時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

改進(jìn)工作計(jì)劃與建議 改進(jìn)工作計(jì)劃的結(jié)束語篇一

學(xué)習(xí)新理念,，探索新思維,，尋找新方法，改變課堂教學(xué),，確立生動(dòng),，活潑，高效的課堂教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效率,，使課堂教學(xué)真正適應(yīng)學(xué)生的要求，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求,。

二十年來工作兢兢業(yè)業(yè)求真務(wù)實(shí),，勤于實(shí)踐，善于反思,，對學(xué)生有愛心,、耐心，逐漸創(chuàng)出了富有個(gè)性富有創(chuàng)造性的教學(xué)風(fēng)格,。尤其多年擔(dān)任高三畢業(yè)班的教育教學(xué),，取得了可喜的成績。平時(shí)能進(jìn)行課后信息反饋與反思,，及時(shí)整理與總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，不斷改進(jìn),。但由于山區(qū)相對落后的自然文化環(huán)境,，由于自身理論的局限，教育教學(xué)中也存在著很多不足,。

(一)優(yōu)點(diǎn)

1,、對教育教學(xué)的高度責(zé)任心，對教育對象的傾心呵護(hù),，促使自己二十多年來始終如一地奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線,，從沒松懈。贏得了社會,、家長,、廣大師生的廣泛好評，樹立了良好的教師形象,，展示了教師的強(qiáng)大人格魅力,，收到了很好的教育教學(xué)效果。

2,、教育教學(xué)目的明確,，態(tài)度端正,，勤奮鉆研，精心施教,，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生。備課時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，深入鉆研教材,，虛心向大師、向書本,、向同事學(xué)習(xí),、請教。

3,、擔(dān)任班主任幾十年,，時(shí)時(shí)刻刻全心全意地關(guān)心班中每個(gè)孩子的成才成人成長，夯實(shí)知識為人師,，端正品行為人范,，踐行言傳身教。

4,、堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)教育新理念,，補(bǔ)充新知識，探究新方法,，開拓新視野,，努力使自己經(jīng)常眼界開擴(kuò)，養(yǎng)分充足,，做源頭活水,，永葆教育教學(xué)之渠水的清澈。

(二)不足

1,、生活,、工作出現(xiàn)倦怠：生活,、工作的疲勞進(jìn)而影響教育教學(xué)的疲勞,，所以就常常停止在一種開始或許很不錯(cuò)但久而久之被學(xué)生厭倦了的方式上還渾然不知，或者明知故犯!惰性思維阻礙住了教學(xué)創(chuàng)新的步伐,，自己教的乏味,，學(xué)生學(xué)的吃力。教學(xué)過程的枯燥,、低效還較普遍的存在,。

2、教學(xué)的敬畏感仍然不夠,，動(dòng)輒會以應(yīng)付的態(tài)度看待教育對象,、處理教學(xué)內(nèi)容,，使用教學(xué)手段，教學(xué)理性沒有徹底戰(zhàn)勝教學(xué)中肆意的生活情緒,。

3,、教育教學(xué)理念沒有從根本上改變，生活經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)歷而來的慣性不時(shí)地左右著自己的教學(xué)行為,，學(xué)生被動(dòng)地聽老師講的課還有不少,。

4、有時(shí)對教師角色定位不是十分恰當(dāng),，在教學(xué)中自己愛搶角色,，充分表演個(gè)人的喜好與優(yōu)長，做戲,、作秀的成分比較濃厚,，忘記了教學(xué)的主體。往往教師醉了,，學(xué)生悶了,。

5、教育平等觀,、教育發(fā)展觀都還需進(jìn)一步改變與提高,。以單一的學(xué)科成績?nèi)∪说目捶ㄟ€時(shí)時(shí)有，對素質(zhì)教育里的素質(zhì)理解仍顯偏頗,，所以就不能非常到位地因材施教,，就無法完全從應(yīng)試教育的迷途中邁出步子。

1,、充分利用課余時(shí)間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書籍和刊物,，掌握各方面的理論知識，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。深入領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，落實(shí)新課改理念,，注意積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成反思習(xí)慣,，追求扎實(shí),、高效、人文特色濃厚的課堂教學(xué),。多寫以鍛煉提高自身的表達(dá)能力,，爭取能寫出數(shù)篇質(zhì)量較高的文章發(fā)表。

2,、課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。讓絕大多數(shù)學(xué)生在堂上能有機(jī)會動(dòng)手，動(dòng)腦,，參與學(xué)習(xí)過程,，經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，獲得多方面的體驗(yàn),，對知識的理解更透徹,。

3、增強(qiáng)科研意識和科研能力,，積極開展科研工作,。以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì),。探究課堂教學(xué)的路子，探索出一套適合學(xué)生實(shí)際水平的,、教有實(shí)效的,，能促使學(xué)生綜合發(fā)展的愉快學(xué)習(xí)方法，形成自身的授課風(fēng)格體系,。

4,、在教學(xué)中，做到三反思：即實(shí)踐前的反思,，實(shí)踐中的反思,，實(shí)踐后的反思。在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生會學(xué),、樂學(xué)。扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)具體工作,，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作,，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員，加強(qiáng)備課組教育教學(xué)質(zhì)量,。

5,、作為班主任，要重視班級管理方法的學(xué)習(xí),，為以后工作的順利開展奠定良好的基礎(chǔ),。一方面在課堂教學(xué)中積累管理學(xué)生的好方法,，二是在日常工作的同時(shí)，學(xué)習(xí)班主任的治班之道,。三是閱讀有關(guān)班級管理的書籍,、文章，做好讀書筆記,。

6,、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,。

7、改變教育觀念,，對成績差的學(xué)生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

8、多參加校內(nèi)外的觀摩公開課,，廣泛借鑒吸收別人的優(yōu)長,。

(一)、目標(biāo)

在學(xué)習(xí)中成長,，在探索中提高,，在發(fā)展中完善

以課改為中心，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步,。以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(二),、途徑

1、專家引領(lǐng),。2,、理論學(xué)習(xí)。3,、自我反思,。4、同伴互助,。

(三),、策略

1、專家引領(lǐng),，尋找高效的路子

a,、樹立正確的專家觀念。專家的許多見解,，往往具有前瞻性和預(yù)見性,，得到專家的指點(diǎn)，能夠很好地促進(jìn)教育教學(xué)工作,。而是否能夠走的更遠(yuǎn),，關(guān)鍵不是我們的專家有多少，關(guān)鍵是看教師能將專家教給的東西吸收多少,。

b,、積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),。以觀看專家視頻,、書籍和案例分析為主，虛心請教身邊的名師,、優(yōu)秀教師,，充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺，自覺的吸納新理念,，使自己的教學(xué)方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展。

2,、潛心讀書,，夯實(shí)自己的底子。

a,、精讀書籍,。讀政治之書，以養(yǎng)大氣;讀專業(yè)之書，以養(yǎng)才氣;讀休閑之書,，以養(yǎng)靈氣,。本期以讀專業(yè)之書為主。堅(jiān)持每天讀書一小時(shí)以上,，使知識不斷更新,，思想與時(shí)俱進(jìn)。每月必讀教學(xué)雜志：《地理教育》《中學(xué)地理教學(xué)參考》《課程教材教法》等,。

b,、做好讀書筆記。養(yǎng)成勤于積累的習(xí)慣,。

3,、深入鉆研，樹立個(gè)性的旗子,。

a,、樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識，認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究課程和教學(xué)大綱,，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識、技能,、能力等方面的要求,，并有機(jī)分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)課時(shí),，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上,。

b、認(rèn)真上課,，注重課堂教學(xué)的有效性,。認(rèn)真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個(gè)亮點(diǎn),，提高課堂教學(xué)效率,。要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。

c,、認(rèn)真研究訓(xùn)練,。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理,，科學(xué)地,、有針對性地安排有效的訓(xùn)練，同時(shí),，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃,，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。

d、積極組織開展各類課內(nèi)外活動(dòng),。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評價(jià)學(xué)生,。

e,、在自己的班級中，努力營造尊重,、贊賞,、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對話交流,，形成個(gè)性的教育藝術(shù),。

