總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

教師個(gè)人工作總結(jié) 教師個(gè)人工作總結(jié)篇一

1、嚴(yán)格考勤,，加強(qiáng)管理,。早晚各一次，按時(shí)到校監(jiān)督學(xué)生情況,，嚴(yán)格防死,，認(rèn)真執(zhí)行校規(guī)，每天做六次檢查,！發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，隨時(shí)解決。

2,、加強(qiáng)學(xué)生自理能力的培養(yǎng),。通過(guò)談話等方式，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，使學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)取,，逐步形成良好的思想行為素質(zhì),；還要注意引導(dǎo)學(xué)生如何管理自己,，培養(yǎng)多方面的能力。

3,、好好利用每周一的班會(huì),。根據(jù)學(xué)校計(jì)劃安排一些專項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)安全知識(shí),，學(xué)習(xí)示范活動(dòng),；根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、修養(yǎng)教育,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、感恩教育等,。這些活動(dòng)促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成,。

4,、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子,。

我選擇了學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，作風(fēng)正派，關(guān)心集體,，有一定組織能力,，在同學(xué)中有一定威望的同學(xué)做班干部。班干部選定后,，我給他們指導(dǎo),，大膽使用，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育,。平時(shí)注意觀察、發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)積極分子,，拓展先進(jìn)方面，讓更多的優(yōu)秀學(xué)生有機(jī)會(huì)擔(dān)任班干部,，得到鍛煉,。與此同時(shí)，一些工作態(tài)度不夠認(rèn)真,、工作能力不突出的學(xué)生被替換,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力，逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部，進(jìn)一步促進(jìn)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的提高,。

1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解和尊重老師的工作,，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真做筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員,、課代表、班組長(zhǎng)從各方面進(jìn)行協(xié)調(diào),，如布置作業(yè),、安排早讀、課前準(zhǔn)備,、督促檢查作業(yè)等,。從而有效減輕教師的繁重工作,。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，督促自己學(xué)習(xí),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3,、堅(jiān)決杜絕不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的操作速度,。平時(shí)學(xué)生勤奮有獎(jiǎng)勵(lì)，懶惰有懲罰,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各班老師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4,、為班級(jí)學(xué)習(xí)樹(shù)立榜樣，讓學(xué)生向班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們?cè)O(shè)定短期和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。定期學(xué)習(xí)評(píng)估,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

我強(qiáng)調(diào)職業(yè)高中階段是學(xué)習(xí)和生活。學(xué)習(xí)是主旋律,，但不是生活的全部,。生活中還有很多內(nèi)容和美好的東西。玩得開(kāi)心,，調(diào)皮搗蛋,，有時(shí)候在思維和行為上打破常規(guī)是很正常的,。要給學(xué)生預(yù)留生活空間,，發(fā)展個(gè)性。我反對(duì)壓制和扼殺學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,，也不會(huì)擔(dān)心給學(xué)生一個(gè)寬松的環(huán)境會(huì)影響班級(jí)秩序,。積極正確引導(dǎo)，提高娛樂(lè)生活質(zhì)量,，明確什么是高尚,、高雅,、健康，應(yīng)該提倡和積極參與,；強(qiáng)調(diào)哪些是不健康的,，低俗的，低俗的,，影響身心健康發(fā)展的,，責(zé)令禁止。豐富課余生活,，培養(yǎng)興趣愛(ài)好,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生上臺(tái)表演,，釋放激情,，享受快樂(lè)?；@球賽區(qū)鼓勵(lì)全班同學(xué)熱情地為場(chǎng)上的球員加油,，簡(jiǎn)直是瘋了。在班會(huì)上,，我用三句話做了開(kāi)場(chǎng)白：“展示你的才華”,、“展示你的激情”、“享受你的快樂(lè)”,。

總之,，這學(xué)期通過(guò)我在以上幾個(gè)方面的努力，班級(jí)工作進(jìn)行的比較順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)不斷提高,。然而，學(xué)生中仍然存在的問(wèn)題不容忽視,，工作將會(huì)很復(fù)雜,。所以需要我不斷努力，努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取更輝煌的成就。

