總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

初中美術(shù)教師工作總結(jié) 個(gè)人 初中美術(shù)教師工作總結(jié)及反思篇一

就教育教學(xué)而言，許多時(shí)候,，我們的教育觀念在指導(dǎo)著教學(xué)的行為習(xí)慣，教學(xué)行為反過(guò)來(lái)印證著教育觀念,。所以,，在初中美術(shù)教學(xué)中,，教師應(yīng)該在理解現(xiàn)代教育觀念的基礎(chǔ)上,，從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā),，多考慮學(xué)生的需要,，靈活地設(shè)置一些教學(xué)目標(biāo),，多給學(xué)生創(chuàng)造一些機(jī)會(huì),，使他們?cè)邗r活的教學(xué)活動(dòng)中掌握更多的美術(shù)知識(shí)與技能。

（一）多給學(xué)生一些提升學(xué)習(xí)興趣的機(jī)會(huì)

學(xué)習(xí)興趣是持久學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。初中美術(shù)學(xué)習(xí)需要保持一定的興趣。因此,，教師應(yīng)從學(xué)生立場(chǎng)出發(fā),，與生活實(shí)際,、自身經(jīng)驗(yàn),、科技發(fā)展相結(jié)合,，設(shè)置趣味性課程主題及其教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)參與欲,。另外，教師要因地制宜開(kāi)發(fā)課程資源,，充分利用自然景物、石膏靜物等實(shí)物,，實(shí)現(xiàn)趣味性教學(xué),。

（二）多給學(xué)生一些欣賞感悟評(píng)述的機(jī)會(huì)

書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò),、美術(shù)館,、社區(qū)等資源也是我們初中美術(shù)學(xué)習(xí)的課程資源，可以讓學(xué)生最直觀地去了解民間藝術(shù)以及美術(shù)不同流派的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)形式,。在初中美術(shù)教學(xué)中，如果通過(guò)角色扮演、創(chuàng)意臨摹等方式學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí),，不僅能提高學(xué)生對(duì)作品的感悟能力，還能在觀察,、體驗(yàn),、鑒別中開(kāi)展探究,、討論和交流，提高審美品位和審美判斷能力,。

（三）多給學(xué)生一些探究技能創(chuàng)新的機(jī)會(huì)

美術(shù)的生命在于創(chuàng)新。構(gòu)建輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，不僅能使初中生思維超越定勢(shì)的羈絆,，還能呈現(xiàn)靈活、主動(dòng),、發(fā)散的狀態(tài)，刺激他們對(duì)未知世界的探索欲望,。初中生喜歡走進(jìn)自然,，觀察蘊(yùn)含審美法則的物象并展開(kāi)豐富聯(lián)想,，這樣容易催生各種奇思妙想,。所以我們需要開(kāi)展創(chuàng)造性的活動(dòng),，讓他們的觀察,、想象,、創(chuàng)新和表達(dá)能力得到培養(yǎng)與發(fā)展,，最終促進(jìn)其心理成長(zhǎng)、美感成長(zhǎng)和創(chuàng)造性成長(zhǎng),。

（四）多給學(xué)生一些升華精神人格的機(jī)會(huì)

樹(shù)人立德，是教育的最高法則,。初中美術(shù)教學(xué)只有將有效教學(xué),、高效課堂與審美教育有機(jī)融合，通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng),，幫助學(xué)生養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣和能力，在觀察生活中去體驗(yàn)和創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中的美,，通過(guò)豐富的視覺(jué)藝術(shù)形象幫助學(xué)生逐漸形成自覺(jué)地認(rèn)識(shí)美,、熱心地追求美的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才能獲得高潔的精神享受、平和的心態(tài)延續(xù),、博大的胸懷追求,，成長(zhǎng)為具有文化意識(shí),、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和合作意識(shí)的新時(shí)代公民,。

時(shí)代的發(fā)展告訴我們,，每個(gè)時(shí)代都有核心價(jià)值觀,，全民核心價(jià)值觀的形成需要具象的核心知識(shí)與準(zhǔn)確的價(jià)值取向去填充。初中生與小學(xué)生不一樣,，已經(jīng)開(kāi)始形成自己的人生觀與價(jià)值觀,，這個(gè)時(shí)期非常重要,，因此,，在初中美術(shù)教學(xué)中,，我們的核心知識(shí)與價(jià)值取向一定要足夠準(zhǔn)確，要符合社會(huì)的主流認(rèn)知,，傳播正能量,。

