演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧,。

教師讀書演講稿5分鐘 教師讀書演講稿500字以上篇一

到**小學(xué)工作的幾年來,，沉浸于學(xué)校濃郁的書香校園氛圍的中,，使我也耳濡目染愛上了讀書。蓬生麻間,不扶自直,，學(xué)校不但是我工作的地方,，也是我學(xué)習(xí)的場所。于是我抓緊一切可以利用的時間看書,。我在文字中享受溫暖的陽光,，在陽光中收獲人生的真諦?；厥讕啄陙淼膹慕讨?，讀書，我找到了工作的自信,，教書的底氣,。讀名師的書，看他們成長的足跡,，奮斗的艱辛,，追求的快樂，更加激勵自己奮發(fā)有為,。

在閑暇時間閱讀了許多教育家的書刊,，高金英老師在《靜下心來教書，潛下心來育人》,，一書中暢談自己的人生哲學(xué)與教育思想和教育智慧,。結(jié)合自己多年來從事教學(xué)和班主任工作的事例，深入淺出的傳授了如何教育和引導(dǎo)學(xué)生的寶貴經(jīng)驗,。從教師應(yīng)該具備良好的人格魅力,、高度的品德修養(yǎng)、知識技能,、品性等幾個方面,，以大量生動典型的教育教學(xué)案例，提出作為一名教育工作者,，要有完善的人格魅力,，要有人情味，要有陽光的味道,，能夠用自身的人格魅力感染學(xué)生,，用愛心與責(zé)任心做好每一件事情。如果能夠靜下心來教書,，潛下心來育人,，就能夠以靜制動，有效信息請進(jìn)來，無效信息一邊去,。對于非本行業(yè),、本專業(yè)的信息看得透、想得開,，出得來,、放得下；對于教書育人所需要的信息,，拿得起,、進(jìn)得去，想得深,，做得實,。靜心潛心，一心一意愛自己的事業(yè),，于是我們靈魂不再流浪,，精神不再漂泊。一顆浮躁的心潛到平凡的本職工作的深處,，才會找到精神家園,，才會感到平凡的課堂是一個宏大的世界，這里面有無窮無盡的發(fā)展空間,，有極其廣闊的用武之地。想想邊遠(yuǎn)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的老師們,，他們在教學(xué)中不辭辛苦,，不辭勞累，兢兢業(yè)業(yè)為教育的興衰做著不可麼滅的貢獻(xiàn),。再想一想,，現(xiàn)在的我們，真是慚愧難當(dāng),，慚愧有這么好的環(huán)境,，這么好的條件，真是愧對教育,。

讀書不但使我的業(yè)務(wù)水平的到了提高,，而且讓我讀懂了做人的道理，我不在浮躁了,，知道山外有山人外有人了,。我就是滄海一粟，一個平凡的農(nóng)村小學(xué)教師,。于是,，我學(xué)會了多傾聽，我愿意傾聽別人的觀點，從中汲取營養(yǎng),，很少發(fā)表自己的觀點了,，每次瀏覽南通教育博客，我都是看帖不跟帖,。用現(xiàn)在流行的話說就是低調(diào)了,，靜下心來看帖，潛下心來思考,，才是根本,。板凳要坐十年冷，做學(xué)問就要耐得住寂寞,，況且男人懷才和女人懷孕一樣,，時間久了總會看出來的。

厚積而薄發(fā),，有了幾年來,，靜下心來讀書的積淀，寫文章的時候,，不在書到用時方恨少了,。不在靠著發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)，東一段,，西一段的拼湊了,。不用擔(dān)心那個論文識別系統(tǒng)了。在上級組織的論文比賽中,，文章獲獎后,，不在忐忑不安了。為讀書使寫作水平得到了提高,，人格得到了升華,。

我衷心的希望，學(xué)校的讀書節(jié)越辦越好,，活動越來越豐富,。在此，我想代表我個人向組委會提出一個建賽破年齡限制,，因為我們年輕的教師,，更希望聆聽老教師的讀書感悟和亮麗人生。

