總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

副班主任工作總結副班主任工作總結高中篇一

我 的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人,！

愛每一個孩子,，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實,；同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人,。這是我做教師一天就是一天的重點！即是我做班主任一生的重點：繼續(xù)自覺承擔學校環(huán)保衛(wèi)士,，每人每天為校園撿一次垃圾,。每周末回家為父母做力所能及的家務活。

每天給孩子一些笑臉,！做到了不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒,！

出色地完成了各學月的活動安排：如總結寒假生活，完成寒假生活調查報告（五千字左右）,；規(guī)范學生行為,！掀起學習的熱潮，完美自我形象,。每人為不認識的人做好事最少兩件完成新課,；進行初二沖刺階段的動員報告。學習中互相幫助,，一拖一活動,。提前學習初三教材。做好后進生的轉化工作,。采取多鼓勵少批評的方法,。做好送舊迎新的學習工作。學生演講：學習不只是書本上的東西……等活動,。

在本期的校冬運會上我班奪得年級組團體總分冠軍,，入場式也奪冠。還幫助兄弟班獲取元旦?？谝幻捎诎盐ㄒ坏目^給了別的班而我們因缺少刊頭而屈居第三名,。這樣的名次卻遠遠勝過了它本身的意義,，做為班主任我沒有什么可遺憾的。

存在的問題：

學生偏科思想嚴重，普遍喜歡語文及其他主科,，對其他各科還是老觀念不重視,。學生思想情緒波動較大，如女生犯錯誤的事也漸漸顯示出來,。

改進措施：

對學生進行心理健康教育,，樹立正確的人生觀，戀愛觀,，開展多角度的性教育,，讓每一位進入青春期的孩子順利度過這個人生較為重要的階段。教育學生,，學習還包括現(xiàn)實生活中的珍重每一個人,。

副班主任工作總結副班主任工作總結高中篇二

一支好的班主任隊伍是管理成功的一半，學期開始后,，多次召開班主任會,，訂目標，定措施,，提高班主任的管理意識和管理水平,。提倡班主任早到班，多靠班,，不給管理留死角,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

教研組長是學科的帶頭人,，教學任務實施的直接領導者和管理者,。一名優(yōu)秀的教研組長，不僅自身業(yè)務能力強,，對教學進度,，教材難易和教研的組織都要到位。在召開的教研組長會上,，要求各教研組長要把握好全組,，抓好教學，搞好教研,，創(chuàng)一流教研組,，各組制定詳細的教學教研計劃，統(tǒng)一進度,，爭取不讓一人落伍,。

教師的態(tài)度、價值觀將直接影響教學成績和教學管理水平,。在教師會上,，一方面明確責任,，珍惜崗位，另一方面,，大力表揚先進,，促進后進，不拖級部和學校后腿,，爭做一名優(yōu)秀教師,。

對學生進行全員管理，班主任對學生進行常規(guī)及養(yǎng)成,、安全方面的教育,，并進行監(jiān)督管理，學生會和全體教師也積極參與,，大課間值班認真負責,，檢查課間路隊秩序，午休及晚自習的秩序,，晚睡紀律,。經過全體同事的共同努力，基本做到課堂,、課間有序,，晚睡、午休正常,，沒有意外事故的發(fā)生,。

對各組教研進行不定時參加與抽查，確保各組按模式認真執(zhí)行,，保證教研質量,。經過努力，在期中考試中,，教委抽考的語文,、政治兩科都取得了全鎮(zhèn)第一的好成績。同時,，要求教師向課堂要成績,，不體罰、變相體罰學生,，不布置懲罰性作業(yè),。

在今后的工作中，將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點和不足,，爭取更優(yōu)異的成績。

副班主任工作總結副班主任工作總結高中篇三

剛入學的新生對職業(yè)學校充滿了好奇和浪漫的幻想,，似乎已經擺脫了最痛苦的學習生活,，從此不再受考試的折磨的升學的艱熬,。但對新的生活環(huán)境及學習,、生活方式不適應,。積極要求進步，渴望成材,，但對所學專業(yè)知之甚少,，思想不穩(wěn)定。

1,、培養(yǎng)學生的自理能力,。

職業(yè)學校的學生在入學前大多缺少獨立生活的經歷，他們幾乎每天在父母的呵護下生活,，自理能力較差,。特別是我班有幾位學生是家長特意把他一個人安排在海南讀書的，他們第一次離家那么遠,，常常為獨立生活而感到煩惱,。因此，學生的自理能力就成為學生能否適應新環(huán)境的關鍵因素,，這就需要班主任給予心理上的引導和技能上的指導,。

