作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

小班語言小飛機教案 小班語言小豬蓋房子教案篇一

冬天到了，有的小朋友,，不愿意穿厚衣服,，通過照片和雪花告訴小朋友冬天是寒冷的,，要多些衣服抵擋寒冷。用剪紙串成串掛在教室里,，營造冬天的氣氛,。

1、通過觀察和體驗,，豐富關(guān)于冬天的經(jīng)驗,。

2、學(xué)習(xí)和大聲朗誦兒歌,。

3,、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4,、體驗明顯的季節(jié)特征,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

重點：知道冬天的特征

難點：認(rèn)識四季的變化

1、剪紙：雪花

2,、教學(xué)掛圖

3,、幼兒用書

1、出示小雪花剪紙,，導(dǎo)入冬天的話題,。

問小朋友這是什么？我們在什么時候,，什么地方會見到雪花,？

小結(jié)：在冬天，我們這里就會下雪

3,、出示教學(xué)掛圖,，引導(dǎo)幼兒討論冬天,。

圖片上有什么？冬天的時候我們穿的衣服有什么變化,？冬天在外面是什么感覺,？

小結(jié)：圖片上到處都白白的，天空中在下雪,。冬天的時候在外面會很冷,，人們要穿很多的衣服，戴圍巾,、手套,。

3、新授兒歌《冬天到》,。

完整朗讀兒歌,，然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌3—5遍。

4,、討論冬天怎樣保持健康的身體,。

引導(dǎo)幼兒討論冬天怎樣做一個健康的好寶寶。

問小朋友：冬天我們要怎么保護(hù)自己,？要怎樣做一個健康的好寶寶,？

小結(jié)：冬天要穿很厚的衣服，出門要戴圍巾和手套,，要多做運動,。

帶領(lǐng)幼兒到戶外感受冬天，做一些戶外運動,，告訴幼兒一年中,，有四個季節(jié)分為：春、夏,、秋,、冬。并闡述四季的變化和特征,。

小班語言小飛機教案 小班語言小豬蓋房子教案篇二

1,、學(xué)習(xí)有感情的朗讀兒歌，理解兒歌的內(nèi)容,。

2,、幼兒能夠聯(lián)系實際，更加深刻地理解感受冬天,。

3,、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法。

4,、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣,。

理解兒歌的內(nèi)容，聯(lián)系實際,，理解冬天,、感受冬天。

1,、活動前：趁著下雪天,，讓小寶寶們穿好棉衣戴好棉帽等冬日的新裝去戶外欣賞雪景，玩雪,，引起幼兒對雪花的興趣,，切身感受冬天：

2、冬天下雪,、堆雪人的圖片,；

3、兒歌掛圖,。

教師引導(dǎo)幼兒觀察身邊的天氣狀況,。

教師：“寶寶們，看看外面的天氣怎么樣,？”（冷了！下雪啦?。?/p>

教師：“是啊,，大家的穿著有何變化呢？”（穿棉衣了,！戴棉帽啦?。?/p>

1、通過談話,，引起幼兒對冬天及其雪花的好奇,。

教師：“冬天到了，小朋友們見過雪花嗎,？想不想看下雪的情景?。俊保ㄏ搿?/p>

老師和幼兒一起觀賞有關(guān)下雪的圖片,。

2,、通過觀察畫面內(nèi)容，切身理解感受冬天的氛圍,。

教師：“小朋友們你們看到了什么,？畫面里的小朋友們穿者打扮怎么樣呢？他們?yōu)槭裁磿羞@樣的打扮呢？”

老師引導(dǎo),，圍繞上述幾個問題展開互動,，從而導(dǎo)出《冬天到》兒歌學(xué)習(xí)。

3,、幼兒學(xué)念兒歌,。

（1）教師邊做動作，邊帶領(lǐng)全班幼兒朗誦,。

（2）請能力強的幼兒帶上動作朗讀兒歌,。

（3）實行班級帶領(lǐng)式學(xué)教兒歌，（即能力強的充當(dāng)老師帶領(lǐng)幾個相對滯后生帶上動作朗讀兒歌,。實行小組學(xué)習(xí),，進(jìn)行小組講評。）

