時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

留守孩工作計(jì)劃篇一

樹立“以人為本”的教育理念,，創(chuàng)造平等和諧的育人環(huán)境,，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實(shí)抓好我校留守兒童關(guān)愛工作,，確保“留守兒童”健康成長,，為培養(yǎng)德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ),。

經(jīng)過對全校小學(xué)留守兒童基本情景的調(diào)查,、分析，建立健全留守兒童工作檔案,，分析影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的辦法和措施，建立目標(biāo)職責(zé)制和完善的工作考評制度,，狠抓落實(shí),。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，大力宣傳，爭取社會支持,，構(gòu)成合力,，為“留守兒童”營造健康、歡樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境，不斷提高關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效,。

1,、建立留守兒童檔案，全面掌握留守兒童的基本情景,，詳實(shí)記錄留守兒童成長過程,，并及時更新,，確保無一遺漏,，使留守兒童入學(xué)率、鞏固率和建檔率均達(dá)100%;

2,、創(chuàng)造“多方合力”的保障機(jī)制,，促使我校關(guān)愛留守兒童工作的長期有效開展。

3,、創(chuàng)立“留守兒童之家”,，以優(yōu)越的條件，引導(dǎo)留守兒童開展健康有益,、積極向上的活動,。

4、構(gòu)成“三線相交”(家庭——學(xué)校線,、課內(nèi)——課外線,、教學(xué)——活動線)的策略，加大學(xué)習(xí),、生活和心理等方面的幫扶力度,，促進(jìn)留守兒童的生理和心理健康成長，綜合素質(zhì)得到不斷提高,，杜絕未成年人犯罪和意外傷害的發(fā)生,。

1、全面摸清情景,，掌握留守兒童實(shí)情

在我校近千名學(xué)生中,，“留守兒童”就有四百多人，如此眾多的留守兒童，如不全面摸清情景,，是難以進(jìn)行管理,，難以開展有效的教育工作和關(guān)愛工作的，所以,，學(xué)校要從留守兒童基本情景摸測開始,，全面掌握留守兒童實(shí)情，方可對癥下藥,，開展工作,。

首先，要結(jié)合學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理,，進(jìn)行留守兒童基本情景登記,，包括學(xué)生的學(xué)籍號、姓名,、身份證號碼,、家庭住址、父母情景,、委托監(jiān)護(hù)人情景,、聯(lián)系方式及號碼等基本信息，必須全面掌握,。

其次,，要組織全體教師針對留守兒童進(jìn)行家訪，切實(shí)掌握每一個留守兒童的家庭生活現(xiàn)狀,，異常是對三特生(特困生,、特長生和殘障生)要進(jìn)行詳細(xì)的記載，并將情景匯總到學(xué)校,。

2,、建立健全檔案，規(guī)范留守兒童管理

為將關(guān)愛“留守兒童”工作落到實(shí)處,，學(xué)校要認(rèn)真開展對留守兒童的調(diào)查研究,，摸清留守兒童的基本信息，結(jié)合學(xué)生學(xué)籍管理,，為每個留守兒童建立詳實(shí)的專項(xiàng)檔案,。

學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)留守兒童的檔案管理，并根據(jù)學(xué)生變動情景,，及時補(bǔ)充或變更有關(guān)資料,。經(jīng)過留守兒童檔案資料的建立，讓教師掌握每位留守兒童詳細(xì)情景,，使關(guān)愛工作更加有的放矢,，促進(jìn)我校留守兒童工作的規(guī)范化,、科學(xué)化和系統(tǒng)化，全面提升我校留守兒童關(guān)愛工作的成效,。

3,、多方合力保障，創(chuàng)造優(yōu)越工作條件

首先,，要根據(jù)國家政策,，尋求政府部門和教育主管部門的關(guān)心，竭力爭取各種留守兒童和義務(wù)教育工作的建設(shè)項(xiàng)目,。

其次,，要進(jìn)取聯(lián)系社會有識之士和社會團(tuán)體，尋求他們的支持和幫忙,。

再次,，要充分發(fā)揮學(xué)生中的互幫互助的作用，讓學(xué)生從小沐浴在愛的陽光中,，從而學(xué)會關(guān)心他人,、關(guān)注社會。

經(jīng)過上述三項(xiàng)措施,，構(gòu)成留守兒童工作支持的多方合力,，預(yù)計(jì)到20xx年為止，完成以下任務(wù)：

為留守兒童之家配備必須的活動器材,、圖書和工具,，讓“留守兒童之家”成為我校留守兒童日?；顒拥闹饕獔鏊?。

“留守兒童”是一個特殊的群體，他們的生活上缺少照顧,，心靈上缺少關(guān)愛,，對他們的關(guān)愛工作，是長期而艱巨的任務(wù),，我們將努力把這項(xiàng)任務(wù)納入常規(guī)管理,，抓實(shí)抓細(xì)。

一是要連通“家庭——學(xué)?！本€,，教師實(shí)行定期不定期的家訪，與留守兒童的臨時監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通,，增進(jìn)了解,，尋求互助;要定期舉行家長會、家教經(jīng)驗(yàn)交流會,、家教咨詢會等活動,，讓留守兒童的臨時監(jiān)護(hù)人走進(jìn)學(xué)校,，了解學(xué)校對留守兒童采取的工作措施，了解孩子在校的生活,、學(xué)習(xí)情景加大家教的`力度

留守孩工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)上級文件精神,，并結(jié)合我社區(qū)留守兒童成長狀況及實(shí)際需求,，更好地發(fā)揮學(xué)校的實(shí)踐育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，特制定本計(jì)劃,。

二,、工作目標(biāo)

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,，找到影響“留守兒童”健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營造健康,、快樂、平等,、和諧的成長環(huán)境,，同時，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力,，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。

1、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達(dá)100%;

2,、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;

3,、對涉及留守兒童的案件,，符合法律援助規(guī)定的，100%給予法律援助;

4,、關(guān)愛留守兒童,，在社區(qū)實(shí)行“一對一”結(jié)對幫扶活動。

三,、主要措施

(一)健全機(jī)制,，發(fā)揮班級主陣地的作用

制訂具體工作計(jì)劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)?；?/p>

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

留守孩工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

以中辦、國辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢下農(nóng)村精神文明建設(shè)工作的意見》為指導(dǎo),，按照省文明辦《關(guān)于做好全省第三輪文明單位結(jié)對幫扶農(nóng)村精神文明創(chuàng)建工作的通知》要求和市委,、市政府扎實(shí)推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的工作部署，以建設(shè)社會主義新農(nóng)村為目標(biāo),，以促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明,、村容整潔為重點(diǎn)，繼續(xù)深入開展結(jié)對幫扶農(nóng)村精神文明創(chuàng)建工作,，力爭在更高層次,、更廣領(lǐng)域支持和推動農(nóng)村精神文明建設(shè)，推動城鄉(xiāng)精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展,，推動城鄉(xiāng)一體化發(fā)展,。

二、參加結(jié)對幫扶活動的單位

全國文明單位和省,、市,、縣(區(qū))四級文明單位原則上均應(yīng)參加結(jié)對幫扶活動。各縣(市)區(qū)文明辦,，按照誰推薦誰管理的原則,，負(fù)責(zé)組織實(shí)施轄區(qū)內(nèi)所有文明單位的結(jié)對幫扶工作。市直機(jī)關(guān)和行業(yè)推薦的文明單位,，由市文明辦和市直工委負(fù)責(zé)組織實(shí)施,。

三,、結(jié)對幫扶主要內(nèi)容

1,、組織教育培訓(xùn)。發(fā)揮文明單位自身優(yōu)勢,，積極開展政策法律,、科技文化、道德規(guī)范,、文明禮儀,、健康衛(wèi)生等知識培訓(xùn)，提高農(nóng)民群眾的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，教育廣大農(nóng)民追求文明健康科學(xué)的生活方式,。

2,、組織“清潔家園行動”。開展衛(wèi)生知識教育,，對照文明衛(wèi)生村標(biāo)準(zhǔn),，建立保潔隊(duì)伍，健全保潔制度,，完善保潔設(shè)施,，組織村民開展衛(wèi)生大掃除，凈化庭院,、粉刷墻壁,、打掃房屋，硬化村內(nèi)道路,，整修坑塘溝渠,，清除殘?jiān)珨啾诘龋勾迦荽迕舱麧嵜烙^,。

3,、幫建鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。積極幫助有條件的學(xué)校建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮并完善功能,，真正使其成為農(nóng)村中小學(xué)生的思想道德陣地,、文體活動平臺、社會實(shí)踐基地,。

4,、提供文體服務(wù)。幫助幫扶村培訓(xùn)文藝骨干,，利用節(jié)假日組織開展各種文體活動,，組織開展文化、科技,、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動,，為幫扶村送圖書、送文藝演出,、送文體器材,。

5、進(jìn)行關(guān)愛幫助,。開展關(guān)愛留守兒童,、空巢老人、殘疾人等體現(xiàn)人文關(guān)懷的志愿服務(wù)活動和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的志愿服務(wù)活動,。

6,、推進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明。幫助幫扶村制定村規(guī)民約,，建立健全道德評議會,、村民議事會,、紅白事理事會和禁賭禁毒會等群眾自治組織，廣泛開展破除婚喪陋習(xí),、反對封建迷信等移風(fēng)易俗活動,。組織開展文明衛(wèi)生村、戶創(chuàng)評活動,，不斷提高鄉(xiāng)風(fēng)文明程度,。

四、結(jié)對幫扶時間及目標(biāo)

文明單位結(jié)對幫扶農(nóng)村精神文明創(chuàng)建工作,，原則上以三年(__—__)時間為限,。省級以上文明單位幫扶的村，幫扶期滿時,，原則上要把結(jié)對幫扶村建成省級文明衛(wèi)生村和農(nóng)村精神文明建設(shè)示范村,。市級文明單位幫扶的村，幫扶期滿時,，原則上要把結(jié)對幫扶村建成市級文明村,。

五、工作要求

1,、突出重點(diǎn),，明確責(zé)任。本輪文明單位結(jié)對幫扶重點(diǎn)是新型農(nóng)村社區(qū),、交通干線沿線村和風(fēng)景名勝周邊村,。各縣(市)區(qū)可根據(jù)幫扶村的數(shù)量和分布，確定一個或幾個文明單位幫扶一個村,。幾個文明單位共同幫扶一個村的,，要確定一個主要負(fù)責(zé)單位。

2,、加強(qiáng)指導(dǎo),，注重實(shí)效。各縣(市)區(qū),、市直文明辦要加強(qiáng)對結(jié)對幫扶工作的指導(dǎo),，科學(xué)規(guī)劃幫扶對子和幫扶內(nèi)容，細(xì)化分解幫扶任務(wù),，積極幫助解決幫扶工作中遇到的困難和問題,，督促有關(guān)方面抓好工作落實(shí)。文明單位要充分發(fā)揮在資金,、人才、信息,、技術(shù),、管理等方面的優(yōu)勢,，積極做好幫扶工作。要根據(jù)幫扶工作任務(wù),，制定幫扶工作方案,，明確責(zé)任人，并與各縣(市)區(qū),、市直文明辦簽訂幫扶工作責(zé)任書,。

3、搞好宣傳,，營造氛圍,。各縣(市)區(qū)文明辦和擔(dān)負(fù)幫扶任務(wù)的文明單位，要利用各類媒體及時反饋結(jié)對幫扶工作最新動態(tài),。市文明辦將根據(jù)工作進(jìn)程及時總結(jié)宣傳幫扶工作典型,，擴(kuò)大聲勢和影響，積極調(diào)動各級參與幫扶工作的積極性,。同時,，注重發(fā)揮新聞媒體的監(jiān)督作用，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，確保結(jié)對幫扶工作穩(wěn)步推進(jìn)。

4,、完善機(jī)制,，嚴(yán)格措施。要加大對文明單位結(jié)對幫扶工作的督查力度,，把結(jié)對幫扶工作納入文明單位評選和管理,。每年年底前，市文明辦將組成考核組,，分赴幫扶村對年度結(jié)對幫扶工作進(jìn)行檢查考核,，考核結(jié)果作為文明單位年度復(fù)查評分依據(jù)。對于積極做好幫扶工作,、取得顯著成效的單位和個人,，要給予通報表彰，對結(jié)對幫扶工作態(tài)度消極,，未能按要求完成幫扶任務(wù)的文明單位,，年度考核時要酌情扣減考評分;對不參與結(jié)對幫扶活動、不落實(shí)結(jié)對幫扶工作任務(wù)的文明單位,，要按照有關(guān)程序規(guī)定撤消其文明單位稱號,。此外，各縣(市)區(qū)文明辦和市直工委文明辦要及時向市文明辦報告工作進(jìn)展情況，半年報送工作小結(jié),，年底報送全年工作總結(jié),。

留守孩工作計(jì)劃篇四

為了規(guī)范我校留守兒童之家項(xiàng)目建設(shè)和管理，確保民生工程順利實(shí)施,，根據(jù)《農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實(shí)施辦法》及市區(qū)教育局有關(guān)文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際，特制我校20xx～20xx學(xué)年度第二學(xué)期關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)教育民生工程，堅(jiān)持發(fā)展觀,，以辦人民滿意的教育為宗旨,，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛留守兒童的良好氛圍,，切實(shí)為留守兒童營造健康,、快樂、平等,、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)其全面健康成長。

二,、工作目標(biāo)

1,、通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地采取行之有效的辦法，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營造健康,、快樂、平等,、和諧的成長環(huán)境,。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力,，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。

3、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率,、入學(xué)率均達(dá)100％,。

三、主要措施

（一）,、健全機(jī)制,，加強(qiáng)關(guān)愛工作的領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

留守孩工作計(jì)劃篇五

為深入實(shí)施“三關(guān)工程 ”,，著力解決外出務(wù)工家庭子女生活,、教育等方面的問題，傾情關(guān)愛留守兒童,，努力構(gòu)建和諧校園,，辦人民滿意的教育，根據(jù)遵縣教工發(fā)[20__]5號文件精神,，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,，特擬定如下工作計(jì)劃：

一、繼續(xù)完善“三關(guān)”工程工作方案及相關(guān)制度

1,、認(rèn)真貫徹落實(shí)好遵義縣教育局《關(guān)于開展以 “養(yǎng)成教育”活動為載體,，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的“黨建帶團(tuán)建”工作實(shí)施意見》精神，以《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《遵義縣中小學(xué)生養(yǎng)成教育讀本》為主要內(nèi)容，建立健全學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的規(guī)范體系,，使養(yǎng)成教育規(guī)范化、經(jīng)?；?、科學(xué)化。

