總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

高中副班主任工作總結(jié) 六年級副班主任工作總結(jié)篇一

無論大會小會,，每逢會議必講安全,，可見安全的重要性。所以老師們必須打起十二分精神來,，時時刻刻心中都有一把“安全牌”,。首先，在學習,、生活中滲透安全教育,，讓學生逐漸形成安全意識，懂得自我保護,。其次,，在各項活動中，引導(dǎo)學生安全的玩,。最后也是最重要的一點,，注重細節(jié)，從小事做起,，防患于未然,。

衛(wèi)生方面包括教室、宿舍和班級衛(wèi)生區(qū),。清潔干凈的環(huán)境才能保證學生健康快樂的生活,，因此老師們每日三掃，隨時隨手隨地保持干凈舒適的環(huán)境,。做好室內(nèi)通風,，口杯、玩具消毒等工作,。保育上面每日需做好晨午檢,、出勤等記錄，在一日活動中也時刻觀察學生的情況多喝溫水,，衣服臟了濕了及時更換等,。本學期對學生疾病的預(yù)防是我們衛(wèi)生工作中容易忽視的薄弱點，也是重點,，對此,，在今后的工作中，及時做好工作,，加強晨間檢查,，做好常見病的預(yù)防，同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。注意動靜結(jié)合,，保證學生有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)學生良好的生活習慣,，促進了學生的身心健康發(fā)展,。

面對剛剛走出幼兒園的學生,，培養(yǎng)良好的行為習慣是這學期的重要工作。針對學前班學生的特點,，我采取各種辦法,，設(shè)立男班女班，組長,，安全督察員等,，來協(xié)助老師規(guī)范學生的行為習慣。在教學中,，注重引導(dǎo)學生學會傾聽，積極大膽地表達自己的觀點,，正確的坐姿,，握筆的姿勢。在生活中我隨時關(guān)注學生的各種小習慣,。讓他們學會輕聲慢步,，自我管理，自我服務(wù),，自我保護等習慣,；能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生,；見到師長能主動問好,，與小朋友能友好相處，講文明懂禮貌等,。使學生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習慣,。

在家校合作工作上，我們的共同目標是希望學生能有個健康快樂成長的環(huán)境,。在平時工作中互相理解,、配合、支持,。多多溝通,，互相了解，攜手共進,。

總結(jié)這學期的點滴,，校園無小事，特別是安全,，事事要留意,，留心孩子。在繁忙中不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，孩子們也使我成長,，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識。在欣喜之余,，我也在反思不足,。在今后的工作中，我將查缺補漏,、汲取經(jīng)驗,、揚長避短，以促進教育工作更上一層樓,。

高中副班主任工作總結(jié) 六年級副班主任工作總結(jié)篇二

新學期已經(jīng)開始,，學校的各項教學工作已陸續(xù)進入正常運行。在本學期我擔任初一(10)班班主任一職,。為了本學期能順利開展各項工作,，根據(jù)學生的實際情況，這學期我的主要工作是圍繞端正班風,、學風,，全面提升我班各科成績?yōu)橹攸c展開。

將遵照學校德育工作要求,，著重加強確立健康的自我意識,，自覺抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德的引導(dǎo),，開展多種適合學生特點的教育活動,，促使他們健康成長。堅持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本,，落實道德建設(shè)綱要,，系統(tǒng)科學的開展生命教育，提升人文素養(yǎng),，進一步落實弘揚民族精神教育,。配合學校開展的各項活動。利用學校提供的各種德育資源,，實現(xiàn)德育工作與教學工作結(jié)合,，行為規(guī)范和自主管理相結(jié)合，以期不斷完善學生人格,，實現(xiàn)主體價值的張揚和超越,。

① 抓好學生常規(guī)，重新制定班規(guī),。要求我班學生早上按時到校;作業(yè)在進班時上交,，并于第一節(jié)課前，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學習委員負責作業(yè)上交情況統(tǒng)計;上課注重紀律要求,，認真聽講,，積極提問;中午準時進教室，做好下午的課前準備工作;放學后認真做好值日生工作,。

