很多人都聽(tīng)說(shuō)《傷仲永》的故事，一個(gè)有天賦的人固然可貴，但是生而為人,，我們是平凡的大多數(shù)，但是勤能補(bǔ)拙,，笨鳥(niǎo)先飛的道理是不變的，即使沒(méi)有天賦,，我們可以依靠不懈的練習(xí)去彌補(bǔ),。以下是小編為大家整理的關(guān)于勤奮比天賦更重要作文600字，供大家參考,。

勤奮比天賦更重要作文1

勤勞和堅(jiān)持本應(yīng)被祝福,，

可與其用勤于補(bǔ)拙，

還不如揚(yáng)長(zhǎng)避短,，

順天賦而為,。

——國(guó)館君按

有一則寓言。

一只啄木鳥(niǎo)見(jiàn)到一群鸕鶿俯沖下水,，然后噙魚(yú)而出,，表情甚是自得。

啄木鳥(niǎo)心有不甘:“我的嘴強(qiáng)如直鑿,，不懼硬木,，難道還不如這些家伙?”

于是乎，啄木鳥(niǎo)揮起翅膀,，俯身向下，向水中的魚(yú)群猛沖而去,，不料,，河水直灌而來(lái)，耳鳴目眩,，差點(diǎn)暈死過(guò)去,。

然而，啄木鳥(niǎo)并不甘心,，它一次又一次撲向水面……

結(jié)果可想而知,。

用勤勞去彌補(bǔ)自己難以勝任的地方，最后落得個(gè)南轅北轍,，自取其辱,。

用勤補(bǔ)拙，揮霍了大把的青春

我們的教育對(duì)全面發(fā)展有一種幾乎變態(tài)的偏執(zhí)，原本不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,，卻要花費(fèi)大量的精力去彌補(bǔ)：明明學(xué)的中醫(yī),，卻要努力背單詞;本來(lái)和編程扯不上半點(diǎn)關(guān)系，卻在拼命考等級(jí);本可以多讀幾本書(shū),，多走幾里路,，卻被不斷的證書(shū)考試壓得喘不過(guò)氣來(lái)。

甚至歇斯底里,、頭破血流,、打破沙鍋到底、最后卻是越“勤”越“拙”,，越“拙”越“勤”,，不撞南墻心不死，徒然耗費(fèi)了青春,。

與其說(shuō)是勤勞,，不如說(shuō)是盲目。

盲目的勤勞,，成了一種生活的常態(tài)

王小波回憶大躍進(jìn)時(shí),，在山東老家的村里，人們竟將所有的驢子殺掉,，完全用人力代替驢子干活,，推一種獨(dú)輪車(chē)運(yùn)糞上山，每個(gè)人都元?dú)獯髠?，叫苦不迭?/p>

中國(guó)的農(nóng)民自古就有一股老牛犁田的倔強(qiáng)和勤勞,，可耕種了幾千年，也沒(méi)能擺脫半饑半飽最后落后挨打的局面,。

待英國(guó)將殖民地的觸角延伸到世界各個(gè)角落,，成為日不落帝國(guó)的時(shí)候，中國(guó)依然是一個(gè)自給自足的農(nóng)耕國(guó)家,，數(shù)億炎黃子孫還在面朝黃土背朝天地苦苦掙扎,。直到瀕于淪亡，飽受屈辱,。

所以,，即便你很努力很勤勞，如果把努力用錯(cuò)了地方,，最后依然是落魄江湖,、滿(mǎn)臉灰塵;不是你努力不夠，而是用錯(cuò)了地方,。

與其勤于補(bǔ)拙,，不如揚(yáng)長(zhǎng)避短

在1944年的時(shí)候，他卻做了一個(gè)影響其一生的抉擇，棄武從文,，拜入熊十力的`門(mén)下,，在熊先生的開(kāi)導(dǎo)下，重拾對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的信心,，潛心治學(xué),，終成一代大師。

背爛了英語(yǔ)字典,，摸透了考試真題,，可真要用時(shí)卻金口難開(kāi)，滿(mǎn)臉尷尬,，不是你努力不夠,，而是缺乏語(yǔ)言天賦。但又能怎樣呢?也許你照樣能成為優(yōu)秀的企業(yè)家,、工程師,、作家、導(dǎo)演……

人生有多種可能,，怨天尤人,，于事無(wú)補(bǔ);就看你能否攥緊某種稍縱即逝的天賦和靈感，然后順勢(shì)而為,，不畏沿途風(fēng)惡浪險(xiǎn),，也不憚?dòng)诶溲哿餮裕林氐能|體,，總能迎來(lái)柳暗花明,。

勤奮比天賦更重要作文2

日常生活中，我們也許會(huì)碰到每天只知道玩,、每天只知道抄作業(yè),、平日里自由散漫但回回都考得很好的學(xué)生。我們或許曾認(rèn)真學(xué)習(xí)嘗試去超過(guò)他們,，但總是沒(méi)有用,。于是有人感嘆：我們沒(méi)有天賦，又怎么可能學(xué)得很好?