4、,、完善自我,，發(fā)揮骨干的樣子。

a,、對每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思,，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、找出教學(xué)中的成功不足的重要過程,。

b、經(jīng)常反思自己做人,、做事中的不足,，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí),。

c,、用行動(dòng)來表達(dá)自己，用成績來證明自己,。切實(shí)起到模范帶頭作用,。虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，上好骨干教師的示范課,。

總之，學(xué)校給我提供了機(jī)會,，上級教育部門給我們建立了學(xué)習(xí),、交流、反思提高的平臺,，我就要盡最大努力,，抓住一切機(jī)會，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學(xué)生,，以生動(dòng),、精彩的授課吸引學(xué)生，以扎實(shí),、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動(dòng)學(xué)生,，做讓自己滿意、受學(xué)生歡迎的老師,，做的教學(xué)相長,。

改進(jìn)工作計(jì)劃與建議 改進(jìn)工作計(jì)劃的結(jié)束語篇二

新時(shí)代的人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想,、有道德,、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命。社會在變化對我們這代人的人民教師提出了更高的要求,，如何“追求”,，如何“保持”是個(gè)復(fù)雜的問題。我們要很好地對待,，委好地解答,，把學(xué)生的思想引到正軌上來，那就是作為一名教師要有好思想,、好作風(fēng),、好行為，在各方面都要為人師表,。

近幾年來,，我校在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，始終抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，特別是教師師德建設(shè),，堅(jiān)持長期抓不懈，并展開了一系列的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),。宣傳活動(dòng),，并制定了一系列的師德師風(fēng)規(guī)范，收到了良好效果,。

我在工作中深切地體會到,，學(xué)校要發(fā)展必須在競爭環(huán)境中求得生存，不但要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，更重要的是建設(shè)一支具有淵博的常識,，崇高的境界,，高尚的道德修養(yǎng)的教師隊(duì)伍,。只有這樣才能切切實(shí)實(shí)地為人師表,。時(shí)時(shí)刻刻把“愛崗,、敬業(yè),、愛生,、奉獻(xiàn)”放在心上,，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象”為目標(biāo)。以思想教育為切入點(diǎn),，以自學(xué)地用人類文明的一切優(yōu)秀成果自己,，充實(shí)自己，提高自己,。

教師對學(xué)生一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師,，應(yīng)有為人師表,，以身作則，行為示范,。一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放,，利用各種學(xué)習(xí)先進(jìn)典型人物事跡，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中,，才能塑造出教師形象,，才能把教師建設(shè)得更完善。在探討示范教師形象問題上,，我選擇了模范人物作為領(lǐng)路人,。在學(xué)習(xí)報(bào)告團(tuán)的先進(jìn)事跡后，我覺得報(bào)告團(tuán)優(yōu)秀教師那里表現(xiàn)為愛與責(zé)任,，一種對工作,、對學(xué)生的愛。報(bào)告團(tuán)的感人事跡向我們昭示：愛與責(zé)任,，是師德之魂,。教師是為人之表，要有個(gè)好思想,，好作風(fēng)好行為,，只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

我日常與學(xué)生接觸最密切,，一言一行都對學(xué)生善待,。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位,。以自身高尚師德影響教育學(xué)生,，態(tài)度和藹，有禮貌,，避免態(tài)度生硬,，在學(xué)生和家長中樹立了良好形象,。

認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育,、教學(xué)和科研水平,。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷地自我充電,，因材施教。

回顧幾年來我走過的路程,，我深深地體會到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè),，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應(yīng)時(shí)代的要求,，我將繼續(xù)努力,，以新的姿態(tài)邁向21世紀(jì)的光輝事業(yè)。

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我深深地體會到“敬業(yè),，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,。

（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,。

（二）業(yè)務(wù)有待提高

（三）工作經(jīng)驗(yàn)不足

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,，勤勞苦鉆，精益求益,。

（二）加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),，虛心求教，探索教學(xué)理論,，改進(jìn)教學(xué)方法,。

（三）加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性,。團(tuán)結(jié)互助,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神

改進(jìn)工作計(jì)劃與建議 改進(jìn)工作計(jì)劃的結(jié)束語篇三

這段時(shí)間以來,，通過對本酒店后廚的觀察和酒店老總的要求，發(fā)現(xiàn)問題如下,。

一,；酒店后廚管理比較混亂；

二,；后廚員工不團(tuán)結(jié),；

三；人員配合不夠默契,；

四,；員工的自我奉獻(xiàn)精神差；個(gè)干各的,，不愿意去多干一點(diǎn),，沒有主人翁的精神。

五,；衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)。

六,；無謂的浪費(fèi)比較大,。沒有做到個(gè)菜系原料的配合利用。

七,；沒有好的制度去約束員工,。標(biāo)準(zhǔn)不明確。

針對以上問題,；作如下改進(jìn)和調(diào)整：

一,；打破這種格局。在保證酒店正常的運(yùn)作狀態(tài)下,，作人員的適當(dāng)調(diào)整,。定一個(gè)廚師長統(tǒng)一安排工作。不要大廚房內(nèi)小包廚,，定一個(gè)爐灶主管,，荷臺主管，砧板主管,，面點(diǎn)主管,，涼菜主管。給他們一定的權(quán)利下放,，定責(zé)任,，分管區(qū)。能把具體的工作落實(shí)到人,。不要現(xiàn)在這種各自為政的局面,，用制度去管理,。制度面前人人平等。爭取在一個(gè)月內(nèi)做到人員調(diào)整,，提高廚房的工作效率,。

二；控制成本,，杜絕浪費(fèi),。如長明燈，長流水,。原料的處理,，減少大的庫存。原材料的充分利用率,。

三,；建立一套行之有效的獎(jiǎng)罰制度。要有獎(jiǎng)有罰,，建議設(shè)立一定的獎(jiǎng)項(xiàng),，通過全體員工的評選，提高員工的積極性,，如,；優(yōu)秀員工獎(jiǎng)，吃苦耐勞獎(jiǎng),，,，全勤獎(jiǎng)。等,。

四,；每天班前會于總結(jié)每天出現(xiàn)的問題。小問題隨時(shí)解決,。大問題開會討論解決,。

五；隨時(shí)與前廳部門溝通,，,，及時(shí)了解客人對于菜品的第一手信息，及時(shí)調(diào)整,。

六,；月底通報(bào)當(dāng)月的流水和酒店的運(yùn)營成本，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和有效的控制各個(gè)環(huán)節(jié)的問題,。

七,；安排一些員工集體參與的活動(dòng)，讓員工有歸屬感,，如月總結(jié)會,。,。月座談會。

八,；建立衛(wèi)生檢查制度,，確定打掃除的時(shí)間和檢查的時(shí)間，明確一線領(lǐng)導(dǎo)需帶隊(duì)作評,。各個(gè)主管需參加,，。

九,；監(jiān)督的作用,。所有的制度如果沒有好的監(jiān)督等于形同虛設(shè)，要有一個(gè)負(fù)責(zé)監(jiān)督的團(tuán)體,。以上就是對酒店工作的一些想法和計(jì)劃,，后附對于酒店的一些制度設(shè)想，希望領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo),。

