總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

初中美術(shù)教師個人工作總結(jié) 美術(shù)教師個人工作總結(jié)簡短篇一

一學期來,，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座學習,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡認真學習了美術(shù)教育理論,。經(jīng)過學習讓自我樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學習,。參加共同體學校之間的美術(shù)教師基本功比賽,。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色，構(gòu)成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學質(zhì)量。

我任教四年級三個班的美術(shù)課和四（2）班的語文課,，共計14節(jié)課,，另外還有2節(jié)自修課和1節(jié)午間活動課，課時量比較大,。在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分預備,，精心設計教案,，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂資料當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè)，不一樣類型的課,，采用不一樣的批改方法,，使學生對美術(shù)更有愛好，同時提高學生的美術(shù)水平,。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗,。同時,，我還和班主任進行溝通，了解學生,，改善教法,，突破學法。針對我進學期進行的實驗課題,，設計了“神奇的鞋子（設計發(fā)明課）”,、“我的同桌（寫生課）”、“神奇的房子（設計課）”,、“漂亮的蔬果造型（蔬菜水果制作）”等課,，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐本事和創(chuàng)新思維本事。

總之,，不管在課堂教學,，還是在興趣活動教學中，我都以培養(yǎng)學生本事,，提高學生的素質(zhì)和創(chuàng)新本事為目標，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

1,、教學生主動獲取知識

在網(wǎng)絡教室上課，能為學生供給了一個比傳統(tǒng)美術(shù)課堂更為廣闊的空間,，拓寬了學生獲取知識的途徑,，學生不但能夠從教師那兒獲取知識，還能夠從網(wǎng)絡上經(jīng)過自我的努力找到所需知識,。經(jīng)過這樣的形式獲取的知識,，會讓學生理解更深刻、記憶更深,，并且學生主動獲取知識的本事在課堂上,，在學習過程中得到了提高，同時更有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，促進個性的充分張顯和發(fā)揮,。

2、用電腦繪畫日記表荙自我的情感

繪畫日記就是兒童運用繪畫配合文字,，記錄一天所發(fā)生或所經(jīng)歷的有意義和趣味的事情,，表荙兒童對事物的理解和自身的經(jīng)歷感受；它是一種提高學生繪畫本事,，促進學生語言文字表荙本事和繪畫造型本事的有效方式,。以前我讓學生在本上畫的,，此刻大多數(shù)學生家里都有了電腦，我提議學生把自我的繪畫日記寫到網(wǎng)上去,，這樣就會有更多的同學與自我分享和交流,。同學間的互相切磋，教師的指導都變得更快捷,、更方便,。學生很快把電腦繪畫日記，當成了宣泄情感的一種方式,。有更多的同學被吸收到學校的電腦繪畫興趣小組中來,，他們的美術(shù)水平和電腦信息素養(yǎng)均得到了提高，甚至創(chuàng)作出了高水平的作品,，并取得了驕人的成績,。在整合的過程中我也發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，如適合小學生進行美術(shù)創(chuàng)作的軟件太少,，整合后構(gòu)成的教學模式不夠完善,、成熟。但對一個新事物的探索不是一蹴而就的,，它需要經(jīng)過一個漫長的過程,。正是有了探索過程中的困難，探索才顯得更有意義,，而我也將在這探索的道路上繼承前進,。

作為教師，“要想教給學生一杯水,，自我必須有一桶水”且這桶水是鮮活的有靈性和創(chuàng)新荒,、永不枯竭的活水。就是為了這一桶活水,，我總是克服種種困難：天天除了上課,、備課和批作業(yè)的時間，剩余的時間不多,，只能自我找時間,，早來晚走，或者利用晚上休息時間,；眼睛和肩頸的不適,，是我的困難，在電腦前坐不了很長時間就頭暈眼花,，肩頸酸痛,，但為了實現(xiàn)預期的教學效果，我還是堅持學會了很多的網(wǎng)絡知識并能整合到美術(shù)教學中，為我所用,，能純熟地運用市縣以及教師個人網(wǎng)上的教學資源庫,、學校的教學平臺、教育博客等網(wǎng)絡技術(shù)平臺進行教學,。

反思本學年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自我在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、在課題實驗的實踐中思索得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思,。

2、教科研方面本學年加大了學習的力度,，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒荙到自我心中的目標,。

3、美術(shù)教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在美術(shù)興趣小組開設“兒童水墨畫”，但由于種種原因也沒能實現(xiàn),，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點,，為開創(chuàng)美術(shù)教學的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

初中美術(shù)教師個人工作總結(jié) 美術(shù)教師個人工作總結(jié)簡短篇二

美術(shù)教育是對學生進行美育,，促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段?，F(xiàn)將本學期工作報告如下：

小學低年級教材從造型的角度看都是采用的是平面造型，不追求立體感和空間深度,，在教材介紹了基本形,、圓形、方形,、三角形,，范畫和練習都是由這些基本形所組成的簡單形象，教材的宗旨就是要引導學生用基本形的概念去觀察,、理解和表現(xiàn)具體的形象,，所以要異常注意把握教學的尺度。

比如，低年級學生畫人的動態(tài)是很困難的,，可是只要學生能運用橢圓形,、方形等基本形來畫出人物的動態(tài)，比例大體上正確就能夠了,，不能一下子向?qū)W生提出形體,、結(jié)構(gòu)、衣紋組織等較高的要求,，在低年級階段,，關(guān)鍵就是要引導學生經(jīng)過繪畫的眼光去認識和表現(xiàn)周圍的東西，讓他們認為看什么都要經(jīng)過基本形去概括物體外形的習慣,。

這種觀察方法首先要能看出具體物象是方的,、圓的，還是三角形的,，進一步就要能觀察出這些基本形在比例上的變化,，更進一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的情景下。

