人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

進度計劃報審表篇一

（一）提高課堂效率的措施：

1.認真學(xué)習(xí)新課程標準,，以新課程標準為準繩,。面向全體同學(xué)，同時促進個別同學(xué)優(yōu)勢的提高，在抓好基礎(chǔ)知識的同時注重基本技能的發(fā)展和提高,。

2.認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課改理念下的教學(xué),，做好資源共享，在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的同時,，做到因材施教,、因人施教。

3.抓好課堂40分鐘的教學(xué),，做到嚴厲,、活潑、緊張的學(xué)習(xí)氛圍,。

（二）提優(yōu)補差的措施：

1.面向全體同學(xué),，以目標抓優(yōu)生，以情感促差生,，以競爭促中等學(xué)生,。

2.與中差生做好溝通工作，認真開展他們的思想工作,，改變他們厭學(xué)到好學(xué)軌道上來,。

3.因人設(shè)題，因題選人,，做到全體同學(xué)都有發(fā)言的機會,，同時肯定優(yōu)生，鼓勵中差生,，達到促進師生關(guān)系和諧的發(fā)展,。

（三）其他措施：

1.定期進行知識落實的檢測，及時反饋學(xué)生的掌握情況,，進行補漏工作,。

2.進行章節(jié)知識的回顧，對已學(xué)的知識進行歸納總結(jié),，使之做到系統(tǒng)化,，便于學(xué)生的把握和鞏固提高。

這學(xué)期我繼續(xù)任教一年級（5）的數(shù)學(xué),。全班79人,，其中有4人是剛轉(zhuǎn)學(xué)來的。在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，具有一定的觀察,、比較和有序思考的能力；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗,，具有一定的交流合作意識和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但是，由于學(xué)生年齡小，好說好動,，精力難以集中,，思維跳躍性大，課堂紀律不大理想,，尤其是傾聽的習(xí)慣和隨便插嘴的習(xí)慣,。因此，本學(xué)期要立足于端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高積極性,，抓好基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

這冊實驗教材的編寫,，是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行編排,。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué),、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗,，反映數(shù)學(xué)知識的形成過程,，努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動活潑、主動求知的材料與環(huán)境,。同時,，還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗、行之有效的措施,，使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學(xué)能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置,，20以內(nèi)的退位減法,，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識,，認識人民幣,，100以內(nèi)的加法和減法（一），認識時間,，找規(guī)律,，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實踐活動,。

這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識,，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,，會用這些數(shù)來表達和交流,，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加,、減法,，分為口算和筆算兩部分?？谒悴糠质莾晌粩?shù)加,、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，又是

進一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ),，因此，應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握,。同時,，教材結(jié)合計算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容,，讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用,，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。

1,、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流,。

2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法,。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4,、認識人民幣單位元,、角、分,。知道1元=10角,，1角=10分，愛護人民幣,。

5,、會讀、寫幾時幾分,，知道1時=60分,，知道珍惜時間。

6,、會用上,、下、前,、后,、左、右描述物體的相對位置,；能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系,。

7,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識

8．初步體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述,、分析的過程,，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

9．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

11．通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

1、認識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,，體會生活中處處有數(shù)學(xué)。

2,、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗學(xué)習(xí)的過程,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計意識，學(xué)會有條理地表達自己的思想,。

3,、養(yǎng)成良好的觀察、書寫,、思考,、傾聽、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、結(jié)合具體情境，運用小棒,、圖片等教（學(xué)）具進行直觀教學(xué),。

2、主動與每個學(xué)生交談,，了解每個學(xué)生的情況,。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情,，多鼓勵學(xué)生良好的行為,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考，敢于提問,，認真傾聽別人的意見,，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

4,、聯(lián)系生活實際和兒童的生理,、心理特點，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲,、童話,、故事,、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境,。

5,、鼓勵和尊重學(xué)生的獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生進行討論和交流,。

6,、在實踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間，在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,。

7,、根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材,，設(shè)計教學(xué)過程,。

備課時必須對學(xué)困生的問題及對策進行充分的預(yù)設(shè)，上課時必須讓學(xué)困生提出問題,，合作學(xué)習(xí)中必須讓學(xué)困生發(fā)言,，輔導(dǎo)點撥時必須解決學(xué)困生的困惑，設(shè)計作業(yè)時必須針對學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生進行分層次布置并對學(xué)困生當面輔導(dǎo)”,。

對學(xué)生因厭學(xué)輟學(xué)的,，分析造成的原因，積極采取幫扶轉(zhuǎn)化措施,，采用教師和學(xué)優(yōu)生對學(xué)困生一幫一,、結(jié)對子的方式，幫弱促強,，幫助學(xué)困生重新樹立學(xué)習(xí)信心,。

