總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級思想品德教學工作總結與反思篇一

首先自己認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,。積極參加集體備課，參與相互討論,，交流經驗,，認真聽取其他老教師的意見，寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備。為了把課上精,、上活,，避免枯燥、機械死板,，我通過多方面去搜集相關資料,。多找一些如漫畫、錄音,、視頻等形式的資料培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調動學生學習的積極性、主動性,，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務。

為教好每一節(jié)課,我精心組織課堂教學,，特別在課堂教學方法的使用上下了大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調動學生學習的積極性.我在教學方法的采用上,充分結合學校的“先學后教”模式,，注重培養(yǎng)學生的.自學能力和知識應用能力。不千篇1律,根據(jù)不同的教學內容和不同的學生,，靈活采用不同的教學方法,。

在課堂導入時我采用了多種形式:如視頻導入、故事導入,、歌曲導入,、案例導入等多種形式，激起學生學習新知識的興趣,。力求讓學生一開始就投入到新課當中,。講授新課時.盡量講解做到清晰化、條理化,；課堂語言力求準確化,、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰,、層次分明,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些,；留給學生動口動手動腦盡的機會量多些,，力求把課堂還給學生，在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。努

力實現(xiàn)思想品德課的趣味化，將教學與實際緊密聯(lián)系,，切實解決學生中遇到的實際問題,，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生,，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格,。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固,。針對中學生愛動、好玩,，缺乏自控能力的特點,，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育,，耐心做好后進生的轉化工作,，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時給予肯定。在和學生交談時,，對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色,，努力使自己成為學生的朋友,，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點,，從而轉變自己的思想，改變自己的行為,。從而真正達到思想教育的目的,。

為使自己的教學業(yè)務水平不斷的提高,教學方法更豐富, 課后及時批改作業(yè)，通過對學生的作業(yè),、練習檢查學生對知識的掌握情況,，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),，加以反思訂正,，重新探索有效的教學方法。還經常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學經驗,而且還經常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去,，.博采眾長,，提高教學水平 。在這一學期,，我還參加了學校的公開課和賽課活動,，在賽課中取得了三等獎的成績。經過這次公開課和賽課活動,，我的教學能力以及其他各方面的素質都得到了很大的提高,，在以后的教學過程中，我會不斷學習,，不斷更新和補充自己的專業(yè)知識,。

總之，這學期來,，我努力做好本職工作,，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的教學工作中加以改進,，不斷總結經驗，繼續(xù)努力,，力爭更上一層樓,！我也相信有耕耘總會有收獲！

七年級思想品德教學工作總結與反思篇二

我擔任七年級思想品德的教學任務,。一學期來,，我認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。

新教材的內容，是由一個個單元構成的,。每個單元都蘊涵著特定的生活主題,。“珍愛生命,，熱愛生活”單元,，主要是認識生命的意義，更加珍愛生命,，樹立正確的生活態(tài)度,，激勵自己全面發(fā)展；“走進新的學習生活”單元,，主要幫助大家盡快適應新的學習環(huán)境,，邁好中學生活的第一步；“相逢是首歌”單元,，主要是幫助學生學會與老師,、同學和諧相處，學會處理好人際關系,；“生活告訴自己＂我能行＂”單元,，幫助學生樹立自尊，走向自立,，成為自尊,、自信、自立,、自強的人,。

新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近,，在備課講課時要加入生活元素來貼近學生的生活,，吸引他們的注意力。在教學方面，努力做好備課上課工作,。

第一,、根據(jù)教材中的每一單元的四個板塊，即“共同探討”,、“走進生活”,、“創(chuàng)新實踐平臺”、“我在成長”,。引起學生的學習興趣,，感知、體驗,、領會,、探究學習內容，探索好的,、最適合自己的學習方法,。

思想品德七年級新教材,，最大的特點是讓學生在課堂上自主學習,、合作探究、鼓勵學生大膽提出問題,、探索問題,，通過學習探究，自己去感悟生活中的一個道理,。事實證明課堂上,，讓學生的思維更活躍，就越能提出有思考價值的問題,，課堂上學習的效率就越高,，所感悟的道理就越深刻。

第二,、課后及時批改作業(yè),，通過對學生的作業(yè)、練習檢查學生對知識的掌握情況,，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),，加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么,，確保他們真正懂,。

課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學生缺乏自控能力,，常不能按時完成作業(yè),，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，要有耐心,，要落實到位,。

第三、為了提高整體教學質量,，對學生分對象進行適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動,。對于中等生，主要是增強他們的自信心,，培養(yǎng)他們的'自學能力,，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務,，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結,。對后進生，我先讓他們端正思想,，重視學習,，然后抓基礎。

第四,、興趣是學習最好的老師,。要長時間使學生對思想品德這一學科保持興趣，光靠課堂上的教學是不可能做到的,，通過“自我展示”,、“說句心里話”活動調動他們的積極性，以促進教學效果的實現(xiàn),。

1,、要提高教學質量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

及時處理好課堂突發(fā)事件,。我十分清楚七年級學生的特點，他們都是半大小孩,，課堂上坐不住,，多動這是在所難免的，因此,，對于一些違反課堂紀律的同學,，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們,，而是及時指正提醒，課后耐心做好思想工作,，因此,，我深受同學的喜歡。我從不怕突發(fā)事故,，作為思想品德教師,，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材，變被動為主動,，使違反紀律的同學自己感到不好意思,，主動承認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教育,。

