時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

實驗小學美術教研工作計劃篇一

本學期繼續(xù)圍繞“深入推進課程改革”這一中心,，進一步帶領教師學習修訂后的音樂、美術課程標準,，引導教師深入領會標準的實質,。充分調動教師從事學科教學的熱情，參與課堂教學研究的主動性,。以課程標準為指導進一步轉變課堂教學面貌,，提高教學實效；改進教研方式提高教師參與教研活動的積極性和有效性,，努力為不同層次的教師提供有意義的指導和服務,。

1、加強課程理論學習和教材研究

各校教研組或各教師應主動的學習了解本學科的課程實施的要求,，有計劃分階段的解析課程標準,。既要把握整體要求，又要結合教材領會各學段的要求，以確保教學的目的性,。研讀教材與標準的結合點,。在完成一輪教材培訓的基礎上繼續(xù)加強對教材的研究，找出在實踐過程中普遍認為是繁難的內容,。進行深入的研討和實踐,。其次要拓寬學習和研究的方式和渠道。學期內可側重一個理論問題去思考和實踐,。本學期不統(tǒng)一組織全區(qū)的專門學習,，課程理論的學習將在各類教研活動中進行滲透。

2,、加強課堂教學研究

（1）在不同學段分別開展不同主題的教學研究,。小學音樂、美術低年級繼續(xù)針對學生學習興趣,、習慣,、方法的培養(yǎng)進行研究、中高年級圍繞“審美與‘雙基’的統(tǒng)一”展開研究,；初中音樂重點針對促進學生發(fā)展的課堂教學及學業(yè)評價展開研究,；高中音樂重點針對生僻內容的研究和實踐；高中美術對壓縮的鑒賞模塊進行重點內容的提煉,，對其他模塊進行鑒賞與實踐的可操作性的研究,；小學、初中美術重點圍繞課題《區(qū)域性推進中小學民族性卡通課程的研究》帶動教學研究和校本課程的開發(fā),。

（2）以評優(yōu)課帶動全區(qū)教師深入鉆研教材,、研究課堂教學。本學期,，將集體備課,、教學研究貫穿在評優(yōu)課活動的全過程中,，努力實現(xiàn)人人參與,，個個研究，將評優(yōu)課比賽中涌現(xiàn)出的創(chuàng)新的方法,、全新的理念向全區(qū)展示,，真正達成以活動引領教師的目的。各校要積極發(fā)動教師參與且在校范圍內進行認真選拔,。

（3）通過區(qū)級活動加強對聽,、評課方法的引導，逐步學會研究課堂教學的方法,。

3,、加強音樂、美術教師隊伍建設

（1）通過對教研組和協(xié)作片的推動促成教研合作體的逐步形成，以營造良好的教學研究氛圍,。形成一個橫向的比較和相互間的激勵,。各教研協(xié)作片要將音樂、美術學科的研究活動列入活動計劃中,。

（2）推進新教師及“312工程”學校教師成長,。對近三年參加工作的新教師及“312工程”學校教師的專業(yè)素質及發(fā)展情況進行摸底調查并進行集中培訓，重點針對教學常規(guī),、學科教學的基本理念和模式進行引導,，此外為新教師匯報課進行集體會診。

（3）發(fā)揮骨干教師的引領作用,。擇其強勢,，分別在專業(yè)技能、教學技能等方面樹立學科典范,。各校要積極支持骨干教師承擔相關工作,。

（4）推進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。音樂學科教師加強鋼琴伴奏能力,、鑒賞音樂作品的能力,；美術教師加強課堂教學示范操作能力、鑒賞美術作品的能力,。各教師要將技能訓練和學科專業(yè)知識的學習始終貫穿在日常工作中,。

