作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面是小編帶?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班語(yǔ)言小房子教案篇一

1,、感受故事中房子變化的趣味,，喜歡并嘗試?yán)m(xù)編故事結(jié)尾,。

2、初步懂得自己長(zhǎng)大了,，遇到事情能夠去試著面對(duì),。

圖片、無(wú)色的畫有小房子的卡,、字,。

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)聽(tīng)故事的興趣,。

1,、談話活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)有趣的房子。

師拿出“小房子”三個(gè)字,，問(wèn)：這是什么字,？你們認(rèn)識(shí)嗎？（幼兒基本都認(rèn)識(shí),，會(huì)說(shuō)：小房子。）

你平時(shí)見(jiàn)過(guò)什么有趣的房子嗎,？（見(jiàn)過(guò)別墅,、電視里的灰太狼的房子……）

2、觀察熊哥哥,，猜測(cè)講述,。

今天，我?guī)?lái)了一位朋友,，它是誰(shuí)呢,？（出示一個(gè)手里提著桶的小熊）

這是一只怎樣的熊呢？（可愛(ài)的熊,、漂亮的熊,、它的手里拿著一只桶。）（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察它手里的桶）

對(duì),，熊哥哥手里提著一只桶,，里面裝了它最愛(ài)吃的東西，會(huì)是什么呢,？（蜂蜜,。）我們跟熊哥哥打個(gè)招呼吧。（熊哥哥好?。?/p>

熊哥哥經(jīng)過(guò)小樹林的時(shí)候,，也發(fā)現(xiàn)了一棟有趣的房子，我們一起去看看吧,。

二,、聽(tīng)聽(tīng)、猜猜理解故事情節(jié),。

1,、出示圖片背景，邊插問(wèn)邊講述故事前半部分,。

講述故事,，從熊哥哥熊哥哥提著一桶蜂蜜路過(guò)樹林的時(shí)候到好聞的香味。

（1）小房子里的香味可能是什么？（面包,、水果）

講故事,，從熊哥哥用鼻子一聞到感到不安起來(lái)。（講到把果醬舔完的時(shí)候抽掉紅色的房子,。）

（2）熊哥哥的手上是什么東西粘糊糊的,？（膠水、糖……））

（3）熊哥哥吃到了這么好吃的果醬為什么還要不安呢,？它會(huì)怎么辦,？（如果幼兒說(shuō)不出來(lái)可以引導(dǎo)幼兒：這是誰(shuí)的房子呢？）

2,、提問(wèn),，理解故事前半部分內(nèi)容。

主人不在,，熊哥哥把別人涂在墻上的果醬給吃了,，心里很不安。它會(huì)怎么辦呢,？（可能會(huì)逃跑,。）那它要是逃跑了心里就會(huì)安心了嗎？

小朋友想的這么多辦法,，哪個(gè)辦法是又方便又好的呢,？（把蜂蜜刷在墻上。）

講故事,，（熊哥哥想）從我把人家辛辛苦苦涂上的果醬吃了到準(zhǔn)備把自己手里的蜂蜜往墻上刷,。

熊哥哥自己很喜歡吃蜂蜜，它舍得把蜂蜜涂在墻上嗎,？那它為什么還要把蜂蜜涂在墻上呢,？

講故事，熊哥哥就把自己手里的蜂蜜往墻上刷,。小房子涂成漂亮的黃色,，散發(fā)出蜂蜜的香味。（抽掉無(wú)色的房子）

3,、小結(jié),。

這個(gè)有趣的房子與我們平時(shí)的房子有什么不同？

這座房子還有一個(gè)地方也很有趣,，原來(lái)這座房子是什么顏色的,，現(xiàn)在呢？它怎么會(huì)變的,？（平時(shí)的房子是刷的油漆,。這個(gè)房子是刷的果醬,；會(huì)變顏色。）

熊哥哥因?yàn)橹魅瞬辉诩?，它把主人房子上的果醬全吃光了,，心里感到很不安，為了彌補(bǔ)它把自己最愛(ài)吃的蜂蜜涂在了墻上,，于是,，這座房子就變顏色了。

