工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

中班家長工作總結(jié)上學(xué)期 中班家長工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

1切實(shí)做好常規(guī)性家長工作。

為了使家長了解我們工作,，爭取家長理解信任,，我們積極利用家長會全班家長進(jìn)行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班具體情況計(jì)劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班課題研究向家長進(jìn)行具體介紹,，我們提供了一些已開展主題活動資料，如:幼兒采訪父母記錄表觀察記錄幼兒自制小書“彎彎繞繞”等,，家長在翻閱孩子作品記錄本中看到了自己孩子進(jìn)步,，也看到了班級豐富多彩活動，在家長們心中引起了共鳴,，我們工作得到了家長理解支持,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園情況，我們利用早晚接送時間主動每一位家長進(jìn)行溝通,，班級里重大活動如需家長配合,，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動目任務(wù),。在家長會上我們向家長推薦了幾種科學(xué)教養(yǎng)方法,，對家長很有啟發(fā)。有家長針對孩子表現(xiàn)向我們請教家庭教育方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長更多了解孩子發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒健康成長,。

2積極爭取家長資源,，豐富主題活動,。

每個主題活動即將開展，我們通過家園聯(lián)系小條子時向家長介紹主題活動目標(biāo)一些主要活動,，使每位家長了解班級正在開展活動,。在主題活動《可愛小昆蟲》中，班里好多小朋友都在家長幫助下采集來了各種小昆蟲,。在《小鬼當(dāng)家》中請家長幫助幼兒自備1-2種食物例如:味道甜甜咬起來脆脆吃起來粘粘聞起來香香……家長能按照上面規(guī)定日期逐一將物品帶來,，并將帶來物品裝在自己小塑料帶里，寫上名字,，早上來園后帶到幼兒園便可,。從而成功制作了進(jìn)行教育活動。隨著主題開展,，家長開始漸漸地對我們工作有了進(jìn)一步了解,，也更加促進(jìn)了他們參自覺性。一些家長常對我們說:“你們工作真瑣碎,，樣樣?xùn)|西都要,，以后我會留意幫你們收集?！本瓦@樣,，經(jīng)常會有家長把家中酸奶瓶空殼子拿來，還主動地問我們:“這個需要嗎?在家長大力支持配合下,，使我班主題活動得以順利有效開展,。

3組織親子活動，拉近家園距離,，增進(jìn)親子感情,。

我們開展了“親親一家人”“迎六一”親子活動，通過我們熱情邀請,，許多家長參了此次活動,，家長孩子一起在幼兒園里玩游戲，每個幼兒臉上綻放著歡樂,，每個家長臉上蕩漾著快樂,，周雅婷家長都這么說，這半天時間實(shí)在是過太快了,，孩子一起活動做游戲真開心,，不僅鍛煉了身體，還加深了孩子之間感情,。

4利用多種媒介通訊手段,，做到經(jīng)常性簡潔性。

我們認(rèn)真辦好每一期家長園地,，為彼此更容易交流,。教師將手機(jī)號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子成長,。

5召開家長會向家長開放園內(nèi)半日活動。

家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo),，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動中,，家長看到了自己孩子各方面表現(xiàn)進(jìn)步,，同時也看到了別孩子優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫助孩子找出差距不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)方向,。

家園合作，拓展教育資源,，讓每個家庭都成為幼兒園合作伙伴,。

中班家長工作總結(jié)上學(xué)期 中班家長工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

《綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持與主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！痹诰V要的指導(dǎo)下，我班結(jié)合本班幼兒及家長的實(shí)際情況,，開展了一系列“家園共育”活動來推進(jìn)“培養(yǎng)中班幼兒交往能力”工作的進(jìn)程,。我們40名幼兒，26名男孩,，14名女孩,，年齡大多主要在三歲半到四歲之間。這一年齡段幼兒典型的心理特征是“以自我為中心”,，交往中動作多于語言,，有較多攻擊行為，興奮多于抑制,，規(guī)則意識欠缺,，缺乏交往技能以及交往對象局限。針對這些情況,，這學(xué)期,，我們主要從以下幾個方面開展家長工作,。

通過家長會，教師結(jié)合幼兒在園案從專業(yè)角度例為家長解讀本年齡段幼兒“以自我為中心”的心理特點(diǎn),，并提出針對性的指導(dǎo)建議與家長交流,。如：有意識地讓孩子拿自己的東西與他人分享；在家事水果時,，首先讓孩子請爺爺奶奶吃：在玩游戲時提醒孩子邀請與他人一起游戲,；家長也要避免說“這都是你的”之類的話等，讓孩子經(jīng)常體驗(yàn)到“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”的快樂,。以此,，幫助幼兒克服“以自我為中心”的`心理特點(diǎn)

幼兒交往中的沖突和矛盾在所難免。有些家長怕自己的孩子吃虧,，灌輸幼兒“人若犯我,，我必犯人”的思想。這樣的教育為幼兒的攻擊性行為推波助瀾,，長此以往,，后果不堪設(shè)想。通過家訪,，與家長真誠,，認(rèn)真的溝通。父母在平時的教育中注意引導(dǎo)孩子在遇到矛盾時,，要與同伴想辦法解決,。這樣不僅避免幼兒間打架行為的產(chǎn)生，同時也培養(yǎng)了孩子解決問題的能力,。久而久之,，孩子會具備理智地對待突變環(huán)境的能力，能更好地適應(yīng)將來的生活,，成長為一個寬容,、有修養(yǎng)的人。

中班幼兒代謝旺盛,，神經(jīng)系統(tǒng)興奮多于抑制,，幼兒的自控能力較弱，更多出現(xiàn)即時的行為,，語言,。幼兒在集體中的規(guī)則意識薄弱，同時削弱了他們在集體中同伴交往的能力,。通過游園活動,，家長與幼兒一起參與教師精心設(shè)計(jì)的一系列規(guī)則游戲。幼兒在快樂游戲的同時，必須用游戲規(guī)則來約束自己,，從而了培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,。良好的規(guī)則意識是幼兒交往發(fā)展的催化劑。

