總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

中班家長工作總結(jié)上學(xué)期 中班家長工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

1切實(shí)做好常規(guī)性家長工作。

為了使家長了解我們工作,，爭取家長理解信任,，我們積極利用家長會全班家長進(jìn)行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班具體情況計(jì)劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班課題研究向家長進(jìn)行具體介紹,，我們提供了一些已開展主題活動資料，如:幼兒采訪父母記錄表觀察記錄幼兒自制小書“彎彎繞繞”等,，家長在翻閱孩子作品記錄本中看到了自己孩子進(jìn)步,，也看到了班級豐富多彩活動，在家長們心中引起了共鳴,，我們工作得到了家長理解支持,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園情況，我們利用早晚接送時(shí)間主動每一位家長進(jìn)行溝通,，班級里重大活動如需家長配合,，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動目任務(wù)。在家長會上我們向家長推薦了幾種科學(xué)教養(yǎng)方法,，對家長很有啟發(fā),。有家長針對孩子表現(xiàn)向我們請教家庭教育方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長更多了解孩子發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒健康成長。

2積極爭取家長資源,，豐富主題活動,。

每個(gè)主題活動即將開展，我們通過家園聯(lián)系小條子時(shí)向家長介紹主題活動目標(biāo)一些主要活動,，使每位家長了解班級正在開展活動,。在主題活動《可愛小昆蟲》中，班里好多小朋友都在家長幫助下采集來了各種小昆蟲,。在《小鬼當(dāng)家》中請家長幫助幼兒自備1-2種食物例如:味道甜甜咬起來脆脆吃起來粘粘聞起來香香……家長能按照上面規(guī)定日期逐一將物品帶來,，并將帶來物品裝在自己小塑料帶里，寫上名字,，早上來園后帶到幼兒園便可,。從而成功制作了進(jìn)行教育活動。隨著主題開展,，家長開始漸漸地對我們工作有了進(jìn)一步了解,，也更加促進(jìn)了他們參自覺性,。一些家長常對我們說:“你們工作真瑣碎,，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集,?！本瓦@樣，經(jīng)常會有家長把家中酸奶瓶空殼子拿來,，還主動地問我們:“這個(gè)需要嗎?在家長大力支持配合下,，使我班主題活動得以順利有效開展。

3組織親子活動,，拉近家園距離,，增進(jìn)親子感情。

我們開展了“親親一家人”“迎六一”親子活動,，通過我們熱情邀請,，許多家長參了此次活動，家長孩子一起在幼兒園里玩游戲,，每個(gè)幼兒臉上綻放著歡樂,，每個(gè)家長臉上蕩漾著快樂,，周雅婷家長都這么說，這半天時(shí)間實(shí)在是過太快了,，孩子一起活動做游戲真開心,，不僅鍛煉了身體，還加深了孩子之間感情,。

4利用多種媒介通訊手段,，做到經(jīng)常性簡潔性。

我們認(rèn)真辦好每一期家長園地,，為彼此更容易交流。教師將手機(jī)號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子成長。

5召開家長會向家長開放園內(nèi)半日活動,。

家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo),，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展討論,。園內(nèi)半日活動中,，家長看到了自己孩子各方面表現(xiàn)進(jìn)步，同時(shí)也看到了別孩子優(yōu)點(diǎn),，有助于家長幫助孩子找出差距不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)方向。

家園合作,，拓展教育資源,，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園合作伙伴。

中班家長工作總結(jié)上學(xué)期 中班家長工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

1,、家長對幼兒園活動的參與率明顯提高,，參與率在80%以上。

2,、家長對幼兒園管理,、保教人員的工作滿意度95%以上。

3,、家長活動形式豐富,，親子活動、家教知識競賽,、家長開放日,、家長學(xué)校授課等內(nèi)容針對性強(qiáng)。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教師觀念。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”,。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題,。變教師“教育家長”為目的單向活動,，為主動與家長聯(lián)系,、溝通,，共商育兒方法的平等的雙向活動,，與家長建立互相信任,、互相尊重,、互相學(xué)習(xí)、互相支持的家園關(guān)系。

2,、加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長的觀念,。活動是家長了解幼兒園,，豐富家教知識的載體,。我們通過活動加強(qiáng)與家長的溝通,，在幫助家長提高家教技藝的同時(shí)，爭取家長的支持,、理解和合作,。

本學(xué)期邀請市幼教專家來園為家長作“早期閱讀的指導(dǎo)”講座，讓家長明確早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要性,，向家長傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧,。開展了“大手牽小手讀書活動”，架起理論到實(shí)踐運(yùn)用的橋梁,。

本學(xué)期家長學(xué)校還分年齡組授課,，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)、家長的需求,，作了新生入園準(zhǔn)備,，幼兒自信心培養(yǎng)，寒假生活指導(dǎo)等講座,，豐富家長的科學(xué)育兒知識,。向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動,。以親子活動的開放形式,，提高了家長參與的積極性、主動性,。發(fā)主題告家長書,，向家長宣傳禽流感預(yù)防知識，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄,。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度,，征求家長對園務(wù)管理的意見和建議,，引導(dǎo)家長參與幼兒園的管理,。

家庭教育作為素質(zhì)教育不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是與學(xué)校教育,、社會教育密切配合共同促進(jìn)未成年人健康成長的重要途徑,，是教育改革的一個(gè)的重要組成部分,。家庭教育指導(dǎo)中心在區(qū)教育體育局的指導(dǎo)下，緊緊圍繞我區(qū)教育發(fā)展大局,，以實(shí)現(xiàn)家庭教育可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),，以將社會教育、學(xué)校教育和家庭教育形成有效的教育合力為出發(fā)點(diǎn),，積極開展工作,，努力提高家庭教育指導(dǎo)和服務(wù)水平，提升我區(qū)家庭教育的整體水平,。

一年以來,，家教指導(dǎo)中心先后到學(xué)校和社區(qū)開展了50場公益講座，7期沙龍活動,，解答家長電話,、網(wǎng)絡(luò)、面對面咨詢近百起,，為促進(jìn)家庭和諧,、社會和諧做出了積極的貢獻(xiàn)。

本年度,，家教指導(dǎo)中心走進(jìn)學(xué)校,，利用開學(xué)、期中,、期末等時(shí)機(jī)，開展專題講座10場,，內(nèi)容涉及“和孩子一起成長”,、“讓家庭成為書香門第”、“好家教成就好人生”等,。這些講座都取得了很好的效果,，家長一致反映，提升了對家庭教育的認(rèn)識,，對今后對孩子的指導(dǎo)起到了指導(dǎo)作用,。

家教指導(dǎo)中心充分利用身邊的資源，先后請北斗耕林文化傳媒有限公司總編輯敖德,、邀請知名專家王飛博士,、王仁元老師、陳鵬宇老師和劉志宇書記在教育中心五樓會議室給各校的家長委員會成員,、各校關(guān)注家庭教育的優(yōu)秀家長和部分校領(lǐng)導(dǎo)做專題報(bào)告,，他們淵博的知識，幽默真誠的演講給到位的聽眾帶來了視聽的.震撼,，帶來了思想的啟迪和覺醒,。

家教指導(dǎo)中心動不僅面對家長,、社區(qū)，也關(guān)注局內(nèi)機(jī)關(guān)人員的身心發(fā)展,。先后舉辦七期沙龍活動,，特別是其中兩次在區(qū)教體局家庭教育指導(dǎo)中心在教育中心五樓會議室為機(jī)關(guān)成員和各校的部分關(guān)注家庭教育的老師舉辦團(tuán)體繪畫輔導(dǎo)活動。每次活動積極準(zhǔn)備,，通過情緒疏導(dǎo),、冥想、繪畫,、分享讓大家進(jìn)行自我覺察,，發(fā)掘內(nèi)在力量。這種活動,，點(diǎn)亮了心燈,，照亮了在紛繁忙亂的世界中前進(jìn)的方向。通過彼此友好的交流,，有助于化解心中的郁悶,，有助于提高工作效率，提升生活的幸福指數(shù),，增進(jìn)了同志們之間的相互了解,，加深了機(jī)關(guān)工作人員之間的友誼。