（一）以發(fā)展審美判斷能力和評(píng)述能力為目標(biāo)

中外美術(shù)史上有許多杰出的美術(shù)家，我們?cè)诮虒W(xué)中引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注他們的思想,、情感與藝術(shù)創(chuàng)新之舉和藝術(shù)開(kāi)拓精神,，可以從多角度,、多層面去欣賞,、認(rèn)識(shí),、分析,、解讀經(jīng)典。這對(duì)初中學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有很大的好處,，無(wú)論是從作品的表現(xiàn)語(yǔ)言，還是藝術(shù)家的感知角度,、美術(shù)史的認(rèn)知角度、藝術(shù)流派的演變以及美術(shù)文化現(xiàn)象等方面,，都可以讓學(xué)生在初中美術(shù)學(xué)習(xí)中提升審美判斷能力和評(píng)述能力,。

（二）以掌握造型表現(xiàn)能力和美術(shù)體驗(yàn)為目標(biāo)

在初中美術(shù)學(xué)習(xí)中，最基本的技能培養(yǎng)還是造型表現(xiàn)能力,，我們通過(guò)美術(shù)活動(dòng)、繪畫(huà)示范等教學(xué)手段,，能夠迅速讓學(xué)生掌握對(duì)稱(chēng)與均衡,、節(jié)奏與韻律,、對(duì)比與和諧等最基本的造型表現(xiàn)方法。初中生在對(duì)各種美術(shù)媒材,、技巧和制作過(guò)程的探索與實(shí)驗(yàn)中，很容易產(chǎn)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,。因此,，我們?cè)陉P(guān)注學(xué)生美術(shù)作業(yè)的同時(shí)，更要重視學(xué)習(xí)過(guò)程,，使他們的藝術(shù)感知力,、想象力和造型能力得到提升,。

（三）以提升綜合創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識(shí)為目標(biāo)

美術(shù)與生活密切相連,，了解并掌握美術(shù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)和設(shè)計(jì)原理顯得尤其重要,。比如,，在學(xué)習(xí)美術(shù)繪制草圖時(shí),，不僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手參與和體驗(yàn),，還促進(jìn)了獨(dú)立思考,、探究精神的培育，至于制作中根據(jù)設(shè)計(jì)意圖去選擇媒材,，選擇合理的工具和制作方法及對(duì)各種材料的感受,，則進(jìn)一步提升了初中學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識(shí),。

（四）以培養(yǎng)綜合解決問(wèn)題和聯(lián)想能力為目標(biāo)

美術(shù)與社會(huì)文化,、科學(xué)技術(shù),、自然環(huán)境,、音樂(lè)戲劇等知識(shí)有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系,，我們需要在初中美術(shù)教學(xué)中打破學(xué)科知識(shí)壁壘,，將美術(shù)與各學(xué)習(xí)領(lǐng)域知識(shí)進(jìn)行糅合，在民主,、合作的氛圍中,，尊重個(gè)性發(fā)展,，允許多嘗試、多體驗(yàn),、多探究,，打開(kāi)想象的空間，開(kāi)闊思維的視野,，培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力，在保持想象力和創(chuàng)造力上升的同時(shí),，提高綜合思維水平，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望,，體驗(yàn)探究的愉悅與成功，實(shí)現(xiàn)人的知識(shí)體系和情感道德系統(tǒng)的整體建構(gòu),。

（五）以健全知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)和審美敏悟能力為目標(biāo)

生活是人生的中心,，學(xué)會(huì)審美就是學(xué)會(huì)生活,。初中美術(shù)教學(xué)中經(jīng)常會(huì)開(kāi)展室外寫(xiě)生,、攝影等活動(dòng),，對(duì)“喚醒”學(xué)生的眼睛與心靈,，豐富視（知）覺(jué),，體悟平凡生活中的形式美感,，充分調(diào)用美術(shù)技能學(xué)習(xí)和藝術(shù)化的表現(xiàn)能力有很強(qiáng)的作用,?；谶@樣的基礎(chǔ),，我們還需要通過(guò)對(duì)中西美術(shù)文化的對(duì)比、鄉(xiāng)土美術(shù)的尋覓,、跨學(xué)科知識(shí)綜合探索,，獲得探索和創(chuàng)新的勇氣,，形成螺旋上升的經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)，達(dá)成感性與理性的共融,、審美與創(chuàng)新的共存。