對(duì)于這個(gè)觀(guān)點(diǎn),，我不能贊同。有誰(shuí),，天生注定就是一個(gè)無(wú)師自通的天才?又有誰(shuí),，天生就是一個(gè)一無(wú)是處的蠢才?我們所熟知的各個(gè)領(lǐng)域的名人，例如牛頓,、達(dá)芬奇,、愛(ài)因斯坦、喬布斯。在大家看來(lái),，這些人都是數(shù)一數(shù)二的天才,。我們羨慕他們的智慧，但卻忽略了他們背后的努力,。試想一下,，牛頓一生下來(lái)就被蘋(píng)果砸一下，那能砸出什么結(jié)果?達(dá)芬奇生下來(lái)就會(huì)繪畫(huà)嗎?愛(ài)因斯坦呱呱墜地的一瞬間就能提出相對(duì)論嗎?喬布斯一出生就能打電話(huà)嗎?不能,。他們憑借著努力,，才有了之后的成就。

愛(ài)因斯坦三歲時(shí)還不會(huì)說(shuō)話(huà),，上學(xué)后,，老師都說(shuō)他智力遲鈍、不守紀(jì)律,，將來(lái)是不會(huì)有什么出息的,。但他最后成為了偉大的物理學(xué)家?？康氖鞘裁?靠的是勤奮,，靠的是努力。高爾基也曾說(shuō)過(guò),，天才出于勤奮,。既然連他人口中天生愚鈍的人都能成才，那我們?yōu)槭裁匆?ldquo;沒(méi)有天賦”來(lái)解釋自己的學(xué)習(xí)不好?

在《孫權(quán)勸學(xué)》這篇文章中,，呂蒙“當(dāng)涂掌事”后,，經(jīng)孫權(quán)勸說(shuō)“乃始就學(xué)”，其才略很快就有了驚人的長(zhǎng)進(jìn);頭懸梁的孫敬,、錐刺股的蘇秦,，以及車(chē)胤的鑿壁偷光、孫康的囊螢映雪,，這些故事也告訴我們,，不管一個(gè)人天賦如何，后天的勤奮學(xué)習(xí)是成才的根本途徑,。

退一步講,，如果有了天賦，但不勤奮努力,，又會(huì)怎樣呢?

答案是毫無(wú)疑問(wèn)的,。宋代王安石的《傷仲永》就是很好的例子。從一開(kāi)始的“自是指物作詩(shī)立就,，其文理皆有可觀(guān)者”到后來(lái)的“令作詩(shī),，不能稱(chēng)前時(shí)之聞”;再到后來(lái)的“泯然眾人矣”,。這個(gè)令人扼腕嘆息的結(jié)局啟示我們，如果“受于人者不至也”,， 即便你有再高的天賦,，也于事無(wú)補(bǔ)。

寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來(lái),。想要學(xué)習(xí)好,，勤奮努力是第一要素。所以,，即使上帝為我們安排了最爛的劇本,，我們也要做自己人生里最棒的演員，用自己的勤奮來(lái)提高學(xué)習(xí)力,，進(jìn)而改變自己的人生,。

勤奮比天賦更重要作文3

對(duì)于勤奮的人具有天賦的人是觸摸不到的，但對(duì)于天賦的人擁有勤奮的人也是觸摸不到的,，有天賦的人不需要多大的勤奮,。

世界上有兩種人：第一種是有天賦的人不需要努力;第二種是勤奮的人，也許努力了也無(wú)法超越,。世界上也有兩條路：第一條是你必須走得,，而且一定要走好;第二條是自己想走的路，你要走好每一步,。

有些人會(huì)向往天賦的人,，埋怨自己不夠聰明，他們之所以這么想是因?yàn)樗麄儾辉盖趭^,。雖然勤奮的人是不如有天賦的人,，都是他們會(huì)很努力，這就是差異,。勤奮的人總會(huì)努力緊追有天賦的人的腳步,，勤奮的人在歲月的時(shí)間里學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和毅力，從哪里摔倒就從哪里爬起來(lái),，但有天賦的人變得驕傲起來(lái),，也許勤奮的人超越了他們，他們也許不愿相信這個(gè)事實(shí),，也不愿從這個(gè)黑暗看I走出來(lái),，久而久之勤奮的人就已經(jīng)走很遠(yuǎn)了。這也就說(shuō)明了有天賦的人不勤奮也會(huì)失敗,。在學(xué)習(xí)上天才是百分之九十九的汗水和百分之一的智慧,，也許勤奮的人沒(méi)有百分之一的汗水，但有百分之九十九的汗水也能超越,，因?yàn)橛行┞斆鞯娜瞬辉盖趭^,，就這一點(diǎn)天賦與勤奮就能相等。機(jī)會(huì)不是坐等著就能等就能等來(lái)的,，抓住機(jī)會(huì)別讓它跑掉,。

天賦與勤奮看起來(lái)好像天上一個(gè)地下一個(gè)，但實(shí)際你不勤奮就會(huì)落后,，不能去埋怨上天,，因?yàn)樗枪降模y道還沒(méi)有看出?

