當認真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧,，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了,。那么你會寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文,，希望對大家有幫助!

《三字經(jīng)》的讀后感 看了三字經(jīng)的讀后感篇一

“人之初,，性本善；性相近,，習相遠,。”人的本性差距不大,，但是由于受到后天外來環(huán)境的熏染,，差距越來越大,?！捌埐唤?，性乃遷,。教不嚴,，師之惰……”如果不接受教育,，善良的本性也會受到遷移，而學習的根本辦法，就是專一,。教育就是挖掘他們本性的善良，讓他們有一個健康向上的人生態(tài)度,。

對于學習，最重要的一條就是專一,。所謂“一心不能二用”,。《三字經(jīng)》中的每一句,，都有著一些道理在其中,，雖只有短短的三句話，但讓我受益匪淺,。

記得，我看過這樣的一個故事,。古時候，一個孩子,，被稱為“南方才子”,，他就是唐伯虎,。他從小擅長畫畫。一次,，他被別人叫去幫忙作畫,，還得到了獎勵,。回家后,，他把這件事告訴了媽媽,，并自稱在這很有名氣,，畫畫得不錯。媽媽聽后,，沒有回答,。過了幾天，媽媽要他去附近的一位老師家中學畫,，唐伯虎就去了。

唐伯虎跟著老師認認真真地學,，不知不覺就已經(jīng)學了一年多了，老師說他進步很大,，可以回家了，并準備了飯菜送他,，飯前，他看見窗外的風景很美,，學了一年多了,，還沒發(fā)現(xiàn)這處美景,，準備把腦袋探出窗外仔細看看時，“呯”地一聲,，撞到了玻璃,，窗戶明明是開著的??？怎么……唐伯虎用手一碰,，才恍然大悟,，哦,！原來這是老師畫的畫啊,！真是栩栩如生！我離這個境界還遠著呢,！老師來了，他就要求還學幾年,，當然老師就同意了,。轉(zhuǎn)眼間又學了4年多,，畫藝比以前好了許多,，這4年中,，他十分刻苦,，果然畫技有了很大的長進。

這個故事告訴我了許多道理,，茍不教,，父之過，教不嚴,，師之惰,，這在這個故事中體現(xiàn)的很好,，學習是自已的事,，在學習中一定要認真刻苦,，比如：有兩個孩子,，從小一樣,，但有一個孩子十分刻苦,，做事很認真,，而另一個很懶惰,，遇到困難就怕了,，最終誰會成功,，一看就知道,。小時候,，不分高低,，而每個人經(jīng)過不同程度的努力后,，就會有明顯的差距。努力,，勤奮……就是成功的第一要素,。如果以前沒做到,，那么，從現(xiàn)在開始,，改掉壞習慣,，做到《三字經(jīng)》中的每一條,。

《三字經(jīng)》,，簡簡單單地三個字,，句中卻蘊含著大道理,，每一句都給我們不同的啟發(fā)，讓我受益匪淺,，讓我們努力做到每一條,，加油,！

《三字經(jīng)》的讀后感 看了三字經(jīng)的讀后感篇二

《三字經(jīng)》是我們學習中華傳統(tǒng)文化必不可卻的入門之書,。據(jù)材料引見，《三字經(jīng)》是中國近年來傳布最廣的啟蒙讀物,，還被聯(lián)合國教科文組織列入《世界兒童道德叢書》,。全文結(jié)構(gòu)嚴謹,，文筆天然流利,，深入淺出,，講究押韻,，朗朗上口,，很是適合背誦識記,，百讀不厭,。內(nèi)容包含了教育,、歷史,、天文,、地輿,、*和道德,，以及一些傳說,，普遍流傳而又言簡意賅。

如今的每個家庭都只要一個獨生后代,，許多青少年社會問題的呈現(xiàn)都是家庭作風不良或教育不嚴而形成的,。《三字經(jīng)》中“昔孟母,，擇鄰處。子不學,，斷機杼”,。還有“養(yǎng)不教,，父之過,。教不嚴,，師之惰,。子不學,，非所宜,。幼不學,，老何為,?！钡榷颊f明了為人父母的權(quán)利和嚴格要求后代的重要性,。此刻的獨生后代有許多嬌生慣養(yǎng),，以自我為中心的毛病,，而《三字經(jīng)》教育人們孝敬父母,，友好兄弟,。書中說“香九齡，能溫席”,，“融四歲，能讓梨”,。如果我們的教育以身作則、從小學起，經(jīng)常給孩子講“漢代的黃香,，九歲時就懂得孝敬父母，夏天為父母搖扇子,，冬天以身體為父母溫暖床席,?？兹谒臍q的時候,，就懂得謙讓長輩,，吃梨時挑小的,，大的讓兄長吃,。那這個社會還會呈現(xiàn)那么多不和諧的現(xiàn)象嗎,？

