作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

減少丟棄及重新使用教學(xué)反思 減少丟棄及重新利用教案篇一

本課所涉及的是環(huán)境保護(hù)的教育問題,，為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解生活垃圾的危害，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力及環(huán)保意識,，使學(xué)生體會到社會環(huán)保問題嚴(yán)重與緊迫性,，教師設(shè)計了關(guān)于垃圾分類教學(xué)。通過這次關(guān)于垃圾分類的活動教學(xué),，不僅使學(xué)生親身體驗(yàn)到垃圾分類真實(shí)的情況,，更意識到社會環(huán)保問題的嚴(yán)峻性，增強(qiáng)了自己的社會責(zé)任感,，同時使學(xué)生掌握了如何去了解事物的方法,。在活動中更是對學(xué)生的合作、分工的一種考驗(yàn),，在活動中學(xué)生的人際交往能力,、文明禮貌的人文素養(yǎng)則自然而然的得到提高。教學(xué)內(nèi)容：

1,、了解生活垃圾的危害,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力及環(huán)保意識。

2,、通過討論生活垃圾的危害性,，引出垃圾分類的必要性，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。

3、通過模擬采訪表演,，對垃圾分類加深理解,，并認(rèn)識到宣傳這一知識的'重要性，同時培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,。

4,、通過了解廢物利用的好處，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀,。

1,、了解生活垃圾的危害,，學(xué)會垃圾分類方法。

2,、認(rèn)識垃圾分類的必要性,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和環(huán)保意識,。

1,、會垃圾分類的方法和必要性。

2,、養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,。

一、激趣導(dǎo)入,，引發(fā)思考

1,、看校園美景，談個人感受,。

伴隨著熟悉的音樂,，我們一起走進(jìn)西苑小學(xué)！（校園美麗圖片連播,，師生共看）,。

欣賞校園美景，讓學(xué)生感受到,，在這么美麗的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)是一件非常愉快的事情,，也為下面錄象中亂扔垃圾行為形成鮮明對比，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,。

（設(shè)計說明：聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，用學(xué)生熟悉的方式將學(xué)生引入新課，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性）

2,、行為對比,，引發(fā)思考

師：說的非常好！想不想繼續(xù)看,？（生看扔垃圾錄象）生談此時的感受,。

（設(shè)計說明：學(xué)生看完兩段扔垃圾錄象后，對錄象中的兩種相反的行為會很敏感,，此時讓他們談感受,，會說出亂扔垃圾會帶來很多負(fù)面影響。此時抓住“垃圾”這個詞語,，引導(dǎo)學(xué)生說說在生活中還會產(chǎn)出那些垃圾,。）

二、說一說，分一分

1,、生活中會產(chǎn)生哪些垃圾指名答,。

學(xué)生在說出有哪些垃圾時，可能會片面的從家庭里來說,。這時教師就要做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)：想想在學(xué)習(xí)中,、建筑上等還會產(chǎn)生哪些垃圾。

2,、說說對這些垃圾的認(rèn)識,。指名答。

3,、學(xué)生動手分垃圾,。

從學(xué)生對垃圾認(rèn)識的回答中，小結(jié)出有些垃圾還是有用的,，只是被放錯的地方的原料,。根據(jù)這個標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生動手把垃圾分類,。

指名1人板演（用課件演示）,，其余學(xué)生以小組為單位進(jìn)行活動（用垃圾道具分類），（垃圾：廢電池,、易拉罐,、廢報紙、瓜果皮,、變質(zhì)食物,、玻璃碎片、過期藥品,、飯,、鐵剩絲、殺蟲劑罐子）通過討論學(xué)生板演的結(jié)果,，師生合作完成垃圾種類的劃分：可回收垃圾不可回收垃圾和有害垃圾,。

小結(jié)：我們能夠利用的垃圾稱為可回收垃圾，把不能利用的垃圾稱為不可回收垃圾,，在不可回收垃圾中還有一些垃圾是比較特殊的（廢電池,、過期藥品殺蟲劑罐子），我們把它們單獨(dú)分成一類,，稱為“有害垃圾”,。