謝謝大家,。

教師讀書演講稿5分鐘 教師讀書演講稿500字以上篇二

大家好,！

開卷有益，這是我對自己讀書的最深,、最明了的體會,。

從古人的“萬般皆下品,，唯有讀書高”到今人的“書籍是人類靈魂進(jìn)步的階梯”，無不看出讀書的良好作用,。讀書好處和重要之大的道理人所共知,，再加上在這樣一個知識爆炸的時代，“書到用時方恨少”的感覺會經(jīng)常出現(xiàn)在每個人的身上,。于是人人都想讀書,，把活到老學(xué)到老作為至理名言，可是在讀書的過程中,，許多人只體會到讀書的無比之苦,，我卻更多地感悟到讀書的無限之樂。我不是把讀書當(dāng)成一種任務(wù),，而是把讀書當(dāng)成一種心靈之旅,，當(dāng)成一種消除疲憊，洗去煩惱的過程,。

書,，是良師，更是益友,。要讀書首先是選書,。雖說是開卷有益，但是時間有限,，所以必須有選擇的讀書,，把有限的時間放在好的，適合的書籍上,。讀書如交友,，只是呆在一個小圈子里，很容易自我封閉,，自我限制,，所以要廣交朋友,，經(jīng)史子集,，古今中外，各種書都要盡可能涉獵一下,。二是隨時備書,，沒有大片的時間可用來讀書，有時間就拿出來翻上兩頁,，享受一下,。就算是一本很厚的書籍，只要日積月累,，持之以恒,，總會在不知不覺中,，輕松搞定;三是有計劃，雖說讀書的時間少,，但是,，不能找借口，不能放任,，每天必須要擠出一段時間讀書,，四是要用腦讀書，用眼讀書,，獲得一種簡單的快樂,，用心讀書，贏得一片安寧,，一種豐潤,，用腦讀書，在思考中完成和作者的對話,，那么收獲的除了快樂,，安寧，更是一種洗禮和升華的過程,。子曰：學(xué)而不思則惘,，思而不學(xué)則殆。讀書學(xué)習(xí)和獨立思考必須結(jié)合起來,，才能收到最優(yōu)化的效果,。讀書也要有目的性，讀書是要用的,。讀書不能像是在沙漠中下注水,，澆灌了很多，但是長不出嬌艷的玫瑰,。讀書可以死讀,，但千萬不能讀死，所以讀書應(yīng)該是要結(jié)合自己有選擇的讀,，有目的的讀,。讓書成為我們的良師益友，成為我們學(xué)習(xí)生活中前進(jìn)的階梯,。

親愛的同學(xué),，如果你熱愛你的祖國的話，那么,，認(rèn)真讀書吧!書籍是全人類的智慧,，它可以幫助你跟上時代的步伐，你的祖國母親正等著你去為她增加力量,。

親愛的同學(xué),，如果你熱愛生命的話,，那么，認(rèn)真讀書吧!因為個人的前途只有和民族,、國家的利益緊緊相聯(lián)的時候,，生命之花才能開得燦爛。

讓我們心中永遠(yuǎn)記住這句話：為中華民族的偉大復(fù)興而讀書,。

教師讀書演講稿5分鐘 教師讀書演講稿500字以上篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

大家好！ 這次能站在這里與大家分享讀書心得,。我感到萬分的榮幸,！在此，我感謝學(xué)校給我們搭建了這樣一個交流的平臺,，也給了我一次自我鍛煉的機(jī)會,。我演講的題目是：一縷書香伴師者同行——讀《給教師的一百條建議》有感。

又一次捧起大師的經(jīng)典,，想起初讀的時候,，自己還是一個在校就讀的大學(xué)生，懷著對大師的崇敬拜讀了它,。教了近7年的書,，當(dāng)讀書成為自己的一種生活方式的時候，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是那樣的少,。