② 注重班級文化建設(shè),。根據(jù)班級特點布置班級環(huán)境;實現(xiàn)班級文化多元化，根據(jù)形勢要求,，配合重大紀念活動及時更換班級黑板報,。

③ 完善班級管理制度。全面整頓班干部隊伍,，進行改組重建,。完善班級獎懲制度，全面提高學生在紀律方面的自我約束力,。

常言道：榜樣的作用是無窮的,。我班擁有像劉青、文吉,、李敏等這樣的優(yōu)秀的學生，用她(他)們的學習態(tài)度和精神做榜樣,，影響班級中的其他同學,。同時加強對后進生的愛護，引導(dǎo)這批學生自覺參加學習生活,，激發(fā)他(她)們的學習激情,，提高學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展前途教育,，深入學生當中做好思想教育,，樹立正確的班風學風。

班級公約是規(guī)范學生行為的標準,，利用此法可以有效的幫助班主任管理學生,，更能為班干提供管理班級的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用,。任用班干應(yīng)通過民主投票選舉,，讓學生挑選自己信得過的學生擔任班干。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責,，團結(jié)協(xié)作,，共同管理班級。同時設(shè)立紀律委員,，加強紀律管理,。

協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學科教師能夠各盡其能，做好學生的輔導(dǎo)與教學工作,，各門學科都能均衡發(fā)展,，全面提高學生的各科成績。在學習方面我本學期主要從以下幾個方面來抓成績提高

抓好輔優(yōu)補差工作,，對困難學生要多鼓勵和幫助,，采用多種形式，補缺補漏,。

2.努力抓抄襲作業(yè)的情況,，做好早讀與晚輔導(dǎo)的安排。

3.與家長積極溝通,，端正學生學習態(tài)度,，及時了解學生思想狀況，鼓勵進取,，爭做先進,。

4.多對學生進行學習方法的指導(dǎo)，講究科學合理的學習方法,，并且經(jīng)常用事實和道理指導(dǎo)學生,。

5.培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學期有大的進步,。

以上是我本學期初的一些工作計劃,，在教學工作中我會繼續(xù)向有經(jīng)驗的老師學習帶班經(jīng)驗，查漏補缺,，爭取把本學期的班主任工作做的更好,。

班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，以下是編輯老師帶來的小學班主任德育工作總結(jié)范文,，文章把工作進行了四方面的總結(jié),，詳細內(nèi)容全文。...

一,、回顧及成績今年不負學校重托,，在學校的安排下，我擔任六年級班的班主任工作,。從思想認識上來說,，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對班主任和班主任工作這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過這普通...

來吳橋中學已經(jīng)一個半月了,，并在高一九班作見習班主任，在這一個半月的時間里我和學生們朝夕相處,，也跟著潘老師學到了很多班級的管理經(jīng)驗,，現(xiàn)就這一段時間的班主任工作經(jīng)驗做如下總結(jié)一、能否形成一個積極向上，努力學習,，團結(jié)和睦的集合...

任職以來,，我努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴格要求自己,，刻苦學習,，努力工作，在德,、能,、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,，能做到為人師表,、教書育人，較好的完成教育教學工作任務(wù),，盡到了一個教師應(yīng)有的職責,，受到上級機...

很小的時候看過一部電影《苗苗》，影片中那個美麗,，熱情的女老師苗苗,，第一次面對淘氣的學生們時興奮地說：從今天開始，我就是你們的老師了!她那句甜美的話語打開了我的教師之夢,。

上學期初中班主任工作總結(jié)xx年上學期的工作已經(jīng)結(jié)束了,，工作總結(jié)網(wǎng)作為一保班主任是該對工作進行一次班主任工作總結(jié)的時候了，以下是我的xx年上學期初中班主任工作總結(jié)范文,，瀏覽。 今年我擔任初三(5)班的班主任,。

時間過得是這么快,，不知不覺中，日子一天天過去?，F(xiàn)在學期快結(jié)束了,，即將過去的這一學期，我擔任五(1)班班主任,。為了在未來的日子里努力學習,，更好地開展班主任工作，把自己的班級帶好,，帶出特色,。一、班集體建設(shè)現(xiàn)在班級是五年級,。

