在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)三年級自我介紹怎么說篇一

先說容貌,，雖稱不上天仙，比不上嫦娥,，但也并非其貌不揚(yáng),。一頭烏黑的短發(fā)，一張粉嫩的小臉,，配上一對炯炯有神的眼睛和一張能說會道的小嘴,，也是端莊秀麗，人見人愛,。只是身形偏瘦,，有點(diǎn)辜負(fù)父母十年的養(yǎng)育之恩。

二說生活中的我,，淡寧淡寧，大家也許能猜到,，生活中的我喜歡安靜,，喜歡一個人默默地看書，在書中吸收知識,；喜歡一個人靜靜地畫畫,，在畫紙上想象未來；喜歡一個人細(xì)細(xì)的寫作,，在字里行間抒發(fā)情感,。以至于爸爸媽媽都說我太安靜了，所以現(xiàn)在我堅持每天傍晚陪媽媽,、外婆到公園散散步,，或者和爸爸打打羽毛球，使安靜的我多了一份活力,。

再說學(xué)校中的我,，那我可要夸夸自己了！我是老師眼中的好學(xué)生，是同學(xué)心中的好伙伴,。記得有一次,，我生病了，一個多星期沒去上學(xué),，一上學(xué)就迎來一場考試,。我想，糟了,，有些沒學(xué)到,，這回肯定要考砸了！可等分?jǐn)?shù)出來,，哈哈,，我考了全班第一，心里不亦悅乎,。當(dāng)然,，我有這樣的成績和班住任崔老師是分不開的，崔老師很慈祥,，在遇到困難時她總能諄諄教導(dǎo)我們,，是我們的'好朋友、好伙伴,，與我們密如一家,。除了學(xué)習(xí)，我的愛好甚廣,，三歲畫畫,、七歲彈琴、十八般武藝樣樣精通,，不信彈首曲子給你聽聽,。

人非圣賢，熟能無過,。最后,，勉為其難地說說本人的缺點(diǎn)吧！其一,，不愛舉手回答問題也,。我也常對自己說，舉手嘛,，有何懼怕,！我又不是回答不出問題，難道我的手有千斤之重,？怕什么,，明天我就舉手。可真到了第二天,，我的手又不聽使喚,，像老鼠一樣縮到洞里去了，哎,，嗚乎哉,！其二，粗心大意也,。怪哉,！粗心大意一般都是男孩子的形容詞，可怎么偏偏用到小女子我身上呢,！把減法看成加法，看錯題意,，寫錯別字,，確實(shí)是我常做的事！所以,，也由不得我不承認(rèn)了,！當(dāng)然，我一定會努力改變這些缺點(diǎn)的,！

哈哈,，這就是我啦，你可否了解啦,？愿今后我能少出差錯,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，健康成長,，不負(fù)家長之望,！

小學(xué)三年級自我介紹怎么說篇二

我叫張瀟文，今年7歲了,，上小學(xué)二年級,。

我經(jīng)常梳著一束烏黑的馬尾辮，走起路來一甩一甩的,。

我長著一張瓜子臉,，彎彎的`眉毛下面，一雙水靈靈的眼睛像兩顆黑寶石,，閃著快樂的光芒,，小小的鼻子下面，有一張靈巧的小嘴,。

我的興趣,、愛好很廣泛。我最喜歡跳舞蹈，不論在哪里,，只要我聽見音樂響,，手腳就癢癢，真想跳一跳才過癮,。

我也喜歡看書,。每天都要在書堆里折騰一陣子?？吹揭槐竞脮?，就愛不釋手。我覺得在書的海洋里邀游有說不盡的樂趣,。每個星期我都會到書店看書,，每次都是在爸媽的催促聲中不情愿地離開。

