人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

八年級勞技課教學計劃 八年級勞技教學總結(jié)篇一

①種植幾種觀賞植物;種植油菜花

②自我服務(wù)和家務(wù)勞動;

③生活小常識，勞技課教學計劃,。

這些內(nèi)容不僅注意適應中學生的年齡特點和接受能力,，而且具有思想性、科學性,、實踐性和趣味性,。

1、使學生掌握一些簡單的種植方法,。

2,、培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì),。

3,、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。

4,、培養(yǎng)學生愛科學,，愛生活，用科學的創(chuàng)新精神,。

1,、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。

通過了解,，班上的大多數(shù)同學都是獨生子女,，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣,，面對這種情況,，首先要對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人,，勞動是最光榮的,，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣,。

2,、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率,。

勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授,，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用,，引導學生掌握勞動和種植方法,，學會總結(jié)規(guī)律,，在學生掌握了簡單勞動和種植方法的同時，學會創(chuàng)新,，給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛,，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能,，陶冶了品德。

3,、結(jié)合學校的實際情況,，教師采用靈活的教學方法，充分調(diào)動學生熱愛勞動熱愛生活的興趣,。

4,、經(jīng)常帶領(lǐng)學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,，勇于競爭的實踐能力,。

總之，在本學期教學中,，要以以上的總體計劃來完成勞技課的教學工作,，全面提高學生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才,。

八年級勞技課教學計劃 八年級勞技教學總結(jié)篇二

勞動技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育中不可缺少的重要組成部分,，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和關(guān)鍵要素，是實施素質(zhì)教育的重要手段,，它在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面具有其他學科無法比擬的優(yōu)越性,。勞動技術(shù)教育與科技教育、創(chuàng)新教育的有機整合,，探索出勞技創(chuàng)新教育的嶄新模式,，實現(xiàn)勞動技術(shù)教育在新時期新形勢下的新發(fā)展。 通過勞動技術(shù)課的教學,，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的勞動技術(shù)基本知識和基本技能,；努力培養(yǎng)學生的勞動技能、勞動方法,，以及分析問題和解決問題的能力,。

1、態(tài)度與價值觀：通過學習交流,、合作,、討論的方式，積極探索,，改進學生的學習方式,，提高學習質(zhì)量,，逐步形成正確地勞動技術(shù)價值觀。

2,、知識與技能：主要內(nèi)容包括“金屬材料與加工”“服裝裁剪與縫制”“家用電冰箱”共三章,，各章都力圖講清知識的來龍去脈，將基礎(chǔ)知識和怎樣操作呈現(xiàn)給同學們,。

勞技課的主要目標是:使學生獲得積極的勞動體驗,，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)。目前,，本學期勞技課教學內(nèi)容的選擇,，是從學生操作能力、實踐能力的發(fā)展和勞動素質(zhì)提高的需要出發(fā),，對學生進行的是基礎(chǔ)的,、綜合的勞動技術(shù)教青。通過教學與實踐,，使學生學會和掌握現(xiàn)代社會生產(chǎn),、生活所必需的一些基礎(chǔ)知識與基本技能;發(fā)展學生技術(shù)思維能力，提高學生動手實踐能力和勇于探索的創(chuàng)新精神:培養(yǎng)學生正確的勞動觀點和勞動態(tài)度,，使學生成為未來合格的勞動者和社會公民:這對于提高整個中華民族的科學技術(shù)素養(yǎng),，促進經(jīng)濟與社會的可持續(xù)發(fā)展具有十分重要意義。 八年級下學期是初中學習過程中的關(guān)鍵時期,，學生基礎(chǔ)的好壞,，直接影響到將來。有少數(shù)同學基礎(chǔ)特差,，問題較嚴重,。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力,，查漏補缺,，充分發(fā)揮學生學習主體作用，注重方法,，培養(yǎng)能力,。總體上看,，學生學習習慣不好,，主動性差，觀察能力,，知識的遷移能力較弱,，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考,，認真進行總結(jié),，及時改正作業(yè),，超前學習等，都應得到強化,。

