總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習。

學前班教師工作總結簡短 學前班教師工作總結 個人篇一

本學期學前班數(shù)學教學總結如下：

一,、堅持直觀教學在教幼兒學習數(shù)學的組成及加減的時候,，我使用了大量的教具幫助教學。如在學習4的組成及加減時,，我設計的主題是果園,，孩子們看到圖片內容很快提出：樹上原來有8個蘋果，掉了4個，樹上還剩幾個蘋果,？可見形象直觀的圖片教具,，是幫助孩子提問和學習的最好幫手。

二,、重視培養(yǎng)孩子的學習興趣在教學中,，我不僅讓孩子學會回答老師提出的問題，過度到能自己學會提問,。在活動中,，一些幼兒不懂得表達心中的疑惑。也就是說不懂得提問題,。在教學過程中,，就更應該關注他們，想他們所想,，探明幼兒好奇在哪里,，疑惑在哪里，然后引導幼兒把心中的疑惑用問題的方式表達出來,，把好奇心轉化為一個個問題,，才能引起孩子進一步探究的興趣。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成,，對孩子來說將會受益終身,。所以我在上每一節(jié)數(shù)學課時，都盡量準備豐富的教具,，為孩子創(chuàng)設有趣的問題情境,，用彩色和圖片去刺激孩子的視覺感官，來激發(fā)孩子學習的興趣,。

三、加強培優(yōu)輔差工作特別是極個別差生,，總是耐心輔導,，手把手的教，并及時與家長取得聯(lián)系,，教會家長的輔導方法,，在與家長共同努力下，成績都得到更好的提高,。

四,、開展游戲式的教學活動在課前我認真分析教材，畫好掛圖,，準備好所需教具,。幼齡兒童都是好動的，以游戲進行教學可以增強他們對數(shù)學學習的樂趣，并能讓孩子們在輕松,、快樂的情景下展開與數(shù)學的第一類接觸,，在學習歷程中積累足夠的操作經驗，讓孩子們更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索,，追求知識的興趣和養(yǎng)成良好的學習習慣,。

五、家長與老師的密切合作家庭是幼兒活動時間最長的場所,，父母是孩子接觸時間最久的對象,，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認知與學習,，家長不僅不能缺席或忽視,，更該擔負部分的責任。所以在活動中本人非常注重與家長溝通,，爭取家長的配合,。讓家長參與孩子的學習，協(xié)作老師共同構建孩子的心智與學習能力的發(fā)展,。

學前班教師工作總結簡短 學前班教師工作總結 個人篇二

這個學期已經在孩子們歡聲笑語中畫上了句號,，在校領導正確的領導和大力支持下，在家長們積極的配合下,，在我們學前班全體教師的共同努力和辛勤工作下,，順利完成了各項任務，學前班像個大家庭,，班中孩子在老師的愛護下快樂成長?，F(xiàn)就學前班這學期工作總結如下：

從教育開始，由細處入手,，怎樣遠離危險,。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的不玩危險的,。哪些地方能去玩,，哪些地方不能玩，說到做到,，并且每周我們都進安全排查,，有問題及時解決。課間班主任隨時提醒督促,，放學更是堅守崗位,。我們還根據學校的要求每月組織疏散演習！

良好的行為習慣的養(yǎng)成是本學期的重要工作,，針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣，教育學生禮貌文明的學習,，在教學過程中,，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽的發(fā)表自己的觀點,，隨時關注學生的各種小習慣,，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰,，課桌內書本擺放整齊,。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生,，見到老師主動問好,，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學友好相處,，平時交流都能用禮貌用語,。老師表揚鼓勵的話語，響亮的封號,，漂亮有趣的獎品,，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。

感恩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，感恩也是一種責任,，只有學會感恩，才能體味真情,，才能感受幸福,，享受生活。現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,，家長的寵愛,，別人的關心在他們看來是理所應當，缺乏感恩意識,。為此從本周開始我們班將開展“我為長輩做點事”的活動,，讓孩子幼小的心靈播下善良、知恩的種子,。每周末回家老師會根據本周的文明禮儀所學內容，讓孩子做一些力所能及的事情,，如幫助長輩洗碗,、掃地、疊被,、澆花,、說一句貼心的話等，這些活動既培養(yǎng)了孩子的自理、自立能力,，又使孩子學會感恩,，懂得感恩,。通過這10周的活動在家中的表現(xiàn)都有了很大的變化,！

xx年xx月xx日上午，小學部幼小銜接班開展了家長開放日活動,，在半天時間里,，家長觀摩了中教英語課,、外教英語課、陶藝課,、鋼琴課,、數(shù)學思維課和幼兒閱讀課，還觀看了孩子的大課間體育活動以及我們的教育教學成果展板,。通過活動,，家長看到了孩子在學校豐富多彩的學習生活，欣賞了老師組織活動時的風采,，領略了老師精彩的教育教學技能,，感受到老師對孩子的愛心、細心,、耐心,！

家長們極其支持幼小銜接的教育工作，他們紛紛表示：平時工作太忙,，學校為家長提供了半天的時間讓我們靜下心來觀察孩子,、了解孩子，這樣的開放活動很有意義,。

此次活動的開展,，成功地搭建了家校溝通的橋梁，對繼續(xù)優(yōu)化幼小銜接教育發(fā)揮了推動作用,，也必將促使幼小銜接工作再上新的臺階,。

學前班的孩子自理能力較差，通過這段時間的培養(yǎng),，孩子的自理能力有了很大的提高,，自己能夠疊被子、整理內務,。并且安排孩子們晚上進活動室,，讓他們的一天可以在這里得到放松，有幾個小朋友首先從家里帶來了自己的玩具說是要和小朋友們一起分享,，之后每個小朋友都帶來了自己心愛的玩具,，他們懂得了分享,！老師商量利用活動時間讓孩子們學到更多的東西，而且是用比賽的形式,，疊被子,，整理內務，收拾行李箱等等,，每次活動孩子的積極性從他們高高舉起自己的小手就能看出,，雖然他們還不太懂比賽的真正含義，但他們已經在比賽中體會到生活中的樂趣,，體會到與同學間友愛的真諦,！