年少時總覺得教育是一件簡單的事,，教師是一份風(fēng)吹不著、日曬不著,，輕松愜意的活兒,，教書的日子久了，越來越發(fā)覺做一名好老師不是那么容易,。就簡單的教書而言,，學(xué)生是一個裝不滿的水桶，自己永遠(yuǎn)是被他們追趕的送水工,。蘇霍姆林斯基告訴我們,，要想在課堂上成竹在胸，縱橫馳騁,，不斷讀書是一條不錯的捷徑,。

蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實踐經(jīng)驗的教育理論家,。讀著他寫的《給教師的一百條建議》一書,，就好像有一位智者站在你面前，他循循善誘,，給我排解煩惱,，給我指點迷津,，又猶如一位和藹可親而又博學(xué)的老人，在我遇到困難的時候及時給我以幫助,，讓我充滿信心,。

書中每一條談一個問題，有生動的實際事例,，也有精辟的理論分析,，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實例，娓娓道來,，有益于教師開闊眼界,，提高水平。書中眾多理論對我影響深遠(yuǎn),，其中給我印象最深的是第二條“教師的時間從哪里來,？一晝夜只有24小時”。一看這題目我就被深深吸引了,。是啊,，我們經(jīng)常聽到老師們這樣談?wù)摗肮ぷ魈Γ瑳]有時間啊,?！逼綍r我也經(jīng)常這樣地抱怨。一晝夜只有24小時,，每天在單位工作的時間最少是8小時，而且這8小時是排得滿滿的：備課,、上課、批改學(xué)生的作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)能力比較差的學(xué)生,、要是兼任班主任工作就更忙了，還要時常接待家長,、處理學(xué)生之間發(fā)生的摩擦,，另外搞好班級的環(huán)境布置，完成德育處分配的勞動工作等等,，要是再趕上有晚課,，就更加應(yīng)接不暇了，晚上回到家還要忙著瑣碎的事情,。那么教師的時間到底從哪里來呢,？帶著這個問題與煩惱我仔細(xì)閱讀了這一章節(jié)。書中寫到：“每天不間斷地讀書,，跟書籍結(jié)下終生的友誼,。潺潺小溪,，每日不斷，注入思想的大河,。讀書不是為了應(yīng)付明天的課,，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閑時間,，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書,，那你就要讀學(xué)術(shù)著作?！?/p>

對?。∵@段話發(fā)人深省,，讓我從本質(zhì)上領(lǐng)悟了一些教育技巧的奧秘,。我不應(yīng)該總是抱怨沒有時間，抱怨事情太多,，我應(yīng)當(dāng)在自己所教學(xué)的語文這門學(xué)科中,，使學(xué)校教科書里包含的那點科學(xué)基礎(chǔ)知識，成為入門的常識,。在科學(xué)知識的大海里,，我所教給學(xué)生的教科書里那點基礎(chǔ)知識，應(yīng)當(dāng)只是滄海一粟,。明白了這些道理,，一切抱怨都拋到了一邊。書中所舉的那個歷史教師的例子就是最好的證明,。他的成功之處就是用他的終身的時間在擴(kuò)大自己的知識海洋,，持之以恒地提高自己的教育技巧。教師的時間問題是與教育過程的一系列因素密切相關(guān)的,。教師進(jìn)行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河,，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。怎樣使這些小溪永遠(yuǎn)保持活力,，總有潺潺不斷的流水,，這是我們安排時間時應(yīng)該首先考慮清楚的！

古人云：“開卷有益”,。常讀書和常思考,，會使我們勇于和善于對自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既不憚于正視自己之短,，又要努力探究補(bǔ)救途徑,，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基,。讀《給教師的一百條建議》，我想對自己及同仁說一句：讀書,，能使你的知識變得更豐富,，若干年以后，“教科書在你眼里看來就淺易得像識字課本一樣了”,。