教師個(gè)人工作總結(jié) 教師個(gè)人工作總結(jié)篇二

“做一個(gè)好老師”是很多老師一輩子追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。進(jìn)入教育崗位以來(lái)，我一直勤奮認(rèn)真地對(duì)待自己的工作,，用“師德”來(lái)衡量自己的教育教學(xué)工作,，以“做一個(gè)好老師”為座右銘。

我用心參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),。我很清楚,，要教育好學(xué)生，老師一定要帶頭,，時(shí)刻教書育人,，呈現(xiàn)自我，以身作則,，用自己的個(gè)性和行動(dòng)感染學(xué)生,，努力讓學(xué)生和家長(zhǎng)接受我，喜歡我,。今年也值得新課改,。為了適應(yīng)新的形式，我認(rèn)真閱讀了《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,，盡量不被新課改壓垮,。作為一名教師，我應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的榜樣形象,。我很注重學(xué)生的綜合培養(yǎng),，同時(shí)也很注重自己的榜樣形象。因?yàn)槲疑钚藕玫男愿袷敲總€(gè)人身上最美好的東西,，所以鑒于社會(huì)的大氣候和學(xué)生的小眼光,，我把學(xué)生的德育和美育放在了最重要的位置。在工作中,，努力,、自動(dòng)、勤奮,、負(fù)責(zé),，愿意理解學(xué)校部署的所有工作；我也重視文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中努力提高自己的思維意識(shí),、實(shí)踐水平和專業(yè)能力。

教好學(xué)生,，讓學(xué)生成功,，是每一位老師的夙愿和口碑。作為一名語(yǔ)文教師,，學(xué)生最重要的職責(zé)是掌握好學(xué)習(xí)方法,，獲取更多知識(shí)。因此,，在課堂教學(xué)中,，我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，認(rèn)真分析教材的工筆畫,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，注意為每節(jié)課設(shè)計(jì)教學(xué)方法，研究古代教育技能在課堂教學(xué)中的運(yùn)用,，注意培養(yǎng)學(xué)生的各種潛能,。在做好日常教學(xué)的同時(shí)，要努力探索在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的措施和手段,，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展?jié)摿Φ耐緩?。在工作中，我知道學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí),，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和教學(xué)管理水平,。在自己的教學(xué)中不斷練習(xí),，總結(jié)，提高,。平時(shí)向身邊有課的書本和老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,。在教育教學(xué)工作中,，我能夠以獨(dú)特的方式與老師交流，相互學(xué)習(xí),，本著“團(tuán)結(jié)合作”的精神取得非凡的進(jìn)步,。

至于班主任，我熱愛(ài)我的工作,，我對(duì)我的失職負(fù)責(zé),。多年來(lái)，我一直用“愛(ài),、耐心,、關(guān)心”去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，做好每一堂課的練習(xí),。這學(xué)期,，我的課取得了好成績(jī)、我相信他們會(huì)在“放松,、探索,、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。從實(shí)際出發(fā),，在正確的輿論引導(dǎo)和榜樣的力量下,，鼓勵(lì)學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自我意識(shí)，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。通過(guò)晨會(huì),、班會(huì)、板報(bào),、墻報(bào)等渠道,，讓學(xué)生自覺(jué)成為群眾的主人、學(xué)習(xí)的主人,。加強(qiáng)“安全教育”,，讓“保險(xiǎn)”牢牢刻在學(xué)生心中。使班級(jí)蓬勃發(fā)展,，特別是重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，利用電話、家訪,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校等多種方式方法,，將學(xué)生在校的表現(xiàn)和變化如期向家長(zhǎng)匯報(bào)，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校是進(jìn)步還是退步,，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)劣,，有針對(duì)性地幫助教師開(kāi)展教育活動(dòng)。因?yàn)槲业闹鲃?dòng),，一些家長(zhǎng)也愿意在家里反饋孩子的表情,，渴望老師的幫助。這種雙向活動(dòng)使家長(zhǎng)能夠參與學(xué)生的管理,，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了很好的推動(dòng)作用,。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我一直像往常一樣生活,，實(shí)現(xiàn)一件事,，做好一件事。

