總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

跟班培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇一

一，首先.熟悉學(xué)生,，了解學(xué)生，包括學(xué)生的特點(diǎn)和家庭情況,。這對(duì)今后與學(xué)生的深入交往和管理是非常重要的。

二,，與此同時(shí)，還要深入班級(jí)管理,。包括制定班規(guī),，，逐平常規(guī),，和選出班干部。

三,， 在班規(guī)及常規(guī)定下來以后，必須夸大這個(gè)概念,，并堅(jiān)持落實(shí)。只有強(qiáng)化后的班規(guī),，才能在同學(xué)們心中落葉生根。如,，在早讀,、課堂、課間、午休,，午讀和活動(dòng)等時(shí)候不斷夸大并班規(guī)為準(zhǔn)繩來束縛和表揚(yáng)同學(xué)。

四,， 對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)化班干部的主人精神,，幫助建立班干部的威望。

五,，進(jìn)行家訪，與學(xué)生家上進(jìn)行溝通,，做好家長工作。

六,，我在帶班期間，通常以一個(gè)月為單位設(shè)計(jì)一個(gè)主題,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，安全教育,，衛(wèi)生教育和班隊(duì)課教育。這主要表現(xiàn)在平時(shí)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行的表揚(yáng)與批評(píng)總結(jié)中,，和每周一節(jié)的班隊(duì)課中,。

另外，帶班進(jìn)程中,，特別要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，并多觀察他們是如何管理班級(jí),。我覺得自己在這些觀察，和與這些老師探討的進(jìn)程中學(xué)到了很多。只要大膽的把自己碰到的題目提出來討論,，必會(huì)有豁然開朗的感覺。同時(shí),，在帶班進(jìn)程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)經(jīng)常會(huì)有學(xué)校的活動(dòng),，這就要求我時(shí)刻做好預(yù)備，靈活變通,，帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)積極參與，也做到活而穩(wěn)定,。如我們學(xué)校上學(xué)期組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)，這學(xué)期組織的廣播操集體舞比賽,，朗誦比賽，墻報(bào)比賽,，等等。 我覺得學(xué)校展開的活動(dòng)就是一個(gè)很好的培養(yǎng)班級(jí)榮譽(yù)感和凝聚力的時(shí)機(jī),，班主任不但不要被動(dòng)的參與，還應(yīng)當(dāng)主動(dòng)力用好這些機(jī)會(huì),。這既是我跟班的進(jìn)程，也是我在這個(gè)進(jìn)程中學(xué)到的東西,。

這樣的進(jìn)程是辛勞的，但苦完后是甜的,。做好了，不但自己甜了,，同學(xué)們也一起甜了。

跟班培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇二

在組織部組織科跟班期間,，我非常珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，本著“在干中學(xué),，在學(xué)中提高”的目的，認(rèn)真學(xué)習(xí),、踏實(shí)工作?；仡欉@段時(shí)間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我感觸頗深,，獲得鍛煉，深受啟發(fā),，明確差距，發(fā)現(xiàn)不足,，讓我更有目標(biāo)，更明確前行的方向,。

（一）紀(jì)律成了習(xí)慣，完成任務(wù)就是必然,。

在我的認(rèn)識(shí)中，組織部作為全縣黨建工作中心,，各項(xiàng)制度嚴(yán)格到底，條條框框多到數(shù)不清,。來到組織部，我發(fā)現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：沒有老一套考勤,，墻上也沒有懸掛太多的工作制度,，但是每天早晨，干部職工都會(huì)不約而同地提前來到辦公室,，下班時(shí)幾乎都是延時(shí)下班。在村委會(huì)覺得時(shí)間過得很慢,，一上午要看好幾次時(shí)間才能到點(diǎn)下班，在這里總感覺時(shí)間不夠用,，一天材料還沒收集全，信息沒完善,，就到下班時(shí)間；而且到了下班時(shí)間,，各科室人員依然在工作，加班加點(diǎn)已成了組織部的“家常便飯”,。不管工作任務(wù)是繁重還是輕松，不論分配給誰,，大家都會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)、快速度去完成,，做到今日事今日畢，不用條條框框也做到自我約束,。

（二）嚴(yán)要求不等于冷漠，精心指導(dǎo)方能提高工作水平,。

剛接到跟班學(xué)習(xí)的通知時(shí)，自己感到有些緊張,，不知道能否在生活、工作上融入部里的工作生活中,。能否與大家相處融洽,？能否圓滿完成任務(wù)……但到了組織部，我心里緊張的一掃而空,，組織科同志熱情的笑臉打消我的緊張,。

在進(jìn)行草擬基礎(chǔ)公文時(shí),，我的幾篇“大作”幾乎被全文“槍斃”,，我覺得非常難為情，但科長卻很隨和的鼓勵(lì)我說：“不要緊的,，正常情況每一篇文章，每一個(gè)文件都是要經(jīng)過千錘百煉,，經(jīng)過多次反復(fù)核查校對(duì)才能發(fā)出去的”。我感觸最深的就是組工干部的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致作風(fēng),，哪怕是一篇信息里一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié),，他們都要反復(fù)核實(shí)、仔細(xì)核對(duì),。記得一次在擬發(fā)文件時(shí)，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)文件,，所以就簡單做了套頭請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審核，但是當(dāng)我拿回審閱稿后,，瞬間尷尬了，從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到措詞造句都被標(biāo)注了修改意見和詳細(xì)的更正,。我認(rèn)真反省自己,，認(rèn)識(shí)到工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾浴＝M織部每一位干部職工都是最好的老師,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，熱情的幫助態(tài)度,，指導(dǎo)每一個(gè)來學(xué)習(xí)的人，以踏實(shí)敬業(yè)的精神,，讓每一個(gè)來辦事的人滿意而歸,。

（三）字里行間有苦澀,，工作間隙有快樂。

組織科的工作是乏味,，每天所有的工作都是圍著報(bào)表,、材料轉(zhuǎn),，滿眼望去都是白紙黑字,。但如果你認(rèn)為在這個(gè)組織部的人都是工作狂,，只懂得上班,、加班,，那就錯(cuò)了,。從我來這里學(xué)習(xí)的第一天起,，我就從沒認(rèn)為這個(gè)“家里”缺少過快樂，也許我們工作的多半時(shí)間是在閱讀,、書寫或是有節(jié)奏的敲擊鍵盤，但在需要放松眼睛和大腦的時(shí)候,，大家會(huì)不失時(shí)機(jī)地讓自己輕松一下，一份簡報(bào)中新穎的事情,，一個(gè)觀點(diǎn)或一句不經(jīng)意的俏皮話，都為辦公室?guī)須g快的笑聲,。

在今后的工作中,，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)在組織部學(xué)到的優(yōu)良作風(fēng)，同時(shí)結(jié)合自身情況,，有針對(duì)性的改進(jìn)自己，使自己做得更好,。加強(qiáng)學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)不是表面功夫,，不是花架子，而是實(shí)在的學(xué)以致用,。工作從量到質(zhì)的蛻變，是學(xué)會(huì)總結(jié),，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)不足，在總結(jié)中提升自己,。

跟班培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇三

跟三年一班快一年了，最初,，一切對(duì)我來說都是新的，同時(shí)也是很有挑戰(zhàn)性的,，總結(jié)一下我這幾個(gè)月來的工作，我?guī)О嗟闹饕^程是：

一，首先.認(rèn)識(shí)學(xué)生,，了解學(xué)生，包括學(xué)生的特點(diǎn)和家庭情況,。這對(duì)今后與學(xué)生的深入交往和管理是非常重要的。

二,，與此同時(shí),，還要深入班級(jí)管理。包括制定班規(guī),，,，每日常規(guī),，和選出班干部。

三,， 在班規(guī)及常規(guī)定下來以后，必須強(qiáng)調(diào)這個(gè)概念,，并堅(jiān)持落實(shí)。只有強(qiáng)化后的班規(guī),，才能在同學(xué)們心中落葉生根。如,，在早讀、課堂,、課間、午休,，午讀以及活動(dòng)等時(shí)候不斷強(qiáng)調(diào)并班規(guī)為準(zhǔn)繩來約束和表揚(yáng)同學(xué),。

四， 對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn),，強(qiáng)化班干部的主人精神，幫助樹立班干部的威信,。

五，進(jìn)行家訪,，與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，做好家長工作,。

六，我在帶班期間,，通常以一個(gè)月為單位設(shè)計(jì)一個(gè)主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,，安全教育,，衛(wèi)生教育和班隊(duì)課教育,。這主要表現(xiàn)在平時(shí)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行的表揚(yáng)與批評(píng)總結(jié)中,，和每周一節(jié)的班隊(duì)課中,。

另外，帶班過程中,，尤其要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，并多觀察他們是如何管理班級(jí),。我覺得自己在這些觀察，以及與這些老師探討的過程中學(xué)到了很多,。只要大膽的把自己遇到的問題提出來討論，必會(huì)有豁然開朗的感覺,。同時(shí)，在帶班過程中,，會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)常會(huì)有學(xué)校的活動(dòng)，這就要求我時(shí)刻做好準(zhǔn)備,，靈活變通,，帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)積極參與,，也做到活而不亂,。如我們學(xué)校上學(xué)期組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)，這學(xué)期組織的廣播操集體舞比賽,，朗讀比賽，墻報(bào)比賽,，等等,。我覺得學(xué)校開展的活動(dòng)就是一個(gè)很好的培養(yǎng)班級(jí)榮譽(yù)感和凝聚力的時(shí)機(jī),，班主任不僅不要被動(dòng)的參與，還應(yīng)該主動(dòng)力用好這些機(jī)會(huì),。這既是我跟班的過程，也是我在這個(gè)過程中學(xué)到的東西,。

