計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

八年級勞技教學(xué)計劃上冊篇一

貫徹“體育與健康”新課程標(biāo)準(zhǔn),，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真落實我?！白屆總€學(xué)生閃光”的辦學(xué)理念，以促進學(xué)生健康成長為目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生運動興趣,，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學(xué)中,，重視學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心,；關(guān)注個體差異與不同需求,，確保每一位同學(xué)受益。

1,、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、初步學(xué)習(xí)田徑、球類,、體操,、武術(shù)等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì),，提高身體基本活動能力。

3,、“以學(xué)生為本,，健康第一”是我們的目標(biāo)，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗,、練習(xí)與思考,、互學(xué)與互評，感受體育運動的樂趣,，體會體育運動的益處,，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅,。

1,、養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，掌握中考可能被測試的項目,。 2,。收集并引導(dǎo)他們掌握更多的體育時事,，豐富他們的知識，以備綜合能力考試,。

3,、讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學(xué),，在學(xué)中鍛煉身體,，增強體質(zhì)。

八年級的學(xué)生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期,，心理,、生理的發(fā)育波動強。男生愛動,，喜歡對抗性強的運動項目如：籃球,、足球、等項目,。而女生則恰恰相反,，喜歡娛樂性、柔韌性,、游戲性強的項目,。從身體素質(zhì)方面來看男生力量素質(zhì)差，但是靈活性和反應(yīng)能力強,。女生也是力量差,，但是柔韌性好。對于體育與健康理論知識較薄弱,，對鍛煉方法模糊,，不知如何合理的進行體育鍛煉。因此,，這學(xué)期應(yīng)加強理論與實踐的結(jié)合,，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力,，滿足學(xué)生參與活動和學(xué)習(xí)的需要,。因此要因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉,。

結(jié)合本校實際情況,，有目的、有計劃地進行體育教學(xué)工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育,。讓每個學(xué)生都發(fā)展成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識,；田徑：跑、跳,、投,；球類：籃球、乒乓球,；武術(shù),；民族傳統(tǒng)體育活動；身體素質(zhì)練習(xí)等,。教材的重點：跑中的快速跑,；跳躍中的立定跳；投擲中的實心球與鉛球技術(shù),；

教材的難點：彎道跑與呼吸調(diào)解,；跳躍中的起跳各環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合,。

1,、適時了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息,。

2,、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運動環(huán)境,。 3,、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段,，充分發(fā)揮游戲,、競賽的能動作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí),，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

4、根據(jù)學(xué)生實際,，不斷變化練習(xí)方式,，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。 5、發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)勇敢,、頑強、朝氣勃勃和向上的精神,，啟迪思維,，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、造性,。

八年級勞技教學(xué)計劃上冊篇二

本學(xué)期重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，以學(xué)生身心發(fā)展為本，突出健康第一的指導(dǎo)思想,，提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強體育意識,，掌握鍛煉方法,，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣為重點，對傳統(tǒng)教學(xué)模式,、激發(fā)學(xué)生興趣,，積極引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動的興趣與愛好。為終身體育的良好習(xí)慣打下基礎(chǔ),。

本學(xué)期我所任教八年級學(xué)生處于青春發(fā)育的高峰期,，身體發(fā)育較快，男女差別較大,，男生活潑好動,，表現(xiàn)與強；女生趨于文靜,，不好活動,。因此要因勢利導(dǎo)，加強男生的身體素質(zhì)練習(xí),，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣,。有些學(xué)生由于缺乏體育基礎(chǔ)，身體素質(zhì)差,，在課堂學(xué)習(xí)活動中感到困難較大,，盡管很努力，也很難跟上教學(xué)要求,，得不到好成績,，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理,，害怕或逃避體育課,，也就談不上學(xué)習(xí)興趣,。有的學(xué)生對體育缺乏正確的了解和認(rèn)識，認(rèn)為上體育課只是玩玩而已,，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心健康,，增強體質(zhì)。但他們同時又認(rèn)為,，我不參加體育鍛煉,，身體狀況也可以，也基本能滿足學(xué)校開展的各種正?；顒?，因而往往錯誤地認(rèn)為參加體育鍛煉可有可無，這是造成現(xiàn)在大部分學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實際情況,。

1,、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用

學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高,。

2,、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì),。

3,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在每堂課前，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研體育與健康課程的教材,，考慮各方面的因素,，認(rèn)真?zhèn)湔n；在上課時,，面向全體學(xué)生并區(qū)別對待,，采用多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)方法,，充分利用學(xué)生的生理,、心理特點,，提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、營造一個有利于學(xué)生身心健康的良好環(huán)境和氛圍,。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境是促進學(xué)生身心健康的有利條件,。其中融洽,、和諧的師生關(guān)系、學(xué)生之間的關(guān)系是影響學(xué)生身心健康重要因素,。