眾所周知,，現(xiàn)代社會生活節(jié)奏快,，年輕的父母們變得越來越忙，沒有時(shí)間帶孩子,，同時(shí),，我國人口老齡化也越來越嚴(yán)重突出，隔代老人是早期教育中的強(qiáng)大生力軍,！普及家庭教育的知識,，避免或改變隔代教育中存在的弊端，讓育孫成為“老有所為”“老有所樂”的最佳選擇顯得尤為重要,。以指導(dǎo)中心的賈慧娟老師為主,，大家先后15次給社區(qū)的老人們上了一堂精彩的隔代教育課，并對社區(qū)成員在教育孩子中的問題進(jìn)行一一解答,。

家教指導(dǎo)中心能拓展各種宣傳渠道和方式,，充分利用qq群、手機(jī)微信,、公開電話熱線等各種載體,，宣傳教育理念，對家長們在家庭教育過程中遇到的問題予以悉心的幫助,，對那些希望可以更多的了解家庭教育的家長給予更詳細(xì)的介紹,，使部分有問題的家長現(xiàn)場能得到一些解答或指導(dǎo),。特別是“智慧愛”家教沙龍qq群深受家長喜愛，解答了許多家長的困惑與問題,。

由于關(guān)工委的工作中也有涉及家長學(xué)校的工作,，家教指導(dǎo)中心，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，先后合作承辦了“首屆商都·管城家庭教育高峰論壇”,，邀請國內(nèi)專家王繼華、關(guān)鴻羽和國際知名專家戈登·德萊頓和楊屹峰老師來我區(qū)做家庭教育專題報(bào)告,，參加人數(shù)達(dá)2千人次,。同時(shí)還協(xié)助區(qū)婦聯(lián)、家長學(xué)校,、社區(qū),、辦事處等單位或部門在各校舉行了23場家庭教育報(bào)告會、5場家庭教育咨詢會,，先后參加人數(shù)達(dá)2萬余人,。

總之，為了使每一個(gè)孩子都能過上一個(gè)幸福完整的學(xué)習(xí)生活,，享受學(xué)習(xí)的樂趣,，我們科室積極向家長傳授科學(xué)的家庭教育知識，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,，改進(jìn)教育方法做出了一定的貢獻(xiàn),。為營造和諧、高效,、優(yōu)質(zhì)的教育體系,，形成我區(qū)可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，讓每一個(gè)孩子成為最好的自己,，在新的一年將繼續(xù)開拓思路，改進(jìn)方法,，譜寫家庭教育指導(dǎo)的新篇章,。

家園共育是新《綱要》的一個(gè)重要內(nèi)容，做好家長工作是幼兒園各項(xiàng)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，家長工作開展得好,，能使幼兒園的教育得到事半功倍的效果。本學(xué)期我班共有幼兒41名,，其中女孩子10名,，男孩子31名。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同相處,，教師與家長之間的關(guān)系更加融洽,。通過幾次家長活動,，家長對我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動向，特別是對探索型主題活動有了進(jìn)一步的了解,，平時(shí),，大多數(shù)家長能配合班級收集與主題相關(guān)的資料。

1,、我園通過建立的家長互動qq群,，對園內(nèi)的主題教學(xué)內(nèi)容、幼兒課程活動畫面,、安全知識宣傳教育,、親子家庭知識教育、園內(nèi)新聞,、開展的活動及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長,，形成幼兒園與家庭的雙向互動,，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通橋梁,。

2、辦好宣傳欄,，為了讓家長及時(shí)了解我們每個(gè)星期,、每個(gè)階段的教學(xué)情況，我們及時(shí)將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上,，讓家長在每天接受孩子時(shí)就能了解班級的教學(xué)情況,。

利用本班走廊的宣傳墻，我們開辟了形式多樣,、內(nèi)容豐富的“家長園地”專欄,。及時(shí)張貼每周的教育計(jì)劃，讓家長及時(shí)了解幼兒在園的教育活動內(nèi)容,，有利于家長更好的配合幼兒園對幼兒各方面能力的培養(yǎng),。結(jié)合本學(xué)期幼兒園開展的半日家長觀摩活動，來吸引家長積極的幫助幼兒參與活動,。

1,、利用家長會，讓家長積極參與各種討論,，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境,。

2、針對個(gè)別幼兒情況,，通過來離園時(shí),、電話等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家、在園的學(xué)習(xí)與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑,。

1,、鼓勵(lì)家長積極參與家教指導(dǎo)活動，促進(jìn)家庭之間,、家園之間的多向交流,。

2、正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識,，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作,。

但由于我們教育的對象大部分都來自農(nóng)村,，家長總體文化水平較低，缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗(yàn),；較多家長工作忙,，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng),，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子,，日常生活中的許多本應(yīng)孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差,；且孩子們很少有外出活動的機(jī)會,。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往,、說話,、動手等方面的能力仍不夠理想，在下學(xué)期仍有待提高,。

中班家長工作總結(jié)上學(xué)期 中班家長工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

為了把我們班級的家園工作做好,，使家園共育更加和諧，根據(jù)幼兒園的要求,，我們在9月17日晚上6點(diǎn)半召開了家長會,。這次召開的家長會，家長們能積極參與其中,，效果較好,。 在家長座談會前，我們?nèi)唤處熅头e極行動起來,，根據(jù)我們自己班級的特色,，布置好室內(nèi)外環(huán)境,，擬定好會議內(nèi)容等,。讓家長看到豐富多彩的ppt展示，看到孩子出色的表現(xiàn)，家長們都贊不絕口,。對于本次會議,，總結(jié)如下:

優(yōu)點(diǎn):

1、活動中,，我大多以圖片的形式向家長朋友們介紹了每位幼兒在上個(gè)學(xué)期的發(fā)展情況,，給家長觀看上學(xué)期教師珍藏的活動視頻、照片,、以及實(shí)踐活動的成品,。

2、教師重點(diǎn)講解了本學(xué)期新開設(shè)的課程及如何在家輔導(dǎo),，家長們在課程介紹時(shí)也積極配合參與,，操作邏輯狗時(shí)能夠不懂就問;在玩奧爾夫樂器時(shí)接受的很快，節(jié)奏感強(qiáng),，玩的不亦樂乎,。

3、此次的活動形式有了創(chuàng)新,，在活動接近尾聲時(shí)讓家長們積極討論,，分享自己的育兒心得。家長朋友們也紛紛發(fā)表了自己的見解,，許多家長表示自己由于工作繁忙忽視了對幼兒園工作的配合,，以后一定努力。

4,、本次活動的還向家長朋友們介紹了班級主題活動,，如《我會自己穿衣服》通過主題活動的介紹使家長朋友意識到了家園配合的重要性，我們又和家長朋友們簡單討論了幼兒自理能力的培養(yǎng),，無論是老師還是家長都意識到,，幼兒生活能力的培養(yǎng)應(yīng)該是一個(gè)長期的積累的過程，有待于在小班后期,、中班乃大班連續(xù)不斷的培養(yǎng)過程,。

5、與家長研討秋游活動的地點(diǎn),、時(shí)間,。同時(shí)也講述班級12月的一個(gè)新年晚會，我也發(fā)表了我的意見,，我是準(zhǔn)備弄一個(gè)化裝晚會,，讓每個(gè)家長給自己的主題性的給孩子裝扮，如:小牛,、公主,、女巫等然后自己給寶寶排一個(gè)節(jié)目然后在班級演出,，當(dāng)然我們班級也會出一個(gè)全班性的節(jié)目，讓家長觀看,。

6,、與家長交流成長冊反饋、教學(xué)讀本反饋的重要性,，并且以玩笑的形式說,，星期一我會把所有小朋友的成長冊拿出來念一念家長的.反饋意見，如果沒有填寫的家長就會當(dāng)著全班孩子的面批評你,。也希望這樣的嚇唬會有好的結(jié)果,。

不足:

1、班級人數(shù)較少,，由于兩位家長請假,，只有20個(gè)家長到場，氣氛還不夠活躍,。

2,、班主任由于身體不適，在講解時(shí)不夠“活力四色”,。

通過本次活動的開展,，我們使家長更清晰的了解了我們的工作，使家長意識到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子和同年齡段孩子的差異,。使家長們了解了本學(xué)期新開設(shè)的教學(xué)活動,。活動結(jié)束時(shí),，許多家長紛紛向我們的工作表示感謝,，相信有了家長朋友們的感謝和支持我們的工作會更加順利的進(jìn)行,。

中班家長工作總結(jié)上學(xué)期 中班家長工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

教師家長互動效果直接影響班級經(jīng)營成效，家園溝通,，教師家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我們本期把家長工作重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,，并取得了較好效果