能觀察出哪部分是方形,，哪部份是圓形,，哪部份是大的，哪部份是小的,，以及這部份與那部份組合的具體方式,，在教學中，要把基本形的概念貫穿到每一個練習中去,，反復地強調(diào)基本形去觀察,，理解形象的特征，培養(yǎng)起整體觀念,，這對到中高年級深課件下載入學習是很有益的,，所以，低年級教材的重點就是要讓學生對基本形的把握,，同時每一個同學都應當把基本形看成是繪畫觀察和表現(xiàn)的最基本的方法之一,。

在低年級教材中的色形是很豐富的，學生能夠從教材中接觸到五彩斑讕的色彩世界,。在第一冊向?qū)W生介紹了三原色的和三間色,，在第二冊經(jīng)過色彩的空間混合和色彩轉(zhuǎn)輪制作，讓學生認識原色的并置和混合產(chǎn)生了新的色彩感覺,。同時在低年級階段,，學生看色用的材料是彩色筆和油畫棒，所以,，不容易經(jīng)過色彩的直接混合去認識色彩的變化,。

教材中色彩認識的介紹與手工制作結(jié)合起來，這是十分趣味的，只要我們把握住教材的關(guān)鍵,，就是利用各種練習,，培養(yǎng)學生良好的色彩感覺。比如,，原色“紅”加上原色“黃”,，變成“橙色”，如果在教學中對學生講,，學生是很難理解的,。僅有當色彩輪轉(zhuǎn)動時，轉(zhuǎn)輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌,，這才能算完成了數(shù)學任務,。按教材的要求學生除了將使用原色和間色作畫，還多處出現(xiàn)灰色,。此外將利用教材中的各種彩色范畫,，指導學生去辯別色彩間的差異，擴大色彩感知的面,，同時,，要求學生能準確地把各種顏色和它們的名稱對上號，在低段教學中,，培養(yǎng)學生良好的色彩感覺是與基本功訓練并重的一項根本任務,。

在低年級教材中也安排了很多的創(chuàng)作課，這些課是同學們進行綜合練習,，檢查對所學的造型,、色彩知識的掌握情景，同時便是同學們發(fā)揮自我想象本事的好機會,。

所以,，在教材的把握上應當鼓勵學生中超出教材范圍的好想法。在低年級教材中還設計了很多的手工課,。學生們在手工勞動課件下載中見到自我手中的材料變成了各種趣味的形象,，必須是喜出望外的。這實際上是學生們在手工勞動中獲得的創(chuàng)造的喜悅,。如果我們只是滿足于教會學生做一件件手工，而忘記了去引導學生獲取創(chuàng)造的歡樂,，那是十分遺憾的事,。

在指導學生制作石頭畫時，應當啟發(fā)他們制作出木頭畫或其它材料的畫,。如：利用蛋殼讓學生畫出豐富多彩的小彩蛋,。總之，創(chuàng)造性意識的培養(yǎng)是小學美術(shù)教育的重要任務,，這僅有在教學實踐中把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性意識擺在重要地位,，并在教材的把握中去完成這一艱巨的任務。同時低年級學生需要美術(shù),，也更愛好美術(shù),，不斷探索，勇于創(chuàng)新,，將是我努力的方向,。

初中美術(shù)教師個人工作總結(jié) 美術(shù)教師個人工作總結(jié)簡短篇三

一、思想認識,。

自參加工作以來,，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),，對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。使自己的思想上了一個新的臺階,，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二、教學工作,。

在教學工作方面,，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣,，為了把自己的教學水平提高,，我堅持經(jīng)常翻閱《數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準備,，我的信念是-決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。

培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導,。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,，他們說："老師都那么有信心他們會學好,，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下,，他一定有很大的進步,。""我想全班同學的學習成績都是那么好。"于是,，我讓他們組成"一幫一"小組,，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責,，主要就是檢查"學生"的作業(yè),，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。"老師"們確實是非常盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點,，學起來也非常起勁,。兩個班所定的9對"一幫一"小組，"學生"們?nèi)喽加羞M步,，有的進步非?？臁?/p>

三,、領班工作,。

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作,。通過班會,、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動,、愛學習等的思想教育,。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風,。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學習和紀律管好,，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,，各施其責,。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣,。在他們的努力下,，班務工作能正常開展，為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅持早上六點三十分前,、中午一時前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀,、午讀等情況,，對學生進行晨會教育。經(jīng)過努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好,。

班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作,。我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系,，了解學生在家的學習與生活情況,，也向家長匯報其子女在校的情況,，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題,。結(jié)果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬,。

初中美術(shù)教師個人工作總結(jié) 美術(shù)教師個人工作總結(jié)簡短篇四

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結(jié)束了。在這一個學期中,，我繼續(xù)擔任四,、五年級以及二xx術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。根據(jù)學校要求，我將從德,、勤,、能、績四方面進行總結(jié),。其總結(jié)

一,、德學期初，通過學習幾位先進教師師德經(jīng)驗,使我深刻的認識到小學教師師德的重要性.回想自己在上一學期的師德表現(xiàn),尋找自己與他們的差距,再對照學校提出的“十要十不要＇以及“五個嚴禁“認真剖析,、改進,。

我認真參加了學校xx的各種校內(nèi)培訓活動及校外培訓，還學習了學校提供的《教育的故事》和閱覽室的《中國小學美術(shù)》叢書等,，通過xx培訓,、聽課學習、公開課實踐等學習活動使自己在教育教學方面不斷進步,。不僅豐富了自己的知識和見聞,，還為自己更好的教學實踐打下了基礎。使我深刻認識到,，作為一名教師,不管是課堂內(nèi)還是課堂外,，不應以任何方式去傷害學生的自尊心,打消學生的積極性和打擊學生的自信心.