這樣的過程是辛苦的，但苦完后是甜的,。做好了，不僅自己甜了,，同學(xué)們也一起甜了。

跟班培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇四

根據(jù)縣委組織部的安排,，我于20xx年9月30日-12月30日到三穗縣委史志辦跟班學(xué)習(xí)。三個(gè)月來,，我本著“老老實(shí)實(shí)做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事”的原則，工作上兢兢業(yè)業(yè),，學(xué)習(xí)上堅(jiān)持不懈，生活上嚴(yán)于自律,，在各位領(lǐng)導(dǎo)同事無微不至的關(guān)懷與悉心指導(dǎo)幫助下，自己在思想素質(zhì),、工作能力、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上都得到了很大的提升?，F(xiàn)將我這段跟班學(xué)習(xí)期間的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

來到新環(huán)境、新崗位中,，我堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為提高理論水平和工作能力的重要途徑,，把學(xué)習(xí)貫穿到工作中,，堅(jiān)定政治信念,。積極參加單位組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)縣志,、年鑒相關(guān)知識(shí)。一是參與年鑒,、縣志的編寫工作,。我堅(jiān)持在實(shí)踐中求真知，進(jìn)入單位后,，參與了《三穗縣20xx年年鑒》、《三穗縣20xx年年鑒》,、《三穗縣20xx年年鑒》的編寫工作，認(rèn)真審稿和校對(duì),，得到龍榮森主任、龍秀乾副主任,、潘儒學(xué)等同志的精心指導(dǎo)和幫助,，業(yè)務(wù)知識(shí)得到很大提高,。二是提高文字寫作能力,。作為一名史志工作者,，使命光榮，責(zé)任重大,，必須根據(jù)工作職責(zé)與任務(wù)，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),。這是我們履行好史志工作存史、資政,、育人職責(zé)的基礎(chǔ)所在。修志,、編年鑒，均是與文字打交道,，所以說修志工作者又是文化工作者。從事文化工作,，就必須具有較強(qiáng)的文字寫作能力，掌握寫作的基本方法,，具備過硬的基本功，既要字斟酌句,、“惜字如金”，又要準(zhǔn)確表述,，

讓人理解其意,。學(xué)習(xí)修志,、年鑒的基礎(chǔ)理論,，確?？蚣茉O(shè)臵科學(xué)規(guī)范符合要求,，行文寫作規(guī)范,，既不漏項(xiàng)缺項(xiàng)，又不重交叉,。學(xué)習(xí)了解當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，客觀,、生動(dòng)、準(zhǔn)確地記載反映事物,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成績，反映教訓(xùn)啟迪,，既增強(qiáng)可讀性，又具有吸引力,。

本著在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中鍛煉成長的態(tài)度,，凡事積極主動(dòng)，迎難而上,，不怕苦，不怕累,，認(rèn)真細(xì)致對(duì)待每件事，按質(zhì)按量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù),，不斷提高工作能力。一是積極參與縣志和年鑒編修工作,，參與12月29日在三穗縣舉辦縣志審稿會(huì)相關(guān)籌備工作，參加州志辦舉行的縣志專家相關(guān)會(huì)議,。二是協(xié)助州電視臺(tái)記者吳勇杰、胥朝騰錄制《楊至成將軍專題片》等工作。此外，在認(rèn)真做好日常工作的基礎(chǔ)上,，服從安排積極協(xié)助同事做好其他相關(guān)工作。

不論是在什么崗位,，始終保持強(qiáng)烈的責(zé)任心和工作熱情，牢固樹立大局觀念,，嚴(yán)格遵守工作中的各項(xiàng)規(guī)章制度。尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，正確看待加班加點(diǎn),，從不推脫，主動(dòng)給自己加壓,，努力克服困難，積極主動(dòng)地開展工作,，融入和諧的工作氛圍,樹立謙虛謹(jǐn)慎、扎實(shí)肯干,、嚴(yán)于自律的良好形象。

總之,，在這段跟班學(xué)習(xí)期間，我從各位領(lǐng)導(dǎo)和同事身上學(xué)到了很多受益終生的東西,，縣委辦各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨的精神深深感染著我,，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的幫助溫暖著我跟班學(xué)習(xí)的每一天。今后,，我一定認(rèn)真克服缺點(diǎn)，

發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作,，戒驕戒躁，堅(jiān)定政治信念,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法，在實(shí)踐中磨練自己,，爭取在工作和學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。

跟班培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇五

根據(jù)寧都教育局和學(xué)校安排,，我有幸參加為期一周的的省城名校跟班學(xué)習(xí)的活動(dòng),。在此，我要感謝教育局,，特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)照，給我這樣一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

按照教育局的安排，我到了東湖區(qū)郵政路小學(xué)跟班學(xué)習(xí),，我任郵政路小學(xué)跟班小組組長。時(shí)間如梭,，轉(zhuǎn)眼即逝,。一周的時(shí)間很快就過去了,，在這一周,，讓我更體會(huì)到一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。作為一名跟班教師及跟班組長，我能以身作則,、嚴(yán)于律己、為人師表,，處處注意自己的言行舉止、遵守跟班學(xué)校的,、虛心聽取校方領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)，并且在跟班學(xué)校與指導(dǎo)教師陳蓓老師（省骨干教師,、語文學(xué)科帶頭人、東湖區(qū)十佳班主任）共同完成一節(jié),。在離校前一天，上了一堂匯報(bào)課,，受到跟班校方領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度重視，同時(shí),，也得到了肯定。郵政路小學(xué)分管教學(xué)的副校長高度評(píng)價(jià)我組所付出的努力及取得的成績,。我組在學(xué)校留下了美好印象，我所跟的四（8）班的那些孩子在我離開跟班學(xué)校時(shí)熱淚盈眶：“過老師,，能再多留一天嗎？”

5月4日

12：30到達(dá)南昌,，3：30東湖區(qū)教研中心舉行歡迎儀式。隨后與對(duì)接學(xué)?！]政路小學(xué)分管教學(xué)的李雪梅副校長見面，并到郵政路小學(xué)參加歡迎儀式,，郵政路小學(xué)側(cè)重語文教研，東湖區(qū)教科體局李局長要求我們多加強(qiáng)交流,、實(shí)現(xiàn)共同提高,。

5月5日

上午,，聽取了二年級(jí)語文《三個(gè)兒子》,、六年級(jí)語文《一夜的工作》、六年級(jí)思品《我們手拉手》三節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，讓我耳目一新，她們新穎的教法,、自然豐富的語言感染了我,，這三節(jié)課真是一種享受,、是一種陶冶，不愧是明星學(xué)校,。

下午，到四（8）班,，與陳蓓老師（跟班指導(dǎo)老師）交流了長達(dá)兩節(jié)課時(shí)間，還在班上舉行了歡迎儀式,。在班會(huì)課上，我感受到老師和孩子們是多么親近,，老師總是用贊許的語言和目光面對(duì)著孩子們，孩子們的集體榮譽(yù)感怎能不喚起,、怎能不讓我的敬佩之情油然而生呢？

5月6日——5月10日

在四（8）班跟班學(xué)習(xí),，所聽的課內(nèi)容各異、形式多樣,，我側(cè)重的是語文教學(xué)和班主任工作,，所以也有時(shí)間與老師交流，收獲很多,。

10日下午，陳蓓老師為了讓我明天更好地教學(xué),，與我進(jìn)行了備課交流，學(xué)生有一套學(xué)習(xí)古詩的方法——古詩學(xué)習(xí)六步法,。重要的是豐富教師語言,，重視教學(xué)環(huán)節(jié)的過度,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境,。

5月11日

第一節(jié)課上了一堂匯報(bào)課——古詩《四時(shí)田園雜興》,，這節(jié)課就是與跟班指導(dǎo)老師陳蓓老師共同完成的教學(xué)任務(wù),，教學(xué)效果很不錯(cuò)，得到了同級(jí)同科老師的認(rèn)可,。后兩節(jié)課，我代表我組全體跟班學(xué)員向?qū)W校就幾天來熱情地接待和學(xué)習(xí)中的大力支持表示衷心地感謝,，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了在這幾天來所取得的成績及感受,。下午,，跟班學(xué)員和指導(dǎo)老師、領(lǐng)導(dǎo)合影留念,，跟班學(xué)習(xí)結(jié)束。

在這次南昌名校跟班學(xué)習(xí)中,，通過隨班聽課和與指導(dǎo)教師交流,，我的收獲很大,，感受也很深,，至今浮現(xiàn)在腦際。

1,、班主任工作的“細(xì)”與“實(shí)”。

優(yōu)秀的一個(gè)班的班風(fēng)班貌體現(xiàn)班主任的工作是出色的,。學(xué)習(xí)期間，我在了解了四（8）班的情況后,，與陳蓓老師進(jìn)行了交流，交流中談及如何做好班主任工作,。陳蓓老師是這樣說：“在細(xì)中做實(shí)”。