1切實(shí)做好常規(guī)性家長工作。

為了使家長了解我們工作，爭取家長理解信任，我們積極利用家長園地家長進(jìn)行溝通，在家長園地上我們向家長介紹了本班具體計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班課題研究向家長進(jìn)行具體介紹。

為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園情況,，我們利用早晚接送時(shí)間主動每一位家長進(jìn)行溝通，班級里重大活動如需家長配合,，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動目任務(wù),。

每月發(fā)教學(xué)反饋單也是我們家長進(jìn)行溝通橋梁，有家長向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動在家良好表現(xiàn)習(xí)慣等,，也有家長針對孩子表現(xiàn)向我們請教家庭教育方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長更多了解孩子發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒健康成長,。特別是班級博客開通，使我們家長有了更好地交流平臺,，家長們更新踴躍,，我們交流孩子在家情況,。

2積極爭取家長資源，豐富主題活動,。

毛線貼畫樹葉貼畫,，家長孩子們親子作品都讓我們感嘆道家長孩子們潛力無限，孩子家長也享受到了親子合作成長樂趣,。

3組織親子活動,，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情,。

本學(xué)期,，通過我們熱情邀請，每月一次親子活動,，全體家長都很太熱情參加,，每個(gè)幼兒臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長臉上蕩漾著快樂,。

4利用通訊手段,，做到經(jīng)常性簡潔性。我們認(rèn)真辦好家長園地,，教師將手機(jī)號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子成長,。

5充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，交流溝通作用。一學(xué)期以來,，我們堅(jiān)持定時(shí)每周在公布教學(xué)活動計(jì)劃,，把每個(gè)孩子作品放在走廊上,，讓家長能更加主動更加直接了解孩子情況，,，同時(shí)也看到了別孩子優(yōu)點(diǎn),，有助于家長幫助孩子找出差距不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)方向,。為了使家園聯(lián)系更加快捷頻繁,，我們都時(shí)家長互通信息。

家園合作,，拓展教育資源,，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園合作伙伴。

中班家長工作總結(jié)上學(xué)期 中班家長工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。針對這些，我們本期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,，并取得了較好的效果：

1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒采訪老師的記錄表,、觀察記錄,、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品,、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步,，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長的理解和支持,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁,，在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法,，對家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長,，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌,，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

2,、積極爭取家長資源，豐富主題活動,。每個(gè)主題活動即將開展,，我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的.活動,。在主題活動《傘的世界》中,，班里好多的小朋友都從家?guī)砹似恋膫?。在《感官總動員》中請家長幫助幼兒自備1－2種食物（例如：味道甜甜的,、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的,、聞起來香香的……）家長能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來,，并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里，寫上名字,，早上來園后放到幼兒的小廚便可,。從而成功制作了“香香帶”。在《過新年》主題活動中,，為豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，讓孩子更深切地感受新年的氣氛，給家長寫了封信：在上市場購買年貨時(shí),，請您攜帶孩子一同前往,。讓他看看年貨市場的人、事,、物,，聽聽市場的熱鬧聲，說說所買的年貨代表的含義,，還增進(jìn)了與孩子的感情,。當(dāng)一個(gè)主題結(jié)束后，讓家長填寫好活動肢體評估表。隨著主題的開展,，家長開始漸漸地對我們的工作有了進(jìn)一步的了解,，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎,，樣樣?xùn)|西都要,，以后我會留意幫你們收集的?！本瓦@樣,，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來,，還主動地問我們：“這個(gè)需要嗎,？在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。

3,、組織親子活動，拉近家園距離,，增進(jìn)親子感情,。我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動，通過我們的熱情邀請,，全體家長參與了此次活動,，家長和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲,，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,，每個(gè)家長的臉上蕩漾著快樂，佘子豪等家長都這么說,，這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了,，和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情,。

4、利用多種媒介與通訊手段,，做到經(jīng)常性和簡潔性,。我們認(rèn)真辦好每一期家長園地，發(fā)放課程表和評價(jià)表,，為彼此更容易交流,。教師將手機(jī)號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長,。

5、召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動,。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo),，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，交流溝通的作用,。一學(xué)期以來,，我們堅(jiān)持定時(shí)更新班級網(wǎng)頁內(nèi)容,，每周在網(wǎng)上公布教學(xué)活動計(jì)劃,，把每個(gè)孩子的作品,、“工作”時(shí)的照片放在網(wǎng)上，讓家長能更加主動,、更加直接了解孩子的情況,，涉及幼兒園的管理,、教學(xué),、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時(shí)上網(wǎng)與家長互通信息,，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站，向幼兒園反饋教育信息或建議,，使家園聯(lián)系更加快捷,、頻繁。家園合作,，拓展教育資源,，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

中班家長工作總結(jié)上學(xué)期 中班家長工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

隨著教育改革的深入發(fā)展,，幼兒園,、家庭、社會三位一體的立體式教育模式,，已被越來越多的人所接受,，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在家委會成員的協(xié)助下,，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項(xiàng)工作,，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對本學(xué)年工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)教師家教理論學(xué)習(xí)在教育越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天,，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢,，然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平,，我園充分利用小,、中、大班年級活動,，加強(qiáng)教師家教理論的學(xué)習(xí),，通過培訓(xùn)活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢,，理清思路,，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū),，樹立正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，使幼兒全面發(fā)展,。

二、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺孩子在幼兒園中的生活,、學(xué)習(xí)的情況是家長最關(guān)心的,，他們很想知道孩子在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。孩子每一天的進(jìn)步與成長都會給家長帶來莫大的`喜悅,。于是,，各班教師將幼兒在幼兒園的生活、游戲都用相機(jī)記錄下來,，并發(fā)在“班級相冊”中,，使家長在任何時(shí)候都能了解到幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的情況，網(wǎng)站成了幼兒園和家長聯(lián)系的橋梁,。

三,、正常開展家教常規(guī)工作1。開展家長學(xué)校授課活動,。根據(jù)教育改革的需要,，幼兒園家長學(xué)校定期對家長進(jìn)行教育理論、文化科學(xué)知識的面授,，廣泛開展家庭教育宣傳,，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn),，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念,，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力,。

做到“三落實(shí)”,、“三層次”,。“三落實(shí)”是：家長學(xué)校的面授課程時(shí)間,、地點(diǎn)和內(nèi)容的落實(shí),。在教學(xué)時(shí)間上，我們做到了每學(xué)年一次計(jì)劃,，定期實(shí)施,。每次授課分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段（15分鐘），主要是家長與教師交流幼兒情況,；第二階段（40分鐘）專題授課,；第三階段（15分鐘），家長咨詢,、討論,。“三層次”是：在教學(xué)方法上,，我們注重了三個(gè)層次的授課：園級,、年齡組級、班級,。并利用校信通,、園報(bào)向家長宣傳育兒知識。

以家長開放日為契機(jī),，提高家長育兒水平,。家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法,、教育目標(biāo),，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時(shí)候,，家長看著熱熱鬧鬧的孩子,，忙忙活活的教師，不知道應(yīng)該先看什么,，后看什么,，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子,，心里不高興,，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐,，心里窩著火,。

組織這樣的家長開放日，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響,。本學(xué)年我們針對這種情況,，及時(shí)作出調(diào)整，開放日之前,，通過校訊通把教育活動的目標(biāo),、內(nèi)容,、方法以及如何觀察自己的孩子,、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白,，使家長們在看活動時(shí),，知道對自己的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比,，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),，只要自己的孩子進(jìn)步了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，也要及時(shí)提出表揚(yáng),，而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn)，來埋怨,、諷刺,、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心,。通過家長開放日,，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性,。另外,，各班的親子游戲也將知識、能力,、生活,、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情,，深受家長和孩子們的歡迎,。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學(xué)都非常滿意,，從心里感謝老師的辛勤勞動,，同時(shí)也促使家長更好地進(jìn)行家庭教育。

以家訪活動為補(bǔ)充,，促進(jìn)“問題兒童”的健康發(fā)展,。家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動,，主要是針對有特殊問題的幼兒進(jìn)行,，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子,，單親或離異家庭的孩子等,。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因,，然后對癥下藥,，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo),、電訪之外,，我們還要求老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析,。

充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用,。《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地,。本學(xué)年各班老師結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識,，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異,，內(nèi)容涵蓋了體,、智、德,、美各方面,，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“心心相印”,、“成長更精彩”,、“心與心溝通”、這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感,、溫馨感,。

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新,，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處,，將家教指導(dǎo)工作做得更好。

