總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

初一年級(jí)組工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

我們組的大部分老師,，都是以前合作過(guò)的,，因此對(duì)他們我都非常了解,。他們勤奮敬業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育教學(xué),，與他們合作,，我感覺(jué)是快樂(lè)的。然而今年隨著身份的不同,，我又無(wú)形中感覺(jué)到了壓力,。因?yàn)槿绻业墓ぷ髀湓诹怂麄兊暮竺?，我?huì)很不好意思?？粗蠋焸兠刻焓悄敲疵β蹬c認(rèn)真,，我很高興，因?yàn)槲也粫?huì)因?yàn)槟澄唤處煵慌Χ?。面?duì)冗雜的工作,，不見(jiàn)他們抱怨，只看到他們積極熱情地討論,，而后又輕松自信地去解決一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題,。辦公室里除了談?wù)搶W(xué)生就是談?wù)摻虒W(xué)，大家的工作熱情空前高漲,。xxx老師以他淵博的知識(shí)以及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)贏得相當(dāng)一部分學(xué)生的愛(ài)戴,，他們說(shuō)x老師的生物課生動(dòng)有趣，而且老師總是把課本上復(fù)雜的概念總結(jié)得簡(jiǎn)單明了易記住,，這就是我們老師過(guò)硬的基本功,。其實(shí)最重要的就是他有一顆熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生的赤誠(chéng)之心,。我們的老師為了學(xué)生,、為了教學(xué)有的甚至犧牲了休息時(shí)間。中午休息時(shí),，經(jīng)?？梢钥吹絰x老師、xxx老師還有xx老師批改作業(yè)的身影,。下午放學(xué)后,，別的老師都已經(jīng)回家了，xx老師還在不辭辛苦地在教室給一些同學(xué)在補(bǔ)差,，在她身上我似乎看到了自己剛畢業(yè)時(shí)的影子：經(jīng)驗(yàn)雖然不足,，但是努力會(huì)彌補(bǔ)一切。每次考完試之后,，xxx老師與我常常是第二天就帶來(lái)了批閱完的試卷,，我們想在第一時(shí)間了解學(xué)生情況，進(jìn)而找出自己?jiǎn)栴},，以便于以后改進(jìn),。可以說(shuō),，這一學(xué)期以來(lái),，在所有七年級(jí)教師的身上，我看到的是毫無(wú)怨言默默奉獻(xiàn),，他們不講條件,，只知道實(shí)干,。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生、影響學(xué)生,。

以前總認(rèn)為班主任工作是繁忙而且是繁瑣的,，但是從我們七年級(jí)的六位班主任身上我似乎看不過(guò)他們的忙亂與煩躁。老教師不用說(shuō)了,，每個(gè)人干起來(lái)都是得心應(yīng)手,。即便是新來(lái)的兩位老師，也迅速地適應(yīng)了工作,。xxx老師和xx老師善于學(xué)習(xí),，他們總是虛心地聽(tīng)取老教師的意見(jiàn)，在兩位指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，他們也將自己的班級(jí)打理得井井有條,。不但如此他們還有一些推陳出新的好點(diǎn)子。他們能如此上進(jìn),，我想與整個(gè)辦公室,、整個(gè)年級(jí)的大環(huán)境是分不開的的。積極,、向上,、努力、奉獻(xiàn)是我們的主題,。

1,、軍訓(xùn)讓學(xué)生成長(zhǎng)。七年級(jí)是起始年級(jí),，學(xué)生們很多習(xí)慣需要去糾正,。暑假期間，我們進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)活動(dòng),。軍訓(xùn)期間,，學(xué)生們頑強(qiáng)勇敢，表現(xiàn)突出,。各位帶隊(duì)教師勤下連隊(duì),，協(xié)助連長(zhǎng)一起精心管理學(xué)生，所以期間無(wú)任何不安全發(fā)生,，其中一連還獲得優(yōu)秀連隊(duì),。軍訓(xùn)既鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，又培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念,，對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)起到了良好的促進(jìn)作用,。

2,、根據(jù)年級(jí)組的實(shí)際情況,，確立年級(jí)工作的指導(dǎo)思想,，制定了切實(shí)可行的計(jì)劃。開學(xué)后,，在張主任的耐心指導(dǎo)下,，我才真正開始學(xué)習(xí)如何開展年級(jí)組的工作。首先我們通過(guò)組會(huì)聽(tīng)取大家意見(jiàn),，確立年級(jí)組工作的指導(dǎo)思想,，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，明確工作方向,。

3,、狠抓日常管理。俗話說(shuō),，態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成功的保證,。開學(xué)第一周,，我就組織召開全體七年級(jí)學(xué)生會(huì)，進(jìn)行入學(xué)教育,。幫助學(xué)生完成從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變,，明確告知學(xué)生我們學(xué)校的紀(jì)律，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。x校長(zhǎng)更是細(xì)心,，從早晨到校到下午放學(xué)，學(xué)生應(yīng)該怎么做,，一步步詳細(xì)地教給學(xué)生,。我們就是這樣從學(xué)生的小事抓起，從點(diǎn)滴做起,，從學(xué)生的著裝到課間文明休息,，升旗、上操等活動(dòng),，每個(gè)班都要有嚴(yán)格的要求,。工作有布置，有檢查,，有總結(jié),，有評(píng)比，而且時(shí)常進(jìn)行公開表?yè)P(yáng)或批評(píng)指正,，做到持之以恒,，常抓不懈,。雖然期間也曾出現(xiàn)過(guò)問(wèn)題,，比如有學(xué)生反映,，自己的自行車被別人放了氣。一發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，我立即組織各個(gè)班主任解決，每個(gè)班兩名學(xué)生輪流在車棚值周，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的監(jiān)督,，這種壞風(fēng)氣徹底消除。在政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在我與各班主任的嚴(yán)格管理下,，所帶年級(jí)的學(xué)生行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出，基本做到衛(wèi)生工作有序,，早讀自覺(jué)到位,，自習(xí)安靜認(rèn)真，課堂秩序良好,，無(wú)重大安全問(wèn)題和紀(jì)律問(wèn)題,，形成規(guī)范、有序,、文明,、和諧的氛圍，學(xué)生的精神面貌積極健康,，年級(jí)里互相學(xué)習(xí),、爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)蔚然成風(fēng)。

4,、組織本年級(jí)班主任完成學(xué)校各部門對(duì)本年級(jí)各班下達(dá)的工作任務(wù),，以及學(xué)校委派的其他臨時(shí)性工作，協(xié)調(diào)本年級(jí)各班科任教師,、各備課組教師之間的關(guān)系,，定期或不定期召開年級(jí)組教師會(huì)議、退步學(xué)生會(huì)議等等,，分析,、研究本年級(jí)工作學(xué)習(xí)情況，以保證教育教學(xué)工作順利進(jìn)行,。期中考試后,，看到一些學(xué)生退步很大，及時(shí)召開退步學(xué)生會(huì)議,，并為這些學(xué)生建立個(gè)人檔案,，跟蹤他們的學(xué)習(xí)情況，確保大部分學(xué)生整體向前推進(jìn),。

5,、積極組織協(xié)調(diào)年級(jí)組教職工活動(dòng),。本學(xué)期學(xué)校工會(huì)組織了年級(jí)組之間的籃球比賽和拔河比賽。我積極組織協(xié)調(diào),，同事們熱心參與,，在參賽教師的努力拼搏下，我們?nèi)〉昧溯^好的成績(jī),。

由于我經(jīng)驗(yàn)不足，魄力不夠,，工作中確實(shí)還存在一些問(wèn)題：比如工作不夠大膽,，一些措施想到了，卻沒(méi)有積極實(shí)施,，還有些問(wèn)題甚至根本想不到,，還需要?jiǎng)e的老師來(lái)提醒。我想隨著時(shí)間的推移,，我也會(huì)不斷進(jìn)步,。

回顧過(guò)去一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我發(fā)現(xiàn),，只要團(tuán)結(jié)一心,，只要誠(chéng)心做事，只要以身作則,，只要百折不撓,，只要有一股堅(jiān)韌不拔的進(jìn)取之心，就沒(méi)有克服不了的困難,，就能弘揚(yáng)正氣,。感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，感謝年級(jí)組所有教師的配合,，讓我挑戰(zhàn)了自己,，我們會(huì)繼續(xù)努力，將每一天過(guò)得問(wèn)心無(wú)愧,！

初一年級(jí)組工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

在一學(xué)期以來(lái),，我們初一年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人,，用心進(jìn)取,，工作上相互配合，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,，還順利完成了校園布置的各項(xiàng)任務(wù),，并取得了必須的成績(jī)?；仡櫼粚W(xué)期以來(lái),，小結(jié)如下：

本年級(jí)組有xx位教師,，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨,，不計(jì)較個(gè)人得失,，始終如一，教師之間互相配合,，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想,，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中,，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人,，年輕老師謙虛好學(xué),，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快。師德是基礎(chǔ),，抓好師德促工作,。我組用心創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,、交流,。用心學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與師德,、評(píng)課等培訓(xùn),。透過(guò)這些活動(dòng)，更提高了廣大教師的職業(yè)道德,，構(gòu)成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn),、高效,、創(chuàng)新，廣大教師團(tuán)結(jié)一致,，共商教育教學(xué)改革發(fā)展,，干勁倍增，構(gòu)成了愛(ài)校如家,，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍,，問(wèn)題及時(shí)提,，漏洞人人補(bǔ),，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng),。教師與教師之間構(gòu)成了團(tuán)結(jié)協(xié)助,、相互尊重和信任的良好氛圍,，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開。

初一年級(jí)語(yǔ),、數(shù)、英語(yǔ)老師,，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干,、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè),，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心,，認(rèn)真研究，精心策化,，周密部署每項(xiàng)工作,，備課組之間思想上一致，心靈上溝通,，使年級(jí)組的每一位教師都十分支持年級(jí)組的工作,，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施,。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心,，通力協(xié)作，落實(shí)到位,，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去,，圓滿完成校園交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲,，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保初一學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。

1,、加強(qiáng)個(gè)人備課及群眾備課的力度,。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材,，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍,、論文。把教材研究觸角延伸課外,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教,，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次群眾備課,，每位教師用心參與發(fā)言討論,，確定最好的教學(xué)方法。在群眾備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘,，良好地保證了上課的高效,。

2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,，個(gè)性是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化,。做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋,，有的放矢,。為了做到這些，經(jīng)常有老師下午不回家吃飯,，晚上到校處理業(yè)務(wù),，甚至在家里批閱作文、試卷等,。作業(yè)及時(shí),、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí),、技能的反饋,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生潛力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán),。

3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查,、輔導(dǎo),。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了潛力的遷移,、延伸,，使學(xué)生的各項(xiàng)潛力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)潛力的發(fā)展,。

4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足,，進(jìn)行反思與想對(duì)策,，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心觀察,、仔細(xì)分析,、研究對(duì)策，小到每個(gè)學(xué)生的言行,，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì),，年級(jí)組會(huì)都細(xì)心過(guò)問(wèn)，我們認(rèn)為精講,、精練,、常考,、注重反饋是取勝的法寶,。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ),。年級(jí)組的老師高度重視德育工作,，用心建立健康、和諧,、向上的良好級(jí)風(fēng),、班風(fēng)。開學(xué)初,，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育,、教學(xué)工作的全面開展,。為了保證此工作落實(shí)，開創(chuàng)一個(gè)良好的開端,。

1,、開好一個(gè)頭，配合校園的常規(guī)教育月活動(dòng),，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種規(guī)章制度,，以確保常規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性,。各班以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí),，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動(dòng)中,，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵,。

2,、組織好學(xué)生大型活動(dòng)：法制講座、二次表彰大會(huì),、一次家長(zhǎng)會(huì),、一次感恩勵(lì)志現(xiàn)場(chǎng)教育大會(huì)、學(xué)生演講比賽,、禮貌宿舍觀摩評(píng)比大會(huì),、星級(jí)教室觀摩評(píng)比大會(huì)、中學(xué)生文藝匯演,。以活動(dòng)為載體,，培養(yǎng)學(xué)生的群眾主義觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)；并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生潛力,、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),。

3、開展“珍愛(ài)生命,，學(xué)會(huì)自救自護(hù)”主題班會(huì),，本次主題班會(huì)以提高中學(xué)生安全意識(shí)為目的，增強(qiáng)自護(hù),、自救,、防災(zāi)、逃生潛力為主要資料,，促使學(xué)生構(gòu)成了相關(guān)的安全意識(shí),，掌握了必要的安全知識(shí)和技能，初步養(yǎng)成了正確應(yīng)對(duì)日常生活和突發(fā)安全事件的潛力

4,、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康,，校園心靈驛站的開放，任課老師也用心配合班主任做好學(xué)生的思想工作,，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài),。

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌,，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭,，取得了必須的成績(jī)。但是,，在班級(jí)管理上,，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,，暴露出不少問(wèn)題,。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位,，方法欠佳，效果不明顯,；對(duì)學(xué)困生的幫教,，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理,、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠,，等等。因此,，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上,，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān),。工作雖然扎實(shí),、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高,。工作用心性都很高,，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心期望初一全體教師要勇于探索,、大膽嘗試,。在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí),、自我提升活動(dòng),，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R(shí),。