3,、豐富教學(xué)手段與方法，明確教學(xué)目標(biāo),，做好課內(nèi)課外體育鍛煉的結(jié)合的各項工作,，提高教學(xué)質(zhì)量；并組織部分有體育特長的學(xué)生的體育訓(xùn)練工作,，提高運動技術(shù)水平,；面向全體學(xué)生，因材施教,，認(rèn)真做好體育與健康課的評價工作,；加強教學(xué)研究，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，積累資料,，探索教學(xué)規(guī)律，提高自身的專業(yè)素質(zhì),。

1,、教學(xué)常規(guī)方面：備課時研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材,，把握重難點,，確定訓(xùn)練項目找出練習(xí)點；課堂上,，激發(fā)學(xué)生興趣,，采用由易到難，逐步遞進,，分散難點,，分步教學(xué)方法；練習(xí)上,，精講多練,，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，動作逐步過渡,，步步引課練,；指定分組與自由結(jié)合組織形式，采用輔助與誘導(dǎo),，講解示范與模仿練習(xí),；增強練習(xí)強度、密度,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，有利于掌握和技能形成與提高。

2,、培養(yǎng)學(xué)生能力方面：給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間,，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。有了合適的機會,，才能充分讓學(xué)生去創(chuàng)造,，這樣不僅滿足了學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長,，而且還大大促進了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高,。

3、心理健康教育方面：正確處理學(xué)生生理健康與心理健康的關(guān)系,，既要注意到體育活動能促進學(xué)生的生理健康,，也應(yīng)提高體育活動對學(xué)生心理健康的影響。只有這樣才能更好地發(fā)揮體育活動的特有功能,，真正實現(xiàn)“身心兩健”的終極目標(biāo)，體現(xiàn)體育的價值,。

4,、認(rèn)真記進修筆記，寫進修心得,，提高自己思想覺悟,。服從分配，團結(jié)同志,，關(guān)心愛護學(xué)生,。在工作中不時處處以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，為人師表,。

八年級勞技教學(xué)計劃上冊篇三

新的學(xué)期開始了,，依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進行?，F(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：一,、指導(dǎo)思想：

美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進行美育的主要途徑,，是9年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程,。在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用,，它能夠陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的審美能力,，對于促進學(xué)生的德,、智、體,、美等各方面發(fā)展,，全面貫徹實施素質(zhì)教育有重要作用,。

聯(lián)系生活,，扎實、活潑,、有序地全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),，養(yǎng)成學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣,；在教學(xué)的過程中,，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣,，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)，有利于發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格。通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法,，能把內(nèi)心的情感,、思想，通過語言文字表達出來,，學(xué)會對生活的觀察和分析、表達,。

經(jīng)過上一年多的美術(shù)教學(xué)工作,，學(xué)生能積極參與美術(shù)活動，對美術(shù)產(chǎn)生一定的興趣,。每個人的基礎(chǔ)也有高低,，所以針對他們先要深入了解，根據(jù)各班學(xué)生的基礎(chǔ),、特點，分層因材施教,。雖然學(xué)生已有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，但是學(xué)生的實際操作能力即美術(shù)技能及想象能力尚有差距,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃，主動性不強,，俗語說,，興趣是最好的老師,。調(diào)動其主動性、積極性是關(guān)鍵,。所以,，這學(xué)期在此基礎(chǔ)上重點還是培養(yǎng)學(xué)生的技能和創(chuàng)造力———夯實基礎(chǔ),，同時提高學(xué)生的綜合創(chuàng)作能力———追求發(fā)展,。

本冊教材共有五個單元,，通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。教學(xué)內(nèi)容主要涉及三大領(lǐng)域：設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域,、欣賞評述領(lǐng)域,、綜合探索領(lǐng)域,，三類型中仍以設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域為主要教學(xué)內(nèi)容,，約占總教學(xué)量的三分之二,。

重點：

1,、通過教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng),，促進學(xué)生的智力和才能的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣,，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力,、想象力,、手工制作能力,。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的素養(yǎng)和興趣,，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，了解美術(shù)語言的表達方式和方法,，靈活的掌握對造型,、色彩的運用,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文精神,。難點：

1,、主要放在學(xué)生自己創(chuàng)造美,，學(xué)會運用美,。

2、構(gòu)圖知識不足,，透視造型能力差以及顏色搭配不協(xié)調(diào),，一向是學(xué)生最難克服的問題,。在教學(xué)中應(yīng)該反復(fù)強調(diào),，爭取使每個學(xué)生都能在這方面有很大的提高,。

1,、采用靈活多樣的方法,，并結(jié)合具體實際運用,，采用競賽,、多媒體等,，形象、直觀,、大容量,，扎扎實實上好美術(shù)課

2,、挖掘豐富的課程資源,，利用多媒體教學(xué),，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗,，生活世界和社會,、科學(xué)世界緊密聯(lián)系,。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時代生活氣息,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果,。