4,、完整傾聽(tīng)故事前半部分,，教師講述、演示圖片,。

三,、幼兒嘗試遷移續(xù)編故事。

1,、教師講述故事后半部分。

熊弟弟聽(tīng)見(jiàn)哥哥說(shuō)房子變成了黃色會(huì)怎么做呢,？

熊弟弟一聽(tīng)房子的顏色變成黃色了,，它覺(jué)得很奇怪，于是就走進(jìn)了小樹林,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)了一座黃黃的小房子,。聞一聞，哇,，是蜂蜜,，這可是熊弟弟最愛(ài)吃的。于是它舔啊舔啊,，不一會(huì)兒,，它就把墻上的蜂蜜全吃光了。熊弟弟想：讓我也給房子變一變吧,。

房子又會(huì)變成什么顏色呢,？會(huì)把誰(shuí)引來(lái)，它又會(huì)把房子變成什么顏色呢,？問(wèn)題有點(diǎn)長(zhǎng),，能記住嗎？我剛才說(shuō)了什么,？”（有意讓孩子回憶問(wèn)題）

2,、講解續(xù)編故事的要求：

好，我在后面的桌子上給你們準(zhǔn)備了小房子的圖片,，請(qǐng)小朋友想一想,，畫一畫,，再說(shuō)一說(shuō)，當(dāng)聽(tīng)到老師開始搖鈴鼓的時(shí)候,，不管你畫沒(méi)畫好都要回來(lái),，聽(tīng)明白沒(méi)？（在幼兒畫完以后,，提醒幼兒回到座位上跟同伴交流自己續(xù)編的故事,，老師也可以適當(dāng)介入，帶著幼兒講講,。）

3,、幼兒嘗試?yán)m(xù)編故事，教師巡回指導(dǎo),。

4,、集體交流。

熊哥哥提著一桶蜂蜜路過(guò)樹林的時(shí)候,，看到一座紅色的小房子,，小房子散發(fā)出一陣陣好聞的香味。熊哥哥用鼻子一聞,，“嗯,，好像是果醬哎！”熊哥哥邊走邊想：“多讒人啊,，要是讓我進(jìn)去好好聞一聞該多好啊,。”于是,，熊哥哥就走近小房子,，發(fā)現(xiàn)門開著，房子里空空的：既沒(méi)有果醬桶,，也沒(méi)有罐子,。果醬在哪里呢？他剛想把頭伸進(jìn)門,，忽然發(fā)現(xiàn)一只手掌粘在墻上了,。熊哥哥拔呀拔呀，好不容易把手掌從墻上掙脫下來(lái),，一看,，呀，粘糊糊的,，用舌頭一舔,，咦，甜甜的,，原來(lái)墻上涂著的都是香甜的果醬,。這下熊哥哥忍不住了,，它不停地舔呀舔呀，把墻上的果醬舔得干干凈凈,。舔完了果醬,，熊哥哥突然感到不安起來(lái)：“我把人家辛辛苦苦涂上的果醬吃了，這可怎么辦呢,？”熊哥哥低下頭,，它看到自己帶來(lái)的那桶蜂蜜，他笑了：“我可以把這桶蜂蜜涂在墻上,?！庇谑牵芨绺缇蜏?zhǔn)備把自己手里的蜂蜜往墻上刷,。（第二遍：小房子涂成漂亮的黃色,，散發(fā)出蜂蜜的香味）

第二天，熊弟弟來(lái)看熊哥哥,。熊弟弟說(shuō)：“樹林里有座涂著紅色果醬的房子,！”熊哥哥笑了：“哼，我早就知道啦,，不過(guò)現(xiàn)在這座房子是黃色的了,。”

弟弟一聽(tīng)房子的顏色變成黃色了,，它覺(jué)得很奇怪，于是就走進(jìn)了小樹林,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)了一座黃黃的小房子,。聞一聞，哇,，是蜂蜜,，這可是熊弟弟最愛(ài)吃的。于是它舔啊舔啊,，不一會(huì)兒,，它就把墻上的蜂蜜全吃光了。熊弟弟想：讓我也給房子變一變吧,。