評(píng)價(jià)是教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,，也是研究課程價(jià)值的一個(gè)過(guò)程，對(duì)判斷學(xué)生學(xué)習(xí)效果,、學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成有著特殊的意義。在初中美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)中,，我們應(yīng)充分體現(xiàn)評(píng)價(jià)的過(guò)程性,、發(fā)展性,、診斷性、多元性和互動(dòng)性,，以學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀事實(shí)為基礎(chǔ),，注重評(píng)價(jià)與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，尤其要加強(qiáng)形成性評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià),。既要關(guān)注美術(shù)知識(shí)、技能方面的情況,，又要重視學(xué)習(xí)能力、態(tài)度,、情感和價(jià)值觀等方面的評(píng)價(jià),。

（一）常規(guī)性教學(xué)評(píng)價(jià)

就初中美術(shù)學(xué)習(xí)而言,，由于學(xué)生已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并掌握了美術(shù)情感的表達(dá)方式，評(píng)價(jià)中應(yīng)充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)與反饋功能,，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心,，并提供修正意見(jiàn),，促進(jìn)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí),。同時(shí)，通過(guò)評(píng)價(jià)獲得準(zhǔn)確的信息反饋,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

1.完善課堂程序,，重視美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)。

對(duì)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)進(jìn)行自評(píng),、互評(píng),、教師評(píng)價(jià)以及座談交流，都是初中美術(shù)教學(xué)的常規(guī)評(píng)價(jià)模式,。我們的評(píng)價(jià)結(jié)果可以是分?jǐn)?shù)或評(píng)語(yǔ),，也可以是評(píng)語(yǔ)與等級(jí)相結(jié)合。對(duì)學(xué)生美術(shù)作業(yè)的評(píng)價(jià)可以從創(chuàng)作構(gòu)思,、表現(xiàn)方式及技能等方面進(jìn)行,，既要充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，也要幫助學(xué)生明確需要克服的弱點(diǎn)并找到發(fā)展方向。

2.凸顯整體綜合,，強(qiáng)化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。

許多時(shí)候,，美術(shù)評(píng)價(jià)不具備固定的標(biāo)準(zhǔn),。因此,，在美術(shù)評(píng)價(jià)中我們應(yīng)凸顯整體性和綜合性，以鼓勵(lì)張揚(yáng)個(gè)性,、表達(dá)自我,、發(fā)揮想象、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造為目的,，既要評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè),，也要評(píng)價(jià)美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度,、情感和價(jià)值觀；評(píng)價(jià)對(duì)象既可以是個(gè)人,，也可以是小組；評(píng)價(jià)既可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行,，也可以在學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行。

3.適時(shí)互動(dòng)交流,，實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)外評(píng)價(jià),。

適時(shí)舉辦以評(píng)價(jià)為目的的展示和課堂討論活動(dòng)，能使學(xué)生在課堂內(nèi)外獲得積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)與主動(dòng)評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì),。通常,，我們展示的內(nèi)容,、形式要追求靈活多樣,，與時(shí)俱進(jìn),，既可以是美術(shù)、書(shū)法,、工藝設(shè)計(jì)等實(shí)物展品,，也可以是作品錄音、錄像等數(shù)字化展品,；既可以是主題展覽等實(shí)地展覽，也可以是校園網(wǎng),、博客、qq群等虛擬的展示,。只有多渠道,、多方式鼓勵(lì)學(xué)生參與評(píng)價(jià),，才能實(shí)現(xiàn)初中美術(shù)教學(xué)的升華，完善學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)體系,。

（二）綜合性立體評(píng)價(jià)

在初中美術(shù)學(xué)習(xí)中，除了日常教學(xué)中的評(píng)價(jià)應(yīng)盡力體現(xiàn)學(xué)生的主體性地位,，對(duì)整體的美術(shù)評(píng)價(jià)我們也要注重學(xué)生的自評(píng)與互評(píng),，逐步使學(xué)生養(yǎng)成自我鑒賞和反思的意識(shí)，形成良好的自我發(fā)展能力,。

