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最新配班老師個人工作總結(jié)(六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-17 16:05:39
最新配班老師個人工作總結(jié)(六篇)
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當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,,肯定成績,,找出問題,,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),,提高認識,明確方向,,以便進一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,,就叫做總結(jié)??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。

配班老師個人工作總結(jié)篇一

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),,遵守勞動紀(jì)律,團結(jié)同志,熱愛集體,,服從分配,,對班級工作認真負責(zé),在工作中努力求真,、求實,、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,,做好各項工作,積極要求進步,。愛崗敬業(yè),,做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,,注重個別教育,,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,,不斷擴寬知識面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1,、在教育教學(xué)活動中,,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,,充分調(diào)動各種感官感知事物,,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n,,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗,,每月撰寫教育隨筆,,以提高自身能力與寫作能力。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,并主動去學(xué)習(xí),,更好地因材施教,,因人施教。

4,、認真填寫周,、月計劃及各種表格,。

5,、認真做好特殊兒童的個案記錄,做到有分析,、有目標(biāo),、有記錄、有反饋,。

6,、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),,保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,,關(guān)心同伴,,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,,使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,,并同家長密切聯(lián)系,,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),,對幼兒進行因材施教,,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,,使幼兒的生活習(xí)慣,,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,,做到地上無灰塵、紙屑,,窗明幾凈,,被褥整潔舒適。

3,、嚴格衛(wèi)生保健制度,,按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,,保證了玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

4、強化幼兒健康意識,,保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣,不挑食,,不偏食,,進餐時不打鬧講話,,不掉飯粒。

5,、勤為幼兒剪指甲,,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,,教師給予及時的制止,,并進行隨機教育。

6,、加強了幼兒午睡的管理及巡視,,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,,進入午睡室后,,不吵鬧,盡快入睡,,會整理床鋪,,衣服折疊整齊放好。

7,、經(jīng)過班級教師的共同配合,,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,,是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,我做到了以下幾點:

1,、教給了幼兒一些安全知識,,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,,不玩火,、水,、電,,不從高處往下跳,不亂爬高處,,不吃生人的東西,,不跟生人走,發(fā)生危險時,,會大聲呼救,。

2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,,做到了人到心到,,謹防意外事故的發(fā)生。

3,、做好交接班工作,,認真填寫交班內(nèi)容。

1,、真誠地對待每一位家長,,加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,,家園溝通,,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,,共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵,。

2,、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進步,,睡覺也乖了,,自己睡著的;今天誰情緒不太好,,情緒有些浮躁等等,,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。

3,、向家長匯報幼兒在園生活,,讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問,,及時與家長聯(lián)系,收集家長的意見和建議,,保持家園一致教育,。

4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,,隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育,。

5,、與家長進行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,,提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),,大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,,加強幼兒常規(guī)教育,,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,,實現(xiàn)家園同步,。與配班教師團結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學(xué)活動中因材施教,因人施教,,針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進行專題研究,,力求把日后的工作做得更好,!

配班老師個人工作總結(jié)篇二

熱愛祖國,愛崗敬業(yè),,遵守幼兒園各項規(guī)章制度,,積極參加團組織的活動。

1,、開學(xué)第一天的情景是可想而知的,,哭的鬧的幼兒總免不了,因為他們的身心面臨著全新的,、重大的挑戰(zhàn),。為了讓他們盡快的融入集體,我們也做了一系列的工作:布置環(huán)境,、添置一些戶外活動玩具,、開設(shè)娃娃家、小舞臺,、美術(shù)區(qū)等區(qū)域游戲,、不斷的豐富桌面游戲的材料。本學(xué)期,,作為xx班老師的我,,擔(dān)任本班的語言、音樂,、社會,、健康的教學(xué)工作。在教學(xué)上,,我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,,采取不同的教育方式,仔細觀察,,發(fā)掘每個人的優(yōu)點,。趙弋剛?cè)雸@時的情況是:進入班級后,不參加桌面游戲,,只靜靜的'坐著,,不與周圍的小伙伴交流,通過家訪,,得知她喜歡唱唱跳跳,,于是,在音樂活動和平時的生活中,,經(jīng)常鼓勵她上來表演,,增加她的自信心,漸漸的笑容從她臉上綻放,。