（一）、位置（4課時）

（二）,、20以內(nèi)的退位減法（13課時）

例1 3 課時

例2 4課時

例3 2課時

整理和復(fù)習(xí)3課時

單元練習(xí) 1課時

（三）,、圖形的拼組（3課時）

（四）、100以內(nèi)數(shù)的認識（9課時）

數(shù)數(shù) 數(shù)的組成 1課時

讀數(shù) 寫數(shù) 1課時

練習(xí) 1課時

數(shù)的順序 比較大小 2課時

整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法1課時

練習(xí) 1課時

擺一擺 想一想1課時

單元練習(xí)1課時

（五）,、人民幣的認識（4課時）

認識人民幣 2課時

簡單的計算 2課時

（六）,、100以內(nèi)的加法和減法（一）（15課時）

整十數(shù)加、減整十數(shù) 3課時

兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)4課時

兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)6課時

整理與復(fù)習(xí)2課時

（七）,、認識時間（3課時）

（八）,、找規(guī)律（4課時）

（九）、統(tǒng)計（3課時）

（十）,、總復(fù)習(xí)（5課時）

進度計劃報審表篇二

在確保工程質(zhì)量和安全的基礎(chǔ)上,，對工程施工進度實行嚴格控制,，以總進度網(wǎng)絡(luò)計劃為依據(jù),，按不同施工階段,、不同專業(yè)工種分解為不同的進度分目標，以各項技術(shù),、管理措施為保證手段,，進行施工全過程的動態(tài)控制。

確保在計劃工期內(nèi)完成任務(wù),，力爭提前竣工,。

1、按施工階段分解,，突出控制節(jié)點,。

以關(guān)鍵線路為主要線索，以網(wǎng)絡(luò)計劃中心起止里程碑為控制點,，在不同施工階段確定重點控制對象,，制定施工細則。以確?？刂乒?jié)點的順利完成,。

2、按施工單位分解,，明確分部目標,。

以總進度網(wǎng)絡(luò)計劃為依據(jù)，明確各個單位的分部目標,，通過合同責(zé)任書落實相關(guān)責(zé)任,，以分頭實現(xiàn)各自的分部目標來確保總目標的實現(xiàn),。

3,、按專業(yè)工種分解，確定交接時間,。

在不同專業(yè)和不同工種的任務(wù)之間,，要進行綜合平衡，并強調(diào)相互間的銜接配合,，確定相互交接的日期,，強化工期的嚴肅性，保證工程進度不在本工序造成延誤,。通過對各道工序完成的質(zhì)量與時間的控制達到保證各分部工程進度的實現(xiàn),。

4、按總進度網(wǎng)絡(luò)計劃的時間要求,，將施工總進度計劃分解為年度,、季度、月度,、旬期和周等不同時間控制單位的進度網(wǎng)絡(luò)計劃,。

1,、工程開工前，必須嚴格根據(jù)施工招標書的工期要求,，提出工程總進度計劃,，并在對其是否科學(xué)、合理,，能否滿足合同規(guī)定工期要求等問題,，進行認真細致論證。

2,、在工程施工總進度計劃的控制下,，施工過程，堅持逐月(周)編制出具體的工程施工計劃和工作安排,，并對其科學(xué)性,、可行性進行認真的推敲。

3,、工程計劃執(zhí)行過程,，如發(fā)現(xiàn)未能按期完成工程計劃，必須及時檢查分析原因,，立即調(diào)整計劃和采取補救措施,，以保證工程施工總進度計劃的實現(xiàn)。

施工進度計劃的控制是一個循環(huán)漸進的動態(tài)控制過程,，施工現(xiàn)場的條件和情況千變?nèi)f化,，施工項目經(jīng)理部要及時了解和掌握與施工進度有關(guān)的各種信息，不斷將實際進度與計劃進度進行比較,，一旦發(fā)現(xiàn)進度拖后,，要分析原因，并系統(tǒng)分析對后續(xù)工作會產(chǎn)生的影響,。調(diào)整有施工管理經(jīng)驗的人員擔(dān)任管理工作,，并針對技術(shù)、質(zhì)量,、安全,、文明施工、后勤保障工作配置數(shù)名項目副經(jīng)理主抓分項工作,。

1,、建立嚴格的《施工日記》制度，逐日詳細記錄工程進度,，質(zhì)量,、設(shè)計修改、工地洽商和現(xiàn)場拆遷等問題，以及工程施工過程必須記錄的有關(guān)問題,。

2,、堅持每周定期召開一次由工程施工總負責(zé)人主持，各專業(yè)工程施工負責(zé)人參加的工程施工協(xié)調(diào)會議,，聽取關(guān)于工程施工進度問題的匯報，協(xié)調(diào)工程施工外部關(guān)系,，解決工程施工內(nèi)部矛盾,，對其中有關(guān)施工進度的問題，提出明確的計劃調(diào)整意見,。

