總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧。什么樣的總結才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園教師班務工作總結小班 幼兒園教師中班個人工作總結篇一

健康領域的發(fā)展情況,，適應幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定,，樂于參加老師組織的各項體育活動,，戶外游戲。在日常生活中能獨立進餐,、入廁,、睡覺，學習自己穿衣服,、褲子,、鞋子。能與同伴合作穿脫外套,。走,、跑、跳及平衡能力得到提高,。學習正確的刷牙方法,，有保護牙齒,，五官的意識,，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。語言領域的發(fā)展情況，大部分幼兒喜歡用語言與幼兒交往,，能聽懂普通話,，并能用普通話進行交流,，喜歡念兒歌,，聽故事，能安靜傾聽他人講話,，根據老師的提示語調節(jié)自己的行為,。社會領域的發(fā)展情況，樂于和同伴交往,，在集體活動中體驗到快樂,。幼兒助人行為意識增強，樂于幫助有困難的同伴,，樂于為集體做事,。很多的幼兒能主動向老師問好，有文明禮貌意識,，知道愛惜物品,。活動中有很多幼兒能遵守規(guī)則,，自我意識逐漸形成,。

科學領域的發(fā)展情況，樂意用感官感知周圍環(huán)境中的事物,、現(xiàn)象,，了解白天、黑夜等時間概念,，能區(qū)分大孝長短,、前后等。認識簡單的幾何形狀,，圓形,、正方形、長方形,、三角形,、橢圓形等，喜歡觀察小動物,，植物的發(fā)芽生長情況,。藝術領域的發(fā)展情況，幼兒喜愛藝術活動,，樂于用身體動作,、表情,、語言等表達對美的感受。美術活動中,，學習涂色,、簡單的線條、形狀的練習,，手工活動中運用撕,、粘,、揉,、搓、剪,、印等多種方式制作,、表現(xiàn)，動手能力得到發(fā)展,，手眼協(xié)調能力有一定的提高,。音樂活動中，能聽辯音樂明顯的強弱,、長短,、快慢，學習簡單的節(jié)奏型,，喜愛唱歌,，音樂游戲和韻律活動。

家長工作是非常重要的,。如何讓家長放心地把自己的孩子交給老師,，信任老師，這其中老師的付出是很多的,，其中也離不開與家長的溝通,。本學期我們除了通過小報、家長會,、半日開放活動,、打電話、家訪,、利用每天接送孩子的時間與家長溝通外,，我們還組織了一系列的活動讓家長朋友融入到我們當中來。如本學期我們開展了“慶奧運百米長卷繪畫活動”得到了很對家長朋友的好評,。很多家長覺得這次活動很有意義,，希望下次再多開展一些類似的有意義的活動。

本學期,，我們班取得的榮譽還是蠻多的,，這與我們班里三位老師的努力是分不開的,。雖然過程很累很辛苦，但是領獎的那一刻,，我是幸福的,。下學期我們應該更加努力，取得更多的進步,！

幼兒園教師班務工作總結小班 幼兒園教師中班個人工作總結篇二

回顧這一學期來的工作與生活,，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質量現(xiàn)將本學期工作總結如下：

我班原有幼兒28人這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是本班幼兒在班級兩位教師認真、細致地教育和護理下,，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境,，喜歡上幼兒園，喜愛老師,，學會了和小朋友們之間友好交往,。

幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期,。小班的行為習慣培養(yǎng)的好,，會為以后的生活、學習打下良好的基矗為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾、口杯等,。經過一段時間的培養(yǎng),，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品,。為了盡快讓孩子學會洗手,、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外,，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,，幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。在一日的學習,、游戲,、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,，根據聽不同的音樂,，知道現(xiàn)在應該做什么,。

教學中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學,、玩,、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨,。我們在教學過程中注意動靜結合,，游戲與知識相結合，調動幼兒的積極性,；我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能,。通過本學期的各項活動,，我園幼兒在畫展、舞蹈表演中表現(xiàn)不錯,，孩子們對藝術,、對美的熱愛逐漸體現(xiàn)出來。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本。因此,，我們非常重視家長工作,。我們開設家園聯(lián)系欄，開展家長學校學習,，填寫家園聯(lián)系冊,，為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息,、保教知識等,。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，學期中,，我們召開了家長會,，會上對很多問題進行探討、達成共識,；另外還開展親子開放活動,，邀請家長來園共同參與親子游戲,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,，了解幼兒園的教育任務,，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子。