本學(xué)期主要開展了《上幼兒園》,、《轱轆轱轆》、《雪花飄飄》,、《秋天真美麗》,、《好吃好好吃》、《小手真能干》等主題活動,。并根據(jù)實際情況,,及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,嚴格按照計劃開展活動,,完成教育教學(xué)內(nèi)容,,在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí),給予寬松,、和諧的環(huán)境,,自由發(fā)展,。在我們的努力下,幼兒開始喜歡上幼兒園了,,喜歡與小朋友一起游戲,、學(xué)本領(lǐng)了,也結(jié)識了許多的朋友,,提高了交往能力,。

2、在保教工作上,,我力求從每件小事情做起,,耐心細致。孩子剛?cè)雸@,,大部分孩子的自理能力差,,吃飯要老師喂,剛開始還伴有哭鬧現(xiàn)象,,于是利用每次飯前的時間,,給孩子講一些小故事,鼓勵他們自己吃飯,,漸漸的,,孩子門的主動性就增強了,回家也不用家長喂,,多多還回家告訴媽媽:“媽媽,,老師說我們長大了,要自己吃飯,?!彼龐寢尯髞硇χ嬖V我。我也笑了,。孩子,、家長的笑容,是對我們工作的鼓舞,。教孩子,,先手把手的,在過渡到給予幫助,,盡量讓他們自己動手,,對小朋友的進步給予支持肯定和表揚,讓他們從中感受到成功的喜悅,;鼓勵他們相互間幫助,,午睡前,你幫我拉袖子,我?guī)湍忝撏馓椎?,一次,,xxx還教周圍的小朋友疊衣服,形成良性循環(huán)?,F(xiàn)在全班的自理能力有了很到的提高,。

3,、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,,如正確的睡姿、坐姿,、站姿等,,引導(dǎo)幼兒學(xué)會解決同伴間的糾紛。教幼兒了解自我保護意識的常識和行為,。如用眼衛(wèi)生和打噴嚏時的注意事項,。

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的,,它需要兩者接個才能取得好的成效。本學(xué)期進行了多次家訪,,每月發(fā)放家園聯(lián)系冊,,向家長介紹幼兒最近的情況,家園同步開展教育工作,。我們還召開了家長開放日活動,,讓家長了解孩子在園的情況,同時也讓我們了解孩子在家的情況,,相互了解,,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,,有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),,不斷的完善自身修養(yǎng),,不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期,,我努力作好本職工作,,但作為一名新老師,我存在著不足,,對自己缺乏高要求,。我會在今后的工作中加以改進,繼續(xù)努力,跟上社會的步伐,。

配班老師個人工作總結(jié)篇三

跨入中班孩子們明顯的長大了,,生活自理能力提高了,首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,,進行個別的關(guān)注和幫助:

(一)進餐方面:對進餐慢,、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處,身體的成長離不開這種食物等,,進餐過程中多注意,,從不愛吃到少吃,最后到愛吃,,使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展,。

(二)盥洗方面:幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,后來我們采用只要有幼兒入廁出來后,,就請他伸出小手來,,讓值日生聞一聞,誰的小手最香,?通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣,。

(三)整理衣著方面:本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng),因為這學(xué)期要面臨冬天的來臨,,而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,,總是隨意一提,小肚皮總是露在外面,,針對這一問題,,我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng):

首先我們從樹立小榜樣開始,把幾個衣著整齊的小朋友請上來,,請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,,并為這幾個小朋友帶上小紅花,使其他幼兒從羨慕到模仿,。

其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,,經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng),,有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持,,使幼兒得到不斷的進步,。

通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉,使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展,,并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo),,結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)會了自律,,樹立了規(guī)則意識,;并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,,提高了幼兒的自我保護的意識和能力,;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,,懂得尊重他人,,對人有禮貌,,誠實、守信,;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動,;在創(chuàng)建了棋類特色班中,培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,,使每位幼兒都學(xué)會了三至六種以上的棋類游戲,。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,,加強師幼的交流