中班家長工作總結(jié)上學(xué)期 中班家長工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

學(xué)期即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期中一班孩子,、老師的變化，我們感到欣慰與自豪,，因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步,、天真可愛的孩子們在天天快樂,、幸福的成長,。

回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、支持幫忙下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際狀況,，采取各種教育形式,、方法、手段,，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：

跨入中班孩子們明顯的長大了,，生活自理潛力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫忙：

（一）進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢,、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處,，身體的成長離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意,，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展,；

（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,，之后我們采用只要有幼兒入廁出來后,，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞,，誰的小手最香,？透過這個(gè)活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣,；

（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面，針對這一問題,，我們在十月份就開始對幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng),，首先我們從樹立小榜樣開始,，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,，時(shí)時(shí)刻刻讓

幼兒記住衣服要整齊利索,，經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,，并且我們在進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。

透過這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉,，使幼兒的自理潛力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的群眾生活。

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r,，透過一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)會了自律,，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和潛力,；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實(shí)、守信,；培養(yǎng)了幼兒用心主動參加各項(xiàng)體育活動,；在建立了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,，使每位幼兒都學(xué)會了三至六種以上的棋類游戲,。使每位幼兒在原有的.層次上得到全面的發(fā)展,。

（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽潛力，加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽潛力,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師

的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者,，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬觯斐闪瞬涣嫉挠绊?，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),，傾聽其所言，傾聽其所想,，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。

（二）提高幼兒的合作意識,，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺，并且缺乏合作的潛力,，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商,、不會分工和交流,，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要好處,，并針對這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。

1、首先為幼兒樹立合作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的威信,，教師的言行潛移默化地影響著幼兒,。因此我們班上教師之間、是否能分工合作,、互相配合,，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如,，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動時(shí),，另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料,；一

教師在教幼兒唱歌,，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒帶給了用心的行為榜樣,。另外,，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的用心評價(jià)和鼓勵(lì),，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一齊合作搭建積木,、二位幼兒一齊合作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是用心的評價(jià)和鼓勵(lì),，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機(jī),；同時(shí)，在表演游戲和主角游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進(jìn)行的,，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的,。

2、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一齊商量，分工合作；遇到矛盾時(shí),，要協(xié)商解決問題,；當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí)，可相互謙讓,、輪流或共同使用；當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，要主動用動作、語言去幫忙他；當(dāng)自己遇到困難,、一人無法解決時(shí),，能夠主動找小朋反協(xié)助等等,。透過這些具體的合作情景,，幫忙幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,，在合作中學(xué)會了合作,。

（三）在區(qū)角活動中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo),，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,，讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。

首先我們在科學(xué)區(qū)結(jié)合主題活動投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來,、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等,，讓幼兒透過操作了解了鏡子的特征、

種類,、以及用途等,；在透過投放不同的材料：綢布、塑料棒,、紙屑,、沙、鐵,、梳子等讓幼兒在做實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是能夠磨擦帶電的,，那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是分離的道理,；其次我們在益智區(qū)也是透過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類,，學(xué)習(xí)圖形之間的分類，認(rèn)讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學(xué)會知識,；并結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)投放了各種花生米,、豆類、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子,，使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉,；最后我們還在益智區(qū)里投放超多的各種棋類游戲，有民間棋類：飛行棋,、跑馬棋,、斗獸棋、跳棋等,；有我們兩位老師在園長的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的棋類：螞蟻搬豆棋,、喂娃娃棋（這兩種是讓幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)的潛力）；找影子棋,、找昆蟲棋,、圖形棋（這三種棋是練習(xí)幼兒對圖形特征的認(rèn)識）,；找秋天棋、找冬天棋（是透過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活,、衣著,、天氣變化等有進(jìn)一步的了解）；有禮貌棋,、好寶寶棋（是讓幼兒透過下棋了解那些行為是有禮貌的,，那些是良好的行為習(xí)慣的）；識字棋是讓幼兒透過下棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字并學(xué)習(xí)組詞,；幼兒在從不了解棋,、不會下棋到明白下棋的好處，到學(xué)會下棋,，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣,、思維潛力、守規(guī)則意識,、分析潛力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng),。

（四）圍繞主題目標(biāo),，開展豐富多彩的教育活動

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開展了各種各樣,、豐富多彩的教育活動,，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節(jié)日（教師節(jié)和中秋節(jié)）,、我愛祖國（家鄉(xiāng)）,、金色的秋天、探索的樂趣,、寒冷的冬天（慶圣誕節(jié)和元旦）等活動,；在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題,。

活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景,、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌,、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng),，在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的潛力,，同時(shí)我們還開展了別開生面的秋游活動,，這次秋游活動我們首先和幼兒一齊商討秋游計(jì)劃，到那里去,，去干什么,？注意什么事項(xiàng)等都是教師和幼兒一齊協(xié)商的結(jié)果,，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長，請家長再進(jìn)一步確定,，并且我們把家長吸納進(jìn)來和我們一齊共同參與,，為方便家長的參與我們把時(shí)間定于周末，以便家長和我們共同活動……

中班家長工作總結(jié)上學(xué)期 中班家長工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

學(xué)年中班下學(xué)期家長會

1,、本學(xué)期的興趣班

3月2日開始,。英語（周五）：回家后輔導(dǎo)幼兒將當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，跟著光盤讀,、全腦數(shù)學(xué)（周二）,、蠟筆畫（周三）、舞蹈（周四）,、圍棋（周一）,，請于5點(diǎn)鐘接孩子。

2,、進(jìn)入中班以后,，孩子們在生活自理能力方面的要求將有所提高。如：學(xué)習(xí)握筆的姿勢,、用筷子吃飯,。

3、本學(xué)期我班的班級博客會繼續(xù)更新,，敬請各位家長經(jīng)常關(guān)注,。

如果你的聯(lián)系電話號碼有變動也請及時(shí)告訴我們，以免有急事聯(lián)系不上,。如果家長有任何問題務(wù)必先和本班教師反映,，如因搬家需要轉(zhuǎn)學(xué)的或者孩子之間產(chǎn)生矛盾的，請先與本班老師取得聯(lián)系,。

4,、下班學(xué)期我班將展開社會角色的活動區(qū)角，如：廚師,、理發(fā)師,、超市營業(yè)員等等角色活動區(qū)角，請家長和我們一起收集各種材料,，如：物品或食物的包裝盒等,，豐富區(qū)角材料。

本學(xué)期我園將舉行各班自然角展示評比,，再加上讓孩子多多觀察動植物的生長過程,，請每位孩子種植一盆容易養(yǎng)殖的植物并在盆上寫上自己的名字，如：用酸奶盒種幾個(gè)大蒜，用小花盆種吊蘭,。動物千萬不要買金魚,，可以買容易養(yǎng)殖的小鯉魚。

制作水果娃娃,，利用毛線,、水彩筆等裝飾水果。

5,、3·8節(jié)快到了,，請家長為孩子準(zhǔn)備一張媽媽的照片或者孩子和媽媽的照片帶來，我們將教孩子制作像框作為三八節(jié)禮物送給媽媽,。

6,、希望每一位孩子堅(jiān)持每天8點(diǎn)按時(shí)入園，無特殊情況不要無故缺勤,。孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關(guān)系,。因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)計(jì)劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的。如經(jīng)常缺勤對孩子的學(xué)習(xí)有很大的害處,。另外,，小朋友有事不上孩子園一定要請假。

7,、為安全起見,，請家長上幼兒園前檢查孩子的口袋，開學(xué)2周已經(jīng)發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)孩子帶有硬幣和零食,。

8、中班年級組將在4月份舉辦親子活動——廢舊物品大制作,，請家長們平時(shí)收集有用的廢舊物品,，也可以做半成品?；顒蛹?xì)則到時(shí)候再通知,。

尊敬的家長，幼兒園教育不是萬能的,，但幼兒園會盡力,，家庭教育不可少，望家長多重視,。希望你們有事多找我們商量,，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣,，希望每一個(gè)孩子都有美好的.明天,。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好,，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好,，我們會本著熱愛孩子,，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo),，用我們的實(shí)際工作讓您放心,、安心工作。同時(shí)也請各位家長對我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?，或有更好的建議,，請你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，希望你們在以后繼續(xù)支持我們的工作,。

中班家長工作總結(jié)上學(xué)期 中班家長工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

家長開放日活動,，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活,、學(xué)習(xí)情況,；加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流，我班于20xx年12月13日分別舉行了“家長開放日”活動,。本次家長開放日活動可以說是在忙碌,、有序、期待中開始,，在精彩,、贊嘆中結(jié)束的。無論是幼兒的課堂教學(xué),，課間操,、還是家長聽課，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了精神風(fēng)貌,，更展現(xiàn)了我們的教師創(chuàng)新的工作理念,。

