光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園教研工作計(jì)劃春季 幼兒園教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇一

1.開展好“第五屆閱讀節(jié)”活動(dòng),，引領(lǐng)教師專業(yè)成長,。本學(xué)期在繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神的同時(shí)，全園教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，反思自身教育教學(xué)實(shí)踐,，每人撰寫3篇600字以上質(zhì)量較高的學(xué)習(xí)心得;周四繼續(xù)開展教師每周一小時(shí)的讀書活動(dòng)，做好精典摘錄,、分享，指導(dǎo)教師讀思結(jié)合,、讀議結(jié)合,、讀用結(jié)合,。每月分別以讀書報(bào)告會(huì)、讀書交流會(huì),、讀書沙龍,、作品朗誦會(huì)等多種形式開展讀書活動(dòng)，營造濃厚的校園讀書氛圍,。

2.組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),，通過交流、座談等形式來凈化教師的思想和言行,，堅(jiān)決杜絕有損師德的事;注重教師的理論學(xué)習(xí),，因?yàn)槔碚撌菍?shí)踐的基礎(chǔ)，是一切教育行為的基礎(chǔ),，只有樹立正確的教育理念,，才能有效地開展各項(xiàng)活動(dòng)。

3.幼兒園各教研組以小組的形式每月開展理論學(xué)習(xí),。教師們?cè)趯W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行互相交流，在思維的碰撞中,，會(huì)激發(fā)了更多的智慧火花,。通過理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，豐富了教師的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，提高了教師的指導(dǎo)水平,。

4.繼續(xù)增加教師外出學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會(huì)，讓教師走出去看一看,、想一想,、學(xué)一學(xué)，回園后寫一寫,、說一說,、做一做、評(píng)一評(píng),，在不段嘗試中提高自身的專業(yè)水平,。

(1)觀察能力是教師的基本能力，在平時(shí)的工作中,，要求教師不僅要會(huì)進(jìn)行科學(xué)的個(gè)案觀察,，還要找到有效的個(gè)別化教育策略，利用簡單易行的方法撰寫個(gè)案觀察記錄,。繼上學(xué)期“觀察與記錄”的主題研修之后,，本學(xué)期重點(diǎn)結(jié)合發(fā)展中心所提供的觀察記錄表格，落實(shí)上期研修成果，在共同學(xué)習(xí)下選擇性使用,，調(diào)整部分觀察記錄的設(shè)計(jì),，做好教師在運(yùn)用過程中地指導(dǎo)，開展“優(yōu)秀觀察記錄分享討論會(huì)”,，進(jìn)一步提升教師觀察能力與記錄水平,，依托《指南》加強(qiáng)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的分析和解讀，能看得見幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展,。

(2)在實(shí)踐運(yùn)用中不斷梳理與完善幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)方案,。本學(xué)期以幼兒園園長為負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)組長,、骨干教師組建項(xiàng)目小組,，審議中心制定的《幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)方案》，結(jié)合各園師資情況個(gè)性化的使用,。同時(shí)梳理幼兒園現(xiàn)有的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)體系,，參考中心制訂的方案，出臺(tái)時(shí)思幼兒園的《幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)方案》并實(shí)施,，重點(diǎn)關(guān)注方案的操作性,、評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性、評(píng)價(jià)方式的適宜性等,，收集整理教師在操作中的問題與困難,，以便為后續(xù)研究提供方向。

(3)進(jìn)一步做好第四期“幼兒成長檔案建立”的實(shí)踐研究,，提高檔案質(zhì)量,，以確保對(duì)幼兒進(jìn)行客觀、動(dòng)態(tài)的發(fā)展評(píng)價(jià),?！坝^察——教育策略——再觀察——教育策略”是一個(gè)持續(xù)的過程，用科學(xué)的方式及時(shí)解讀觀察到的兒童行為背后的意義,，調(diào)整教師的教育行為,，更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展。本學(xué)期圍繞五大領(lǐng)域每班每月每名幼兒完成2張有質(zhì)量的觀察記錄與分析,。

