人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

尼采音樂的名言 孔子對音樂的名言篇一

2、音樂是萬德胚胎的源泉,。不為音樂所動的人,，我必定把他比做木石,。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師的資格,。馬丁路德

3,、藝術(shù)正如生活那樣，它是無窮無盡的,。因此棗也不可能有什么能使我們認(rèn)為還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂更美好的東西,。羅曼羅蘭

4、音樂家的藝術(shù)不在于直接描繪形象,，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去,。盧梭

5、音樂家必須不斷地反身自省,，培養(yǎng)自己最內(nèi)在的東西,，以便使它轉(zhuǎn)向外界。歌德

6,、欣賞音樂,，需要有辨別音律的耳朵，對于不辨音樂的耳朵說來,，最美的音樂也毫無意義,。馬克思

7、自信是成功的第一秘訣,。愛默森

8,、音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示,。貝多芬

9,、沒有音樂，生命是沒有價(jià)值的,。尼采

10,、世界在音樂中得到了完整的再現(xiàn)和表達(dá)。它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的,，帝王式的藝術(shù),，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術(shù)的目的,。叔本華

11,、靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛般竭盡全力時(shí)的心理狀態(tài),。柴可夫斯基

12,、音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求,，把人教育成美和善的,。柏拉圖

13,、通過音樂并在音樂中教育我們的孩子（英）海倫辛普森

14、世界在音樂中得到了完整的再現(xiàn)和表達(dá),。它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的,，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂那樣,，則是一切藝術(shù)的目的,。叔本華

15、沒有早期音樂教育,，干什么事我都會一事無成,。愛因斯坦

16、音樂表達(dá)的是無法用語言描述,，卻又不可能對其保持沉默的東西,。維克多雨果

17、最好的音樂是這種音樂,，它能夠使最優(yōu)秀,、最有教養(yǎng)的人快樂，特別是使那個(gè)在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個(gè)人快樂,。柏拉圖

18,、不愛音樂不配作人。雖然愛音樂,，也只能稱半個(gè)人。只有對音樂傾倒的人,，才可完全稱作人,。黑格爾

19、音樂常使死亡遲延,。伊索

20,、音樂是思維著的聲音。雨果

21,、體操和音樂兩個(gè)方面并重,，才能夠成為完全的人格,。因?yàn)轶w操能鍛煉身體,，音樂可以陶冶精神,。柏拉圖

22,、當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候,，我對最幸福的國王也不羨慕,。海頓

23,、對美的感知和理解是審美教育的核心,，是審美的要點(diǎn),。蘇霍姆林斯基

24,、音樂教育并不是音樂家的教育,，而首先是人的教育。蘇霍姆林斯基

尼采音樂的名言 孔子對音樂的名言篇二

1,、感覺真實(shí)的音樂,，認(rèn)真和堅(jiān)持是非常有必要的！

2,、音樂有一種魅力,，可以感化人心向善，也可以誘人走上墮落之路,。

3,、音樂表達(dá)的是無法用語言描述，卻又不可能對其保持沉默的東西,。

4,、人都需要娛樂和變換興趣，以防止變得遲鈍,，呆滯和智力上的閉塞,。

5、音樂不只是表達(dá)的藝術(shù),，它還是能引起激動的藝術(shù),。——(法)費(fèi)提斯

6,、我相信只要音樂的本質(zhì)是好的,，大家還是會買正版珍藏。

7,、有時(shí)候,，音樂是陪我熬過那些夜晚的唯一朋友。

8,、正如建筑可以說是凝固的音樂一樣,，它也可以說是一種空間音樂。

9,、音樂是思維著的聲音,。

10、音樂中蘊(yùn)藏著如此悅耳的催人奮進(jìn)的力量,。

11,、你永無止境地墜落，需要音樂取暖,。

12,、如果沒有音樂，生活就是一個(gè)錯(cuò)誤,。

13,、留神細(xì)聽所有的民歌,，因?yàn)樗鼈兪亲顑?yōu)美的旋律的寶庫。它們會打開你的眼界,，使你注意到各種不同的民族性格,。--舒曼

14、對美的感知和理解是審美教育的核心,，是審美的要點(diǎn),。--蘇霍姆林斯基

15、音樂是人類的第二語言,。

16,、人生如音樂，要用聽覺,、感情和本能譜成,，不能只憑規(guī)律。

17,、誰都知道音樂無國界,，想冒充音樂專家太可笑了。

18,、不同生活接觸,，不能為其生活的創(chuàng)作；不鍛煉自己的人格,，無由產(chǎn)生偉大的作品,。--聶耳

19、如果讓不懂我的一切全部消失,，那剩下的只有音樂和文字,。

20、音樂不只是表達(dá)的藝術(shù),，它還是能引起激動的藝術(shù)。

21,、有人說這樣的音樂會很粗糙,，但是我就要這樣的音樂，誰叫我是周杰倫,。

22,、老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)去，你注定得做音樂,，你別無選擇,。

23、享受每次回到零的瞬間,！感謝生命中有音樂,。

24,、要尊崇過去的遺產(chǎn)，但也要一片至誠地歡迎新的萌芽,。

25,、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育,。--蘇霍姆林斯基

26,、離開了音樂，我覺得我好像變笨了,。

27,、領(lǐng)悟音樂的人，能從一切世俗的煩惱中超脫出來,。

28,、臺上的音樂聲會停，但是,，每一個(gè)人,，在心中的歌聲不能停。

29,、我只有不斷用音樂灌溉自己,，才能將神經(jīng)麻痹到不覺疼痛。

30,、音樂是唯一可以縱情而不會損害道德和宗教觀念的享受,。

31、對于一顆苦難的心,，一曲悲歌是最美的音樂,。

32、自信是成功的第一秘訣,。--愛默森

33,、當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對最幸福的國王也不羨慕,。--海頓

34,、音樂家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去,。--盧梭

35,、哪里有音樂，哪里就樂融融,。

36,、音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。

37,、心情不好的時(shí)候,，音樂必須大聲，這樣才聽不到心碎的聲音,。

38,、我希望音樂，是我在這個(gè)世界上留下的唯一痕跡,。而不是眼前浮華與虛榮,。

39、但是我要強(qiáng)調(diào),，我們做音樂的方式雖然是舊的,，但不代表是錯(cuò)的。

40,、通過音樂并在音樂中教育我們的孩子--（英）海倫,。辛普森

41、什么時(shí)候有音樂,，什么時(shí)候就有和諧,、秩序或均衡。

42,、音樂應(yīng)當(dāng)使人類的精神爆發(fā)出火花,。——貝多芬

43,、沒有音樂,，生命是沒有價(jià)值的。

44,、音樂是思維著的聲音,。--雨果

45、音樂是建筑在美的基礎(chǔ)上面的一種藝術(shù),。

46,、音樂是人生的藝術(shù)。

47,、生命沒有了音樂,，就如同是一場錯(cuò)誤。

48,、音樂只對安寧的心境具有魅力。

49,、離開了生活和斗爭就沒有音樂,。

50、不愛音樂不配作人。雖然愛音樂,，也只能稱半個(gè)人,。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人,。--黑格爾