從早上9：00開始至11：00結(jié)束。一大早,，家長們就興高采烈的先送幼兒到幼兒園,。我們向家長介紹了活動的主要內(nèi)容以及活動時(shí)間安排，然后做早操,，進(jìn)餐,，組織幼兒課前準(zhǔn)備，讓家長簽到走進(jìn)中一班,，大部份家長9點(diǎn)前就到達(dá)本班,，9點(diǎn)正式開始教學(xué)綜合展示教學(xué)活動，在教學(xué)活動中本班的幼兒表現(xiàn)出色,，家長認(rèn)真聽,，看、“讓家長走進(jìn)課堂”使家長真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,。9點(diǎn)40分課堂活動結(jié)束后，9點(diǎn)50分組織幼兒做課間操,，操后10點(diǎn)開始由本人朱老師召開了簡短的“家長會”,，向家長簡要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況；孩子通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化,，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作,。最后活動結(jié)束時(shí)，請家長觀看幼兒的成長檔案,，我們要求家長為我們的教育教學(xué),，成長檔案提出合理化建議，并認(rèn)真填寫反饋表,。

在本次活動中,，結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見，個(gè)人做了個(gè)簡單小結(jié)：

（一）家長認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1,、課堂教學(xué)氣氛十分活躍,、善于啟發(fā)、幫助幼兒動腦,；

2,、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住幼兒的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)

3,、教師和藹可親,；能夠照顧到大多數(shù)的幼兒、

4,、對家長熱情,、大方。

（二）家長能夠積極參與,，本班97%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情,，只有3位幼兒由于身體原因不能來園參加，不管從幼兒,，還是家長來看，都很開心,。幼兒看到自己父母來參加活動,，都非常興奮，活動的情緒非常高昂,；家長們看到自己的幼兒在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心,。

(三)班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定.通過半日活動,，家長對老師們的工作有了更具體的了解,；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意,，對老師表示感謝,！

本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園,，了解到幼兒在園半日活動的情況,，也讓家長感受到參與幼兒活動的快樂,，理解到“家園”配合教育的重要性,。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,，拉近了老師與家長的距離,，為家園共育搭建起了交流的.平臺。

家長開放日作為家園聯(lián)系的重要形式,，是家長了解幼兒園教育教學(xué)活動、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、活的窗口,，是一項(xiàng)家長和小朋友都非常喜歡的活動,。小朋友經(jīng)過在園的一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活,，學(xué)會了許多新的本領(lǐng)，他們非常想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看,；而家長們呢,，也非常想了解一段時(shí)間以來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的？自己的孩子真的象老樣講的進(jìn)步那么大嗎,？經(jīng)過一個(gè)大半個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),、傾聽能力的注重和常規(guī)狀態(tài)的培養(yǎng),，班級已經(jīng)建立了一個(gè)非常穩(wěn)定非常良好的學(xué)習(xí)氛圍。這樣的一個(gè)成果也是我們的目標(biāo)和希望,。

在本次家長開放日活動中,，我們班的老師進(jìn)行了細(xì)致安排和統(tǒng)籌，把孩子們在班級的狀態(tài)一一展示給家長,。不僅可以讓家長了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的狀態(tài),，同時(shí)也增進(jìn)了教師和家長之間的情感交流。經(jīng)過一個(gè)上午半日活動的展示,，家長對我們班級的現(xiàn)有狀況表示滿意,，對孩子的表現(xiàn)也表示欣慰。孩子們表現(xiàn)非常不錯(cuò),，上午的半日活動就這樣有條不紊地進(jìn)行下來,，在展示后，我們班h還召開了家長會,。

本次開放日活動從早上9：00開始,，一直到10：45結(jié)束，開展了豐富多彩的活動,。許多家長9：00前就來到幼兒園,，9：05分正式開始45分鐘的綜合展示課的教學(xué)活動,。在課堂上小朋友都表現(xiàn)的很活躍，對知識的掌握也比較好,。就是文雅小朋友有點(diǎn)情緒化和z見到他爺爺來了就坐不住了但也堅(jiān)持到課堂結(jié)束,，還好沒出什么大亂子。緊接著就是幼兒表演體操環(huán)節(jié),，因?yàn)樾∨笥褎偵贤暌还?jié)那么長時(shí)間的課,，真的是累了，所以有幾個(gè)小朋友就顯得沒那么積極了,，這時(shí)在一旁觀看的家長們急了,，不停的督促幼兒，以致有些小朋友眼淚都流出來了,。所以喝完水后配合的老師趕緊帶他們?nèi)ネ媪?。在半日活動的最后，我們召開了“家長會”以及閱覽成長檔案,。向家長簡要介紹了半日活動的主要活動安排和各項(xiàng)活動的目標(biāo),，家長在半日活動中主要看什么？怎樣看,？介紹了近三個(gè)月來班級的主要活動,、班級環(huán)境、班級幼兒的進(jìn)步,、存在的問題以及需要家長配合的工作,，了介紹我班下階段主要活動—“圣誕節(jié)和元旦節(jié)”的構(gòu)想等。讓家長比較全面的了解我班的各項(xiàng)工作,。

本次活動內(nèi)容豐富,、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動,。

本次半日開放活動,，我們能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則，在活動中細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況,，幼兒上完廁所幫幼兒整理褲子,，活動后注意給小朋友檫汗。能把要求提在每一次活動前面,，讓小朋友在每一個(gè)活動中能做到心中有數(shù),。

通過展示活動讓家長了解幼兒近階段在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。

本次半日活動還能針對家長如何參與半日活動作出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。如在教室門口張貼了“家長開放日溫馨提示”,，提醒家長在參加活動時(shí)需要注意些什么；通過家長會中對半日活動的說明,，引導(dǎo)家長從哪些方面來看半日活動,，如何看待孩子在半日活動中的表現(xiàn),，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時(shí)還向家長介紹了班級的環(huán)境和班級環(huán)境與教育教學(xué)活動的關(guān)系,。

本次活動不管從孩子，還是家長來看,，都很開心,。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮,，活動的情緒非常高昂,；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心,。并且通過半日活動,，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作,。家長們紛紛對本次活動表示滿意,，對老師表示感謝！

活動結(jié)束后,，我班二位老師針對當(dāng)天的活動進(jìn)行分析和反思,。我們的半日活動是成功的，家長對半日活動是滿意的,。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有些地方考慮不周,。如：在活動中，對情緒狀態(tài)不是很好的幼兒照顧的不夠,，活動前沒事先跟家長提一些活動過程中的要求,，活動中教師已經(jīng)有意識地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動，盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會,，但是還做得還不夠深入等,。

總的來說本次活動展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂,，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，同時(shí)又調(diào)動了家長參與活動的積極性?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍?，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長?；顒尤〉昧溯^好的效果,。

中班家長工作總結(jié)上學(xué)期 中班家長工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

隨著教育改革深入發(fā)展，幼兒園家庭社會三位一體立體式教育模式,，已被越來越多人所接受,，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)重要性也已成為大家共識,。本學(xué)期我園家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)重視下，在家委會成員協(xié)助下,，在各班老師家長密切配合下,，也出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展有效途徑?，F(xiàn)對本學(xué)期工作做如下小結(jié)

1加強(qiáng)班主任自培工作

在教育越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化今天,，幼兒教育中家園合作是一種必然趨勢，然而在家園共育中存在許多誤區(qū),。為了不斷提高各班班主任老師家教指導(dǎo)水平,，我園充分利用小中大班年級活動，加強(qiáng)班主任自培基地”學(xué)習(xí),，有家教指導(dǎo)理論學(xué)習(xí),，熱點(diǎn)問題討論。過自培活動,，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢,，理清思路，履行職責(zé),，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū),，樹立正確教育觀念，掌握科學(xué)育兒知識,，共同用科學(xué)方法啟迪開發(fā)幼兒智力,，使幼兒全面發(fā)展。由于本學(xué)期新教師較多,，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素,，通過自培基地學(xué)習(xí)，帶動新教師做好家教指導(dǎo)工作,。