行為主義心理理論研究表明,，幼兒受到正強(qiáng)化的偶然行為,，會在之后的時間中反復(fù)出現(xiàn)。在日常的生活中,，如果幼兒能夠表現(xiàn)出良好的交往行為和合作時,，家長可運(yùn)用鼓勵的形式，如撫摸,、擁抱,、獎勵等,。父母還要引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)注同伴出現(xiàn)的良好行為,，及教會幼兒如何進(jìn)行自我表揚(yáng)，以刺激正確行為,，強(qiáng)化良好的交往技能,、合作行為。五,、通過家委會活動,，組織幼兒遠(yuǎn)足，鼓勵幼兒與他人交往,，學(xué)習(xí)有益的交往技能,。

幼兒的交往對象大多局限于幼兒園的小朋友和自己的父母家人，這在一定程度上,，不利于幼兒交往能力的發(fā)展,。通過遠(yuǎn)足活動，幼兒從自己的小家小系統(tǒng)進(jìn)入了大社會大系統(tǒng),，擴(kuò)大了交往對象的范圍,，增加了交往的機(jī)會。家長鼓勵幼兒與不同的人交往,，從中學(xué)習(xí)有益的交往技能,。

在《綱要》中明確規(guī)定“引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動，體驗(yàn)與教師,、同伴等共同生活的樂趣,，幫會組他們正確的認(rèn)識自己和他們，養(yǎng)成對他人,、社會親近,、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能”交往能力是當(dāng)今社會一個人最重要的素質(zhì)之一,。幼兒的社會性培養(yǎng)需要家園保持一致,、密切配合,。幼兒的社會交往能力需要家長與我們這些幼教工作者做有心人，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)各種交往的機(jī)會,。

中班家長工作總結(jié)上學(xué)期 中班家長工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

本學(xué)期我班認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,，堅(jiān)持以指南，綱要為指導(dǎo),，根據(jù)本園,，本段工作安排，按班級初工作安排開展各種活動,，使我班幼兒情感態(tài)度知識技能等得到不同程度提高,。

下面是我班一學(xué)期以來所有工作總結(jié)

幼兒大部分時間都在活動室里，為了讓幼兒有一個寬松諧美化環(huán)境,，讓幼兒喜歡班級進(jìn)而喜歡參活動,，

1.根據(jù)幼兒實(shí)際情況，布置了主題節(jié)日環(huán)境吊飾,，并讓幼兒參到環(huán)境布置中,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造思維動手能力。

2.我們每天堅(jiān)持早閱讀,，時讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)習(xí)內(nèi)容,，嚴(yán)格落實(shí)周計(jì)劃，按時組織教學(xué)活動區(qū)域活動,。

3.在組織活動時嚴(yán)格遵循幼兒特點(diǎn),，將活動游戲化生活化使我班幼兒在情感態(tài)度知識技能等得到不同程度提高。

例如根據(jù)主題活動需要幼兒生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,，我們將馬路上十字路口斑馬線搬到了教室中間,，既激發(fā)了幼兒游戲興趣又積累了生活經(jīng)驗(yàn)，

4.通過語言活動讓幼兒多講多看多參,，幼兒仿編兒歌能力得到了很大提高,。

幼兒入園后家長最不放心就是幼兒安全衛(wèi)生保健工作，而幼兒園也將這些作為首要工作,。

1.每天堅(jiān)持為幼兒晨午檢泡手,。

2.天氣變化時時提醒幼兒喝水，

3.為了讓幼兒健康快樂成長,，我班教師根據(jù)幼兒特點(diǎn),，做好幼兒盥洗餐點(diǎn)午睡等環(huán)節(jié)工作。

培養(yǎng)幼兒自理能力,。

4.對體弱幼兒進(jìn)行全面照顧,，對需要多補(bǔ)充水分幼兒時提醒喝水，對易感冒幼兒提醒時添減衣物。

5.離園前幫助幼兒整理衣物,。

安全是每個家庭幼兒園首要工作,。為了確保幼兒安全，使幼兒身心健康成長,，我班將安全貫穿到幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中,，注重多幼兒進(jìn)行安全教育使幼兒提高安全意識自我保護(hù)能力。

1每周一下午開展安全教育活動,。

2每周我們進(jìn)行一次安全自查工作,。電源保溫桶電視等。

3保證保溫桶水溫不燙也不涼,。

4幼兒入園時提醒幼兒不帶危險物品刀子剪刀等,。

5將洗化用品如洗衣粉餐洗凈消毒液等危險物品放置幼兒觸不到地方。

1切實(shí)做好常規(guī)性家長工作時開展家長開放日,，在活動中向家長展示集體活動目標(biāo),。

2班級內(nèi)開通博客，通過博客讓家長老師能更好更時溝通幼兒在家在園情況,。

3入園離園時不定期家長溝通,。

1堅(jiān)持執(zhí)行周計(jì)劃,，每天組織好集體活動區(qū)域活動,。讓幼兒得到全面發(fā)展。

2為幼兒創(chuàng)設(shè)好學(xué)習(xí)環(huán)境,，在教室里設(shè)置了5個主題區(qū)域,，讓幼兒能在玩中學(xué)，在學(xué)中玩,。

3在衛(wèi)生保健方面,，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣,，照顧好幼兒身體健康

我們生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水,，對大小便需要幫助幼兒給予照顧,，對出汗過多幼兒，時更換衣服,，以防感冒,，對體弱多病幼兒給予特別照顧，每天都能認(rèn)真地做好消毒打掃工作,。

4業(yè)務(wù)方面,。時學(xué)習(xí)其他老師專長，提高自己業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，在以后工作中更好努力,，讓幼兒能健康快樂成長.

