我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài),。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

新教材培訓心得體會化學篇一

修訂后義務(wù)教育化學課程標準增加了許多新的教學情景素材,，如：新型陶瓷,，導電塑料等，這些與時俱進的教學情景素材的加入,，讓我更加清醒地認識到科學是不斷發(fā)展的,，知識會不斷更新，教會學生掌握學習方法比掌握知識更重要,。

增加了貼近學生生活實際,，如：硬水對日常生活的影響，污水的處理和利用,，城市空氣質(zhì)量日報等,。這些情景能讓學生更真實地感受到化學在現(xiàn)代社會生活中的重要價值，激發(fā)學生的學習熱情,。根據(jù)社會存在的一些不安全隱患編入了：嬰兒奶粉中的蛋白質(zhì)含量,、煤礦瓦斯爆炸的預防、面粉廠的防爆措施等教學情景素材,，并在標準中特別要求學生“認識掌握化學知識能幫助人們提高自我保護意識,。”

讓我進一步了解了培養(yǎng)學生安全意識和尊重生命的重要性,。編入了：侯德榜對我國制堿工業(yè)的貢獻,。它有利于培養(yǎng)學生的愛國情懷和為科學的不怕困難的獻身精神。從義務(wù)教育化學課程標準教學情景素材的變化,，讓我真切地感受到了,，教育首先是人格的塑造,其次才是能力的培養(yǎng),知識的傳授只是人格塑造和能力培養(yǎng)的一個載體。讓學生擁有高尚的人格,、過硬的能力和發(fā)展的眼光,，我們的社會，我們的國家才能擁有有創(chuàng)新能力的新型社會的接班人,。社會才能發(fā)展,，國家才能強大。

（1）修訂依據(jù)：課程標準,、課題研究,、教材回訪、審查意見,。

（2）基本原則

增強邏輯性,、可讀性,、趣味性；探究過程的理解,、再認識,；更新知識內(nèi)容；更加貼近學生,；注意知識的銜接,。

（3）修訂內(nèi)容

①增加提示性邊框欄

新版教材增加“方法導引”欄目，如“觀察方法（實驗）”,、“數(shù)據(jù)處理”,、“配平方法（技巧）”、“分類方法”等,，取消了“拓展性課題”,。

②內(nèi)容順序調(diào)整

原第三單元“自然界的水”和第四單元“物質(zhì)結(jié)構(gòu)的奧秘”順序調(diào)整、整合,。

③規(guī)定了必須完成的八類學生實驗

（4）重視化學學習的意義

通過這次的培訓中專家對新教材的解讀,，讓我了解到新教材的編寫確確實實落實了“以人為本”，“讓學生從生活中走進化學”,，“以學生已有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)”等教育理念,。收獲很多，加深了對課標的認識,，深刻領(lǐng)會了新課標和新教材在修訂中的一些新的問題,，這些必然會在將來的教學教研中起到舉足輕重的作用。在教學中把學到的理念技能轉(zhuǎn)化到教學的行動中,，更好地落實課程標準的要求,，提高教學效果。

新教材培訓心得體會化學篇二

參加對教材培訓的學習,，使我對新課標的要求有了新的認識和體會,，感受到教材的編寫無論是從內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，還是頁面的設(shè)置上都重視兒童已有的經(jīng)驗和興趣特點,，提供豐富的與兒童生活背景有關(guān)的素材,，這些正是激發(fā)學生的好奇心和求知欲,，新教材無論教學內(nèi)容安排還是呈現(xiàn)形式,，處處都是以學生為中心，以重視和培養(yǎng)學生的能力為目的,。下面就是自己學習之后的一些膚淺的認識和體會：

新課程標準的基本理念之一是“實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學,；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”,。理念之二是“學生的數(shù)學學習內(nèi)容應(yīng)當貼近學生的生活,，這些內(nèi)容要有利于學生主動地進行觀察,、實驗、猜測,、驗證,、推理與交流等數(shù)學活動”?；纠砟钪恰皩W生是數(shù)學學習的主人,，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者”,。教師要深入,、全面地學習課程標準，理解課程標準的精神實質(zhì),，掌握課程標準的思想內(nèi)涵,，通曉課程標準的整體要求，才能目的明確,、方向集中地鉆研教材,，具體、準確地把握教材的重點,、難點,，創(chuàng)造性地設(shè)計教學過程，從而得心應(yīng)手地駕弩教材,，靈活自如地選擇教法,。

新教材根據(jù)教材實驗結(jié)果和教師們的普遍意見對教學內(nèi)容進行了調(diào)整。如統(tǒng)計與概率等內(nèi)容適當降低難度,，第一學段統(tǒng)計與概率部分內(nèi)容大幅減少,，部分內(nèi)容移到第二學段。如一年級上冊“時間”這一單元,，將原來的“教學整時和半時”改為只教學“整時”,。再如教材系統(tǒng)處理了“解決問題”，為實現(xiàn)“解決問題”的課程目標提供教學思路,、發(fā)展線索和可操作的案例,；針對在實驗教材使用過程中，廣大教師,、教研員提出的不適用的教學素材,；例題設(shè)置中的一些不合適的呈現(xiàn)方式；練習題編制中的有難度或效率低的題目,；等等,，進行細致地修改。循序漸進的提供解決問題的一般步驟,，教給學生解決問題的基本方法,。因而此次課改通過教材修訂研究和精心制作工作,，形成了一套文字表述準確，易懂,、可讀性強,，版面設(shè)計清爽美觀，圖文并茂配合恰當,，裝幀精美,，教師能準確把握教材編寫意圖的教材。