一學期在我們的忙忙碌碌之中又過去了,這半學期對于剛剛升入九年級的學生而言是比較關(guān)鍵的半學期,。在我與本班各位科任教師一起共同努力下，我班在行為規(guī)范上、學習成績上,、衛(wèi)生習慣上等等各個方面都取得了更加令人滿意的成績,。

高中副班主任工作總結(jié) 六年級副班主任工作總結(jié)篇三

不知不覺中，一學期的工作接近尾聲,，我認真回顧了自己一學期來的副班任工作,，認真做了分析，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一,、安全教育方面

提高學生的安全意識一直是副班主任工作的重點,，平時能主動配合班主任老師，我能在上課時間和課余時間對學生進行安全教育,，針對我們班級學生的特點進行思想教育,，時刻提醒他們要注意安全，課間文明活動,，不在教室中吵鬧,，上下樓梯靠右走，不追逐奔跑,。室外不做危險的游戲,。并與寢室老師做好交接工作，確保學生的安全,，讓家長放心,。

三、費用收取方面

能積極配合學校做好每一個月的飯火收費工作,，做到收款及時,，帳目清晰，并及時開好發(fā)票,。管理好學生的零花錢,，并記好帳，做到了賬目公開,，而且做到了與學生及時核對賬目,。放假時寫好家長須知及學生的零花的明細，讓家長清楚賬目,。

四,、衛(wèi)生清潔方面制定好衛(wèi)生打掃安排表，要求做好每日二掃,，要求垃圾放到指定地點,，排好課桌椅、放學前及時關(guān)好電源和門窗,。教育學生平時保持清潔,，不亂扔廢紙和雜物,，注意個人衛(wèi)生，努力做到“五勤,?！?教育學生無論在何地都要注意衛(wèi)生安全。

五,、配合班主任做好班級管理工作

深入班級,，與班主任交流是做好副班主任工作的前提，要成為一位合格的副班主任,，深入班級,，了解學生是必要的。在擔任二年一班

副班主任以來,，我經(jīng)常到班級中與學生進行游戲,、聊天，或輔導(dǎo)作業(yè)等,，從中不斷熟悉和了解班級中的學生,，而且也使學生不斷地了解我，師生之間的關(guān)系逐漸地融洽起來,，在協(xié)助班主任工作時,，會讓學生更容易接受我，更愿意聽從安排,。如果班主任有事或請假,，我會主動承擔起班級的日常工作，認真履行副班任職責,。

當好副班主任是我應(yīng)有的職責和義務(wù),，作為班主任的助手，在工作中,，我會繼續(xù)發(fā)揮自己的主動意識,、服務(wù)意識，服務(wù)班主任,、服務(wù)學生、服務(wù)學校,。在工作中學習,、在工作中提高、在工作中改進,，在當好一名副手的情況下不斷提高自身的綜合素質(zhì)和能力,。工作中一定存在不足，請領(lǐng)導(dǎo)品評指正,。

高中副班主任工作總結(jié) 六年級副班主任工作總結(jié)篇四

一個學期又過去了,，在本學期中,，我主要做了以下這些工作:

一、發(fā)揮班干部隊伍的作用,，抓好班級紀律,。

一支好的軍隊需要嚴明的紀 紀律，同樣,，一個好的班級也需要有良好的紀律,。班級有了良好的紀律，才會有好的學習氛圍,，才會有較強的凝聚力,，同學間才會有融洽的人際關(guān)系。

五年級的學生已處于小學高段,，在身心各方面都比以前成熟了很多,。很多學生都有了自己的思想，對各種問題會有不同的看法,，有時敢于對老師的看法提出疑問,。這對他們自身來說是好事情，說明他們在慢慢長大,，但同時,，給班主任的管理增加了許多難度。因此,，當老師利用晨間談話或班隊課再三強調(diào)一定要注意紀律時,，有的學生在紀律上仍會出現(xiàn)屢教不改的壞現(xiàn)象。