(4)幼兒游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與教師的指導(dǎo),。尊重幼兒興趣愛好、激發(fā)幼兒自主活動(dòng)為宗旨,，根據(jù)課程實(shí)施進(jìn)展情況,，創(chuàng)建數(shù)量充足、種類多樣,、材料豐富,、與幼兒發(fā)展相適宜的游戲區(qū)域,，區(qū)域活動(dòng)中教師注重觀察、適當(dāng)介入,、有效指導(dǎo),，為幼兒主動(dòng)發(fā)展提供條件保障,。各班級(jí)梳理教玩具配備,，有計(jì)劃的進(jìn)行添置，保證班內(nèi)充足的合理教玩具配備,。外環(huán)境創(chuàng)設(shè)中要因地制宜,，確保戶外活動(dòng)時(shí)間的同時(shí)豐富戶外活動(dòng)形式，滿足各類需求,。

1.教師針對(duì)我園的專用教室,，通過問卷調(diào)查的形式說出自己的困惑，談?wù)勛约旱脑O(shè)想,。

2.開展現(xiàn)場的研討交流活動(dòng),。讓老師們從每個(gè)活動(dòng)室的功能性、材料的層次性出發(fā),，有目的,、有思路地請(qǐng)老師們交流、互動(dòng),，聽取不同意見,。

3.以美術(shù)室、科探室為例,，教師也來走進(jìn)專用教室,，通過分組的形式也來玩一玩，說一說,，解決教師在實(shí)踐中遇到的困難,。

4.活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要能為幼兒提供自我學(xué)習(xí)、自我探索,、自我發(fā)現(xiàn),、自我完善的空間，在相對(duì)寬松的活動(dòng)氛圍下,，才能滿足幼兒發(fā)展的需要,。大家相約將再次進(jìn)行活動(dòng)室方案的細(xì)化，在下一次的實(shí)踐操作中繼續(xù)改進(jìn)!

1.通過理論學(xué)習(xí)：虞永平教授《課程游戲化與教師專業(yè)能力》,，了解課程游戲化,，豐富教師的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2.在大,、中,、小各年齡段分別開展課程游戲化教研活動(dòng)。將“玩”作為活動(dòng)的基本形式，圍繞五大領(lǐng)域設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，讓教學(xué)活動(dòng)更加生動(dòng);進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,，圍繞中心“快樂地玩有效地學(xué)”的教學(xué)主張，積極推薦教師參加組中心的“小荷杯”“清渮杯”“代課教師”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，促進(jìn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，提升課堂教學(xué)水平。

1.提高業(yè)務(wù)助理和教研組長的引領(lǐng)能力,。結(jié)合幼兒園和中心開展的各項(xiàng)活動(dòng),，邀請(qǐng)組長積極進(jìn)行評(píng)課與指導(dǎo);業(yè)務(wù)助理積極組織園本教研活動(dòng)并進(jìn)行展示;業(yè)務(wù)助理積極撰寫工作心得與體會(huì)，吸取好的工作經(jīng)驗(yàn)與方法,，使專業(yè)水平得以提高,。

2.做好編外教師的培訓(xùn)與管理，實(shí)行全員培訓(xùn),。與公辦教師一同參加校內(nèi)各級(jí)各類培訓(xùn)與競賽,，全年完成30學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)，幫助他們樹立正確的教育觀念,，提高教育教學(xué)能力與基本功,。

3.作好見習(xí)期教師和新聘代課教師的培訓(xùn)與考核工作，借助小荷杯做好見習(xí)期教師的匯報(bào)課,，負(fù)責(zé)完成新聘代課教師的會(huì)課活動(dòng)和基本功考核,。

4.多途徑組織好全員培訓(xùn)。鼓勵(lì)與動(dòng)員教師參與中國遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，重視幼兒園教師的反思與自主專業(yè)發(fā)展能力;帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)上海明師科技網(wǎng)的“學(xué)習(xí)性區(qū)域”網(wǎng)絡(luò)課程,，做到有方案、有組織,、有實(shí)效,。

1.常規(guī)管理不松懈。幼兒園首先要確保每天3小時(shí)游戲時(shí)間,，給幼兒充分自主學(xué)習(xí)與活動(dòng)的空間,，集體教學(xué)活動(dòng)中能體現(xiàn)游戲精神。優(yōu)化現(xiàn)有課程,，通過觀察,、記錄、反思,、研訓(xùn)等方式,，從環(huán)境設(shè)置、游戲區(qū)域,、活動(dòng)組織以及生活起居等各種途徑,，開展課程方案的游戲化,、生活化、適宜性改造;挖掘開發(fā)以游戲?yàn)榛净顒?dòng),、以幼兒為主體,、適合本園特點(diǎn)、有效促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的“活教材”,，統(tǒng)籌游戲活動(dòng)中的各類實(shí)物資源,、社會(huì)專家資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源等，形成內(nèi)容科學(xué),、管理有序,、應(yīng)用有效的幼兒園課程資源庫。