我還喜歡手工制作和畫畫,。平常有時間的話我就會畫畫或做手工,。

我也有許多缺點(diǎn)，我做作業(yè)比較馬虎,，做任何事磨蹭,，上課愛做小動作……今后我一定要改掉這些不好的習(xí)慣。

這就是我,，一個愛動,、興趣廣泛，但也有一些小缺點(diǎn)的小女孩,。

小學(xué)三年級自我介紹怎么說篇三

1,、通過講評，提高學(xué)生的自我認(rèn)識水平,，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)描寫人物的方法,。

2、在多向互動的賞析評改活動中,，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的修改方法,，養(yǎng)成良好的習(xí)作評改習(xí)慣和態(tài)度，激發(fā)習(xí)作興趣,，提高習(xí)作能力,。

(一)精彩點(diǎn)評。

1,、師：同學(xué)們,，老師已經(jīng)認(rèn)真地拜讀了你們的作品，感到十分驚喜,，這可是你們自上三年級以來的第一篇杰作,，你們的文章給老師留下了極其深刻的印象,，現(xiàn)在我點(diǎn)到幾位同學(xué)的作文，請寫這些作文的同學(xué)站起來用自己喜歡的方式給大家打個招呼,。

2,、教師概括介紹學(xué)生的習(xí)作主要內(nèi)容，精彩部分則重點(diǎn)描述,，學(xué)生一一亮相,，教師用幽默、富有激勵的語言加以簡評,。

[評：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第二學(xué)段習(xí)作要求中指出：“重在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心”,，本次訓(xùn)練是三年級上學(xué)期第一組，能否通過有效手段幫助學(xué)生消除畏文心理,，增強(qiáng)習(xí)作信心,，激發(fā)習(xí)作熱情，至關(guān)重要,。本環(huán)節(jié)力求通過激勵性點(diǎn)評,，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛和重視，初嘗成功的喜悅,。]

(二)佳作賞析,。

師：瞧,，我們班上有這么多才子,，老師的手也癢癢了，昨晚加班寫了篇文章,，寫的就是你們中的一位,，名字暫時保密哦，想聽聽嗎?現(xiàn)在咱們換一換,，我當(dāng)學(xué)生,，你們來當(dāng)老師，我把文章念一遍,，大家要注意傾聽,，猜猜我寫的是誰，并能講出依據(jù),，還要想想文章寫得如何?好在哪里?

(教師選擇班上最具典型的一位學(xué)生寫一篇文章(如下),，師讀，讀完讓學(xué)生把猜測到的同學(xué)名字寫在手心里,，齊亮手心,，互相檢視。)

猜猜我是誰

見過我的人都夸我五官長得端正,，虎頭虎腦的,，只是眼睛小了點(diǎn),，爸爸媽媽有時干脆呼我“小眼睛”，眼睛雖小,，可有神著哩,，能望見很遠(yuǎn)的操場上的小麻雀，發(fā)現(xiàn)密密麻麻的樹枝中的金龜子,，喜歡軍事的爸爸說：“這小子將來也許能當(dāng)個海軍航空兵呢,。”

我的膽子很大,，每次體檢要抽血,，總是沖在前面，第一個跑到醫(yī)生跟前,，還不停地給后面的同學(xué)打氣,，抽完血，晃晃胳膊,，顯出若無其事的樣子來,。感冒了要打針，我從來不哭也不鬧,，即使疼得渾身發(fā)抖,，也不吭一聲，醫(yī)生都夸我“好樣的!”,，“真勇敢!”,。只是在沒有旁人的時候，我會悄悄地跟醫(yī)生商量：“能不能打小小針的?輕輕地打,?！迸阶o(hù)士阿姨笑得前俯后仰，我至今還沒弄明白她們到底笑什么,。

我的愛好很廣泛,，踢球啦，下棋啦,，旅游啦,，看課外書啦，樣樣喜歡,，尤其愛看動畫片,，《名偵探柯南》、《帥狗黑皮》,、《足球小子》,、《蠟筆小新》……一集也沒落下，有的都看了兩遍了還不過癮,，每天清晨或傍晚,，我早早就守在電視旁邊,。看的時候,，總是不知不覺地被“吸”到電視跟前,，時而哈哈大笑，時而手舞足蹈,，弄得大人莫名其妙,。每次看動畫片，媽媽總忘不了提醒我：“不要靠得太近,，傷眼睛呢,。”