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展,,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽,,讓幼兒傾聽教師的言語指令,,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng),,首先我們兩位老師從自身做起,,做幼兒的主要傾聽者,因為在幼兒園,,老師是孩子們的主要傾聽者,,孩子有什么事都喜歡和教師說,可因為我們教師的疏忽,,而造成了不良的影響,,并且以身作則的行為,也是幼兒天性可模仿的,,從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,,而且教師在傾聽幼兒的表達,,傾聽其所言,傾聽其所想,,也加強老師與孩子的交流,,使師幼之間的感情又增進了一步。

(二)提高幼兒的合作意識,,增強了幼兒之間的友誼

進入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,,并且缺乏合作的能力,在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商,、不會分工和交流,,發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,,并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。

1、首先為幼兒樹立合作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的威信,,教師的言行潛移默化地影響著幼兒,。因此我們班上教師之間、是否能分工合作,、互相配合,,會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如,,一教師組織幼兒進行操作活動時,,另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料,;一教師在教幼兒唱歌,,而另一位教師就彈琴配合,這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣,。

另外,,同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣,我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵,,如:在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木,、二位幼兒一起合作制作手工作品等,教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評價和鼓勵,,從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機,;同時,在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進行的,,使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的,。

2、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法,,指導(dǎo)幼兒怎樣進行合作,。比如,,搭積木或玩商店游戲前,應(yīng)大家一起商量,,分工合作,;遇到矛盾時,要協(xié)商解決問題,;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時,,可相互謙讓、輪流或共同使用,;當(dāng)同伴遇到困難時,,要主動用動作、語言去幫助他,;當(dāng)自己遇到困難,、一人無法解決時,可以主動找小朋反協(xié)助等等,。通過這些具體的合作情景,,幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,在合作中學(xué)會了合作,。

(三)在區(qū)角活動中投放適宜的材料,,發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo),在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,,讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。

配班老師個人工作總結(jié)篇四

幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的,,但當(dāng)你憑著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時,,你就覺得職責(zé)遠大。重視每一件小事,,能折射出一個人的職責(zé)心和敬業(yè)心,。看過《細節(jié)決定成敗》這本書的人都明白,,很多企業(yè)或個人的成功來自于對每一件小事的重視,,失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開始。在工作中我敬業(yè)愛崗,,把工作放在第一位,。嚴于律己,深入群眾不放松,,真誠待人,,凝聚人心。不了解的就虛心請教,,不急于表態(tài),,遇事共同商量,,團體決策。在處理事務(wù)上,,大事講原則,,小事講風(fēng)格。注意營造一種融洽,、舒心的氛圍,。我覺得我們幼兒園全體人員是一個坦誠合作,樂于奉獻,,銳意進取的大團體,。

為了讓教職工了解政治時事,學(xué)習(xí)幼教政策法規(guī),,把握幼教改革方向,。組織教職工學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神開展形式多樣的師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,當(dāng)好幼兒的鏡子,,用自我的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,。組織學(xué)習(xí)《守住心靈寧靜》,、《好教師是如何進行教育改革的》、《距離》等文章,,開展比,、學(xué)、趕,、幫活動,,使教師樹立正確的世界觀和人生觀、價值觀,,不斷加強自我認識,,自我評價,自我監(jiān)督,,自我完善,,自我提高,構(gòu)成良好的師德風(fēng)范,,增強教師教書育人的奉獻精神和崗位職責(zé)意識,。

部分教師利用業(yè)余時間參加函授、自考提高學(xué)歷,,給知識充電,。教師經(jīng)常上教育網(wǎng),,不斷吸收新信息。開展周執(zhí)行校長,、輪值組長日反饋制度,,具體項目由具體職責(zé)人進行策劃、組織,、實施,、檢查、反饋,。開展教師教育技能的競賽,,如:開展教學(xué)大檢閱活動、六項基本功技能比賽,、自制教玩具競賽,、活動案例設(shè)計等活動,提升教師的專業(yè)化水平,。以“送教下園”為載體,,加強保教人員的專業(yè)培訓(xùn),扎實有效地提高保教隊伍素質(zhì),。有論文,、作品在駕云報發(fā)表,進取組織教師,、幼兒參加各級各類競賽活動,。教師參加基本功技能比賽獲縣級綜合獎一等獎和二個一等獎、一個二等獎的單項獎,,教師獲校級三等獎2人次,,幼兒獲校級三等獎1人次。

