作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

中班美術(shù)教案錦集十篇教案反思 中班 美術(shù) 教案篇一

1,、讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構(gòu)造,，大膽地進(jìn)行借帽子這個(gè)“形”添畫想象,。

2、培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維能力和通過生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象的能力,。

實(shí)物：帽子 課件 畫紙 勾線筆

這是什么,？它有什么用？

師:帽子有遮陽,、擋雨,，還可以保暖，所以帽子有很多材料不同和款式不同,，今天劉老師帶來的帽子是其中的一款,。

1、觀察帽子的.形狀,。

這頂帽子看上去怎么樣,？像什么,？

2、了解帽子的構(gòu)造,。（演示課件）

你們知道帽子可以分幾個(gè)部分嗎,？

（引導(dǎo)幼兒觀察帽子，根據(jù)幼兒說出的部分,，引出帽蓋和帽檐）

3,、教師小結(jié)：帽子是帽蓋和帽檐組成的。

帽檐是什么形狀,？上面有什么花紋,？（特寫帽檐）

帽蓋的形狀是怎么樣的,？上面有什么,？看上去像什么？（特寫帽蓋）

3,、 轉(zhuǎn)換角度觀察,。（教師選擇一種范畫）

1、從頂部上——下觀察,，帽子的形狀發(fā)生了什么變化,？帽檐的形狀怎么樣，帽蓋的形狀怎么樣,？這時(shí)像什么,？

2、從底部下——上觀察,，帽子的形狀和剛才一樣嗎,？發(fā)生了什么變化？現(xiàn)在是從那個(gè)角度看的呢,？

3,、出示課件：三張不同角度的帽子

教師小結(jié)：原來同一頂帽子，從不同的角度看,，它的形狀都是不一樣的,，小朋友也要學(xué)會(huì)從各個(gè)角度仔細(xì)觀察。

現(xiàn)在老師也選擇一種角度來畫帽子,，你們等會(huì)兒來猜猜,。

1、如果你們想把帽子畫下來,，你想從哪里開始畫,？

2、幼兒把寫意帽子張貼到黑板上,。

教師根據(jù)幼兒的作品轉(zhuǎn)換角度啟發(fā)想象,。

這頂帽子倒過來像什么,？你能把它變成什么？

中班美術(shù)教案錦集十篇教案反思 中班 美術(shù) 教案篇二

1,、通過欣賞,，讓幼兒感受不同形態(tài)樹的美。

2,、學(xué)習(xí)以圓形,、三角形、半圓形等表現(xiàn)出樹的不同形態(tài),。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察力、表達(dá)能力,。

1,、小朋友認(rèn)識(shí)過樹并畫過樹。

2,、各種形態(tài)的樹,、各種形態(tài)的樹干、各種形狀的樹冠以及課件,。

3,、卡紙制作的各種形狀的樹干,、樹冠。

4,、背景圖：山坡

1,、以“猴子搬家”情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的興趣,。

師：“猴子住的樹林被破壞了,，想尋找一片美麗的樹林,，這是上次大家為小猴子畫的樹,，我們請(qǐng)小猴來看看吧,。”

“咦,？樹都長的一樣嗎,？”

2、欣賞,、感受樹木形態(tài)的不同,。

（1）欣賞圖片，感受樹不同形態(tài)的美,。（引導(dǎo)幼兒感受樹的完整形態(tài)）

師：“我們來看看這些樹,。”（幼兒欣賞圖片）

①這些樹一樣嗎,？它們有什么不同?（幼兒說一說樹的形態(tài)）

②教師小結(jié)：不同種類的樹有不同的特點(diǎn),，它們的樹干和樹冠是不同形態(tài)的,。

（2）欣賞樹干,，觀察比較,，感受樹干不同的形態(tài)。

①這些樹干有什么不同,？像什么,？

②引導(dǎo)幼兒感受樹干的粗、細(xì)、直,、彎,、高、矮,。（根據(jù)幼兒的回答,，播放課件,。）

③教師小結(jié)：不同種類樹的樹干是不同的，有的很粗壯,、有的比較細(xì)小,、有的是筆直的、有的彎彎曲曲的,、有的很高,、還有的很矮，樹干有不同的花紋：有的是一道道條紋,，有的長了一個(gè)個(gè)瘤,，有的是一節(jié)一節(jié)的。從樹干上長出了許多分叉的樹枝,。