初一年級(jí)組工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

作為一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)決策的執(zhí)行機(jī)構(gòu),，年級(jí)組越來(lái)越賦予新的功能和使命，對(duì)學(xué)校和主管處室而言,，年級(jí)組是一個(gè)執(zhí)行者 ,；對(duì)班級(jí)而言，年級(jí)組是一個(gè)管理者,；對(duì)年級(jí)老師而言,，年級(jí)組是一個(gè)組織者；對(duì)學(xué)生而言,，年級(jí)組是一個(gè)督促者,。由于不同的功能，形成了年級(jí)組工作的特點(diǎn),，即上傳下達(dá),，組織管理,，協(xié)助協(xié)調(diào)。因?yàn)樗幵诮逃虒W(xué)第一線,，面對(duì)著來(lái)自多方面的利益要求,，應(yīng)對(duì)著來(lái)自多方面的檢查評(píng)價(jià)，處理著來(lái)自多方面的具體問(wèn)題,，工作瑣碎,，牽扯面廣，頭緒繁雜,。當(dāng)然任何工作干起來(lái)都不是一帆風(fēng)順的,，惟其艱難，更需要有科學(xué)的方法,，年級(jí)工作也不例外,，因此，我對(duì)年級(jí)組長(zhǎng)重新定位,，找到突破口和建設(shè)點(diǎn),。

1、好的習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)最有力的保證

我們知道初中階段的順利學(xué)習(xí),，決定于學(xué)生在小學(xué)階段時(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有許多榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家在回答記者問(wèn)題時(shí),，不約而同地認(rèn)為,，使自己事業(yè)有成就，得益終身的是上幼兒園或小學(xué)時(shí)養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣,?？梢?jiàn)，好的行為習(xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng),、發(fā)展有著重要的作用,。好的習(xí)慣就是學(xué)生學(xué)習(xí)最有力的保證。但我們不得不承認(rèn),，學(xué)生存在個(gè)體差異,，長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的陋習(xí)在短時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)中并不會(huì)那么容易產(chǎn)生“成就感”。因此,，在中學(xué)階段這個(gè)青少年生理,、心理急劇發(fā)育、變化的重要時(shí)期,，也是增長(zhǎng)知識(shí),，接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期，我們的工作重點(diǎn)就確定為從行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,，即：行為習(xí)慣,、文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。

2、塑習(xí)慣,，夯基礎(chǔ),，為學(xué)生終身發(fā)展奠基

就當(dāng)前的狀況來(lái)看,，有哪些習(xí)慣需要養(yǎng)成,，又如何指導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成呢？我們從以下三個(gè)方面來(lái)做,。

1）,、 明確要求。根據(jù)學(xué)生的具體情況提出要求,，有一些常規(guī)的習(xí)慣必須養(yǎng)成,，比如：課前預(yù)習(xí)，課上積極思維,、踴躍發(fā)言,，課后先復(fù)習(xí)作業(yè)，定期進(jìn)行階段復(fù)習(xí),，自覺(jué)反思,、自我糾錯(cuò)，重視課外閱讀,，每天提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)等。因此,，我們定下五必做：

一,、進(jìn)校后做到五必做：一進(jìn)、二坐,、三擺,、四交、五學(xué),。

二,、課堂上做到五必做：一看、二聽(tīng),、三思,、四說(shuō)、五記,。

三,、站隊(duì)時(shí)做到五必做：一快,、二靜、三齊,、四輕,、五穩(wěn)。

四,、作業(yè)時(shí)做到五必做：一讀,、二想、三做,、四查,、五改。

五,、生活區(qū)做到五必做：一凈,、二勤、三足,、四睦,、五報(bào)、

2）,、 檢查督促,。人是有惰性的，起始階段,，往往需要“逼”一下,。因?yàn)椋m然有布置,，如何做也指導(dǎo)了,，但如果不認(rèn)真檢查，那也還是很難收到預(yù)期效果的,。這就和班主任的工作密不可分,，年級(jí)在整體上有設(shè)計(jì)的給予大氛圍的營(yíng)造，具體的工作就要看各位班主任“八仙過(guò)海,，各顯神通”了,。事實(shí)證明，無(wú)論我們所帶班級(jí)的起始狀況如何,，我們初一年級(jí)的班主任工作還是值得肯定的,。

3）、 鼓勵(lì)激趣,。教師對(duì)學(xué)生的公正評(píng)價(jià)具有積極的強(qiáng)化作用,，可以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和自尊心，使學(xué)生再接再厲，不斷進(jìn)取,。而這個(gè)過(guò)程也是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,。因此，年級(jí)圍繞育人培養(yǎng)重點(diǎn)展開了一系列的評(píng)比,，通過(guò)各種精心策劃的活動(dòng),，讓學(xué)生感受成功和喜悅，較快的產(chǎn)生“成就感”,，為學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠基,。

活動(dòng)，是產(chǎn)生體驗(yàn)的最佳途徑也是最佳過(guò)程,。通過(guò)活動(dòng),，學(xué)生可以盡情的展示自己，培養(yǎng)習(xí)慣,，并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn),，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)部的要求，年級(jí)主要進(jìn)行了以下各種活動(dòng),，并將年級(jí)的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中,，在養(yǎng)成教育的同時(shí)達(dá)到全年級(jí)的整體提升。

環(huán)境是班級(jí)建設(shè)的主渠道之一,，同時(shí)也是年級(jí)建設(shè)的渠道之一,。環(huán)境是一種寶貴的教育資源。蘇霍姆林斯基指出：“只有創(chuàng)造一個(gè)教育人的環(huán)境,，教育才能收到預(yù)期的效果,。”教育環(huán)境對(duì)引導(dǎo)學(xué)生的言行,、潛移默化地凈化學(xué)生的心靈,、陶冶學(xué)生的品格、啟迪學(xué)生的思想,、培養(yǎng)學(xué)生的能力有著重要的作用,。我們加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，就是要讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè),，在環(huán)境建設(shè)的同時(shí),，既使各項(xiàng)能力得到發(fā)展，又在環(huán)境中受到教育,。因此,，年級(jí)利用每月一次的家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)，進(jìn)行年級(jí)和班級(jí)的環(huán)境建設(shè)，讓更多的家長(zhǎng)了解學(xué)校,，了解本班情況,，以支持學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)建設(shè),。通過(guò)交流互動(dòng)方式,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、課堂,、班級(jí),，也讓班主任和老師了解學(xué)生的具體情況，達(dá)到老師和家長(zhǎng)與學(xué)生三體一位的反饋,、互動(dòng)效果,，進(jìn)而督促育人效果的形成。（幻燈片展示環(huán)境建設(shè)）

1,、 年級(jí)環(huán)境建設(shè)——文化長(zhǎng)廊

2,、 班級(jí)環(huán)境建設(shè)（突出每個(gè)班級(jí)建設(shè)的特色——長(zhǎng)久起教育效果的教育形式）

1班通過(guò)優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選鼓勵(lì)正氣樹立標(biāo)兵，2班我愛(ài)我家,、喜報(bào)評(píng)比讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)到我能成功的感覺(jué),，3班活動(dòng)引領(lǐng)，讓學(xué)生全面發(fā)展,，4班通過(guò)各種新星的評(píng)比激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,，5班通過(guò)氛圍營(yíng)造，教師間的深層次合作,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，6班通過(guò)班會(huì)，各項(xiàng)活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，讓優(yōu)質(zhì)資源得到很好的發(fā)揮,，7班以“一分鐘自勵(lì)口號(hào)—我能做到”為切入點(diǎn)，每天的班級(jí)新聞和每天的中英文名言警句帶領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng),。8班是英語(yǔ)起步班,，在班級(jí)管理和課堂內(nèi)容都存在很大的難度，但是班級(jí)環(huán)境建設(shè)中突出學(xué)生的觀念認(rèn)知和實(shí)際操作提示,，學(xué)生的自我管理有聲有色,。

每次周將評(píng)是我最開心的一個(gè)時(shí)間，因?yàn)槊看晤C發(fā)流動(dòng)紅旗和文明宿舍的時(shí)刻,，看著孩子們歡呼,，看著班長(zhǎng)和宿舍長(zhǎng)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的激動(dòng)表情，我感慨萬(wàn)分,。因此,，我利用周將評(píng)為途徑，完善了以下三個(gè)制度。通過(guò)這個(gè)途徑,，我要有針對(duì)性地對(duì)年級(jí)和班級(jí)的各方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，達(dá)到班級(jí)間相互競(jìng)爭(zhēng)的局面，并將年級(jí)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮與最大,。

1,、 百分評(píng)比

10月份，我接手初一年級(jí),，在歷老師的基礎(chǔ)上,，細(xì)化了百分評(píng)比的各項(xiàng)考核制度和考核標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)每周的考核結(jié)果予以及時(shí)地反饋,，這里我要感謝我的年級(jí)助力——戴江峰老師,，因?yàn)檫@項(xiàng)工作的具體實(shí)施都是由他來(lái)負(fù)責(zé)，大大的減輕了我的工作負(fù)擔(dān),。班級(jí)利用百分評(píng)比這個(gè)平臺(tái),，規(guī)范了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，使各個(gè)班級(jí)的規(guī)范得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化,，并形成了良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。

2、 文明宿舍

這是生活區(qū)根據(jù)年級(jí)的百分評(píng)比規(guī)范學(xué)生生活習(xí)慣的一項(xiàng)考核,。以宿舍為單位,，每天由當(dāng)天值日生進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)，在評(píng)比學(xué)生宿舍各項(xiàng)規(guī)范的同時(shí)也規(guī)范了生活教師的各項(xiàng)工作,，大大提高了老師的工作熱情以及學(xué)生的群體和諧度，鼓舞了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。在此基礎(chǔ)上,，生活老師在邢老師的帶領(lǐng)下，為了更好的了解學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生,，將自己的工作范圍主動(dòng)延伸到教學(xué)區(qū)，參加班級(jí)建設(shè)中的各種活動(dòng),，大大增加了班級(jí)教師群體的合作效果,。

3、 德育考核成績(jī)

這是在前兩年做班主任工作時(shí)候積累的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，將學(xué)部的德育考核成績(jī)有效的運(yùn)用到學(xué)生的養(yǎng)成教育上,，能夠起到事半功倍的效果。因此,，在開學(xué)初起,，我將這個(gè)制度群發(fā)給我的班主任，將這個(gè)制度有效的運(yùn)用到班級(jí)建設(shè)中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的應(yīng)用,，大部分班級(jí)都起到了良好的作用,。學(xué)生也引起了高度的重視。

學(xué)生認(rèn)可的行為和方式才能真正的起到教育效果,，周講評(píng)在大家的喜愛(ài)中不斷的變化和完善著,，比如每次的共同欣賞，每次的學(xué)生講評(píng),，每次的共同感悟,，在熱烈的掌聲中我們看到的是8個(gè)班級(jí)的和諧競(jìng)爭(zhēng)。

有了前面兩方面的建設(shè)成果,，學(xué)生已經(jīng)能夠在開學(xué)起始的這個(gè)階段不斷的規(guī)范自己的言行,，班主任和任課教師也根據(jù)這些年級(jí)創(chuàng)設(shè)的平臺(tái)有針對(duì)性地培養(yǎng)自己班級(jí)的學(xué)生。在這種大環(huán)境下,，班級(jí)所創(chuàng)設(shè)的小環(huán)境才能夠有效地實(shí)施和發(fā)展,。無(wú)論是環(huán)境建設(shè)還是制度建設(shè)，我們建設(shè)的目的就是為了能夠在這種環(huán)境下,，讓學(xué)生全面發(fā)展,，潛移默化的影響學(xué)生。而管理的最高境界就是能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的自我管理,，因此,，我開始進(jìn)行了下面兩個(gè)方面的嘗試。

1,、 班委培訓(xùn)

這也是我在做班主任時(shí)地一個(gè)好的經(jīng)驗(yàn),。我們都知道教師工作的繁忙，作為年級(jí)組長(zhǎng),，繁忙的程度自不必說(shuō),。而我們年級(jí)的班主任大部分都是新加盟學(xué)校的老師。在很多事務(wù)性工作上還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和加強(qiáng),。我想,，為各位班主任培養(yǎng)一批得力的助手是我當(dāng)前必須做的一件事情。因此,，除了教師會(huì),，我選擇周天晚自習(xí)的時(shí)間來(lái)進(jìn)行各個(gè)班級(jí)班委的培訓(xùn)，以此達(dá)到了解各班班級(jí)現(xiàn)狀以及培養(yǎng)學(xué)生能力的目的,。

2,、 學(xué)生會(huì)的組建

學(xué)期中期，班委培訓(xùn)已經(jīng)達(dá)到一定程度,，為了讓學(xué)生更好的自我管理和自我發(fā)展,，我在年級(jí)內(nèi)部發(fā)起了年級(jí)學(xué)生會(huì)的招聘活動(dòng),，經(jīng)過(guò)層層選撥，利用周將評(píng)的事情,，我們?nèi)w師生進(jìn)行了不記名的投票選舉,，成功地組建了初一年級(jí)學(xué)生會(huì)組織。學(xué)生的積極性很大,，很多學(xué)生都要求下一次學(xué)生會(huì)換屆時(shí)要繼續(xù)申報(bào),。學(xué)生會(huì)的組織給了學(xué)生相當(dāng)大的發(fā)展空間。很多事情讓學(xué)生自己意識(shí)到是與非,，對(duì)與錯(cuò),，并開始了自我管理和約束。比如,，紀(jì)檢部的成員主動(dòng)承包下來(lái)年級(jí)百分評(píng)比的值周和檢查工作,，給與各個(gè)班級(jí)和同學(xué)相應(yīng)的提醒和指導(dǎo)；再比如,，期末復(fù)習(xí)階段，學(xué)生會(huì)主席和紀(jì)檢部會(huì)在每天6：30分的時(shí)候巡視，要求同學(xué)們進(jìn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，考試前,，學(xué)生會(huì)還在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)起了“反作弊”簽名活動(dòng),；還比如，我們的學(xué)習(xí)部在年級(jí)內(nèi)部發(fā)起了“讀好書”的活動(dòng)，那種積極性讓圖書館的李華冰老師感到疑惑：為什么初一年級(jí)的學(xué)生都要來(lái)辦理借書卡,。等等,，學(xué)生管理學(xué)生的效果更容易被學(xué)生接受,。正是有了以上學(xué)生的自主管理,，學(xué)生間，師生間有了一種和諧的人際關(guān)系,，沖突少了,，矛盾少了,，孩子們逐步意識(shí)到自我規(guī)范的重要性,，這使我們的工作輕松了很多,。