3,、不斷吸納先進的美術(shù)教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本,，借助資料分析教材,，駕馭教材,，對文章把握有自己獨到見解,，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn),，認(rèn)知上的沖實,，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學(xué)生充實的精神生活,。

4 ,、欣賞課部分,，主要采用講授的方式進行教學(xué)，注重幫助學(xué)生掌握一定的欣賞方法,，引導(dǎo)學(xué)生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情,。

5、技能技法課部分,，本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。為了達到這一目的,，將采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會觀察,，學(xué)會制作,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,。

本學(xué)期課程教學(xué)進度具體安排如下：

第一單元美術(shù)作品的意蘊（欣賞評述）2課時

第二單元紋樣與生活（設(shè)計應(yīng)用）3課時

第三單元為生活增添情趣（設(shè)計應(yīng)用）6課時第四單元美好宜人的居住環(huán)境（綜合探究）4課時第五單元移步換景別有洞天（欣賞評述）2課時

八年級勞技教學(xué)計劃上冊篇四

勞動技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育中不可缺少的重要組成部分,，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和關(guān)鍵要素,，是實施素質(zhì)教育的重要手段,，它在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面具有其他學(xué)科無法比擬的優(yōu)越性,。勞動技術(shù)教育與科技教育,、創(chuàng)新教育的有機整合,，探索出勞技創(chuàng)新教育的嶄新模式，實現(xiàn)勞動技術(shù)教育在新時期新形勢下的新發(fā)展,。 通過勞動技術(shù)課的教學(xué)，使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的勞動技術(shù)基本知識和基本技能,；努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能、勞動方法,，以及分析問題和解決問題的能力。

1,、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)交流、合作,、討論的方式,，積極探索,，改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，逐步形成正確地勞動技術(shù)價值觀,。

2,、知識與技能：主要內(nèi)容包括“金屬材料與加工”“服裝裁剪與縫制”“家用電冰箱”共三章,，各章都力圖講清知識的來龍去脈,，將基礎(chǔ)知識和怎樣操作呈現(xiàn)給同學(xué)們,。

勞技課的主要目標(biāo)是:使學(xué)生獲得積極的勞動體驗,，形成良好的技術(shù)素養(yǎng),。目前,，本學(xué)期勞技課教學(xué)內(nèi)容的選擇，是從學(xué)生操作能力,、實踐能力的發(fā)展和勞動素質(zhì)提高的需要出發(fā)，對學(xué)生進行的是基礎(chǔ)的,、綜合的勞動技術(shù)教青。通過教學(xué)與實踐,，使學(xué)生學(xué)會和掌握現(xiàn)代社會生產(chǎn),、生活所必需的一些基礎(chǔ)知識與基本技能;發(fā)展學(xué)生技術(shù)思維能力,，提高學(xué)生動手實踐能力和勇于探索的創(chuàng)新精神:培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點和勞動態(tài)度,，使學(xué)生成為未來合格的勞動者和社會公民:這對于提高整個中華民族的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng),，促進經(jīng)濟與社會的可持續(xù)發(fā)展具有十分重要意義。 八年級下學(xué)期是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期,，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來,。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差,，問題較嚴(yán)重,。要在本期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力,，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用,，注重方法,，培養(yǎng)能力,。總體上看,，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，主動性差,，觀察能力,，知識的遷移能力較弱,，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如獨立思考,，認(rèn)真進行總結(jié),，及時改正作業(yè)，超前學(xué)習(xí)等,，都應(yīng)得到強化,。

1,、勞動技術(shù)課實踐性強，要以實踐為主,，通過這門課的教學(xué),，使中學(xué)生初步掌握一些工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)性的勞動的基礎(chǔ)知識和基本從事簡單的生產(chǎn)能力。為將來參加社會主義社會的工作和適應(yīng)現(xiàn)代的生活的需要打下基礎(chǔ),。

2,、聯(lián)系實際,，對學(xué)生加強勞動觀念教育,，愛護勞動工具和勞動材料的教育，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習(xí)慣,。

3,、加強動手操作能力教育。讓學(xué)生了解各種事物的輪廓,、大小,、位置等，培養(yǎng)學(xué)生手,、腦,、眼的協(xié)調(diào)能力及快速反應(yīng)能力,，對學(xué)生以后的成長會有好處。

4,、強化勞動光榮教育,，培養(yǎng)學(xué)生善于動手,、動腦，勇于開拓,、創(chuàng)新，通過自編,、自導(dǎo),、的鍛煉過程，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維能力,，并發(fā)展學(xué)生的主動性,，使他們在活動中增長才干，形成熱愛勞動的思想,。

5,、培養(yǎng)其關(guān)心、農(nóng)業(yè),、生產(chǎn),、熱愛勞動，尊重勞動人民的優(yōu)良品質(zhì),。

在勞動課的教學(xué)過程中,，如何重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維,、合作意識是至關(guān)重要的,。如何根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點,，組織好勞動課的實踐活動是本活動課的重點也是難點,。