2,、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,，初中的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。

思想品德知識的掌握重在運用,，因此,，我多強調學生實踐能力的提高,，經常布置一些實踐作業(yè)，讓學生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,，用在課堂上學到的知識去解決問題,，思考問題，從而極大的提高了學生理論聯(lián)系實際的能力,。

3,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。為使自己的教學義務水平不斷的提高,，教學方法更豐富，我不但經常聽同科組老師講課,，和同科組老師交流教學經驗,，而且還經常聽其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學方法,，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到網絡書店中博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液,。為讓自己知識水平不斷的提高,，我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平，利用時間自學,，不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識,。

以上是我的一些體會，我選擇了做老師,，所以我會爭取做個好老師。我現(xiàn)在需要的是學習加方法加勤奮,。踏實干,，有藝術的干。希望在未來的日子里,，能在各位領導老師,，前輩的指導下，取得更好成績,。

總之,，作為新課程改革下的政治老師,，我一定與時俱進，與學生一起成長,，與新課程一起成長,！

七年級思想品德教學工作總結與反思篇三

新課程改革工作在我縣已實踐接近一年了，從新課程改革的教學實踐中我們感覺到一年級新教材最大的一個亮點在于：不是象以前的思想品德教材那樣主要講空泛的政治理論和概念,，規(guī)定學生必須怎樣做,，而現(xiàn)在的新課改教材突出的是“以人為本”的教育理念，強調教育教學一切都是為了學生,，為了學生的學習,、發(fā)展和成長，為了學生學會共處,、學會做事,、學會做人?！耙匀藶楸尽笔秦灤┢吣昙壦枷肫返滦陆滩牡囊桓凹t線”,。因此，七年級思想品德課教師要樹立新的教育理念,，轉變教育觀念,，探討新課程的教學方法，不應當象以前那樣只是“教教材”,，而應當是引導學生自己“學教材”,，讓學生利用教材這根“拐杖”學會走路。課堂教學要由過去的“教學方式”轉變?yōu)椤皩W方式”,。為此,，我們對七年級思想品德課堂導學方式認真地進行了探索和研究，現(xiàn)將初步,、膚淺的認識與體會闡述如下,。

一、自由論壇,，激發(fā)興趣

一節(jié)課教學效率如何,，是否成功，關鍵在于學生的學習興趣是否充分調動起來,。教師組織課堂教學是外因,，學生有濃厚的學習興趣才是內因。七年級新教材的導學,，首先可以給學生一定的時間自由發(fā)言,，發(fā)言時間為一至三分鐘。學生圍繞一節(jié)課要學習的內容,，上臺演講,，講一段感受最深的人或事,，并說出印象最深刻的部分與原因。如,，我們在教“做一個有尊嚴的人”這節(jié)課時,，首先就要求學生上臺講自己知道的有尊嚴的人或事，并說說自己的感受,。學生紛紛上臺發(fā)言,，由于講的都是自己非常熟悉的人或事，所以學生講得真實,，有真情實感,，啟示也說得特別深刻，課堂氣氛十分活躍,，為導入新課成功地進行了鋪墊和引路,。一節(jié)課因學生爭先恐后地發(fā)言而導入新課，學生興趣濃厚,，情緒高昂,，課堂導學就算成功了一半，就會收到事半功倍的效果,。

二,、自設問題，學習探究

思想品德新課程一節(jié)課究竟應當讓學生學習一些什么知識,，明確那些道理,，解決怎樣的實際問題，這是每位授課教師都必須認真思考和研究的問題,。我們在導學實踐中體會到,，讓學生自己從教材中尋找問題，設計提問,，比教師在課堂上直接告訴學生“今天這節(jié)課我們學習什么,、理解什么、掌握什么”要好得多,。因為,，教師直接提出、告訴給學生的問題,，學生沒有動腦,、動手，是被動地學習,，機械地接受，實踐證明,，教學效果并不好,，課堂效率并不高,。人們不是常說，提出一個“好問題”比解決一個問題要有價值得多,，那么我們?yōu)槭裁粗徽f不做呢,？為什么要拉著學生走而不讓學生學著走呢？為什么不讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題呢,？這里最關鍵的一點就是教師教育理念的轉變,、教學方式的創(chuàng)新。否則新課程改革就會仍然是“穿新鞋走老路”,。我們在教學實踐中認識到：讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題其實就是“以人為本”的教學思想的最好體現(xiàn),，“以人為本”說直白一點就是“以學生為本”。況且,，學生自己設計的問題,，自己解答，具有較高的主動性,，是主動者,；教師設計的問題學生作答，學生就是被動者,，兩者對人的大腦的開發(fā),，對人的.思維的錘煉，對人的技能的培養(yǎng),，對人的能力的提高,，由于其內因不同、主動性有差異,，效果顯然不同,。所以，七年級新教材思想品德課,，讓學生自己設問作答,，是學生自主學習的重要體現(xiàn)，是課堂教學改革與創(chuàng)新的關鍵,。

