總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候寫一份總結了,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

小學音樂教學總結上冊 小學音樂教學總結簡單篇一

音樂學科,，較其他語數(shù)科來說顯得不為重要，但是我必需想到的是,，小學低年級階段是培養(yǎng)小孩對音樂興趣愛好的最佳階段，如果這個階段音樂課枯燥乏味就很容易讓學生產生對音樂的厭倦,，提不起興趣，那還談何培養(yǎng)音樂興趣呢？所以,，在我的音樂課上，我的原則是最大限度的讓學生愛上我的音樂課,，讓他們放松自己，寓教于樂,，從而培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

音樂首先是聽覺上的,，所以我先從耳朵開始來滿足學生的要求。以前的音樂課,，無論是教唱新歌還是欣賞，我都會之前給學生解釋歌曲的風格,、詞意，學生只要聽著就行,，不需要動腦，如果哪一首歌曲自己感覺良好,，可是學生并不喜歡同樣也調動不起興趣,。所以,，為了改變這種狀況,，我決定和學生換位，讓他們做主動,，我做被動，每次音樂課,，我讓他們閉上眼睛認真聽音樂,，然后我再提出問題，學生就會很主動的去思考,，而且興致極高。之后,，我再進行

總結，并且給每一首樂曲加上自己編的音樂小故事,，學生憋足了氣認真聽著。在我看來,，音樂教師不僅要能歌善舞，更要做一位出色的演員,。

雖然音樂是時間的概念，但是,，對于學生而言，視覺效果很重要,，低年級的學生更是如此。于是,，在備課時，我盡量做一些可愛的小動物頭飾來吸引學生的注意力,，并且讓學生自己來扮演小動物，調動學生的積極性,，讓學生更好的去理解音樂,，培養(yǎng)學生的想像力和創(chuàng)造力,。例如《獅王進行曲》這一欣賞曲目中，我做了獅王,、小獅子、猴子,、兔子等可愛的小動物頭飾,，請學生上來隨音樂展開故事情節(jié),，并且演一演，學生的參與性很高,，都爭著要上臺來表演,。

音樂又是有色彩,、符號的,。《獅王進行曲》一課中,，獅王的吼聲,，我用了“……、﹋﹋,、﹉﹉,、∩∩∩”幾種符號來表示獅王的吼聲,，讓學生自己根據(jù)聽到的聲音選擇最恰當?shù)姆杹肀硎荆行┌嗉壍膶W生很快就能找到答案,，并且還說出了為什么，而有些班級,，學生不能很快得出正確的答案,，我則會提示學生,，并且做出獅王吼聲時的模樣，頭仰起,，邊吼邊頭晃動畫弧形,，學生立刻明白過來了,，都知道“∩”是獅王的吼聲了，而“…”可以是鳥叫聲——啾啾啾,，例子越舉越多了。又如在《望月亮》一課中,，樂曲為我們展示了一幅寧靜祥和的夜晚畫面,，加上歌中的配樂詩朗誦,，使音樂別具風格，我讓學生閉上眼睛欣賞,，然后用情的隨音樂朗誦,，因為，這首歌學生學過,，很熟悉，配上優(yōu)美的旋律,，學生更是容易理解,。于是,，我請學生自己用彩筆在紙上畫出這一首歌出來，盡情的展開自己想像的翅膀去描繪,，令我欣喜的是,，學生不但能畫出來,，而且畫得還特別的好。從這里,，我們就可以看出,，音樂是有色彩和符號的,，只要教師能夠做出恰當?shù)闹笇В瑢W生就能給出最好的答案,。

奧爾夫音樂教學法，就是注重學生用肢體來表現(xiàn)音樂,，觸摸音樂,。在本學期的音樂教學中,，我也尤其注重這一點。把一首歌曲用手勢及身體各部分的動作來表示,，把時間的，聽覺的東西變成很具體的東西,，就能很快讓學生記住并產生對音樂的聯(lián)想,，從而較好的達到教學目標,。如在學習《野兔餓了》,、《玩樂器》《娃哈哈》等這些歌曲,，用上這種方法最好幫助學生記憶的。特別是《玩樂器》這首歌曲中,，我讓學生模仿演奏樂器，邊唱邊動,，這樣一來，歌詞和節(jié)奏的問題很快能得到解決,。