4、推進課題的研究進程,。

（1）進一步梳理美術課題前階段的研究情況,，匯總各成員對內容和目標的研究結果，商討下階段的研究計劃,。

（2）推動初中音樂欣賞教學小專題的研究,，逐步形成課題。

（3）加強對其他藝術學科課題的管理

二月份

1,、小學音樂教師專題培訓,。

2、美術課題組活動,。

三月份

1,、初中音樂主題研究活動“發(fā)展學生音樂表現(xiàn)能力”的課堂教學研究。

2,、中小學美術評優(yōu)課第一輪備課比賽,。

3、小學美術評優(yōu)課第二輪說課比賽,。

4,、初中,、高中美術評優(yōu)課第二輪說課比賽。

四月份

1,、中小學音樂評優(yōu)課第一輪備課比賽,。

2、初中,、高中音樂課評優(yōu)課第二輪說課比賽,。

3、小學音樂評優(yōu)課第二輪說課比賽,。

4,、美術課題組活動。

五月份

1,、小學美術課堂教學展示活動暨評優(yōu)課第三輪上課比賽,。

2、初中美術課堂教學展示活動暨評優(yōu)課第三輪上課比賽,。

3,、高中美術課堂教學展示活動暨評優(yōu)課第三輪上課比賽。

六月份

1,、小學音樂課堂教學展示活動暨評優(yōu)課第三輪上課比賽,。

2、召開音樂,、美術理事會議商討下學期工作,。

3、學期工作總結,。

實驗小學美術教研工作計劃篇二

遵循黨的教育方針,，認真貫徹全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神，遵循國家各學段《美術課程標準》,，按照《市教育體育局二0xx年工作要點》中提出的目標要求,，結合我市美術教育教學實際，全面貫徹落實市教育體育局“內涵提升年”活動要求,，扎實推進“有效課堂”活動的開展,，努力構建和諧、高效的美術教研體系,，形成良好的研究,、實踐,、總結,、發(fā)展的教研氛圍，組織落實各類美術教研活動,，積極總結課改經驗,，以提高學生素養(yǎng)為目標,，認真探索美術課堂教學改革。圍繞學生全面發(fā)展需要,，開展有效教研,，抓好有效課堂的質量，做好跟進式指導工作,，不斷提高美術課堂教學質量,，促進美術教育教學發(fā)展。

1.加強理論學習,，不斷提高自身素質,。努力成為本學科最新教學理念和教學方法的帶頭人。進一步認真學習新課程標準,，更新觀念,，努力提高自身教科研水平。

2.加強課堂教學的研究,。落實教學常規(guī),、規(guī)范教學行為，進一步做好美術學科課堂教學調研工作,，加強與任課教師的交流,，掌握各學段學科課堂教學狀況，組織學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動,。采取多元發(fā)展的課堂教學研究思路,，加強對提高課堂教學效益問題的研究，深入推進“有效課堂”活動,，從整體上進一步提升美術學科的教學水平,。

3．發(fā)揮骨干教師的示范作用和學科中心組的指導及監(jiān)督作用。本學年將組織部分優(yōu)秀教師開設不同規(guī)模的培訓研討活動,，帶動廣大教師提高教育教學水平,。

1、認真學習有關素質教育和新課改的文件,，圍繞課程實施中的問題,，加快教研、科研等方面的改革與發(fā)展,，深入了解并及時解決教學中的困難和問題,，總結、推廣教學經驗,，探索教學規(guī)律,。通過學習、研究,，進一步增強課程意識,，強化教改意識,，從根本上提高我市美術教師的自身素質。通過開展豐富的教研活動,，充分調動廣大教師積極性,，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。同時通過對學法的研究,，努力使教師的教學面向全體,，因材施教，激發(fā)學生自我發(fā)展的愿望和能力,，促進學生的發(fā)展和成長,。

2、加強教師隊伍建設,，構建合理的梯次型的教師結構,，加強集體備課，發(fā)揮集體的優(yōu)勢,，努力提高美術教師的專業(yè)素質,，推動教師整體水平的提高。充分發(fā)揮各學段骨干教師的帶頭作用,，使之真正肩負起指導青年教師盡快成長的重任,。通過開展各種教研活動，著力發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年教師,。

3、加強美術教學工作的常規(guī)管理,。組織好公開課,、示范課、優(yōu)質課及論文的評價與指導,。

4,、加大研究力度，開創(chuàng)教科研工作的新局面,。

1,、加強對教學過程的全程管理，隨時調度協(xié)調

2,、切實發(fā)揮教研組和備課組作用,，搞好集體教研

抓好全市的集體備課，切實發(fā)揮好教研組和備課組的作用,，搞好集體教研,，集思廣益。每月至少組織一次市級集體備課,，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,，加強與美術教師的交流,，掌握學科課堂教學狀況,，組織學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。抓好基礎知識的`落實和質量檢測,，逐步提高學生的美術素養(yǎng),，促進學生全面而富有個性的發(fā)展,。

