總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助,。
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)篇一
如果說有什么追求或目標(biāo)的話,那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛,、家長尊重,、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。
基于對自身的這種定位,,一直以來,,我堅持以“勤學(xué)、善思,、求實”為指南,,認(rèn)真、務(wù)實地走過每一天,。因此,,今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié),而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法,。
“愛校,、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)”,,并與學(xué)生建立良好的師生情感,,更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。年度工作總結(jié)5篇我用自己的實際行動去感染他們,、影響他們,,讓他們不僅學(xué)會知識,更學(xué)會做人,。
對學(xué)校的各項活動,,我都傾盡全力,盡我所能,。我剛到咱們___小學(xué)時學(xué)校要求我接三年級兩個班的數(shù)學(xué),,教了一年之后,學(xué)校要求我重新再接兩個三年級班,,一班和三班,。剛剛和這兩個班的學(xué)生建立起了感情,和兩個班的班主任工作配合的也很融洽,,沒想到一年之后,,學(xué)校又要求我改教三班和四班,由于種種原因,,當(dāng)時四班的數(shù)學(xué)成績是全年級最差的,,當(dāng)時我心里非常不情愿,但是我也深深懂得“個人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理,。
因此,,我二話沒說,就盡我所能進(jìn)行教學(xué),,而四班的數(shù)學(xué)成績也由年級最后一名逐步提高,,在上學(xué)期__區(qū)的調(diào)研考試中獲得了__區(qū)第二名的好成績,。
過去的五年,是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不斷探索,,摸爬滾打的五年,,同時也是我不斷進(jìn)步的五年。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中,,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,,找到了自身發(fā)展的方向。
因此,,我經(jīng)常向其他教師請教教學(xué)上的問題,,多次積極參加市、區(qū),、學(xué)校組織的現(xiàn)場教研活動,、培訓(xùn)等,利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),,每學(xué)期都認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù);及時歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識,。結(jié)合自身的情況,我努力探索,,大膽嘗試,,逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。
在備課方面,,不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo),,刻苦鉆研教材教參,,積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個體差異,,制定切實可行的教學(xué)方案,做到既備教材教參,,又備學(xué)生;在課堂教學(xué)方面,,更新教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,,合作探究,,建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程,切實履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置;在課外輔導(dǎo)方面,,耐心細(xì)致,,培養(yǎng)優(yōu)生,幫扶后進(jìn)生,,使每個學(xué)生都擁有自信,、擁有成功,在快樂中學(xué)習(xí),,從快樂中得到發(fā)展,,我也多次承擔(dān)學(xué)校,、區(qū)公開課任務(wù)。
經(jīng)常與班主任互相溝通,,反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí),、活動、生活情況,,共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系,,了解學(xué)生在家里、在社會,、在假日的情況,,并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,,共商教育孩子們的方法,,使學(xué)生能健康發(fā)展。
發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,,主動與家長聯(lián)系,,并力爭家長的理解、支持和配合,,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代,。
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)篇二
一學(xué)年來,,本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,廣泛涉獵各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),,并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。
一年來我一直擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)學(xué)科,,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷提高業(yè)務(wù)水平,,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,。在教學(xué)中,深刻體會到要以學(xué)生為主,,以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,,必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),,尊重學(xué)生探究精神,,尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,,讓學(xué)生探究,。
我熱愛自己的事業(yè),本人不遲到,、不早退,,在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),,上級領(lǐng)導(dǎo)所教交給的任務(wù)準(zhǔn)時的完成,。從不鬧無原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。
在本學(xué)年的工作中,,我取得了一定的成績:輔導(dǎo)的陳一諾同學(xué)在瓊海市“多美麗杯”第五屆小學(xué)生藝術(shù)節(jié)美術(shù)專場比賽中,榮獲低年級組二等獎,;輔導(dǎo)的王莎莎同學(xué)在瓊海市“多美麗杯”第五屆小學(xué)生藝術(shù)節(jié)美術(shù)專場比賽中,,榮獲低年級組二等獎。
走進(jìn)21世紀(jì),,社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
這一年我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,由此感受到自己肩上的`擔(dān)子之重,。由于低年級教學(xué)經(jīng)驗尚淺,,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,虛心向其他教師學(xué)習(xí),。立足現(xiàn)在,,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)檢查教訓(xùn),,繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。
本學(xué)期,,我任教一年級數(shù)學(xué)。一年級學(xué)生年齡小,,自制力差,,學(xué)習(xí)時明顯受心理因素支配,上課好動,,不遵守紀(jì)律,,愛玩小東西,開小差等等,。剛開始時,,對于毫無教學(xué)幼兒經(jīng)驗的我,有相當(dāng)大的難度,。經(jīng)過我的不懈努力,,請教有經(jīng)驗的老師,不斷向她們學(xué)習(xí),,不斷鉆研新課標(biāo),,還通過上網(wǎng),,接受學(xué)校培訓(xùn)等渠道,不斷學(xué)習(xí)新的教育思想和理念,。只有遵循學(xué)生心理活動的規(guī)律,,把學(xué)科特點(diǎn)和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學(xué)生愿意學(xué),、主動學(xué),。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講,學(xué)生聽,;教師問,,學(xué)生答,動手練”進(jìn)行教學(xué),,學(xué)生會感到很乏味,,越學(xué)越不愛學(xué)。因此在課堂教學(xué)中,,應(yīng)力求形式新穎,,寓教于樂,減少機(jī)械化的程序,,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。通過半年的教學(xué),我在關(guān)于低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面,,有不少收益,。其中主要有以下幾點(diǎn):