中班家長工作總結(jié)上學(xué)期 中班家長工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

為了把我們班級的家園工作做好，使家園共育更加和諧,，根據(jù)幼兒園的要求,，我們在9月17日晚上6點(diǎn)半召開了家長會。這次召開的家長會,，家長們能積極參與其中,，效果較好。 在家長座談會前,，我們?nèi)唤處熅头e極行動起來,，根據(jù)我們自己班級的特色，布置好室內(nèi)外環(huán)境,，擬定好會議內(nèi)容等,。讓家長看到豐富多彩的ppt展示，看到孩子出色的表現(xiàn),，家長們都贊不絕口,。對于本次會議，總結(jié)如下:

優(yōu)點(diǎn):

1,、活動中,，我大多以圖片的形式向家長朋友們介紹了每位幼兒在上個學(xué)期的發(fā)展情況，給家長觀看上學(xué)期教師珍藏的活動視頻,、照片,、以及實(shí)踐活動的成品。

2,、教師重點(diǎn)講解了本學(xué)期新開設(shè)的課程及如何在家輔導(dǎo),，家長們在課程介紹時也積極配合參與，操作邏輯狗時能夠不懂就問;在玩奧爾夫樂器時接受的很快,，節(jié)奏感強(qiáng),，玩的不亦樂乎。

3,、此次的活動形式有了創(chuàng)新,，在活動接近尾聲時讓家長們積極討論，分享自己的育兒心得,。家長朋友們也紛紛發(fā)表了自己的見解,，許多家長表示自己由于工作繁忙忽視了對幼兒園工作的'配合，以后一定努力,。

4,、本次活動的還向家長朋友們介紹了班級主題活動,，如《我會自己穿衣服》通過主題活動的介紹使家長朋友意識到了家園配合的重要性，我們又和家長朋友們簡單討論了幼兒自理能力的培養(yǎng),，無論是老師還是家長都意識到,，幼兒生活能力的培養(yǎng)應(yīng)該是一個長期的積累的過程，有待于在小班后期,、中班乃大班連續(xù)不斷的培養(yǎng)過程,。

5、與家長研討秋游活動的地點(diǎn),、時間,。同時也講述班級12月的一個新年晚會，我也發(fā)表了我的意見,，我是準(zhǔn)備弄一個化裝晚會,，讓每個家長給自己的主題性的給孩子裝扮，如:小牛,、公主,、女巫等然后自己給寶寶排一個節(jié)目然后在班級演出，當(dāng)然我們班級也會出一個全班性的節(jié)目,，讓家長觀看,。

6、與家長交流成長冊反饋,、教學(xué)讀本反饋的重要性,，并且以玩笑的形式說，星期一我會把所有小朋友的成長冊拿出來念一念家長的反饋意見,，如果沒有填寫的家長就會當(dāng)著全班孩子的面批評你,。也希望這樣的嚇唬會有好的結(jié)果,。

不足:

1,、班級人數(shù)較少，由于兩位家長請假,，只有20個家長到場,，氣氛還不夠活躍。

2,、班主任由于身體不適,，在講解時不夠“活力四色”。

通過本次活動的開展,，我們使家長更清晰的了解了我們的工作,，使家長意識到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子和同年齡段孩子的差異。使家長們了解了本學(xué)期新開設(shè)的教學(xué)活動,?；顒咏Y(jié)束時,，許多家長紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長朋友們的感謝和支持我們的工作會更加順利的進(jìn)行,。

中班家長工作總結(jié)上學(xué)期 中班家長工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

隨著教育改革的深入發(fā)展,，幼兒園、家庭,、社會三位一體的立體式教育模式,，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識,。本學(xué)年度我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下,，也出色地完成了各項(xiàng)工作,，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)小結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)教師指導(dǎo)家長服務(wù)工作能力由于本學(xué)年度新教師較多,，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，如何指導(dǎo)新教師有效開展工作,，幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平,，本學(xué)年度一方面通過班級結(jié)對帶教，在老教師言傳身教中,，讓新教師走近各層面家長,；另一方面則充分利用全園教師會議以及小、中,、大班年級活動,，加強(qiáng)教師自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),，熱點(diǎn)問題的討論,。自培活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢,，理清思路,，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū),，樹立正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，使幼兒全面發(fā)展,。

2、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作“校信通”有利于幼兒園加強(qiáng)日常的教學(xué)和管理,，有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率,，有利于引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境,。我園教師家長信息發(fā)送比較頻繁，通過短信積極和家長聯(lián)系,，讓家長及時了解幼兒在園活動情況,。通過幼兒園網(wǎng)站，老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站,，對班級新聞,、開展的活動及時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口,，架起了與老師,、幼兒園溝通的橋梁。

3,、開展豐富的家園互動活動,，促進(jìn)家長協(xié)作本學(xué)期，開展了多種形式的家園互動活動,。如小班先后以新生家長會和一個月后“家園同樂相約中秋”聯(lián)誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式,，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞,；中班舉行的家長座談會,，不少家長介紹了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)以及對老師工作的肯定和建議，老師們也精心準(zhǔn)備,，就孩子升入中班后學(xué)習(xí),、生活的變化，中班幼兒的年齡特點(diǎn)以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹,。這種溝通與碰撞,，拉近了家庭與幼兒園的.距離，密切了家園間的聯(lián)系,。大班組舉行的“稻草變變變,，創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動，300多名家長和孩子一起,，利用農(nóng)村唾手可得的稻草——這一實(shí)用,、環(huán)保的材料，制作了草籃,、稻草人、草屋等各種簡單有趣的玩具和草貼畫,，孩子們動腦動手,、家長們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實(shí)用,，體驗(yàn)著“變廢為寶”的快樂,?！翱鞓穼氊愑H子同樂”冬季運(yùn)動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、快樂的時光,，另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動,，如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動”、重陽節(jié)聯(lián)歡活動,、迎新年“我為媽媽包餃子”活動……這一次次精彩的家園活動,，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了,。家長們一致認(rèn)為：孩子們在實(shí)幼很放心,，我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心,。

4,、家園聯(lián)系手冊，使家園合作更趨和諧我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為老師每月必做的功課,，除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo),、電訪之外，我們還要求老師每個月根據(jù)各個幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄,，月末發(fā)給家長,，讓家長及時了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn),，為有針對性地提出教育策略提供了依據(jù),。家長們對老師的指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神,，家園合作更為和諧,，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展。

