當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧,，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了,。那么你會(huì)寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,，希望對大家有幫助!
《三字經(jīng)》的讀后感 看了三字經(jīng)的讀后感篇一
“人之初，性本善,；性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)?！比说谋拘圆罹嗖淮?，但是由于受到后天外來環(huán)境的熏染，差距越來越大,?！捌埐唤蹋阅诉w,。教不嚴(yán),，師之惰……”如果不接受教育,，善良的本性也會(huì)受到遷移,，而學(xué)習(xí)的根本辦法,，就是專一,。教育就是挖掘他們本性的善良，讓他們有一個(gè)健康向上的人生態(tài)度,。
對于學(xué)習(xí),，最重要的一條就是專一。所謂“一心不能二用”,?！度纸?jīng)》中的每一句，都有著一些道理在其中,，雖只有短短的三句話，但讓我受益匪淺,。
記得,，我看過這樣的一個(gè)故事。古時(shí)候,，一個(gè)孩子,，被稱為“南方才子”，他就是唐伯虎,。他從小擅長畫畫,。一次，他被別人叫去幫忙作畫,，還得到了獎(jiǎng)勵(lì),。回家后,，他把這件事告訴了媽媽,，并自稱在這很有名氣，畫畫得不錯(cuò),。媽媽聽后,，沒有回答。過了幾天,，媽媽要他去附近的一位老師家中學(xué)畫,，唐伯虎就去了。
唐伯虎跟著老師認(rèn)認(rèn)真真地學(xué),，不知不覺就已經(jīng)學(xué)了一年多了,，老師說他進(jìn)步很大，可以回家了,，并準(zhǔn)備了飯菜送他,，飯前，他看見窗外的風(fēng)景很美，學(xué)了一年多了,，還沒發(fā)現(xiàn)這處美景,，準(zhǔn)備把腦袋探出窗外仔細(xì)看看時(shí)，“呯”地一聲,，撞到了玻璃,，窗戶明明是開著的啊,？怎么……唐伯虎用手一碰,，才恍然大悟，哦,！原來這是老師畫的畫?。≌媸氰蜩蛉缟?！我離這個(gè)境界還遠(yuǎn)著呢,！老師來了，他就要求還學(xué)幾年,，當(dāng)然老師就同意了,。轉(zhuǎn)眼間又學(xué)了4年多，畫藝比以前好了許多,，這4年中,，他十分刻苦，果然畫技有了很大的長進(jìn),。
這個(gè)故事告訴我了許多道理,，茍不教，父之過,，教不嚴(yán),，師之惰，這在這個(gè)故事中體現(xiàn)的很好,，學(xué)習(xí)是自已的事,，在學(xué)習(xí)中一定要認(rèn)真刻苦，比如：有兩個(gè)孩子,，從小一樣,，但有一個(gè)孩子十分刻苦，做事很認(rèn)真,，而另一個(gè)很懶惰,，遇到困難就怕了，最終誰會(huì)成功,，一看就知道,。小時(shí)候,，不分高低，而每個(gè)人經(jīng)過不同程度的努力后,，就會(huì)有明顯的差距,。努力，勤奮……就是成功的第一要素,。如果以前沒做到,，那么，從現(xiàn)在開始,，改掉壞習(xí)慣,，做到《三字經(jīng)》中的每一條。
《三字經(jīng)》,，簡簡單單地三個(gè)字,，句中卻蘊(yùn)含著大道理，每一句都給我們不同的啟發(fā),，讓我受益匪淺,，讓我們努力做到每一條，加油,！
《三字經(jīng)》的讀后感 看了三字經(jīng)的讀后感篇二
《三字經(jīng)》是我們學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化必不可卻的入門之書。據(jù)材料引見,，《三字經(jīng)》是中國近年來傳布最廣的啟蒙讀物,，還被聯(lián)合國教科文組織列入《世界兒童道德叢書》。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，文筆天然流利,，深入淺出，講究押韻,，朗朗上口,，很是適合背誦識(shí)記，百讀不厭,。內(nèi)容包含了教育,、歷史、天文,、地輿,、*和道德，以及一些傳說,，普遍流傳而又言簡意賅,。