2,、落實(shí)責(zé)任,，強(qiáng)化措施，進(jìn)一步建立和完善代理家長考核制度,。認(rèn)真督促各校建立留守兒童登記臺帳,，要求每半年對留守兒童的變動情況進(jìn)行一次全面核查，并建立和完善留守兒童管理臺帳,，全面,、準(zhǔn)確掌握留守兒童的生活和學(xué)習(xí)情況。代理家長每月填寫關(guān)愛留守兒童記錄表（附后）一次,，由學(xué)校統(tǒng)計(jì)情況寫出材料并于每月25日前上交中心學(xué)校辦公室,。

二,、繼續(xù)開展以關(guān)愛留守兒童學(xué)習(xí)、生活為重點(diǎn)的各項(xiàng)活動

1,、擴(kuò)大親情電話覆蓋面,。

各校要進(jìn)一步加大對已開通親情電話的管理和使用力度；代理家長要督促留守兒童（重點(diǎn)對象）每月和家長通一次電話,，向家長匯報學(xué)習(xí)和生活情況,，并作好有關(guān)記錄；對還沒有安裝親情電話的學(xué)校,，督促其盡快開通,。

3、加強(qiáng)親情信箱管理,。

進(jìn)一步加強(qiáng)親情信箱的管理,，充實(shí)親情信箱內(nèi)容和形式，按時把留守兒童的心聲傳遞給家長,，及時把家長對學(xué)校管理提出的建議和對代理家長的希望反饋到位,。擬于6月初在全鎮(zhèn)留守兒童中開展“我的代理家長”征文活動，評選優(yōu)秀,，進(jìn)行表彰,。

4、加強(qiáng)學(xué)校家庭教育工作指導(dǎo)教師培訓(xùn),。

5月下旬選派1名有經(jīng)驗(yàn)的教師參加家庭教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，回學(xué)校再對學(xué)校的其余老師進(jìn)行二級培訓(xùn)。中心學(xué)校還將定期或不定期的檢查學(xué)校開設(shè)親情心理咨詢室的情況,，各學(xué)校要聘請受過心理學(xué)培訓(xùn)的老師擔(dān)任“心理醫(yī)生”,，和留守兒童進(jìn)行談心活動，在“問一問”中營造愛的氛圍,，了解他們的心理動態(tài),，以便及時疏通心理情結(jié)。結(jié)合全縣開展的中,、小學(xué)生養(yǎng)成教育活動,，學(xué)校要把對重點(diǎn)留守兒童的教育擺在首位，代理家長充分發(fā)揮主渠道作用,。

5,、扎實(shí)開展結(jié)對幫扶活動。

各校要結(jié)合實(shí)際,，在年內(nèi)切實(shí)有效地開展幫扶結(jié)對活動2至3次,，以進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感，加深師生情誼,，不斷提高師生的綜合素質(zhì),。在幫扶對象上,，要組織開展好中心地方學(xué)校、教師,、學(xué)生與邊遠(yuǎn)地方學(xué)校,、教師、學(xué)生的結(jié)對幫扶,。在幫扶載體上,，要充分利用節(jié)假日開展主題實(shí)踐活動。在“六一”國際兒童節(jié),，開展“同在一片藍(lán)天,，共享一束陽光”主題活動,，組織中心地方學(xué)校學(xué)生和邊遠(yuǎn)學(xué)校留守兒童開展結(jié)對助學(xué)幫扶活動,。在中秋和重陽兩節(jié)期間，開展“共進(jìn)一次餐,，傳遞一份愛”和“兩地書,，親子情”主題實(shí)踐活動，組織代理家長與留守兒童共進(jìn)一次餐,，把關(guān)愛傳遞給每一位留守兒童,。

6、 認(rèn)真開展“六個一”活動,。

各校要結(jié)合實(shí)際,，每月切實(shí)開展好“六個一”活動：代理家長每月與結(jié)對的留守兒童談一次心、檢查一次家庭作業(yè),、作一次作業(yè)輔導(dǎo),、進(jìn)行一次家訪、共進(jìn)一次親情晚餐,。各間學(xué)校每月召開一次代理家長座談會,。

7、加大宣傳引導(dǎo),，抓好隊(duì)伍建設(shè),。

各校要做到重點(diǎn)留守兒童100%落實(shí)代理家長，并落實(shí)代理家長各項(xiàng)任務(wù)要求,。要大力宣傳優(yōu)秀代理家長,，激勵先進(jìn)，營造氛圍,。表彰并推選一批優(yōu)秀代理家長參加教育局?jǐn)M于11月下旬開展的全縣優(yōu)秀代理家長經(jīng)驗(yàn)交流座談會,。各校要根據(jù)各自的具體情況，適時表彰一批工作突出的代理家長和表現(xiàn)良好的留守兒童,。

8,、加強(qiáng)信息上報,，注重信息反饋。

各校要采取多形式,、多渠道的方式收集信息,，并對相關(guān)活動開展情況及時提煉，撰寫工作信息和調(diào)研文章,，上報中心學(xué)校辦公室,，每月25日前必須交一篇以上。中心學(xué)校辦公室將根據(jù)各校上報情況,，綜合整理,，加強(qiáng)反饋。

留守孩工作計(jì)劃篇六

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,，越來越多的人選擇外出打工,，從而催生了一個新的社會團(tuán)體——“留守兒童”。

“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位現(xiàn)象,，在學(xué)習(xí),、生活、安全,、健康等方面存在突出問題,。而面對這種問題，安靜社區(qū)工作人員勇于承擔(dān)社會責(zé)任,，為幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問題,，促進(jìn)“留守兒童”健康成長，開展了一系列的工作,。

團(tuán)結(jié)街道安靜社區(qū)一直以來把關(guān)愛轄區(qū)困難青少年作為工作的重點(diǎn),，幫扶轄區(qū)困難青少年的生活與學(xué)習(xí)，讓他們享受到了和其他孩子一樣的溫暖,。而關(guān)愛留守兒童也成為這項(xiàng)工作中的重中之重,。為確保每一個留守兒童的利益都得到保障，社區(qū)工作人員定期入戶了解居民動態(tài),，及時將留守兒童的變動記錄下來,，做到“人手一本登記冊，人人心中一筆帳”,，要求工作人員對于留守兒童的狀況一口清,，責(zé)任到人，以嚴(yán)密的制度來防止因信息遺漏造成居民利益的損失,。安靜社區(qū)秉著為人民負(fù)責(zé)的態(tài)度,，建立“態(tài)度堅(jiān)決”的管理制度，為留守兒童建立獨(dú)立檔案,，做好每一次隨訪記錄,，針對孩子們的每一次變化及時調(diào)整介入方式,，以避免因?yàn)殛P(guān)注的缺失導(dǎo)致孩子心理上的落差。轄區(qū)內(nèi)的“小居民”xxx今年只有12歲,，卻己經(jīng)是社區(qū)的老熟人,。小彥軍的父母離異多年，母親在他很小的時候便離家,，至今杳無音訊,，而他一直與父親相依為命，父親骨折手術(shù)后鋼板嵌在肉中一直未取出,，影響勞作,，父子倆生活一直十分困難，因此這個孩子一直是社區(qū)跟蹤幫扶的對象,，定期為他送上關(guān)懷,，了解他思想上的波動，解決他生活中的問題,。今年夏天,，小彥軍的父親因?yàn)楸I竊罪入獄，導(dǎo)致他生活無人照料,，一直寄宿在啟迪輔導(dǎo)班。而父親入獄后拖欠了寄宿費(fèi)三千余元,，輔導(dǎo)班表示再這種樣下去將不再收留他,。當(dāng)孩子面臨生活無著落無家可歸的窘境時，及時掌握孩子動向的社區(qū)工作人員馬上將他的`情況向街道領(lǐng)導(dǎo)匯報,，并主動協(xié)調(diào)街道民政部門,，為孩子申請了臨時救助四千元，不僅為其結(jié)清了三千多元的住宿費(fèi)用欠款,，并預(yù)付了接下來的學(xué)習(xí)生活相關(guān)費(fèi)用,。正是因?yàn)榧皶r的掌握孩子生活環(huán)境的變化，第一時間采取對策,，才使孩子沒有流落街頭,，沒有釀成不該發(fā)生的悲劇。

為了解決孩子今后的住宿生活費(fèi)用,，積極聯(lián)系協(xié)調(diào)民政部門,，為其提高了低保救助金額，從原來的每月245元提高至現(xiàn)在的每月650元,。每個月中旬由社區(qū)工作人員及時將孩子的寄宿費(fèi)用送到輔導(dǎo)班,，也與老師及時了解小彥軍最近的表現(xiàn)，為孩子正常的生理與心理發(fā)展提供最穩(wěn)妥的保障,。六一兒童節(jié),，社區(qū)的工作人員還為石彥軍送去了新的換季衣物和學(xué)習(xí)用品,，并為他送去了節(jié)日的祝福，與他一起渡過了愉快地六一兒童節(jié),，讓他和其他孩子一樣享受到溫暖與關(guān)愛,。

思想?yún)R報專題安靜社區(qū)還積極聯(lián)系社會各屆力量，希望能發(fā)揮最大的合力為留守兒童撐起一片天?，F(xiàn)己與本市的“草根愛心公益團(tuán)隊(duì)”取得聯(lián)系,，把石彥軍小朋友的相關(guān)資料反映給他們，希望通過接下來的協(xié)調(diào),，能夠使小彥軍以及更多同他一樣的留守孩子征得更豐富的社會資源,。

關(guān)愛留守兒童不只是社區(qū)的責(zé)任，也是整個社會的責(zé)任,，安靜社區(qū)將努力扎根實(shí)際,，不懈探索促使留守兒童健康發(fā)展的科學(xué)方法，并在工作中積累經(jīng)驗(yàn),，以便形成長效機(jī)制,，源源不斷地為留守兒童輸送愛心。

留守孩工作計(jì)劃篇七

今天是一年一度的中秋團(tuán)圓節(jié),。

每逢佳節(jié)倍思親,， 我班有十個孩子的父母常年在外打工， 孩子只能在春節(jié)時才能與父母團(tuán)聚,， 平常就靠一根電話線聯(lián)系,， 在今天這樣特殊的日子里， 孩子們特別想念爸爸媽媽,， 為此,， 我特意安排了“明月寄相思” 的主題班會， 讓全班同學(xué)一起過一個歡樂的中秋節(jié),， 讓留守兒童感受到大家庭的溫暖,， 同學(xué)的友愛。

在孩子們了解了中秋節(jié)的來歷后,， 我又繪聲繪色地為孩子們講述了“嫦娥奔月” 的故事,， 讓孩子們感受神化故事的魅力。

接著我讓十個留守兒童上臺接受同學(xué)們贈送的中秋節(jié)禮品,， 要求贈送者要說一句祝福的話,， 而接受的同學(xué)要說一句感謝的話， 在舒緩深情的《 愛的奉獻(xiàn)》

音樂聲中,， 孩子們紛紛走上講臺,， 向自己的同學(xué)贈送小禮品， 你聽他們的對話多溫馨：

“熊家寶祝你中秋節(jié)快樂， 希望你的爸爸媽媽能早點(diǎn)回來,?！薄爸x謝你， 也祝你中秋節(jié)快樂,?！薄班嵤缭鲁詨K月餅吧， 我們都是你的好伙伴,?！薄爸x謝你， 我吃……”

“胡宸宇這是我媽媽給我買的圖書送給你吧,?！薄爸x謝， 我會珍惜的” ……

隨著上臺孩子的增多,，他們手中的禮物也越來越多……

我見時機(jī)成熟了便走上講臺對孩子們說：

“剛才你們互贈禮品的場面讓老師深深感動了,， 我想接受禮品的同學(xué)也和老師一樣感動， 一定很想把剛才這一幕盡快告訴自己遠(yuǎn)在異地他鄉(xiāng) 的爸爸媽媽,， 也一定有很多心里話想對他們說,， 孩子們那還猶豫什么,， 趕快上臺說出心中最想說的話,， 托這清風(fēng)明月捎給你的爸爸媽媽,?！?我的話音剛落一個孩子快步上臺了，只見他走到臺中央張張嘴卻沒出聲,， 兩行眼淚洶涌而出,， 我急忙走上前一邊摟住了孩子替她擦去了腮邊的眼淚,， 一邊安慰她別難過爸爸媽媽一定會回來的,。

過了好一會兒她忽然大聲地喊道：

“親愛的爸爸媽媽你們快回來吧， 我想你們,！

我想和你們一起過中秋節(jié),！

你們快回來吧！,！”

下面的孩子也被她的情緒所感染,， 忽然齊聲喊道：

“親愛的爸爸媽媽你們快回來吧！”

孩子們一個接著一個的上臺訴說自己的心聲,， 表達(dá)著自己的思念之情,，

所有的孩子都沉浸在對親人的思念之中， 氣氛有些壓抑,。

為了讓他們振奮起來我鼓勵他們表演節(jié)目,， 一個女孩上臺表演了一段拉丁舞， 氣氛一下就輕松活躍了,， 接著一個男孩上臺表演了一套武術(shù),， 更把氣氛推向了高潮,。

我趁熱打鐵總結(jié)了今天的活動， 鼓勵孩子們在班里要親如一家,， 要像今天一樣互相幫助,， 互相鼓勵，共同進(jìn)步,。

主題班會在孩子們的輕歌曼舞中結(jié)束了,。

關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃

默認(rèn)分類

2009-09-28 18:20

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為了更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能， 深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實(shí)際需求,， 特制定本計(jì)劃,。

一、 工作目標(biāo)

通過對留守兒童問題的調(diào)查,、 分析與研究,， 找到影響留守兒童健康成長的原因， 有針對性地提出行之有效的措施和辦法,， 狠抓落實(shí),， 為“留守兒童” 營造健康、 快樂,、 平等,、 和諧的成長環(huán)境， 同時,， 要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),， 形成合力， 將目標(biāo)落到實(shí)處,。

1,、 分班建立留守兒童檔案， 使留守兒童建檔率達(dá) 100％,；

2,、 千方百計(jì)使留守兒童“進(jìn)得來、 留得住,、 學(xué)得好”,；

3、 真情關(guān)愛留守兒童,， 開展“一對一” 幫扶活動,。

二、 主要措施

1,、 成立組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立由校長,、 主任和班主任組成的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組， 加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理， 保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位,。

2,、 建立留守檔案

各班要認(rèn)真調(diào)查研究， 摸清留守兒童的底數(shù),， 建立留守兒童的專門檔案,， 有專人負(fù)責(zé)管理。

3,、 確?！叭齻€優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。

班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類,、 分組,， 落實(shí)到每一位任課教師。

由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,， 制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,， 明確幫扶時間、 內(nèi)容和階段性效果,。