51,、心哀而歌不樂，心樂而哭不哀,。

52,、音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求,，把人教育成美和善的,。

53、音樂是一種語言,，它能確切地反映個(gè)人和人民的精神品質(zhì),。

54、音樂是人類的通用的語言,。

55,、音樂歌頌人們的生活，引導(dǎo)人們走向光明的未來,。

56,、音樂是生活中最美好的一面。

57,、我愿意高唱出一切為憤怒的,、奔放的感情所激發(fā)的聲音，使我們的作品——至少我的作品的一部分——能夠成為戰(zhàn)歌,?！ぐ?/p>

58、凡音之起,，由人心生也,，人心之動，物使之然也,。

尼采音樂的名言 孔子對音樂的名言篇三

1,、音樂歌頌人們的生活，引導(dǎo)人們走向光明的未來,。--（蘇）普羅科菲耶夫

2,、音樂是生活中最美好的一面。--恩格斯

3,、音樂家必須不斷地反身自省,，培養(yǎng)自己最內(nèi)在的東西，以便使它轉(zhuǎn)向外界。--歌德

4,、音樂是建筑在美的基礎(chǔ)上面的一種藝術(shù),。--青主

5、音樂是思維著的聲音,。--雨果

6,、欲改造國民之品質(zhì)，則詩歌音樂為精神教育之一要件,。--梁啟超

7,、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育,。--蘇霍姆林斯基

8,、音樂表達(dá)的是無法用語言描述，卻又不可能對其保持沉默的東西,。--維克多·雨果

9,、音樂不只是表達(dá)的藝術(shù)，它還是能引起激動的藝術(shù),。--（法）費(fèi)提斯

10,、音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示,。--貝多芬

11,、音樂應(yīng)當(dāng)使人類的精神爆發(fā)出火花。--（德）貝多芬

12,、音樂是不假任何外力,，直接沁人心脾的最純的感情的火焰；它是從口吸入的空氣,，它是生命的血管中流通著的血液,。--（匈）李斯特

13、音樂,，是人生最大的快樂,；音樂，是生活中的一股清流,；首先,，是陶冶性情的熔爐。--冼星海

14,、音樂是心靈的迸發(fā),。它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性,，那就是感情,。--弗德雷里克,。柏遼茲

15、音樂教育--不是培養(yǎng)音樂家,，首先是培養(yǎng)人。--蘇霍姆林斯基

16,、音樂常使死亡遲延,。--伊索

17、在一切藝術(shù)中,，只有音樂才能產(chǎn)生與廣大群眾的合作,，同時(shí)在表達(dá)力量上，音樂也是優(yōu)勝者,。--恩格斯

18,、音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求,，把人教育成美和善的,。--柏拉圖

19、音樂用理想的紐帶把人類結(jié)合在一起,。--瓦格納

20,、音樂語言的真正活動范圍就像其他藝術(shù)的活動范圍一樣是沒有界限的。--（俄）謝洛夫

21,、音樂家的藝術(shù)不在于直接描繪形象,，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去。--盧梭

22,、音樂是比一切智慧,、一切哲學(xué)更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義,，便能超脫尋常人無以自拔的苦難,。--貝多芬

23、音樂中含有“美感”,，能使人態(tài)度嫻雅,，深思清爽，去野入文,，怡然自得,，以領(lǐng)略有生之樂。--王光祈

24,、音樂是萬德胚胎的源泉,。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石,。假使身充教師而不會唱歌,，那簡直沒有為人師表的資格,。--馬丁·路德

25、在真正的音樂中,，充滿了一千種心靈的感受,，比言詞更好得多。--門德爾松

尼采音樂的名言 孔子對音樂的名言篇四

音樂是一個(gè)很重要的朋友,，它陪我一直慢慢地走到現(xiàn)在,，下面是關(guān)于音樂的勵志名言，歡迎大家閱讀了解,。

1,、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆 ,。---—柴科夫斯基

2,、音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅?cè)说母泄?，二是令人感動或激發(fā)人的熱情,。 ---—羅杰?諾斯

3、擁有音樂,，對人的一生而言已然足夠,，但是，只用有限的一生去擁抱音樂,，是不夠的,。 ---—拉赫曼尼諾夫

4、音樂與音符并沒有任何關(guān)系,，音符不過是傳達(dá)音樂實(shí)體的媒介物而已,。---—柴利畢達(dá)克

5、音樂使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴,。 ---—福樓拜

6,、音樂只對安寧的心境具有魅力。 ---—蒲柏聲

7,、音樂是屬于群眾的,，這是人人有份的。---威爾第

8,、生活的苦難壓不垮我,。我心中的歡樂不是我自己的，我把歡樂注進(jìn)音樂,，為的是讓全世界感到歡樂,。---莫扎特

9、不同生活接觸,，不能為其生活的創(chuàng)作;不鍛煉自己的人格,，無由產(chǎn)生偉大的作品,。---聶耳

10、真正創(chuàng)造音樂的是人民,，作曲家只不過是把它們編成曲子而已,。---格林卡

11、音樂教育并不是音樂家的教育,，而首先是人的教育,。---蘇霍姆林斯基

12、音樂是比一切智能,、一切哲學(xué)更高的啟示。--- 貝多芬

13,、當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候,，我對最幸福的國王也不羨慕。--- 海頓

14,、音樂是思維著的聲音,。 --- 雨果

15、音樂常使死亡遲延,。 --- 伊索

16,、音樂使人的心靈爆發(fā)出火花。 ---德.貝多芬

17,、音樂,，是人生最大的快樂。 ---冼星海

18,、開啟智慧的三把鑰匙：數(shù)學(xué),、語言、音樂,。 ---英.雨果

19,、piano lessons boost children's memories。 ---波蘭.肖邦

20,、音樂是比一切智慧,、一切哲學(xué)更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義,，便能超脫尋常人無以自拔的苦難,。 ---德.貝多芬