（設(shè)計說明：通過學(xué)生觀察和動手操作，進(jìn)一步了解垃圾,，做到分類明確。）

三、垃圾的種類（以下內(nèi)容由錄音播放）

1,、可回收垃圾：主要包括廢紙,、塑料、玻璃,、金屬和布料等,。

列舉出可回收垃圾的一些常識，讓學(xué)生了解到垃圾回收利用的好處,。

2,、不可回收垃圾：主要包括果皮、蔬菜皮,、剩飯,、變質(zhì)食物等。

3,、有害垃圾：主要包括廢電池,、廢熒光燈管、廢油漆桶,、過期藥品等,。

四、垃圾的處理方法

（一）可回收垃圾的處理

主要處理方法是把可回收垃圾集中起來,，送到加工廠再加成新產(chǎn)品,。

（二）不可回收垃圾處理

1、填埋法：

填埋垃圾的費(fèi)用是很高昂的,，處理1噸垃圾的費(fèi)用大約200元,。北京為例，日產(chǎn)垃圾12000噸,，算一算每天的花費(fèi)是多打,？

（生）計算。

通過計算“可以幫助多少個貧困學(xué)生”,，讓學(xué)生了解2400000元的大小,。

討論：花費(fèi)的錢2400000元，是一天一個北京浪費(fèi)的錢,，而且采用填埋法處理垃圾還會占用很多的土地,，引出人們要尋求更好的處理垃圾方法。

2,、焚燒法

焚燒是指把垃圾送到專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行燃燒處理,，把污染降到最低。

我國大部分地方都是采用填埋法處理垃圾的,。目前,，正向焚燒法轉(zhuǎn)化。

（三）有害垃圾的處理

主要是把垃圾送到指定機(jī)構(gòu)無公害化處理后再填埋。

五,、生活中垃圾的處理

（一）處理方式

在日常生活中,，你是如何處理垃圾的？

上一部分內(nèi)容讓學(xué)生知道了垃圾的處理方法,，此時再讓學(xué)生談?wù)劇白约菏侨绾翁幚砝?？”，形成對比,，便于糾正學(xué)生錯誤的處理垃圾方法,。

（二）垃圾分類的重要性

（三）垃圾分類的可行性

1、在生活中實(shí)行垃圾分類可能嗎,？（小組討論）知道垃圾分類的必要性后,，部分學(xué)生可能會認(rèn)為：既然實(shí)行垃圾分類有必要，那知道就肯定能實(shí)行垃圾分類,、另外一些學(xué)生可能會認(rèn)為現(xiàn)在的生活中沒有看到垃圾分類,，就會認(rèn)為垃圾分類不可能、從而因出爭論,、通過小組討論,，學(xué)生很容易；例舉出垃圾分類帶來的好處,，也就能得出實(shí)行垃圾分類是可行的,，此時教師相機(jī)提出：我國目前有沒有實(shí)現(xiàn)垃圾分類？有的地方還沒有實(shí)現(xiàn)垃圾分類,，說明實(shí)行起來還有一定困難,、

2、主要困難在哪,？可以讓同學(xué)猜測一下可能會有那些困難,、由于是猜測，所以結(jié)果不準(zhǔn)確,，為了得出確切的答案,，教師引導(dǎo)出可以設(shè)計一種方式進(jìn)行調(diào)查、

六,、調(diào)查社會中的垃圾處理方式

如果你是葫蘆島市環(huán)保部門的負(fù)責(zé)人,，準(zhǔn)備調(diào)查一下當(dāng)?shù)鼐用竦睦幚矸绞剑埥Y(jié)合所學(xué)知識,，設(shè)計一種垃圾分類調(diào)查方式,，小組合作完成。學(xué)生對這種調(diào)查類型的設(shè)計,，接觸比較少,，教師對學(xué)生的設(shè)計作具體指導(dǎo)成果展示,。

