作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

美術(shù)教案反思 美術(shù)教案中班篇一

本課的內(nèi)容是學(xué)習(xí),、賞析藝術(shù)作品中的動(dòng)態(tài)美，并學(xué)習(xí)用各種藝術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的美,，用動(dòng)作,、動(dòng)態(tài)表現(xiàn)情感。按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)制定的階段目標(biāo)，教材選擇了“運(yùn)動(dòng)”這一與生活緊密相關(guān)的課題,，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)旨在讓學(xué)生探索美術(shù)的表現(xiàn)語(yǔ)言,、表現(xiàn)手法。

教材通過(guò)展示優(yōu)秀的繪畫(huà),、雕塑作品,，引導(dǎo)學(xué)生探索表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的方法、角度,，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)的表現(xiàn)形式有一定的認(rèn)識(shí),。

教材選用不同表現(xiàn)手法、不同表現(xiàn)形式的圖片,，盡可能地多給學(xué)生一點(diǎn)信息,。教師可把教材設(shè)計(jì)歸納為兩個(gè)大的部分，即具象表現(xiàn)與抽象表現(xiàn),。通過(guò)具象作品賞析,，讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)、本質(zhì),；通過(guò)抽象作品賞析,，讓學(xué)生進(jìn)一步感受動(dòng)態(tài)美，并能用各種表現(xiàn)方法,，如繪畫(huà),、雕塑來(lái)表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)、動(dòng)態(tài)美,。

評(píng)價(jià)建議主要是從學(xué)生的角度出發(fā),，提供一個(gè)讓學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢驗(yàn)的方法。

本課教案設(shè)計(jì)中更注重過(guò)程性評(píng)價(jià),，這樣可使整個(gè)教學(xué)過(guò)程更為緊湊,。

資料庫(kù)中選用了一些活動(dòng)雕塑，以擴(kuò)展學(xué)生視野,，豐富學(xué)生的語(yǔ)言,。

▲讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、本質(zhì),。

▲讓學(xué)生對(duì)藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系有一定的思考,，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言、分析,、解決問(wèn)題的能力,。

▲讓學(xué)生學(xué)習(xí)、感受,、發(fā)現(xiàn)生活中的動(dòng)態(tài)美,，用藝術(shù)語(yǔ)言表述動(dòng)態(tài)美，用運(yùn)動(dòng)的形態(tài)表達(dá)情感。

本課的教學(xué)過(guò)程由認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)到具象表現(xiàn),，再到抽象表現(xiàn),。為了使學(xué)生對(duì)怎樣表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)，本課教案設(shè)計(jì)為一個(gè)課時(shí)完成,，評(píng)價(jià)形式主要采用過(guò)程性評(píng)價(jià)方式,，整個(gè)過(guò)程可分為兩大部分：第一部分通過(guò)賞析傳統(tǒng)的具象的作品，使學(xué)生認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的形態(tài)特點(diǎn),，初步了解美術(shù)作品表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的方法,、角度、表現(xiàn)形式,，并初步體會(huì)用動(dòng)態(tài)表達(dá)情感,；第二部分通過(guò)賞析現(xiàn)代派的抽象作品，使學(xué)生了解美術(shù)的另外表現(xiàn)形式,，擴(kuò)大學(xué)生視野,，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)沖動(dòng)與創(chuàng)造力，從而能完成對(duì)動(dòng)態(tài)美的創(chuàng)造,。本課作業(yè)形式多樣,，可表演，可運(yùn)用繪畫(huà),、雕塑,、剪紙等造形手段表現(xiàn)。本課的整個(gè)教學(xué)過(guò)程,，特意營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的氛圍,，使學(xué)生在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中學(xué)得輕松愉快，充分激發(fā)他們的興趣與創(chuàng)造力,。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí),、感受藝術(shù)中的動(dòng)態(tài)美。

教學(xué)難點(diǎn)：用各種藝術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài),，并能表達(dá)一定情感,。

學(xué)具：繪畫(huà)用具、剪刀,、紙,、塑泥、鐵絲,、易拉罐、泡沫等可塑材料,。

教具：課件,。

播放音樂(lè)《金蛇狂舞》

師問(wèn)：你們能說(shuō)出這首樂(lè)曲的名字嗎?(生：《金蛇狂舞》，可讓一學(xué)生用手表演蛇舞)

師問(wèn)：聽(tīng)了這首音樂(lè)之后你有何感受?(生討論回答：強(qiáng)烈的節(jié)奏感與動(dòng)感)

師小結(jié)：科學(xué)家們說(shuō)，我們這個(gè)世界的一切事物,，都處在不斷運(yùn)動(dòng)和變化之中的,，藝術(shù)家也喜歡表現(xiàn)動(dòng)感，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《運(yùn)動(dòng)》這一課吧!(板書(shū)課題《運(yùn)動(dòng)》)

1．賞析傳統(tǒng)藝術(shù)作品的動(dòng)態(tài)美,。(5分鐘)

師問(wèn)：你們能證明一下,，為什么說(shuō)這個(gè)世界是不斷運(yùn)動(dòng)變化的呢?(學(xué)生回答略)

師小結(jié)：現(xiàn)在老師想用藝術(shù)作品中的優(yōu)美動(dòng)態(tài)來(lái)證明這個(gè)觀點(diǎn)。

幻燈片展示美術(shù)家的作品①擲鐵餅者,；②舞臺(tái)上的舞女,；③倒牛奶的女仆；④狩獵·敦煌壁畫(huà),；⑤荷拉斯兄弟的宣誓,；⑥印度婆羅多舞；⑦反抗,。

2．認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),、體味動(dòng)態(tài)美，用動(dòng)作表現(xiàn)情感,。(10分鐘)

師問(wèn)：《反抗》中的夕3女的動(dòng)作表現(xiàn)了她怎樣的心情?(生：憤怒)

師小結(jié)：人們?cè)谏钪型酶鞣N動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己的情感,。比如足球運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)球后往往會(huì)興奮地現(xiàn)場(chǎng)作秀，你能模仿一下運(yùn)動(dòng)員進(jìn)球的現(xiàn)場(chǎng)作秀的動(dòng)作嗎?