2.課堂教學(xué)有提高,。

每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

(1)每周由教研組長組織本年級(jí)組教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過程及教學(xué)方法,。各班教師根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)湔n，制定周計(jì)劃,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確,，層次分明,。

(2)約課聽課觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手，段,，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng),，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

(4)開展教研組基本功評(píng)比活動(dòng),，適時(shí)開展讀后感,、隨筆、自彈自唱,、區(qū)角環(huán)境,、自然角環(huán)境等各種評(píng)比活動(dòng),，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍,。

(5)實(shí)行隨機(jī)查課,，“推門聽課”的制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周3～4節(jié))課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評(píng)價(jià)(作為月考依據(jù))

3.保教質(zhì)量有提升,。

要提高保教質(zhì)量首先要提高全體成員的保教工作質(zhì)量意識(shí)。要做到這一點(diǎn)當(dāng)務(wù)之急是先讓每個(gè)人明確她的職責(zé),，經(jīng)常通過一些有力的手段強(qiáng)化其質(zhì)量意識(shí),。

首先園長要責(zé)任到人。園長完善并執(zhí)行一日活動(dòng)巡檢記錄表,、教師六認(rèn)真檢查表,、教師每月工作考核表等，明確日常工作檢查與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)園長的管理意識(shí);每月定期反饋檢查中的問題意識(shí),，最后共同商量解決。

其次發(fā)揮年級(jí)組教研組長的積極引領(lǐng)作用,。教研組長的主要任務(wù)是帶領(lǐng)大家開展教學(xué)實(shí)踐研究,，為更好地發(fā)揮他們?cè)诒＝藤|(zhì)量管理中的積極作用，我們關(guān)注的重點(diǎn)是著力提高他們的研究意識(shí),。

(1)抓計(jì)劃制定,，讓他們學(xué)會(huì)制定研究目標(biāo)，梳理研究內(nèi)容,，并依據(jù)研究內(nèi)容確立研討重點(diǎn)和研討問題,。

(2)抓教研方式，園長帶領(lǐng)組長積極探索一些有效的研究方法,，例如同課異構(gòu),、案例剖析、視頻剖析,、一課多研等,，積極發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用。

(3)抓考核,，通過群眾評(píng)議,、匯報(bào)活動(dòng)、年級(jí)組擂臺(tái)賽,、研究成果展示等等來督促組長提高研究意識(shí),，關(guān)注研究實(shí)效,。

最后關(guān)注“幼兒園一日活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，強(qiáng)化全體教師的保教質(zhì)量意識(shí),。保教工作質(zhì)量最基本的責(zé)任人是教師,，因此強(qiáng)化全體教師的保教質(zhì)量意識(shí)是保教質(zhì)量管理的根本，我們的主要辦法是：首先讓教師依據(jù)“評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”有針對(duì)性地改進(jìn)提高;然后通過加強(qiáng)研討和專項(xiàng)考核不斷提高全體教師的保教質(zhì)量意識(shí);其次讓骨干教師參與各類園內(nèi)外調(diào)研,，在依據(jù)一日活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研中不斷強(qiáng)化對(duì)保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí),，提高保教質(zhì)量意識(shí);最后加強(qiáng)日常檢查，讓教師在改進(jìn)問題中強(qiáng)化保教質(zhì)量意識(shí)

1.幼兒園的科研工作也離不開教師的共同努力,，在新課題《農(nóng)村幼兒園建構(gòu)游戲?qū)嵤┡c指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究》誕生之際,，所有教師談?wù)動(dòng)變簣@特色建設(shè)發(fā)展的方向;針對(duì)新課題，鼓勵(lì)教師多多參與課題方案的修改工作;認(rèn)真開展課題前期的準(zhǔn)備與調(diào)查研究工作,。

2.加強(qiáng)科研工作的組織與管理,。認(rèn)真定制本學(xué)期課題實(shí)施計(jì)劃，要求有操作性,，并及時(shí)做好資料的階段收集,、整理、匯總工作,。

