時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

教師青藍(lán)工程師傅計(jì)劃書(shū) 教師青藍(lán)工程培養(yǎng)計(jì)劃篇一

本年度我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”,，我仍然擔(dān)任鐘凱老師的師傅,。每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析鐘凱老師的優(yōu)缺點(diǎn),，結(jié)合他的原有水平，制訂出本學(xué)期的師 徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

本著專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助,、個(gè)人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研,、教學(xué)型教研,、研究型教研的方法，有計(jì)劃,、分步驟,、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù),。

1,、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用課堂實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)教研,、同伴互助等模式開(kāi)展學(xué)習(xí)型教研,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是先進(jìn)適應(yīng)學(xué)生心理的體育教學(xué),，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系,。針對(duì)本學(xué)科開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材,，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平,。

2、教學(xué)實(shí)踐：開(kāi)展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì),，開(kāi)展互助備課,，實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè),，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)）,；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課,，,。

3、 教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題教研,，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題,，并形成每學(xué)年1個(gè)研究專題，開(kāi)展專題研究或課題研究,，形成個(gè)性化教學(xué)能力,，提升師徒的教科研能力和水平。

4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思,、所感；撰寫(xiě)教后反思（每課1篇）,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等,，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí),，從經(jīng)驗(yàn)型向反思型,、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型,。

1,、每周師徒間互相聽(tīng)課至少１節(jié)。

2,、要求鐘凱老師認(rèn)真寫(xiě)教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文,。

3,、我主動(dòng)推薦教學(xué)理論書(shū)籍給鐘凱老師，要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類(lèi)教育教學(xué)報(bào)刊,，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,。

4、要求鐘凱老師在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課,。

5,、我本人制定一份培訓(xùn)計(jì)劃，撰寫(xiě)一份培訓(xùn)總結(jié),。

6,、培訓(xùn)結(jié)束后，收集有關(guān)材料送交教導(dǎo)處存檔,。

本學(xué)年我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”,，我仍然擔(dān)任鐘凱老師的師傅。在一學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,，我們互相學(xué)習(xí),，互相幫助，努力提高自身素質(zhì),。對(duì)于本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析鐘凱老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于好的地方,，提出來(lái),，對(duì)于不足的地方,，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步,，最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,，并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展了一系列的活動(dòng),。

在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備,，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都精心設(shè)計(jì),，盡量把最好的方面展示出來(lái),。

教育教學(xué)改革日新月異，發(fā)展很快,。這就要求我們重視學(xué)習(xí)體育新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中,，我經(jīng)常聽(tīng)他的課,，指導(dǎo)他如何上好課，如何系統(tǒng)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行鍛煉,，如何組織好課堂教學(xué),。我還把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給他,。還將上課遇到的需要注意的問(wèn)題和一定要講的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)的告訴他,。有時(shí)想到了更深一層，還引申開(kāi)來(lái)與其他老師討論商量,。為了幫助他找到不足,，我聽(tīng)課時(shí)非常認(rèn)真，每一個(gè)細(xì)節(jié)他都做了詳細(xì)的記錄,，盡量為他找出需要改進(jìn)的地方,。在指導(dǎo)鐘凱老師的匯報(bào)課時(shí)，我也盡力幫他尋找好的教材,，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案,，并指導(dǎo)他多次試教，盡量把優(yōu)秀

的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái),，以提高教育教學(xué)水平,。平時(shí)，在班級(jí)管理方面，我也經(jīng)常幫助他解決一些班級(jí)管理方面的疑惑,，使他的班級(jí)管理能力有一定的提高,。

為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我給他提供了專業(yè)書(shū)籍讓他自學(xué),，并寫(xiě)出讀書(shū)筆記,。為他提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。鐘凱老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí),，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導(dǎo)下,，加上他的努力,，進(jìn)步很快。他的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)戴,，家長(zhǎng)的肯定,，贏得了眾多老師的好評(píng)。

鐘凱老師有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識(shí),，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟,，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。在本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我不但自己的教育教學(xué)水平有了一定的提高,，也幫助了其他老師共同提高,，我想，在以后的類(lèi)似活動(dòng)中,，我要更主動(dòng),、更認(rèn)真、更努力,，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步,。

教師青藍(lán)工程師傅計(jì)劃書(shū) 教師青藍(lán)工程培養(yǎng)計(jì)劃篇二

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于教師,。本學(xué)期為建設(shè)一支師德良好,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，教育觀念新，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異的骨干教師及青年教師隊(duì)伍,，讓青年教師在教育科研中,，在課程改革、教學(xué)改革實(shí)踐中，在日常教學(xué)中,，潛心研究,，不斷創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí),，向名教師的目標(biāo)發(fā)展,，根據(jù)學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃和要求，特制定本學(xué)年度“青藍(lán)工程”工作計(jì)劃,。

以新課改綱要為指導(dǎo),，以提高青年教師素質(zhì)為目的，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。通過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn),、檢查和指導(dǎo)，使他們徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),，全面提高專業(yè)知識(shí)技能，不斷深化新課程改革,，成為新一輪課改的主力軍,。

本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)：

骨干教師與青年教師“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)。開(kāi)展骨干教師教師“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng),，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動(dòng)作用,，通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,，在教育教學(xué)研究,、班級(jí)管理、教育學(xué)生等方面深入地進(jìn)行研究,、切磋,，使青年教師快速成長(zhǎng)。對(duì)于“結(jié)對(duì)助教”成績(jī)顯著的教師,，學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì),。