學(xué)生展示成果后，讓一個學(xué)生出演調(diào)查對象,，回答其他小組設(shè)計的調(diào)查內(nèi)容,、也可以證實(shí)該小組設(shè)計的調(diào)查方法是否可行。

（設(shè)計說明：垃圾的處理方法是多種多樣的,，要發(fā)揮學(xué)生的主動性和參與性，通過調(diào)查討論等形式,，找出垃圾的處理方法,。）

七、談?wù)勈斋@,，總結(jié)全課

師：通過今天這次活動,，你有什么收獲嗎，誰和大家一起來分享一下,？

師：我們每個人都是垃圾的制造者,，也是垃圾的受害者，更是環(huán)境的保護(hù)者,，為了我們共同的家園,，請從自己開始，自覺對垃圾進(jìn)行分類處理,。

八：課后延伸,、撰寫建議書

利用課后時間完成這份調(diào)查，對調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行統(tǒng)計整理,，并以書信的形式向環(huán)保部門,、家庭以及學(xué)校提出合理化建議。

生活中的垃圾分類是否可行,，讓學(xué)生自己去調(diào)查并統(tǒng)計出結(jié)果,。

（設(shè)計說明：課后的延伸，有助于學(xué)生對垃圾的理解,，更主要的是通過建議信的撰寫,，既可幫助學(xué)生回顧課堂知識，又可把所學(xué)知識運(yùn)用到生活中去,。

減少丟棄及重新使用教學(xué)反思 減少丟棄及重新利用教案篇二

1,、知道垃圾的分類，認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志,，認(rèn)識垃圾分類的重要性,。

2、認(rèn)識垃圾是寶貴的再生資源,，初步學(xué)會垃圾分類的方法,。

3,、樹立節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識，以實(shí)際行動做好垃圾的分類,。

1,、學(xué)會正確地分類垃圾，合理地處理垃圾,。

2,、從自我做起，帶動身邊的人正確地分類垃圾,。

學(xué)生在課前準(zhǔn)備的垃圾分類的各種資料,。

一、激趣導(dǎo)入,，引入主題,。

同學(xué)們，你們知道嗎,？我們國家一天就產(chǎn)生大約4億千克的垃圾,，一年全國就會產(chǎn)生2億噸的垃圾，全世界每年約產(chǎn)生垃圾450億噸,，這么多的垃圾如果沒有處理好,，就嚴(yán)重地影響到我們這個美麗的生活環(huán)境，那么用什么方法處理這些垃圾更好呢,？（進(jìn)行垃圾分類）對,，同學(xué)們真聰明，處理垃圾最好的方法是進(jìn)行垃圾分類,，我們這節(jié)班會課的主題就是《垃圾分類,，從我做起》。

二,、分小組匯報,，了解垃圾分類的相關(guān)知識。

老師已布置同學(xué)們利用課余時間去收集有關(guān)垃圾分類的知識,，并在小組里進(jìn)行了整理,，現(xiàn)在分小組上來匯報你們收集到的資料。

第一小組：匯報生活垃圾分幾類,，它們是哪幾類,，包括哪些內(nèi)容。

第二小組：講垃圾分類的好處,。

第三小組：介紹各種垃圾桶的顏色和標(biāo)志,。

第四小組：以朗讀的形式講垃圾分類的口號（垃圾分類放，環(huán)境有保障,。垃圾分一分,，環(huán)境美十分,。要使垃圾變?yōu)閷殻诸惢厥詹豢缮?。世界變成大花園,，垃圾分類是關(guān)鍵！垃圾分類人人做,，做好分類為人人,！積極參與垃圾分類，共同呵護(hù)綠色家園,。眾人一條分類心,，垃圾也能變成金！垃圾分類,，人人有責(zé)，利國利民,。垃圾有家我送它,，保護(hù)環(huán)境你我他。今天分一分,，明天美十分,。）