可以請(qǐng)一個(gè)愛(ài)好體育的男生與老師合作表演,。

師：這些都是模仿,，你能創(chuàng)造一個(gè)動(dòng)作表達(dá)“我健康，我很棒”嗎?學(xué)生表演動(dòng)作,，并保持姿式,，其余學(xué)生畫(huà)出這個(gè)動(dòng)態(tài)。

展評(píng)作業(yè),，教師出示人體運(yùn)動(dòng)示意圖,，并簡(jiǎn)單講解如何概括人物動(dòng)態(tài)。

1．賞析現(xiàn)代派表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)的作品,。

師：我們?cè)賮?lái)欣賞幾幅表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)的作品,，看看現(xiàn)代派藝術(shù)家是如何表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)的。

幻燈片展示作品：①風(fēng)(雕塑),；②懷抱(雕塑),；③格爾尼卡；④塊狀組合人體,；⑤吶喊(蒙克),；⑥舞(馬蒂斯作品)；⑦下臺(tái)階的女人(杜桑),；⑧舞蹈,；⑨奔跑(學(xué)生作品),；⑩生日(夏加爾)。

問(wèn)：這組作品與上組作品相比較有何不同?

生答：這組作品都比較抽象,。

師小結(jié)：這組作品人物不再完全用寫(xiě)實(shí)的手法表現(xiàn),，但他們都比寫(xiě)實(shí)作品有時(shí)顯得更生動(dòng)有趣，而且更便于夸張地表達(dá)作者的情感,，如《生日》,，你認(rèn)為這個(gè)動(dòng)態(tài)表達(dá)人怎樣的心情呢?(答略)

2．請(qǐng)一個(gè)擅長(zhǎng)舞蹈的女生設(shè)計(jì)表演幾個(gè)舞蹈動(dòng)作，表現(xiàn)“我快樂(lè),，我自由”,。

作業(yè)要求：

1．以“我很棒，我健康”或“我快樂(lè),，我自由”為題,，用美術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)人體動(dòng)態(tài)；另,，也可自擬題目表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài),。

2．方法可以是寫(xiě)實(shí)的，也可以是現(xiàn)代派變形,、夸張的,，要求動(dòng)態(tài)生動(dòng)有趣。

3．所采用的美術(shù)語(yǔ)言不限,，繪畫(huà),、雕塑、剪紙均可,。

1．展評(píng)學(xué)生作業(yè),。

2．結(jié)束語(yǔ)：

今天我們深入動(dòng)感世界，感受,、體味并創(chuàng)造了動(dòng)態(tài)的美,，最后，讓我們一起在運(yùn)動(dòng)中來(lái)結(jié)束這堂課,，再次享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)吧,！

放音樂(lè)，跳兔子舞,，結(jié)束,。

本課也可分為三個(gè)部分，用三個(gè)課時(shí)完成,，第一部分為傳統(tǒng)作品賞析,，學(xué)習(xí)人物運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并體味用動(dòng)作表達(dá)情感,；第二部分為現(xiàn)代作品學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)用多種方法,、形式表現(xiàn)動(dòng)態(tài)美，力求生動(dòng),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力；第三部分為教學(xué)評(píng)價(jià),，可采取辦學(xué)生作品展覽形式,，讓學(xué)生自己評(píng)說(shuō)。

美術(shù)教案反思 美術(shù)教案中班篇二

用童話(huà)故事帶動(dòng)小朋友的興趣,小班幼兒對(duì)周?chē)氖挛锍錆M(mǎn)了好奇,，探索的欲望很強(qiáng),，常常有一些"不合常規(guī)"的現(xiàn)象發(fā)生。如果教師能稍加注意,，給予關(guān)注,，就能有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩模嬲層變撼蔀榛顒?dòng)的主人,。在一次組織戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)一名幼兒用粉筆在水泥地上畫(huà)了許多凌亂的線(xiàn)條，看到幼兒興趣盎然的模樣,，我不禁被他的快樂(lè)感染了,。

同時(shí)也帶來(lái)了一些啟示，那就是如果打破傳統(tǒng)蠟筆畫(huà)畫(huà)的框架,，嘗試用粉筆來(lái)作畫(huà),，從紙上轉(zhuǎn)移到地上，從室內(nèi)走向室外,，幼兒也許會(huì)更容易投入到活動(dòng)中去,。 根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和目前美術(shù)活動(dòng)的進(jìn)展情況，同時(shí)考慮到幼兒第一次使用粉筆,。于是從最簡(jiǎn)單的直線(xiàn)入手,，通過(guò)戰(zhàn)勝大灰狼的游戲，愉悅幼兒的身心,，激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的作畫(huà)愿望,，進(jìn)一步體驗(yàn)多種工具繪畫(huà)所帶來(lái)的快樂(lè)。

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1．積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫(huà)活動(dòng),，充分享受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

2．初步學(xué)習(xí)用粉筆畫(huà)密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線(xiàn)條,。