每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,， 教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查， 建立進(jìn)步檔案,。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。

教師對留守兒童要多看一眼， 多問一聲,， 多幫一把,， 使學(xué)生開心、 家長放心,。

食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,， 有益身體發(fā)育。

留守兒童患病時,， 要及時診治,， 悉心照料。

要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理,， 養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動上優(yōu)先安排,。

高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動,， 或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動， 既使其愉悅身心,， 又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。

4、 開展幫扶活動

學(xué)校針對“留守兒童” 的學(xué)習(xí)和生活情況， 實(shí)行“一對一” 幫助機(jī)制,， 每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的學(xué)生來共同幫助,； 積極開展“留守兒童手牽手” 活動， 增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流,； 班主任每期開學(xué)的時候制定出本班“留守兒童” 的幫扶計(jì)劃,， 平時作好記錄、 期末寫好總結(jié),， 讓他們在老師,、 同學(xué)群體中成長， 讓他們受到更多的監(jiān)督,、 照顧與關(guān)愛,。

學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話（2561195）， 讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情交流,。

5,、 建立談心制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師、 留守兒童,、 監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會,。

要求班主任每月與“留守兒童” 談心一次， 詳細(xì)填好記錄卡,， 對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、 人格發(fā)展不健全、 道德發(fā)展失范,、 涉嫌違法的“留守兒童” 要制定個別教育管理方案,， 著重進(jìn)行矯治和幫助， 做到有的放矢,， 因材施教,。

積極開展人文關(guān)愛活動， 讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。

6,、 注重心理輔導(dǎo)

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童， 班主任和課任老師要與學(xué)生多談心,， 著重進(jìn)行心理輔導(dǎo),， 開展心理矯正活動。

定期開展思想教育,、 情感教育,、 獨(dú)立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關(guān)愛,， 體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福,， 消除不良情感體驗(yàn),， 樹立樂觀向上的生活態(tài)度， 培養(yǎng)正確的人生觀,、 價值觀,。

關(guān)愛留守兒童》 主題班會

班級管理

2009-05-22 09:46

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活動目的：

認(rèn)真落實(shí)《^v^中央^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》， 培養(yǎng)學(xué)生樂于助人,、 互敬互愛,、 團(tuán)結(jié)協(xié)作、 克難奮進(jìn),、 自理自強(qiáng)等意識與能力,， 號召學(xué)生關(guān)心幫助留守同學(xué)， 幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度,， 從而樹立正確的人生觀,。

活動班級：

宣城市第二小學(xué)一年級 1 班

活動前準(zhǔn)備：

1． 掌握班級留守學(xué)生所占比例， 詳細(xì)弄清班級留守學(xué)生情況：

留守學(xué)生家長打工去向,、 聯(lián)系方式,， 留守學(xué)生監(jiān)管人， 留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等,。

2． 指導(dǎo)留守學(xué)生給自己遠(yuǎn)方的爸爸媽媽寫一封信,。

3． 班主任老師與幾個留守兒童的爸爸媽媽電話連線， 并錄下通話內(nèi)容,。

4． 其它活動準(zhǔn)備,。（歌曲、 節(jié)目等）

活動前播放音樂

活動過程：

主持人出場

甲：

親愛的同學(xué)們

合：

大家好——

同學(xué)們,， 老師經(jīng)常教育我們：

我們雖來自不同的家庭,， 但我們都是兄弟姐妹。

是啊,， 我們是——

全班合：

快樂的一家,。

一年級 1 班

合：

“關(guān)愛留守兒童” 主題班會現(xiàn)在開始！

（全班鼓掌）

很多同學(xué)知道,， 在我們這個班級大家庭里,， 父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少， 他們一直與爺爺奶奶,、 外公外婆或親戚一起生活,。

我們班一共 68 位同學(xué)， 那么我想現(xiàn)場做個調(diào)查：

究竟有多少同學(xué)沒和父母生活在一起,。

父母親都在外面打工的同學(xué),， 請你們站起來， 請向前一步,。（在主持人語言指揮下,， 坐著的同學(xué)坐到一起， 留守同學(xué)坐到一起）

一,、 留守兒童真情告白

哇,， 68 位同學(xué)中有 3 位同學(xué)的爸爸和媽媽都在外面打工。

我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的,， 讓我們一起來聽聽他們的心聲,， 好不好？ 首先請看大屏幕：

（一）,、 大屏幕展示《＋＋的日記》,。

這是班上留守＋＋同學(xué)的日記， 我念給大家聽聽,。

（二）,、 訴說煩惱。

＋＋同學(xué)因父母不在家,， 所以這么多煩惱,， 那你們呢？ 你們父母不在身邊的生活又是怎樣的呢,？ 你們是否也和＋＋同學(xué)一樣,， 也有很多煩惱呢？

留守學(xué)生紛紛發(fā)言：

1． 與外公外婆交流困難,。

2． 爺爺奶奶沒有輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的能力,。

3． 爸爸媽媽走后， 玩耍的時間更自由,， 因?yàn)樽钥啬芰Σ睿?學(xué)習(xí)成績下降了很多,。

4． 看到別的同學(xué)的媽媽總能雨中送傘， 心里十分難過,， 我很想念媽媽,。

（三）、 爸爸媽媽我想你,。（2 個留守同學(xué)代表讀寫給自己父母的信,。）

看來， 父母不在身邊的日子煩惱可真多,， 父母不在身邊的日子真難過,。

下面我想問問班上的留守同學(xué)， 當(dāng)你們很想父母時,， 你們會怎么做,？

（有的同學(xué)會選擇打電話， 有的同學(xué)會選擇寫信）

那么現(xiàn)在我們就請出幾位同學(xué)把他們曾經(jīng)寫給父母的信讀給我們聽聽,。

（3 個留守同學(xué)念寫給遠(yuǎn)方父母的信,。

伴樂）

二,、 家長真情告白（播放在外務(wù)工的家長與班主任老師的電話對話錄音）

一封封感人的信道出了一個個留守同學(xué)思念的心聲， 遠(yuǎn)方的父母你們好嗎,？ 你們是否也牽掛著自己的孩子,？ 接下來就讓我們一起來看看*老師和幾位家長的電話連線， 一同來聽聽遠(yuǎn)在異鄉(xiāng) 父母的心聲吧,！

（播放 老師與 3 學(xué)生家長的電話對話錄像,。

家長談話內(nèi)容重點(diǎn)是圍繞對子女提出希望， 鼓勵留守學(xué)生在家更要自立自強(qiáng),、 熱愛生活進(jìn)行,。）

（全體鼓掌）

三、 能干懂事的留守兒,。（播放錄像《能干懂事的留守兒》）

親愛的爸爸媽媽,， 請你們放心， 我們一定牢記您的教誨,， 將這份思念化作我們進(jìn)步的動力,，我們一定不會辜負(fù)你們的殷切期望。

有你們陪伴的日子,， 我們的生活溫暖而又精彩,， 你們不在身邊的日子里， 我們一樣能自理,、自強(qiáng),。

不信？ 請讓我們一起走進(jìn)班上幾個留守同學(xué)的生活,。

1． 主持人邊解說,。

父母不在家的日子里， 生活更應(yīng)自理,。

這是班上劉家凌同學(xué),。

她的爸爸媽媽在外打工已經(jīng)年了……

父母不在家的日子里， 學(xué)習(xí)更應(yīng)自覺,。

父母不在家的日子里,， 更應(yīng)懂得尊老護(hù)小。

四,、 溫暖與留守同在,。

1． 2 個同學(xué)代表贈言

看了剛才的片斷， 我們知道了班上一些留守同學(xué)在家的表現(xiàn),， 他們真像一個個小大人,。

大家是不是有很多話想對他們說？

（設(shè)計(jì)同學(xué)贈言,， 是要讓全體同學(xué)找準(zhǔn)自己學(xué)習(xí)的榜樣和方向,， 表明自己今后進(jìn)步的決心,。）

2． 非留守同學(xué)各抒己見， 暢所欲言,， 談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué),。

同學(xué)們， 我們共同生活在一片藍(lán)天下,， 同在一個班集體， 團(tuán)結(jié)友愛,， 不分彼此,， 遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛。作為大家庭里的一員,， 關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任,。那大家覺得我們應(yīng)從哪些方面來關(guān)心和幫助他們呢？ （學(xué)生圍繞學(xué)習(xí),、 生活,、 思想、 行為習(xí)慣,、 班上設(shè)立“心語信箱” 等方面暢談,。）

3． 宣讀倡議書。

想不到大家能想出這么多的好辦法,， 為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學(xué)的決心,， 那就請班干部××同學(xué)宣讀班干部們共同起草的倡議書吧。

4． 陳冉獨(dú)唱,。

有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助,， 班上留守同學(xué)一定會生活得很開心， 那請大家獻(xiàn)出我們的友誼,，獻(xiàn)出我們的禮物,！

誰先來？

（大家爭先恐后）

5． 舞蹈表演

動聽的歌聲讓我們的心情格外舒暢,， 接下來——

我們幾位同學(xué)為大家準(zhǔn)備了一個舞蹈,。

6． 慶祝留守同學(xué)××生日（播放生日快樂歌）

（大家爭著獻(xiàn)上禮物， 生活委員：

伙伴們,， 伙伴們,， 今天真一個特別的日子， 有誰知道今天是誰的生日,？ 大家不解的搖搖頭,， 竊竊私語后， 播放生日快樂歌,， 生活委員端出生日蛋糕,，走到××同學(xué)跟前說祝福語,， 唱生日歌， 許愿,， 吹蠟燭,。）

五、 留守兒童集體朗誦《我愛我們的老師和同學(xué)》

是啊,， 只要我們都獻(xiàn)出同學(xué)間的友誼,， 班上的留守同學(xué)一定過得非常開心。

對,， 愛心獻(xiàn)給社會,， 關(guān)心獻(xiàn)給他人， 孝心獻(xiàn)給父母,， 信心獻(xiàn)給自己,， 忠心報效祖國！

讓我們一起聆聽班上留守同學(xué)共同的心聲吧,。（感恩的心 伴奏 配樂 ）

我愛我們的老師,，

我愛我們的同學(xué)。

因?yàn)樗麄兌加幸活w火熱的心,。

你看,， 他們精神飽滿、 意氣風(fēng)發(fā),，

你聽,， 教室里書聲朗朗， 筆尖沙沙,。

他們一個個在辛勤耕耘,， 播下那希望的種子，

他們一個個在勤奮學(xué)習(xí),， 收獲著成功的果實(shí),。

我愛我們的老師，

我愛我們的同學(xué),。

因?yàn)樗麄兘虝宋覀內(nèi)绾稳ジ玫貙W(xué)習(xí),。

老師說， 要好好學(xué)習(xí),， 天天向上,，

同學(xué)們說， 要遵守紀(jì)律,， 不負(fù)眾望,。

是的， 課堂上聚精會神， 勤于思考,， 不斷追求,， 努力創(chuàng)新。

是的,， 課堂外提前預(yù)習(xí),， 不懂就問， 勇于探索,， 溫故知新,。

我愛我們的老師，

我愛我們的同學(xué),。

因?yàn)樗麄兘虝宋覀內(nèi)绾稳ビ有碌纳睢?/p>

老師說,， 新時代的少年兒童， 更應(yīng)該緊跟新時代,，

同學(xué)們說， 守紀(jì),、 勤奮,、 安全、 衛(wèi)生,、 活潑,、 團(tuán)結(jié)， 一樣都不能少,。

是?。?/p>

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,， 我們從小就要煉就一身過硬的本領(lǐng),， 堅(jiān)定我們的意志。

是??！

身心健康才是有用之人， 我們?nèi)巳艘袨槿嗣穹?wù)的精神,， 實(shí)現(xiàn)我們的理想,。

我愛我們的老師，

我愛我們的同學(xué),。

因?yàn)樗麄冎该髁宋覀兦斑M(jìn)的方向,。

老師啊， 我永遠(yuǎn)不會忘記,， 安下心來學(xué)習(xí),， 堂堂正正做人。

同學(xué)啊， 我永遠(yuǎn)不會忘記：

團(tuán)結(jié)就是力量,， 祖國的未來靠我們?nèi)?chuàng)造,。

我決心， 不辜負(fù)老師殷切的期望,，

我決心,， 不辜負(fù)同學(xué)們期待的目光，

沿著有中國特色的社會主義的糠莊大道,， 與時俱進(jìn),， 團(tuán)結(jié)拼搏， 成為建設(shè)祖國的棟梁,。

結(jié)束語：

讓我們團(tuán)結(jié)友愛,， 攜手奮進(jìn)， 成為建設(shè)祖國的棟梁,。

一年級 1 班主題隊(duì)會圓滿結(jié)束,，謝謝老師和同學(xué)們！

留守孩工作計(jì)劃篇八

【篇一】2021 教師關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃

我班 52 人,，6 人是留守兒童,，其中男生有 2 人，女生有 4 人,。結(jié)合我班的實(shí)際情況,，為更好地發(fā)揮學(xué)校、社會,、少先隊(duì)組織的實(shí)踐育人功能,，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康,、快樂、全面成長,，特制定本班關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

為了樹立留守兒童自強(qiáng)自立的精神,，激勵留守兒童不畏困難,，學(xué)會自學(xué)、自理,、自護(hù),、自強(qiáng)、自律,，做生活的強(qiáng)者,。我校將實(shí)施留守兒童幫扶計(jì)劃，開展形式多樣的活動，關(guān)心幫助留守兒童,，架設(shè)起愛的橋梁,。

二、情況分析

在農(nóng)村,，很多青壯年勞力外出,，留下龐大的“留守兒童”隊(duì)伍，隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象十分突出,；監(jiān)護(hù)人的文化程度明顯偏低,。

老人溺愛孩子，對孩子的學(xué)習(xí)愛莫能助,，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差,，各學(xué)科基礎(chǔ)薄弱。針對這一現(xiàn)狀,，特制定班級留守兒童幫扶計(jì)劃,，并引導(dǎo)進(jìn)行一對一互助。

三,、工作目標(biāo)

通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營造健康,、快樂、平等,、和諧的成長環(huán)境,。

四、主要措施

1,、制定切實(shí)可行的計(jì)劃,，制訂具體工作計(jì)劃并實(shí)施，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，樹立典型,，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化,、不斷提高思想覺悟的主陣地,、主渠道。

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,，認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,。

3、真情關(guān)愛,，“三個優(yōu)先”

（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時間,、內(nèi)容和階段性效果。

（2）生活上優(yōu)先照顧,。對留守兒童要多看一眼,，多問一聲，多幫一把,，使學(xué)生開心,、家長放心。留守兒童患病時,，要及時診治,，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

（3）活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動,，或根據(jù)其特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動,，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。