21、當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候,，我對最幸福的國王也不羨慕,。 --- 奧地利.海頓

22、音樂是上天給人類最偉大的禮物,，只有音樂能夠說明安靜和靜穆 ,。 ---俄.柴科夫斯基

23,、不愛音樂不配作人。雖然愛音樂,，也只能稱半個(gè)人,。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人,。--- 黑格爾

24,、音樂家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內(nèi)在的東西,，以便使它轉(zhuǎn)向外界,。--- 歌德

25、音樂家的藝術(shù)不在于直接描繪形象,，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去,。--- 盧梭

26、世界在音樂中得到了完整的再現(xiàn)和表達(dá),。它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的,，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂那樣,，則是一切藝術(shù)的目的,。--- 叔本華

27、最好的音樂是這種音樂,，它能夠使最優(yōu)秀,、最有教養(yǎng)的人快樂，特別是使那個(gè)在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個(gè)人快樂,。--- 柏拉圖

28,、音樂是比一切智能、一切哲學(xué)更高的啟示,，誰能滲透我音樂的意義,，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。--- 貝多芬

29,、我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則,。--- 格魯克

30、一首我喜愛的樂曲,，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達(dá)的,。--- 門德爾松

31、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福,，使人得到鼓舞和力量,。--- 海頓

32、通過與詩的內(nèi)在聯(lián)系,，音樂獲得了新生,。--- 李斯特

33,、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受,，比言詞更好得多,。--- 門德爾松

34、最好是創(chuàng)作出真實(shí)情景,，而不是照搬,。--- 威爾弟

35、樂之入人也深,，其化人也速,。

36、移風(fēng)易俗,、莫善于樂,。

37、大聲不入里耳,、曲高和寡。

38,、興于詩,、立于禮、成于樂,。

39,、德者，性之端也;樂者,，德之樂也,。

40、凡音之起,，由人心生也,，人心之動，物使之然也,。---—古人

41,、音樂應(yīng)當(dāng)使人類的`精神爆發(fā)出火花。---—貝多芬

42,、我在旋律上花費(fèi)很多功夫,。重要的事情不在于旋律的開始，而是把它繼續(xù)下去,，發(fā)展成完滿的藝術(shù)形象,。--- r.斯特勞斯

43、作曲并不難,，但剔除多余的音符卻是極為困難的,。--- 勃拉姆斯

44,、當(dāng)你演奏的時(shí)候，別管你的聽眾是誰,。當(dāng)你演奏的時(shí)候,，要永遠(yuǎn)覺得有一位大師在謗聽。 ---—舒曼

45,、音樂,是人生最大的快樂;音樂,是生活中的一股清泉;音樂,是陶冶性情的熔爐.---冼星海

46,、音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅?cè)说母泄?，二是令人感動或激發(fā)人的熱情,。---羅杰.諾斯

47、音樂是心靈的迸發(fā),。它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析,。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情,。--- 弗德雷里克.柏遼茲

48,、留神細(xì)聽所有的民歌,因?yàn)樗麄兪亲顑?yōu)美的旋律寶庫.它們會打開你的眼界,使你注意到各種不同的民族性格.---舒 曼

49、作曲家在創(chuàng)作一個(gè)作品時(shí)是全力以赴的,。他輪番地經(jīng)歷了相信,、懷疑、熱心,、絕望,、欣喜和痛苦。--- 比才

50,、音樂,，是人生最大的快樂;音樂，是生活中的一股清泉;音樂,，是陶冶性情的熔爐,。---—冼星海

51、留神細(xì)聽所有的民歌,，因?yàn)樗鼈兪亲顑?yōu)美的旋律的寶庫,。它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族性格,。---—舒曼

52,、藝術(shù)正如生活那樣，他是無窮無盡的,。因此......也不可能有什幺能使我們認(rèn)為：還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂更美好的東西,。---—羅曼.羅蘭

53、音樂是一種語言，它能確切地反映個(gè)人和人民的精神品質(zhì),。---艾涅斯庫

54,、單憑天才是不夠的，天才必須得到發(fā)展……而有一個(gè)教師,、一個(gè)領(lǐng)路人幫助你開闊思路和發(fā)展才智,，是絕對必要的。當(dāng)然,，這個(gè)教師必須是一個(gè)對你合適的教師,。---智利.阿勞

55、我覺得彈鋼琴確實(shí)是一個(gè)很崇高的職業(yè),，它讓你認(rèn)識到什么是人生,，什么是文學(xué)，什么是藝術(shù),。它確實(shí)是一個(gè)很全面的,，開發(fā)智力的一項(xiàng)東西。---郎朗

56,、音樂是用手指把心底的話說出來;音樂最偉大之處在于你可以使用你想像中的任何東西,，通過音樂來編織你想像到的圖畫。所以好的音樂家必須要有靈感和悟性,。---郎朗

57,、人們時(shí)常埋怨音樂是這樣的模糊，聽音樂時(shí),，簡直不知如何去想才好。但每個(gè)人對文學(xué)總是能夠理解的,。不過,，對我來說……一首我喜愛的樂曲所傳達(dá)給我的思想和意義是不能用語言表達(dá)的。這不是因?yàn)橐魳凡粔蚓唧w,，而是因?yàn)樗唧w了,。因此，我發(fā)現(xiàn)：每當(dāng)我試圖用文字或語言來說明一段音樂時(shí),，好象是說過了,，但又好象說的都不令人滿意。---門德爾松

58,、我非常熱愛音樂,。正因?yàn)槲覠釔垡魳罚以噲D讓它脫離使它受到抑制的貧乏的傳統(tǒng),。音樂是熱情洋溢的自由藝術(shù),，是室外的藝術(shù)，象自然那樣無邊無際，象風(fēng),，象天空,，象海洋。絕不能把音樂關(guān)在屋子里,，成為學(xué)院派藝術(shù),。--- 德彪西

59、人們認(rèn)為：我的藝術(shù)創(chuàng)作是輕而易舉得來的,。這是錯(cuò)誤的,。沒有人像我那樣在作曲上花費(fèi)了如此大量的時(shí)間和心血。沒有一位大師的作品我沒有再三地研究過,。--- 沃.阿.莫扎特