最近《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴愤B續(xù)播出“宇宙探險”的精彩節(jié)目,，我像著了魔似的,，滿腦子都是藍(lán)貓、菲菲,、咖喱,，看多了，心里裝滿了疑問,，向老師請教了很多問題：地球是不是在銀河系里?太陽爆炸以后人類怎么辦?黑洞到底是什么東西?我們能不能回到過去?弄得老師都招架不住啦,，許多同學(xué)聽了都大為驚訝。

這就是我,，猜出來了嗎?猜中有獎哦,。

師：我寫的林宇微同學(xué)，你們猜到了嗎?請猜到的同學(xué)起立(學(xué)生起立),。這么多同學(xué)都猜到了,，真是火眼金睛啊!老師現(xiàn)在評你們?yōu)椤皩O小圣”,，高興嗎?大家互相祝賀一下,。

師：老師感到很奇怪，你們是怎么猜到的?有什么“絕招”說出來讓大家開開眼界?

生1：我主要是從他的外貌描寫中知道的,。

生2：我也是根據(jù)文章中的內(nèi)容,，寫他膽子很大，體檢抽血時總是很勇敢,，生活中真有這樣的事情──他平時膽子就很大,，我就和他一起抓過蜥蜴。到山上摘野果他也總是跑在前面,，也不怕草中有蛇,。

生3：我們都喜歡看動畫片，可他特別愛看,，文中寫得很真實(shí),。

師：是啊!只有真實(shí)才能體現(xiàn)一個人的特點(diǎn)?，F(xiàn)在，請你們想想文中哪些地方寫得特別好,，給你的印象最深?

生1：這段話里您抓住了最有特點(diǎn)的地方寫,。

生2：您寫林宇微的愛好興趣很廣，但重點(diǎn)選擇愛看動畫片這個方面詳細(xì)地寫,，而且寫得很精彩,。

生3：我補(bǔ)充：寫他看電視時的表現(xiàn)最生動?！笆亍弊钟玫锰貏e好,，還有，寫他看電視時“時而哈哈大笑,，時而手舞足蹈”,，十分形象。

生44：我覺得林宇微感冒藥打針時的表現(xiàn)寫得又生動又具體,，說明林宇微的勇敢是硬挺的,，其實(shí)他也怕痛。

生5：我最欣賞“望見很遠(yuǎn)的操場上的小麻雀,，發(fā)現(xiàn)密密麻麻的樹枝中的金龜子”這句話,，說明林宇微的眼力很好。

師：你的眼力也不錯,。同學(xué)們,，經(jīng)過交流，大家對林宇微同學(xué)的認(rèn)識更清楚了,，如果再寫他,，就會寫得更具體、更逼真了?，F(xiàn)在請大家想想,，假如讓你去寫他，你會怎么寫?

生1：我會寫他很樂于幫助別人,，老師讓他當(dāng)小老師,，他很認(rèn)真負(fù)責(zé)，他還經(jīng)常幫同學(xué)掃地,。

生2：我會寫他的愛好是下棋,，我覺得他特別喜愛下棋，飛行棋,，五子棋,、軍旗、象棋,、圍棋都會下,，他的書包里經(jīng)常藏著各種棋子,，他還說每天都要和爸爸殺幾盤，他還常常找我下,，如果沒有人,，就干脆左手跟右手來，有時下到天黑了也不知道,。

生3：老師,，還可以寫他的體育方面的特長，他轉(zhuǎn)呼拉圈會轉(zhuǎn)兩百多下,。

……

師：哈!你們知道的比我還多,，的確，林宇微同學(xué)可寫的地方很多,，同一個人,，我們寫的時候可以根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)，自己的興趣,，從不同的方面去寫,，寫自己也是這樣。