總之,，這一學(xué)年,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上有了必要的提升，在教育教養(yǎng)上也有了必要的提升,。但是在我平時(shí)的工作中有很多地方需要改進(jìn),，比如實(shí)踐知識(shí)不足，優(yōu)秀論文意識(shí)不強(qiáng),；計(jì)算機(jī)常識(shí)增長(zhǎng)不快,。在以后的工作中，我會(huì)充分利用自己的優(yōu)勢(shì),，彌補(bǔ)自己的不足,。

教師個(gè)人工作總結(jié) 教師個(gè)人工作總結(jié)篇三

本學(xué)期即將過(guò)去了,，現(xiàn)對(duì)自己在整個(gè)學(xué)期的工作情況作一下總結(jié)。

本學(xué)期我擔(dān)任小小三班,，從大班到小小班,，無(wú)論從思想上還是教學(xué)上都存在著很大的差異，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn),。幸好在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，老師阿姨的細(xì)心照顧下,，以及自己不斷努力做好工作的情況下,，小小三班的小朋友健康愉快地度過(guò)了一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活。

在日常生活管理方面,，我對(duì)幼兒的要求比較嚴(yán)格,。由于小小班的孩子是初入園，并沒(méi)有常規(guī)意識(shí),，自理能力差,，因此我從生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)抓起，有的幼兒到幼兒園的時(shí)候不會(huì)自己吃飯,，或者把飯菜撒在桌面上,、地上，我就耐心地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐習(xí)慣,，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手吃完一份飯菜,，同時(shí)讓他們清楚放杯，掛毛巾的位置,，會(huì)自己大小便,，小便后能自覺(jué)排隊(duì)，不在廁所玩等,，雖然都是些生活的瑣碎事情,，但對(duì)與小小班的孩子來(lái)說(shuō)并不容易，現(xiàn)在大部分的孩子都能形成良好的生活習(xí)慣,。

在教育教學(xué)方面,，小小班的孩子知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少，動(dòng)作發(fā)展不夠快,，注意力容易分散,，但他們模仿力強(qiáng)，有較強(qiáng)的探索精神,，因此在小小班開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)要能一下子吸引他們的注意力,，我采用童話式的教育，向幼兒灌輸?shù)膬?nèi)容都采用小動(dòng)物的形式出現(xiàn),，讓自己成為他們中的一員,，從而更好地理解接受老師所傳授的知識(shí),，例如在開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)中，幼兒最喜歡開(kāi)火車,，模仿小動(dòng)物叫,、走等動(dòng)作，我讓幼兒先學(xué)習(xí)一種小動(dòng)物的樣子,，在向他們講述這個(gè)小動(dòng)物的故事,，最后再學(xué)習(xí)歌曲，在這個(gè)過(guò)程中,，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)就覺(jué)的很容易,，會(huì)唱的歌曲也越來(lái)越多了。

在保育,、保健方面,，作為小小班是最重要的，我在這方面盡量做到細(xì)心,、認(rèn)真,，小朋友著衫較多，自理能力差,，經(jīng)常會(huì)尿濕褲子,，因此我注意觀察每一位幼兒，及時(shí)幫他們換褲子,，根據(jù)天氣的變化,，及時(shí)幫助幼兒增減衣服，對(duì)有病吃藥的幼兒特別照顧,，認(rèn)真幫助幼兒吃好每一次藥,，做好患病幼兒報(bào)膳工作。

隨著幼教事業(yè)的不斷前進(jìn),，家長(zhǎng)要求的不斷提高,，對(duì)幼兒教師的要求也不斷增加，因此我要不斷學(xué)習(xí),、創(chuàng)新,，努力做好本職工作。

教師個(gè)人工作總結(jié) 教師個(gè)人工作總結(jié)篇四

教師工作是繁忙的,，而班主任工作更甚,，因?yàn)樗仨毷歉?xì)致、瑣碎而又深入的,。在過(guò)去的一年里,，所謂萬(wàn)事開(kāi)頭難，針對(duì)六年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn)我認(rèn)真對(duì)待,，在此過(guò)程中我從適應(yīng)繁忙,、跟上工作節(jié)奏,、乃至學(xué)習(xí)從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來(lái)反思、審視自己的工作,，勿庸置疑是汗水與淚水換來(lái)的,。回頭看自己緩慢成長(zhǎng)的經(jīng)歷,，心中百般滋味,；而每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步又覺(jué)得無(wú)限安慰、感動(dòng),，而且更感任重,。以下是本人對(duì)過(guò)去工作的淺薄反思、總結(jié)：