從整體上來說，我的音樂課質量較以前有了一個很大的進步,，但是這并不是終點,，我相信學無止境,，教亦無止境時光荏苒，轉眼一個學期就過去了,。的確，我們在過去的一年中忙碌著,、辛苦著、奔波著同時也收獲著,，在這里，我對自己這一學期來的

思想和工作情況做一個回顧和反思,，以促進今后能更好的做好教育教學的工作,。

期末將至,，一學期的工作接近尾聲，在我所任一年級的教學中,，孩子們讓我體會到了純真的快樂和幸福,！與此同時,，我也用音樂豐富著他們的生活和學習，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動著孩子們的心。

現(xiàn)在我將這學期的工作,、學習認真地做總結如下：

第一冊音樂教材內涵豐富。分為聆聽,、表演、編創(chuàng),、活動、欣賞幾部分,。包括“doremi比高低”“和朋友在一起”“神奇的domisol”“動物世界（二）”“春游”“練身體”“唱游”“讀讀、唱唱”“歡樂的節(jié)日”,，共九課,。有名曲,，有兒歌，有歌唱快樂的校園,，有歌曲旋律選自非洲民俗民風的改編歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂,。選材上,，有兒歌,，有外國名曲，有校園歌曲,。有歡快的,、有優(yōu)美的、有抒情的……各種風格的歌曲符合兒童的情趣,。本期按課程目標完成了全部教學內容．

1、從情趣出發(fā),，讓學生得到美的味道。

首先,，我從自身的點滴做起,，一方面,，上課時注意歌聲美、琴聲美,、語言美、教態(tài)美等,，讓學生從教師身上體會美的想象力，從而使學生喜愛教師,，進而喜歡上音樂課。另一方面,，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂等審美活動,，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的美的理想境界所吸引,，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術陶冶情操,，以利于學生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,。

其次，學生剛剛開始接觸基本音階時,，教師要把七個音符寫在黑板上,，用漢語拼音標上唱名,，然后再一個音符一個音符的教學生認識,，教師用琴伴奏，學生隨著唱,。經過一段時間的訓練，雖然做到了基本會讀,，會唱，但是音準還是掌握不好,。用這種辦法并不能引起孩子的興趣,。這時,，可根據(jù)兒童的特點，以“聽”為主激發(fā)興趣,。我選擇簡單而又適當?shù)膭幼鳎虒W生邊唱邊舞,，結合律動，學生就完全掌握了歌詞和強弱規(guī)律,，同時也理解了歌曲的內容。

2,、從創(chuàng)設情境出發(fā)，讓學生在愉快的氣氛中接受音樂藝術美的教育,。

通過一些音樂小游戲的練習，不僅可以使單純的節(jié)奏練習與旋律結合起來,，增加了音樂性和趣味性,，同時,，也培養(yǎng)了兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力,。從形象、直觀出發(fā)，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想,。講故事、猜謎語是吸引兒童的最好方式之一,。我在教唱歌曲《小小的船》時,，首先把這首歌的內容編成一個小故事,，講給孩子們聽，讓他們從形象直觀中得到美的感受,。孩子們靠自己的生活感受，很快就會夏夜星空的美麗,。這樣,，不需我多加強調,，學生在聽故事和猜謎語的過程中,，很快就學會了歌詞。

1,、課堂紀律

對于一年級的學生來說,，他們的天性是活波,、好動、調皮的,、但也是不懂事的。所以對他們的課堂紀律,，我還是下了一翻工夫的，他們剛從幼兒園升入小學,，對什么都那么陌生、好奇。在根據(jù)他們的特點,，我在課上教他們一些舞蹈、律動來調動他們的積極性和創(chuàng)造性,。但在課堂上一定要把握好“尺度”，在這點上,，我做的不是太好，今后一定更努力,。

2,、當然在工作中也還有很多的不足,，如，一年級游戲活動設計較少,，吸引學生興趣不夠，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課,，來提高學生學習積極性。另外,，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度,。還有，幽默力量運用不夠,。