1,、勞動技術(shù)課實踐性強，要以實踐為主,，通過這門課的教學,，使中學生初步掌握一些工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)性的`勞動的基礎(chǔ)知識和基本從事簡單的生產(chǎn)能力。為將來參加社會主義社會的工作和適應現(xiàn)代的生活的需要打下基礎(chǔ),。

2,、聯(lián)系實際，對學生加強勞動觀念教育,，愛護勞動工具和勞動材料的教育，以培養(yǎng)學生熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習慣,。

3,、加強動手操作能力教育。讓學生了解各種事物的輪廓,、大小,、位置等，培養(yǎng)學生手,、腦,、眼的協(xié)調(diào)能力及快速反應能力，對學生以后的成長會有好處,。

4,、強化勞動光榮教育，培養(yǎng)學生善于動手,、動腦,，勇于開拓、創(chuàng)新,，通過自編,、自導、的鍛煉過程,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維能力,，并發(fā)展學生的主動性，使他們在活動中增長才干,，形成熱愛勞動的思想,。

5、培養(yǎng)其關(guān)心,、農(nóng)業(yè),、生產(chǎn),、熱愛勞動，尊重勞動人民的優(yōu)良品質(zhì),。

在勞動課的教學過程中,，如何重視到學生的想象力、發(fā)散思維,、合作意識是至關(guān)重要的,。如何根據(jù)學生的年齡、心理特點,，組織好勞動課的實踐活動是本活動課的重點也是難點,。

1、做好教學六認真工作,。把教學六認真做為提高成績的主要方法,，認真研讀新課程標準，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容，認真上課,，批改作業(yè),，認真輔導，認真制作測試試卷,，也讓學生學會認真,。

2、興趣是最好的老師,，愛因斯坦如是說,。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹勞動技術(shù)家,，勞動技術(shù)史,，介紹相應的勞動技術(shù)趣題，給出相應的勞動技術(shù)思考題,，激發(fā)學生的興趣,。

3、鉆研教材,、熟悉教材,，尤其做到自己先動手，要求學生會做的,，自己要先會做,，在課堂上做好示范演示。

4,、認真學習信息技術(shù),，使信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合,，通過運用信息技術(shù)，提高學生對勞動技術(shù)的興趣,。

5,、開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查,，勞動技術(shù)建模,，野外測量，課件演示,，使學生樂在其中,，樂此不疲。

6,、課堂上多培養(yǎng)學生的動手操作能力,，挖掘勞動技術(shù)特長生，發(fā)展這部分學生的特長,，使其冒尖,。

7、開展分層教學實驗,，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識,，使不同的人得到不同的發(fā)展,，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu),，差生逐漸趕上,。

8、在勞動技術(shù)課上應體現(xiàn)學生主體的原則,，教師的任務(wù)是給予指導和幫助,，給學生較多的設(shè)計、組織開展活動的機會,，發(fā)展學生的主動性,。

9、重理論聯(lián)系實際,，把課堂中所講的知識應用到生活中,，讓學生到大自然中，體驗生活,，體驗社會,。

10、學中要聯(lián)系實際,，對學生加強勞動觀念的教育,，愛護勞動材料等教育,。

11、按時進行期中,、期末考核,，做好成績記錄，做好經(jīng)驗總結(jié),。 在教學中要堅持素質(zhì)教育傾向,，以培養(yǎng)學生的動手操作能力為主，為培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)真正有用的人才而努力,。

八年級勞技課教學計劃 八年級勞技教學總結(jié)篇三

1,、思想品德目標:

通過勞動技術(shù)課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的勞動技術(shù)基本知識和基本技能;注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造能力,。以及分析問題和解決問題的能力。發(fā)展學生的手腦并用能力,。培養(yǎng)學生健康高尚的審美情趣,，提高學生的文化品味，發(fā)展健康個性,。逐步形成健全人格,。

2、知識目標:

了解針線基礎(chǔ)知識,，常用種植技術(shù),，手工工藝制作技術(shù)，基本電學知識應用等,。各章都力圖講清知識的來龍去脈,，將基礎(chǔ)知識和怎樣

操作現(xiàn)給同學們。

3,、能力目標:

通過勞技課的學習,，使學生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中,，既學到了技術(shù),，又磨練了意志，同時智力得到進一步發(fā)展,，生活自理能力不斷增強,，更使學生感受到勞動的魅力。

