隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。報(bào)告書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

寫生實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) 寫生實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇一

通過美術(shù)實(shí)習(xí),，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)建筑的直觀感受能力,，對(duì)傳統(tǒng)建筑的認(rèn)識(shí)與理解。從自然風(fēng)土人情中悟建筑文化,。從民俗民風(fēng)中感知“場(chǎng)所精神”與歷史文脈的延續(xù)性的重要性,。從地域特色感知自然色彩。從大自然中領(lǐng)悟色彩的光與色的變化與魅力,。要求大家在實(shí)習(xí)中遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律,，爭(zhēng)取從大自然中和民族建筑文化中學(xué)到課堂上難以學(xué)到的知識(shí)。并在風(fēng)景寫生方面得到進(jìn)一步的提高,。

建筑色彩寫生實(shí)習(xí)是建筑教學(xué)過程中很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié),，目的之一為鞏固課堂所學(xué)的色彩知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生對(duì)色彩寫生的題材了解,，其二是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)古建筑的觀察,，分析和綜合表現(xiàn)能力。通過建筑寫生周,，激發(fā)學(xué)生的審美能力,，和對(duì)中國(guó)古建筑的熱情，以及開擴(kuò)學(xué)生對(duì)自然景觀,，人文景觀的認(rèn)識(shí)和理解,。

實(shí)習(xí)基本要求：

建筑色彩寫生要求學(xué)生利用鋼筆和色彩或水彩的表現(xiàn)形式，采用交作業(yè)的形式來考察學(xué)生的建筑風(fēng)景表現(xiàn)能力,，畫面要求掌握建筑風(fēng)景寫生的取景構(gòu)圖,，透視，色彩,，空間等造型因素規(guī)律及表現(xiàn)手法,，同時(shí)老師要求在實(shí)習(xí)中有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力,，感悟能力和審美能力,，從中國(guó)古建筑中學(xué)習(xí)思想和智慧,，為以后的創(chuàng)造性實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。

（一）實(shí)習(xí)目的

1,、通過實(shí)習(xí)使學(xué)生們熟悉我國(guó)優(yōu)秀的自然與人文文化,，能運(yùn)用正確的立嘗觀點(diǎn)、方法認(rèn)識(shí)生活思考生活,，獨(dú)立地,、客觀地分析和解決學(xué)習(xí)創(chuàng)作中的實(shí)際問題，使學(xué)生將來能更迅速地適應(yīng)社會(huì),。

2,、檢驗(yàn)學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)的水平，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，將所學(xué)的理論知識(shí)及技巧運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中去,，發(fā)現(xiàn)不足，找出差距,，有針對(duì)性地加以提高,，以便為下一階段的學(xué)習(xí)打下更好的專業(yè)基矗

3、加強(qiáng)學(xué)生和社會(huì)的聯(lián)系,，了解藝術(shù)專業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)以及社會(huì)對(duì)該專業(yè)的新要求,，并對(duì)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行調(diào)查研究，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

（二）實(shí)習(xí)任務(wù)

1,、完成攝影采風(fēng)集中練習(xí)，

2,、完成建筑,、人物、植物速寫的集中練習(xí),，

3,、了解歷史文化知識(shí)，了解民俗,、特點(diǎn),、風(fēng)情，收集創(chuàng)作素材,。

寫生實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) 寫生實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇二

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年10月22日——20xx年10月27日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：安徽南屏﹑西遞,、屏山﹑宏村

實(shí)習(xí)形式：寫生實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)目的：通過寫生，提高同學(xué)們對(duì)建筑的直觀感受能力,，對(duì)傳統(tǒng)建筑的認(rèn)識(shí)與理解,。從自然風(fēng)土人情中悟建筑文化,。從民俗民風(fēng)中感知“場(chǎng)所精神”與歷史文脈的延續(xù)性的重要性。從地域特色感知自然色彩,。從大自然中領(lǐng)悟色彩的光與色的變化與魅力,。要求大家在實(shí)習(xí)中遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，爭(zhēng)取從大自然中和民族建筑文化中學(xué)到課堂上難以學(xué)到的知識(shí),。并在風(fēng)景寫生方面得到進(jìn)一步的提高,。

十月二十二日，風(fēng)和日麗,。在老師的帶領(lǐng)下,，我們來到了徽州這片神奇的土地進(jìn)行寫生實(shí)習(xí)。

建筑與藝術(shù)的完美結(jié)合是安徽這個(gè)古老的村莊吸引游客的獨(dú)特之處,，來到安徽的這一周多時(shí)間,，我們盡情的享受著自然和前人給我們帶來的這種藝術(shù)的氣息。在這 黑瓦白墻,、小橋流水之間,，隨處可見支著畫架、凝神揮筆的學(xué)生,。

第一站我們?nèi)サ氖悄掀?，因?yàn)槟掀岭x我們住處只有１０００米，所以南屏是我們寫生和考察的第一站,，第一次進(jìn)入是在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,，從指定路線開始參觀，在導(dǎo)游的講解下我們簡(jiǎn)單的了解了南屏的歷史和古建筑的歷史意義,。上午跟著導(dǎo)游,。

下午的時(shí)候就是我們自由的寫生時(shí)間，我們幾個(gè)三五成群的在南屏的小巷里穿梭者,，領(lǐng)略著南屏的古村氣息,，南屏這桃花源般的村落,恰逢細(xì)雨綿綿。初秋的鄉(xiāng)村,霧狀的細(xì)雨把村莊隱藏在朦朧的抽象中,遠(yuǎn)山虛無,白墻黛瓦被雨水包圍,黑白并不分明,恰似水墨詩(shī)境,。入得近處時(shí),人卻在畫中,。接連幾天,毛毛細(xì)雨不斷,偶爾也會(huì)露出一片灰暗的天空或短暫而血紅的夕陽。村落不斷變換著色彩,。雨停

時(shí),出去寫生,。沿著村落巷陌,踏著田埂野草,感受著鄉(xiāng)村的寧?kù)o。彎彎的小河順著村落的地勢(shì)穿過田野蜿蜒而去,河床不深,岸邊野草不淺,點(diǎn)綴著高低錯(cuò)落的林木,牧童牛群隱沒其間,。河水泛著涼意,映著天色,或潺潺而流,似歌;或平流如鏡,似睡,。眼前看到的是一幅色彩凝重而深遠(yuǎn)的風(fēng)景畫。

第二站我們安排在西遞村,。上午從大巴下來,，步入村中,。西遞， 位于安徽省縣東南部,，村中以胡氏宗族為主,。清晨，薄霧朦朦,，遠(yuǎn)看的山水都蒙上了一層神秘的面紗,，仿佛有著仙氣一般,，吸引我們?nèi)ヌ剿?。依然是?dǎo)游帶領(lǐng)我們參觀，然我們熟悉一下西遞,，我們手里拿著照相機(jī)拍攝著自己想拍的事物,，和作業(yè)可能需要的圖片，同樣也有一些同學(xué)做著筆記,，這都是考察必須要做的,。就這樣一個(gè)上午的時(shí)間就這么過去了。

下午,，按照計(jì)劃同學(xué)們開始背著畫具走街串巷尋找合適的景點(diǎn)作畫,。其實(shí)，在西遞,，令人滿意的景色無處不在,，幽長(zhǎng)的巷子，古老的官宅,，斑駁的墻壁,，

都留在了我們的畫紙上。一下午的時(shí)間沒有什么成果,，我安慰自己才第一次不要灰心,，老師也細(xì)心地指出我們畫作的缺點(diǎn)并鼓勵(lì)我們多畫。

在西遞我們待了１天,，盡管不舍那純樸的民風(fēng),，不舍村中的那只可愛的八哥，我們卻不得不奔往下站——屏山,。

屏山是我們的第三站,，但因?yàn)楣糯遢^小所以只給我們半天的時(shí)間在那參觀，下午就是我們自由活動(dòng)的時(shí)間,，上午依然有一個(gè)導(dǎo)游帶領(lǐng),，之后還接近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間給我們自由參觀。