5,、繼續(xù)發(fā)揮《家長園地》的宣傳作用《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶,，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)綱要精神,，結(jié)合各班實(shí)際,，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識,，各欄目版塊圖文并茂,，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體,、智,、德、美各方面,，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道,，比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感,、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源,，做到資源共享,，親子閱讀區(qū)提供的《幼兒教育》《為了孩子》《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的,、,、視野，豐富了家長的幼教知識,。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家長園地》活了起來,，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng),。

6、家長學(xué)校工作的創(chuàng)新,，使活動更有實(shí)效,。在家長學(xué)校活動以專題講座為主要形式的基礎(chǔ)上,，我們又對全園家長進(jìn)行問卷調(diào)查,，將家長在教育中感到困惑的問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類,，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項(xiàng)工作總體滿意率較高,，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定,，對教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對待工作,、家長,、幼兒的態(tài)度，對幼兒園的衛(wèi)生,、安全給予較高評價,。家長更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng)，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面,，希望老師能注重溝通,。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑,。我們在實(shí)幼網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動版塊,，針對性地對家長的教育困惑進(jìn)行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題,。每周五為園長接待日,，家長可以與園長零距離現(xiàn)場溝通，既解答教育困惑,，也對幼兒園的有關(guān)工作向家長進(jìn)行宣傳,。家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1>2的合力,。我園開展的各項(xiàng)家長工作,，如同給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一,，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

中班家長工作總結(jié)上學(xué)期 中班家長工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

隨著教育改革深入發(fā)展，幼兒園家庭社會三位一體立體式教育模式,，已被越來越多人所接受,，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)重要性也已成為大家共識。本學(xué)期我園家教指導(dǎo)工作在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)重視下,，在家長委員會全體成員大力協(xié)助下,，在各班老師家長密切配合下，出色地完成了各項(xiàng)工作,，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展有效途徑,。

家長委員會是幼兒園家教指導(dǎo)工作有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會橋梁作用,。在日常工作中我們注重挖掘家委員成員智慧,，重要活動在實(shí)施前我們會發(fā)放家長建議征詢表，積極聽取他們意見,，并采納他們合理建議,。如共同商討幼兒社會實(shí)踐親子活動家長民主評議等各項(xiàng)活動。家委會積極參幼兒園日常管理,，為我園課題提供寶貴意見建議,，真正發(fā)揮了家委會橋梁作用。

1.家長委員會會議

我們定期召開家委會會議,，全年多此召開家委會,。會上幼兒園就近期工作向家委會作匯報，同時征集家委會“金點(diǎn)子”,，并積極聽取家委會意見,，對于家長合理化建議積極采納。

2.家長工作日

每學(xué)期我們還開展家長半日活動家長開放周活動,，在活動期間家長們能參觀幼兒園環(huán)境隨堂聽課教師互動交流,。并進(jìn)行詳細(xì)記錄評價，提出了一些有創(chuàng)造性建議改進(jìn)措施,。

3.家長志愿者

家委會積極參策劃幼兒園組織各項(xiàng)活動,。比如元旦舉行親子運(yùn)動會，家委會成員老師一起策劃活動，一起選比賽內(nèi)容,，家長委員會積極性也很高,，在整個活動中充分但當(dāng)了評委角色，做到了公平公正公開原則,。此次活動充分體現(xiàn)了家長們熱情團(tuán)結(jié)極高凝聚力,，對我們幼兒園工作有了進(jìn)一步提升。

在我園有活動時候,，家委會諸多成員能主動為幼兒園出謀劃策,，提供寶貴意見，即使反饋家長們想法,，班主任保持密切聯(lián)系,。

幼兒園在家長接待區(qū)內(nèi)設(shè)有“園務(wù)公開”欄目，每月向家長公開幼兒膳食開支情況,，還不定期召開幼兒園膳食管理會議,，由后勤總管張老師向家長介紹我園膳食管理情況。

我們還邀請家長代表參學(xué)?；顒?，如本學(xué)期元旦親子活動，親子秋游活動種子貼畫等,。邀請有相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)家長代表擔(dān)任評委中一部分,。增加幼兒園工作透明度誠信度。

為了進(jìn)一步提升教師職業(yè)道德專業(yè)素養(yǎng),，促進(jìn)幼兒健康成長,，推進(jìn)幼兒園全面發(fā)展，我們幼兒園每位家長積極參教師師德禮儀問卷活動,。

1.加強(qiáng)班主任自培工作

為了不斷提高各班班主任老師家教指導(dǎo)水平,，我園充分利用小中大班年級活動，加強(qiáng)班主任自培學(xué)習(xí),，有家教指導(dǎo)理論學(xué)習(xí),，熱點(diǎn)問題討論。通過自培活動,，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢,，理清思路，履行職責(zé),，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū),，樹立正確教育觀念，掌握科學(xué)育兒知識,，共同用科學(xué)方法啟迪開發(fā)幼兒智力,，使幼兒全面發(fā)展。

2.開展多種形式家訪，增進(jìn)家園之間交流

家訪是幼兒園工作中不可缺少一個組成部分,，它既可以使家長時地了解孩子在幼兒園生活學(xué)習(xí)情況,，又可以讓教師更深入地了解孩子在家中表現(xiàn)。從而達(dá)成共識,，更好地教育孩子,。本學(xué)期除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪電話家訪上門走訪校訊通之外,，我們還要求老師根據(jù)班級實(shí)際情況約談家長,，不定期召開班級家長會，并做好詳細(xì)家訪記錄分析,。

3.充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》窗口作用

《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作一扇窗戶,，更是進(jìn)行教育交流一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)新課程課改精神,，結(jié)合各班實(shí)際,，在家園欄欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師創(chuàng)新意識,，各欄目圖文并茂,，形態(tài)各異，內(nèi)容豐富,，成為家長接受幼兒教育信息主渠道,，比如“育兒寶典”“溫馨提示”“精彩瞬間”這些新穎別致名稱讓家長產(chǎn)生親切感溫馨感。

4.評選好家長,，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用

每學(xué)期為了鼓勵先進(jìn),，每班評出一名好家長，經(jīng)家教領(lǐng)導(dǎo)小組審批,，整個評比過程也是家庭教育質(zhì)量提高過程,。并在公開欄中公布家長育兒經(jīng)驗(yàn)，使成功育兒經(jīng)驗(yàn)得到輻射,。