3,、各級領(lǐng)導(dǎo)必須“干一觀二計劃三”，提前為下道工序的施工,，做好人力,、物力和機械設(shè)備的準備，確保工程一環(huán)扣一環(huán)地緊湊施工,。對于影響工程施工總進度的關(guān)鍵項目,、關(guān)鍵工序，主要領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)管理人員必須跟班作業(yè),，必要時組織有效力量,，加班加點突破難點，以確保工程總進度計劃的實現(xiàn),。

五,、保證工期的技術(shù)措施

在施工生產(chǎn)中影響進度的因素紛繁復(fù)雜，如設(shè)計變更,、施工技術(shù),、資金、機械,、材料,、人力、水電供應(yīng),、氣候,、施工組織協(xié)調(diào)等等，要保證目標總工期的實現(xiàn),，就必須采取各種措施預(yù)防和克服上述影響進度的諸多因素,，其中從技術(shù)措施入手是最直接有效的途徑之一。

1,、設(shè)計變更因素：是進度執(zhí)行中最大干擾因素,，其中包括改變部分工程的功能引起大量變更施工工作量，以及因設(shè)計圖紙本身欠缺而變更或補充造成增量,、返工，打亂施工流水節(jié)奏,，致使施工減速、延期甚至停頓,。針對這些現(xiàn)象,，項目經(jīng)理部要通過理解圖紙與業(yè)主意圖，進行自審,、會審和與設(shè)計院交流,，采取主動姿態(tài)，最大限度地實現(xiàn)事前預(yù)控,，把影響降到最低,。

2、保證資源配置：

(1),、勞動力配置：在保證工程勞動力需求的條件下,，優(yōu)化對工人的技術(shù)等級、思想,、身體素質(zhì)等的管理與配備,。流水作業(yè)方式以均衡流水為主，以利施工組織,，對關(guān)鍵工序,、關(guān)鍵環(huán)節(jié)等影響工程工期的重要環(huán)節(jié)配備足夠的施工勞動力。

(2),、材料配置：按照施工進度計劃要求及時進貨,，做到既滿足施工要求，又要使現(xiàn)場無太多的積壓材料,，以便有更多的場地安排工程施工,。建立有效的材料市場調(diào)查、采購,、供應(yīng)部門,。

(3)、機械配置：為保證工程的按期完成,，配備足夠的施工機械,，不僅滿足工程正常施工使用，還要保證有效備用,。如在現(xiàn)場配備自動計量配料的應(yīng)急混凝土攪拌場,，以防止商品混凝土因特殊原因(如交通原因)供應(yīng)不上導(dǎo)致混凝土施工中斷的現(xiàn)象;為確保在市電網(wǎng)停電的情況下也能正常施工，在工地配備柴油發(fā)電機以備用,。另外,，要做好施工機械的定期檢查和日常維修,，保證施工機械處于良好的狀態(tài)。

(4),、資金配備：根據(jù)施工實際情況編制月進度報表,，根據(jù)合同條款申請工程款，并將預(yù)付款,、工程款合理分配于人工費,、材料費等各個方面，確保施工能順利進行,。

(5),、后勤保障：后勤服務(wù)人員要作好生活服務(wù)供應(yīng)工作，重點抓好吃,、住兩大難題,，工地食堂的飯菜要保證品種多,、味道好,，同時開飯時間要隨時根據(jù)施工進度進行調(diào)整。

3,、技術(shù)因素：

(1),、實行工種流水交叉，循序跟進的施工程序,，搶工期期間晝夜分兩班作業(yè),。

(2)、發(fā)揚技術(shù)力量雄厚的優(yōu)勢,，大力應(yīng)用,、推廣“三新項目”(新材料、新技術(shù),、新工藝),，運用1so9002國際標準、tqc,、網(wǎng)絡(luò)計劃,、計算機等現(xiàn)代化的管理手段或工具為本工程的施工服務(wù)。

進度計劃報審表篇三

1,、本節(jié)內(nèi)容的重點是,，難點是準確操作計算器.

2、計算器上的標準差用 表示,，和教科書中用s表示不一樣,，但意義是一樣的.而計算器上的s和我們教科書上的標準差s意義不一樣.在計算器上s和 是并排在一起的，按同一鍵,，都是統(tǒng)計計算用的.因s在前,， 在后，這樣要想顯示出標準差 ，就需要發(fā)揮該鍵的統(tǒng)計功能中第二功能,，于是就得先按 鍵,，再按 鍵.

使學(xué)生會.

培養(yǎng)學(xué)生正確使用計算器的能力.

培養(yǎng)學(xué)生認真、耐心,、細致的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣.

通過本節(jié)課的教學(xué),，滲透了用高科技產(chǎn)品求方差值的簡單美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，豐富了學(xué)生具有數(shù)學(xué)美的底蘊.

重點·難點·疑點及解決辦法

1.教學(xué)重點：用計算器進行統(tǒng)計計算的步驟.

2.教學(xué)難點：正確輸入數(shù)據(jù).

3.教學(xué)疑點：學(xué)生容易把計算器上的鍵s主認為是書上的標準差s,，教科書中的符號s與cz1206計算器上的符號s的意義不同，而與計算器上的符號 相同.