政治思想上,，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持改革開(kāi)放,，遵紀(jì)守法,。

而職業(yè)道德方面，我認(rèn)為我對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)仍不夠熱烈,，對(duì)學(xué)生的愛(ài)還太膚淺,。所以在工作中表現(xiàn)出自身對(duì)現(xiàn)代教育念理解還不夠深入透徹，對(duì)待工作能服從分配確不夠積極主動(dòng),。參加工作以前我一直以為我是一個(gè)道德素質(zhì)不錯(cuò)的人,，而投身工作后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己所做的與師德基本要求還有很大距離?！耙陨碜鲃t,，為人師表”談何容易，教育工作者必須有明確的培養(yǎng)目標(biāo),，周詳?shù)挠?jì)劃,，和良好的心態(tài)來(lái)掃清教育道路上的荊棘，由于自己的閱歷不足,，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)也不深,，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生發(fā)展需要也看得不清晰，常常跟著別人走,，人云亦云,，不時(shí)會(huì)有迷失方向的感覺(jué)。而要尋回方向,，找對(duì)出路,，又繞了一個(gè)大彎了。雖說(shuō)沿路會(huì)有風(fēng)光無(wú)限,，但未免走得太慢,。即便對(duì)工作有過(guò)熱情,，有過(guò)沖動(dòng)，但缺乏良好的心理素質(zhì),，不能積極地面對(duì)困難,、勇敢地邁步前進(jìn)，這也只會(huì)是躊躇滿志卻步履維艱,?？梢哉f(shuō)我在工作中的動(dòng)力有很大部分并不是來(lái)自自己對(duì)教育的堅(jiān)定信念與對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，而是對(duì)工作不能盡職和對(duì)學(xué)生沒(méi)有盡責(zé)的愧疚,，這也不斷提醒,、鞭策著我不能走入教育教學(xué)工作的歧途，以免誤人子弟造成不可挽回的過(guò)失,。

人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念,。我在這一年的語(yǔ)文教學(xué)工作中，對(duì)于自己的思想覺(jué)悟,、理論水平和教學(xué)實(shí)踐仍處于不斷的摸索,、進(jìn)修中。一年前自己頭腦中的教學(xué)理論還是空洞的,、干澀的,，自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解還沒(méi)有全面透徹，便踏上了講臺(tái)?，F(xiàn)在每天面對(duì)的確是活生生的學(xué)生與活生生的課本,。有一段時(shí)期的確感到理論與實(shí)踐是脫離的，自己每天所做的工作似乎跟從前理論認(rèn)識(shí)對(duì)不上號(hào),，工作就如盲人在摸索,，摸到什么就是什么。后來(lái)從校本理論學(xué)習(xí),、和一些教育著作,、教育教學(xué)雜志上，似乎又獲得了比從前翻閱書籍時(shí)更深刻的理解與體會(huì),、找到了支持與鼓勵(lì),。例如在我對(duì)自己的課堂教學(xué)失去了信心，經(jīng)常認(rèn)為自己已經(jīng)做了大量工作,，但教學(xué)效率仍沒(méi)有提高,，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)仍不理想時(shí)，我迷失了方向,。當(dāng)我看到一些老專家近百的高齡,、經(jīng)驗(yàn)如此豐富對(duì)待教學(xué)態(tài)度仍是一如既往的嚴(yán)謹(jǐn)、用心,、細(xì)致,，備教材,、備學(xué)生、備社會(huì)形勢(shì)發(fā)展等等無(wú)不為學(xué)生考慮,，再觀察身邊的老教師工作,，相比之下我自己備課時(shí)只是了解課文、看看教參之類的準(zhǔn)備工作就根本算不了什么,。

