作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園開(kāi)學(xué)防疫安全教案大班篇一

1,、簡(jiǎn)單了解傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法,。

2,、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí),，能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療,。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

4,、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

：簡(jiǎn)單了解紅眼病,、水痘,、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑,、預(yù)防方法,。

難點(diǎn)：增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)，能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療,。

1,、大眼睛胸飾兩個(gè)，紅色顏料,；2,、教學(xué)ppt

1、活動(dòng)導(dǎo)入：出示課件圖片,。

教師出示課件圖片,，并提問(wèn)：小朋友，請(qǐng)你們看一看,，圖上畫(huà)的是什么地方,？我們一起進(jìn)去看看，圖上的小朋友在干什么,？他們?cè)趺戳?？（幼兒觀察并描述）教師：圖上畫(huà)的是醫(yī)院，醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴,，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静　?/p>

2,、活動(dòng)展開(kāi)：討論什么是傳染病，常見(jiàn)傳染病有哪些。

（1）隨著春天的腳步向我們走來(lái),，各種傳染病也悄悄的來(lái)到我們身邊,。你們知道什么是傳染病嗎？（幼兒討論,、回答）

教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一,，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌,。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病,。小朋友容易得的傳染病有紅眼病,、水痘、腮腺炎,、手足口病等,。

（2）師：傳染病是通過(guò)什么方式進(jìn)行傳播的？

以紅眼病為例,，演示"傳染",。

請(qǐng)兩名幼兒（a、b）戴上大眼睛胸飾,，教師用紅色顏料充當(dāng)肉眼看不到的紅眼睛細(xì)菌（或病毒）,，涂抹在a幼兒胸飾的"眼睛"中，以此假設(shè)a得了"紅眼病",，b幼兒"眼睛"健康,；a用手揉"眼睛"將細(xì)菌（或病毒）帶到自己的手上,；a和b手拉手玩游戲，將細(xì)菌（或病毒）傳染到b的手上；b在不經(jīng)意的時(shí)候,，用手摸了"眼睛",，紅眼病細(xì)菌或病毒（即紅色顏料）就這樣傳染到b的"眼睛"里,，b被傳染得上了"紅眼病",。

小結(jié)：紅眼病主要是通過(guò)手的接觸來(lái)傳染的，所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣,。（請(qǐng)幼兒a和b去洗手間洗手）,。

引導(dǎo)幼兒了解水痘、腮腺炎,、手足口病等傳染病的傳播途徑,。

水痘：在發(fā)病初期，飛沫傳播,；皰疹潰破,，會(huì)感染健康皮膚,；患病期間，還會(huì)通過(guò)衣物,、用具傳播,。

腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，經(jīng)過(guò)飛沫傳播,。

手足口?。航?jīng)皮膚、物品用具傳播,。

（3）引導(dǎo)幼兒討論預(yù)防傳染病的方法,。

討論：得了傳染病的小朋友應(yīng)該怎么做才能不傳染給別人？怎樣才能快點(diǎn)好起來(lái),？

小結(jié)：得了傳染病的小朋友要回家隔離治療,，不去人多的公共場(chǎng)所，不到親戚朋友家串門(mén),，咳嗽,、打噴嚏時(shí)用手絹,、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻,，外出時(shí)戴口罩。

傳染病會(huì)傳播病菌,，那你們怕不怕被傳染,？雖然傳染病很容易傳播，但是,，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，就能很好的預(yù)防傳染病。現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō),，你覺(jué)得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染?。?/p>

幼兒討論,、講述,。

教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢,？（洗手,、多吃水果、充足睡眠,、打預(yù)防針,、戴口罩、不去人多的地方,、不朝別人打噴嚏）小結(jié)：傳染病流行季節(jié),，不去人多的公共場(chǎng)所,，不去病人家里，避免與患病的人接觸,；家中有人患傳染病,，要勤開(kāi)窗通風(fēng)、講衛(wèi)生,、勤洗手,，勤曬被祿，毛巾,、水杯,、餐具等專用；多參加戶外運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),；有的傳染病也可注射疫苗預(yù)防。

1,、播放一些宣傳預(yù)防傳染病的科普動(dòng)畫(huà),，讓幼兒通過(guò)更生動(dòng)形象的方式了解各種傳染病的傳播途徑以及預(yù)防傳染病的方法。

2,、家園同步,，幫助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生，毛巾,、水杯,、餐具等物品個(gè)人專用的良好習(xí)慣。