把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,導(dǎo)入生活化,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,;教學(xué)語言生活化,讓學(xué)生易學(xué)易懂,;讓學(xué)生把生活中的數(shù)學(xué)故事記錄下來,,成為一篇優(yōu)美的數(shù)學(xué)日記,讓學(xué)生感受到生活離不開數(shù)學(xué),,生活中處處有數(shù)學(xué),。20xx年數(shù)學(xué)教
通過積極鼓勵和表揚(yáng),讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生,。在練習(xí)課時,,讓學(xué)生自己出題目,在組內(nèi)交換做,,交換改。通過出題,,做題,,改題,,鞏固了學(xué)習(xí)的知識。
適當(dāng)開展競賽,,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段,,小學(xué)生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學(xué)習(xí)。競賽中,,由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心,,總希望爭第一,得到老師的表揚(yáng),,利用這種心理可以使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大增,。教學(xué)中可以組織各種比賽,如“看誰算得快又對”,,“看誰的解法多”,,“比誰方法更巧妙”等,都能使學(xué)生“大顯身手”,。比賽形式多種多樣,,可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽,;可以分小組比賽,;還可以將學(xué)生按能力分組比賽,使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機(jī)會增加,,激勵的作用將會更大,,參與的熱情就會更高。怎樣調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,,游戲有很大幫助,。盡量把知識點(diǎn)教學(xué)活動,轉(zhuǎn)化成游戲活動的方式,,讓學(xué)生更加樂于參與到學(xué)習(xí)活動中去,。
總之,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,不是知識的容器,。教師傳授知識、技能,,只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性,,引導(dǎo)學(xué)生自己動腦、動口,、動手,,才能變成學(xué)生自己的財富。教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,要善于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時間和空間,,要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會、自我體驗的機(jī)會,。教學(xué)中要盡的努力,,最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí),由“要我學(xué)轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”,、“我愛學(xué)”,。科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平,、擴(kuò)大知識面,因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),,提的問題自然就多了,面也廣了,,所以不管工作有多忙,,堅持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書,,以提高自己的業(yè)務(wù)能力,。
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)篇三
本學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極與班主任團(tuán)結(jié)合作,,結(jié)合班級實際和學(xué)生實際情況,,有計劃地開展教學(xué)工作,有條理,,循序漸進(jìn),。為了完成教育教學(xué)工作,本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
教材以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ),,吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,,致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式,推進(jìn)課堂素質(zhì)教育,,努力體現(xiàn)三個方面的指導(dǎo)思想,。目的是讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)與自然、人類社會的密切關(guān)系,;認(rèn)識數(shù)學(xué)的價值,,增強(qiáng)理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)思維方式觀察、分析和解決日常生活中的問題,;形成勇于探索,、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能
教育的結(jié)合不僅要讓學(xué)生做好準(zhǔn)備,,還要準(zhǔn)備教材和教學(xué)方法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際,,設(shè)計課程類型,,制定教學(xué)方法,認(rèn)真編寫教學(xué)計劃,。每節(jié)課都應(yīng)該“準(zhǔn)備好”,。每節(jié)課上課前都要充分準(zhǔn)備。課后,,及時總結(jié)課文并寫后記
在課堂上,,我特別注重調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生之間的溝通,,充分體現(xiàn)學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生使用嘴、手,、腦的能力,。本學(xué)期,我將課堂教學(xué)視為有利于學(xué)生積極探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的環(huán)境,,使學(xué)生在獲得知識和技能的同時充分發(fā)展自己的情感,、態(tài)度和價值觀,作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,將數(shù)學(xué)教學(xué)視為一個交流的過程,,師生互動,共同發(fā)展,。教師應(yīng)是教學(xué)活動的主體和引導(dǎo)學(xué)生這一觀念的確立,,學(xué)生已成為學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)已成為他們的需要,。學(xué)習(xí)中有發(fā)現(xiàn),、樂趣和收獲。這表明,,設(shè)計學(xué)生的主動探究過程是探究學(xué)習(xí)的新空間,、新載體和新方式。
我把評價作為全面調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。學(xué)生學(xué)習(xí)評價不僅注重對學(xué)生知識和技能的理解和掌握,,更注重學(xué)生情感和態(tài)度的形成和發(fā)展,;不僅要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生掌握了什么,,他們?nèi)〉昧耸裁催M(jìn)步,他們有什么能力,。使評價結(jié)果有利于建立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展
有針對性,、有層次地布置作業(yè),,及時批改學(xué)生的作業(yè),認(rèn)真分析和記錄學(xué)生的作業(yè),,對作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類和總結(jié),,提出深入的意見,并根據(jù)相關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,。
隨著時間的推移,,第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)即將結(jié)束。冷靜下來,,慢慢安定下來,。有收獲也有遺憾。
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)篇四
本學(xué)期,,我擔(dān)任四年級一班二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,在教學(xué)期間我根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取教學(xué)的措施,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,取得了一定成效,。在工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,及時批改作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,;工作之余,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,,充實自己的專業(yè)水平,。主要完成了如下教學(xué)目標(biāo):四則運(yùn)算、認(rèn)識并會讀,、會寫小數(shù),;小數(shù)的加減法,、認(rèn)識三角形的角、內(nèi)角和,、三角形的邊,、三角形按角分類、按邊分類,、三角形任意兩邊之和大于第三邊,、位置與方向、統(tǒng)計,、數(shù)學(xué)廣角等?,F(xiàn)做如下總結(jié):