在城市中的孩子,，家長的法律意識(shí)很強(qiáng)，對(duì)孩子們的`批評(píng)要適度,，不然就可能引起家長找上門告狀。因此,，孩子在校違反了紀(jì)律既不能狠狠批評(píng)，又不能聽之任之,，這就要做細(xì)做實(shí)。例如：一個(gè)孩子犯了錯(cuò),，首先深入了解情況，然后找到犯錯(cuò)的孩子,，不是粗暴地批評(píng)，而是利用講故事,、講道理的形式,，讓他（她）意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，自己承認(rèn)錯(cuò)誤。當(dāng)然,，這樣要花費(fèi)老師大量的時(shí)間。我覺得,，能夠管理好一個(gè)班級(jí)，老師累點(diǎn)是不要緊的,。

在學(xué)校，我就沒發(fā)現(xiàn)陳老師休息過,，我忍不住關(guān)切地問她：“您累嗎？”我不問還罷,，一問起，陳老師的話匣子又打開了：“能不累嗎？每天下午五點(diǎn)鐘放學(xué)回家之后,，第一件事就是倒在床上美美地睡上一覺,?！蓖Ａ艘粫?huì)兒，又接著說：“不過,，只要看著孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，又是多么欣慰,，累點(diǎn),，也樂意,。”此時(shí),，微笑又掛在了臉上,。就這么樸實(shí)的話,，讓我肅然起敬,，這就是我們需要的精神，這次學(xué)習(xí)沒有白來,。在我們的教育中就需要這樣的教師——俯首甘為孺子牛。

2,、語文教學(xué)應(yīng)重視教給孩子們學(xué)習(xí)的方法。

教育家葉圣陶說：“教是為了不教”,，古人也常說：“授以魚，不如授之以漁”,。因此教師教書的核心內(nèi)容，就是要教會(huì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。當(dāng)今世界的教育非常強(qiáng)調(diào)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，聯(lián)合國教科文組織就明確提出：“今后的文盲是那些不懂如何學(xué)習(xí)的人?！边@就要求我們大膽改革課堂教學(xué)，真正把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位有機(jī)地結(jié)合起來,，教學(xué)不只滿足于學(xué)生“學(xué)會(huì)”,，而且要下更大的功夫指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)”,，培養(yǎng)學(xué)生自能讀書的能力。

在跟班學(xué)習(xí)中,，聽了一節(jié)《村居》古詩課堂教學(xué)。老師就教給孩子們學(xué)習(xí)古詩的方法：一,、讀詩題；二,、知作者；三,、抓題眼；四,、明詩意；五,、多誦讀；六,、悟詩情。孩子們學(xué)習(xí)輕松地學(xué)習(xí)并掌握了這首古詩,。這樣教學(xué)起來就能起到事半功倍的效果。

通過這次跟班學(xué)習(xí),，結(jié)合教學(xué)生活實(shí)際，我想提出兩個(gè)教學(xué)上的實(shí)際問題,，待大家討論：

1,、在學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查中包含了教案的檢查教案,。就此，我與跟班老師談中有相同的看法,。其實(shí)，現(xiàn)行的教案在教學(xué)當(dāng)中起不到很好的作用,，因?yàn)?，教案基本上市簡單的,、抄襲的,。我個(gè)人認(rèn)為檢查的教案形同虛設(shè)，假如教師能做到備教科書,。利用互聯(lián)網(wǎng)選出適用于自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，加以修改,，上起課來就輕松了許多（在日常教學(xué)中我是經(jīng)常這么做的）。自己要設(shè)計(jì)好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)就必須花費(fèi)一兩天的時(shí)間,，而這樣做僅僅需要一兩小時(shí)的時(shí)間，這不就是“事半功倍”嗎,？

2,、學(xué)校管理中,，教師隊(duì)伍的管理師非常重要的,，特別是教師資源的合理配備，應(yīng)配備一支能勝任教學(xué)大循環(huán)或小循環(huán),。好處，讓老師省時(shí)省力,。近幾年我都是五年級(jí)語文老師兼任班主任，每一年度初,，就要花近兩個(gè)月的時(shí)間去了解學(xué)生、制定班規(guī),、重選班干部，學(xué)生要重新與老師相互磨合，無形之中大大地耗費(fèi)了時(shí)間,，降低了效率，教學(xué)質(zhì)量的提高當(dāng)然收益甚低,，“事倍功半”油然而生,。

總之，通過這次跟班學(xué)習(xí),，我的教學(xué)理論和教學(xué)能力起到了升華，在今后的教學(xué)過程中,，我將學(xué)以致用,，帶個(gè)好樣，為寧都的教育貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

跟班培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇六

經(jīng)各自單位和縣委辦的推薦,，在去年梅花初綻的孟冬時(shí)節(jié)，我有幸來到州委辦公室跟班學(xué)習(xí),。光陰荏苒，半年的學(xué)習(xí)時(shí)光稍縱即逝,。回顧半年的工作和學(xué)習(xí),，自己頗感身心獲益、文筆增華,。文件收發(fā)、文稿草擬,、資料收集,、聽會(huì)記錄,、錄音整理,。處處彰顯了嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的辦公室文化魅力。經(jīng)過六個(gè)月的工作和學(xué)習(xí),，自己在思想素質(zhì)、工作能力,、業(yè)務(wù)水平等方面有了較大提升，現(xiàn)將我在州委辦跟班學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一,、增強(qiáng)了政治意識(shí)和大局意識(shí)。在跟班學(xué)習(xí)中,，科室領(lǐng)導(dǎo)在文稿起草上都是站在全州的角度來，確保文稿具備強(qiáng)烈的政治意識(shí)和大局意識(shí),。在文書科，每天都要接收處理大量的文件,，內(nèi)容多、范圍廣,，政治性和政策性都很強(qiáng)。文書科的領(lǐng)導(dǎo)和同事具有強(qiáng)烈的大局意識(shí)和敏銳的政治意識(shí),，他們每辦一件事,、每處理一個(gè)文件都注意站在全局的高度來把握，結(jié)合州情,，從關(guān)系全州經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的大局來考慮，反復(fù)推敲,，仔細(xì)琢磨,。特別是在校對(duì)文稿,、發(fā)文等方面,，他們表現(xiàn)出了很強(qiáng)的駕駛能力和處理技巧,。通過學(xué)習(xí),，我充分認(rèn)識(shí)到，作為一名基層法院工作人員,，我一定要了解全縣現(xiàn)狀，不斷開闊視野,，增強(qiáng)大局意識(shí)和全局意識(shí)，站在全縣的高度分析判斷問題,，牢記使命，使工作在弘揚(yáng)法院文化,、服務(wù)全縣發(fā)展大局中發(fā)揮更大作用,。

二、增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,。《論語》有言“君子惠而不費(fèi),，勞而不怨”。在跟班學(xué)習(xí)中,，秘書二科和文書科的領(lǐng)導(dǎo)任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的精神對(duì)我感觸很深,。州委辦公室的工作比我想象中要累得多、苦得多,，由于工作量大，大部分時(shí)間都在辦公室度過,，經(jīng)常處于緊張狀態(tài)，晚上加班也是家常便飯,。與其他部門相比,，他們工資不多、待遇不高,，而付出的心血和汗水卻要多得多，但是他們不計(jì)個(gè)人得失,，在自己的崗位上辛勤工作，無私奉獻(xiàn),，讓人高山仰止。通過跟班學(xué)習(xí),，經(jīng)受周邊領(lǐng)導(dǎo)和同事們潛移默化的熏陶，我的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神明顯增強(qiáng),。對(duì)于剛參加工作的我來說，現(xiàn)在正是加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提升能力的好時(shí)候，在以后的工作中要向秘書科的領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)習(xí),，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，把每一次艱巨的任務(wù)當(dāng)成鍛煉自己的機(jī)會(huì)，扎扎實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作。

三,、強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)能力,。細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。在學(xué)習(xí)期間，我深深感受到辦公室嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，感受到工作中細(xì)節(jié)的重要性，感受到要把握細(xì)節(jié)就必須有責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)能力,。秘書二科的每一份材料都要經(jīng)過嚴(yán)格的把關(guān)，猶記得報(bào)到當(dāng)日,，楊曉輝科長說過的一句話——“文章不是寫出來的，是改出來的,?！闭\然,，“千錘百煉出深山,，烈火焚燒若等閑”,，有時(shí)候一個(gè)材料會(huì)改到十遍以上，確保每一句話,、每一個(gè)字、每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都準(zhǔn)確無誤,，甚至打印之后還會(huì)逐份檢查頁碼是否有誤、墨跡是否清晰,，讓我真正感受到了，做了不等于做到,，不僅要做到還要做到最好。在辦公室做好工作必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),，要敢于“擔(dān)當(dāng)身前事，何計(jì)身后評(píng)”,。在以后的工作中，我要進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，戒驕戒躁,，從嚴(yán)從細(xì),，一步一個(gè)腳印，做好工作的每一個(gè)環(huán)節(jié),，確保無差錯(cuò)。