如今的每個(gè)家庭都只要一個(gè)獨(dú)生后代，許多青少年社會(huì)問題的呈現(xiàn)都是家庭作風(fēng)不良或教育不嚴(yán)而形成的,?！度纸?jīng)》中“昔孟母,，擇鄰處。子不學(xué),，斷機(jī)杼”,。還有“養(yǎng)不教，父之過,。教不嚴(yán),，師之惰。子不學(xué),，非所宜,。幼不學(xué)，老何為,?！钡榷颊f明了為人父母的權(quán)利和嚴(yán)格要求后代的重要性。此刻的獨(dú)生后代有許多嬌生慣養(yǎng),，以自我為中心的毛病,，而《三字經(jīng)》教育人們孝敬父母，友好兄弟,。書中說“香九齡,，能溫席”，“融四歲,，能讓梨”,。如果我們的教育以身作則、從小學(xué)起,，經(jīng)常給孩子講“漢代的黃香,，九歲時(shí)就懂得孝敬父母，夏天為父母搖扇子,，冬天以身體為父母溫暖床席,。孔融四歲的時(shí)候,，就懂得謙讓長輩,，吃梨時(shí)挑小的，大的讓兄長吃,。那這個(gè)社會(huì)還會(huì)呈現(xiàn)那么多不和諧的現(xiàn)象嗎,？
《三字經(jīng)》作者具有不凡的歸納綜合和言語表達(dá)能力，這從其對歷史的表述中便可見一斑,，文中對中國上下五千年歷史的變遷,，寥寥三百余字，卻集其要點(diǎn)和精髓,，讓人耳目一新,，頗有登高望遠(yuǎn),，一覽眾山小之意。如”夏有禹,，商有湯,，周文武，稱三王,。夏傳子,，家天下。四百載,，遷夏社,。湯伐夏，國號(hào)商,。六百載,，至紂亡。周武王,，始誅紂,。八百載，最長久,?！傲攘葦?shù)字，卻包含了夏商周三代的先后順序,，”三王“所指,、三個(gè)朝代的建國君王、延續(xù)時(shí)間,，以及從夏朝起頭摒棄禪讓,、王位世襲等豐碩的知識(shí),。
《三字經(jīng)》雖然重在傳道,，可是并非枯燥的說教，它記載了大量的歷史人物和故事,，如孟母三遷,、孔融讓梨、黃香孝父,、孔子拜師,、趙普讀《論語》、公孫弘抄書,、孫敬頭吊頸讀書,、蘇秦錐刺股讀書、孫康映雪讀書等,，這讓人在學(xué)習(xí)中添了不少樂趣,，也讓讀者對為人,、處事、求學(xué),、結(jié)交等方面有了更為直觀的體驗(yàn),。
《三字經(jīng)》在結(jié)尾時(shí)提出了一個(gè)重要問題，就是給子孫兒女留下什么遺產(chǎn),。作者的立場是”人遺子,，金滿？,；我教子,，獨(dú)一經(jīng)?！八f世人留下許多金銀財(cái)富給兒女,，我呢？教育后代,，唯有一冊經(jīng)書而已,。在教育后代的問題上，很附和現(xiàn)代觀念,。
解讀《三字經(jīng)》能讓更多文化并不高的人也能理解文化,，使文化通俗化。讀完《三字經(jīng)》,，能對我國傳統(tǒng)文化有進(jìn)一步認(rèn)識(shí),，可以陶冶情操，提高涵養(yǎng),，弘揚(yáng)正氣,。
《三字經(jīng)》的讀后感 看了三字經(jīng)的讀后感篇三
“人之初，性本善,，性相近,，茍不教，性乃遷,，教之道,，貴以專……”我喜歡讀《三字經(jīng)》,，不僅因?yàn)樗x起來朗朗上口,，讓我陶醉在古文化的海洋里，更因?yàn)樗嬖V我們許多做人的道理,。
《三字經(jīng)》的第一個(gè)句子,，第一行字，都在講述著一個(gè)個(gè)人生哲理,?！坝撞粚W(xué),，老何為”“玉不琢，不成器,，人不學(xué),，不知義”讓我明白少年時(shí)代要懂得珍惜時(shí)間，發(fā)奮學(xué)習(xí),，將來成為對社會(huì)有用的人才,。“親師友,，習(xí)禮儀”是我們做人的基本道理,，要知道尊敬親人，老師和朋友要必須要敏而好學(xué),。
古人常云：百善孝為先,。只有在家能恭敬地侍奉父母，尊敬長兄,，在外才能尊師重教,，誠待友人。古往今來,，凡是孝子,，莫不受人尊敬。所以《三字經(jīng)》里就有這么一句：“首孝悌,，次見聞”,。雖然我現(xiàn)在還不能深刻體會(huì)這句話的`含義，但我相信隨著年齡的一天天增長,，它將影響我的一生,。