1,、備課
學(xué)期初,,學(xué)習(xí)了教材、教參,,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,,掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),,學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,,設(shè)計好作業(yè)練習(xí),。
2、上課
創(chuàng)設(shè)各種情境,,激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究,動手,、動口,、動眼、動腦,。針對教學(xué)重,、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,,學(xué)生進(jìn)行比較,、交流、討論,,從中掌握知識,,培養(yǎng)能力,。根究學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,,鞏固知識,,形成能力,發(fā)展思維,。
3,、作業(yè)
做到精講多練,有針對性,。同時對學(xué)生的作業(yè)及時批改,,認(rèn)真對學(xué)生的每一道錯題進(jìn)行糾錯。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。
4,、注意后進(jìn)生的輔導(dǎo)
在課堂上盡量關(guān)注后進(jìn)生的聽課行為,及時的提醒他們聽課,,簡單的問題讓他們回答,,課上做題訓(xùn)練時,及時的關(guān)注他們加以輔導(dǎo),,平時利用課間的時間輔導(dǎo)作業(yè),。
5、有時間看關(guān)于教學(xué)方面的書,,如《小學(xué)數(shù)學(xué)》等。
1,、一開學(xué)學(xué)校就組織了選調(diào)教師示范課,、骨干教師示范課、黨員示范課,、行政調(diào)研課,、推門課等一系列的促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的課,還有教師的考核課,,通過一課一評,,及時的給出整改的意見,以及針對性的有效策略,。在聽評課的過程中受益很深,。如在準(zhǔn)備講課時不是看哪里有名師的教案,,或者上網(wǎng)下載優(yōu)秀的教案,,把教案背會上課,而是對于年輕教師的我,,第一步先看教參要看這一個單元的教學(xué)目標(biāo),,教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)建議等,,第二步看本科時在本單元中的具體教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),,教學(xué)建議等,。最后根據(jù)自己對本單元本課時知識的理解結(jié)合學(xué)生的已有的認(rèn)知選擇適合自己的教學(xué)建議。
2,、積極參加學(xué)校組織的雙周一下午的數(shù)學(xué)教研活動,,師徒結(jié)對活動,,集體備課活動,聽取師傅的教誨,。
3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)流程,并根據(jù)有效教學(xué)流程進(jìn)行上課,,雖然還沒有嚴(yán)格的按照有效教學(xué)流程的步驟一步一步的有效的落到實處,。但是通過學(xué)習(xí)自己已經(jīng)在原來的教學(xué)方法方式上有了很大的改變,如教態(tài)有了很大的改變,,有了一點(diǎn)兒信心,,教學(xué)語言有了進(jìn)一步的提升,重難點(diǎn)的把握較準(zhǔn)確了,,最起碼知道這節(jié)課要讓學(xué)生知道什么,,適當(dāng)?shù)拈_始找一些方法策略等等,我相信在學(xué)校的指導(dǎo)下,,會做的越來越好,。
4、積極的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),,如到東方實驗小學(xué)學(xué)習(xí)主題式教研同課異構(gòu)等,。雖然不是聽了他們的研究成果就能熟練地應(yīng)用了,但是也用了一定的影響,,教學(xué)不是清閑的.,,只有不斷的學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),,才能一點(diǎn)兒的進(jìn)步。
1,、雖然學(xué)校組織了大量的聽課評課活動,,也參與了大量的聽課,但是在自己寫一個閃光點(diǎn),,二個問題,,三個策略時還不能嚴(yán)格的按照學(xué)校的要求書寫。評課時只是參加了關(guān)于數(shù)學(xué)的評課,,沒有參加其他學(xué)科的評課,。
2、養(yǎng)成的良好習(xí)慣不能一直的堅持,,如課前三分鐘是我們組在數(shù)學(xué)教學(xué)時養(yǎng)成的一個良好的習(xí)慣,,但是到放假時就不能很好的堅持。學(xué)生的練習(xí)量不夠,。不靈活,。
3、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,,雖然讀了關(guān)于教育有關(guān)的書籍,,如《給教師的建議》,也訂閱了《小學(xué)數(shù)學(xué)》,,但是我感覺關(guān)于學(xué)科專業(yè)的書籍讀的太少了,,導(dǎo)致很多時候在把握重難點(diǎn)時不能夠很好的把握,更是不能夠很好的把握知識點(diǎn)之間的聯(lián)系,。
4,、不能夠合理的安排時間,總感覺沒有時間做,,但是聽別人一說,,感覺時間原來也是可以有的。只是沒有好好的把握安排罷了,。
5,、不能夠及時的堅持每天檢查學(xué)生的家庭作業(yè),不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣,。
6,、講課的水平雖然有所提高,但是還存在很大的問題,,一個好的方法策略不能夠堅持的用,。
1、從基本做起,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念,,挖掘教材,把教參的學(xué)習(xí)放到首位,,進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn),,要多聽課,多學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。要把握好學(xué)校安排的每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,,同時加強(qiáng)學(xué)科業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí),如《小學(xué)數(shù)學(xué)》等專業(yè)的業(yè)務(wù)知識,。
2,、繼續(xù)堅持一些好的教學(xué)方法,如課前三分鐘,,關(guān)鍵在于堅持,。
3、繼續(xù)加強(qiáng)同年級組之間的合作,,取長補(bǔ)短,,各盡所能,使資源最大化的利用,。
4,、注重學(xué)生家庭作業(yè)的督查以及書寫的培養(yǎng)。
5,、積極參加學(xué)校的各項活動,。
6、教案的書寫,,要在如何學(xué),使學(xué)生如何學(xué)上下功夫,,最起碼要把握好重難點(diǎn),,要在教參的幫助下最終形成教案,而不是根據(jù)某位名師的教案書寫,。當(dāng)然要向名師學(xué)習(xí),,但要選擇符合自己的方法策略,符合學(xué)生的已有認(rèn)知,。
總之,,今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累,不斷探索,,使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué),,使學(xué)生們各方面能力都得到提高。既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)篇五
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作已經(jīng)結(jié)束,,為了下一階段能更好地工作,,下面就從德、能,、勤,、績四個方面對本年度的各項工作進(jìn)行總結(jié)。
一,、完善自身建設(shè),,提高師德修養(yǎng)。"愛校,、愛生"是我多年來堅持的信念,。而“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)”,并與學(xué)生建立良好的師生情感,,更是我作為教師的基本準(zhǔn)則,。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們,,讓他們不僅學(xué)會知識,,更學(xué)會做人。做到按時上下班,,不遲到不早退,,從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。多學(xué)習(xí),,以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外,,還積極參與學(xué)校分配的各項活動,,協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項工作;盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時能及時把工作情況,、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報,,并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo),。同事之間能做到顧全大局,服從安排,,互相關(guān)心,,互相幫助,互相溝通,。雖然我不是班主任,,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校,,愛班級,、愛老師、愛同學(xué),、愛父母,。如果連自己身邊的人和物都愛不好,談何愛祖國,、愛人民呢,?因此我時常不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。