1、做好教學(xué)六認(rèn)真工作,。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績的主要方法,，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課,，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真制作測試試卷,，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真。

2,、興趣是最好的老師,，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生介紹勞動技術(shù)家,，勞動技術(shù)史，介紹相應(yīng)的勞動技術(shù)趣題,，給出相應(yīng)的勞動技術(shù)思考題,，激發(fā)學(xué)生的`興趣。

3,、鉆研教材,、熟悉教材，尤其做到自己先動手，要求學(xué)生會做的,，自己要先會做,，在課堂上做好示范演示。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù),，使信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合，通過運用信息技術(shù),，提高學(xué)生對勞動技術(shù)的興趣,。

5、開展豐富多彩的課外活動,，課外調(diào)查,，勞動技術(shù)建模，野外測量,，課件演示,，使學(xué)生樂在其中，樂此不疲,。

6,、課堂上多培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，挖掘勞動技術(shù)特長生,，發(fā)展這部分學(xué)生的特長,，使其冒尖。

7,、開展分層教學(xué)實驗,，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識，使人人能學(xué)到有用的知識,，使不同的人得到不同的發(fā)展,，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu),，差生逐漸趕上,。

8、在勞動技術(shù)課上應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生主體的原則,，教師的任務(wù)是給予指導(dǎo)和幫助,，給學(xué)生較多的設(shè)計、組織開展活動的機會,，發(fā)展學(xué)生的主動性,。

9、重理論聯(lián)系實際,，把課堂中所講的知識應(yīng)用到生活中,，讓學(xué)生到大自然中,，體驗生活，體驗社會,。

10,、學(xué)中要聯(lián)系實際，對學(xué)生加強勞動觀念的教育,，愛護勞動材料等教育,。

11、按時進行期中,、期末考核,，做好成績記錄，做好經(jīng)驗總結(jié),。 在教學(xué)中要堅持素質(zhì)教育傾向,，以培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力為主，為培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)真正有用的人才而努力,。

八年級勞技教學(xué)計劃上冊篇五

本學(xué)期初二年級勞動與技術(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容為：

1,、家用器具（國家課程）

2、綜合實踐活動（校本課程開發(fā)與實施）

本學(xué)期教學(xué)中存在的困難有：

《家用器具》課本的內(nèi)容來自生活,，并且教學(xué)內(nèi)容中滲透了綜合實踐活動,，應(yīng)該說是一本很好的教材，完全符合新課程的理念,。但是學(xué)生對此教材的學(xué)習(xí)興趣不是很濃,，學(xué)生的心愿是勞技課能多動手。

本學(xué)期教學(xué)進度安排：

9月1日至11月18日（11課時）學(xué)習(xí)家用器具一,、二兩章,；

10月1日至10月7日開展綜合實踐活動；（7課時）

11月19日至12月30日校本課程開發(fā)和實施（5課時）（根據(jù)各班學(xué)生的需要開發(fā)）,；

08年1月3日至1月19日對學(xué)生進行創(chuàng)新教育（3課時）,；

新課程要求教師在中學(xué)開展勞動技術(shù)教育時，要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我們在本學(xué)期的勞技教學(xué)活動中,，以研究性學(xué)習(xí),、作品創(chuàng)作為載體，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力,、實踐能力和創(chuàng)新能力,；以心理鼓動為手段挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。

本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)

本冊《家用器具》教材共分四章,，第一章手廚房的革命,、第二章家園的清潔第三章視聽新潮流、第四章數(shù)碼新世界，本學(xué)期學(xué)習(xí)一,、二兩章,。

校本課程依據(jù)各班學(xué)生的需要進行開發(fā)，學(xué)習(xí)內(nèi)容在十月底前確定,。

創(chuàng)新教育以我理想中的主題班會為載體,，交流學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中感到不如意的地方,，引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想像,，用假設(shè)法提出改進的建議，從而放飛學(xué)生思維,，啟迪學(xué)生智慧,。以學(xué)生科技制作活動為主線，開展小發(fā)明制作,，促進每個學(xué)生實踐能力和創(chuàng)造能力的提高,。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)：通過第一章廚房的革命的學(xué)習(xí)，在學(xué)生原有的實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，進一步規(guī)范廚房器具的使用方法,，提高學(xué)生的動手能力，強化學(xué)生的安全防范意識,；通過第二章家園的清潔的學(xué)習(xí),，學(xué)會吸塵器、熱水器,、洗衣機,、空調(diào)的使用方法，學(xué)會判斷簡單的故障和處理方法,，強化學(xué)生安全使用電器的意識,。

通過校本課程開發(fā)，實現(xiàn)知識和技術(shù)結(jié)合,，向?qū)W生提供學(xué)習(xí)方法論的實踐課堂,，從而讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

通過創(chuàng)新教育,，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力,、實踐能力和創(chuàng)新能力；以心理鼓動為手段挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,。