總之,，面對新課程改革的挑戰(zhàn),，我們必須多動腦筋，多想辦法,，密切數(shù)學與實際生活的聯(lián)系,，使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中用數(shù)學,、理解數(shù)學和發(fā)展數(shù)學,，讓學生享受“數(shù)學學科的快樂”且快樂地學數(shù)學。

新教材培訓心得體會化學篇三

針對小學數(shù)學新課標教材教法培訓會,，襄陽市教研室在東津職教中心附小舉辦了每學期一次的小學數(shù)學教材教法培訓會,，所以新區(qū)的小學數(shù)學教師都參加了此次教材培訓會。我是五年級的數(shù)學教師,，聽了教研室人員精彩的透徹的分析講解后,，我也從中學到了不少東西，現(xiàn)結(jié)合我所教班級情況總結(jié)以下幾點：

要想學生學得好,，首先要解決他們喜歡學的問題,。而培養(yǎng)學生的求知欲，是和培養(yǎng)他們的學習興趣緊密聯(lián)系在一起的,。六七歲的孩子,，剛走進學校開始學習文化知識，還沉浸在童話故事的世界里,。腦袋里想象著小動物們的活動,。他們很愛聽大人給他們講一些小動物的故事。每次上新課,，根據(jù)教材的內(nèi)容,，自編一段故事，從講故事開頭,，創(chuàng)設(shè)一種情景,，再進行一組富有啟發(fā)性的提問,，來導入新課,。

專心傾聽是學生主動參與學習過程,，積極思考的基礎(chǔ)，也是提高課堂學習效率的前提,。因此,，教師要培養(yǎng)學生上課專心傾聽的習慣。為了吸引學生的注意力,，使他們上課專心聽講,，我認為教師講課時一定要精神飽滿，而且語言要生動有趣,，條理要分明,，方法要靈活多樣，力求使課堂教學引人入勝,，使每個同學都樂意聽,。

在教學中加強說的訓練，培養(yǎng)說的習慣,，有利于學生學習信息的反饋,，能使教師及時掌握學生對問題的理解，便于針對性地采取措施,，同時培養(yǎng)了學生的口頭表達能力,，促進了學生思維發(fā)展。班級里,，總有那么一些膽大敢說的孩子,，也不乏膽小怕言的學生，最重要的是讓學生有敢說的勇氣,。針對實際,，我時時以敢說者帶動、激勵怕言者,。教學中,，對于那些愛探索、肯帶頭的學生,，我都給予及時的表揚,。對于那些不善于發(fā)言，怕發(fā)言的學生給予期待的眼神,，鼓勵的目光,，并加以適當?shù)狞c拔、適時的引導,，增強他們說的勇氣和信心,，只要他們能開口，哪怕聲音再輕說得再離譜,，我也會以鼓勵的口吻對待,，讓他感到自己也能說,，即使說錯也沒關(guān)系。

總之,，對學生數(shù)學學習方法的指導,，要力求做到轉(zhuǎn)變思想與傳授方法結(jié)合，課上與課下結(jié)合,，學法與教法結(jié)合,，教師指導與學生探求結(jié)合，統(tǒng)一指導與個別指導結(jié)合,，建立縱橫交錯的學法指導網(wǎng)絡(luò),，促進學生掌握正確的學習方法。

新教材培訓心得體會化學篇四

根據(jù)縣教育局（金教通〈20xx〉46號）文件的規(guī)定,，我們學校響應(yīng)“新教材大練兵”活動的號召,，啟動了“新課標、新教材培訓”活動,。我作為金沙民中的一個教師,，毫無疑問，參加了這次活動,，活動中,，有著諸多的體會，現(xiàn)在總結(jié)如下,，望大方之家斧正,。

新課標、新教材培訓,，是教育教學發(fā)展的必然要求,，老是吃老本走老路，是不適合新形勢的發(fā)展規(guī)律的,。作為一個教育者,，教書人，就要有與時俱進的思想和認識,。就得教育方法,、教育理念、教育思想,，有的已經(jīng)不適合社會的需求了,，落后了，應(yīng)該淘汰了,。如果一個教師,，死守傳統(tǒng)的方法不變，是不是當今社會的。師道尊嚴的教育模式,，填鴨式的教學方法,，都已經(jīng)不被現(xiàn)代社會的學生所接受了。改變舊的教育理念,，學習新的教育方法，是每一個教師都必須積極參與的,。新課標,、新教材的培訓，就是要通過學習,，轉(zhuǎn)變觀念,，改變方法，樹立以學生為主體的,、尊重學生人格的人文性的教學思想,，教師就是為學生的服務(wù)的。