1,、加強班級工作的管理力度,認真做好班級管理工作,。管理好幼兒的一日生活,,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。各班能根據(jù)本班幼兒的實際情景,,制訂出合理的班級計劃和一日活動常規(guī),,做到有計劃,有步驟地開展各項活動,,并把重大節(jié)假日,、德育工作與一日生活有機結(jié)合,養(yǎng)成良好的行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和一日常規(guī),,以《祖國在我心中》為主題開展系列愛國主義教育活動,。加強對班級常規(guī)及教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督、檢查與指導(dǎo)工作,。

2,、在制定周、半日活動時合理安排各方面的教育資料,,根據(jù)孩子的年齡特點把領(lǐng)域活動與主題活動有機結(jié)合,,相互滲透,供給與教學(xué)相關(guān)的準(zhǔn)備材料,、組織教學(xué)過程充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,,對課堂教學(xué)中存在的問題進行分析、反思,,做好觀察記錄分析,。采取抽簽式聽教師的隨堂課,檢查教材的使用情景,,隨機檢查教師的備課,、教學(xué)活動準(zhǔn)備情景及半日活動組織情景,發(fā)現(xiàn)問題,,及時與教師交流溝通,。在元旦之際開展以“慶元旦童心展風(fēng)采》的現(xiàn)場繪畫比賽活動,提高幼兒繪畫本事和審美情趣,,在4—5月開展朗誦,、講故事比賽。在1月,、5月分別開展自制戶外體育器械,、區(qū)域活動教玩具制作評比,充分發(fā)揮教師利用本地資源自制玩具,,為幼兒供給豐富多彩的教玩具,。“六一”舉行表彰活動,,表彰先進班團體,、班級獲獎、教師,、幼兒競賽獲獎,,“好寶寶”等。

3,、強化內(nèi)部管理,。組織教師學(xué)習(xí)《潯中中心小學(xué)管理章程》、《潯中中心小學(xué)20xx—20xx學(xué)年工作計劃》并撰寫心得,進一步完善各項規(guī)章制度,、獎懲制度,、考評制度等,完善各崗人員的崗位職責(zé),、一崗雙責(zé),,營造民主、寬松的工作氛圍,,使各項工作落到實處,。

4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、注重熏陶,。開學(xué)初,進行走廊,、樓梯,、班級主墻飾、家長園地環(huán)境的創(chuàng)設(shè),,做到美觀新穎,,突出主題。根據(jù)孩子年齡特點,,力求做到生活化,,情趣化,藝術(shù)化和兒童化,,并遵循讓孩子選擇環(huán)境,,創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則,讓孩子主動參與到環(huán)境中來,,從中受到教育,。并4月開展自然角評比,在5月份進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),、家教欄評比,,在參加禮貌處(室)評比中園長室獲得三等獎。

5,、以游戲為基本活動,,進取開展各類游戲,使游戲真正成為促進幼兒發(fā)展的有效手段,。充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢,挖掘社區(qū)自然教育資源,,把本土資源的資料滲透到幼兒的一日生活之中,,貫穿于游戲、教育活動之中,并以多種形式進行整合,,結(jié)合本園,、本班幼兒的實際情景,靈活開展,。在教學(xué)過程教師努力成為幼兒活動的支持者,、合作者和引導(dǎo)者。合理制定區(qū)域活動計劃,,根據(jù)主題及季節(jié)性的變換投放區(qū)角材料,,加強組織與指導(dǎo),進一步拓寬區(qū)角活動的內(nèi)涵,。

6,、進行個案觀察記錄。經(jīng)過觀察幼兒在生活中,、游戲中的興趣,、情感、行為的表現(xiàn),,并對研究對象行為記錄進行分析,,發(fā)現(xiàn)問題、尋找原因,、改善教育行為,。在記錄的過程之中,教師能深入接近孩子,,走入孩子的生活,,融入孩子的世界,加入他們,。全面,、客觀、公正,、平等的對待班內(nèi)的每一個孩子,。讓它更有利于針對每個兒童的教育和對特殊兒童的行為矯正,讓教師自主,、深入的去尋求掌握觀察兒童的方法,,提高觀察的敏銳力,真正把“因材施教”落到了實處,。