第五小組：以手抄報的形式展示他們收集的資料。

三,、進(jìn)行垃圾分類的知識問答競賽,。

同學(xué)們，相信你們聽了大家的介紹,，對垃圾的知識已了解不少,，下面進(jìn)行垃圾分類的知識問答競賽，比一比,，看哪個同學(xué)記得牢,。分兩組題，第一組是必答題,，每一小組必須答一道題目,，組員可以補(bǔ)答。答對一道題五面小紅旗,，準(zhǔn)備好了嗎,？

第一題請第一組作答，我國城市一般把垃圾分成幾類,，它們分別是什么,？（4類，可回收物,、餐余垃圾,、有害垃圾,、其它垃圾）

第二題：四種垃圾分別應(yīng)該投放到什么顏色的垃圾桶?？苫厥瘴铮ㄋ{(lán)色）,、有害垃圾（紅色）、餐余垃圾（綠色）,、其他垃圾（灰色）,。

第三組：請列舉2種餐余垃圾？（骨頭,、飯菜剩余物,、瓜果皮等）

第四組：請列舉2種可回收物的名稱。（廢紙,、玻璃,、易拉罐等）

第五組：請列舉2種有害垃圾的名稱。（有害垃圾：包括廢電池,、廢日光燈管,、廢水銀溫度計、過期藥品等）第二題：搶答題：看來同學(xué)們對垃圾分類的知識認(rèn)識可真不少?，F(xiàn)在我們進(jìn)入下一輪比賽,，搶答，以舉手最快又最安靜的小組先回答,。答對一題可加兩面小紅旗,，答錯了就要去掉一面小紅旗。請同學(xué)們準(zhǔn)備,。

1,、西瓜皮是哪一種垃圾？（廚余垃圾）

2,、舊衣服屬于哪一種垃圾,？（可回收物）

3、紙巾屬于哪一種垃圾,？（其他垃圾）

4,、電池、打印墨盒,、廢舊燈管屬于哪一種垃圾,？（有害垃圾）

5、易拉罐,、罐頭盒對屬于什么垃圾,？（可回收物）

判斷題：

1、生活垃圾分四類,，它們是可回收物,、廚余垃圾,、有害垃圾、其他垃圾（對）

2,、報紙,、書刊屬于其他垃圾（錯）。

3,、廢棄衣服屬于可回收物,。（對）

4、菜葉菜根屬于其他垃圾,。（錯,，是廚余垃圾）

5、果皮屬于廚余垃圾,。（對）

宣布獲得勝利的小組,。

四、小組討論,，商量進(jìn)行垃圾分類的好點(diǎn)子,。

同學(xué)們，我們已掌握了不少垃圾分類的知識,，讓我們都參與到垃圾分類活動中來，你們有什么好的點(diǎn)子呢,？先進(jìn)行小組討論,，后匯報。

五,、激情引趣,，強(qiáng)化記憶。

老師送同學(xué)們一首拍手歌,，讓我們把垃圾分類的知識記得更牢固,。

你拍一，我拍一,，不要隨手扔垃圾,。你拍二，我拍二,，垃圾分成四大類,。你拍三，我拍三,，可回收物利用上,。你拍四，我拍四,，有害餐余要處理你拍五,，我拍五,，處理垃圾不含糊。你拍六,，我拍六,，分類習(xí)慣成自然。你拍七,，我拍七,，分好垃圾笑嘻嘻。你拍八,，我拍八,，荔江師生頂呱呱。你拍九,，我拍九,，垃圾分類要持久。你拍十,，我拍十,，垃圾分類我做起。

六,、師生互動,，共享收獲。

開展了“垃圾分類,，從我做起”主題班會后,，相信每個同學(xué)都有自己的收獲，請同學(xué)們談?wù)勛约旱氖斋@,。

七,、總結(jié)提高。

教師總結(jié)：同學(xué)們,，相信你們通過這節(jié)“垃圾分類,，從我做起”的主題班會課，都知道怎樣對垃圾進(jìn)行分類了,。讓我們從自己做起,，進(jìn)行垃圾分類。請同學(xué)們記住,，今天分一分,，明天美十分！