《三字經(jīng)》作者具有不凡的歸納綜合和言語表達能力,，這從其對歷史的表述中便可見一斑,，文中對中國上下五千年歷史的變遷，寥寥三百余字,，卻集其要點和精髓，讓人耳目一新,，頗有登高望遠,，一覽眾山小之意,。如”夏有禹，商有湯,，周文武,，稱三王,。夏傳子,，家天下,。四百載,，遷夏社。湯伐夏,，國號商,。六百載,，至紂亡,。周武王,，始誅紂,。八百載,，最長久?！傲攘葦?shù)字，卻包含了夏商周三代的先后順序,，”三王“所指、三個朝代的建國君王,、延續(xù)時間,，以及從夏朝起頭摒棄禪讓,、王位世襲等豐碩的知識,。

《三字經(jīng)》雖然重在傳道,，可是并非枯燥的說教，它記載了大量的歷史人物和故事,，如孟母三遷,、孔融讓梨、黃香孝父,、孔子拜師、趙普讀《論語》,、公孫弘抄書,、孫敬頭吊頸讀書,、蘇秦錐刺股讀書,、孫康映雪讀書等,，這讓人在學習中添了不少樂趣,，也讓讀者對為人,、處事,、求學、結(jié)交等方面有了更為直觀的體驗,。

《三字經(jīng)》在結(jié)尾時提出了一個重要問題,，就是給子孫兒女留下什么遺產(chǎn),。作者的立場是”人遺子,，金滿,？；我教子,，獨一經(jīng),?！八f世人留下許多金銀財富給兒女,，我呢？教育后代,，唯有一冊經(jīng)書而已。在教育后代的問題上,，很附和現(xiàn)代觀念。

解讀《三字經(jīng)》能讓更多文化并不高的人也能理解文化,，使文化通俗化,。讀完《三字經(jīng)》,，能對我國傳統(tǒng)文化有進一步認識,，可以陶冶情操，提高涵養(yǎng),，弘揚正氣,。

《三字經(jīng)》的讀后感 看了三字經(jīng)的讀后感篇三

“人之初,，性本善,，性相近,，茍不教,，性乃遷,，教之道,，貴以專……”我喜歡讀《三字經(jīng)》,，不僅因為它讀起來朗朗上口,，讓我陶醉在古文化的海洋里,，更因為它告訴我們許多做人的道理,。

《三字經(jīng)》的第一個句子,，第一行字，都在講述著一個個人生哲理,。“幼不學,，老何為”“玉不琢,，不成器,，人不學,，不知義”讓我明白少年時代要懂得珍惜時間,，發(fā)奮學習,，將來成為對社會有用的人才,?！坝H師友,，習禮儀”是我們做人的基本道理,，要知道尊敬親人,，老師和朋友要必須要敏而好學,。

古人常云：百善孝為先,。只有在家能恭敬地侍奉父母,，尊敬長兄,，在外才能尊師重教,，誠待友人,。古往今來,，凡是孝子,，莫不受人尊敬,。所以《三字經(jīng)》里就有這么一句：“首孝悌,，次見聞”。雖然我現(xiàn)在還不能深刻體會這句話的`含義,，但我相信隨著年齡的一天天增長,，它將影響我的一生。