改進(jìn)工作計(jì)劃與建議 改進(jìn)工作計(jì)劃的結(jié)束語篇四

本學(xué)期我班在原有的 名幼兒的基礎(chǔ)上又增加了 名幼兒,，其中插班生 名，目前,，我班從能力上看,，每一個(gè)孩子在各方面都有了不同程度的進(jìn)步，經(jīng)過了一個(gè)寒假孩子們也都沒忘記在幼兒園一日生活的常規(guī),，所以開學(xué)第一天班級里的常規(guī)就井井有條，新插班的孩子也已經(jīng)融入到我們的集體之中,，能在幼兒園愉快的生活學(xué)習(xí),。

今年，在教育教導(dǎo)我班幼兒上也會找到了一些更有成效的辦法,，讓幼兒有更大的發(fā)展,，以下是我對本班孩子各方面情況的分析：

1、幼兒已經(jīng)喜歡幼兒園的集體生活,，樂于參加老師引導(dǎo)下的各類活動(dòng),。

2、懂得養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，知道良好的生活習(xí)慣與健康的關(guān)系,，初步具有生活自理能力。

3,、愛清潔,、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個(gè)人衛(wèi)生,，愿意參加幼兒園的環(huán)境整潔活動(dòng),。

4,、初步認(rèn)識人體的主要部分，了解其功能,，懂得一些自我保護(hù)的方法,，具有自我保護(hù)意識。

5,、樂意參加體育活動(dòng),，并會自我調(diào)節(jié)。

6,、會利用大型和小型多樣的運(yùn)動(dòng)器械開展身體鍛煉活動(dòng),，學(xué)習(xí)有秩序地收拾運(yùn)動(dòng)器具。在進(jìn)行走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀、投,、平衡等動(dòng)作和做體操時(shí)比較協(xié)調(diào),。

7、在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則,，初步具有不怕困難的勇敢精神,。

1、設(shè)計(jì)并開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,，根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)合理安排幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

2、教師和保育員共同設(shè)計(jì)一些體育玩具,，使得幼兒愛玩這些玩具,，并鍛煉和發(fā)展相應(yīng)的動(dòng)作。

3,、與家長配合,，建立科學(xué)的生活常規(guī)，養(yǎng)成良好的飲食睡眠,、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

1、幼兒以能主動(dòng),、有禮貌地與老師,、同伴交談，情緒愉快,，喜歡閱讀圖書,，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。

2,、能認(rèn)真地傾聽他人說話,，不插嘴，不隨意干擾,，有良好的傾聽習(xí)慣,。

3 能用較連貫、完整的語言比較清楚地講話和回答問題,，逐步做到聲音響亮,。

4、能主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng),，大膽地探索周圍自然界中的事物,。

5、會照料自然界中的動(dòng)植物,，關(guān)心和愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境,。

6、能了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng),、植物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性,。

7、能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活中,、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系,，并產(chǎn)生探索的興趣。

1,、教師創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，多給孩子走出課堂,，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會的機(jī)會,。

2,、為激發(fā)幼兒對吳文化的熱愛，宏揚(yáng)吳文化,，根據(jù)幼兒的愛好,、特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些以民間藝術(shù)為內(nèi)容的活動(dòng)，并嘗試網(wǎng)絡(luò)式教學(xué)活動(dòng),。

3,、采用豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和手段，以激發(fā)幼兒興趣為主,，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,，真正做到自主地學(xué)習(xí)。

4,、開展“家長開放日”活動(dòng),，邀請家長前來觀摩和參與，對教師,、阿姨,、孩子等作評議，促使孩子,、教師,、家長在教育中共同發(fā)展，共同成長,。

1,、幼兒能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與老師,、同伴共同生活的樂趣,。

2、幼兒會和同伴交往,、合作,，懂得謙讓和合作。

3,、基本了解一些社會行為規(guī)則,，已初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日生活常規(guī),。

4,、自己的事力求自己完成，逐步做到為他人服務(wù),、為集體服務(wù),。

5、初步形成誠實(shí),、助人的良好品質(zhì),。能尊敬長輩，愛集體,、愛家鄉(xiāng),。

1、給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會，支持幼兒自主地選擇,、計(jì)劃活動(dòng),，鼓勵(lì)他們通過多方面的努力解決問題。

2,、為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己的機(jī)會,，增強(qiáng)其自尊心和自信心。

3,、與家庭社區(qū)合作,，了解與自己有關(guān)的人們的勞動(dòng)。

4,、適當(dāng)向幼兒介紹中外民族文化,，初步感知人類文化的多樣性和差異性。

1,、喜歡參加音樂活動(dòng),，有較好的聽音樂、看表演的習(xí)慣,。體驗(yàn)與同伴共同參與音樂活動(dòng)過程的快樂,。

2、按音樂的節(jié)奏和變化,，做簡單的上下肢結(jié)合的基本動(dòng)作,、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，隨音樂速度,、力度的變化變換動(dòng)作,。根據(jù)自己的意愿學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作。

3,、學(xué)習(xí)并較好地掌握木魚,、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法,，初步嘗試學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的性質(zhì),、曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音色，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏,。能集中注意力看指揮,。養(yǎng)成良好的取、放,、換樂器的習(xí)慣,。

4,、初步辨別和感知和進(jìn)行曲,、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì)，在感受中能產(chǎn)生一定的想象,、聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn),。

5、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。能圍繞主體安排畫面，學(xué)習(xí)處理主體與添畫物的位置及上下,、左右的關(guān)系,。具有一定的獨(dú)創(chuàng)性。

6,、逐步理解和感受作品主題形象的造型美,、色彩美，并學(xué)習(xí)講述自己對作品的感受,。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物

1,、和幼兒一起收集廢舊材料，讓孩子們嘗試?yán)蒙磉叺膹U舊材料,、物品來美化環(huán)境,。

2、教給幼兒一些音樂的樂理知識,。

3,、加強(qiáng)對幼兒的節(jié)奏訓(xùn)練。

4,、給幼兒提供多種手工工具和材料,。培養(yǎng)幼兒用折、剪,、貼等玩紙方法和捏,、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡單的造型。

（一）指導(dǎo)思想：

幼兒發(fā)展是在自己周圍環(huán)境的積極相互作用中展開和實(shí)現(xiàn)的,，良好環(huán)境能促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，對孩子的認(rèn)知具有一種良好的刺激作用。環(huán)境是幼兒的第三任老師,，起著潛移默化的熏陶作用,。在上學(xué)期， 我們創(chuàng)設(shè)了具有吸引力和趣味性的游戲環(huán)境和生活環(huán)境,，激發(fā)了幼兒參與游戲的愿望,，使幼兒形成了良好的習(xí)慣，充分發(fā)揮了環(huán)境的教育作用,。本學(xué)期我們將結(jié)合班級課題及現(xiàn)行課程,，圍繞主題,，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，共創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。

（二）具體目標(biāo)：

1,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生,、整潔,、有序、美觀且富有童趣,。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)能體現(xiàn)幼兒的年齡特點(diǎn)和教育性、時(shí)代性,。

3,、讓幼兒能積極參與到環(huán)境中來，萌發(fā)關(guān)心環(huán)境的感性和意識,，培養(yǎng)保護(hù)和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的志向和能力,。

改進(jìn)工作計(jì)劃與建議 改進(jìn)工作計(jì)劃的結(jié)束語篇五

估要同員工的生涯規(guī)劃、企業(yè)的培訓(xùn)計(jì)劃有機(jī)地結(jié)合起來,，而不僅僅局限于員工的薪資,、獎(jiǎng)金、升免,。評估過程中要體現(xiàn)公正,、公平、公開,，能真實(shí)地反映員工的工作實(shí)績,，同時(shí)應(yīng)盡量地避免績效評估的負(fù)面影響。評估之后,，對被評估人進(jìn)行評估意見的反饋是很重要的,，因?yàn)檫M(jìn)行績效評估的一個(gè)主要目的就是：改進(jìn)績效。所以,，主管和員工應(yīng)合力安排績效改進(jìn)計(jì)劃,。