1、師傅要在以下諸方面對(duì)徒弟的`工作給予幫助和指導(dǎo),。如專業(yè)思想的確立,、學(xué)科大綱的學(xué)習(xí)、學(xué)科教材的分析,、教學(xué)計(jì)劃的制訂,、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的組織,、作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改,、后進(jìn)生的輔導(dǎo),、試卷的講解分析、班級(jí)工作計(jì)劃的制定及管理,、教育教學(xué)現(xiàn)象的

分析,、課外活動(dòng)的開(kāi)展、教育教學(xué)的專題研究,、教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)及如何評(píng)課等方面都要給予具體的指導(dǎo)幫助,。

2、師徒要真誠(chéng)合作,，做到教學(xué)相長(zhǎng),。徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，虛心,、主動(dòng)地向師傅請(qǐng)教,。師傅對(duì)徒弟工作中的缺點(diǎn)或失誤要明確指出，耐心幫助,，把自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給徒弟,。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、實(shí)踐,，徒弟要能夠較為準(zhǔn)確地把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，組織好課堂教學(xué),，順利完成教學(xué)任務(wù)。

（一）結(jié)對(duì)子,，拜師學(xué)藝

青年教師必須同學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手或其他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師結(jié)對(duì)子，拜師學(xué)藝,。

（二）明確師徒職責(zé)：

１、共同備課,。學(xué)習(xí)大綱,，鉆研教材，吃透教材重點(diǎn)難點(diǎn),。徒弟新課教案,，要經(jīng)師傅批閱，修改后,，再上課,。

２、互相聽(tīng)課,。師徒間相互聽(tīng)課,，師傅及時(shí)對(duì)徒弟進(jìn)行評(píng)課,，指出不當(dāng)之處，提出改進(jìn)意見(jiàn),。徒弟聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,，要認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好聽(tīng)課后的感受,。學(xué)期中間徒弟在教研組內(nèi)上匯報(bào)課,，由教研組、備課組進(jìn)行聽(tīng)課,、評(píng)課,，指導(dǎo)優(yōu)、缺點(diǎn),。

３,、每

學(xué)期師傅聽(tīng)徒弟課不少于10節(jié)，徒弟聽(tīng)?zhēng)煾嫡n不少于10節(jié),，每次聽(tīng)課后寫(xiě)好聽(tīng)課筆記,。

4、學(xué)校積極為青年老師提供外出聽(tīng)課,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

（三）抓落實(shí)，嚴(yán)格管理

１,、成立“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,，由劉洪濤校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，孫廣軍副校長(zhǎng)副組長(zhǎng),，組員為張美芹,、張翠紅、楊建國(guó),、潘興林,、鄭文靜、李杰,。教務(wù)處負(fù)責(zé)青藍(lán)工程實(shí)施日常事務(wù),，教研組長(zhǎng)協(xié)助教務(wù)處處理在幫教活動(dòng)中出現(xiàn)的亟待解決的問(wèn)題。

２,、“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組及師傅指導(dǎo)青年教師制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,，分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長(zhǎng)，確定發(fā)展方向,，制訂具體措施,。

3、學(xué)期末召開(kāi)一次“青藍(lán)工程”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),，尋找差距,，探索教育教學(xué)新路子，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

教師青藍(lán)工程師傅計(jì)劃書(shū) 教師青藍(lán)工程培養(yǎng)計(jì)劃篇三

為促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展,，2014年我校繼續(xù)采取教研組帶教，師徒結(jié)對(duì)的形式,，落實(shí) “青藍(lán)工程”,。根據(jù)教務(wù)處的安排，我擔(dān)任馬老師和譚老師的“師傅”,。通過(guò)認(rèn)真分析兩位老師的原有水平,、特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),，和需要提高的地方,，本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助,、個(gè)人反思的途徑,，力求有效地提高兩位老師教學(xué)教研能力，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

1,、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：指導(dǎo)徒弟利用書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò)、同伴互助等模式,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，做好讀書(shū)筆記，教學(xué)反思等,，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系,。針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材,，不斷提譚其業(yè)務(wù)水平,。

2.提譚他們教育教學(xué)水平。幫助馬老師和譚老師制訂 好計(jì)劃,，熟悉語(yǔ)文課程各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容,、制訂授課計(jì)劃、編寫(xiě)與修改教案,，幫助提高課堂組織能力,，提高講課質(zhì)量,。指導(dǎo)參與教學(xué)改革,、課程建設(shè)與教學(xué)研究，做好教學(xué)總結(jié),。

3,、開(kāi)展互助備課,，經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”，并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計(jì),。

4,、師徒間不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題教研（上課、備課,、批改作業(yè)）,，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題，開(kāi)展專題研究或課題研究,，形成個(gè)性化教學(xué)能力,，提升教科研能力和水平。

5,、強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,，要求兩位老師記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感,；撰寫(xiě)教后反思,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等，加快其從經(jīng)驗(yàn)型向反思型,、研究型,、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

1,、師徒雙方相互堅(jiān)持聽(tīng)課,，每學(xué)期師徒間互相聽(tīng)課至少2節(jié)，

聽(tīng)后及時(shí)交流,，師傅定期檢查徒弟的備課筆記,，并說(shuō)說(shuō)自己的意見(jiàn)。

2,、要求兩位老師認(rèn)真寫(xiě)課后反思（每周一篇）,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）。

3,、要求馬老師和譚老師每學(xué)年在組內(nèi)至少舉行一次匯報(bào)課,。

4、推薦教學(xué)理論書(shū)籍給他們,，要求他們每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類(lèi)教育教學(xué)報(bào)刊,。