3．懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理,。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．聽(tīng)故事《戰(zhàn)勝大灰狼》，理解"籬笆"的含義,。

2．小雞頭飾若干（數(shù)目和幼兒人數(shù)相等）,，雞媽媽頭飾一只,，大灰狼頭飾一只。

3．錄音機(jī)一臺(tái),，錄有歡快,、沉悶的音樂(lè)磁帶一盒。

4．粉筆數(shù)盒放在"小雞家"周?chē)?/p>

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1．老師扮作雞媽媽?zhuān)變喊缱餍‰u,，一起隨音樂(lè)做起床,、做操、吃米等模仿動(dòng)作,。

（評(píng)：活動(dòng)開(kāi)始,，老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現(xiàn)，幼兒容易對(duì)老師產(chǎn)生依賴(lài)感和信任感,。對(duì)于個(gè)別幼兒的"自由"動(dòng)作,，老師未加干涉，給了幼兒自由發(fā)揮的空間,。）

2．插"籬笆",，學(xué)習(xí)用粉筆畫(huà)密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線(xiàn)條,。

（1）"大灰狼"第一次襲擊,，激起幼兒插"籬笆"的興趣。 "大灰狼"隨著沉悶,、緩慢的音樂(lè),，走到小雞的家，嘴里不停地說(shuō)："我的肚子餓極了,，小雞的肉好香啊?老師囑咐幼兒別害怕,，并不時(shí)地對(duì)"大灰狼"作出反擊。"大灰狼"突然摔了一跤,，狼狽地逃回了家,。

（評(píng)：大灰狼是幼兒較熟悉的動(dòng)物，它出場(chǎng)時(shí)間雖然很短,，但馬上引起了幼兒強(qiáng)烈的反應(yīng),，激發(fā)了幼兒保護(hù)自己的意識(shí)，激起幼兒插"籬笆"的欲望,，為下面活動(dòng)的開(kāi)展打下了一個(gè)基礎(chǔ),。添加大灰狼摔跤的環(huán)節(jié)，使活動(dòng)自然過(guò)渡,。）

（2）插"籬笆",，初步學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫(huà)直線(xiàn)。 師："大灰狼就住在附近,，實(shí)在太危險(xiǎn)了,，我們?cè)趺崔k呢,？" 幼a："我要把大灰狼打死！" 幼b："我拿槍把大灰狼槍斃掉,！" 幼c："我們躲在家里不出去,！" 師："我的孩子真勇敢，想了這么多辦法,，媽媽喜歡你們,！這樣吧，我們把家造得牢一些,，在家的周?chē)疾迳匣h笆，大灰狼就進(jìn)不來(lái)了,！好嗎,？" 老師先讓幼兒觀察插"籬笆"的過(guò)程，老師邊插邊講："我們?cè)诩业闹車(chē)迳匣h笆,，要從上到下直直地插下來(lái),，插得長(zhǎng)一些，多一些,，不讓"大灰狼"鉆進(jìn)來(lái),。"然后幼兒練習(xí)插"籬笆"。

（評(píng)：組織討論,，讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象,，老師的肯定也鼓勵(lì)了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣。幼兒第一次用粉筆,，非常開(kāi)心,，完全融入活動(dòng)過(guò)程中。由于在地上畫(huà)有一定的難度,，對(duì)幼兒是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì),，也使幼兒能進(jìn)一步掌握畫(huà)直線(xiàn)的技能。）

（3）"大灰狼"第二次襲擊,，補(bǔ)插"籬笆",，部分幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫(huà)直線(xiàn)。 "大灰狼"第二次惡狠狠地出現(xiàn)了,，邊走邊說(shuō)："哇,，插上了這么多籬笆，看看有沒(méi)有地方可以鉆進(jìn)去,。"幼兒跟隨著老師觀察"大灰狼"的行跡,，當(dāng)"大灰狼"發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進(jìn)來(lái)的時(shí)候，老師鼓勵(lì)幼兒勇敢些,，馬上補(bǔ)插上籬笆,。過(guò)了一會(huì)兒,，大灰狼看了看，說(shuō)"今天實(shí)在太累了,，下次來(lái)一定吃個(gè)飽,！"然后灰溜溜地走了。

（評(píng)：這是一個(gè)對(duì)幼兒的畫(huà)作評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié),。讓大灰狼來(lái)評(píng)價(jià)哪些線(xiàn)條畫(huà)歪了,、畫(huà)短了？哪些地方畫(huà)少了,？幼兒在活動(dòng)中,，很明確地知道自己什么地方畫(huà)得不太好，并通過(guò)對(duì)付大灰狼,，及時(shí)地進(jìn)行更正,。最后大灰狼的話(huà)，為下一個(gè)環(huán)節(jié)作了鋪墊,。）

（4）繼續(xù)插"籬笆",，用粉筆在地上畫(huà)密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線(xiàn),。 師："看來(lái)大灰狼還會(huì)來(lái),，我們的家還不夠牢固，我們?cè)趺崔k呢,？" 幼a："我們?cè)俣嗖逍┗h笆,！" 幼b："我們搬走吧！" 幼c："我們把籬笆插得長(zhǎng)長(zhǎng)的,！" 師："孩子們的辦法真好,，我們一起再插上些籬笆，插得直一點(diǎn),、插得多一點(diǎn),、插得長(zhǎng)一點(diǎn)，好嗎,？"幼兒自由選擇地方,，補(bǔ)插"籬笆"。最后老師和幼兒一起檢查,。