《三字經(jīng)》里我最喜歡的一句話：“昔孟母，擇鄰處,，子不學(xué),，斷機(jī)杼?！币?yàn)檫@里面講了兩個(gè)非常有名的典故：孟母三遷和斷機(jī)教子,。
孟子從小喪父,，全靠母親仉氏一人織布,，挑起生活重?fù)?dān)，但孟母非常重視對孟子的教育,。他們原來居住在鄒城以北馬鞍山下,，附近有一塊墓地，年幼的孟子便時(shí)常跟著別人埋墳頭,、哭喪,，跟著喪葬隊(duì)伍玩鬧,。仉氏認(rèn)為在這樣的環(huán)境，孟子很難成才,，便搬家到城西的廟戶營,。這里離鬧市近，年幼的孟子無心學(xué)習(xí),，整日受商賈影響,。孟母認(rèn)為這樣下去，依然無法讓孟子成才,，于是再次攜帶孟子搬家,。這次他們搬到了學(xué)堂附近。每月初一,，官員進(jìn)入文廟,，行禮跪拜，孟子也依樣模仿,，學(xué)習(xí)禮節(jié),。孟母見了，心下寬慰,，把孟子送入學(xué)堂讀書,。
可是有一天，孟軻逃學(xué)了,。孟母知道后非常生氣,，她當(dāng)著孟子的面，拿起剪刀把已經(jīng)織好一半的布匹剪斷,，并對孟子說：“你荒廢學(xué)業(yè),，就如同我剪斷織布。布要一線一線地織才能連成一寸,，繼而才能一尺,，才能一丈。學(xué)習(xí)也要日積月累,，只有堅(jiān)持不懈,，方能成才。你今日如半途而廢,，就像這被剪斷的布匹,，成為無用的東西?！泵献勇牶?，猛然覺醒。他羞愧之余，發(fā)奮苦讀,，終于成為一代大儒,。被人尊為“亞圣”。
這兩個(gè)典故告訴我們,，一個(gè)人的成長環(huán)境是多么的至關(guān)重要,，而孟母教子有方是多么令人尊崇。
熟練《三字經(jīng)》,，便可知天下事,，通圣人禮?！度纸?jīng)》將伴隨著我快樂成長,！
《三字經(jīng)》的讀后感 看了三字經(jīng)的讀后感篇四
在我的書房中多了一個(gè)新成員：《三字經(jīng)》，那是我特地去新華書店買來為自己”補(bǔ)課“之用的,。閑暇之時(shí),，隨手翻閱，細(xì)細(xì)品味,，其味無窮,。
”人之初，性本善,，性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)……“。寒假回家,，看到讀小學(xué)的侄兒正在背誦《三字經(jīng)》,，便隨手翻閱起來，讀后竟愛不釋手,，感嘆自己幼時(shí)沒能閱讀之,，真是一個(gè)很大的遺憾?！度纸?jīng)》讓我對先人博大精深的文化遺產(chǎn)有了更為直觀的認(rèn)識(shí),，對作者廣博的學(xué)識(shí)、高深的概括能力和宏觀把握能力肅然起敬,，為古代教育者獨(dú)特的教育方法深深折服,。
我們中國歷史上下五千年，源遠(yuǎn)流長,，古國的文明博大精深,，浩如煙海。盡管由于作者所處時(shí)代的人們對世界的認(rèn)識(shí)有一定的局限性,，成書于封建時(shí)代的書籍難免會(huì)夾帶一些封建思想的糟粕,，但這并不影響《三字經(jīng)》成為我們特別是兒童學(xué)習(xí)中華文化和文明不可多得的入門之書。據(jù)資料介紹,，《三字經(jīng)》最初版本是由南宋學(xué)者王應(yīng)麟所作,，后來在千百年的流傳中，被許多人增補(bǔ)加工,，形成了多個(gè)版本,。《三字經(jīng)》是中國近800年來流傳最廣的啟蒙讀物,，還被聯(lián)合國教科文組織選入兒童道德教育叢書,。
《三字經(jīng)》作者具有非凡的概括和語言表達(dá)能力，這從其對歷史的表述中便可見一斑,。文中對于中國上下五千年歷史的變遷,，寥寥三百余字，卻集其要點(diǎn)和精華,，讓人耳目一新,，頗有登高遠(yuǎn)望、一覽眾山小的感慨,。如”夏有禹,，商有湯。周文武,，稱三王,。夏傳子，家天下,。四百載,，遷夏社。湯伐夏,，國號(hào)商,。六百載，至紂亡,。周武王,，始誅紂。八百載,，最長久,。“寥寥48個(gè)字,，卻包含了夏商周三代的先后順序,、”三王“所指、三個(gè)朝代的開國君王,、延續(xù)時(shí)間,，以及從夏朝開始摒棄禪讓,、王位世襲等豐富的知識(shí)?；叵胱约簭男W(xué)到大學(xué)一直都在學(xué)習(xí)中國歷史,，卻仍然對于各個(gè)朝代先后順序、重要?dú)v史事件,、延續(xù)時(shí)間等顛三倒四或者一知半解,，真是感慨萬千。