現(xiàn)在的情況是這樣的:學生在學校的時間大概可分為三部分,，即班主任及搭班老師管理的時間(語文數(shù)學課等),、副課老師管理的時間(音樂美術(shù)等)、學生自主管理時間(早自修中午自修課等),。這三部分時間里,，上語文數(shù)學課時，學生的紀律肯定沒問題,，關(guān)鍵就是如何管理好上副課及學生自主管理時間的紀律,。因為副課非常多，所以在副課中出現(xiàn)的紀律問題有時并不能及時反映到班主任那里,，那些紀律不好的學生利用著這些管理上的漏洞,，繼續(xù)在上課時出現(xiàn)講空話等影響紀律的現(xiàn)象。針對這種情況,，為了抓好副課時紀律,，我模仿其他班級的辦法，在班級里實行副課老師紀律評價制度,。就是讓上副課的老師在上完課以后,，對本班學生上課時紀律方面的表現(xiàn)做一個評價,，分為好、中,、差三等,。"好"是紀律良好，"中"是有個別學生講空話,，"差"是很多人講空話,。評價的結(jié)果在第二天的晨間談話時進行表揚與批評，如果是好,，表揚全班,。如果是中，懲罰個別學生抄課文,。如果是差,，全班抄課文。自從實行了這樣的方法,，班級在副課的紀律有了明顯的好轉(zhuǎn),。再說說早自修，中午,，沒有老師的時候怎么管紀律,，我是利用十個表現(xiàn)優(yōu)秀的班干部來管理的。一開始,，我召開了一個班干部會議,，要求班干部在老師不在的時候要管理班級的紀律，班干部開始都采用提醒同學的方法,，但有個別學生不把班干部放在眼里,，效果不好。后來,，我又找班干部開了一次會,，改變了他們工作的方法。當同學講空話的時候,，離他較近的班干部先進行口頭提醒,，當他不聽勸告時，再用第二種方法,，即把他違反紀律不聽勸告的言行書面記錄下來,。到了第二天晨間談話時，他想賴也賴不掉,，這時，老師就可以進行有效的教育了,。這樣的措施實行以后,，效果也是很不錯的,。

二、使后進生獲得信心,，逐漸進步,。使優(yōu)等生互相競爭，更加優(yōu)秀,。

我們班的后進生是比較多的,，后進生的心理過程中，最缺乏的是自信心,，覺得自己這樣不行,，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動,，生怕被人嘲笑,，看不起，我在平時的教學管理中,，有意激勵這些學生,，大膽去學習，思考,。無論他們做得多么不完整,，哪怕只完成了任務(wù)的一小部分，也要不失時機地肯定所完成的部分,，

鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好,。通過激勵的方法，慢慢可以給后進生樹立起自信心,，并在學習和生活中時時關(guān)心和幫助后進生,。我知道做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地付出自己的心血,，但我堅信,，我的付出肯定會得到回報的，我將繼續(xù)關(guān)心他們,，幫助他們,。

由于優(yōu)等生在學習方面比一般人好的多，要是不常常去激勵他們,，有些優(yōu)生就會驕傲自滿,，缺乏斗志，成績停滯不前,。為了使優(yōu)生能變的更優(yōu)秀,，我采用互相競爭等方法鼓勵他們。每次考試以后,，根據(jù)成績的好壞排出全班的前十名,，讓每個優(yōu)生看清楚自己在班級中成績的位置,，優(yōu)生們的自尊心很強，經(jīng)過這樣的成績排名,，暗暗的激發(fā)了他們的競爭意識,，讓他們把目光向前看，找到自己的競爭對手,，在不斷努力中獲得更大的進步,。