閱讀所得必然是要運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中的,。操作中我感到自己對(duì)新課標(biāo)這一教學(xué)準(zhǔn)繩抓得還不夠緊,，教學(xué)的目標(biāo)還不夠清晰，抓得不夠準(zhǔn),，所以經(jīng)常上完課后才從學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋才發(fā)現(xiàn)，自己頭腦中的教學(xué)目標(biāo)與課標(biāo),、教參上發(fā)展學(xué)生能力的目標(biāo)有出入,。雖然經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐對(duì)于各種課型的環(huán)節(jié),、模式以及抓住學(xué)生的某些心理已經(jīng)漸漸習(xí)得,，但對(duì)教材的理解、利用還沒(méi)有深入,，把握目標(biāo)不夠準(zhǔn)確、全面,。例如在教《邱少云》一課中,，我注重了學(xué)生對(duì)字詞,、情節(jié)的理解,，想盡辦法讓學(xué)生在堂上完成熟讀成誦的任務(wù),。但卻忽略了每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都應(yīng)緊抓住啟發(fā)學(xué)生感悟邱少云的動(dòng)腦筋解決困難的良好品質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀察、積極思考良好習(xí)慣,。也就是說(shuō),，學(xué)生興趣昂然地學(xué)了這個(gè)故事,，理解了里面的部分難讀懂字詞,，知道了水怎么樣漸漸升高,，了解到原來(lái)世界上還有這么聰明以外，對(duì)于他們自己卻沒(méi)有太大的切身體驗(yàn),。也就是說(shuō)這四十分鐘的學(xué)習(xí)沒(méi)能讓學(xué)生形成有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展影響的能力,。另外，由于學(xué)生的個(gè)別差異較大,，學(xué)習(xí)要抓質(zhì)量不但在課堂上,，還有課前、課后功夫也相當(dāng)重要,。尤其對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、習(xí)慣都落后的后進(jìn)生。如果想讓他們多花一分的精力于學(xué)習(xí)上,，老師就要花好幾倍的精力與時(shí)間去鼓勵(lì),、輔導(dǎo)、督促,。我班的兩名后進(jìn)生就是由于缺乏關(guān)注,，本身底子又薄，造成了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。在校沒(méi)消化好,，回家后家長(zhǎng)又沒(méi)有時(shí)間與精力進(jìn)行輔導(dǎo),，總是丟給沒(méi)有文化的奶奶照顧，孩子的學(xué)習(xí)就只能全靠老師的在校關(guān)注,、過(guò)關(guān)了,。經(jīng)過(guò)了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況，也抓住了習(xí)慣差,、記憶力差,、的原因后，我和數(shù)學(xué)老師就只能像寶貝一樣抓住他們不放。到了本學(xué)期的下半段他們的學(xué)習(xí)都能保證基礎(chǔ)過(guò)關(guān),，獨(dú)立完成測(cè)試,，成績(jī)達(dá)到了及格線以上。

高年段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的,，再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多,，學(xué)生的家境較好，每個(gè)學(xué)生都有他們的優(yōu)越感,，同時(shí)不可避免地有著這樣那樣的不良習(xí)慣,。如何在繁瑣的工作中把班里治理得井井有條，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自理與自立呢,？我與李老師在開(kāi)學(xué)初期便訂立了共同目標(biāo)就是以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。

課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。課堂常規(guī)方面除了我自己上課在不斷摸索組織調(diào)控提要求的辦法外,，還有注意搞好?？普n的課前準(zhǔn)備、集隊(duì),、還有跟班巡堂,。讓他們知道專科課一樣要求是活躍而有序的,。一段時(shí)間下來(lái)他們形成了意識(shí),，養(yǎng)成習(xí)慣。這樣的抓典型的做法經(jīng)過(guò)我和李老師的分析后便把它總結(jié)出來(lái),，并遷移到其他管理上,，果然行之有效。所以做法是片面有效的,，好的做法總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)才是靈活的,。

我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),、值日,、升旗禮、,，做到五必到,。不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì),，不落下每天的本職工作,。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，對(duì)人真誠(chéng)，從不鬧無(wú)原則的糾紛,，盡量以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,。文章來(lái)