1,、圍繞園本課題《利用本土資源開展體育活動》,教學(xué)過程中存在的實際問題,,認真開展園本培訓(xùn)學(xué)習(xí),,組織課題組教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究理論知識,鼓勵教師大膽提出自我的觀點和想法,勇于嘗試,,構(gòu)成科研的氛圍,,反思教學(xué)行為。如《幼兒合作學(xué)習(xí)的意義,、內(nèi)涵及特點》,、《教育活動中教師提問與回應(yīng)的策略》等文章和案例,經(jīng)過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、專題研討等,,讓教師分享、反省與評價,,相互學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí),增強教師專業(yè)本事,,使課程理念更能有效的得到貫徹實施,。

2、在科研活動中,,主要采用集中研討,、年段研討、小組研討等的方式,,以體育活動展示觀摩,、評析、反思等形式進行,??蒲谢顒映尸F(xiàn)良好的局面,教育手段不斷推陳出新,,組織形式豐富多彩,。如大三班林玉樹組織的體育活動《玩沙包》、中一班林秀明組織的《玩繩》等能夠利充分用本土資源開展教學(xué),。教師聽課后有什么困惑及時反饋,,共同探討,取人之長補己之短,。經(jīng)過教育教學(xué)大檢閱,,隨機抽查的形式,了解教師的教育觀念,、教學(xué)水平及幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情景等,。提高了教師了解兒童,、設(shè)計課程,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、支持活動,、實踐反思、合作教育等方面的本事,。定期交流教改經(jīng)驗,,解決教師日常教學(xué)中存在實際問題。在11月份縣級“教壇新秀”賴金樹教師向全縣公,、村民辦幼兒展示了語言活動—《趣味的線條》,,受到了同行的好評,5月份圍繞課題由林秀明組織縣級教學(xué)研討活動《玩草盤》,,受到一致好,。在4月份開展體育活動方案設(shè)計評比活動。

1,、規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作,,健全完善衛(wèi)生保健制度。做好新生幼兒和插班生的體檢工作,,嚴防傳染病的傳入,。幼兒的毛巾、杯子,、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒,,堅持園內(nèi)整潔,室內(nèi)通風(fēng),,在家長園地向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識,。做好每一天晨檢制度,把好門口關(guān),,教師嚴格執(zhí)行交接班制度,,做好幼兒入、離園護導(dǎo)工作,。

2,、嚴格執(zhí)行《潯中中心小學(xué)幼兒園食品物品采購及驗收管理實施辦法》合理開支,加強膳食管理,,合理制定幼兒食譜,,每一天做好食品采購并由值日行政、值日教師三人驗收簽名,。開展食品進行學(xué)?;顒樱瑖栏駡?zhí)行當(dāng)日食用的當(dāng)日采購及留樣記錄,。廚具,、餐具等每一天消毒,,廚房、用餐地點每一天打掃衛(wèi)生,。定期對活動室,、寢室、物品消毒,,做好幼兒被褥不定期讓家長帶回清洗,、曝曬工作,提高幼兒的午睡質(zhì)量,。

3,、安全建設(shè)保障有力。加大安全工作管理力度,,進一步完善安全工作的各項規(guī)章制度,,加大對各項制度落實、執(zhí)行的檢查力度,。將安全工作納入常規(guī),、日常生活和教育教學(xué)當(dāng)中,提高幼兒的安全防范意識和防范本事,,杜絕惡性事故和職責(zé)事故的發(fā)生,。一是強化安全宣傳教育,提高防范技能,。9月份組織全體教職工圍繞《幼兒園的火災(zāi)危險性》開展培訓(xùn)工作,。進一步完善預(yù)案,開展各類安全演練,,11月9日開展火災(zāi)疏散演練活動,3月15日開展防震減災(zāi)應(yīng)急逃生演練活動,,在“安全教育日,、安全教育周”中開展一系列安全教育活動,,不斷增強師生安全防范意識和提高自我防護本事,定期開展有專題的安全知識宣傳教育如:

一是重大節(jié)假日,、法制教育,、防火、交通安全,、預(yù)防擁擠擠踏事故等,,并在節(jié)假日致家長一封書。

二是加大隱患排查力度,,建立排查整治臺帳,。

三是對照學(xué)校安全管理目標(biāo)職責(zé)考評標(biāo)準(zhǔn),落實各項工作,,做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,,職責(zé)明確,,氛圍濃厚,構(gòu)成“齊抓共管,,群防群治”的安全工作格局,。

四是做好甲型h1n1流感、手足口病等防控工作,。

一是根據(jù)教育,、教學(xué)和師生生活中的需求,及時購買教育,、教學(xué)用品,,確保教學(xué)工作正常進行,,每學(xué)期除付代課資金外,還留部分資金用于期末教師的績效考評,。二是規(guī)范校產(chǎn)的管理如物品入庫,借用登記,。三是進取改善辦學(xué)條件,。多方籌措資金,投入教育教學(xué)當(dāng)中:添置一臺電腦,、必須的教學(xué)設(shè)備,、搭建兩間儲藏室,、洗衣機、音響等共投入資金一萬多元,。

9月8日,、3月30日召開家長會,1月8日舉行家長開放日活動,,“六一”舉行游園活動,,不定期更新家教欄,認真撰寫幼兒評估手冊,,期末進行全面家訪,,進取向家長宣傳科學(xué)的育兒知識,家園共育,,培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。為社區(qū)供給早期教育講座及親子活動。幫忙家長提高育兒水平,、拓寬育兒知識面,、相互傳遞育兒經(jīng)驗。

一份耕耘一分收獲,,這學(xué)年即將結(jié)束,,我們工作中有很多收獲,但也有很多不足,,在今后的工作中團結(jié)協(xié)作,,銳意進取,刻苦努力,,努力為幼兒教育事業(yè)貢獻應(yīng)有的力量,。

配班老師個人工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我班新入學(xué)了幾個新生,為了縮短幼兒的分離焦慮,,我們班三位老師齊心協(xié)力,,和孩子一起做游戲、玩耍,。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。

1,、提高個人的教學(xué)質(zhì)量,使幼兒在德,、智,、體、美等方面全面發(fā)展,,并讓他們能夠從玩中學(xué),,學(xué)中玩,。

2、英語:讓幼兒認識本學(xué)期的單詞,、歌謠,;讓幼兒學(xué)習(xí)故事,練習(xí)演故事,,在課堂中運用多種游戲形式來進行新課學(xué)習(xí),。幼兒能掌握90%單詞的,在最后的復(fù)習(xí)中,,重點復(fù)習(xí)不熟悉的單詞和歌謠,;

3、主題禮儀:運用生活中的實例,,引導(dǎo)幼兒要文明禮貌,,使幼兒意識到在日常社會中要講文明禮貌,養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣,。幼兒基本掌握基本的禮儀。

4,、五大領(lǐng)域:發(fā)展想象力,、語言表達能力與科學(xué)的探究精神。

5,、保育工作:做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作,;保持良好的個人衛(wèi)生;充分尊重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律,,細心呵護體弱幼兒,,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境,努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量,,教育幼兒,,適時的增減衣物;引導(dǎo)幼兒不挑食,,有良好的進餐習(xí)慣,,多喝水;認真做好消毒工作,。

6,、安全:為幼兒創(chuàng)設(shè)一個絕對安全的環(huán)境,經(jīng)常的進行自查工作,,及時的對幼兒進行安全教育,,增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報告,,與家長正確溝通,,保護好每一位幼兒的安全,。

5、養(yǎng)成教育:本學(xué)期里,,我針對班上幼兒的實際情況,,在幼兒安靜睡眠、進餐,、活動等常規(guī)練習(xí)中加大教育的力度,,認真組織幼兒的每一項活動,

用熱情的態(tài)度,,積極主動地通過開展各種形式的活動,,有目的,有計劃,,有組織,,有針對性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識,介紹幼兒在園的一日生活情況,,及時了解家長的需要,,為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。本學(xué)期開展了家訪的活動,,讓我們老師更加了解了孩子們的情況,,有助于老師與家長的溝通。