1、重審績效不足的方面,。主管的評價(jià)是否都合乎事實(shí),？也許主管沒有真正察覺員工發(fā)生問題的缺點(diǎn)；也許主管認(rèn)為的缺點(diǎn)事實(shí)上卻是員工的優(yōu)點(diǎn),。

2,、從員工愿意改進(jìn)之處著手改進(jìn)。這可能激發(fā)員工改進(jìn)工作的動(dòng)機(jī),，因?yàn)閱T工通常不會選取他根本不想改進(jìn)的地方著手,。

3,、從易出成效的方面開始改進(jìn)。立竿見影的經(jīng)驗(yàn)總使人較有成就感,，也有助于再繼續(xù)其他方面的改進(jìn)。

4,、以所花的時(shí)間,、精力和金錢而言，選擇最合適的方面進(jìn)行改進(jìn),。

績效改進(jìn)計(jì)劃設(shè)計(jì)的目的在于使員工改變其行為,。為了使改變能實(shí)現(xiàn)，必須符合四個(gè)要點(diǎn)：

1,、意愿,。員工自己想改變的愿望。

2,、知識和技術(shù),。員工必須知道要做什么，并知道應(yīng)如何去做,。

3,、氣氛。員工必須在一種鼓勵(lì)他改進(jìn)績效的環(huán)境里工作,。而造就這種工作的氣氛,，最重要的因素就是主管。員工可能因畏懼失敗而不敢嘗試改變,，這時(shí),，需要由主管去協(xié)助他們，幫他們建立信心,。

4,、獎(jiǎng)勵(lì)。如果員工知道行為改變后會獲得獎(jiǎng)賞,，那么他較易去改變行為,。獎(jiǎng)勵(lì)的方式可分為物質(zhì)和精神兩方面：物質(zhì)方面包括加薪、獎(jiǎng)金,，或其他福利,；精神方面則包括自我的滿足、表揚(yáng),、加重責(zé)任,、更多的自由與授權(quán)。

此外,，社會是在動(dòng)態(tài)發(fā)展著的,，績效評估的標(biāo)準(zhǔn)與刻度也應(yīng)作相應(yīng)地調(diào)整,，才能對員工的工作績效切實(shí)起到改進(jìn)、保持,、發(fā)展的作用,。

改進(jìn)工作計(jì)劃與建議 改進(jìn)工作計(jì)劃的結(jié)束語篇六

把新課程的理念落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中去，改變原有的傳統(tǒng)教學(xué)理念,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高課堂質(zhì)效，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，學(xué)生不僅要掌握知識，更重要的是要會用所學(xué)的知識去獲得知識并創(chuàng)新知識,。而今我們的課堂上,，學(xué)生總是循著教師設(shè)計(jì)好的思路學(xué)習(xí)，一問一答是最好的方法,，雖然有是考試時(shí)也能取得很好的成績,，但對學(xué)生的能力發(fā)展是不利的，跟素質(zhì)教育相違背,。

學(xué)生總是循著教師設(shè)計(jì)好的思路學(xué)習(xí),，一問一答是最好的方法，雖然有時(shí)考試時(shí)也能取得很好的成績,，但對學(xué)生的能力發(fā)展是不利的,，跟素質(zhì)教育相違背。

一個(gè)好的課堂組織管理是使課堂生動(dòng),、活潑,、高效的有效途徑之一。我的課堂教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)就從此入手,，具體實(shí)施如下：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n、分層教學(xué)

認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真鉆研教材,，圍繞三個(gè)維度，即“情感態(tài)度與價(jià)值,、過程與方法,、知識與技能”制定教學(xué)目標(biāo)。備課做到“五備”,，即備學(xué)生,、備教材、備教法,、備學(xué)法,、備情境,。進(jìn)行集體備課，認(rèn)真參與研討,，再根據(jù)自己班實(shí)際再進(jìn)行補(bǔ)充完善教案,。

雖然在同一個(gè)班中，仍存在著很大的差異,。有的同學(xué)思想品德,、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績各方面都非常優(yōu)秀。也有部分學(xué)生前兩者都很好,，但學(xué)習(xí)成績不盡人意。為此,，我要求在授課及課后輔導(dǎo)時(shí)要因人而異,，對不同的學(xué)生提出不同的要求。使他們都有成就感,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

2、發(fā)揮主體,、尊重學(xué)生

運(yùn)用各種手段,、方法，激發(fā)學(xué)生參與和認(rèn)知的興趣,，恰如其分地點(diǎn)撥與學(xué)生主動(dòng)嘗試,，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合。

教學(xué)的主陣地是課堂,，沒有和諧融洽的課堂紀(jì)律作保障,，沒有心情愉悅的師生的活動(dòng)，很難想像會有一節(jié)生動(dòng),、活潑,、高效的課。而要做到這些,，我首先就必須做到尊重學(xué)生,，以身示范。尊重學(xué)生,，應(yīng)該做到無歧視,。要承認(rèn)學(xué)生之間的個(gè)體差異。課堂教學(xué)受到了很多有形和無形東西的影響,。有時(shí)無形的東西對教學(xué)所起到的制約作用要大于有形,。我想良好的師生關(guān)系肯定為課堂教學(xué)帶來了很多便利和好處。對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和活動(dòng)做及時(shí)的評價(jià),，特別是后進(jìn)學(xué)生的鼓勵(lì),，讓所有學(xué)生都成為課堂的主人,。

3、運(yùn)用媒體,、精選精練

運(yùn)用文字,、色彩、圖片,、視頻等信息元素,，通過網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，師生探究和深入討論,，擴(kuò)大了學(xué)生的信息量,，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，做到了師生在探索中學(xué)習(xí),，在快樂中學(xué)習(xí),。

改進(jìn)工作計(jì)劃與建議 改進(jìn)工作計(jì)劃的結(jié)束語篇七

如何更新自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教育教學(xué)水平,，使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的教育者,，是擺在我面前的重要問題。在今后的工作中,，我將以開闊的視野,、創(chuàng)新的精神、積極的態(tài)度努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

通過課堂上的改變,，使課堂教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的要求,，探索“生動(dòng)，活潑,，高效”的課堂教學(xué)模式,，力求在日常教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)勢并逐步改進(jìn)不足，提高課堂教學(xué)效率,。

個(gè)人課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析：

1,、 教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,。

2、 備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。

3,、作為班主任,，全心全意地關(guān)心班中每個(gè)孩子的成長，為人師表,，做到校內(nèi)外皆為人師,。

4、抽出業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)一些相關(guān)知識,，開擴(kuò)眼界,，補(bǔ)充養(yǎng)分，切切實(shí)實(shí)提高自身的涵養(yǎng),，做“源頭活水”,，使今后的工作得心應(yīng)手。

1,、對教材的挖掘深度不夠,。

2、學(xué)生沒有很好的經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程,，獲得多方面的體驗(yàn),，而是被動(dòng)地聽老師講,。

3,、對部分后進(jìn)生的補(bǔ)差補(bǔ)缺工作不是很到位。

1,、板書的設(shè)計(jì)在課前盡量設(shè)計(jì)的好一點(diǎn),。

2、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、周周清,。

3、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

4,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中聽課的注意力,。

5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

6,、探究課堂教學(xué)的路子，探索出一套適合學(xué)生實(shí)際水平的,、教有實(shí)效的,，能促使學(xué)生綜合發(fā)展的愉快學(xué)習(xí)方法，形成自身的授課風(fēng)格體系,。