行走之間,，先是看得路邊有農(nóng)家廚房,，一個(gè)男人在灶上忙碌著,，爐膛內(nèi)升騰起火苗，在黑廚房中跳動(dòng),，煞是好看,，可惜拍不出效果來。后來又見一男人,，騎馬跨檔式坐在木條椅上,，正兢兢業(yè)業(yè)地制作竹器。皖南一帶盛產(chǎn)竹子,，竹器工藝品很多,，不過大多中看而不好保存。上次來的時(shí)候買了兩件竹制工藝品——竹水壺,，也還好看,。十一點(diǎn)半的時(shí)候我們?cè)谲囌炯希缓蠡氐搅宋覀兊淖∷挛绲臅r(shí)間就由我們自由安排了,。

最后一站就是我們此次來的目的地－－宏村

宏村距西遞雖不是很遠(yuǎn),，但卻給我們另一種感覺，無論是風(fēng)景,，建筑,，還是人文。

宏村鎮(zhèn)位于黃山南麓,，黟縣縣城東北,，地處黟縣、黃山區(qū),、休寧上區(qū)縣交界處,，離縣城 11公里，往東可達(dá)太平湖,、九華山風(fēng)景區(qū),，北上銅陵、合肥,，往南可達(dá)屯溪,、杭州、景德鎮(zhèn)等地,。交通十分便利,。

宏村早在唐宋期間就曾繁榮一時(shí)，南宋紹興年間,，汪姓聚族于此建村,。歷代沿更曾名：懷仁鄉(xiāng)、賢仁里、十都,、弘村,，乾隆年間，更名宏村,，距今860余年歷史,。

宏村鎮(zhèn)管轄11個(gè)行政村，總?cè)丝?838人,。宏村資源豐富,，是黟縣優(yōu)質(zhì)木材毛竹、名優(yōu)茶產(chǎn)地之一,。20xx連5月被確定為第五批國(guó)家重點(diǎn)文物保護(hù)單位,。宏村地形猶如一頭臥牛，亦稱牛形古村,，有舉世無雙的環(huán)村水系,，水圳,、月沼,、南湖及串起的池、塘,、窯,、坑、澗,、榭等水系藝術(shù)設(shè)施,。村中有被人們稱為民間故宮的“承志堂”、“培德堂”,。有保存完整全省僅存的古代書院——南湖書院等重要文物,、歷史設(shè)施。

宏村不僅擁有世界文化遺產(chǎn)的古民居,，同時(shí)地處新安江源頭,，群山環(huán)抱，自然風(fēng)光十分優(yōu)美,。在宏村方圓不到十公里之內(nèi)已開發(fā)旅游景區(qū)——木坑竹海,、塔川秋色和正待開發(fā)的奇墅湖水上樂園、協(xié)里風(fēng)光,、羊棧嶺古道,、新安江源頭生態(tài)游等眾多山水田園風(fēng)光，被譽(yù)為“中國(guó)畫里鄉(xiāng)村”,。

對(duì)于宏村,，進(jìn)村便是秀麗的南湖和橫跨其上的畫橋，湖中芙蓉俏,，湖邊垂柳生,，電影里李慕白牽馬過橋的場(chǎng)景再次浮現(xiàn)眼前,。宏村的水系遍布全村的街道，每家每戶出門便可打到清水做飯洗衣,。村中心是有牛胃之稱的月沼,，因?yàn)槌靥恋男螤顬橐?guī)則的半月，所以村中人又叫它半月譚,。想起宏村,，自然會(huì)想到村中老者挎著竹籃的叫賣聲“糯米餅，桂花麻餅”,，還有香甜的板栗,。宏村里還有很多存活幾百年以上的古樹，枝繁葉茂,，遮天蔽日,。

雖然實(shí)習(xí)時(shí)間只有短短５天，但是心中的感覺不能用不舍二字簡(jiǎn)單概括,，大家心里更多的是惆悵和感慨,。惆悵歲月的變遷和歷史的痕跡，感慨環(huán)境的惡化和城市的浮躁,。

據(jù)史學(xué)家考證,，陶淵明的《桃花源記》就源自黟縣，而宏村以其獨(dú)特的地理?xiàng)l件和優(yōu)美的自然風(fēng)光人文景觀,，堪稱桃花源里人家,。明代詩(shī)人羅洪先曰：清流如帶漾漣漪，白板橋頭與客期,，指點(diǎn)農(nóng)家村口路,，雎陽亭外柳絲絲，桃花夾路多枝柯,，花影參差映碧波

宏村民居是特定的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境產(chǎn)物,，是徽州古建筑重要組成部分，因而無論以形式,、特征,、特點(diǎn)、意識(shí)都離不開這個(gè)特定的自然與社會(huì)環(huán)境,。先說他的自然環(huán)境：徽州地處安徽南端,，北有黃山，南有天目,，新安江青弋江的源頭都在境內(nèi),，四季分明雨水充沛，氣候宜人，物產(chǎn)豐富,。再說她的社會(huì)環(huán)境,，遠(yuǎn)在秦漢時(shí)期中原文化就影響到了新安，南宋時(shí)期這里已融入中原文化為盛期,。特別是南宋期間由于帝都南遷臨安,，這樣的社會(huì)背景造就了民居的文化內(nèi)涵。她在建筑學(xué)家的眼中是件無暇的建筑珍品,，在歷史學(xué)家的眼中是無法估值的文物瑰寶,，在美術(shù)學(xué)家眼中是一幅詩(shī)魂畫境的藝術(shù)杰作。民居與青山綠水輝映一體,，古樹從中粉墻黛瓦淡雅清新,，一眼望去仍是幅靜態(tài)雅致的圖畫。統(tǒng)一中的變化,，厚實(shí)穩(wěn)重的高墻和瓦檐,，神秘莫測(cè)的卷門和漏窗，都給觀者一種感官上的強(qiáng)烈刺激,。宏村民居深宅高墻,，屋內(nèi)采光僅靠一方天井，廳堂半明半昏,，而房間即使暗黑,，從黑房到廳堂是一個(gè)從壓抑到舒暢的過程。

如詩(shī)如畫的自然風(fēng)光,，宏村背枕雷崗，面對(duì)奇墅湖,，謂是枕高崗面流水,。一望無際的村莊內(nèi)有月沼、南湖輝映諸峰遠(yuǎn)近,、倒影入池,。春天當(dāng)你漫步湖畔，柳絮飛舞,、桃花夾路,、青山蒼綠、小路上老牛悠悠,，和自然渾然一體,，猶如人間仙境。

歷史價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值,，宏村古民居以列入了世界文化遺產(chǎn),，宏村古民居的存在就是宏村千百年歷史的存在。從這些古民居中可以展示宏村、徽州,、乃至中華文化的輝煌和文明的久遠(yuǎn)?，F(xiàn)代生活五光十色、日益繁榮,，人們的物質(zhì)文化生活不斷提高,，但對(duì)古民居德典雅古樸、安寧恬靜,，以及土味鄉(xiāng)韻的習(xí)俗,，更使人們向往回歸自然。

宏村古民居的藝術(shù)價(jià)值在于她的文化內(nèi)涵深厚,，造型奇特變化萬千,。田園綠樹與鄉(xiāng)村道路，黛瓦與白墻,、抵出的門罩和深花漏窗,、波光粼粼的湖面和溪畔卵石砌磅、河畔的浣紗淑女,、山道崗坡的馬車?yán)吓?，一眼望去，得體均衡,，虛實(shí)相生,。湖畔和月沼旁的民居和水相襯，更是妙趣橫生,。

古民居的形態(tài)決定了她的氣韻,，無論是高矗飛檐的古祠高屋，還是普通的民宅樓房,，不僅氣勢(shì)宏偉,，而且韻味無限。這主要是由于她的塊面是由無數(shù)流動(dòng)的

線條組成,，給人厚重與輕松,、壓抑與豪放、件事與流暢的感受,。這種意識(shí)上的疏通,，正是繪畫上所追求的神韻，源于自然而高于自然,，這種氣韻的旋律不斷變化,，使氣勢(shì)更加磅礴宏偉。

馬頭墻起伏變化,、湖面的波光粼粼,、圳中的潺潺清流和田埂的曲曲折折,，白墻黛瓦與窗罩飛檐，這些形成了音樂的旋律,。這一切對(duì)園林,、繪畫、工藝美學(xué)都有著深刻的影響,，它和敦煌壁畫一樣,，都有著很高的藝術(shù)價(jià)值，是徽州文化的一棵奇葩,。幾百年人家煙火數(shù)千載的滄海桑田,，今天宏村以她獨(dú)特的方式保留，標(biāo)志著徽州文化內(nèi)涵的古貌遺風(fēng),。桃花源里人家,、世界文化遺產(chǎn)吸引著國(guó)內(nèi)外無數(shù)學(xué)者、專家,、游人,，他們紛紛從四面八方來尋芳踏幽，還有數(shù)不清的校園學(xué)子踏入這片陌生的神奇土地,，從這古老的民居中汲取營(yíng)養(yǎng),。