新課標,、新教材的培訓,，主旨是不可否認的，是正確的,。但是,，如果只是為了走走形式，應(yīng)付檢查,，培訓沒有落到實處,，這只是勞民傷財?shù)氖虑椤Ｎ艺J為,，要從教師的思想根源上,，讓教師認識到新課標、新教材培訓的必要性重要性,，讓教師心甘情愿的參加培訓,，才會取到應(yīng)有的效果。如果就是靠一些行政的手段,，含有強制性的要求教師參加培訓,，一是教師心理的抵觸情緒會使培訓很被動；二是教師心理的怨氣,，必然多三少二的會帶到自己的教育教學活動中去,，也必然會影響到學生的學習。還有,，就是時間的安排,，平時要上課，要完成教育教學任務(wù)，又有好多時間來學習新課標,、新教材呢,？如果花很多時間來學習新課標、新教材,，是不是會影響到教學效果呢,？而且，必須要認真學習的,，因為要考試?。?/p>

新課標,、新教材培訓,，是要考試的?？荚囋嚲矸謹?shù)是100分,，90分以上是優(yōu)秀。80分以上是合格,，60——79分為基本合格,，60分以下者為不合格。成績“基本合格”者,，限期補考達到“合格”以上檔次,，當年年度考核不能評為“優(yōu)秀”（這個優(yōu)秀倒不稀罕），補考不合格者,，當年年度考核不合格,。這個考試，的的確確十分的苛刻,，試想想,，如果出題的人把試題難度搞大一點，會有多少不合格者,，會有多少基本合格者啊如果按比例來定優(yōu)秀,、合格、基本合格,，都還有一點道理,，因為試題的難度是很不好把握的啊,！

新教材培訓心得體會化學篇五

通過培訓,，使我明白肩上的責任有多重。作為一位數(shù)學教師,，我深知要教好這門課,，就必須對這門課程的課程標準完全了解,。也通過學習，使我越來越感受到這次課改絕對不單單是改變一下教材而已,，而是學生學習方式的完全改革,，更是我們教師教學方法上的重大改革。因此,，這次培訓留給我深入的體會與感悟是：

1,、內(nèi)容的調(diào)整：由于我們所使用的教材是從三年前就開始的新一輪的`教材，不同在內(nèi)容上的調(diào)整,，只是在使用中例題有所增加,，鋪墊，降低了難度,，學生易于接受,。應(yīng)用題的提法上也有了一定的改變,，從形式上的改變到思路上的引導,，重新指點學生理清思路，解答問題,。內(nèi)容同老教材有一定的改變,，排版上的調(diào)整，安排上的調(diào)整,，都讓我們切實感覺到編者們對我們一線教師的理解,。

2、兩整合：將聯(lián)系緊密可以整體呈現(xiàn)的部分課節(jié)進行了整合,。將零星散亂的倍的問題提了出來,，系統(tǒng)的設(shè)計為一個單元，更好的使學生體會倍這種數(shù)量關(guān)系,。

3,、新增內(nèi)容：新增加了一些內(nèi)容，引導學生綜合運用所學的有關(guān)知識,，解決生活中常見的現(xiàn)實問題,，增強應(yīng)用意識，提高實踐能力,。

1,、新教材由情境圖引出問題串為基本的呈現(xiàn)方式，而且情境設(shè)計更加注重題材的多樣性,，努力為學生創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的教學情境，倡導學習課堂的生活化,，將課本數(shù)學變?yōu)樯顢?shù)學,，使課堂成為生活化的數(shù)學,，營造濃郁的課堂學習氛圍，培養(yǎng)學生的學習興趣,。

2,、在課程標準的修訂的背景下，更加重視學習目標的整體實現(xiàn),，教材力求從學生的經(jīng)驗出發(fā),，體現(xiàn)“從頭到尾”思考問題的過程，最終達到基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本思想、基本活動經(jīng)驗并重,；發(fā)現(xiàn)和提出,、分析和解決問題能力共發(fā)展，從而促進學生的全面發(fā)展,。

3,、利用相關(guān)內(nèi)容發(fā)展學生的空間觀念。隨著課改的不斷深入,，教材也在不斷地整編,。新教材編寫特點突出以學生為主體的教學思想，精心設(shè)計了教材的實踐活動,；關(guān)注學生數(shù)學學習與社會生活的聯(lián)系,，注重學生的情感體驗；重新研究知識之間的整合,；加強數(shù)學學習與學生生活的聯(lián)系,；注重學生“學會學習”能力的培養(yǎng)。

總之,，通過新課標新教材的培訓學習,，更加使我認識到作為一名數(shù)學教師要想構(gòu)建高效課堂，必須改變教師的教育方式,，改變傳統(tǒng)的教學方式,。特級教師吳正憲曾說過：數(shù)學教師要帶著思想走進課堂，給孩子們留出思想的空間,，孩子們的思想才更開放,，孩子們的思路才更開闊。一個好老師要專業(yè)地讀懂教材,，要用心地讀懂學生,，要智慧地讀懂課堂，這樣的課堂一定會充滿活力,。