（3）欣賞樹冠,，觀察比較，感受樹冠不同的形狀,。

①大樹除了樹干,，還有樹冠，來看看樹冠都有哪些形狀的,？”

②引導(dǎo)幼兒用三角形,、橢圓形,、半圓形,、云朵狀,、條狀來說說樹冠的形狀,。（根據(jù)幼兒的回答，播放課件,。）

③教師小結(jié)：樹的樹冠形狀有的是不一樣的,，有的是三角形,、有的是橢圓形,、有的是半圓形、有的像一朵朵云,、有的是條狀的,，而且它們的顏色也不一樣，有的是綠色的,，有的是紅色的,，有的是黃色的。

3,、講解,、演示繪畫步驟。

師：“先畫上樹干,，再畫上樹冠,，就變成一棵美麗的樹了?！?/p>

（1）如果請(qǐng)你來畫樹,，你想畫什么樣的樹,？有什么樣的`樹干,，什么形狀的樹冠,？

（2）教師邊根據(jù)幼兒的描述,，邊粘貼樹干和樹冠,。

（3）老師注意畫面的布局。

4,、幼兒繪畫“美麗的樹”，教師適時(shí)的指導(dǎo),。

師：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把你最喜歡的各種形狀的樹畫下來,，畫好后種到山坡上,，變成一片美麗的小樹林，請(qǐng)小猴子住進(jìn)來,，好嗎？”

繪畫時(shí)要注意：

（1）你們可以用圓形、三角形、半圓形等畫出樹的不同形態(tài)。

（2）樹還有美麗的顏色,，你們可以給樹穿上漂亮的衣裳,。

（3）要注意不要畫得太擠,，也不要只有一棵孤孤單單的樹,，給樹擺放個(gè)舒服的位置,。

（4）小朋友還可以給它添上美麗的背景。

5、展示作品,，共同欣賞“美麗的小樹林”,，交流分享美的感受。

（1）這一片樹林漂亮嗎,？

（2）猴子最喜歡在哪一棵樹上做游戲,？

中班美術(shù)教案錦集十篇教案反思 中班 美術(shù) 教案篇三

我的好媽媽

1.在觀察和回憶的基礎(chǔ)上畫媽媽,。

2.發(fā)展幼兒的觀察力。

3.培養(yǎng)幼兒和媽媽的親情，使幼兒懂得從小關(guān)心熱愛媽媽,。

1.活動(dòng)前要求幼兒觀察媽媽的特征,。

2.水彩筆、油畫棒,、繪畫紙,。

通過提問，了解媽媽的特征,。

（1）小朋友們,，你們喜歡你們的媽媽嗎,？

（2）那誰來告訴我,，你的媽媽長得是什么樣子的呢？她的臉蛋是圓圓的還是尖尖的,？她的頭發(fā)是怎樣的,？還有她的眼睛嘴巴是什么樣子的？媽媽平時(shí)喜歡穿什么樣的衣服,？還有什么跟別的媽媽不一樣的.地方嗎,？（有些媽媽戴眼鏡）

2．激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

“三八婦女節(jié)也是媽媽們的節(jié)日，讓我們一起為自己的媽媽畫一幅畫,，送給她當(dāng)做節(jié)日禮物吧,！”