4.解決辦法：首先使計算器進入統(tǒng)計計算狀態(tài),，再將一些數(shù)據(jù)輸入,，按鍵得出所要求的統(tǒng)計量.

(一)明確目標

請同學(xué)們回想一下，我們已學(xué)過用科學(xué)計算器進行過哪些運算?(求數(shù)的方根,、求角的

三角函數(shù)值等),，那么用計算器和用查表進行這些運算在運算速度、準確性等方面有什么不

同,，(計算器運算速度快,、準確性高，查表慢,，且準確性低).這節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)用計算器進行統(tǒng)計運算.它會使我們更能充分體會到用計算器進行運算的優(yōu)越性.

這樣開門見山的引入課題,，能迅速將學(xué)生的注意力集中起來，進入新課的學(xué)習(xí).

進行統(tǒng)計運算,，是科學(xué)計算器的重要功能之一.一般的科學(xué)計算器,，都含有統(tǒng)計計算功

能，教科書以用cz1206計算器進行統(tǒng)計計算為例說明計算方法.用cz1206計算器進行統(tǒng)計計算,，一般分成三步：建立統(tǒng)計運算狀態(tài),，輸入數(shù)據(jù)，按鍵得出所要求的統(tǒng)計量.這些統(tǒng)計量除了平均數(shù) ,、標準差 外,，還有數(shù)據(jù)個數(shù)n，各數(shù)據(jù)的和 ,，各數(shù)據(jù)的平方和 .衡量一組數(shù)據(jù)的波動大小的另一個量s.計算器上的鍵s,，并不表示教科書上的標準差s.

教師首先講清解題的三個步驟，第一步建立統(tǒng)計運算狀態(tài).方法：在打開計算器后,，先按鍵2ndf,、stat，便使計算器進入計計算狀態(tài).第二步輸入數(shù)據(jù),，其過程一定要用表格顯示輸入時,，每次按數(shù)據(jù)后再按鍵data.表示已將這個數(shù)據(jù)輸入計算器.這時顯示的數(shù),，是已輸入的數(shù)據(jù)的累計個數(shù)，表中所有數(shù)據(jù)輸入后顯示的數(shù)為8,，表明所有數(shù)據(jù)的個數(shù)(樣本容量)為8,，如果有重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)據(jù)，如有7個數(shù)據(jù)是3,，那么輸入時可按3×7(前面是輸入的數(shù)據(jù),，后面是輸人數(shù)據(jù)的個數(shù)).第三步按一下有關(guān)的鍵，即可直接得出計算結(jié)果.

在教師講情操作要領(lǐng)的基礎(chǔ)上,，(把學(xué)生分成兩組)讓學(xué)生自己操作,，用計算器求14.3節(jié)例1中兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、標準差與方差.

在學(xué)生操作過程中,，教師要指導(dǎo)學(xué)生每輸入一個數(shù)據(jù),，就檢查一下計算器上的顯示是否

與教科書的表格一致，如發(fā)現(xiàn)剛輸入的數(shù)據(jù)有誤,，可按鍵del將它清除,，然后繼續(xù)往下輸入.

教師還要指出教科書上的符號s與cz1206型計算器上的符號s的意義不同，而與該計

算器上的符號 相同,，在cz1206型計算器鍵盤上,，用 表示一組數(shù)據(jù)的標準差.由于這個計算器上未單設(shè)方差計算鍵,，我們可以選按鍵 ,，然后將它平方，即按鍵× =,，就得到方差值 .

根據(jù)表5,，得到

根據(jù)表6，得到

讓學(xué)生把表5,、表6與前面的筆算結(jié)果相比較,，結(jié)論是一致的.引導(dǎo)學(xué)生通過比較計算器與筆算兩種算法，總結(jié)出計算器有哪些優(yōu)越性;(省時,，省力,，計算簡便.)

這樣做的目的，是使學(xué)生親自動手實踐.參與教學(xué)過程,，不僅便于學(xué)生掌握用計算器進

行統(tǒng)計運算的步驟和要領(lǐng),，而且能使學(xué)生充分認識到計算器的優(yōu)越性，更有利于科學(xué)計算器

在中學(xué)的普及使用.

課堂練習(xí)：教材p177中1,、2.

知識小結(jié)：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),，我們學(xué)會了用科學(xué)計算器進行統(tǒng)計運算.在運算中，要注意操作方

法與步驟,，由于數(shù)據(jù)輸入的過程較長,，操作時務(wù)必仔細,，避免出錯，在用計算器進行統(tǒng)計計算的前提下,，可通過比較兩組數(shù)據(jù)的標準差來比較它們的波動大小,，而不必再轉(zhuǎn)到相應(yīng)方差的比較.

方法小結(jié)：用cz1206型計算器進行統(tǒng)計運算.一般分成三步：建立統(tǒng)計運算狀態(tài)，輸入數(shù)據(jù),，按鍵得出所要求的統(tǒng)計量.