我想，學(xué)生會(huì)的力量還沒(méi)有充分挖掘出來(lái),，他將是學(xué)生民間的一個(gè)極具號(hào)召力的團(tuán)隊(duì),，也會(huì)成為我們老師工作的得力助手,。

學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧,。為了進(jìn)一步提高年級(jí)組的整體工作，也為了完成學(xué)部相應(yīng)的任務(wù),，我們教師的發(fā)展通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)融入到學(xué)生的發(fā)展過(guò)程中,，從以下活動(dòng)中,，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。

1,、“超越夢(mèng)想”——系列體育活動(dòng)

2,、英語(yǔ)科技節(jié)活動(dòng)

3、數(shù)學(xué)實(shí)踐課綜合展示活動(dòng)

4,、語(yǔ)文及綜合課的有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)

5,、元旦匯演

作了很多的工作，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校的重點(diǎn)還是要回歸到孩子的學(xué)生成績(jī)上,。無(wú)論是環(huán)境建設(shè),，制度建設(shè)還是群體建設(shè)，學(xué)科建設(shè),，其目的是為了讓孩子們得到全面發(fā)展的同時(shí),，讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高，體會(huì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的快樂(lè),。為此,，我們利用每次考試，進(jìn)行了教師群體的建設(shè),，在一種和諧的人際關(guān)系的氛圍下,，共同商討對(duì)策，解決問(wèn)題,。如：

1,、 備課組建設(shè)——考試分析會(huì)

2、 以班主任為主導(dǎo)群體的班,、科教師聯(lián)系會(huì)（大班級(jí)觀的深度合作）

3,、 年級(jí)的班情,、學(xué)情、教情分析會(huì)

我們會(huì)看到每次會(huì)議的結(jié)果給老師們帶來(lái)的是積極,，是信心,，是務(wù)實(shí)的解決問(wèn)題的方法。雖然初一年級(jí)學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)很差,，但是這次期末統(tǒng)考的成績(jī)都在原有的基礎(chǔ)上得到了很大程度的提高,。正是活動(dòng)引領(lǐng)著我們創(chuàng)造出一種和諧的生生、師生,、師師間的氛圍,，讓我們能夠開心的工作，快樂(lè)的生活,。初一年級(jí)的老師是年輕的，是充滿活力的,，是不計(jì)得失,，是主動(dòng)工作的一個(gè)群體，在這個(gè)群體中工作讓我感到非常開心,，也更讓我有信心帶好這個(gè)群體,。

通過(guò)各方面活動(dòng)的引領(lǐng)，學(xué)生的習(xí)慣在潛移默化中得到規(guī)范和強(qiáng)化而不感到枯燥,，教師的工作雖然辛苦卻看到了實(shí)實(shí)在在的效果,。本學(xué)期，初一年級(jí)通過(guò)打造年級(jí)實(shí)體的過(guò)程,，有效整合各方面的教育教學(xué)力量,，在精心策劃每次活動(dòng)中讓學(xué)生收獲、讓家長(zhǎng)認(rèn)可,，用市場(chǎng)檢驗(yàn)觀來(lái)檢驗(yàn)自己,，年級(jí)的結(jié)業(yè)式和各班的散學(xué)典禮都得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

1,、 本年級(jí)大部分教師比較年輕,，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流，加強(qiáng)溝通,，共同積累經(jīng)驗(yàn)

2,、 雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高,，但是學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，因此培優(yōu)補(bǔ)差的工作需要進(jìn)一步細(xì)化

3、 學(xué)生在學(xué)期起始階段的某些行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)有待加強(qiáng)

4,、 各課組建設(shè)需要納入到年級(jí)建設(shè)中

5,、 與學(xué)生、與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通，還有待強(qiáng)化

1,、 繼續(xù)以“塑習(xí)慣,，夯基礎(chǔ)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的育人目標(biāo),。

2、 完善教師群體的例會(huì)制度,，如：班主任例會(huì)和班情分析會(huì)等等,，加大教師間的合作意識(shí)。

3,、 進(jìn)一步組建學(xué)生各種社團(tuán),，讓學(xué)生在釋放多余能量的同時(shí)能夠進(jìn)一步得到全面發(fā)展。

4,、 向課堂40分鐘要質(zhì)量,，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時(shí)盡快適應(yīng)個(gè)學(xué)生的要求,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。利用各種教學(xué)方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生想學(xué),、樂(lè)學(xué),。

5、 做好培優(yōu)補(bǔ)差和提優(yōu)補(bǔ)差的工作,。

初一年級(jí)組工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

在這八月的驕陽(yáng)下,，桂花香飄滿園時(shí)，一個(gè)新的團(tuán)隊(duì),，一支新生的力量——20xx級(jí)初一年級(jí)誕生了,！這是一支年輕的隊(duì)伍，以80后,，90后為主力的教師團(tuán)隊(duì),；這是一個(gè)在附中史上史無(wú)前例的龐大的教師團(tuán)隊(duì)（由七十多位老師組成，28個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生人數(shù)高達(dá)1800人）,；這還是一個(gè)新觀念，重實(shí)干,，抓落實(shí),，全面貫徹學(xué)校的“導(dǎo)學(xué)自主”和開展“杰出青年自我管理”的培訓(xùn)的教師、班主任團(tuán)隊(duì),。在八月太陽(yáng)的炙烤中,，劉峰，崔彥芳,，羅強(qiáng)主任為28位班主任的班主任培訓(xùn)中，拉開了初一年級(jí)開始運(yùn)行的序幕……

（一）一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)

一支強(qiáng)有力的教師團(tuán)隊(duì)往往是由實(shí)力派的教師組成的,，初一年級(jí)也不例外，由劉峰,，崔彥芳,，王霞，黃華敏,，范改榮等有經(jīng)驗(yàn),、曾經(jīng)為附中立下汗馬功勞的實(shí)力派老師為初一年級(jí)坐鎮(zhèn)，指導(dǎo)新老師,，幫助新老師成長(zhǎng),；還有由羅強(qiáng)帶領(lǐng)著我們經(jīng)驗(yàn)不足但干勁十足的老師和滿懷著當(dāng)一名教師的理想而奮斗的熱情的新進(jìn)老師，不斷的學(xué)習(xí),，聽(tīng)課,，取經(jīng)……是的，正是因?yàn)楣餐呢?zé)任的意識(shí)（一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生）,，將我們凝聚在一起,，組成了團(tuán)結(jié)一致、情發(fā)一心的教師團(tuán)隊(duì),！

1,、八月桂花香飄滿園，初一年級(jí)情譜新篇

由劉峰主任,，崔彥芳老師,，羅強(qiáng)老師為新上任的班主任進(jìn)行崗前培訓(xùn)，讓班主任老師盡快適應(yīng)自己的角色,，工作盡快上手做好了充分的準(zhǔn)備,。

終于，軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)開始了,，在附中個(gè)子最矮,，臉上的稚嫩未脫的天真的孩子來(lái)了，那一身身綠軍裝,，在年級(jí)主任帶領(lǐng)下的班主任和教官的訓(xùn)練中成為附中最美的風(fēng)景,！

2、初一教師激情滿懷,，“杰出青年”開始成才

河南師大附中的“一主兩翼”,，已名聞周邊,，小有名氣，“一主”為“導(dǎo)學(xué)自主”,，“兩翼”為“杰出青年自我管理”和學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng),，而初一年級(jí)全體教師鼓足了勁兒，在軍訓(xùn)中就開始了“杰出青年”的培養(yǎng)：非智力因素比智力因素更重要,，教育的最高境界是自我管理,。每一個(gè)月進(jìn)行一次大組會(huì)！初一年級(jí)在劉峰,、崔彥芳,、羅強(qiáng)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“全人教育”,，這是健全人格的塑造,。教育的目的是培養(yǎng)一個(gè)具有良好身體、良好心理和良好社會(huì)適應(yīng)能力的人,。教育的過(guò)程,，應(yīng)該是愉快地促進(jìn)孩子的精神成長(zhǎng)，潛移默化地把孩子帶入人類的優(yōu)秀精神文化中,，使其成為具有創(chuàng)造精神和獨(dú)立思維能力的全面發(fā)展的人的理念,。

3、開學(xué)典禮第一課節(jié),，初一教師踏實(shí)博學(xué)

開學(xué)的第一周上課之前,，年級(jí)主任羅強(qiáng)向我們進(jìn)行了“上好第一節(jié)”的培訓(xùn)，學(xué)生親其師才能信其道,。初一年級(jí)也開始了晚自習(xí)（后來(lái)終止）,，再到后來(lái)響應(yīng)國(guó)家的政策下午開展第四節(jié)活動(dòng)，老師們深切地知道：勤奮是人生第一要義,。從一個(gè)人的勤奮程度,，便可以預(yù)知他能成多大的事。勤奮之道,，精力雖止八分,，卻要用到十分，權(quán)勢(shì)雖有十分,，只可使出五分,。辦大事者，在內(nèi)貴有志氣,，在外貴得人心,。天下古今之庸人，皆以一惰字致敗,。所以,，從年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)劉峰主任到各個(gè)任課老師,，都兢兢業(yè)業(yè)的堅(jiān)守著自己的崗位。

4,、表彰教師團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀,，導(dǎo)學(xué)自主開展落實(shí)

金秋的九月，一年一度的教師節(jié)來(lái)了,，初一年級(jí)很多老師受到了學(xué)校的表彰,，比如：羅強(qiáng)老師為中招功勛教師，崔彥芳老師為中考優(yōu)秀教師,。這讓學(xué)生們也非常的激動(dòng),，老師的優(yōu)秀勢(shì)必帶出優(yōu)秀的學(xué)生。與此同時(shí),，在教師的團(tuán)隊(duì)中,，開展包括代課老師在內(nèi)的“導(dǎo)學(xué)自主”課堂探討大賽，從理論論文的寫作到課堂的積極改革都進(jìn)行了落實(shí),，還有年輕老師的“導(dǎo)學(xué)自主”的匯報(bào)課,，也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)！

5,、初一年級(jí)齊打太極,，颯爽英姿竟盡風(fēng)流

在附中，初一年級(jí)是一支最年輕的隊(duì)伍,，盡顯活力,，盡顯風(fēng)流。太極拳打的也是盡顯風(fēng)范,，舒緩而又沉著，大氣而有力度,，整齊而又張弛有度……最后勇奪學(xué)校第一,！

6、年級(jí)文化重塑精神,，各科學(xué)報(bào)展示風(fēng)貌

年級(jí)文化,，是每個(gè)年級(jí)都有的，但是最具特色的是初一年級(jí)的級(jí)歌（羅強(qiáng)譜曲填詞的《勇往直前》）,，各班級(jí)的班訓(xùn),，班級(jí)口號(hào)，班級(jí)風(fēng)貌,，班級(jí)約定,，還有貼在東校區(qū)的初一年級(jí)文化藝術(shù)長(zhǎng)廊……

7、家長(zhǎng)會(huì)議充分籌備,，家校齊心共創(chuàng)奇跡

家長(zhǎng)會(huì)總是年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)最多的,，要求每位班主任都提前一周的準(zhǔn)備,，要求各科老師參加，因?yàn)閯⒎逯魅魏土_強(qiáng)老師總是強(qiáng)調(diào),，想要教育好孩子,，必須先教育好家長(zhǎng)，家長(zhǎng)是我們教育的幫手,！在每一次的班主任的會(huì)議上,，其實(shí)都是一次短暫的班主任培訓(xùn)，無(wú)論是劉主任的強(qiáng)調(diào),，還是羅強(qiáng)主任的班級(jí)管理思想,，抑或是崔老師的教學(xué)方法的指導(dǎo)，都將是對(duì)新老師和年輕的老師的培訓(xùn),。

我們相信,，這是一個(gè)高度團(tuán)結(jié)的年級(jí)，也是一個(gè)極具活力的年級(jí),，更是一個(gè)獨(dú)具創(chuàng)造的年級(jí),，在劉峰、崔彥芳,、羅強(qiáng)主任的領(lǐng)導(dǎo)下,，一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡！

8,、初一支持工會(huì)全力,，“一箭穿心”快樂(lè)設(shè)計(jì)

慶元旦，每逢佳節(jié)學(xué)校工會(huì)都要進(jìn)行一些創(chuàng)意的活動(dòng),，今年初一年級(jí)的任務(wù)是,，將“一箭穿心”的游戲設(shè)計(jì)好，初一年級(jí)工會(huì)全力以赴,，四處找瓶子,，還有藝術(shù)化的設(shè)計(jì)，讓一根根筷子在空中落入瓶中,！

（二）一群活潑創(chuàng)意的學(xué)生

初一年級(jí)的學(xué)生充滿著朝氣和活力,，無(wú)論是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的矯健英姿，還是在學(xué)習(xí)比賽中的沉著穩(wěn)重,，都值得我們驕傲,。他們懷揣著夢(mèng)想，他們堅(jiān)定而又執(zhí)著,，勤奮踏實(shí)地過(guò)好初中生活,，每一天都那么充實(shí)，那么快樂(lè),！

1,、一身身綠軍裝

八月,，剛從小學(xué)畢業(yè)的孩子，已然開始了初中的生活,，軍訓(xùn),，成為他們來(lái)到附中的第一課！

軍訓(xùn),，不僅讓他們鑄就了堅(jiān)強(qiáng)的意志,，還在第一時(shí)間了解到了附中，附中的三個(gè)校園,，附中的校園文化,，還有路上的“論語(yǔ)”，還有名人苑,，還有附中的宏偉的教學(xué)樓……原來(lái)是這么好的一所環(huán)境優(yōu)美,，讓人心曠神怡的中學(xué)！