小朋友又生活在集體生活中,，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離,、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥,，多喝水等,。這次活動(dòng)上下來(lái)，我覺(jué)得自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情,，有些不知所措,，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗(yàn),，不斷學(xué)習(xí),，讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。

幼兒園開(kāi)學(xué)防疫安全教案大班篇二

1.知道新型冠狀病毒是一種傳染性疾病,，可以通過(guò)阻斷傳播渠道避免傳染,。

2.愿意主動(dòng)洗手，能在家保持良好作息習(xí)慣,。

能理解在家休息,、勤洗手,、保持作息規(guī)律是能夠抵抗病毒的重要方式。

1.防病安全我知道教學(xué)ppt,。

2.幼兒對(duì)于預(yù)防病毒的方法（減少外出,、監(jiān)測(cè)體溫等）已有一些直接經(jīng)驗(yàn)。

一,、由這個(gè)春節(jié)的不同之處導(dǎo)入冠狀病毒來(lái)襲

教師引發(fā)思考：“小朋友們,，剛剛過(guò)去這個(gè)春節(jié)已經(jīng)是小朋友們過(guò)的第三四個(gè)春節(jié)了，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么不同呢,？是不是今年沒(méi)有出去給叔叔阿姨拜年,？那些往年來(lái)家里的叔叔阿姨，哥哥姐姐,，弟弟妹妹,，也只是在電話里或者視頻里聊了幾句話？為什么幼兒園還不開(kāi)學(xué)呢,？已經(jīng)開(kāi)始想念好朋友了吧,？哪位小朋友還想來(lái)說(shuō)說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)今年過(guò)年有什么變化了嗎,？”可以請(qǐng)兩三位幼兒說(shuō)說(shuō)自己感覺(jué)到今年的春節(jié)有什么特別之處,。

解答疑惑：“其實(shí)，這些變化都是因?yàn)榻衲甓?，有一種叫做’新型冠狀病毒’的壞家伙,，在危害人們的健康。那么這個(gè)大壞蛋到底是誰(shuí),？我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下它吧！”

二,、介紹新型冠狀病毒

演示ppt病毒介紹的部分,，解釋“今年的寒假很特別，爸爸媽媽沒(méi)有去上班,，我們也不能出門(mén)玩,，看看窗外原本熱鬧的大街上，一個(gè)人也沒(méi)有了,。那是因?yàn)橐粋€(gè)叫“新型冠狀病毒”的壞家伙來(lái)了,，人們一遇到它就會(huì)生病。它到底是誰(shuí)呢,？原來(lái)呀,，它來(lái)自一個(gè)叫做病毒的大家族，這個(gè)大家族的成員都非常非常小,，用放大鏡都看不見(jiàn)它們,。需要醫(yī)生和科學(xué)家們用更精密的儀器才能看清,。這些小怪獸這么小，非常方便把自己藏在人的身體里,，公共場(chǎng)所物品的表面,，甚至是空氣里面。它們隨時(shí)做好準(zhǔn)備,，一有機(jī)會(huì),，就會(huì)通過(guò)我們的眼睛、鼻子,、嘴進(jìn)入我們的身體,。而我們?nèi)祟愐坏┍贿@些小怪獸襲擊，就有可能會(huì)生病,。小朋友們,，你知道哪些病毒呢？”可以請(qǐng)兩三位幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么病毒,。

“這個(gè)‘新型冠狀病毒’,，就是病毒小怪獸家族里的新成員。它帶著一頂像王冠一樣的帽子,，比家族中大部分病毒可是厲害多了,，它更容易讓人生病。而且,，它還非常的狡猾,，它會(huì)從生病的人身上產(chǎn)生新的病毒，傳染給更多的人,，讓更多的人都生病,。今年冬天，就有好多人因?yàn)楦腥玖怂?，病倒了,。人們都在想辦法打敗病毒，比如待在家里不外出,，如果人們都待在家里的話,，就不會(huì)給病毒傳播的機(jī)會(huì)啦！病毒不能再繼續(xù)傳染,，就會(huì)從人類的世界里回到它們自己的世界去,。只要人們保持良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)抵抗力,，不去靠近和食用野生動(dòng)物,，“新型冠狀病毒”就很難再回來(lái)啦！”

三,、分析衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣正誤

演示良好生活習(xí)慣小練習(xí)的部分,，“小朋友們,，想要抵抗病毒，就需要保持良好的生活習(xí)慣,，并且要注意抵抗病毒期間,，我們需要做到一些特別的事情。一起來(lái)看一看下面這些做法,，哪些是對(duì)的,，哪些是錯(cuò)的吧！”