4,、建立留守兒童的談心制度

每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡,，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教,。

5,、開展人文關(guān)愛活動。

定期舉行主題班會,、團(tuán)隊(duì)活動,，舉辦書畫展、演講比賽,、文藝演出等各種活動,，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心,，體會到學(xué)習(xí)、成長的快樂,。

【篇二】2021 教師關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本，落實(shí)科學(xué)發(fā)展教育觀,，把關(guān)愛留守孩子作為貫徹《^v^中央^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的重要措施,，促使留守孩子健康成長。

二,、主要目標(biāo)

通過對留守孩子問題的調(diào)查,、分析與研究，找到影響留守孩子健康成長的原因,，依據(jù)學(xué)校留守兒童活動室，心理咨詢室,，有針對性的開展行之有效活動,，為留守孩子營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境。

三,、主要工作

1,、開學(xué)初，各班收集“留守兒童”名冊,，建立“留守兒童”檔案,，掌握“留守兒童”的相關(guān)情況,。

2、定期召開“留守兒童”監(jiān)護(hù)人會,。落實(shí)“留守兒童”的教育和管理責(zé)任,。

3、學(xué)校通過少先隊(duì),、學(xué)生會等組織,，開展“一幫一”、“手拉手”等互助活動,，增進(jìn)同齡人的了解,，彌補(bǔ)親情和關(guān)愛的不足，讓留守兒童對生活充滿信心,。

4,、設(shè)置“親情電話”，利用學(xué)校設(shè)置的“親情電話”,，安排孩子和家長定期交流,、溝通，讓孩子了解父母工作的辛苦,，理解父母,，刻苦學(xué)習(xí)。

5,、強(qiáng)化規(guī)范教育,，開展“五個一”活動：改正一個缺點(diǎn)、做一件好事,、交一份好答卷,，為學(xué)校添一份光彩，做一個好學(xué)生,。

6,、班級每月召開一次“留守兒童”會，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，了解他們的生活情況并對他們進(jìn)行心理健康教育,。

7、建立關(guān)愛幫扶制度,。在留守兒童中確立重點(diǎn)幫扶對象,，通過開展獻(xiàn)愛心和為留守兒童聯(lián)系愛心協(xié)會等活動，為貧困的留守兒童解決生活費(fèi),。

8,、加強(qiáng)班主任工作。班主任經(jīng)常了解“留守兒童”的思想和心理狀況,，對待“留守兒童”要有愛心,。不能諷刺,、挖苦和歧視表現(xiàn)不好、學(xué)習(xí)成績欠佳的“留守兒童”,。建立談心制,，做好談心記錄。

9,、建立健全教師與留守兒童的談心制度,，學(xué)校本著“關(guān)愛班級留守兒童”原則，將留守兒童分解給相應(yīng)任課教師,，要求各任課教師每月同留守兒童談心一次,，并做好記錄，針對留守兒童存在的問題,，著重進(jìn)行矯正和幫助,，做到有的放矢、因材施教,。

10,、注重對留守兒童的心理健康教育，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，各班主任要積極開展心理咨詢活動,，了解留守兒童的心理狀況，積極開展思想教育,、情感教育,，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使留守兒童感到備受尊重,，感受生命成長的快樂與幸福,。消除不良情感，體驗(yàn),、樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀,。

【篇三】2021 教師關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步加強(qiáng)和諧社會建設(shè)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，確保留守兒童在我校健康快樂的成長,，使留守兒童家長放心，為社會的進(jìn)步與穩(wěn)定發(fā)揮應(yīng)有的作用,。結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實(shí)際需求,，特制定本工作計(jì)劃,。

二、工作目標(biāo)

通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境，同時,，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力，將目標(biāo)落到實(shí)處,。

三,、主要措施

1、成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

①學(xué)校成立由校長,、主任和班主任組成的“54321 關(guān)愛留守兒童行動”領(lǐng)導(dǎo)小組,。

②分工負(fù)責(zé)，確保措施落實(shí),。加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

2,、加強(qiáng)制度建設(shè),，確保方案實(shí)施

①制定關(guān)愛行動實(shí)施方案各班主任，領(lǐng)導(dǎo)成員人手一份,，確保按方案逐步實(shí)施,。

②定期召開會議，每月討論一次有關(guān)留守兒童的學(xué)習(xí),、生活,、心理等方面的問題。

③將關(guān)愛留守兒童的工作納入班主任的常規(guī)工作,，在《班隊(duì)工作手冊》中,，每周要有工作安排，有關(guān)愛行動的記錄,。

④將關(guān)愛留守兒童的工作績效與班主任考核掛鉤,，在關(guān)愛行動中做出優(yōu)秀成績的，年終給予優(yōu)秀班主任的優(yōu)先評選,。

⑤年底各班都要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，寫一份關(guān)愛行動的小結(jié),。

3、加強(qiáng)關(guān)愛行動的計(jì)劃性,，使關(guān)愛行動扎實(shí)有效開展,。

①明確關(guān)愛對象：父母雙方在外連續(xù)打工 3 個月以上的農(nóng)村兒童。

②明確工作內(nèi)容：實(shí)施“54321”關(guān)愛行動：五即要做到“五個清楚”：基本信息,、性格特征,、興趣愛好、健康狀況,、父母及監(jiān)護(hù)人聯(lián)系方式清楚,。四即“四個優(yōu)先”：安全上優(yōu)先教育和監(jiān)護(hù)，學(xué)習(xí)上優(yōu)先幫助和輔導(dǎo),，生活上有限關(guān)心和照顧,，活動上優(yōu)先參與和指導(dǎo)。三即“三溝通”與留守兒童本人,，與在外打工的父母,，與在家照看兒童的第二監(jiān)護(hù)人保持溝通。二即雙管理：實(shí)行班主任與第二監(jiān)護(hù)人協(xié)同管理,。建立一即“一對一”的幫扶機(jī)制,。努力營造留守兒童身心健康發(fā)展的優(yōu)越環(huán)境，為在外打工的父母解決后顧之憂,。

③明確關(guān)愛行動的具體目標(biāo)：以幫助留守兒童健康成長為宗旨,，以班級為關(guān)愛載體，以同學(xué),、教師,、黨員為關(guān)愛的主體，以彌補(bǔ)留守兒童的感強(qiáng)缺失,，提高道德修養(yǎng)和文化成為主要內(nèi)容,。

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類,、分組,，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果,。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲,，多幫一把,，使學(xué)生開心、家長放心,。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時,，要及時診治,，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動,，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動,，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。

4,、開展幫扶活動

學(xué)校針對“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活情況，實(shí)行“一對一”幫助機(jī)制,，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的^v^學(xué)生來共同幫助;積極開展“留守兒童手牽手”活動,，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流;班主任每期開學(xué)的時候制定出本班“留守兒童”的幫扶計(jì)劃，平時作好記錄,、期末寫好總結(jié),，讓他們在老師、同學(xué)群體中成長,，讓他們受到更多的監(jiān)督,、照顧與關(guān)愛。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話,，讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情交流,。

5、建立談心制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師,、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡,，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢,，因材施教,。積極開展人文關(guān)愛活動，讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。

6,、注重心理輔導(dǎo)

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班主任和課任老師要與學(xué)生多談心,，著重進(jìn)行心理輔導(dǎo),，開展心理矯正活動。定期開展思想教育,、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關(guān)愛,，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上

的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀。

留守孩工作計(jì)劃篇九

為了進(jìn)一步加強(qiáng)和諧社會建設(shè),，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，確保留守兒童在我校健康快樂的成長,，使留守兒童家長放心，為社會的進(jìn)步

與穩(wěn)定發(fā)揮應(yīng)有的作用,。結(jié)合我班留守兒童成長狀況及實(shí)際需求,，特制定本工作方案。

通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)

境,，同時，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力,，將目標(biāo)落到實(shí)處。

1,、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達(dá)100℅

2、留守兒兒童鞏固率達(dá)100℅

3,、關(guān)愛留守兒童，在班級實(shí)行“一對一”結(jié)對幫扶活動,。

1,、成立班級領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工,。

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

3,、真情關(guān)愛,，“三個優(yōu)先”。

（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。

（2）生活上優(yōu)先照顧,。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲,，多幫一把,，使學(xué)生開心、家長放心,。

（3）活動上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些

活動,，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

4,、開展幫扶活動,。針對“留守兒童”的`學(xué)習(xí)和生活情況，實(shí)行“一對一”幫助機(jī)制,。

5,、建立談心制度。

6,、注重心理輔導(dǎo),。

對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班主任和課任老師要與學(xué)生多談心，著重進(jìn)行心理輔導(dǎo),，開展心理矯正活動,。定期開展思想教育、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育,，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗(yàn),，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀,。

留守孩工作計(jì)劃篇十

根據(jù)調(diào)查，目前,，我村有留守兒童的學(xué)生共276人,，其中女生118人。為進(jìn)一步貫徹上級關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)要求,，切實(shí)改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康、快樂,、全面成長,，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，特制定東張營村關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃,。

以“三個代表^v^重要思想為指導(dǎo),，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念,，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的一代新人,。

(一)工作對象

關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工程實(shí)施工作的對象是在幼兒園,、小學(xué)、初中的農(nóng)村留守兒童,。

(二)主要目標(biāo)

1.建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達(dá)100%;

的留守兒童都有臨時監(jiān)護(hù)人;

—6歲留守幼兒園入園率達(dá)90%以上;

4.留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%,。

留守孩工作計(jì)劃篇十一

20xx年長河村工作以黨的三中,、四中全會和省,、市、區(qū)農(nóng)村工作會議精神為指導(dǎo),，在鎮(zhèn)黨委,、政府的直接領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，以發(fā)展村級經(jīng)濟(jì)為中心,，以增加農(nóng)民收入和改善農(nóng)民生產(chǎn)生活條件為重點(diǎn),，以建設(shè)社會主義新農(nóng)村為目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)長河村的全面發(fā)展,，

村留守兒童工作計(jì)劃?，F(xiàn)將今年的工作計(jì)劃制定如下。

(一)抓好村“兩委”人員和黨員的理論學(xué)習(xí),，不斷提高駕馭農(nóng)村工作的能力,。扎實(shí)開展“小學(xué)教”工作，落實(shí)好“三會一課”和村干部每月1天的學(xué)習(xí)制度,，提高黨員干部的政治覺悟和理論水平，把村“兩委”建設(shè)成為貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的強(qiáng)班子,，把黨員隊(duì)伍建設(shè)成為帶領(lǐng)群眾發(fā)家致富的好隊(duì)伍,。

(二)抓好黨員干部隊(duì)伍的培養(yǎng)管理，發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘作用,。一是抓好村“兩委”班子的建設(shè),，選拔年輕務(wù)實(shí)的干部充實(shí)班子。二是認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作,。20xx年擬發(fā)展黨員2名(其中1名女性)有文化,、有素質(zhì)、能帶動群眾發(fā)展致富的積極分子加入黨組織,，培養(yǎng)2-3名入黨積極分子,。

(三)抓好黨員議事會制度的落實(shí)。黨員議事會原則上每季度至少召開一次,，議事會的討論情況及議案須形成會議記錄,，村黨組織及時向議事會成員反饋?zhàn)h案的采納情況，并以黨務(wù)公開,、村務(wù)公開等方式向全村黨員和群眾通報,。

(四)抓好“三級聯(lián)創(chuàng)”活動開展。一是全面推進(jìn)“雙培雙帶”先鋒工程,、為民服務(wù)全程代理,、無職黨員設(shè)崗定責(zé)、流動黨員“雙向帶動”,、黨員中心戶和黨員承諾制等六大載體建設(shè),，使黨員發(fā)揮作用有廣闊舞臺,。二是建立村“兩委”人員及黨員干部崗位目標(biāo)責(zé)任制度，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)工作開展,。

(一)抓好黨員,、群眾“素質(zhì)提升”工程建設(shè)，

按照“緊扣發(fā)展主題,、培育新型農(nóng)民”思路,，依托新建村部的各類活動場所，建設(shè)科技示范點(diǎn),，組織舉辦各類技術(shù)培訓(xùn)班3-4期,，提高農(nóng)民科學(xué)種田的技能。做好技術(shù)和信息的服務(wù),，采取開辟科技專欄,、印發(fā)技術(shù)簡報等形式，引導(dǎo)農(nóng)民加入種植,、養(yǎng)殖合作社,，成立農(nóng)技服務(wù)隊(duì)伍，為農(nóng)民做好服務(wù),。

(二)抓好村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。加大招商引資力度，加強(qiáng)土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)管理和服務(wù)工作,，充分利用村閑置的土地,、房產(chǎn)等資源招商引資，增加集體收入,。鼓勵支持外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)籌資辦廠經(jīng)商,，對返鄉(xiāng)務(wù)工人員有創(chuàng)業(yè)意向的，全力保障和提供好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境,，幫助他們創(chuàng)業(yè),。做好返鄉(xiāng)農(nóng)民工和農(nóng)民工黨員的管理服務(wù)和幫扶工作，積極與華偉集團(tuán),、大豪生態(tài)園等當(dāng)?shù)胤枪髽I(yè)聯(lián)系協(xié)調(diào),，盡力幫助返鄉(xiāng)人員和家庭有困難的群眾實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

(三)抓好農(nóng)民增產(chǎn)創(chuàng)收,。堅(jiān)持盤活存量挖潛力,，拓展增量求發(fā)展，做好村農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作,，扎實(shí)推進(jìn)村700畝煙草水稻種植園示范工程,，發(fā)展高效農(nóng)業(yè)，提高經(jīng)濟(jì)效益,。發(fā)展好農(nóng)民專業(yè)合作社,，建立養(yǎng)殖協(xié)會,，讓農(nóng)民在互助合作、規(guī)模經(jīng)營中獲得增收,。積極與市,、區(qū)勞動保障等部門協(xié)調(diào)，做好剩余勞動力的轉(zhuǎn)移就業(yè)與加大剩余勞動力的培訓(xùn)轉(zhuǎn)移就業(yè)工作,，增加農(nóng)民收入,。

(一)抓好村組聯(lián)防活動開展，保護(hù)好村民的人身及財產(chǎn)安全,，維護(hù)好全村的正常生活秩序,。

(二)落實(shí)治安管理分片責(zé)任制，積極開展維護(hù)穩(wěn)定及社會治安綜合治理工作,。

(三)做好接訪活動,，傾聽群眾意見和心聲。

(四)狠抓計(jì)劃生育,，進(jìn)一步完善工作制度,，提高人口素質(zhì)。

(一)抓好村級開放式活動場所建設(shè),。一是做好村部整體環(huán)境衛(wèi)生,、綠化、亮化工作,，配齊,、配好開放式村部的各項(xiàng)配套設(shè)施,，充分發(fā)揮活動場所的作用,，方便群眾辦事的實(shí)際問題。二是建立和初步完善農(nóng)家書屋,、科技文化站,、村衛(wèi)生室等設(shè)施，不斷提高廣大人民群眾物質(zhì)文化生活水平,。