一個學期結束了,，我班幼兒學會了許多生活技能,，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣,，完成了他們走向社會的第一步,，這些將為他們以后的成長奠定良好的基矗教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心地投入,，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心,、耐心、細心,，那幼兒一定會健康愉快地成長,，我們要再接再厲、不斷努力,，讓每個孩子身心健康成長,。

幼兒園教師班務工作總結小班 幼兒園教師中班個人工作總結篇三

本班共有30名幼兒，其中男孩子16名,，女孩子14名,，年齡在三周歲——四周歲之間。

通過家訪我們了解到,，大部分家庭知識結構較好,，家長具有較高的文化素質，對孩子也有較全面,、客觀的認識和評價,，多數(shù)家長重視孩子良好性格的培養(yǎng)。家訪中我們還了解到,，近一半的幼兒上過幼兒園,，個別幼兒已經具有了初步的生活自理能力，愿意獨立小便,，愿意獨立進餐,，愿意和他人交流，愿意幫成人做簡單的事情,。未上過幼兒園的孩子,，平時在父母上班時,，生活多由老人或保姆照顧，沒有集體生活經驗,，對幼兒園感到陌生,，有一定的恐懼心理；生活自理能力欠缺,，不能獨立解小便,，進餐。孩子們普遍存在的問題是：常常以自我為中心,，沒有集體意識和合作意識,；不知道如何與他人交往，見到人多會緊張,；個別幼兒還有一定的攻擊性行為,。

根據以上班況分析，本學期的保教重點是：

1,、重視情感照顧,。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感，適時恰當?shù)亟o予積極的反應,，幫幼兒建立起對老師的依賴與信任,，培養(yǎng)他們的安全感，使他們逐漸適應集體生活,，樂意上幼兒園，關注幼兒的生理需要及情緒反應,，使他們處于較好的心理狀態(tài),。

2、重視保育工作,。精心護理幼兒的日常生活,，積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，發(fā)展幼兒的身體活動能力,，保護幼兒的安全,。

3、注重環(huán)境創(chuàng)設,。以溫馨,、安全、舒適為主,，提供寬敞的活動空間,。

4、寓教育與生活,。在日常生活中,，以熱情,、愛心、敏感和規(guī)則性,、一貫性來關心和要求孩子,，讓幼兒從小養(yǎng)成好習慣，形成良好的行為方式,。

5,、注重個別指導。尊重幼兒的個人特征,，積極發(fā)揮幼兒活動中主動性,，并給予支持和鼓勵，以個別交流,、個別教育為主,。

6、注重語言發(fā)展,。教師的日常生活中語速要慢,，引導幼兒多開口，充分調動幼兒聽說的積極性,，多讓幼兒接觸圖書,、錄音中的正確語言范例，擴大語言經驗,。

（一）健康

1,、適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定,、愉快,。

2、進一步學會獨立進餐和入廁,，在成人的幫助下學習洗臉,、刷牙、穿脫簡單的衣,、褲,、鞋。學習坐,、站,、行的正確姿勢。

3,、了解簡單的衛(wèi)生保健知識,，樂于接受疾病預防和治療，認識五官及主要功能，懂得并學習保護,。愛吃多種食物,，養(yǎng)成喝水的習慣。注意個人衛(wèi)生,，愛清潔,。

4、知道并學習避開日常生活中電,、火,、車輛等不安全因素。

5,、樂意參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、攀爬等動作,。

（二）語言

1,、學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節(jié)自身行為,。

2,、繼續(xù)學說普通話，樂意用普通話與人交流,。能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的愿望和需要。

3,、喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等，初步了解其大致內容,，并樂意表達自己的感受,。

（三）社會

1、樂意參加幼兒園各種活動,，親近與自己生活密切的人,。

2、喜歡和同伴一起游戲,，學習分享,、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂,。

3,、在成人啟發(fā)下學習關注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰、關心,、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

4,、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

5,、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

6,、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。

（四）科學

1、在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，了解物品的顏色,、大小、形狀,、數(shù)量,、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較,、分類,。

3、喜歡操作,、擺弄,。嘗試提問和表達自己的所見所聞等。

4,、親近大自然,，喜愛并學習愛護周圍的動植物。

（五）藝術

1,、在成人的引導下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草,、小動物、交通工具等美的事物,，并產生愉悅的.情緒,。喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作,、表情,、語言等，表達對藝術作品的感受,。