7,、把握好多媒體制作技術(shù)，學(xué)習(xí)制作一些有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的課件,，并在教學(xué)中不斷研究,、改進(jìn)，爭取能夠做到獨(dú)立制作實(shí)用,、精美的課件,。

1、讓絕大多數(shù)學(xué)生在堂上能有機(jī)會多動(dòng)動(dòng)手,，動(dòng)動(dòng)腦,，參與學(xué)習(xí)“過程”，經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程,，獲得多方面的體驗(yàn),，對知識的理解更透徹。

2,、備課前多思考,，注意題目的中間聯(lián)系，橫向與縱向的聯(lián)系要充分,。

3,、多參加校內(nèi)外的觀摩公開課。

4,、充分利用課余時(shí)間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書籍和刊物,，掌握各方面的理論知識，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。深入領(lǐng)悟“生活化,、情境化”課堂教學(xué)的真諦，落實(shí)新課改理念,，注意積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，養(yǎng)成反思習(xí)慣，追求扎實(shí),、高效,、人文特色濃厚的課堂教學(xué),。多寫以鍛煉提高自身的表達(dá)能力，爭取能寫出有質(zhì)量的文章發(fā)表,。

5,、作為班主任，要重視班級管理方法的學(xué)習(xí),，為以后工作的順利開展奠定良好的基礎(chǔ),。一方面在課堂教學(xué)中積累管理學(xué)生的好方法，二是在班主任工作的同時(shí),，學(xué)習(xí)班主任的治班之道,。三是閱讀有關(guān)班級管理的書籍、文章,，做好讀書筆記,。

可以的話能多聽聽校內(nèi)外的公開課，多吸取他人的經(jīng)驗(yàn),。

總之,，本年度我將盡最大努力，抓住一切機(jī)會,，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高,，爭取以良好的人格魅力感染學(xué)生，以生動(dòng),、精彩的授課吸引學(xué)生,，以扎實(shí)、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動(dòng)學(xué)生,，做讓自己滿意,、受學(xué)生歡迎的老師,。

改進(jìn)工作計(jì)劃與建議 改進(jìn)工作計(jì)劃的結(jié)束語篇八

我們組的教師認(rèn)為,，要分析自己的優(yōu)勢，真的拿不出什么與人家相媲美的,，也覺得自己沒有什么顯而易見的優(yōu)勢,，只得簡單一論了。

1,、能夠在課前閱讀教材,，分析教材，研究教材,，對于處理教材比較有一套,，雖然有時(shí)沒有把課躍然紙上，但決不會沒讀教材就去上課,?？傉J(rèn)為自己有的教學(xué)設(shè)計(jì)比較有新意，能在工具性與人文性的統(tǒng)一上下工夫，在課堂中也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高,。

2、課堂教學(xué)的思路比較清晰,，語言比較幽默,，激情十足，與學(xué)生的交流比較自然,。課堂中,，特別是在學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)處，善于捕捉學(xué)情,，放大有效生成信息,，促進(jìn)后續(xù)有效生成，但這也是極偶然的,。

課堂教學(xué)是一個(gè)個(gè)活的,、流動(dòng)的進(jìn)程，一個(gè)充滿著人的情感,，有著審美要求及不完全在預(yù)料之中的探究過程,。所以存在問題是不可避免的。問題極多,，現(xiàn)主要抓兩點(diǎn)作分析,，希能取得“牽一發(fā)而動(dòng)全身”之效。

1,、對學(xué)情分析不夠,。在課堂上十分重視師生、生生之間的多邊活動(dòng),，自己激情投入,，可經(jīng)常是學(xué)生興致不高，課堂氣氛不佳,。到了有學(xué)生發(fā)表自己的見解時(shí),，時(shí)間就不夠了。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度差,，教學(xué)效益低下,。

2、課堂的細(xì)節(jié)處理不靈活,。課堂上學(xué)生比較活躍,，發(fā)言討論問題踴躍的時(shí)候，總會被勝利沖昏頭腦,，不知所措,，把握不住如何就可以見好就收,。面對學(xué)生一個(gè)又一個(gè)的精彩發(fā)言，評價(jià)顯得比較單調(diào),，自然也達(dá)不到課堂評價(jià)的激趣與引導(dǎo)效果,。

課堂雖說是不可預(yù)知的，但是可以預(yù)設(shè),，當(dāng)然是可以調(diào)控的,。

1、每堂課前必須精心備課,，盡量在師生,、生生多邊活動(dòng)的地方好好設(shè)計(jì)一下，加入有新意,、能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容,。

2、要樹立“以生為本”的思想,，在自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上精益求精,，做到層層預(yù)設(shè)學(xué)情，明確學(xué)生會什么,，有可能不會什么,，做到心中有數(shù)，以達(dá)到最好的教學(xué)效果,。

3,、課堂中要正確處理教師與學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生,、教師與教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)系,，做到不拘泥于教案、不喪失主導(dǎo)作用,、不遺忘主體靈動(dòng),。如學(xué)生回答的內(nèi)容相對一致時(shí)，不要只追求回答的量,，要通過調(diào)控使學(xué)生的思維使深度發(fā)展,，使“妙語連珠”更多呈現(xiàn),。

4,、加強(qiáng)各種多樣書籍的翻閱與多元性學(xué)習(xí)，包括上網(wǎng)閱讀學(xué)習(xí),，豐富自身多元的知識結(jié)構(gòu)體系,，努力在教學(xué)實(shí)踐中做到學(xué)以致用，使自己能在課堂出現(xiàn)意外有豐富知識從容應(yīng)對,，使自己能有感染力的語言調(diào)動(dòng)學(xué)生激情飛揚(yáng),。自覺反思教學(xué)工作的每一天,，認(rèn)真記錄自己的精彩與失望，積累案例與心得,，不恥多問,，不斷完善。

1,、能熟練地進(jìn)行主題教學(xué)設(shè)計(jì),，在實(shí)踐師本設(shè)計(jì)到生本實(shí)施的新教學(xué)工作模式中取得收獲。

2,、學(xué)會靈活處理課堂的生成,，爭取減少拖堂的次數(shù)，改變教學(xué)低效的狀況,。

3,、讀幾本好書，特別是對課堂教學(xué)語言有裨益的書籍,，使自己的課堂的引導(dǎo)語言,、評價(jià)語言、信息語言效益會有所提高,，在案例積累,、反思、閱讀的基礎(chǔ)上動(dòng)手寫寫文章,，以期在總結(jié),、深入的基礎(chǔ)上提高。

改進(jìn)工作計(jì)劃與建議 改進(jìn)工作計(jì)劃的結(jié)束語篇九

根據(jù)我校教學(xué)現(xiàn)狀,，為了下學(xué)期教學(xué)工作的順利開展,，提出我校教學(xué)改進(jìn)的幾點(diǎn)建議：

1、降低拼音教學(xué)要求,。漢語拼音教學(xué)不再要求背誦與默寫,，把“熟練拼讀音節(jié)”改為“準(zhǔn)確拼讀音節(jié)”。讓孩子學(xué)習(xí)沒有壓力,，增加孩子學(xué)習(xí)的欲望,，達(dá)到授人于欲的效果。第二,、豐富教學(xué)手段,，使學(xué)生盡量減少乏味感，如：拼音教學(xué)中每個(gè)學(xué)生扮演一個(gè)字母,，老師列出幾個(gè)漢字,，用找朋友的方式提高學(xué)生的興趣。實(shí)踐證明這種方法能把一年級孩子注意力時(shí)間延長30%,。并且學(xué)生也能達(dá)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。