小班語(yǔ)言小房子教案篇二

1．初步理解故事內(nèi)容,，體會(huì)現(xiàn)代城市建設(shè)帶來(lái)的變化，產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感,。

2．感受生活中一些老建筑的獨(dú)特風(fēng)貌,，大膽表達(dá)自己的看法。

3．通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

4．能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,，理解主要的故事情節(jié),。

5．引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

環(huán)節(jié)一：講述故事

1師．今天老師給你們帶來(lái)了一本很好看的書一一《小房子》,，你們看這是一幢什么樣的小房子？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小房子,，發(fā)現(xiàn)小房子的特別之處以及微笑的表情,，與故事后面小房子的表情變化形成鮮明對(duì)比：）

2師小房子身邊的朋友越來(lái)越多，小房子很好奇,，它不知道城市是什么樣的,，我們來(lái)告訴小房子，城市是什么樣的,。

3小結(jié)：城市有高樓,、街心花園、霓虹燈……城市這么繁華,，難怪小房子要對(duì)城市感到好奇了,。

（此環(huán)節(jié)通過(guò)講述故事，讓幼兒自由表達(dá),，感受城市生活的一些特征,，引導(dǎo)幼兒充分感受城市化進(jìn)程帶來(lái)的便捷，教師及時(shí)進(jìn)行歸納小結(jié),，以幫助幼兒提升語(yǔ)言表達(dá)能力,，，）

環(huán)節(jié)二：引出問(wèn)題

1．師：現(xiàn)在這里有了漂亮的霓虹燈,、寬闊的馬路,、恬靜的街心花園、摩登的高樓大廈,，出門就能坐公交,、乘地鐵，非常方便,?？墒牵》孔訁s不開心,，為什么,？（引導(dǎo)幼兒觀察畫面中小房子的表情，關(guān)注城市中的噪音,、空氣污染等問(wèn)題：）

2．師：小房子那么破了,，已經(jīng)沒(méi)有人住了，有人提議將小房子拆掉,，但也有些人不同意拆,，你們的意見(jiàn)呢,？

（此環(huán)節(jié)旨在引出問(wèn)題——到底拆還是不拆小房子，幼兒以小組辯論的形式展開討論,，各自闡述自己的理由,。）

環(huán)節(jié)三：遷移經(jīng)驗(yàn)

1觀看ppt

師：你們說(shuō)的都很有道理，到底拆不拆小房子,，你們先別著急下結(jié)論,，讓我們來(lái)看一看身邊的那些小房子或者老房子。（ppt中呈現(xiàn)的老建筑分別為：外灘的海關(guān)大鐘,、七寶老街,、城隍廟和石庫(kù)門。）

2重點(diǎn)觀察交流

師：這些老房子你們見(jiàn)過(guò)嗎,？我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地看看它們,，上海的這些老房子和故事里的小房子一樣已經(jīng)很老了，但它們都沒(méi)有被拆掉,，經(jīng)過(guò)重新修建后成為上海一道獨(dú)特的風(fēng)景線,，讓我們的城市變得更加美好。

3．聯(lián)系生活,，遷移經(jīng)驗(yàn)

師：故事中的小房子最后沒(méi)有被拆掉,，小房子的周圍重新開辟了一塊花園，它成為了城市的一道風(fēng)景,。那些讓城市變得更美麗的老房子需要我們大家的.愛(ài)護(hù),，除了我們之前看到的那些老房子，你們身邊還有沒(méi)有這樣的老房子,，以后我們一起去找找看吧,。

（教師將故事的結(jié)尾進(jìn)行了修改，將小房子安置在城市的綠地中,，從而引發(fā)幼兒關(guān)注他們身邊的老房子，讓幼兒體會(huì)到老房子與現(xiàn)代建筑可以“和諧共處”,，讓城市變得更美,。）

如今，在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用兒童繪本已成為一種“潮流”,，但繪本如何才能更好地服務(wù)于幼兒園的主題背景,、拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)？這就需要教師首先要精心解讀繪本,，尤其是一些外國(guó)兒童文學(xué)作品,，還需要教師在解讀的過(guò)程中，將作品內(nèi)容與中國(guó)的民情習(xí)俗,、中國(guó)人的思維習(xí)慣特點(diǎn),，特別是幼兒的現(xiàn)實(shí)生活,、已有經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知發(fā)展水平相連接,。