1,、用心理鼓動法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；

2,、交給學(xué)生充裕的制作時間,，讓學(xué)生動手操作,，留給學(xué)生充分的想象空間，引導(dǎo)學(xué)生不斷創(chuàng)新,?？傊龠M學(xué)生身心互動,，開發(fā)學(xué)生的潛能,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

重點是家用器具的使用方法和學(xué)生安全防范意識的培養(yǎng),。

難點是家用器具的故障處理,，小發(fā)明制作。

八年級勞技教學(xué)計劃上冊篇六

搞好勞動技術(shù)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法,。提高勞動技能,，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作,，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃,。

本學(xué)期三年級學(xué)生整體素質(zhì)不錯。但思想較浮躁,，大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動,，幾個別學(xué)生勞動態(tài)度不端正。

1,、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法,。

2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì),。

3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神,。

1,、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作,，勞動態(tài)度需要端正,。

2、勞動課受條件的限制,，缺乏參加實踐活動的機會,。

1,、插花技藝,；

2,、水仙盆景的設(shè)計與制作；

3,、制作小盆景,；

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣,。

2,、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，備好每一節(jié)課,。

3,、積極進行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率,。

4,、結(jié)合學(xué)校的實際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣,。

5、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣嵺`活動,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,，勇于競爭的實踐能力。

1—7周插花技藝

8—13周水仙盆景的設(shè)計與制作

14—17周制作小盆景

總之,，在本學(xué)期教學(xué)中,，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì),，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才,。

八年級勞技教學(xué)計劃上冊篇七

人教版體育與健康

學(xué)生的實際學(xué)習(xí)水平的分析（指上、中,、下不同群體的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、基礎(chǔ)知識，智力,、能力,、思想品質(zhì)等方面的基礎(chǔ)及缺陷，做到心中有學(xué)生,，尤其是要有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生）

八年級6個班,，每個班人數(shù)都在50人左右，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康,，無運動技能障礙,。學(xué)生都喜歡運動，但身體協(xié)調(diào)性差,，肥胖等,，學(xué)習(xí)動作不協(xié)調(diào),。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo)，如速度,、力量,、耐力、柔韌等素質(zhì)較差,；靈敏,、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個體發(fā)育不均衡,，下肢力量尚可,，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意,。腰背,、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵,。

教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識,；田徑：跑、跳,、投,；球類：

籃球、乒乓球,；身體素質(zhì)練習(xí),。

教材的重點：跑中的快速跑；跳躍中的立定跳,；投擲中的實心球與鉛球技術(shù),；

教材的難點：彎道跑與呼吸調(diào)解；跳躍中的起跳各環(huán)節(jié),；球類中的人球結(jié)合,。

1、學(xué)生能知道一些科學(xué)鍛煉身體和評價鍛煉效果的基本方法,，知道健康的含義和標(biāo)準(zhǔn),，能運用所學(xué)知識指導(dǎo)健身活動。

2,、能正確地完成本學(xué)期所學(xué)各項教學(xué)內(nèi)容的基本動作,，身體素質(zhì)和運動綜合能力有進一步提高。

3,、學(xué)生人人能掌握一項球類項目的的技能方法,，了解該項目的有關(guān)知識，并能自主開展體育鍛煉，培養(yǎng)體育實踐能力創(chuàng)新精神,。

4,、能主動參加體育鍛煉，樂于參加體育與健康常識的學(xué)習(xí),，在體育活動中能正確對待勝負，體驗成功的樂趣,，表現(xiàn)出公正,、負責(zé)、團結(jié)協(xié)作的精神,。

研究的主要課題（根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，提出重點研究的課題，并說明研究的課題解決什么問題,，研究的成果形式）含觀摩課,、公開課、經(jīng)驗介紹等,；

1,、適時了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息,。

2,、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運動環(huán)境,。

3,、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段,，充分發(fā)揮游戲,、競賽的能動作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí),，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

4、根據(jù)學(xué)生實際,，不斷變化練習(xí)方式,，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

5,、發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)勇敢、頑強,、朝氣勃勃和向上的精神,，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性,、造性,。

八年級勞技教學(xué)計劃上冊篇八

長期以來,，勞技課教學(xué)實效較差，成為一個突出的問題,，主要原因是：受“應(yīng)試教育”影響,，在片面追求升學(xué)率的情況下，人們只從理論上認(rèn)識勞技課重要,，在實踐中自覺不自覺地削弱它的地位,；從總體上看，勞技課教師隊伍素質(zhì)比較低,，而且不穩(wěn)定,；課堂教學(xué)隨意性較大，理論與實踐脫節(jié)比較嚴(yán)重,；對勞技課教學(xué)質(zhì)量考核和管理不嚴(yán)格等等,。近幾年來，我圍繞著提高勞技課教學(xué)實踐這個問題從理論和實踐上進行了探索,。