教師個(gè)人工作總結(jié) 教師個(gè)人工作總結(jié)篇五

時(shí)光飛快，轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和同同事們的共同努力下,，在此我將我班教育教學(xué)工作做以總結(jié)。

能認(rèn)真貫徹的教育方針,、政策,，執(zhí)行幼教規(guī)程，認(rèn)真學(xué)習(xí),，為人師表,，團(tuán)結(jié)同志,，嚴(yán)于律己,，寬以待人，并積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，嚴(yán)格要求自己,，全心全意為幼兒服務(wù),。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，作為教師我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),，認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展安全工作

開(kāi)學(xué)初，我就對(duì)我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo),，對(duì)幼兒進(jìn)行如何參加戶外活動(dòng)等各方面的安全教育共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，制定安全活動(dòng),，找出幼兒活動(dòng)中的不安全隱患,，針對(duì)問(wèn)題提出改進(jìn)方法。幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)確保有兩位教師在場(chǎng)，即使在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素我就及時(shí)加以制止每周我班都有重點(diǎn)地開(kāi)展安全教育活動(dòng),。春季幼兒咳嗽,、打噴嚏的比較多，我就對(duì)幼兒開(kāi)展健康和個(gè)人衛(wèi)生教育活動(dòng),，平時(shí)經(jīng)常提醒幼兒飯前便后及手臟時(shí)洗手的良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。隨著天氣逐漸變熱，引導(dǎo)幼兒知道天氣熱時(shí)要注意防止暴曬,、中暑的必要措施,。

本學(xué)期我擔(dān)任了中班的教育教學(xué)工作，在工作上,，我雖然做的不是最好,，但我努力做到更好。首先,，我在行為習(xí)慣上對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，如聽(tīng)到鈴聲要進(jìn)教室上課，下課要有序到廁所大小便,，幼兒不準(zhǔn)推拉等都作出了統(tǒng)一的要求,，并堅(jiān)持按統(tǒng)一的要求來(lái)教導(dǎo)幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣幼兒通過(guò)大半個(gè)學(xué)期教育,，以基本上養(yǎng)成了這些良好的行為習(xí)慣其次,，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的教學(xué)設(shè)施及幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況,，以便家長(zhǎng)更進(jìn)一步的了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況也為幼兒園和家長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)很好的溝通機(jī)會(huì),。同時(shí)我班還積極參加園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

隨著《幼兒園綜合活動(dòng)》課程改革的深入開(kāi)展,，對(duì)我們教師提出了更高的要求,。如今在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求,，我要結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合。在教學(xué)工作中我應(yīng)該要虛心學(xué)習(xí),，不斷的改革教學(xué)方法,，積極參加教研活動(dòng)，勇于創(chuàng)新,，大膽改革,，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材,、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。

在本學(xué)期中,，雖然在工作中取得了一些小成績(jī),，但還有很多的不足之處。我會(huì)把握好每一堂課教學(xué),，關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒,，我相信在自己努力和勞力下，我們中班的學(xué)期工作會(huì)一步一個(gè)腳印的向前走,，在今后的工作中,，我不會(huì)辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)愛(ài)，更不會(huì)辜負(fù)同志對(duì)我的信任和幫助,，我堅(jiān)信我會(huì)做得更好,。

教師個(gè)人工作總結(jié) 教師個(gè)人工作總結(jié)篇六

這一年在名師工作室的學(xué)習(xí)中，我參加了內(nèi)容豐富,、形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),，觀摩了特級(jí)教師唐老師的低年級(jí)單詞教學(xué)課，聆聽(tīng)了唐老師有關(guān)專業(yè)成長(zhǎng)之路的精彩講座;對(duì)我的專業(yè)成長(zhǎng)有很大幫助,，收獲頗豐,、受益非淺。網(wǎng)上觀摩了多節(jié)名師的優(yōu)質(zhì)課,。在工作中,，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足,。這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

在名師工作室學(xué)習(xí)中，我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己,，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就被時(shí)代所淘汰,。在教學(xué)中，要樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想,，不斷進(jìn)行觀念的更新,。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念,。