(二)抓好“實(shí)事化”工程建設(shè),。一是抓好村組道路的修建維護(hù)，積極協(xié)調(diào)區(qū)交通局完成河西路的修建,，爭取河?xùn)|路與河西路相互貫通,，解決村民出行難的問題。二是搞好主要渠道,、塘壩的清理治理,，積極協(xié)調(diào)上級水利部門爭取項(xiàng)目和資金，實(shí)施東干渠河道“水花生”的清理治理和全村河道,、塘壩的`維修維護(hù),，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供保障,。三是積極與區(qū)衛(wèi)生局血防站協(xié)調(diào)，爭取項(xiàng)目資金抓好周寒河及基本農(nóng)田灌溉渠血吸蟲的滅殺工作,。

(三)抓好村莊村容,、村貌、環(huán)境整治,。積極推進(jìn)衛(wèi)生廁所的改造工程,，在去年改造60戶的基礎(chǔ)上，今年再實(shí)現(xiàn)改造150戶,。積極爭取上級項(xiàng)目與資金,，啟動全村沼氣建設(shè)工程的實(shí)施。

(一)抓好村級管理,，實(shí)行黨務(wù)村務(wù)公開,，積極推動農(nóng)村公益事業(yè)“一事一議”工作的開展。

(二)抓好農(nóng)民在建設(shè)社會主義新農(nóng)村中的主體作用發(fā)揮,。堅(jiān)持和完善“雙述雙評”,、評議村黨員制度，保障農(nóng)民群眾的知情權(quán),、參與權(quán),、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。完善村民自治機(jī)制,，推進(jìn)村民自治制度化,、規(guī)范化、程序化,。

(三)抓好村民的法制教育和社會公德,、家庭美德教育，建立和完善村規(guī)民約章程,，提高村民的法律意識,，反對宗教迷信活動。

(四)抓好“留守兒童”,、“空巢老人”和五保戶,、低保戶等困難群眾的生產(chǎn)生活保障。

(一)抓好新村部及各類活動場所的規(guī)范化建設(shè)工作

(二)抓好村河西路的修建工作

(三)抓好華衛(wèi)集團(tuán)種苗基地在村的開工建設(shè)工作

(四)抓好村河?xùn)|片農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)示范園建設(shè)工作

(五)抓好3-4個村民組衛(wèi)生廁所改建工作

(六)完成區(qū),、鎮(zhèn)交辦的其他工作

留守孩工作計(jì)劃篇十二

堅(jiān)持以人為本,，落實(shí)科學(xué)發(fā)展教育觀，把關(guān)愛留守孩子作為貫徹《^v^中央^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的重要措施,，促使留守孩子健康成長,。

一、主要目標(biāo)

通過對留守孩子問題的調(diào)查、分析與研究,，找到影響留守孩子健康成長的原因,，依據(jù)學(xué)校留守兒童活動室，心理咨詢室,，有針對性的開展行之有效活動,，為留守孩子營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境。

二,、主要工作

1,、開學(xué)初，各班收集“留守兒童”名冊,，建立“留守兒童”檔案,，掌握“留守兒童”的相關(guān)情況。

2,、定期召開“留守兒童”監(jiān)護(hù)人會,。落實(shí)“留守兒童”的教育和管理責(zé)任。

3,、學(xué)校通過少先隊(duì),、學(xué)生會等組織，開展“一幫一”,、“手拉手”等互助活動,，增進(jìn)同齡人的了解，彌補(bǔ)親情和關(guān)愛的不足,，讓留守兒童對生活充滿信心,。

4、設(shè)置“親情電話”,，利用學(xué)校設(shè)置的“親情電話”,，安排孩子和家長定期交流,、溝通,，讓孩子了解父母工作的辛苦，理解父母,，刻苦學(xué)習(xí),。

5、強(qiáng)化規(guī)范教育,，開展“五個一”活動:改正一個缺點(diǎn),、做一件好事、交一份好答卷,，為學(xué)校添一份光彩,，做一個好學(xué)生,。

6、班級每月召開一次“留守兒童”會,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，了解他們的生活情況并對他們進(jìn)行心理健康教育。

7,、建立關(guān)愛幫扶制度,。在留守兒童中確立重點(diǎn)幫扶對象，通過開展獻(xiàn)愛心和為留守兒童聯(lián)系愛心協(xié)會等活動,，為貧困的留守兒童解決生活費(fèi),。

8、加強(qiáng)班主任工作,。班主任經(jīng)常了解“留守兒童”的思想和心理狀況,，對待“留守兒童”要有愛心。不能諷刺,、挖苦和歧視表現(xiàn)不好,、學(xué)習(xí)成績欠佳的“留守兒童”。建立談心制,，做好談心記錄,。

9、建立健全教師與留守兒童的談心制度,，學(xué)校本著“關(guān)愛班級留守兒童”原則,，將留守兒童分解給相應(yīng)任課教師，要求各任課教師每月同留守兒童談心一次,，并做好記錄,，針對留守兒童存在的問題，著重進(jìn)行矯正和幫助,，做到有的放矢,、因材施教。

10,、注重對留守兒童的心理健康教育,，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，各班主任要積極開展心理咨詢活動,，了解留守兒童的心理狀況,，積極開展思想教育、情感教育,，進(jìn)行心理疏導(dǎo),，使留守兒童感到備受尊重，感受生命成長的快樂與幸福。消除不良情感,，體驗(yàn),、樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、世界觀,。

三、具體工作安排

三月份

1,、建立健全留守兒童檔案;

2,、各班級對留守兒童開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動;

3,、安排落實(shí)好教師對留守兒童談心工作,。

四月份

1、結(jié)合清明節(jié),，對留守兒童進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;

2,、要求各留守兒童給外地打工父母寫一封學(xué)習(xí)、生活匯報信;

3,、在各班級開展“手拉手”互幫互助活動,。

五月份

1、召開“留守兒童”監(jiān)護(hù)人會;

2,、組織留守兒童開展趣味體育游戲活動;

3,、對留守兒童加強(qiáng)防溺水等安全知識教育

六月份

1、在留守兒童中開展讀名著,，背名言,，聽名曲等活動;

留守孩工作計(jì)劃篇十三

為進(jìn)一步做好20xx年的關(guān)工委工作，全面完成我鄉(xiāng)六好基層關(guān)工委的創(chuàng)建,，按照縣關(guān)工委的相關(guān)文件精神,，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際情況，現(xiàn)將我鄉(xiāng)20xx年關(guān)工委工作計(jì)劃匯報如下：

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級關(guān)工委工作精神,，努力提高團(tuán)結(jié)、教育,、引導(dǎo),、服務(wù)青少年的能力和水平，教育引導(dǎo)青少年健康成長,，充分發(fā)揮“五老”同志優(yōu)勢,，動員“五老”同志參與關(guān)心下一代的偉大事業(yè),，在我鄉(xiāng)營造青少年個個爭當(dāng)“五好道德小公民”,、人人爭做“四有”接班人的氛圍。

1、開展豐富多彩的教育活動,，打造關(guān)心下一代工作特色,，充分發(fā)揮“五老”同志優(yōu)勢，調(diào)動“五老”積極性,，動員他們參與關(guān)心下一代的偉大事業(yè),，讓他們?yōu)殛P(guān)工委工作繼續(xù)發(fā)揮余熱。

2,、營造青少年是文明的小使者,、傳播者氛圍，在新一輪文明城市創(chuàng)建中貢獻(xiàn)力量,。

3,、進(jìn)一步提升我鄉(xiāng)青少年綜合素質(zhì)，確保無違法違紀(jì)等不良行為,，無未成年人犯罪記錄,。

（一）健全組織，落實(shí)制度

（二）強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)

一是要強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),。召開“五老”志愿者坐談會,，定期研究關(guān)工委工作；二是要強(qiáng)化禮儀建設(shè),。開展“小手牽大手”文明禮儀宣傳活動,。三是要強(qiáng)化陣地建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)青少年輔導(dǎo)站點(diǎn)的建設(shè),，完善青少年心理咨詢室,。

（三）開展主題教育活動

1、引導(dǎo)青少年了解黨史,、熱愛家鄉(xiāng),、奉獻(xiàn)社會。開展“老少共筑中國夢,，重建美好新漢源”主題教育活動,，培養(yǎng)青少年對黨對祖國對家鄉(xiāng)的熱愛和奉獻(xiàn)之情。

2,、繼續(xù)開展青少年系列活動,。一是加強(qiáng)青少年的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提升青少年隊(duì)伍的文明素養(yǎng),；二是開展“十個一”和“四個教育”活動,，結(jié)對關(guān)愛青少年。

3,、深入開展家庭教育系列活動,。繼續(xù)推動家庭教育系列活動向縱深發(fā)展,，組織家庭教育專家、老教師擔(dān)任家長學(xué)校教師,，舉辦家庭會,，為青少年的健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。

（四）推進(jìn)宣傳調(diào)研工作

1,、積極開展調(diào)研活動,，為我鄉(xiāng)科學(xué)決策提供依據(jù)。組織老同志針對影響青少年成長問題開展系列調(diào)研活動,，切實(shí)掌握青少年的思想狀況和生活狀況,，組織老同志撰寫發(fā)表理論文章，為關(guān)心下一代工作的開展提供理論支持,。

2,、加強(qiáng)宣傳力度，爭取社會各界對我鄉(xiāng)關(guān)工委工作的.支持,。做好關(guān)心下一代活動的宣傳報道工作,，及時上傳工作信息，編印工作簡報,，通過新聞媒體宣傳關(guān)心下一代活動,，爭取社會各界對關(guān)心下一代工作的理解和支持，努力提高關(guān)工委的社會知名度和社會影響力,，為關(guān)心下一代工作營造良好的輿論環(huán)境,。

1-3月：

1、制定**鄉(xiāng)20xx年關(guān)工委工作計(jì)劃,；

2,、配強(qiáng)關(guān)工委班子，組建有工作團(tuán)隊(duì),，形成關(guān)心下一代工作的管理格局,，進(jìn)一步發(fā)揮“五老”的作用，主動扎實(shí)開展工作,；

3,、慰問我鄉(xiāng)范圍內(nèi)的單親家庭和留守兒童，繼續(xù)做好關(guān)工委志愿者與春蕾女童,、殘疾兒童等人員結(jié)對工作,，使他們得到鄉(xiāng)黨委政府、社會的關(guān)愛,；

4-6月：

1,、開展文明宣傳月活動；

2,、結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際情況,，開展“十個一”,、“四個教育”以及“老少共筑中國夢，重建美好新漢源”等主題教育活動,；

3,、端午節(jié),，組織慰問空巢老人和殘疾孩子,；

4、開展慶“六一”活動,。

7-9月：

1,、組織觀看紅色經(jīng)典影片；

2,、開展法律知識宣傳教育活動,；

3、舉辦暑期安全教育講座,；

4,、評選表彰鄉(xiāng)五好少年。

10-12月：

1,、舉辦防震減災(zāi),、消防知識講座；

2,、組織青少年參加科普活動,，倡導(dǎo)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),；

3,、以青少年為切入點(diǎn)，開展學(xué)習(xí)型家庭,、綠色家庭,、五好文明家庭創(chuàng)爭活動。

總之,，新的一年關(guān)工委工作的任務(wù)將更加艱巨,，我鄉(xiāng)關(guān)工委將結(jié)合實(shí)際，為今年的關(guān)工工作打下良好的基礎(chǔ),。

留守孩工作計(jì)劃篇十四

根據(jù)省《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童教育管理工作的意見》和縣有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神,，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實(shí)際需求，為更好地開展關(guān)愛留守兒童工作,，關(guān)注留守兒童的健康成長,，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育特制定本計(jì)劃。

通過對留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查,、分析與研究,，建立健全留守兒童工作檔案,，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境。同時加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力,，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,，不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效,。

1、建立留守兒童檔案,，全面掌握留守兒童的`基本情況,，詳實(shí)記錄留守兒童成長過程，并及時更新,，確保無一遺漏,，使留守兒童入學(xué)率,、鞏固率和建檔率均達(dá)100％,；

2、創(chuàng)造“多方合力”的保障機(jī)制,，促使我校關(guān)愛留守兒童工作的長期有效開展,。

3,、創(chuàng)建“留守兒童關(guān)愛室”，以優(yōu)越的條件,，引導(dǎo)留守兒童開展健康有益,、積極向上的活動。

組 長：石先貴

副組長：龍秀華 晏適 梁磊

組 員：全體教師

留守孩工作計(jì)劃篇十五

隨著社會的進(jìn)步,，外出務(wù)工的人數(shù)與日俱增,，留守兒童隊(duì)伍日益龐大，給學(xué)校的教育教學(xué)帶來了巨大的壓力,。在經(jīng)濟(jì)相對匱乏的農(nóng)村來說,，這種現(xiàn)象更為嚴(yán)重，結(jié)合我班留守兒童成長狀況及實(shí)際需求,，為了更好地發(fā)揮班級的育人功能,，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本計(jì)劃,。

一,、工作目標(biāo)

通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營造健康,、快樂,、平等、和諧的成長環(huán)境,，同時,，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力,，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。

二、主要措施

㈠健全機(jī)制,，發(fā)揮班級主陣地的作用

制訂具體工作計(jì)劃,，實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)?；Ｊ拱嗉壵嬲蔀閷W(xué)生學(xué)知識,、學(xué)文化,、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道,。

1,、加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一管理，保證各項(xiàng)工作全面認(rèn)真落實(shí)到位,。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

3,、真情關(guān)愛,，“三個優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類,、分組,。 教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案。讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較差的留守兒童學(xué)習(xí),。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。教師對留守兒童多看一眼，多問一聲,，多幫一把,，使學(xué)生開心、家長放心,。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時,，要及時診治,，悉心照料。

(3)活動上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動,，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。

4、實(shí)施幫扶留守兒童制度

留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長,。配對幫扶教師和學(xué)生家長要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長,。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記,，培養(yǎng)更多幫扶學(xué)生家長成為“代理家長”。要經(jīng)常與留守兒童互相交流,、溝通,，掌握留守兒童的思想、生活情況,；要定期走訪與臨時監(jiān)護(hù)人交流,，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作,。讓留守兒童在老師,、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。