我們幼兒園根據(jù)小中大班幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容,，并在將要進(jìn)行“家長講座”前，征求講座內(nèi)容形式等意見,，以了解家長需求熱點(diǎn),，使講座更具有時代性針對性指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有如針對新生家長新生家長講座,，得到了家長歡迎贊同,。另外針對小班剛?cè)雸@情況，我們開展了家園互動座談會,，以家園交流溝通互動為主,，家長老師共同談教子熱點(diǎn)問題，談教育感受，談家園共育談“愛要學(xué)會放手”,。

怎樣培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力?許多家長踴躍發(fā)言,，達(dá)到了家長在育兒上互相啟發(fā)互相激勵成效，也增加了家園理解支持,。還有中班開展“家長教養(yǎng)行為對孩子影響”主題講座,，老師設(shè)計(jì)了寬松民主家x龍形式，使家長老師距離更近了,，家長交流也顯得更為輕松積極主動,，家長互相交流教育孩子方法，共享彼此經(jīng)驗(yàn),，取得了良好互學(xué)效果,。

總之，家庭是幼兒園重要合作伙伴,。應(yīng)本著尊重平等合作原則,，爭取家長理解支持主動參，并積極幫助家長提高教育能力,。我園家教指導(dǎo)工作雖然取得了一些成績,，但還存在著許多不足之處，隨著課改不斷深入,，我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作薄弱之處,，將家教指導(dǎo)工作做得更好,。

中班家長工作總結(jié)上學(xué)期 中班家長工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！彪S著對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的不斷領(lǐng)會，我們越來越清醒的認(rèn)識到：家園教育是大教育觀,，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵,，也是當(dāng)今改革與發(fā)展的大趨勢，因此我們本著“提高家長工作實(shí)效性,，達(dá)到家園教育的“和諧,、統(tǒng)一”的原則,，本學(xué)期開展了一些活動，教師與家長共同分擔(dān)教育責(zé)任,。針對這些,，我們本學(xué)期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項(xiàng),，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,，一學(xué)期以來，我們堅(jiān)持定時更新班級qq群內(nèi)容,，每周公布教學(xué)活動計(jì)劃,，把每個孩子的作品放在qq，讓家長能更加主動,、更加直接了解孩子的情況,，涉及幼兒園的管理、教學(xué),、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知,，我們都及時在公布,，與家長互通信息，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站,，向幼兒園反饋教育信息或建議,，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁,。

我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。在家園交流中,，雙方難免會談到孩子的缺點(diǎn)，這時我們就巧妙使用語言,。首先,，先揚(yáng)后抑，即先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),，然后點(diǎn)出不足,，這樣家長就易于接受。如玲玲是個內(nèi)向的女孩子,，以前在班上從不跟其他小朋友玩,，只是一個人靜靜地坐著，也從不向老師和小朋友主動打招呼和說話,，現(xiàn)在在老師的關(guān)懷照顧,、淳淳開導(dǎo)下已能主動向老師打招呼和說話,，還跟小朋友們玩得很開心，各方面都進(jìn)步很大,，但最近午睡倒退步了,，我就及時與家長溝通，先表揚(yáng)她的進(jìn)步,，然后再說出她最近午睡退步的事,，希望他們配合老師共同分析其原因，積極尋求解決的辦法,。在家長面前,，教師關(guān)鍵在于表達(dá)一種愿望，即讓家長明白：談?wù)摵⒆拥牟蛔?，目的是希望得到家長的支持,，以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。我們還利用家長會,，家長學(xué)校,、開放半日活動等形式，與家長協(xié)商,，共同解決問題,，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng),，同時利用個案向家長反饋孩子的發(fā)展情況,。家長們都能針對孩子的表現(xiàn)作出適宜的反應(yīng)、向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù),，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

我們開展了游開心巧克力公園親子活動,，通過我們的熱情邀請,，許多家長參與了此次活動，家長和孩子做好了充分的準(zhǔn)備,，有的'拿零食,，有的拿塑料毯，一起隨著欣賞著黃埔江旁的風(fēng)景,，吃吃喝喝聊聊,，孩子們則盡情的玩耍和游戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂,，每個家長的臉上蕩漾著快樂,，家長們都說，時間過的太快了,，和孩子一起活動做游戲真開心,，加深了與孩子之間的感情,。

充分發(fā)揮家園欄優(yōu)勢，交流溝通的作用,。一學(xué)期以來,，我們堅(jiān)持定時更新家園欄內(nèi)容，每周在家園欄公布教學(xué)活動計(jì)劃,，讓家長能更加主動,、更加直接了解孩子的情況，使家園聯(lián)系更加快捷,、頻繁,。家園合作，拓展教育資源,，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴,。

每個主題活動即將開展，我們都通過家長園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在主題活動《我的家》中，班里好多的小朋友都從家?guī)砹烁鞣N各樣和家人一起照的照片,。

本學(xué)期通過各種各樣的家長活動,，如請家長來當(dāng)“老師”，以及參與“六一”節(jié)活動的表演,，請家長走進(jìn)園所來了解孩子在園的一日生活，不僅增進(jìn)了家長和幼兒的感情同時也增進(jìn)了家長和幼兒園之間的聯(lián)系,，讓他們不再覺得幼兒園是陌生的,，也增加了家長和教師之間的聯(lián)絡(luò)。

這一學(xué)期來,，家長給予我們的幫助配合有無數(shù),，正因?yàn)橛辛诉@些家長熱情的支持與幫助、配合,，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步,。新的一學(xué)年中，我們將繼續(xù)保持,，繼續(xù)努力,，用更好的行動去贏得他們的認(rèn)可。

中班家長工作總結(jié)上學(xué)期 中班家長工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

教師與家長的互動效果直接影響著班級經(jīng)營的成效,。家庭和幼兒園的溝通就是教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。針對這些,，我們這學(xué)期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個方面,，并取得了較好的效果：

以前，家長認(rèn)為幼兒園就是看管小孩的.地方,，只要小孩沒出事,，那就是一間好的幼兒園，除了這就沒其他事了,。甚至還有認(rèn)為教孩子是老師的事,，孩子學(xué)習(xí)不好，是老師的責(zé)任,，因?yàn)楹⒆釉谟變簣@老師沒教好,。那是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的家園溝通方法僅僅是一兩次的家長會，以及接送孩子短時間的交流,。這樣一來,，家長又怎能理解孩子在幼兒園學(xué)了什么?幼兒園、老師做過什么工作?