2以家長開放日為契機(jī),，提高家長育兒水平

家長開放日目是為了讓更多家長了解各年齡段幼兒年齡特點(diǎn)教育方法教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中表現(xiàn),。剛開始時(shí)候,，家長看著熱熱鬧鬧孩子，忙忙活活教師,，不知道應(yīng)該先看什么,，后看什么，只知道盯著自己孩子不眨眼,，聽見老師提問別孩子不提問自己孩子,，心里不高興，看著自己孩子不如別人孩子聰明伶俐，心里窩著火,。組織這樣家長開放日,，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大負(fù)面影響,。

本學(xué)期我們針對這種情況,，時(shí)作出調(diào)整，把教育活動目標(biāo)內(nèi)容方法以如何觀察自己孩子怎樣科學(xué)地對待孩子們之間差別等,，向家長講明白,，使家長們在看活動時(shí)，知道對自己孩子多進(jìn)行縱向比,，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子閃光點(diǎn),，只要自己孩子進(jìn)步了,，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要時(shí)提出表揚(yáng),，而不應(yīng)該拿著別人孩子優(yōu)點(diǎn)比自己孩子缺點(diǎn),，來埋怨諷刺挖苦孩子，挫傷孩子自尊心上進(jìn)心,。通過家長開放日,，家長懂得了怎樣教師主動配合，取得教育一致性,。

另外,，各班親子游戲也將知識能力生活情感等各方面內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃親子之情,，深受家長孩子們歡迎,。從家長反饋表可以看出，家長對我們教學(xué)都非常滿意,，從心里感謝老師辛勤勞動,，同時(shí)也促使家長更好地進(jìn)行家庭教育。

3以家訪活動為補(bǔ)充,，促進(jìn)“問題兒童”健康發(fā)展

家訪是幼兒園工作中不可缺少一個(gè)組成部分,，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中表現(xiàn)。每次家訪活動,，主要是針對有特殊問題幼兒進(jìn)行,，如性格內(nèi)向孩子，生活自理能力差孩子,，單親或離異家庭孩子等,。通過家訪，找出造成孩子性格特殊原因，然后對癥下藥,，使孩子向著健康方向發(fā)展,。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)電訪之外，我們還要求老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪,，并做好詳細(xì)家訪記錄分析,。

4充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》《幼兒發(fā)展手冊》窗口作用

《幼兒發(fā)展手冊》《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流一塊園地,。本學(xué)期各班老師根據(jù)二期課改精神,，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄欄目設(shè)置上推陳出新,，體現(xiàn)了各班教師創(chuàng)新意識,，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異,，內(nèi)容涵蓋了體智德美各方面,，成為家長接受幼兒教育信息主渠道，比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長中來”這些新穎別致名稱讓家長產(chǎn)生親切感溫馨感,。為了充分挖掘幼兒園教育資源,，做到資源共享，建立家園聯(lián)系欄,，讓開闊了家長視野,，豐富了家長幼教知識。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒閱覽,，使《家園聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了最佳互動效應(yīng),。

5挖掘家長資料,，開展形式多月家長進(jìn)課堂活動

充分發(fā)揮家長資料，挖掘家長技能,，讓家長體驗(yàn)教育教學(xué),，本學(xué)期，我們讓各班推選挖掘本班幼兒家長資料,，讓他們進(jìn)行教育教學(xué),，如小班有家長廚藝較好，邀請到班級進(jìn)行制作水果沙拉等活動,，幼兒家長都比較開心,。

6灌輸做好教育幼兒經(jīng)驗(yàn)，組織開展家長學(xué)校講座

我們根據(jù)小中大班幼兒年齡特點(diǎn)家長需求學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)來制定講座內(nèi)容,，使講座更具有時(shí)代性針對性指導(dǎo)性,。主要內(nèi)容有我們邀請x蒙特梭利高級講師石茜絲來我園針對家長對于孩子怎么進(jìn)行教育？以免產(chǎn)生誤區(qū)？等問題,，進(jìn)行了《100分爸爸100分媽媽》主題講座,，專家將理論身邊實(shí)例相結(jié)合，講得家長頻頻點(diǎn)頭,，以示贊同接受,。通過講座，家長們感受很多,，掌握了平時(shí)難以學(xué)到教育方法,，家長們普遍提高了認(rèn)識，轉(zhuǎn)變了觀念,，又解決了教育孩子操作性問題,。

7家委會活動經(jīng)常性制度化

家委會是幼兒園家教指導(dǎo)工作有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會橋梁作用,，本學(xué)期我們家委會會議基本上作到每期二—三次,。開學(xué)初，由班主任推薦具有一定修養(yǎng)教育見地家長組成家委會,，明確了家委會權(quán)利義務(wù)，制訂了趙巷鎮(zhèn)好家長十個(gè)行為規(guī)范,，商討秋游家長會等各項(xiàng)活動,，參幼兒園日常管理，為我園遠(yuǎn)景規(guī)劃提供意見建議,，真正發(fā)揮了家委會橋梁作用,。

8開展親子活動

1從本學(xué)期開始，每個(gè)月我們都為當(dāng)月生日孩子進(jìn)行全園性“慶生會”,，還特意邀請“小壽星”家長參加活動,。每個(gè)月孩子們都能過一個(gè)愉快生日會，同時(shí)還能收到家長們親自為他們送上禮物滿滿祝福,。

2本學(xué)期我們開展了“第三屆學(xué)園皇家寶貝運(yùn)動節(jié)”“中秋親子博餅”“慶圣誕親子游園活動”等大型活動,。活動中家長參度很高,，如在“第三屆學(xué)園皇家寶貝運(yùn)動節(jié)”閉幕式上,，媽媽們呼啦圈比賽，爸爸們跳大繩比賽,，是整場活動一個(gè)亮點(diǎn),。這樣活動既讓家長體驗(yàn)了活動樂趣，也增強(qiáng)了親子間感情,。

9每年秋季,，我們組織一些親子游活動，帶孩子觀察季節(jié)變化，體驗(yàn)集體外出樂趣,，同時(shí)增強(qiáng)了家園聯(lián)系情感,。

1加強(qiáng)家長配合接送工作，做到憑卡接送幼兒,。

家園共育猶如一車兩輪,，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1>2合力。我園開展各項(xiàng)家長工作,，如同給家園共育之車注入了潤滑劑,，讓幼兒園教育家庭教育能更加諧統(tǒng)一，從而更好地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

中班家長工作總結(jié)上學(xué)期 中班家長工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

隨著教育改革深入發(fā)展,，幼兒園家庭社會三位一體立體式教育模式，已被越來越多人所接受,，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)重要性也已成為大家共識,。本學(xué)期我園家教指導(dǎo)工作在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)重視下，在家長委員會全體成員大力協(xié)助下,，在各班老師家長密切配合下,，出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展有效途徑,。

家長委員會是幼兒園家教指導(dǎo)工作有力保證,，為了更好地發(fā)揮家委會橋梁作用。在日常工作中我們注重挖掘家委員成員智慧,，重要活動在實(shí)施前我們會發(fā)放家長建議征詢表,，積極聽取他們意見，并采納他們合理建議,。如共同商討幼兒社會實(shí)踐親子活動家長民主評議等各項(xiàng)活動,。家委會積極參幼兒園日常管理，為我園課題提供寶貴意見建議,，真正發(fā)揮了家委會橋梁作用,。

1.家長委員會會議

我們定期召開家委會會議，全年多此召開家委會,。會上幼兒園就近期工作向家委會作匯報(bào),，同時(shí)征集家委會“金點(diǎn)子”，并積極聽取家委會意見,，對于家長合理化建議積極采納,。

2.家長工作日

每學(xué)期我們還開展家長半日活動家長開放周活動，在活動期間家長們能參觀幼兒園環(huán)境隨堂聽課教師互動交流,。并進(jìn)行詳細(xì)記錄評價(jià),，提出了一些有創(chuàng)造性建議改進(jìn)措施,。

3.家長志愿者

家委會積極參策劃幼兒園組織各項(xiàng)活動。比如元旦舉行親子運(yùn)動會,，家委會成員老師一起策劃活動,，一起選比賽內(nèi)容，家長委員會積極性也很高,，在整個(gè)活動中充分但當(dāng)了評委角色,，做到了公平公正公開原則。此次活動充分體現(xiàn)了家長們熱情團(tuán)結(jié)極高凝聚力,，對我們幼兒園工作有了進(jìn)一步提升,。