三、通過活動,，增強集體主義精神,。

在本學期，我借助各種活動,，努力培養(yǎng)學生的集體主義精神,，培養(yǎng)他們彼此團結(jié)、互助友愛,、具有責任心,、遵守紀律、維護集體榮譽,。比如,，學校排球比賽的那段時間，從開始的選隊員,，到后來的訓練,，再到最后的比賽，我都努力把每個學生都參與進去,，而不是幾個排球隊員的事情,，從中培養(yǎng)他們的集體主義精神。這次的排球賽需要12名正式隊員參加,，選拔和訓練的時候,，我選了二十幾個學生，經(jīng)常進行有效的練習,，還時常鼓勵其他同學都去觀看他們的訓練,，有了觀眾，運動員們的訓練更有效果,。到正式比賽的時候,，除了十二個運動員外的其他同學，組成幾支拉拉隊,，在賽場的關(guān)鍵位置給隊員加油鼓勁,，運動員當然更加賣力的比賽。結(jié)果，我們班取得了年級段第一名的好成績,。名次是次要的,，最重要的是通過活動，培養(yǎng)了集體主義精神,，增強了班級的凝聚力。還有六月份到滕頭參加的兩日社會實踐活動,，也增強了學生的集體主義精神,。

班主任工作是鎖碎、復(fù)雜的,。我仍要虛心學習各位優(yōu)秀的班主任的寶貴經(jīng)驗,，盡自己最大的努力去做，才可能把班主任工作做的更好一點!

高中副班主任工作總結(jié) 六年級副班主任工作總結(jié)篇五

20xx年8月,，我來到沙高,，一年來的生活和學習使我真正地實行了角色的轉(zhuǎn)換，在此,，感謝學校的信任和培養(yǎng),。這個學期，我又擔任高二（5）班的副班主任,，協(xié)助班主任羅老師管理班級,，回顧半年來的工作情況，現(xiàn)做如下總結(jié)：

沙高是百年老校,，有自己的治學精神與傳統(tǒng),，但學校始終以培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念，注重管理的`規(guī)范化,，堅持育人為本,，德育為先。在學校先進理念的指導(dǎo)下,，我和班主任羅曉鳴老師按照學校的管理要求帶領(lǐng)學生學習校規(guī)校紀,，規(guī)范在班級內(nèi)上課自習的坐姿、上課積極舉手發(fā)言,、小組探究要通力合作,，互幫互助、課間看到領(lǐng)導(dǎo)老師要行禮問好,、回到寢室要迅速洗漱休息,，不要大聲喧嘩、在規(guī)定的時間段內(nèi)吃食品等行為要求,，特別注重在點滴生活中強化對學生行為習慣的養(yǎng)成教育,。通過反復(fù)的強調(diào)要求，學生知道什么可以做，什么不能做,。特別是在衛(wèi)生方面,，要求值日生每天在規(guī)定時間之內(nèi)完成值日任務(wù)，我自己也經(jīng)常檢查班級衛(wèi)生,，督促值日生認真高效的完成任務(wù),，提早進入學習狀態(tài)。例外在紀律,，特別是晚自習紀律方面,，強調(diào)學生的自我監(jiān)督跟他人監(jiān)督，保證晚自習安靜正常進行,，目前這項工作還在持續(xù)中,，而且有了很大進展。

俗語說,，火車跑得快,，全憑車頭帶。一個成為優(yōu)秀班級的前提是有一個既有能力又有責任感的班委會團隊,。為使班級干部在同學心目中樹立起正確的形象,，我經(jīng)常與他們交流經(jīng)驗方法，并要求所有班級干部要協(xié)作至上,，彼此間要加強溝通,，他們有了好的想法和創(chuàng)意，積極鼓勵從旁協(xié)助,，提升了班干部管理班級的自信心和在其他同學心目中的威望,。

教育是一門藝術(shù)，在日常的教育管理中,，我感受比較深的便是馬卡連柯的“嚴格要求就是最大的尊重”,。的確，嚴格要求每位學生,，既是對學生的最大尊重,，又能幫助我更好地完成班級管理工作。我有過失敗的教訓,，先前只作為科任老師的時候跟學生走得比較近,，因此在學生中相對失去了一些權(quán)威，因此現(xiàn)在管理起來就比較麻煩,，經(jīng)過這段時間的調(diào)整,，通過個別談心，并配合班級制度嚴格執(zhí)行,，做到嚴中有愛,，以愛動其心,，以嚴導(dǎo)其行，既要嚴格要求,，又要給予最大的尊重,。