3、加強校際交流,，取長補短共同提高

圍繞全市創(chuàng)建“有效課堂”教學活動的總體目標要求,，進一步細化美術學科有效課堂的評估細則，并逐步落實到實際的課堂教學中,。建立“有效課堂”定點聯(lián)系學校,，及時發(fā)現(xiàn)活動中涌現(xiàn)出的典型學校和模范教師，及時組織不同規(guī)模的展示,、研討課活動,，以點帶面，以面帶片,，提高廣大教師的教學水平,。采取多種形式，幫助美術教師掌握新的學科知識,、技能和方法,，并逐步應用到實際教學當中，促進全市美術學科有效課堂教學的整體提升,。

4,、按照省市教研室的安排要求，結合美術學科特點,，開展各種形式的教學研究和實踐交流活動,。組織教師外出培訓、學習,、開闊視野,，拓展能力。

5,、調動廣大教師的參與意識,，積極參加省市級競賽活動，并力爭在活動中取得好成績,。

6,、扎扎實實搞好教學研究，夯實學生的學習基礎,，深入學校,，進一步調研美術課的開課情況,，開足開全，加大力度,，保證質量,，切切實實讓學生得到發(fā)展。

實驗小學美術教研工作計劃篇三

大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣,。學生想象力豐富,、大膽，敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內容,，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍,。

1,、學習想象畫的作畫方法，進一步培養(yǎng)學生的想象力創(chuàng)造力,，利用蠟筆,、水彩筆等工具來表現(xiàn)內心世界形象。

2,、學習初步的觀察形象,，描繪形象的能力。

3,、進一步培養(yǎng)學生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

4,、了解拓印畫的制作方法,，掌握簡處理方法。

5,、進行紙工制作,，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。

6,、欣賞兒童熟悉的卡通畫,，提高鑒賞能力。

7,、欣賞優(yōu)秀學生作品,，開闊學生視野，培養(yǎng)美術興趣,，提高表現(xiàn)力,。

（一）重點：

1、想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,。

2,、在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

3,、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力,，立體造型,，想象力和概括力,。

4,、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣,。

（二）難點：

1,、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。

2,、在繪畫,、工藝教學中，使學生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng),，動手能力，立體造型,，空間想象力也有所發(fā)展,。

1、認真貫徹新課程標準的精神,，處理好思想品德教育,，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,，提高學生的審美能力。

2,、本學期時,，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構圖,，以提高繪畫進度,，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。

3,、加強教學中師生的雙邊關系,，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位,。

4,、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系,，與學生生活經驗的聯(lián)系,，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

5,、注重學生學習方法的研究,，引導學生以感受、觀察,、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流,。

6,、教學手段生動有趣，運用電影,、電視,、錄像、范畫,、參觀,、訪問、故事,、游戲,、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣,。

7,、運用計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計,、制作出生動的美術作品,，鼓勵學生利用互聯(lián)網資源，檢索豐富的美術信息,，開闊視野,，展示他們的美術作品，進行交流,。

8,、改革評價制度，重視學生的自我評價,，重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價,，采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè)，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。

9,、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學,。

10、根據(jù)學生的心理和生理特點,，教學中注意循序漸進和趣味性,。

11、盡量注意學科間的聯(lián)系,。

12,、培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,，促進學生素質的全面發(fā)展,。

13、利用宣傳窗和美術比賽,，調動學生學習的積極性,。

實驗小學美術教研工作計劃篇四

新的學期,，依據(jù)學校提升學生藝術素養(yǎng)和專業(yè)能力的實施方案,，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎上對美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發(fā)展,，教育改革中的實際狀況,，結合生活中的藝術，我校將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點,，保持專業(yè)課堂培訓的教學效率,，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教育教學質量,。為更好的完成本學期的教學目標和教學任務,，現(xiàn)制定出本學期工作計劃

進一步貫徹和學習美術新課程標準，結合美術專業(yè)高考的范圍,。更新教學觀念和理念,，并運用新的理論和實踐來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破,。

本學年的教學工作將總結以往的教學經驗,，針對高一年級學生的心理特點和學習情況，貫徹新課標的精神,，通過美術課教學,，將欣賞、繪畫,、手工等融合貫通在一起,。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學,。同時高二年級的學生結合上學期美術專業(yè)的訓練內容，繼續(xù)加強基礎訓練,，在教學手段上爭取多樣化,。并在一年級的學生中選一部分學生參加課外美術興趣輔導，提高學生對美術專業(yè)的興趣和愛好,，并擴大美術的知識面,，更好地提高學生的審美能力和動手能力。

①繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習,，深化教學觀念和理念

本學期,，將繼續(xù)加強自身教師隊伍的業(yè)務培訓，利用一切時間,，多學,，多練，多找自身的不足,，多以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程,。

②課堂教學活動

加強課堂教學新理念,，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究,。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結合實際情況開發(fā)教材內容,，運用新理念，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學水平,。

高二的美術生面對新學校的教學設施，因地制宜的開展專業(yè)的訓練,，要結合學生實際分好層次的輔導,。本學期的主要教學內容分為以下幾個方面進行(結合學生訓練情況可適當調整):

第1—2周調整好學生的專業(yè)訓練心態(tài)、訓練教室的布置安排,、以前訓練內容的復習;

第3—6周石膏幾何體素描寫生;

第7—9周靜物素描臨摹;

第10周美術專業(yè)中期測試;

第11—14周基礎靜物素描寫生;

第15—18周復雜靜物素描寫生;

第19—20周美術專業(yè)中期測試,。

在雙周五下午兩節(jié)專業(yè)課訓練速寫。對素描和速寫進行不定期的隨堂測試,。

課外美術興趣小組的活動時間暫時定為每周二至周五下午第四節(jié)課,。

1.注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的,，但不能因此影響教學秩序,，影響其他班級上課。

2.注意專業(yè)教室的安全衛(wèi)生,，并遵循美術專業(yè)教室的使用規(guī)則,。

總之，美術教學活動在基礎課程改革精神的前提下,，以課程標準為準繩,，以學生興趣、經驗,、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標,，提高美術教學工作的質量,。

實驗小學美術教研工作計劃篇五

本學期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針，依據(jù)本校工作要點,，認真貫徹落實教育部《新課程標準》的精神,，落實各項要求，充分發(fā)揮教學研究,、教學管理,、教學指導和教學服務的功能作用,，引領教師參與教學研究,，進一步推進課堂教學的改革，提高新課程實施水平,，促進教師的專業(yè)發(fā)展,，全面提升教育教學質量。認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗,，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況，尋找解決問題的對策,。日常工作中,，要認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗，加強對本學科青年教師的培養(yǎng),，抓好課題研究工作,，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益,。組織并開展好學校興趣小組活動并落實到實處,。

1,、更新教學理念，明確課改方向,。

2,、繼續(xù)研究如何轉變學生的學習方式。

3,、繼續(xù)研究課堂上如何形成互動的局面,。

4、教學中如何激發(fā)學生創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的研究

5,、研究如何激發(fā)學生的學習興趣。

1,、完善校本研究制度,，落實具體要求。推出以理論學習,、案例分析,、教學反思、經驗交流,、聽課,、說課、評課,、教學咨詢與指導等校本研究的基本形式,，促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展。

2,、強化備課組的建設,。集體備課活動，每次活動認真研究教材,、教參,，確定集體備課的教學內容、重點,、難點,，討論教學疑點，談重點內容的教學設想,，設計每天的課堂作業(yè)和家庭作業(yè),。

3、以“課堂教學評比展示”為主要形式開展教學研究活動,。進一步完善課堂教學質量評估機制,，對全校老師的課堂教學進行評估。

4,、繼續(xù)開展本美術課堂生活化教學的研究與運用,，本組所有教師根據(jù)自己實情制定相關措施,。

5、加強網絡研修交流學習,。推薦優(yōu)秀教育網站《上海教育資源庫》等網站,，完善《泗小教師發(fā)展平臺》的個人內容。

6,、嚴格教研活動紀律,，相關人員應積極認真準備按時完成；活動情況將納入期末考核,。

三月份

1,、制定教學研究計劃——李歡歡

2、教師節(jié)準備工作——工藝制作

4,、組織教師參加校內外聽課交流學習,，全體美術教師

5、進行課堂教學常規(guī)檢查

四月份

1,、進行市美術教研展示活動準備工作

2,、聘請市美術特級教師進行工作指導

3、參加區(qū)讀書節(jié)主題和標識的設計活動

4,、進行課堂教學常規(guī)檢查

五月份

1,、本組教師準備參加區(qū)教育論文比賽

2、開展市美術教研展示活動

3,、各位教師拿出所輔導學生作品準備校園美術展覽

4,、參加組內聽課評課活動