2,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,，學習用畫,、折、搭,、剪,、貼、撕,、揉,、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征,。

3,、學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演,、做律動,。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單的節(jié)奏,。學習和老師,、同伴一起做音樂游戲，感受音樂的旋律,、節(jié)奏和情緒,。

（六）環(huán)境教育

1、知道及時關水龍頭,，不隨便玩水,，不浪費水。

2,、能把垃圾扔到垃圾筒內，看到地上有紙屑愿意揀起來,，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

3、知道要愛護花草樹木，不亂采亂摘,，愿意為小花小樹小草澆水,、除蟲等。

4,、進一步培養(yǎng)對小動物的興趣,，愿意關心、愛護小動物,，和它們交朋友,。

1、通過《家園窗》,，及時向家長匯報保教內容,，介紹保教經驗。

2,、做好家長聯(lián)系工作,，積極爭取家長對主題教育活動等班級工作的理解、支持與配合,，保質保量地按時完成《成長快樂》的書寫及上傳,，利用網絡等通訊手段加強與家長的個別交流，使家庭教育和幼兒園教育保持一致,。

3,、和搭班老師及時、經常溝通,，討論班級情況,，保持教育目標的一致性。每月互相聽課,、評課一次,。

4、和年級組其他班級經常溝通,，互相學習,，探討教學方法，達到較好的教學效果,。

5,、結合園內的大型活動，如：國慶節(jié),、元旦等進行節(jié)日及季節(jié)性教育,。

6、開設活動區(qū),，提供充裕的材料和玩具,，使幼兒開展平行游戲,，提高游戲水平，增強交往能力,。

9月

1,、穩(wěn)定幼兒情緒，建立初步常規(guī),。

2,、通過豐富的區(qū)角活動，培養(yǎng)幼兒和同伴一起玩的興趣和交往的能力,。

3,、結合教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié)等節(jié)日,，培養(yǎng)愛家人、愛老師,、愛國家的情感,。

4、討論確定幼兒成長檔案的記錄方式,。

10月

1,、和小樹交朋友，知道愛護小樹,。

2,、觀察秋天的景色，知道秋天的主要天氣變化,。

3,、結合西博會，對幼兒進行愛家鄉(xiāng)的教育,。

11月

1,、繼續(xù)觀察秋天的變化，了解秋天的主要特點,。

2,、通過秋游活動，培養(yǎng)對大自然的情感,。

3,、和爸爸媽媽一起揀樹葉進行小制作，喜歡和小樹做朋友,。

4,、家長會及家長開放日活動。

12月

1,、觀察冬天的主要天氣變化,。鼓勵幼兒積極鍛煉,，做個健康寶寶。

2,、愛護小動物，培養(yǎng)對小動物的情感,，愿意照料它們,。

3、迎新年,，感受“長大一歲”的快樂,。

1月

1、迎新年運動會,。

2,、學期總結。

3,、對幼兒進行假期的安全及禮貌等教育,。

幼兒園教師班務工作總結小班 幼兒園教師中班個人工作總結篇四

反思一年的教育教學工作，作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責任,。

在這一年中我認真參加每次政治學習和業(yè)務學習。作為川一聯(lián)合團支部書記我努力團結團員,，與團員共同合作共同前進,。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針,。是的,，作為一名年青教師，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙,，不甚妥當,。當意見、建議來臨時,，現(xiàn)在的我不再不悅,，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己,，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些,。讓別人滿意，自己高興,。

在這一年中,，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點點滴滴而且又有幸參加名教師李慰宜老師的培訓班。在學習中我認真聽取經驗,，仔細記錄,，并在活動后的空余時間認真思考推敲,，有目的的在班中進行一些嘗試。如：幼兒在進行涂色時,，由于小肌肉群發(fā)育未完全,，手眼協(xié)調能力弱，注意又以無意注意為主,，所以他們的作品往往會出現(xiàn)白色空隙,，會畫到邊線外。針對此現(xiàn)象,，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束,，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了,，孩子的成功感得到了滿足,，從而作畫的興趣也提高了。

在教研活動中,，我也能認真投入,，認真學習。我感到人人都是我的師長,，我能學,，要學的東西還很多。如：幼兒數(shù)學教育活動中教師規(guī)范,、正確,、科學的語言。教具的設計要根據幼兒年齡特點等等,。