進度計劃報審表篇四

在學(xué)校校長室,、教研室、年級組指導(dǎo)下,，認真落實教學(xué)常規(guī),、加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量,，使高二年級物理學(xué)科的教學(xué)工作上一個新臺階,。加強集體備課，切實落實學(xué)校的三學(xué)一反饋的教學(xué)模式,，抓好課堂教學(xué),，力爭在當前五嚴要求的形勢下做到減負增效，促進全體選修物理的學(xué)生能力得到提升,，選修學(xué)科的教學(xué)要能夠在全市三星學(xué)校中名列前茅,，為婁莊中學(xué)的全面發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

本學(xué)期要認真落實教育局下發(fā)的教學(xué)進度,，嚴格按照教學(xué)進度制定好教學(xué)計劃和實驗教學(xué)計劃,，在教學(xué)中要加強集體備課，認真完成每一個實驗,，對于每節(jié)課的教學(xué)要進行反思,，在教學(xué)中求發(fā)展，在發(fā)展中提升教師的個人能力,。

具體措施及學(xué)科活動(包含課外各種開式的活動)

(一)各任課教師要加強學(xué)習(xí),，加強研究。要研究教材,，要研究學(xué)生,，要研究教法，也要積極探索和研究考綱和學(xué)生的考試技能,，以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進面作為教學(xué)的突破口,。要注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。全體教師要在教學(xué)中注意教學(xué)方法的研究和學(xué)法的指導(dǎo),。對學(xué)生進行正確的科學(xué)的方法教育,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生既學(xué)好文化知識,，又掌握好行之有效的學(xué)習(xí)方法,。

(二)備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用,，加強常規(guī)教學(xué)的研究。堅持集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，讓每個教師的聰明才智融會到教案中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達到四個統(tǒng)一：即統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一考試,。

進度計劃報審表篇五

進入21世紀,，隨著信息技術(shù)和系統(tǒng)論方面的發(fā)展以及設(shè)計手段的更新，建筑信息建模（bim）,、三維設(shè)計,、項目信息模型（pim）、協(xié)同設(shè)計等以提高設(shè)計質(zhì)量和效率為目的'的新思想和方法也被結(jié)合到網(wǎng)絡(luò)進度計劃輔助生成方面,。如chung-weifeng于20xx年將進度計劃與多維cad對象連接,，產(chǎn)生合同驅(qū)動的進度計劃[10]；斯洛文尼亞alemrkela于20xx年通過利用簡單三維模型查看器,、用戶特定信息及bim提出了利用pim產(chǎn)生進度計劃,；立陶宛、波蘭,、德國等國家也相繼研制出相應(yīng)的系統(tǒng),。國內(nèi)的王仁超等和同濟大學(xué)的薄衛(wèi)彪對建筑工程網(wǎng)絡(luò)進度計劃生成進行了研究。以上方法及系統(tǒng)大多針對高層建筑,，尚沒有針對水利水電工程的進度計劃生成進行全面的研究,。網(wǎng)絡(luò)進度計劃編制的主流軟件如p3e/c,、project等還提供了網(wǎng)絡(luò)進度計劃分析,、優(yōu)化等功能，尤其p3e/c軟件提供了較為強大的工程控制,、調(diào)整以及與費用等關(guān)聯(lián)功能,。但是，這些軟件多沒有或僅提供部分輔助生成網(wǎng)絡(luò)進度計劃功能,，盡管已有眾多工程網(wǎng)絡(luò)進度計劃編制經(jīng)驗,，但在新項目創(chuàng)建時，大多還需要從頭開始,，編制費時,、費力且效率不高。另外,，在網(wǎng)絡(luò)計劃分析方面也僅提供常規(guī)的分析和優(yōu)化功能,，對于作業(yè)工期關(guān)鍵性指標,、風(fēng)險等方面的研究不夠完善。再者,，隨著目前三維設(shè)計,、協(xié)同設(shè)計、bim的普及和推廣,，將這些成果與網(wǎng)絡(luò)進度計劃有效地相結(jié)合,，可以降低網(wǎng)絡(luò)進度計劃編制工作量，提高編制效率和質(zhì)量,，這些方法的實現(xiàn)也依賴于一套標準化的理論和方法,。而目前水利水電行業(yè)尚未形成這樣的標準化體系和相應(yīng)的標準?；谝陨戏治?，在探討水利水電工程網(wǎng)絡(luò)進度計劃標準化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，對網(wǎng)絡(luò)進度計劃標準化的基本內(nèi)容進行了研究,，在此基礎(chǔ)上開發(fā)了水利水電工程網(wǎng)絡(luò)進度計劃標準化系統(tǒng)（shaps）,，該系統(tǒng)界面友好、直觀可視化,，而且能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)絡(luò)進度計劃的輔助生成,、分析、評價與審閱,，及成果輸出,，大大提高了網(wǎng)絡(luò)進度計劃編制和分析的質(zhì)量和效率。