3.我們將不斷去尋找培養(yǎng)師幼禮儀更科學(xué)、更規(guī)范的好方法,，進(jìn)一步研究師幼禮儀教育的有效途徑,，努力將文明禮儀教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去，讓禮儀之風(fēng)常駐班級(jí),、永駐校園,。

4.積極鼓勵(lì)教師開展小專題研究，申報(bào)市級(jí)微型課題,，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，梳理思路，把零零碎碎的東西上升到理性化,，概念化的程度,，形成有一定推廣價(jià)值的科研成果。

幼兒園教研工作計(jì)劃春季 幼兒園教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇二

按照常州市教育局幼教工作的要求,，在市教育局和上級(jí)教研部門的指導(dǎo)下,,，對(duì)照優(yōu)質(zhì)園驗(yàn)收時(shí)的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)、以貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要為核心,，深化教學(xué)改革,，優(yōu)化保教隊(duì)伍，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，提高保教質(zhì)量,，不斷豐富辦園內(nèi)涵,，提升辦園品位。

1,、加大硬件投入力度,，不斷改善辦園條件，創(chuàng)設(shè)安全舒適的育人環(huán)境,。

2,、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師綜合素質(zhì),。

3,、根據(jù)本園實(shí)際情況，結(jié)合市級(jí)課題美術(shù)教學(xué)游戲化的研究開展特色教育,、樹立自身品牌,，爭創(chuàng)特色幼兒園。

4,、模范執(zhí)行管理規(guī)范,，配合學(xué)校創(chuàng)建江蘇省平安校園、常州市依法治校示范校園,。

5,、以一流的師資、一流的環(huán)境,、一流的服務(wù)將幼兒園建設(shè)成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的幼兒園,。

本學(xué)期，我園加大硬件設(shè)備的投入力度,，各班都添置了空調(diào),、整個(gè)操臣更新成了塑膠場地，班級(jí)桌椅全部更新,，另外還添置了一批鋼琴和大量的桌面玩具,。辦公室內(nèi)添置了電腦及多媒體設(shè)備等，保證了幼兒園的活動(dòng)能正常,、豐富,、優(yōu)質(zhì)優(yōu)量地開展，營造了更安全的游戲環(huán)境和游戲氛圍,。

1,、開學(xué)初，本著崗位公開,、平等競爭,、雙向選擇的原則，制定切實(shí)合理的全鎮(zhèn)幼師擇優(yōu)上崗方案，促進(jìn)教師的優(yōu)化組合,，提高崗位效能,。

2、完善考核制度,，提高管理效能,。

逐步完善各項(xiàng)考核制度，加快考核管理的民主化進(jìn)程,。集思廣益,、決策透明、園務(wù)公開,，加強(qiáng)教師的民主參與,、監(jiān)督意識(shí)和公正的評(píng)價(jià)意識(shí)

3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),。組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)幼兒園危機(jī)管理實(shí)務(wù),、現(xiàn)代幼教工作實(shí)務(wù)全書、幼兒園指導(dǎo)綱要行動(dòng)指南,。要求全體領(lǐng)導(dǎo)班子要謹(jǐn)記：(1)緊密團(tuán)結(jié),、形成凝聚力。(2)率先垂范,，增強(qiáng)號(hào)召力,。(3)心系群眾，激發(fā)內(nèi)動(dòng)力,。

4.加強(qiáng)常規(guī)管理,，認(rèn)真抓好月考工作。對(duì)教職工的每日工作進(jìn)行定期,、不定期的檢查、評(píng)比,，獎(jiǎng)懲分明,，提高教師的工作積極性。通過每月“模范班”,、“文明班”的評(píng)定鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與幼兒園的管理,，提出合理的意見和建議，提高管理水平,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高師德修養(yǎng),。

每周一中午為全體教師集體學(xué)習(xí)時(shí)間,，教師間互相借閱教育書目，形成較為固定的讀書體系,。鼓勵(lì)教師將所讀的精典片段或文章以小型沙龍形式介紹給大家,，以幫助全體教師提升文化修養(yǎng)和專業(yè)品味,。

2、11月份開展我愛竹幼演講比賽,，鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)闡述對(duì)幼兒園的觀點(diǎn)和建議,。