(師生共同歸納寫好本次習(xí)作的體會：①抓住自己真實(shí)的與眾不同的特點(diǎn)來寫;②表達(dá)時盡可能準(zhǔn)確,、具體,、生動些，使人物的形象更突出,，特點(diǎn)更鮮明,。)

[評：教師“下水”，能知道學(xué)生的習(xí)作困難所在,，教師的下水文能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。通過佳作賞析，增強(qiáng)學(xué)生對優(yōu)秀習(xí)作的感性認(rèn)識,，激起寫好習(xí)作的熱望,。以班上同學(xué)為特例進(jìn)行描寫，進(jìn)行師生角色互換,，能激起學(xué)生的巨大的賞析,、評改熱情,，讓學(xué)生從不同角度寫同一個人,，可以培養(yǎng)學(xué)生多角度的習(xí)作創(chuàng)新思維。]

師：說話要有口才,，打仗還需兵器,，修改文章要先掌握什么本領(lǐng)呢?現(xiàn)在老師手頭有三個習(xí)作片斷，均來自班上的小秀才們,，這幾位同學(xué)的習(xí)作都不錯,，但還有一些需要修改的地方,，你們有信心幫他們改得更好嗎?

1、教師提供一個未抓住典型特征的關(guān)于描寫外貌的片斷,。師讀,，學(xué)生判斷寫的是誰。(學(xué)生講出好幾個答案,，均似是而非,，無法確定。)

例文1：

我是個聰明可愛的小男孩,，圓圓的腦袋,，一雙大眼睛，黑黑的頭發(fā),，一只小鼻子,，一雙大耳朵。

師：為什么不能確定?到底哪里出了問題?

生：我們班上圓腦袋,、大眼睛的人不少,，看不出寫的是哪一個?

生：五官幾乎都寫了，但沒有寫出明顯跟別人不一樣的地方,。

師：現(xiàn)在告訴你們作者是──王偉康同學(xué),，請大家重新觀察，抓住主要特征說一說,。王偉康同學(xué)請邊照鏡子邊聽同學(xué)議論,，也可提出不同的意見。

生1：我發(fā)現(xiàn)王偉康同學(xué)是個雙眼皮兒,，總喜歡理個平頭,，鼻子嘛，沒什么特點(diǎn),，就不寫了,，耳朵也不大，他寫錯了,。

師：主要是沒觀察仔細(xì),。大家再觀察他的臉型、膚色說一說,。

生：他的臉黑黝黝的,，像包公。

生：他的腦袋挺大,，可是臉卻不大,，不是“國”字臉，好像是──

師：是“甲”字臉。對呀!抓住最有特點(diǎn)的地方寫就可以了,。偉康同學(xué),，你認(rèn)為大家的評價有道理嗎?經(jīng)過照鏡子，再參考同學(xué)們的提議,，現(xiàn)在請你把它整理一下,，說一說。

……

我愛好體育,，喜歡跑步,、跳高、跳遠(yuǎn),，特別愛打乒乓球;我喜歡音樂,，會唱很多歌，還會彈電子琴;制作手抄報也是我的強(qiáng)項(xiàng),，在比賽中經(jīng)常獲獎;最近家里添了臺電腦,，我又迷上了上網(wǎng)，在上網(wǎng)查到了很多資料,，對學(xué)習(xí)大有幫助,。我的愛好還很多，比如：旅游,、野炊,、飼養(yǎng)小動物……我是個一天也閑不住的人。

師：文中描寫的“我”有什么樣的愛好?

生：體育,、音樂,、制作小報、上網(wǎng),，還有旅游,、野炊、侍養(yǎng)小動物等,。

師：你認(rèn)為這樣描寫存在什么問題?應(yīng)如何修改?

生：介紹的愛好很多,，但什么都寫，沒有一件寫得具體,。我們讀了,，留下的印象不深。

生：應(yīng)該抓住自己最感興趣的部分詳細(xì)描寫,。

師：你認(rèn)為可以抓住那些方面寫具體?怎樣才能給我們感受到他真的喜歡某一方面的活動?