三,、成果交流，深化提高

七年級思想品德課學生提出了問題,，也探究了問題的答案,，課堂上教師再導什么呢？那就是引導學生交流學習成果,，共享獲得成果的喜悅,。人們都十分清楚，一旦自己解決了某個難題，或者某項試驗取得了成功,，喜悅,、激動之情難以言表，學生也不例外,。我們讓學生把學習成果進行交流,、展示，是課堂教學引導學生探究學習的繼續(xù)深化,，是培養(yǎng)學生合作學習的根本途徑,，是學生自我風采的展示，也可以說是人生價值的體現(xiàn),。我們狠抓這一導學環(huán)節(jié),，可以進一步培養(yǎng)學生的學習積極性、主動性,，激發(fā)學習興趣,，增添主動學習能夠獲得許多知識的信心，讓學生感受到學習其實是一件非?？鞓范哂幸饬x的事,。

“二個人一人一個蘋果，交流后手中仍然只有一個蘋果,，而二個人一人一個思想交流后,，就可以獲得兩個思想”，這是大家公認的道理,。因此,，思想品德課教學教師引導學生交流學習成果十分重要。通過交流不僅可以分享他人的學習成果,，加強交流,，增進友情，培養(yǎng)團隊合作精神,，而且還可以取長補短,，對照他人尋求的問題答案，找出自己的差距和不足,，促使自己再次探究學習,，深化提高，尋找出全面而又準確的解決問題的方案,。課堂教學如此引導,，進一步拓展了學生的思維，開發(fā)了智力,，培養(yǎng)了能力,。

四、創(chuàng)設情景，促進成功

課堂教學的根本目的就是為了使學生學會學習,，學會生活,，學會做人,，學會做事,，學會共處，學會生存,。學習是為了生活,，生活是為了生存。從這個意義上說,，“課堂教學”轉變?yōu)椤罢n堂導學”就是非常重要的,，“課堂導學”是“以人為本”的教育理念的體現(xiàn)和實踐。 我們在思想品德課堂導學過程中,，特別注重創(chuàng)設情景,，讓學生“身臨其境”，體驗

感受,，辨別善惡,，識別美丑，分清是非,，培養(yǎng)學生正確的人生觀,、世界觀、價值觀,，養(yǎng)成良好的文明習慣,，做有理想、有道德,、有紀律,、有文化的中學生。比如,， 我們在執(zhí)教《禮儀美化生活》一課時,，就把教材《爸爸的生日》這則輔助材料，將學生分成幾組,，一些同學演“爸爸”,，一些同學演“女兒”。同學們在表演的過程中就充分感受到濃濃的父女情誼,，女兒為有一個勤勞而艱苦奮斗的爸爸而流淚,，爸爸則為有一個懂事又孝敬父母的女兒而流淚。通過這樣的情景學生感受到了社會家庭生活的真,、善,、美，陶冶了情操，錘煉了人格,，悟到了人生真啼,。學生明白了父母為教育撫養(yǎng)子女操心勞累，壓力重重,，千辛萬苦,；子女必須孝敬長輩，分擔父母的壓力,，努力學習,，使自己成為有用之才，這樣才對得起父母的養(yǎng)育之恩,，才不會辜負父母的期望,。學生在創(chuàng)設的情景中經受了洗禮和磨練，有利于促進學生全面發(fā)展,，有利于促進學生健康成長,，有利于今后人生事業(yè)的成功。

總之,，思想品德課堂導學的基本步驟是：自由論壇,，激發(fā)興趣是前提；自設問題,，學習探究是關鍵,；成果交流，深化提高是核心,；創(chuàng)設情景,，促進成功是目的。課堂導學應當是豐富多彩的,，要根據(jù)具體的導這對象確定其具體的方法,，教學本來就“教無定法”。這里,，我們所談到的只是新課程改革導學實踐中的一點體會,，還須在今后的新課改實踐中進一步總結、完善和提高,。

七年級思想品德教學工作總結與反思篇四

本學期來,，我擔任七年級三個班級的思品課教學工作，作為剛教思品課的新手,，能認真學習黨的基本理論和重要著作及重要文件精神,，特別是認真學習“三個代表”重要思想，不斷提高自己,，充實自己,，以全心全意為人民服務為宗旨,，結合工會工作實際，關心職工生活,，服務教職工,，在黨政和群眾之間起到橋梁和紐帶作用，協(xié)助學校黨政做好群眾的思想工作,。在工作中盡心盡力,，盡職盡責，任勞任怨,。尊敬老師,，團結同事，和氣待人,；遵紀守法，清正廉潔,，作風正派,；工作負責，辦事民主,，堅持原則,。

在教學方面，努力做好備課上課工作,。

第一,、根據(jù)教材中的每一單元的四個板塊，即“共同探討”,、“走進生活”,、“創(chuàng)新實踐平臺”、“我在成長”,。引起學生的學習興趣,，感知、體驗,、領會,、探究學習內容，探索好的,、最適合自己的學習方法,。

思想品德七年級新教材，最大的特點是讓學生在課堂上自主學習,、合作探究,、鼓勵學生大膽提出問題、探索問題,，通過學習探究,，自己去感悟生活中的一個道理,。事實證明課堂上，讓學生的思維更活躍,，就越能提出有思考價值的問題,，課堂上學習的效率就越高，所感悟的道理就越深刻,。

第二,、課后及時批改作業(yè)，通過對學生的作業(yè),、練習檢查學生對知識的掌握情況,，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調訂正,。讓學生改正后告訴我為什么,，確保他們真正懂。