勞技課有教學(xué)大綱,、有教材、有教師指導(dǎo),、有固定時間,，學(xué)生可以在教師有目的、有計劃的指導(dǎo)下,，學(xué)到比較系統(tǒng)的勞動技術(shù),，樹立正確的勞動觀念，養(yǎng)成健康的勞動情感和良好的勞動習(xí)慣,，提高動手能力,。

但是，勞技課教學(xué)與其它學(xué)科的教學(xué)相比又具有很強的實踐性,，需要具備一定的場地,、專用教室、設(shè)備,、工具和材料等基本教學(xué)條件,，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下理解從事某種勞動所需要的基本知識和要求后，通過動手操作練習(xí),，形成熟練的勞動技能,，勞動技能的培養(yǎng)是勞技課教學(xué)的核心，在勞動技能的培養(yǎng)中樹立正確的勞動觀念,，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,。

針對勞技課教學(xué)這個特點及其特殊的規(guī)律，在一般的教學(xué)原則基礎(chǔ)上，提出了勞動課教學(xué)應(yīng)遵循的基本要求,。

1,、理論聯(lián)系實際。教師要注重學(xué)生所從事的勞動項目和內(nèi)容,，組織有關(guān)知識的教學(xué),，做到手腦并用，知識和技能并進,。

2,、注重思想性。選擇教學(xué)內(nèi)容和組織教學(xué)過程,，要有利于對學(xué)生進行思想教育，有利于思想教育的全過程滲透,。

3,、從學(xué)生實際出發(fā)，量力而行,，勞動技術(shù)教育受學(xué)生身心發(fā)展

水平的制約,，要根據(jù)學(xué)生不同年齡、性別,、知識水平和能力,，選擇學(xué)生力所能及的項目和內(nèi)容。

4,、加強綜合性,，把有關(guān)學(xué)科的知識技能有機地滲透到勞技課教學(xué)中，把勞技課教學(xué)與參加校辦廠,、校外工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動,，以及參加社會和學(xué)校的公益勞動，自我腦力勞動,、家務(wù)勞動,，有機結(jié)合起來；課內(nèi)與課外活動有機結(jié)合起來,。

《中學(xué)勞動技術(shù)課教學(xué)大綱》是從事勞技課教學(xué)的根本依據(jù),。我們首先組織勞技課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》，在《大綱》的指導(dǎo)下,，遵循勞技課教學(xué)的基本要求,，研究現(xiàn)行教材，結(jié)合學(xué)校實際,、學(xué)生的實際,，及教師個人特長選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，然后設(shè)計課堂教學(xué)，運用多種教學(xué)方法,，抓住導(dǎo)入,、示范、練習(xí),、評價四個關(guān)鍵環(huán)節(jié),，組織教學(xué)過程，提高教學(xué)實效,。

（一）課堂導(dǎo)入,，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造積極的學(xué)習(xí)心態(tài)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢,？常用的方法有：實物展示法,、設(shè)疑法、談話法等,。

（二）把握好勞動技術(shù)的重點和難點,，做好技術(shù)操作示范勞動技術(shù)課的一項重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能。完成好這一教學(xué)任務(wù),，首先要引導(dǎo)學(xué)生掌握理解有關(guān)知識和具體的技術(shù)操作方法,；其次教師的操作示范至關(guān)重要，要求教師示范動作要規(guī)范,、嫻熟,，步驟要清晰、明了,；要注意面向全體學(xué)生,，位臵要高一點，有些動作可以夸張,、放大一些,，盡量讓學(xué)生看清楚。因受教學(xué)內(nèi)容限制,，有的動作不宜演示清楚,，可選用電化教學(xué)的手段進行演示。

（三）加強有效的練習(xí),，促進技能的形成教育心理學(xué)告訴我們：“人們的技能都是經(jīng)過練習(xí)而形成的,，練習(xí)是學(xué)生的心智技能和動作技能形成的基本途徑?！眲趧蛹夹g(shù)課是一門實踐性很強的學(xué)科,，課堂

練習(xí)尤為重要。經(jīng)過實踐研究,，我們對基本知識講解與練習(xí)的時間作出一般規(guī)定,，大致為1：2,；要求把個人練習(xí)、分組練習(xí),、課堂練習(xí)和課外練習(xí)有機結(jié)合起來,。個人練習(xí)是教師經(jīng)常采用的方法。大部分勞動技術(shù)都通過個人反復(fù)的練習(xí)才能掌握,，它有利于每個學(xué)生掌握技術(shù)操作要領(lǐng),。分組練習(xí)，有時是4人一組,，有時是以小組為單位進行練習(xí),，這種方法一般用于材料和工具較少、不易準(zhǔn)備,、條件有限的教學(xué)內(nèi)容,。練習(xí)時教師要注意巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有共性的問題可提醒學(xué)生注意糾正,。許多技術(shù)動作在練習(xí)時可以配上輕松,、愉快的樂曲，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒,，使學(xué)生在愉悅的音樂聲中完成練習(xí),，并得到美的享受,。有些技能單靠課堂內(nèi)練習(xí)是遠遠不夠的,，因此還要布臵課外練習(xí)，也可以與課外活動結(jié)合起來,，在教學(xué)實踐中,，還將勞技課向其他學(xué)科滲透，鼓勵學(xué)生寫勞動札記,，這樣既加強了所學(xué)技能的練習(xí),，又培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動的習(xí)慣，還提高了寫作水平,。