4,、情感目標:

培養(yǎng)學生正確的勞動觀點和良好的勞動習慣,，培養(yǎng)他們熱愛祖國，孝敬長輩。通過勞技課的學習,，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂,，同時也深刻體會到努力學好文化科技知識的重要性，通過節(jié)假日,，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù),，在父母的贊揚聲中，他們再次感受到勞動的美,。

現(xiàn)在大部分學生是獨生子女,，平時在家里深受父母及長輩寵愛，不但生活自理能力不強,，而且不太會干家務(wù),。通過學習，注重學習方法,，可以培養(yǎng)學生動手操作的能力,，充分發(fā)揮學生學習主體作用，培養(yǎng)學生幫父母分擔家務(wù)的能力,，培養(yǎng)他們的孝心,，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。

重點：掌握一些制作的技巧,，并能成功制作教材要求的作品,。

難點：學會自己創(chuàng)造手工作品。

1,、金盞菊的播種及養(yǎng)護

2,、別致的小鞋

3、種蠶豆

4,、面包里的勞動

5、縫布袋

6,、紙杯毛驢

7,、安裝門鈴

8、觀察電冰箱及其原理

9.玫瑰花的種植及養(yǎng)護

10,、拆裝電風扇并了解原理

1,、從勞技課的實際出發(fā)，使學生理論和實際相結(jié)合,，提高思想認識,，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,。

2,、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系,。

3,、重視學生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察,、思考,、聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學生作品制作的創(chuàng)造能力,。

4,、興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣,，給學生介紹勞動技術(shù)家,，勞動技術(shù)史，介紹相應的勞動技術(shù)趣題,，給出相應的勞動技術(shù)思考題,，激發(fā)學生的興趣。

5,、開展豐富多彩的課外活動,，課外調(diào)查，勞動技術(shù)建模,，野外測量,，課件演示。使學生樂在其中,，樂此不疲,。

6、教學過程中要抓住學生的閃光點,，多表揚,，少批評，激發(fā)學生學習的`興趣,。

7,、勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學校的經(jīng)費承受能力,，節(jié)省開支,，又要減輕學生的負擔。盡量進行廢物利用,，化害為利,，變廢為寶。

8,、開展分層教學實驗,，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展,，獲得成功感,，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上,。

9,、利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能,。

10,、挖掘勞動技術(shù)特長生，發(fā)展這部分學生的特長,，使其冒尖,。

八年級勞技課教學計劃 八年級勞技教學總結(jié)篇四

長期以來，勞技課教學實效較差,，成為一個突出的問題,，主要原因是：受“應試教育”影響，在片面追求升學率的情況下,，人們只從理論上認識勞技課重要,，在實踐中自覺不自覺地削弱它的地位；從總體上看,，勞技課教師隊伍素質(zhì)比較低,，而且不穩(wěn)定；課堂教學隨意性較大,，理論與實踐脫節(jié)比較嚴重,；對勞技課教學質(zhì)量考核和管理不嚴格等等。近幾年來,，我圍繞著提高勞技課教學實踐這個問題從理論和實踐上進行了探索,。

勞技課有教學大綱、有教材,、有教師指導,、有固定時間，學生可以在教師有目的,、有計劃的指導下，學到比較系統(tǒng)的勞動技術(shù),，樹立正確的勞動觀念,，養(yǎng)成健康的勞動情感和良好的勞動習慣，提高動手能力,。

但是,，勞技課教學與其它學科的教學相比又具有很強的實踐性，需要具備一定的場地、專用教室,、設(shè)備,、工具和材料等基本教學條件，學生在教師的指導下理解從事某種勞動所需要的基本知識和要求后,，通過動手操作練習,，形成熟練的勞動技能，勞動技能的培養(yǎng)是勞技課教學的核心,，在勞動技能的培養(yǎng)中樹立正確的勞動觀念,，養(yǎng)成良好的勞動習慣。