60,、對一個(gè)作曲家來說，從他對農(nóng)民音樂的研究中獲得全部益處的方法是什幺呢?那就是要完整地吸收農(nóng)民音樂的語匯,，以致達(dá)到除這種語匯以外忘掉一切的地步,，并把這種語匯作為自己的音樂母語來使用。--- 巴托克

尼采音樂的名言 孔子對音樂的名言篇五

1,、琴聲的魅力讓人難以抗拒,，琴聲的美麗使我感受到了收獲的喜悅。收獲的喜悅給我?guī)砹藢W(xué)習(xí)的動力,，現(xiàn)在我對鋼琴更是情有獨(dú)鐘,，它讓我陶醉，讓我在美妙的琴聲中享受著鋼琴的樂趣,，它讓我欣喜,，讓我在勤學(xué)苦練中享受著成功的快樂。

2,、側(cè)耳傾聽,，是小提琴演奏的《思鄉(xiāng)曲》，音樂似乎是由遠(yuǎn)到近,，由小到大,，一陣輕柔婉轉(zhuǎn)的“序曲”過后，是無比強(qiáng)烈的顫音,，一個(gè)個(gè)激昂的音符敲打著我的心葉,，強(qiáng)有力的節(jié)奏感使我整個(gè)人仿佛要舞起來似的，突然,，隨著一個(gè)扣人心弦的雙音,，琴聲戛然而止，我的心也隨這一緊,，在幾秒鐘短暫的停頓后,，那最儒雅最輕柔的小提琴聲再次響起,，在緩慢低沉的聲音中，帶著一絲絲的凄涼感,，仿佛是一個(gè)離鄉(xiāng)的游子正在輕輕地哭泣,，我抬起頭凝望朦朧的月亮,，她正這靜謐的夜中發(fā)出美麗的光芒,。

3、清澈明凈的琴聲潺潺流動,。如同來自深谷幽山,。靜靜地淌著，淌過人生的皺折,，淌過歲月的顛沛,，淌過老藝人洞悉塵世的盲眼，靜靜地淌著,。

4,、忽然，一陣悠揚(yáng)的琴聲夾雜著徐徐清風(fēng)輕輕送入我的耳朵,。那美妙的鋼琴聲似乎很遠(yuǎn),，遙不可用,，又似乎很親近,，繚繞耳際,。我止住了腳步，讓這一串串靈動跳躍的音符輕輕滑過心田,，快樂地舞動著。

5,、那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著,。他的樂器時(shí)而高亢激昂，像漲潮時(shí)的海水拍打著海岸：時(shí)而委婉低沉,，像年老的慈母呼喚著久別的孩子;時(shí)而清脆薄亮,，像徐徐的清風(fēng)拂過翠綠的竹林……

6、我愛聽琴聲,，每當(dāng)我全神貫注,、聚精會神的聽音樂時(shí)，身體也會跟著起伏,，也會情不自禁的哼起歌來,。連窗外的小鳥都搖擺著頭聽，嘰嘰喳喳的伴奏,，當(dāng)你的手距離它只有一毫米時(shí),，它才會漫不經(jīng)心的飛走。連門外最淘氣的小狽狗都臥下來,，靜靜地欣賞著美妙的音樂,。在琴聲中仿佛每一個(gè)靜物都變成了音樂的主宰，他們都跳了起來,，動了起來,。

7、我從小都在學(xué)習(xí)彈鋼琴,，理所當(dāng)然對琴有一種深厚的感情,。我喜歡聽琴聲是因?yàn)榍俾曈茡P(yáng)、美妙,、動人,。“哆,、哆,、咪、咪,、啦,、啦、哆……幾個(gè)簡單的音符打亂了它原本的順序,，竟然變成了一首活潑,、優(yōu)雅的音樂，仿佛每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩,。聽,，多么的美妙啊!每一個(gè)音符在彈奏家神奇的魔法下變的有了生命，它們歡快的跳著,。

8,、我愛聽琴聲是因?yàn)榍俾晻r(shí)而急速如千軍萬馬奔騰，時(shí)而緩緩如流水潺潺,，時(shí)而低回委婉似竊竊私語,，時(shí)而高亢挺拔似巍峨高山。一聽到這樣的曲子,，好像整個(gè)身體都沉醉在音樂的優(yōu)美旋律之中,，我聽著聽著,，自己也會跟著音符在天空中自由自在、無憂無慮,、快快樂樂的飛翔,。

9、換了一著曲子,，哦,，是一首著名的鋼琴曲――《歡樂頌》，是偉大的音樂家貝多芬在耳聾后創(chuàng)作的,，這著曲調(diào)平緩,，讓我耳熟能詳?shù)那樱诮衲甑纳虾Ｊ啦_幕典禮上曾經(jīng)演唱過,，熟悉的旋律,，把每個(gè)人的情緒都帶到了最高點(diǎn)?？稍谶@靜靜的夜里聽來,，我卻覺得別有一番風(fēng)味。

10,、這時(shí),，音樂越來越低沉，我突然悟出了“舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)”中那份濃濃的鄉(xiāng)情,，也讀懂了余光中對大陸母親的《鄉(xiāng)愁》，那都是一個(gè)離家在外的游子,，帶著無奈寫出的對故鄉(xiāng)無限的眷戀之情,。

11、琴聲穿過門外灑滿銅綠的門環(huán),，穿過布滿漁火的江堤,，闖過布滿螢光的蘆葦群，繞進(jìn)客棧旁的巷弄,，滑進(jìn)郊外的胡同,，徘徊寒風(fēng)凜冽的村口，在清幽的簾外,，悠悠蕩蕩——

12,、夕陽收起了最后一縷余暉。在我轉(zhuǎn)身離去的瞬間,，那美妙的琴聲再一次響起，也再一次讓我莫名的感動,。古道間回蕩著這爺孫倆的歡聲笑語和感動人心的琴聲,。我前行的腳步變得堅(jiān)定了,，因?yàn)樵谶@個(gè)黑黝黝的夜晚，那感動人心的琴聲,，便是我前進(jìn)的明燈,。