1,、為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。幼兒園的家長工作需要細(xì)致耐心,。

2,、成立家長委員會，拉近與家長的距離,。家長委員會的主要任務(wù)是：幫助家長了解幼兒園工作計(jì)劃和要求,，協(xié)助幼兒園工作;反映家長對幼兒園工作的意見和建議;協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。他們的積極主動使我們老師感受到,，家長迫切地希望能與老師多點(diǎn)溝通,，共同了解孩子，教育孩子,。良好的家長工作找到了順利開展的組織,。

通過家委會的成立，我們感覺到,，其實(shí)開展家長工作并不困難,。只需要將心比心。

家庭和幼兒園的合作,，我們應(yīng)該本著尊重,、平等、合作的原則,，積極支持,、幫助家長提高教育能力,，讓家長主動地參與教育活動，使家長工作向良性的方向發(fā)展,。

這些家長工作的開展,，使家長們懂得，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了,。而我們主題活動的開展是為了孩子的健康快樂成長,，家長也要參與到活動當(dāng)中，因?yàn)?，你們不再是一名旁觀者,，是參與者，組織者,，實(shí)施者,，是幼兒園的合作伙伴!

中班家長工作總結(jié)上學(xué)期 中班家長工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

幼兒園的家園溝通，是指教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些,，我們把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個方面,，并取得了較好的效果：

為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁,，有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

每個主題活動即將開展,，我們通過家園欄及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《走進(jìn)春天》中,，班里好多家長都帶孩子共同尋找了春天的`秘密,、從家?guī)砹诵Q寶寶的飼養(yǎng)記錄；在《我愛家鄉(xiāng)》中請家長幫助幼兒共同制作了高樓,、收集各種車子的照片…………隨著主題的開展,，在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

我們開展了“慶祝六一”親子活動,，通過我們的熱情邀請,，全體家長參與了此次活動，家長和孩子一起隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操,、玩猜謎語,、做手工等游戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂,，每個家長的臉上蕩漾著快樂,，家長們都說，時間過的太快了,，和孩子一起活動做游戲真開心,，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情,。

一學(xué)期以來,，我們堅(jiān)持定時更新家園欄內(nèi)容，每周在家園欄公布教學(xué)活動計(jì)劃,，讓家長能更加主動,、更加直接了解孩子的情況，使家園聯(lián)系更加快捷,、頻繁,。

家園合作，拓展教育資源,，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴,。

中班家長工作總結(jié)上學(xué)期 中班家長工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園,、家庭,、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受,，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識,。本學(xué)年我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的協(xié)助下,，在各班老師及家長的密切配合下,，也出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對本學(xué)年工作做如下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)教師家教理論學(xué)習(xí)在教育越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，然而在家園共育中存在許多誤區(qū),。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平,，我園充分利用小、中,、大班年級活動,，加強(qiáng)教師家教理論的學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)活動,，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢,，理清思路，履行職責(zé),，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū),，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識,，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，使幼兒全面發(fā)展。

二,、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺孩子在幼兒園中的生活,、學(xué)習(xí)的情況是家長最關(guān)心的，他們很想知道孩子在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。孩子每一天的進(jìn)步與成長都會給家長帶來莫大的喜悅,。于是，各班教師將幼兒在幼兒園的生活,、游戲都用相機(jī)記錄下來,，并發(fā)在“班級相冊”中，使家長在任何時候都能了解到幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的情況,，網(wǎng)站成了幼兒園和家長聯(lián)系的橋梁,。

三、正常開展家教常規(guī)工作1,。開展家長學(xué)校授課活動,。根據(jù)教育改革的需要，幼兒園家長學(xué)校定期對家長進(jìn)行教育理論,、文化科學(xué)知識的面授,，廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識,，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念,，掌握科學(xué)的家庭教育方法,，提高科學(xué)教育子女的能力。

做到“三落實(shí)”、“三層次”,?！叭鋵?shí)”是：家長學(xué)校的面授課程時間、地點(diǎn)和內(nèi)容的落實(shí),。在教學(xué)時間上,，我們做到了每學(xué)年一次計(jì)劃，定期實(shí)施,。每次授課分三個階段進(jìn)行：第一階段（15分鐘）,，主要是家長與教師交流幼兒情況；第二階段（40分鐘）專題授課,；第三階段（15分鐘）,，家長咨詢、討論,?！叭龑哟巍笔牵涸诮虒W(xué)方法上，我們注重了三個層次的授課：園級,、年齡組級,、班級。并利用校信通,、園報向家長宣傳育兒知識,。

以家長開放日為契機(jī)，提高家長育兒水平,。家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn),、教育方法、教育目標(biāo),，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn),。剛開始的時候，家長看著熱熱鬧鬧的孩子,，忙忙活活的教師,，不知道應(yīng)該先看什么，后看什么,，只知道盯著自己的孩子不眨眼,，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不高興,，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明,、伶俐，心里窩著火,。

組織這樣的家長開放日,，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。本學(xué)年我們針對這種情況,，及時作出調(diào)整,，開放日之前，通過校訊通把教育活動的目標(biāo),、內(nèi)容,、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等,，向家長講明白,，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進(jìn)行縱向比,，少進(jìn)行橫向比,，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了,，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，也要及時提出表揚(yáng)，而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn),，來埋怨,、諷刺、挖苦孩子,，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心,。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合,，取得教育的一致性,。另外，各班的親子游戲也將知識,、能力,、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合,，體現(xiàn)了濃濃的親子之情,，深受家長和孩子們的.歡迎。從家長反饋表可以看出,，家長對我們的教學(xué)都非常滿意,，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進(jìn)行家庭教育,。