生：我覺得他可以抓住“上網(wǎng)”這個方面去寫,，其它方面就簡單一些，因?yàn)檫@個方面表現(xiàn)最突出,，他幾乎每天都要上網(wǎng),，一放學(xué)就鉆進(jìn)電腦里,，他能查到很多我們查不到的資料,，在上課交流時,，老師經(jīng)常表揚(yáng)他資料查得好。

師：“鉆”字說得好,，說明他確實(shí)是個小網(wǎng)蟲,。還有補(bǔ)充的嗎?

生：聽她媽媽說，他一上網(wǎng)就什么都忘記了,，經(jīng)常忘了吃飯,。

師：有不同的想法嗎?

生：我還是感覺他最興趣的是體育，他是我們班上的體育“明星”,，去年代表我們班去參加乒乓球比賽獲得了學(xué)校第一名,，跑步比賽獲得了季軍。

師：能獲得這么好的成績,，說明他對體育特別感興趣,，能舉例說明嗎?

生：他課間活動幾乎都在打乒乓球。碰上體育課他總是特別興奮,，做得很認(rèn)真,。

師：(提問作者)：你興趣愛好廣泛，這真是一件好事,，你主要的愛好興趣是什么?能比較具體的講述有關(guān)這方面的故事嗎?

(生講述故事,，是關(guān)于體育方面的，教師引導(dǎo)發(fā)表議論,，幫助學(xué)生表達(dá)準(zhǔn)確,、具體、生動些,，建議把精彩的部分寫入作文之中,。)

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我愛笑，整天嬉皮笑臉的,，像個笑臉佛,。最愛看漫畫，搞笑圖片,，喜歡講笑話,，同學(xué)們經(jīng)常被我講的`笑話笑痛了肚子。上課時老師講得幽默,，我笑得最開心,，最快樂，同學(xué)回答錯了,，我的笑聲最響亮,，弄得我沒少翻白眼，犯了錯被大人批評，我痛苦了一會兒,，又忘啦,。同學(xué)們都說我是個樂天派。我就是這樣的人,，喜歡我嗎!

①教師引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀文章,，指出哪些優(yōu)點(diǎn)是大家必須學(xué)習(xí)的，存在哪些問題需要修改,。

②學(xué)生思考后進(jìn)行交流反饋,，教師在上面規(guī)范修改。(交流的修改方案──標(biāo)點(diǎn)方面：“翻白眼”后面的“,，”該為“,。”,，“喜歡我嗎”后面應(yīng)把“!”改為“?”;字詞方面：“慢畫”的“慢”,、“優(yōu)默”的“優(yōu)”都是錯別字，“翻白眼”應(yīng)改為“挨白眼”,，“痛苦”應(yīng)改為“掃興”;語句方面：在第二句前應(yīng)加上“我”,，語句才完整?！拔倚Φ米铋_心,，最快樂”語言重復(fù)，最好去掉“最快樂”,。)

[評：“不識廬山真面目,，只緣身在此山中”，事實(shí)上認(rèn)識自己要比認(rèn)識別人困難得多,，學(xué)生在本次習(xí)作中主要存在的問題是：未能抓住自己與眾不同的地方有重點(diǎn)地描述,，本片斷的設(shè)計就是要通過三個不同的方面的引導(dǎo)：相貌、性格,、愛好(特長),，使學(xué)生認(rèn)識如何真實(shí)、具體地反映自己,，表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象深刻的內(nèi)容,，讓學(xué)生在扎扎實(shí)實(shí)的分析、思考,、發(fā)現(xiàn),、評價、修正中感悟方法,，錘煉習(xí)作修改的本領(lǐng),。]

師：剛才已經(jīng)學(xué)到了習(xí)作如何修改的本領(lǐng),，現(xiàn)在要把它運(yùn)用到自己的習(xí)作評改之中。那么,，你們的習(xí)作要根據(jù)什么來修改呢?