13、琴聲再次響起,，亦揚(yáng)亦挫,，深沉，婉轉(zhuǎn)而不失激昂,。

14,、舒緩的音調(diào)，柔美的琴聲,，清脆的童音,，與這夜是如此的協(xié)調(diào)，我那顆因作業(yè)難而煩躁的心也漸漸隨著音樂平靜下來,。晚風(fēng)輕輕拂過面頰,，我仿佛還聞到了淡淡的花香，我把手伸出窗外,，似乎是想去抓住大自然送來的這一切,，雖然收回的手里什么也沒有，但我卻覺得沉甸甸的,。此時(shí)的我,，早已成為這和諧場景中的一部分。天地間,，唯有月亮,、琴聲、晚風(fēng)和我,。

15,、我似乎讀懂了他的琴聲，他的琴聲生于黑暗,，卻并不屬于黑暗,，但也不想脫離黑暗。就想他的人生,。也就想魯迅的人生,。他們都是極其喜愛黑暗的，在黑暗中尋找到了自己,，然后迸發(fā)生命的激情,。我想，這便是老藝人為何彈奏出如此琴聲的緣故了吧,。

16,、琴聲依舊回旋在蒼照暮色中的小道上,，卻猶如一股清泉為每個(gè)途人洗去心靈的污垢，洗去疲倦的塵埃,。我的思緒漸漸地與這靈動美妙的琴聲融為一體,，有超脫紅塵，“心凝形釋,，與萬化冥合”之感,。

尼采音樂的名言 孔子對音樂的名言篇六

1、藝術(shù)正如生活那樣,，它是無窮無盡的,。因此棗也不可能有什么能使我們認(rèn)為還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂更美好的東西?！_曼·羅蘭

2,、沒有音樂，生命是沒有價(jià)值的,?！岵?/p>

3、我覺得自己很平凡,，只是學(xué)了些音樂而已,。而做導(dǎo)演最讓我著迷地方是控制別人，這樣我就能運(yùn)籌帷幄,，下一手好棋,。導(dǎo)演要很細(xì)心，很認(rèn)真,，這不是很容易做的,。

4、畢加索曾說過：好的藝術(shù)家抄,，偉大的藝術(shù)家偷,。我們從不為竊取奇思妙想而感到羞愧我認(rèn)為，令麥金托什電腦變得偉大的部分原因是,，在它身上傾注心血的是音樂家,、詩人、藝術(shù)家,、動物學(xué)家和歷史學(xué)家,，而他們恰恰又是世界上最棒的電腦科學(xué)家?！獑滩妓?/p>

5,、最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂,，特別是使那個(gè)在品德和修養(yǎng)最為卓越的一個(gè)人快樂,。——（古希臘哲學(xué)家）柏拉圖

6,、一切好的音樂都是為了撥動心弦?！商┩柕跊]有早期音樂教育,，干什么事我都會一事無成?！獝垡蛩固?/p>

7,、對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點(diǎn),?！K霍姆林斯基

8、音樂好就好在能按照任何一種感觸來調(diào)整對音樂的印象,?！ǘ韲≌f家）陀思妥耶夫斯基

9、我的科學(xué)成就很多是從音樂啟發(fā)而來的,?！獝垡蛩固?/p>

10、請不必感到驚異,，因?yàn)檫@就是音樂的魅力,。聽吧，當(dāng)一首流行音樂在你耳中跳動時(shí),，音樂已化作一個(gè)個(gè)精靈激動著你身上的每一個(gè)細(xì)胞,！靶覺到了嗎？血液正在燃燒,；聽到了嗎,？心跳正在加劇。當(dāng)你發(fā)覺自己不知不覺間跟著音樂節(jié)拍翩翩起舞時(shí),，請不要感到驚奇,，因?yàn)檫@就是音樂的魅力。

11,、音樂乃是一種使人迷戀善良,、美和人道精神的最奇妙、最精細(xì)的手段,?！ㄇ疤K聯(lián)教育家）蘇霍姆林斯基

12、哪里有音樂,，哪里就樂融融,?！s·威爾遜

13、欣賞音樂,，需要有辨別音律的耳朵,，對于不辨音樂的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義,?！R克思

14、音樂中蘊(yùn)藏著如此悅耳的催人奮進(jìn)的力量,?！獜洜栴D

15、純樸發(fā)揮了它的全部魅力,，它是藝術(shù)臻于最高境界的標(biāo)志,。——肖邦

16,、體操和音樂兩個(gè)方面并重,，才能夠成為完全的人格。因?yàn)轶w操能鍛煉身體,，音樂可以陶冶精神,。——柏拉圖

17,、我從來不喜歡練習(xí),，但當(dāng)我開始練琴時(shí)，首先慢練十分鐘的音階,，傾聽彈奏的聲音,，每一個(gè)音都會產(chǎn)生回應(yīng)，它給我動力,，我一生將堅(jiān)持這樣做,。——克里本·范

18,、音樂是人類的第二語言,。——馬克思

19,、人都需要娛樂和變換興趣,，以防止變得遲鈍，對美的感知和理解是審美教育的核心,，是審美的要點(diǎn),。——蘇霍姆林斯基

20、具備污染作用的歌曲可以產(chǎn)生一種無害的快感,?！獊喞锸慷嗟?/p>

21、藝術(shù)遠(yuǎn)沒有生活重要,，但是沒有藝術(shù)生活是多么乏味呀,！

22、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時(shí)學(xué)會了愛,?！R杰

23、一字新聲一顆珠,，轉(zhuǎn)喉疑是擊珊湖?！ㄖ袊糯娙耍┭δ?/p>

24,、通過音樂來打動的就是最深刻的主體生活?！ǖ聡軐W(xué)家）黑格爾

25,、永遠(yuǎn)別醉心于賣弄技巧，醉心于所謂壯麗的效果,，應(yīng)當(dāng)專心致志產(chǎn)生作曲者希望產(chǎn)生的印象,，此外均非所需，凡是超過這一點(diǎn)的,，都是歪曲,。——舒曼