二、勤本學期,，出全勤

三,、能我任教三個年級十一個班的美術(shù)課，每周共計xx節(jié)課,，另外還有一xx班的兒童畫教學特色活動,、每周二晚八點至九點的剪紙專業(yè)隊。

在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學,。課前認真作好充分準備,，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后將好的學生作品放在教室外的展示欄進行展示,，不足的作品，我輔導學生完善,。這樣使學生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學生的美術(shù)水平。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學反思，以積累教學經(jīng)驗,。同時,，我還積極和班主任進行溝通，了解學生,，改進教法,，因材施教。針對二年級教材內(nèi)容多為手工,，與我校全住校封閉式管理,、材料準備困難的實際問題，我積極進行教學內(nèi)容的拓展訓練,，著重培養(yǎng)學生的繪畫技能和創(chuàng)新思維能力,。那么對于我所負責的兒童畫教學特色活動，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，短短的兩周一節(jié)課四十分鐘時間完成一張作品遠遠不夠，所以,，我除了課堂內(nèi)給予認真指導,，有時候還利用課外看電視時間去班上輔導。在每周二的剪紙專業(yè)隊課上，開學初專門去書店購買幾本剪紙作品書,，還查閱各網(wǎng)站,，準備好各種剪紙范作圖片資料，也進行階段性教學,、階段性輔導、階段性要求完成作品,。

四,，績本學期我校開展了一系列的活動,，“藝術(shù)節(jié)”，“陽光體育節(jié)”“讀書節(jié)”等等校內(nèi)外的活動以及個人擔任的美術(shù)工作,，宣傳海報,、展覽櫥窗、各科各類的展板的布置等任務,。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務,，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到不拈輕怕重，力求優(yōu)質(zhì)高效,。這學期多彩的藝術(shù)節(jié),，在區(qū)藝術(shù)節(jié)攝影比賽中，我所指導的六(xx)班陳翰林同學獲全區(qū)小學組三等獎,。在校藝術(shù)節(jié)繪畫比賽中,，剪紙比賽中，攝影比賽中,，多位同學獲獎,。個人，聯(lián)盟校上陡門學區(qū)現(xiàn)場教學設計比賽中,，獲二等獎,。

初中美術(shù)教師個人工作總結(jié) 美術(shù)教師個人工作總結(jié)簡短篇五

期末之際，回顧一學期來的工作,，我想到的是詞是忙碌,、領悟和探索，忙碌的是緊跟全校步調(diào)而運作,，學習領悟的是教學模式和評價方法,，探索的是在有限的時間內(nèi)高效的教學方法。現(xiàn)將本學期分幾塊總結(jié)：

學期初,， 認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃,， 明確了學期工作的目標和任務， 結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點,，按照《初中美術(shù)教學大綱》的要求,，本學期新課開始之前 即已制定了周密詳盡的教學計劃。 教學中認真遵照教學大綱的要求,， 認真貫徹教育方針,， 堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作,。

1.工作總結(jié)：教育教學是我們教師工作的

首要任務,。 本學期， 我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學質(zhì)量,。

中學部我任教初一6個班和初二1個班的美術(shù)課，一個班每周一節(jié)課,；小學部六個年級的美術(shù)課，每個年級一周兩節(jié),。在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,， 精心設計教案,， 并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課,， 盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成,， 課后仔細批改學生作業(yè)， 不同類型的課,， 不同年級采用不同的批改方法,，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平,。另外,， 授課根據(jù)得失及時寫反思，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗,。

同時,，因為初一初二處于叛逆時期，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生,，改進教法，突破學法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、 單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計,，設計了“素描”,、“泥塑”等課程，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。美術(shù)課教學中,，我采用 系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到每堂課都能讓學生有收獲,。總之,，不管在課堂教學,，還 是在課外教學中，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質(zhì)為目標,，增強學生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

2.考核成績：本學期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主,，期末理論考試為輔， 考核成績：本學期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主,，期末理論考試為輔,， 考核成績綜合評

定學生的成績。 綜合評定學生的成績,。

3.教學研究的計劃完成情況： 積極參加校際,、教研組、備課組教研活動,，認真做好聽課,，評課。還積極參加學校 的運動會宣傳工作,，以及學校宣傳欄的宣傳,。

4.課外興趣小組工作情況：利用課外時間指導初一的學生參加素描美術(shù)興趣小組活動， 主要開設了素描基礎課程：石膏幾何素描等,，取得了較好的效果,。

課堂之余，為了完善自己,，并虛心向其他的一些新老教師學習,，取人之長，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教法工作,，從而能夠更快地適應現(xiàn)代化教學模式,。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系,，一個學期里一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識,。在新學期中,，我應更加勤懇，為學校作更多的事,，自己更加努力學習專業(yè)知識,，爭取使自己的業(yè)務水平更上一層樓。

作為一名美術(shù)教師,，我利用業(yè)余時間,，進行自身業(yè)務學習以提高自己的專業(yè)知識水平、鑒賞能力,、創(chuàng)作能力,。閱讀報刊雜志 ，學習教育理論,，把握教育動態(tài),，了解教育信息、總結(jié)點滴經(jīng)驗,。回顧這一階段的工作,，雖有酸甜苦辣,，付出了許多許多，但值得欣慰的是,，學生在思想和學習上取得了一定的進步,。

我除了認真上好一周6節(jié)的正課外，還開展了美術(shù)素描興趣課的教學工作,。課外興趣輔導,，學生特長培養(yǎng)。有位教育家說得好,，你沒有給予學生什么,，那就別想從學生那里提取什么。為了讓學生的思維活躍,，創(chuàng)作水平得到提高,，應時時刻刻地做著有心人，關(guān)心周圍的事物,，留意身邊的書籍,，讓學生利用生活中隨處可見的事物，進行創(chuàng)作或是寫生。除此外還積極完成學校布置的各項指令性工作,；協(xié)助學校進行黑板報,、網(wǎng)頁文章撰寫等工作。團結(jié)同事,，盡自己所能幫助同事解決制作課件上,、教具制作上的一些問題等。