第三,、精心組織課堂教學,，提高教學質量。

上好課是提高教學質量的有效途徑,。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化,、條理化；課堂語言力求準確化,、情感化和生動化,；教學思路做到線索清晰、層次分明,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些,，學生活動盡量多些,；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的.實際問題,，使學生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為,、思想素質等方面有了較大改變,。

第四、加強課后輔導,，提高教學質量,。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力的特點，經常通過談心,、主題探究等方式抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作,，對后進生努力做

到從友善開始,，比如，多與他們談心,；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，在和學生交談時,，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，改變教師角色,，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話,，說真話,。這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點,，從而轉變自己的思想,，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的,。

第五,、興趣是學習最好的老師。

要長時間使學生對思想品德這一學科保持興趣,，光靠課堂上的教學是不可能做到的,，通過“自我展示”,、“說句心里話”活動調動他們的積極性，以促進教學效果的實現(xiàn),。

以上是我的一些體會,，我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師,。我現(xiàn)在需要的是學習加方法加勤奮,。踏實干，有藝術的干,。希望在未來的日子里,，能在各位領導老師，專家的指導下,，取得更好成績,。

總之，作為新課程改革下的政治老師,，我一定與時俱進,，與學生一起成長，與新課程一起成長,！

七年級思想品德教學工作總結與反思篇五

我擔任七年級7,、8班思想品德的教學任務。一學期來,，我認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。下面是本人的教學經驗及教訓。

為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。 為教好每一節(jié)課,我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調動學生學習的積極性.我在教學方法的采用上,不千篇一律,根據(jù)不同的教學內容靈活采用不同的教學方法,在課堂導入時我采用了多種形式:如講生命寶貴這一課時,引用汪國真的詩,使學生一開始對生命就有一種感性的認識,大大提高了學生學習的興趣,在講自我保護這一課時,我采用了圖片導入的形式,給學生出示了幾幅火災場景的圖片,引發(fā)了學生的共鳴,使學生都能深深地認真思考假設自己身處火災現(xiàn)場時該怎么辦這一問題;在講違法犯罪這一課時,我采用了案例導入的方法,讓學生觸目驚心,激起學生學習法律知識的興趣.在課堂小結上同樣用盡心思,才用多種方法,力求有余音未了的效果.

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

及時處理好課堂突發(fā)事件.我十分清楚七年級學生的特點,他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動這是在所難免的,因此,對于一些違反課堂紀律的同學,我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們,而是及時指正提醒,課后耐心做好思想工作,因此,我深受同學的喜歡.我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材,變被動為主動,使違反紀律的同學自己感到不好意思,主動承認錯誤,使其他同學又能得到一次思想教育.

初中的學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的'學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

思想品德知識的掌握重在運用,因此,我多強調學生實踐能力的提高,經常布置一些實踐作業(yè),讓學生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學到的知識去解決問題,思考問題,從而極大的提高了學生理論聯(lián)系實際的能力.

虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。為使自己的教學義務水平不斷的提高,教學方法更豐富,我不但經常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學經驗,而且還經常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去.

到網絡書店中博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液,。為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平,利用時間自學,不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識.

走進21世紀,，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

七年級思想品德教學工作總結與反思篇六

一學期來,本人熱愛黨的教育事業(yè),，服從學校工作安排,擔任七年級（3）班的思想品德教育教學工作兼學校財務工作和收發(fā)工作,，發(fā)揚無私奉獻的精神，努力把各項工作做好,。本人思想上積極要求進步,，自覺遵守學校各項規(guī)章制度，從各方面嚴格要求自己,，工作勤勤肯肯,，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，使教學工作有計劃,、有組織、有步驟進行,。為使工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教育教學工作做如下的總結：

現(xiàn)行教材依據(jù)新課程標準編寫，考慮到教材的普適性,，編寫者雖然盡可能立足于學生生活和社會實際,，但教材編寫者面對的學生和生活環(huán)境與教師實際面對的學生和生活環(huán)境會有很大差別，教材知識為教學提供了一個對話的平臺,，提供一個話題,，教學中的教學資源雖然豐富而有營養(yǎng)，但并不一定與當時當?shù)亟處煹慕虒W需要完全吻合,。這就要求教師,，既要充分利用教材中的教學資源，同時做有心人,，充分挖掘搜集整理身邊的教學資源,，實現(xiàn)課本內外資源的有機整合，更好地體現(xiàn)思品教學的時效性,、現(xiàn)實性,、生活化等特點?！熬o扣”教材“教”教材，教學也就很容易陷入僵死僵硬的“教條化”老模式中,，缺乏生氣和活力,。要變“教”教材為“用”教材，立足教材,，挖掘并用好身邊教學資源是必須的也是可行的,，這樣才能不斷提高學生品德修養(yǎng)。

我十分清楚七年級學生的特點,他們都還是半大小孩,課堂上坐不住,多動這是在所難免的,因此,對于一些違反課堂紀律的同學,我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們,而是及時指正提醒,課后耐心做好思想工作,因此,我深受同學的喜歡.我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材,結合教材內容，變被動為主動,使違反紀律的同學自己感到不好意思,主動承認錯誤,使其他同學又能得到一次思想教育.對于個別特別調皮的學生,，課后和班主任耐心做好思想工作