在本次活動(dòng)中,，教師對(duì)于繪本的解讀較為透徹，抓住了作品中所弘揚(yáng)的一些主流思想：城市的發(fā)展速度是驚人的,，但我們要保護(hù)前輩留下的寶貴遺產(chǎn)——?dú)v史悠久的老建筑,，并在活動(dòng)目標(biāo)中提出讓幼兒了解自己生活的城市，產(chǎn)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

《小房子》原著的內(nèi)容比較冗長(zhǎng),，涉及到季節(jié)變化、人類居住環(huán)境變化,、社會(huì)發(fā)展,、人的情感變化等內(nèi)容，若將繪本“全盤拿來(lái)”讓幼兒欣賞,、分析,、討論，顯然不符合大班幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn),。因此,，教師對(duì)教材進(jìn)行了加工，巧妙地將作品中的主角“小房子”作為有生命,、有情感的角色加以呈現(xiàn),，讓幼兒體會(huì)小房子的情感變化，并適時(shí)拋出了一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題“要不要拆掉小房子”,，激起幼兒的思維沖突,，引發(fā)幼兒熱烈討論。

值得肯定的是,，教師在教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用的ppt完全取材于現(xiàn)實(shí)生活,，這一組來(lái)自生活的“老房子”的圖片播放，使得幼兒關(guān)于“到底拆還是不拆小房子”的辯論回到了幼兒的現(xiàn)實(shí)生活,，使幼兒在欣賞中回憶,，在欣賞中拓展經(jīng)驗(yàn)，在欣賞中學(xué)會(huì)思考,。教師的這一處理方式,，使得本次數(shù)學(xué)的難點(diǎn)“迎刃而解”，教學(xué)重點(diǎn)更加彰顯,。

201 0年上海世博會(huì)是近期幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)話題,，因此建議教師可以在教學(xué)活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)拋出問(wèn)題：“上海世博會(huì)快要開幕了，城市里有很多老房子被拆遷了，這是為什么,？”然后,，教師可以播放一些世博會(huì)展館的照片，讓幼兒邊欣賞邊議論：“我們的城市除了老建筑,，還有許多新建筑,，這是什么地方？”由此,，可以引發(fā)后續(xù)活動(dòng)：找一找我們的城市還有哪些變化7我們的城市里還有哪些地方需要變一變,？

很久以前，在城外很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下,，有一幢小房子,！這是一幢美麗又堅(jiān)固的房子，房子的主人說(shuō)：他永遠(yuǎn)都不會(huì)賣掉小房子,，他要讓他的子子孫孫都住在里面：

小房子很開心地坐在山岡上,，每天看著它四周的鄉(xiāng)村田園：早晨，它看著太陽(yáng)慢慢地升起,。黃昏,，它又看著太陽(yáng)慢慢下山：每天，都有一點(diǎn)不一樣,，可 是,，我們的小房子，它總是老樣子,，小房子也喜歡晚上,，晚上它可以看星星、看月亮,，沒(méi)有星星月亮的時(shí)候,，它就看遠(yuǎn)遠(yuǎn)的那邊城市的燈光√卜房子從來(lái)都沒(méi)有去過(guò)城市，它很好奇,，它不知道城市是什么樣的,。

在小房子的身邊，也發(fā)生了一些變化,。有一天小房子驚訝地發(fā)現(xiàn)一輛大卡車開來(lái)了,，從大卡車上卸下了各種大石頭和小石頭，沒(méi)過(guò)多久,，～條公路就造好了,。

有了公路,，這個(gè)地方就方便多了,，來(lái)了很多人，大家造了很多的小房子居住，小房子的朋友越來(lái)越多,，它覺(jué)得好熱鬧,。

現(xiàn)在，小房子看著各種各樣的汽車從城市的那邊開來(lái)又開去~很快,，大家發(fā)現(xiàn)房子不夠住了,，怎么辦呢？

人們?cè)谛》孔拥闹車炱鹆烁吒叩墓?，越?lái)越多的人們住進(jìn)了公寓樓,，有的人上班自己開車，但是有的人沒(méi)車,，很不方便,。于是，不久之后一輛公交車在小房子前面開來(lái)開去,。