3.幼兒作畫，教師指導(dǎo),。

指導(dǎo)重點(diǎn)：提醒幼兒抓住媽媽的特征畫,。

4.評(píng)價(jià)和展覽。

表揚(yáng)作畫認(rèn)真以及畫得好的小朋友,，把作品展覽出來供大家欣賞和學(xué)習(xí),。

中班美術(shù)教案錦集十篇教案反思 中班 美術(shù) 教案篇四

1、嘗試運(yùn)用圖形和線條的方式來表現(xiàn)蔬菜,。

2,、大膽想象蔬菜開圣誕晚會(huì)的情景，感受菜園里的熱鬧場(chǎng)面,。

背景圖2張,、各種蔬菜實(shí)物、顏料,、抹布,、記號(hào)筆、畫紙等,。

：

一,、引入話題

出示背景圖：今天我?guī)砹藘煞?，我們一起來看看好嗎,？你看到了什么,？有哪些蔬菜?/p>

老師簡單講述故事：菜園里真是熱鬧,，今天蔬菜們又要干什么呢,？原來明天就是圣誕節(jié)了，蔬菜們商量著要舉辦一個(gè)圣誕晚會(huì),。黃瓜提了個(gè)建議："我們來個(gè)比賽吧,，比一比哪邊邀請(qǐng)的蔬菜朋友多。""好,，我來做隊(duì)長,。"有一個(gè)蔬菜從左邊菜園里跑了出來，會(huì)是誰呢,，我們一起來看看，（胡蘿卜-引導(dǎo)幼兒觀察胡蘿卜的裝扮,。）："我已經(jīng)穿戴整齊,，把自己也打扮的美美的，我去邀請(qǐng)朋友們,。"右邊的蔬菜著急了,，它們會(huì)派誰來做隊(duì)長呢？（猜一猜：長得長長的,、一節(jié)一節(jié)的是誰,？） 是藕來做隊(duì)長。出示一節(jié)小小的藕,，這個(gè)藕可以做隊(duì)長嗎,？（引導(dǎo)幼兒說出：要長得大大的才能做隊(duì)長）。

二,、老師示范

1、藕是什么顏色,？對(duì)比土黃和咖啡色,，找出正確的顏色進(jìn)行示范。

2,、還要有手有腳才行：示范畫上手腳,。

3、去邀請(qǐng)別人首先自己要打扮的美一點(diǎn),，示范裝飾,，幼兒講、老師畫,。

三,、幼兒作畫

1、說形狀：胡隊(duì)長和藕隊(duì)長要去邀請(qǐng)蔬菜朋友了,，想請(qǐng)我們來幫幫它們,，你們?cè)敢鈫幔磕銜?huì)邀請(qǐng)哪個(gè)蔬菜呢,？（幼兒回答,，引導(dǎo)他們說出蔬菜的形狀,、顏色）請(qǐng)出蔬菜：尖尖的、長長的,、圓圓的蔬菜都來了,。大家快來邀請(qǐng)它們吧！

2,、辨顏色：這里有三塊菜地,，里面有許許多多的蔬菜朋友，待會(huì)兒我們把它們請(qǐng)出來,，請(qǐng)的時(shí)候想一想：邀請(qǐng)誰,，它是長在哪塊地里的。

3,、提要求：記住你邀請(qǐng)的蔬菜一定要：長得大大的,，有手有腳還要打扮的漂亮，比一比誰請(qǐng)的蔬菜朋友品種多,。

4,、幼兒繪畫過程中放《圣誕音樂》，老師邊觀察,，邊鼓勵(lì)幼兒畫得大,、品種要多。

四,、游戲：比一比哪一隊(duì)請(qǐng)的蔬菜品種多

圣誕晚會(huì)就要開始了,，蔬菜朋友都來了，我們來比一比哪一隊(duì)請(qǐng)的蔬菜朋友品種多,。老師報(bào)蔬菜名,，幼兒說"有"，老師給相應(yīng)的隊(duì)貼上獎(jiǎng)勵(lì),，多的一隊(duì)勝,。

新的一年就要到來了，我們也要開個(gè)迎新晚會(huì),，我們也來裝扮自己吧,。

本次活動(dòng)的重點(diǎn)在于畫得大，畫得多,，畫面要滿,，老師在活動(dòng)中不斷提醒："小毛頭不能參加晚會(huì)"、"比一比誰邀請(qǐng)的蔬菜朋友品種多",，引導(dǎo)幼兒畫大畫滿,，效果還是不錯(cuò)的，但是對(duì)裝飾蔬菜老師較為忽視,，建議可以在最后的分享部分,，將蔬菜裝飾進(jìn)行分享介紹,。