（評(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)提供了幼兒繼續(xù)用粉筆畫(huà)直線(xiàn)的機(jī)會(huì),。同時(shí)，幼兒觀察籬笆的過(guò)程,，也是對(duì)作品再次評(píng)價(jià)的過(guò)程,，增強(qiáng)了判斷能力，更豐富了幼兒的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也提供了幼兒相互學(xué)習(xí),，相互幫助的機(jī)會(huì),。）

3．隨著沉悶、緩慢的音樂(lè)聲響起,，"大灰狼"第三次出現(xiàn),，圍著小雞的家走來(lái)走去，不時(shí)地用肩膀擠擠"籬笆",，還氣呼呼地說(shuō)："這里的籬笆太多了,，怎么進(jìn)不去！……"然后灰溜溜地走掉了,。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂(lè)慶祝勝利,。

（評(píng)：結(jié)束部分也是對(duì)幼兒的畫(huà)再次作肯定評(píng)價(jià)的部分。通過(guò)戰(zhàn)勝大灰狼,，幼兒懂得了團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理，體驗(yàn)了勝利的喜悅，同時(shí)增強(qiáng)了幼兒作畫(huà)的自信心,。）

1．整個(gè)活動(dòng)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，以游戲情節(jié)貫穿始終,，將繪畫(huà)技能很自然地融入游戲中，使幼兒學(xué)得輕松,，學(xué)得開(kāi)心,。同時(shí)，幼兒很輕松體驗(yàn)了粉筆的畫(huà)法,，讓幼兒體會(huì)多種工具作畫(huà)的樂(lè)趣,，整個(gè)活動(dòng)輕松有趣。

2． 整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊扣,，層層遞進(jìn),。從"大灰狼"的出現(xiàn)，激起幼兒作畫(huà) 的愿望,，到幼兒練習(xí)畫(huà)直線(xiàn),，補(bǔ)畫(huà)添畫(huà)，到第二次練習(xí),，最后"大灰狼"的離去,，是一個(gè)幼兒反復(fù)練習(xí)、反復(fù)評(píng)價(jià)的過(guò)程，幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不斷得到鞏固和發(fā)展,。

3．活動(dòng)體現(xiàn)了一種向上的精神,。"雞"與"大灰狼"相比，是以弱對(duì)強(qiáng)的關(guān)系,。但活動(dòng)結(jié)束后,，"雞"戰(zhàn)勝了"大灰狼"，讓幼兒懂得了團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理,，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神,，萌發(fā)了幼兒相互幫助的品質(zhì)。

4．此活動(dòng)在戶(hù)外進(jìn)行,，能激起幼兒輕松愉快的情緒,。在對(duì)付"大灰狼"過(guò)程中,，情緒容易興奮,，又不斷地奔跑、躲閃,，具有一定的活動(dòng)量,，對(duì)幼兒的體能鍛煉有一定的好處。

另外,，此活動(dòng)也給我們帶來(lái)了一定的反思：

1．在場(chǎng)地選擇和布置時(shí)，有待進(jìn)一步思考,。場(chǎng)地不宜過(guò)滑和過(guò)粗糙，應(yīng)利于幼兒用粉筆畫(huà),。另外，幼兒人數(shù)和圓圈的大小關(guān)系要掌握好,，否則會(huì)造成幼兒過(guò)擠的現(xiàn)象。

2．在活動(dòng)過(guò)程中,，老師應(yīng)注意一些細(xì)節(jié),。粉筆作畫(huà)很容易斷,，幼兒又是第一次用，老師應(yīng)提醒幼兒隨時(shí)將粉筆放入盒子里,，保持地面干凈,，養(yǎng)成幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

1．錄有歡快,、沉悶的音樂(lè)磁帶一盒,。

2．場(chǎng)地布置如圖： 大灰狼的家 小雞的家 。

美術(shù)教案反思 美術(shù)教案中班篇三

1·在美術(shù)游戲中體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果,，認(rèn)識(shí)常用的顏色,。

2·在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，大膽地采用各種造型方式,，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,。·嘗試使用各種線(xiàn)條,、形狀和色彩進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)活動(dòng),。

1課時(shí)

1.指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫(huà)板程序的界面。

2.指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫(huà)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)游戲,。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和成功的喜悅,。

1.教師準(zhǔn)備電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備。

2.教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)電腦設(shè)備及專(zhuān)用教室的教學(xué)設(shè)施,。

1.引導(dǎo)階段：

做好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的組織工作,，安排好每位學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦。復(fù)習(xí)上學(xué)期填色知識(shí)并導(dǎo)入此課的內(nèi)容,。

教師可先讓學(xué)生欣賞一些電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品，并當(dāng)場(chǎng)演示電腦繪畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程,，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈學(xué)習(xí)的興趣,。

2.發(fā)展階段：

教師以清晰的演示說(shuō)明怎樣打開(kāi)電腦，怎樣進(jìn)入windows畫(huà)圖程序,。

要講清畫(huà)圖程序界面上的各種工具的.用途,，可演示一下以便讓學(xué)生更清楚地了解和掌握?？梢宰寣W(xué)生先隨意使用一下各種工具,。

教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一些電腦繪畫(huà)的操作。

鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛(ài)的電子畫(huà)筆和顏色,，通過(guò)想像與構(gòu)思,，利用矩形和橢圓形工具設(shè)計(jì)并畫(huà)出一幅有趣的電腦繪畫(huà)作品。