反思本學期以來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中,，爭取有更大的進步,，在教學中有更大的創(chuàng)新?！安晃穭诳嗖拍艿竭_理想的頂峰”,，今后我將以此為起點，努力工作,，虛心好學,，去迎接更加燦爛的明天。

初中美術(shù)教師個人工作總結(jié) 美術(shù)教師個人工作總結(jié)簡短篇六

我通過這一學年的學習,，自己專業(yè)文化水平有所提高,，而且不斷更新了知識，更新了教育觀念,，優(yōu)化了課堂教學,，使自己的教育教學工作，及教學水平更上了一個新的臺階,，現(xiàn)將本學期個人成長專業(yè)發(fā)展總結(jié)如下：

新世紀的教師,，應具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì)，具有精湛的教學技藝,，創(chuàng)造性的從事教育教學工作,，以此完善、發(fā)展自我,，

美術(shù)教師個人總結(jié)

,。然而教師專業(yè)能力既是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，也是制約教育質(zhì)量的瓶頸,。因此,，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平,，我認真學習新課標,，領悟新課標精神,，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作,。本學期,，我認真的備課、編寫教案,，設計適應學生的教學方法,，開展有效的教學。在教學中我把學生放在首位,，發(fā)揮學生的主體作用,。對階段規(guī)劃和措施我認真對待，不斷反思,，不斷更新教育觀念,，腳踏實地做好本職工作

在本學期的教學工作中，我深深地認識到：只有不斷充實自己,，不斷迎接挑戰(zhàn),，認真過好每一天，才會取得更大的進步,。我是個普通的教師,，但我堅信，把普通的事做好,，這本身就不普通了,，所以為了我愛的教育事業(yè)，我認認真真做好每一件工作,。

1,、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結(jié)構(gòu)的發(fā)展,，具備新的教育思想,，教育理念,、教育方法和手段,。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展互助活動,，多聽課,，學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處，運用于教學,。

2,、觀摩、討論,、學習,，提高思想認識和教學水平,。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法,，開展聽課評課活動,，以此提高自己的教研能力。

3,、認真參加學區(qū)以及學校的教研活動,，多聽課，多學習,。

依照發(fā)展目標不斷完善自己,，這樣，在教學工作中,，使我積累了不少的教學經(jīng)驗,，努力成為成熟期教師，并向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)型,。在教學中不斷反思,，通過反思，不斷更新教學觀念,，改善教學行為,，提升教學水平;同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。通過反思,，不斷更新教育觀念，面對改革中出現(xiàn)的新問題,、新挑戰(zhàn),，提升教學水平，同時,，形成自己對教育現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和見解。

總之,，由于學校領導的重視,，教師的積極性高，學校的文化氛圍濃厚,，以及各級各部門的耐心幫助,，促使了自己的成長及專業(yè)的發(fā)展。

初中美術(shù)教師個人工作總結(jié) 美術(shù)教師個人工作總結(jié)簡短篇七

這學期的工作在慣有的繁忙和辛勞中結(jié)束了?，F(xiàn)總結(jié)如下：

積極參加政治學習和業(yè)務學習,。閱讀教育刊物，提高自己的教育理論水平,，豐富教學經(jīng)驗,。積極調(diào)節(jié)心態(tài),，提高自身的心理健康指數(shù)，樹立踏踏實實地做一個愛學生,、愛教育的`合格的人民教師的思想,。

認真鉆研低年級美術(shù)教材，結(jié)合新課程的教育理念,，研究低年級美術(shù)教學方法,，撰寫論文《慢慢來啊，孩子們》,，并踐行,；注重自身的教學基本功練習，在吉林省美術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎：積極參加每周的教研活動,，共撰寫教學隨筆4篇,、教學案例4篇，加強教育科研方面的修養(yǎng),；為其他教師代課,。

書寫宣傳墻面、標語和宣傳板,；參加為生病的教師捐款和為四川災區(qū)捐款的活動,；參加師生遠足活動，增強師生間的感情,；認真值日和值周,。工作中有收獲也有不足。信息技術(shù)方面有待提高,。

初中美術(shù)教師個人工作總結(jié) 美術(shù)教師個人工作總結(jié)簡短篇八

在這個學期中我認真學習新課標,，研究新的教學教法，對課堂中存在的問題認真地去分析,，探討綜合探究及多媒材的運用,。我還和其他教師互相聽課，互相學習新課標,，并把新課標的精神和理念運用到教學當中,。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓,，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：

在教學中我經(jīng)常利用課下時間,，了解學生在美術(shù)方面的想法與興趣,。興趣是的教師，興趣是學生發(fā)展思維的巨大推動力,，不管做什么事情,，只要有了興趣,，才會使人集中精力，進取思考,，并且還會到達廢寢忘食,、欲罷不能的地步。所以,，我們首先要激發(fā)學生對美術(shù)的興趣,，在教學中運用故事、游戲,、觀看光碟等現(xiàn)代化手段,，以及聲音、圖像等到手段來激發(fā)學生的興趣,。例如,，在課堂上我讓學生和我一齊做游戲，在把看到的,、想到的畫在黑板上,，學生玩的開心，畫的開心,。和諧富有想象的作品,、具體而又鮮明的形象出此刻學生的畫筆下。美術(shù)課不一樣于其他學科,，它及欣賞,、臨摹、想象,、創(chuàng)作于一體,，能使學生在簡便愉快的課堂氣氛中感受美、發(fā)現(xiàn)美,。如果在課堂上一味的采取臨摹等陳舊的教學方式,，勢必使課堂氣氛枯燥乏味。所以我讓學生多觀察生活中事務及景物,，觀察他們的顏色和線條,。使學生感受到大自然的美。