中班美術(shù)教案錦集十篇教案反思 中班 美術(shù) 教案篇五

1、讓幼兒用油畫棒與水粉顏料相結(jié)合,，畫出有趣的下雨天,。

2、在幼兒想象畫出人物動(dòng)態(tài)情景的基礎(chǔ)上通過有趣的玩色游戲,，學(xué)習(xí)色彩的明度,，冷暖，色相對(duì)比,。

1,、圖片-雨天

2、畫紙-彩色的雨

3,、色彩大拼盤圖一張,。

4、幼兒用紙,、筆,、顏料、卡紙,、每人一份,。各組棉簽、棉線,、擦布若干,。

（出示色彩大拼盤）

1、教師：你們看到了這色彩大拼盤有什么感覺,？

上面有那些顏色,？

（有了這些顏色產(chǎn)生強(qiáng)力對(duì)比）

2、提問：哪些顏色最亮,？哪些顏色最暗？哪些顏色最深,？哪些顏色最淺,？

3、討論：怎樣使顏色變淺呢,？（一種原色加白）

教師：今天,，我們來玩色彩冷暖對(duì)比，明度變化的游戲,。

1,、色彩冷暖對(duì)比：如畫雨點(diǎn)，我們可用五彩繽紛的顏色來畫,。

（1）比如,，色調(diào)畫彩雨時(shí),，首先要考慮畫紙底色的對(duì)比，最好用冷色的卡紙作雨天的背景（深藍(lán),、紫色,、黑色）等。

（2）試一試：師生一起在自己的紙上用棉線蘸以暖色為主的顏料拖畫雨點(diǎn)或用棉簽點(diǎn)畫,。

2,、色彩明度變化：如畫水花，我們可用筆蘸普藍(lán)或深藍(lán)色加上白色再加點(diǎn)水的顏料畫出有透明度的.水花,。

（請(qǐng)幼兒試畫）

3,、教師：你們看這樣玩色有趣嗎？你們想玩嗎,？

1,、教師：我們?cè)谕嫔埃扔孟灩P勾畫下雨天發(fā)生的許多趣事的情景,，然后用顏料在畫面上

用棉線拖,、棉簽點(diǎn)等方法進(jìn)行玩“雨天、水花等有趣的玩色游戲,。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作、想象,、選擇自己喜歡的顏色去畫,，去感覺色彩的對(duì)比，畫出有趣的下雨天,。

1,、讓幼兒互相欣賞玩色中又發(fā)現(xiàn)了什么？

2,、講一講：我畫的雨天人們?cè)诟墒裁?，發(fā)生了那些“趣事”？

中班美術(shù)教案錦集十篇教案反思 中班 美術(shù) 教案篇六

１,、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,，體驗(yàn)”變魚”過程帶來的快樂。

２,、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī),。

３、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

４、感受色彩對(duì)比,。

１,、水桶,、毛巾、水粉筆,、一次性桌布,、蠟筆、手套等

２,、畫有海底水草的背景圖一張,、音樂磁帶

一、開始部分

１,、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)指導(dǎo)語：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險(xiǎn)吧,！來，準(zhǔn)備好了嗎,？出發(fā)吧?。ㄓ變焊蠋熉犚魳纷鱿鄳?yīng)的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)，坐成半圓形）

２,、來到范畫前,，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)師：海底到了，咦,，海底的魚都去哪兒了,？

３、出示水粉筆這是一只魔術(shù)筆,，它一定知道魚躲在哪里,？

魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上，魚就出來了,。

二,、基本部分

１、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作魚師：真神奇,，我們也來試試好嗎,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來涂顏料）

２、小結(jié),，作畫練習(xí)的過程,。

３、全體幼兒操作師：好玩嗎,？你們想不想要變這樣的魔術(shù)啊,？

４,、提出操作要求

（１）在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草，魚要畫得多些,，畫的重些,。

（２）畫好魚和水草后,，再用水粉筆涂上顏料就可以了。

（３）在涂色時(shí)水粉筆的水分不要太多,，不然顏料會(huì)流出來,。

（４）保持桌面和衣服等的干凈，手臟了要及時(shí)擦干凈,。

５,、幼兒分散操作，教師巡回指導(dǎo),。

三,、結(jié)束部分

１、評(píng)析師：請(qǐng)動(dòng)作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚,，老師指出有特色的魚和幼兒一起分享,，這魚漂亮嗎？為什么,？