《三字經(jīng)》雖然重在傳道,，但是并非枯燥說教,，而是結(jié)合了大量的歷史人物和故事,，如孟母三遷,，孔融讓梨，黃香孝父,，孔子拜師,，趙普讀《論語》，公孫弘抄書,，孫敬頭懸梁讀書,，蘇秦錐刺股讀書，孫康映雪讀書等,。這讓人在學(xué)習(xí)中添了不少樂趣,，也讓讀者理解為人、處事,、求學(xué),、交友等的道理有了更為直觀的體驗(yàn)。
仁者見仁,，智者見智,。作為一名教育工作者，《三字經(jīng)》還讓我深刻地體會(huì)到,，全面均衡的知識(shí)是一個(gè)有機(jī)整體,，割裂開來教授，其作用往往大打折扣;掌握知識(shí)的精華,，因材施教,，并以獨(dú)特的方式傳授給學(xué)生，是一門非常高深的學(xué)問,。相信你在閱讀之后,，會(huì)比我有更多獨(dú)到的見解和體會(huì)。
《三字經(jīng)》的讀后感 看了三字經(jīng)的讀后感篇五
記得在我兩歲時(shí),，媽媽就開始在我耳邊念起了《三字經(jīng)》：“人之初,，性本善,。姓相近……”，是我從小聽到大的,。
直到上了幼兒園我才能完整的背下來,，那時(shí)還不明白其中蘊(yùn)含的道理。就在這個(gè)特殊的假期里,，我又把以前讀過的《三字經(jīng)》拿出來細(xì)細(xì)品味,。
在這本書里,，我最喜歡“孔融讓梨”這個(gè)故事,，講的是：孔融四歲時(shí)，父親買回一筐梨,，哥哥們都上了學(xué)堂,，哥哥們讓孔融和弟弟先挑，孔融挑了一個(gè)最小的,，坐在旁邊津津有味的吃了起來,，父親看見了很高興，心想孔融還沒上學(xué)堂就懂的謙讓,。讀了這個(gè)故事,，我很有感觸，心想我和弟弟之間,、我和朋友之間,、我和同學(xué)之間，是不是也要像孔融一樣,，凡事要讓一讓,，我們的關(guān)系是不是就更和諧了。
記得有一次,，我因?yàn)楦艿軗屚婢邩?，把弟弟弄哭了。因?yàn)榈艿苁窃谖野藲q時(shí)出生的,，以前所有的玩具都是我的,。沒有人跟我爭搶，每當(dāng)這時(shí)媽媽,、奶奶總是教育我謙讓著弟弟,，叫我滿足弟弟的需求，我很氣憤,、很委屈,，心想“憑什么……，偏偏與他對著干,?！辈欢闹t讓,，不止一次的把弟弟惹哭。以至于后來弟弟就不怎么跟我玩了,，好像不信任我似的,，看著弟弟懵懂的大眼睛，我的心里像打開了五味瓶,，虧我還是哥哥呢,，怎么這么小家子氣，和這樣的小不點(diǎn)爭風(fēng)吃醋,，如果能夠穿越到那個(gè)講究禮儀尊卑的“孔融讓梨”的年代,，年幼的孔融不笑話我才怪呢！想到這里,，我不好意思地對著弟弟笑了笑,，把他喜歡玩的玩具一件一件擺在他的面前，弟弟頓時(shí)舞動(dòng)著小手?jǐn)€動(dòng)起來,，我也不由得挺了挺胸脯配合弟弟做了個(gè)鬼臉……
我還特別喜歡這本書里面的一句話“勤有功,，戲無益，節(jié)旨在,，宜勉力,。”意思是：勤奮好學(xué)的人一定會(huì)事業(yè)有成,；游手好閑,，不求上進(jìn)的人肯定是沒有作為的。一讀這句話我就想起一個(gè)故事：李白從小聰明,，但不愛學(xué)習(xí),。一天，他逃學(xué)去玩,，見到一個(gè)老奶奶在磨一根鐵棒,，李白問：“老奶奶，你磨鐵棒干嘛用??？”老奶奶說：“我要把它磨成繡花針?！崩畎讍枺骸斑@么粗的鐵杵能磨成繡花針嗎,？”老奶奶說：“只要我每天不停地磨，鐵杵一定會(huì)磨成針的,?！崩畎茁犃耍蠡谧约贺澩娑速M(fèi)了讀書的時(shí)間,。從此,，李白立志努力讀書,，后來成為了家喻戶曉的大詩人,。在科技飛速發(fā)展的今天,，我也有我的興趣和理想，要想把它變成現(xiàn)實(shí),，我必須在學(xué)習(xí)的道路上謙虛謹(jǐn)慎,，腳踏實(shí)地。