四,、提升了學(xué)習(xí)水平和素質(zhì)能力,。州委辦公室管理科學(xué)規(guī)范,、工作人員素質(zhì)高、能力強(qiáng),。例如：在公文辦理上，流程嚴(yán)謹(jǐn),，審核嚴(yán)格，層層把關(guān),，確保了辦文的高水平和高質(zhì)量。雖然自己在學(xué)習(xí)和工作方面還有很多需要改進(jìn)的地方,，深感能力不足、壓力重大,。但是我一直在努力提高自身素質(zhì)和能力，變壓力為動(dòng)力,，通過將自身存在的差距作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，能更好地適應(yīng)工作要求,。在學(xué)習(xí)方法上，我時(shí)刻注重在對(duì)比中找差距,，切實(shí)糾正了以往錯(cuò)誤的觀念和低效的方法,，

保證自己知行合一,、學(xué)以致用，而且積極善于向其他同事交流學(xué)習(xí)心得,，共同提高工作成效，更好地為工作大局服務(wù),。

總之，六個(gè)月的跟班學(xué)習(xí),，是對(duì)我自己才能的再鍛造,、再考驗(yàn),，目標(biāo)的再明確再定位,，意志的再磨練、再堅(jiān)定,，工作的再深化、再認(rèn)識(shí),。短暫而寶貴的六個(gè)月學(xué)習(xí)，讓我拓寬了視野,，開闊了眼界；豐富了閱歷,，增長了見識(shí)；鍛煉了才干,，提高了本領(lǐng)。今后,，我將一步一個(gè)腳印、一年一個(gè)臺(tái)階抓好本職工作。

跟班培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇七

現(xiàn)在是由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中教學(xué)資源的日益豐富和開放而使現(xiàn)代教育得到根本的改變,。遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源的呈現(xiàn)和“班班通”的實(shí)現(xiàn),，促進(jìn)了我們語文教師教育觀念、教學(xué)方法,、教學(xué)模式的靈活運(yùn)用和不斷更新。現(xiàn)在就我在充分運(yùn)用“班班通”的有效功能,，運(yùn)用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源與語文教學(xué)的有效整合提高語文課堂教學(xué)效率，提高小學(xué)生素質(zhì)等方面起到積極的作用談?wù)勛约旱捏w會(huì)和做法,。

在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源極其豐富的今天，教師個(gè)人的信息遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,。遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源給學(xué)生展現(xiàn)了豐富多彩的教學(xué)資源,，教師就不再是信息源。在組織教學(xué)活動(dòng)中,，教師成為了學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)上知識(shí)的導(dǎo)航者，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的指導(dǎo)者,。

我作為一名語文教師，深深的體會(huì)到,，在遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源強(qiáng)大的信息量環(huán)境下自己所學(xué)知識(shí)的貧乏，盡管我們接受過專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，但與遠(yuǎn)程教育所提供的綜合信息相比，相差甚遠(yuǎn),，一些傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無法開展教學(xué)活動(dòng)。必須探索新的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)與新環(huán)境相關(guān)的教育教學(xué)理論，在不斷的鉆研中，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源與語文教學(xué)整合,，由“單一傳授型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖虒W(xué)科研型”,。

在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源極其豐富的今天，特別是我校實(shí)現(xiàn)“班班通”以來,，學(xué)生有了很大的學(xué)習(xí)自主空間，完全可以根據(jù)自己的基礎(chǔ)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，教師就不再占有“支配地位”，而是平等,、民主地參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者,。

因?yàn)檫h(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源可以提供虛擬的教學(xué)環(huán)境，具備豐富的信息資源,，具有便捷的討論空間,，所以,，在傳統(tǒng)的教學(xué)方法基礎(chǔ)上，遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源下的小學(xué)語文教學(xué)方法更需靈活與更新,。除了傳統(tǒng)的發(fā)現(xiàn)法、研討法,、演練法、小組合作學(xué)習(xí)法等教學(xué)方法,，遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源下還可使用遠(yuǎn)程視聽——問答法、課后瀏覽法等新的教學(xué)方法,。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源下的小學(xué)語文教學(xué)方法具有很大的靈活性,。我充分運(yùn)用“班班通”的有效功能,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平、個(gè)性特征、因材施教,，選擇了不同的教學(xué)方法,。除在網(wǎng)上進(jìn)行指導(dǎo)外，必要時(shí)還在網(wǎng)外進(jìn)行指導(dǎo),。

1,、運(yùn)用“班班通”，吮吸知識(shí)甘霖

為了使學(xué)生對(duì)郵票的認(rèn)識(shí)更全面和科學(xué),，課堂上我請(qǐng)出了郵局專家——“網(wǎng)絡(luò)資源”，為同學(xué)們做了一次郵票知識(shí)講座,。他為大家展示了大量精美的資料，有郵票實(shí)物,，有圖片，有文字介紹,。分別從郵票的起源、郵票的種類,、郵票的作用、珍貴的郵票和集郵常識(shí)等方面作了生動(dòng)的介紹,。當(dāng)屏幕上出現(xiàn)一枚枚精美的郵票時(shí),，孩子們不時(shí)發(fā)出“哇,！哇,！”的驚嘆聲,。我隨機(jī)向?qū)W生們問道：“你們知道郵票是誰發(fā)明的嗎？”“郵票打孔機(jī)是誰發(fā)明的,？”“中國第一枚郵票叫什么？什么時(shí)候發(fā)行的,？”同學(xué)們總是異口同聲地叫出答案。碰到不懂的地方,，孩子們會(huì)大聲提問：“用郵票怎么寄信？”“為什么不能直接用手拿郵票,？”，課堂上少了往日的嚴(yán)肅氣氛,。孩子們時(shí)而專注，時(shí)而疑惑,，時(shí)而欣喜的眼神表明他們?cè)冢ňW(wǎng)絡(luò)資源）引領(lǐng)下正徜徉于郵票的大千世界中,，吮吸著知識(shí)的甘霖,。網(wǎng)絡(luò)資源已成為我們的課程資源，他們能從不同的方面去影響學(xué)生,給予學(xué)生予濃厚的學(xué)習(xí)興趣和豐富的精神食糧,。

2、運(yùn)用“班班通”,，整合課程資源。

在互聯(lián)網(wǎng)等各種傳媒作為課程資源進(jìn)入課堂的時(shí)代,，我們要發(fā)揮他們的優(yōu)勢。但書籍作為最重要的課程資源的地位不能動(dòng)搖,。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣和習(xí)慣依然重要,。課前我讓學(xué)生一方面借助網(wǎng)絡(luò)資源獲取信息,，另一方面閱讀一些淺顯的有關(guān)郵票的書籍,，從中獲取知識(shí)。并將郵票知識(shí)競賽作為閱讀的動(dòng)力,。一位學(xué)生在競賽中這樣說道：“‘注重郵德,，陶冶情操,；增長知識(shí),，堅(jiān)持業(yè)余；量力而行,，持之以恒；愛而不迷,，知足長樂’是我國集郵家馬任全的集郵心得。解放后,，馬任全將自己花一千美圓購得的國寶‘紅印花小字當(dāng)壹圓’郵票捐獻(xiàn)給國家?！?/p>

孩子們通過引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)資源，整合課程資源,，獲得了大量的郵票知識(shí)，再通過“班班通”展示,、交流,、討論,，提升了人文素養(yǎng)。

總之,，“班班通”這一現(xiàn)代教育的紐帶促進(jìn)了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源與語文教學(xué)的有效整合，促進(jìn)了孩子們?cè)诤棋木W(wǎng)絡(luò)資源及課外書籍中吮吸著知識(shí)的甘霖,，讓網(wǎng)絡(luò)資源和好書陪伴者孩子們成長,。促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的成長。促進(jìn)了學(xué)生產(chǎn)生極大的興趣去選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法,，選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)媒體，在網(wǎng)上發(fā)表自己獨(dú)特的觀點(diǎn),。有效地提高了課堂教學(xué)效率,，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的不斷提高。

跟班培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇八

來此之前,，我一直對(duì)信息的認(rèn)識(shí)不夠,，認(rèn)為辦公室報(bào)信息僅僅是上級(jí)交代的一項(xiàng)很麻煩的考核任務(wù)，對(duì)于如何尋找有價(jià)值的,、可以被上級(jí)采納的題材一直找不到感覺，當(dāng)然,，更談不上主動(dòng)作為以發(fā)揮信息工作的作用了,。

來此之后,，我逐漸認(rèn)識(shí)到了信息工作的重要意義：信息工作不僅僅是通過編撰文字來陳述情況，它更應(yīng)該是政府機(jī)關(guān)實(shí)現(xiàn)管理的不可或缺要素,。管理是人們“通過決策、計(jì)劃,，組織、指導(dǎo)和控制,，有效地利用人、財(cái),、物，以達(dá)到共同目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng)過程”,，而管理活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都是由信息聯(lián)系,，缺乏相應(yīng)的信息支撐，就必然會(huì)造成管理的紊亂,。所以信息工作應(yīng)該是服務(wù)于領(lǐng)導(dǎo)決策,、機(jī)構(gòu)日常管理，應(yīng)該是體系內(nèi)上情下達(dá),、社情民意的溝通渠道，應(yīng)該是捕捉事物變化的先兆,、防范和處理重大突發(fā)事件的保障。而深刻認(rèn)識(shí)信息工作的目標(biāo),、服務(wù)對(duì)象，是做好信息工作的首要前提,。