針對勞技課教學這個特點及其特殊的規(guī)律,，在一般的教學原則基礎(chǔ)上,，提出了勞動課教學應遵循的基本要求,。

1、理論聯(lián)系實際,。教師要注重學生所從事的勞動項目和內(nèi)容，組織有關(guān)知識的教學,，做到手腦并用,，知識和技能并進。

2,、注重思想性,。選擇教學內(nèi)容和組織教學過程，要有利于對學生進行思想教育,，有利于思想教育的全過程滲透,。

3、從學生實際出發(fā),，量力而行,，勞動技術(shù)教育受學生身心發(fā)展

水平的制約，要根據(jù)學生不同年齡,、性別,、知識水平和能力，選擇學生力所能及的項目和內(nèi)容,。

4,、加強綜合性，把有關(guān)學科的知識技能有機地滲透到勞技課教學中,，把勞技課教學與參加校辦廠,、校外工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動，以及參加社會和學校的公益勞動,，自我腦力勞動,、家務(wù)勞動,，有機結(jié)合起來；課內(nèi)與課外活動有機結(jié)合起來,。

《中學勞動技術(shù)課教學大綱》是從事勞技課教學的根本依據(jù),。我們首先組織勞技課教師認真學習《大綱》，在《大綱》的指導下,，遵循勞技課教學的基本要求,，研究現(xiàn)行教材，結(jié)合學校實際,、學生的實際,，及教師個人特長選擇合適的教學內(nèi)容，然后設(shè)計課堂教學,，運用多種教學方法,，抓住導入、示范,、練習,、評價四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，組織教學過程,，提高教學實效,。

（一）課堂導入，注重激發(fā)學生的學習興趣,，營造積極的學習心態(tài)如何激發(fā)學生的學習興趣呢,？常用的方法有：實物展示法、設(shè)疑法,、談話法等,。

（二）把握好勞動技術(shù)的重點和難點，做好技術(shù)操作示范勞動技術(shù)課的一項重要任務(wù)是培養(yǎng)學生的勞動技能,。完成好這一教學任務(wù),，首先要引導學生掌握理解有關(guān)知識和具體的技術(shù)操作方法；其次教師的操作示范至關(guān)重要,，要求教師示范動作要規(guī)范,、嫻熟，步驟要清晰,、明了,；要注意面向全體學生，位臵要高一點,，有些動作可以夸張,、放大一些，盡量讓學生看清楚,。因受教學內(nèi)容限制,，有的動作不宜演示清楚，可選用電化教學的手段進行演示,。

（三）加強有效的練習,，促進技能的形成教育心理學告訴我們：“人們的技能都是經(jīng)過練習而形成的，練習是學生的心智技能和動作技能形成的基本途徑,?！眲趧蛹夹g(shù)課是一門實踐性很強的學科，課堂

練習尤為重要,。經(jīng)過實踐研究,，我們對基本知識講解與練習的時間作出一般規(guī)定，大致為1：2,；要求把個人練習,、分組練習、課堂練習和課外練習有機結(jié)合起來,。個人練習是教師經(jīng)常采用的方法,。大部分勞動技術(shù)都通過個人反復的練習才能掌握，它有利于每個學生掌握技術(shù)操作要領(lǐng),。分組練習,，有時是4人一組，有時是以小組為單位進行練習,，這種方法一般用于材料和工具較少,、不易準備、條件有限的教學內(nèi)容,。練習時教師要注意巡回指導,，發(fā)現(xiàn)有共性的問題可提醒學生注意糾正。許多技術(shù)動作在練習時可以配上輕松,、愉快的樂曲,，以穩(wěn)定學生的情緒，使學生在愉悅的音樂聲中完成練習,，并得到美的享受,。有些技能單靠課堂內(nèi)練習是遠遠不夠的，因此還要布臵課外練習,，也可以與課外活動結(jié)合起來,，在教學實踐中，還將勞技課向其他學科滲透,，鼓勵學生寫勞動札記,，這樣既加強了所學技能的練習，又培養(yǎng)了學生愛勞動的習慣,，還提高了寫作水平,。