以家訪活動為補(bǔ)充,，促進(jìn)“問題兒童”的健康發(fā)展。家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分,，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn),。每次家訪活動,，主要是針對有特殊問題的幼兒進(jìn)行，如：性格內(nèi)向的孩子,，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等,。通過家訪,，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥,，使孩子向著健康的方向發(fā)展,。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外,，我們還要求老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪,，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析。

充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用,?！都覉@聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地,。本學(xué)年各班老師結(jié)合各班實(shí)際,，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識,，各欄目版塊圖文并茂,，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體,、智,、德、美各方面,，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道,，比如“心心相印”、“成長更精彩”,、“心與心溝通”,、這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感,。

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”在今后的工作中,，我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處,，將家教指導(dǎo)工作做得更好,。

中班家長工作總結(jié)上學(xué)期 中班家長工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出： “家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本 著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與,，并積極支持,、 幫助家長提高教育能力” ?？梢?，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭 的責(zé)任而幼兒園教育的成功與否,，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián) 系,，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此,，我園努力以幼 兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園工作計(jì)劃為導(dǎo)向,，以爭創(chuàng)“市優(yōu)質(zhì)幼兒園”為 契機(jī)，進(jìn)一步樹立大教育觀念,，將幼兒園教育,、家庭教育與社會教育結(jié)合 起來，形成 1+1＞2 的教育合力,。

1,、以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍,。

2,、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象,。

3,、以家長和社區(qū)資源為補(bǔ)充，凸現(xiàn)三位一體新合力,。

（一）以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手,，營造家園合作新氛圍

1、加強(qiáng)自培,，優(yōu)化技巧 以往,，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上,，寫在紙上，很少落實(shí) 在具體行動上,。為此,，本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā)，通過集體 學(xué)習(xí),、小組學(xué)習(xí),、師徒帶教、自學(xué)等途徑,，不斷提高各班主任尤其是新教 師的家長工作能力和家長指導(dǎo)水平。

如：開學(xué)初將針對“家訪”開設(shè)相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料,；平時將就“與不同家長的交流需注意什么”展 開學(xué)習(xí)和討論,；同時，我們還設(shè)想在期末組織一次“我眼中的家長工作” 的沙龍活動,，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊,、成功或失敗的家 長工作實(shí)例來加以交流、反思和討論,，從而提高教師家長工作的針對性和 有效性,。

2、深化合作,，提高質(zhì)量 采用多種形式,，組織豐富多彩的活動，深化家園合作,、提高家園合作 質(zhì)量既是社會發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求,，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部 需求。

因此,，我園將繼續(xù)做足做好以往的家長宣傳欄,、寶寶成長冊、組織 親子活動等常規(guī)工作,，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：

（1）家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作,，并及 時做好家訪記錄 和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測,，并與考 核掛鉤,。

（2） 家長會： 嘗試以年級組或班級為單位召開家長會， 活動準(zhǔn)備充分,、 活動形式豐富多彩,、活動內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性。本學(xué)期將結(jié)合中秋節(jié),、 重陽節(jié),、健康安全主題等活動開展融民間藝術(shù),、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的 家園互動活動，如：親子搶答,、親子美勞等,。

（3）親子閱讀：本學(xué)期，我園成立了園所親子閱讀區(qū)域,，區(qū)域內(nèi)提供 不同材質(zhì),、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志,。其 目的滿足孩子們的家閱讀不同書刊的興趣,，而更重要的是我們將利用這個 平臺，在輕松,、愉快,、平等的氛圍中，引導(dǎo)不同年齡段的家長選擇適合自 己孩子的書刊,，學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法,，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣。同時又滿足家長閱讀幼教資料,，了解幼教信息的'愿望,。

（4）專家講座：從家的實(shí)際需要出發(fā)，本學(xué)期我園針對家長存在的育 兒方面共性的困惑,，邀請有關(guān)專家開設(shè) 1—2 個講座或咨詢活動,。 幼兒園家長工作的目的在于：實(shí)現(xiàn)家園相互配合同步教育，促進(jìn)幼兒 素質(zhì)提高,。要做到這一點(diǎn),，教師必須使家長及時、全面的了解幼兒園教育 目標(biāo),，從而配合幼兒園進(jìn)行教育,。

為此，教師應(yīng)做到“五公布” ：

1,、每月 公布月工作計(jì)劃和目標(biāo),，讓家長對孩子本月的保教目標(biāo)早知道。

2,、每周向 家長公布周計(jì)劃,。看了“請您配合”一欄,，就明白了請家長協(xié)助完成的目標(biāo),。

3、公布幼兒的活動跟蹤錄像,，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況,。

4,、每周公布一周點(diǎn)心譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配,，同時為家長 飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù),。

5、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息,，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態(tài),、班級動態(tài)、重大活動,、幼兒發(fā)展等情 況,。

以家長和社區(qū)資源為補(bǔ)充，形成三位一體新合力 1,、挖掘家長資源,，壯大教育隊(duì)伍 讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實(shí)， 而且能大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情,，使家園互動充滿活力。為此,， 9 月份我們將通過準(zhǔn)薦,、審核、篩選成立新一屆園,、年級,、班級家長委員 會，以此來壯大我們的隊(duì)伍,。屆時,，來自不同行業(yè)，具有不同特長的年輕 家長將從保教,、 衛(wèi)生保健到健康安全等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督,， 認(rèn)真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項(xiàng)研究,，落實(shí)解決,。同時，我們 將發(fā)動教師對本班家長的學(xué)歷,、興趣,、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查,，

中班家長工作總結(jié)上學(xué)期 中班家長工作總結(jié)第二學(xué)期篇十二

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)年工作就結(jié)束了，回顧一年工作,，在各位領(lǐng)導(dǎo)老師支持幫助下,，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，讓我孩子們在這溫馨大家庭中快樂幸福成長學(xué)習(xí)了一年。現(xiàn)把這學(xué)期班級工作總結(jié)如下