5、建立健全與留守兒童的談心制度

班級定期召開幫扶教師、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會,。每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡,，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不 2健全、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢,，因材施教,。開展人文關(guān)愛活動，讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。通過定期舉行主題班會,、團(tuán)隊(duì)活動，舉辦書畫展,、演講比賽,、文藝演出等各種活動,，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會到學(xué)習(xí)的快樂,、成長的快樂。

6,、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，班級著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢,、心理矯正活動,，定期開展思想教育、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗(yàn),，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀,。

（二）,、努力營造良好育人環(huán)境

1、通過廣泛宣傳,，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上,，盡最大努力，動員留守兒童寄宿,，抓好寄宿生的晚輔導(dǎo),、住宿、就餐等日常工作,，讓寄宿生能夠安心,、舒心，讓家長放心,。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育,、管理、照顧與關(guān)愛,。同時,，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

2、對留守兒童在生活,、學(xué)習(xí)等方面,，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補(bǔ)”計(jì)劃,，通過免收雜費(fèi),、書本費(fèi)，提供生活補(bǔ)助等方式,，確保他們完成九年義務(wù)教育,。

留守孩工作計(jì)劃篇十六

學(xué)校十分重視對留守兒童的教育工作，成立了以校長為組長,、副校長為副組長,，中層干部為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。小組定期召開會議,，研究和討論我校留守兒童的思想道德現(xiàn)狀,，制定相關(guān)的措施，安排相應(yīng)的管理人員,，確保留守兒童留得下,、學(xué)得好、健康快樂地成長。

1,、建立留守兒童個人檔案與成長記錄袋制度,。

通過調(diào)查研究，摸清留守兒童的具體人數(shù)和基本情況,，建立留守兒童個人檔案和聯(lián)系卡,，對留守兒童個人檔案和聯(lián)系卡實(shí)行動態(tài)管理，及時補(bǔ)充,、變更相關(guān)內(nèi)容,，每學(xué)年末做好留守兒童管理的交接工作。成長記錄袋收集學(xué)生學(xué)習(xí),、活動,、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料,，記錄學(xué)生發(fā)展過程中的有關(guān)評價,，班主任及時將有關(guān)情況報告給家長。

2,、建立“代管家長”隊(duì)伍,，推行“代管家長”制度。

建立起由班主任,、科任教師和生活指導(dǎo)教師組成的代管家長隊(duì)伍,，負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)、生活包括生理,、心理教育的管理和引導(dǎo),。學(xué)校通過工會，發(fā)動全體教師,，積極參加到代管家長隊(duì)伍中去，承擔(dān)留守學(xué)生的監(jiān)護(hù)職責(zé),，做留守學(xué)生生活的知情人,，學(xué)習(xí)的引路人，成長的保護(hù)人,。代管家長做到“四管”(管思想,、管學(xué)習(xí)、管生活,、管身體)和“四掌握”(掌握家庭情況,、掌握思想表現(xiàn)、掌握學(xué)業(yè)成績,、掌握日常行為),，當(dāng)好“五員”(思想品德輔導(dǎo)員、情感交流溝通員、日常行為監(jiān)護(hù)員,、生活起居管理員,、健康成長指導(dǎo)員)，讓留守學(xué)生感受到親人般的關(guān)愛,。主要工作體現(xiàn)在以下幾方面：

1,、掌握留守學(xué)生的基本情況，做到“三個一”,，每個月進(jìn)行一次家訪,，每個月與家長通一次話，每學(xué)期給家長寫一封信;

2,、關(guān)懷學(xué)生的`精神成長,，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上，注重留守學(xué)生心理生活,，道德情操,、審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感,，彌補(bǔ)“留守學(xué)生親情的缺失;

3,、提供必要的幫助，關(guān)心孩子的飲食起居,，處理突發(fā)情況等;4,、開展“結(jié)對子”幫扶，安排班隊(duì)干部,、,、優(yōu)秀學(xué)生以及“留守學(xué)生”鄰居與其“結(jié)對子”，在生活,、學(xué)習(xí)上給予幫助;

4,、矯正不良行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)化“問題孩子”,。

留守孩工作計(jì)劃篇十七

為深入實(shí)施“三關(guān)工程 ”,，著力解決外出務(wù)工家庭子女生活、教育等方面的問題,，傾情關(guān)愛留守兒童,，努力構(gòu)建和諧校園，辦人民滿意的教育,，根據(jù)遵縣教工發(fā)[2008]5號文件精神,，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特擬定如下工作計(jì)劃：

1,、認(rèn)真貫徹落實(shí)好遵義縣教育局《關(guān)于開展以 “養(yǎng)成教育”活動為載體,，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的“黨建帶團(tuán)建”工作實(shí)施意見》精神,，以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《遵義縣中小學(xué)生養(yǎng)成教育讀本》為主要內(nèi)容,，建立健全學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的規(guī)范體系,，使養(yǎng)成教育規(guī)范化,、經(jīng)常化,、科學(xué)化,。

2、落實(shí)責(zé)任,，強(qiáng)化措施,，進(jìn)一步建立和完善代理家長考核制度。認(rèn)真督促各校建立留守兒童登記臺帳,，要求每半年對留守兒童的變動情況進(jìn)行一次全面核查,，并建立和完善留守兒童管理臺帳，全面,、準(zhǔn)確掌握留守兒童的生活和學(xué)習(xí)情況,。代理家長每月填寫關(guān)愛留守兒童記錄表（附后）一次，由學(xué)校統(tǒng)計(jì)情況寫出材料并于每月25日前上交中心學(xué)校辦公室,。

1,、擴(kuò)大親情電話覆蓋面。

各校要進(jìn)一步加大對已開通親情電話的管理和使用力度,；代理家長要督促留守兒童（重點(diǎn)對象）每月和家長通一次電話,，向家長匯報學(xué)習(xí)和生活情況，并作好有關(guān)記錄,；對還沒有安裝親情電話的學(xué)校,，督促其盡快開通。

3,、加強(qiáng)親情信箱管理,。

進(jìn)一步加強(qiáng)親情信箱的管理，充實(shí)親情信箱內(nèi)容和形式,，按時把留守兒童的心聲傳遞給家長，及時把家長對學(xué)校管理提出的建議和對代理家長的希望反饋到位,。擬于6月初在全鎮(zhèn)留守兒童中開展“我的代理家長”征文活動,，評選優(yōu)秀，進(jìn)行表彰,。

4,、加強(qiáng)學(xué)校家庭教育工作指導(dǎo)教師培訓(xùn),。

5月下旬選派1名有經(jīng)驗(yàn)的教師參加家庭教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，回學(xué)校再對學(xué)校的其余老師進(jìn)行二級培訓(xùn),。中心學(xué)校還將定期或不定期的檢查學(xué)校開設(shè)親情心理咨詢室的情況,，各學(xué)校要聘請受過心理學(xué)培訓(xùn)的老師擔(dān)任“心理醫(yī)生”，和留守兒童進(jìn)行談心活動,，在“問一問”中營造愛的氛圍,，了解他們的心理動態(tài)，以便及時疏通心理情結(jié),。結(jié)合全縣開展的中,、小學(xué)生養(yǎng)成教育活動，學(xué)校要把對重點(diǎn)留守兒童的教育擺在首位,，代理家長充分發(fā)揮主渠道作用,。

5、扎實(shí)開展結(jié)對幫扶活動,。

各校要結(jié)合實(shí)際,，在年內(nèi)切實(shí)有效地開展幫扶結(jié)對活動2至3次，以進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感,，加深師生情誼,，不斷提高師生的綜合素質(zhì)。在幫扶對象上,，要組織開展好中心地方學(xué)校,、教師、學(xué)生與邊遠(yuǎn)地方學(xué)校,、教師,、學(xué)生的結(jié)對幫扶。在幫扶載體上,，要充分利用節(jié)假日開展主題實(shí)踐活動,。在“六一”國際兒童節(jié)，開展“同在一片藍(lán)天,，共享一束陽光”主題活動,，組織中心地方學(xué)校學(xué)生和邊遠(yuǎn)學(xué)校留守兒童開展結(jié)對助學(xué)幫扶活動。在中秋和重陽兩節(jié)期間,，開展“共進(jìn)一次餐,，傳遞一份愛”和“兩地書，親子情”主題實(shí)踐活動,，組織代理家長與留守兒童共進(jìn)一次餐,，把關(guān)愛傳遞給每一位留守兒童。

6,、 認(rèn)真開展“六個一”活動,。

各校要結(jié)合實(shí)際,，每月切實(shí)開展好“六個一”活動：代理家長每月與結(jié)對的留守兒童談一次心、檢查一次家庭作業(yè),、作一次作業(yè)輔導(dǎo),、進(jìn)行一次家訪、共進(jìn)一次親情晚餐,。各間學(xué)校每月召開一次代理家長座談會,。

7、加大宣傳引導(dǎo),，抓好隊(duì)伍建設(shè),。

各校要做到重點(diǎn)留守兒童100%落實(shí)代理家長，并落實(shí)代理家長各項(xiàng)任務(wù)要求,。要大力宣傳優(yōu)秀代理家長,，激勵先進(jìn)，營造氛圍,。表彰并推選一批優(yōu)秀代理家長參加教育局?jǐn)M于11月下旬開展的全縣優(yōu)秀代理家長經(jīng)驗(yàn)交流座談會,。各校要根據(jù)各自的具體情況，適時表彰一批工作突出的代理家長和表現(xiàn)良好的留守兒童,。

8,、加強(qiáng)信息上報，注重信息反饋,。

各校要采取多形式,、多渠道的方式收集信息，并對相關(guān)活動開展情況及時提煉,，撰寫工作信息和調(diào)研文章,，上報中心學(xué)校辦公室，每月25日前必須交一篇以上,。中心學(xué)校辦公室將根據(jù)各校上報情況,，綜合整理，加強(qiáng)反饋,。

留守孩工作計(jì)劃篇十八

為更好地發(fā)揮少先隊(duì)組織的實(shí)踐育人功能,，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，根據(jù)我校實(shí)際,，結(jié)合我鎮(zhèn)留守兒童成長狀況及實(shí)際需求,，更好地發(fā)揮關(guān)工委、政教處,、少先隊(duì)組織的實(shí)踐育人功能,，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本計(jì)劃,。

“留守兒童”教育工作是我們中心小學(xué)心理健康教育工作的重要環(huán)節(jié)和組成部分,，是在中心小學(xué)“留守兒童”教育領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)之下開展工作。以少先隊(duì)組織為主采取游戲,、活動,、體驗(yàn)、實(shí)踐等多種方法,，以及活動課,、專題講座等多種渠道，培養(yǎng)學(xué)生的良好心理品質(zhì),。面向全體留守兒童,，普及學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往以及生活和社會適應(yīng)等方面的心理健康常識,；以預(yù)防為主,，幫助學(xué)生樹立心理健康意識，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的自我完善和健康發(fā)展,。

“留守兒童”教育工作是我鎮(zhèn)中心小學(xué)心理健康教育工作的重要環(huán)節(jié)和組成部分,。是在中心小學(xué)“留守兒童”教育領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)之下開展工作。依托關(guān)工委,、政教處,、少先隊(duì)組織采取游戲、活動,、體驗(yàn),、實(shí)踐等多種方法，以及開設(shè)心理健康選修課,、活動課或?qū)ｎ}講座等多種渠道,，培養(yǎng)學(xué)生的良好心理品質(zhì)。面向全體留守兒童,，普及學(xué)會學(xué)習(xí),、人際交往以及生活和社會適應(yīng)等方面的心理健康常識；以預(yù)防為主,，幫助學(xué)生樹立心理健康意識,，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識心理異?，F(xiàn)象,，建立必要時求助的意識，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的自我完善和健康發(fā)展,。

1,、提高留守兒童心理素質(zhì)、開發(fā)心理潛能,、培養(yǎng)健康心理品質(zhì),、預(yù)防心理疾病,、促進(jìn)人格健全發(fā)展。增強(qiáng)留守兒童在學(xué)習(xí),、生活,、人際交往和自我意識等方面的心理適應(yīng)、自我調(diào)節(jié),、適當(dāng)求助,、健康成長的能力，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長,。

2,、在實(shí)踐及活動層面扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育工作，在政策,、物質(zhì),、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長期運(yùn)作,、效果明顯,、切實(shí)可行的“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”工作機(jī)制。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)關(guān)工委,、政教處、少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度,，為提高留守兒童綜合素質(zhì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn),。

1、全體性與主體性原則,。面向全體留守兒童開展活動,，培養(yǎng)留守兒童健康的心理品質(zhì)和健全人格。尊重留守兒童的主體地位,，鼓勵他們主動參與,、獨(dú)立思考，自助,、自立,、自強(qiáng)。

2,、實(shí)踐性與實(shí)效性原則,。以留守兒童親身實(shí)踐、參與活動,、體驗(yàn)學(xué)習(xí)為主要方式,，通過隊(duì)日活動及開設(shè)活動課、實(shí)踐課、專題講座等多種渠道開展工作,?；顒右哂腥の缎裕槍π院蛯?shí)效性,。

3,、科學(xué)性與系統(tǒng)性原則。遵循兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,，運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué),、輔導(dǎo)學(xué)的原理,、方法和技術(shù)，針對留守兒童心理發(fā)展問題開展系統(tǒng)性教育活動,。

4,、整合與互補(bǔ)原則。將少先隊(duì)組織長期開展實(shí)踐教育,、體驗(yàn)教育活動的工作經(jīng)驗(yàn),、理念和優(yōu)勢與心理健康教育課題整合起來，開展工作,。要將“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”與學(xué)校各類心理健康教育活動,、與少先隊(duì)其它工作，與校內(nèi)外,、課堂內(nèi)外其它健康教育活動相互補(bǔ)充,，共同完善，促進(jìn)留守兒童健康教育整體氛圍的形成,。

（一）總內(nèi)容：普及心理健康基本知識――根據(jù)不同年齡階段留守兒童心理成長任務(wù),、特點(diǎn)、規(guī)律及問題,，開展教育引導(dǎo)工作,，幫助他們形成正確的觀念；體驗(yàn)心理健康常識――幫助留守兒童在活動中體驗(yàn)學(xué)習(xí),、交往,、生活的健康心態(tài)與思維方法，并養(yǎng)成良好習(xí)慣,；注重心理保健――幫助他們了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法,，認(rèn)識心理異常現(xiàn)象,，培養(yǎng)對自身心理健康成長的關(guān)注與求助意識,。

（二）分階段內(nèi)容：按照不同年齡、不同年級留守兒童成長規(guī)律及特點(diǎn)有針對性地開展工作，加強(qiáng)分類指導(dǎo),，從學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生活、人際交往等幾個方面開展工作,。

――小學(xué)低年級（1―3年級）的留守兒童：適應(yīng)新環(huán)境,；養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣；初步培養(yǎng)生活自理能力,；熱愛集體,，樂于與老師、同學(xué)交往,。