學前班教師工作總結簡短 學前班教師工作總結 個人篇三

伴隨孩子們的歡笑聲，本學期即將結束,，我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了上學期的學習和生活,。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感及欣慰感,，在這學期中,，我們不僅感受到了孩子們的進步，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的成長,。我們有汗水,，有笑聲，我們有收獲,，有感想,。在此，我總結過去了的快樂與辛酸,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

在這個學期中，我們班全體師生參加了許多活動,，不僅充分體現(xiàn)了活動意義而且取得了優(yōu)異的成績：

在9月份我園舉辦的親子手工制作的表演中,，孩子們充分體現(xiàn)了自己的才能，完美的完成了作品,，贏得家長的陣陣掌聲,，更讓我們無比驚訝幼兒們潛在的才能，看到孩子們認真的表現(xiàn)我們倍感欣慰和感動,。 12月我園舉行了冬季運動會,，我們把這次活動當做親子游戲的重點，我們精心的編排了節(jié)目,，更準備了給家長們的祝福,；我們準備了游戲，更讓家長感受了幼兒的快樂,；我們得到了家長的稱贊,，更讓幼兒深刻的感受了愛。在孩子們與老師的共同努力下,，我班再次發(fā)揚奮斗的表演精神,，看著一個個小個頭人兒帶著老師的叮囑與期望在賽場上奮力揮灑汗水，感動的不僅是他們自己的爸爸媽媽,，還有我們兩位百感交集的老師,，我們承認，我們心里最堅硬的地方被孩子們的天真與不敗的精神給喚醒：我們應該要像孩子們健康快樂的活著,。這時候,，我是多么的榮幸我是一位幼兒老師，因為我從孩子們簡單的世界里,，我學到了太多太多,，我因我是幼兒老師的職業(yè)而感到驕傲。

這些榮譽不是我們兩個老師的辛勞所得,，也不是孩子們的天賦所附,，這些是我們各個班級老師和譚園長的配合及關心幫助下所取得的付出回報，沒有配合就沒有突破,，沒有幫助就沒有愛,，沒有愛就沒有溫暖，可這些我們都有,，所以,，在以后我相信我們班的變化比現(xiàn)在一定更加完美。

在此學期前期中,，有幾個孩子對于老師來說特別棘手,，比如沈煇煇小朋友，葉建棠小朋友,，曹雄濤小朋友等,，但是每一個孩子都是父母的天空，老師的孩子,、祖國的花朵,，我們怎么能在他最年幼無知的時候放棄他？在我們兩個老師的有意談心及無意關心,，在幼兒的好勝心理與懂事聽話下,，我們班的這幾個孩子在此學期的后期表現(xiàn)得非常好，沈煇煇小朋友每次作業(yè)都做得又好又快,，并且?guī)椭蠋熞黄鸫驋咝l(wèi)生,，是老師的好幫手；葉建棠小朋友上課越來越認真,，積極回答問題,；曹雄濤小朋友自理能力比之前要好得多,。他們不再是漠不關心的表情，他們有了表現(xiàn)欲,，更積極把自己最好的一面表現(xiàn)出來,，最后功課也能跟得上了進展。這不是幼兒自己的覺醒,，更不是老師的督促,，這是孩子和老師一起努力下共同進步的結果。

本學期加強了孩子的計算,、手心算,、英語口語等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,，在學期初我就為孩子準備了：《數(shù)學練習本》,、《手腦速算練習冊》等，充分利用了餐前,、離園前這段時間,，組織孩子練習寫數(shù)字等活動。通過談話,、故事,、培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣,；在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則,。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子,。

在冬季來臨這幾月份是流行發(fā)燒感冒較多的幾個月,，我謹記幼兒園的健康宗旨，堅持每天室內通風,。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊,。每天堅持做好晨檢工作。 在日常生活中引導孩子了解自己與集體的關系,，讓孩子知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育孩子關心集體,，關心同伴,，禮貌待人。對孩子進行品德教育,，使孩子養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據孩子在家時的表現(xiàn)，對孩子進行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正孩子不良的習慣,，促進了孩子身體健康成長,。我隨時在強化孩子健康意識，保證了孩子進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)孩子好的進食習慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。注意觀察孩子不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,。加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量,。培養(yǎng)孩子良好的午睡習慣,，進入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪，衣服被子折疊整齊放好,?？傊涍^班級教師的共同配合,，孩子的身體及健康都得到很好的發(fā)展 ,。

最后，在譚園長的領導及關心下,，在班級老師的配合與幫助下,，在孩子與老師的日常磨合下，我們學前班在此學期的各項工作都圓滿成功,，我希望也相信,，在未來中我們一定比現(xiàn)在更突出更優(yōu)秀更完美，因為我們有愛有精神有信念,，更因為我們有一支團結的隊伍及我們處在一個和諧的集體里,。

學前班教師工作總結簡短 學前班教師工作總結 個人篇四

轉眼間,，一學期的工作即將結束。本學期,，根據園內的安排,，結合班極計劃，各項工作開展很好,?；仡櫭β怠⒕o張的一學期,，作以下總結,，以便發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，爭取更上一層樓學前班教師工作總結,。

開學初，我班結合班級計劃,，針對本班實際進行分析,、思考，制定了詳實具體且切實可行的班極計劃,，確定了工作目標及教育教學,、衛(wèi)生保艦家長工作等各方面的具體要求，并擬訂了具體措施和方法,，制定了與季節(jié)特征相吻合的各科教學進度表,。并按照計劃的內容來進行教學和保育工作，做到有條不紊,。