分析圖片中的行為,，拖動(dòng)圖片到正確或錯(cuò)誤的箱子里,，進(jìn)行行為分類。

“抗病毒期間,，我們首先要盡量減少出門(mén),，如果必須出門(mén)，一定要戴好口罩,，這樣可以避免別人的飛沫中攜帶的病毒傳播給自己,，也可以避免自己的飛沫噴濺到別人，戴口罩的行為我認(rèn)為是正確的,，我們來(lái)拖動(dòng)它試試看,。看,！戴口罩的行為是正確的哦,！”

“有的小朋友說(shuō)了，在家可以吃零食,，因?yàn)槌缘蔑栵柕纳眢w好,，而且零食很美味，所以吃零食是正確的,，那我們來(lái)試一試,。哦，不對(duì)呦,！雖然零食也可以吃飽，但是吃零食會(huì)讓小朋友們吃不下正餐,，這會(huì)造成營(yíng)養(yǎng)不均衡,，對(duì)身體健康很不利，零食一定要少吃,，偶爾吃些水果,，喝點(diǎn)牛奶是可以的。但是零食吃多了可是錯(cuò)誤的行為哦,！”

……（此部分ppt是可以手動(dòng)操作的內(nèi)容,，可請(qǐng)幼兒自行操作）

四,、總結(jié)抗病毒的方法并強(qiáng)調(diào)七步洗手法

進(jìn)行總結(jié)：“今天，我們知道了為什么這個(gè)寒假好像過(guò)得不一樣了,，因?yàn)槲覀冋诟滦凸跔畈《尽鞫窢?zhēng),。要把病毒擋在門(mén)外，甚至要讓它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)人類社會(huì),，就需要所有人少出門(mén),，出門(mén)必須戴口罩；在家也要保持良好的生活習(xí)慣,，早睡早起,、勤洗手、多通風(fēng),、做運(yùn)動(dòng),、不用小手接觸眼口鼻、身體不舒服要告訴家人,。最后,，老師要帶領(lǐng)小朋友們，一起把我們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)的洗手方法再?gòu)?fù)習(xí)一遍,，請(qǐng)小朋友們跟老師一起做動(dòng)作,。‘先手心,，再手背,，手指縫，大拇指,，擦指背,，洗指尖，最后手腕,?！?/p>

五、親子小任務(wù)

布置親子小任務(wù),，“今天老師給小朋友們介紹了‘新型冠狀病毒’,，請(qǐng)你跟爸爸媽媽一起學(xué)一學(xué)《冠狀病毒不可怕》手指操，請(qǐng)爸爸媽媽幫忙拍下學(xué)習(xí)或表演手指操視頻,，上傳到班級(jí)群中打卡,，與全班小朋友一起分享吧！”

幼兒園開(kāi)學(xué)防疫安全教案大班篇三

1,、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

3,、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí),。

4,、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法,。

5,、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

重點(diǎn)：了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。

難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí),。

1、有關(guān)傳染病的資料與圖片,。

2,、幼兒用書(shū)。

1,、師幼談話,，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

（1）,、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節(jié),？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧,，氣候多變,。）

（2）、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行性的傳染病會(huì)出現(xiàn),？（如：感冒,、麻疹、咳嗽,、腮腺炎,、水痘、手足口病等）

（3）,、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn),。

（4）、請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受,。（如請(qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息,，多喝水,，痊愈后才回幼兒園上課等。）

2,、教師講述手足口病的傳播途徑,。

（1）、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論,。

（2）,、請(qǐng)語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。

（3）,、老師小結(jié)：咳嗽,，打噴嚏，吐口水,，毛巾及手摸過(guò)的用具上都會(huì)留下細(xì)菌,，都有可能會(huì)傳染手足口病的。

（4）,、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的,。

3、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病,。

（1）,、提問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病,？

（2）,、幼兒自由回答。

（3）,、老師小結(jié)：多喝開(kāi)水,，多吃蔬菜水果、不挑食,，勤洗手,，勤剪指甲，不喝生水,，打預(yù)防針,，不接觸生傳染病的人群。

活動(dòng)反思：

小朋友又生活在集體生活中,，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離,、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥,，多喝水等,。這次活動(dòng)上下來(lái),，我覺(jué)得自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措,，我想在今后的教學(xué)中,，一定要吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí),，讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活,。

幼兒園開(kāi)學(xué)防疫安全教案大班篇四

1.幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識(shí)和預(yù)防措施。

2.培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病,，增進(jìn)健康的意識(shí)和行為,。