――小學(xué)高年級（4―6年級）的留守兒童：掌握有效方法,，提高學(xué)習(xí)效率；提高生活自理能力,，關(guān)愛家人,；樹立同學(xué)間合作意識，鍛煉抗挫能力,；初步了解情緒調(diào)節(jié)方法,。學(xué)會溝通，與老師,、同學(xué),、家長和睦相處；了解自己能力,、特點(diǎn),，初步學(xué)會接納自我、他人,。

（三）積極開通學(xué)生,、家長、教師同步實(shí)施心理健康教育的渠道,。要有計(jì)劃地開展教師培訓(xùn),，同時要盡可能地吸納家長參與到活動中來，營造學(xué)校和家庭心理健康教育的良好環(huán)境,。

1,、按照“體驗(yàn)教育”的理念，把不同年級的.心理健康教育目標(biāo)和內(nèi)容通過情景設(shè)計(jì),、角色扮演,、問題辯析、游戲輔導(dǎo),、娛樂活動等方式傳遞給留守兒童,，幫助他們在參與式,、互動式活動中體驗(yàn)做人做事的道理。

2,、開設(shè)專家心理知識講座,、心理熱線輔導(dǎo)，普及心理健康科學(xué)常識,，幫助他們掌握一般的心理保健知識,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

3,、開展心理項(xiàng)目素質(zhì)拓展訓(xùn)練,，采用素質(zhì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)校園與專業(yè)基地訓(xùn)練相結(jié)合的方式，針對不同年級留守兒童的能力及特點(diǎn)開展心理項(xiàng)目素質(zhì)拓展,。

4,、在全校范圍開設(shè)心理健康咨詢室，借助各種媒體開展定期的心理健康教育活動,。

1、加強(qiáng)對“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”實(shí)施工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理,。各班把“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”作為心理健康教育的重要環(huán)節(jié),，充分認(rèn)識到實(shí)踐、活動,、體驗(yàn)教育方式在心理健康教育中的重要作用,，成立專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理,。學(xué)校積極支持少先隊(duì)組織開展工作,，幫助解決工作中的困難和問題。

2,、加強(qiáng)對“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”的評估力度,，確定評估指標(biāo)。將“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”納入學(xué)校工作計(jì)劃,，有領(lǐng)導(dǎo)分管落實(shí),，有年度工作計(jì)劃，有專人負(fù)責(zé)開展工作,，有專門的時間保障,。要有年度“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”工作報告。

3,、加強(qiáng)對班主任心理健康教育技能和專業(yè)知識的培訓(xùn),，納入繼續(xù)教育學(xué)分體系?！傲羰貎和睦斫】店P(guān)愛行動”是一項(xiàng)科學(xué)性,、實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，從事這項(xiàng)工作的少先隊(duì)輔導(dǎo)員必須經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)須納入繼續(xù)教育學(xué)分體系加以認(rèn)定,。少先隊(duì)輔導(dǎo)員從事心理健康教育工作,，學(xué)校應(yīng)保證他們的精力和時間，并計(jì)算相應(yīng)的工作量,，給予相應(yīng)報酬,。

留守孩工作計(jì)劃篇十九

關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃( ( 一) )

為更好地發(fā)揮少先隊(duì)組織的實(shí)踐育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，根據(jù)我校實(shí)際,，結(jié)合我鎮(zhèn)留守兒童成長狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮關(guān)工委,、政教處,、少先隊(duì)組織的實(shí)踐育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，特制定本計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

“留守兒童”教育工作是我們中心小學(xué)心理健康教育工作的重要環(huán)節(jié)和組成部分,，是在中心小學(xué)“留守兒童”教育領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)之下開展工作,。以少先隊(duì)組織為主采取游戲、活動,、體驗(yàn),、實(shí)踐等多種方法，以及活動課,、專題講座等多種渠道,，培養(yǎng)學(xué)生的良好心理品質(zhì)。面向全體留守兒童,，普及學(xué)會學(xué)習(xí),、人際交往以及生活和社會適應(yīng)等方面的心理健康常識;以預(yù)防為主，幫助學(xué)生樹立心理健康意識,，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的自我完善和健康發(fā)展,。

二、工作定位

“留守兒童”教育工作是我鎮(zhèn)中心小學(xué)心理健康教育工作的重要環(huán)節(jié)和組成部分,。是在中心小學(xué)“留守兒童”教育領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)之下開展工作,。依

托關(guān)工委、政教處,、少先隊(duì)組織采取游戲,、活動、體驗(yàn),、實(shí)踐等多種方法,，以及開設(shè)心理健康選修課,、活動課或?qū)ｎ}講座等多種渠道，培養(yǎng)學(xué)生的良好心理品質(zhì),。面向全體留守兒童,，普及學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往以及生活和社會適應(yīng)等方面的心理健康常識;以預(yù)防為主,，幫助學(xué)生樹立心理健康意識,，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識心理異?，F(xiàn)象,，建立必要時求助的意識，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的自我完善和健康發(fā)展,。

三,、工作目標(biāo)

1、提高留守兒童心理素質(zhì),、開發(fā)心理潛能,、培養(yǎng)健康心理品質(zhì)、預(yù)防心理疾病,、促進(jìn)人格健全發(fā)展,。增強(qiáng)留守兒童在學(xué)習(xí)、生活,、人際交往和自我意識等方面的心理適應(yīng)、自我調(diào)節(jié),、適當(dāng)求助,、健康成長的能力，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長,。

2,、在實(shí)踐及活動層面扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育工作，在政策,、物質(zhì),、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長期運(yùn)作,、效果明顯,、切實(shí)可行的“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”工作機(jī)制。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)關(guān)工委,、政教處、少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度,，為提高留守兒童綜合素質(zhì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn),。

四,、工作原則

1、全體性與主體性原則,。面向全體留守兒童開展活動,，培養(yǎng)留守兒童健康的心理品質(zhì)和健全人格。尊重留守兒童的主體地位,，鼓勵他們主動參與,、思考，自助,、自立,、自強(qiáng)。

2,、實(shí)踐性與實(shí)效性原則,。以留守兒童親身實(shí)踐、參與活動,、體驗(yàn)學(xué)習(xí)為主要方式,，通過隊(duì)日活動及開設(shè)活動課、實(shí)踐課,、專題講座等多種渠道開展工作,。活動要具有趣味性,，針對性和實(shí)效性,。

3、科學(xué)性與系統(tǒng)性原則,。遵循兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,，運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué),、輔導(dǎo)學(xué)的原理,、方法和技術(shù)，針對留守兒童心理發(fā)展問題開展系統(tǒng)性教育活動,。

4,、整合與互補(bǔ)原則。將少先隊(duì)組織長期開展實(shí)踐教育,、體驗(yàn)教育活動的工作經(jīng)驗(yàn),、理念和優(yōu)勢與心理健康教育課題整合起來，開展工作,。要將“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”與學(xué)校各類心理健康教育活動,、與少先隊(duì)其它工作，與校內(nèi)外,、課堂內(nèi)外其它健康教育活動相互補(bǔ)充,，共同完善,，促進(jìn)留守兒童健康教育整體氛圍的形成。

五,、工作內(nèi)容

(一)總內(nèi)容：普及心理健康基本知識——根據(jù)不同年齡階段留守兒童心理成長任務(wù),、特點(diǎn)、規(guī)律及問題,，開展教育引導(dǎo)工作,，幫助他們形成正確的觀念;體驗(yàn)心理健康常識——幫助留守兒童在活動中體驗(yàn)學(xué)習(xí)、交往,、生活的健康心態(tài)與思維方法,，并養(yǎng)成良好習(xí)慣;注重心理保健——幫助他們了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識心理異?，F(xiàn)象,，培養(yǎng)對自身心理健康成長的關(guān)注與求助意識。

(二)分階段內(nèi)容：按照不同年齡,、不同年級留守兒童成長規(guī)律及特點(diǎn)有針對性地開展工作,，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，從學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生活,、人際交往等幾個方面開展工作。

——小學(xué)低年級(1—3 年級)的留守兒童：適應(yīng)新環(huán)境;養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣;初步培養(yǎng)生活自理能力;熱愛集體,，樂于與老師,、同學(xué)交往。

——小學(xué)高年級(4—6 年級)的留守兒童：掌握有效方法,，提高學(xué)習(xí)效率;提高生活自理能力,，關(guān)愛家人;樹立同學(xué)間合作意識，鍛煉抗挫能力;初步了解情緒調(diào)節(jié)方法,。學(xué)會溝通，與老師,、同學(xué),、家長和睦相處;了解自己能力、特點(diǎn),，初步學(xué)會接納自我,、他人。

(三)積極開通學(xué)生,、家長,、教師同步實(shí)施心理健康教育的渠道。要有計(jì)劃地開展教師培訓(xùn),，同時要盡可能地吸納家長參與到活動中來,，營造學(xué)校和家庭心理健康教育的良好環(huán)境,。

六、方式及途經(jīng)

1,、按照“體驗(yàn)教育”的理念,，把不同年級的心理健康教育目標(biāo)和內(nèi)容通過情景設(shè)計(jì)、角色扮演,、問題辯析,、游戲輔導(dǎo)、娛樂活動等方式傳遞給留守兒童,，幫助他們在參與式,、互動式活動中體驗(yàn)做人做事的道理。

2,、開設(shè)專家心理知識講座,、心理熱線輔導(dǎo)，普及心理健康科學(xué)常識,，幫助他們掌握一般的心理保健知識,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

3,、開展心理項(xiàng)目素質(zhì)拓展訓(xùn)練,，采用素質(zhì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)校園與專業(yè)基地訓(xùn)練相結(jié)合的方式，針對不同年級留守兒童的能力及特點(diǎn)開展心理項(xiàng)目素質(zhì)拓展,。

4,、在全校范圍開設(shè)心理健康咨詢室，借助各種媒體開展定期的心理健康教育活動,。

七,、組織實(shí)施

1、加強(qiáng)對“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”實(shí)施工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理,。各班把“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”作為心理健康教育的重要環(huán)節(jié),，充分認(rèn)識到實(shí)踐、活動,、體驗(yàn)教育方式在心理健康教育中的重要作用,，成立專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理,。學(xué)校積極支持少先隊(duì)組織開展工作,，幫助解決工作中的困難和問題。

2,、加強(qiáng)對“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”的評估力度,，確定評估指標(biāo)。將“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”納入學(xué)校工作計(jì)劃,，有領(lǐng)導(dǎo)分管落實(shí),，有年度工作計(jì)劃,，有專人負(fù)責(zé)開展工作，有專門的時間保障,。要有年度“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”工作報告,。

3、加強(qiáng)對班主任心理健康教育技能和專業(yè)知識的培訓(xùn),，納入繼續(xù)教育學(xué)分體系,。“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”是一項(xiàng)科學(xué)性,、實(shí)踐性很強(qiáng)的工作,，從事這項(xiàng)工作的少先隊(duì)輔導(dǎo)員必須經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)須納入繼續(xù)教育學(xué)分體系加以認(rèn)定,。少先隊(duì)輔導(dǎo)員從事心理健康教育工作,，學(xué)校應(yīng)保證他們的精力和時間，并計(jì)算相應(yīng)的工作量,，給予相應(yīng)報酬,。

關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃( ( 二) )

根據(jù)湖北省《關(guān)于大力開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動的實(shí)施意見》和仙桃市有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實(shí)際需求,，更好地發(fā)揮學(xué)校實(shí)踐育人功能,，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長,，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，特制定本計(jì)劃。

二,、工作目標(biāo)

通過對我校小學(xué)留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查,、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案,，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營造健康,、快樂、平等,、和諧的成長環(huán)境。同時,，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,，不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效,。

1、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達(dá) 100%;

2,、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá) 100%;

3,、關(guān)愛留守兒童,，開展結(jié)對幫扶活動，從學(xué)習(xí),、生活和心理等方面幫助留守兒童,，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長，樂于學(xué)習(xí),。

三,、主要措施

一 健全機(jī)制，加強(qiáng)關(guān)愛工作的領(lǐng)導(dǎo),。

首先成長關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確工作職責(zé)，制訂具體工作計(jì)劃,，并努力實(shí)施“關(guān)愛留守兒童”工作計(jì)劃,，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。充分發(fā)揮班集體作用，使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識,、學(xué)文化,、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道,。

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工,。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位,。

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

留守孩工作計(jì)劃篇二十

【篇一】

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)我鎮(zhèn)教育民生工程,，以^v^理論,、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意的教育為宗旨,，樹立“以人為本”的教育理念,，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實(shí)為留守兒童和潛能生成長營造健康,、快樂,、平等、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)其全面健康成長,。發(fā)揮學(xué)校、社會,、少先隊(duì)組織的實(shí)踐育人功能,，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐,。

二,、活動宗旨

加強(qiáng)對我校留守兒童和潛能生的關(guān)愛、教育,、管理,，從思想上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo),、言行上引導(dǎo),，并在生活上予以幫忙，讓留守兒童和潛能生感到學(xué)校就象家一樣溫暖,，讓留守學(xué)生和潛能生與其它孩子一樣幸福健康地成長,，為構(gòu)建和諧社會服務(wù)!