良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的,,自己還要多學(xué)幾門技能,,利用空閑時間多聽聽其他老師的講課,多看光盤,,在家多查有關(guān)教學(xué)的資料,,人活到老學(xué)到老,這樣是絕對有百益而無一害的,。在本學(xué)期里,,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),作好園內(nèi)教師的教研活動組織工作,。積極配合做好市一級的評估,,通過努力我們也取得了領(lǐng)導(dǎo)專家們的認可。

1,、禮貌待人,、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生,、愛護公物,。奉公守法、遵章守紀(jì)、以身作則,、為人師表,。自尊自重、作風(fēng)正派,。對幼兒充滿愛心,,以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價幼兒,,注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。尊重幼兒的人格,不岐視,、體罰和變相體罰幼兒,。

2、同事間團結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、互相配合、合作共事,。

1,、繼續(xù)加強自我知識的提升;

2,、在教育教學(xué)方面注意語言提問的簡潔與準(zhǔn)確,;

3、學(xué)習(xí)與家長溝通的技巧,;

4、查找學(xué)習(xí)的游戲,,并教小朋友玩,。

配班老師個人工作總結(jié)篇六

我班有小朋友27人,其中男孩子16個,,女孩子11人,。走讀人數(shù)為25個。這些孩子之間雖然存在著個體差異較大,,但經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,,孩子們各方面都有了很大的進步,特別在自理能力和語言表達方面進步最為顯著,,每個幼兒都有了不同程度的提高,。

1、按時上下課情況,、考勤情況

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。一學(xué)期來,我從不因故請假,遲到,,曠工,。不怕苦,不怕累,,總是以百倍的熱情投入到工作之中,。在教學(xué)工作中,我能根據(jù)教改的新要求,,按照新《綱要》的要求,,認真鉆研教材,根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的,、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計劃,,每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,,我的信念是—決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識,,掌握技能,同時,,也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育,,使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

2,、擔(dān)任學(xué)科情況

本學(xué)期我主要擔(dān)任舞蹈興趣組指導(dǎo)老師和托大班班主任,。

在舞蹈訓(xùn)練中我重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣,引導(dǎo)幼兒熱愛舞蹈,。

我們觀察到,幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂,、看到電視電影里的舞蹈動作的時候,,會興奮得手舞足蹈并模仿動作,,這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性,。所以,,我們特別注意充分調(diào)動幼兒這一積極因素,,引導(dǎo)幼兒熱愛音樂,,熱愛舞蹈。有時,,我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒,如幼兒舞蹈《讀書郎》中的“就怕先生罵我懶”這句歌詞,,我們逼真表現(xiàn)出對先生的恐懼和先生對懶惰學(xué)生舉動十分生氣的兩種表情,而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動下進行模仿,,也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學(xué)新舞蹈時,,我們將舞蹈內(nèi)容編成故事,并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解,,加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解,,提高了幼兒的接受能力,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動作的興趣,,從而使幼兒不是被動地學(xué)習(xí)舞蹈,而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程,。

根據(jù)幼兒的實際水平,,選擇有效的訓(xùn)練步驟。

教授新舞蹈時,,我們能注意不能操之過急,一定要循序漸進地講解清楚動作的要求,、規(guī)格和要領(lǐng),,制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡至繁的教學(xué)原則,,首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,隨后是動作練習(xí),,最后才是情緒表達,。在動作練習(xí)中,,將組合動作分解成單一動作,,難度較大的單一動作還分解成局部動作(上肢或下肢動作)。如教授舞蹈《嘻唰唰》時,,我們先讓幼兒熟悉音樂,,準(zhǔn)確把握節(jié)奏,然后將舞蹈動作分解成單一動作,,再結(jié)合起來學(xué)習(xí),并在這兩個基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練,。

終身學(xué)習(xí)已成為一種時尚的觀念,,作為一名教師應(yīng)把更多的經(jīng)歷投入學(xué)習(xí)。在業(yè)余時間,,我常翻閱一些幼教雜志及各種刊物,,每天閱讀報刊,了解社會最新動向,。利用網(wǎng)絡(luò)查找幼教新信息,,嘗試新方法,、吸收新思想、新經(jīng)驗,、新理論,、不斷的充實自己,,為己所用。還建立起了班級博客和個人博客,,發(fā)表文章48,,受到家長的好評和老師們的歡迎,。學(xué)校組織的每一次教研學(xué)習(xí),,我從不缺席,有外出學(xué)習(xí)的機會我都會如饑似渴的摘錄值得我學(xué)習(xí)的方面,,在公開活動中認真鉆研,,并向經(jīng)驗豐富的老教師虛心學(xué)習(xí),活動后及時進行總結(jié),,反思,。