入學教育和軍訓兩個周，我經常深入宿舍,，不厭其煩地給學生傳授基本的生活技能,，養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,，逐步適應新環(huán)境,。培養(yǎng)自理能力不僅僅是使學生能獨立地生活，更重要的是使學生生活得健康,、文明,、有序，適應集體生活,，正確處理人際關系，求得真正意義上的自立和自主,。于是，我把生活技能,、文明禮貌和校紀校規(guī)相結合起來，使學生提高思想境界到道德修養(yǎng),。

2、培養(yǎng)學生的自律能力,。

班主任對班級的有序管理，要以學生一定的自律能力作保證,。一年級新生對職業(yè)教育的一切都是新鮮的，前幾個周總是規(guī)規(guī)矩矩,，但是時間久了就有空子可鉆。如果學生缺乏自覺性和自主意識,，班主任即使再勤快也是徒勞的。

首先,，班主任就要教育他們懂得遵守行為規(guī)范即使是社會的要求,，也是符合自己的利益的，讓他們從職業(yè)人的角度去理解領會各種校紀校規(guī),，明白自覺遵守行為規(guī)范不僅有利于集體，有利于在社會生活中與大家協(xié)調相處,，也是個人社會生活的需要,。

其次，要充分調動學生的主體意識,，讓人人都有事做，都覺得自己在班里都是很重要的,，班里設置了班干部、科代表,、小組長、著裝儀表監(jiān)督員,、各個衛(wèi)生區(qū)的檢查員、教室財產管理員等,，實行層層管理,、層層監(jiān)督的管理制度,，并且進行階段性的自我工作小結,，從而引導學生自我教育、自我完善的內心需要上來,。

3,、培養(yǎng)學生的專業(yè)情感

正確認識專業(yè)是學好專業(yè)的前提，培養(yǎng)良好的職業(yè)情感是提高綜合素質的基礎,。引導學生認識專業(yè),，熱愛專業(yè)是班主任的重要工作內容。

通過調動學生廣泛收集海南旅游的相關資料報道,，幫助他們從大的環(huán)境去認識專業(yè)，對未來的職業(yè)充滿信心,，激發(fā)他們學習專業(yè)的熱情,。

另外利用一些知名導游的成功經歷以及優(yōu)秀畢業(yè)生的先進事跡,，讓學生從這些活生生的例子中認清自己的位置,，鼓勵他們奮發(fā)向上，在自己的職業(yè)生涯中有所作為,。

以上是本學期圍繞班級目標所采取的管理方法，如有不足之處請各位多多指教,。

副班主任工作總結副班主任工作總結高中篇四

班主任是班級工作的組織者和實施者,。作為班主任,，每天面對的,，是幾十雙渴求知識的眼睛,，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心,、責任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇,，我就從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今天,，我結合幾年來自己的工作實際,，談一談做班主任工作的一些體會。

學生已經進入了六年級,，思想已經成熟，作任何事都有自己的主張,，所以要耐心細致地做好他們的思想工作。本學期我主要從以下幾方面進行教育,。

1,、發(fā)揮自身表率作用

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話："教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。"小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德,，以愛潤其心，以言導其行,，用愛心去滋潤學生,，用語言去感化學生，教給學生做人的道理,，增強學生前進的動力。"其身正,，不令而行。其身不正,，雖令不從。"在班級工作中要求學生做到的,，我往往率先垂范。每次在學校的勞動中,，我總是與學生們一起干活。帶動了學生們勞動的積極性,，保質保量完成學校交給的每一項任務。

2,、建立一個良好的，科學規(guī)范的班級制度,，即班規(guī)

對學生的管理，如果僅靠師生間的個人感情,，則易造成管理上的放縱及隨意。因此,，開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學生干部的作用,，利用班規(guī)對學生進行考核，每月一總結,，對于優(yōu)勝者進行獎勵,。這大大激發(fā)了學生學習的熱情,，同時也制約了思想差的學生的一些行為,，使他們屏棄自身的不良習慣。

3,、及時開好班會課

班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周五的班會課時間,，對學生進行教育,。在上班會課之前，我都認真分析班級當前的現(xiàn)狀,，結合班級的實際確定班會主題，并且認真?zhèn)湔n,，以求取得的教育效果。本學期做到了定期召開班會,，班會的內容形式多樣，學習規(guī)范守則;向學生灌輸五講五做的內容,，對學生進行安全教育，法制教育;帶領學生學習雷鋒,，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內容使學生受到了不同方面的教育,，也取得了很好的教育效果。

4,、不辭勞苦做好學生的家訪工作

促使學生健康成長,，只靠教師的工作是不夠的,，還應該得到家長的協(xié)助。因此，每學期的班級工作中我都有目的,，有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合,。本學期由于學生不聽話，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作,，每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況，孩子的學習,，紀律等各方面的情況,，爭取家長的意見,，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。有時在家訪中了解到學生家中存在這樣和那樣的困難,，我就想方設法去幫助。這樣教師和家長密切聯(lián)系,，共同教育學生，有效地促進了學生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用寫信，打電話,，開家長會的形式與家長取得溝通,，兩個多月家訪人數(shù)達40次。