２,、開潛水艇離開教室?guī)煟盒∨笥炎兂隽诉@么多的魚，我們把自己的作品帶到教室里,，讓其他小朋友一起看看吧,！

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動(dòng)，每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力,，同時(shí)又是一種需要他們手,、眼、腦并用,，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象的一個(gè)過程,。我班小朋友也學(xué)畫了各種各樣不同的魚，所以我設(shè)計(jì)了《魚兒,。變變變》這一堂課,，中班年齡段的孩子可以讓他們嘗試各種繪畫的方法，所以在這一次活動(dòng)中我就采用油水分離這種繪畫技巧,，感受油水分離帶來的這一種神奇的畫法與效果,。

魚是幼兒生活中常見的一種動(dòng)物，對(duì)于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜?，所以要從中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫發(fā)展水平出發(fā),，以幼兒發(fā)展為本，充分的體現(xiàn)以幼兒為主體的活動(dòng)設(shè)計(jì),，發(fā)揮幼兒的想象力,、創(chuàng)造力，充分調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫熱情和興趣，變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”,，通過創(chuàng)設(shè)“小魚不見了”的問題情境勾起幼兒強(qiáng)烈的好奇心,，激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運(yùn)用多種繪畫材料,、工具,，通過用蠟筆和水粉間的常用又獨(dú)特的組合方式來進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造,，表達(dá)自己的意圖及對(duì)美術(shù)作品的感受,，讓幼兒盡情地表現(xiàn)，畫出他自己喜歡的,、富有創(chuàng)造性,、個(gè)性的魚，從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣,。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合,。

中班美術(shù)教案錦集十篇教案反思 中班 美術(shù) 教案篇七

1,、讓孩子學(xué)會(huì)利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn),，配上合適的輔助材料，加工成有趣的玩具,。

2,、發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，增加對(duì)植物觀賞的興趣,。

3,、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,，體驗(yàn)成功的樂趣,。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

1,、茄子、茭白,、洋蔥,、土豆、青椒,、紅辣椒,、玉米,、菜瓜等。

2,、牙簽、大頭針,、樹葉,、大蒜籽等輔助材料。

1,、導(dǎo)入：今天徐老師給小朋友帶來了一個(gè)很特別的玩具,，你們想看嗎?

2、(出示茭白娃娃)漂亮嗎?看看這是一個(gè)什么玩具呀?你們知道這個(gè)漂亮的`小姑娘是用什么做出來的嗎?(蘿卜,、茭白,、大蒜籽、花生,、紅豆,、樹葉)

3、這個(gè)小姑娘是用很多種蔬菜做成的,，有蘿卜,、茭白、大蒜籽,、花生,、紅豆，然后再用一些裝飾的東西把她打扮一下就更漂亮了,，那我們把她叫做蔬菜玩具好嗎?

4,、那你們知道是怎樣把這些蔬菜連起來的呢?(用牙簽、大頭針)

5,、徐老師還認(rèn)識(shí)一個(gè)蔬菜玩具城呢,，那里面有好多用蔬菜做的漂亮玩具，想去看嗎?(老師與幼兒一起觀看投影圖片)

6,、看了這么多漂亮的蔬菜玩具,，你們想不想自己也來做一個(gè)啊?今天徐老師為你們準(zhǔn)備了很多的蔬菜，還有一些裝飾的東西,，呆會(huì)請(qǐng)你們每人挑選一種蔬菜,，先想想你要用他來做什么玩具?然后再用一些裝飾的東西把他們組合起來，打扮得漂亮些,，好嗎?