讀了《三字經(jīng)》,，我受益匪淺,，明白了很多道理,，以后我還要多讀中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典,。
《三字經(jīng)》的讀后感 看了三字經(jīng)的讀后感篇六
《三字經(jīng)》是我國古代的啟蒙教育讀本,，大家對它也十分熟悉,，“人之初,，性本善”，耳邊仿佛回蕩著幾百年前,，私塾里的學(xué)童正咿咿呀呀地誦讀聲,，我就情不自禁地拿起書，有滋有味地看起來,。
《三字經(jīng)》最后的“勤有功,，戲無益。戒之哉,，宜勉力”值得我們?nèi)ド钏?。這句話的意思是：勤奮努力地學(xué)習(xí)，一定會(huì)獲得成功,，而天天玩樂,、懶惰是沒有益處的。我們要引以為戒,，應(yīng)該勉勵(lì)自己努力去學(xué)習(xí),。這可以說是全文的點(diǎn)睛之筆，它告訴我們一分耕耘一分收獲,，不可虛度歲月,，蹉跎光陰,。我們是小學(xué)生，愛玩是我們的天性,，但我們也要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,，做到勞逸結(jié)合，不要整天沉迷于游戲,。學(xué)習(xí)時(shí)也要改掉懶惰的毛病,，要一絲不茍、認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),，不斷地提高學(xué)習(xí)效率,，不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)間?；叵胍郧?，真是慚愧。有一次,，我在做一些奧數(shù)題,，每一道題就像一座座迷宮，讓人看得一點(diǎn)頭緒都沒有,。于是,，我就懊惱的丟下它們?nèi)タ措娨暳恕Ｒ巳雱?、趣味橫生的電視節(jié)目,，不久就把我的思緒帶到九霄云外去了。直到晚上,，我才記起奧數(shù)題還沒做,，心中一陣緊張，沒辦法,，只能挑燈奮戰(zhàn)把它們做完了,。后來，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)題目很容易解答,，早上卻因?yàn)橥祽袥]有認(rèn)真思考,。看來真是“書山有路勤為徑”??！學(xué)習(xí)不就在于勤嗎？要是學(xué)習(xí)不勤奮,，再聰明也沒用。
《三字經(jīng)》里面還有許多精彩詞句，值得我們深思,。每天讀一讀,，可以陶冶情操，也可以不斷的鞭策自己,，讓我們離成功更進(jìn)一步,！
《三字經(jīng)》的原文雖然只有一千余字，但全文的內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，文字簡練,，內(nèi)容包羅萬象。它里面有尊敬父母,、友愛兄弟,、團(tuán)結(jié)一心、奮發(fā)有為等行為美德,，同時(shí)也包括許多我們應(yīng)該掌握和了解的自然及歷史知識(shí),。
當(dāng)我讀到“養(yǎng)不教，父之過,。教不嚴(yán),，師之惰”這句時(shí)，就想到為人父母在教育子女方面,，如果只給他們提供物質(zhì)所需,，撫養(yǎng)他們長大,，卻沒有好好教育他們做人,、做事，這就是父母的過錯(cuò),。同樣,，老師如果沒有在學(xué)習(xí)上好好教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生懶惰心理而不好好學(xué)習(xí),，學(xué)生因此而荒廢學(xué)業(yè),，這就是老師的過錯(cuò)。由此可見,，古代人對教育有多么的重視呀,！
其中令我最難忘的一句話是“蠶吐絲，蜂釀蜜,。人不學(xué),，不如物?！贝藭r(shí)此刻,，我的腦海中出現(xiàn)了一幅畫面，蠶正在吐絲將自己包裹,，蜜蜂在花叢中穿梭……我心中涌起一股熱血,，蠶能吐絲結(jié)繭,，供人織成絲帛；蜂能釀造甘甜的蜂蜜給人食用,，人生在世,，倘若不用功學(xué)習(xí)，荒廢了功課,，沒有本領(lǐng)回報(bào)社會(huì),，那就連小小的昆蟲也不如呀！所以,，我們學(xué)生不能荒廢了學(xué)業(yè),，要好好學(xué)習(xí)將來做對社會(huì)有用的人。