宏村，與西遞,、南屏,、屏山、宏村這些美麗的地方,，在黃山南麓,，一同演繹著一個(gè)不老的傳說。

這次的寫生實(shí)習(xí),，讓我受益匪淺,，徽州之行，讓我畢生難忘,。

寫生實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) 寫生實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇三

這個(gè)學(xué)期我們終于有機(jī)會(huì)外出實(shí)習(xí)寫生了，我們要到中國(guó)最美麗的鄉(xiāng)村----江西婺源,。20xx年x月1x日早上七點(diǎn)半,，我和同學(xué)們乘客車出發(fā)了，心情無比的興奮與激動(dòng),。

快到目的地時(shí),，我就被那山里的風(fēng)景給迷住了，茂盛的樹木,，婉轉(zhuǎn)的溪流,，都讓我心曠神怡,，那“小橋流水”的意境更讓我陶醉。到了一個(gè)小鎮(zhèn)上客車停了,，我們終于到達(dá)了,，這就是沱川鎮(zhèn)，來這里寫生的薛生很多,，來自各個(gè)方向各個(gè)學(xué)校的,，我們安排好了住宿，吃了午飯,，就在老師的組織下,，到理坑觀光了，雖然下點(diǎn)小雨,，但是還是沒有澆滅同學(xué)們的熱情,，大家都興致勃勃的跟著去了，沿途中有一條小河,，河中德爾魚兒無憂無慮的游來游去,，我們?cè)趯?dǎo)游的帶領(lǐng)下順序游覽著。

那條河是人們用來洗衣服,、洗菜用的,，河上有兩座石橋，橋面都是由大塊的石板鋪設(shè)的,，看起來很厚重,，據(jù)說哦是三四百年前留下的，有一做橋?qū)懹小疤煨臉颉比齻€(gè)大字,，說是那里有個(gè)官為了感謝皇恩而建造的,，那里的房子大部分都有三四百年之久，房屋的特色是：外觀都建有“碼頭墻”.房屋里面都是用木頭建造的,，門窗的雕刻很精致很細(xì)膩,，看了無人不贊嘆前人的高超的雕刻技術(shù)，廳堂里都有一塊露天的地方,，那里放著一口大水缸,，每逢下雨，水就會(huì)從瓦上滴落于缸中,，這就是民間流轉(zhuǎn)的“肥水不留外人田”.廳堂都有一張高桌和兩條長(zhǎng)凳,，有的有太師椅和一個(gè)小矮桌，共喝茶聊天之用,。我們來到一個(gè)有“八字門”的房屋,，此門罩寫著“天官上卿”四個(gè)大字，是當(dāng)時(shí)一個(gè)大官得到皇帝的賞賜而建造的,。有些房子已經(jīng)破損或倒塌,，但它還是我們眼中一道不可或缺的景點(diǎn),，它畢竟經(jīng)過了風(fēng)風(fēng)雨雨，歷盡了人間滄桑,，它是歷史的見證,。

導(dǎo)游領(lǐng)我們觀賞了一圈后，就讓我們自由觀賞,，我們走進(jìn)了一家小就吧,，店主十分熱情地向我們介紹店里的美酒，還邀請(qǐng)我們品嘗,，那里用竹筒裝酒,，用竹杯品酒，坐在竹凳上,，把酒杯置于竹桌上,，有一種神仙般的享受，那里有十幾種酒,，每種酒的味道和酒精度都不一樣,，我品嘗了四種，感覺很上口,，酒精度低,，有果香的味道，慢慢品之香醇可口,，喝了那“青梅酒”再配上一首舒緩的音樂,，讓人感覺到初戀般的甜美，也許那酒是為熱戀中的男女而釀造的吧!

在我們返回住宿的地方的時(shí)候,，山間蒸發(fā)著雨霧,，縈繞于山頭上，那里空氣很清新,。

第二天,，我們開始了來這里的目的,，各自帶上速寫本,、鋼筆,，出去寫生了，我們就幾個(gè)人一起去理坑畫畫了,，那里景點(diǎn)十分豐富,，讓我們無從下筆，到底先畫哪處,，我們還是先觀察了幾處后，才在小巷中開始動(dòng)筆了,，今天的任務(wù)是五幅速寫,，上午我和一個(gè)同學(xué)沒有回去吃飯,，因?yàn)椴幌脲e(cuò)過美景，一天就呆在那里觀賞畫畫,，我們還進(jìn)了一老大爺?shù)募依镒菹?，老大爺很好客，我們跟他聊天,，他還向我們介紹了他自己做的茶葉,。我們都感覺那“馬頭墻”和屋檐上方比較難畫，這里的房屋外墻都是白色的,，瓦是黑色的,，一律都是黑白配，但這就是這里的風(fēng)格,，這里的特色,，不張揚(yáng)，不妖艷,，有一種古樸的純美,。看夠了繁華的都市的眼睛,，得到了洗禮和享受這簡(jiǎn)單的視覺體會(huì),。

接下來的日子，我們的任務(wù)中還要花水彩,，每次出去畫畫我都戴上牛仔帽,，背上畫畫工具獨(dú)自去河邊選景，每次畫水彩,，我都會(huì)畫水,、樹、小木屋,。這樣的意境太完美了,，每次畫畫我都會(huì)全身心投入于其中。我也感覺到我畫畫的水平有了很大的提高,，河上有很多橋,，我的水彩畫中少不了一張有橋的，有時(shí)畫完了就脫掉鞋子,，下河戲水,，好像回到了童年時(shí)代的感覺。

在天氣晴朗的日子我會(huì)租一輛自行車到處尋景畫速寫,，原先是為了任務(wù)而畫畫,，但這時(shí)我已經(jīng)記不得什么任務(wù)了，我只要看到美景就拿出筆和本子,，把眼前的景物表現(xiàn)與自己的筆下,，這更能加深我對(duì)眼前風(fēng)景的記憶,。

吃飯的時(shí)候，我們十人一桌,，我們那桌有五個(gè)男生和五個(gè)女生,，飯前差不多都是我們男生盛好飯，分好筷子和小勺子,，等大家都到齊了,，才開始動(dòng)筷子又是女生夾菜，夾不到或不方便夾的,，我們男生都會(huì)幫她們夾,。有時(shí)也有人幫我夾菜的。再分一只整雞時(shí),，我們把雞腿或好的雞肉分給女生,，我們男生就隨便了，我們從不搶吃哪一塊,，快吃完時(shí)有的就幫女生盛湯水,，這段時(shí)間的集體生活，大大促進(jìn)了我們同學(xué)之間的友誼,，一頓飯下來我們都吃得很飽很香,，晚飯后我們幾個(gè)一起去散步，或去租車踩,，或到首飾店光顧一下,，我們有說有笑其樂融融，20xx年x月19日是星期六,，那天我們?nèi)齻€(gè)班開了一個(gè)篝火晚會(huì),，當(dāng)夜幕降臨之時(shí)，一簇明亮的火伴隨著音樂在一塊田中央燃起了,，會(huì)中有集體的活動(dòng),，有個(gè)人秀的表演，大家看演出,、喝酒,、喝飲料、瓜果,。掌聲不斷笑聲連連,。有的游客也參與了我們的晚會(huì)，時(shí)間不早了,，火滅了,，田野恢復(fù)了寂靜，只有一些小蟲在高唱，真是意猶未盡,。

沱川這邊的風(fēng)景差不多被我們賞完了,，20xx年x月23日我們?cè)缟铣塑嚾ニ伎阪?zhèn)觀賞寫生。那里也有許多學(xué)生在寫生,，到了那里我們幾個(gè)就一起去游玩了，那里有賣古董的店,，有品茶的,，我們一起去品嘗了幾種茶葉，剛下車頭有些暈,，喝了那茶真的很精神,，還有一種茶剛開始喝很苦，但回味一下就甜了,，生活也是如此,，歷盡了苦難?？倳?huì)有幸福甜美的生活在后頭,。這邊的房屋也都有高高的“馬頭墻”和白墻、黑瓦,。但比較寬大,，保留比較完整，我們游覽了幾處最為完整的房屋,，里面的桌椅都比較古老,、精致特別，廳堂上都會(huì)有一副對(duì)聯(lián),，對(duì)聯(lián)中有一塊牌匾寫“xx堂”之類的,，就如我們參觀了一處“余慶堂”的房屋，屋中有院子,，院子有“冷板凳”,這戶人家的祖先有三兄弟,，所以有三個(gè)大門，正中的門比較大,，我在那里畫了一幅速寫,，這么經(jīng)典的建筑我從要照張相做紀(jì)念，我們快回來時(shí)還看了一些油畫愛好者在哪里激情地作畫,，四點(diǎn)半了我們乘車返回沱川了,。