2,、杰出青年自我管理啟動(dòng)

附中的學(xué)生貴在自主,，附中的學(xué)生優(yōu)秀也在自主，附中的牌子也是在培養(yǎng)孩子的自主,，自我管理的能力,！孩子們開始每天寫《杰出青年自我管理手冊(cè)》，每天對(duì)自己進(jìn)行反思總結(jié),，一點(diǎn)一滴的規(guī)范自己的行為,！

3、大家一起跑步吧,！

在軍訓(xùn)的時(shí)候,，已經(jīng)開始了跑步的訓(xùn)練，在每天的課間操期間,，也堅(jiān)持著跑步,，還有放學(xué)后的半小時(shí)，學(xué)生們都堅(jiān)持著,，因?yàn)橐薪】档捏w魄，因?yàn)橐杏淇斓男那?，因?yàn)橐谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拋灑汗水的快感,！在附中的操場(chǎng)上，除了畢業(yè)班的學(xué)生為了考試在跑步之外大都是初一年級(jí)的孩子,，還有在附中行政樓前跑的最出色的,，口號(hào)最響亮的，隊(duì)伍最齊的是也是初一年級(jí),。

4,、激情運(yùn)動(dòng)會(huì)

秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),，是附中一次全校性的大型比賽活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的激情永遠(yuǎn)是學(xué)生追逐的歡樂(lè),！開幕式的宏大壯觀,，讓孩子們大開眼界，正步比賽和跑步比賽充分調(diào)動(dòng)了他們的熱情,！有的時(shí)候,，競(jìng)爭(zhēng)真是能激起他們的熱情！

5,、迎面接力賽

學(xué)習(xí)只是一個(gè)學(xué)生的一個(gè)方面而已,，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)該是全面的，身體素質(zhì),，知識(shí)眼界,，見(jiàn)識(shí)智慧等等，都是我們拓展的方面,！迎面接力賽,，正是對(duì)學(xué)生的配合協(xié)作能力，按實(shí)力排列組合能力的考驗(yàn),！一個(gè)班級(jí)20個(gè)人,，10名男生，10名女生,，對(duì)面跑過(guò)來(lái)交接接力棒,，全部交接完所需時(shí)間，最短的就是得勝者,！這對(duì)選手來(lái)說(shuō),，真是一種能力的鍛煉！

6,、捐獻(xiàn)一本書,，溫暖一個(gè)人！

當(dāng)孩子們聽(tīng)到那封倡議書的時(shí)候,，聽(tīng)到山區(qū)的孩子沒(méi)有書讀,，聽(tīng)到山區(qū)的孩子文化如此的貧乏，都潸然淚下,！善良是一個(gè)人最高的品質(zhì),，學(xué)生如此的善良，都你一本,，我兩本,，他數(shù)本的捐送自己小學(xué)讀書課本。在這次的捐書活動(dòng)中，初一年級(jí)高達(dá)一萬(wàn)多本,！其中有童話故事,，還有文史哲的經(jīng)典，希望這些書籍能夠給他們帶來(lái)知識(shí)的樂(lè)趣,！

7,、學(xué)習(xí)、藝術(shù)長(zhǎng)廊

一個(gè)有才華的人,，總是讓我們心懷喜歡,，那么一個(gè)多才多藝的學(xué)生，也是我們培養(yǎng)的方向,！學(xué)生的繪畫,，書法，英語(yǔ)的書寫等等都充滿著藝術(shù)的氣息,！附中的學(xué)生,，不僅學(xué)習(xí)好，各方面的能力都好,，這才是附中培養(yǎng)的綜合型人才,！

8、期中考試

對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō),，升學(xué)率是一個(gè)很重要的社會(huì)聲譽(yù)指數(shù),，學(xué)生的成績(jī)永遠(yuǎn)是社會(huì)和家長(zhǎng)所關(guān)注的。但是對(duì)于一個(gè)剛?cè)氤踔械膶W(xué)生來(lái)說(shuō),，尤其是到附中之前都是各個(gè)小學(xué)的佼佼者,，在這個(gè)新的年級(jí)的大比拼中會(huì)如何呢？為了不打擊學(xué)生的積極性,，初一年級(jí)采取了創(chuàng)造性的做法,，成績(jī)固然重要，但不能表現(xiàn)在表面,，而是要放在心里,，而外在要抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成作業(yè)的習(xí)慣,，思考問(wèn)題的習(xí)慣,，整理收拾自己東西的習(xí)慣，自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，自我管理的習(xí)慣等等,，這樣，學(xué)生們很樂(lè)意接受,，也快樂(lè)的改變一些不好的習(xí)慣,！偉大的習(xí)慣鑄就偉大的人生，在這春風(fēng)化雨般的教育下,，初一年級(jí)勢(shì)必會(huì)走向卓越和優(yōu)秀,！

9、學(xué)生自籌元旦晚會(huì)

舉辦一場(chǎng)有意思的元旦晚會(huì),，是初一年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生各方面能力的一個(gè)理念的體現(xiàn)形式,，學(xué)生在這個(gè)舞臺(tái)上盡情的展示自己的才華，有的歌唱得好,，還有的是琴?gòu)椀煤?，更有一些孩子魔術(shù)玩的也出神入化，更絕的是孩子們自編自導(dǎo)的節(jié)目也是很精彩,，孩子在初一年級(jí)很快樂(lè),，學(xué)習(xí)的也很快樂(lè)，一舉兩得,，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,，也讓他們更愛(ài)附中的生活！

附中是如此的精彩,，附中的學(xué)生是如此的多才多藝,，附中的孩子是如此的快樂(lè)！

初一年級(jí)組工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

一學(xué)期以來(lái),，我們初一年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇,，教書育人，工作上相互配合,，積極進(jìn)取,，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，并取得了一定的成績(jī),。回顧一學(xué)期以來(lái),，小結(jié)如下：

本年級(jí)組有50位教師,，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨,，不計(jì)較個(gè)人得失,，始終如一，教師之間互相配合,，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想,，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中,，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,。老教師以身作則,，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué),，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快,。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作,。我組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流,。積極學(xué)習(xí)“爭(zhēng)做時(shí)代領(lǐng)跑人”的理念,，認(rèn)真參與師德、評(píng)課等培訓(xùn),。通過(guò)這些活動(dòng),，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí),、奉獻(xiàn)、高效,、創(chuàng)新,，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展,，干勁倍增,，形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我,、愛(ài)生如子的良好氛圍,，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ),，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng),。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開,。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ),。年級(jí)組的老師高度重視德育工作,，積極創(chuàng)建健康、和諧,、向上的良好級(jí)風(fēng),、班風(fēng),。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn),，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展,。為了保證此工作落實(shí)，開創(chuàng)一個(gè)良好的開端,。

1,、開好一個(gè)頭，配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動(dòng),，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種規(guī)章制度,，以確保行規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規(guī)范為突破口,，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí),，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動(dòng)中，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,，管而不僵,。

2、組織好九次學(xué)生大型活動(dòng)（法制講座,，二次表彰大會(huì),，一次家長(zhǎng)會(huì)，野炊活動(dòng),，華莊品行拓展,，六一游園會(huì)，歡樂(lè)求是夜,，彭成的“不要讓愛(ài)你的人失望”報(bào)告會(huì)）,，鳳鳴社區(qū)錢浩方警官來(lái)校作青少年法制教育專題講座。從近期發(fā)生在我市的一次兇殺案及在他辦案過(guò)程中接觸到未成年人犯罪案件,，告誡學(xué)生法律是人生的保護(hù)神,，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步,。教育意義深遠(yuǎn),，使學(xué)生感觸頗深。

3,、開展“珍愛(ài)生命,，學(xué)會(huì)自救自護(hù)”主題班會(huì)，本次德育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比以提高中學(xué)生安全意識(shí)為目的,，增強(qiáng)自護(hù),、自救,、防災(zāi)、逃生能力為主要內(nèi)容,，促使學(xué)生形成了相關(guān)的安全意識(shí),，掌握了必要的安全知識(shí)和技能，初步養(yǎng)成了正確應(yīng)對(duì)日常生活和突發(fā)安全事件的能力,。

4,、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，學(xué)校心靈驛站的開放,，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作,，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

初一年級(jí)語(yǔ),、數(shù),、英、物老師,，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干,、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè),，一心撲在教學(xué)第一線上,，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)地工作,。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學(xué)期以來(lái),，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究,，精心策化,，周密部署每項(xiàng)工作，備課組之間思想上一致,，心靈上溝通,，使年級(jí)組的每一位教師都非常支持年級(jí)管理委員會(huì)的工作，使我們的想法,、安排能夠得以順利實(shí)施,。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作,，落實(shí)到位,，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事,，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去,，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲,，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保初一學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階,。雖然開學(xué)初的成績(jī)有點(diǎn)不盡人意,，但通過(guò)大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步,。

1,、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期,，我組教師深入鉆研教材,，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文,。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教,，備好每一節(jié)課,，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論,，確定最好的教學(xué)方法,。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹,，不浪費(fèi)每一分鐘，良好地保證了上課的高效,。

2,、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化,。做到了精批細(xì)改,，及時(shí)反饋，有的放矢,。為了做到這些,，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚,，甚至在家里批閱作文,、試卷等。作業(yè)及時(shí),、有效地批改,，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移,，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán),。

3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查,、輔導(dǎo),。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo),。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移,、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正,、及時(shí)的評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。

4,、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足,，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃,。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心觀察,、仔細(xì)分析、研究對(duì)策,，小到每個(gè)學(xué)生的言行,，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，年級(jí)管理委員會(huì)都細(xì)心過(guò)問(wèn),，我們認(rèn)為精講,、精練、?？?、注重反饋是取勝的法寶。

整體上,，我們各方面工作都在逐漸走上正軌,，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定的成績(jī),。但是,，因?yàn)閾u號(hào)，所以落后面很大,。在班級(jí)管理上,，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題,。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位,，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫教,，缺乏有效的方法和指導(dǎo),；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠,，等等,。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上,，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí),、有效,，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高,，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流,。衷心希望初一全體教師要勇于探索、大膽嘗試,。在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍,，并扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng),，樹立一種人人向上奮發(fā),、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R(shí),。

初一年級(jí)組工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇六

一學(xué)期以來(lái),，我們初一年級(jí)組全體教師在以祁校長(zhǎng)為核心的校委會(huì)一班人的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，能做到勤勤懇懇,，教書育人,，工作上相互配合，積極進(jìn)取,，不但如期實(shí)施了本年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的 成績(jī),?；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結(jié)如下：

本年級(jí)組十幾位教師,，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇,、任勞任怨，不計(jì)個(gè)人得失,，始終如一,，教師之間相互配合，誠(chéng)信交流思想，尋求共識(shí),，共同進(jìn)步,。尚校長(zhǎng)及惠老師、尚老師等幾位老師不失領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范,，以身作則,，做好新教師的帶隊(duì)人，青年教師王文敏,、賈曉莎,、武晶晶等幾位教師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中成長(zhǎng)很快,。我們初一年級(jí)組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)師德氣氛,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流,。形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn),、高效,、創(chuàng)新，各位教師團(tuán)結(jié)一致,，教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助,、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開,。

教育以德為首,。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的四位班主任高度重視德育工作,，積極創(chuàng)建健康,、和諧、向上的良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。開學(xué)初，我們就制訂了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn),，以此帶動(dòng)教育i、教學(xué)工作的全面開展,。

1,、開學(xué)期、各班認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度,，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成教育中,，體現(xiàn)了學(xué)生發(fā)展為本的思想、管而不僵。

2,、組織好各種學(xué)生大型活動(dòng)（安全教育,、法制教育、愛(ài)國(guó)教育,、愛(ài)我教育、愛(ài)我校園,、愛(ài)我班級(jí),、法律教育等）告知學(xué)生,只有珍愛(ài)生命遵守紀(jì)律、法律,，愛(ài)我祖國(guó),、愛(ài)我家鄉(xiāng)、愛(ài)我校園等,，才能走好人生的每一步,。

3、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理將抗,，學(xué)校心靈驛站的開放,，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏制在萌芽狀態(tài),。

四位班主任,，責(zé)任心強(qiáng)、工作力度大,。126班班主任盧春暉,，春風(fēng)化雨把愛(ài)撒給每一位學(xué)生，不能一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，不能一個(gè)學(xué)生流失,。他的班級(jí)沒(méi)有流失一個(gè)學(xué)生,。期末考試取得了年級(jí)第一的好成績(jī),。127班班主任武晶晶老師，工作熱情高,、上進(jìn)心強(qiáng),，有一股不輸人的干勁，個(gè)人進(jìn)步快,，班級(jí)管理一步一個(gè)臺(tái)階,。128班班主任王煥琴老師，管理有方,，再頑皮的學(xué)生她都有辦法,，128班學(xué)風(fēng)正，紀(jì)律明顯加強(qiáng)。129班班主任王文敏老師,，其嚴(yán)格掛歷,，每天早上堅(jiān)持自己早到教室，以身作則,，學(xué)生不敢馬虎,，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正,。由于四位班主任的嚴(yán)格管理,，我初一年級(jí)組從未出現(xiàn)安全過(guò)時(shí)，將隱患小于萌動(dòng)狀態(tài),，確保教學(xué)的有序進(jìn)行,。中年教師：薛國(guó)強(qiáng)、史萍老師一絲不茍,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，因材施教，取得了年級(jí)班排一,、二的好成績(jī),。賈曉莎老師初上講臺(tái)，謙虛好學(xué),、可苦于鉆研,、進(jìn)步很大。張占紅老師,、張繼凱老師,，工作認(rèn)真，力求出色,。年級(jí)內(nèi)分配的各項(xiàng)任務(wù),，從不回口，例牌困難,，出色完成,。