在作業(yè)過(guò)程中要激勵(lì)學(xué)生大膽,、自由地創(chuàng)意和繪制,。

作業(yè)完成后讓學(xué)生在屏幕上互相欣賞、評(píng)述其他同學(xué)的作品。

3.收拾與整理：

指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電腦,，保持教室環(huán)境整潔,。

鼓勵(lì)學(xué)生回家積極地尋找上機(jī)的機(jī)會(huì)，去創(chuàng)作更生動(dòng)有趣的形象,。

1.是否積極大膽地參與課堂教學(xué)活動(dòng),，敢于上機(jī)操作。

2.能否選用矩形,、橢圓形等工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作,。

3.是否對(duì)電腦繪畫(huà)產(chǎn)生興趣。

美術(shù)教案反思 美術(shù)教案中班篇四

一,、學(xué)生知識(shí)能力,，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的訓(xùn)練，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識(shí)和技能,，但在繪畫(huà),，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高,。

二,、教材內(nèi)容分析

本冊(cè)共設(shè)有22課，分別為：神奇的小畫(huà)冊(cè),，三個(gè)好伙伴,，五彩樹(shù)，頂天立地,，瓜果飄香,，高個(gè)子和大胖子，條紋乖乖,，猜猜我是誰(shuí),，形形色色的背景，小蝌蚪,，點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì),，排排隊(duì)，花格子小牛,，自畫(huà)像,，神鳥(niǎo)變樹(shù)，小小手,，看醫(yī)生,，請(qǐng)你告訴我，折紙動(dòng)物,，紙杯變變變,，翻新的紙盒,，會(huì)飛的娃娃。

本冊(cè)教材包含造型,、表現(xiàn),、設(shè)計(jì)、應(yīng)用,、欣賞,、評(píng)述、綜合探索等方面教學(xué)內(nèi)容,。具體有以玩具為題材,，以?xún)和钆c科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí),。有以動(dòng)物為題材,，以想象為手段，以編織動(dòng)物童話(huà)故事為目的的進(jìn)行設(shè)計(jì),。有以“學(xué)生與生活,、自然”為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然,、生活物象的情感,，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀察生活。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點(diǎn),，學(xué)習(xí)小泥人,、泥面具等內(nèi)容，讓學(xué)生感知中國(guó)陶瓷,，體會(huì)民間玩具獨(dú)特的審美趣味,，培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)人民熱愛(ài)的情感等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新,、求異為目的,，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間,，滿(mǎn)足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

三,、教學(xué)目的任務(wù)

1,、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2,、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué),，形象記憶，創(chuàng)造等能力,。

四,、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、靈活運(yùn)用工具材料,，進(jìn)行繪畫(huà)和工藝制作,。

2、發(fā)展學(xué)生空間知覺(jué),，形象記憶,，創(chuàng)造能力。

五,、個(gè)人教研專(zhuān)題：組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)

六,、主要措施

1、努力鉆研教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),。

2,、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具,。

3,、運(yùn)用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣,。

4,、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段,，教師加以示范,。

七、課時(shí)安排

第一周（神奇的小畫(huà)冊(cè)）

第二周（三個(gè)好伙伴

第三周3,、五彩樹(shù)

第四周4,、頂天立地

第五周?chē)?guó)慶節(jié)放假

第六周5、瓜果飄香

第七周（高個(gè)子和大胖子）

7,、條紋乖乖

第八周8,、猜猜我是誰(shuí)

9、形形色色的背景

第九周期中考試

第十周（小蝌蚪）

第十一周（點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)）

第十二周（排排隊(duì)）

第十三周（花格子小牛）

第十四周（自畫(huà)像）

第十五周（神鳥(niǎo)變樹(shù)）

第十六周（小小手）

第十七周（看醫(yī)生）

第十八周（請(qǐng)你告訴我）

第十九周（折紙動(dòng)物）

第二十周（紙杯變變變）

翻新的紙盒,、會(huì)飛的娃娃

美術(shù)教案反思 美術(shù)教案中班篇五

通過(guò)設(shè)計(jì)“我們的小“超市”擺設(shè)的總計(jì)劃和各種小展柜的制作,，獲得美化生活的知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力,，養(yǎng)成耐心細(xì)致的工作習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)展柜模型的制作方法,，設(shè)計(jì)制作出新穎的展柜，并根據(jù)超市的實(shí)用功能進(jìn)行擺設(shè),，從中體現(xiàn)整體的設(shè)計(jì)構(gòu)想,。

設(shè)計(jì)多款樣式新穎，大方的超市展柜,、小商品,，并通過(guò)制作表現(xiàn)出設(shè)計(jì)意圖。

第一節(jié)

一,、出示幾款超市陳設(shè)范例圖片引起學(xué)生興趣,，導(dǎo)入新課。

二,、講授新課：

1,、超市是接待客人的地方，要求擺設(shè)整齊,、美觀,、舒適、大方,。

2．超市常見(jiàn)的展柜,。用什么樣的展柜，追求什么樣的情調(diào),，先要作擺設(shè)的總設(shè)計(jì),。

3．設(shè)計(jì)展柜要注意各種展柜之間的高、矮,、大小,、長(zhǎng)短的配套。

可利用前課制作的組合柜,，加上本課新制作的沙發(fā)及桌,、椅等組成超市，這些展柜均由大小不同的立方體粘合而成,，因此制作前可先制作出各種立方體和長(zhǎng)方體或圓柱體,，然后組合粘貼而成，也可選廢紙盒進(jìn)行組裝,。

4．制作方法：(分組制作,，四至六人一組)