1.基于學(xué)習(xí)個(gè)性化,，采取綠色評(píng)價(jià),。

美術(shù)作為藝術(shù)創(chuàng)造的一種方式，具有鮮明的個(gè)性色彩，并沒(méi)有統(tǒng)一的,、標(biāo)準(zhǔn)的答案，所以學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作更無(wú)對(duì)錯(cuò)可言,。因此，對(duì)于他們最終的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定應(yīng)該根據(jù)美術(shù)學(xué)科自身的特點(diǎn),，采取綜合性的綠色評(píng)價(jià)，發(fā)揚(yáng)審美表現(xiàn),，提升審美情趣。

具體可從這幾個(gè)方面進(jìn)行：

首先要看是否具有健康的審美情趣,，是否懂得欣賞生活,，是否能美化自己的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,。

其次應(yīng)看學(xué)生是否熱愛(ài)美術(shù),，能否掌握一項(xiàng)美術(shù)特長(zhǎng)或積極參加美術(shù)活動(dòng)。

最后則要看其參與美術(shù)課堂教學(xué)和體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目活動(dòng)的過(guò)程，如是否積極參加美術(shù)社團(tuán)、興趣小組和校內(nèi)外各級(jí)各類(lèi)美術(shù)活動(dòng)。

2.建立學(xué)習(xí)檔案袋,，踐行過(guò)程性評(píng)價(jià)。

美術(shù)學(xué)習(xí)檔案袋是建立全景性評(píng)價(jià)的關(guān)鍵,，記錄了學(xué)生美術(shù)成長(zhǎng)的歷程。檔案袋匯集了學(xué)生初中美術(shù)學(xué)習(xí)的所有過(guò)程性資料,，一般包括研習(xí)記錄、構(gòu)想草圖,、設(shè)計(jì)方案,、創(chuàng)作說(shuō)明,、自我反思（如對(duì)自己的學(xué)習(xí)歷程與作品特征的描述、評(píng)價(jià),、改進(jìn)的設(shè)想）、他人（如教師,、同學(xué)、家長(zhǎng)）的評(píng)價(jià)等,，完整收集了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)中的思維過(guò)程和發(fā)展過(guò)程，呈現(xiàn)了美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中的多元評(píng)價(jià)狀態(tài),。

不過(guò)，在使用美術(shù)學(xué)習(xí)檔案袋進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),，我們要盡量避免將檔案袋當(dāng)作簡(jiǎn)單的容器，把所有的學(xué)習(xí)材料放在里面后,，就束之高閣,，不聞不問(wèn),，最終使這一最科學(xué),、最實(shí)在的評(píng)價(jià)方式流于形式，那就沒(méi)有意義了,。

初中美術(shù)教師工作總結(jié) 個(gè)人 初中美術(shù)教師工作總結(jié)及反思篇二

忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)在我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)：

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我擔(dān)任七年級(jí)、八年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作,，一年、二年,、三年級(jí)的書(shū)法課,、帶一個(gè)葫蘆工藝活動(dòng)小組,。一學(xué)期下來(lái)我精心備課,、聽(tīng)課學(xué)習(xí)汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),、及時(shí)反思改正不足，在批改作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足,，寫(xiě)好教研筆記為教學(xué)工作打基礎(chǔ)、政治學(xué)習(xí)筆記等提高自身的業(yè)務(wù)水平,，提升自己的思想內(nèi)涵,，填寫(xiě)葫蘆工藝活動(dòng)記錄,，記錄在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生遇到的困難及解決的辦法，開(kāi)學(xué)初學(xué)校的亭廊文化,，各個(gè)部門(mén)需要更換的展板再到每學(xué)期必?fù)Q信息欄等等,，都得我拷貝材料,，傳送文件，溝通怎么做,，到查看核對(duì),，引領(lǐng)安裝,，最后還得檢查一遍,，是否有安裝不妥的地方。這些我都是一步一步在工作的問(wèn)題中積累經(jīng)驗(yàn),，雖說(shuō)自己在成長(zhǎng),?？晌野l(fā)現(xiàn)活多累不死人；但墨跡累的是心,。在這里我想重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)小組活動(dòng)：在活動(dòng)中學(xué)生會(huì)用到刻刀和鋸,，這些工具用起來(lái)真是一不小心就有危險(xiǎn),，不指一兩個(gè)學(xué)生用刻刀穿破了手指，我都后怕,。從學(xué)校實(shí)際來(lái)看做葫蘆手工藝女孩子更有想法,，更上心,，更細(xì)心，每周三下午活動(dòng)開(kāi)始，我放眼望去,，大都是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的好孩子,，弊端從四年級(jí)起到六年級(jí)學(xué)生剛從構(gòu)思--繪畫(huà)--調(diào)色---著色---修改裝飾等等有所了解，可一升入初中由于學(xué)習(xí)作業(yè)壓力90%的孩子不參加,，下學(xué)期我準(zhǔn)備重點(diǎn)選拔男孩,。每學(xué)期都得交相對(duì)應(yīng)的作品,，說(shuō)實(shí)話(huà)完成不了,，學(xué)校一說(shuō)檢查我就自己抽時(shí)間帶著幾個(gè)大學(xué)生趕工,?？傊?，對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每項(xiàng)任務(wù)我都仔細(xì)斟酌，盡量不出漏洞,，能以自己最大的熱情把它完成好,，基本上能做到“任勞任怨,，優(yōu)質(zhì)高效,?！?/p>