3.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

4.初步了解預(yù)防疾病的方法,。

5.初步了解健康的小常識(shí),。

各種傳染病的圖片、紅眼咪 咪的故事,。

（一）以故事引出活動(dòng)

師：今天邱老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,，想和小朋友們一起分享，請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng),，聽(tīng)完了故事,，我還要你們來(lái)回答我的小問(wèn)題呢？

1.講完故事后提問(wèn)

師：故事講完了,，那故事講了一件什么事情呢,？為什么咪 咪會(huì)紅眼病呢？那為什么咪 咪媽媽的眼睛也紅了呢,？

2.引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法,。

師：紅眼病會(huì)傳染給別人，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢,？

（二）討論其它的傳染病

1.師：剛剛我們說(shuō)了紅眼病,，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢,？為什么會(huì)得這樣的病呢,？

2.討論該如何去預(yù)防傳染病

師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中到處都是存在著傳染病,，我們所示都可能得傳染?。∧俏覀円趺礃宇A(yù)防呢,？（教師播放一些圖片,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真觀看）

（三）教師總結(jié)

我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng)，勤洗手,，不要去人多的地方,，要去人多的地方的話,，我們也帶上一個(gè)口罩，我們還要注意自己的`衛(wèi)生,。

常見(jiàn)傳染病積極預(yù)防常識(shí),，通常情況下要告訴幼兒知道常見(jiàn)的幾種傳染病，了解傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié),，更好的進(jìn)行傳染病的預(yù)防，具有預(yù)防傳染病的意識(shí),，初步建立預(yù)防傳染病的正確觀點(diǎn),。

要讓幼兒知道傳染病的特點(diǎn)積極預(yù)防方法，傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)及預(yù)防的措施,。

幼兒園開(kāi)學(xué)防疫安全教案大班篇五

1,、了解傳染病的相關(guān)知識(shí)。

2,、能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法,。

3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí),。

4,、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。

5,、了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)掛圖

1,、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖,。

教師出示掛圖，并提問(wèn)：小朋友,，請(qǐng)你們看一看,，圖上畫(huà)的是什么地方？我們一起進(jìn)去看看,，圖上的小朋友在干什么,？他們?cè)趺戳耍浚ㄓ變河^察并描述）

2,、活動(dòng)展開(kāi)：討論什么是傳染病,，常見(jiàn)傳染病有哪些。

（1）教師出示掛圖,，請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片,，教師提問(wèn)。

教師：天氣漸漸暖和了,，病菌們也開(kāi)始出來(lái)活動(dòng)了,。醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴,，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静　Ｄ銈冎朗裁词莻魅静?？那你們說(shuō)得到底對(duì)不對(duì)呢,？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生阿姨是怎么說(shuō)的？

教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一,，它能通過(guò)呼吸,、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,，就有可能會(huì)傳染給其他人,，所以叫做傳染病。

（2）師：傳染病是通過(guò)什么方式進(jìn)行傳播的,？

（3）師：你知道哪些病是傳染病嗎,？昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染??？它們是怎樣傳播的？都有哪些癥狀,？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿出調(diào)查表,，誰(shuí)愿意上前來(lái)說(shuō)說(shuō)你的調(diào)查。

（4）除了你們做了調(diào)查,，戎老師也做了調(diào)查呢,。讓我們一起來(lái)看一看：

調(diào)查到的第一個(gè)傳染病：手足口病第二個(gè)：水痘剛才我們看到的這兩個(gè)傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的,。

還有哪些傳染病在春季會(huì)傳染上的呢,？（紅眼睛、皮疹,、腮腺炎）

3,、活動(dòng)展開(kāi)：討論預(yù)防傳染疾病的方法。

（1）教師：傳染病會(huì)傳播病菌,，那你們怕不怕被傳染,？雖然傳染病很容易傳播，但是,，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，就能很好的預(yù)防傳染病。現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō),，你覺(jué)得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染?。?/p>

幼兒討論,、講述,。

（2）教師：看看老師這有一些小朋友,，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢？（洗手,、多吃水果,、充足睡眠、打預(yù)防針,、戴口罩,、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏）

（3）教師小結(jié)：預(yù)防傳染病的方法,。

教師：多吃蔬菜水果,，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌,；保證充足的睡眠；可以增強(qiáng)免疫力,；接種流感疫苗可以預(yù)防流感,；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái)，避免對(duì)著他人打噴嚏,；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方,；情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。

小朋友又生活在集體生活中,，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離,、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥,，多喝水等,。這次活動(dòng)上下來(lái)，我覺(jué)得自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情,，有些不知所措,，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗(yàn),，不斷學(xué)習(xí),，讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。