水利水電工程網(wǎng)絡(luò)進度計劃標準化定義為：根據(jù)水利水電工程網(wǎng)絡(luò)進度計劃的特點,，以網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)為基礎(chǔ),，對水利水電工程網(wǎng)絡(luò)進度計劃中的項目劃分、邏輯關(guān)系確立以及網(wǎng)絡(luò)進度計劃的分析,、評價等按照國家和行業(yè)有關(guān)標準進行標準化處理,，以便使網(wǎng)絡(luò)計劃編制、分析與評價等編制成果達到統(tǒng)一和重用,。具體而言,，網(wǎng)絡(luò)進度計劃的標準化包括：網(wǎng)絡(luò)進度計劃生成標準化、網(wǎng)絡(luò)進度計劃分析標準化,、網(wǎng)絡(luò)計劃評價與審閱以及網(wǎng)絡(luò)進度計劃結(jié)果輸出的標準化,。

2.1網(wǎng)絡(luò)進度計劃

生成標準化運用網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)編制工程進度計劃的基礎(chǔ)性工作包括：項目劃分、邏輯關(guān)系確定和各個作業(yè)（活動,、工序）資源的配置,。這些工作的標準化是網(wǎng)絡(luò)進度編制標準化的前提工作，屬于網(wǎng)絡(luò)計劃編制初期階段工作,。

2.2網(wǎng)絡(luò)進度計劃分析標準化

1）對于常規(guī)的網(wǎng)絡(luò)時間參數(shù)計算和關(guān)鍵路徑分析,，考慮常見的邏輯關(guān)系類型和工作時間約束,、工作類型和工期分布類型，借鑒國家和行業(yè)標準,，形成了標準的網(wǎng)絡(luò)計劃時間參數(shù)和關(guān)鍵路徑計算方法,。

2）對于網(wǎng)絡(luò)進度計劃工期風(fēng)險分析，結(jié)合目前常見分析方法,，如模糊進度計劃分析,、隨機型進度計劃仿真分析方法以及有關(guān)研究結(jié)果，提出了一套網(wǎng)絡(luò)進度計劃標準化分析過程,，如基于時間分布的monte-carlo仿真分析方法,、基于因素的monte-carlo仿真分析方法、基于工期可控性的monte-carlo仿真分析方法等,，指出了這些方法適用條件和需要參數(shù)等,，形成標準化的分析過程和分析方法。

3）對于常規(guī)的網(wǎng)絡(luò)進度計劃優(yōu)化分析,，需要明確其分析過程和分析方法

2.3網(wǎng)絡(luò)進度計劃評價標準化

在經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)進度計劃分析后,，需要對編制的網(wǎng)絡(luò)進度計劃進行評價，即對網(wǎng)絡(luò)進度計劃總工期（完工風(fēng)險）及其各作業(yè)的持續(xù)時間的評價,。目前的網(wǎng)絡(luò)進度計劃評價方法主要有理論評價方法和經(jīng)驗評價方法,。理論評價方法包括模糊評價、隨機風(fēng)險評價,、施工仿真評價,；經(jīng)驗評價方法主要是基于工程類比的評價。網(wǎng)絡(luò)進度計劃評價標準化即是對網(wǎng)絡(luò)進度計劃評價方法和評價過程的標準化,。

2.4網(wǎng)絡(luò)進度計劃審閱標準化

編制人員編制的網(wǎng)絡(luò)進度計劃,，到最終確定，往往需要經(jīng)過有關(guān)的責(zé)任（專業(yè)）工程師或咨詢工程師的審閱,。本文提出了網(wǎng)絡(luò)進度計劃痕跡管理概念,，通過形成網(wǎng)絡(luò)進度計劃編制信息，如采用的案例和模板以及采用這些案例和模板時考慮的工程特征,、主要影響工程進度計劃可行性的項目修改以及修改原因等,，形成網(wǎng)絡(luò)進度計劃編制的痕跡信息，審閱工程師通過查閱這些痕跡信息,，然后對網(wǎng)絡(luò)進度計劃進行審閱。

2.5網(wǎng)絡(luò)進度計劃輸出標準化

網(wǎng)絡(luò)進度計劃輸出標準化是指網(wǎng)絡(luò)進度計劃輸出的形式和內(nèi)容的標準化,。目前國內(nèi)外進度計劃軟件繁多,，不同軟件進度計劃輸出形式也不盡相同。另外隨著新技術(shù)和各種工程軟件的發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)進度計劃與這些軟件結(jié)合,，形成新的進度計劃表現(xiàn)和表達形式,，有利于網(wǎng)絡(luò)進度計劃分析、評價以及在工程建設(shè)過程中的實施,。為此,，本文結(jié)合國內(nèi)外軟件特點、國內(nèi)工程管理人員習(xí)慣和目前進度計劃編制常用軟件,，提出了工程網(wǎng)絡(luò)進度計劃輸出標準化,，包括輸出報告的標準化（借助p3e/c軟件）、網(wǎng)絡(luò)圖和橫道圖的autocad輸出,，以及相應(yīng)報表等標準化輸出,。