《三字經(jīng)》里我最喜歡的一句話：“昔孟母,，擇鄰處,，子不學，斷機杼,?！币驗檫@里面講了兩個非常有名的典故：孟母三遷和斷機教子。

孟子從小喪父,，全靠母親仉氏一人織布,，挑起生活重擔,，但孟母非常重視對孟子的教育。他們原來居住在鄒城以北馬鞍山下,，附近有一塊墓地,，年幼的孟子便時常跟著別人埋墳頭、哭喪,，跟著喪葬隊伍玩鬧,。仉氏認為在這樣的環(huán)境，孟子很難成才,，便搬家到城西的廟戶營,。這里離鬧市近，年幼的孟子無心學習,，整日受商賈影響,。孟母認為這樣下去，依然無法讓孟子成才,，于是再次攜帶孟子搬家,。這次他們搬到了學堂附近。每月初一,，官員進入文廟,，行禮跪拜，孟子也依樣模仿,，學習禮節(jié),。孟母見了，心下寬慰,，把孟子送入學堂讀書,。

可是有一天，孟軻逃學了,。孟母知道后非常生氣,，她當著孟子的面，拿起剪刀把已經(jīng)織好一半的布匹剪斷,，并對孟子說：“你荒廢學業(yè),，就如同我剪斷織布。布要一線一線地織才能連成一寸,，繼而才能一尺,，才能一丈,。學習也要日積月累,，只有堅持不懈，方能成才,。你今日如半途而廢,，就像這被剪斷的布匹,，成為無用的東西?！泵献勇牶?，猛然覺醒。他羞愧之余,，發(fā)奮苦讀,，終于成為一代大儒。被人尊為“亞圣”,。

這兩個典故告訴我們,，一個人的成長環(huán)境是多么的至關(guān)重要，而孟母教子有方是多么令人尊崇,。

熟練《三字經(jīng)》,，便可知天下事，通圣人禮,?！度纸?jīng)》將伴隨著我快樂成長！

《三字經(jīng)》的讀后感 看了三字經(jīng)的讀后感篇四

在我的書房中多了一個新成員：《三字經(jīng)》,，那是我特地去新華書店買來為自己”補課“之用的,。閑暇之時，隨手翻閱,，細細品味,，其味無窮。

”人之初,，性本善,，性相近，習相遠……“,。寒假回家,，看到讀小學的侄兒正在背誦《三字經(jīng)》，便隨手翻閱起來,，讀后竟愛不釋手,，感嘆自己幼時沒能閱讀之，真是一個很大的遺憾,?！度纸?jīng)》讓我對先人博大精深的文化遺產(chǎn)有了更為直觀的認識，對作者廣博的學識,、高深的概括能力和宏觀把握能力肅然起敬,，為古代教育者獨特的教育方法深深折服。

我們中國歷史上下五千年,，源遠流長,，古國的文明博大精深,，浩如煙海。盡管由于作者所處時代的人們對世界的認識有一定的局限性,，成書于封建時代的書籍難免會夾帶一些封建思想的糟粕,，但這并不影響《三字經(jīng)》成為我們特別是兒童學習中華文化和文明不可多得的入門之書。據(jù)資料介紹,，《三字經(jīng)》最初版本是由南宋學者王應(yīng)麟所作,，后來在千百年的流傳中，被許多人增補加工,，形成了多個版本,。《三字經(jīng)》是中國近800年來流傳最廣的啟蒙讀物,，還被聯(lián)合國教科文組織選入兒童道德教育叢書,。

《三字經(jīng)》作者具有非凡的概括和語言表達能力，這從其對歷史的表述中便可見一斑,。文中對于中國上下五千年歷史的變遷,，寥寥三百余字，卻集其要點和精華,，讓人耳目一新,，頗有登高遠望、一覽眾山小的感慨,。如”夏有禹,，商有湯。周文武,，稱三王,。夏傳子，家天下,。四百載,，遷夏社。湯伐夏,，國號商,。六百載，至紂亡,。周武王,，始誅紂。八百載,，最長久,。“寥寥48個字，卻包含了夏商周三代的先后順序,、”三王“所指、三個朝代的開國君王,、延續(xù)時間,，以及從夏朝開始摒棄禪讓、王位世襲等豐富的知識,?；叵胱约簭男W到大學一直都在學習中國歷史，卻仍然對于各個朝代先后順序,、重要歷史事件,、延續(xù)時間等顛三倒四或者一知半解，真是感慨萬千,。

《三字經(jīng)》雖然重在傳道,，但是并非枯燥說教，而是結(jié)合了大量的歷史人物和故事,，如孟母三遷,，孔融讓梨，黃香孝父,，孔子拜師,，趙普讀《論語》，公孫弘抄書,，孫敬頭懸梁讀書,，蘇秦錐刺股讀書，孫康映雪讀書等,。這讓人在學習中添了不少樂趣,，也讓讀者理解為人、處事,、求學,、交友等的道理有了更為直觀的體驗。