勤奮比天賦更重要作文4

天賦+努力=成功,，這是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的公式,，可它卻告訴了我們成功的基本條件，有一個(gè)故事很好的向我們?cè)忈屃怂渲刑N(yùn)含的道理,。

相傳,，宋朝江西金溪有一位神童方仲永，他五歲就會(huì)寫(xiě)詩(shī),，并且能在詩(shī)上踢上自己的名字,，詩(shī)中蘊(yùn)含的文采和道理皆可給人啟迪。他這么的有才,，是上天眷顧的神童,，可他那鼠目寸光、貪圖小利的父親,，把他當(dāng)做了搖錢(qián)樹(shù),，不讓他學(xué)習(xí)，最終從天資過(guò)人變成了泯然眾人,。

這個(gè)故事是宋代著名政治家文學(xué)家王安石先生根據(jù)自己的所見(jiàn)所聞寫(xiě)下來(lái)的,，題目名為《傷仲永》，意為：為仲永而感到嘆息,。故事中的方仲永為什么從神童泯滅成了普通人呢?原因很簡(jiǎn)單,，成功的條件中的天賦與努力，他只擁有了一樣,。如果說(shuō)天賦是一條在大海中遨游的小船,，那么努力就是雙槳，即使小船再精致,、再堅(jiān)固,，沒(méi)有船槳，也無(wú)法行駛,。正所謂業(yè)精于勤荒于嬉,，方仲永因?yàn)楦赣H不讓他學(xué)習(xí)，以及他自己不努力學(xué)習(xí),，最終泯滅成了普通人,。

我們?cè)僬f(shuō)人類(lèi)歷史上出現(xiàn)過(guò)的最偉大,、最有影響的科學(xué)家，同時(shí)也是著名物理學(xué)家,、數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家的艾薩克·牛頓,，少年時(shí)的牛頓并不是所謂的天才、神童,，他資質(zhì)一般,、成績(jī)平平，但他喜歡讀書(shū),，勤奮好學(xué),，喜歡研討、探究問(wèn)題,，最終成為了一代偉人,。

同學(xué)們，我們聽(tīng)了這兩個(gè)故事是不是應(yīng)該反省一下,，現(xiàn)在我們?cè)趯W(xué)校接受良好的教育,，可有些同學(xué)不珍惜這樣好的教育，上課開(kāi)小差,，作業(yè)不認(rèn)真完成,，虛度光陰，你們又沒(méi)有想過(guò),，白駒過(guò)隙,，韶華易逝，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大以后會(huì)變成什么樣?那注定會(huì)碌碌無(wú)為,、一事無(wú)成。連方仲永這樣的神童不接受后天教育都成了普通人,，我們是不是要從中吸取一點(diǎn)教訓(xùn)呢?

愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗,。我們要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，相信天賦+努力=成功,，發(fā)奮學(xué)習(xí),，勵(lì)精圖治，把自己當(dāng)成海綿,，不斷的吸取知識(shí)的海水,，為美好的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

勤奮比天賦更重要作文5

羊羊不僅用心學(xué)習(xí),，做事也很勤奮,。勤奮比聰明更重要。一個(gè)人只有真正投入進(jìn)去,，拋開(kāi)名利得失,，達(dá)到一種忘我甚至狂熱的境界,，才能有所作為。

在大肥羊?qū)W校里,，喜羊羊在認(rèn)真地聽(tīng)課,。"同學(xué)們，今天我們繼續(xù)講青草的營(yíng)養(yǎng)……"這些知識(shí)大多是作為一只羊應(yīng)該懂得的常識(shí),。不必說(shuō)，懶羊羊像往常那樣在睡覺(jué),，而喜羊羊卻在用心地聽(tīng)著校長(zhǎng)講解有用的知識(shí),。

不僅用心學(xué)習(xí)，喜羊羊做事也很勤奮,。為了羊村的安全,，他不辭辛勞，終日忙忙碌碌,。而且,，不管有多忙，喜羊羊總是笑容滿(mǎn)面,、干勁十足,。

人與人的智力差別很小，而天才總是極少數(shù),，決定未來(lái)的是一個(gè)人對(duì)自己的事業(yè)是否用心和勤奮,。只要我們用心和勤奮，世界上沒(méi)有什么解決不了的難題;只要我們用心和勤奮,，就有更多的機(jī)會(huì)達(dá)成自己的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),，一分辛苦一分才”?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們都有夢(mèng)想,，都渴望成功,，都想尋找一條捷徑讓自己平步青云。但捷徑不是每個(gè)人都能找到的,，對(duì)于更多的人來(lái)說(shuō),，像喜羊羊那樣用心做事、勤奮耕耘才是正道,。

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