①集體討論：先設(shè)計(jì)超市擺設(shè)圖以及展柜造型的平面設(shè)計(jì)圖。

②分工制作各種小商品,。

三、學(xué)生制作：各小組按設(shè)計(jì)圖,，分工合作,，每人必須在本課內(nèi)完成本人承擔(dān)制作任務(wù),。裝飾美化，組裝在后一節(jié)課進(jìn)行,。

第二節(jié)

一,、檢查各組制作小展柜的情況，提出本課任務(wù)：

1．繼續(xù)制作未完成的小展柜,。

2．按設(shè)計(jì)圖擺設(shè)一個(gè)美觀而舒適的小超市,。

二,、復(fù)述上節(jié)知識(shí),，展柜設(shè)計(jì)要美觀實(shí)用,，要注意它們之間的比例,。

三,、按總設(shè)計(jì)的要求,，把制成的小展柜涂上色彩并可加上各種材料裝飾：植絨紙,、石紋紙,、木紋紙,。但要注意色調(diào)要統(tǒng)一,。

四、根據(jù)總體設(shè)計(jì)擺設(shè)各種展柜,，組成一個(gè)舒適的小超市(可用一大紙箱切出三面,，作小超市的空間用)。展柜放置要整齊才顯得美觀,。

五,、學(xué)生作業(yè)：繼續(xù)制作，把經(jīng)過(guò)裝飾好的展柜,，按設(shè)計(jì)圖組成一個(gè)舒適的小超市,。

六、展覽作品,。各組把做好的超市模型放在桌面上,，然后互相參觀，評(píng)出最美最舒適的小超市,。

教師小結(jié)：要使超市美觀而舒適,，展柜造型要美觀、耐用,，色調(diào)要統(tǒng)一,，高低大小配置得當(dāng)。

美術(shù)教案反思 美術(shù)教案中班篇六

1,、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)欣賞,、觀察、討論，感受太空的奧妙,，了解星座形成的有關(guān)知識(shí)和命名規(guī)則,。認(rèn)識(shí)自己的星座圖。

2,、情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞,、感受、體驗(yàn)不同星座的圖片,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,。

3、操作目標(biāo)：利用適合自己的各種材料,、工具繪制自己的星座圖,。

根據(jù)星座進(jìn)行想象并畫(huà)出各種圖型。

有關(guān)星座意境的想象和創(chuàng)造,。

星座的圖片,，課件、實(shí)物展臺(tái)等,。

彩筆,、顏料等。

1,、出示課件,，展示宇宙星空的動(dòng)畫(huà)和圖片，在寧?kù)o幽雅的音樂(lè)中將學(xué)生的思維,、想象引到太空,。

2、閉上眼睛,，展開(kāi)想象的翅膀在太空中遨游,。想象能看到什么？有什么樣的景色,？（……）

3,、滲透星座的知識(shí)：天上的星星會(huì)按時(shí)間順序出現(xiàn)。如果把同時(shí)期出現(xiàn),、比較亮的星星群連在一起,，就形成了不同的星座。人們還根據(jù)它們不同的形狀,，命名成了不同名稱(chēng)的星座,。今天我們要來(lái)根據(jù)自己的星座進(jìn)行聯(lián)想和想象，把自己的星座圖畫(huà)出來(lái),。（板書(shū)：《星座的聯(lián)想》）

1,、欣賞：（了解星座的形成和命名規(guī)則）

⑴太熊星座。⑵天龍星座。⑶天蝎星座,。⑷處女星座,。⑸水瓶星座。

2,、拓展：

⑴你知道太空還有哪些星座嗎？（白羊座,、金牛座,、雙子座、巨蟹座,、獅子座,、處女座、天蝎座,、射手座,、魔蝎座、水瓶座,、雙魚(yú)座,、天瓶座……）

⑵你想知道自己屬于哪個(gè)星座嗎？說(shuō)說(shuō)你是屬于哪個(gè)星座的,。

03/21-04/19白羊座04/20-05/20金牛座05/21-06/21雙牛座

06/22-07/22巨蟹座07/23-08/22獅子座08/23-09/22處女座

09/23-10/23天秤座10/24-11/21

欣賞老師課前準(zhǔn)備的作品,，（利用實(shí)物展臺(tái)或課件，逐圖播放,，欣賞不同星座的圖片,，啟迪學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，了解它們的表現(xiàn)形式,，從中受到啟發(fā),？為自己的作業(yè)收集素材，尋找靈感,。）

在小組中,，談?wù)勛约簩儆谑裁葱亲瑴?zhǔn)備怎么畫(huà),，小組成員達(dá)成共識(shí),，確定自己的創(chuàng)作意圖和主題，并根據(jù)自己的實(shí)際情況,，采用適合自己的表現(xiàn)手法的工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作,。

教師在輔導(dǎo)中注意以下幾件事：

1、不同的星座應(yīng)畫(huà)出不同的造型,，構(gòu)圖要飽滿(mǎn),，適當(dāng)添畫(huà)周?chē)沫h(huán)境。

2、上色時(shí)應(yīng)細(xì)致周到,，教師也可在黑板上提供一些小圖案讓學(xué)生參考資料,。

3、可以根據(jù)自己的實(shí)際情況,，選擇確實(shí)可行的材料進(jìn)行制作,。

1、四人小組進(jìn)行交流并互相點(diǎn)評(píng),，選出自己喜歡的作品,。

2、畫(huà)面是否有創(chuàng)意,。

3,、構(gòu)圖是否完整，色彩是否協(xié)調(diào),。

將小組交流后,，選擇出來(lái)的較好的作品，集體拼合成一幅大的星座圖,，引導(dǎo)學(xué)生欣賞評(píng)價(jià),。

用泥塑、彩紙折疊等其他材料制作星座圖,。表現(xiàn)立體的星座圖,。

札記：在網(wǎng)上搜索時(shí)無(wú)意中找到一個(gè)“”，有許多美麗的星座繪畫(huà),，我把它展示給同學(xué)們看,。真的激發(fā)起了學(xué)生無(wú)限的創(chuàng)造欲望。比老師一個(gè)人講效果要好多了,。