7,、幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo),。

8,、讓做好的幼兒拿著玩具去介紹給自己的好朋友或客人老師聽,，“我做的是什么玩具，用什么蔬菜做的,?！?/p>

9、以“開展覽會(huì),，請(qǐng)別的小朋友來參觀”結(jié)束活動(dòng),。

中班美術(shù)教案錦集十篇教案反思 中班 美術(shù) 教案篇八

1、通過教學(xué)活動(dòng),，讓幼兒在欣賞抽象畫的基礎(chǔ)上,，初步理解夢(mèng)境可以不用將具體事物畫出來，知道不同的色彩可以表現(xiàn)不同的夢(mèng)境,。

2,、讓幼兒學(xué)會(huì)重彩轉(zhuǎn)印畫的基本步驟，體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒感受、欣賞和表現(xiàn)美術(shù)作品的能力,。

1,、法國作家奧迪隆。雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》（若沒有原著,，師可以自己用鮮艷的色彩畫一幅重彩轉(zhuǎn)印畫）

2,、幼兒人手一份材料（一塊玻璃板、一個(gè)鏡框,、一張白紙,、毛筆若干支、顏料）

3,、烘干機(jī),、錄音機(jī)、磁帶（內(nèi)有睡覺,、可怕的音樂,、輕快的音樂）

一、開始部分,。

1,、師：小朋友們，你們好,！我是小魔女,。今天我將帶你們?nèi)?mèng)的世界玩，高興嗎,？

2,、聽音樂,，做動(dòng)作（睡覺，做惡夢(mèng),，美夢(mèng),，重新睡覺）

3、師：“天亮了,，該起床了,?！?/p>

二、基本部分,。

1,、師：小朋友在夢(mèng)的世界里，你們玩的真起勁,，夢(mèng)見了什么,？（幼兒自由發(fā)言）

小結(jié)：哦，小朋友做了各種各樣的夢(mèng),，有可怕的夢(mèng),，也有快樂的夢(mèng)。

2,、師（出示抽象畫）：有一位法國的畫家也做了一個(gè)夢(mèng),，而且把它畫了下來。你們猜猜他夢(mèng)見了什么,？（幼兒自由發(fā)言）

小結(jié)：我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事,，畫家的夢(mèng)里沒有將具體的事物畫出來，而是讓我們來猜一猜,，這種畫我們把它叫做抽象畫,。

3、師：在這幅畫里,，畫家要告訴我們,，他做了一個(gè)可怕的夢(mèng)，還是快樂的夢(mèng),，為什么,？引導(dǎo)幼兒從色彩上去觀察，色彩較鮮艷,，還是偏灰暗,。）

哦，原來你們認(rèn)為畫家做了一個(gè)快樂的`夢(mèng),，因?yàn)樗漠嬂镉性S多鮮艷的色彩,，灰暗的色彩比較少,。

4、師：我剛才也做了一個(gè)夢(mèng),，是個(gè)可怕的夢(mèng),，該用怎樣的色彩去表現(xiàn)呢？（引導(dǎo)幼兒講出許多灰暗的色彩,，當(dāng)然也可用少量鮮艷的色彩來表現(xiàn)）

那今天,，我來教你們一個(gè)新的畫畫方法，你們幫我選色彩,，我們一起合作畫一幅抽象畫《我的夢(mèng)》,，好嗎？

5,、師示范步驟：

（1）你們瞧,，我?guī)砹艘粔K玻璃板，要將顏色畫在玻璃板上,。

（2）請(qǐng)你們幫我選顏色,，你們覺得可以用什么顏色？怎么畫,？（可以讓幼兒指導(dǎo)老師隨意畫線條或色塊）

（3）將玻璃板輕輕的晃動(dòng),，讓色彩自由滲合，流動(dòng),。

（4）拿一張白紙?jiān)谏厦鎵阂粔?，輕輕地掀開。

（5）為了使顏色干的快,，在烘干機(jī)上烘一烘,。

（6）我還要給它鑲上鏡框，這樣就更漂亮了,。

6,、師：《我的夢(mèng)》終于畫好了，你們想不想試一試,？

請(qǐng)你們先想好自己的夢(mèng)是快樂的,，還是可怕的，然后選用相應(yīng)的色彩畫在玻璃板上,，拿白紙壓一壓,，烘干后，選用自己喜歡的鏡框鑲上,，完成作業(yè)的小朋友可以將自己的夢(mèng)講給好朋友聽一聽,。

7、幼兒作業(yè),，師巡回指導(dǎo),。（放音樂）

三,、結(jié)束部分。

1,、師讓幼兒將作品布置在一塊板上,。

2、師：夢(mèng)的世界好玩嗎,？想不想再去,？我們?cè)俚侥抢锶フ乙徽遥丝膳碌膲?mèng),、快樂的夢(mèng),，還會(huì)有哪些夢(mèng)？