教師帶領(lǐng)幼兒唱讀書兒歌《冬天到》,，指導(dǎo)兒歌中小朋友在冬天到來的時候注意戴棉帽,、穿棉衣等習(xí)慣，防止生病感冒,。

本次活動,，老師主要抓住幼兒貪玩這一本性，利用幼兒這一特點,，進(jìn)行活動,，從活動中發(fā)現(xiàn)并強調(diào)冬天這一季節(jié)時小朋友的著裝特點，教會他們基本的生活習(xí)慣,。

小班語言小飛機教案 小班語言小豬蓋房子教案篇三

小班孩子年齡小,，現(xiàn)在的孩子又大多都是獨生子女，依賴性強,，一到冬天就怕冷不愿意出門,。為了使幼兒了解冬季的特征，感受冬季愉快的游戲,，鍛煉幼兒不怕冷的精神,，我特別設(shè)計了《兒歌：冬天到》

認(rèn)知目標(biāo)：使幼兒了解冬天的季節(jié)特征。

情意目標(biāo)：教育幼兒做一個勇敢不怕冷的孩子,。

技能目標(biāo)：幼兒能積極的表達(dá)自己想說的話,。

教學(xué)重點、難點

使幼兒了解冬季并使幼兒體會冬季游戲的快樂,。

1,、兒歌掛圖。

2,、 小貓頭飾一個,。

3,、 小兔頭飾六個。

和幼兒一起做手指游戲,。

1,、老師戴上小貓頭飾講故事（要求幼兒記下故事中誰怕冷，誰不怕冷）：冬天到了,，北風(fēng)呼呼地吹,，不一會兒，雪花飄了下來,，沒多久房子白了,，小樹白了，地上白了,。小動物們都說好冷好冷,，我們趕快藏起來吧，小動物們都怕冷不愿意出來了,?？墒牵覀兊男∨笥?，小剛和小明卻不怕冷,，他們穿上了小棉襖，戴上了小手套,，不怕風(fēng)也不怕冷,，在雪地上玩。不一會兒,，他們在門口堆了一個雪寶寶,，他們和雪寶寶一起開心的玩，玩的可高興了,。

2、 老師出示兒歌圖（1）

幼兒看圖說說：圖中有什么 ,，美嗎,，想象它是怎樣飄落下來的？那你知道這是什么季節(jié)嗎,？張燕說：圖上有雪花飄下來,，它象蝴蝶一樣翩翩起舞，林天羽說：雪花像一朵朵的小花,，美麗極了,。幼兒發(fā)言積極，有許多幼兒邊說邊做動作,。

老師說出了兒歌的第一句：冬天到,，雪花飄。

提問：冬天很冷，小動物們不愿意出來了,，那我們要向小動物們學(xué)習(xí)嗎,，我們應(yīng)該怎樣做，我們?nèi)タ纯次覀兊男偤托∶魇窃鯓幼龅摹?/p>

3,、出示圖（2）,、（3）

幼兒看圖自己說出了兒歌第二句：穿上小棉襖，戴上小手套,。第三句：門口堆個雪寶寶,。

4、提問：圖中的小朋友和雪寶寶玩的高興嗎,？通過圖上那里可以看出,？你們想和雪寶寶一起玩嗎？ 幼兒發(fā)言很積極,，連平時班里從不見發(fā)言的幼兒蔣浩博都說：老師,，我很喜歡雪花，我想和雪寶寶一起玩,。

5,、師：小朋友要勇敢，不怕冷才能和雪寶寶一起玩,。

6,、幼兒跟老師讀兒歌三遍，體會兒歌,。

7,、表演兒歌。分兩組比賽讀兒歌,。（戴上小貓頭飾）

師幼一起讀兒歌兩遍,。

教學(xué)反思

1、這節(jié)課上完,，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對我編的故事很感興趣,，孩子們聽的'特別認(rèn)真。我想,，今后上語言課可以嘗試把兒歌先編成故事講給孩子們聽,，讓孩子們在故事中找出兒歌內(nèi)容，孩子們很快就學(xué)會了兒歌,。這樣上兒歌就不用領(lǐng)著孩子死讀了,。

2、這節(jié)課上時天氣雖然已經(jīng)很冷了,，但還沒下雪,，孩子們沒有能在雪地上體驗游戲的快樂是很遺憾的,。