二,、不斷努力奮進(jìn),,提升業(yè)務(wù)水平。在教育教學(xué)方面,,我擔(dān)任2個班級的數(shù)學(xué)課,,結(jié)合本校的的情況,我努力探索,,大膽嘗試,逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),,我首先從形式上突破陳規(guī),,為學(xué)生設(shè)計了學(xué)習(xí)口號——“學(xué)習(xí)快樂快樂學(xué)習(xí)”,以此調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,然后改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,變“教師教”為“學(xué)生教”,鼓勵學(xué)生上講臺講解新知、發(fā)表意見,、交流看法,,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)小主人,課堂的主宰者,,感受學(xué)習(xí)的樂趣,,找到真實的自我,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信,,讓每一個學(xué)生都能自信的說——“我是最棒的,!”在備課方面,積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個體差異,,制定切實可行的教學(xué)方案,,做到既備教材教參,又備學(xué)生,;在課堂教學(xué)方面,,更新教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,,合作探究,,建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程,切實履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置,;在課外輔導(dǎo)方面,,耐心細(xì)致,培養(yǎng)優(yōu)生,,幫扶后進(jìn)生,,使每個學(xué)生都擁有自信、擁有成功,,在快樂中學(xué)習(xí),,從快樂中得到發(fā)展。
三,、和組員積極溝通,,與班主任、家長密切配合,。經(jīng)常與班主任互相溝通,,反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動,、生活情況,,共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系,,了解學(xué)生在家里,、在社會,、在假日的情況,并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),,互相溝通,,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解,、支持和配合,,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,,共同培育好青少年一代,。在教研組管理上,多與組員溝通,,交流,,相互學(xué)習(xí),彌補(bǔ)沒有平行班的不足,,形成積極向上的良好氛圍,。
四、一分耕耘一分收獲,。教育好比種莊稼,,必須辛勤勞作方能換取秋天的收獲,一分都馬虎不得,。這一學(xué)期,,我堅持以飽滿的熱情,愉悅的心情投入到教育教學(xué)當(dāng)中,,努力克服一切困難,,沒有請一天假,沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課,。在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,,我組織數(shù)學(xué)組的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,制定教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度,,堅持每周開展一次教研活動,,尋找符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的`學(xué)習(xí)方式,鑄造快樂學(xué)堂,,使每個孩子都學(xué)有所獲,。主要成績有:在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師的無私幫助下,,我也取得一些成績:教研組有著較好的凝聚力,積極完成工作計劃;所帶的班級也取得較為滿意的成績,,被評為20xx年度優(yōu)秀教師,。
春華秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份充實,。如果孩子是花,那么我就是雨,,滴滴滋潤孩子純潔的心田,,如果孩子是樹,那我就是太陽,,縷縷陽光伴隨孩子的成長,。我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,,期待收獲的明天,。
我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無愧于我心,,無悔于我的事業(yè)。
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)篇六
要搞好初中數(shù)學(xué)教學(xué),,取得良好的教學(xué)效果,,必須認(rèn)真研究初中教學(xué)的各種規(guī)律,并加以有機(jī)綜合,,形成適應(yīng)自身教學(xué)的有效方法,,以我近幾年的教學(xué)經(jīng)驗與體會,覺得從以下兩大方面出發(fā),,教學(xué)成績應(yīng)是可以上去的,。
第一方面應(yīng)從思想工作著手,我覺得要教好學(xué)生,,應(yīng)先讓他們尊重老師,,這也是做學(xué)生的基本準(zhǔn)則,所以我第一天當(dāng)他們老師起,,就首先要求他們尊重與理解老師的要求,,但要達(dá)到這一點(diǎn),并不容易,,教師要運(yùn)用自己各方面能力,,包括個人品格,口才,,知識各方面吸引孩子,,因為學(xué)生喜歡一個幽默,,知識廣博,品德高尚,,善解人意,,肯助人的老師,讓他們覺得老師就是正義與公理的化身,,他們也最肯服這樣的老師,。
有一點(diǎn)要特別注意:就是絕對禁止打罵學(xué)生,這樣很容易讓學(xué)生對老師離心離德,,那就談不上搞好教學(xué)了,,但愛學(xué)生同時又應(yīng)對學(xué)生嚴(yán)格要求,他們有錯誤絕不可聽之任之,,該及時批評就得批評,,方式就是講道理,影響一個學(xué)生的最好方式莫過于真心的關(guān)懷與幫助,。例如當(dāng)有后進(jìn)學(xué)生成績跟不上或受不良影響,,我找他們來首先指出他的不足,讓他們認(rèn)識其結(jié)果的嚴(yán)重性,,同時用啟發(fā)式辦法幫他們找出解決問題的途徑,,同時千方百計把他們的注意力引向?qū)W習(xí)方面,重點(diǎn)是樹立學(xué)數(shù)學(xué)的信心與興趣,,要讓他們知道,,老師決不嫌棄他們,是站在他們這一邊的,,有一點(diǎn)也很重要,,就是優(yōu)良的班風(fēng)與周圍的學(xué)習(xí)氣氛對引導(dǎo)后進(jìn)生進(jìn)步起事半功倍的效果,這就需要班主任與課任老師的有效配合,,沒有這些,,個人再努力也是不行,管理學(xué)生是一門藝術(shù),,我目前仍在探索,。
只有當(dāng)以上思想工作基本過關(guān)了,奏效了,,才能使教學(xué)效果上去,。對于教學(xué)方面,我主要從以下六點(diǎn)入手:
總體把握教學(xué)要點(diǎn),,如該學(xué)年,,該學(xué)期有哪些知識點(diǎn),重點(diǎn)是什么,,難點(diǎn)是什么,,這樣在平常教學(xué)中才有目標(biāo),。
注意和學(xué)生一起探索各種題型,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn),,只要勾起他們的求知欲與興趣,,學(xué)習(xí)勁頭就上來了,如每節(jié)課后如有時間,,我都出幾題有新意,又不難的相關(guān)題型,,與學(xué)生一起研究,。
每節(jié)新課后注意反饋,主要作業(yè)與小測中發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握知識的不足之處,,及時加以訂正,。
要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí),我反對題海戰(zhàn)術(shù),,但用相當(dāng)數(shù)量題目進(jìn)行練習(xí)卻是必要的,,練習(xí)時要有目的,抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn),,滲透數(shù)學(xué)思維,,強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)是老師在練習(xí)要注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ),,可以做到用一把鑰匙開多道門,。
就是考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識點(diǎn),重難點(diǎn),,要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類型,,難度,深度,。這樣復(fù)習(xí)時才有的放矢,,復(fù)習(xí)中什么要多抓多練,什么可暫時忽略,,這一點(diǎn)很重要,,會直接影響復(fù)習(xí)效果與成績。當(dāng)然,,要做到這一點(diǎn),,并把握得準(zhǔn),必須要有相當(dāng)長時間的經(jīng)驗積累與總結(jié),,甚至挫折,,否則不行。而我仍在不斷摸索中,,但我相信,,只要肯下功夫,,就會有所領(lǐng)悟。