備好課是上好課的前提和保證,。為此，本人根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課堂教學,，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上,，認真寫出了切實可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。學校建立了多媒體教室,、開通本地教學資源,，利用這一優(yōu)勢，精心組織和充分利用這些教學資源,，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件,，使現(xiàn)代教學技術走進課堂，使學生樂學,，充分調動了學生學習積極性,，達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動,，課堂氣氛活躍,，教學效果良好。

通過鉆研教材,，不難發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)行北師大版《思想品德》教材，以新《課程標準》為依據(jù),，較好地體現(xiàn)了開放性,、互動性、情境化,、生活化,、活動化的'特點。在總體框架上,，本套教材力求扣緊隨著生活范圍和生活經驗的擴展而展開的學生身心發(fā)展的需要,，提煉出一個四單元循序漸進的生活主題邏輯系統(tǒng)，每冊書都是按照“成長,、交往,、規(guī)則、理想”四個維度展開,，并以簡明易懂的版塊方式呈現(xiàn)這個系統(tǒng),。從生活主題邏輯上看，四個單元的設計是以學生身心發(fā)展特征為基礎，以學生思想品德發(fā)展規(guī)律為依據(jù),，概括四個基本主題：成長單元是初中學生生活起點,，交往單元是基礎環(huán)節(jié)，規(guī)則單元是關鍵,，理想單元是中心任務,。這四個主題作為整套教材的內在邏輯，隱現(xiàn)在每一冊中,，并在每一冊中有單獨的主題,。每一個橫向系列的主題構成學生生活循環(huán)上升的發(fā)展系列，體現(xiàn)學生在自我認識,、交往,、對他人的理解和對社會生活的理解這四個方面隨年齡增長而發(fā)展?？v向系列的主題構成學生生活的一個擴展系列,，體現(xiàn)自我→自我與他人→自我與社會的線索。

上好課是提高教學質量的有效途徑,。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化,、條理化；課堂語言力求準確化,、情感化和生動化,；教學思路做到線索清晰、層次分明,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些,；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的實際問題,，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感,。學生在日常行為,、思想素質等方面有了較大改變。

考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。為教好每一節(jié)課,我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調動學生學習的積極性.我在教學方法的采用上,不千篇1律,根據(jù)不同的教學內容靈活采用不同的教學方法,在課堂導入時我采用了多種形式:如講感激父母這一課時,引用孟郊的詩,使學生一開始對父母就有一種感性的認識,大大提高了學生學習的興趣,在講自我保護這一課時,我采用了圖片導入的形式,給學生出示了幾幅火災場景的圖片,引發(fā)了學生的共鳴,使學生都能深深地認真思考假設自己身處火災現(xiàn)場時該怎么辦這一問題;在講違法犯罪這一課時,我采用了案例導入的方法,讓學生觸目驚心,激起學生學習法律知識的興趣.

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固,。因此本人針對中學生愛動、好玩,，缺乏自控能力的特點,，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，多與他們談心；從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，在和學生交談時，對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友,，讓他們敢說話,，說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點,，從而轉變自己的思想，改變自己的行為,。從而真正達到思想教育的目的,。

教學是一個系統(tǒng)工程，教學設計和教學過程的組織必須著眼于“整體”,。準備某一課時教學之時,，就需要了解本課時內容與本課其他內容的聯(lián)系,，在整個單元教學中的地位和作用，進而了解在整個學段教材中的地位和作用,。只有牢固樹立教學“整體觀”,，才能使每一課時的教學定位準確，前后呼應,，才能真正體現(xiàn)教材的邏輯結構,。

雖然付出了不少努力，但是學生的學習成績整體還不夠理想,，學生的品德意識不強,，教學的實效還不夠明顯，還需要今后繼續(xù)努力,！

七年級思想品德教學工作總結與反思篇七

本學期,，我擔任七年級思想品德教學工作，作為一個新老師,，教學經驗欠缺,，為此只能在工作中從各方面嚴格要求自己，積極去請教指導老師,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，使教學工作順利的完成。這學期以來,，我在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立以學生為主體,，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展、服從領導的分工,，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結構,，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務,。隨著時間的推移,，本學期已接近尾聲,，下面我對本學期的教學工作做出總結和反思，為今后的教學工作打下基礎,。

備課是教學工作進行的必要準備,，在備課的過程中不僅要備學生還要備教材、備教學方法,。根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，對每一堂課都進行精心設計，課前做好充分的準備,，制作學生們感興趣的多媒體課件,。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習；組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,；激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了；課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,；課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

七年紀學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的'人都渴望得到別人的理解和尊重,。

在各個單元的學習上都積極與其他老師請教,，學習他們的方法，同時,，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。對于七年級學生,，培養(yǎng)組長們幫助我檢查其他學生朗讀,、背誦課文。

我熱愛這份職業(yè),，積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。在工作上，我嚴格要求自己,，工作實干,，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質,，經常查閱有關教學資料,。同時經常在課余時間與學生聯(lián)系，時時關心他們,，當然在教學工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進一步的努力。

經過一個學期的努力,，期末考試就是一種考驗,，無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己。

七年級思想品德教學工作總結與反思篇八

本學期,，本人擔任初一年級二個班的思想品德科教學工作,。一學期來，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。