仁者見仁,，智者見智,。作為一名教育工作者，《三字經(jīng)》還讓我深刻地體會到,，全面均衡的知識是一個有機整體,，割裂開來教授，其作用往往大打折扣;掌握知識的精華,，因材施教,，并以獨特的方式傳授給學生，是一門非常高深的學問,。相信你在閱讀之后,，會比我有更多獨到的見解和體會,。

《三字經(jīng)》的讀后感 看了三字經(jīng)的讀后感篇五

記得在我兩歲時，媽媽就開始在我耳邊念起了《三字經(jīng)》：“人之初,，性本善,。姓相近……”，是我從小聽到大的,。

直到上了幼兒園我才能完整的背下來,，那時還不明白其中蘊含的道理。就在這個特殊的假期里,，我又把以前讀過的《三字經(jīng)》拿出來細細品味,。

在這本書里，我最喜歡“孔融讓梨”這個故事,，講的是：孔融四歲時,，父親買回一筐梨，哥哥們都上了學堂,，哥哥們讓孔融和弟弟先挑,，孔融挑了一個最小的，坐在旁邊津津有味的吃了起來,，父親看見了很高興,，心想孔融還沒上學堂就懂的謙讓。讀了這個故事,，我很有感觸,，心想我和弟弟之間、我和朋友之間,、我和同學之間,，是不是也要像孔融一樣，凡事要讓一讓,，我們的關(guān)系是不是就更和諧了,。

記得有一次，我因為跟弟弟搶玩具槍,，把弟弟弄哭了,。因為弟弟是在我八歲時出生的，以前所有的玩具都是我的,。沒有人跟我爭搶,，每當這時媽媽、奶奶總是教育我謙讓著弟弟,，叫我滿足弟弟的需求,，我很氣憤、很委屈，心想“憑什么……,，偏偏與他對著干,。”不懂的謙讓,，不止一次的把弟弟惹哭,。以至于后來弟弟就不怎么跟我玩了，好像不信任我似的,，看著弟弟懵懂的大眼睛，我的心里像打開了五味瓶,，虧我還是哥哥呢,，怎么這么小家子氣，和這樣的小不點爭風吃醋,，如果能夠穿越到那個講究禮儀尊卑的“孔融讓梨”的年代,，年幼的孔融不笑話我才怪呢！想到這里,，我不好意思地對著弟弟笑了笑,，把他喜歡玩的玩具一件一件擺在他的面前，弟弟頓時舞動著小手攢動起來,，我也不由得挺了挺胸脯配合弟弟做了個鬼臉……

我還特別喜歡這本書里面的一句話“勤有功,，戲無益，節(jié)旨在,，宜勉力,。”意思是：勤奮好學的人一定會事業(yè)有成,；游手好閑,，不求上進的人肯定是沒有作為的。一讀這句話我就想起一個故事：李白從小聰明,，但不愛學習,。一天，他逃學去玩,，見到一個老奶奶在磨一根鐵棒,，李白問：“老奶奶，你磨鐵棒干嘛用??？”老奶奶說：“我要把它磨成繡花針?！崩畎讍枺骸斑@么粗的鐵杵能磨成繡花針嗎,？”老奶奶說：“只要我每天不停地磨，鐵杵一定會磨成針的?！崩畎茁犃?，后悔自己貪玩而浪費了讀書的時間。從此,，李白立志努力讀書,，后來成為了家喻戶曉的大詩人。在科技飛速發(fā)展的今天,，我也有我的興趣和理想,，要想把它變成現(xiàn)實，我必須在學習的道路上謙虛謹慎,，腳踏實地,。

讀了《三字經(jīng)》，我受益匪淺,，明白了很多道理,，以后我還要多讀中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典。

《三字經(jīng)》的讀后感 看了三字經(jīng)的讀后感篇六

《三字經(jīng)》是我國古代的啟蒙教育讀本,，大家對它也十分熟悉,，“人之初，性本善”,，耳邊仿佛回蕩著幾百年前,，私塾里的學童正咿咿呀呀地誦讀聲，我就情不自禁地拿起書,，有滋有味地看起來,。