本學期,，因為大部分幼兒都是舊生，所以我們班在常規(guī)方面,，幼兒都能自覺的遵守,，我們著重在禮貌方面教育幼兒，讓幼兒講文明,，懂禮貌,，還教育幼兒做個讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處,，團結友愛,，互相幫助，培養(yǎng)他們良好的品德,。我們班的幼兒脾氣多種多樣,，有活潑好動的，有沉默寡言的，有巧嘴巴,，也有乖寶寶,，總之每個孩子都不一樣。經常針對孩子們的性格特點送給孩子一句鼓勵的話,，樹立孩子的自信心,。在他們犯錯時，要通過形式多樣的,，寓教于樂的方式,，慢慢引導他們，使他們真正明白錯在哪里,，應該怎么做;在他們獲得成功時,，要表現(xiàn)出積極的肯定和表揚，使幼兒提高自信心,，獲得成功的喜悅。

在教學方面,，我針對孩子們的年齡特點,，教他們了一些感興趣的知識。語言領域主要是提高他們的口語表達能力與邏輯思維能力,，能夠們確,、流利地講故事，背兒歌,，說繞口令,，讀句子等，能夠正確地使用一些形容詞,、動詞等,，并時刻注意他們的發(fā)音，為將來的寫話打好基矗拼音方面是幼兒教育的重點,，本學期他們能將單韻母,、復韻母能夠正確地聽寫下來，能夠默寫聲母,，掌握整體認讀音節(jié),，能夠比較流利地拼讀詞語、句子,。數(shù)學領域主要應該讓幼兒們會讀,、寫20以內的數(shù)，能夠熟練地進行10以內的加,、減法,。

學前班即將走進小學學習，幼小銜接工作也很重要.所以，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，使幼兒掌握正確的坐姿,、寫姿、握筆姿勢,。在常規(guī)上,，引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水,、上洗手間,。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言,，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練,。日常生活中，加強生活能力的培養(yǎng),。如：整理書包,，管理自己的物品，按時入睡,，準時上幼兒園,，注重激勵幼兒發(fā)自內心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內在的學習興趣和動力,，使他們順利適應小學的學習生活,。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學生,，要處處樹立好榜樣,。在課桌椅的擺放上，也按照小學生的形式,。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速,、自然、順利地適應小學生活和學習,，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。

本學期我在幼兒園工作得十分開心,，因為收獲很大,，但同時我也意識到自身存在的不足，在今后的工作中,，我還要不斷地努力,，繼續(xù)做一名稱職的人民教師。

學前班教師工作總結簡短 學前班教師工作總結 個人篇五

經過半年的教育教學,，我們學前班的孩子現(xiàn)已完成了學前班上半年教學任務,，望著漸漸成長起來的孩子們,，我感到了一種作為一名教師的自豪，近半年的學前生活,，使孩子們學會了許多,，各方面進步都很大?？偨Y過去的工作以便更好的提高自己的各項工作水平,。

共51名學生。男生27人,、*24人,、大部分孩子在5歲左右，在學習方面比較認真,，特別是語文識字閱讀,，音樂、美術,、心腦速算,，我們班學生都比較喜歡，經過半年的嚴格管理和培養(yǎng),，大部分學上的生活習慣也得到了很大的提高,。

本學期加強了學生的閱讀、識字,、計算、繪畫,、等方面的培養(yǎng),，提前做好了幼小銜接工作。在學期初我們?yōu)閷W生準備了田字格本,、中方格本,、繪畫本和畫紙，還開展了繪畫比賽,，通過活動學生對繪畫更加提高了興趣,，識字教學也取到了明顯效果，大多數(shù)學生都可以獨立閱讀小故事的能力,。速算通過每天的堅持練習,，也得到了很大提高學習數(shù)學主要在于教會學生算題的方法與技巧，繪畫教學鍛煉了學生的想象力和創(chuàng)造力,。生活方面,，我對學生進行了獨立性的訓練，通過游戲,，談話,，故事與生活實踐，培養(yǎng)學生的獨立意識，同時增強獨立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)學生自己的事情自己做的習慣,，在日常生活中和課堂上，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則和安全意識的灌輸,，這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些學生到一年級的時候一定是最棒的孩子,。

安全工作是最重要的工作之一,，保障每個學生的人身安全，是每位教師的怎人和職責,，為了讓家長放心,，讓學生能在一個安全的環(huán)境中生活成長，我做到以下幾點：

1,、每天下課前兩分鐘給學生講安全教育課,，教學生自我保護能力，

2,、不吞食異物,、

3不玩火、

4水,、電,、

5不快步奔跑，

6不從高處往下跳,，

7不亂爬高處,，

8不吃生人的東西，

9不跟陌生人走,，

10發(fā)生危險時,，會大聲呼救等安全知識，教育學生正確的自我保護方法和能力,。

教師與家長互動的效果直接影響班級經營成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對學生的關心,，共同分擔教育責任，溝通方式很多,，我做了一下工作,。

1、注重溝通的實踐性和針對性,，當問題出現(xiàn),，第一時間余家占聯(lián)絡很重要,，讓家長知道老師對問題的重視，對學生的發(fā)展很在意,，平時熱情對待每位家長,，注意和家長溝通，接送孩子是和家長聊上幾句,，了解一下學生在家的表現(xiàn)或關心一下學生的身體情況,，家長都會感覺非常溫暖。

2,、班級需要讓家長幫忙的地方家長總是竭力給與幫助,。

3、召開家長會,，家長會上我向家長介紹了本班的學期教學目標,，是他們了解了班內的課程特點，并針對一些問題開展討論,。以上這些的努力,，也換來了家長的信任，在今后的日子里,，家長的工作會做得更好,。