十月中旬參加學(xué)校的一師一優(yōu)課,，感悟最深的就是上一節(jié)初中生感興趣的美術(shù)課其實(shí)不易,；聽(tīng)了老中青教師共33節(jié)課,，我覺(jué)得無(wú)論學(xué)科相否只要他講的好就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，有不同的驚喜和收獲,，會(huì)讓你有一種與智者同行,，問(wèn)題茅塞頓開(kāi)之感,，比如說(shuō)對(duì)課堂環(huán)節(jié)的架構(gòu)，教師的教態(tài),、如何讓學(xué)生真正掌握知識(shí)技能,、提高各方面能力等有了深刻的認(rèn)識(shí),，可謂受益良多；十二月末一月初我和侯老師組織教師還有學(xué)生在校參加區(qū)里有關(guān)憲法教師法書(shū)法大賽到后期填表,，能做到精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真參賽,。同時(shí)認(rèn)識(shí)到扎實(shí)的基本功對(duì)一個(gè)美術(shù)教師來(lái)說(shuō)何等的重要,。

1,、在自身業(yè)務(wù)能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學(xué)實(shí)踐中思考得還不夠全面,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),，進(jìn)行反思,。

2、教研方面,，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教研方面的理論書(shū)籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，沒(méi)做實(shí),。

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力尋找些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)。

今后,，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待今后的工作中有所突出,。

初中美術(shù)教師工作總結(jié) 個(gè)人 初中美術(shù)教師工作總結(jié)及反思篇三

光陰荏苒,，流逝如箭,，彈指一揮間,，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了?；厥妆緦W(xué)期,，既忙碌，又充實(shí),，在辛勤的努力和忘我的認(rèn)真工作下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作,，收獲頗多，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下,。

“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”,，只有不斷充電,，教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。所以,，一直以來(lái)我都積極搞好自學(xué)和認(rèn)真參加校本教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、美術(shù)教學(xué)理念,、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái),，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程教研活動(dòng),。另外,，我還利用書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章,，寫(xiě)讀書(shū)筆記,。撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文,、案例及教學(xué)反思，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。在市局五項(xiàng)考評(píng)檢查中美術(shù)教育教學(xué)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力,，以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新教材,，實(shí)踐新理念,。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課前準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案,，精心制作課件并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際，靈活上好每一堂課,。課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，做好批改記錄,，認(rèn)真講評(píng),，及時(shí)反饋信息,，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,，讓學(xué)生喜歡我的課，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外,，授課后還寫(xiě)些教育隨筆,、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法。我認(rèn)真組織科任教師教研,，活動(dòng)8次,，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，記錄翔實(shí),。

在藝術(shù)指導(dǎo)方面精心鉆研，一絲不茍,，學(xué)期中,，我樂(lè)意接受學(xué)校的美術(shù)輔導(dǎo)任務(wù),，放棄自己的休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)。我所輔導(dǎo)的六幅作品,，有五幅作品獲獎(jiǎng),，其中獲一等獎(jiǎng)四幅，二等獎(jiǎng)一幅,，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),。

在這一學(xué)期的工作中,，通過(guò)扎實(shí)的工作,，不懈的努力,，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好；訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能,；培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美能力和情操,；提高了學(xué)生的觀察,、想象、思維和創(chuàng)新能力,，成績(jī)顯著,。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠，還有少數(shù)個(gè)別學(xué)生的作品不理想,；二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn),，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚,。在新的學(xué)期里，我會(huì)更加關(guān)注全體學(xué)生的健康發(fā)展,，積極營(yíng)造校園的文化藝術(shù)氣氛,，為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn),！