3、重視青年教師的培養(yǎng),。

本學(xué)期新來年輕教師較多,，除了給青年教師與骨干教師簽訂師徒合同以外，還規(guī)定青年教師必須每月寫一份教學(xué)心得,，在全體教師會(huì)議上談一談自己參加教學(xué)工作中的感受與困惑,，通過面對(duì)面、心對(duì)心的交流,，促使全體教師共同成長,。

4、鼓勵(lì)教師積極參加高一級(jí)學(xué)歷的函授或進(jìn)修,，爭取在20xx年我園大專率達(dá)85%,，本科率達(dá)15%。

5,、積極組織教師參加園外組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),，要求回園后向全體教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容，并填寫好外出學(xué)習(xí)情況記錄,。

6,、積極開展園內(nèi)培訓(xùn)，組織骨干教師進(jìn)行各類專題講座和沙龍活動(dòng),。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開學(xué)初,，制定科學(xué)合理的課程計(jì)劃,，幼兒園將課堂巡視制度與月考核制度結(jié)合起來，確保課程計(jì)劃的規(guī)范實(shí)施,。

2,、以年級(jí)組為單位有計(jì)劃地定期開展好集體備課活動(dòng)，認(rèn)真抓好備課,、上課與課后反思三個(gè)環(huán)節(jié),，在教學(xué)過程中盡量多體現(xiàn)綱要理念，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展,。同時(shí),，做好 “一課三研”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新,，促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)。

3,、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),，將隨機(jī)考核、隨堂考核,、月考核,、學(xué)期考核有機(jī)結(jié)合，完善對(duì)教師的過程性評(píng)價(jià),。主要從五個(gè)方面來評(píng)價(jià)：1,、將采權(quán)期或不定期考核班級(jí)常規(guī)工作。2不定期進(jìn)班聽課的質(zhì)效,。3教師參加教研活動(dòng)的態(tài)度,、實(shí)效等。4教學(xué)反思,、教育隨筆及區(qū)角反思,。5班級(jí)幼兒的發(fā)展水平和素質(zhì)質(zhì)量測試成績。通過以上幾方面更客觀地評(píng)定教師的工作,，促動(dòng)教師更注重平時(shí)的積累,。盡量來避免工作中走過場、搞形式主義,。增強(qiáng)教師工作責(zé)任感和自覺性,。

以“美術(shù)教學(xué)游戲化的研究”這一課題為切入口，推進(jìn)教科研工作,。隨著教育研究的進(jìn)一步深入,許多新的問題會(huì)不斷涌現(xiàn),。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,，進(jìn)行必要的,、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新。

加強(qiáng)對(duì)美術(shù)班教師的考核力度,，經(jīng)常深入課堂開展聽課、評(píng)課活動(dòng),，促進(jìn)美術(shù)教師專業(yè)水平的發(fā)展,。定期開展美術(shù)班畫展，并組織幼兒外出寫生等活動(dòng),，激發(fā)幼兒的興趣,。

1、努力爭創(chuàng)平安校園。全體教職工牢固樹立“安全第一”的思想,，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患，強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，確保無任何安全事故的發(fā)生,。另外，建立健全幼兒安全工作檔案資料,，做到班班,、人人有計(jì)劃、有落實(shí),、有檢查,、有記錄。

2,、抓好衛(wèi)生保健工作,。堅(jiān)持衛(wèi)生檢查制、消毒制,，做好衛(wèi)生健康保健宣傳和疾病預(yù)防工作,，控制流行性、傳染性疾病,。通過早鍛煉和各種活動(dòng),，提高幼兒的抗病能力。結(jié)合體育鍛煉,，促進(jìn)幼兒的食欲,，提高幼兒的身體素質(zhì)。

3規(guī)范日常保育工作,。根據(jù)不同年齡幼兒的生理,、心理特點(diǎn)明確保育目標(biāo)。特別對(duì)小小班的幼兒要耐心細(xì)致地照顧,，提倡保教一體化的教育,。

幼兒園教研工作計(jì)劃春季 幼兒園教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇三

本學(xué)期，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以提高教師教科研水平為目的,，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實(shí)際,，挖掘資源優(yōu)勢,，深入課程改革;分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