允許學生想象,，超越生活而又聯(lián)系生活,。當我把作品放在黑板上方展示的時候，學生陶醉在藝術(shù)的海洋,，我心中也感到無比的激動,。我在教學中還和學生一齊探討和制作了紙板畫做成小集子，讓學生在上課和課下欣賞紙板畫和其它作品,。我在教學工作中遇到了不少困難,，針對這些情景,，我虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，進取開拓教學思路,，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進的現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新等本事。作業(yè)采用小組評,，教師評等多種形式來給學生成績,，我經(jīng)常在上課時把學生的作業(yè)放在黑板的上方讓全班的學生欣賞。用這種方式來促進學生和激勵學生,，使學生感受到自我的勞動成果,。在課堂上，我用小展牌的形式把學生的優(yōu)秀作品沾在小展牌上作為一個流動的展牌到每一個教室展出,，還有在學校畫廊中展示學生作品,。學生的作品得到了交流的機會和展示機會，也使的學校環(huán)境得到了美化,。

學生的審美教育和思想教育就成了我在教學中不可缺少的一部分,。九年級班級人數(shù)眾多，管理教育任務很重,，我經(jīng)常運用課間對個別學生進行個別教育和思想教育,。在教學中，一件好的美術(shù)作品,，一句鼓勵的話,，都能夠引起學生對美術(shù)教學的短暫關(guān)注和學習的活力，學生的日常行為習慣有必須的好轉(zhuǎn),，我運用美術(shù)課中的美來教育學生,，是他們認識到，心靈美是學好畫畫的基礎,；養(yǎng)成耐心,，細心也是學好美術(shù)課的良好品質(zhì)。而要使學生的學習興趣和良好的學習態(tài)度及思想長久堅持,，卻不是一朝一夕的事,，認真分析和研究學生的年齡特征和個性心理，對學生進行反復教育，耐心細致的引導學生養(yǎng)成良好的習慣,。

三、遵守紀律及其他工作方面,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,，為了能夠完成學校的兩基達標的任務。在工作中我藝術(shù)作品的創(chuàng)作離不開藝術(shù)家深厚的生活基礎和豐富的學問知識,，古今中外優(yōu)秀的藝術(shù)家都非常重視生活對創(chuàng)作的作用,。大詩人歌德主張依靠體驗，認為現(xiàn)實比天才更富于天才,。每個中學生不一定都成為藝術(shù)家,，但是培養(yǎng)創(chuàng)作的意識是非常關(guān)鍵的，它能誘導學生潛在的想象力,，表現(xiàn)力,，讓一個人的才情得到淋漓盡致地發(fā)揮。

生活是豐富多彩,、千變?nèi)f化,、其樂無窮的，但讓學生真正走進大自然,，去反映生活,，表現(xiàn)生活，就會感到茫然,，無從下手,，這是因為學生還停留在盲目的無意識狀態(tài)中，作為教師就要引導他們體驗生活,，認識生活,，捕捉生活中最動人的一瞬間。善于從平淡的表面去表現(xiàn)其不平常的美,。我要求學生做到三點：1,，做一個有心人，仔細留意身邊的人和事,；2,，努力挖掘其中美好的東西；3,，找出其中的新,，奇，趣。

平時上課只要有可能,，我都盡量讓學生走出教室,，到校園里寫生。畫我們的教學樓,，畫我們的校園,，同事我也經(jīng)常布置一些風景寫生作業(yè)，讓學生走進生活,，走向田野,，走近農(nóng)民，他們走進生活,，體驗生活,，去挖掘生活中的動人之出，他們創(chuàng)作出如此精彩作品,。

生活是創(chuàng)作的源泉,，而想象則是開啟創(chuàng)作的'鑰匙。將感受與藝術(shù)結(jié)合在一起,，有利于培養(yǎng)學生豐富的想象力,。德國黑格爾有句名言：“最杰出的藝術(shù)本領就是想象，”法國象征主義詩人波德萊爾也指出“沒有想象力,，一切功能,，無論多么健康敏銳，都等于烏有,?！薄办`通八極，心接萬物,，上天入地,，無所不能的想象力以其幻想、聯(lián)想等方式出現(xiàn),?！蔽覀冎袑W生應該從小就要培養(yǎng)這種神思的力，這樣對于他將來的藝術(shù)創(chuàng)作將有著神奇的不可低估的力量,。古埃及獅身人面像是想象的產(chǎn)物,，古印度的千手濕婆婆是想象的產(chǎn)物；中國的美女蛇白娘娘也是想象的產(chǎn)物,。

所以,，天上人間，古今中外,，神仙鬼怪,，花鳥蟲魚都任藝術(shù)家馳騁想象,。具象反映，意象變異,，抽象顯現(xiàn),，都離不開豐富的想象力?！弊鳛橹袑W生,，要想有較強的創(chuàng)作能力，沒有豐富的想象力是不行的,，沒有想象力的畫如同一朵沒有水分的玫瑰,，一條不流動的河流,，一輪不發(fā)光的月亮,，缺少生命之源，只有具有豐富想象力的畫面才如同注入新鮮的血液,，魅力四射,，韻味無窮。而想象力的培養(yǎng),，源于生活中情景的創(chuàng)設,，構(gòu)思的獨到，學生由于平時進行美術(shù)創(chuàng)作訓練比較少,，因此,，在創(chuàng)設情景方面有一定難度，要善于啟發(fā)學生的創(chuàng)作靈感,。