（四）注重成果評價,，引入勞動競賽機制教師在一堂課的最后幾分鐘內(nèi)，要對本節(jié)課的重點知識要求,、主要技術(shù)動作簡要地進行小結(jié),。對學(xué)生的勞動成果要及時做出評價，教師對好的作品要給以充分的肯定,，進行表揚,。還可以開展勞動競賽，通過同學(xué)與同學(xué)之間,、小組與小組之間的勞動技術(shù)競賽,，既能檢查教學(xué)效果,，又能促進技能的形成，還調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)了自信,、自強、團結(jié)協(xié)作的品質(zhì),。提高勞技課教學(xué)實效的關(guān)鍵是明確教學(xué)的指導(dǎo)思想,，認(rèn)識勞技課教學(xué)的特點和規(guī)律，遵循教學(xué)基本要求去組織課堂教學(xué),，包括教學(xué)目標(biāo)的確定,、教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)過程的設(shè)計等等,；決定勞技課教學(xué)實效的最直接的因素則是勞技課教師的素質(zhì),。我主要對這兩個方面進行了一些探索。當(dāng)然,，影響勞技課教學(xué)實效的因素還很多,，如勞動技術(shù)教育設(shè)備、工具,、勞動實踐基地建設(shè)和使用,、及有關(guān)勞動技術(shù)教育校內(nèi)外環(huán)境等，如何優(yōu)化這些因素,，也有待于進行探索,。

八年級勞技教學(xué)計劃上冊篇九

八年級學(xué)生剛接觸物理，有著很強的好奇心和濃厚的興趣,，但有些無力概念很抽象,，由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對同學(xué)來說理解是很不容易的。這些學(xué)生大都來自農(nóng)村,，知識面比較窄,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，兩級分化較突出,。因此上課時,，有的學(xué)生反應(yīng)不夠靈敏從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的積極性高，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步調(diào)整,，進行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

八年級物理教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上，適當(dāng)加強聯(lián)系實際,、適當(dāng)降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能,。在處理方法上,，適當(dāng)加強觀察實驗，力求生動活潑,，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時,，獲得素質(zhì)上的提高。

教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo),。在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手,、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。考慮到運動和力的知識與聲,、光,、熱、等知識相比稍顯枯燥,，而聲,、光、熱,、的知識不僅更能吸引學(xué)生,，而且便于循序漸進地安排多種探究活動，這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料,。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有章前導(dǎo)讀，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù),。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題,、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實驗,、插圖、練習(xí)中,，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路，引導(dǎo)思考,，活躍思維,，促進了學(xué)生思維的發(fā)展。

八年級勞技教學(xué)計劃上冊篇十

在新的學(xué)期里,，美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)展開,，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計劃。美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程,。它在實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中,，承擔(dān)著對學(xué)生進行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用,。

本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則,，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境,。在美術(shù)教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學(xué)科重要的內(nèi)容和目標(biāo),。

進一步貫徹國家課程改革的重要精神,，整體結(jié)合素質(zhì)教育理念，以黨的各大會議精神為總的指導(dǎo)思想,，提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，以達到全面提高中學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)為目的,。

1、創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標(biāo)

（1）初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義,。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映,，創(chuàng)造是美術(shù)的生命。

（2）具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī),，敢于創(chuàng)新,，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識,。

（3）逐步提高獨立思考能力,，能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)疑并提出個人見解。具有初步的獨立構(gòu)思,、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力,。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力。

（4）初步具有在美術(shù)活動中進行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計,，并運用新媒體,、新手法進行造型表現(xiàn)的能力。

（5）逐步養(yǎng)成形象思維能力,，提高綜合思維水平,。

2、實踐能力培養(yǎng)目標(biāo)

（1）初步掌握臨摹,、寫生等基本造型技能和色彩,、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識,，以及繪制圖案,、進行平面和立體設(shè)計、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能,。

2）初步將所學(xué)的美術(shù)知識和技能與其他學(xué)科綜合,，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)。

（3）能初步將習(xí)得的美術(shù)知識及技能運用到社會生活實際之中,，解決具體問題,。

（4）初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習(xí)慣,，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息,。

（5）積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù),。

充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用,，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能,，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達成的重要目標(biāo)來實現(xiàn),。