我班共有幼兒25人,，其中男孩13人,，女孩12人，經(jīng)過一學(xué)期幼兒園生活有計(jì)劃常規(guī)訓(xùn)練教育,，孩子們在各方面都有了很大提高,，求知欲望也有了相對增強(qiáng)，對唱歌跳舞有一定興趣,，并能用簡單語言表達(dá)自己愿望,。

我熱愛集體，積極參加園內(nèi)組織各項(xiàng)活動,，不遲到不早退,，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，團(tuán)結(jié)同事,，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒,，做孩子們朋友老師,，媽媽老師，細(xì)心周到照顧幼兒,，做到既教書又育人,。

在對幼兒進(jìn)行生活照顧同時，我在日常生活中也重視提高幼兒身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動機(jī)會空間,，鼓勵幼兒積極精選互動。利用每天晨檢時間,，組織豐富多彩區(qū)域活動,，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動作，同時制作了布飛盤扣子毽子等體育玩具,，積極參幼兒活動,，幼兒一起跳，一起玩,，我熱情投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒動作更加協(xié)調(diào)靈敏,。

本學(xué)期我以園指導(dǎo)方針,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性發(fā)展；開展了多種方式活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識體驗(yàn)并理解基本行為規(guī)則,，學(xué)會了自律,，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育,，提高了幼兒自我保護(hù)意識能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實(shí)守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動,；使每位幼兒原有層次上得到全面發(fā)展,。

一個班工作能否得以順利開展，離不開老師們密切配合努力,，更重要是要得到家長們支持配合,，家長工作是教學(xué)中重中之重。幼兒年齡小,，自理能力較差,，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任支持配合我工作,，我采取了以下措施教師家長形成教育合力，做到家園同步,，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓,，培養(yǎng)幼兒自理能力良好行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育引導(dǎo),，才能達(dá)到真正目。我就通過家長園地孩子入園離園時間將一定教育方法經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,，以便讓他們在家中能夠正確引導(dǎo)教育幼兒,。有時還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒經(jīng)驗(yàn),，有家長反映自己孩子表現(xiàn),，有家長討教育兒科學(xué)方法，還有家長把自己成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砥渌议L共享通過這個平臺使家長老師間距離拉更近,，以求達(dá)到家園共贏,。

幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法,，在班內(nèi)形成互幫互助良好氛圍。今年在我高度警惕細(xì)心照顧下,，無任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強(qiáng)安全教育工作,，使孩子安安全全快快樂樂在幼兒園度過每一天。

經(jīng)過一個學(xué)期努力,，我們班小朋友在各方面有了一定發(fā)展,，知識面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足

1個別幼兒挑食,，有不愛吃肉，有不吃蔬菜,，還有幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有幼兒注意力不易集中,；有幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆,；還有幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

以后工作中,，在加強(qiáng)對幼兒觀察指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”意識同時，我要在家長共同配合下讓孩子多了解一些新鮮事物,，以此來增長幼兒知識,。有了前行目標(biāo)，加上大家努力,，相信孩子們能健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛陽光！

中班家長工作總結(jié)上學(xué)期 中班家長工作總結(jié)第二學(xué)期篇十三

隨著教育改革的深入發(fā)展,，在教育局越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化發(fā)展的今天,，幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨勢,。為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑,，在本學(xué)期初我班召開了一次家長座談會,。

為了讓家長更好的配合我園的工作，首先我們引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū),，和家長共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,。老師在家庭教育方面做了指導(dǎo)工作，如：老師告訴家長每天放學(xué)后,，不要只問孩子學(xué)了多少字,，算了多少題，而應(yīng)問孩子今天給老師提了幾個問題,，學(xué)會了什么道理,。要把孩子從枯燥無味的寫算中解放出來，把孩子教育成知識的創(chuàng)造者,，而不是知識的儲備倉庫,。其次告誡家長要正確對待孩子之間的差異，善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),，只要自己的孩子進(jìn)步了,，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也要及時提出表揚(yáng),，而不應(yīng)拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)相比,，由此來埋怨、諷刺,、挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心,。再次，幫助家長掌握應(yīng)答幼兒提問的技巧,，促進(jìn)孩子積極有效的應(yīng)答,，使幼兒產(chǎn)生探究的興趣?？傊覀冞@次家長會根據(jù)不同的`幼兒特點(diǎn)給家長們提出了一些合理建議,，家長們對我們的工作很支持,。

家長與老師、家長與家長之間進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,，家長會是家園互動的最佳時機(jī),，家長們抓住了這次機(jī)會，暢所欲言,，許多家長都說通過這次會議,，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動，孩子在此能受到良好的教育，特別開心,。有的家長說,，我們的工作做得細(xì)致認(rèn)真，比他們想象中的還要好,。對老師能細(xì)致的觀察和認(rèn)識孩子感到很高興,。孩子在幼兒園快樂地學(xué)習(xí)和生活，他們比什么都放心?，F(xiàn)在孩子在生活習(xí)慣,、自理能力、動手能力等方面都有很大的進(jìn)步,，讓父母們感覺很欣慰,，并期待孩子在幼兒園的更大進(jìn)步。家長們對幼兒園的教學(xué)非常認(rèn)可,，肯定了我們超前的教學(xué)模式,，也肯定了孩子們在家的表現(xiàn)。

老師向家長講解《互動手冊》的要求,、給家長老師的電話,。

這次家長座談會提供了一次家園交流的機(jī)會，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會,。我們相信,，在今后的教育、教學(xué)工作,、家長工作,、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會有一個好的突破,、更大的進(jìn)步,。通過這次家長座談會，給我們增添了信心,，制定了前進(jìn)的目標(biāo),。通過本次活動的開展，我們使家長更系統(tǒng)的了解了我們的工作,，使家長意識到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子和同年齡段孩子的差異,。活動結(jié)束時,，許多家長紛紛向我們的工作表示感謝,，相信有了家長朋友們的感謝和支持我們的工作會更加順利的進(jìn)行。

總之,，這次家長會開得非常成功,，對我班的各項(xiàng)工作有很大的幫助,。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新,，克服家園共育中的不足之處,，將家園工作做得更好