3.1系統(tǒng)總體設(shè)計

基于網(wǎng)絡(luò)進度計劃標準化內(nèi)容，本文針對大型水利水電工程網(wǎng)絡(luò)進度計劃生成過程中知識組織與運用以及工程進度風(fēng)險評價等問題,，綜合運用人工智能,、知識工程、風(fēng)險分析,、計算機模擬,、三維協(xié)同設(shè)計等有關(guān)思想、理論和方法,，開展基于多源知識（專家經(jīng)驗,、工程案例、進度模板與模塊,、工程三維模型等知識源）的網(wǎng)絡(luò)進度計劃輔助生成機理研究,，以及綜合考慮風(fēng)險因素、風(fēng)險因素發(fā)生時間,、計劃編制中影響進度的關(guān)鍵資源配置,、工程控制中管理者的風(fēng)險應(yīng)對措施、行為等條件下的進度風(fēng)險評價理論和方法,，在microsoftvisualstudio平臺下開發(fā)水利水電工程網(wǎng)絡(luò)進度計劃標準化系統(tǒng)shaps,，該系統(tǒng)共劃分為5大模塊，分別為網(wǎng)絡(luò)進度計劃輔助生成,、輔助分析,、輔助評價、可視化及成果輸出,。系統(tǒng)主界面,，共包括五個主要區(qū)域，分別為：菜單欄,、視圖工具欄,、wbs信息顯示區(qū)、橫道圖顯示區(qū)和工作信息顯示與編輯區(qū)。其中菜單欄主要包括參數(shù)編輯,、計算分析與評價,、結(jié)果輸出、模擬與可視化等功能,。視圖工具欄的主要功能為切換主顯示區(qū)的顯示內(nèi)容,，如單代號視圖、雙代號視圖,、資源視圖等等,。wbs信息顯示區(qū)用來顯示項目各個工作的工作代碼、工作名稱,、預(yù)期開始時間和預(yù)期結(jié)束時間,，用戶也可在此區(qū)域?qū)ぷ鬟M行編輯修改。橫道圖顯示區(qū)主要用來顯示工序間的邏輯關(guān)系和工序持續(xù)時間,。工作信息顯示與編輯區(qū)主要包括：常用信息,、分類碼、資源分配,、約束條件,、邏輯關(guān)系和綜合單價表資源分配六項內(nèi)容，用戶可在此區(qū)域讀取項目相關(guān)信息并進行修改工作,。

3.2系統(tǒng)功能實現(xiàn)

3.2.1網(wǎng)絡(luò)進度計劃輔助生成

系統(tǒng)提供基于模板和基于案例創(chuàng)建項目兩種進度計劃輔助生產(chǎn)方法,，如圖4a所示，其中基于模板創(chuàng)建項目的過程與基于案例創(chuàng)建項目的方法類似,，這里詳細敘述基于案例創(chuàng)建項目的實現(xiàn)過程,。基于案例創(chuàng)建項目方法允許用戶通過“行業(yè)類別”,、“工程類別”,、“項目類別”及“進度計劃類別”四大類別進行案例的初步篩選，然后運用模糊聚類分析方法計算其相似度并選擇與擬建項目相似度最高的案例作為擬建項目進度計劃的基礎(chǔ),。但是,，檢索到的項目直接應(yīng)用于擬建項目的情況少之又少，所以還需要對案例進行修改,。案例修改過程中,，例如“作業(yè)持續(xù)時間”、“作業(yè)類型”,、“資源量”等信息的修改,，都會保留到痕跡管理系統(tǒng)中，用作進度計劃審閱的依據(jù),。修改后的案例可直接進行進度計劃分析,、評價等,，也可以作為新案例存儲在數(shù)據(jù)庫中,，基于案例創(chuàng)建的工程項目進度計劃如圖4c所示,。該系統(tǒng)通過案例和模板輔助生成水利水電工程網(wǎng)絡(luò)進度計劃，可以有效地提高網(wǎng)絡(luò)進度計劃編制質(zhì)量,，降低工作人員的編制工作強度,，提高工作效率。