《三字經(jīng)》最后的“勤有功，戲無益,。戒之哉,，宜勉力”值得我們?nèi)ド钏肌＿@句話的意思是：勤奮努力地學習,，一定會獲得成功,，而天天玩樂、懶惰是沒有益處的,。我們要引以為戒,，應(yīng)該勉勵自己努力去學習。這可以說是全文的點睛之筆,，它告訴我們一分耕耘一分收獲,，不可虛度歲月，蹉跎光陰,。我們是小學生,，愛玩是我們的天性,，但我們也要學會合理安排時間，做到勞逸結(jié)合,，不要整天沉迷于游戲,。學習時也要改掉懶惰的毛病，要一絲不茍,、認認真真的學習,，不斷地提高學習效率，不要浪費寶貴的時間,?；叵胍郧埃媸菓M愧,。有一次,，我在做一些奧數(shù)題，每一道題就像一座座迷宮,，讓人看得一點頭緒都沒有,。于是,，我就懊惱的丟下它們?nèi)タ措娨暳?。引人入勝、趣味橫生的電視節(jié)目,，不久就把我的思緒帶到九霄云外去了,。直到晚上，我才記起奧數(shù)題還沒做,，心中一陣緊張,，沒辦法，只能挑燈奮戰(zhàn)把它們做完了,。后來,，我才發(fā)現(xiàn)其實題目很容易解答，早上卻因為偷懶沒有認真思考,?？磥碚媸恰皶接新非跒閺健卑?！學習不就在于勤嗎,？要是學習不勤奮，再聰明也沒用,。

《三字經(jīng)》里面還有許多精彩詞句,，值得我們深思。每天讀一讀,，可以陶冶情操,，也可以不斷的鞭策自己,，讓我們離成功更進一步！

《三字經(jīng)》的原文雖然只有一千余字,，但全文的內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴謹,，文字簡練，內(nèi)容包羅萬象,。它里面有尊敬父母,、友愛兄弟、團結(jié)一心,、奮發(fā)有為等行為美德,，同時也包括許多我們應(yīng)該掌握和了解的自然及歷史知識。

當我讀到“養(yǎng)不教,，父之過,。教不嚴，師之惰”這句時,，就想到為人父母在教育子女方面,，如果只給他們提供物質(zhì)所需，撫養(yǎng)他們長大,，卻沒有好好教育他們做人,、做事，這就是父母的過錯,。同樣,，老師如果沒有在學習上好好教導(dǎo)學生，讓學生產(chǎn)生懶惰心理而不好好學習,，學生因此而荒廢學業(yè),，這就是老師的過錯。由此可見,，古代人對教育有多么的重視呀,！

其中令我最難忘的一句話是“蠶吐絲，蜂釀蜜,。人不學,，不如物?！贝藭r此刻,，我的腦海中出現(xiàn)了一幅畫面，蠶正在吐絲將自己包裹,，蜜蜂在花叢中穿梭……我心中涌起一股熱血,，蠶能吐絲結(jié)繭，供人織成絲帛,；蜂能釀造甘甜的蜂蜜給人食用,，人生在世,，倘若不用功學習，荒廢了功課,，沒有本領(lǐng)回報社會,，那就連小小的昆蟲也不如呀！所以,，我們學生不能荒廢了學業(yè),，要好好學習將來做對社會有用的人。

做為一個現(xiàn)代的學生,，我們應(yīng)當將我們國家的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大,，去其糟粕，留其精華,，世世代代永相傳,。

《三字經(jīng)》的讀后感 看了三字經(jīng)的讀后感篇七

書是我生活中必不可少的，它就像我的啟蒙老師,，讓我了解了許多知識,，也懂得了很多做人的道理。

記得上一年級時,，媽媽給我買了一部《三字經(jīng)》,，剛開始我很不喜歡看這部書，因為我覺得它不像《格林童話》,、《伊索寓言》那些書,，有一波三折的情節(jié)吸引我,，而且我也看不懂,。媽媽就把《三字經(jīng)》逐字逐句地解釋給我聽，她的講解使我明白《三字經(jīng)》里雖然沒有跌宕起伏的故事,，但是它更耐人尋味,。