在那里七點(diǎn)半有時(shí)老師來檢查作品和指導(dǎo)，同學(xué)們都會(huì)把自己的作品交給老師講評(píng),，大家都認(rèn)真聽講,，在哪里我們會(huì)得到許多畫畫的知識(shí)，對(duì)畫畫技能很有幫助，第二天我們畫畫時(shí)就會(huì)注意老師對(duì)自己的建議,，因此,，我每次作畫都有不小的提高。也因此更喜歡讓老師點(diǎn)評(píng)自己當(dāng)天的作品了,。在畫畫當(dāng)中我們也能了解了一些建筑的構(gòu)造,。我們雖不是畫畫專業(yè)的，但我們建筑專業(yè)的,，也要對(duì)審美有一定的功底,，這樣才能設(shè)計(jì)出好的房屋，更完美的建筑,。

2x日我們乘了二十多分鐘的車去看山間小布瀑,，我們順著河流往上爬，在山下我們看見有許多有九平方米左右的小魚塘,，里面水很清,，因?yàn)槌Ｓ兴鹘?jīng)過，里面的魚清晰可見,，一只比一只大的魚兒安靜的聚在一塊,。山里的空氣很清新，我們走著彎彎曲曲的小路,，不時(shí)就會(huì)看見幾米高的小瀑布飛流直下,，愛玩水的我少不了要與水接觸了，那水很清涼,，我們爬到不能再爬才死心返回,，返回的路上我們幾個(gè)人拍了許多相片，生怕錯(cuò)過一處美景,，更怕以后不再有機(jī)會(huì)來了,，我們都細(xì)細(xì)的欣賞每一處。下午同學(xué)們就自由安排了,，因?yàn)槊魈炀头敌Ａ?，我還是租車到處游覽，滿小巷地竄來竄去,，希望那里到處都能留下我的足跡,，摸摸白墻，看一看“馬頭墻”,沿著小河逛一逛,，坐在橋頭看河水,。同學(xué)們都去買特產(chǎn)了，有的買酒,，有的賣茶葉我買了一些首飾品,，因?yàn)檫@些東西能更長(zhǎng)久的保留。天黑了，我有些緊張,，因?yàn)檎娴暮ε乱x開這風(fēng)景迷人的地方,，我躺在床上，想著到過的每一處,，不知不覺就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),，好像在重游婺源!

25日我起床特別早，為同學(xué)們盛好早餐,，這也是最后的早餐了,，同學(xué)們好像沒有往日的嬉笑了，大家都埋頭吃自己的,，大家都沉默了，大家都有依依不舍之情,，但還是拿著行李上車了,，一路上大家都拼命的往車窗看，希望能多看一眼,，我的脖子酸了,，開始陷入了回憶，我回憶著那些古老的房屋,，那“小橋流水人家”的意境,，還有和村民談笑風(fēng)生地畫面，那畫畫好時(shí),，得到老師表揚(yáng)的心情,，還有和同學(xué)們一起游玩，一起去畫畫,，一起進(jìn)餐,，這都讓我難以忘懷。車上放著dvd小品,，很搞笑,，但大部分的同學(xué)的注意力都在窗外，有的干脆閉目沉默了,，有的笑了,，但那是很不真實(shí)的笑。車在路上飛馳著,，心卻往后想著,，過了七個(gè)鐘頭左右，終于又回到了熟悉的校園,，好像從夢(mèng)境中回到了現(xiàn)實(shí),。

在這十一天的寫生實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了許多東西，畫畫的技巧有所提高,，對(duì)古代建筑有了一些了解,，讓我知道如何團(tuán)結(jié)同學(xué)，增進(jìn)我們之間的友情,，快樂的日子總是那么短暫,，也許是我們太珍惜那段日子了，在玩的時(shí)候我們要盡情的玩,，在學(xué)的時(shí)候我們要拼命的學(xué),。婺源你如此多嬌與多情，迷住了我的雙眼,，留下了我的心!

寫生實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) 寫生實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇四

今年8月份的時(shí)候,，我們踏上了安徽寫生實(shí)習(xí)的旅途.這是我們20xx級(jí)建筑學(xué)第一次外出實(shí)習(xí)。

第一站我們安排在西遞村.從大巴下來,步入村中,走進(jìn)預(yù)定好的飯店,頓時(shí)覺得周身清爽,城市的喧囂和路途的塵土都滌蕩而去,未來幾天的寫生也變得更加誘人.放下行李,未做休息,我們便在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,參觀了村中的一些有代表性的景點(diǎn),之后我們各自繞著村子細(xì)細(xì)游覽品味.村中的小河和村邊的池水讓我感嘆皖南的靈動(dòng)和秀麗,畢竟這樣清澈的水在我的家鄉(xiāng)實(shí)不多見.

下午,按照計(jì)劃同學(xué)們開始背著畫具走街串巷尋找合適的景點(diǎn)作畫.其實(shí),在西遞,令人滿意的景色無處不在,；幽長(zhǎng)的巷子,古老的官宅,斑駁的墻壁,都留在了我們的畫紙上.第一次沿街作畫時(shí),我有點(diǎn)難為情,因?yàn)樗綄?shí)在拙劣的可以,手法更是生澀,真不敢面對(duì)過往行人偶爾飄來的眼光.但后來發(fā)現(xiàn),多數(shù)人是無暇在乎你的畫作的,即便他們覺得你畫的不好,也只會(huì)鼓勵(lì)地對(duì)你笑笑或簡(jiǎn)單指點(diǎn)一下.我也明白過來,正是水平不行才需要多加實(shí)習(xí)勤加練習(xí)嘛,管別人怎么看啊.一下午的時(shí)間沒有什么成果,我安慰自己才第一次不要灰心,老師也細(xì)心地指出我們畫作的缺點(diǎn)并鼓勵(lì)我們多畫.

在西遞我們待了4天,盡管不舍那純樸的民風(fēng),不舍村中的那條大黃狗,我們卻不得不奔往下站――南屏.對(duì)于南屏,最深的印象是村中上上下下的臺(tái)階和村邊的萬松林,以及村外田地邊的石橋和水車.萬松林因?yàn)闃渖疑咸S的松鼠而得名,遺憾的是我未曾親眼目睹松鼠的身姿,；不過倒近距離觀賞了石桌上休息的蝴蝶且留下了它的倩影.大水車是我長(zhǎng)這么大第一次見,清澈的水流隨著轉(zhuǎn)動(dòng)的水車灌入小水渠,讓人不禁贊嘆勞動(dòng)人民的智慧.大石橋上行人匆匆,橋下河水潺潺,勾起人無限的繪畫沖動(dòng).

之后,我們來到最后的目的地宏村.進(jìn)村便是秀麗的南湖和橫跨其上的畫橋,湖中芙蓉俏,湖邊垂柳生,電影里李慕白牽馬過橋的場(chǎng)景再次浮現(xiàn)眼前.宏村的水系遍布全村的街道,每家每戶出門便可打到清水做飯洗衣.村中心是有牛胃之稱的月沼,因?yàn)槌靥恋男螤顬橐?guī)則的半月,所以村中人又叫它半月譚.想起宏村,自然會(huì)想到村中老者挎著竹籃的叫賣聲“糯米餅,桂花麻餅”,還有香甜的板栗.宏村里有很多存活幾百年以上的古樹,枝繁葉茂,遮天蔽日.

雖然實(shí)習(xí)時(shí)間只有短短十天,但是心中的感覺不能用不舍二字簡(jiǎn)單概括,大家心里更多的是惆悵和感慨.惆悵歲月的變遷和歷史的痕跡,感慨環(huán)境的惡化和城市的浮躁,剛剛拂去塵污的心靈不知是否又要面臨考驗(yàn).

