當看完一部影視作品后,，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了,?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

讀三字經的讀后感 三字經的讀后心得篇一

原來,，這里講的是許多學習和做人等許多方面的道理,，其中還講述了許多偉人的事跡。比《三字經》更貼切我們的生活,，更通俗易懂,。

例如：“親養(yǎng)兒，多苦心,；報春暉,，寸草心。"講的就是父母養(yǎng)育兒女,，非常的辛苦,，很不容易。子女對父母的孝敬,，不足以表達父母養(yǎng)育兒女付出的辛勞,。使我感覺到，父母對我們的細心地呵護,，用我們對父母的孝敬,，是無法報答完的。

再如：“求學者,，貴恒心,；磨鐵杵，可成針,。"在學習生活中的人,，貴于堅持努力不懈。如果肯堅持磨“鐵杵”,，終究有一天會磨成“針”的,。這使我懂得了,，學習如果一直堅持不懈，方法得當,，肯定有一天會成功的,，在學習中我也一定要有這樣的精神。

《新三字經》讓我們學會做人,，學會學習,。這可真是一本好書呀！

讀三字經的讀后感 三字經的讀后心得篇二

我以前就讀過《三字經》這本書,，我覺得這書很令人深思,。

令我感觸最深的是“子不學，非所宜,，幼不學,，老何為。玉不琢,，不成器,，人不學，不知義,?！边@段話的意思是：小的時候應該好好學習，長大以后才能為國家出力,。人就好比就是一塊玉,，一塊好的玉石如果不進行雕琢，也就是一塊普通的石頭,，不能成為一件精美的玉器，人如果不學習,，也就不能成為有用的人了,。

讀第二遍《三字經》的時候，我想到了我有時做作業(yè)的時候很專心,，但也有的時候腦子就不想動了,，不愿意做作業(yè)，這是不對的,。

我覺得人的腦子也像是一塊玉,，你不去動它，它就不會給你帶來收獲,。

但如果你開動它,，就會得到許多奇思妙想。

我覺得少年的時候應該很好的學習科學知識,、明白一些道理,，長大以后才能明事理,，成為一個睿智、正直的人,。我覺的現在付出努力都是應該的,，這樣才能做一個聰明、正直的人呀,！

我的學校是很好的學校,，我的班級是很溫暖的班級，我沒有道理不去努力學習,，實現我的愿望,。我的愿望是能考上杭外，長大后做浙江省省長,。

讀三字經的讀后感 三字經的讀后心得篇三

記得很小的時候,，就會那句“人之初，性本善,。性相近,，習相遠，茍不教,，性乃遷”并且總會以會背三字經而感到驕傲,。時至今日，我成為一名教師,，重讀錢文忠先生的解讀《三字經》才發(fā)覺自己對三字經的內涵理解的太少,、太膚淺。三字經用三大部分來告誡人們,，如何學會生活,，感受生活；如何學習,，怎樣學習,；如何做人，怎樣做人,。作為一名老師,，我們的學生大多都會背三字經，可對其中的含義,，學生就不一定都明白了,。在重讀此書后，我希望,，我可以教給我的學生如何生活,、如何學習、如何做人,。讓學生除了對瑯瑯上口的三字經會背之外,，還能真正的了解其含義,。

三字經中有許多小故事向我們闡述了豐富、深刻的人生哲理,，有倡導尊師重教,，寬厚待人的，有頌揚勤勞節(jié)儉,，清正廉潔的,，有勸誡謹慎持身，悔過改錯的,。有愛國愛民,，弘揚正氣的，有激勵勤學,，奮發(fā)圖強的,。這些內容包括了我們生活的諸多方面，作為教師的我們在教學中重復利用經典詩文中的故事,，來教育學生,。還應該在金典詩文、典故的基礎上,，予以拓展,，結合學生的實際，結合現代生活的實際,，去教育學生,，去塑造他們的靈魂。為孩子的終身打下做人成才的良好基礎,。

“昔孟母,，擇鄰處。子不學,，斷機杼,。”孟子的母親,，曾三次搬家，是為了使孟子有個好的學習環(huán)境,。一次孟子逃學,，孟母就隔斷織布機的布來教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學問家,，適合母親的嚴格教育分不開的,，從這里我們可以看到良好的環(huán)境對學生的成長是多么的重要。在教育過程中,，作為教師,，我們要積極為學生創(chuàng)作良好的學習氛圍,。如在進行美術教學時，教師要教授與學生學習經驗密切聯系的教學環(huán)境,。引起學生的學習興趣,，讓學生自主運用生活經驗，體會學習的快樂,，樹立學習的自信心,。

三字經里有一句“能溫席，小黃香,，愛父母,，意深長”其中提到的小黃香，是漢代一位孝敬長輩,，而留名千古的好兒童,。小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮,，博學多才,。我們現在的孩子，就缺少這種精神,。對學生進行愛的教育,，可以說父母為養(yǎng)育自己的兒女，付出了畢生的心血,，這種恩情比天高,，比地厚。是世間最偉大的力量,。教育學生學會愛自己的父母,。只有愛自己的父母，才能愛他人,，愛集體,，長大才會愛社會，愛祖國,。

列寧說過榜樣的力量是無窮的,，三字經中的榜樣比比皆是，“從溫習的黃香,，到讓梨的孔融,，從八旬梁瀚大廷奪魁，到天才少年祖塋”,，從這些榜樣都十分明確的告誡我們,，向他們學習，就能有所作為,。我們要教育學生,，把榜樣作為模仿的對象,，一榜樣的行為規(guī)范自己的行動舉止。