在一次美術(shù)課上,，我先讓同學們聽一個故事，故事的名字叫《媽媽,，再愛我一次》,，這是一個風靡全球的煽情的電影，曾經(jīng)賺取了多少人的淚水,，失去母愛的孩子是痛苦的,，但是，作為整天擁有幸福和母愛的中學生,，是否真正體驗到母親的愛呢?我用真情的心聲,，聲情并茂地講述完了這個故事，同學們的反映比較強烈,，特別是女同學們都眼睛紅紅的,，男同學也不吱聲，我趁熱打鐵,，放了一段音樂《燭光里的媽媽》,，放完音樂,，我問同學們：“你們愛自己的媽媽嗎?”“愛，”同學們幾乎是異口同聲,，“那我們今天就用自己的畫筆贊美母愛,，好不好?”可以想象，同學們幾乎沒有讓我多費口舌,，沒有多長時間,，一幅幅生動的“母愛圖”便展現(xiàn)在我的眼前。

如若在平時,，大部分同學便只會單調(diào),，枯燥地畫上一個梳著齊耳短發(fā)的中年婦女，寫上“我的媽媽”,，便算是完事,。而現(xiàn)在你看，那個坐在病床前,，目送著兒子去上學的媽媽,，則更叫人肅然起敬。在燈下陪女兒讀書的媽媽,，多么辛苦啊,，你看女兒感動得都熱淚盈眶了，更有甚者,，把眼光放到美麗的大自然中,，描繪動物界中一幅幅生動的“親情母愛圖”使人感覺到人間的愛是無處不在的，望著這一幅幅生動,，感人的完全發(fā)自內(nèi)心的“母愛圖”,，你無法懷疑同學們的真情與想象力的豐富。正象一位詩人所說：“想象是思維的精彩,，美的創(chuàng)造離不開想象,。”在美的創(chuàng)造中通過想象把情感,、理性,、感知聯(lián)結(jié)起來，在創(chuàng)造性的想象中各種心理因素象交響樂一樣組織在一起,。感知的激發(fā),、情感的鼓勵、理性的啟導,，都融化在想象中,。

美術(shù)創(chuàng)作是一定情景創(chuàng)設下的個體制作過程。在美的創(chuàng)造中切忌“似曾相識”,，雷同是創(chuàng)作的大忌,，一件沒有個性的作品像一杯無味的白開水,，沒有品味，因此,，在美術(shù)創(chuàng)作中要發(fā)揮個性的特點,。在美的事物中所體現(xiàn)的審美理想，審美趣味以及各種心理素質(zhì)都具有個性的特點,。美術(shù)創(chuàng)造活動有著鮮明的個性特點,。在美的領域，人們都喜愛獨創(chuàng),。唐代的吳道子和李思訓都是畫嘉陵江山的,，但是風格各異，前者自由,，奔放,，后者嚴謹，富麗,。李苦禪在論畫鷹時說：“林良鷹的古穆,，八大鷹的孤郁,，華巖鷹的機巧,，齊白石鷹的憨厚，此所謂畫如其人是也,?！边@些都說明美的創(chuàng)造都具有鮮明的個性。在美的創(chuàng)造中保持個性的特色是很重要的,，作為中學生,，在進行美術(shù)創(chuàng)作時，要嘗試保持自己的良好的獨特的個性,，創(chuàng)作風格,，這一點是很難能可貴的，也是有一定難度的,。

在“我為校園添風采”這一綜合探索課中,，我要求學生為作為我們身份標志之一的“校服”做設計，為我們的生活增添色彩,。這就要求學生要充分展示自己的審美品味,，個性特點。創(chuàng)造出滿意的作品,。我在輔導他們時,，旨在強調(diào)個性的發(fā)揮，款式要符合中學生的身份特點,，色彩盡量明快,、亮麗,、單純一點，同時鼓勵他們上網(wǎng)查資料,，吸取別人的長處,，融入自己的個性，同學們在我的啟發(fā)下,，有所領悟,，紛紛行動起來，作品的效果雖然有點稚氣,，但還是收獲了驚喜,。同學們的個性特點精彩地呈現(xiàn)出來了。班上有一位前衛(wèi),、調(diào)皮的男生,，他的作品很有個性，打破了傳統(tǒng)的校服的死板的模式,，使校服時裝化,，同時又不乏青春男孩的朝氣、活潑,，非常獨特,，一些文靜、內(nèi)向的女生設計的作品較端莊,、大方,，很有自己的個性特點，我大大地稱贊了一番,，同學們的自信心和表現(xiàn)欲更強了,。

要創(chuàng)造美，必須熟悉和掌握形式的規(guī)律,，培養(yǎng)對形式美的敏感,。一個美的鑒賞者不一定能成為美的創(chuàng)造者，但是一個杰出的美的創(chuàng)造者卻必定是美的鑒賞者,。要駕馭美的表現(xiàn)形式就要研究形式美的法則,，形式美的法則來源于美的創(chuàng)造的實踐，是人類在長期的創(chuàng)造美的過程中的經(jīng)驗總結(jié),。法國雕塑家羅丹曾說：“藝術(shù)就是情感,，如果沒有體積，比例,，色彩的學問,，沒有靈敏的手，最強烈的感情也是癱瘓的,?！?/p>

因此,，中學生的美術(shù)創(chuàng)作是與實踐過程密不可分的。根據(jù)中學生的心理和生理特點,，在平時的技能訓練及創(chuàng)作訓練時,，注意采用靈活多變的形式，以鍛煉他們駕馭表現(xiàn)形式的能力,，從實踐中尋找創(chuàng)作靈感,，如在剪貼畫教學中，注意結(jié)合色彩,，標圖,，變形的基礎訓練，在此基礎上,，加強對裝飾美的風格的體現(xiàn),，同時盡量采用多種表現(xiàn)形式。

xx同學的《xxxx》,，起初采用的是紙貼版畫,，感覺畫面顯得太平，沒有意境,，我引導她采用日常生活中的廢舊材料可以營造意想不到的氣氛,，經(jīng)過一番設計，構(gòu)思,，一副別具特色的韻味無窮的畫面展現(xiàn)在面前,，破舊的帆布搭成的船,，用絲線織成的漁網(wǎng),，更有那象征漁家形象的竹筒為畫龍點睛之筆。這幅畫突破了傳統(tǒng)的剪貼畫模式,，有一種原始的粗獷的美,，學生大開眼界，創(chuàng)作激情陡增,，都積極地尋找其他材料去表現(xiàn)自己的作品,。“創(chuàng)作”已變成了一項既美麗又辛苦的勞動實踐過程了,。