寫生實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) 寫生實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇五

實(shí)習(xí)目的和任務(wù)：

建筑色彩寫生實(shí)習(xí)是建筑教學(xué)過程中很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，目的之一為鞏固課堂所學(xué)的色彩知識(shí),，擴(kuò)大學(xué)生對(duì)色彩寫生的題材了解,，其二是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)古建筑的觀察，分析和綜合表現(xiàn)能力,。通過建筑寫生周,，激發(fā)學(xué)生的審美能力，和對(duì)中國(guó)古建筑的熱情,，以及開擴(kuò)學(xué)生對(duì)自然景觀,，人文景觀的認(rèn)識(shí)和理解。

實(shí)習(xí)基本要求：

建筑色彩寫生要求學(xué)生利用鋼筆和色彩或水彩的表現(xiàn)形式,，采用交作業(yè)的形式來考察學(xué)生的建筑風(fēng)景表現(xiàn)能力,，畫面要求掌握建筑風(fēng)景寫生的取景構(gòu)圖，透視,，色彩,，空間等造型因素規(guī)律及表現(xiàn)手法，同時(shí)老師要求在實(shí)習(xí)中有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力,，感悟能力和審美能力,，從中國(guó)古建筑中學(xué)習(xí)思想和智慧，為以后的創(chuàng)造性實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),。

實(shí)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

建筑寫生主要是以古建筑和田園風(fēng)景為主,，選擇典型微派建筑為對(duì)象，認(rèn)識(shí)光影變化的基本規(guī)律,，展握外光影,，自然空間表現(xiàn)的技巧,，陪養(yǎng)對(duì)自然事物的審美感受，提高取景,，構(gòu)圖能力,，理解色彩和中國(guó)古建筑隊(duì)本專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性。

建筑風(fēng)景寫生,，不只是陪養(yǎng)我們畫,，學(xué)，構(gòu)的能力,，更重要的是通過本次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí),，找到藝術(shù)的學(xué)習(xí)感覺，感受藝術(shù)的魅力,，打開自己的思維定勢(shì),，更好的陪養(yǎng)設(shè)計(jì)思想，為以后的建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)造打下堅(jiān)實(shí)的藝術(shù)根基,。

實(shí)習(xí)總結(jié)：

第一次來到有中國(guó)最美的鄉(xiāng)村之稱的xx,，心中一絲美意，在來之前很多人都講,，xx很美，想這次剛好有機(jī)會(huì)來一次,，好好在這看下中國(guó)著名的微派建筑,。

微派建筑的選址一般按照陰 陽五行學(xué)說，周密地觀察自然和利用自然,，以臻天時(shí),、地 利、人和和諸吉咸備,，達(dá)到“天人合一”的境界,。村落一 般依山傍水，住宅多面臨街巷,，粉墻黛瓦,，鱗次櫛比，散 落在山麓或叢林之間,，濃綠與黑白相映,，形成特色的風(fēng)格 。同時(shí)有大量的文化建筑,，如書院,、樓閣、祠堂,、牌坊,、 古塔和園林雜陳其間,，在民居的外部造型上，層層跌落的馬頭墻高出屋脊,， 有的中間高兩頭低,，微見屋脊坡頂，半掩半映,，半藏半露 ,，黑白分明；有的上端人字形斜下,，兩端跌落數(shù)階,，檐角 青瓦起墊飛翹。在蔚藍(lán)的天際間,，勾出民居墻頭與天空的 輪廓線,，增加了空間的層次和韻律美，這是我第一天在仔細(xì)觀察微派建筑所做的些許感想,。

第二天,，我們?cè)趯?shí)習(xí)老師的代領(lǐng)下，來到一個(gè)古建筑群,，老師安排我們自己找地方來畫建筑或風(fēng)景,，我安靜的坐下來，好好的選擇啦一個(gè)比較好的角度來表現(xiàn),，寫生最重要的選好視平線,，畫準(zhǔn)透視，這是畫畫最重要的標(biāo)準(zhǔn),，主次分明,，近景，遠(yuǎn)景,，都要有好的把握,。就是把立方體畫到畫面上，立方體的四個(gè)面相對(duì)于畫面傾斜成一定角度時(shí),，往縱深平行的直線產(chǎn)生了兩個(gè)消失點(diǎn),。在這情況下，與上下兩個(gè)水平面相垂直的平行線度的縮小,，但是不帶有消失點(diǎn),。這個(gè)是一點(diǎn)透視的理論畫法。

在接下來的這些天,，每天上午和下午都是我們畫畫的時(shí)間,，猛然感覺自己的藝術(shù)細(xì)胞增長(zhǎng)很多，自己的畫畫水平有很多進(jìn)步,，晚上很多時(shí)候,，老師都是有時(shí)間安排,，我們要交畫報(bào)告，老師要每個(gè)都要點(diǎn)評(píng)的,，那些具體的表現(xiàn),，老師總那我們的畫來講，比如：近景要求接構(gòu)清楚,，細(xì)節(jié)把握到位,，行體大，體積感強(qiáng),。遠(yuǎn)景要求,，行體模昏,，色彩單調(diào)統(tǒng)一,，水色的表現(xiàn)也是一大特點(diǎn)，一般清澈的水總是帶有冷調(diào),，主要用橫向的平行手法,。天的表現(xiàn)，天色是畫面中最遠(yuǎn)處的色彩,，要有深遠(yuǎn)的空間效果,。樹的表現(xiàn)，先畫主干,，在確定主要在畫枝干,，在加小樹枝。

總之,，通過這次建筑美術(shù)實(shí)習(xí)，我了解到微派建筑的魅力,，理解藝術(shù)對(duì)建筑創(chuàng)造的影響,，以及自己在本專業(yè)上很多的不足，同時(shí),，我也在此期間,，提高啦繪畫水平，些許明白藝術(shù)門道何其之深?yuàn)W,，我相信自己在找對(duì)方向的情況下,，通過自己不懈的努力。終究會(huì)達(dá)到自己的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,，成為一名有擔(dān)當(dāng)，有思想,，負(fù)責(zé)任的新一代建筑師,。

寫生實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) 寫生實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇六

實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年10月10日-20xx年10月28日

實(shí)習(xí)地點(diǎn):安徽宏村

實(shí)習(xí)過程：18天來對(duì)徽派建筑的觸摸,、受徽州古文化的熏陶，已讓我對(duì)這片寧?kù)o祥和之福地產(chǎn)生了種濃厚的依戀之情,。它那高高的馬頭墻,、幽深的古巷，粉墻青磚黑瓦的古民居,，精雕細(xì)琢的明清雕刻,，極具魅力的明清家具，無不令人徘徊踟躇,、流連忘返,。

我提早給自己放了假，坐了近30個(gè)小時(shí)的火車從湛江回到了上海,?；氐轿腋改干磉叀Ｔ跊]有去寫生之前,，一直覺得寫生就是那么回事,變相旅游而已,。不想離開父母.可是,當(dāng)真正來到了安徽宏村。我覺得我之前是多么荒謬,。

之前的古村落我也去過不少,，蘇州的周莊,上海西南的古鎮(zhèn)楓涇。但是徽派建筑我確實(shí)在這里第一次感受到粉墻黛瓦的恬適怡然,。隨意卻不凌亂的民宅順著那條不寬的主街道逐漸消失,。傍著一條河，久違的寧?kù)o沁入心脾,，我知道第一時(shí)間我一喜歡上了這里——徽州古村落,。

下了上海到黃山的大巴，聯(lián)系老師,安頓下來,。吃過飯?zhí)栆呀?jīng)落山,，宏村的夜市說不上繁華，卻比白天的街道熱鬧有意思得多,，一個(gè)接一個(gè)的小攤,、燒烤店讓我們很快融入這個(gè)陌生的地方。

一個(gè)晚上的休整對(duì)我們來說足夠得很,，第二天大清早就結(jié)隊(duì)參觀宏村,，我們的第一站。聽導(dǎo)游說宏村,，古取宏廣發(fā)大之意,，稱為弘村，清乾隆年間更為宏村,，位于安徽省黃山西南麓,，是古黟桃花源里一座奇特的牛形古村落,。村落面積19.11公頃，始建于南宋紹興年間,。村落枕雷崗面南湖,，山水明秀，享有“中國(guó)畫里的鄉(xiāng)村”之美稱,。