在各次教育活動交流,，質量自查，我都能積極準備認真參與,。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了,，就結束了。而是仔細想想,，認真聽聽,，好好學學。哪兒還不夠,，該怎樣做會妥當,。”通過這一次次的自我反思與實踐,，我覺得我自己只要堅持認真學,、認真做，我會做的更上一層樓的。

在空余時間,，我會閱讀一些自己訂的幼教雜志,，去圖書館翻閱有關幼教資料，去書城自費購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習,。我學的有滋有味,，我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。

為了讓每個孩子都能長好,、學好,、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高,，我根據班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃,、月周計劃,、等各類計劃。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學,，并積極使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高,。

幼兒園是個兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,，彈奏美妙地樂章,，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們,。我們要善于觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的相處中,，尊重熱愛每一個孩子,，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛,。

在這中思想的指導下,，平時我注意細心、耐心地體貼他們,，關心他們,，愛護他們。如：本學期琦琦剛從崇明轉學來我園,。剛來時由于陌生再加上心臟動過手術,，在心理與身理上對與其他幼兒交往存在距離，沒朋友,。為此,，她本人總顯得郁郁寡歡,，我也看在眼里，急在心里,。針對此情況,，我便主動牽線搭橋幫她找朋友，幫他們互相介紹,。并時時提供任務,、困難給他們，讓他們共同完成,。在活動中也給她們便利,，讓她們彼鄰而居，多接觸多交往,。漸漸地小琦琦的臉上有了笑容有了朋友,，教室里有了她與別人的交談聲。對此改變,，我還不滿足,，我試著讓她多發(fā)言并及時以動作、語言,、眼神給予她表揚和肯定,。

現(xiàn)在，小琦琦已從沉寂變?yōu)榱嘶钴S,。由于我?guī)退叱隽死Ь?，現(xiàn)在的她對我特別的親。無論我教什么她都學的有滋有味,。又如：我班的棟棟,，從小由于膀胱小午睡時就要比別人多起床小便一次。隨著年齡的增長,、社會性情感的發(fā)展,，對于午睡時小便一事被別人知曉開始覺得難為情。針對此情況我便試著從輕柔著手,，采用輕輕喚醒,，輕柔地扶一把，輕輕為其蓋上小被著手,，努力做到輕,、快，不讓別的孩子聽到,。也正由于我的輕柔,，棟棟的心離我進了，我倆有了種心照不宣的親近感。平時,，我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點,。活動中,，當孩子們提出建議時,，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵他們有自己的想法,，讓大家暢所欲言,，老師與學生就如朋友一樣。

孩子們還小對于常規(guī)的教育除了語言要求以外,，教師適時的點撥也很重要,。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走,。此時的我便會輕輕走到領子未翻好的幼兒身邊,，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領子?！焙⒆颖銜吲d地接受。連續(xù)多次之后,，檢查領子也就成為了習慣,。又如：在外出活動及日常活動中我會適時告訴幼兒：“什么是常綠樹,，什么是落葉樹,；什么會浮，什么會沉等等,?！蓖ㄟ^這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學到了知識。

通過這一年的工作中,，我很幸運學到了不少東西,，業(yè)務上也努力做了一些。但這還遠遠不夠,，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩,。我將在未來的新的世紀中繼續(xù)多學，多思,、多試努力把工作做的更好,。

幼兒園教師班務工作總結小班 幼兒園教師中班個人工作總結篇五

暑往寒來，一年的工作即將接近尾聲,。本學期,，在我班兩位教師的共同努力下，根據園內的教研計劃和安排，同時結合本班班務計劃和周計劃,，將各項班級工作開展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學期，幼兒在各個方面有了長足的進步,，但是在某些方面還存在著不足,。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學期取得更大更好的發(fā)展,，特將本學期的工作做如下總結：

本學期幼兒的身體發(fā)育狀況良好,，身高、體重都有了明顯的提高,。幼兒的體質狀況也有了明顯提高,。在體育活動中，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則,，并且也能學習一些基本的自我保護方法,，注意安全。