施教時(shí)間：11月7日——11月10日

美術(shù)教案反思 美術(shù)教案中班篇七

1．能用泥制作自己喜歡的水果,。

2．有關(guān)心小動(dòng)物的情感。

1．油泥,、泥工板,。

2．剪好的小樹(shù)葉等。

1．激發(fā)幼兒泥塑的愿望,。

提問(wèn)：幼兒園里養(yǎng)了哪些動(dòng)物?這些小動(dòng)物真可愛(ài),，你們?cè)敢庹?qǐng)小動(dòng)物吃水果嗎?

2．談?wù)勛约合胱鍪裁唇o小動(dòng)物吃。

3．幼兒制作水果,。

?觀察幼兒搓圓技能,，提醒幼兒用正確的方法搓圓。(在手心中)

?可提供水果圖片供幼兒參考,。

4．給小動(dòng)物送水果,。

作品完成后,，送給小動(dòng)物，并說(shuō)：“xx小動(dòng)物,，我請(qǐng)你吃xx水果,。”

1．美工區(qū)提供泥工材料和工具給幼兒自由參與塑造,。

2．可用沙盤(pán)做果園,，用樹(shù)枝插在沙盤(pán)里做果樹(shù)，幼兒用泥捏出其他水果的形象,。

1．能用搓圓的技能搓出圓形的水果,。

2．會(huì)用語(yǔ)言和“小動(dòng)物”交流。

美術(shù)教案反思 美術(shù)教案中班篇八

目標(biāo)：

1．嘗試用各種線(xiàn)條為太陽(yáng)寶寶設(shè)計(jì)發(fā)型,，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

2．愿意用點(diǎn),、線(xiàn),、面裝飾畫(huà)面，感受黑白對(duì)比的色彩美,。

準(zhǔn)備：彩色卡紙,、油性筆。

（第四周：美麗的花瓶）

目標(biāo)：

1．通過(guò)欣賞感受線(xiàn)描畫(huà)獨(dú)特的美,。

2．嘗試用點(diǎn),、線(xiàn)、面的裝飾手法表現(xiàn)燈籠的美,。

準(zhǔn)備：彩色卡紙,、油性筆。

（第五周：奇妙的漢字）

目標(biāo)：

1．通過(guò)裝飾漢字的技巧,，體驗(yàn)漢字的神奇,。

2．利用漢字的形狀進(jìn)行想象添畫(huà)。

準(zhǔn)備：油性筆,、水彩筆,、白紙。

（第六周：神氣的獅子）

目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒用多種裝飾的方法給獅子穿漂亮的衣服,。

2．提醒幼兒點(diǎn),、線(xiàn)、面,，可以配合使用,。

準(zhǔn)備：記號(hào)筆、白紙,。

美術(shù)教案反思 美術(shù)教案中班篇九

1.感知瓜果蔬菜切面的自然紋樣美,，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

2.初步知道瓜果剖面有自然線(xiàn)紋，并進(jìn)行簡(jiǎn)化與組合構(gòu)成圖案,，運(yùn)用學(xué)過(guò)的色彩知識(shí)設(shè)計(jì)色彩圖案,。

3.通過(guò)觀察切開(kāi)的瓜果蔬菜剖面形狀、線(xiàn)條和色彩,，掌握不同瓜果蔬菜剖面的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，在多媒體演示與繪畫(huà)實(shí)踐中初步掌握?qǐng)D案設(shè)計(jì)的方法。

重點(diǎn)：感知瓜果蔬菜的剖面結(jié)構(gòu),，用寫(xiě)生與變化的方法表現(xiàn)圖案的美,。 難點(diǎn)：運(yùn)用學(xué)過(guò)的色彩知識(shí)和技能表現(xiàn)剖面圖案。

教具：水果蔬菜,、小刀,、示范畫(huà)若干張、多媒體課件,、展示板等,。

學(xué)具：水果蔬菜、水彩筆,、小刀,、正方形畫(huà)紙。

導(dǎo)入：

1,、師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)蘋(píng)果,，蘋(píng)果大家都吃過(guò)，它是圓圓的,，紅紅的，那

切開(kāi)后蘋(píng)果里面會(huì)是怎樣的,？（學(xué)生說(shuō)）（老師拿出小刀一切為二）原來(lái)水果里面是這樣的,。那我們把物體切開(kāi)后呈現(xiàn)的這個(gè)面就叫做剖面。

2,、今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《切開(kāi)的剖面》,。揭示課題。

新授：

（活動(dòng)一）

1,、（拿出一半的蘋(píng)果）原來(lái)蘋(píng)果里也有紋樣,，那我們又如何用畫(huà)筆把它畫(huà)下來(lái)呢？（先請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)試試）

2,、師反饋并示范：

（1）畫(huà)出蔬果剖面的外形

(2)找出水果剖面圖形的主干或中心,，用點(diǎn)或線(xiàn)條概括

（3）畫(huà)出剖面線(xiàn)條的走向。（如果是比較密集的,，一定要用概括的線(xiàn)條表現(xiàn)）

3,、（出示大白菜）蘋(píng)果的紋路還是比較好畫(huà),，那如果是大白菜呢，我們又如何來(lái)