總之：本學期非常忙也非常累，收獲當然也很大,，在工作中我享受到了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題，在今后的工作中,，我還會不斷的學習新的知識,，努力提高自己的思想及業(yè)務素質，大膽的創(chuàng)新教學方法,，學習每個老師們的教學經驗,，對學生加強德育教育,，加強學生常規(guī)教育,，注重學生的自身能力培養(yǎng)，力求把今后的工作做更好,。

學前班教師工作總結簡短 學前班教師工作總結 個人篇六

我班現(xiàn)有幼兒17名,，其中女生5名，男生12名年齡在五歲―--六歲之間,，學前班學生在生活常規(guī)和認知學習方面的基礎較差,。通過一年的學習，大多數(shù)學生能注意個人衛(wèi)生,、主動打掃教室衛(wèi)生,。個別學生影響同伴學習的毛病已經改正,，學生對自己的學習用品能很好的保護、書包已經能夠擺放整齊,。

認知方面：

幼兒對周圍事物充滿好奇,，喜歡聽故事讀兒歌，語言表達不暢,，用詞用句不準確,。大部分學生對數(shù)學掌握很好，學會了100以內的數(shù)字.

社會發(fā)展方面：

大部分學生能與同伴友好相處,，懂得一些合作的基本原則,，對伙伴很熱情，個別學生愛搶同伴玩具的習慣也已改變,。

工作目標：

根據本班的實際情況,，我完成了以下教育目標

1促進學生身體健康發(fā)展，繼續(xù)培養(yǎng)了良好的生活習慣,；

2形成良好的認知結構,，發(fā)展認知能力；

3促進學生語言表達能力的發(fā)展,；

4培養(yǎng)良好的道德品質與基本行為規(guī)范,，發(fā)展人際交往能力。

具體的措施：

1做好了管理工作.根據天氣變化及時指導學生增減衣服,，經常

檢查學生個人衛(wèi)生,。

2充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動,，加強體

育鍛煉,，增強體質，做好了各項安全,、保健工作,；

3合理組織一日教學活動，創(chuàng)設豐富的活動形式激發(fā)了學生的活動興趣和求知欲,，引導學生主動地感知,、探索事物，讓學生在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展,；形成了良好的學習習慣,。通過講解、游戲等多種方式,，鼓勵,、督促學生養(yǎng)成了良好的生活常規(guī).

4帶領值日生做好了教室的清潔工作，培養(yǎng)學生愛勞動的品質,；

5杜絕一切不安全的隱患,，教育學生不推擠,，不快速追逐、奔跑等,。

家長工作

1熱情接待家長,，利用接送學生時間與家長交流，讓家長了解

孩子在學校的情況,；

2開展家長電話聯(lián)系方式家訪,；

3認真寫好《家校聯(lián)系手冊》，以書面形式與家長交換情況及

重要的工作安排,。

學前班教師工作總結簡短 學前班教師工作總結 個人篇七

時間過的真快,，一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴,，收獲不少。這一學期,，進一步深入學習綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

本學期針對班級的常規(guī)情況,，進行了適當?shù)恼{整,，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長,，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理能力的指導，利用上課前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育,。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備,。

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動，思維敏捷等特點,。體育活動中,，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬、拍打,、投跳,、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法,，動作協(xié)調且反應靈敏,。學會新的徒手操及小器械操。學前班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開

闊,，吸收新的知識也快。在教育教學中,，采用探索在前,，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù),、減數(shù),，雙變加數(shù)、減數(shù)練習,，到現(xiàn)在可以完全脫離實物,，用心算練習十位數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展,。有時,，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣,，幼兒等于又多了一次練習的機會,，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細,、寬窄、遠近,、厚薄等,；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體,，學會等分,，進一步理解整體與部分的包含關系。在老師的指導下,，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”,、“彈性”,、“聲音”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系,，具有初步的動手操作能力,，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術節(jié)活動開展故事,、唱歌等活動,，在美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪,、折,、捏、粘貼等,，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫,、流暢，能較好的組織,、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

我們隨時與家長溝通孩子的情況,，聽取家長的意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進工作,，取得家長的理解、支持與幫助,。這樣班級工作開展起來也會比較順利,。

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗,，增長許多的知識,。在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多,，幼兒生成的少；創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性,，個別性,、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差,；個別幼兒的惰性強,、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中,，我們將根據以上存在的不足,，認真的反思調整,，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短,。

王玉珍

20xx-1-7

學前班教師工作總結簡短 學前班教師工作總結 個人篇八

本學期我擔任學三學四班的識字教學工作,。學四班的語言教學工作和副班工作。現(xiàn)對本學期的工作做以下總結：

本學期,，學x班新加入了xx位小朋友,，班上總人數(shù)是xx人，女孩子x人,，男孩子xx人,，比例失調還是比較嚴重的，男孩子總是有些調皮,，所以班級的氛圍總是很活躍,。通過上學期的培養(yǎng)及教育，孩子們在各方面都有了不同程度的提高（新加入的x位小朋友進步也特別大）,，特別是在讀書,、識字、寫字等方面有了明顯的提高以及他們一日生活常規(guī)也有了較大的進步,，這些進步都離不開孩子,、家長和老師三方的共同努力。

1,、識字教學

根據教材內容我們主要是通過教學兒歌,，制作個性的字卡讓幼兒認識生字，再根據兒歌內容拓展一些課外知識。相對上學期而言,，幼兒的識字量有很大的提高和進步,，其中讓幼兒制作識字樂園對幼兒的認識生字有很大的幫助，不僅讓幼兒學會動手還讓幼兒在動手中更好記憶生字,。但在教學過程中我仍發(fā)現(xiàn)一些問題：

（1）孩子們都能很快熟讀兒歌,，但是在朗讀兒歌時喜歡拖音，應注重培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,。