做為一個(gè)現(xiàn)代的學(xué)生,，我們應(yīng)當(dāng)將我們國家的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大,，去其糟粕，留其精華,，世世代代永相傳,。
《三字經(jīng)》的讀后感 看了三字經(jīng)的讀后感篇七
書是我生活中必不可少的，它就像我的啟蒙老師,，讓我了解了許多知識(shí),，也懂得了很多做人的道理。
記得上一年級(jí)時(shí),，媽媽給我買了一部《三字經(jīng)》,，剛開始我很不喜歡看這部書，因?yàn)槲矣X得它不像《格林童話》,、《伊索寓言》那些書,，有一波三折的情節(jié)吸引我，而且我也看不懂,。媽媽就把《三字經(jīng)》逐字逐句地解釋給我聽,，她的講解使我明白《三字經(jīng)》里雖然沒有跌宕起伏的故事，但是它更耐人尋味,。
漸漸地我愛上了《三字經(jīng)》,。《三字經(jīng)》是我國悠久歷史文化的精華,，也是我們中國人的國學(xué)經(jīng)典,。這部書里，每三個(gè)字為一句話,，一段共有四句,。它主要講述了人的善、惡、學(xué),、孝,、禮、儀,，是一部很有教育意義的書,，《三字經(jīng)》教育我們要愛國愛校，親師愛友,，勤于讀書等太多做人做事的道理,。
當(dāng)我讀到：“香九齡，能溫席,?！蔽艺娴暮芨袆?dòng)，小黃香九歲時(shí),，就懂得孝順父親,，夏天為父親搖扇子，冬天給父親暖被子,。他不僅以孝心聞名,，還勤奮刻苦，博學(xué)多才,。
我們現(xiàn)在的許多同學(xué)家境優(yōu)越,，整天過著“衣來伸手，飯來張口”的生活,，卻不知道知恩圖報(bào),，孝敬父母，有的還對父母大吵大鬧,，整天這個(gè)不滿意,，那個(gè)不順心，不是把心思用在學(xué)習(xí),，而是趕時(shí)髦，比吃穿,。父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血,，這種恩情比天高，比地厚,，是人世間最偉大的恩情,。所以我們要學(xué)會(huì)愛自己的父母，只有愛自己的父母才能愛他人,，愛集體,，將來長大才會(huì)愛社會(huì)，愛祖國。
“融四歲,，能讓梨”講得就是：孔融四歲的時(shí)候,，鄰居家送來一筐梨，他走過去拿了一個(gè)最小的梨,，大人問他：“你為什么挑小的呢?”他回答說：“哥哥們年紀(jì)大,，應(yīng)該吃大的，我年紀(jì)小,，就應(yīng)該吃小的呀,。”我覺得孔融是一個(gè)懂得謙讓的好孩子,，從小就知道做弟弟的要尊敬兄長,。我也要向孔融學(xué)習(xí)謙讓之禮。
有一次我和媽媽坐公交車的時(shí)候,，看見一位老奶奶在我身旁站著,，隨著車子的顛簸，搖搖晃晃的,，很危險(xiǎn),，我立馬站起來扶著她，讓她坐在我的位子上,。老奶奶笑著問：“小姑娘,，你為什么要把座位讓給我呀?我對奶奶說：“奶奶，我學(xué)習(xí)的《三字經(jīng)》里講了‘長者立,，幼勿坐,，長者坐，命乃坐’,，所以我就把座位讓給您坐”,。奶奶說：“你真是一個(gè)懂事又孝順的好孩子?！甭犕昴棠痰目洫?jiǎng),，我心里美滋滋的，這都是《三字經(jīng)》的功勞呀!
通過對《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí),，我明白了古代文化之所以能流傳到現(xiàn)代,，是有它的道理的，例如尊老愛幼,、尊敬師長,、互幫互助、愛護(hù)公物等等,，我們應(yīng)該把這些優(yōu)良傳統(tǒng)一代一代地相傳下去,，把我們的國家發(fā)展得更加美麗富強(qiáng),，這是我的夢想,。
俗語說：書是人類進(jìn)步的階梯，書是全世界的營養(yǎng)品。同學(xué)們,，與書為友,，其樂無窮,，讓我們點(diǎn)燃讀書的激情,，在書海中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧!