（四）注重成果評價,，引入勞動競賽機制教師在一堂課的最后幾分鐘內(nèi)，要對本節(jié)課的重點知識要求,、主要技術(shù)動作簡要地進行小結(jié),。對學生的勞動成果要及時做出評價，教師對好的作品要給以充分的肯定,，進行表揚,。還可以開展勞動競賽，通過同學與同學之間,、小組與小組之間的勞動技術(shù)競賽,，既能檢查教學效果，又能促進技能的形成,，還調(diào)動了學生學習的積極性,，培養(yǎng)了自信、自強,、團結(jié)協(xié)作的品質(zhì),。提高勞技課教學實效的關(guān)鍵是明確教學的指導思想，認識勞技課教學的特點和規(guī)律,，遵循教學基本要求去組織課堂教學,，包括教學目標的確定、教學內(nèi)容選擇,、教學過程的設(shè)計等等,；決定勞技課教學實效的最直接的因素則是勞技課教師的素質(zhì)。我主要對這兩個方面進行了一些探索,。當然,，影響勞技課教學實效的因素還很多，如勞動技術(shù)教育設(shè)備,、工具,、勞動實踐基地建設(shè)和使用、及有關(guān)勞動技術(shù)教育校內(nèi)外環(huán)境等,，如何優(yōu)化這些因素,，也有待于進行探索。

八年級勞技課教學計劃 八年級勞技教學總結(jié)篇五

搞好勞動技術(shù)課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法,。提高勞動技能,，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學期的勞動教學工作,，特制定科學合理的教學計劃,。

本學期三年級學生整體素質(zhì)不錯。但思想較浮躁，大多數(shù)同學熱愛勞動,，幾個別學生勞動態(tài)度不端正,。

1、使學生掌握一些簡單的勞動方法,。

2,、培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì),。

3、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣,。

4,、培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神,。

1,、學生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作,，勞動態(tài)度需要端正,。

2、勞動課受條件的限制,，缺乏參加實踐活動的機會,。

1、插花技藝;

2,、水仙盆景的`設(shè)計與制作

3,、制作小盆景

1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣,。

2,、認真鉆研學習《新課程標準》，備好每一節(jié)課,。

3,、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率,。

4,、結(jié)合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法,，充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣,。

5、經(jīng)常帶領(lǐng)學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,，勇于競爭的實踐能力。

1-7周插花技藝

8-13周水仙盆景的設(shè)計與制作

14-17周制作小盆景

總之,，在本學期教學中,，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作,，全面提高學生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才,。

八年級勞技課教學計劃 八年級勞技教學總結(jié)篇六

本學期初二年級勞動與技術(shù)學科教學內(nèi)容為：

1,、家用器具(國家課程)

2、綜合實踐活動(校本課程開發(fā)與實施)

本學期教學中存在的困難有：

《家用器具》課本的內(nèi)容來自生活,，并且教學內(nèi)容中滲透了綜合實踐活動,，應該說是一本很好的教材，完全符合新課程的理念,。但是學生對此教材的學習興趣不是很濃,，學生的心愿是勞技課能多動手。

本學期教學進度安排：

9月1日至11月18日(11課時)學習家用器具一,、二兩章;

10月1日至10月7日開展綜合實踐活動;(7課時)

11月19日至12月30日校本課程開發(fā)和實施(5課時)(根據(jù)各班學生的需要開發(fā))

08年1月3日至1月19日對學生進行創(chuàng)新教育(3課時)

新課程要求教師在中學開展勞動技術(shù)教育時,，要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的整體素質(zhì),。我們在本學期的勞技教學活動中,，以研究性學習、作品創(chuàng)作為載體,，培養(yǎng)學生的探索能力,、實踐能力和創(chuàng)新能力;以心理鼓動為手段挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。

本學期教學的主要任務(wù)

本冊《家用器具》教材共分四章,，第一章手廚房的革命,、第二章家園的清潔第三章視聽新潮流、第四章數(shù)碼新世界,，本學期學習一,、二兩章。

校本課程依據(jù)各班學生的需要進行開發(fā),，學習內(nèi)容在十月底前確定,。

創(chuàng)新教育以“我理想中的……”主題班會為載體，交流學生在生活,、學習中感到不如意的地方,，引導學生展開豐富的想像，用假設(shè)法提出改進的建議,，從而放飛學生思維,，啟迪學生智慧。以學生科技制作活動為主線,，開展小發(fā)明制作,，促進每個學生實踐能力和創(chuàng)造能力的提高。