（2）識字游戲種類重復,，未真正做到玩中學。

（3）教學模式還不夠新穎,，缺乏趣味性,。

2、語言教學

本學期的語言教學目標是讓幼兒通過觀察學會看圖說話,，能根據圖畫,，讀懂書中的內容，通過學習認識漢字,，能安靜地,、注意力集中地聆聽別人朗誦或朗讀，欣賞兒歌詩歌,。故事中的語言韻味,，了解作品內容，并能用自己的話復述故事,。教學中發(fā)現(xiàn)的問題：

（1）幼兒傾聽的注意力還不夠集中,，不能根據老師的提問很好的回答問題。

（2）老師不應該限制幼兒的思維,，但是如何讓控制幼兒的思維不天馬行空,，答非所問值得思考。

（3）不能用自己的話完整的復述故事,。

這學期我擔任學四班的配班老師和xx老師搭班,。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外,，還配合xx老師做好幼兒安全及教學工作,，做到嚴要求、高標準,。

幼兒的教育是一個家校合作的教育,，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于我們開展各項工作是否順利也顯的非常重要,。我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流,，交代幼兒的生活學習情況,，及時反映孩子的表現(xiàn)和進步，使家長能隨時了解到孩子的情況,。以便回去后能對進行交流和輔導,。我們還精心組織了一系列家校聯(lián)系活動。如對家長的半日開放活動,。趣味知識游園活動,，親子美食節(jié)活動，除此之外,，我們還通過電話和微信等方式,，與家長聯(lián)系進行溝通,，共同教育好幼兒,。

反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高,。教師的成長等于經驗加反思,。雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的,，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,，快樂無憂的學習和游戲，感到所有的付出都是值得的,。通過本學期的工作,，我很幸運又學到了不少東西，在以后的教學中我將繼續(xù)多學,、多思,、多試，多看一些專業(yè)書籍,，充實自己,，把自己的工作做得更好！

學前班教師工作總結簡短 學前班教師工作總結 個人篇九

20__年我園在校領導上級教育主管部及安海教委辦直接領導下,，繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》為依據,，全面貫徹落實《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》為工作核心。在幼兒園原有發(fā)展的基礎上,，求真務實,、大膽嘗試，同甘共苦,、通力合作,，圓滿完成了本學期教育教學工作計劃。工作中有收獲有思考也有不足,，為使今后的工作更優(yōu)于往年,，現(xiàn)將本學年工作總結如下：

幼兒園的環(huán)境包括物質條件以及幼兒和教師之間形成的師幼關系,。良好的環(huán)境氛圍對幼兒的優(yōu)良品德形成起著重要的陶冶作用。

1,、以良好的師幼關系激發(fā)幼兒的愛心,。良好的師幼關系應以愛為基礎，具體表現(xiàn)為關心,，愛護,，尊重，溝通等,，由此而營造出的濃濃的民主和諧,，寬松愉快的氛圍。

2,、讓每一位幼兒感受到教師的愛,。教師對兒童實施愛的教育時，要使每一位幼兒從內心自發(fā)地愿意接受教師的愛,。

3,、教育幼兒學會愛他人。教師可以通過觀察或者與兒童聊天等方式,，了解一些具體事例,，引導幼兒體驗他人的愛，并引導他們愛父母,，愛同伴,，愛自然，愛小動物,，讓他們懂得并學會回報,。要讓幼兒知道，怎樣關心他人,，幫助他人,。

4、教師要為幼兒樹立良好的行為榜樣,。教師的語言和行為在幼兒心目中居于重要的地位,，所以教師必須在兒童面前重視表率的作用。

5,、教師對幼兒的愛心行為要及時地給及鼓勵,。兒童在日常生活中表現(xiàn)出了愛心行為，家長和教師一定給及鼓勵與肯定等正面強化,。

6,、幼兒園要創(chuàng)設良好物質環(huán)境。物質環(huán)境中蘊藏著豐富的精神因素與教育要素,。這些對幼兒良好行為的形成起著微妙的作用,。

注重提高教師素質認真執(zhí)行上級安排的工作任務,，并按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教,，教中有保,。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng),、有目標,、有層次，我們利用每周的教研活動時間,，指導教師制訂切實可行的計劃如：學期計劃,、月計劃、周計劃等,。在實施過程中,，進行監(jiān)督、檢查使目標管理落到實處,。在保教的實施過程經過多次的學習,、教育教師們認識到保育的重要性,，提高了保育的質量,。

（一）我園堅決抵制“小學化教育”，以游戲活動（角色游戲,、建構游戲,、表演游戲）教研為突破口，努力提高教育,，教學質量,，完善教研各項規(guī)章制度，定期進行業(yè)務學習,，提高教師的業(yè)務水平,。只有各項工作做好了，才能做讓家長滿意的教育,。

（二）老師要根據《幼兒園教育綱要》,，要求各班老師科學合理的組織，安排好幼兒的一日生活,，做到動靜結合,，室內處結合。保證幼兒有2小時戶外活動時間,，認真開展各類游戲活動。提高幼兒整體素質。

（三）發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強環(huán)保意識,，平時注意收集廢舊物品，節(jié)省不必要開支,。

生活常規(guī)工作是一切工作的前提幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。

1,、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,，保證每天2小時的戶外活動時間。

2,、努力創(chuàng)造時間利用社區(qū)及家長資源,，采用陽光、空氣,、水,、等自然因素開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。

3,、定期清潔,、消毒幼兒生活用品和教玩具，保護內外環(huán)境的清潔,。

其次加強對安全設施進行檢查,，登記維修。定期檢查,，徹底消除隱患,；再次加強門衛(wèi)管理，實行進出,，來訪登記制度,，把好幼兒接送關，制定幼兒接送制度,，確保幼兒安全,。

