每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

近朱者赤近墨者黑議論文篇1

俗話說得好，近朱者赤,，近墨者黑,，這句話我很有感觸。最近我看了一篇文章，在這里和大家分享一下,。

李嘉誠的司機給李嘉誠開車開了30多年,，準備離職離去。李嘉誠看他兢兢業(yè)業(yè)干了這么多年,，為了能讓他安度晚年,，拿了200萬支票給他。司機說不用了,，一兩千萬還是拿的出來的,，李嘉誠很詫異，問：你每個月只有5—6千收入,，怎么能存下這么多,！司機回答說："我在開車時候您在后面打電話的時候說買哪個地方的地皮，我也會去買一點,，您說要買哪支股票的時候,，我也會去買買一點股票，到現(xiàn)在有一兩千萬的資產,！

跟著百萬賺十萬,，跟著千萬賺百萬，跟著億萬賺千萬,。一根稻草不值錢,，綁在白菜上，就是白菜的價錢,，綁在大閘蟹上就是大閘蟹的價格,。

跟著蒼蠅近廁所，跟著蜂蜜找花朵,，跟積極的人在一起,，你就是積極的，跟著消極的在一起,，你就會出口成臟,。

現(xiàn)實生活中，你和誰在一起的,。確很重要,，甚至能改變你的成長軌跡,，決定你的人生成敗,。和什么樣的人在一起，就會有什么樣的人生,。和勤奮的人在一起,，你不會懶惰；和積極的人在一起，你不會消沉,；與智者同行,，你會不同凡響；與高人為伍,，你能登上巔峰,。

古時孟母三遷，正是由于深諳“近朱者赤,，近墨者黑”的道理,。聯(lián)系到現(xiàn)在，我們仍是處在成長階段的青少年,，眼睛不夠明亮,，內心亦不夠成熟，“近墨”難免變“黑”,，所以何不“近朱”呢,？因此在與人的交往中，我們應該學會明辨是非,，盡量做到“交益友而不交損友”,。讓我們通過與益友的交往，不斷提高修養(yǎng),，增長才干,，做一個德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

科學家研究認為："人是唯一能接受暗示的動物。"積極的暗示,，會對人的情緒和生理狀態(tài)產生良好的影響,，激發(fā)人的內在潛能，發(fā)揮人的超常水平,，使人進取,，催人奮進。遠離消極的人吧,！否則,，他們會在不知不覺中偷走你的夢想，使你漸漸頹廢,，變得平庸,。積極的人像太陽，照到哪里哪里亮,；消極的人像月亮,，初一十五不一樣。態(tài)度決定一切,。有什么態(tài)度,，就有什么樣的未來：性格決定命運,。有怎樣的性格，就有怎樣的人生,。

生活中最不幸的是：由于你身邊缺乏積極進取的人,，缺少遠見卓識的人，使你的人生變得平平庸庸,，黯然無光,！有句話說得好：你是誰并不重要，重要的是你和誰在一起,。

近朱者赤近墨者黑議論文篇2

“近朱者赤,，近墨者黑”，這句話被人們定為千古不變的哲理,?！芭c善人居，如入芝蘭之室,，久而不聞其香,，即與之化矣。與不善人居,，如入鮑魚之肆,，久而不聞其臭，亦與之化矣,?！本褪菍@句話的很好解釋。大多數(shù)人都認為,，人類是萬物之長,，有著其他物種所沒有的感情，但就是因為這種感情,，人們容易受到身邊物質的感化,，從而“近墨者黑”。然而,，不少人不予茍同,。在此，筆者也有自己的一番見解——近墨者未必黑,。

近墨者未必黑,，何以見得？

蓮花

周敦頤的“出淤泥而不染,，濯清漣而不妖”說得好,。蓮花生長在污泥之中，然而卻不受其污染,，在四周污穢的情況下,，綻放出了潔白而高貴的花朵，成就了自己“可遠觀而不可褻玩焉”的君子氣概,，贏得了世人的無數(shù)贊美,。

魯迅

魯迅先生就是一個非常好的例子。魯迅出生在一個封建地主家庭,，但他在少年時代就非常同情勞動人民,，而沒有像其他有錢人那樣欺壓人民。成年后他以筆代槍深刻地揭露了封建社會的丑惡面目,。周圍封建的教育,，并沒有把他玷污，反而激發(fā)了他內心對封建主義的反叛,，最終成為了一名偉大的革命文學家,。