在這個(gè)前提的指導(dǎo)下，我認(rèn)識(shí)到平時(shí)搜集的信息應(yīng)該是反映部門,、機(jī)構(gòu)工作運(yùn)轉(zhuǎn)情況，能夠協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)決策,、指導(dǎo)工作所需要的各類信息。信息工作不應(yīng)該是繁冗的為了完成任務(wù)的碼字游戲,，而應(yīng)是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)周密的系統(tǒng)工作：通過分析決策者獲取信息的優(yōu)勢和劣勢，有針對(duì)性地提供信息服務(wù),，彌補(bǔ)其信息盲點(diǎn)，從而為決策者提供真正的即時(shí),、高質(zhì)、有效,、完整信息。而要完成這項(xiàng)工作,，對(duì)于一個(gè)行政機(jī)關(guān)而言，必須建立一種日常信息搜集渠道和機(jī)制,，渠道中個(gè)節(jié)點(diǎn)需要對(duì)信息工作有非常正確的認(rèn)識(shí)和技能，同時(shí)防止或減少信息傳輸過程中的障礙,，以確保信息得到真實(shí)、準(zhǔn)確,、完整地反映,。

通過比照反思稅務(wù)部門當(dāng)前的信息工作,，我感覺我們當(dāng)前的信息工作存在一些不足：

（一）無效、低效信息較多,，信息時(shí)效性滯后。為了完成信息任務(wù),，基層信息工作者會(huì)費(fèi)心編撰一些內(nèi)容重復(fù)、缺乏參考價(jià)值,、時(shí)效滯后的信息，這不僅耗費(fèi)了信息工作者大量的工作時(shí)間,，也會(huì)占用領(lǐng)導(dǎo)的審閱時(shí)間。究其根源,，這種情況的出現(xiàn)來源于出現(xiàn)誤差的信息考核機(jī)制和基層信息工作者對(duì)信息工作的認(rèn)識(shí)不到位。我們知道,，考核是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的一種手段,，同時(shí)考核也是考核者和被考核者之間的一場博弈,，雙方在考核的過程中通過不斷調(diào)整行為以最后達(dá)到雙方利益的平衡,。所以，沒有一開始就非常完美的考核體系,，只有首先明確信息工作的考核目標(biāo)，譬如：我們需要的即時(shí),、高質(zhì),、有效的信息,，杜絕無效信息泛濫，杜絕重大信息漏報(bào),。在這個(gè)目標(biāo)下制定信息員的考核標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)根據(jù)被考核者的反應(yīng)逐步修正考核制度,，使得所有的被考核者行為向組織目標(biāo)靠攏。而非堅(jiān)持一個(gè)和組織目標(biāo)出現(xiàn)偏差的考核制度,。此外,，如何實(shí)現(xiàn)基層信息員對(duì)信息工作的統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，我將在下文借鑒省委跟班學(xué)習(xí)機(jī)制中詳談。

（二）信息工作重搜集輕反饋,，對(duì)信息資源的開發(fā)利用不足。信息的使用者不應(yīng)該是信息的被動(dòng)接收者,，在信息接收者處理收到的信息時(shí),，必然會(huì)產(chǎn)生生理的或心理的反應(yīng),，這種反應(yīng)若通過一定的渠道反饋給傳播者，傳播者可根據(jù)反饋的情況重新設(shè)計(jì)或修改傳播內(nèi)容,，使之更適合受者的需要，從而提高傳播效果,。很多基層信息工作者都深刻的感受到，上報(bào)的信息由于很難得到有效的反饋和指導(dǎo),，會(huì)感到工作的推進(jìn)很茫然，對(duì)于搜集何類信息會(huì)被采納感到無所適從,；另外,，一些上報(bào)的有價(jià)值的信息被閑置，很少被采納和利用,，長此以往會(huì)讓基層信息工作者感覺工作價(jià)值感缺失，形成消極懈怠的工作態(tài)度,。所以,，建立有效的信息報(bào)送反饋機(jī)制，將強(qiáng)對(duì)信息資源的開發(fā)利用,，對(duì)幫助信息隊(duì)伍的成長、構(gòu)建信息隊(duì)伍的信息敏銳度和工作使命感,、提高信息工作效率有非常重要的意義。

這段時(shí)間,，信息處輪崗跟班學(xué)習(xí)機(jī)制給我留下了非常深刻的體驗(yàn)和印象。我非常佩服這種機(jī)制的創(chuàng)新者,，對(duì)輪崗跟班學(xué)習(xí)的效果也有非常深刻的體驗(yàn),。作為一名信息系統(tǒng)外的成員,，在短短的一個(gè)月時(shí)間里從對(duì)信息工作的所知寥寥到了解信息工作的全貌和要點(diǎn)、適應(yīng)各崗位工作,，我想，除了信息處領(lǐng)導(dǎo)們的悉心指點(diǎn)外,，這種輪崗跟班學(xué)習(xí)機(jī)制應(yīng)該是發(fā)揮了非常重要的作用。

簡而言之,，輪崗跟班學(xué)習(xí)機(jī)制是指：將信息處的基本工作內(nèi)容科學(xué)的劃分成五個(gè)崗位，參與跟班學(xué)習(xí)的新成員每周輪換承擔(dān)一個(gè)崗位的職責(zé),，在一個(gè)月內(nèi)跟班學(xué)習(xí)的成員將基本適應(yīng)并勝任五個(gè)崗位的工作。

這種機(jī)制相比于一般的授課式學(xué)習(xí)有很大的優(yōu)點(diǎn)：

1,、在承擔(dān)工作職責(zé)的過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)，有助于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自發(fā)性、主動(dòng)性,，同時(shí)深刻體會(huì)到各項(xiàng)工作任務(wù)的精髓與要點(diǎn),；

2,、輪崗交流的方式能讓學(xué)員在極短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)信息處的各項(xiàng)基本工作，同時(shí)有助于加強(qiáng)學(xué)員之間的互相學(xué)習(xí)與交流,；

3、這種常態(tài)性的從基層調(diào)派人員直接參與省委信息處跟班學(xué)習(xí)機(jī)制,，有助于形成同步、一致的信息工作理念和工作方法,，有助于打造一只高效、團(tuán)結(jié),、內(nèi)部溝通機(jī)制通暢的信息隊(duì)伍,。

我們知道,，信息隊(duì)伍中的工作者零散地分布于全省各個(gè)區(qū)縣,，要形成一致的信息工作搜集和處理理念、達(dá)成一致的工作步調(diào)非常困難,，而這種直接來全省信息處理最高集散地的一個(gè)月跟班學(xué)習(xí)機(jī)制剛好能解決這一問題,。跟班學(xué)習(xí)中潛移默化形成的對(duì)信息工作的一致理解,、對(duì)工作方法的一致認(rèn)同,，大大高于一場會(huì)議、一次短期集訓(xùn)所帶來的效果,。同時(shí)，這種模式一定程度上還能緩解信息處工作量大,、人員編制緊張的局面,。這種模式對(duì)于稅務(wù)系統(tǒng)信息隊(duì)伍的創(chuàng)建非常有借鑒價(jià)值。

這一個(gè)月里,，我感受很深的就是信息處領(lǐng)導(dǎo)們的敬業(yè)精神。每晚12點(diǎn)以前,，信息處的各處長、科長們辦公室的燈基本是亮著的,。每一期《要聞》、每一篇稿子甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，領(lǐng)導(dǎo)們都要經(jīng)過三遍,、五遍甚至更多次的仔細(xì)修改,、校對(duì),，以求零失誤。堅(jiān)持一個(gè)月也許是可以辦到的,，但日復(fù)一日、年復(fù)一年的堅(jiān)持,，這就需要非常大的毅力和高度的敬業(yè)精神,。這一方面當(dāng)然與與信息工作的特殊工作機(jī)制有關(guān),，但我想更重要的，這種敬業(yè)精神來自于各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們對(duì)信息工作價(jià)值的認(rèn)同、熱愛,，來自于對(duì)做好信息工作的自動(dòng)自發(fā)的使命感,、責(zé)任感,！這令我由衷的欽佩,，并將努力將這種精神帶回至自己以后的工作之中。

最后，感謝信息處的各位領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)和平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí),；感謝黃處、張科,、何科,、左科,、嚴(yán)科對(duì)我的言傳、身教,，你們犀利睿智、各樹一格的思想,、風(fēng)采令我深受啟發(fā)、受益匪淺,；感謝一同跟班學(xué)習(xí)的鳳連,、雅倩,、鐵光、訪問,，你們迥異的個(gè)性、經(jīng)歷,、經(jīng)驗(yàn)，你們的指點(diǎn),、幫助，以及你們這一個(gè)月的日夜陪伴,，讓我這一個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間變得豐實(shí)、溫暖而充滿樂趣,！

我將一直銘記和感恩這一段時(shí)光,！

跟班培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇九

根據(jù)縣委組織部安排,，作為一名新錄入的公務(wù)員,，我于20xx年三月到信訪局開始了為期六個(gè)月的信訪跟班學(xué)習(xí)，信訪跟班學(xué)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)?，F(xiàn)就這三個(gè)月的工作情況向組織部領(lǐng)導(dǎo)做一下匯報(bào):