在名師工作室,，我閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,，取得了較好的教學(xué)效果,，做到了學(xué)有所用,。我覺(jué)得在理論的形成方面有大幅度的提高。對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,。

要想小學(xué)英語(yǔ)課堂教最大限度地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言成功地達(dá)到某種目的后的愉快,。只有通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)情景,，讓教學(xué)情境化。大多數(shù)小學(xué)生都喜歡課堂教學(xué)游戲,，游戲會(huì)令他們動(dòng)起來(lái)給學(xué)習(xí)帶來(lái)快樂(lè),，是機(jī)械的句型操練起來(lái)也變得生動(dòng)、活潑,、有趣味,。游戲活動(dòng)的使用能使抽象語(yǔ)言內(nèi)容變成一種具體、形象的情景,，具有直觀性,、趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性等特點(diǎn)，能有效地激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,。

英語(yǔ)教學(xué)方法也要有所改變,，這就要求進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法的組合。課堂上教師采用什么教學(xué)方法,，學(xué)生就往往采用相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,，它直接影響著的學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為此,，教師在課堂教學(xué)上應(yīng)努力以靈活多樣的教學(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，圍繞學(xué)生能力素質(zhì)的發(fā)展進(jìn)行教學(xué),?？刹捎弥R(shí)技能，學(xué)習(xí)能力,，學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)作為確定學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征變量,，從而為促進(jìn)學(xué)習(xí)能力素質(zhì)的全面發(fā)展服務(wù)。

通過(guò)名師工作室的學(xué)習(xí),，我的專業(yè)成長(zhǎng)的到了很大的提高,，但我還有很多不足之處，我想這些不足,，將是今后英語(yǔ)教學(xué)工作中的動(dòng)力和努力方向,，相信通過(guò)自己的不斷努力和提高，我的英語(yǔ)教學(xué)工作一定會(huì)邁向一個(gè)新臺(tái)階,。

教師個(gè)人工作總結(jié) 教師個(gè)人工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,。這學(xué)期，我的語(yǔ)文教學(xué)工作可以以更高層次的精神為指導(dǎo),，以改革課堂教學(xué),、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，圍繞學(xué)校語(yǔ)文教研組的教研課題,，突出四年級(jí)教材的特點(diǎn)，結(jié)合本班的實(shí)際情況,，嚴(yán)格按照學(xué)期初的工作計(jì)劃順利進(jìn)行,。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，以優(yōu)質(zhì)教學(xué)為主體,，讓課堂成為他們展示才華的`舞臺(tái),，讓他們?cè)谶@里找到自信；找到自己的興趣,；學(xué)習(xí)自己的知識(shí),。這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、深入學(xué)習(xí)教材,，積極參與教研活動(dòng),，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，把握主線,，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，找出重點(diǎn),，把握重點(diǎn),。精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃。每個(gè)教案都要“五有”：有明確的教學(xué)目的,；有具體的教學(xué)內(nèi)容,；有連貫清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思考的教學(xué)方法,；有合適的練習(xí),。提前兩天備課。上課前,，我可以仔細(xì)研究教學(xué)大綱,，鉆研教材，并根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)準(zhǔn)備每堂課,。課后作業(yè)要少而精,，減輕負(fù)擔(dān)，提高質(zhì)量,。堅(jiān)持寫教學(xué)后記,。教學(xué)結(jié)束后及時(shí)記錄教學(xué)的成?。粸榱瞬粩嗫偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱的要求,，以大綱作為自己教學(xué)的準(zhǔn)繩，嚴(yán)格按照大綱的要求開(kāi)展教學(xué)工作,。同時(shí)也充分體現(xiàn)在課堂上。讓每個(gè)學(xué)生都投入學(xué)習(xí),。為了更好地讓學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí),，我精心備課，精心安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué),。

第二，利用業(yè)余時(shí)間去圖書館看書,、教書,，這樣可以更好的把握教材中的難點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),。在教學(xué)中,，我們經(jīng)常向一些有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，討論教材,，研究教學(xué)方法