管理班級時，我公平對待每一位學生,，不管他的學習如何,，我都以平等的眼光來看待，真誠的幫助他們解決學習上和生活中遇到的問題,，我班有一些同學,，學習成績很好但平時生活習慣很差，經(jīng)常因為桌面書多,，座下有紙，值日不徹底甚至自習說給多次給班級扣分對于這樣的學生,，我首先明確態(tài)度,，學習成績突出是值得夸贊的事情，但學習和生活習慣不好給班級抹黑也必須批評懲罰,，在深入的了解和談話過后幫他分析給他提供改正的要求建議并經(jīng)常檢查督促他,。在處理各項問題中，我堅持一個原則就是讓他們養(yǎng)成知錯就改的好習慣和尊重,、感恩他人的生活態(tài)度,。

另外，在這個學期的副班主任工作中,，我認為自己還存在一些問題,，比如不能夠真正地了解每一個學生，與學生溝通,、接觸比較少,，因此對學生的熟悉程度不夠，導(dǎo)致處理問題的時候不能具體問題具體分析,，不能做到快速有效地處理,。另外，由于是這個學期接的副班主任工作,，之前的形象還停留在他們心目中,，因此，學生對我還不能真正地轉(zhuǎn)化到班主任的角色,，在權(quán)威上還是有差于班主任老師,，需要在自己在日后工作中多加強此方面的鍛煉。

一個月不到的副班主任工作中,，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重,，班級中的每個學生都需要班主任去了解和關(guān)心，班級中的每一件事情，都需要班主任去處理和實施,。不過在與學生的接觸中,，我也能看到每個學生身上的閃光點，每個學生可愛的一面,，我深深地希望他們每個人通過高中三年的學習都能到達理想的高峰,。同時，我也希望自己在各個老師的幫助下,，盡快地成長起來,，與邢立棟老師一起把高二(5)班建設(shè)成為一個團結(jié)，和諧,，積極向上的班集體,。在政治教學中，我也希望自己能夠通過不斷的學習與反思,，在學習中進步,，在反思中成長，使自己能夠成為一個優(yōu)秀的中學教師,。

高中副班主任工作總結(jié) 六年級副班主任工作總結(jié)篇六

過去的一學期里,，我班在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一,、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴格、活躍,、奮進”的班集體,。在這個學期里，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學習經(jīng)驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。

及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四、積極開展好文體活動,，做好課間操,、眼保健操，保護學生視力,，增強學生的體質(zhì),，提高學生的學習效率。高中學生學習任務(wù)比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學生感情的交流。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。下學期擔子還很重，工作還將更復(fù)雜,。因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績。

高中副班主任工作總結(jié) 六年級副班主任工作總結(jié)篇七

接手初三班主任后,，為使初一,、初二已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風貌更上新臺階，學生成績有更大的提高和進步,，我特別注重抓好五個方面工作,，概括為“五個注重”：

初三學生精神壓力比較大，正處在關(guān)鍵的心理培養(yǎng)教育期,。在教育教學工作中,，我堅持以鼓勵為主，使學生的心態(tài)更加積極,，更加開放,。鼓勵的方式多樣,，一句熱情的話語,，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸,，都能讓學生心蕩漣漪,，如沐春風。學生在老師的鼓勵下,，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進,。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定,，可以不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力,。另外,，我還幫助學生樹立目標,，有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐,。此外,，我還幫助讓學生自己學會制定目標。讓學生學會激勵自己,，隨時調(diào)整自己,。

原先總認為班主任在學生面前應(yīng)該板著臉，讓學生怕你,，這樣學生才會服貼,，班風才能純正。一段時期的工作以來,，我體會到：在不影響正常工作和學習的前提下,，班主任放下師長的架子，和學生開開玩笑,，套套近乎,，師生“打成一片”，更有利于學生的成長和進步,。比如：一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,，學生會從內(nèi)心真正敬重、親近班主任,，班主任便能更好的開展教育工作,，學生也會更樂意接受班主任善意的批評教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象,。原先在做學生思想工作時,，常感覺大道理已說盡，自己勞力費神,，苦口婆心,，而學生卻無動于衷，厭煩乏味,。這往往是大道理太過枯燥,，缺少血肉。后來學著以他人事例和自身體驗為參照,，現(xiàn)身說法,，動之以情，曉之以理,，以平等民主談心的方式和學生推心置腹,，與學生互動共鳴，卻恰恰起到“事半功倍”的效果,。