漸漸地我愛上了《三字經(jīng)》?！度纸?jīng)》是我國悠久歷史文化的精華,，也是我們中國人的國學經(jīng)典。這部書里,，每三個字為一句話,，一段共有四句。它主要講述了人的善,、惡,、學、孝,、禮,、儀,，是一部很有教育意義的書，《三字經(jīng)》教育我們要愛國愛校,，親師愛友,，勤于讀書等太多做人做事的道理。

當我讀到：“香九齡,，能溫席,。”我真的很感動,，小黃香九歲時,，就懂得孝順父親，夏天為父親搖扇子,，冬天給父親暖被子,。他不僅以孝心聞名，還勤奮刻苦,，博學多才,。

我們現(xiàn)在的許多同學家境優(yōu)越，整天過著“衣來伸手,，飯來張口”的生活,，卻不知道知恩圖報，孝敬父母,，有的還對父母大吵大鬧,，整天這個不滿意，那個不順心,，不是把心思用在學習,，而是趕時髦，比吃穿,。父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血,，這種恩情比天高，比地厚,，是人世間最偉大的恩情,。所以我們要學會愛自己的父母，只有愛自己的父母才能愛他人,，愛集體,，將來長大才會愛社會，愛祖國,。

“融四歲,，能讓梨”講得就是：孔融四歲的時候，鄰居家送來一筐梨,，他走過去拿了一個最小的梨,，大人問他：“你為什么挑小的呢?”他回答說：“哥哥們年紀大,，應(yīng)該吃大的，我年紀小,，就應(yīng)該吃小的呀,。”我覺得孔融是一個懂得謙讓的好孩子,，從小就知道做弟弟的要尊敬兄長,。我也要向孔融學習謙讓之禮。

有一次我和媽媽坐公交車的時候,，看見一位老奶奶在我身旁站著,，隨著車子的顛簸，搖搖晃晃的,，很危險,，我立馬站起來扶著她，讓她坐在我的位子上,。老奶奶笑著問：“小姑娘,，你為什么要把座位讓給我呀?我對奶奶說：“奶奶，我學習的《三字經(jīng)》里講了‘長者立,，幼勿坐,，長者坐，命乃坐’,，所以我就把座位讓給您坐”,。奶奶說：“你真是一個懂事又孝順的好孩子?！甭犕昴棠痰目洫?，我心里美滋滋的，這都是《三字經(jīng)》的功勞呀!

通過對《三字經(jīng)》的學習,，我明白了古代文化之所以能流傳到現(xiàn)代,，是有它的道理的,，例如尊老愛幼,、尊敬師長、互幫互助,、愛護公物等等,，我們應(yīng)該把這些優(yōu)良傳統(tǒng)一代一代地相傳下去，把我們的國家發(fā)展得更加美麗富強,，這是我的夢想,。

俗語說：書是人類進步的階梯，書是全世界的營養(yǎng)品,。同學們,，與書為友,，其樂無窮，讓我們點燃讀書的激情,，在書海中揚帆遠航吧!

《三字經(jīng)》的讀后感 看了三字經(jīng)的讀后感篇八

經(jīng)歷了多少滄海桑田,，經(jīng)過了多少風風雨雨，中華民族的燦爛文化一向毅力于世界之巔,，源遠流長,。其中以少兒啟蒙讀物《三字經(jīng)》為代表的作品最為典型。這本書最大的特點就是三字一句,、含義簡單易懂,、讀起來朗朗上口，但至今為止還未探索出這本書的作者,，即使如此,，有些人們也把它譜成曲，讓優(yōu)美的旋律凈化心靈,，升華個人思想,，讓你在體味韻律的同時，獲得并體察到了人生存在的意義以及人的內(nèi)心世界,。

人之初,，性本善。

這兩句放在《三字經(jīng)》的開頭,，一語雙關(guān),，既從人的本性開始寫起，結(jié)構(gòu)明確,，也闡述了人的本性,，即人出生的時候,，天性本來是善良的,，經(jīng)過錢文忠教授介紹：最初提出這一觀點的人是儒家思想創(chuàng)立者孟子。在孟子的言論中,，重點以“仁”為主,，我同意這種看法,，因為這種觀點能夠使很多人避免“霧里看花”，從而走上不歸之路,，人性本善,，是人類內(nèi)心世界真是的寫照。