減少丟棄及重新使用教學(xué)反思 減少丟棄及重新利用教案篇三

1,、學(xué)生經(jīng)歷一個關(guān)于生活垃圾的產(chǎn)生,、數(shù)量、種類的調(diào)查統(tǒng)計活動。了解自己和自己的家庭產(chǎn)生垃圾的數(shù)量,。了解人們在生產(chǎn)生活中要產(chǎn)生大量的垃圾,。

2、知道生活垃圾里有什么,，嘗試對生活垃圾分類,。

3、關(guān)注垃圾的去向,、人們對垃圾的處理,，逐漸養(yǎng)成主動保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

1,、對家庭產(chǎn)生的垃圾及其數(shù)量,、種類等進(jìn)行調(diào)查。

2,、收集一些廢棄的物品,，如空塑料飲料瓶、玻璃瓶,、紙盒等,。

3、收集有關(guān)垃圾堆,、垃圾場的錄像或照片,。

一、提前一個星期布置對家庭垃圾的調(diào)查

1,、觀看人們丟棄生活垃圾的圖片和視頻資料,，請大家說說感受。

2,、提問：你們知道家里一天扔掉多少垃圾嗎？這些垃圾分別又是怎么來的呢,？引出對家庭垃圾的調(diào)查活動,。

3、討論可以調(diào)查的內(nèi)容：家里一天要丟掉多少垃圾,？試著給垃圾分類,，看看丟掉的垃圾中有哪些東西，分別占有多少比例,。

4,、討論活動注意事項(xiàng)，教師需要給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

向家長說明要做的事情,，得到他們的理解與幫助是很重要的,，暫時保管垃圾，幫助測量垃圾的重量，確定分類方法等,。

考慮并解決以下問題：如果家長不愿意幫助怎么辦,？如果某些垃圾非常容易腐爛怎么辦？如果一些垃圾很難測重量怎么辦……這些問題都是學(xué)生在實(shí)際觀測中容易碰到的,，需要提前進(jìn)行交流,、解決。

家庭在不同日子里產(chǎn)生的垃圾量可能不一樣,，怎么辦,？為了獲取更真實(shí)的數(shù)據(jù)，可以記錄2～3天的情況再算出一天的平均值,。要科學(xué)地進(jìn)行調(diào)查活動,。

如實(shí)填寫統(tǒng)計表?？梢詫ο嚓P(guān)情況做補(bǔ)充記錄,，便于最后統(tǒng)計。

（以上內(nèi)容,，可以單獨(dú)作為一個課時安排,，要求學(xué)生們做好科學(xué)觀測的準(zhǔn)備）

二、匯報討論垃圾調(diào)查的情況

1,、播放相關(guān)視頻資料,，問：在經(jīng)歷調(diào)查活動之后，你們又有什么新的感受,？

2,、（出示空塑料瓶、玻璃瓶,、紙盒等）你們認(rèn)為這些是垃圾嗎,？它們還有用嗎？能從垃圾堆里找到這些物體嗎,？

3,、學(xué)生對調(diào)查的垃圾情況進(jìn)行匯報交流。（關(guān)注學(xué)生匯報的方式,、其他學(xué)生相互傾聽的態(tài)度以及調(diào)查的真實(shí)性等問題）對調(diào)查過程中的問題進(jìn)行分析,，如是否碰到困難，又是如何解決問題的等,。