2,、低年級階段把會認(rèn)的字和會寫的字分開，“我會寫”的字要做到讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，正確書寫。而“會認(rèn)”的字只要讀準(zhǔn)字音,，不抄寫,、不默寫。不能給孩子幾條死魚而破壞了孩子吃魚的欲望,。教學(xué)生字時(shí)須遵循“三個(gè)規(guī)律”：遵循漢字結(jié)構(gòu)規(guī)律,、遵循兒童識字認(rèn)知規(guī)律、遵循識字教學(xué)規(guī)律,。根據(jù)這些規(guī)律,，我大至歸納了以下識字方法：數(shù)筆畫識記法，部件分解法,，字形分析法,，比較識記法，猜謎識記法,，兒歌識記法,，熟字帶生字法，偏旁識字法,，看圖識字法,，編故事識字法，聯(lián)系生活識字法等,。在現(xiàn)實(shí)生活中鞏固要識記的字?，F(xiàn)實(shí)生活有許多學(xué)生識字的學(xué)習(xí)資源，如校園內(nèi)黑板報(bào),、名人名言,、宣傳欄，電視的字幕,、街上的廣告牌,、門上的對聯(lián)、同學(xué)老師的姓名等,，只要培養(yǎng)了學(xué)生識字的興趣,，這些亦可當(dāng)作學(xué)生鞏固識字的課堂。同時(shí)把識字教學(xué)貫穿于小學(xué)的每個(gè)年級段,。

3,、說話教學(xué)教師首先要打消學(xué)生膽小、害羞心理,，營造歡快的學(xué)習(xí)氣氛,，建立平等交流空間,，教師始終以朋友角色融入教學(xué)中,。對于學(xué)生的錯(cuò)誤答案溫和評價(jià)，使學(xué)生感受到同齡交流,，打消學(xué)生懼怕心理,。然后運(yùn)用豐富的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的興趣,，以生活中的實(shí)物中的一個(gè)字為例，擴(kuò)為2個(gè)字即為組詞,；在詞中加上主語“你,、我、他”進(jìn)一步拓展,，并不一定為課文中的生字,，先在孩子大腦中形成以個(gè)組詞、造句的方法,，以學(xué)校,、家庭為媒體激發(fā)學(xué)生的欲望。最后：階段升華,，定期讓學(xué)生讀課外圖書,，從書中找出以前學(xué)過的詞，進(jìn)一步找出未學(xué)過自己喜歡的詞,。以詞為依托,，利用造句的方法說話。并從書中找出自己喜歡的句子,。為作文教學(xué)打好基礎(chǔ),。

4、閱讀教學(xué),。首先重視學(xué)生的朗讀,。課文里表達(dá)的感情需要我們通過朗讀體現(xiàn)出來，如果讀得沒有感情像白開水一樣,，那么文中的意思及表達(dá)的.思想感情你是悟不出來的,，其實(shí)理解課文的一個(gè)最好的方法就是通過各種形式的讀，如：默讀,、瀏覽,、分角色讀、齊讀,、朗讀等,。其次要重視知識的拓展。經(jīng)常讓學(xué)生查與課文有關(guān)的相關(guān)資料,，讓學(xué)生進(jìn)行課后的小練筆,，多讓學(xué)生讀一些課外書,，這樣會積累詞匯，鍛煉他們的分析能力,。

數(shù)學(xué)教學(xué)的根本目的,，不僅要向?qū)W生傳授人類以前掌握和積累的數(shù)學(xué)知識，而且要有效地發(fā)揮學(xué)生的能力,。在數(shù)學(xué)教學(xué)傳授知識的過程中培養(yǎng)學(xué)生的能力,，比獲得知識本身更顯重要。因此,，針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,，我們將制定以下改進(jìn)措施：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。結(jié)合孩子們在生活中的應(yīng)用,，借用學(xué)生熟悉的事物學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。讓他們體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2、尊重差異,，體現(xiàn)作業(yè)的層次性,。正視學(xué)生之間的差異，在練習(xí)布置上采取因材施教,，建立開放的,、多形式、多樣化的興趣主動(dòng),，才讓學(xué)生按自己能力自主采取選擇,。興趣能激發(fā)學(xué)生們的求知欲，促進(jìn)思維的活躍,。讓學(xué)生們主動(dòng)去完成作業(yè),。

3、小學(xué)生們大多數(shù)都生性活潑好動(dòng)的孩子,。游戲能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)腦為多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,，把數(shù)學(xué)知識溫藏在生活中常見的游戲里,，無疑是讓學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué)的最佳途徑,。

4,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練。

5、注意引導(dǎo)學(xué)生參與到探索知識的發(fā)生發(fā)展過程中,，突破以往數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)單一,、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)和直接經(jīng)驗(yàn),，“通過自己的活動(dòng)”獲得情感,、能力,、智力的全面發(fā)展,。小學(xué)階段，操作活動(dòng)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的重要組成部分,，也是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要方式,。

6、與家長或監(jiān)護(hù)人密切聯(lián)系,，隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,。

針對我校小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀,，我認(rèn)為應(yīng)注意以下對策：

第一：從一開始就適時(shí)的滲透一些規(guī)則的、基本的音標(biāo)知識,。對其中有規(guī)律可循的音和詞加以歸納學(xué)習(xí),，這樣在課后，讓學(xué)生在遺忘時(shí)可以有一個(gè)記憶的線索,，同時(shí)在課堂上,，教師可以讓學(xué)生根據(jù)這一知識自己去學(xué)拼簡單的單詞，并且對正確的學(xué)生給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),。幾次成功的嘗試會使得他們更有興趣去學(xué)習(xí),，在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)能積極參與進(jìn)去，并樂在其中,。

第二：因?yàn)橹形鞣降陌l(fā)音本身就存在一定的差異,，而小學(xué)

生辨別能力有限，使得學(xué)生對一些音不能很好的區(qū)分,，這就可利用教材配套的錄音磁帶進(jìn)行反復(fù)跟讀練習(xí),，針對一些相近的音加以區(qū)分、教師也可以設(shè)計(jì)一些針對性的練習(xí),。

第三：作為農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué),，起步較晚，困難較多,。沒有一個(gè)象學(xué)習(xí)普通話那樣的好氛圍,，但是，我們老師可以自創(chuàng)，教師可以多設(shè)計(jì)一些對話和活動(dòng),，讓學(xué)生進(jìn)行表演,，在動(dòng)手的同時(shí)多動(dòng)動(dòng)口，使簡單的句子落到實(shí)處,，能夠脫口而出,。而且，可以要求學(xué)生在英語課上要用英語交談,，在平時(shí)師生之間,，學(xué)生之間盡量多用英語，不管語法是否對,，你能講就是值得表揚(yáng),。

第四：可以讓學(xué)生注意收聽一些用英語播音的節(jié)目，如中央九臺的節(jié)目,，既能聽音,，也能看畫面加深理解。并不要求學(xué)生能夠聽懂它所講的內(nèi)容,，著重在于讓學(xué)生熟悉和了解英語的發(fā)音模式和方法,，為純正語音的學(xué)習(xí)作一個(gè)輔助。

總之,，只要教師能針對學(xué)生的語音缺陷,，用開發(fā)智力和挖掘非智力因素相結(jié)合，尊重學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生,，和學(xué)生一起多練多說，我相信這一現(xiàn)象一定會有所改善,。