《給教師的一百條建議》一書給了我很多新的啟示,，我將在自己平凡的崗位上盡職盡責(zé)、努力向上,。最后,，讓我用徐匡迪先生的一句話來結(jié)束此文吧！——教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身,；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真,；教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

教師讀書演講稿5分鐘 教師讀書演講稿500字以上篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師:

大家好,，今天我演講的題目是--《品讀〈三字經(jīng)〉》

說起《三字經(jīng)》，大家對它并不陌生,，有的很熟悉,，甚至認(rèn)為是“小兒科”，因為它是我們許多人兒童時代的讀物,，它確實是我國古代啟蒙教育的讀本,。如今，我又重拾它,，品讀它,，這得緣于《百家講壇》這一檔火熱節(jié)目，其中復(fù)旦大學(xué)教授錢文忠先生暑假的解讀《三字經(jīng)》,，他的講解深邃,、透徹、精辟,、獨到,，他的解讀燃起了我又一次重溫《三字經(jīng)》的激情，認(rèn)真品讀它,，原來是懂非懂的東西現(xiàn)在有了更深的認(rèn)識,，也體會到了更新的內(nèi)涵，同時進(jìn)一步感觸到了國學(xué)的精華。

《三字經(jīng)》盡管是中國古代蒙學(xué)教材,，在古代社會中為兒童所用,，但是在它千余字的篇幅中最大限度地概括了中國古代社會的歷史、文化,、倫理和教育,，即便在當(dāng)今社會不僅對兒童，本人認(rèn)為甚至對各個年齡層次的人尤其對我們教師更有著深遠(yuǎn)的現(xiàn)實意義,。

下面讓我們一起來重溫《三字經(jīng)》這篇國學(xué)經(jīng)典篇目,，去感觸它最深刻的內(nèi)涵，挖掘它新層的意義,。

首先,，在《三字經(jīng)》中最可貴的一點是特別重視教和學(xué)在人的一生中的重要性。開篇的“人之初,，性本善”,，強(qiáng)調(diào)了人的本性是善良的;“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”,，強(qiáng)調(diào)了教育,，學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)為人一出生在人生觀,、世界觀,、價值觀上是沒有多少差異的，是后天的教育和學(xué)習(xí)才使得他們長大后成為各種各樣的人,，那么后天的教育顯然學(xué)校教育占有重要位置,，學(xué)校教育。很自然的這一重?fù)?dān)就得落到我們教師身上了,，《三字經(jīng)》中就有強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育在人的一生中的重要性的詞句,，如“教不嚴(yán)，師之惰”,。作為人師的我們,，就應(yīng)該責(zé)無旁貸地把教育工作做好，做一位合格的教師,，用李鎮(zhèn)西老師的話說:“作老師要做最好的老師”,。

其次，《三字經(jīng)》中,，也特別重視榜樣示范作用,，學(xué)生辯別真善美的能力有限，各方面都還不成熟,，他們愛效法父母,、師長，尤其是崇拜英雄。所以,，給他們樹立正確,、積極的榜樣會起到事半功倍的效果。在《三字經(jīng)》中,，列舉了許多生動形象的`故事,，為學(xué)生樹立了兩類榜樣:一類是育人的榜樣，“為人子,，方少時,，親師友,，習(xí)禮儀”,。提倡尊敬老師，孝順父母,，友愛兄弟,。如“融四歲，能讓梨”,，有人會說孔融的一生不只是做了一件事?是的,，做了一件四歲時能讓大梨給兄長們吃的事，使自己流芳百世,。也許是,，但是，從中我們可以讀到一種謙讓的精神,，友愛的品質(zhì),，而這種品質(zhì)正是現(xiàn)在的學(xué)生們所缺乏的，所以我們應(yīng)反復(fù)灌輸給學(xué)生;二類是學(xué)習(xí)的榜樣,，如“頭懸梁”“錐刺骨”而苦讀的孫敬和蘇秦,。