1,、學(xué)生翻開作文本，把自己的習(xí)作認(rèn)真朗讀一遍,，邊讀邊注意老師的評語和批改符號,，仔細(xì)領(lǐng)會其中的意思,，在有疑問的地方打“?”以便質(zhì)疑,。

2、生質(zhì)疑,，師把學(xué)生習(xí)作本通過投影顯示出來,，師生共同解疑。

3,、師：好文章是改出來的,，俗話說：“文章不厭百回改”，只有認(rèn)真修改,，你的習(xí)作才能越寫越好,，越寫越有意思。修改時要獨(dú)立思考,，先自行修改,，然后找到合作伙伴，互相幫忙,。

4,、學(xué)生自改，互改,。教師巡視,，重點(diǎn)輔導(dǎo)習(xí)作水平較低的學(xué)生(側(cè)重于字詞、語句修改方面),。

5,、教師把在巡視觀察中發(fā)現(xiàn)的修改較為成功和還存在問題的兩個典型案例組織學(xué)生評析，進(jìn)一步指導(dǎo)修改,。(略)

[評：本環(huán)節(jié)教學(xué)重在引導(dǎo)學(xué)生把賞評過程中感悟到習(xí)作方法遷移到自己的習(xí)作修改之中,，并養(yǎng)成良好的修改習(xí)慣，提高文章修改能力,。學(xué)生往往只重視教師的習(xí)作總評,，忽視教師的具體評議意見和修改符號，引導(dǎo)學(xué)生讀文章,，分析評語,，理解修改符號,，組織自改互改，不僅可以讓學(xué)生明確修改文章的一般方法和步驟,，還可培養(yǎng)學(xué)生審慎獨(dú)立又相互協(xié)作的態(tài)度,，這些看似細(xì)節(jié)問題，卻是提高習(xí)作能力的必經(jīng)之路,，不可等閑視之,。]

師：回家繼續(xù)修改自己的習(xí)作。把修改后的文章念給家人聽,，讓他們提提意見,。第一次評作文，老師是按星級評價的,，最好的獲五顆星,，最少的也有三顆星，現(xiàn)在大家還有兩次機(jī)會可以提高自己作文的星級水平,，修改得好可由三顆星提高到五顆星,，凡獲得五顆星的同學(xué)均有機(jī)會在班級習(xí)作園地中展示自己的作品，但暫時名字保密喲,。假如這次沒有成功,，還有第二次機(jī)會，你可以去觀摩習(xí)作園地中的同學(xué)作品,，認(rèn)真看,，仔細(xì)判斷是誰的作文，或者說寫的是誰,，判斷準(zhǔn)確率最高的可以再次增加一個星,。下星期準(zhǔn)備舉行“群星薈萃”評比活動，看哪一組的同學(xué)獲得的星最多,，到時還會請大家欣賞《藍(lán)貓快樂作文》的影碟片,，大家有興趣嗎?

[評：擴(kuò)大讀者群，把讀者從單一的對象引向同學(xué),，引向家人,，這種多維互動的方式，能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對待習(xí)作的態(tài)度,，增強(qiáng)關(guān)注,、欣賞、評價別人習(xí)作的意識,，并在互相學(xué)習(xí)中取長補(bǔ)短,，相得益彰，不斷提高自己的習(xí)作能力與效果,。語文課標(biāo)在“評價建議”中強(qiáng)調(diào)要“重視對作文修改的評價”,，對學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行動態(tài)的過程性評價,，能有力激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，培植自我有效感,，使學(xué)生的習(xí)作能力在原有的基礎(chǔ)上得到充分的發(fā)展,。]

“含羞草”+“故事迷”