在我園有活動時(shí)候，家委會諸多成員能主動為幼兒園出謀劃策,，提供寶貴意見,，即使反饋家長們想法，班主任保持密切聯(lián)系,。

幼兒園在家長接待區(qū)內(nèi)設(shè)有“園務(wù)公開”欄目,，每月向家長公開幼兒膳食開支情況，還不定期召開幼兒園膳食管理會議,，由后勤總管張老師向家長介紹我園膳食管理情況,。

我們還邀請家長代表參學(xué)校活動,，如本學(xué)期元旦親子活動,，親子秋游活動種子貼畫等。邀請有相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)家長代表擔(dān)任評委中一部分,。增加幼兒園工作透明度誠信度,。

為了進(jìn)一步提升教師職業(yè)道德專業(yè)素養(yǎng),，促進(jìn)幼兒健康成長,，推進(jìn)幼兒園全面發(fā)展，我們幼兒園每位家長積極參教師師德禮儀問卷活動,。

1.加強(qiáng)班主任自培工作

為了不斷提高各班班主任老師家教指導(dǎo)水平,，我園充分利用小中大班年級活動，加強(qiáng)班主任自培學(xué)習(xí),，有家教指導(dǎo)理論學(xué)習(xí),，熱點(diǎn)問題討論。通過自培活動,，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢,，理清思路，履行職責(zé),，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū),，樹立正確教育觀念,，掌握科學(xué)育兒知識，共同用科學(xué)方法啟迪開發(fā)幼兒智力,，使幼兒全面發(fā)展,。

2.開展多種形式家訪，增進(jìn)家園之間交流

家訪是幼兒園工作中不可缺少一個(gè)組成部分,，它既可以使家長時(shí)地了解孩子在幼兒園生活學(xué)習(xí)情況,，又可以讓教師更深入地了解孩子在家中表現(xiàn)。從而達(dá)成共識,，更好地教育孩子,。本學(xué)期除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪電話家訪上門走訪校訊通之外,，我們還要求老師根據(jù)班級實(shí)際情況約談家長,，不定期召開班級家長會，并做好詳細(xì)家訪記錄分析,。

3.充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》窗口作用

《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作一扇窗戶,，更是進(jìn)行教育交流一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)新課程課改精神,，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄欄目設(shè)置上推陳出新,，體現(xiàn)了各班教師創(chuàng)新意識,，各欄目圖文并茂，形態(tài)各異,，內(nèi)容豐富，成為家長接受幼兒教育信息主渠道,，比如“育兒寶典”“溫馨提示”“精彩瞬間”這些新穎別致名稱讓家長產(chǎn)生親切感溫馨感。

4.評選好家長,，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用

每學(xué)期為了鼓勵(lì)先進(jìn),，每班評出一名好家長，經(jīng)家教領(lǐng)導(dǎo)小組審批,，整個(gè)評比過程也是家庭教育質(zhì)量提高過程。并在公開欄中公布家長育兒經(jīng)驗(yàn),，使成功育兒經(jīng)驗(yàn)得到輻射,。

我們幼兒園根據(jù)小中大班幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容,，并在將要進(jìn)行“家長講座”前，征求講座內(nèi)容形式等意見,，以了解家長需求熱點(diǎn),，使講座更具有時(shí)代性針對性指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有如針對新生家長新生家長講座,，得到了家長歡迎贊同,。另外針對小班剛?cè)雸@情況，我們開展了家園互動座談會,，以家園交流溝通互動為主,，家長老師共同談教子熱點(diǎn)問題，談教育感受,，談家園共育談“愛要學(xué)會放手”,。

怎樣培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力?許多家長踴躍發(fā)言，達(dá)到了家長在育兒上互相啟發(fā)互相激勵(lì)成效,，也增加了家園理解支持,。還有中班開展“家長教養(yǎng)行為對孩子影響”主題講座，老師設(shè)計(jì)了寬松民主家x龍形式,，使家長老師距離更近了,，家長交流也顯得更為輕松積極主動，家長互相交流教育孩子方法,，共享彼此經(jīng)驗(yàn),，取得了良好互學(xué)效果。

總之,，家庭是幼兒園重要合作伙伴,。應(yīng)本著尊重平等合作原則，爭取家長理解支持主動參,，并積極幫助家長提高教育能力,。我園家教指導(dǎo)工作雖然取得了一些成績，但還存在著許多不足之處,，隨著課改不斷深入,，我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新,，克服家教指導(dǎo)工作薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好,。

中班家長工作總結(jié)上學(xué)期 中班家長工作總結(jié)第二學(xué)期篇十二

隨著教育改革深入發(fā)展,，幼兒園家庭社會三位一體立體式教育模式，已被越來越多人所接受,，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)重要性也已成為大家共識,。本學(xué)年度我園家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)重視下,，在家委會成員協(xié)助下，在各班老師家長密切配合下,，也出色地完成了各項(xiàng)工作,，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展有效途徑。現(xiàn)小結(jié)如下

1加強(qiáng)教師指導(dǎo)家長服務(wù)工作能力由于本學(xué)年度新教師較多,，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素,，如何指導(dǎo)新教師有效開展工作，幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平,，本學(xué)年度一方面通過班級結(jié)對帶教,，在老教師言傳身教中，讓新教師走近各層面家長,；另一方面則充分利用全園教師會議以小中大班年級活動,，加強(qiáng)教師自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論學(xué)習(xí),，熱點(diǎn)問題討論,。自培活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢,，理清思路,，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū),，樹立正確教育觀念,，掌握科學(xué)育兒知識，共同用科學(xué)方法啟迪開發(fā)幼兒智力,，使幼兒全面發(fā)展,。

2繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作“校信通”有利于幼兒園加強(qiáng)日常教學(xué)管理，有利于教師利用信息化手段提高家長工作效率,，有利于引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長家園內(nèi)外環(huán)境,。我園教師家長信息發(fā)送比較頻繁，通過短信積極家長聯(lián)系,，讓家長時(shí)了解幼兒在園活動情況,。通過幼兒園網(wǎng)站，老師將每周主題教學(xué)內(nèi)容幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站,，對班級新聞開展活動時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長,，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所窗口，架起了老師幼兒園溝通橋梁,。

3開展豐富家園互動活動,，促進(jìn)家長協(xié)作本學(xué)期，開展了多種形式家園互動活動,。如小班先后以新生家長會一個(gè)月后“家園同樂相約中秋”聯(lián)誼會上家長觀看孩子一日活動錄像形式,，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后兩種孑然不同表現(xiàn),，他們無不感慨教師辛勞；中班舉行家長座談會,，不少家長介紹了自己育兒經(jīng)驗(yàn)以對老師工作肯定建議,，老師們也精心準(zhǔn)備，就孩子升入中班后學(xué)習(xí)生活變化,，中班幼兒年齡特點(diǎn)以家園共育一致性等方面向家長作了介紹,。

這種溝通碰撞，拉近了家庭幼兒園距離,，密切了家園間聯(lián)系,。大班組舉行“稻草變變變，創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動,，300多名家長孩子一起,，利用農(nóng)村唾手可得稻草——這一實(shí)用環(huán)保精選，制作了草籃稻草人草屋等各種簡單有趣玩具草貼畫,，孩子們動腦動手家長們興致勃勃,，在合作分享中感受著民間工藝質(zhì)樸實(shí)用，體驗(yàn)著“變廢為寶”快樂,。

“快樂寶貝親子同樂”冬季運(yùn)動會讓孩子們能爸爸媽媽一起度過難忘快樂時(shí)光,，另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩家園聯(lián)誼活動，如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動”重陽節(jié)聯(lián)歡活動迎新年“我為媽媽包餃子”活動……這一次次精彩家園活動,，都融入了我們教師智慧心血,，這一次次家園活動把我們教師家長距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為孩子們在實(shí)幼很放心,，我們對老師孩子都寄予了希望充滿了信心,。

4家園聯(lián)系手冊，使家園合作更趨諧我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為老師每月必做功課,，除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)電訪之外,，我們還要求老師每個(gè)月根據(jù)各個(gè)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄，月末發(fā)給家長,，讓家長時(shí)了解孩子在園情況,，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策略提供了依據(jù),。家長們對老師指導(dǎo)意見往往很佩服,，感受到教師工作專業(yè)敬業(yè)精神，家園合作更為諧,，有效促進(jìn)幼兒向著健康方向發(fā)展,。