總之，一學(xué)期以來(lái),，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心,，認(rèn)真研究，精心策劃,，周密部署每項(xiàng)工作,，每個(gè)教師，思想一致,，心靈上溝通,，齊心協(xié)作,，落實(shí)到位。全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，圓滿完成學(xué)校交給我們的各項(xiàng)任務(wù),，確保初一學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階，期中考試600分以上,，14人,，期末考試22人，最高分期中考試675分,，期末考試698分,，學(xué)生的整體成績(jī)普遍提高了，我們的具體做法可以總結(jié)為4個(gè)方面：

1. 加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度,，把教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)方法，教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹,，不浪費(fèi)每一分鐘,，良好的保證了上課的高效。

2. 強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改質(zhì)量,，做到精批細(xì)改,，及時(shí)反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移與提升,，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán),。

3. 注重于課堂教學(xué)相關(guān)的活動(dòng)的開展與考查，輸導(dǎo)對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輸導(dǎo),。

4. 每次考試或測(cè)試后及時(shí)真對(duì)問(wèn)題進(jìn)行反思,，調(diào)整教法及教學(xué)計(jì)劃。

今后工作的打算：

（1）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作,。

（2）注重常規(guī)教學(xué),、加大教材研究，教法改進(jìn)的力度,。

（3）加大課改力度,，向教法要質(zhì)量，想學(xué)法要效益,。

（4）進(jìn)一步開展教研活動(dòng),，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，大面提極高教學(xué)質(zhì)量,。

（5）做好補(bǔ)差工作，確保鞏固率,，力爭(zhēng)學(xué)生不流失,。

初一年級(jí)組工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇七

在新任校長(zhǎng)帶領(lǐng)的新一屆班子的指揮下,，本學(xué)期實(shí)行年級(jí)組管理，回頭想想這學(xué)期的所做的一切工作,，踏實(shí)而又忙碌,，風(fēng)雨兼程、有喜有悲,?？偠胖覀兊膱F(tuán)隊(duì)是一支戰(zhàn)斗力較強(qiáng),，作風(fēng)強(qiáng)硬,，時(shí)時(shí)能夠堅(jiān)守崗位，處處能夠團(tuán)結(jié)一致,，工作始終都能持續(xù)一條心,，工作中不分你我，同心協(xié)力,，使得我們七年級(jí)的工作多點(diǎn)開花,，成績(jī)顯著！接下來(lái)我就談?wù)勥@學(xué)期工作,。

管理方針：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同發(fā)展、力求極致

這學(xué)期,，我們的老師始終以孫校長(zhǎng)提出的“養(yǎng)成教育是一輩子的教育”為核心,，大家相互團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步,、努力拼搏,、工作中不斷創(chuàng)新，處處永爭(zhēng)排頭兵,。

1,、扎實(shí)有效的狠抓教學(xué)工作

開學(xué)伊始的年級(jí)組會(huì)議上告誡大家要很好的貫徹校園的管理理念及“教導(dǎo)教務(wù)兩處室”的工作計(jì)劃，老師們就校園的工作一致表態(tài)要堅(jiān)持不移的把工作放在首位,，踏踏實(shí)實(shí)的工作,，勤勤懇懇的鉆研，對(duì)這學(xué)期的工作滿懷信心,，有一個(gè)完美的憧憬,。當(dāng)然,，在平時(shí)工作中我們的老師言出必行,，用自己的行動(dòng)證明的一切，他們處處嚴(yán)格要求自己,，一切聽(tīng)從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，開會(huì),、學(xué)習(xí),、教研,、上下課不遲到不早退,，工作態(tài)度端正,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、虛心求教始終堅(jiān)持人在崗上、崗在心中,。

年級(jí)組開會(huì)時(shí),，大家能暢所欲言、各抒己見(jiàn),，對(duì)于年級(jí)組的管理提出寶貴的意見(jiàn),，備課時(shí)、議課時(shí)大家深挖教材,，用心發(fā)表自己獨(dú)特見(jiàn)解，相互交流,，共同商議,，最后議出高質(zhì)量的備課，使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量,。聽(tīng)課評(píng)課大家用心認(rèn)真,，個(gè)性是年輕的教師，花費(fèi)超多的時(shí)間去聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課,，虛心向同事求教,，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。坐守班,，大家不是在用心的批改,，就是在相互交流課堂的得失，要么就如何培養(yǎng)學(xué)困生,，大家一塊出謀劃策,，要么就認(rèn)真的寫筆記、編試題,、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)等等,，對(duì)工作是一絲不茍，盡職盡責(zé),。

正是由于大家對(duì)工作的用心熱情,，充滿激情、高度負(fù)責(zé),，才使我們初一的工作進(jìn)步明顯,，成績(jī)突出,。在期中考試和月考中，優(yōu)秀生數(shù)與兄弟校園相比較名列前茅,。在期中考試分析會(huì)上,，大家認(rèn)真分析沒(méi)有考好的原因，找差距,、想辦法,，及時(shí)調(diào)整策略。在召開的座談會(huì)上,，大家證明決心,，誓言必須會(huì)迎頭趕上。此后老師們工作比以前個(gè)更執(zhí)著更賣力更下苦功,。在大家共同的努力下,，我們的課堂效率比以前更有效，學(xué)生掌握的知識(shí)比以前更扎實(shí),，相信透過(guò)大家的拼搏,，期末考試的成績(jī)必須會(huì)令人振奮。

2,、堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作

這學(xué)期對(duì)于教務(wù)處與政教處安排的方方面面一些事情,，無(wú)論多苦多累，大家都能第一時(shí)間去完成,，議課,、備課、聽(tīng)課,、批改,、學(xué)習(xí)筆記這些常規(guī)的教學(xué)工作，大家更不在話下,，大部分同志都能高質(zhì)量的完成,。個(gè)性是我校的新課改“自主建構(gòu)”模式的環(huán)節(jié)，大家觀念強(qiáng),、理念新,、自身素質(zhì)高，學(xué)習(xí)潛力強(qiáng),，能夠按照要求寫出高質(zhì)量的教案及教學(xué)流程,，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效,。

（1）堅(jiān)持早讀前,、上課前、自習(xí)前節(jié)節(jié)課查有無(wú)遲到早退現(xiàn)象，若發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題,，我們及時(shí)處理,，該批評(píng)就批評(píng)，該通報(bào)就通報(bào),，從不縱容老師們的錯(cuò)誤,。

（2）召開了兩次考試分析會(huì)，會(huì)上大家認(rèn)真分析沒(méi)有考好的原因,，及時(shí)調(diào)整策略并由焦月真,、李秀芬兩位老師談經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)中一些好的方法,。

3、采取多渠道，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理

（1）為了學(xué)生在校安全,，能夠健康的生活,，開學(xué)以來(lái)，就從生活習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣四大習(xí)慣對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，學(xué)生從各個(gè)方面都有十分大的轉(zhuǎn)變。

（2）堅(jiān)持開好每周二的年級(jí)學(xué)生會(huì),，對(duì)每周出現(xiàn)的學(xué)生違紀(jì),，年級(jí)會(huì)時(shí)及時(shí)處理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提前預(yù)防,，,，督促學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

（3）堅(jiān)持每一月開一次主題班會(huì),，有關(guān)安全,、學(xué)習(xí)、飲食,、網(wǎng)絡(luò),、禮儀、地震,、交通,、消防、心理健康,、感恩等并讓學(xué)生寫好心得體會(huì),，從而真正讓他們認(rèn)識(shí)到如何健康的生活。

1、學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)淡薄,，不明白珍惜時(shí)間,，因此還需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、少部分學(xué)生隨手亂扔垃圾,，浪費(fèi)比較嚴(yán)重，不注重儀容儀表,，行為習(xí)慣還有待改善,。

3、個(gè)別老師偶爾有遲到,、曠課現(xiàn)象,，有些老師課堂上不帶教學(xué)流程，出現(xiàn)課堂低效,。

4,、個(gè)別老師思想渙散，開會(huì),、議課,、教研不用心，偶爾有遲到現(xiàn)象,。

5,、個(gè)別老師的坐守班不用心，學(xué)科之間不能很好互相交流,，相互學(xué)習(xí),。

1、堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作,，一如既往的把教學(xué)工作放在首位,，多培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更有效的加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣,，杜絕遲到,、曠課現(xiàn)象。

2,、老師要更精心的準(zhǔn)備好備課,，設(shè)計(jì)更好教學(xué)流程，使每堂課都能高效率的完成,。

3,、做好學(xué)科之間整合工作，加強(qiáng)學(xué)科組之間學(xué)習(xí),，相互交流,，以優(yōu)補(bǔ)弱,，相互促進(jìn)，到達(dá)強(qiáng)強(qiáng)補(bǔ)弱的效果,，使我們每個(gè)學(xué)科都有所進(jìn)步,。

4、組織教師多學(xué)習(xí),，多教研,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識(shí)，提升教師的綜合潛力,。

5,、多組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)的管理知識(shí)，堅(jiān)持一大周進(jìn)行一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流,，提高各班主任的管理潛力,。

最后，感謝校園領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們年級(jí)組工作的指導(dǎo)和幫忙,，感謝我們年級(jí)組全體老師對(duì)年級(jí)組工作的理解和支持,。

初一年級(jí)組工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇八

一學(xué)期以來(lái),，我們初一年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇,，教書育人，工作上相互配合,，積極進(jìn)取,，不但如期實(shí)施了年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的`各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，并取得了一定的成績(jī),。回顧一學(xué)期以來(lái),，小結(jié)如下：

本年級(jí)組共有14位教師,，平時(shí)工作都勤勤懇懇，不計(jì)較個(gè)人得失,；教師之間互相配合,，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí),，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中,，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題。老教師以身作則,，做好新教師的帶頭人,，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助,、相互尊重和信任的良好氛圍,，使整個(gè)年級(jí)組的工作得以順利展開。師德是基礎(chǔ),，抓好師德促工作,。我組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，積極參加學(xué)校每周五組織的周末研修活動(dòng),，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課這些活動(dòng)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平,。

教育以德為首,。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作,，積極創(chuàng)建健康,、和諧、向上的良好年級(jí)組級(jí)風(fēng)氣,、班風(fēng),。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn),，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展,。為了保證此工作落實(shí),，開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。

1,、結(jié)合學(xué)校的行規(guī)教育月自評(píng)活動(dòng),，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，“學(xué)生一日常規(guī)”“十個(gè)道德好習(xí)慣”,，以確保行規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性,。通過(guò)這一教育活動(dòng)，樹立榜樣,，尋找不足,，使我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀。

2,、通過(guò)舉行授初中少先隊(duì)標(biāo)志大號(hào)紅領(lǐng)巾的儀式,，進(jìn)行“人大領(lǐng)巾大，人大志氣大,、責(zé)任大”,、“樹立理想,，確立志向”的教育。

3,、認(rèn)真填寫成長(zhǎng)手冊(cè),，把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長(zhǎng)的又一途徑,。

4,、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作,，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài),。

年級(jí)組語(yǔ)、數(shù),、英各科老師,，他們都敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上,，從不說(shuō)累說(shuō)苦,，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作,。團(tuán)結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。

1,、教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，以保證良好的上課效率。

2,、重視作業(yè)批改的質(zhì)量，盡可能做到了精批細(xì)改,，及時(shí)反饋,，有的放矢。為了做到這些,，老師總是放棄休息時(shí)間,，甚至在家里批閱練習(xí)。作業(yè)及時(shí),、有效地批改,，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移,，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

3,、每次考試后都針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足及時(shí)進(jìn)行反思,，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃,。使得教育教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。

整體上,，我們各方面工作都在逐漸走上正軌,，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，也取得了一定的成績(jī),。但是,，學(xué)生中還暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題,。個(gè)別學(xué)生作業(yè)馬虎,，紀(jì)律松散，屢教不改,。因此,，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān),。在工作扎實(shí)、有效的基礎(chǔ)上,，提高創(chuàng)新精神,，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R(shí),。

初一年級(jí)組工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇九

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，在學(xué)校各處室的大力協(xié)助下,，在年級(jí)組老師們的共同努力下，我上半年帶領(lǐng)的初三年級(jí)和下半年帶領(lǐng)的初一年級(jí)組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作,，圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)在將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

20xx年中考再次取得了令人矚目的成績(jī)，是因?yàn)橛袑W(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的英明決策,。一中招生每年情況不定,，隨著一中的變化，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)召開會(huì)議研究工作對(duì)策,，使幾次的理科實(shí)驗(yàn)班考試均取得了優(yōu)異的成績(jī),。我?guī)ьI(lǐng)本部老師認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的策略，勤懇工作,，認(rèn)真研究每次一中考試命題方向,，最后考取了xx人理科實(shí)驗(yàn)班。在全組老師的共同努力下,，勤勤懇懇,，教書育人,，工作上相互配合，積極進(jìn)取,，中考也考取了優(yōu)異的成績(jī),。

要把學(xué)生培養(yǎng)成為懂文明、守紀(jì)律的中學(xué)生,，必須在他們一入校時(shí),，就要樹規(guī)矩、養(yǎng)習(xí)慣,，使他們成為具有自我管理和約束能力的合格的初中生,。學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范，本學(xué)期的工作重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，所以,，在第一次年級(jí)組會(huì)議上，要求全體班主任從第一天就抓起,，從“走好路,、寫好字、掃好地”等小事小節(jié)做起,，做到手把手教,、事事躬親、生生落實(shí),，耐心培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。通過(guò)調(diào)查和觀察，我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí),，不懂得合理安排時(shí)間,，不懂如何科學(xué)休息，全體班主任在學(xué)校的統(tǒng)一部署和年級(jí)組的合理安排下,，早來(lái)晚走,，時(shí)時(shí)跟班，及時(shí)督促和指導(dǎo),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同努力，各個(gè)方面千差萬(wàn)別的小學(xué)生,，已脫胎換骨成為了懂文明,、守紀(jì)律、會(huì)學(xué)習(xí)的初中生,。