初三的許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,，不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”,，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任，我適時組織召開主題班會,，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性,，從思

想上給學生深刻的認識。在實際工作中,，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象,。特別是對早操不到、課上睡覺,、曠課遲到,、打架罵人、頂撞老師等行為嚴格管理,，讓學生“換位”思考,，并積極教育引導(dǎo)，讓學生在反省中受教育,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣,。此外，針對初三學生的思想復(fù)雜偏激,，情緒多變的特點,，多觀察,多調(diào)查,及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生交流談心,，排解問題,，抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。

剛接手班主任,，我就有意識地在自己所教的學科和所擔任的班主任工作中大膽實踐,，積極探索培養(yǎng)尖子生的經(jīng)驗。主要做法如下：一是盡早行動,。把培養(yǎng)尖子生的工作擺到重要的議事日程上來,，尤其是尖子生的情況,，通過問原班主任,、任課老師，課堂提問,，測驗,，談心等手段去進印證已知的考試成績、操行評價是否屬實,。二是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境,。發(fā)揮班干部作用,，不限制班干部的日常管理權(quán)力。班干部被授權(quán)可根據(jù)具體情況,，經(jīng)集體討論同意,，采取各種措施處理日常的班務(wù)工作，大事則向班主任匯報,、請示,。這樣，即集中了培養(yǎng)尖子生的精力,，又充分調(diào)動了班干部的積極性,，建設(shè)起一支民主而高效的干部隊伍。此外,，還注重美化有形環(huán)境,，經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生，適當張貼鼓舞人心的警句,、圖畫,，擺放小巧的花盆等點綴講臺，把教室建設(shè)成一個安靜,、整潔,、美觀，催人上進的場所,。三是補足人數(shù),。加緊閉關(guān)“準尖子生”，把準尖子生補充到培養(yǎng)的行列,，變幾個尖子生為一個尖子群,，造成“百花怒放滿庭芳”的局面。有計劃地逐層發(fā)展尖子生,，每次考試后都適當?shù)匕l(fā)展３－５個準尖子生進入尖子生的培養(yǎng)隊伍,，擴大尖子群，既激勵其他學生的上進心,，又可激活尖子生的競爭力,，力求達到高分層的大面積豐收。

我把班里的后進生大致分成三種類型：一是學習差生,，表現(xiàn)為無心向?qū)W,，沉悶寡歡。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染了一些不良風氣,，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多,，但負面影響很大,。針對以上情況，我采取的主要措施是：在課堂上創(chuàng)造有趣的情景,，充分挖掘知識的趣味點,；課外講有趣的故事，培養(yǎng)他們學習知識的興趣,，激發(fā)學習動機,，幫助他們在戰(zhàn)勝困難的實踐中體驗成功的喜悅，樹立克服困難的信心,。通過家訪,，鼓勵家長多關(guān)心孩子，以增強其自

信心,；少訓斥,，以免形成消極對抗情緒。同時,，多和家長溝通交流,，取得家庭與學校教育配合統(tǒng)一，使其轉(zhuǎn)化,。

高中副班主任工作總結(jié) 六年級副班主任工作總結(jié)篇八

本學期有幸和*老師合班,，擔任三(1)班的副班主任，圓滿地完成了一學期的工作,?；仡欉@一學期的點點滴滴，有辛苦,、有勞累,、有繁瑣、但更多的是充實,、欣慰和高興,。