抓好后進(jìn)生工作,,后進(jìn)生會影響全班成績與平均分,,所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上。例如在課后,,只要有時間,,我一般會留部分成績不足的學(xué)生再進(jìn)行一次復(fù)習(xí)講解或小測,時間不要太多,,十幾或二十分鐘,,但一學(xué)期下來,就積少成多,,對提高成績會有幫助,,但要注意兩點(diǎn),一是其它科任老師協(xié)調(diào)好時間,,二是被留下的學(xué)生的思想工作要過關(guān),,以免因被留下產(chǎn)生抵觸情緒,就會影響復(fù)習(xí)效果,。以上六點(diǎn)教學(xué)方面的看法只有根據(jù)自身與本班實際情況綜合運(yùn)用,,有機(jī)結(jié)合,才可能有一定效果,。
作為一個數(shù)學(xué)教師,,我目前仍在不斷探求有更好效果的教學(xué)方法,我雖沒有教改,,實際上已是"半個教改",,我的教學(xué)是"常規(guī)"與"教改"相結(jié)合,并博采眾長,,不斷改進(jìn),,爭取更好成績。
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)篇七
我是一名教師,,自從上任以來,,感到責(zé)任重大。作為一名教師,,我們不僅要把書教好,,而且要在各方面樹立榜樣。春雨深深地影響著師德,,甚至我也會在全校感受到良好的師德,。師德師風(fēng)教育不僅是改善教育發(fā)展環(huán)境、轉(zhuǎn)變教育體制工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育健康發(fā)展的有力保證樹立誠信教育,,首先要淡泊名利,,敬業(yè)愛護(hù)學(xué)生,少與人交往,,多教書育人,;教學(xué)創(chuàng)新要以人為本,因材施教,。同時,,要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想和方法,,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。學(xué)校組織了師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我從以下幾個方面總結(jié)了這項研究:
自從我選擇了這個職業(yè),,首先,,我一直熱愛我的崗位,努力工作,。熱愛教育,,對教學(xué)工作有“奉獻(xiàn)”的決心。我們既然選擇了教育事業(yè),,就應(yīng)該無怨無悔,,不分名利,積極進(jìn)取,,開拓創(chuàng)新,,無私奉獻(xiàn),努力做好自己的工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,,而不是為了更好,不斷挑戰(zhàn)自我,,超越自我,。其次,我繼續(xù)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),,提高政治素養(yǎng)平時,,我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,總是嚴(yán)格要求自己,,發(fā)現(xiàn)不足,,努力塑造一個好老師的形象。我們能做些什么來塑造一個好老師的形象,,讓學(xué)生喜歡你,?我認(rèn)為教師的專業(yè)水平是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一作為一名深受學(xué)生喜愛的教師,,我們應(yīng)該在生活和學(xué)習(xí)中給予必要的關(guān)心和幫助。如果學(xué)生發(fā)生沖突,,我會合理處理,;當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,我耐心地教育他們,,使他們真正認(rèn)識到自己的錯誤并及時改正,。我還花時間與學(xué)生交談和交流,與學(xué)生開展聯(lián)合活動,,縮短了師生之間的距離,,增進(jìn)了師生之間的相互了解,等等,。愛學(xué)生還體現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求上,。平時,我非常注重尊重學(xué)生的個性,,理解學(xué)生的個性,,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,。我們不僅要嚴(yán)格要求學(xué)生,,還要注意他們的個體差異,區(qū)別對待他們,。對不同程度,、不同層次的學(xué)生應(yīng)采取不同的教育方法。特別是貧困學(xué)生,,要多加關(guān)注,,不要讓學(xué)生落后,努力讓他們健康成長,。我們的小學(xué)教師與學(xué)生有很多接觸,,他們的言行直接影響到他們。因此,,我們的教師不僅要向?qū)W生傳授豐富的科學(xué)文化知識,,還要以高尚的人格影響和影響學(xué)生,使學(xué)生身心健康成長和發(fā)展
經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)研究,,我深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)研究的必要性,,這似乎使我進(jìn)入了一個更高的師德師風(fēng)領(lǐng)域,這對今后的教學(xué)和教育工作無疑具有指導(dǎo)意義,。在這項研究中,,我將分析我學(xué)習(xí)風(fēng)格中存在的問題以及缺乏實踐知識的原因:
1.教學(xué)理論知識水平不夠,學(xué)習(xí)不夠深入。普通時間沒有得到充分利用,,關(guān)于教育和教學(xué)的書籍也很少,。有時經(jīng)過理論學(xué)習(xí)后,我們不能及時進(jìn)行深入的內(nèi)化,,加強(qiáng)練習(xí)和鍛煉,,使我們能夠快速記憶,快速忘記
2.在教學(xué)中,,我能詳細(xì)準(zhǔn)確地掌握教材,,一般沒有智力錯誤。然而,,教材的深度挖掘不到位,,力度不夠,對知識的擴(kuò)散和延伸把握不夠,。多注意課本上的簡單知識,。你沒有足夠的精力去學(xué)習(xí)和關(guān)注3.對學(xué)生缺乏關(guān)心。我一直很愛學(xué)生,,但我在照顧學(xué)生方面投入不夠,。有時我不能及時找到它,也不能及時進(jìn)入學(xué)生的心中,。當(dāng)我忙的時候,我會拖延甚至拖延,。與學(xué)生交談并指導(dǎo)他們一兩次,。學(xué)生會改變嗎?有時清楚,,有時不清楚,。如果沒有變化呢?如果你不能及時找到它,,你總是對自己充滿信心,,覺得一切都會好起來,所以有時它會在學(xué)生心中留下陰影
1.理論學(xué)習(xí)是第一戲,,提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)強(qiáng),不打空架子,,沒有理論,,那么實踐,如何談自己的`課堂教育,?什么是發(fā)展,?那只是空話。堅持理論、實踐,、研究并舉,,做好教育教學(xué)筆記,著力提高自身素質(zhì),。作為一名教育者,,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和充電,絕不讓自己停滯不前,。否則,,它將無法滿足學(xué)生的需求,這讓我充分理解:今天,,隨著社會信息化的發(fā)展和新課程改革的背景,,我們的老師不再是一杯水、一桶水,、一滴水的人,,但是一個引導(dǎo)學(xué)生找到水和飲料的人
2.我們應(yīng)該在教學(xué)中努力學(xué)習(xí),積極主動,。以教材為中心,,學(xué)習(xí)思考課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)情境不局限于對教材的僵化演繹。我們應(yīng)該擴(kuò)展和激活知識,。努力把工作和聊天的時間花在學(xué)習(xí)上,,讓課堂充滿活力,讓學(xué)生真正學(xué)習(xí)
3.努力實現(xiàn)課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,。虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教學(xué)習(xí),,與他們一起學(xué)習(xí)教學(xué),共同進(jìn)步,,相互合作,,相互幫助
總之,通過對師德和師風(fēng)的研究,,我得到了作為一個人,,尤其是作為一名教師,我應(yīng)該掌握的很多東西,。在未來,,我會繼續(xù)前進(jìn),在學(xué)習(xí)中不斷完善自己,,在不懈的追求中完善自己,。我將以成為一名研究型教師為目標(biāo)。加強(qiáng)師德修養(yǎng),,全面提高自身素質(zhì),,成為合格的教育家初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)ii三個月前,,我成為了一名新的大學(xué)教師,然后參加了學(xué)校安排的大學(xué)教師崗前培訓(xùn)?,F(xiàn)在,,理論培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。我心里有太多的感情,,對教師的職業(yè)有一些了解,。以下是培訓(xùn)課程的總結(jié)。通過培訓(xùn),,我意識到一個好的教師應(yīng)該具有高尚的道德品質(zhì),、廣博的知識和專業(yè)的教育教學(xué)能力,以及強(qiáng)烈的社會責(zé)任感在任何時候,,在所有國家,,教師都有很高的道德要求,并為他人樹立榜樣,。教師首先要有高尚的人格,,這樣才能更好地教育學(xué)生。學(xué)生有學(xué)習(xí)的榜樣,,可以潛移默化地影響學(xué)生,。言傳身教比以身作則好。教師只有具備良好的個人素質(zhì),,才能取得更好的教育效果,。孔子說:“正則不正,,正則不順,。”教師高尚的人格會影響學(xué)生的發(fā)展,。如果一位教師有很強(qiáng)的人格魅力并以身作則,那么教育和管理學(xué)生就很容易了