本屆新生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相比之下差于往屆,，后進(jìn)生較多，剛開學(xué),，就要求各科老師都針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練,，并做到各學(xué)科配合，注重學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,。全面提高學(xué)生的基礎(chǔ)成績(jī),，但不占用學(xué)生過(guò)多的課余時(shí)間，要把時(shí)間還給學(xué)生,，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間,。劉校長(zhǎng)直接指導(dǎo)數(shù)學(xué)教研，針對(duì)本部學(xué)生基礎(chǔ)較差的情況,，狠抓基礎(chǔ),，做到“堂堂清”、“周周清”,，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，使本部的數(shù)學(xué)教研科學(xué)、有序的進(jìn)行,。其他學(xué)科也根據(jù)本學(xué)科的情況,，適當(dāng)參考，把“抓基礎(chǔ),、抓規(guī)范”的思想滲透在各學(xué)科中,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況分層教學(xué)，分層輔導(dǎo),，大大提高了后進(jìn)生學(xué)習(xí)的積極性,。

構(gòu)建和諧年級(jí)——這是一個(gè)集體的經(jīng)脈。本年級(jí)組的教師,，平時(shí)工作都勤勤懇懇,，不計(jì)較個(gè)人得失；教師之間互相配合,，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想,，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中,，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。年級(jí)組的年輕教師較多，這使年級(jí)組充滿了活力,，他們工作有精力,、有熱情，遇到問(wèn)題積極虛心的請(qǐng)教,，這樣,，他們?cè)诮虒W(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快,，教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,，使整個(gè)年級(jí)組的工作得以順利展開,。我組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，各學(xué)科積極開展教研活動(dòng),，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課這些活動(dòng)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平,。

定期召開年級(jí)組會(huì)議,，分析研究學(xué)生思想、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況,，布置并總結(jié)階段工作；了解本年級(jí)教學(xué)情況,，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué),，定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績(jī)，及時(shí)收集,、反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求,，協(xié)調(diào)本年級(jí)的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系,；指導(dǎo)督促班主任,，并貫徹實(shí)施檢查年級(jí)組的教育教學(xué)日常實(shí)施情況，處理年級(jí)學(xué)生中的偶發(fā)事件,；配合學(xué)校公平,、公正地做好每周常規(guī)考核工作，組織學(xué)生參加學(xué)校藝術(shù),、文體等課外活動(dòng),。

初一年級(jí)組工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十

一學(xué)期以來(lái)，初一年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在全體師生的共同努力下,，不但如期實(shí)施了本年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，并取得了一定的成績(jī),。回顧這一學(xué)期,，小結(jié)如下：

本年級(jí)組的每位老師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇,，任勞任怨,，不計(jì)較個(gè)人得失,，教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想,，尋求共識(shí),，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,。認(rèn)真參與校本培訓(xùn),，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)郭思樂(lè)提出的生本教育，并付之于實(shí)際行動(dòng),，以數(shù)學(xué)組,、語(yǔ)文組為課改先鋒，探索并研究生本教學(xué)法,。造就了團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn),、高效的良好組風(fēng),，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，干勁倍增,，形成了愛(ài)校如家,，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍,，問(wèn)題及時(shí)提,，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與已蔚然成風(fēng),。

教育以德為首,。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作,，積極創(chuàng)建健康,、和諧、向上的良好班風(fēng),。開學(xué)初,，我們確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以此帶動(dòng)教育,、教學(xué)工作的全面開展,。我們各班班主任，利用班會(huì)課時(shí)間組織學(xué)生修改制定了體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)的班級(jí)公約，讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求,，約束力也更強(qiáng),。通過(guò)這一系列教育活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改變,，原來(lái)部分同學(xué)萎靡不振的風(fēng)氣大有改觀,。

初一年級(jí)的全體教師尤其是六位班主任，一班班主任高樹華,、二班班主任張春華,、三班班主任谷紅亮、四班班主任丁淑琴,、五班班主任孟祥華,、六班班主任喬劍鋒，他們敬崗愛(ài)業(yè),，一心撲在教學(xué)第一線上,，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)地工作,。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心,，備課組之間思想上一致,，通力協(xié)作，落實(shí)到位,，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，使年級(jí)組的每一位教師都非常支持年級(jí)組工作，使我們的想法,、安排能夠得以順利實(shí)施,。一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去,，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲,，確保初一年級(jí)教學(xué)秩序穩(wěn)定，成績(jī)整體上臺(tái)階,。

1,、本學(xué)期我組教師深入鉆研教材，學(xué)習(xí)生本教育,，把教材研究觸角延伸課外,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課,，認(rèn)真組織好每一次集體備課,，每位教師積極參與發(fā)言討論,，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹，良好地保證了上課的高效,。

2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,，做到了精批細(xì)改,，及時(shí)反饋，有的放矢,。作業(yè)及時(shí),、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí),、技能的反饋,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán),。

3,、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查、輔導(dǎo),。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。

4,、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足,，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃,。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心觀察,、仔細(xì)分析、研究對(duì)策,，小到每個(gè)學(xué)生的言行,，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，精講,、精練,、常測(cè)試、注重反饋是取勝的法寶,。

本學(xué)期成功地組織學(xué)生進(jìn)行了兩次趣味體育活動(dòng)頭頂球,、袋鼠跳，廣播操比賽,，觀看視頻多次：1,、珍愛(ài)生命———拒絕煙草,，2、應(yīng)急30秒—知識(shí)守護(hù)生命,，3,、防雷電、防溺水,。這些活動(dòng)的開展,，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開闊了眼界,，學(xué)以致用,；同時(shí)也使學(xué)生得到了人生觀教育；使學(xué)生勞逸結(jié)合,，取得良好的效果,。

1、整體上,，我們各方面工作都在逐漸走上正軌,，處于一個(gè)良好的發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定的成績(jī),。但是,，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,，暴露出了不少問(wèn)題,，仍然還有一些成績(jī)較差的同學(xué)亟待提高成績(jī)；而且還有一些行為習(xí)慣較差的學(xué)生,，需要找出更切實(shí)可行的方法加以管束,。

2、在日常管理工作中,，還缺乏預(yù)見(jiàn)性和計(jì)劃性,，工作水平與方法有待改進(jìn)，有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位,，方法欠佳,，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫教,，缺乏有效的方法和指導(dǎo),；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠,，等等,。工作雖然扎實(shí)、有效,，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高,。工作積極性都很高,，但不注重教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

3,、分出層次確立目標(biāo),，因材施教、分類推進(jìn),。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng)力度,。①對(duì)關(guān)鍵生：由班主任依據(jù)學(xué)生考試成績(jī)，將邊緣生分配給任課教師,，通過(guò)關(guān)鍵生談話,、方法指導(dǎo)、督促相結(jié)合加以落實(shí),；②對(duì)學(xué)困生：除加強(qiáng)思想工作以外，由班級(jí)學(xué)習(xí)帶頭人幫扶,，采取生幫生的方法,，充分發(fā)揮學(xué)生“結(jié)對(duì)子”“一幫一”等課外互助形式的作用，隨時(shí)隨地進(jìn)行幫扶指導(dǎo),；課內(nèi)教師要多提問(wèn),、激勵(lì)、檢查,，要關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)微小進(jìn)步,。③真正的走進(jìn)學(xué)生心靈，把學(xué)生當(dāng)作我們自己的兒女,，這一塊我們還有待加強(qiáng),。只有團(tuán)結(jié)與溝通才是提高我們個(gè)人素質(zhì)的法寶，只有團(tuán)結(jié)和溝通才能使我們的學(xué)校壯大,，才有我們每一個(gè)人的美好的明天,，一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅才是春,。

總之,，本學(xué)期來(lái)，初一年級(jí)全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識(shí),，在他們努力工作與無(wú)私奉獻(xiàn)下,，年級(jí)管理正常，教學(xué)有序,。

初一年級(jí)組工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十一

在六月份的時(shí)候,，×××校長(zhǎng)在他的辦公室向我了解我們初一年級(jí)的情況，話間說(shuō)起了年級(jí)組和教研組之間的關(guān)系,。當(dāng)時(shí)雖是淺涉其間,，但是在回去以后,，引發(fā)了我諸多思考。

當(dāng)我們?yōu)榱思訌?qiáng)教研組建設(shè),，有利于教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控時(shí),，許多學(xué)校采用了按教研組辦公的形式，在一定程度上對(duì)教研組組長(zhǎng)來(lái)說(shuō)開展教研活動(dòng)是有利的,。在實(shí)施了一段時(shí)間后,，大家又感到存在著一個(gè)突出的問(wèn)題，教研組辦公對(duì)年級(jí)組工作帶來(lái)了一定的困難,，在看到許多學(xué)校按年級(jí)組辦公的許多優(yōu)點(diǎn)后,，一些學(xué)校也多采用按年級(jí)組辦公的形式（我們學(xué)校就是采用年級(jí)組辦公的形式）在實(shí)施過(guò)程中，逐漸暴露了一些弊端,，似乎又感到教研組的功能減弱了,。如何找到一個(gè)既能有利于年級(jí)組建設(shè)又能加強(qiáng)教研組建設(shè)的比較完美的辦法？特別是對(duì)我來(lái)說(shuō),，身兼年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)兩職,，卻是一個(gè)費(fèi)思量的問(wèn)題。在工作的實(shí)踐中,，發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)校正在尋找教研組和年級(jí)組的最佳結(jié)合點(diǎn),，正在進(jìn)行探索和研究。現(xiàn)在就如何尋找教研組建設(shè)和年級(jí)組建設(shè)的最佳結(jié)合點(diǎn)——加強(qiáng)備課組建設(shè)談?wù)勛约旱囊恍┱J(rèn)識(shí),。

采用教研組辦公和采用按年級(jí)組辦公的形式都各有利弊,，除了在加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量而采用教研組辦公和為了加強(qiáng)德育工作,，有利于的學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育而采用年級(jí)組辦公時(shí),，往往會(huì)產(chǎn)生一種傾向掩蓋著另一種傾向的現(xiàn)象，造成這種情況的原因,，就是學(xué)校舊的習(xí)慣的管理模式,。如；在教學(xué)上的管理系列：分管教學(xué)的校長(zhǎng)—教導(dǎo)主任—教研組長(zhǎng)—備課組長(zhǎng)—教師,；在德育管理系列：分管德育的校長(zhǎng)—政教主任—年級(jí)組長(zhǎng)—班主任,。所以往往會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)調(diào)一方時(shí)會(huì)減弱另一方。要使學(xué)校的德育與教學(xué)都能良好發(fā)展,，就要正確把握好這兩者的關(guān)系,，真正做到相輔相成。同時(shí)我認(rèn)為把加強(qiáng)備課組建設(shè)作為教研組管理和年級(jí)組管理的最佳結(jié)合點(diǎn)來(lái)抓,。教研組長(zhǎng)要把對(duì)備課組的指導(dǎo)作為一項(xiàng)重要工作抓緊抓好,，抓細(xì)抓扎實(shí)。常規(guī)工作固然要抓,，但更重要的是要幫助備課組分析現(xiàn)狀,、制定目標(biāo),、落實(shí)課題、探討教法,、使備課組的質(zhì)量不斷得到提高,。而作為年級(jí)組長(zhǎng)要更新觀念，不能局限在抓好班主任工作,，要學(xué)會(huì)抓教學(xué)管理?，F(xiàn)在，大部分的學(xué)校都采用年級(jí)組辦公,，那么在一個(gè)年級(jí)組里都有備課組,，尤其是語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等大學(xué)科,。年級(jí)組長(zhǎng)抓好了備課組建設(shè)，這對(duì)提高整個(gè)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的,。因此,，年級(jí)組長(zhǎng)同樣要象教研組組長(zhǎng)那樣去抓備課組建設(shè)。而作為備課組長(zhǎng)更要重視自己的工作,，要明確職責(zé)，要主動(dòng)爭(zhēng)取教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助,，要積極開展教學(xué)研究活動(dòng),。具體來(lái)說(shuō)，在備課組工作中：

1. 分析現(xiàn)狀：備課組長(zhǎng)要和任課教師一起分析本年級(jí)學(xué)生的狀況,，包括學(xué)生的品德,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況,、本年級(jí)本學(xué)科有那些優(yōu)勢(shì),，有那些不足，要用心研究上學(xué)期考試的情況,，重視質(zhì)量分析,，特別要分析學(xué)習(xí)困難生的情況。

2.制定目標(biāo)：在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，指定切實(shí)可行的質(zhì)量目標(biāo),。

3. 引進(jìn)課題：實(shí)踐證明，教學(xué)質(zhì)量的提高只有靠引進(jìn)課題,，把科研和教研密切結(jié)合,，才能使教學(xué)研究具有生命力，才能使教學(xué)符合客觀規(guī)律,。備課組要有自己的教科研課題,，也可在教研組和年級(jí)組的科研課題下建立子課題,，開展扎扎實(shí)實(shí)的研究。

4.探討方法：備課組要十分重視教學(xué)方法的研究和討論,，要善于取長(zhǎng)補(bǔ)短,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng),，不斷提高教學(xué)效益,。特別是我們有許多備課組都在實(shí)行集體備課的時(shí)候，對(duì)教學(xué)方法的探討愈顯重要,。