人越來(lái)越多,，地面的交通越來(lái)越擁擠了，于是人們又造起了高架,。

交通越來(lái)越方便了,，住在這里的人越來(lái)越多，于是,，人們又拆掉了高高的公寓樓,，造起了摩天大廈。

現(xiàn)在這里有了漂亮的霓虹燈,、寬闊的馬路,、高樓林立。出門就能坐公交,、乘地鐵,，很方便?？墒俏覀兊男》孔釉趺床桓吲d了,？

人們突然發(fā)現(xiàn)小房子越來(lái)越破舊了，可是它的里面仍舊是很好的小房子,。

小房子再也看不到太陽(yáng),，晚上的燈光太璀璨，亮的小房子看不清星星,。小房子想以前的家了,，以前的家多好啊，可以看星星,、看月亮,。

終于有一天,，城里有個(gè)人說(shuō)：小房子那么舊了，沒(méi)人住了,，要不拆了算了,。他一說(shuō)這話，城里的人就爭(zhēng)吵起來(lái)了,，有的說(shuō)：“我們房子不夠住,，拆了小房子造高樓吧?！庇械恼f(shuō)：“不行不行,，不能把小房子拆掉……”

小班語(yǔ)言小房子教案篇三

1、欣賞故事,，感受故事中果醬小房子的趣味,。

2、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,，樂(lè)意和同伴一起學(xué)編,。

3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情,。

4、通過(guò)觀察圖片,，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：字卡--房子，畫有紅,、黃,、橘黃色的房子各一幅，背景圖一幅,，熊哥哥,、熊弟弟圖片、錄有完整故事內(nèi)容的課件,、一首快節(jié)奏的音樂(lè),、印有小房子輪廓的1/4 a4紙42張、蠟筆14盒,、7張桌子,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、課前訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)快速完成涂色,，并能在聽(tīng)到指定音樂(lè)時(shí)結(jié)束手中的工作,。

2、熟悉各種不同顏色的蔬果醬和不同風(fēng)格的房子,。

1,、認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎,？

2、我們生活的周圍有很多房子,，有沒(méi)有哪幢房子讓你覺(jué)得特別有趣的，或者你印象很深的,？

1,、出示圖片"熊哥哥"這是我的朋友熊哥哥，它在樹林里發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子,，我們一起去看看吧,。

2、邊講述邊提問(wèn)：

小房子的香味可能是什么,？

熊哥哥的手掌被什么東西粘在了墻上,？

什么叫不安？熊哥哥為什么不安,？他把別人的果醬吃了,，萬(wàn)一被別人知道了，怎么辦,？大家給他想個(gè)辦法,。熊哥哥自己又想到了什么辦法？

熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子和我們平?？吹降姆孔右粯訂?？哪里不一樣？

熊弟弟來(lái)看熊哥哥了,，關(guān)于房子的顏色又變了,，這是怎么回事？接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么,？

接下來(lái)房子會(huì)發(fā)生什么變化,？請(qǐng)你去想一想，給房子涂上有香味的東西,，猜猜等下誰(shuí)會(huì)來(lái),？小房子又會(huì)變成什么顏色？

教師示范續(xù)編故事,，熊弟弟一聽(tīng)房子的顏色變了,，他就跑到樹林里去看……他就在墻上刷上了一層橘子醬。誰(shuí)剛剛涂了一層橘子醬,？接下來(lái)的故事就由他來(lái)講了,，請(qǐng)桔子醬的小朋友上來(lái)接著編，以此接龍,。

看來(lái)這個(gè)故事好長(zhǎng)好長(zhǎng),，一個(gè)一個(gè)可以不停地講下去,，那我們帶著我們的小房子到教室里接著講。

關(guān)注有效回應(yīng)與評(píng)價(jià)示范學(xué)習(xí)課《果醬房》師幼要求：請(qǐng)每位教師在細(xì)讀教案時(shí)帶著以下問(wèn)題進(jìn)行思考：

1．請(qǐng)尋找本活動(dòng)中教師提問(wèn)的亮點(diǎn),。如果是你你會(huì)怎么設(shè)計(jì),？

2．找一找教師的回應(yīng)你覺(jué)得哪些是讓你有啟發(fā)？

一,、導(dǎo)入談話環(huán)節(jié)師出示字卡：認(rèn)識(shí)嗎,？

幼：小房子師答：是的，小房子,，房子在我們周圍到處都有,，可是你能告訴我，哪幢房子給你印象最深,？讓你覺(jué)得非常有趣,？有嗎？,，有人想好了,。

幼：房子門前有秋千…..