這些故事對勉勵個人奮發(fā)向上是有啟發(fā)作用的。在這里,，不是說教師這樣做,，只是強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)身先士卒，應(yīng)該把古人的這種精神運用于工作當(dāng)中,，在學(xué)生面前樹立好榜樣,。

《三字經(jīng)》最后的“勤有功，戲無益,。戒之哉?宜勉力”值得我們?nèi)ド钏?。這句話的意思:勤奮努力地學(xué)習(xí)，工作,，一定會獲得成功,，而天天玩樂、懶惰是沒有益處的，這可以說是全文的點睛之筆,，它告訴我們:一份耕耘,，一份收獲。正如李鎮(zhèn)西老師所說,，每天做到“五個一”工程,，“想不做優(yōu)秀老師都難”。但是,，要真正每天做到“五個一”那真的是很難,，很困難，那我們只有給自己施壓,，一有空閑,，自我充電，不斷提升,，活到老,，學(xué)到老。

讀一經(jīng),，長千智,。通過對《三字經(jīng)》的認(rèn)真研讀，我深深領(lǐng)悟到作為教師的我們,，每天和學(xué)生們在一起,，我們的所作所為是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和楷模，所以我覺得讀《三字經(jīng)》,，品《三字經(jīng)》,，把《三字經(jīng)》融入到我們的生活中，課堂中是非常有意義的,。

《三字經(jīng)》里面還有許多精彩的詞句和故事值得我們?nèi)ド钏?。每天讀一讀，可以陶冶性情,，也可以不斷地鞭策自己,。同志們、朋友們,，如果你對它快淡忘了,、疏遠(yuǎn)了、模糊了,，那么請拾起它,，重溫它，趕快行動起來吧!相信你會和我一樣有很大的收獲的,。

最后,，請允許我以“三字經(jīng)”的形式作結(jié),，給我勉力，同時與大家共勉:

山有路,，學(xué)無涯,，常攻讀，必讀腹;

生有涯,，知無限,，不停步，水平露,。

謝謝大家!

教師讀書演講稿5分鐘 教師讀書演講稿500字以上篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師，同學(xué)們：

大家上午好!我今天在國旗下的講話的題目是：談讀書,。

同學(xué)們每天辛勤在教室學(xué)習(xí),，在家中習(xí)作，在晨曦下背書,，在課堂上朗讀,，無時無刻不跟書打交道,，這是為何,？

其實，自古以來,，但凡有所成就的人都愛讀書,。才高八斗的曹植因為讀書“七步”內(nèi)便做出千古傳誦的佳句：“本是同根生，相煎何太急”,。一代帝王的趙匡胤因為讀書,，認(rèn)為開卷必有益，即使政務(wù)繁忙,，也要抽空讀書,，鞏固了宋代江山。華人首富李嘉誠因為讀書,，每晚入睡前也要讀上幾段書,，創(chuàng)立了他的商業(yè)王國。愛讀書的例子并不少,，匡衡鑿壁偷光,，蘇秦頭懸梁、錐刺股……,，這些都是大家耳熟能詳?shù)淖x書故事,。為了成功，我們必須要讀書,。

培根說過：讀史使人明智,，讀詩使人靈秀,，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻,，倫理學(xué)使人莊重,，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué),，皆成性格,。

而我認(rèn)為：書就是社會，一本好書就是一個好的世界,，好的社會,。它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚,。讀書,，就是在經(jīng)歷一個社會，更是在社會中接受精神的洗禮,。

有人說,，讀書是精神的散步和漫游。我亦有同感,，讀書是一種精神享受,。就象我們一日三餐中的鹽和佐料，它們不是生活的主旋律,，但它們會使我們的生活更有滋有味,，更豐富多彩。

書,，將我們帶入一個比現(xiàn)實更為深邃的精神空間,，讓思緒任意馳騁。讀書,，將靈魂升華至一個純真的高度,，審視自己，思考人生,。讀書,，讓我們有力量抵御世俗的種種誘惑，使浮躁的心靈得到撫慰,，變得寧靜而平和,。而只有擁有一顆平靜的心，我們才能細(xì)細(xì)品味書中的內(nèi)涵,，書中的知識才能給予我們發(fā)展,、進(jìn)步的空間。