初中美術(shù)教師工作總結(jié) 個(gè)人 初中美術(shù)教師工作總結(jié)及反思篇四

忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)在我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)：

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我擔(dān)任七年級(jí),、八年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作,，一年、二年,、三年級(jí)的書(shū)法課,、帶一個(gè)葫蘆工藝活動(dòng)小組,。一學(xué)期下來(lái)我精心備課、聽(tīng)課學(xué)習(xí)汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)、及時(shí)反思改正不足,，在批改作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，寫(xiě)好教研筆記為教學(xué)工作打基礎(chǔ),、政治學(xué)習(xí)筆記等提高自身的業(yè)務(wù)水平，提升自己的思想內(nèi)涵,，填寫(xiě)葫蘆工藝活動(dòng)記錄，記錄在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生遇到的困難及解決的辦法,，開(kāi)學(xué)初學(xué)校的亭廊文化,，各個(gè)部門(mén)需要更換的展板再到每學(xué)期必?fù)Q信息欄等等，都得我拷貝材料，傳送文件,，溝通怎么做,，到查看核對(duì)，引領(lǐng)安裝，最后還得檢查一遍,，是否有安裝不妥的地方,。這些我都是一步一步在工作的問(wèn)題中積累經(jīng)驗(yàn),，雖說(shuō)自己在成長(zhǎng),?？晌野l(fā)現(xiàn)活多累不死人,；但墨跡累的是心。在這里我想重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)小組活動(dòng)：在活動(dòng)中學(xué)生會(huì)用到刻刀和鋸,，這些工具用起來(lái)真是一不小心就有危險(xiǎn),，不指一兩個(gè)學(xué)生用刻刀穿破了手指，我都后怕,。從學(xué)校實(shí)際來(lái)看做葫蘆手工藝女孩子更有想法,，更上心，更細(xì)心,，每周三下午活動(dòng)開(kāi)始,，我放眼望去，大都是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的好孩子,，弊端從四年級(jí)起到六年級(jí)學(xué)生剛從構(gòu)思--繪畫(huà)--調(diào)色---著色---修改裝飾等等有所了解,，可一升入初中由于學(xué)習(xí)作業(yè)壓力90%的孩子不參加,，下學(xué)期我準(zhǔn)備重點(diǎn)選拔男孩,。每學(xué)期都得交相對(duì)應(yīng)的作品,，說(shuō)實(shí)話(huà)完成不了,，學(xué)校一說(shuō)檢查我就自己抽時(shí)間帶著幾個(gè)大學(xué)生趕工,。總之,，對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每項(xiàng)任務(wù)我都仔細(xì)斟酌,，盡量不出漏洞，能以自己最大的熱情把它完成好,，基本上能做到“任勞任怨,，優(yōu)質(zhì)高效?！?/p>

十月中旬參加學(xué)校的一師一優(yōu)課，感悟最深的就是上一節(jié)初中生感興趣的美術(shù)課其實(shí)不易,；聽(tīng)了老中青教師共33節(jié)課,，我覺(jué)得無(wú)論學(xué)科相否只要他講的好就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，有不同的驚喜和收獲,，會(huì)讓你有一種與智者同行,，問(wèn)題茅塞頓開(kāi)之感，比如說(shuō)對(duì)課堂環(huán)節(jié)的架構(gòu),，教師的教態(tài),、如何讓學(xué)生真正掌握知識(shí)技能、提高各方面能力等有了深刻的認(rèn)識(shí),，可謂受益良多,；十二月末一月初我和侯老師組織教師還有學(xué)生在校參加區(qū)里有關(guān)憲法教師法書(shū)法大賽到后期填表，能做到精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真參賽,。同時(shí)認(rèn)識(shí)到扎實(shí)的基本功對(duì)一個(gè)美術(shù)教師來(lái)說(shuō)何等的重要。

1,、在自身業(yè)務(wù)能力的提高方面還有所欠缺,，課堂教學(xué)實(shí)踐中思考得還不夠全面，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),，進(jìn)行反思,。

2,、教研方面，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教研方面的理論書(shū)籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，沒(méi)做實(shí),。

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力尋找些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),。

今后，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待今后的工作中有所突出,。