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)篇八
本學(xué)期我擔(dān)任高三理科班(5)(9)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總?cè)缦拢?/p>
新的高考形勢下,,高三數(shù)學(xué)怎么去教,學(xué)生怎么去學(xué)?無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大,,針對這一問題制定了嚴(yán)密的教學(xué)計劃,,提出了優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化集體備課,,培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求,。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),規(guī)范教學(xué)程序,,提高課堂效率,,全面發(fā)展,、培養(yǎng)學(xué)生的能力,為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基矗在集體備課中,,注重充分發(fā)揮各位教師的長處,,集體備課前,每位教師都準(zhǔn)備一周的課,,集體備課時,,每位教師都進(jìn)行說課,然后對每位教師的教學(xué)目標(biāo)的制定,,重點(diǎn),、難點(diǎn)的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價。集體備課后,,我根據(jù)自己班級學(xué)生的具體情況進(jìn)行自我調(diào)整和重新精心備課,,這樣,總體上,,集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度,,對于各位教師來講,又能發(fā)揮自己的特長,因材施教。
研究《考試說明》中對考試的性質(zhì),、考試的要求,、考試的內(nèi)容、考試形式及試卷構(gòu)各方面的要求,,并以此為復(fù)習(xí)備考的依據(jù),也為復(fù)習(xí)的指南,做到復(fù)習(xí)不超綱,,同時,從精神實質(zhì)上領(lǐng)悟《考試說明》,,具體說來是:
(1)細(xì)心推敲對考試內(nèi)容三個不同層次的要求,。準(zhǔn)確掌握哪些內(nèi)容是了解,哪些是理解和掌握,,哪些是靈活和綜合運(yùn)用,。這樣既明了知識系統(tǒng)的全貌,又知曉了知識體系的主干及重點(diǎn)內(nèi)容,。
(2)仔細(xì)剖析對能力的要求和考查的數(shù)學(xué)思想與教學(xué)方法有哪些?有什么要求?明確一般的數(shù)學(xué)方法,,普遍的數(shù)學(xué)思想及一般的邏輯方法(即通性通法)。
良好的知識構(gòu)是高效應(yīng)用知識的保證,。以課本為主,,重新全面梳理知識、方法,,注意知識構(gòu)的重組與概括,,揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律,,從中提煉出思想方法。在知識的深化過程中,,切忌孤立對待知識,、方法,而是自覺地將其前后聯(lián)系,,縱橫比較,、綜合,自覺地將新知識及時納入已有的知識系統(tǒng)中去,,融會代數(shù),、三角、立幾,、解析幾何于一體,,進(jìn)而形成一個條理化、有序化,、網(wǎng)絡(luò)化的高效的有機(jī)認(rèn)知構(gòu),。如面對代數(shù)中的“四個二次”:二次三項式,一元二次方程,,一元二次不等式,,二次函數(shù)時,以二次方程為基儲二次函數(shù)為主線,,通過聯(lián)系解析幾何,、三角函數(shù)、帶參數(shù)的不等式等典型重要問題,,建構(gòu)知識,,發(fā)展能力。
精心選題,,針對性講評,。我們發(fā)揚(yáng)數(shù)學(xué)科組的優(yōu)良傳統(tǒng),落實“以練為主線”的教學(xué)特色,。認(rèn)真抓好每周的“一測一練”,。“每周一測”,、既要注重重點(diǎn)基礎(chǔ)知識,出“小,,巧,,活”的題目;又要注意培養(yǎng)學(xué)生的能力,出有新意的題目,,只要能抓住
這兩點(diǎn),,就是好題,。
對每次測驗和練習(xí),我們都堅持認(rèn)真批改,,全面統(tǒng)計,。為發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,還要求學(xué)生對自己做錯了的習(xí)題進(jìn)行改錯,,提高習(xí)題課講評的針對性與課堂教學(xué)的效率性,。
高三復(fù)習(xí)注意到低起點(diǎn)、重探究,、求能力的同時,,還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點(diǎn),、易錯點(diǎn),、得分點(diǎn),培養(yǎng)良好的審題,、解題習(xí)慣,,養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習(xí)慣,。
雖然高考中選擇填空題占分的比例接近50%,,高考考它們的方向是基礎(chǔ)與全面,為顧及到各層次的考生,,高考一定要考基礎(chǔ),,考試的知識點(diǎn)覆蓋率應(yīng)該盡量大,這些設(shè)計目標(biāo)由選擇填空題來完成,。以它的目的來看,,選擇填空題的難度不應(yīng)該大,一張卷有1-2道難度大的題就足夠了,。而文科這是很重要的一部分,,所以復(fù)習(xí)時應(yīng)用花大的精力去抓選擇填空題,實際上,,實踐告訴我們,,難的選擇填空題是押不上的,遇到時只能依靠學(xué)生自己的數(shù)學(xué)能力,。選擇填空題往往有一些技巧解法,,如排除法,特值法,,代入數(shù)值計算,,從極端情況出發(fā),等等,,我們除了在平時的訓(xùn)練,,還作了選擇填空題的專題訓(xùn)練以提高學(xué)生的解題技巧,。
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)篇九
本學(xué)期,我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,從各方面嚴(yán)格要求自己,主動與班主任團(tuán)結(jié)合作,,結(jié)合本班和學(xué)生的實際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)的開展工作,,使教學(xué)工作有計劃,,有組織,有步驟地開展?,F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié):
確立”以學(xué)生為主體”,,”以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,,并完成教學(xué)任務(wù),。
1、在教學(xué)工作方面,,優(yōu)化教學(xué)方法,,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)”教師為主導(dǎo),,學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,,創(chuàng)設(shè)情境,鼓勵學(xué)生主動參與,、主動探索,、主動思考、主動操作,、主動評價,,運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,,在活動中促發(fā)展,,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計練習(xí)作業(yè),,對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,,培養(yǎng)良好的.作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計算能力訓(xùn)練時,,我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,,邊審題邊思考。
如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題,,及時要求學(xué)生糾正,,自覺分析造成錯誤的原因,防止再錯,,養(yǎng)成認(rèn)真計算的習(xí)慣,。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范,,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣,,端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神,。
2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,部分學(xué)生缺乏自覺性,,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),,甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問題,,我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。樹立學(xué)習(xí)的信心,有的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,,幾次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒,。