以上例子難道還不足以說明“近墨者未必黑”嗎？其實,，這句“名言”本身就是有矛盾的,，近朱者赤，近墨者黑,。那如果讓一個“朱”人與一個“墨”人相處,，那到底是“朱”人先變“黑”，還是“墨”人先變“赤”,？這就應該讓孔老夫子也難以辯解了吧,？

只要是塊寶石，哪怕被埋在土里上千年也不會失去它的光澤,；只要是只仙鶴,，哪怕在成千上萬只雞鴨中，也不會喪失它那高貴的本性,。清者自清,，濁者自濁，這與事物周圍的環(huán)境并沒有太大的關系,。

近朱者赤近墨者黑議論文篇3

蓮,，在周敦頤的筆下是君子，因其“出淤泥而不雜”,，“中通外直不曼不枝”,。一珠蓮能可在淤泥中獨立而傲岸，現(xiàn)實中的人學習蓮的品格,，就如同美麗的種子常常會從丑惡的土壤中萌生胚芽一樣,，惡劣艱苦的環(huán)境，人生的逆境,，在鄙陋的俗世,，亭亭挺立,，昂揚向上，充滿自信與堅強,，有何不可呢,？

殘缺也會孕育美麗。一排排整齊的樹木挺地而起,，讓荒山披上綠衣,。你可能不會想到，這些樹是跪著種出來的,。種樹者是個殘疾人,，從小雙腳掌外翻，種植時無法站直,，他就跪著,，用血和汗栽下了這種樹林。他就是王國云,，一位農民,，每月靠400元低人呆生活的“樹癡”。無疑王國云是身體上的弱者,，但他卻是生命中的強者,，他用自己殘缺的四肢做出了我們這些健全人都無法企及的大事。就像沒有雙手的劉偉用腳彈鋼琴一樣,，他能克服了克服自身的缺陷,，內心充滿正能量，這便決定了他人生的高度,。

失去也會帶來堅韌,。三個孩子死于非正常年代，三次損失全部家產,，生活的苦難沒有磨滅周有光的希望,。從他的作品中，我們仍能領略到他出色的洞察力和幽默感,。他似乎有種超凡的力量,，總能從難處和壞處看到希望，他用內心的美好抵卸把常人腐蝕的惡,，將逆境轉化為一種推力,。從而，戰(zhàn)勝困難,，走向光明,。別林斯基說過：“不幸，是一種最好的大學,?！睆倪@所大學中我們學到的不只是知識,，更是一種堅忍不拔的力量。充滿著這種力量的期待,，我們就能突破難關,，踏上坦途，走向勝利,。

苦難也孕育著甜美,。海南的椰子樹種植到云南便患上了“不孕癥”,。只長個,，不結果。專家的診斷結果是：椰子缺乏營養(yǎng),。云南人不解,，明明肥料已經(jīng)施的很足了。專家笑笑,，在每株樹的根部都澆上了又苦又咸的鹽水,。第二年，云南人吃到了椰子,。原來,，椰子樹吃到了海南的“苦”才結出了甜美的果實，在云南無“苦”可吃,，反而顆粒無收,。人如椰子樹，會移動的椰子樹,，那些結出“果子”的人,，大多吃盡了“苦”，方能生活得甜蜜蜜,。

寂寞也能帶來唯美,。制作一把精美的小提琴，需要兩年的風干和四到五年的靜置,，在一個漆黑,，終日不見陽光的房間。在萬簌俱寂中,，木板才有了靈氣,，那些在自然界吐納的自然之氣，收藏的百寫之聲才能滲透出來,。凡成大器之人不僅要忍受寂寞與辛酸,，還要有堅忍不拔的意志。正如歌德所說：痛苦留給一切,，請細加回味,！苦難一經(jīng)過去,，苦難就變成甘甜。我國的思想家孟子也曾經(jīng)說,，天將降大任于斯人也,，必先苦其心智，勞其筋骨,。由此可見,，苦難乃成功之路上無法避免的阻礙?？畿S它,，便邁向了成功，放棄了就意味著注定失敗,。

巢穴里的鷹雛,，無法傲視大地；溫室里的秧苗,，無法抵卸風雨,；優(yōu)越家庭的孩子，很難經(jīng)得起人生的風浪,，唯有經(jīng)得起苦難的考驗,，在淤泥中奮發(fā)向上的人，才能成為生活的強者,。

近朱者赤近墨者黑議論文篇4

古人常云：“近朱者赤,，近墨者黑?！钡聦嵱肋h是這么絕對的嗎,？我認為當然不是，倒是認為“近朱者不必赤,，近墨者不必黑,。”