在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,,勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

我們通過家園聯(lián)系冊,、家長會,、電訪、博客等形式開展工作,,充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁的作用,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動與家長交流,,做到家園同步,,共同教育好孩子。讓家長充分了解我們的教育的思想,,觀念,,了解老師對孩子的一片愛心,通過孩子的進步家長認同,。我們讓家長參與到幼兒園的活動中來,,每個主題活動都離不開家長的支持,讓孩子帶一些資源到班級里,,使我們更好的開展教學(xué)活動,。同時我們還精心設(shè)置家園聯(lián)系欄,讓家長及時從該欄上得到孩子的學(xué)習(xí)動態(tài),。在博客中提供育兒常識,,和在校學(xué)習(xí)內(nèi)容。每天利用家長接送時,,相互交換傳遞信息,,一個月一次書面形式反應(yīng)在幼兒園、在家的情況,,讓家長充分了解幼兒的情況,。家長反應(yīng)良好,都積極反應(yīng)問題,,我們給予快速的解答解決問題的好辦法,,于家長一起幫助幼兒解決問題。本學(xué)期我們組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,,讓家長參與到活動中來,,如:“親子活動”、“幼兒公開課”,、等,。家長親眼目睹了孩子在各類活動中的表現(xiàn),從而更加理解了我們的工作,。

作為一名教師,,我能忠誠黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,,具有較強的責(zé)任心,,關(guān)心幼兒,,愛護幼兒,堅持正面教育,,公正地對待每一位幼兒,。時刻保持優(yōu)秀的教師形象,衣服潔凈,、端莊,,言行舉止大方得體。親切對待每位幼兒,,關(guān)心和愛護幼兒的身心健康,。認真?zhèn)湔n、進行教育活動,,和藹接待每位家長,。繼續(xù)加強了師德師風(fēng)建設(shè),主動與家長溝通,,得到家長朋友的支持與理解,,逐步做到愛崗敬業(yè)、儀表端莊,、言語得當(dāng),,時刻銘記自己是一名教師,為幼兒起到師范的作用,。

積極參加幼兒園組織的各項活動,,如:元旦節(jié)目舞蹈《快快樂樂上學(xué)校》的編排,、舞蹈《嘻唰唰》的表演,、學(xué)前班匯報演出的舞蹈表演、幼兒園家長匯報會的籌備等,,我都盡心盡力的發(fā)揮自己的一份力量,,作出自己的應(yīng)有貢獻。

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,,增長許多的知識。在欣喜之余,,我們也在反思不足,,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認真的反思調(diào)整,,汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,,揚長避短。

幼兒教師在人們的意識中一直是一個輕松,、快樂的職業(yè),沒有誰會認為整天和天真活潑的孩子打交道的我們會有煩惱,。其實,,幼兒教育并不是一項輕松的工作,它的性質(zhì)決定了幼兒教師的工作不是簡單的照顧孩子,,更不是單純的教孩子讀書寫字,,它是一項復(fù)雜的工程,它既需要責(zé)任感,、敬業(yè)精神,、道德良心,更需要極大的耐心,、寬容之心,。聽一位教師這樣說過:教好學(xué)生出好成績并不算好老師,要讓落后生出好成績才算是真正的好老師,。這位老師的話給予我恨得的啟發(fā),,說實話,在老師的心中,,對孩子的愛沒有差別是不可能的,,而作為教師應(yīng)該以自己的人格力量努力縮小這種差別,這才是一個合格的老師,。下學(xué)期我爭取做到以下幾點:

1,、對差生多些關(guān)心,多點愛心,,再多一些耐心,,使他們在各方面有更大進步。

2,、加強守紀(jì)方面的教育,,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴格約束自己,。

3,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責(zé)任感,。

4,、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

5,、對自理能力還比較差的小朋友,將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成,。

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