26,、不愛音樂不配作人,。雖然愛音樂，也只能稱半個(gè)人,。只有對音樂傾倒的人,，才可完全稱作人?！诟駹?/p>

27,、音樂的基礎(chǔ)義務(wù)不在于反映出客觀事物，而在于反應(yīng)出最內(nèi)在的自我,?！诟駹?/p>

28、音樂,，是感情凝聚的河流——（中國作曲家）喬書回

29,、因?yàn)橐魳愤@種藝術(shù)就其性質(zhì)而言，對神經(jīng)有著直接的生理上的作用?！蟹颉ね袪査固?/p>

30,、音樂像詩，只有大師的手才干有如此成就,，使不可名狀的優(yōu)雅存在于每一種作品中,。——蒲柏

尼采音樂的名言 孔子對音樂的名言篇七

1,、涓滴之水可磨損大石,，不是由于他力量強(qiáng)大，而是由于晝夜不舍地滴墜,。只有勤奮不懈地努力,，才能夠獲得那些技巧。

2,、對于富有才華和熱愛勞動的人來說,，不存在任何障礙。

3,、我的箴言始終是：無日不動筆,；如果我有時(shí)讓藝術(shù)之神瞌睡，也只為要使它醒后更興奮,。

4,、音樂是比一切智能、一切哲學(xué)更高的啟示,，誰能滲透我音樂的意義,，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。貝多芬

5,、劃分天才和勤勉之別的界線迄今尚未能確定以后也沒法確定,。

6、友誼的基礎(chǔ)在于兩個(gè)人的心腸和靈魂有著最大的相似,。

7,、生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂不是我自己的,，我把歡樂注進(jìn)音樂,，為的是讓全世界感到歡樂。莫扎特

8,、即使是最神圣的友誼里也可能潛藏著秘密,，但是你不可以因?yàn)槟悴荒懿聹y出朋友的秘密而誤解了他。

9,、音樂是比一切智能,、一切哲學(xué)更高的啟示,。貝多芬

10、不要懶懶散散地虛度生命,。

11,、成名的藝術(shù)家反為盛名所拘束，所以他們最早的作品往往是最好的,。

12,、不同生活接觸，不能為其生活的創(chuàng)作,；不鍛煉自己的人格,，無由產(chǎn)生偉大的作品。聶耳

13,、音樂是上天給人類最偉大的禮物,，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。柴科夫斯基

14,、音樂應(yīng)當(dāng)使人類的精神爆發(fā)出火花,。貝多芬

15、我愿證明,，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難,。

16,、智慧、勤勞和天才,，高于顯貴和富有,。

17、年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來,，是最適宜不過的事,，我對我的雙親做到了這一點(diǎn)。

18,、即使為了國王的寶座,，也永遠(yuǎn)不要欺騙、違背真理,。

19,、那些立身揚(yáng)名出類拔萃的，他們憑借的力量是德行,，而這也正是我的力量,。

20、當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候,，我對最幸福的國王也不羨慕,。海頓

21,、苦難是人生的老師。通過苦難,，走向歡樂,。

22、卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓,。

23,、真正的友誼，只能基于相近性情的結(jié)合,。

尼采音樂的名言 孔子對音樂的名言篇八

音樂教育并不是音樂家的教育,，而首先是人的教育。

——蘇霍姆林斯基

對美的感知和理解是審美教育的核心,，是審美的要點(diǎn),。—— 蘇霍姆林斯基

欣賞音樂,，需要有辨別音律的耳朵,，對于不辨音樂的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義,。

—— 馬克思

通過音樂并在音樂中教育我們的孩子

——（英）海倫.辛普森

沒有音樂,，生命是沒有價(jià)值的。

—— 尼采

沒有早期音樂教育,，干什么事我都會一事無成,。

—— 愛因斯坦

音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求,，把人教育成美和善的,。

—— 柏拉圖

音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示,。

—— 貝多芬

當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候,，我對最幸福的國王也不羨慕。 —— 海頓

音樂是思維著的聲音,。

—— 雨果

體操和音樂兩個(gè)方面并重,，才能夠成為完全的人格。因?yàn)轶w操能鍛煉身體,，音樂可以陶冶精神,。

—— 柏拉圖

音樂常使死亡遲延。

—— 伊索

人都需要娛樂和變換興趣,，以防止變得遲鈍,，呆滯和智力上的閉塞。 ——喬義特

自信是成功的第一秘訣,。

—— 愛默森

靈感全然不是漂亮地?fù)]著手,，而是如犍牛般竭盡全力時(shí)的心理狀態(tài),。 —— 柴可夫斯基 返回起始處

不愛音樂不配作人。雖然愛音樂,，也只能稱半個(gè)人,。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人,。

—— 黑格爾

音樂家必須不斷地反身自省,，培養(yǎng)自己最內(nèi)在的東西，以便使它轉(zhuǎn)向外界,。 —— 歌德

音樂家的藝術(shù)不在于直接描繪形象,，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去。

音樂是萬德胚胎的源泉,。不為音樂所動的人,，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌,，那簡直沒有為人師的資格,。

—— 馬丁.路德

世界在音樂中得到了完整的再現(xiàn)和表達(dá)。它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的,，帝王式的藝術(shù),，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術(shù)的目的,。

—— 叔本華

最好的音樂是這種音樂,，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂,，特別是使那個(gè)在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個(gè)人快樂,。

—— 柏拉圖

藝術(shù)正如生活那樣,，它是無窮無盡的,。因此棗也不可能有什么能使我們認(rèn)為還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂更美好的東西。

—— 羅曼.羅蘭

世界在音樂中得到了完整的再現(xiàn)和表達(dá),。它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的,，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂那樣,，則是一切藝術(shù)的目的,。

—— 叔本華

音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示,，誰能滲透我音樂的意義,，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。

—— 貝多芬

我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則,。

—— 格魯克

一首我喜愛的樂曲,，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達(dá)的,。 —— 門德爾松

技術(shù)只有為高尚的目的服務(wù)，才有價(jià)值,。

藝術(shù)的真正意義在于使人幸福,，使人得到鼓舞和力量。

—— 海頓

不同生活接觸,，就不能為生活創(chuàng)作,。不鍛煉自己的人格，無由產(chǎn)生偉大的作品,。

—— 聶耳

對我來說,，音樂是靈魂的完美表現(xiàn)。

—— 舒曼

通過與詩的內(nèi)在聯(lián)系,，音樂獲得了新生,。

—— 李斯特

在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受,，比言詞更好得多,。 —— 門德爾松

最好是創(chuàng)作出真實(shí)情景，而不是照搬,。

—— 威爾弟

我在旋律上花費(fèi)很多功夫,。重要的事情不在于旋律的開始，而是把它繼續(xù)下去,，發(fā)展成完滿的藝術(shù)形象,。

—— r.斯特勞斯

作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的,。

—— 勃拉姆斯

作曲家在創(chuàng)作一個(gè)作品時(shí)是全力以赴的,。他輪番地經(jīng)歷了相信、懷疑,、熱心,、絕望,、欣喜和痛苦,。

—— 比才

難道音樂家不應(yīng)該象詩人和畫家一樣地研究大自然嗎？事實(shí)上,，他能夠研究人——大自然最杰出的創(chuàng)造物,。

—— 約.弗.雷沙特

我非常熱愛音樂,。正因?yàn)槲覠釔垡魳罚以噲D讓它脫離使它受到抑制的貧乏的傳統(tǒng),。音樂是熱情洋溢的自由藝術(shù),，是室外的藝術(shù)，象自然那樣無邊無際,，象風(fēng),，象天空,，象海洋。絕不能把音樂關(guān)在屋子里,，成為學(xué)院派藝術(shù),。 —— 德彪西