作為科任教師，認真制定了計劃,，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動,，并能經常聽各老師的課,，從中吸取教學經驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照「初中思想品德新課程標準」進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

（一）試卷分析

1,、試題突出教材重點,，考點覆蓋了課程標準所列的重要知識點。

2,、試題偏易,，無偏題、怪題,，個別題超標,。

3,、注重了對基礎知識的考查，大部分考點都能達到是課本知識的再現(xiàn),。

4,、該試卷強調地理讀圖能力的'考查，特別是圖文轉換能力的考查,，引導學生用所學知識簡單分析和解決實際問題,。

5、試題有一定的靈活性,。有的問題情景創(chuàng)設,，不是教材直接的內容，但運用所學知識都能靈活解答,。

（二）,、學生答卷情況分析

對于基礎知識，部分學生掌握較好,，得分率高,；個別學生審題不認真或知識不扎實，導致失分,。部分學生不認真思考,，加上平時練習不夠，理論聯(lián)系實際的能力差,，有的沒掌握做題方法,，還有的平時讀圖欠認真，觀察不仔細,，沒能及時整合知識,，都造成了白白跑分。成績分析：7.1 平均分63.6 及格率0.65 7.2平均分60.4 及格率0.56

1,、沒有充分調動學生的積極性,。上課時方法很不夠新穎，不能充分調動學生的興趣,，讓學生積極,，主動的參與到教學中來，努力探究知識,。

2,、沒有充分做好照顧全體學生。教學中沒有做到既照顧優(yōu)秀學生,，又兼顧學習有困難的學生,，使學生的水平差距過大。

3、沒有教會全體學生答題的方法,。有部分學生還不會看題,、審題，無法將題目和教材內容結合起來,，造成失分,。

1、要充分利用好教材,。

要結合學生的特點,，對教材進行適當?shù)恼{整、重組,、刪減和補充,，避免“教”教材。對教材知識點的講授力求全面,，讓學生理解,，學以致用，切忌照本宣科,。

2在教學各個環(huán)節(jié),，注意分層教學。

充分調動學生學習的積極性,，為此，“精導”是實現(xiàn)自主學習的關鍵,，“實學”是實現(xiàn)自主學習的根本,。所以，在課堂教學中要“多一些自主,，少一些灌輸”,，“多一些討論，少一些講解”,， “多一些簡,、易、新,，少一些繁,、難、舊”,，“多一些有效教學,，少一些無效訓練”。

3,、重視能力的培養(yǎng),，有針對性培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)。

教學中多有意識的創(chuàng)設情景，培養(yǎng)學生各個方面的能力,，做大教師講得精,，學生練習多，充分培養(yǎng)學生的聽,，思,，辯，寫的能力,。

4,、落實好學法指導。

使學生學會學習并運用教材知識分析實際問題和解決實際問題,。思想品德課的功能決定學生必須要學以致用,，既掌握基礎知識，更要能解決實際問題,，在這方面多注意訓練,。

總之，在以后的教學工作中,，要不斷總結經驗,，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲！

七年級思想品德教學工作總結與反思篇九

我擔任七年級（1）,、（2）,、（5）班的思想品德的教學任務。一學期來,，我認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。

新教材的內容,，是由一個個單元構成的。每個單元都蘊涵著特定的生活主題,。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力,，和生活更加貼近，在備課講課時要加入生活元素來貼近學生的生活,，吸引他們的注意力,。在教學方面，努力做好備課上課工作,。

第一,、根據(jù)教材中的每一單元的四個板塊，即“共同探討”,、“走進生活”,、“創(chuàng)新實踐平臺”、“我在成長”,。引起學生的學習興趣,，感知、體驗,、領會,、探究學習內容，探索好的,、最適合自己的學習方法,。

思想品德七年級新教材，最大的特點是讓學生在課堂上自主學習,、合作探究、鼓勵學生大膽提出問題,、探索問題,，通過學習探究，自己去感悟生活中的一個道理,。事實證明課堂上,，讓學生的思維更活

躍，就越能提出有思考價值的問題,，課堂上學習的效率就越高,，所感悟的道理就越深刻。

第二,、課后及時批改作業(yè),，通過對學生的作業(yè),、練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),，加以強調訂正,。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂,。

課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié),。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè),，有的甚至抄作業(yè),。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，要有耐心,，要落實到位,。

第三、為了提高整體教學質量,，對學生分對象進行適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動,。對于中等生，主要是增強他們的自信心,，培養(yǎng)他們的自學能力,，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務,，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結,。對后進生，我先讓他們端正思想,，重視學習,，然后抓基礎。

第四,、興趣是學習最好的老師,。要長時間使學生對思想品德這一學科保持興趣，光靠課堂上的教學是不可能做到的,，通過“自我展示”,、“說句心里話”活動調動他們的積極性，以促進教學效果的實現(xiàn),。

下面是本人的教學經驗及教訓,。

一、要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

（一）課前準備：備好課。

1,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

3考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

（二）學生情況

組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的.毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

及時處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級學生的特點,，他們都是半大小孩,，課堂上坐不住，多動這是在所難免的,，因此,，對于一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們,，而是及時指正提醒,，課后耐心做好思想工作，因此,，我深受同學的喜歡,。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師,，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材,，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思,，主動承認錯誤,，使其他同學又能得到一次思想教育。