4,、對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析：

a、垃圾的數(shù)量,。如人口數(shù)量和垃圾數(shù)量有何關(guān)系,；有幾天垃圾數(shù)量特別多的原因是什么,；數(shù)量上能否進(jìn)行適當(dāng)?shù)目刂疲荒男├敲刻炜隙〞a(chǎn)生的等,。

b,、垃圾中都有些什么？

c,、如何分類,？

學(xué)生可以按照多種途徑對家庭生活垃圾進(jìn)行分類。如：

①,、按照材料分：塑料,、金屬、紙,、玻璃等,。

②、按照原來的用途分：食物,、包裝,、一次用品、衣物,、家具和電器等,。

③、按照危害狀況分：有害垃圾和一般垃圾,。

④,、還可以按照來源和處理方法來區(qū)分。

5,、全班統(tǒng)計的基礎(chǔ)上,，對垃圾的總量、人均每天產(chǎn)生多少垃圾進(jìn)行計算,。并算一算垃圾中紙品,、塑料大致占的比例。

6,、可以推算一下全市,、全省、全國一天產(chǎn)生的垃圾量,。

7、學(xué)生談自己的想法,?？梢杂懻撓嚓P(guān)問題：垃圾增加的原因；人們是如何簡單處理垃圾的,；我們周圍環(huán)境中存在的關(guān)于垃圾的問題有哪些,？

減少丟棄及重新使用教學(xué)反思 減少丟棄及重新利用教案篇四

1、了解垃圾的來源，認(rèn)識到合理處理垃圾,，保護(hù)環(huán)境的重要性,。

2、掌握相關(guān)知識,，初步學(xué)會給垃圾分類,，能樹立節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的意識,。

3,、通過各種形式認(rèn)識垃圾分類的重要性，初步學(xué)會合理處理垃圾,。

4,、在實(shí)際生活中也能用所學(xué)知識，積極愛護(hù)環(huán)境,。

一,、開場

主持甲：敬愛的老師！

主持乙：親愛的同學(xué)們,！

合：大家,，早上好！

主持甲：“垃圾分類我能行”環(huán)保主題班會現(xiàn)在開始,！

主持甲：地球是我們賴以生活的美麗家園,，創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境,，保護(hù)地球,，愛護(hù)地球是我們的責(zé)任。

播放課件,，認(rèn)識垃圾及產(chǎn)生的來源,。

二、分小組分享

第一小組分享：垃圾的特性與危害,。

垃圾的成份,，已從相對簡單的農(nóng)業(yè)垃圾變成非常復(fù)雜的混合垃圾。成份相當(dāng)復(fù)雜,，物理性狀（大小,、體積、顏色,、流動性,、均勻性、水份,、熱值等）千變?nèi)f化,。各種物料成份相互污染,、相互作用，發(fā)生并持續(xù)發(fā)生著復(fù)雜的生物的,、化學(xué)的,、物理的反應(yīng)，同時生成各種復(fù)雜的反應(yīng)物,，甚至有毒物質(zhì),。

第二小組分享：生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)。

垃圾分類是指按垃圾的不同成份,、屬性,、利用價值以及對環(huán)境的影響，并根據(jù)不同的處置方式,，分成屬性不同的若干種類,。垃圾循環(huán)利用和處置的重要前端工作。有利于可再生資源回收利用,。不同類型垃圾的分離,，減小處理難度。減少最終的垃圾處理量,。

第三小組分享：垃圾減量的含義和途徑,。

在產(chǎn)品設(shè)計、制造,、流通和消費(fèi)等過程中采用合理措施減少固體廢物量,，垃圾減量遵循5r原則。

第四小組分享：分類減量行動,。

住宅區(qū)內(nèi)的生活垃圾,，實(shí)行定時定點(diǎn)相對集中分類投放。生活垃圾分為可回收物,、有害垃圾,、其他垃圾三類分類投放，有條件的住宅區(qū)將廚余垃圾細(xì)分單獨(dú)投放,。

三,、小組討論：如何落實(shí)到我們的生活中？

四,、總結(jié),。

我們要做到：

1、紙張雙面書寫,、雙面打（復(fù)）印,。盡量采用電子化、無紙化工作,、學(xué)習(xí),。

2、盡量不用或少用一次性用具,。如一次性簽字筆,、餐具、紙杯,、購物袋等等,。

3、在食堂,、飯店就餐,，要適量點(diǎn)餐、減少浪費(fèi),，提倡“光盤行動”,。