中班美術(shù)教案錦集十篇教案反思 中班 美術(shù) 教案篇九

1,、學(xué)會(huì)用鮮艷的色彩進(jìn)行對(duì)蝴蝶不規(guī)則地涂色,。

2、對(duì)對(duì)稱畫感興趣,，且能保持畫面和自己服裝的干凈。

3,、大膽嘗試?yán)L畫,，并用對(duì)稱的方法對(duì)蝴蝶進(jìn)行裝飾。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

油畫棒,，畫紙,，蝴蝶圖片。

一,、 故事導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。

1,、以故事導(dǎo)入,，引出主題

2、說說自己對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)

師：美麗的蝴蝶在花叢中飛舞,，可是突然來了一場(chǎng)大雨,，一陣大風(fēng)把蝴蝶翅膀折斷了，沒有了翅膀該怎么辦,？

師：你看到過什么樣的蝴蝶,？

二、出示圖片,，進(jìn)一步鞏固對(duì)稱的特點(diǎn)與方法,。

1,、觀察蝴蝶翅膀的特點(diǎn)

師：請(qǐng)你仔細(xì)看，蝴蝶的翅膀有什么特點(diǎn),？

2,、教師總結(jié)：注意蝴蝶翅膀的對(duì)稱性

三、幼兒操作,，教師指導(dǎo)

1,、幼兒自由創(chuàng)作

2、教師巡回指導(dǎo)

四,、展示作品,，選出最喜歡的蝴蝶。

1.幼兒觀看做品,，說說誰制作的蝴蝶最好看,？你最喜歡哪只蝴蝶？為什么,？

2.幼兒互相欣賞作品,。

3.教師總評(píng)。

五,、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)

1,、請(qǐng)幼兒講畫好的蝴蝶剪下來貼到花園,在添畫觸角,注意貼出不同的角度。

2,、引導(dǎo)幼兒欣賞花園里的蝴蝶,引導(dǎo)幼兒從花紋色彩和整體感受方面進(jìn)行談話,。

3、引導(dǎo)幼兒在蝴蝶找花的音樂中模仿飛的動(dòng)作,。

今天我們學(xué)習(xí)了一種新的作畫方法（轉(zhuǎn)?。俏覀冞€可以用這種方法來畫什么呢,？

本次活動(dòng),，我首先創(chuàng)設(shè)了情境進(jìn)行引導(dǎo)，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的熱情,。之后通過讓幼兒觀察蝴蝶圖片,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱的特征，在幼兒對(duì)蝴蝶的對(duì)稱有了初步的認(rèn)識(shí)后,，教師進(jìn)行了示范畫,，示范操作的時(shí)候，我教育幼兒繪畫時(shí)注意左右對(duì)稱,，并提醒幼兒選擇不同的顏色,，在個(gè)別幼兒示范畫時(shí)，幼兒感知了對(duì)稱畫的特點(diǎn)，大部分幼兒對(duì)于對(duì)稱的理解都比較好,，剛開始時(shí)幼兒不會(huì)用言語表達(dá),，只能說出“兩邊的一樣的”，通過引導(dǎo)后,，幼兒知道了對(duì)稱這一概念,。從幼兒的繪畫作品看，幼兒對(duì)“對(duì)稱”掌握的還是比較好的,，目標(biāo)達(dá)成率也很高,，但少數(shù)幼兒還需要重新認(rèn)識(shí)。

總之,，通過各種感官,，幼兒親自動(dòng)手，動(dòng)腦去嘗試,，探索,，并發(fā)現(xiàn)問題，享受活動(dòng)和成功的樂趣,，我覺得,，幼兒通過繪畫活動(dòng)不僅能獲得繪畫知識(shí)的技能，更重要的是讓幼兒在自主活動(dòng)學(xué)習(xí)中去探索,，去嘗試,，培養(yǎng)他們認(rèn)真探索以及耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,。

小百科：蝶，通稱為“蝴蝶,，節(jié)肢動(dòng)物門,、昆蟲綱、鱗翅目,、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱,。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲,，尤其在亞馬遜河流域品種最多,。