5. 改進(jìn)手段：教學(xué)質(zhì)量的提高與教學(xué)手段的更新有密切的關(guān)系,，過(guò)去的一支粉筆、一張嘴的教法肯定是不能適應(yīng)二十一世紀(jì)教學(xué)的,。我們要多研究如何通過(guò)采用先進(jìn)的教學(xué)手段來(lái)取得最佳的教學(xué)效果,。形式要為內(nèi)容服務(wù)，要使形式和內(nèi)容做到完美的統(tǒng)一,。

6.注重監(jiān)控：為了實(shí)現(xiàn)期初制定的目標(biāo),，要不斷加強(qiáng)過(guò)程的監(jiān)控，根據(jù)教學(xué)工作的進(jìn)展,，要善于不斷發(fā)現(xiàn)和總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題要及時(shí)采取措施與以解決。

我們希望通過(guò)加強(qiáng)備課組建設(shè)使教研組管理和年級(jí)組的管理都能提高一個(gè)層次,，把教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)層次,。

初一年級(jí)組工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十二

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過(guò)去了,。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,，我們初一年級(jí)組在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下,，在全體年級(jí)組老師的共同努力下,，順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步,，不斷創(chuàng)新,，不斷發(fā)展，圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，取得了必須的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

作為校園的一個(gè)最基本的單元，班主任工作是核心,，一個(gè)班級(jí)良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個(gè)班級(jí)制度的完善，同學(xué)們的精神面貌,，都與班主任工作分不開,，與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴(yán)格,、關(guān)愛(ài)是有很大聯(lián)系,。本學(xué)期年級(jí)組將對(duì)各班主任嚴(yán)格要求，給班主任“壓擔(dān)子”,，充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理,、德育教育、文化建設(shè)過(guò)程中的核心作用,，不斷提高班主任素質(zhì),，明確職責(zé)與目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)與要求,，使班主任心中有壓力,，行動(dòng)有方向，考核有依據(jù),。把本年級(jí)的9個(gè)班級(jí)管理好,，出先進(jìn)，出成果,。提高我們初一學(xué)生的整體素質(zhì),。利用每周一例會(huì)時(shí)間開展班主任之間的交流活動(dòng)。對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的班級(jí)大家一齊出主意,，想辦法,，共同商議協(xié)助班主任做好工作。大力培養(yǎng)年級(jí)中的德育教育骨干力量,，在學(xué)習(xí)中和他們一齊在學(xué)生教育工作方面不斷加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，不斷提升理論水平,，不斷提高思想覺(jué)悟,。幫忙他們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中踏踏實(shí)實(shí)、努力創(chuàng)新地做好各項(xiàng)工作,，鼓勵(lì)他們不僅僅做好自己的份內(nèi)的事情,，本職的工作，還要用高漲的熱情,、優(yōu)異的成績(jī),、良好的效果帶動(dòng)本班課任老師們共同進(jìn)步。

教學(xué)質(zhì)量是校園的生命線,，也是級(jí)組工作的催化劑,，沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒(méi)有用心性,。這個(gè)學(xué)期,，按照級(jí)組的工作計(jì)劃和校園的要求,，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還做了以下幾方面的工作：

（1）抓好教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查督促工作,。以縣教研室視導(dǎo)的具體要求為依據(jù),，定期進(jìn)行作業(yè)備課檢查，做到一周一小查,，一月一大查,。

（2）順利舉行兩次月考。并召開了各種考試或質(zhì)量檢查的質(zhì)量分析會(huì),，透過(guò)分析會(huì),，從縱向、橫向都找出我們的差距,，到達(dá)促進(jìn)提高的效果,。

（3）抓好兩個(gè)階段時(shí)間的調(diào)配管理與利用，一是早讀課,，二是小自習(xí)的利用效率,，提高小自習(xí)的效率。

（4）開展培優(yōu)補(bǔ)差的工作,。

（5）組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,，各班級(jí)利用期中考、月考為契機(jī),，如開了以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流為資料的主題班會(huì),。

（6）以校園大學(xué)科建設(shè)為抓手，帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，明確教學(xué)目標(biāo),，掌握好本學(xué)科的知識(shí)體系，知識(shí)結(jié)構(gòu),，知曉重點(diǎn)章節(jié),，實(shí)事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵,、難點(diǎn),、重點(diǎn)、要求,，鼓勵(lì)教師能運(yùn)用多種教學(xué)手段,，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用，能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與潛力的提高,，能入時(shí)了解教學(xué)信息反饋，及時(shí)處理。

（7）群眾備課將根據(jù)大學(xué)科的要求,，建章立制,，規(guī)定時(shí)間，規(guī)定地點(diǎn),，統(tǒng)一形式,，備出質(zhì)量，構(gòu)成特色,。

（8）年級(jí)組還嚴(yán)格考勤,，明確坐班的具體要求，做到有病,、有事提前請(qǐng)假,。嚴(yán)格要求小預(yù)備教師到門口制，嚴(yán)查老師脫崗,、及隨意調(diào)課現(xiàn)象在期中,、期末之前召開兩次的年級(jí)組會(huì)議，分析組里存在的問(wèn)題,，提出解決的方法,，強(qiáng)化本組教師主人公意識(shí)，使初一年級(jí)組構(gòu)成了務(wù)實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn),、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的優(yōu)秀群眾,。

作為剛進(jìn)入初一年級(jí)的新生,，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，絕大部分同學(xué)很好地完成了小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活,。但仍有相當(dāng)部分的同學(xué)從學(xué)習(xí)品質(zhì)、日常行為習(xí)慣等方面來(lái)看仍有相當(dāng)?shù)牟罹?。本學(xué)期我們決心從端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為,，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目的,，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。把對(duì)學(xué)生的考勤,、儀容儀表,、禮貌禮貌、衛(wèi)生值日、交作業(yè),、紀(jì)律,、兩操等狀況的檢查全部納入日常的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的工作中，要求各班根據(jù)本班的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的工作的細(xì)則,，做到每一天有檢查,，有記錄；每周有小結(jié),，有反饋,；每月有評(píng)比。

加強(qiáng)對(duì)行為偏常學(xué)生的管理教育,。要求初一組所有任課教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí),，要以“愛(ài)”作為教育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)，杜絕體罰,、回家反省等現(xiàn)象,。推薦采用教師講道理、說(shuō)服教育和讓學(xué)生寫“認(rèn)識(shí)”的方法相結(jié)合,，透過(guò)老師充滿愛(ài)心的教育,，引導(dǎo)學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)自身存在的問(wèn)題。年級(jí)組要做各位班主任的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，督促班主任老師們結(jié)合自己的日常教育工作,，為行為偏常的學(xué)生建立檔案，以利對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入研究,。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育除了班級(jí)管理以外,，年級(jí)組也為問(wèn)題學(xué)生建立檔案，對(duì)潛在的個(gè)別問(wèn)題,，年級(jí)組要做到心中有數(shù),，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時(shí)提醒,。如有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象年級(jí)組將及時(shí)向政教處和分管校長(zhǎng)匯報(bào),。組織一次年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,，力爭(zhēng)最大限度的挖掘,、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這部分教育力量。切實(shí)把工作做到實(shí)處,。

為了更好地教學(xué),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教科研是不可少的,。在日常教育教學(xué)工作中,，年級(jí)組必須鼓勵(lì)督促本組老師多閱讀,，多研究，研究教材,、研究學(xué)生,、研究教法、研究練習(xí),、研究考試,。用心參加平時(shí)各級(jí)教育主管部門組織的教科研活動(dòng)，做到把教研活動(dòng)與所教授的資料,，所接觸的學(xué)生,，所遇到的現(xiàn)象，所處的環(huán)境相結(jié)合,，具體問(wèn)題具體解決,。能在教學(xué)實(shí)踐中提高自身的理論水平，反過(guò)來(lái)再來(lái)指導(dǎo)實(shí)際工作,，構(gòu)成良性循環(huán),，養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的教科研氛圍。年級(jí)組將在平時(shí)的教科研活動(dòng)中給予支持,，評(píng)優(yōu)鼓勵(lì),。

以班級(jí)為單元，班主任為核心,，抓好學(xué)生的平時(shí)的德育教育工作,，培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長(zhǎng),，努力進(jìn)取，奉獻(xiàn)愛(ài)國(guó)的精神,，優(yōu)化校園的從文環(huán)境,，精神面貌。同時(shí)抓好環(huán)境衛(wèi)生,，學(xué)生的兩操等工作,。

總之，經(jīng)過(guò)級(jí)組全體老師的共同努力,，初一級(jí)組的各項(xiàng)工作比上期有明顯的進(jìn)步,，也得到了校園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定。然而一年來(lái),，雖然付出了很大的努力,，但初一級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)較低，學(xué)習(xí)成績(jī)距離社會(huì)期望值之間還有不少的差距,，同時(shí)學(xué)生的行為教育效果不明顯,，自律潛力較差，養(yǎng)成教育還有待于加強(qiáng),，學(xué)習(xí)方法有待于改善等,。雖然從理論上來(lái)說(shuō)“沒(méi)有教不好的學(xué)生”，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年來(lái)全級(jí)老師竭盡全力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、努力工作，有很多同學(xué)的進(jìn)步都很大,，但更應(yīng)看到的是差生面仍然很廣,，三年后的升學(xué)令人擔(dān)心。還有校園制度執(zhí)行不嚴(yán),，個(gè)別老師出現(xiàn)遲到,、曠課現(xiàn)象沒(méi)有處理。這些都是我們要努力攻克的難題,。

展望未來(lái),，在下列幾方面的工作還要加強(qiáng)：

（1）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的五項(xiàng)德育常規(guī)；

（2）加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,、自律潛力的培養(yǎng)教育,；

（3）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn)；

（4）加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度,，突破我校的優(yōu)秀生比例瓶頸,。

初一年級(jí)組工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十三

時(shí)光荏苒，歲月匆匆,，初一新生帶著好奇,，帶著憧憬，已度過(guò)了一學(xué)期,?；仡^看看，初一年級(jí)組在林校長(zhǎng)和下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，在其他部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下,，在全體初一年級(jí)組老師的共同努力下，本學(xué)期順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，通過(guò)一學(xué)期的努力,，圓滿的畫上了一個(gè)句號(hào)。整個(gè)年級(jí)組團(tuán)結(jié)一致,，齊心合力,，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新,，不斷發(fā)展,，取得了可喜的成績(jī),。

初一年級(jí)是起始年級(jí)，一向是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一,。開學(xué)伊始,，我們針對(duì)年級(jí)學(xué)生年齡小、人數(shù)多,、日常行為不規(guī)范的特點(diǎn),，在開學(xué)初召開了初一年級(jí)開學(xué)典禮，在會(huì)上向?qū)W生強(qiáng)調(diào)了學(xué)生行為規(guī)范,、中小學(xué)差別,、學(xué)生的紀(jì)律觀念，對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)起到了良好的促進(jìn)作用,。

初一年級(jí)開學(xué)初工作頭緒繁多,、老師們都能一心撲在工作上認(rèn)真討論，及時(shí)地確立了新初一工作的指導(dǎo)思想,，即：堅(jiān)持“育人為主導(dǎo),，質(zhì)量為中心，學(xué)生為主體”的教育思路,，提高學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力，突出養(yǎng)成教育,，切實(shí)提高教育教學(xué)水平,，讓學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)放心、全體家長(zhǎng)放心,。一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作業(yè)績(jī)充分說(shuō)明了這一指導(dǎo)思想的正確性,。

團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學(xué)期來(lái),，以班主任為核心，認(rèn)真研究,，精心策劃,，周密部署每項(xiàng)工作。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體,，不斷研究學(xué)生,、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力,，教師通力協(xié)作,，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),。

全體老師全身心的投入到教學(xué)工作,，特別是本年級(jí)的班主任,，在早晨7：00左右就匆匆來(lái)到學(xué)校，開始忙碌緊張的一天,，傍晚很晚才回家,，其他許多老師皆是如此，他們這種忘我工作的精神實(shí)是讓人敬佩,，且這種榜樣的力量和這種精神也激勵(lì)了許多老師，形成了一股比,、學(xué),、趕、幫,、超的氛圍,。

實(shí)踐證明：初一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂(lè)和諧,、有凝聚力,、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)。我們一個(gè)學(xué)期的心血沒(méi)有白費(fèi)：思想教育,，結(jié)出豐碩成果,，迄今初一學(xué)生尚未出現(xiàn)大的違紀(jì)現(xiàn)象；這是一個(gè)了不起的進(jìn)步,；這也足以說(shuō)明,，半年來(lái)我們初一年級(jí)組的每一位同仁付出了怎樣的努力！

通過(guò)班會(huì),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育,、安全教育、心理健康教育等,，使學(xué)生從小事做起,，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì),。各班充分利用黑板報(bào)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳,。

我們?cè)诰旁路莺褪路莘謩e在各班舉行學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中學(xué)生守則》、《文明禮儀常識(shí)》,，十一月份在各班讓學(xué)生學(xué)習(xí)了《初一級(jí)師生課堂常規(guī)》,，等系列活動(dòng)，通過(guò)一系列活動(dòng),，鍛煉了學(xué)生意志,，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì),、拼搏精神。

要教育好學(xué)生學(xué)校,、社會(huì),、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育,，為了讓家長(zhǎng)更好地配合,，年級(jí)組在開學(xué)一個(gè)月后召開了家長(zhǎng)會(huì)議，把新學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取的新措施告知家長(zhǎng),。班主任經(jīng)常通過(guò)電話,、校訊通進(jìn)行家訪，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況,。初一年級(jí)的全體教師積極配合,，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，取得良好的效果,。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,、交流，同時(shí)通過(guò)交流,，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí),、年級(jí)、學(xué)校管理的建議,，對(duì)課任教師的建議,，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁,。