實踐證明,，對中學生進行美術(shù)創(chuàng)作訓練，實際上是一種教學思想和教學法的改革,，是提高學生創(chuàng)造思維能力的一條有效途徑,，也是課改精神的真實體驗，讓學生走進生活,，都參與到美術(shù)創(chuàng)作活動中來,，用自己的雙手去描繪美好的生活吧,！

初中美術(shù)教師個人工作總結(jié) 美術(shù)教師個人工作總結(jié)簡短篇九

時光荏苒，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結(jié)束了,。在這一個學期中，我擔任三年級美術(shù)教學工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：

教學中認真遵照教學大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家,，對學生以身作則,，言傳身教。

在教育教學工作中,，我認真遵照《教學大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情景以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自我所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了必須的基礎知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學會了確定美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美本事,，

在教學中,，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力,，使課程資料形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程資料與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊,，強調(diào)了知識和技能在幫忙學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特魅力,。

為使學生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美本事,，為促進學生健全人格的構(gòu)成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗所以,，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本資料,。同時,，要課程資料的層次性適應不一樣素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會到美術(shù)學習的特征,，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習本事，為終身學習奠定基矗

1,。教師要認真貫徹本教學大綱的精神,，處理好思想品德教育、審美教育,、本事培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系,。在傳授雙基、培養(yǎng)本事過程中,，加強思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高中生的審美本事,。

2。要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學形式,，充分調(diào)動學生的學習進取性，使他們生動活潑地學習,，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3。教師應加強示范,，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈,、影片,、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。

4,。要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展,，進取進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量,。

5,。學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6,、對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識本事發(fā)展并重,，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績,，更注重未來發(fā)展,。

7、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系,。如在講到點,、線、面等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋,。

課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自我,，完善自我，并虛心向其他教師學習,，取人之長,，補己之短，從而使自我能更好的進行教育教學工作,，能更快地適應二十一世紀,。

初中美術(shù)教師個人工作總結(jié) 美術(shù)教師個人工作總結(jié)簡短篇十

轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結(jié)束了。在這一個學期中,，根據(jù)學校的實際需要,，我擔任四到六年級9個班的美術(shù)教學工作?；仡欉@學期所從事的美術(shù)教育教學工作,，基本上是順利完成。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、美術(shù)教學按照學校的要求完成課前備課,、教學資料準備、當堂內(nèi)容當堂完成,、學生作業(yè)當堂批改,，每周課后一反思。

2,、開展了自己的特色社團“尋墨“中國畫社團,。

3、開展了支教交流示范課，執(zhí)教了一節(jié)《拓印的樂趣》,。

4,、輔導學生參加包河區(qū)第十一屆青少年科幻畫比賽。并取得了一定的成績,。

5,、外出學習：8月份參加了區(qū)中小學美術(shù)教師培訓，11月份參加了區(qū)名師工作室的橡皮擦活動,，12月份參加了區(qū)科技創(chuàng)新大賽頒獎大會,，12月份參加中小學教師畫展。

1,、本學期輔導學生參加的科幻畫大賽榮獲一,、二等獎的好成績。

2,、微課《彩墨游戲》在20xx年“市中小學微課”評比,，榮獲二等獎。

3,、區(qū)20xx年小學語文學術(shù)節(jié)系列活動之一書法比賽中榮獲三等獎

4,、國際青少年手寫手繪明信片大賽中榮獲優(yōu)秀指導獎。

本學期積極籌劃了一至三年級的燈籠畫展和四至六年級的卵石創(chuàng)意畫比賽,。

這學期收獲了很多,，既有歡樂，也有辛苦,。既有甜蜜,，又有悲傷。在喜看成績的同時,，也思量著自己在工作中的不足：

1,、對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業(yè)不理想,。

2,、教學上不都注重學生生理、心理特點,，沒有關(guān)注循序漸進和趣昧性,。

3、研讀的有關(guān)教育科研方面的理論書籍較少,，沒有達到自己心中的目標,。

4、個人研究的有特色,、有成效的東西還是很好，今后要努力。

1,、興趣是學習美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特魅力,。

2、對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展,。

3,、我一定要加強示范，充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及影片,、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。

4,、提高自身素質(zhì),，課堂之余，積極參加各項學習活動,，認真訂閱教育教學刊物從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學習,，取人之長,，補己之短，從而使自己能更好地進行教育教學工作,！

初中美術(shù)教師個人工作總結(jié) 美術(shù)教師個人工作總結(jié)簡短篇十一

這一學期對我而言是特別的一年,，開學初我和高老師為小春芽兒們畫墻繪裝飾校園，也希望這份小小的驚喜能給你們新入學不安的心一些安慰,。帶著這份小小的期許開始了這一年的工作,，根據(jù)學校的工作安排，我負責一年級六班的副班主任,，一年級和六年級的美術(shù)課程,。

開學初第一次集體教研活動中，楊光老師由淺入深的講解了新課程標準下教案和備課的新標準,。這也給我新學期的工作定下了新的標準和要求,，經(jīng)過一個學期的努力和不斷在教學工作中的嘗試我有了一些收獲希望和大家一起分享,，現(xiàn)總結(jié)如下：

新學期學校來了一位新美術(shù)老師，高老師大學剛畢業(yè)什么都想多學多練,，去聽過她的課雖然有很多的不足,，卻從她身上看到曾經(jīng)剛?cè)肼殨r的自己，記得那時我經(jīng)常在課堂里笑,，上課是一種美妙的體驗,。而現(xiàn)在的自己變的越發(fā)的習慣嚴肅，早就不在課堂中展露自己的情感了,?？吹礁呃蠋熣n堂中孩子們燦爛的笑容和他們開心繪畫的時候，我覺得這就是一節(jié)成功的美術(shù)課,，而我可能要多向這位新人多學多做才是,。