5繼續(xù)發(fā)揮《家長園地》宣傳作用《家長園地》是反映保教工作一扇窗戶,，更是進(jìn)行教育交流一塊園地,。本學(xué)期各班老師根據(jù)綱要精神,，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄欄目設(shè)置上推陳出新,，體現(xiàn)了各班教師創(chuàng)新意識,，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異,，內(nèi)容涵蓋了體智德美各方面,，成為家長接受幼兒教育信息主渠道，比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長中來”這些新穎別致名稱讓家長產(chǎn)生親切感溫馨感,。為了充分挖掘幼兒園教育資源,，做到資源共享，親子閱讀區(qū)提供《幼兒教育》《為了孩子》《娃娃畫報(bào)》等雜志,，也開闊了家長視野,，豐富了家長幼教知識。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看,，使《家長園地》活了起來，產(chǎn)生了最佳互動效應(yīng),。

6家長學(xué)校工作創(chuàng)新,，使活動更有實(shí)效。在家長學(xué)?；顒右灾黝}講座為主要形式基礎(chǔ)上,，我們又對全園家長進(jìn)行問卷調(diào)查，將家長在教育中感到困惑問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類,，從調(diào)查數(shù)據(jù)看家長對幼兒園各項(xiàng)工作總體滿意率較高,，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)生活環(huán)境學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意肯定，對教師工作人員耐心細(xì)致工作表示滿意,。從留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對待工作家長幼兒態(tài)度,，對幼兒園衛(wèi)生安全給予較高評價(jià)。家長更多希望教師注重孩子能力培養(yǎng),，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面,，希望老師能注重溝通。由此,，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑有效途徑,。

我們在實(shí)幼網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動版塊，針對性地對家長教育困惑進(jìn)行梳理解疑,，如“如何培養(yǎng)孩子自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子飲食習(xí)慣”等諸多問題,。每周五為園長接待日，家長可以園長零距離現(xiàn)場溝通，既解答教育困惑,，也對幼兒園工作向家長進(jìn)行宣傳,。家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1>2合力,。

我園開展各項(xiàng)家長工作,，如同給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園教育家庭教育能更加諧統(tǒng)一,，從而更好地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

中班家長工作總結(jié)上學(xué)期 中班家長工作總結(jié)第二學(xué)期篇十三

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！?隨著對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的不斷領(lǐng)會，我們越來越清醒的認(rèn)識到：家園教育是大教育觀,，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵,，也是當(dāng)今改革與發(fā)展的大趨勢，因此我們本著“提高家長工作實(shí)效性,，達(dá)到家園教育的“和諧,、統(tǒng)一”的原則，本學(xué)期開展了一些活動教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。針對這些，我們本期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,，并取得了較好的效果：

一學(xué)期以來,，我們堅(jiān)持定時(shí)更新班級家長之窗內(nèi)容，每周公布教學(xué)活動計(jì)劃,，把每個(gè)孩子的作品放在家長之窗上,，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況,，涉及

幼兒園的管理,、教學(xué),、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知,，我們都及時(shí)在家長之窗上公布,，與家長互通信息，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站,，向幼兒園反饋教育信息或建議,，使家園聯(lián)系更加快捷,、頻繁,。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通,，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動的資料,，如：調(diào)查表、觀察記錄,、家長問卷等,，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步,，也看到了班級豐富多彩的活動,，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個(gè)活動的目的和任務(wù)。

在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法,，對家長很有啟發(fā),，有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的`成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌,，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

每個(gè)主題活動即將開展,，我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《可愛的動物》中，班里好多的小朋友都從家?guī)砹烁鞣N各樣的小動物圖片傘,。在《秋天的畫報(bào)》中,，請家長幫助幼兒自備1－2種食物。家長能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來,。隨著主題的開展,，家長開始漸漸地對我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性,。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎,，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集的,?！本瓦@樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶,、空殼子拿來,，還主動地問我們：“這個(gè)需要嗎？在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。

家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對一些問題開展討論,。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

中班家長工作總結(jié)上學(xué)期 中班家長工作總結(jié)第二學(xué)期篇十四

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出： “家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應(yīng)本 著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持,、 幫助家長提高教育能力” ,。可見,，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù),，也是家庭 的責(zé)任而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián) 系,，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒,。因此,，我園努力以幼 兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園工作計(jì)劃為導(dǎo)向，以爭創(chuàng)“市優(yōu)質(zhì)幼兒園”為 契機(jī),，進(jìn)一步樹立大教育觀念,，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結(jié)合 起來,，形成 1+1＞2 的教育合力,。

1、以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手,，營造家園合作新氛圍,。

2、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體,，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象,。

3,、以家長和社區(qū)資源為補(bǔ)充,，凸現(xiàn)三位一體新合力。

（一）以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手,，營造家園合作新氛圍

1,、加強(qiáng)自培，優(yōu)化技巧 以往,，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上,，寫在紙上，很少落實(shí) 在具體行動上,。為此,，本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā)，通過集體 學(xué)習(xí),、小組學(xué)習(xí),、師徒帶教、自學(xué)等途徑,，不斷提高各班主任尤其是新教 師的家長工作能力和家長指導(dǎo)水平,。

如：開學(xué)初將針對“家訪”開設(shè)相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料；平時(shí)將就“與不同家長的交流需注意什么”展 開學(xué)習(xí)和討論,；同時(shí),，我們還設(shè)想在期末組織一次“我眼中的家長工作” 的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊,、成功或失敗的.家 長工作實(shí)例來加以交流,、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和 有效性,。

2,、深化合作,，提高質(zhì)量 采用多種形式，組織豐富多彩的活動,，深化家園合作,、提高家園合作 質(zhì)量既是社會發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部 需求,。

因此,，我園將繼續(xù)做足做好以往的家長宣傳欄、寶寶成長冊,、組織 親子活動等常規(guī)工作,，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：

（1）家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及 時(shí)做好家訪記錄 和家長簽名,，園方將以電話回訪的形式予以檢測,，并與考 核掛鉤。

（2） 家長會： 嘗試以年級組或班級為單位召開家長會,， 活動準(zhǔn)備充分,、 活動形式豐富多彩、活動內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性,。本學(xué)期將結(jié)合中秋節(jié),、 重陽節(jié)、健康安全主題等活動開展融民間藝術(shù),、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的 家園互動活動,，如：親子搶答、親子美勞等,。

（3）親子閱讀：本學(xué)期,，我園成立了園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)提供 不同材質(zhì),、不同特性,、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。其 目的滿足孩子們的家閱讀不同書刊的興趣,，而更重要的是我們將利用這個(gè) 平臺,，在輕松、愉快,、平等的氛圍中,，引導(dǎo)不同年齡段的家長選擇適合自 己孩子的書刊，學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法,，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣,。同時(shí)又滿足家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望,。

（4）專家講座：從家的實(shí)際需要出發(fā),，本學(xué)期我園針對家長存在的育 兒方面共性的困惑,，邀請有關(guān)專家開設(shè) 1—2 個(gè)講座或咨詢活動。 幼兒園家長工作的目的在于：實(shí)現(xiàn)家園相互配合同步教育,，促進(jìn)幼兒 素質(zhì)提高,。要做到這一點(diǎn)，教師必須使家長及時(shí),、全面的了解幼兒園教育 目標(biāo),，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。

為此,，教師應(yīng)做到“五公布” ：

1,、每月 公布月工作計(jì)劃和目標(biāo)，讓家長對孩子本月的保教目標(biāo)早知道,。

2,、每周向 家長公布周計(jì)劃?？戳恕罢埬浜稀币粰?，就明白了請家長協(xié)助完成的目標(biāo)。

3,、公布幼兒的活動跟蹤錄像,，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況,。

4,、每周公布一周點(diǎn)心譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配,，同時(shí)為家長 飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù),。

5、及時(shí)公布幼兒園和本班重大的活動信息,，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態(tài),、班級動態(tài)、重大活動,、幼兒發(fā)展等情 況,。

以家長和社區(qū)資源為補(bǔ)充，形成三位一體新合力 1,、挖掘家長資源,，壯大教育隊(duì)伍 讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實(shí)， 而且能大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情,，使家園互動充滿活力,。為此， 9 月份我們將通過準(zhǔn)薦,、審核,、篩選成立新一屆園,、年級、班級家長委員 會,，以此來壯大我們的隊(duì)伍,。屆時(shí)，來自不同行業(yè),，具有不同特長的年輕 家長將從保教,、 衛(wèi)生保健到健康安全等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督， 認(rèn)真聽取家長對幼兒園工作的建議,，并逐項(xiàng)研究,，落實(shí)解決。同時(shí),，我們 將發(fā)動教師對本班家長的學(xué)歷,、興趣、特長,、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查,，