總之,，征途的回顧使人常常會(huì)發(fā)現(xiàn)真理，只要團(tuán)結(jié)一心,，眾志成城,，就沒(méi)有克服不了的困難，只要百折不撓,，有一股堅(jiān)忍不拔的進(jìn)取之心,，就能無(wú)往而勝。面對(duì)未來(lái),，我們激情奔涌,，在新的一年里，新的一學(xué)期里,，要有新的起點(diǎn),，始終如一，在教育教學(xué)這塊園地里，悉心耕耘,，獲取更大進(jìn)步,！

初一年級(jí)組工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十四

作為一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)決策的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，年級(jí)組越來(lái)越賦予新的功能和使命,，對(duì)學(xué)校和主管處室而言,，年級(jí)組是一個(gè)執(zhí)行者 ；對(duì)班級(jí)而言,，年級(jí)組是一個(gè)管理者,；對(duì)年級(jí)老師而言，年級(jí)組是一個(gè)組織者,；對(duì)學(xué)生而言,，年級(jí)組是一個(gè)督促者。由于不同的功能,，形成了年級(jí)組工作的特點(diǎn)，即上傳下達(dá),，組織管理,，協(xié)助協(xié)調(diào)。因?yàn)樗幵诮逃虒W(xué)第一線,，面對(duì)著來(lái)自多方面的利益要求,，應(yīng)對(duì)著來(lái)自多方面的檢查評(píng)價(jià)，處理著來(lái)自多方面的具體問(wèn)題,，工作瑣碎,，牽扯面廣，頭緒繁雜,。當(dāng)然任何工作干起來(lái)都不是一帆風(fēng)順的,，惟其艱難，更需要有科學(xué)的方法,，年級(jí)工作也不例外,，因此，我對(duì)年級(jí)組長(zhǎng)重新定位,，找到突破口和建設(shè)點(diǎn),。

1、好的習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)最有力的保證

我們知道初中階段的順利學(xué)習(xí),，決定于學(xué)生在小學(xué)階段時(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有許多榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家在回答記者問(wèn)題時(shí),，不約而同地認(rèn)為,，使自己事業(yè)有成就，得益終身的是上幼兒園或小學(xué)時(shí)養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣?？梢?jiàn),，好的行為習(xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)、發(fā)展有著重要的作用,。好的習(xí)慣就是學(xué)生學(xué)習(xí)最有力的保證,。但我們不得不承認(rèn)，學(xué)生存在個(gè)體差異,，長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的陋習(xí)在短時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)中并不會(huì)那么容易產(chǎn)生“成就感”,。因此，在中學(xué)階段這個(gè)青少年生理,、心理急劇發(fā)育,、變化的重要時(shí)期，也是增長(zhǎng)知識(shí),，接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期,，我們的工作重點(diǎn)就確定為從行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,，即：行為習(xí)慣,、文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。

2、塑習(xí)慣,，夯基礎(chǔ),，為學(xué)生終身發(fā)展奠基

就當(dāng)前的狀況來(lái)看，有哪些習(xí)慣需要養(yǎng)成,，又如何指導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成呢,？我們從以下三個(gè)方面來(lái)做。

1）,、 明確要求,。根據(jù)學(xué)生的具體情況提出要求，有一些常規(guī)的習(xí)慣必須養(yǎng)成,，比如：課前預(yù)習(xí),，課上積極思維、踴躍發(fā)言,，課后先復(fù)習(xí)作業(yè),，定期進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，自覺(jué)反思,、自我糾錯(cuò),，重視課外閱讀，每天提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)等,。

2）,、 檢查督促。人是有惰性的,，起始階段,，往往需要“逼”一下。因?yàn)?，雖然有布置,，如何做也指導(dǎo)了，但如果不認(rèn)真檢查,，那也還是很難收到預(yù)期效果的,。這就和班主任的工作密不可分，年級(jí)在整體上有設(shè)計(jì)的給予大氛圍的營(yíng)造,，具體的工作就要看各位班主任“八仙過(guò)海,，各顯神通”了。事實(shí)證明,，無(wú)論我們所帶班級(jí)的起始狀況如何,，我們初一年級(jí)的班主任工作是值得肯定的。

3）,、 鼓勵(lì)激趣。教師對(duì)學(xué)生的公正評(píng)價(jià)具有積極的強(qiáng)化作用,，可以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和自尊心,，使學(xué)生再接再厲，不斷進(jìn)取,。而這個(gè)過(guò)程也是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,。因此，年級(jí)圍繞育人培養(yǎng)重點(diǎn)展開了一系列的評(píng)比,，通過(guò)各種精心策劃的活動(dòng),，讓學(xué)生感受成功和喜悅，較快的產(chǎn)生“成就感”,，為學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠基,。

活動(dòng)，是產(chǎn)生體驗(yàn)的最佳途徑也是最佳過(guò)程,。通過(guò)活動(dòng),，學(xué)生可以盡情的展示自己，培養(yǎng)習(xí)慣,，并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn),，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)部的要求,，年級(jí)主要進(jìn)行了以下各種活動(dòng),，并將年級(jí)的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中，在養(yǎng)成教育的同時(shí)達(dá)到全年級(jí)的整體提升,。

（一）以家長(zhǎng)開放日為契機(jī),，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)

環(huán)境是班級(jí)建設(shè)的主渠道之一，同時(shí)也是年級(jí)建設(shè)的渠道之一,。環(huán)境是一種寶貴的教育資源,。蘇霍姆林斯基指出：“只有創(chuàng)造一個(gè)教育人的環(huán)境，教育才能收到預(yù)期的效果,?！苯逃h(huán)境對(duì)引導(dǎo)學(xué)生的言行、潛移默化地凈化學(xué)生的心靈,、陶冶學(xué)生的品格,、啟迪學(xué)生的思想、培養(yǎng)學(xué)生的能力有著重要的作用,。我們加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),，就是要讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)，在環(huán)境建設(shè)的同時(shí),，既使各項(xiàng)能力得到發(fā)展,，又在環(huán)境中受到教育。因此,，年級(jí)利用每月一次的家長(zhǎng)開放日的活動(dòng),，進(jìn)行年級(jí)和班級(jí)的環(huán)境建設(shè)，讓更多的家長(zhǎng)了解學(xué)校,，了解本班情況,，以支持學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)建設(shè),。通過(guò)交流互動(dòng)方式,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、課堂,、班級(jí),，也讓班主任和老師了解學(xué)生的具體情況，達(dá)到老師和家長(zhǎng)與學(xué)生三體一位的反饋,、互動(dòng)效果,，進(jìn)而督促育人效果的形成。

（二）以月流動(dòng)紅旗評(píng)比為平臺(tái),，完善制度建設(shè)

每月流動(dòng)紅旗評(píng)比是我最開心的一個(gè)時(shí)間,，因?yàn)槊看晤C發(fā)流動(dòng)紅旗和文明餐桌的時(shí)刻,，看著孩子們歡呼，看著班長(zhǎng)和桌長(zhǎng)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的激動(dòng)表情,，我感慨萬(wàn)分,。因此，我利用月流動(dòng)紅旗評(píng)比為途徑,，完善了制度,。通過(guò)這個(gè)途徑，我要有針對(duì)性地對(duì)年級(jí)和班級(jí)的各方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，達(dá)到班級(jí)間相互競(jìng)爭(zhēng)的局面,，并將年級(jí)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮與最大。

這是在前幾年做班主任工作時(shí)候積累的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，將學(xué)部的德育考核成績(jī)有效的運(yùn)用到學(xué)生的養(yǎng)成教育上,，能夠起到事半功倍的效果。因此,，在開學(xué)初起,，我將這個(gè)制度群發(fā)給我的班主任，將這個(gè)制度有效的運(yùn)用到班級(jí)建設(shè)中,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的應(yīng)用,，絕大部分班級(jí)都起到了良好的作用。學(xué)生也引起了高度的重視,。學(xué)生認(rèn)可的行為和方式才能真正的起到教育效果,，月流動(dòng)紅旗評(píng)比在大家的喜愛(ài)中不斷的變化和完善著，比如每次的共同欣賞,，每次的學(xué)生講評(píng),，每次的共同感悟，在熱烈的掌聲中我們看到的是8個(gè)班級(jí)的和諧競(jìng)爭(zhēng),。

（三）以學(xué)生自主管理為目的,，進(jìn)行學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè)

有了前面兩方面的建設(shè)成果,，學(xué)生已經(jīng)能夠在開學(xué)起始的這個(gè)階段不斷的規(guī)范自己的言行,，班主任和任課教師也根據(jù)這些年級(jí)創(chuàng)設(shè)的平臺(tái)有針對(duì)性地培養(yǎng)自己班級(jí)的學(xué)生。在這種大環(huán)境下,，班級(jí)所創(chuàng)設(shè)的小環(huán)境才能夠有效地實(shí)施和發(fā)展,。無(wú)論是環(huán)境建設(shè)還是制度建設(shè)，我們建設(shè)的目的就是為了能夠在這種環(huán)境下,，讓學(xué)生全面發(fā)展,，潛移默化的影響學(xué)生。而管理的最高境界就是能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的自我管理,。這也是我在做班主任時(shí)地一個(gè)好的經(jīng)驗(yàn),。我們都知道教師工作的繁忙,，作為年級(jí)組長(zhǎng)，繁忙的程度自不必說(shuō),。在很多事務(wù)性工作上還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和加強(qiáng),。

（四）以學(xué)生全面發(fā)展為主線,，融入學(xué)科建設(shè)

學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。為了進(jìn)一步提高年級(jí)組的整體工作，也為了完成學(xué)部相應(yīng)的任務(wù),，我們教師的發(fā)展通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)融入到學(xué)生的發(fā)展過(guò)程中，從以下活動(dòng)中,，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展,。

1、“超越夢(mèng)想”——拔河比賽

2,、英語(yǔ)百詞競(jìng)賽活動(dòng)

3,、語(yǔ)文讀一本好書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)

4、分享一本好書校園讀書節(jié)活動(dòng)

5,、校園文體藝術(shù)節(jié)匯演活動(dòng)

6,、書香校園系列活動(dòng)

（五）以考試為紐帶，加強(qiáng)教師主導(dǎo)群體建設(shè)

作了很多的工作,，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校的重點(diǎn)還是要回歸到孩子的學(xué)生成績(jī)上,。無(wú)論是環(huán)境建設(shè)，制度建設(shè)還是群體建設(shè),，學(xué)科建設(shè),，其目的是為了讓孩子們得到全面發(fā)展的同時(shí)，讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高,，體會(huì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的快樂(lè),。為此，我們利用每次考試,，進(jìn)行了教師群體的建設(shè),，在一種和諧的人際關(guān)系的氛圍下，共同商討對(duì)策,，解決問(wèn)題,。如：

1、 備課組建設(shè)——考試分析會(huì)

2,、 以班主任為主導(dǎo)群體的班,、科教師聯(lián)系會(huì)

3、 年級(jí)的班情,、學(xué)情,、教情分析會(huì) 我們會(huì)看到每次會(huì)議的結(jié)果給老師們帶來(lái)的是積極，是信心,，是務(wù)實(shí)的解決問(wèn)題的方法,。

雖然初一年級(jí)學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)很差,，但是這次期末統(tǒng)考的成績(jī)都在原有的基礎(chǔ)上得到了很大程度的提高。正是活動(dòng)引領(lǐng)著我們創(chuàng)造出一種和諧的生生,、師生,、師師間的氛圍，讓我們能夠開心的工作,，快樂(lè)的生活,。初一年級(jí)的老師是年輕的，是充滿活力的,，是不計(jì)得失,，是主動(dòng)工作的一個(gè)群體，在這個(gè)群體中工作讓我感到非常開心,，也更讓我有信心帶好這個(gè)群體,。

通過(guò)各方面活動(dòng)的引領(lǐng)，學(xué)生的習(xí)慣在潛移默化中得到規(guī)范和強(qiáng)化而不感到枯燥,，教師的工作雖然辛苦卻看到了實(shí)實(shí)在在的效果,。本學(xué)期，初一年級(jí)通過(guò)打造年級(jí)實(shí)體的過(guò)程,，有效整合各方面的教育教學(xué)力量,，在精心策劃每次活動(dòng)中讓學(xué)生收獲、讓家長(zhǎng)認(rèn)可,，用市場(chǎng)檢驗(yàn)觀來(lái)檢驗(yàn)自己,，年級(jí)的結(jié)業(yè)式和各班的散學(xué)典禮都得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

1,、 本年級(jí)大部分教師比較年輕,，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流，加強(qiáng)溝通,，共同積累經(jīng)驗(yàn),。

2、 雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高,，但是學(xué)生的基礎(chǔ)較差，因此培優(yōu)補(bǔ)差的工作需要進(jìn)一步細(xì)化,。

3,、 學(xué)生在學(xué)期起始階段的某些行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)有待加強(qiáng),。

4,、 與學(xué)生、與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通,，還有待強(qiáng)化,。

1,、 繼續(xù)以“塑習(xí)慣，夯基礎(chǔ),，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的育人目標(biāo)。

2,、 完善教師群體的例會(huì)制度,，如：班主任例會(huì)和班情分析會(huì)等等，加大教師間的合作意識(shí),。

3,、 進(jìn)一步組建學(xué)生各種社團(tuán)，讓學(xué)生在釋放多余能量的同時(shí)能夠進(jìn)一步得到全面發(fā)展,。

4,、 向課堂45分鐘要質(zhì)量，各位任課教師在熟悉教材,、熟悉學(xué)生的同時(shí)盡快適應(yīng)個(gè)學(xué)生的要求,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。利用各種教學(xué)方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，使學(xué)生想學(xué),、樂(lè)學(xué)。

5,、 做好培優(yōu)補(bǔ)差和提優(yōu)補(bǔ)差的工作。