師：顯然你們家有，是啊,，房子門前有秋千有滑梯,，一定會(huì)非常有趣，我也很羨慕哦,！

師：你見(jiàn)過(guò)什么有趣的小房子,，讓你印象很深的？

幼：別墅,？

師：為什么,？：

師：因?yàn)閯e墅有樓梯,,夏天的時(shí)候特別舒服，讓你印象這么深,。

幼：住在天臺(tái),？

師：天臺(tái)什么地方最吸引你？

幼：天臺(tái)有個(gè)大院子,，可以蕩秋千,。

師：天臺(tái)給他留下了深刻的印象。

師：你覺(jué)得那幢房子最有趣,？

幼;大樹,，樹下可以當(dāng)秋千師：一定非常的謝逸，是不是,。

師：你說(shuō),？

幼：高樓大廈師：對(duì)呀，高樓大廈在我們旁邊是最多,，最常見(jiàn)的,。那么高樓大廈讓你印象最深最有趣的是哪里,？

幼;高樓大廈師;就是他的高，0 他喜歡住在高高的樓房上,。

師;最后一個(gè)你說(shuō)幼：就是我舅媽住的房子,，有窗戶？

師：特別的大,？

幼點(diǎn)頭師：所以你覺(jué)得特別有趣,，給你印象很深。是的,，好多人都喜歡大房子。

師：今天老師,，帶來(lái)了一個(gè)朋友,，它是誰(shuí)？

師：這是一只怎樣的熊,？

幼：可愛(ài)的,，師：他聽(tīng)了你的話真高興，這詞兒用的真好,。謝謝你哦,！還有嗎？

幼：漂亮的,。勤勞的師：勤勞的,，你從哪里看出來(lái)的？

幼：因?yàn)樗掷镉型皫煟簭乃掷锾岬耐?，可以看出他是一只?jīng)常干活的一只熊,。他很會(huì)仔細(xì)觀察。（旁邊幼兒表?yè)P(yáng)他）師：謝謝你對(duì)他的贊美,。大家已經(jīng)注意到了他手里的1只桶,，對(duì)，這只熊他手里提的這樣?xùn)|西正是他最愛(ài)的一樣?xùn)|西,。

幼：蜂蜜師：是的沒(méi)錯(cuò),，一桶蜂蜜，現(xiàn)在和他打招呼,，他是熊哥哥,，怎么和他打招呼？（空2秒）幼：熊哥哥好師：真有禮貌,，熊說(shuō)"小朋友下午好"熊哥哥在路過(guò)小樹林的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一撞有趣的房子,，我們一起去看看。

二,、理解故事出示房子師講述故事：熊哥哥提著一桶蜂蜜,，路過(guò)小樹林的時(shí)候,，看見(jiàn)了一幢紅色的小房子，小房子發(fā)出陣陣好聞的香味,。