性相近,，習相遠,。

人的本性差距不大，可是由于受到后天外來環(huán)境的熏染，差距越來越大,?？梢娫诠糯陀腥藢Α昂筇飙h(huán)境”做出了評價,，認為導(dǎo)致人性不一樣的根本原因是受到外來因素的影響,，這句“古訓(xùn)”一向沿用至今。在這個繁華都市,，形形色色的事物,，在給人們增添樂趣的同時，也在無形中改變了人們的天性,，沉溺于其中,，從而便有了教育。

茍不教,，性乃遷,，教之道，貴以專,。

“如果不去理解教育,，善良的本性就會受到變遷，而學習的根本辦法,，就是專一”,。這是錢文忠教授對這句話的理解，我對這句話,，情有獨鐘,，因為人性格的養(yǎng)成是要受到后天教育的影響，對于18歲以下未成年人,，他們沒有辨別是非的本事,，很容易受到不良因素的影響，上網(wǎng),、打游戲,、逃學、說臟話,，這些現(xiàn)象在中學生中已經(jīng)是很普遍了,，而教育就是挖掘他們本性的善良，讓他們有一個健康向上的人生態(tài)度,，這才是社會發(fā)展的要求,。

對于學習，最重要的條件就是專一,。所謂“一心不能二用”。古時,，有“江南才子”之稱的唐伯虎,。幼時,，也因“心不專”而受到教師的教誨,，但最終當他悟出其中的道理時,，技藝已經(jīng)超過了他的教師。是在我們的學習生活中,，為什么有成績好壞之分呢,？仔細想想最根本還是自我的心思問題，是不是花心思學習了,，是不是“用心專一”了,。當機會從身邊溜走的時候，要想想當時為什么不用心一點兒呢,？

《三字經(jīng)》的經(jīng)典語句,，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子,，慢慢生根,、發(fā)芽。

《三字經(jīng)》的讀后感 看了三字經(jīng)的讀后感篇九

利用十天的時間,，已經(jīng)看完了復(fù)旦大學錢文忠教授解讀的《三字經(jīng)》,，看完以后我真是受益非淺。原來對古代文學不是很感興趣,，對于《三字經(jīng)》的了解也就是只會第一句“人之初,，性本善”，“性相近,，習相遠”還是在看電視連續(xù)劇《鐵齒銅牙紀曉嵐》的時候?qū)W會的,，所以對于《三字經(jīng)》的了解只能說是知之甚少，前段時間看中央二套的節(jié)目,，是王小丫主持的,，三、四歲的小朋友就能流利的背出一千多字的《三字經(jīng)》,，我當時看到那幾個小朋友真是太震驚了,，這么小的孩子就能倒背如流，我做為一個大人,，也不能落后,，也要為下一代打好基礎(chǔ)，做好準備,，所以就看了錢文忠教授講解的《三字經(jīng)》,，看到第一集的時候我就被《三字經(jīng)》內(nèi)容的博大精深，三字一句短小精悍的語句所深深的吸引了。所以一氣呵成,，整部四十三集全部看完了,。

《三字經(jīng)》雖然只是一個兒童啟蒙讀物，但它文字精練,，里面蘊含了豐富的人生哲理,，包括要讓孩子從小就懂得孝順父母，尊師愛友,，禮貌待人,、勤奮好學等等，這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。其中文章中有一句話使我的印象最深刻“人遺子金滿贏我教子惟一經(jīng)”這句話的意思是說：一般人留給子孫的是滿箱的財寶,，我卻不同，只有一部三字經(jīng),，用來教導(dǎo)子孫好好讀書,，明白做人處事的道理。（經(jīng)不一定理解為三字經(jīng),，也可理解為知識）?，F(xiàn)在我們的父母省吃儉用,，為我們掙錢，攢錢,，希望能給我們留點什么，希望我們和我們的子女生活要比他們過得更好,，所以頭發(fā)花白還在為我們操心,，受累。現(xiàn)在社會上有多少“啃老族”,，一旦父母不能資助他們，他們自己的日子都過不下去,，依靠父母，依賴父母,，父母的錢總有一天是會花完的,，所以我們還是得依靠自己才行,，父母已經(jīng)教會了我們做人的道理,，我們也應(yīng)該用自己的勤奮，自己的努力使我們的生活變好,，去孝順父母,，讓他們頤養(yǎng)天年才對，這些才是我們應(yīng)該做的事情,。文章還通過二百多字的描述講解了中國的歷史，舉出大量的中國歷史人物的歷史故事,，古今賢文，來解讀文章中的深刻道理,，每一字每一句都簡明扼要，含義深刻,，使人一讀就懂。所以《三字經(jīng)》作為兒童的啟蒙讀物是非常必要的,，古人給我們留下了這么寶貴的精神財富，我們應(yīng)該好好珍惜并繼承和發(fā)揚下去,。