《三字經(jīng)》的讀后感 看了三字經(jīng)的讀后感篇八
經(jīng)歷了多少滄海桑田，經(jīng)過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，中華民族的燦爛文化一向毅力于世界之巔,，源遠(yuǎn)流長。其中以少兒啟蒙讀物《三字經(jīng)》為代表的作品最為典型。這本書最大的特點(diǎn)就是三字一句,、含義簡單易懂,、讀起來朗朗上口，但至今為止還未探索出這本書的作者,，即使如此，有些人們也把它譜成曲,，讓優(yōu)美的旋律凈化心靈，升華個(gè)人思想，讓你在體味韻律的同時(shí),，獲得并體察到了人生存在的意義以及人的內(nèi)心世界。
人之初,，性本善,。
這兩句放在《三字經(jīng)》的開頭,，一語雙關(guān)，既從人的本性開始寫起，結(jié)構(gòu)明確,，也闡述了人的本性,，即人出生的時(shí)候,，天性本來是善良的,，經(jīng)過錢文忠教授介紹：最初提出這一觀點(diǎn)的人是儒家思想創(chuàng)立者孟子,。在孟子的言論中，重點(diǎn)以“仁”為主,，我同意這種看法,，因?yàn)檫@種觀點(diǎn)能夠使很多人避免“霧里看花”，從而走上不歸之路,，人性本善,，是人類內(nèi)心世界真是的寫照。
性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)。
人的本性差距不大,，可是由于受到后天外來環(huán)境的熏染,，差距越來越大?？梢娫诠糯?，就有人對“后天環(huán)境”做出了評(píng)價(jià)，認(rèn)為導(dǎo)致人性不一樣的根本原因是受到外來因素的影響,，這句“古訓(xùn)”一向沿用至今,。在這個(gè)繁華都市，形形色色的事物,，在給人們增添樂趣的同時(shí),，也在無形中改變了人們的天性，沉溺于其中,，從而便有了教育,。
茍不教，性乃遷,，教之道,，貴以專。
“如果不去理解教育,，善良的本性就會(huì)受到變遷,，而學(xué)習(xí)的根本辦法，就是專一”。這是錢文忠教授對這句話的理解,，我對這句話,，情有獨(dú)鐘，因?yàn)槿诵愿竦酿B(yǎng)成是要受到后天教育的影響,，對于18歲以下未成年人,，他們沒有辨別是非的本事，很容易受到不良因素的影響,，上網(wǎng),、打游戲、逃學(xué),、說臟話,，這些現(xiàn)象在中學(xué)生中已經(jīng)是很普遍了，而教育就是挖掘他們本性的善良,，讓他們有一個(gè)健康向上的人生態(tài)度,，這才是社會(huì)發(fā)展的要求。
對于學(xué)習(xí),，最重要的條件就是專一,。所謂“一心不能二用”。古時(shí),，有“江南才子”之稱的唐伯虎,。幼時(shí)，也因“心不?！倍艿浇處煹慕陶d,，但最終當(dāng)他悟出其中的道理時(shí)，技藝已經(jīng)超過了他的教師,。是在我們的學(xué)習(xí)生活中,，為什么有成績好壞之分呢？仔細(xì)想想最根本還是自我的心思問題,，是不是花心思學(xué)習(xí)了,，是不是“用心專一”了。當(dāng)機(jī)會(huì)從身邊溜走的時(shí)候,，要想想當(dāng)時(shí)為什么不用心一點(diǎn)兒呢,？
《三字經(jīng)》的經(jīng)典語句，教育了一代又一代的人,。它就像在人們心中種下一粒思想的種子,，慢慢生根、發(fā)芽,。
《三字經(jīng)》的讀后感 看了三字經(jīng)的讀后感篇九
利用十天的時(shí)間,，已經(jīng)看完了復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授解讀的《三字經(jīng)》,，看完以后我真是受益非淺。原來對古代文學(xué)不是很感興趣,，對于《三字經(jīng)》的了解也就是只會(huì)第一句“人之初,，性本善”，“性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)”還是在看電視連續(xù)劇《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》的時(shí)候?qū)W會(huì)的,，所以對于《三字經(jīng)》的了解只能說是知之甚少，前段時(shí)間看中央二套的節(jié)目,，是王小丫主持的,，三、四歲的小朋友就能流利的背出一千多字的《三字經(jīng)》,，我當(dāng)時(shí)看到那幾個(gè)小朋友真是太震驚了,，這么小的孩子就能倒背如流，我做為一個(gè)大人,，也不能落后,，也要為下一代打好基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備,，所以就看了錢文忠教授講解的《三字經(jīng)》,，看到第一集的時(shí)候我就被《三字經(jīng)》內(nèi)容的博大精深，三字一句短小精悍的語句所深深的吸引了,。所以一氣呵成,，整部四十三集全部看完了。