外在的因素避免不了,，我們就應(yīng)從教師自身方面下功夫。

首先,，《科學(xué)》課注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。通過學(xué)生活動(dòng)讓學(xué)生了解身邊發(fā)生的一些小的事情,，從中發(fā)現(xiàn)一些自己不明白的問題,，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，從而進(jìn)一步的想方法解決問題,。許多教學(xué)內(nèi)容明顯的體現(xiàn)出這一優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生提出想要研究的內(nèi)容,，制訂研究計(jì)劃,，通過各種途徑自己去尋找問題的答案,，最后寫好研究報(bào)告，在班里進(jìn)行交流,。這樣從學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題到提出問題,，再從制訂研究計(jì)劃到自己尋找答案，最后由寫好研究報(bào)告到班里交流,，整個(gè)工作都由學(xué)生自己去做,，教師只負(fù)責(zé)在學(xué)生拿不準(zhǔn)研究對象的時(shí)候給提一些建議，這樣一來不但培養(yǎng)了學(xué)生用科學(xué)的方法解問題,，而且培養(yǎng)了學(xué)生良好的科學(xué)思想,、科學(xué)態(tài)度和良好的心理品質(zhì)，這也正是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的體現(xiàn),。其次,，教師在教學(xué)中給學(xué)生充分的發(fā)揮空間,，讓學(xué)生根據(jù)自己的意愿和想法去研究,，讓他們自己去體驗(yàn)科學(xué)研究的過程，在研究過程中把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，充分培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力,。第三，科學(xué)課教學(xué)要求教師對教材有充分理解和把握,，這就對教師科學(xué)素養(yǎng),、教學(xué)水平有相當(dāng)?shù)囊蟆Ｔ诮虒W(xué)中教學(xué)設(shè)計(jì)教師怎樣做才能發(fā)揮教材的教育功能,，我認(rèn)為教師教學(xué)中既要有尊重教材又要有創(chuàng)新,，這就要求教師在教學(xué)過程中要有較強(qiáng)的應(yīng)變更能力，而應(yīng)變能力是建立在深入了解教材的基礎(chǔ)上的,?？茖W(xué)課內(nèi)容繁雜，設(shè)計(jì)知識面廣泛,，錯(cuò)誤不足在所難免,，教師在教學(xué)中不能盲目照搬，在使用教材時(shí)要加以甄別,，科學(xué)教學(xué)對科學(xué)教師提出了較高要求,，因此，教師的自身學(xué)習(xí)應(yīng)引起教師的重視,。

1,、全面把握課程目標(biāo)：

課程目標(biāo)的幾方面是有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一整體，我們的教師在實(shí)施教學(xué)時(shí),，要全面把握,，通過多種活動(dòng),，幫助學(xué)生獲得豐富得情感體驗(yàn)，形成積極地生活態(tài)度養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在具體制定每一課的教學(xué)目標(biāo)時(shí),，要做到從大處著眼，從小處入手,，提倡宜小不宜大,，宜細(xì)不宜粗，宜真不宜假,，宜實(shí)不宜虛,。同時(shí)要注意教學(xué)中的活動(dòng)首先要圍繞目標(biāo)來設(shè)定，活動(dòng)實(shí)施的時(shí)候,，時(shí)時(shí)刻刻都要圍繞目標(biāo)來進(jìn)行,。教學(xué)中可能會生成新問題，老師要及時(shí)根據(jù)目標(biāo)靈活處理,。這樣,，既可以生成新目標(biāo)及時(shí)解決，也可以讓學(xué)生帶著問題走出課堂,?？傊蠋熢诿總€(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中都要有明確的目標(biāo)意識,。

2,、選擇有效的教學(xué)內(nèi)容：

按照課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的教材，體現(xiàn)了新的教學(xué)理念,，實(shí)現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變,。教材給我們呈現(xiàn)的是范例和話題，教材中的圖和文字只起示范和開闊思路的作用,，不是學(xué)生必須完全接收的對象和內(nèi)容,，是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、生活學(xué)習(xí)和人格建構(gòu)的一種示范,，也是師生對話的“話題”,。

（1）、準(zhǔn)確解讀,，領(lǐng)會教材的言外之意,。

要搞清楚教材給了我們那些信息，分別提示的是什么,，要展開什么樣的話題進(jìn)行討論,。

（2）、合理利用教材,，相機(jī)調(diào)整教學(xué),。

我們在教學(xué)中,，必須樹立新的教材觀認(rèn)真研讀新教材，從整體上把握,，根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,，合理地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化,。

（3）,、充分挖掘課程資源，有補(bǔ)充有超越

充分開發(fā)利用教材,、教輔,、教師、學(xué)生,、學(xué)校,、家長及社會、環(huán)境等資源,。

4,、設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)：

寓教育于活動(dòng)之中，是品德與社會課活動(dòng)化教學(xué)的特點(diǎn),。兒童的品德和社會性源于他們對生活的認(rèn)識,、體驗(yàn)和感悟，兒童的現(xiàn)實(shí)生活對其品德形成和社會性發(fā)展具有特殊的價(jià)值,。教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要,，讓他們從自己的世界出發(fā),，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會,。兒童期是品德與社會性發(fā)展的啟蒙階段,，教育必須從他們發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能出發(fā)，采用兒童樂于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式,，幫助他們解決生活中的問題,。

（1）、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備活動(dòng)：

一是教師的課前準(zhǔn)備,，包括各種教學(xué)資料,，圖片、課件等,，

二是學(xué)生的課前準(zhǔn)備,，主要包括課前搜集的資料，小調(diào)查,，各種圖片,，實(shí)物等,。

（2）、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)：

其一,、活動(dòng)的設(shè)計(jì)動(dòng)靜交替,，讓學(xué)生的思維和身體交替活動(dòng)，避免熱熱鬧鬧一節(jié)課,，學(xué)生什么也學(xué)不到的情況,。

其二、活動(dòng)的設(shè)計(jì)形式多樣,。如課標(biāo)中提到的討論,、資料調(diào)查、現(xiàn)場調(diào)查,、情景模擬與角色扮演,、操作性、實(shí)踐性活動(dòng),、游戲,、參觀訪問、欣賞,、故事,、講授等。

其三,、活動(dòng)的設(shè)計(jì)要以人為本,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

其四,、活動(dòng)的設(shè)計(jì)要層層遞進(jìn),。

其五、活動(dòng)過程要注重體驗(yàn)與生成,。

（3）,、注重開展課后拓展活動(dòng)：

學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過程，不是我們短短一節(jié)課就能完成的,。所以我們教師要重視開展課后的拓展延伸活動(dòng),，并加強(qiáng)監(jiān)督和檢查，使我們的課程目標(biāo)真正落到實(shí)處,。

5,、實(shí)行有效的學(xué)習(xí)評價(jià)：

教師的評價(jià)對激勵(lì)學(xué)生參與活動(dòng)，提高合作學(xué)習(xí)質(zhì)量有著十分重要的作用,，因此教師的評價(jià)一定要有鼓勵(lì)性,、針對性、指導(dǎo)性和全面性,。

本學(xué)科主要的評價(jià)方式有觀察,、訪談,、問卷、成長資料袋評價(jià),、作品分析等,。同時(shí)還要注意一是重視個(gè)人評價(jià)與小組集體評價(jià)相結(jié)合。通過評價(jià)促進(jìn)小組成員之間互學(xué),、互幫,、互補(bǔ)、互促,；二是重視學(xué)習(xí)過程評價(jià)與學(xué)習(xí)結(jié)果評價(jià)相結(jié)合,。教師除對小組學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行恰如其分的評價(jià)外，更要注重對學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的合作態(tài)度,、合作方法,、參與程度的評價(jià)，要更多地去關(guān)注學(xué)生的傾聽,、交流,、協(xié)作情況，對表現(xiàn)突出的小組和個(gè)人及時(shí)給予充分肯定和生動(dòng)有趣的獎(jiǎng)勵(lì),。

6,、進(jìn)行有效的教學(xué)反思：

反思是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。當(dāng)我們每上完一節(jié)課,，靜下心來認(rèn)真反思自己這節(jié)課的得失,、不足與收獲，并制定相應(yīng)的整改方案,，使反思成為一種自覺地習(xí)慣時(shí),，我們的課堂就將逐步走向深刻，走向有效,。