二,、高教學質量,，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作

業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

思想品德知識的掌握重在運用,，因此，我多強調學生實踐能力的提高,，經常布置一些實踐作業(yè),，讓學生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的知識去解決問題,，思考問題,，從而極大的提高了學生理論聯(lián)系實際的能力。

三,、聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。為使自己的教學義務水平不斷的提高,，教學方法更豐富,，我不但要聽同組老師講課，和同科組老師交流教學經驗,，而且還要聽他科組的老師講課,，了解其他科組老師的教學方法，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學去,。

四,、多種興趣愛好，到網絡書店中博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高,，我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平,，利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識。

以上是我的一些體會,，我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師,。我現(xiàn)在需要的是學習加方法加勤奮,。踏實干，有藝術的干,。希望在未來的日子里,，能在各位領導老師，前輩的指導下,，取得更好成績,。

總之，作為新課程改革下的政治老師,，我一定與時俱進,，與學生一起成長，與新課程一起成長,！

七年級思想品德教學工作總結與反思篇十

一學期來,，我擔任初一六個班的思想品德課的教學任務，在這一學期,，作為新上任的政治老師,，我自始至終嚴格要求自己，貫徹認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，以勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。

為提高教學質量,，本學期我做了以下工作：

積極參加由備課組長組織的集體備課，首先自己認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,。

集體備課時相互討論，認真聽取老教師的意見,，加以自己的理解進行二次備課,，只有這樣才能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,，寫好教案,。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備,。作為政治課老師,，為了把課上活，避免枯燥,、機械,，還應多方面去搜集相關資料。

多找一些如漫畫,、錄音,、視頻等形式的`資料培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性,、主動性,，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務,。

為教好每一節(jié)課,我在課堂教學方法的使用上下了大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調動學生學習的積極性.我在教學方法的采用上,不千篇1律,根據(jù)不同的教學內容靈活采用不同的教學方法,。

在課堂導入時我采用了多種形式：如視頻導入、故事導入,、歌曲導入,、案例導入等多種形式，激起學生學習新知識的興趣,。讓學生一開始就投入到新課當中,，一個好的課堂導入就意味著新課成功了一半。

在講授新課時.盡量使講解有條理,，準確,，生動，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

上好每一節(jié)課,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生,，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格,。

在課堂小結上同樣用盡心思,采用多種方法,力求有余音未了的效果。

為使自己的教學業(yè)務水平不斷的提高,教學方法更豐富,我不但經常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學經驗,而且還經常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去,。.博采眾長,，提高教學水平。

在這一學期,，我還參加了縣××局的賽課和長鴻杯的賽課,，從備課到一次次的試課，組內老師給了我很多寶貴的意見,，修改完講,，講完再修改再講，經過多次的磨課,，在縣××局賽課和長鴻杯賽課都取得了二等獎的成績,。

經過這次賽課，我的教學能力以及其他各方面的素質都得到了很大的提高,，也十分感謝組內各位前輩給我耐心的指導,，在以后的教學過程中，我會不斷學習,，不斷更新和補充自己的專業(yè)知識,。

政治課老師尤其是初中思想品德課老師在課堂上要重視情感教育之外，還應重視日常生活中的德育工作,。初一學生很多好習慣需要養(yǎng)成,，這也是政治老師日常德育的一部分，這一部分工作雖然做了但是以后還應加強,，力求取得實效,。

總之，這學期來,，我努力做好本職工作,，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進,，不斷總結經驗,，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓!我也相信有耕耘總會有收獲!

七年級思想品德教學工作總結與反思篇十一

本學期,，我自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,，使教學工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學任務。在工作中,，我主要作好了以下幾個方面：

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體。教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

備課,不但備學生,，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課作出總結,。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。備課充分,，能調動學生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向學,，違反紀律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到沖擊,，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當中困難,。

在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。

為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量,，我除注重研究教材,，把握好基礎、重點難點外,，還采用多媒體教學,，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務,。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，

并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。

積極推進素質教育,。為此，我在教學工作中注意了能力的.培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

一份耕耘,，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務實地工作，我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

本學期,，本人擔任七年級三個班的政治課,。一學期來，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。作為科任教師,，能認真制定計劃,，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課，并能經常聽各老師的課,，從中吸取教學經驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生,。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本,，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想。

作為政治課的老師,，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學質量,，本人注重研究教材。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務,。通過一學期努力，能制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多,，復習比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高,，致使本學期教學成績未達所想,。

在以后的教學工作中，要不斷總結經驗,，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,。

七年級思想品德教學工作總結與反思篇十二

以馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊密聯(lián)系當代社會生活和學生思想實際,，幫助學生逐步形成良好的心理,、道德品質、法制觀念和法律意識等,，逐步形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀，使學生成為有理想,、有道德,、有文化,、有紀律的好公民奠定基礎。

1,、情感,、態(tài)度、價值觀

①熱愛生命,，自信自尊,，樂觀向上，意志堅強,；

②孝敬父母,，尊重他人，樂于助人,，誠實守信,；

③熱愛勞動，注重實踐,，熱愛科學,，勇于創(chuàng)新；

④熱愛集體,，具有責任感,、競爭意識、團結合作和奉獻精神,；

2,、能力目標

①發(fā)展觀察、感受,、體驗,、參與社會公共生活的能力，初步培養(yǎng)同他人交往與溝通的能力,。

②初步認識和理解社會生活的復雜性,，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力，能夠負責任地做出選擇,。