高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,，讀書可以提高文化品位,，提高生活質(zhì)量,。讀書有如我們的一日三餐，它是根據(jù)我們的口味,、嗜好有所選擇的,。好書似春風(fēng)化雨，愉悅性情,，營養(yǎng)身心;壞書如飲鴆止渴,，蹉跎歲月，消磨意志,，頹廢人生,。無論是好書還是壞書，都可以從中折射出讀書人的影子,。

林語堂說過,，世間確有一些人的心靈是類似的。不同的人,，會在不同的文字里找到自己的影子,。讀書也可從他人的觀點中找到適合自己的道路。難怪中國就有圣賢感慨：書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,。

書，是人類最好的老師,，最忠實的朋友,。讀書是一種心靈的活動,。

讀書,不但陶治人的性情,凈化人的心靈,滋潤人的精神,更能開闊人的視野,促使人的思想成熟,。

讀書，可以通曉古今,，可以提高水平,，更可以激起人的各式各樣的感情，最終獲得美的感受,。

同學(xué)們,，老師們，書是知識的源泉,，是人精神的營養(yǎng)品,，是人類進(jìn)步的階梯。讓我們徜徉在書的世界里,，不斷汲取力量,。最后，我要大聲說：讓我們熱愛讀書吧,！

謝謝,！

教師讀書演講稿5分鐘 教師讀書演講稿500字以上篇六

書到用時方恨少,，事非經(jīng)過不知難，《做個幸福的教師》讀書心得,?！秾W(xué)記》曰："是固教然后知困，學(xué)然后知不足也,。"對于我們教師而言,，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了,。有人說,，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水,。這話固然有道理,，但一桶水如不再添，也有用盡的時候,。愚以為,，教師不僅要有一桶水，而且要有"自來水",、"長流水",。"問渠哪得清如許，為有源頭活水來",，"是固教然后知困,，學(xué)然后知不足也"。因此,，在教學(xué)中,，書本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣,。比知識更重要的是方法,，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識,，而是掌握學(xué)習(xí)的方法--知道為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?如果一個老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法,，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學(xué)習(xí)者,。因為這對于處在終身學(xué)習(xí)時代的人來說,，不啻是一個致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會為全體社會成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源,。學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí),，猶如一個人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么,，完全請便,。個體完全可以針對自身的切實需求,，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等,。在知識經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名人民教師,，應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo),，找準(zhǔn)自己的價值空間。教書的生活雖然清貧,，但一本好書會使我愛不釋手,，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭,。我深深地知道,，只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師;只有教者樂學(xué),，才能變成為教者樂教,，學(xué)者樂學(xué)，才能會讓學(xué)生在歡樂中生活,，在愉快中學(xué)習(xí),，這就是我終身從教的最大追求。愉快幸福是人生的主題,，只有感到幸福的人其人生才是快樂和陽光的,，追求幸福是每個人的畢生所求所愿，無可非議,。世界上每一個人都想自己有所成就,，每天都在尋求幸福的人生，但是,，并非人人都能在追求中得到幸福,。原因是對幸福缺乏認(rèn)識、感悟和理解,，還記得小時候的語文課本中就有對幸福的闡述，它非常生動而具體地告訴人們：幸福是夏日的井水;是雨后的朝陽;是雪中送炭;是為他人忘了自己;是給別人帶來快樂,，可作為一名普通的人民教師---幸福在哪里?