針對這種情況,,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會,讓他們到黑板上做題,,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會,,同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表揚(yáng)和鼓勵,,使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心,。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,學(xué)習(xí)成績也不斷提高,。
3,、作為教師自身的學(xué)習(xí)很重要。我積極參加各種培訓(xùn),,更重要的是得到更多前輩們的批評與指導(dǎo),,慢慢的成長!比起我們學(xué)校里那些優(yōu)秀的老師們,我還是存在著很大差異的,,今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí),、提高。對于數(shù)學(xué)組的活動,,我每次都能積極參與,。不僅是觀看示范課,更多的是參與到評課討論中去,。
今后,,我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,努力改進(jìn)教學(xué)方法,,加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo),使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高,,為我們學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)篇十
一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,改革教學(xué),,收到很好的效果,。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,,使今后的工作更上一層樓,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):
備課時,不但備學(xué)生,,而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,,既突出了本節(jié)課的難點(diǎn),,又突破了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后趁記憶猶新,回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。
在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,覺得愉快,,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,,教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。,,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。
,。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級制,,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。
在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),,提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。本班44名學(xué)生中,,學(xué)習(xí)中下者將近占一半,所以“抓差補(bǔ)闕”工作認(rèn)真尤為重要,。本學(xué)期,,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開小灶”,。首先,,我通過和他們主動談心,了解了他們家庭狀況,、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),、鄰里關(guān)系等,找出了其中的原因,,并從心理上疏導(dǎo)他們,,拉近了我們師生之間的距離,,使他們建立了自信心;其次,,對他們進(jìn)行了輔導(dǎo),。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補(bǔ),,對于新學(xué)內(nèi)容,,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo),,同時我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時給予鼓勵表揚(yáng),。通過一學(xué)期“時間、地點(diǎn),、內(nèi)容,、人物、措施”五落實的輔導(dǎo)工作,,激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績,。
總之,,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點(diǎn),,如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中,,吸取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,,力爭取得更好的成績,。
匆匆忙忙又一年,平心靜氣坐下來反思這一學(xué)期的教學(xué)情況,,有苦,、有甜,而更多的是思考!不過在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長過程中,,也有不少的收獲,
為使下一階段的工作更順利地開展,,現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。
一學(xué)期來,本人任教六年級(1)班數(shù)學(xué),,能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,,及時批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作,,結(jié)合本校的有利教學(xué)條件和學(xué)生的實際情況,,全面實施素質(zhì)教育,廣泛涉獵各種知識,,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,改革教學(xué),,收到很好的效果,。從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),并且取得了較好成績,。在具體的教學(xué)工作中,,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,注重和其他數(shù)學(xué)教師特別是本辦公室教師進(jìn)行教學(xué)方法,、策略的探討和學(xué)習(xí),結(jié)合六(1)班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及班級情況,,精心制定教學(xué)計劃,,并按計劃實施,
本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,,在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展的過程,。課前精心備課,撰寫教案,,課后及時回顧,、反思,寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,。常思考,常研究,,??偨Y(jié),以創(chuàng)新求發(fā)展,,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率,。
本期教學(xué)工作,,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會生活,,學(xué)以致用,,舉一反三。學(xué)完每個單元,,對學(xué)生知識掌握情況進(jìn)行能力的測驗,,測驗后我認(rèn)真做出成績單,對學(xué)生成績進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析,,對成績好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng);對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整,。
在我上課的時候大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,,這樣就嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,。對此,,我開展誠信教育,并狠抓學(xué)風(fēng),,在班級里提倡一種獨(dú)立,、認(rèn)真、求實的考風(fēng),,嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。
同時我激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,。特別對后進(jìn)生的評價,,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握等,促進(jìn)我班級形成嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。
有成功的地方,,但也有很多不足,比如說,,新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中,、課堂教學(xué)不能很好地吸引學(xué)生的注意力、對學(xué)生的延遲性評價做的不夠,、自己的教學(xué)經(jīng)驗不足等,,這些教學(xué)工作中的不足直接降低了教學(xué)效果,??傮w而言,這學(xué)期的教學(xué)有得有失,,對于"得"我會把它當(dāng)作自己的財富,,對于"失"會在今后的教學(xué)中努力去改善,所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí),,多總結(jié),,努力提高自身素質(zhì),使自己走上一個新臺階!