畫(huà)呢,？（師簡(jiǎn)單板畫(huà)）

3,、下面請(qǐng)你們也來(lái)試試。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)〕鍪吖?，（兩人一個(gè),，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)把蔬果一切為

4、表?yè)P(yáng)畫(huà)得好的同學(xué),，指出畫(huà)得不夠好的同學(xué),。再一次強(qiáng)調(diào)示范。

（活動(dòng)二）

1,、下面我們將用色彩來(lái)表現(xiàn)蔬果,。請(qǐng)大家看媒體（出示圖片或范例）看看草莓

和西紅柿是以什么顏色為主？（紅）再加上和紅色相近的顏色,，如粉紅,、玫紅或紫紅色；再出示橙子,、卷心菜等，讓學(xué)生討論它們的主色和相近色,。

2,、觀察自己的蔬果，找出主色和相近色,。

3,、出示作業(yè)要求：用主色和相近色表現(xiàn)蔬果，注意色彩的美觀和和諧,。

4,、學(xué)生作畫(huà)。師巡視,。

評(píng)價(jià)：

1,、學(xué)生作品展示，【版面上用粘紙粘貼好框子,，做成類(lèi)似相框】?jī)扇速N在一塊版面上,，注意最好是相同的蔬果。

2,、學(xué)生相互評(píng)價(jià),，互相交流，談?wù)勏矚g哪一幅畫(huà),。

3,、師小結(jié)：今天這節(jié)課我們不但認(rèn)識(shí)了蔬果的剖面,，還用點(diǎn)、線(xiàn),、色彩進(jìn)行了裝飾,，其實(shí)在我們的生活中用蔬果作為裝飾的方法很多。

美術(shù)教案反思 美術(shù)教案中班篇十

：

此課是在《鳥(niǎo)和家禽》,、《鳥(niǎo)的紋樣》,、《水墨畫(huà)鳥(niǎo)》、《我做的鳥(niǎo)和家禽》基礎(chǔ)上的一堂“綜合,、探索”課,。像一只小鳥(niǎo)在天空中自由翱翔，是每個(gè)孩子的夢(mèng)想,。本課抓住學(xué)生這一心理,，利用生活中廢棄的材料，從色彩,、造型,、巧妙的搭配入手，創(chuàng)意性地把自己裝扮成一只小小鳥(niǎo),，從而完成教學(xué)任務(wù),。

本課是在"變廢為寶、變廢為美"的美術(shù)教學(xué)新觀念下一次革新性的創(chuàng)作會(huì)活動(dòng),。

(1)認(rèn)知目標(biāo):進(jìn)一步了解鳥(niǎo)的外形特征,，培養(yǎng)學(xué)生的造型概括能力。

(2操作目標(biāo):能綜合多種廢舊材料設(shè)計(jì)和制作鳥(niǎo)的形象,。

(3)情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然,、關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè),，感受自己制作作品的美及成功的喜悅,。

教學(xué)重點(diǎn):如何有選擇地利用一定的廢舊材料把自己裝扮成一只鳥(niǎo)。

教學(xué)難點(diǎn):能夠綜合廢舊材料進(jìn)行組合創(chuàng)作,，造型美觀,、別致。

師生共同準(zhǔn)備:a．各種廢舊材料(瓶,、罐,、紙箱、紙板等),。

b 手工制作工具(剪刀,、膠水、雙面膠,、訂書(shū)機(jī),、膠棒等),。

c 各種繪畫(huà)工具(顏料、畫(huà)筆,、調(diào)色盒等),，以及抹布等整理收拾工具。

利用前兩節(jié)課中有關(guān)鳥(niǎo)的創(chuàng)作作品,，來(lái)說(shuō)說(shuō)鳥(niǎo)的形象特征,。

將師生共同準(zhǔn)備的廢舊材料，分放于教室四周,，根據(jù)自己帶的材料,，學(xué)生介紹自已的創(chuàng)作意圖。

以小組為單位,，根據(jù)部分學(xué)生的創(chuàng)作意圖,，討論設(shè)計(jì)方案的可行性。

討論問(wèn)題:

1 制作的成品是否安全?

2 色彩搭配是否吸引h?

3 如何合理利用不同質(zhì)地的廢舊材料來(lái)制作鳥(niǎo)的各個(gè)部分?

欣賞:

l 一組有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)的卡通真人秀造型,，從色彩,、造型等方面引導(dǎo)學(xué)生觀察。

2 歷屆學(xué)生的鳥(niǎo)類(lèi)化裝造型圖片或書(shū)本上學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)圖片,。

教師以鳥(niǎo)的其一部分進(jìn)行示范制作,，也可以讓學(xué)生參與制作，共同完成,。

作業(yè)設(shè)計(jì):以小組為單位,，設(shè)計(jì)制作一件以鳥(niǎo)為主題的造型作品。

巡回指導(dǎo):

l 及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)生的合作意識(shí),。

2 重點(diǎn)指導(dǎo)部分學(xué)生的細(xì)節(jié)制作,。

3 友情提醒:注意美工刀的安全使用,，注意膠棒的正確使用,。

4 提供有關(guān)鳥(niǎo)的圖片，協(xié)助學(xué)生搞好創(chuàng)作,。

展示活動(dòng):在教室中央,，搭建"舞臺(tái)"，進(jìn)行鳥(niǎo)的真人秀表演,，在座的學(xué)生組成"小小評(píng)講團(tuán)",，進(jìn)行評(píng)議(根據(jù)色彩、造型,、表演等方面),。