音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅?cè)说母泄?，二是令人感動或激發(fā)人的熱情,。

——羅杰.諾斯

人們認(rèn)為：我的藝術(shù)創(chuàng)作是輕而易舉得來的。這是錯(cuò)誤的,。沒有人像我那樣在作曲上花費(fèi)了如此大量的時(shí)間和心血,。沒有一位大師的作品我沒有再三地研究過。

—— 沃.阿.莫扎特

音樂是心靈的迸發(fā),。它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析,。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情,。

—— 弗德雷里克.柏遼茲

尼采音樂的名言 孔子對音樂的名言篇九

歌曲——在世界各國的語言中,，這是何等親切、響亮的一個(gè)詞,！人民對歌曲從來布滿無比的熱愛,。很難想象，一個(gè)民族（即使是最小的民族）沒有表現(xiàn)自己歡樂,、痛苦,、希望與理想的歌曲，歌曲與人民的歷史是不可分割的,，歌曲記載了人民的生活,、儀典與風(fēng)習(xí)，歌曲就是人民的心靈,。 ——杜那耶夫斯基

當(dāng)詞與曲溶匯在一起,，相互不能分割時(shí)，就為一首好歌曲了,?！拍且蛩够?/p>

音樂是一種語言,，它能夠確切地反映個(gè)人和人民的精神品質(zhì),。——艾涅斯庫

音樂的目的——引導(dǎo)人們沿著通往美好前途的道路前進(jìn),?！箮?/p>

我到處采蜜，為的是要使“音樂”這座蜂房的味道更好,、更甜,。要知道這是人民的事業(yè),。——穆索爾斯基

音樂并不僅是一種娛樂,，而是音樂詩人,，音樂思想家所表達(dá)出的高尚情感。這些情感必須符合人類邏輯的規(guī)律,。它是人們所感覺,、理解、表現(xiàn)東西中的一部分,?！绨啄?/p>

純樸發(fā)揮了它的全部魅力，它是藝術(shù)臻于最高境界的標(biāo)志,?！ぐ?/p>

我在著手工作以前，無論如何也要力求忘記自己是一位音樂家,，而首先想到應(yīng)是位畫家和詩人,。——葛路尼

藝術(shù)正如生活那樣,，它是無窮無盡的,。因此……也不可能有什么能使我們認(rèn)為：還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂更美好的東西?！_曼-羅蘭

音樂并不是什么高深莫測的東西,，它的本質(zhì)來自真的自然與真的生命?！_曼-羅蘭

音樂是一種語言,，它能確切地反映個(gè)人和人民的精神品質(zhì)?！箮?/p>

音樂是通過樂音的選擇和結(jié)合來表現(xiàn)或激起內(nèi)心的情感和情調(diào)的藝術(shù),。——梯爾希

藝術(shù)的服務(wù)對象并不是其自身,，而是廣大民眾,。對我來說，藝術(shù)和生活,，兩者是不可分割,、相互依存的?！ㄋ_爾斯

通過音樂并在音樂中教育我們的孩子,。——海倫-辛普森

最好是創(chuàng)作出真實(shí)情景，而不是照搬,?！柕?/p>

作曲家在創(chuàng)作一個(gè)作品時(shí)是全力以赴的。他輪番地經(jīng)歷了相信,、懷疑,、熱心、絕望,、欣喜和痛苦,。——比才

我非常熱愛音樂,。正因?yàn)槲覠釔垡魳?，我試圖讓它脫離使它受到抑制的貧乏的傳統(tǒng)。音樂是熱情洋溢的自由藝術(shù),，是室外的藝術(shù),，象自然那樣無邊無際，象風(fēng),，象天空,，象海洋。絕不能把音樂關(guān)在屋子里,，成為學(xué)院派藝術(shù),。——德彪西

音樂之目的有二,，一是以純凈之和聲愉悅?cè)说母泄?，二是令人感動或激發(fā)人的熱情?！_杰-諾斯

象詩是詞匯的和聲一樣,，音樂是音符的和聲；象詩是散文和演說的升華一樣,，音樂是詩的升華,。——普賽爾

原始的音樂不是單獨(dú)的音樂,，它是和動作,，舞蹈、語言緊密結(jié)合在一起的,?！獖W爾夫

音樂教師的作用不是去鑒定音樂素質(zhì)的好與差，而是讓學(xué)生心中的音樂種子去生根發(fā)芽,?！獖W爾夫

在音樂教育中,，教育只是手段,，教育人才是目的,。——奧爾夫

音樂是思維著的聲音,?！旯?/p>

對于不懂音樂的耳朵，最美的音樂也沒有意義,?！R克思

人類的情感是音樂的來源，而人的情感通常是由人的身體動作表現(xiàn)出來的,，在人的身體中,，包括發(fā)展、感受和分析音樂與情感的各種能力,?！_(dá)爾克洛茲

欣賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的，我們可以在其中體驗(yàn)人類創(chuàng)造音樂的共同情感,?！_(dá)爾克洛茲

美的想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的,，而想象力是無限的,，想象力概括世界的一切，想象力推動世界進(jìn)步,，美的想象是知識進(jìn)化的源泉,。我的一切都來源于音樂的啟發(fā)?！獝垡蛩固?/p>