本學期的教學目標：通過第一章廚房的革命的學習，在學生原有的實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，進一步規(guī)范廚房器具的使用方法,，提高學生的動手能力，強化學生的安全防范意識;通過第二章家園的清潔的學習,，學會吸塵器,、熱水器、洗衣機,、空調(diào)的使用方法,，學會判斷簡單的故障和處理方法，強化學生安全使用電器的意識,。

通過校本課程開發(fā),，實現(xiàn)知識和技術(shù)結(jié)合，向?qū)W生提供學習方法論的實踐課堂,，從而讓學生學會學習。

通過創(chuàng)新教育,，培養(yǎng)學生的探索能力,、實踐能力和創(chuàng)新能力;以心理鼓動為手段挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。

1,、用心理鼓動法調(diào)動學生的學習積極性;

2,、交給學生充裕的制作時間，讓學生動手操作,，留給學生充分的想象空間,，引導學生不斷創(chuàng)新?？傊?，促進學生身心互動，開發(fā)學生的潛能,，提高課堂教學質(zhì)量,。

重點是家用器具的使用方法和學生安全防范意識的培養(yǎng)

難點是家用器具的故障處理，小發(fā)明制作

八年級勞技課教學計劃 八年級勞技教學總結(jié)篇七

1,、思想品德目標:

通過勞動技術(shù)課的教學,，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的勞動技術(shù)基本知識和基本技能;注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力,。以及分析問題和解決問題的能力,。發(fā)展學生的手腦并用能力。培養(yǎng)學生健康高尚的審美情趣,，提高學生的`文化品味,，發(fā)展健康個性。逐步形成健全人格。

2,、知識目標:

了解針線基礎(chǔ)知識,，常用種植技術(shù)，手工工藝制作技術(shù),，基本電學知識應用等,。各章都力圖講清知識的來龍去脈，將基礎(chǔ)知識和怎樣

操作現(xiàn)給同學們,。

3,、能力目標:

通過勞技課的學習，使學生掌握一定的勞動技能,，在動手動腦的勞技課中,，既學到了技術(shù)，又磨練了意志,，同時智力得到進一步發(fā)展,，生活自理能力不斷增強，更使學生感受到勞動的魅力,。

4,、情感目標:

培養(yǎng)學生正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國,，孝敬長輩,。通過勞技課的學習,他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂,同時也深刻體會到努力學好文化科技知識的重要性，通過節(jié)假日,，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù),，在父母的贊揚聲中，他們再次感受到勞動的美,。

現(xiàn)在大部分學生是獨生子女,，平時在家里深受父母及長輩寵愛，不但生活自理能力不強,，而且不太會干家務(wù),。通過學習，注重學習方法,，可以培養(yǎng)學生動手操作的能力,，充分發(fā)揮學生學習主體作用，培養(yǎng)學生幫父母分擔家務(wù)的能力,，培養(yǎng)他們的孝心,，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。

重點：掌握一些制作的技巧,，并能成功制作教材要求的作品,。

難點：學會自己創(chuàng)造手工作品,。

1、金盞菊的播種及養(yǎng)護

2,、別致的小鞋

3,、種蠶豆

4、面包里的勞動

5,、縫布袋

6,、紙杯毛驢

7、安裝門鈴

8,、觀察電冰箱及其原理

9,、玫瑰花的種植及養(yǎng)護

10、拆裝電風扇并了解原理

1,、從勞技課的實際出發(fā),，使學生理論和實際相結(jié)合，提高思想認識,，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣。

八年級勞技課教學計劃 八年級勞技教學總結(jié)篇八

通過總復習,，把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化,，使學生對所學的概念、計算法則,、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解決實際問題的能力等得到進一步地提高,，全面達到本學期的教學目標,。

1、方程,。

2,、長方體和正方體。

3,、分數(shù)乘法,。

4、分數(shù)除法,。

5,、認識比。

6,、分數(shù)四則混合運算,。

7、解決問題的策略,。

8,、可能性,。

9、認識百分數(shù),。

1,、使學生進一步加深對方程及其基本性質(zhì)的理解，能正確理解形如ax±b=c,、ax÷b=c,、ax±bx=c的方程，能正確分析和理解簡單實際問題中數(shù)量之間的相等關(guān)系,，會列方程解答需要兩,、三步計算的實際問題。