山因水青,，水因山活，南宋紹興年間,，古宏村人為防火灌田,，獨(dú)運(yùn)匠心開仿生學(xué)之先河，建造出堪稱“中國(guó)一絕”的人工水系,，圍繞牛形做活了一篇水文章,。九曲十彎的水圳是“牛腸”，傍泉眼挖掘的“月沼”是“牛胃”,，“南湖”是“牛肚”,，“牛腸”兩旁民居為“牛身”。湖光山色與層樓疊院和諧共處,，自然景觀與人文內(nèi)涵交相輝映,，是宏村區(qū)別于其他民居建筑布局的特色，成為當(dāng)今世界歷史文化遺產(chǎn)一大奇跡,。

寫生實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) 寫生實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇七

專業(yè)：工業(yè)設(shè)計(jì)

班級(jí)：

教師： 風(fēng)景寫生實(shí)踐報(bào)告 九月,，正是一個(gè)收獲的季節(jié)，在這個(gè)收獲記的季節(jié)里,，我們進(jìn)行 了為期十天的風(fēng)景寫生實(shí)踐課,。

我們的寫生地點(diǎn)是河北省秦皇島市撫寧縣境內(nèi)駐操營(yíng)鎮(zhèn)的畫家 村，在沒去之前就聽上一屆的學(xué)長(zhǎng)們說那地方不錯(cuò),，風(fēng)景優(yōu)美,，多奇 山峻石，還有很多果樹,，心里充滿了期待。

十九日一早,，我們懷著激動(dòng)的心情登上了汽車,，往我們的目的地 進(jìn)發(fā)，在車上,，同學(xué)們有的歡聲笑語高談畫家村,，有的卻昏昏欲睡， 直到一種氣勢(shì)恢宏,，造型獨(dú)特的大山映入我們的眼簾,，車廂內(nèi)頓時(shí)一 片嘩然,，一掃萎靡頹唐之氣。沒錯(cuò),，我們已經(jīng)進(jìn)入到了駐操營(yíng)鎮(zhèn)的范 圍了,。一路上時(shí)不時(shí)的能看到駐操營(yíng)的字眼一閃而過。

經(jīng)過大約兩個(gè)小時(shí)的車程,，我們終于到畫家村了,，一下車，前面 就是一座造型奇特的山,，山雖不高,，但卻峻峭險(xiǎn)偉，讓人很有一種征 服的欲望,，遠(yuǎn)處還有長(zhǎng)城,，烽火臺(tái)。這里就是畫家村,，也是長(zhǎng)城寫生 基地,。這里的長(zhǎng)城就是那種最原始的長(zhǎng)城，由于年代久遠(yuǎn),，很多地方 都顯得古老,，由于破損，也顯出一種殘缺的美,，氣勢(shì)也依舊在,。這里 的山大多是那種土石山，多懸崖峭壁,。

住進(jìn)小四合院之后,，也到了午餐時(shí)間，在來之前,，有同學(xué)說這里 的伙食不好,，吃不習(xí)慣，我很擔(dān)心吃不飽,。來到餐廳一看,，每個(gè)桌上 都擺著七八個(gè)菜，看起來還不錯(cuò),，還有肉,，比學(xué)校的伙食好多了，我 知道,，我的擔(dān)心是多余的,。 中餐過后，在老師的帶領(lǐng)下，我們開始出去爬山了,，我們的目標(biāo) 就是最高的那座山,。就這樣我們開始了我們的爬山之旅，最后差點(diǎn)回 不來了,，因?yàn)槟巧绞窃谔噶?，我們上去之后下不來了。最后還是從 山另一邊的山谷里下來的,，所幸的是,，我們還趕在了晚餐之前回到了 住所。經(jīng)過了一天的勞累,，晚上我們都睡的特香,。

在隨后的近十天里，我們每天寫生畫畫,，或者是出去拍照采景,， 整個(gè)的寫生過程都是我們美好的回憶。記得有一次,，我和宿舍幾個(gè)哥 們一起,， 為了能找到更美的風(fēng)景， 走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn),， 最后中餐都沒吃上,， 不過那邊風(fēng)景也確實(shí)不錯(cuò)，我們還是很開心的,。晚上回去的時(shí)候,，剛 到飯點(diǎn)， 放下畫袋,， 我們立即奔上餐廳,， 然后狠狠的吃了幾大碗米飯。

寫生的日子是快樂的,，雖然每天畫畫回來很累,，課仍然開心，因?yàn)槲?們被大自然擁抱,，遠(yuǎn)離了城市的喧囂,，那里清新的空氣也凈化了我們 的身心。

在這樣的壞境中寫生真是一種享受,， 你可以什么都不用去想,， 仿佛可以達(dá)到天人合一的境界。我才知道,，學(xué)校為什么要組織我們出 來寫生了， 在風(fēng)景如此優(yōu)美的地方， 可以更好的激發(fā)我們的創(chuàng)作激情,。

不會(huì)像我們?cè)趯W(xué)校一樣畫畫時(shí)缺乏激情缺乏創(chuàng)造力,。

在這么優(yōu)美的地 方寫生， 不知不覺中自己也成了畫里的一部分,。

畫山,， 水和樹的時(shí)候， 我感覺進(jìn)入了一種狀態(tài),，我想畫,，并且要畫好，意識(shí)這樣提醒我,。當(dāng) 畫畫很有感覺時(shí),，周圍的一切都會(huì)被淡忘，時(shí)間也因此凝固,，畫了一 遍又一遍,，雖然屢次失敗，但是并沒有想到要放棄,。這個(gè)時(shí)候顯得耐 心十足并且很享受,，心情好的時(shí)候畫的東西也充滿快樂。

晚上吃飯后,，我們老師會(huì)給我們講評(píng)今天的畫,，在這時(shí)候，我們 可以聽取老師的指導(dǎo),，欣賞同學(xué)的作品,，并和自己的畫作比較，從中 發(fā)現(xiàn)自己的不足,，吸取優(yōu)點(diǎn),，這個(gè)時(shí)候是我們進(jìn)步的時(shí)候，是自我提 升的時(shí)刻,。因?yàn)槔蠋煹娘L(fēng)趣,，這也是我們開心的時(shí)刻。

評(píng)畫結(jié)束之后,，就是我們自由活動(dòng)時(shí)間了,，在這個(gè)時(shí)間里，我們 一般是玩玩游戲,，外面也有人放電影,，也可以去看看電影。還有些同 學(xué),，也抓住這些時(shí)間有來學(xué)習(xí)看看書什么,。我一般都是在和同學(xué)玩一 些游戲，這其中最喜歡玩的就是殺人游戲了，就是殺手殺人,，警察指 認(rèn),，然后投死殺手。這個(gè)游戲考考驗(yàn)的'就是一個(gè)的定力和邏輯力以及 表達(dá)能力,，如果你的任何一方面有欠缺,，也許就可能引來殺身之禍。

所以玩著個(gè)游戲我覺得對(duì)于提升判斷力有很好的幫助,。

總之,，在這寫生的日子里，我們都過得比較充實(shí),，也很開心,。

要說這些日子里的收獲，那肯定也是有的,。在這寫生的日子里,， 我體會(huì)到風(fēng)景色彩的訓(xùn)練是進(jìn)入色彩領(lǐng)域的重要轉(zhuǎn)折， 豐富多彩的色 彩變化和由色彩形成的意境情調(diào)都可以在外光景物的觀察與表現(xiàn)中 接觸到,。我深深感受到當(dāng)時(shí)印象派大師在室外創(chuàng)作時(shí)愉悅的心情,。通 過風(fēng)景寫生，可以獲取各種不同,，許多色彩就在我們眼中,，我們要做 的就是了解并掌握復(fù)雜而且有藝術(shù)表現(xiàn)力的色彩語言， 并把它用到我 們的創(chuàng)作中,。

寫生的日子是快樂的,，雖然累，但是我們可以作畫,，精神上是愉 悅的,，偶爾還可以采摘果實(shí)，這是城市里無法體驗(yàn)到得,。時(shí)間一天天 的在過,，轉(zhuǎn)眼間我們就要離開這畫家村了，離開這高高的山,，這彎彎 的小路,，還有那雖已干涸的小河。陽光依然扎眼,，但這一幅幅畫面卻 愈閑得頹廢,，忽然覺得，自己只是個(gè)過客,，美麗的景物依舊安靜和平 的存在著,，而我們就要離開這個(gè)地方了,，忽然有種想感謝這次實(shí)踐的 感覺， 因?yàn)槊佬g(shù)寫生不僅教會(huì)了我們的審美,， 提高了我們的繪畫水平,， 也更讓我們懂得了什么叫了文化的相融。外出社會(huì)實(shí)踐教學(xué),，還有一 個(gè)重要目的就是培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。