老師的課堂感受是會影響到課堂中的孩子的聽課狀態(tài)，所以老師上課一定要先從心里美起來把這種情緒傳染給孩子們,，從心出發(fā)由內(nèi)到外的去學習,，一定是事半功倍的。

過去自己講課過于的模式化,，即導入,、授新、體驗,、操作,、評價和拓展。然而根據(jù)新的課程標準這樣的教學邏輯已經(jīng)陳舊,，從課堂反饋中發(fā)現(xiàn)孩子們對這種一成不變的邏輯已經(jīng)開始有厭煩情緒,。開學初，楊光老師對課堂標準的講解就是一場及時雨,，引起了我對美術(shù)課全新的思考,，在進行了一段時間的嘗試后我發(fā)現(xiàn)了新的課堂邏輯具體步驟可概括為以下幾點：

（1）學習需要分析、學習內(nèi)容分析主要是根據(jù)教學大綱（新課程標準）,，制定課堂的教學目標,。

（2）學習對象分析、學習環(huán)境分析主要是根據(jù)教育素養(yǎng)的要求,，認真研究教學對象,、教學環(huán)境。

（3）結(jié)合以上分析研究,，選擇合適的教學策略和適于學習對象理解接受的教學方法,，制訂詳細的教學步驟。

（4）教學內(nèi)容結(jié)束,，分階段對學習效果進行,。

這學期的工作中我收獲了很多,，也沒有辜負美好的時光。有學習有成長,，很幸福,、也很滿足,。然而,，在我身上還有很多的不足和缺點，希望通過自己的努力學習和勤奮工作能夠變的越來越好,，有多好呢,？今天比昨天好一點，就好,！

初中美術(shù)教師個人工作總結(jié) 美術(shù)教師個人工作總結(jié)簡短篇十二

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個學期就要了，在這個學期中,，我擔任xx年級美術(shù)教學工作,。“十年樹木,，百年樹人”,，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題。合自身經(jīng)歷,，我對這一學期的美術(shù)教學工作總?cè)缦拢?/p>

認真上好課,，確保課堂的有效性。在40分鐘的課堂里,，做到不僅使用教學設計,，而且尊重學生的活動情況，及時肯定學生的表現(xiàn),，特別是大膽的,、特殊的、甚至是相反的觀點或者見解,，給予鼓勵性認可,，抓住契機發(fā)展學生的生存思維能力。為了陶冶學生的情趣,，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來,，我課前充分準備認真上好課。比如,，有部分學生具有一定的基礎,，對一些基本的技法已初步接觸過,，我積極引導他們，使他們的繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高,。

興趣是學生學習美術(shù)的基本動力,。我充分發(fā)揮美術(shù)教學特有的魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學方式有機合,，將美術(shù)內(nèi)容與學生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特價值,。與此同時,，恰當運用現(xiàn)代教學媒體，使課堂中的教與學變得動靜合,，聲像并舉,，凸顯生動形象，較好地調(diào)動學生學習美術(shù)的興趣,，并將這種興趣轉(zhuǎn)化成學生持久的情感態(tài)度,。

在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成及全面發(fā)展奠定了良好的基礎,。同時,，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。使不同素質(zhì)的學生在美術(shù)學習過程中,，逐步體會美術(shù)學習的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎,。創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂,，我鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力,。為了使少年兒童在愉悅,、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長，形成良好的校園文化氛圍,，我校舉辦了首屆藝術(shù)節(jié)“快樂展才藝”主題書畫展,。此次校園書畫展的舉辦，豐富了傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,，展示了師生們的才華,，促進了校園文化建設;也培養(yǎng)了師生感受美,、表現(xiàn)美、鑒賞美,、創(chuàng)造美的能力,，豐富了師生的業(yè)余文化生活。

在這一學期的工作中也存在著一些不足：

1,、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng),。作為一名非師范平面設計專業(yè)的新教師，美術(shù)教育教學能力還十分欠缺,。如：六年級《生命的甘露》雖然是與我專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容,，但是對于六年級的學生知識儲備有限，我還是不知道怎么讓學生更好的理解與創(chuàng)作,。xx年級《水墨動物》、《水墨畫風景》等課程國畫部分的教學,，對我來說都是很大的挑戰(zhàn),，這就需要我課下多進行練習與學習。

2,、教師應加強示范,，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈影片,、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學,。而在我的課堂上，雖然也進行了示范,，但由于對多媒體操作和使用不夠合理,，使學生不能根據(jù)范作進行直觀的學習，在以后的教學中,，我應該多加練習,，在課下投入更多的時間去準備。

3,、對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，加強對一些課堂紀律較差的學生的耐心,。既著眼于實際成績,，更注重未來發(fā)展。

4,、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系,。如三年級《線的表現(xiàn)力》、《方方圓圓》等課,，在講到幾何形與點,、線,、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋,。

這學期我也聽了許多優(yōu)秀的展示課,，我深深地體會到，教育的確是一門藝術(shù),，一門大學問,，值得我用一生的精力去鉆研。以前所學的知識很有限,，看問題的眼光也太膚淺,。“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”我要努力做到學以致用,。我相信，教師只有樹立了“活到老,，學到老”的終身教育思想,，才能夠勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。課堂之余,，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習,，還閱讀了相關(guān)教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己,。我會在今后的教學工作中,，不斷強化“自育”意識，并虛心向其他教師學習,，取人之長,，補己之短，使自己具有一桶源源不斷的“活水”,，力學苦練,，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”，從而使自己能更好的進行教育教學工作,。