由于我的不斷教育，使學生在行為上受到一定的約束，有的學生對我說："老師這學期你怎么這么嚴哪?"我笑著說："嚴就是對你們的愛",，其實我的心理有很大的壓力，自己的學生自己怎么能不了解呢,，他們太淘氣，如果我這個班主任稍一放松,，那不知會是什么后果,，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上,，自己的工作回家去做，只希望自己用愛心去感化每一個學生,。雖然在值周評比中我班的成績處于中游，但我已經滿意了,，因為這也是我常抓不屑的結果。

有人曾說過,，一個班級的后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾,，如果放棄了對后進生的教育,，對集體而言，集體的希望才失去了百分之幾,，而對于一個家庭而言，每一個后進生是家庭希望的,，如果這個家庭失掉了這個希望,，就等于家庭的希望地破滅了,。這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn),，為了挽救一個后進生，為了找回一個家庭的希望;為了挽救一個集體,，找回眾多家庭的希望，我們怎么辦?知難而進!決不放棄任何一個學生,，決不放棄任何一個集體，是每個教育者的信念,，也是我的信念,。若要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑,。六年的班主任經驗告訴我：在教育影響后進生的過程中,，師生之間往往會產生心理上的碰撞,，對小學生來說，身心都在成長,，應該先取學生的接受點去教育學生，以情xx,，以情勵人,，施之以愛,，拉其進步，貴在扶持,，長抓不懈,。

人無完人,，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足,，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們;學生不完成作業(yè)時,，我也會變相體罰他們，留他們在校寫作業(yè)等等,。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路,，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值,。我是失去了很多,，但我無怨無悔,，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠方,，便只顧風雨兼程,。"我要在三尺講臺，這方寸土上,，盡我的努力，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力,。

副班主任工作總結副班主任工作總結高中篇五

作為一名老師，愛學生是基本要素,。這個愛可不要隨口亂說,。愛學生,，就要隨時隨地了解學生的感受，善于站在學生的角度去考慮問題,、解決問題,。此時,，你不僅是一位老師，還是學生的朋友,。老師對學生的愛往往會收到意想不到的效果。尤其是一些后進生,，大多比較自卑,，假如他們處處能感受到老師的關心和愛護,，能成為他們進步的動力。

(二)要公正地對待每一位學生

學生的眼睛是雪亮的,，老師偏愛誰多一點，處事哪里不合適,，他們心中有數(shù)。要想成為學生心目中的好老師,，其中一點就是要像天平般公正、平等地對待每一位學生,。

(三)師生之間的關系應該是平等,、民主

傳統(tǒng)型的師生關系在今天已經顯得有點過時了。學生也有自己的主見和想法,。新一代的師生關系應該是平等的、民主的,。例如,，班干部評選應該是民主選舉,。班中的規(guī)章制度不是老師一人訂的，而是集合全班同學的意見,，再在平時的實踐中不斷地完善而得出的。就連班中的規(guī)矩都有自己的一份意見,，學生主人公的身份充分體現(xiàn)出來,。學生們在班上有言論自由,，能夠自由地提出老師的不足之處，只要態(tài)度是誠懇的,、正確的。我信奉的一句話：就是寧疏勿堵,。學生的意見不說并不代表它不存在,。這種情況下情愿他們掏出真心話,，老師對其意見分析改進，更能使教學得以順利進行,。

學生做錯了要改正,，老師做錯了也要勇于面對,。不要因為自己是老師而以權欺人。

(四)充分利用集體的輿論打擊歪風邪氣

壞人壞事,，幾乎都會寄生于每一個集體當中。但是,，這些寄生蟲能否禍害整個集體,，那就要視乎怎樣控制他們了。培養(yǎng)良好的班風,，培養(yǎng)正確的輿論,，把正確的人生觀,、價值觀扎根于學生的腦袋中，并讓班干部和品學兼優(yōu)的學生起帶頭作用,，整個班就能走上軌道。

當然,，做為班主任帶班工作過程中,，還有很多地方值得去琢磨和研究改進,。我也會不斷地從別人身上吸取經驗，讓班級工作做得更出色,。

副班主任工作總結副班主任工作總結高中篇六

班主任工作是管理人的工作,。班主任所面對的是朝氣蓬勃,、有思想、有感情,、自我表現(xiàn)欲較強的學生群體。因此,，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展指導,。班主任在教育教學實踐中，應有效地把學生的自作主張,、別出心裁、標新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點,，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才,。