寫生實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) 寫生實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇八

一． 實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年10月9號(hào)—11月27號(hào)

二． 實(shí)習(xí)地點(diǎn)

世界文化產(chǎn)地——宏村,、西遞,；

道教文化圣地——齊云山；

黃山考察,；南屏影視村寫生,。

三． 實(shí)習(xí)目的

通過美術(shù)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)建筑的直觀感受能力,，對(duì)傳統(tǒng)建筑的認(rèn)識(shí)與理解,。從自然風(fēng)土人情中悟建筑文化。從民俗民風(fēng)中感知“場(chǎng)所精神”與歷史文脈的延續(xù)性的重要性,。從地域特色感知自然色彩,。從大自然中領(lǐng)悟色彩的光與色的變化與魅力。要求大家在實(shí)習(xí)中遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律,，爭(zhēng)取從大自然中和民族建筑文化中學(xué)到課堂上難以學(xué)到的知識(shí),。并在風(fēng)景寫生方面得到進(jìn)一步的提高。

四． 實(shí)習(xí)內(nèi)容

寫生的選景,、構(gòu)圖原則,。寫生的色彩、色調(diào),、對(duì)比,、空間等關(guān)系。 每日必須堅(jiān)持速寫 ,、色彩,、素描寫生 。

以論文的形式完成實(shí)習(xí)報(bào)告,，報(bào)告要有條理,，思路清晰，文字流暢,，見解獨(dú)到,。 實(shí)習(xí)結(jié)束后，經(jīng)過整理后的繪畫作品（速寫,、素描,、色彩,、水粉畫）等裝訂成冊(cè)上交給指導(dǎo)教師。

建筑與藝術(shù)的完美結(jié)合是安徽這個(gè)古老的村莊吸引游客的獨(dú)特之處,，來到安徽的 10 幾天中,，我們竟情的享受著自然和以前的人們給我們帶來的這中藝術(shù)的氣息。迫不及待我們拿上顏料背上畫板進(jìn)入了我們期盼以久的寫生基地,，在這 黑瓦白墻,、小橋流水之間，隨處可見支著畫架,、凝神揮筆的學(xué)生,。安徽黟縣境內(nèi)的西遞、宏村自六年前被列入世界文化遺產(chǎn)目錄后,，這兩個(gè)罕見的古村落就逐漸成為藝術(shù)愛好者的流連之所,。據(jù)當(dāng)?shù)卣致越y(tǒng)計(jì)，全國(guó)各地的200余所大專院校每年有30余萬人次背起畫夾走進(jìn)西遞,、宏村寫生,，占旅游總?cè)藬?shù)的50%以上。大批學(xué)生的進(jìn)入,，使黟縣境內(nèi)悄然掀起一股藝術(shù)經(jīng)濟(jì)熱潮,。 當(dāng)然第一次來到這罕見的古村我們自然也不例外的放下了手中的東西，把安徽的古景古建筑一覽眼底,，大家都會(huì)不時(shí)發(fā)出感嘆的聲音,，在幾百年前的人們能把藝術(shù)這么好的和自然環(huán)境融合的這么的完美。

休息了一晚上我們跟著導(dǎo)游來更深的了解這個(gè)古村,，這樣以來我們不單單是被他們的外表吸引著通過導(dǎo)游我們知道古村的規(guī)劃結(jié)構(gòu)居然猶如一頭酣著的牛,，經(jīng)過的地方依次是牛頭、牛肚子,、牛尾巴開始我們也不相信最后導(dǎo)游把我們帶到了可以看這個(gè)村子景象的地方立體布置圖,，這樣整個(gè)村的竟顯眼底這一個(gè)個(gè)精致的小模型把古村一一的表達(dá)了出來就如導(dǎo)游說的那樣。

這次導(dǎo)游帶領(lǐng)我們深入的了解村子里面我們看到了很多精美的雕塑,，每個(gè)都有他的不同之處這樣的藝術(shù)殿堂在幾百年前的就創(chuàng)造出來影響著一代又一代人,，令在場(chǎng)的所有人感到佩服。

上面說的都的我們來到這里的第一感受,，下面說說我們?cè)趯懮鷷r(shí)的感受到的東西當(dāng)時(shí)拿這畫板顏料走進(jìn)村子感覺到處都是一幅幅的畫展現(xiàn)在我們面前,，所以老師告訴我們?cè)谶@里每個(gè)角落都能構(gòu)成一幅完美構(gòu)圖的作品，但要求我們更動(dòng)腦筋的把他創(chuàng)作成我們自己的東西,，每個(gè)人都緊張的開始準(zhǔn)備起來,，我也不例外，看到如此如畫的景象實(shí)在是難以用我的畫筆就能表現(xiàn)出來,，當(dāng)時(shí)的感覺就像自己不會(huì)畫畫一樣非常的苦惱,，怎么表現(xiàn)才能使的自己的畫更加的完美我們學(xué)過的繪畫方式很多,，我最后還是選擇了我最喜歡的干畫法。一幅幅的畫漫漫的使我了解了色彩的和諧搭配,，這次寫生讓我知道現(xiàn)實(shí)的東西的領(lǐng)悟始終要高與書本上的表達(dá),。還有水粉作畫 水粉畫在制作過程中，開始仍以透明水彩作為第一次底色,，然后利用不透明色畫出景物深入具體的立體空間效果,，使其具有很強(qiáng)的真實(shí)感。這樣完成的作品已失去傳統(tǒng)的水彩畫所具有的流暢,、透明的藝術(shù)特色,，形成一種現(xiàn)代概念的水粉畫。

五．實(shí)習(xí)總結(jié)

告別了歷史久遠(yuǎn)的古村落,， 回到 高樓大廈和城市喧囂，我就感到內(nèi)心 少了那種 平靜,。 在古村,， 每次都覺得很有味道 那種和諧、那種結(jié)構(gòu),，現(xiàn)在依然清晰的展現(xiàn)在我的眼前 ,。 還有 皖南黟縣宏村的小巷里， 吳旻 老師在烈日下?lián)]著畫筆,。他頭戴草帽,，豆大的汗珠沁出額頭，匯流至下巴,，不斷向下滴,，他似乎感覺不到熱。 西遞,、宏村彎彎曲曲的小巷內(nèi)隨處可見小畫廊和藝術(shù)作坊,。畫的是當(dāng)?shù)毓糯屣L(fēng)景，用的材料也是當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn),，比如毛竹,、樹根、樹片,。毛竹根可以做成形狀不同的竹茶壺,，毛竹片加工后刻上圖案和文字就成精美的藝術(shù)品。而令人驚奇的是,，這些藝術(shù)品的加工者竟然都是當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民,。除了農(nóng)田上的有限收入，藝術(shù)經(jīng)濟(jì)成了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的經(jīng)濟(jì)支柱,。 這景這人都是那么的清晰,。

藝術(shù)是相通的,，在我沒選擇專業(yè)之前我認(rèn)為不管是我們選擇了哪個(gè)專業(yè)，我們的這次寫生實(shí)習(xí)給我們的帶來的東西都將會(huì)影響到我們的以后的專業(yè)發(fā)展,，對(duì)我們的欣賞和創(chuàng)作上都會(huì)有很大的幫助,，這樣的訓(xùn)練機(jī)會(huì)我們都應(yīng)該好好珍惜，它能使我們的藝術(shù)修養(yǎng)和大腦的創(chuàng)作帶來新的氧氣,，增添新的血液,，接受新的知識(shí)。

寫生實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) 寫生實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇九

xx年9月2號(hào)清晨,，我們踏上了山西平遙的寫生的旅程,。這是我們xx級(jí)工業(yè)設(shè)計(jì)第一次外出實(shí)習(xí)，無比喜悅激動(dòng)的我一路上都在用網(wǎng)絡(luò)搜尋著有關(guān)平遙的一切,。平遙古城位于山西省晉中市平遙縣境內(nèi),，是一座具有2700多年歷史的文化名城，與同為第二批國(guó)家歷史文化名城的四川閬中,、云南麗江,、安徽歙縣并稱為 保存最為完好的四大古城 ，也是目前我國(guó)僅有的以整座古城申報(bào)世界文化遺產(chǎn)獲得成功的兩座古縣城之一,。