在生活及學習中,，時常有些不知長進,，自以為是，不聽勸解甚至禍害他人及整個集體群眾的人,。這就是所謂的社會中的殘渣,，是墨中之濃墨。如是有管不住自己的人深交其中,，就有可能被抹上濃厚的一筆,。文人曾云：“墨香銅臭。”到時候便傳來的不是墨香了,，而只是和那些人永遠臭名遠揚的名聲了,。

但如果單憑這一點現(xiàn)象而論，這個墨肯定近不得,，近則必定黑,。但在實際生活中，事實永遠不能這么絕對,。例如,，論“近朱者”而言，你天天和學習好的學霸們綁一塊兒,，干什么事都跟著人家,，打個哈欠都要拿個小本本記錄并學習，然則并非所其然,，沒有自己真實的努力和有用的學習方式,，這種純利益關系的學習,，上帝都想拯救你的成績,，最后弄得自己筋疲力盡，吃力不討好,?！敖摺币彩侨绱耍闾焯旌推沸胁欢说娜舜┩粭l褲子,，你自己的道德底線雷打不動,，穿個十天半個月都是沒有任何效果。

到這里,，卻有許多意見涌出：“在墨水中滴入朱紅顏料,，紅色必定變墨色?！被蚴恰澳愕囊恢灰m子臭了,，另一只難道不會臭嗎？”

對于以上觀點,，我想反駁道：“紅變墨,，黑卻不變赤，那不既是“近朱者未必黑,，近墨者一定黑嗎,？”這不就與自己的觀點相悖了嗎？更有如此,，以兩只臭襪子比喻人,，這兩只襪子都是不求長進的人，在相同情況下,，都會變臭,，臭味相投,，這是必然事件，與環(huán)境并沒有什么太大的影響,。

舉生活中總有的例子：“抓壞人三十年的老警察并沒有變成惡人,；在不好的環(huán)境里總有好好學習的人；在優(yōu)越的環(huán)境下,，也會有作湯中老鼠屎的人,。”

為什么會有這樣的情況出現(xiàn),，最重要的是主觀原因,，客觀即使次要?？傆腥吮г拐牟还?，卻在背后干一些見不得人的事。自己把握住自己了,，便是像吸墨紙一樣,，永遠就是那赤者。把握好現(xiàn)在,，苦是苦,，累是累，再苦不能怪社會,。

不要抱怨,，不要苦悶，最重要就是現(xiàn)在,，把握好時機,，讓自己決定是“墨者”“赤者”。

近朱者赤近墨者黑議論文篇5

想必同學們都在生活中經(jīng)歷了許多讓你留下了永久的啟示的事情吧,。今天,，我就給大家講一件給我印象最深的一件事。

上三年級時,，老師把我調到了一個學習差而且又調皮搗蛋的女生旁邊,。起初，我根本不理睬她,，可是上課時,，它總是給我說話。慢慢地,，我覺得我跟她聊得很投機,，便成了好朋友，而我卻不知道我正在守在一個“魔鬼”旁邊。

有一天,，老師給我們留了一大堆作業(yè),，我給她說：“啊,！老師真得要折磨死我們了,，留了這么多英語作業(yè)，要做到什么時候才做完呀,！”而她卻神秘兮兮地對我說：“張薩,，我看你別做了，難道你想鬧失眠呀,，正好借這個機會,，我們治治英語老師這個勁兒?！蔽覜]有說話,，只是默默地走回家了。

果然,，做完其他作業(yè)以后已經(jīng)是晚上九點了,，可還有一大堆英語作業(yè)呢，怎么辦,？我做著激烈地思想斗爭,，心想：“我到底寫不寫呢,？如果寫,，我就會做到十一點多，不寫,，老師有可能打我,，甚至……沒事。我同桌經(jīng)常不寫作業(yè),，也沒見老師怎么了她,，嗯，我不寫了,，睡覺去嘍,，”

沒想到第二天英語老師要親自“閱兵”。檢查到我時,，老師問：“張薩,，你作業(yè)呢？”“我……我忘……忘帶了”我吞吞吐吐地說,?！拔铱茨闶菦]有做！張薩，你跟別人不一樣,，我不管他們是因為我對他們已經(jīng)沒希望了,，而你是班里的尖子生，你不做作業(yè),，那別人就更別提了,。”老師語重心長地說,，“下課我跟你父親通個電話,。”我的心如刀絞一般痛……