一、在班主任工作中應求“全” “全”：注重學生的身心全面,、和諧發(fā)展。這一點尤為重要,。要培養(yǎng)教育學生具有民主與法制的觀念,、有責任感、文明禮貌,、寬容和尊重他人，要教育學生具有全球意識,、競爭意識,、效率觀念，并具有健全的人格,。我們要教育學生學會關心他人。關心他人可以從關心自己的父母開始,，關心身邊的人，關心集體,，關心學校，關心班級,，關心國家的強盛和民族的興旺，關心人類的前途命運,，進而關心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡,、能源危機等問題,，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦,、寬闊的視野,、博大胸襟、平衡的.心態(tài),、高遠的志向，能適應現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代,。

二,、在班主任工作中求“活”“活”：班主任在班級管理中,，管理方法應靈活多樣,，讓每一個學生都能得到施展自己才能的機會。我主要領導學生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化,，充分展示學生的一技之長,，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生才能,。開展豐富多彩的活動,，寓教于樂,，學生在活動中會主動積極地自我發(fā)展,。同時，活動為每一個學生提供思考、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及成功的機會,。我還定期召開主題班會,，組織知識競賽、辯論賽,、演講賽,。充分利用黑板報,，設計表揚欄,、展示欄等，讓學生自己組織,、自己管理,、自己發(fā)展,。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學生的實踐能力,。

三、在班主任工作中求“異”“異”：班主任要有意識地在班級管理中引進激勵機制,。我班不僅設學校的“三好獎”而且增設“特長獎”、“助人為樂獎”,、“金點子獎”、等，設立這些獎項,，為的是充分激發(fā)學生的競爭活力,。重視每位學生的進步，建立學生綜合評估檔案,，使他們學得主動活潑，體會到成功的歡樂,。

四,、在班主任工作中求“新”“新”：創(chuàng)造教育的對象是全體學生,，班主任要相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項,，要允許有差異，耐心指導,。每個學生都有一定的長處和閃光點,，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機,，適時表揚,、鼓勵,，體貼后進生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強心,，讓后進生不成為掉隊的孤雁,。相信從每一個學生身上都能找到新個性發(fā)展契機,。如在班級管理上,，我采用干部輪換措施，讓每個學生都來嘗試管理的苦衷和樂趣,，培養(yǎng)學生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值,。

總之，班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。

副班主任工作總結副班主任工作總結高中篇七

一、常規(guī)工作

1.培養(yǎng)學生的良好習慣,。

一年級學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用班會課,、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。

2.培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,，如運動會、繪畫等,。在一年一度的學校運動會中我班取得了年級組第一名的好成績。每天一大早,，我總是比學生早到校，指揮孩子們清掃衛(wèi)生,，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體,。

3.培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關重要。一年級學生年齡小,，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個班干部:班長,、副班長和體育委員。除了班長,、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長,，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學參與到班級管理,，鍛煉他們的能力。

4.加強與家長聯(lián)系,。

平時，我能關心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血,。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學校,、家庭密切配合，更好地教育了學生,。

二,、月訓練工作

班主任工作中,，我嚴格將“月訓練重點”和“月主題教育”活動緊密結合,，扎實有效的把學生的養(yǎng)成教體育落到實處,。在班會課上提出每月的月訓練內容的具體要求，嚴格按照學校要求細化每項工作,。在五月份的月訓練中我班被評為優(yōu)秀。

在每次主題教育活動中,，我都會公開讓孩子們選舉“文明禮儀小標兵”,，以激發(fā)他們的參與意識，努力開展一些有教育意義的主題教育活動,，讓孩子們在活動中養(yǎng)成良好的習慣，從而達到月訓練的目的,。只是由于一年級孩子小，組織能力差,，所以在每次活動洞中,，孩子們的參與積極性不高,。這點值得我反思，我將努力改進,。

三、我的班主任工作由于經驗的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。

1.預見性不強,?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學生進行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學生的身后,。我想，盡管我班主任工作的經驗欠缺,，但如果用心去當,，按照郝校教我們的“三勤”,，就是“眼勤”,，“腳勤”，“嘴勤”的工作能落實堅持下來,，工作一定會做好,。

2.做事要貴在堅持。

自己做事總是比較激進,，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容,，我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

3.處理好管與放的關系。

雖然一年級的小學生很小,，但是老師也應該處理好“管”和“放”的關系,。老師要管很多事情,，小到學生的坐立行走,，穿著打扮,，大到學生的思想動態(tài)，學習狀況,，品德情況以及班級的建設和發(fā)展，如果老師早晚跟班,，無所不管，甚至充當“管家”,、“警察”或“保姆”的角色,，這種管理有利，但弊大于利,，管得過多過死,，容易造成學生依賴性強,，創(chuàng)造性弱,，獨立性差,，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務,，疲憊不堪，不利于自身的完善與發(fā)展,。

班主任的工作是辛苦的，也是快樂的;班主任的工作是一門科學,，也是一門藝術,。今后，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好。