3.2.2網(wǎng)絡(luò)進度計劃輔助分析

系統(tǒng)能夠計算加入日歷的時間參數(shù),，進行資源均衡計算以及工期的壓縮優(yōu)化,。

3.2.3網(wǎng)絡(luò)進度計劃輔助評價

輔助評價模塊主要分為工期風(fēng)險模擬評價分析、工期風(fēng)險模糊評價分析和基于案例的模糊綜合類比分析,，其中工期風(fēng)險模擬評價分析包括基于工期分布的評價分析,、基于施工影響因素的評價分析和基于工期可控性的評價分析，如圖6a所示,。為總工期風(fēng)險評價分析結(jié)果,，說明模擬1000次、工期為885天的次數(shù)為114次,。圖6c為基于案例的模糊綜合類比分析計算界面,，圖6d為相應(yīng)的模糊預(yù)測結(jié)果。該模塊通過基于montecarlo網(wǎng)絡(luò)計劃仿真,、基于施工影響因素的網(wǎng)絡(luò)計劃仿真和基于工期可控性的網(wǎng)絡(luò)計劃仿真方法,，為工程人員提供了多種輔助評價進度計劃的手段和方法。

3.2.4網(wǎng)絡(luò)進度計劃標準化輸出

根據(jù)實際工程需要,，系統(tǒng)能夠輸出多種成果圖表,，主要包括三種網(wǎng)絡(luò)圖輸出模式：雙代號時標網(wǎng)絡(luò)圖、單代號網(wǎng)絡(luò)圖和橫道圖,。該模塊與navisworks,、施工仿真技術(shù)、auto-cad,、p3e/c等結(jié)合,，為網(wǎng)絡(luò)進度計劃輸入、輸出提供了快捷,、標準的途徑,，有利于提高網(wǎng)絡(luò)進度計劃輸出質(zhì)量和效率。與傳統(tǒng)的p3e/c軟件相比,，該系統(tǒng)的主要優(yōu)越之處體現(xiàn)在以下兩方面：第一,，系統(tǒng)能夠基于已有案例和模板快速生成工程項目初始進度計劃，避免了重復(fù),、冗雜且依賴經(jīng)驗的編制過程,；第二,，提供了更加強大的網(wǎng)絡(luò)進度計劃計算及優(yōu)化功能，如繪制雙代號網(wǎng)絡(luò)圖,、資源和工期均衡優(yōu)化,、風(fēng)險分析和評價、仿真與可視化等,。

針對目前多數(shù)網(wǎng)絡(luò)進度計劃軟件在進度計劃生成,、分析和評價等方面提供的功能有限，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)進度計劃編制費時,、費力,，效率不高，且標準化程度不高等問題,，本文在分析水利水電工程網(wǎng)絡(luò)進度計劃標準化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,，對網(wǎng)絡(luò)進度計劃標準化的基本內(nèi)容進行了研究，在此基礎(chǔ)上研制開發(fā)了水利水電工程網(wǎng)絡(luò)進度計劃標準化系統(tǒng)shaps,，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)進度計劃的輔助生成,、分析、評價,、審閱,，以及成果輸出等。該系統(tǒng)不僅界面友好,、直觀可視化,，而且提供了強大的計算及優(yōu)化功能，大大提高了工程人員網(wǎng)絡(luò)進度計劃編制的效率和質(zhì)量,，為網(wǎng)絡(luò)進度計劃快速編制和分析提供了一種新的思路和手段,。

進度計劃報審表篇六

建設(shè)工程進度控制的措施應(yīng)包拓組織措施、技術(shù)措施,、經(jīng)濟措施及合同措施,。

1)建立進度控制目標體系，明確建設(shè)工程現(xiàn)場監(jiān)理組織機構(gòu)中進度控制人員及其職責(zé)分工,。

2)建立工程進度報告制度及進度信息溝通網(wǎng)絡(luò),。

3)建立進度計劃審核制度和進度計劃實施中的檢查分析制度。

4)建立進度協(xié)調(diào)會議制度,，包括協(xié)調(diào)會議舉行的時間,、地點，協(xié)調(diào)會議的參加人員等

5)建立圖紙審查,、工程變更和設(shè)計變更管理制度,。

1)推行cm承發(fā)包模式，對建設(shè)工程實行分段設(shè)計,、分段發(fā)包和分段施工,。

2)加強合同管理,，協(xié)調(diào)合同工期與進度計劃之間的關(guān)系，保證合同中進度目標的實現(xiàn),。

3)嚴格控制合同變更,，對各方提出的工程變更和設(shè)計變更，監(jiān)理工程師應(yīng)嚴格審查后再補入合同文件之中,。

4)加強風(fēng)險管理,，在合同中應(yīng)充分考慮風(fēng)險因素及其對進度的影響,，以及相應(yīng)的處理方法,。

5)加強索賠管理，公正地處理索賠,。

1)審查承包商提交的進度計劃,，使承包商能在合理的狀態(tài)下施工。

2)編制進度控制工作細則,，指導(dǎo)監(jiān)理人員實施進度控制,。

3)采用網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)及其他科學(xué)適用的計劃方法，并結(jié)合計算機的應(yīng)用,，對建設(shè)工程進度實施動態(tài)控制,。

1)及時辦理工程預(yù)付款及工程進度款支付手續(xù)。

2)對應(yīng)急趕工給予優(yōu)厚的趕工費用,。

3)對工期提前給予獎勵,。

4)對工程延誤收取誤期損失賠償金。