三、工作目標(biāo)

1,、透過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營造健康,、快樂、平等,、和諧的成長環(huán)境,。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，構(gòu)成合力,，大力宣傳,，建立目標(biāo)職責(zé)制和完善的工作考評制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

3,、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá) 100%,，入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;

4,、關(guān)愛留守兒童,，在學(xué)校班級實(shí)行“一對一”結(jié)對幫扶活動,。

5,、透過專題講座,，對留守兒童監(jiān)護(hù)人進(jìn)行再提高培訓(xùn)工作。

四,、成立組織明確職責(zé)

組長：黃方盛

副組長：李日輝

成員：陸強(qiáng)陳振玲甘婷各班主任

職責(zé)：

1,、嚴(yán)格按照管理制度做好留守兒童的入學(xué)工作。

2,、做好留守兒童的教育工作。

3,、做好留守兒童的心理疏導(dǎo)工作,。

4、教育留守兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

五,、主要措施

1、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方應(yīng)對留守兒童逐一進(jìn)行分類,、分組，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時刻,、資料和階段性效果,。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案,。

2,、生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼,，多問一聲,，多幫一把，使學(xué)生開心,、家長放心,。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育,。留守兒童患病時,，要及時診治，悉心照料,。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會生活自理,，養(yǎng)成禮貌健康的生活習(xí)慣。

3,、活動上優(yōu)先安排,。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加群眾活動，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動,，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活潛質(zhì)。要透過圖書閱覽等形式,，豐富留守兒童的文化生活,，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

4,、開展人文關(guān)愛活動,。讓留守學(xué)生透過教師和群眾的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。透過定期舉行主題班會、團(tuán)隊(duì)活動，舉辦書畫展,、演講比賽,、文藝演出等各種活動,，組織留守學(xué)生用心參與,，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會到學(xué)習(xí)的快樂,、成長的快樂,。

5、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課,，大力開展心理咨詢、心理矯正活動,，定期開展思想教育,、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗(yàn),，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀,。

6、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師,、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要求班

主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡,，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫忙,，做到有的放矢,，因材施教。

7,、開展“八個一”活動

(1)建好一個“留守兒童之家”

學(xué)校建一個“留守兒童之家”,，室內(nèi)布置做到溫馨、人性化,、有文化品位,，配置有檔案資料柜并分班級存放，實(shí)行一人一檔,，有一部電話機(jī),、一臺計(jì)算機(jī)，有必須數(shù)量的體藝器材,，有可供閱讀的圖書,，并利用雙休日節(jié)假日組織留守學(xué)生在“家”中開展活動,。

(2)開通一部親情電話

學(xué)校開通一部親情電話，設(shè)立專線,，將電話號碼公開,，為留守兒童在課間、休息時,、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系,、溝通帶給方便，增進(jìn)學(xué)生與家長的感情,。并及時做好相關(guān)記錄,。

(3)開展“一幫一”活動

各班對留守兒童進(jìn)行一次成績測試和身心調(diào)查，讓品學(xué)兼優(yōu)的留守兒童當(dāng)“小老師”,，給學(xué)習(xí)成績差的留守兒童安排一名小伙伴,，學(xué)習(xí)上是好幫手、生活上是知心朋友,，上課時提醒,、督促其遵守紀(jì)律，專心聽課;課余時幫他完成作業(yè)和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;不快樂時和他聊天,，為他排憂解難,。

(4)落實(shí)一名愛心父母

給每位留守兒童落實(shí)一名愛心父母，愛心父母每周與留守兒童談一次心,，了解他們一周的學(xué)習(xí),、生活、情緒,、交友,、身體等方面的狀況，交流感情,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理;定期走訪與臨時監(jiān)護(hù)人或家長交流,，及時反饋兒童的狀況，幫忙做好兒童的思想工作,，透過愛心的關(guān)心消除自卑感,，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。

(5)舉辦一次法制,、安全,、心理健康教育講座

用心實(shí)施“生態(tài)德育”工程，開展多姿多彩的人文關(guān)愛活動,。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次法制,、安全、心理健康教育講座,，教育學(xué)生遵紀(jì)守法,、了解安全常識,，讓學(xué)生身心都健康。

(6)帶給一個活動平臺

學(xué)校搭建陽光平臺,，定期舉行隊(duì)活動,、書畫展、演講比賽等各種活動,，鼓勵留守兒童用心參與,，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,，體會學(xué)習(xí)的快樂,、成長的快樂。

(7)寫一封親情書信

愛心家長監(jiān)督,、指導(dǎo)留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日,、長輩生日、寒假等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長寫一封親情書信,，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)潛質(zhì)，又對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長的傳統(tǒng)美德,。

(8)做一件有好處的事

教師、愛心家長引導(dǎo)學(xué)生每學(xué)期做一件有好處的事,，為家庭,、為學(xué)校、為班群眾爭光添彩,，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心,。

六、活動要求

1,。各位教師要充分認(rèn)識這項(xiàng)活動的重要性和現(xiàn)實(shí)好處,。務(wù)必全身心投入這項(xiàng)活動，扎實(shí)做好關(guān)愛留守兒童活動,。

2,。各老師用心配合學(xué)校開展此項(xiàng)活動，確?；顒邮盏綄?shí)效,，并按照愛心家長職責(zé)條款，認(rèn)真履行,，讓學(xué)校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛,，和其他孩子一樣健康成長。

【篇二】

為了更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能,，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實(shí)際需求,，特制定本計(jì)劃,。

一、工作目標(biāo)

透過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境，同時,，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，構(gòu)成合力，將目標(biāo)落到實(shí)處,。

1,、分班建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá) 100%;

2,、千方百計(jì)使留守兒童“進(jìn)得來,、留得住、學(xué)得好”;

3,、真情關(guān)愛留守兒童,，開展“一對一”幫扶活動。

二,、主要措施

1,、成立組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立由校長、主任和班主任組成的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

2,、建立留守檔案

各班要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù)，建立留守兒童的專門檔案,，有專人負(fù)責(zé)管理,。

3、確?！叭齻€優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。班級要從學(xué)習(xí)方應(yīng)對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時刻,、資料和階段性效果,。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案,。

(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼,，多問一聲,，多幫一把，使學(xué)生開心,、家長放心,。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育,。留守兒童患病時,，要及時診治，悉心照料,。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理,，養(yǎng)成禮貌健康的生活習(xí)慣。

(3)活動上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加群眾活動，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動,，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活潛質(zhì)。

4,、開展幫扶活動

學(xué)校針對“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活狀況,，實(shí)行“一對一”幫忙機(jī)制，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的學(xué)生來共同幫忙;用心開展“留守兒童手牽手”活動,，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流;班主任每期開學(xué)的時候制定出本班“留守兒童”的幫扶計(jì)劃,，平時作好記錄、期末寫好總結(jié),，讓他們在老師,、同學(xué)群體中成長，讓他們受到更多的監(jiān)督,、照顧與關(guān)愛,。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話(2561195)，讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情交流,。

5,、建立談心制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會,。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫忙,，做到有的放矢，因材施教,。用心開展人文關(guān)愛活動,，讓留守學(xué)生透過教師和群眾的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

6,、注重心理輔導(dǎo)

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，班主任和課任老師要與學(xué)生多談心，著重進(jìn)行心理輔導(dǎo),，開展心理矯正活動,。定期開展思想教育、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育,，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗(yàn),，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀,。

【篇三】

隨著社會的進(jìn)步，時代向前邁進(jìn)的步伐的不斷加快和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,，外出務(wù)工的人數(shù)與日俱增,，留守兒童一族日益龐大，給學(xué)校的教育教學(xué)帶來了巨大的壓力,。在經(jīng)濟(jì)相對匱乏的白蓮河說,，這種現(xiàn)象更為嚴(yán)重，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實(shí)際需求,，為了更好地發(fā)揮學(xué)校的實(shí)踐育人功能,，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本計(jì)劃。

一,、工作目標(biāo)

透過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營造健康,、快樂,、平等、和諧的成長環(huán)境,，同時,，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)成合力,，大力宣傳,，建立目標(biāo)職責(zé)制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。

1,、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá) 100％,；

2,、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá) 100％,；

3,、關(guān)愛留守兒童，在班級實(shí)行“一對一”結(jié)對幫扶活動,。

二,、主要措施

㈠健全機(jī)制，發(fā)揮班級主陣地的作用

制訂具體工作計(jì)劃,，實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)?；Ｊ拱嗉壵嬲蔀閷W(xué)生學(xué)知識,、學(xué)文化,、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1,、成立班級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

組長：陳平

副組長：鐘楊張春蓮

成員：陳莉謝娟及全體教師

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

留守孩工作計(jì)劃篇二十一

當(dāng)前,，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)家離鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工,、經(jīng)商的行列,，有些兒童的家長不可避免地盡不了家長監(jiān)護(hù)的責(zé)任，而他們的孩子只能留守在家庭,，由家中的老人或親戚代養(yǎng),，這部分遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護(hù)的留守兒童便成了農(nóng)村特殊群體。這一特殊群體的成長,、教育已成為家庭,、學(xué)校、社會共同關(guān)注的問題,。如果沒有一個健康和諧的優(yōu)良環(huán)境,，勢必影響他們的每一步成長，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境,，才會讓他們在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長,。

樹立“以人為本”的教育理念。營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。關(guān)注和諧發(fā)展,，服務(wù)經(jīng)濟(jì),，共創(chuàng)美好未來為落腳點(diǎn)，奉獻(xiàn)一片愛心,，讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長,。

（一）目標(biāo)任務(wù)針對我校30多名留守兒童得不到直接監(jiān)護(hù)人的.關(guān)愛，加之農(nóng)村孩子的爺爺,、奶奶,、外公,、外婆因年老體弱或文化水平較低，無法擔(dān)負(fù)起教育輔導(dǎo)孩子的責(zé)任,，他們的生活習(xí)慣比一般家庭孩子差一些,，有的成績明顯下降。如何確保留守兒童不失學(xué),，同時讓外出務(wù)工的父母安心掙錢,，這就需要政府、學(xué)校,、社會,、家庭共同關(guān)注。

（二）工作內(nèi)容我們深深體會到大多數(shù)農(nóng)村農(nóng)民外出賺錢,，解決了貧困問題,，但對留守兒童的成長，卻帶來了許多負(fù)面影響,，在建立和諧社會和城市化進(jìn)程中,，留守兒童的教育困惑，逐漸凸現(xiàn)出來,，這不僅是一個家庭自己的事,，更是全社會應(yīng)關(guān)注的大事。

1,、留守兒童家長教育能力與孩子自身發(fā)展的需求有差距,。據(jù)調(diào)查，凡外出務(wù)工的夫婦家庭沒有時間過問孩子的學(xué)習(xí)和生活,，對孩子的需求,、交往、興趣關(guān)注很少,，更談不上給兒童精神上的慰藉和知識上的輔導(dǎo),。

2、營造關(guān)心留守兒童的社會環(huán)境,。婦聯(lián),、鎮(zhèn)政府是社會群團(tuán)組織，呼吁社會力量,，參與留守兒童的關(guān)心教育工作,，引導(dǎo)留守兒童參與社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)和發(fā)揮他們個人興趣和專長,，給他們創(chuàng)造健康發(fā)展的良好社會環(huán)境,，促進(jìn)留守,、單親兒童茁壯成長,。

3,、建立留守兒童的扶助體系，確保對留守兒童的關(guān)心教育工作落實(shí)到位,。針對留守兒童在校學(xué)習(xí)情況,，生活狀況，行為習(xí)慣開展一系列的活動,，落實(shí)扶助措施,，每個月對留守兒童的學(xué)習(xí)生活情況與其在外務(wù)工父母聯(lián)系反饋，使我們真正成為留守兒童的第二監(jiān)護(hù)人,，讓孩子得到健康成長,。

4、學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能,，減輕留守兒童的心理壓力,。由于父母雙雙外出務(wù)工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病,，因此學(xué)校除提供良好教育的同時,，更要注重他們的身心健康發(fā)展，要在他們身上傾注更多的關(guān)愛,，讓他們在學(xué)校這個大家庭中得到更多的溫暖,，從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落，提供一個健康成長的平臺,。

留守孩工作計(jì)劃篇二十二

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十x大精神,，落實(shí)^v^三關(guān)^v^工程的實(shí)施意見，切實(shí)開展^v^關(guān)愛留守兒童^v^的工作,，做好留守兒童的心理健康教育工作,，結(jié)合我校的實(shí)際，制定以下實(shí)施方案：

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以理論和重要思想為指導(dǎo),，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，認(rèn)真貫徹黨的xx大精神和^v^《關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》,，圍繞讓農(nóng)村勞務(wù)輸出人員家庭的兒童得到更多關(guān)愛、得到更多扶持,、得到更多鍛煉,，探索農(nóng)村留守兒童教育及管理機(jī)制，努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍,，促進(jìn)留守兒童身心全面發(fā)展,，為構(gòu)建和諧社會、和諧校園,、和諧家庭,、建設(shè)新農(nóng)村服務(wù),。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對關(guān)愛留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校成立^v^關(guān)愛留守兒童^v^工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，組成人員如下：

組長：肖金武

副組長：王凱平、王偉

成員：張文舫,、姜華山,、劉乾、朱圣昱

三,、對留守兒童實(shí)行三個優(yōu)先：

1,、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類,、分組,，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果,。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案,。

2,、生活上優(yōu)先照顧

。學(xué)校對留守兒童要多看一眼,，多問一聲,，多幫一把，使學(xué)生開心,、家長放心,。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育,。留守兒童患病時,，要及時診治，悉心照料,。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

3,、活動上優(yōu)先安排,。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動,，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。要通過圖書閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活,，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

四,、活動內(nèi)容及安排：

1,、3月份，啟動關(guān)愛留守兒童主題教育活動,，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議,。學(xué)校開通一部親情電話，設(shè)立專線,，將電話號碼公開(2742376),，為留守兒童在課間、休息時,、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系,、溝通提供方便，增進(jìn)學(xué)生與家長的感情,。

結(jié)合校教務(wù)處開展的^v^教學(xué)管理月^v^輔導(dǎo)學(xué)生活動,，在師生之間開展^v^手拉手、同成長^v^為主要形式的結(jié)對互助活動(同伴結(jié)對,、師生結(jié)對),。并結(jié)合學(xué)校開展的學(xué)雷鋒活動，引導(dǎo)留守兒童做一件有意義的事,。

2,、4月份，各班教師每周與3-5名留守兒童談一次心,，了解他們近期的學(xué)習(xí),、生活、情緒,、交友,、身體等方面的情況，交流感情,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理,。

3、5月份,，打開留守兒童心靈之窗,，為留守兒童進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，學(xué)校開設(shè)心理咨詢,，讓學(xué)生說說自己的心里話,。

4,、6月份，教師組織班級學(xué)生和留守兒童一起參加校藝術(shù)節(jié)展演活動,，并優(yōu)先讓留守兒童參加書法,，手抄報等到系列比賽活動，讓他們感受到集體的關(guān)心和溫暖,。

5,、教師在班上要大力開展贈一張生日賀卡、寫一篇生日感言,、送一句生日祝福,，逢假日還可以舉行生日party、卡拉ok,、講故事等形式多樣,、內(nèi)容豐富、簡便易行,、溫馨祥和的活動,，讓每位留守學(xué)生過一個快樂的生日。

五,、活動要求

1,、全校廣大教職工要充分認(rèn)識這項(xiàng)活動的重要性、緊迫性和現(xiàn)實(shí)意義,，要從辦人民滿意教育,、提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會,、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè),，維護(hù)社會穩(wěn)定的大局和高度出發(fā)，扎實(shí)抓好關(guān)愛留守學(xué)生工作,。

2,、各年級各班要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動計(jì)劃，確?；顒佑行蜻M(jìn)行,。

3、廣大教職工要積極配合,，創(chuàng)造性地開展工作,，確保活動收到實(shí)效,，不走過場,，不流于形式，讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛，和其他孩子一樣健康成長,。

4,、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，突出特色,，大力宣傳,，擴(kuò)大活動的社會影響，讓更多的社會有識之士關(guān)愛留守學(xué)生,。