放學后,，我拖著沉重的腳步回到了家中,。剛進門，父親就把我叫到了書房,，一臉嚴肅的神情并語重心長地對我說：“孩子,，你們老師給我通了個電話，說你沒完成作業(yè),。爸爸知道,，這是你的同桌給你造成了影響。孩子,，有句話說得好：“近朱者赤,，近墨者黑”你要和那些品學兼優(yōu)的人在一起，那些學習成績差的人只會使你變壞,。孩子,，答應爸爸，以后一定要按時完成作業(yè),，并記住這句話：“近朱者赤,，近墨者黑”你能做到嗎？”我忍住淚水,，點點頭,。

所以，同學們,，我們要記住這一點：近朱者赤,，近墨者黑！

近朱者赤近墨者黑議論文篇6

“近朱者赤,，近墨者黑,。”這句人們耳熟能詳?shù)某烧Z無疑想告訴我們：客觀環(huán)境對人有根本性的影響,。

這句話說得全面嗎,？有沒有例外呢,？

戰(zhàn)國時期，趙國名將趙奢不但曉暢軍事,，而且大公無私,，品格高尚。他的兒子趙括自以為學到了兵法精髓,，“天下莫能當”,，但并沒有學到父親的品德。趙括的母親曾說：“趙奢當年把王族賞賜的財物全都分給將士們,，而趙括把王族賞賜的金帛都帶回家私藏,。”趙括性格中的狂妄自大想必不是跟父親學來的,。他不懂得靈活應變,，“紙上談兵”，使趙國全軍覆沒,。由此可見,，近朱者未必赤。如果我們自己不思進取,、品行不端,，并且一意孤行，那么,，再好的生活環(huán)境,、再優(yōu)秀的人生導師都難以拯救。

蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說《我的大學》描寫了他青年時代的生活經(jīng)歷,。他到大學學習的夢想破滅,，在貧民窟之間顛沛流離，而他所處的社會正處于沙皇統(tǒng)治之下,。他身邊的人們?yōu)榱颂铒柖亲硬粨袷侄?，完全不在意道德與倫理的約束。但是,，他能辨別好壞，在吝嗇的外祖父的影響和現(xiàn)實生活的壓力下并沒有墮落消沉,，而是把社會作為自己的“大學”,，逐步提高了覺悟，懂得了革命道理,，變得更加堅強正直,。因此，近墨者未必黑,。我們只要潔身自好,，不同流合污,，就有光明的一生。

我們如果自強不息,，那么無論客觀環(huán)境多么惡劣,，都會有所成就。我相信真正強大的勇者,，不會在乎周圍是“朱”還是“墨”,，而是自信地吶喊：

“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”

近朱者赤近墨者黑議論文篇7

想必同學們都在生活中經(jīng)歷了許多讓你留下了永久的啟示的事情吧,。這天,，我就給大家講一件給我印象最深的一件事。

有一天,，老師給我們留了一大堆作業(yè),，我給她說：啊,！老師真得要折磨死我們了,，留了這么多英語作業(yè)，要做到什么時候才做完呀,！而她卻神秘兮兮地對我說：張薩,，我看你別做了，難道你想鬧失眠呀,，正好借這個機會,，我們治治英語老師這個勁兒。

我沒有說話,，只是默默地走回家了,。

果然，做完其他作業(yè)以后已經(jīng)是晚上九點了,，可還有一大堆英語作業(yè)呢,，怎樣辦？我做著激烈地思想斗爭,，心想：我到底寫不寫呢,？如果寫，我就會做到十一點多,，不寫,，老師有可能打我，甚至沒事,。

我同桌經(jīng)常不寫作業(yè),，也沒見老師怎樣了她，嗯,，我不寫了,，睡覺去嘍,，沒想到第二天英語老師要親自閱兵。

檢查到我時,，老師問：張薩,，你作業(yè)呢？我我忘忘帶了我吞吞吐吐地說,。我看你是沒有做,！張薩，你跟別人不一樣,，我不管他們是因為我對他們已經(jīng)沒期望了,，而你是班里的尖子生，你不做作業(yè),，那別人就更別提了,。老師語重心長地說，下課我跟你父親通個電話,。我的心如刀絞一般痛

放學后,，我拖著沉重的腳步回到了家中。剛進門,，父親就把我叫到了書房,，一臉嚴肅的神情并語重心長地對我說：孩子，你們老師給我通了個電話,，說你沒完成作業(yè),。爸爸明白，這是你的同桌給你造成了影響,。

孩子,，有句話說得好：近朱者赤，近墨者黑你要和那些品學兼優(yōu)的人在一齊,，那些學習成績差的人只會使你變壞,。孩子，答應爸爸,，以后必須要按時完成作業(yè),，并記住這句話：近朱者赤，近墨者黑你能做到嗎,？我忍住淚水,，點點頭。