第三,，《在新課程改造中活化自己的主角》指出語(yǔ)文是人類文化的重要組成部分，它對(duì)人的精神領(lǐng)域的影響是深刻而廣泛的,，所以要注意語(yǔ)文的影響和教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向,。那么，作為語(yǔ)文老師,，我們用什么來(lái)影響和感染學(xué)生呢,？毫無(wú)疑問(wèn)是文本，是文本字里行間深刻的人文內(nèi)涵,。而這種內(nèi)涵,，是要靠老師來(lái)深刻理解和挖掘的。學(xué)生能爭(zhēng)論是好事,，最后得出一個(gè)結(jié)論：在當(dāng)今時(shí)代,，我們要做一個(gè)體面有用的人。在習(xí)慣了以往教學(xué)中對(duì)文本價(jià)值的固定甚至僵化的把握之后,，突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)的文本可以超越也可以不超越,，但它的形式是那么生動(dòng),，結(jié)論是那么辯證合理。我不禁對(duì)此感到興奮,，認(rèn)為這應(yīng)該是新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮師生雙方的創(chuàng)造精神,，尊重學(xué)生獨(dú)特體驗(yàn)的表現(xiàn)。

第四,，課外閱讀的過(guò)程和講求方法,。引導(dǎo)學(xué)生不僅要愛(ài)“讀”，還要“讀”,，讀得更好更有收獲,。我的方法主要是結(jié)合閱讀教學(xué)，向他們介紹有效的閱讀方法,。一,、選擇性閱讀法，即根據(jù)自己在學(xué)習(xí)或課內(nèi)外寫作的需要,，有選擇地閱讀相關(guān)書報(bào)的相關(guān)章節(jié)或部分內(nèi)容,，從而學(xué)以致用。另一種是瀏覽,，就是一字一句的看書報(bào),，但是快速的看他們大致的圖。這樣的閱讀方式對(duì)于愛(ài)看報(bào)紙但沒(méi)有足夠時(shí)間慢慢咀嚼的同學(xué)來(lái)說(shuō)是非?？扇〉?。第三種是精讀，就是把重點(diǎn)放在書報(bào)上的一些重點(diǎn)文章上,，仔細(xì)閱讀,。比如閱讀教材中推薦的相關(guān)文章，我經(jīng)常使用這種方法,，讓學(xué)生在課余時(shí)間,，在學(xué)校內(nèi)外或者回家后反復(fù)閱讀，根據(jù)我事先提出的思考問(wèn)題進(jìn)行思考和回答,。第四,，抽象閱讀，即通過(guò)臨摹文章的相關(guān)內(nèi)容或重要詞句進(jìn)行閱讀,。這是我在課外閱讀教學(xué)中經(jīng)常使用的一種方法,。

教育教學(xué)是一項(xiàng)持續(xù)不斷、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題在不斷變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，我們必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育管理中的新情況,、新問(wèn)題,，掌握他們的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們神圣的歷史使命。我在教書育人的路上付出了汗水和淚水,，收獲的卻是充實(shí)和沉重的情感,。我用心教學(xué)生，我用感情培養(yǎng)學(xué)生,，我無(wú)愧于心,，我對(duì)事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。讓我把一生的教育愿望變成一團(tuán)愛(ài)學(xué)生的火,，把最珍貴的愛(ài)獻(xiàn)給孩子。我相信今天含苞待放的花朵明天一定會(huì)綻放,。

教師個(gè)人工作總結(jié) 教師個(gè)人工作總結(jié)篇八

一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了,，回顧一學(xué)期的工作，忙忙碌碌,，得失兼有,，為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改進(jìn)不足,，現(xiàn)在我就自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛(ài)集體,，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步,。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心,、公平,、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)教師一職,。我覺(jué)得自己的擔(dān)子好重,、壓力好大。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,，力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn),。因此備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準(zhǔn)備,、制作教具,。嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。課后認(rèn)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件,、臨時(shí)靈感,，寫好反思。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，師愛(ài)是偉大的,、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。愛(ài)就是責(zé)任,，尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng),。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

教育工作是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)神圣歷史使命。

總之,，一學(xué)期以來(lái)能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)及各項(xiàng)工作,，在今后的工作中，一定揚(yáng)長(zhǎng)避短,，做好本職工作,。