教師的職業(yè)幸福是一種感受,，它是教師個人價值觀的體現(xiàn)。在物欲橫流的世界,，教師追求職業(yè)幸福的腳步當(dāng)朝著精神"行走",。或許大學(xué)生的人生價值和理想是為了西部的貧困孩子受到教育,，為了西部的開發(fā),、發(fā)展,，他很苦但奉獻(xiàn)著、快樂著,、幸福著;而南方老板的人生價值卻是低成本,、短時間、高利潤,，可能為"錢"活著,，所以很富很累，腰纏萬貫而永不滿足,，于是他很不幸福,。教師這個職業(yè)的本身就是"燃燒自己照亮別人"，有了這種蠟燭,、春蠶般的價值觀,、人生觀、幸福觀,，就能"一意孤行"地干好自己的工作;就會真心對學(xué)生,，走進(jìn)"激情燃燒的歲月";就會用心靈點燃心靈;就會固守這份職業(yè)，堅守這份信念,，并綻放出許多精彩與豪邁,。

教師職業(yè)的勞心勞力、社會地位,、勞動報酬確實很難輕言幸福,，也感覺不到幸福，但這并不意味著就沒有了教師的職業(yè)幸福感,，事實上很多教師在享受著教育,、體驗著幸福，他們以多元,、多姿,、多態(tài)的幸福觀詮釋著什么是教師的幸福，怎樣才能在平凡,、清貧,、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂的元素。其實對于教師對說,，是否能時時處處感到幸福是很重要的,，因為這不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著學(xué)生,，只有教師幸福,，學(xué)生才會感到幸福。那么教師如何去感受幸福呢?

要懂得享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺,，一個懂得享受上課的人,，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂,，和學(xué)生一起痛苦,、一起歡樂，你就會少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱,。要懂得享受學(xué)生,。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對你的真情回報，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對教師的尊重,、理解,、感激中得到彌補(bǔ)。但要讓學(xué)生感恩你,，你就必須學(xué)會感恩學(xué)生,、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生,，真正做到這點并不容易,，但如果你只知道權(quán)威，那也許你會離幸福更遠(yuǎn),。幸福不僅僅來自工作,，更來自生活。家人,、朋友,、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的,。也許手頭錢是有點緊,，但還得學(xué)會舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書、買件心儀的衣服,，和家人,、朋友一起去聚個會、旅趟游,。開朗,、豁達(dá)的生活態(tài)度、自覺高雅的生活情趣很重要,。要懂得研究教學(xué),。把教學(xué)工作看做是一種簡單的重復(fù)，那必然厭倦,，也無言幸福。應(yīng)把研究教材、教學(xué)當(dāng)成提高自己素質(zhì)的必走之路,，應(yīng)把教學(xué)作為自己實現(xiàn)人生價值的一個體現(xiàn),。要對自己要合理定位，科學(xué),、合理,、符合自己最近發(fā)展區(qū)、又不斷在動態(tài)變化提升的目標(biāo)是自我價值實現(xiàn)的重要前提,，不斷的自我價值實現(xiàn)是人不斷前進(jìn)的不竭"內(nèi)驅(qū)力",。過高的目標(biāo)定位容易讓人因體驗不到經(jīng)常的成功而沮傷。

其實,，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài),，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師是精神的"傳道士",，必須擁有好的心態(tài)面對工作和社會,，這與我們的幸福"魚水情深"。心態(tài)決定狀態(tài),，有了好心態(tài)就有了好心情,，心情是可以傳遞的，教師是愛的事業(yè),，有了好心情,，就能笑對生活，就能愛每一個學(xué)生,，同他們"打成一片",，非常專一的構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，就能通過言傳身教讓學(xué)生陶醉,，接受情感的洗禮,、引導(dǎo)和激勵。況且,，有了好心態(tài),，就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達(dá),，就會視教師為一種藝術(shù),，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福,，樂此不疲雖苦猶甜,。我認(rèn)為，當(dāng)我們教師的勞動被他人,、社會認(rèn)可時,，必然會帶來無比的快樂，會被幸福緊緊"包裹"。

我想,，教師的職業(yè)幸福就是來源于平凡,、忙碌而又充實的每一天。這也許正是所謂天長地久的幸福吧!那么,，我也會說我愛教師這個職業(yè),，我也會為教師這個光榮的職業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。