（一）每日迎接家長時做簡單的溝通。

（二）堅持開展了家長開放活動,，以不同的形式邀請家長積極參與,，讓家長了解孩子在園一日的學習與生活。

（三）辦好了《家園互動欄目》,，發(fā)揮了家教資源導向作用,，每月一次新的內容吸引了家長的目光。

（四）堅持利用電訪,、短信,、qq群與家長保持聯(lián)系，家訪工作堅持多角度開展,，電話家訪與上門尋訪相結合,，通過老師的家訪調研，我們的工作得到了家長的支持與理解,，實現(xiàn)了幼兒園教育,、家庭教育,、社會教育的緊密結合，達到了家園共育的目的,。以上是我們所作的一些工作,，雖然取得一定的成績，但還有一些需盡快完善的地方,。如：

1,、營造一個寬松和諧的教學氛圍。

2,、提高教師的.主人翁意識,，做到勤儉節(jié)約。

3,、努力提升教師的教學活動的質量,，讓每個孩子學有所獲！

4,、提升教師的傳性意識及主動開展教科研的能力,。

5、加強園內的檔案管理,。

6,、努力營造一個幼兒快樂學習，教師快樂工作的氛圍,。

7,、加強孩子日常習慣及學習習慣的培養(yǎng),。

梧山學前班在校領導以及安海教委辦的指導下,，正在一步一個腳印地向前發(fā)展。一學期在緊張而忙碌,，愉快而又充實中結束了,，我們將不斷努力不斷摸索以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新，不斷完善更好地為幼教事業(yè)作出貢獻,。

學前班教師工作總結簡短 學前班教師工作總結 個人篇十

在忙忙碌碌的教學中,，一個學期也接近尾聲了，回顧這一學期自己的工作,，真是有喜有憂,，在工作中，我對每一件事情都認真負責?，F(xiàn)將這學期的班主任工作總結如下：

本學期學校為了全面的教學工作能正常,、有效的進行，安排我擔任學期(x)班的班主任工作,，并讓xx老師擔任副班主任來配合我的工作,。在工作過程中,，我主要起指導和策劃的作用，實際的工作由x老師來實施,。本班在這學期共有學生xx人,，其中男生xx人，女生xx人,。五歲的學生人,，四歲的學生人。面對不同水平,、不同能力,、不同的年齡的學生，每天不僅要給他們上不同的課,，還要做好他們的管理工作,。當時的我們深深地感覺到：自己本學期的身份不僅是教師，還是管理員,、教養(yǎng)員,、保育員、服務員,，而且還是媽媽,。經過我們多方面的努力，現(xiàn)在的學前(x)班已基本形成一個充滿和諧,，文明禮貌,，團結友愛，活潑健康,，快樂向上的小集體,。

1、xx教師：語言,、社會,、數(shù)學

2、xx教師：拼音

3,、xx教師：美工,、科學

1、明確目的齊心管理

我和x老師是學期班下學期才接任學期(x)班的班主任工作的,，中途突然的大換教師和班主任對家長和學生來說,，是一件很難接受和適應的事。有許多家長質問我們?yōu)槭裁匆@樣做?老師班主任當?shù)煤煤玫臑槭裁床蛔尷^續(xù)擔任?我們要轉到學期(1)班行不行?等等,。為了解除家長的疑惑,，為了學生能順利地、健康地、愉快地渡過本學期的生活,，我和x老師毅然決定召開一次家長會,。家長會上，我們任課教師都分別介紹了自己的學歷,、工作經歷以及本學期的教學計劃和對學生家長的要求,。最后，我還特別的宣讀了我們制定的《家長必知必做十條》,。疑惑揭開了,，目的明確了，家長的臉也綻開了,，他們如釋重負的離開學校時都紛紛地表示：將孩子交到我們手上放心,，以后一定配合我們搞好孩子的教育和學習輔導工作。

2,、細致觀察對癥下藥

一個假期的休息,，學生上學期在學校養(yǎng)成的良好習慣已蕩然無存。上課亂說亂動,，垃圾隨地亂扔,，個人衛(wèi)生較差，做操進場隊伍無章無法,，做操時亂說亂動,。針對現(xiàn)狀，我們三位任課教師齊抓共管,，在課堂教學中不單只是傳授知識,，還隨時隨地聯(lián)系文本內容對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。我們教師為了在學生面前起到言傳身教的作用,，每天將教室打掃的干干凈凈;桌椅擺放的整整齊齊;地面盡量做到一日一拖或兩日,、三日一拖;教師每日要穿戴整潔大方，指甲要修剪干凈;看到地面有垃圾紙屑要隨時彎腰把它撿起,。在我們的努力下,，學生在一天天進步，一天天成長,。

3.指導培養(yǎng)小干部，做好我們小幫手

一個偶然的機會,，從電視上看到幼兒班的教師利用班干部來幫助自己管理的事,。心想：我們班何不也學習學習他們呢?說干就干。我認真選拔了小干部,，即：一個班長,、一個副班長、一個體育委員,、一個文藝委員,、一個衛(wèi)生委員,、幾個組長。同時也精心培養(yǎng)小干部：

第一,，幫助小干部樹立威信;

第二,，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;

第三,，嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步;

第四，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。在我們的認真引導和培養(yǎng)下，他們不僅在學生中起到帶頭的作用,，而且還為老師分擔許多工作,，真正起到了小幫手的作用。如：體育委員焦偉東不僅各方面

1.擺設班級活動,?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應。與幼兒一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導幼兒開展靈活多樣,、富有情趣的課內外活動，如春游活動,、慶"六.一"活動等,。

2.營造健康向上的班級氛圍。根據的年齡特點,，努力營造平等,、團結、和諧,、進取的班級氛圍,。

(1)制定班級公約、形成良好班風,。

(2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境,。

(3)讓幼兒參與班級管理，培養(yǎng)幼兒的組織能力和責任心,，使每個幼兒都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)幼兒的參與意識，提供顯示幼兒才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)幼兒的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3.指導培養(yǎng)小干部,。

班級小干部是班主任的擺布手,。我認真選拔了小干部，同時也精心培養(yǎng)小干部,。

第一,，幫助小干部樹立威信;