中午的時(shí)候我們下車,，陣陣歷史沉淀出的古氣撲面而來，走在去客棧的路上,，我在想,，這么宏偉這么質(zhì)樸的建筑，古時(shí)候人們的智慧,，是需要我們這些后代人取其精華,，然后站在他們的肩膀上，運(yùn)用到當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展,，工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展,。

2號(hào)下午我們?cè)诳蜅０差D下來。3號(hào)早上寫生之旅就正式開始了,，我和同組的同學(xué)歡聲笑語的尋找要畫的建筑,，苦苦尋覓，我們來到鸚鵝巷28號(hào)的一處住宅門口坐下,。這是我第一次沿街作畫,，我有點(diǎn)難為情，因?yàn)樗綄?shí)在拙劣的可以,，手法更是生澀,，真不敢面對(duì)過往行人偶爾飄來的眼光。真的好羞澀,，但后來發(fā)現(xiàn)古城的人們很友善,，不想我們這些所謂的藝術(shù)范扼殺在搖籃里,，即便他們覺得畫的不好，也會(huì)鼓勵(lì)地對(duì)我笑笑或簡(jiǎn)單指點(diǎn)一下,。我也明白過來,，正是水平不行才需要多加實(shí)習(xí)勤加練習(xí)嘛，管別人怎么看啊,。一上午的時(shí)間我只畫了一個(gè)大門,，而且感覺自己畫的很不好，感覺很不好,，我安慰自己才第一次不要灰心,。

萬事開頭難，有了第一次的體驗(yàn),，感覺沿街作畫也沒什么的,，雖然往來的車水馬龍，游客來來往往時(shí)而駐足,，觀摩下我的畫,，那刻我真正的覺得學(xué)東西的時(shí)就是要心理素質(zhì)強(qiáng)硬，就是要臉皮厚起來,。由于第一副畫畫面構(gòu)圖太飽滿，所以第二幅的時(shí)候就很注意整體的構(gòu)圖,。平遙的晝夜溫差很大,，中午炎熱的日頭無情的戲謔我，我咬咬牙,，心想,，要完成今天完成老師布置的任務(wù)猜可以回去，就和我的隊(duì)友頂著日頭,，走到城外去找地點(diǎn),。

寫生實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) 寫生實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十

一、引言

經(jīng)學(xué)校課程的安排,，在老師的帶領(lǐng)下我們藝術(shù)設(shè)計(jì)系環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)在安徽皖南地方進(jìn)行十天的風(fēng)格寫生實(shí)習(xí),，主要進(jìn)行的過程有對(duì)徽派建筑特色建筑速寫和對(duì)皖南各地建筑與風(fēng)景進(jìn)行采風(fēng)。通過風(fēng)格實(shí)習(xí),，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)建筑的直觀感受能力,，對(duì)傳統(tǒng)建筑的認(rèn)識(shí)與理解，通過對(duì)當(dāng)?shù)氐拿袼椎纳钊肓私?，我們更多的領(lǐng)會(huì)到皖南風(fēng)情山美水美建筑獨(dú)特美以及人情的美,。深刻的感受下大自然帶給我們?nèi)祟惖拿篮玫木跋螅谶@美好的景色中去追求屬于我們追尋的藝術(shù)風(fēng)格與氣息,，增強(qiáng)我們藝術(shù)文化的修養(yǎng),。同學(xué)之間的溝通與交流變得更深層次,，時(shí)刻在老師的指導(dǎo)下，我們順利完成這次的戶外的風(fēng)格實(shí)習(xí),。

二,、實(shí)習(xí)寫生基本概況

這次實(shí)習(xí)主要集中在皖南黟縣 ，黟縣是中國(guó)黃山市下轄的一個(gè)縣,，徽州六縣之一,，徽州文化的發(fā)源地之一。黟縣是中國(guó)黃山市下轄的一個(gè)縣,，徽州六縣之一,，徽州文化的發(fā)源地之一。境內(nèi)存有大量的明清民居,、祠堂,、牌坊、園林,，更有世界文化遺產(chǎn)西遞,、宏村古村落，素有“東方古代建筑藝術(shù)寶庫(kù)”,、“中國(guó)傳統(tǒng)文化縮影”之美譽(yù),。在兩位老師的帶領(lǐng)下在安徽黃山市黟縣，實(shí)習(xí)基地進(jìn)行了持續(xù)十天的采風(fēng),，速寫,、寫生實(shí)習(xí)。我們?cè)谖鬟f居住,，主要去西遞——關(guān)麓——南屏——宏村——唐?！U家花

園——棠越牌坊群——漁梁——徽州古城。最后一站是黃山,。主要是以采風(fēng)為主,，以寫生速寫為輔，了解徽派建筑特色,，熟練掌握徽派建筑的構(gòu)圖與建筑速寫的技巧,。

三、寫生的主要過程和基本事件

< 一>開往西遞路途

三月二十號(hào)晚上,，我們整裝出發(fā),，坐上去往合肥的火車上，心中有許多說不出的激動(dòng),，許多憧憬,。這也許是我們?cè)诖髮W(xué)最后一次和那么多同學(xué)一起集體坐車出去戶外寫生，在車上我們?nèi)喟ㄆ渌嘁黄鸪詵|西、一起嬉笑,，很少有這種集體在一起嬉鬧的場(chǎng)景,，到達(dá)合肥后有轉(zhuǎn)車到開往西遞的大巴車上，這時(shí)的我們都非常的疲憊了,，當(dāng)?shù)竭_(dá)黟縣境內(nèi),，已是快晚上了，看到那一座座連綿的山,，那綠色,，那天然的景像就深深地吸引了我們。我們一路上就說說笑笑,，時(shí)間很快就過去了,。到達(dá)目的地，老師安排休息,，好多同學(xué)已經(jīng)安耐不住這里的吸引就和當(dāng)?shù)氐木用?、其他學(xué)校的學(xué)生交流起來了。在那里聚集了好多院校的學(xué)生,，其中有我們自己院校的其他專業(yè)的同學(xué),。

<二>西遞寫生實(shí)習(xí)報(bào)告

我們的居住地是西遞，所以第一站就在西遞,。第二天,，我們滿懷著好奇的心情跟著導(dǎo)游在里轉(zhuǎn)了一圈，

聆聽著導(dǎo)游所敘說的西遞的

古老歷史,，使我們真正的了解西遞,，并融入到這樣的氛圍當(dāng)中去。西遞是安徽省南部黟縣的一個(gè)村莊,，20xx年11月30日在澳大利亞凱恩斯召開的聯(lián)合國(guó)教科文組織第24屆世界遺產(chǎn)委員會(huì)會(huì)議作出決定,，將中國(guó)安徽古村落西遞,、宏村列入世界文化遺產(chǎn)名錄,。西遞始祖為唐昭宗李曄(yè)之子，因遭變亂,，逃匿民間,，改為胡姓，繁衍生息,，形成聚居村落,。故自古文風(fēng)昌盛，到明清年間,，一部分讀書人棄儒從賈,，他們經(jīng)商成功，大興土木，建房,、修祠,、鋪路、架橋,，將故里建設(shè)得非常舒適,、氣派、堂皇,。歷經(jīng)數(shù)百年社會(huì)的動(dòng)蕩,，風(fēng)雨的侵襲，雖半數(shù)以上的古民居,、祠堂,、書院、牌坊已毀,，但仍保留下數(shù)百幢古民居,，從整體上保留下明清村落的基本面貌和特征。

清晨薄霧籠罩整個(gè)山

給人感覺仿佛在仙境的地

方一樣,，此時(shí)的我們也吃完

早飯都迫不及待的要出去

感受一樣了,，我們各自拿著

自己的相機(jī)去采風(fēng)，通過導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,，我們參觀了村中的一些具有皖南徽派建筑的一些建筑,，這些建筑主要特色就是建筑的兩邊都建有馬頭墻。馬頭墻,，是徽派建筑的重要特色,。在聚族而居的村落中，民居建筑密度較大,，不利于防火的矛盾比較突出,，而高高的馬頭墻，能在相鄰民居發(fā)生火災(zāi)的情況下,，起著隔斷火源的作用,，故而馬頭墻又稱之為封火墻等，

特指高于兩山墻屋面的