作為一個老師，一個副班主任,，關(guān)愛孩子是天職,。在平時的工作中，只有用心去和學生交流,，學生才會向你敞開心扉,，這樣才能真正融入到孩子之中。課內(nèi),，我用自己的滿腔熱情和學生實施互動,，讓學生學得輕松，學得快樂;課余,，我會和孩子們一起游戲,，一起談心交流，做孩子們的良師益友;孩子們也樂意和我一起交流,，有快樂和我一起分享,，有困難找我?guī)椭鉀Q。小奇,，這學期剛轉(zhuǎn)入我們班,，竟然不會跳繩，大課間時,，我便帶指定孩子教他跳繩,，有時也會自己帶著小奇跳，慢慢的,，他會跳一兩個了,，盡管動作還是那么僵硬，但大家還是特別高興,。

沒有規(guī)矩,，不成方圓。一個“規(guī)”字,，是良好班風形成的保證,。本學期，發(fā)現(xiàn)個別孩子行為習慣不佳,，如坐不穩(wěn)凳子,，立正時東張西望，行走時打打鬧鬧;上課注意力不夠集中,，做小動作;個人衛(wèi)生不好,，頭發(fā)蓬亂，衣服邋遢,。發(fā)現(xiàn)苗頭要及時糾正,，于是我和*老師商量討論，從規(guī)范學生行為,，培養(yǎng)學生良好習慣入手,，來管理班級。我們利用班會,、晨會等時間,，結(jié)合學校的“五個一”教育，提出明確要求：排隊快,、靜,、齊;上學,、放學路上不玩耍，要注意交通規(guī)則;教室桌椅擺放整齊,，自己的手包,、抽屜要定時整理;教育學生講文明、講衛(wèi)生,、懂禮貌,、愛護公物、團結(jié)同學等,。因為三年級的孩子相對還小,，容易忘記，故我們反復(fù)提醒,，反復(fù)強調(diào),，逐漸讓學生在頭腦中有清晰的印象，知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習慣,。通過一個學期的訓練,，學生的行為習慣有了較好的改變。

小楠,，上課基本能認真傾聽,，但做作業(yè)時常分心，速度像螞蟻,，每次考試成績都一般,。這讓班主任老師傷透了腦筋，每次的談話也只能起到暫時的作用,。作為副班主任的我看著也著急,，同時感覺到我應(yīng)該為學生的學習竭盡我的全力。我和*老師首先調(diào)查了他的家庭,，得知他的家長都在華芳工作,，特別忙，沒有時間管教孩子,，都是爺爺奶奶在照顧,，久而久之，孩子就養(yǎng)成了作業(yè)嚴重拖拉的習慣,。一次,，我和*老師趁著星期日，來到她家家訪,，跟家長進行了一次推心置腹的長談,，兩位家長一聽說這情況，很是驚奇,，沒想到自己的孩子寫作業(yè)時會是這樣,，同時也很焦急,，尋求我們老師的幫助。我和*老師建議他們每天抽出一定的時間監(jiān)督孩子的學習,，全心全意培養(yǎng)孩子,。在學校，我們專門為小楠同學制定學習計劃,，多次找她談話,，幫她補習功課,，功夫不負有心人,，一學期下來，她的進步比較明顯,，期中考試數(shù)學考了84分,，到期末考了96分，行為習慣也有了一定的改觀,。

擔任三(1)班的副班主任以來,，每天看到*老師，既要做好班級管理工作,，學生的思想工作,，還要承擔所教學科的教學任務(wù)。異常忙碌,、辛苦,。我想：作為副班主任，應(yīng)該替她分擔一些瑣碎的工作,，減輕她一些工作的壓力,，讓她有更多的精力開展課堂教學，實施更出色的班級管理方法,。所以一有空閑,，我會到班級督促學生搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生;和*老師一起籌備開學和家長會工作，和家長實現(xiàn)良性互動;也經(jīng)常和*老師溝通交流,，討論班級情況及存在的問題,，然后對癥下藥，解決問題,。更重要的是,，在這些過程中，我向*老師學到了很多班級管理的方法和技巧,，受益匪淺,。

副班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出個中的滋味,。其實，我在班級教學與管理中還有不足,，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最后,，也一定會更好!

一個班,，關(guān)起門來就是一個大家庭。如果,，這個大家庭中的每一個孩子都如兄弟姐妹般互相關(guān)心,、幫助、那么他便是溫馨的,、溫暖的,而班主任就是這個家的組建者,。