改進(jìn)工作計(jì)劃與建議 改進(jìn)工作計(jì)劃的結(jié)束語篇十

通過制定和實(shí)施質(zhì)量管理體系改進(jìn)計(jì)劃有利于明確質(zhì)量管理體系改進(jìn)方向和目標(biāo)，有利于實(shí)現(xiàn)質(zhì)量方針和目標(biāo),，有利于落實(shí)質(zhì)量管理體系的要求,，有利于質(zhì)量管理體系的持續(xù)改進(jìn)，有利于進(jìn)一步提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量,，增強(qiáng)顧客滿意,，有利于企業(yè)長期發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。為了確保質(zhì)量管理體系有效運(yùn)行和持續(xù)改進(jìn),，特制訂20xx年度質(zhì)量管理體系改進(jìn)計(jì)劃,。

1、依據(jù)和機(jī)會

通過質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)的建立,，確定改進(jìn)的方向和追求;通過數(shù)據(jù)分析,，識別改進(jìn)機(jī)會;通過內(nèi)部審核和管理評審,，發(fā)現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)和改進(jìn)的機(jī)會;通過糾正措施或預(yù)防措施的實(shí)施，避免不合格的發(fā)生或再發(fā)生,。

2,、改進(jìn)方向和過程

依據(jù)“組織應(yīng)策劃并實(shí)施以下方面所需的監(jiān)視、測量,、分析和改進(jìn)過程”的要求,，應(yīng)實(shí)施如下改進(jìn)方向和過程：

(a)證實(shí)產(chǎn)品的符合性;

(b)保證質(zhì)量管理體系的符合性;

(c)持續(xù)改進(jìn)質(zhì)量管理體系的有效性。

結(jié)合公司本年度的內(nèi)審和管理評審情況,，提出以下幾方面實(shí)施改進(jìn),。

1、加強(qiáng)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過程的監(jiān)視和測量;

2,、加強(qiáng)生產(chǎn)過程抽查力度;

3,、優(yōu)化產(chǎn)品工藝方案，加強(qiáng)工藝文件執(zhí)行的情況;

4,、加強(qiáng)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過程的標(biāo)識狀態(tài)管理;

5,、加強(qiáng)質(zhì)量體系培訓(xùn);對過程檢驗(yàn)人員，叉車工作人員,，起重機(jī)械操作人員進(jìn)行培訓(xùn),、考核并持證上崗;

1、在各個(gè)部門均實(shí)施過程的監(jiān)視和測量管理,，監(jiān)督檢查質(zhì)量目標(biāo)的完成情況;

2,、加強(qiáng)生產(chǎn)現(xiàn)場抽查力度，關(guān)注產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過程中的各個(gè)工序加工;

3,、一直以來工藝文件的執(zhí)行情況流于表面形式,，加強(qiáng)工藝過程控制;

4、對產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過程中確保設(shè)備狀態(tài)完好,，標(biāo)識狀態(tài)完整準(zhǔn)確;

質(zhì)保部：負(fù)責(zé)監(jiān)視和測量過程的歸口管理,，編制20xx年度過程監(jiān)視和測量策劃，完善過程監(jiān)視和測量記錄,，確保質(zhì)量管理體系的持續(xù)改進(jìn);

生產(chǎn)部：過程檢驗(yàn)人員負(fù)責(zé)產(chǎn)品一次報(bào)檢前的過程檢驗(yàn),，做好產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過程的各種標(biāo)識，便于生產(chǎn)人員操作方便;

技術(shù)部,、工藝部：對焊接,、沖壓、噴涂等工藝文件進(jìn)行修訂,，進(jìn)一步完善工藝文件,，對特殊過程制定確認(rèn)準(zhǔn)則;

供應(yīng)部：負(fù)責(zé)對元器件庫做好標(biāo)識管理;

人力資源部：對車間過程檢驗(yàn)人員，叉車工作人員，起重機(jī)械操作人員進(jìn)行培訓(xùn),、考核合格后并持證上崗,。

由公司管理者代表和質(zhì)保部負(fù)責(zé)人共同組織相關(guān)部門責(zé)任人對以上改進(jìn)計(jì)劃進(jìn)行不定期的跟進(jìn)檢查。

改進(jìn)工作計(jì)劃與建議 改進(jìn)工作計(jì)劃的結(jié)束語篇十一

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。如果要成為一名合格的老師，既要有扎實(shí)的專業(yè)課知識,，還要有不斷自我改進(jìn)的決心,。在新學(xué)期伊始，學(xué)校提出每人都要制訂“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”,，我結(jié)合自身實(shí)際,，擬訂以下計(jì)劃：

1、用真誠的心對待每一位學(xué)生,，把他們當(dāng)作是自己的兄弟姐妹,，因?yàn)槲疑钪脤W(xué)生是夸出來的。所以在課堂上用激勵(lì)性的語言去培養(yǎng)他們的積極主動(dòng)性,。

2,、能夠虛心的向老教師學(xué)習(xí)，及時(shí)彌補(bǔ)教學(xué)中的不足之處,。

3,、勤奮鉆研，教離不開學(xué),，只有不斷學(xué)習(xí),、鉆研教材、新課標(biāo),，才能更有效的提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、有足夠的熱情和愛心,，足夠的熱情可以使我更加積極的投入到工作中,。愛心會使我和學(xué)生之間的溝通變得更加容易起來

1、學(xué)生學(xué)習(xí)都比較努力,，能夠積極地與老師配合,。有時(shí)雖然答案不是很正確，但是他們敢于發(fā)言,，使得課堂的氣氛很活躍。

2,、學(xué)生的可塑性很強(qiáng),，在老師的引導(dǎo)下，他們可以把一個(gè)非常困難的問題一步步分解，最終化整為零,。

1,、作為今年剛買上講臺的新老師，對教材不是很熟悉,，而且缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在抓一篇課文的重、難點(diǎn)時(shí)還可以,，但是在細(xì)節(jié)方面做得還不夠,。

2、初中語文課本中還存在著一些比較難理解的問題,，怎樣才能把抽象的問題用簡單的語言表達(dá)出來,，這個(gè)方面，我還存在著很大的不足,。

3,、對于上課總不能認(rèn)真聽講的幾位學(xué)生，沒有及時(shí)的找出他們的原因加以說服教育,。

1,、七四班的學(xué)生學(xué)習(xí)都很努力，主動(dòng)探究問題的積極性也比較高,，但是回答往往沒有深度,。他們只會在課本中找膚淺的答案，一旦脫離課本便無從下手,。

2,、學(xué)生的表達(dá)能力和寫作能力較弱，有的學(xué)生回答問題時(shí)總是詞不達(dá)意,。寫作文時(shí),，由于不知道寫什么導(dǎo)致記流水賬的作文屢見不鮮。

1,、提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

2,、活躍課堂氣氛,，提高學(xué)生對語文的興趣。

3,、鉆研教材,、教法，針對不同的課文采取不同的方法,。針對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,。

4、認(rèn)真地進(jìn)行課后輔導(dǎo)，布置作業(yè)要精,。

1,、把握教材的特點(diǎn)，盡可能的在最短時(shí)間內(nèi)掌握教材,。根據(jù)不同班級的實(shí)際情況認(rèn)真地備好每一節(jié)課,。

2、課堂學(xué)習(xí)要結(jié)合學(xué)生,，努力創(chuàng)設(shè)一種自由平等的課堂氛圍,。

3、加強(qiáng)個(gè)人素養(yǎng),，練好基本功,。俗語曰：“一分耕耘，一分收獲”,。相信通過這半年的努力,，能提高自己的教學(xué)質(zhì)量，用自己的所學(xué),，為學(xué)生敞開一扇知識的門,；用自己辛勤的汗水，換來學(xué)生和家長燦爛的微笑,。