2,、使學生進一步理解分數(shù)乘,、除法的運算意義，掌握分數(shù)乘,、除法的計算方法和分數(shù)四則混合運算的運算順序;能正確計算分數(shù)乘,、除法和分數(shù)四則混合運算(不超過三步)式題，能應用運算律和運算性質(zhì)進行有關(guān)分數(shù)的簡便計算;能應用分數(shù)乘法解決“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實際問題,，能列方程解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,，求這個數(shù)”的簡單實際問題，能用分數(shù)乘法和加,、減法解決稍復雜的實際問題(不超過兩步),。

3、使學生進一步理解比的意義和基本性質(zhì),，能應用比的意義和基本性質(zhì)求比值,、化簡比，能正確解決按比例分配的實際問題,。

4,、使學生進一步理解百分數(shù)的意義，能正確進行百分數(shù)與分數(shù),、小數(shù)的互化,，會解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的簡單實際問題。

5,、使學生進一步體會長方體和正方體的基本特征,，進一步理解體積(容積)及其常用計量單位的意義;進一步理解并掌握長方體、正方體的體積和表面積的計算方法,，能正確解答有關(guān)這方面的簡單實際問題,。

6、使學生進一步掌握用分數(shù)(或百分數(shù))表示簡單事件發(fā)生的可能性的方法,，會根據(jù)事件發(fā)生可能性大小的要求設(shè)計相應的活動方案,。

7,、使學生在整理與復習的過程中，進一步體會數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系,，能綜合應用學過的數(shù)學知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象,、解決簡單實際問題，進一步發(fā)展數(shù)感,、空間觀念和統(tǒng)計觀念,，增強解決問題的策略意識和反思意識，提高解決問題的能力,。

8,、使學生在整理與復習的過程中，進一步評價和反思自己在本學期的整體學習情況,，體驗與同學交流和獲取知識的樂趣,，感受數(shù)學的意義和價值，發(fā)展對數(shù)學的積極情感,，增強學好數(shù)學的自信心,。

分數(shù)的計算(包括分數(shù)乘法、分數(shù)除法,、分數(shù)四則混合運算),。

1、長方體和正方體,。

2,、解決問題的策略。

1,、充分調(diào)動學生自主學習的積極性,，鼓勵學生自覺地進行整理和復習，提高復習能力,。

2,、充分體現(xiàn)教師的指導作用,，知識的重點和難點要適時講解點撥,，保證復習效果。

3,、充分體現(xiàn)因材施教分類推進的教育原則,，針對不同層次的學生設(shè)計不同的教學內(nèi)容和教學方法，查漏補缺,，集中答疑,，提高復習效果。

1,、帶領(lǐng)學生按單元整理復習,，鞏固基礎(chǔ)知識,。

教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關(guān)知識的整合與鏈接,，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò),。例如應用題的復習，可由簡單的分數(shù)應用題鏈接到稍復雜的復合應用題,，將知識整合鏈接起來,，進一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解答應用題的能力,。

2,、加強計算能力的訓練

平時教學中發(fā)現(xiàn)學生的計算能力普遍較低，特別是六(4)班,，所以在復習的時候要特別加強計算能力的訓練,。學生計算能力的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略,。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的6數(shù),、符號;想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算,，哪里可以簡便計算;最后動筆算,。

3、加強與實際的聯(lián)系

適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯(lián)系,，提高學生解決實際問題的能力,。

4、講練結(jié)合

有講有練,，在練中發(fā)現(xiàn)問題,。

5、分層指導

針對學生的具體情況有針對性的進行復習,，對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求,，復習題分層，指導分層,。

八,、具體安排：

時間復習內(nèi)容注意事項數(shù)的世界合理、靈活地計算

圖形王國側(cè)面展開圖

統(tǒng)計天地能簡單地進行分析

應用廣角解題策略指導

分數(shù)的計算(重點)針對計算題

提高題訓練針對思考題