根據(jù)信訪局領(lǐng)導(dǎo)的安排，我在信訪接待室跟隨郭書記做信訪接待工,。由于對(duì)國家政策、法律法規(guī)等相關(guān)知識(shí)了解不夠,，一天下來，在接訪過程中都不能說上一句話,，更不用說為群眾排憂解難了。當(dāng)時(shí),，我感到自卑,、無助,，埋怨自己對(duì)國家政策了解太少，有時(shí)侯甚至懷疑自己是否真的能夠勝任信訪接待這份艱巨的工作,。值得慶幸的是在各位領(lǐng)導(dǎo),、同事對(duì)我無私的幫助和光懷下，使我慢慢的對(duì)國家政策有了很大程度的了解,，雖不能做到獨(dú)擋一面，但也能為上訪者指門引路,，做好相關(guān)政策解釋。 在接待來訪群眾過程中,，本人能夠做到認(rèn)真聽取群眾訴求，根據(jù)不同情況,，合理分流，對(duì)于群眾反映的問題,，確實(shí)有道理,、有政策依據(jù)的，根據(jù)屬地管理,，誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，交辦到相關(guān)單位限期處理,；對(duì)于那些沒有合理訴求的或者暫時(shí)沒有政策依據(jù)的,，耐心細(xì)致的做好思想工作,，化解心結(jié)，穩(wěn)定情緒確保不越級(jí)上訪,、重訪；對(duì)于那些生活確實(shí)有困難的上訪者,，根據(jù)實(shí)際情況為其解決一定的生活問題。確實(shí)做到讓群眾話有處說,，事有處辦，難有處解,。 截止至5月份,，本人共參與受理群眾來訪212批次,，集訪29批，反映問題主要設(shè)計(jì)土地征用補(bǔ)償,、移民后扶等，其中個(gè)訪方面表現(xiàn)最突出,，且目前形勢最嚴(yán)峻,，最難以解決的當(dāng)屬農(nóng)村的土地糾紛,。

1,、獲得了學(xué)習(xí)和充實(shí)自我的機(jī)會(huì)。信訪部門是鍛煉人的地方,，信訪局的領(lǐng)導(dǎo)和同事斗很優(yōu)秀,，跟班學(xué)習(xí)三個(gè)多月來，我在他們身上看到了很多優(yōu)良的品質(zhì),，同時(shí)也學(xué)到了很多,，譬如,，愛崗敬業(yè)、刻苦努力,、講究工作方法等等，工作總結(jié)《信訪跟班學(xué)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)》,。除此之外，由于工作性質(zhì)的需要,，信訪接待過程中，必須要求接訪人對(duì)于國家的政策,、法律做到準(zhǔn)確、全面,、細(xì)致的把握,，所以在通過接待,、解決上訪和自身不斷的學(xué)習(xí)，本人對(duì)于國家政策,、法律的認(rèn)知和了解上有了很大的進(jìn)步,。 2、端正了工作態(tài)度,、提高了思想覺悟。在信訪局工作,，我深刻的認(rèn)識(shí)到了，良好的工作態(tài)度是開展工作的首要條件,。作為一名國家機(jī)關(guān)工作人員,，首先要嚴(yán)格要求自己,，端正工作態(tài)度，以高度的責(zé)任心和榮譽(yù)感做好人民群眾工作,；其次要提高思想覺悟，真正把老百姓的利益放在第一位,，從內(nèi)心樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，真正做到情為民所系,，權(quán)為民所用,、利為民所謀,。 3、更加了解了基層工作,。通過接待來訪群眾，本人發(fā)現(xiàn)矛盾糾紛相對(duì)集中,，以農(nóng)業(yè)為主的鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要設(shè)計(jì)土地糾紛,、糧食直補(bǔ),、農(nóng)村干部、農(nóng)民生活困難等問題,；城鄉(xiāng)結(jié)合部分主要涉及征地補(bǔ)償問題、規(guī)劃區(qū)違章建筑問題,；城內(nèi)主要反映環(huán)境污染,、改制企業(yè)分流人員生活問題,。這些情況份的掌握對(duì)于今后從事基層工作必然會(huì)有很重要的作用。同時(shí),，我也意識(shí)到了基層工作的艱難性,，有時(shí)候一件信訪事件的處理，要經(jīng)過反復(fù)的協(xié)調(diào),，最后才能勉強(qiáng)達(dá)成共識(shí)，并且還不能確定今后一方不會(huì)出現(xiàn)反悔的情況,，當(dāng)然這只是基層工作的鳳毛麟角，但是也映射出了基層工作的不易,，這對(duì)于剛剛參加工作的我而言無疑是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)，在今后的工作中我會(huì)做好充分的思想準(zhǔn)備,，邊工作，邊學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中提升基層工作的能力，更好的為人民服務(wù),。

1、工作思路不夠開放,，缺乏創(chuàng)造性思維,。在工作過程中過于追求循規(guī)蹈矩,，做一些事情顧慮太多，怕犯錯(cuò)誤,。 2、業(yè)務(wù)還是沒有足夠熟悉,。雖然在信訪接待上有了一定的進(jìn)步，但是還是有很多問題不能把握的那么到位,，這就必將會(huì)影響了自身的工作效率,。 3、接訪,、處訪的態(tài)度有待進(jìn)一步改善,。雖然平時(shí)接訪都能做到耐心、細(xì)致,，但是對(duì)于那些無理纏訪,、鬧訪者還是不能很好的把握自己的處訪情緒,，特別是對(duì)于那些反復(fù)說教無用的上訪者，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些言語上的失誤,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政策,、理論學(xué)習(xí)，爭取做到接訪,、處訪無政策“盲點(diǎn)”。對(duì)于接訪人而言,，面對(duì)日益復(fù)雜,、多元化的矛盾糾紛,，就必須要有把握全局、善于謀劃的能力,。要善于把信訪工作放在全縣工作的大局來考慮，放在改革發(fā)展穩(wěn)定的大背景下來謀劃,，放在切實(shí)維護(hù)群眾利益的大前提下來落實(shí)。這就必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，要適應(yīng)形式的發(fā)展變化,，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念，轉(zhuǎn)變思路,，敢于實(shí)踐，才能解決好信訪工作中遇到的新問題。 2,、進(jìn)一步改善接訪,、處訪態(tài)度,。強(qiáng)化執(zhí)政為民的宗旨觀念，牢固樹立人民利益無小事理念,，實(shí)實(shí)在在為民辦實(shí)事。認(rèn)真,、細(xì)致的聽取上訪者的訴求，積極主動(dòng)的為其解決實(shí)際問題,。 回顧過去三個(gè)多月的信訪學(xué)習(xí)工作，在此期間,，確實(shí)有太多的憂郁,、太多的不適應(yīng),，而現(xiàn)在，我已習(xí)慣了角色的轉(zhuǎn)變,，變得成熟起來，這與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、幫助,，與同事的鼓勵(lì),、支持是完全分不開的。在今后的工作和生活中,，我一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)信訪人克己奉公的精神，更加努力學(xué)習(xí),，不斷完善自我,，充實(shí)自我,。

跟班培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇十

20xx年11月19日至30日在定安縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)和組織下,，我放下學(xué)校里每天忙碌的事務(wù)性工作，參加了20xx年海南省骨干教師跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,，我們認(rèn)真參與在?？谑薪鸨P實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展的聽課,、評(píng)課活動(dòng)，還聆聽了省級(jí),、國家級(jí)著名專家的專題講座,，我真有重返學(xué)生時(shí)代的感覺,。。但意識(shí)中我還是不斷地告訴自己：我不是學(xué)生,，我肩上有很重的的擔(dān)子，需要把自己這次得到最新理念好好消化,，帶回去有效地轉(zhuǎn)化為自己工作中的實(shí)踐,?；叵肫疬@十幾天來的跟班學(xué)習(xí)，我感慨萬分?，F(xiàn)簡單地談?wù)勥@段時(shí)間跟班學(xué)習(xí)的一些基本情況和心得體會(huì)。

跟班學(xué)習(xí)期間,，我嚴(yán)格遵守該校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從該校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，按時(shí)完成安排的各項(xiàng)工作任務(wù),，主動(dòng)幫助指導(dǎo)老師批改作業(yè)。嚴(yán)格要求自己,，不遲到,，不早退，不請(qǐng)假,，盡職盡責(zé)。

在聽指導(dǎo)老師上課方面,，聽課前先認(rèn)真?zhèn)湔n；聽課時(shí)及時(shí)做好記錄,，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師上課的優(yōu)點(diǎn)和教學(xué)風(fēng)格,，正視自己以前在教學(xué)上的不足,；聽課后積極主動(dòng)與指導(dǎo)老師交流、溝通,，向他請(qǐng)教在教學(xué)上遇到的問題和困惑以及如何去處理。在指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)下,，使我受益頗多,，更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

在上課方面，經(jīng)過學(xué)習(xí),、觀摩一段時(shí)間后,，已有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和提高,。我就認(rèn)真?zhèn)湔n，深入教材,，吃透教材，積極寫好教案,，制作課件,、教具和學(xué)具,。按質(zhì)按量上好每一節(jié)課。課后經(jīng)過指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng),，知道自己在教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)之處,，處理不當(dāng)之處，再加以改進(jìn),，并寫課后反思。這樣反復(fù)循環(huán)的訓(xùn)練,，不斷提高自身的教學(xué)能力,。