③形成自我調查,、自我控制的能力，能夠理智地調控自己的情緒,。

④能夠理解法律的規(guī)定及其意義,，理解學校及社會生活中的必要規(guī)則，能遵紀守法,，初步具備尋求法律保護的能力,。

3、知識目標

①了解青少年的身心發(fā)展特證和促進身心健康發(fā)展的途徑，認識個體發(fā)展與社會環(huán)境的關系,。

②了解我與他人,、我與社會、我與自然的`道德規(guī)范,。

③知道基本的法律知識,，了解法律的基本作用和意義。

本冊教材在編寫中從中學生實際出發(fā),，關注自身的心理健康,，關注自身作為公民的基本道德修養(yǎng)權利意識、守法精神,，以及對民族,、國家的責任感，把活潑,、健康的自我融入開闊的社會生活之中,。本冊教材分為五個單元，第一單元：走進中學,；第二單元：在成長的道路上,；第三單元：相處之道；第四單元：樹立團隊精神,；第五單元：走近法律,。

本期所任教的c150、c151,、c152三個七年級班,，學生來自不同的學校，學生的程度參差不齊,。來自蒼場灣學校的學生整體成績差一些,，來自本校和劉家灣完小的學生整體成績好一些。有些學生還有一些不良的行為習慣,。因此在教學中既要求學生掌握好基本知識,，又要養(yǎng)成他們良好的行為習慣，提升他們的道德素質,，學會做人,。

1、教者要不斷學習,，提升自我,，超越自我，豐富自身知識,，與時俱進，以適應思想品德的教學。

2,、多樣化教學,，強調學生的主動積極參與，更多地進行討論,、分析,、探究活動和主題班會，課外實踐等形式的教學,，提高學生的學習興趣,，達到一定的效果。

3,、教學中多舉與學生生活貼近的實例,，鼓勵和引導學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題,，解決問題,，注重學生能力的培養(yǎng)。六,、教學進度

（周次）

課時

教 學 內 容

頁碼 第一周

2

新學校,，新同學

3-6 第二周

2

創(chuàng)建新集體

7-9 第三周

2

學習新天地、享受學習

10-21 第四周

2

世界因生命而精彩

22-26 第五周

2

人的生命的獨特性

讓生命之花綻放

27-32

第六周

2

走進青春,、感悟青春

33-42 第七周

2

祝福青春,、日新又新我常新

43-50 第八周

2

發(fā)現(xiàn)自己潛能

自我新形象

51-58 第九周

2

期中回顧與評價

第十周

2

豐富多樣的情緒

59-63 第十一周

2

學會調控情緒

64-68

第十二周

2

情趣與興趣

69-74 第十三周

2

追尋高雅生活

75-80 第十四周

2

對不良誘惑說“不”

88-90 第十五周

2

身邊的侵害與保護

91-92 第十六周

2

防范侵害，保護自己

93-97 第十七周

期末復習

七年級思想品德教學工作總結與反思篇十三

一學期來,本人熱愛黨的教育事業(yè),，有無私奉獻的精神,。服從學校安排,擔任七年級101、102,、103,、104、106,、107等六個班的思想品德教育教學工作,。思想上積極要求進步，自覺遵守學校各項規(guī)章制度,，從各方面嚴格要求自己,，工作勤勤肯肯，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，使教學工作有計劃、有組織,、有步驟進行,。立足現(xiàn)在放眼未來，為使工作取得更大的進步。現(xiàn)對本學期教育教學工作做如下的總結：

一,、教育教學方面的做法,、不足和改進：

（一）教育教學方面做法

1、注重教法研究,，認真?zhèn)湔n,、教學。

備好課是上好課的前提和保證,。為此,，本人根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課堂教學,，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上,，認真寫出了切實可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。使學生樂學,，充分調動了學生學習積極性,，達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動,，課堂氣氛活躍,，教學效果良好。

2,、靈活運用教材,，選做練習冊等資料

（二）教育教學方面不足：

1.在課堂教學中，應在教學的各個環(huán)節(jié)都要滲透情感,、態(tài)度,、價值觀教育,，但有時忽視了學生的德育教育和情感、態(tài)度和價值觀的教育,。

2.在教學過程中有時急躁冒進,，個別學生對老師的要求無動于衷，喜歡拖拉不完成任務,，沒有找到更具體有效的方法教育學生,。

3,、在復習中,，根據(jù)自己的掌握情況,，劃了重點,，但是有片面性,，個別知識點漏掉了。

（三）,、教育教學方面改進：

1,、精心組織課堂教學，提高教學質量,。

上好課是提高教學質量的有效途徑,。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化,；課堂語言力求準確化,、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰,、層次分明,。

2、加強課后輔導,，提高教學質量,。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力的特點，經常通過談心,、主題探究等方式抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,。耐心做好后進生的轉化工作,，對后進生努力做到從友善開始，從而真正達到思想教育的目的,。

二,、總結和希望

總之，時間飛逝,，轉眼間,，一個緊張而又充實的'學期又過去了，總體來看,，這學期在上級部門的正確領導下，在本人的刻苦努力下,，在全體學生的共同努力下,，本人在教育教學工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果,。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，開拓前進，使教育教學工作再上新臺階,。