通過錢文忠教授的講解，我們可以把《三字經(jīng)》為分三個部分,，這樣理解背誦起來會更快一些。

第一部分：講教育的必要性和應(yīng)該學習的內(nèi)容,。

第二部分：講了中國幾千年的文明史,。

第三部分：以眾多勤學的例子,，強調(diào)了努力學習的重要意義,。

《三字經(jīng)》的讀后感 看了三字經(jīng)的讀后感篇十

中國是一個擁有五千年悠久文明歷史的泱泱大國。中華文化博大精深,，源遠流長,。它是一本神秘的著作，值得人用一生去解讀,；它是一條奔流不息的大河，承載著博大精深的民族文化,。

在這些傳統(tǒng)文化所傳達出的思想精髓中，人們最推崇的當屬孝心,，擁有七百多年歷史的《三字經(jīng)》，可謂家喻戶曉,、膾炙人口。不知向人們訴說了多少個孝順父母的故事,。“香九齡,，能溫席。孝于親,，所當執(zhí)?！敝v了這樣一個故事：黃香九歲喪母，與父親相依為命,。黃香除了幫父親操持家務(wù),，冬天還為父親暖和被子，夏天為父親扇涼席子,，對父親十分盡孝,。這樣的故事許多小孩都能娓娓道來,，但并不是人人都能做到的。

喜歡白云游弋空中的飄渺意象,，喜歡約上柔柔東風,，邀來綿綿細雨,，喜歡與萬物一起,，住進泛著鮮活的時節(jié)里。這深邃的瓦藍,，那澄潔的棉白，被熱情的春神簇擁著,，以自然而然之式,，開啟了在幽徑里獨行的春人,、心城里的那扇夢之門。

我曾聽說過這樣一個真實的故事,，一位姓陶的老人將自己的房子和土地分給了兩個兒子。自己到外地租房子,，以撿垃圾為生。當他年邁體衰,，再也撿不動垃圾時，想得到兩個兒子的贍養(yǎng),，兩個兒子卻互相推諉，老人十分傷心,。請問兒子們的孝心何在,？

雖然,，我們現(xiàn)在的生活豐衣足食，不需要像黃香那樣為父母付出,。但我們在生活中為父母做了些什么呢？洗衣,、做飯、洗腳等,，少之又少吧？甚至一次也沒做過的都有,。而我們的父母為我們堅持做了多少年，還將做多少年呢,？

同學們，還記得嗎,？在我們遇到煩心事時，第一時間聽我們傾訴的是父母,；在我們傷心痛哭時，第一時間安慰我們的是父母,；在我們犯錯時，能二話不說原諒我們的是父母,；在我們獲得成功時,，能真心祝福我們的是父母,。已經(jīng)身為初中生的我們,，仍然是父母心里的牽掛。父母為我們付出這么多,，而我們呢,？嫌棄自己的衣服不是名牌,，不是新款，沒有誰的高檔,；父母精心為我們做的飯菜太普通，沒有餐館里的鮮美……常常因不理解父母而斗嘴,，又往往將自己的揮霍建立在父母的血汗之上,。

同學們，孝順并不是要為父母買什么,，也不是要為父母做什么驚天動地的大事。一句關(guān)心的話語,，一份優(yōu)秀的成績單,，一回為父母捶背的經(jīng)歷,，一次在周末為父母做飯的過程——這就是孝！“滴水之恩必當涌泉相報,，”更何況父母為我們付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海,。我們還有什么理由不孝呢？

同學們,，讓我們從今天做起，共同努力,，在繁忙的學習中抽出一點時間，把孝心帶回家,，讓父母沐浴在溫暖的愛心陽光下,，把孝的種子撒遍在世界的每一個角落吧,。