此外，本人還在跟班學(xué)校學(xué)習(xí)了教育教學(xué)管理,、領(lǐng)略跟班學(xué)校各名師的教學(xué)藝術(shù),，協(xié)助指導(dǎo)老師管理班級(jí),，積極主動(dòng)與指導(dǎo)老師溝通、交流如何有效地管理班級(jí),。與學(xué)員之間共同探討教學(xué)中問題和困惑，交流學(xué)習(xí)過程中的體會(huì)和收獲,，使自己在跟班期間學(xué)有所成,，學(xué)有所用,，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

1,、改變傳統(tǒng)的教育觀念，實(shí)現(xiàn)新課改

通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，我的腦海里充斥著新的教學(xué)理念及以人為本的教學(xué)態(tài)度,。關(guān)注全體學(xué)生,，放下架子把學(xué)生當(dāng)作朋友是我今后努力的方向。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)我對(duì)新課程下的課堂教學(xué)有了比較深刻的理解與體會(huì),。新課改改變了以往的教師滔滔不絕地講，居高臨下地問,，學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩地聽,，小心翼翼地學(xué)。當(dāng)學(xué)生平等,、互尊的情感得到滿足時(shí),，才會(huì)輕松,、愉快地投入學(xué)習(xí)，才會(huì)主動(dòng)探究,。因此，現(xiàn)代課堂教學(xué)應(yīng)確立師生平等的教學(xué)觀念,，構(gòu)建平等對(duì)話的教學(xué)平臺(tái),，使教學(xué)在師生平等的過程中進(jìn)行,，將師生關(guān)系理解為愉快的合作，而不是意志間的沖突,，對(duì)權(quán)威、尊嚴(yán)的威脅,，讓學(xué)生在率真,、坦誠,、互尊的環(huán)境里一起學(xué)習(xí)。使學(xué)生處于一種心理放松,、精力集中狀態(tài)，思維活躍,，敢想敢問,，敢說敢做的氛圍中學(xué)習(xí),。

2、上好課堂教學(xué),，最大限度的提高課堂教學(xué)效率。

（1）創(chuàng)設(shè)情境,，發(fā)揮最佳效果,。

在教學(xué)實(shí)踐中，試圖從日常生活入手,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問題情境,，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),，挖掘與學(xué)生實(shí)際生活密切相關(guān)的教學(xué)資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)思路,，加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解,，獲得不同程度的發(fā)展。

（2）獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì),，提高學(xué)習(xí)積極性。

在教學(xué)中,，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評(píng)價(jià),，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語言。如：說得真好,！你這個(gè)問題提得多好呀,！昨天你預(yù)習(xí)功課肯定非常用功,！你想象力非常豐富！真聰明等等,！調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感,，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心,。

通過此次的跟班學(xué)習(xí),，在今后的工作中，我將以更大的熱情,，借鑒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，用自己的智慧和汗水,，滿懷愛心地為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松,、和諧,、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子們幼小心靈的飛翔,，個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間，也將不斷地創(chuàng)新,，超越自我,，收獲成功,！

總之， 通過本次骨干教師的跟班學(xué)習(xí),，我更深層地體會(huì)到在新課標(biāo)思想的指導(dǎo)下,，作為骨干教師，我們更應(yīng)該以學(xué)生發(fā)展為本,，指導(dǎo)學(xué)生合理選擇課程、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,；幫助學(xué)生打好基礎(chǔ),，提高對(duì)數(shù)學(xué)的整體認(rèn)識(shí),，發(fā)展學(xué)生的能力和應(yīng)用意識(shí)，注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系,，注重?cái)?shù)學(xué)的文化價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)觀的形成,。

跟班培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇十一

按照縣政府辦安排,，我有幸到工信委工業(yè)園區(qū)科跟班學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)期間，我在縣委組織部和市,、縣工信委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，時(shí)刻牢記這次跟班學(xué)習(xí)的目的和要求,，扎實(shí)工作,，主動(dòng)求教,，留心觀察，認(rèn)真思考,，各方面都有新的進(jìn)步。現(xiàn)就自己跟班學(xué)習(xí)期間的情況總結(jié)如下,。

自今年8月7日到工信委報(bào)到以來,，我堅(jiān)持克服路程遠(yuǎn),，小孩未滿哺乳期等困難，努力做到按時(shí)上下班,，認(rèn)真按照市民政工信委領(lǐng)導(dǎo)安排,，迅速熟悉市工信委辦公室相關(guān)業(yè)務(wù)，嚴(yán)格遵守市工信委各項(xiàng)規(guī)章制度,，扎實(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)安排的來客接待,、電話接聽,、上傳下達(dá)、會(huì)議安排,，后勤服務(wù)等工作，積極參加辦公室信息調(diào)研和文稿起草工作,，及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時(shí)性工作,。跟班學(xué)習(xí)期間,，先后參與會(huì)議籌備工作7次,，來客接待服務(wù)21次，參與工作調(diào)研2次,，擬寫文稿13篇。為完成各項(xiàng)工作任務(wù),，累記加班150余小時(shí)。

我主動(dòng)到市工信委各處室拜訪,，迅速熟悉,、認(rèn)識(shí)了機(jī)關(guān)絕大多數(shù)干部職工,，經(jīng)常幫助他們打掃衛(wèi)生，端茶倒水,，有效融洽了與各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)系。認(rèn)真閱讀市工信委各類文件資料,，并結(jié)合工作實(shí)際,，虛心地向他們請(qǐng)教,，積極與他們探討工作中的有關(guān)問題，不斷總結(jié)提高自己的工作能力,。同時(shí)積極向我們縣工信委領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我的學(xué)習(xí)工作情況，爭取了工信委領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,。在縣工信委領(lǐng)導(dǎo)的安排指導(dǎo)下,，由我出面邀請(qǐng)市工信委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來我工信委視察指導(dǎo)了工作,，獲取了許多好的建設(shè)性的指導(dǎo)意見。每當(dāng)縣工信委領(lǐng)導(dǎo)到市工信委開會(huì)或辦事,，我都主動(dòng)做好聯(lián)系服務(wù)工作,，促進(jìn)了縣工信委與市工信委的溝通,，加強(qiáng)了上下級(jí)之間交流和聯(lián)系。

工作中,，我十分注意發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)市工信委的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功做法。其中有四點(diǎn)使我映象最深刻：

一是機(jī)制健全,。市民政工信委每項(xiàng)工作都有領(lǐng)導(dǎo)分管，專人負(fù)責(zé),，并明確了相應(yīng)的崗位職責(zé)和工作機(jī)制，建立和落實(shí)了會(huì)議制度,、廉政考評(píng)制度、處室和個(gè)人考核制度,，水電、安全保衛(wèi)和衛(wèi)生管理制度等一系列工作制度,。形成了一整套科學(xué)合理,，相互銜接的工作機(jī)制，確保了事事有人管,，人人有事干,，工作高效，隊(duì)伍純結(jié),，機(jī)關(guān)和諧,。

二是理念超前。我所跟班的辦公室能主動(dòng)將工作放在傳統(tǒng)民政向現(xiàn)代民政轉(zhuǎn)變的歷史背景下去定位,，放在黨委政府的中心工作中去定位,，放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大工信委中去定位,，放在全面構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的歷史進(jìn)程中去定位,。緊密結(jié)合自身職能職責(zé)，既做好辦文辦會(huì),、端茶送水、迎來送往等日常事務(wù)性工作,，更注重服務(wù),、調(diào)研、參謀職能作用的發(fā)揮,，突出政務(wù)服務(wù)的前瞻性，調(diào)查研究的主動(dòng)性,、信息研判的及時(shí)性、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的實(shí)效性,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)新情況,，提出新問題,，探索新思路，研究新方法,，從而不斷開創(chuàng)了工作新工信委面。

跟班培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇十二

通過一周的跟班學(xué)習(xí)無論在生活上,、工作上,、學(xué)習(xí)上都很充實(shí),，頗有收獲。這已經(jīng)是我第二次到教委辦跟班學(xué)習(xí)了,，相比第一次的茫然和緊張,，這次可以說已經(jīng)比較得心應(yīng)手了,。

第一天參加教委辦的工作例會(huì)，這一次比較特別的是會(huì)議前由成功中心小學(xué)的李曉蘭老師與大家一起交流《弟子規(guī)》的出則悌這一篇章,，會(huì)議結(jié)束后由主任給我們分配本周的跟班學(xué)習(xí)任務(wù)，這一周的跟班學(xué)習(xí)就正式的揚(yáng)帆起航了,。

第二天我負(fù)責(zé)參加每周的讀書交流和弟子規(guī)交流活動(dòng),，大家都很積極踴躍,，讓我感受到了濃厚的讀書氛圍。

第三天到xx中心小學(xué)xx校區(qū)參加“梧山杯”小學(xué)生英語口語復(fù)賽,，感受到英語口語的魅力,，孩子的表現(xiàn)力充滿個(gè)性。

第四天早上到xx小學(xué)參加xx市少先隊(duì)主題隊(duì)課教研活動(dòng),，感受到xx小學(xué)在顏校長的帶領(lǐng)下別有一番風(fēng)采。下午和小真老師整理了xx鎮(zhèn)六一評(píng)優(yōu)評(píng)先的名單匯總,，感受到和xx老師一起工作的認(rèn)真和愉快,。