問(wèn)：香味是什么,？

幼：蜂蜜師：呦，跟他桶里裝的是一樣的師：你猜呢,？

幼：是花師：我喜歡你的答案,，跟他想的不一樣，花也是香香的,。

師：你覺(jué)得這么香的是什么,？

幼：房子里的主人在炒菜師：是的，飯菜也很香,。你家里的飯菜一定很香,。

師：你猜房子里面是什么？

幼：還有香水,，師：誰(shuí)用香水幼：媽媽,。媽媽喜歡用香水師：是嗎？還有嗎,？

幼：香香的湯,，師：是喝的，你家的飯菜一定很香,。原來(lái)我們生活中的香味是不同的,。

師：熊的鼻子特別的不靈敏，它的鼻子聞到的是什么呢,？熊哥哥吸了吸鼻子,，啊,！好像是果醬,！

師：咦！果醬是干什么的,？你知道嗎,？熊哥哥邊走邊想，多饞人啊!要是能走到房子里好好聞聞該多好??！于是。熊哥哥來(lái)到了小房子跟前,，用力系著鼻子,。一看，呀，門開著,，既沒(méi)有果醬桶,，又沒(méi)有筷子，果醬在哪兒呢,？熊哥哥剛要把頭伸進(jìn)門,，突然發(fā)現(xiàn)自己的手背黏糊糊的粘在墻上，熊哥哥拔呀拔呀,，好不容易把自己的手拔了下來(lái),，熊哥哥對(duì)著自己的熊掌舔了舔，甜甜的,！

是果醬嗎,？你們都吃過(guò)果醬，是甜的,，原來(lái)墻上涂的是香甜的果醬,，這下，熊哥哥忍不住了,，它開始不停地舔呀舔,。沒(méi)多久,，就把果醬都舔完了,，舔完果醬房熊哥哥突然心里覺(jué)得不安起來(lái)。

師：什么叫不安,？

幼1：答不出來(lái) 師：還需要點(diǎn)時(shí)間,，再回答。

幼2：心理感覺(jué)不舒服 師：他為什么會(huì)不舒服,？

幼3：很怕被房子里的主人發(fā)現(xiàn)師：他吃果醬的時(shí)候有人嗎,？

幼：沒(méi)人師：沒(méi)有人，主人不在,，他把別人刷在房子上的果醬給吃了,。心不安了！那怎么辦,？

幼：跑師：誰(shuí)同意跑,？ 幼兒舉手 顯然很多人同意你的觀點(diǎn)。那要是熊真跑了,，他的心里會(huì)安了嗎,？

幼1：還是不安 幼2：還是會(huì)被發(fā)現(xiàn)的！

師：是呀,，那怎么辦,？

幼：把紅油漆刷在墻上師：紅油漆，補(bǔ)救一下,，很不錯(cuò),，做錯(cuò)事情了就得補(bǔ)救一下,，你的想法很棒哦！還有好的主意嗎,？

幼：再買些果醬涂一下師：恩,，這樣主人不容易發(fā)現(xiàn)幼：講不清楚師：你真是費(fèi)盡心機(jī)啊,！

幼：拿他的蜂蜜涂一下就行,。

師：那么剛剛想的辦法里面哪個(gè)又方便又實(shí)用又能馬上補(bǔ)救？

幼：蜂蜜師：顯然很多孩子同意你的觀點(diǎn),。讓我們看看熊哥哥到底是怎么做的,。

熊哥哥心理很不安，心想：我把別人涂在墻上的果醬給吃了,，這可怎么辦,？熊哥哥低下頭，看見(jiàn)自己的蜂蜜桶,，他笑了,。

問(wèn)：他笑啥？

幼：可以把蜂蜜涂上了師：對(duì),，靈光一現(xiàn),，好主意就來(lái)了，可以把蜂蜜涂上,。于是,，熊哥哥準(zhǔn)備把自己的蜂蜜往墻上刷。

問(wèn)：剛才你們說(shuō)蜂蜜是他最喜歡的東西,，他舍得嗎,？

幼：他舍不得師：熊是有點(diǎn)舍不得，但是······幼：但為了安全師：是為了安全嗎,？

幼：為了別人師：對(duì)了,，為了房子原來(lái)的主人高興，為了把錯(cuò)事補(bǔ)救回來(lái),。熊雖然舍不得,，但還是應(yīng)該把果醬刷上去。于是,，熊就把蜂蜜刷到了墻上,，這下房子就變成了果醬房，散發(fā)出陣陣蜂蜜的香味,。