我是六一中心小學(xué)三年一班的同學(xué)，大名王希若,，今年九歲,。白皮膚，披肩發(fā),，左臉頰邊有一顆“美人痣”,，我愛笑，但總是抿著嘴笑,。

我性格內(nèi)向,，總怕羞,。家里來客人了,，我總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的;上學(xué)要經(jīng)過別的班級，總是低著頭快步溜過,，像貓走路似的;上課時,，盡管許多問題我都知道，總不敢大膽舉手,。記得有一回,，鎮(zhèn)中心舉行聯(lián)歡晚會，那場面可熱鬧了,，許多小朋友上臺去回答主持人的問題,，捧回了不少獎品，我多想也上去風(fēng)光風(fēng)光啊!可是我不敢,，站在離舞臺很遠(yuǎn)的一個角落,，心里還咚咚直跳，生怕被主持人發(fā)現(xiàn)──萬一被拉上臺,，那多難為情啊,。前學(xué)期末，班主任在我的素質(zhì)報告單里寫道：“你是個聰明可愛的女孩,，為人善良,，做事認(rèn)真，假如你能改掉膽小怕羞的毛病,，就錦上添花啦,。老師期待你能自信一點(diǎn)，含羞草要變成紅玫瑰啦!”嘿,，這回我鐵了心,，多參與鍛煉,，改變自己性格的弱點(diǎn)。

我愛看課外書,，特別是童話故事,，其中安徒生的童話集是我的最愛。不僅愛讀,，我還愛講,，碰上好伙伴，我會拉著她,，繪聲繪色地說個不停,。我還會編童話故事，把自編的故事寫下來,，現(xiàn)在都集了厚厚的一本,。老師說我的故事編得活靈活現(xiàn)的，最精彩,。最近,，我又獲了個“故事迷”的綽號。

小學(xué)三年級自我介紹怎么說篇四

你好,，今天我來介紹一個人,，那就是聰明可愛、活潑帥氣的我——殷東黎,。

我叫xxx,，今年十歲，我性格開朗,，動不動就笑：被撓癢而笑,；實(shí)現(xiàn)愿望而笑；無緣無故的笑,；看笑話而笑和幸災(zāi)樂禍的笑,。我有時候也會哭：被打得遍體鱗傷而哭；被罵得狗血噴頭而哭,；失望的哭和感動的哭,，但那是以前的我，現(xiàn)在的我是個活潑的我,。

我也很聰明,，每次特長考試我媽媽都不放過我，因?yàn)榭荚囉腥蠛锰帲嚎荚嚹苠憻捯懔?；考試能鍛煉冷靜,；考試還能鍛煉智慧。我發(fā)現(xiàn)我有智慧的根基，每次考試都不低于85分,，主要靠我的努力,、勤勞得來的，所以我很聰明,。

小時候,，許多人都說我好可愛，圓圓的頭,，細(xì)細(xì)的嘴,，胖胖的身材，小小的手和一雙明亮的大眼睛就討的叔叔阿姨的喜歡,，他們一抱我就說：“真可愛?。　甭犃诉@句話,，我可樂啦?，F(xiàn)在，每當(dāng)我調(diào)皮的時候,，我都覺得我變成了以前的我,，因?yàn)檎{(diào)皮的.小孩就是聰明的小孩。

運(yùn)動是我酷愛的一個項(xiàng)目,，只要一有時間,，我都會去鍛煉身體。我最喜歡的運(yùn)動是踢足球,，不管什么時候，只要一出去踢球,，回家的時候準(zhǔn)會滿頭大汗,。我也喜歡騎單車，別看我家那臺單車很舊了,，它跑起來就像一只在半空中滑翔的老鷹,。

我也喜歡小動物，喜歡它們的毛,，喜歡它們的眼睛,，喜歡它們的外貌，我夢寐以求能得到一只寵物,。我喜歡小白兔,，它那長長的耳朵，它那紅紅的眼睛,，它那白白的毛和它那有趣的三半嘴就足以把我迷住,。我也喜歡小貓，因?yàn)樗幸粚饧獾亩?，明亮的眼睛和白色的毛,，系上領(lǐng)帶,，活像一個花花公子。

這就是聰明可愛,、活潑帥氣的我——xxx