當(dāng)我作曲時(shí),總是心理描著一幅圖畫,，順著那個(gè)輪廓前行?！惗喾?/p>

語言的盡頭是音樂出現(xiàn)的地方,。——貝多芬

音樂,，有人將它比作花朵,，因?yàn)樗仢M在人生的道路上，散發(fā)出不絕的芬芳,，把生活裝飾得更美,。——貝多芬

音樂能使人的道德高尚起來,?！惗喾?/p>

不好的教師是傳授真理，好的教師是叫學(xué)生去發(fā)現(xiàn)真理?！谒苟嗟?/p>

教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授知識的本領(lǐng),，而在于激勵、喚醒,、鼓舞,。——第斯多惠

在教學(xué)工作中,，一切都應(yīng)該建立在教師人格的基礎(chǔ)上,。沒有教師人格對學(xué)生的直接影響，就不可能有真正的教育,?！獮跎晁够?/p>

想象是一種創(chuàng)造力?！┤R

藝術(shù)家的創(chuàng)造性的想象,，是一個(gè)偉大胸襟，偉大心靈的想象,，決不能產(chǎn)生沒有價(jià)值的作品,。——黑格爾

成功的教學(xué)所需的不是強(qiáng)制,，而是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好,。——托爾斯泰

要想學(xué)生學(xué)的好,，就要使他熱心學(xué)習(xí),。——托爾斯泰

教師在師生關(guān)系中的地位是“平等中的首席”,。教師應(yīng)以平等,、民主、尊重,、理解,、關(guān)心、賞識的態(tài)度去對待學(xué)生,。這種角色的轉(zhuǎn)換就是對學(xué)生的一種極大尊重,。——多爾

對于藝術(shù),，非凡是音樂,，道德內(nèi)容是其靈魂，是其存在的意義,?！K霍姆林斯基

在人的心靈深處,，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者,、探索者，而在兒童精神世界中,，這種需要更為強(qiáng)烈,?！K霍姆林斯基

沒有歡欣鼓舞的心情,，沒有學(xué)習(xí)愛好，學(xué)習(xí)將會成為學(xué)生的沉重負(fù)擔(dān),?！K霍姆林斯基

音樂是思維強(qiáng)而有力的源泉。沒有音樂教育,，就沒有兒童完全合乎要求的智力發(fā)展,。音樂形象以新的方式在兒童面前揭示出現(xiàn)實(shí)中各種各樣事物和現(xiàn)象的獨(dú)特之點(diǎn)。音樂——想象——幻想——童話——創(chuàng)造,，這便是兒童所走過的發(fā)展自己精神力量的道路,。音樂旋律在兒童心上喚起鮮明的想象，這種旋律是培養(yǎng)創(chuàng)造力的一種不可比的手段,?！K霍姆林斯基

讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與與把握知識的情感，乃是喚起青少年特有的對知識的愛好的重要條件,?！K霍姆林斯基

愛好是一個(gè)創(chuàng)造歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一?！涿兰~斯

一切知識從感官開始,。——夸美紐斯

靈感全然不是漂亮地?fù)]著手,，而是如犍牛般竭盡全力時(shí)的心理狀態(tài),。——舒曼

音樂一半是紀(jì)律,，一半是教育大師,。——馬丁-路德

為了激發(fā)學(xué)生的思維,，必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境,，作為思維的開始階段?！磐?/p>

表情在音樂教育中占有中心位置,，音樂教育應(yīng)當(dāng)從表情開始,。——穆塞爾

教育的真正目的就是讓人不斷提出問題,，思考問題,。——哈佛名言

當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候,，我對最幸福的國王也不羨慕,。——海頓

音樂教育的目的“不是刻意的培養(yǎng)一些少數(shù)偉大,、杰出的所謂‘天才’,，而是希望通過音樂教育，把每一個(gè)小孩提升到擁有一顆高貴的心靈與完美的人格到極優(yōu)秀的程度,，而事實(shí)上這也是每一個(gè)所應(yīng)追求的目標(biāo),。”——鈴木

教音樂不是我的教育目的,，我想造就良好的公民,，使他獲得一顆美好的心?！從?/p>

假如某人在某一方面具有較高的智力水平,，那么他在其它領(lǐng)域同樣也可以達(dá)到這個(gè)高度?！從?/p>

假如讓一個(gè)兒童從降生之日起就聽美好的音樂,，兩歲后學(xué)演奏，就可以培養(yǎng)他的敏感,、遵守紀(jì)律的性格,，使他獲得一顆美好的心靈?！從?/p>

假如從零歲開始實(shí)施正確的培養(yǎng)方法,，全世界的孩子們一定都能夠被培養(yǎng)成為心靈美好、感覺敏銳,、能力很強(qiáng)的人,。——鈴木

夜鶯的聲音之所以動聽,，是因?yàn)橛泻玫慕處?。——鈴?/p>

才能不是天生就有的,。任何孩子都可以培養(yǎng)成為有高度才能的人,。——鈴木

倘若孩子們一生下來就聽到好的音樂,，同時(shí)又能自己來演奏,，那末,，他們既可以具有出色的感受能力，陶冶性情,，養(yǎng)成忍耐的力量,，又能成為有一顆漂亮的心的人?！從?/p>

人的文化方面的一切能力并非因遺傳從內(nèi)部產(chǎn)生,，而是由于適應(yīng)外在環(huán)境的條件從內(nèi)部成長；遺傳只對生理機(jī)能條件的優(yōu)劣產(chǎn)生作用,，環(huán)境中不存在的事物就無法育成,。——鈴木

音樂可以啟迪人的想象力,。音樂啟發(fā)了愛因斯坦對宇宙的觀察,，進(jìn)而發(fā)表了聞名的相對論,?！從?/p>

音樂能夠表達(dá)人們的感情和思想，培養(yǎng)心智和理智,，是孩子和年輕人的良師益友,。——耶胡迪-梅紐因

激發(fā)孩子對音樂的愛好,，這是把音樂的魅力傳遞給他們的必要條件,。——巴列夫斯基

我認(rèn)為偉大的音樂總是心靈的,、情感的流露,，僅僅用技巧編織的音樂不值一文?！?/p>

難道音樂家不應(yīng)該象詩人和畫家一樣地研究大自然嗎,？事實(shí)上，他能夠研究人——大自然最杰出的創(chuàng)造物,?！s.弗.雷沙特

我在旋律上花費(fèi)很多功夫。重要的事情不在于旋律的開始,，而是把它繼續(xù)下去,，發(fā)展成完滿的藝術(shù)形象?！猺-斯特勞斯