師：熊哥哥剛才發(fā)現(xiàn)的房子和我們剛才說(shuō)到的房子一樣嗎,？

幼：不一樣師：哪里不一樣幼1：我看到的是紅色的半圓形 師：還有什么更好的理由嗎？

幼2：我說(shuō)的是高樓大廈，他是1幢小房子,。

幼3：我說(shuō)的是房子是寬寬的,。結(jié)果我看見(jiàn)這個(gè)房子是窄窄的。 師：房子的高矮不一樣,！

幼4：房子都是用油漆刷的 師：用什么涂,？

師：你找到了問(wèn)題的關(guān)鍵，你好棒,！你們說(shuō)的房子是油漆涂的,，可是他的房子是果醬涂的，而且這幢房子還有幾個(gè)特別的地方,，原來(lái)他是什么顏色的,？

幼：橘紅色 師：現(xiàn)在呢？

幼：黃色的了 師：這個(gè)房子有趣在這個(gè)地方,，他會(huì)······幼：變,！

師：對(duì)他會(huì)變，是什么原因讓他變的,？

幼：小熊把果醬刷上去變了師：他干嘛要刷,？

幼：因?yàn)樗粤藙e人房子的果醬，心理不安才刷的師：理由很充分,，講話很完整,。

師小結(jié)：熊是因?yàn)槌粤藙e人的果醬，心里不安才把自己心愛(ài)的果醬刷到房子上,，于是這幢房子變了顏色,。

教師再次完整講述故事第二遍,，一邊講,，一邊變房子的顏色（紅--白--黃）出示熊弟弟師說(shuō)：你知道嗎?森林里有幢紅色的果醬房子。熊哥哥聽(tīng)說(shuō)"嗯,，我早就知道了不過(guò),，這幢房子現(xiàn)在變成黃色的了"問(wèn)：接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？

幼：主人來(lái)了,。

師：他怎么會(huì)知道主人來(lái)了,？

幼：因?yàn)橹魅税l(fā)現(xiàn)房子變紅色了。這是他的理由,，你說(shuō)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事,？

師：你們很擔(dān)心主人會(huì)回來(lái)。如果你是熊弟弟,，你聽(tīng)到哥哥告訴你房子變了你會(huì)怎么想,？

幼：著急師：你會(huì)怎么做幼：去告訴主人，師：那么也就是說(shuō)，熊弟弟會(huì)急著去告訴主人,，熊弟弟可能也會(huì)去森林里看看這個(gè)匯編的房子,。想想，熊弟弟去了森林,。這幢房子還會(huì)不會(huì)變,？他會(huì)變成什么好吃的果醬房，會(huì)把誰(shuí)引過(guò)來(lái)?他來(lái)了以后,，還會(huì)發(fā)生什么事,？

師：?jiǎn)栴}很長(zhǎng)，能記住嗎,？

幼：能師：我說(shuō)了什么/師幼一起重復(fù),，教師提操作要求，等老師唱歌的時(shí)候不管你有沒(méi)有畫好,，全停下手中的筆回來(lái),，行嗎？

三,、幼兒自主涂色,，續(xù)編故事1.要求先完成的幼兒跟旁邊的朋友說(shuō)說(shuō)，你涂的是什么醬,？會(huì)把誰(shuí)引來(lái),？

2.師幼續(xù)編故事師：熊弟弟看到房子的顏色變黃了，覺(jué)得很奇怪,，于是走進(jìn)小樹林,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)一幢黃色小房子，聞一聞,，呀,！蜂蜜，這可是熊弟弟最喜歡的好東西,，熊弟弟忍不住了,，在房子上舔呀舔，不一會(huì),，熊弟弟把蜂蜜舔完了,，熊弟弟想，讓我也讓房子變一變吧,，我給他涂什么呢,？教師說(shuō)：我涂上了綠綠的青菜醬，師：剛才誰(shuí)刷了綠綠的青菜醬,，請(qǐng)出幼兒繼續(xù)講故事幼：把小羊引來(lái)了,，他聞·····忍···舔···想·刷上桃子醬······師請(qǐng)涂粉紅色的幼兒續(xù)編師提醒：看好你的房子,，說(shuō)不定一會(huì)就輪到你了。

師：為什么這個(gè)葡萄醬刷了好幾次,？

幼：因?yàn)橛泻脦讉€(gè)葡萄,。

師小結(jié)：故事很長(zhǎng)很長(zhǎng)，請(qǐng)你們下去再編/