一周的時(shí)間對(duì)于長長的教師生涯來說,，是十分短暫的,，但是如果能將這些意識(shí)帶回自己的工作崗位，并不斷地學(xué)習(xí),，持之以恒地實(shí)施，我想意義又是十分深遠(yuǎn)的,。對(duì)我來說,，也許不能成為多么優(yōu)秀的教師,，但我覺得只要不斷充實(shí)自己，做一個(gè)教育事業(yè)上的有心人,，每天前進(jìn)一小步，就能成就自己人生的一大步,。

跟班培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇十三

在政府辦公室跟班學(xué)習(xí)兩個(gè)多月來,，我以一個(gè)學(xué)生的心態(tài)在辦公室盡可能向每一位可以接觸到的領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教,、學(xué)習(xí)，可謂獲益非淺,。

通過看、聽,、問,、做體驗(yàn)了辦公室的各項(xiàng)工作,，并在工作中熟悉了辦公室的工作職責(zé)、工作內(nèi)容以及工作方式方法,。通過實(shí)際操作，我進(jìn)一步了解了辦公室各科室是如何科學(xué)分工,、統(tǒng)籌安排，使得整個(gè)辦公室如同一部精密的儀器周密運(yùn)轉(zhuǎn),，確保按時(shí)按質(zhì)按量完成縣政府交辦的各項(xiàng)工作,。

在學(xué)習(xí)期間,，參與政務(wù)信息的采編工作，不僅使我對(duì)信息的認(rèn)識(shí),、寫作,、處理有了進(jìn)一步的提高,，明白了做好信息工作要做到“新、快,、實(shí)”，而且使我從另一個(gè)側(cè)面較為全面地了解了瀾滄政治,、經(jīng)濟(jì),、民生等情況,，為我今后更好的完成上級(jí)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，奠定了良好的基礎(chǔ)

這次學(xué)習(xí),，讓我充分認(rèn)識(shí)到了辦公室工作的嚴(yán)格性和重要性，辦公室工作的好與壞直接影響到工作能否順利開展和有效推進(jìn),，是做好工作的關(guān)鍵。辦公室特殊地位和作用,，表明辦公室各項(xiàng)工作都要走在前頭，也決定了身為辦公室工作人員要“任人難任之勞,，承人難承之重,，挑人難挑之擔(dān)”。作為一名辦公室人員,，應(yīng)是領(lǐng)導(dǎo)工作的輔助者，不僅要分門別類地為領(lǐng)導(dǎo)提供工作相關(guān)的內(nèi)容,，還要有一定組織協(xié)調(diào)能力為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難,。

總之,，在這段跟班學(xué)習(xí)期間,，我從各位領(lǐng)導(dǎo)和同事身上學(xué)到很多受益終生的知識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，任勞任怨的精神深深感染著我，他們對(duì)我的幫助溫暖著我跟班學(xué)習(xí)的每一天,。在以后的工作中,，我一定會(huì)認(rèn)真克服缺點(diǎn),，

刻苦學(xué)習(xí)，努力工作,、不斷創(chuàng)新,，爭取在工作和學(xué)習(xí)上去的更大的進(jìn)步,，努力做一名合格的辦公室工作人員。

跟班培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇十四

根據(jù)楚雄師院的學(xué)習(xí)安排于20xx年11月11日至11月28日,，在開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟班研修期間，我感受到了這個(gè)學(xué)校的七彩陽光,。學(xué)校的師生的一言一行,、一舉一動(dòng)無不體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)的生本教學(xué)理念,。通過看課，參加教研活動(dòng),，許云德老師指導(dǎo)上課的實(shí)踐課,，我得以學(xué)習(xí)到楚雄市先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)規(guī)范的教育教學(xué)管理和富有創(chuàng)新特色的教學(xué)藝術(shù),，學(xué)習(xí)名師先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開闊了視野,，更新了觀念,，為提高我的專業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。此次跟班學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

對(duì)我們跟班學(xué)員，他們是友善的,、真誠的,，陽光的,。我感受到該學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師們,、對(duì)學(xué)校的愛、對(duì)教育事業(yè)的愛,、對(duì)學(xué)生對(duì)同事的愛,。他們無論工作多么繁重艱巨,，卻始終保持著積極樂觀的心態(tài)，他們善于控制情緒,，能與他人,、與工作和諧相處,，他們能夠正確地評(píng)價(jià)自己，他們樂于學(xué)習(xí),，善于根據(jù)教學(xué)需求與自身不足積極提升知識(shí)道德素養(yǎng)水平，具備了陽光教育的能力,。

他們的課堂是陽光的,，是有效的，更是高效的,。教師能給予學(xué)生溫暖的陽光，能夠關(guān)愛全體學(xué)生,，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出極大的理解、信任與寬容,，課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)是主動(dòng),，自主的,，發(fā)言是積極的，并且時(shí)間是足夠的,，師生關(guān)系也是民主平等的,。

對(duì)我們的指導(dǎo),，他們是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的，像陽光一樣透明,、一樣真誠。我們除了進(jìn)自己的跟崗班級(jí),，向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)外,，還可以參加他們學(xué)校的一切教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，同時(shí)還可以在學(xué)校為我們給予的聽推門課的優(yōu)惠政策下跨年級(jí)、跨學(xué)科地向更多的教師學(xué)習(xí),。特別是我們小組還被安排在匯報(bào)總結(jié)那天上匯報(bào)課,。他們給予了高度的重視,，由負(fù)責(zé)教學(xué)的教導(dǎo)主任,、教研組長、年級(jí)組長,、有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師和我的指導(dǎo)教師組成的小組利用他們的課余時(shí)間專門為我的課進(jìn)行打磨，犧牲了他們的休息時(shí)間和培優(yōu)輔差的寶貴時(shí)間，他們給予了我很多的鼓勵(lì)和幫助,，我被他們那種對(duì)待教育教學(xué)工作的執(zhí)著和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度以及對(duì)我的諄諄教誨感動(dòng)著。通過跟班研修學(xué)習(xí),，無論是生活態(tài)度,，還是工作態(tài)度,；無論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都讓我們有了深刻的體會(huì)和巨大的改變,，同時(shí)我們?cè)谶@次跟班研修學(xué)習(xí)中，做到了團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同進(jìn)步,、共同提高,。所以我要做到以下幾點(diǎn)：

一、保持一顆愛心,，關(guān)注每一個(gè)孩子,。這是作為一名老師最根本,，最基礎(chǔ)的職業(yè)素養(yǎng)，我覺得如果老師對(duì)孩子沒有愛心,，他一定不可能是一個(gè)好老師，他也不可能在工作中體會(huì)到快樂,。所以熱愛教育并保持一顆仁愛之心,。新教師走上課堂容易忽略平時(shí)表現(xiàn)一般的孩子,，不僅要關(guān)注優(yōu)秀的孩子，同時(shí)也要把關(guān)愛撒到每一孩子身上,，讓他們知道他們都很重要,。

二,、走進(jìn)兒童的世界，才能培養(yǎng)世界的兒童,。一個(gè)新教師首先要做的是走到孩子們的心靈,，知道他們?cè)谙胧裁?，知道他們喜歡什么，害怕什么,，才能真正的了解他們，才能提高他們的興趣,，有效地的控制好課堂秩序。所以新教師應(yīng)該多和孩子們交流,，多問他們一些問題，多記錄他們的行為,，多思考,。

三,、謙虛多問，多向老教師們請(qǐng)教,。向老師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生常規(guī)的方法,，甚至可以模仿優(yōu)秀老教師的上課，讓自己少走彎路,，盡快找到作為老教師的那種老練感覺，要知道老師也要會(huì)表演,。

四,、先多聽課,，再多上課,。多去聽別人的課，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也讓別人來聽自己的課，提出寶貴意見,，這是一種最有效的提高方法,。

五,、不斷的充電，提高自身素質(zhì),。作為體育老師,，也要經(jīng)常參加鍛煉,，這樣才能在課堂上作出漂亮的示范，說好普通話,，畫好簡筆畫,，寫好粉筆字在室內(nèi)課中也是很有用的。

六,、多表揚(yáng)鼓勵(lì),，少一些批評(píng)打擊,。老師要寬容的對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，動(dòng)口不動(dòng)手,，可以用一些方法,，比如和同學(xué)們做游戲,，讓搗亂的學(xué)生作裁判，不讓他參加喜愛的游戲?qū)λ麃碚f是一種“折磨”,。可能比你狠狠罵他一頓要來的有效,。

總之,，要想當(dāng)一個(gè)好的小學(xué)體育老師，要贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴,，你必須首先對(duì)自己的學(xué)生感興趣，善待學(xué)生,。就象生活中交朋友一樣，不能只要求別人對(duì)自己感興趣,。,、善待自己,。維也納著名的心理學(xué)家亞佛亞德寫過一本《人生對(duì)你的意義》。他在書中說：“對(duì)別人不感興趣的人,，他一生中的困難最多，對(duì)別人的傷害也最大,。所有人類的失敗，都出諸于這種人,?！彪y于想象一個(gè)沒有敬業(yè)精神的老師

能夠真心地對(duì)自己的學(xué)生感興趣,、善待學(xué)生。一位教師,，只有當(dāng)他真心地對(duì)自己的學(xué)生感興趣,、能善待自己的學(xué)生的時(shí)候,，才能最大限度地激發(fā)出他對(duì)教學(xué)工作的熱情，才能全身心地投入到教育工作中去,，才能當(dāng)好受學(xué)生愛戴和歡迎的小學(xué)體育老師