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期切實加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),,注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢,,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、主動性,引導(dǎo)學(xué)生自覺地有效地探索知識,,尋求規(guī)律,,不斷培養(yǎng)學(xué)生的能力,發(fā)展智力,。適當(dāng)開展數(shù)學(xué)課外活動,,以拓寬知識面,提高思維能力,,不斷增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì),,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。在教學(xué)中,面向全體學(xué)生,,創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué),,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī),進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的狀態(tài),。做好抓兩頭,、促中間的工作,爭取取得更好的成績,,交給領(lǐng)導(dǎo)和家長一份滿意的答卷,。
1、改變教學(xué)思想,。
改變原有的老師講,、學(xué)生學(xué)的思想觀念,實施互動學(xué)習(xí)(師生合作,、生生合作),,自主探究,老師營造一個寬松,、和諧,,充滿愛、民主,、喜悅的學(xué)習(xí)氛圍,。由學(xué)生自主合作去探究、研討,,老師作好參謀,,當(dāng)好后勤,作學(xué)生的服務(wù)員。
2,、.增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量。
我在課堂上特別注重講解的清晰化,,準(zhǔn)確化,、情感化、條理化,、生動化,、做到層次分明同,深入淺出;調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮,、每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。
3,、注意教學(xué)的開放性,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。
學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體,,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,,適當(dāng)設(shè)計一些開放性問題,,給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會。
4,、面向全體,、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)
(1)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,重點(diǎn)加強(qiáng)計算訓(xùn)練,,應(yīng)用題的練習(xí),。提高學(xué)生的計算能力和解題能力。
(2)實施分層教學(xué),,彈性教學(xué),,針對學(xué)生的不同特點(diǎn),,不同的接受能力,,采取不同的方法,布置不同的`作業(yè),注意因材施教,,力求“下要保底,,上不封頂”即下要保義務(wù)教育的共同要求,上要引導(dǎo)興趣濃厚,,學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展,。把共同要求和發(fā)展個性結(jié)合起來。
(3)重視學(xué)生的課時目標(biāo)過關(guān)和單元過關(guān),,作業(yè)嚴(yán)把關(guān),,加強(qiáng)信息交流,及時反饋,,增強(qiáng)教學(xué)的針對性,。
5、結(jié)合多媒體教學(xué)
在課堂教學(xué)中,,利用計算機(jī)對文字,、圖象、聲音,、動畫等信息進(jìn)行處理,,形成聲、像,、圖,、文并茂的多媒體教學(xué)系統(tǒng),進(jìn)行視,、聽,、觸、想等多種方式的形象教學(xué),。教學(xué)中以注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力指導(dǎo),。常把提出問題的權(quán)利交給學(xué)生,給他們提供廣闊的參與空間,,讓他們學(xué)得主動積極,,有充分的機(jī)會去發(fā)現(xiàn),去研究,,去創(chuàng)造,。
6、布置作業(yè)做到精練,,有針對性,,在層次性。
為了做到這點(diǎn),,我常常到書店和網(wǎng)上去搜集資料,,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都能起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)測試批改及時,、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)、測試情況,,將他們在做的過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
7、三位一體,,學(xué)校,、家庭、社會形成教育合力
主動與家長取得聯(lián)系,,通過訪問學(xué)生家庭或開家長會,,與學(xué)生家長相互溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,使二者相互配合,,取長補(bǔ)短,,同時,要適時適當(dāng)?shù)叵虿糠謱W(xué)生家長講明教育方法,,共同教育學(xué)生,。
高中數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)篇十二
轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期即將結(jié)束,。今天回顧本學(xué)期工作,,可給本學(xué)期工作劃上一個句號,同時作為下學(xué)期工作的新起點(diǎn),,期待下學(xué)期能取得更好的成績,。
本學(xué)期我擔(dān)任九年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學(xué),,努力提高課堂效率,。根據(jù)每班學(xué)生實際情況,我精心編寫好教案,,制作教具,,設(shè)計教學(xué)方法,并在教學(xué)中隨時加以修改,,課后做好簡單筆記,,積累經(jīng)驗。教學(xué)過程中,,貫穿德育思想,,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,,培養(yǎng)學(xué)生動手能力,引導(dǎo)學(xué)生動腦思考,。初三年段的數(shù)學(xué)內(nèi)容多,,是初中數(shù)學(xué)的綜合運(yùn)用階段,,又面臨中考壓力,,學(xué)生兩極分化大。因此,,我在課堂上采取分層次教學(xué),,設(shè)計一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習(xí),采用多樣化教法,,讓學(xué)生多動腦多動手練習(xí),。
本學(xué)期我主要以提高中等生成績?yōu)槟康模瑢W(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差工作,,分層次教學(xué)只是一個組成部分,,此外對選中的目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)與作業(yè)面批,每次課前先溫習(xí)舊知識,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,,提高其學(xué)習(xí)效率?;A(chǔ)較好的同學(xué),,鼓勵他們努力通過自學(xué)爭取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)書刊,,擴(kuò)大其知識面,;同時對后進(jìn)生,降低習(xí)題的難度和作業(yè)量,,促使其學(xué)有所得,。
服從年級工作安排,利用課余時間,,開展第二課堂活動,,為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏,但成績還是不夠理想,,有待于繼續(xù)努力,。重視業(yè)務(wù)進(jìn)修,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,,學(xué)習(xí)各種新知識,,虛心向他人學(xué)習(xí),提高自身水平,。
1,、對不同層次的學(xué)生情況了解不夠,,造成學(xué)生成績不理想,這一點(diǎn)需要在下學(xué)期加強(qiáng),。
2、推進(jìn)課改,,更新教學(xué)觀念,,積極參于課改,充分發(fā)揮學(xué)生的個性,;有效地提高學(xué)生的動手能力,、分析能力,、觀察能力,,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想等問題,,都是新學(xué)年內(nèi)進(jìn)一步研究和探索的方向,。
3,、社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),,為祖國美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí),,從而提高業(yè)務(wù)水平,。
2、新教學(xué)觀念,,積極參于課改,。
3、對學(xué)困生多加照顧,。