《三字經(jīng)》雖然只是一個(gè)兒童啟蒙讀物,，但它文字精練，里面蘊(yùn)含了豐富的人生哲理,，包括要讓孩子從小就懂得孝順父母,，尊師愛友，禮貌待人,、勤奮好學(xué)等等,，這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。其中文章中有一句話使我的印象最深刻“人遺子金滿贏我教子惟一經(jīng)”這句話的意思是說：一般人留給子孫的是滿箱的財(cái)寶,，我卻不同,，只有一部三字經(jīng)，用來教導(dǎo)子孫好好讀書,，明白做人處事的道理,。（經(jīng)不一定理解為三字經(jīng)，也可理解為知識(shí)）?，F(xiàn)在我們的父母省吃儉用,，為我們掙錢,，攢錢，希望能給我們留點(diǎn)什么,，希望我們和我們的子女生活要比他們過得更好,，所以頭發(fā)花白還在為我們操心，受累?，F(xiàn)在社會(huì)上有多少“啃老族”,，一旦父母不能資助他們，他們自己的日子都過不下去,，依靠父母,，依賴父母，父母的錢總有一天是會(huì)花完的,，所以我們還是得依靠自己才行,，父母已經(jīng)教會(huì)了我們做人的道理，我們也應(yīng)該用自己的勤奮,，自己的努力使我們的生活變好,，去孝順父母，讓他們頤養(yǎng)天年才對,，這些才是我們應(yīng)該做的事情,。文章還通過二百多字的描述講解了中國的歷史，舉出大量的中國歷史人物的歷史故事,，古今賢文,，來解讀文章中的深刻道理，每一字每一句都簡明扼要,，含義深刻,，使人一讀就懂。所以《三字經(jīng)》作為兒童的啟蒙讀物是非常必要的,，古人給我們留下了這么寶貴的精神財(cái)富,，我們應(yīng)該好好珍惜并繼承和發(fā)揚(yáng)下去。
通過錢文忠教授的講解,，我們可以把《三字經(jīng)》為分三個(gè)部分,，這樣理解背誦起來會(huì)更快一些。
第一部分：講教育的必要性和應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。
第二部分：講了中國幾千年的文明史,。
第三部分：以眾多勤學(xué)的例子，強(qiáng)調(diào)了努力學(xué)習(xí)的重要意義,。
《三字經(jīng)》的讀后感 看了三字經(jīng)的讀后感篇十
中國是一個(gè)擁有五千年悠久文明歷史的泱泱大國,。中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長,。它是一本神秘的著作,，值得人用一生去解讀,；它是一條奔流不息的大河，承載著博大精深的民族文化,。
在這些傳統(tǒng)文化所傳達(dá)出的思想精髓中,，人們最推崇的當(dāng)屬孝心，擁有七百多年歷史的《三字經(jīng)》,，可謂家喻戶曉,、膾炙人口。不知向人們訴說了多少個(gè)孝順父母的故事,?！跋憔琵g，能溫席,。孝于親,，所當(dāng)執(zhí)?！敝v了這樣一個(gè)故事：黃香九歲喪母,，與父親相依為命。黃香除了幫父親操持家務(wù),，冬天還為父親暖和被子,，夏天為父親扇涼席子，對父親十分盡孝,。這樣的故事許多小孩都能娓娓道來,，但并不是人人都能做到的。
喜歡白云游弋空中的飄渺意象,，喜歡約上柔柔東風(fēng),，邀來綿綿細(xì)雨，喜歡與萬物一起,，住進(jìn)泛著鮮活的時(shí)節(jié)里,。這深邃的瓦藍(lán)，那澄潔的棉白,，被熱情的春神簇?fù)碇宰匀欢恢?，開啟了在幽徑里獨(dú)行的春人,、心城里的那扇夢之門。
我曾聽說過這樣一個(gè)真實(shí)的故事,，一位姓陶的老人將自己的房子和土地分給了兩個(gè)兒子,。自己到外地租房子，以撿垃圾為生,。當(dāng)他年邁體衰,，再也撿不動(dòng)垃圾時(shí),，想得到兩個(gè)兒子的贍養(yǎng)，兩個(gè)兒子卻互相推諉,，老人十分傷心,。請問兒子們的孝心何在？
雖然,，我們現(xiàn)在的生活豐衣足食,，不需要像黃香那樣為父母付出。但我們在生活中為父母做了些什么呢,？洗衣,、做飯、洗腳等,，少之又少吧,？甚至一次也沒做過的都有。而我們的父母為我們堅(jiān)持做了多少年,，還將做多少年呢,？
同學(xué)們，還記得嗎,？在我們遇到煩心事時(shí),，第一時(shí)間聽我們傾訴的是父母；在我們傷心痛哭時(shí),，第一時(shí)間安慰我們的是父母,；在我們犯錯(cuò)時(shí)，能二話不說原諒我們的是父母,；在我們獲得成功時(shí),，能真心祝福我們的是父母。已經(jīng)身為初中生的我們,，仍然是父母心里的牽掛,。父母為我們付出這么多，而我們呢,？嫌棄自己的衣服不是名牌,，不是新款，沒有誰的高檔,；父母精心為我們做的飯菜太普通,，沒有餐館里的鮮美……常常因不理解父母而斗嘴，又往往將自己的揮霍建立在父母的血汗之上,。
同學(xué)們,，孝順并不是要為父母買什么，也不是要為父母做什么驚天動(dòng)地的大事,。一句關(guān)心的話語,，一份優(yōu)秀的成績單,，一回為父母捶背的經(jīng)歷，一次在周末為父母做飯的過程——這就是孝,！“滴水之恩必當(dāng)涌泉相報(bào),，”更何況父母為我們付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海,。我們還有什么理由不孝呢,？
同學(xué)們，讓我們從今天做起,，共同努力,，在繁忙的學(xué)習(xí)中抽出一點(diǎn)時(shí)間，把孝心帶回家,，讓父母沐浴在溫暖的愛心陽光下,，把孝的種子撒遍在世界的每一個(gè)角落吧。