第二，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法;

第三,，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

4.通過多種途徑,，采取多種方法,，對特殊幼兒開展教育。通過觀察,、與幼兒談心,、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡,，隨時掌握與調控特殊幼兒的心理健康狀況和思想行為動向,。力爭和任科老師及家長對幼兒有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。特別要充分調動家長的積極性,，取得共識，配合學校教育好孩子,。

1,、認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃，并認真組織實施;

2,、備好各學生基本情況花名冊,，認真細致填寫充實;

3、細致了解學前班幼兒起居情況和在家生活情況,，教育幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣;

4、經常聯(lián)系幼兒家庭,，密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育;

5、注重幼兒在校文化教育,，密切各科任教師的關系,，形成良好的教育體。

一學期的工作就要結束了,，對于我來說,，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己的政治及業(yè)務水平,，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好!

學前班教師工作總結簡短 學前班教師工作總結 個人篇十一

忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了,，我細細的回顧一下自己在這一學期的工作情況,，有收獲，也有喜悅,。下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結,。

作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學,，提高教學效益是重中之重,。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準,，深入研究教學大綱,，認真細致地備好每一堂課。本學期我所擔任的是一年級音樂五年級舞蹈還有學前班的音樂與舞蹈,。根據不同年級的不同特點進行教學,。低年級由于年齡較小，好動,，在備課時,，我盡可能的設計出符合他們的特點的教案。低段孩子主要選擇音樂活潑有趣的歌曲,，與律動相結合,，這樣才能提高孩子的興趣又能解決他們的好動特點。五年級的,，仍然形象思維活動為主,，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。所以選舞蹈方面也要適合他們的年齡,，又要選他們感興趣的音樂,。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的,，又要通過教人來更好地學習音樂,。

感謝學校舉辦師徒結對學習,，我很榮幸的選了吳春榮老師當師傅。我?guī)煾凳且粋€做事非常細心又很有方法的資深老師,。在這一年來的跟師學習讓我收獲不少,，一下是我學習感想。

1,、就我個人而言,，有人聽課勢必沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情,，對學生的感染力就更大,。

2、因為要向師傅闡述備課的構思,，所以備課時會特別注意以終為始,，就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課,。從而使自己的備課水平有了提高,。

3、師傅給我評課時,，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。比如過度與的銜接、道具的使用等,，我會認真思考師傅的意見,，師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我,，從而起到了肯定或否定的效果,，讓我以后可以有意識地進行調整。

4,、我聽師傅的課也有很大收獲,。吳老師最大的特點就是教學有序，從容不迫,，課堂氣氛很好,！課堂的銜接非常到位，真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉,，音樂教學與現(xiàn)實生活緊密結合在一起,，課后我們坐在一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中,，我慢慢體味到了她思想的靈動,，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中,，我似乎感悟到吳老師課堂的真諦,，并對我的課堂產生了極為深遠的影響,。這次師徒匯報課通過多次的與師傅交流，最好完美落幕,。真心的感謝師傅的付出,，讓我在不斷的成長,。

從五月份開始我們就接到校外各種聲樂,、樂器、舞蹈比賽,，為了確定優(yōu)越的成績我們每天利用課余時間拍了,，通過一個月的辛苦排練，孩子們終于取得了優(yōu)越的成績,。真心為他們取得的成績高興,，不辜負老師一個月來的辛苦陪伴。這樣的比賽機會不僅讓孩子們得到了鍛煉,，對自己的專業(yè)也是一次質的提高,。

學前班畢業(yè)晚會完美落幕，一個月的辛苦排練換了一個圓滿的落幕值了,。畢業(yè)典禮非常成功,，達到了預期的效果，也留給了孩子們一個永遠難忘的美好回憶,。

本次活動是由學前班的老師共同設計,、策劃、準備和實施完成的,。我們積極配合,，分工合作，發(fā)揮團隊協(xié)作,、互幫互助的精神,，完成了這項“艱巨”的任務，并取得了較好的效果,。

畢業(yè)的日子,，是感恩的日子，是離別的日子,，也是喜悅的日子,，學前班是孩子人生長途中的一站，愿孩子們努力學習,，不斷進步,，走出一條精彩的人生之路。

學前班教師工作總結10

一學期的工作圓滿結束了,，在這辭舊迎新之際,，我對本學期的工作進行回顧,。我根據學前班課程的教學目標和本班實際情況，科學地制定出適應學生發(fā)展的教學計劃,。努力鉆研教材,，并系統(tǒng)地、有目的地制定出各科教學計劃,，認真?zhèn)湔n,、準備教具，讓學生在開心愉快的氛圍中學習知識,。

本學期主要要求掌握韻母和整體認讀音節(jié)這兩大內容,，要求學生懂得區(qū)分單韻母、復韻母,、前鼻韻母,、后鼻韻母，為了使學生能夠在不混淆的情況下牢記韻母,，我通過繪畫和色彩等各種渠道讓學生接觸了解,，最后讓學生背誦順口溜以及默寫。在學習韻母和整體認讀音節(jié)的同時,，也在學習生字,，生字的學習，主要是讓學生懂得每個字的筆畫筆順,，以及規(guī)范田字格的寫法,，再讓學生學會簡單的組詞造句。

了解到學生已經基本熟悉數(shù)字表示以及一些最基本的加減計算法,，根據本學期的課程要求,，主要讓學生懂得比較物體的高矮、長短,、多少,，以及一些趣味性強的游戲課題，根據這些課題特點,，我在教學中采用了探索在前講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了學生的學習積極性和主動性。

在這兩方面教學中,，我能擺正自己的位置,，尊重學生，把學生當作活動的主體,，在學習中,，我和學生是一個整體，我以學生的身份來引導學生在玩中學,、學中玩,，激發(fā)學生的學習興趣,，并把多學科的知識有機結合起來，讓學生學到更多更豐富的知識,。