我們在學期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁,、喝水,、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序,，上課時不亂搶話,、舉手回答問題等。從整體上講,，幼兒的進步還是比較大,。在平時各科教學中，幼兒的常規(guī)都還不錯,，適應性很強,，很快融入了中班的集體生活。生活中,，我們注重科學安排幼兒一日生活,，注重在生活中對幼兒行為習慣的培養(yǎng)。雖然我孩子們的交往意識提高了,，能夠相互間學會交流了,，但是在自由休息的時候，總是有很多小朋友自我約束能力不高,，有大聲說話或喧嘩的現(xiàn)象,。這是我們應該要重視的問題,。

我們自己精心安排的每一個活動，讓幼兒吸收了新知識,，每天都有提高,。我班幼兒好動、好奇心強,，學習積極性也比較容易調動,。在安排各科活動時我們準備可操作的材料，讓幼兒能積極學習,，加強對各科的知識掌握度,。主題活動的開展：本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結合主題課程,，開展了《秋天的腳步》,、《美麗的中國》、《微笑的禮物》,、《歡樂中國年》等主題活動,。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中,，將各領域的活動有機地整合,，相互滲透，注重趣味性,、活動性,，寓教育于生活、學習中,。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設了主題環(huán)境,，為幼兒提供了豐富的操作材料,，比如在《秋天的腳步》這一主題中，小朋友充分發(fā)揮想像思維,，動手操作各種蔬菜的制作彩繪等作品,，在《歡樂中國年》這一主題中，小朋友制作賀卡,、禮物把我們的教室打扮一新,，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果,，特別興奮,。

（一）常規(guī)教育方面

我們加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學習正確的洗手方法,，嚴格督促幼兒飯前便后洗手,。平時勤洗手,、勤洗澡、勤剪指甲,、勤換衣服,，保持清潔的個人衛(wèi)生。經過長時間的練習,，幼兒的洗手方法有了很大改進,，而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時認真做好晨檢工作,，注意幼兒當天的身體狀況,，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理,。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全,、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處,，減少外出,。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高,。

（二）保健教育

在幼兒開展活動中,，我不忘對幼兒進行勞動教育，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，如穿衣服、系鞋帶,、疊被子等,，經過本學期的練習，幼兒穿脫衣物的速度快了很多,，大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪,，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高,。在培養(yǎng)幼兒自我服務能力時,，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅,、揀垃圾等,，增強了幼兒的環(huán)保意識。

結合健康課和其他學科教學,，通過了講一些小故事,、真實事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險,，什么事情可以做,，什么事情不可以做等等,。讓幼兒從小有安全意識，并且知道如何預防不安全事件,。另外,，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時,，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果,，出去玩時，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩,，為什們不要亂跑亂跳,，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做,，更重要的是讓他知道這樣會很危險,。除此之外，我們也很重視幼兒的心理健康教育,，發(fā)現(xiàn)問題及時引導,。

我們都知道，孩子是們是祖國的花朵,，教師就像是沐浴花朵的太陽,。在孩子學知識的同時，更重要的是讓孩子有一個良好的品德,。在平時生活中,，我們非常注意自己的言行，做好幼兒學習的榜樣,，認真履行職業(yè)道德規(guī)范要求,，規(guī)范自己的言行，利用社會課和各科學科,、生活,，對幼兒進行文明禮貌教育等。培養(yǎng)幼兒良好的品德,，鼓勵幼兒和伙伴友好相處，不說臟話,，不與伙伴打架,，互相幫助等，同時,，引導幼兒養(yǎng)成快樂的性格,。

開學伊始，我們以滿腔地熱情接待家長,，認真對待每一位幼兒的家長,，從家長方面了解幼兒的一些側面,。本學期更加注重了和家長的溝通，通過家訪和利用幼兒入離園時與家長交談及家園聯(lián)系微信群,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見。為了讓家長了解幼兒的學習情況,，我們一方面定期將教學進度告之家長,，方便家長在家中的教育，另一方面在家園聯(lián)系微信群中與家長共同探討幼兒教育的經驗,，拉近我們與家長之間的距離,。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見，我們也虛心接受,，做到了家園教育的一致,，更好的促進幼兒的發(fā)展。

1,、進餐存在兩極分化,，個別幼兒吃得特別快，有的則很慢,。部分幼兒還有搶玩具的習慣,。

2、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡,，有的很能干,，有的依賴性很強，愛等待而不去嘗試學習鍛煉,。

3,、存在幼兒園發(fā)生的事情，不會當時找老師解決,，而是過后讓家長告訴老師的現(xiàn)象,。

下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！