(一)以新《指南》精神為指導(dǎo),，尋找更適宜本園的教研方式與方法

1.教研內(nèi)容上,，注重實(shí)際性，實(shí)用性

針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》,、區(qū)域活動(dòng)—如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū)等。并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論;對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過集體學(xué)習(xí),、研討,，實(shí)踐，以求實(shí)的精神,、務(wù)實(shí)的方法,、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性,。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。

2.教研方式上,，注重開放式,、互動(dòng)式

緊緊圍繞“找問題、找策略,、解決問題,、反思”的一系列教研活動(dòng)過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式,，培養(yǎng)寫,、說、評(píng)能力,，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住“走出去”的機(jī)會(huì)，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，擴(kuò)大教師的視野,，學(xué)習(xí)別人的長處，“多問,，多學(xué),，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

(二)以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn),，不斷提高本園保教工作水平

1.堅(jiān)持理論引領(lǐng),。在園本課程的建設(shè)過程中，我們必須以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,，嘗試建立適合本園的園本課程,。

2.規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查,。本學(xué)期,，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促,、檢查,、分析、調(diào)控,，增強(qiáng)保教工作的有序性,。

3.實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。(課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

4.觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段,，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng),，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

5.開展班級(jí)交流活動(dòng),，結(jié)合營造文明向上的書香校計(jì)劃,，結(jié)合如何設(shè)置與開發(fā)得用圖書區(qū)進(jìn)行班主題交流等，幫助教師開拓思路,，多創(chuàng)新,、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平,。

(三)以開展專業(yè)基本功競賽為契機(jī),，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì),。

1.用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間,，對(duì)教師進(jìn)行師德教育,。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)演講比賽。

2.鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,，給自己充電,。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究,。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。

3.加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,，，提高教師的基本教育技能,。在平行班之間開展互聽互評(píng)課活動(dòng),。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽課,、聽講座,、借班上課等，豐富經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)能力,。本學(xué)期，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學(xué)技能比賽,。

4.學(xué)習(xí)《指南》競賽為契機(jī),，在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《指南》思想時(shí),，要求教師對(duì)自己的備課,、上課、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進(jìn)行反思,，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

(四)以服務(wù)家長為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長工作,。

1.聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際情況,，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”,。本學(xué)期計(jì)劃召開家長座談會(huì)兩次;向家長開放半日活動(dòng)一次;通過“家長信箱”，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng);各班對(duì)家長園地做到及時(shí)更換更新,，以便家長對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。

2.通過家長開放日活動(dòng),，讓幼兒與家長共同制作體育玩具，共同體驗(yàn)勞作的快樂并能豐富體育區(qū),，開展豐富多彩的體育活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。

2月13日：研討早操編排

2月20日：1.研討新修訂的'《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》及《主題活動(dòng)指導(dǎo)》確定本學(xué)期主題及教學(xué)內(nèi)容,。2.讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天,，我的美國教育之旅》

2月27日：1.本學(xué)期保教,、教研工作任務(wù)。2.園內(nèi)教研：“幼兒園美術(shù)十大技能”專題講座

3月06日：1.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討活動(dòng),。2.讀書交流：《在與眾不同的教室里》,、《36天，我的美國教育之旅》

3月13日：1.教師互聽課,。2.讀書交流：《在與眾不同的教室里》,、《36天，我的美國教育之旅》,。3.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討活動(dòng)

3月20日：1.教師互聽課,。2.讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天,，我的美國教育之旅》,。3.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討活動(dòng)

3月27日：1.教師互聽課。2.讀書交流：《在與眾不同的教室里》,、《36天,，我的美國教育之旅》。3.學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

4月03日：1.教師互聽課,。2.讀書交流：《在與眾不同的教室里》,、《36天，我的美國教育之旅》,。3.學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

4月10日：1.教師互聽課,。2.讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天,，我的美國教育之旅》,。3.學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

4月17日：1.教師互聽課,。2.班級(jí)主題交流會(huì)。3.學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

4月24日：參加苗苗中心園表演游戲觀摩研討活動(dòng)

5月08日：教師互聽課活動(dòng)

5月15日：教師互聽課活動(dòng)

5月22日：教師互聽課活動(dòng)

5月29日：教師互聽課活動(dòng)

6月05日：教師互聽課活動(dòng)

6月12日：教師互聽課活動(dòng)

6月19日：教師互聽課活動(dòng)

6月26日：進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作,，鼓勵(lì)教師提出合理化建議,，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。