3、學生對學唱的曲練習不夠,。還有些歌曲的曲調的演唱把握不準。對有些節(jié)拍的處理也不夠正確,?？傉J為學生的年齡還小,，有些放任自流，要求不嚴。這些問題都需要在今后的工作中進行改進,。

1,、注意學生學習興趣的激發(fā)和培養(yǎng),，利用靈活多變的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣并讓他們的興趣逐漸養(yǎng)成習慣,。

2,、在今后的教學中,，要把歌曲作為主線，其他方面都圍繞這一主線組成縱向結構,，多多聯(lián)系生活，力爭把音樂課上得生動活潑,，富于情趣，音樂技能得以提高,。

3,、希望自己能多多學習,，多參加一些音樂教研活動，多練習專業(yè)技能,，多閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志，努力充實自己,，更好地為以后的教育教學工作服務。

總的.說來,，本學期教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師,，很多地方還需要提高,，應該虛心向其他教師請教學習,，多參與聽、評課的活動,，努力使自己的課堂教學更為成熟,，努力使自己對學生和教材的理解與把握得到進一步提高,。

小學音樂教學總結上冊 小學音樂教學總結簡單篇三

時光飛逝,，轉眼一學期就過去了，回顧本學期的教學工作,，有一定的成績，也有一定的不足,，小學音樂教學工作總結。這一學期我擔任的是一,、二,、三年級的音樂教學,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精。

音樂是一種情感藝術,音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學任務,、達到教學目的,，培養(yǎng)學生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象,，培養(yǎng)學生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格,，讓學生獨立,，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中,，我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案,?！缎抡n程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當"以生為本"，把"關注學生的個體發(fā)展"作為根本的教育目標,，"把學習還給學生"。音樂課的內容是豐富多彩的,，在課堂中我開設了"小舞臺""教你一招"等小欄目,，讓學生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲，工作總結《小學音樂教學工作總結》,。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應側重激發(fā)和培養(yǎng),。同時我還注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友,，與學生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂,。

在課堂活動中,，我會創(chuàng)設平等,、民主、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是,，有時候把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的,，使出渾身解數(shù)也"鎮(zhèn)"不住他們,。課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上,，過于頻繁反而失去了他的威力,，要不就是自己備課是沒備好學生,，我擔任4個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣,，沒有"備"好學生,。希望在今后的教學中自己能有所改進,。

我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。此外，我還很注意自身的學習,。積極參加組里的音樂教研活動,；練習專業(yè)技能,；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊、雜志,。

在今后的工作中我會再接再厲,，揚長避短,，不斷學習，爭取更好的成績,。

小學音樂教學總結上冊 小學音樂教學總結簡單篇四

又是一年時光匆匆而過,，站在學期結束的時間節(jié)點,，回首過去一年的工作，感受頗多,，現(xiàn)將工作總結如下：

一．教學任務完成情況

1.本學期我擔任小學二,、三兩個年級共八個班的音樂教學工作,，每周16節(jié)課，在校領導和同事的大力幫助下,，順利完成了教學任務。

2.加強學習，提高思想認識,，樹立新的理念

堅持每周的業(yè)務學習和教研工作,，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

3.通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,，貫徹教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。

4.課前準備：備好課,。

5.認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

6.了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

7.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

8.課堂上的情況,。

組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

9.積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，

博采眾長,，提高教學水平,。

10.熱愛學生,，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習,。

二．經驗或收獲

在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1.發(fā)揮教師為主導的作用

（1）備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓。

（2）注重課堂教學效果,。針對學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,， 突破難點,。

（3）堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題,。

（4）調動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。

三．存在的問題

1. 新課標要常學常新，要把理論性的東西融合在教學實踐當中,。

2. 吃透教材，備好學生,。

3. 更加積極努力的聽評課,，努力提高自己的業(yè)務水平。

四．其他工作

1.一年來,，除了完成學校安排的教學任務，遵照學校有關工作安排,，我進了學校總務處,，主要工作在后勤和學校網(wǎng)絡維護,、計算機維修等方面,，為了保證不影響學校教學運轉,，不管辦公室還是教室，只要計算機或網(wǎng)絡有問題,，我總能沖在第一線，及時解決問題,，保證了教學任務的順利進行,。

2.為學校六一節(jié)目用曲作準備，保證了節(jié)目順利進行,。

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。