所以,，同學們，我們要記住這一點：近朱者赤,，近墨者黑,！

近朱者赤近墨者黑議論文篇8

近朱者赤,，近墨者黑這句話大家就應都不陌生吧，這句話的意思,，大家就應都了解吧,。我這天看了一組漫畫，這一組漫畫的主題思想與近朱者赤近墨者黑的含義已經(jīng)很接近了,。這組漫畫雖然沒有幾個字,，可從這一組漫畫中就足以了解這一組漫畫要告訴我們的道理了。

圖畫中一個穿條紋衣服的小同學,，正坐在一個小板凳上看一本書,。一個少先隊員從一旁飄過，少先隊員見了就請求那個小同學給他看一看那本書,。小同學欣然同意了,，把書雙手遞給了少先隊員。少先隊員看了一下這本書,，說了一聲是壞書,，那一個小同學嚇了一大跳，最終小同學把壞書扔進了火盆燒掉了,。少先隊員向他豎起了大拇指表示贊揚,。

這一組漫畫，要告訴我們的道理就是：近朱者赤,，近墨著黑,。讀好書就好似吃了良藥，它能夠治人之愚病,。如果讀了壞書結果就恰恰相反,，壞書就像毒藥，最終壞書會把你引上歧途,，難道不是嗎,？

思想家歌德以前說過：讀一本好書就好像在和一個高尚的人談話。著名女作家冰心也說過：讀書好,，好讀書,，讀好書。是啊,，一本好書就像是一位知識豐富的老師,，只但是這位老師不會開口說話，只有你去默默地讀它才會默默地把知識傳授給你,，一本好書就像一條通向成功的捷徑大道,，只要你從書中獲得了成功的秘密，你就會走上這條捷徑大道,。難怪別人都說,，讀一本好書就像是在享受一頓豐盛的知識大餐,，如果讀了一本壞書的話，那就能夠說是南轅北轍了,。本來想獲得一點有用的知識,，結果沒有獲得一點好的知識，反而還明白了不好的信息,。

我也讀了不少好書,，比如有《三國演義》、《水滸傳》,、《西游記》等,，這些書對我還有不少的幫忙呢。記得有一次考試,，里面有這么一道題,，過五關斬六將---（填人名），如果當初我沒有閱讀過《三國演義》中過五關斬六將那一段的話,，我絕對不明白就應填關羽,。還有一次測試其中有一道題叫，梁山伯的軍師----（填人名）,，若不是我讀了《水滸傳》,，在括號里我絕不會填吳用。說不定我都填成劉備都有可能的,。

一個人如果讀了一本好書的話,，他能夠獲得有用的知識，如果讀了一本壞書的話,，那一點知識都獲得不了,，反而不好的信息卻明白完了，所以我們見到好書要多去讀,，如果見到的是壞術,，那還是離壞書遠一點吧！

近朱者赤近墨者黑議論文篇9

故近墨者黑,，旁觀者清,；聲和則響清，形正則表達式影直,，它是古代人所言,，因而有著近墨者黑，旁觀者清的稱呼,，并且這話也被爸爸媽媽和老師用以教育孩子,。

我本人是十分贊成這一觀點的。

如同一張清潔的白紙，染了紅色則會畫龍點睛,，越來越更強看,，更有使用價值,；反過來,，若染了黑色，則會面目全非,，喪失原先的本色,，變?yōu)橐粡埡翢o價值的黑紙，不管怎樣都不太可能變?yōu)槠渌伾?/p>

孟母為什么三遷,？不更是以便讓孟子有一個好的學習環(huán)境,，交給最好的朋友嗎？傅聰為什么能夠取得成功,？是由于他遭受了他爸爸傅雷的危害,，結交了好的盆友，有優(yōu)良的文化教育,。陶淵明為什么崇高,？由于他不與小人觸碰。這類足可以確認近墨者黑,，旁觀者清這一看法,。

再討論一下現(xiàn)如今的社會發(fā)展：一些青少年兒童因結交了社會發(fā)展上的一些不三不四的狐朋狗友，因此一天到晚不務正業(yè),，沾染了各種不良行為,，比如曠課、抽煙,、飲酒,、搶錢等，有的乃至誤入歧途,，毀了自身的一生,。而這些與品行端正的人結交盆友的則正好相反，她們在一起探討學習培訓,、助人為樂,、團結互助、奮發(fā)向上,，進而促進學習培訓有成,，使身體健康地發(fā)展趨勢。

小伙伴們,，請切記近朱者赤,，近墨者黑這句話，尤其是青少年兒童，要慎重擇友,，交益友而不交損友,。