（1）個別幼兒還有挑食現(xiàn)象,。

（2）個別幼兒經常借故不參加體育鍛煉。

（3）有少部分幼兒自我服務意識,、生活自理能力有待加強,。

（4）還應加強對個別幼兒動手能力的培養(yǎng)。

1,、讓幼兒懂得食物營養(yǎng)與堅持體育鍛煉對身體的好處,，并努力改進鍛煉方式，增強鍛煉的趣味性,，讓幼兒更樂于參與到活動中來。

2,、對自我服務意識和自理能力差的幼兒加強差的幼兒加強勞動觀念教育和自理能力的強化培訓,。

3、將動手能力的培養(yǎng)融入到各學科教學和生活時間中,，讓幼兒在不知不覺中提高動手能力,。

總之，在課堂教學中,，我都在學生力所能及的范圍內,，讓學生多動、多說,、多看,、多問、多表現(xiàn),、多思考,，對極個別后進生，也能做到耐心輔導,，手把手教,。當然，在本學期的課堂教學中也會出現(xiàn)不同程度的缺點,，在以后的學習工作中,，我會正視這些缺點，爭取把教學工作做得更加完善,。

學前班教師工作總結簡短 學前班教師工作總結 個人篇十二

經過了一年的教育教學,，我們學前班的孩子現(xiàn)在圓滿地完成了幼兒園的學習和生活，即將升入小學,，望著漸漸成長的孩子們,，我感受到了一種自豪感,，近一年的學前生活，使孩子們學會許多,，各方面進步都很大,，總結過去了的經驗，以便更好的提高自己的各項工作水平,，

我班一共有50名孩子,，男生26名，女生24名,，大部分的孩子年齡都在5---6歲左右,，在學習上本班幼兒都還比較認真，特別是拼音,、情景數(shù)學,、美術、英語,、國學誦讀,、我班幼兒都比較感興趣，與上個學期比各方面的進步都比較大,，經過長期的培養(yǎng),，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。

本學期加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、口算,、等各方面培養(yǎng),。為了做好幼小銜接的工作，我們對孩子進行了獨立性的訓練,，通過講故事等等這些也是為了訓練孩子,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣，在日常生活中和課堂中,，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則，這些訓練都受到了很好的效果,，我相信這些孩子們到了小學一定是最棒的孩子,。

我們堅持每天消毒以及室內通風，每天保持地面清潔干凈以及教室的整潔,，每天做好晨檢工作,，1、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手，加強幼兒的健康意識,，保證幼兒進餐時心情愉快,，并培養(yǎng)幼兒好的吃飯習慣，不挑食,，不偏食,，吃飯時不講話，不掉飯,，2,、勤幫幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,，3,、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時讓每個有兒不被冷到,，4,、經過保育老師的密切配合，我班的保育工作做得很好,。

安全工作在幼兒園中是最重要的工作,，保障每個幼兒的安全，是每個幼兒教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,、我們必須要把安全工作做得更好，

總之本學期非常忙也非常累,，但是也收獲了很多,，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一下很多不足的問題,，總之在今后的工作中我應不斷的努力和學習,。

學前班教師工作總結簡短 學前班教師工作總結 個人篇十三

隨著時間的推移，一學期的工作已在孩子們的歡聲笑語中圓滿的畫上了句號,。本班幼兒也完成了他們在學前班的學習任務,，即將踏入小學開始新的生活。現(xiàn)將本學期工作總結如下：

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié),，促進身體健康,，又有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。本學期,，根據班級計劃中我們班的幾個弱點,，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：

1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,，避免時間的隱性浪費,，如：在活動間歇合理安排入廁喝水的時間，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間,。

2,、加強紀律管理，我們班有幾個特別調皮淘氣的孩子,，一眼沒看到不是打就是鬧,，要么就到處亂跑，天天得給你制造點事端,，破壞紀律不說,，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的調皮好隊做操和游戲時我們特別關注他們的一舉一動,，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為,，使得他們這一學期沒有發(fā)生任何安全事故。

3,、抓好幼兒良好習慣的養(yǎng)成,。督促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水,。能夠安靜有序的吃課間餐,，不大聲說話，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

孩子從幼兒園到小學,，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況，稱為“困難期”,。因此,，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡，做好幼小銜接工作,。

（1） 結合我們要上小學的主題活動,，向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況,。使他們對學習生活有一定的了解,，紹時孩子的興趣特別高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中,，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生,。為了從思想上做好入學準備，我們經常布置一些簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務意識,。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。

（2）在搞好教學工作的同時,，本學期我們還組織開展了豐富的文體活動，每天都安排適時的時間讓孩子進行活動,，組織幼兒做一些體育游戲,，使他們的體能得到了提高。講述活動中,，每個孩子都樂意上來講,，誰也不會再害怕在眾人面前說話了，孩子們的膽量得到了鍛煉,。

班級工作是瑣碎的,，但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真，盡心盡力,，“努力成為孩子們喜歡的老師”,，是我們的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感,，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣”,。實際工作中,，我們努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時,，我們會隨時關注給予幫助,。尤其對有特殊情況的孩子，我們更是給予格外的愛護,，幫助每一位孩子樹立起自信心,，，多和他們交流談心,，多親近他們,，教會他們尊重別人。

接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn),，并及時反饋幼兒的特殊表現(xiàn),，爭取家長的支持和配合。孩子生病了,，我們會及時地打電話去關心他們的身體,，讓家長感覺到非常溫暖。對家長反映給我們的問題認真解決,，力求達到家長的滿意,。 一份耕耘、一份收獲,。當看到我們班的孩子健康成長,，就要進入小學學習時，我們感到無比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長的肯定,。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜愛的老師,，這是對我們工作最大的支持和鼓勵,，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量,，相信今后一定會做得更好,。