（一）全面性原則（二）主體性原則（三）實踐性原則（四）發(fā)展性原則（五）民主性原則（六）開放性原則

初一：期中授完初級中學(xué)美術(shù)教科書下冊1——6課,；期末6——9課；初二：期中授完初級中學(xué)美術(shù)教科書下冊1——5課,；期末5——8課。初三：期中授完初級中學(xué)美術(shù)教科書下冊1——6課；期末6——9課,；

美術(shù)學(xué)科是中小學(xué)必修課程,，是學(xué)校實施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學(xué)進行審美教育,，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,，促進學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生美化社會生活的能力,。面對21世紀(jì)的教育,，美術(shù)學(xué)科對于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力,，陶冶情操,，啟迪智慧，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，形成和諧,、健全的個性品質(zhì)，具有重要的作用,。因此我在本學(xué)期本著積極探索求真務(wù)實的教學(xué)精神努力學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)及大剛,，深刻地認(rèn)識學(xué)科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術(shù)教育的內(nèi)涵。美術(shù)教學(xué)要由單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷崿F(xiàn)多元教育功能,，特別是創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的學(xué)科目標(biāo),；要由只重教學(xué)結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果,，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟虒W(xué)過程,、及教學(xué)過程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn)。要由單純的臨摹教學(xué),，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生自己感受,、獨立表現(xiàn)與創(chuàng)造；要淡化美術(shù)科目的分類,，要由單一的繪畫教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的美術(shù)教學(xué),；要由狹隘的、單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容,，轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化

背景、開放性的美術(shù)文化內(nèi)容等，以有益于學(xué)生的發(fā)展,，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,。

總言之，我將本著作為一名光榮人民教師的稱號為一切需要學(xué)習(xí)的學(xué)生服務(wù),，盡我的最大努力完成屬于我的一切工作,，至爭更大的進步。

八年級勞技教學(xué)計劃上冊篇十一

1,、思想品德目標(biāo)：

通過勞動技術(shù)課的教學(xué),，使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的勞動技術(shù)基本知識和基本技能；注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造能力,。以及分析問題和解決問題的能力。發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力,。培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品味，發(fā)展健康個性,。逐步形成健全人格,。

2、知識目標(biāo)：

了解針線基礎(chǔ)知識,，常用種植技術(shù),，手工工藝制作技術(shù)，基本電學(xué)知識應(yīng)用等,。各章都力圖講清知識的來龍去脈,，將基礎(chǔ)知識和怎樣

操作現(xiàn)給同學(xué)們。

3,、能力目標(biāo)：

通過勞技課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中,，既學(xué)到了技術(shù),，又磨練了意志，同時智力得到進一步發(fā)展,，生活自理能力不斷增強,，更使學(xué)生感受到勞動的魅力。

4,、情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點和良好的勞動習(xí)慣,，培養(yǎng)他們熱愛祖國，孝敬長輩,。通過勞技課的學(xué)習(xí),，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性,，通過節(jié)假日,，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚聲中,，他們再次感受到勞動的美,。

現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨生子女，平時在家里深受父母及長輩寵愛,，不但生活自理能力不強,，而且不太會干家務(wù)。通過學(xué)習(xí),，注重學(xué)習(xí)方法,，可以培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用,，培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力,，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展,。

重點：掌握一些制作的技巧,，并能成功制作教材要求的作品。

難點：學(xué)會自己創(chuàng)造手工作品,。

1,、金盞菊的播種及養(yǎng)護

2、別致的小鞋

3,、種蠶豆

4,、面包里的勞動

5、縫布袋

6,、紙杯毛驢

7,、安裝門鈴

8、觀察電冰箱及其原理

9,、玫瑰花的種植及養(yǎng)護

10,、拆裝電風(fēng)扇并了解原理

1、從勞技課的實際出發(fā),，使學(xué)生理論和實際相結(jié)合,，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,。

2、理論知識的傳授要突出重點,，注重知識,，能力和情感之間的聯(lián)系。

3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,，發(fā)展他們的觀察,、思考、聯(lián)想和想象能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力,。

4、興趣是最好的老師,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生介紹勞動技術(shù)家，勞動技術(shù)史,，介紹相應(yīng)的勞動技術(shù)趣題,，給出相應(yīng)的勞動技術(shù)

思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

5,、開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查,，勞動技術(shù)建模,，野

外測量，課件演示,。使學(xué)生樂在其中,，樂此不疲。

6,、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點,，多表揚，少批評,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

7、勞動工具和材料的添置,，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力,，節(jié)省開支，又要減輕學(xué)生的負擔(dān),。盡量進行廢物利用,，化害為利，變廢為寶,。

8,、開展分層教學(xué)實驗，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識,，使人人能學(xué)到有用的知識,，使不同的人得到不同的發(fā)展,，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu),，差生逐漸趕上,。

9、利用在每班評選巧手之星的活動,，提高他們的操作技能,。

10,、挖掘勞動技術(shù)特長生,，發(fā)展這部分學(xué)生的特長，使其冒尖,。