時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教師遠(yuǎn)程在家上課計(jì)劃中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃篇一

集中學(xué)習(xí)和自由學(xué)習(xí)。

2,、統(tǒng)籌兼顧,，科學(xué)安排。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,，做到學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一,，努力使學(xué)習(xí)工作化,，工作學(xué)習(xí)化。

4,、學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合,。用學(xué)習(xí)來提高實(shí)踐能力,，用實(shí)踐來驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果。

教師遠(yuǎn)程在家上課計(jì)劃中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃篇二

從接到國(guó)培通知的那一刻，我的心情就如同洶涌澎湃的江水,，久久不能平靜,。國(guó)培在我的心中無比神圣和光榮,，是我多年以來一直夢(mèng)寐以求想要實(shí)現(xiàn)的,。沒有想到，在20xx年的冬天,，這個(gè)美麗的夢(mèng)想真的變成了現(xiàn)實(shí),。尤其是當(dāng)看到本次小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師班的培訓(xùn)院校定在了全國(guó)知名的師范類院校東北師大，更讓我覺得親切和激動(dòng),。

11月23日,，我來到了同我的家鄉(xiāng)哈爾濱僅兩個(gè)小時(shí)火車路程的長(zhǎng)春，這是一個(gè)我并不陌生的城市,，幾乎每次出門往南走,，都要經(jīng)過這里。之前也曾兩次來到長(zhǎng)影感受電影的魅力,。而這次,，感覺卻不同,，此時(shí)的我,，是滿載著對(duì)先進(jìn)理念的熱切渴求，滿載著對(duì)教育事業(yè)的無比熱愛,，滿載著家鄉(xiāng)各位領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,，滿載著同志們的親切關(guān)懷而來的。培訓(xùn)內(nèi)容是什么,？采取怎樣的形式,？哪位專家會(huì)來給我們講座？班里的同學(xué)們都是什么樣子的,？這一系列的問題把我的腦袋塞得滿滿的,。

培訓(xùn)伊始，通過緣聚東師,，認(rèn)識(shí)你我他這個(gè)環(huán)節(jié),，我認(rèn)識(shí)了

國(guó)培三班的所有同學(xué)們，他們來自全國(guó)不同的城市,，各種方言口音在我聽來都是那樣親切,，同學(xué)們一邊介紹著自己和家鄉(xiāng),，一邊回答著抽到的紙條上的問題，教室內(nèi)不斷響起笑聲和掌聲,。接下來的培訓(xùn)活動(dòng)是豐富多彩的,，有全國(guó)知名的專家親臨現(xiàn)場(chǎng)給我們講座指導(dǎo)，交流互動(dòng),，他們學(xué)識(shí)淵博,，親切和藹，每一場(chǎng)都極其認(rèn)真的站在前面為學(xué)員認(rèn)真細(xì)致的講解,，下課的時(shí)候還要和學(xué)員們一起交流,，真的非常辛苦。李曉梅,、饒從滿,、孫曉天、馬云鵬,、高枝國(guó)這些平時(shí)只能在書中看到的鉛印的名字,，如今卻夢(mèng)幻般的站在我的面前，如此耐心,、敬業(yè)的給予我們豐盛的精神大餐,，敬佩的同時(shí)，心中情不自禁的涌出濃濃的感動(dòng),。聆聽著專家們的講座,，自己的視野更加開闊了，思維也被充分激活了,，對(duì)自己平時(shí)的.教育教學(xué)工作的審視角度也發(fā)生了變化,，個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)的瓶頸也仿佛變得不再是問題了。聽了李曉梅老師對(duì)四基四能和孫曉天老師對(duì)20xx版課標(biāo)的深入理解,，我心中對(duì)課標(biāo)及四基四能的感受更加真切了,，原本頭腦中還模模糊糊的印象逐漸清晰起來。,，使我受益匪淺,。自從20xx版新課標(biāo)頒布以來，我們每位數(shù)學(xué)教師都切身感受到了數(shù)學(xué)課標(biāo)發(fā)生的較大的變化,，如何能把課標(biāo)中要求的四基,、四能在平時(shí)的教學(xué)工作中落實(shí)的更有實(shí)效，這是所有一線教師最關(guān)注的問題,。我們的數(shù)學(xué)課,，不僅僅要教會(huì)孩子基本的知識(shí)，基本的技能,，更重要的是要引導(dǎo)孩子感受基本的數(shù)學(xué)思想和積累一些數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)優(yōu)化分析問題,、解決問題的策略，真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的有序,、可持續(xù)的培養(yǎng),。

為了使我們的培訓(xùn)更加有實(shí)效，更加豐富多彩,，東北師大的孟部長(zhǎng)和梅院長(zhǎng)除了安排這些卓越的專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),，還為我們提供了觀課議課、參觀東師附小,、觀摩名師課堂等培訓(xùn)活動(dòng),，使我們的培訓(xùn)更具靈活性和實(shí)效性，班級(jí)內(nèi)的骨干教師代表為我們呈現(xiàn)了三節(jié)不同的研討課,，全班學(xué)員針對(duì)課例進(jìn)行客觀,，有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，使每位成員的思考都在交流中碰撞,，在研討中提升,。走進(jìn)東師附小，寬敞明亮的教學(xué)樓,，設(shè)施齊全的各學(xué)科管室,，開放式的教室管理，完善的評(píng)價(jià)及宣傳展板,，多才多藝開朗快樂的孩子們都給我們每位學(xué)員留下了深刻的印象,，也使我們的頭腦中涌現(xiàn)出了能夠運(yùn)用到自己平常工作中的好方法、好策略,。

如何成為一名優(yōu)秀的教師,？如何能讓自己的職業(yè)生命更具活力？如何能讓我們的孩子學(xué)得更快樂,？如何改變現(xiàn)狀培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新型人才,？如何合理的規(guī)劃自己的事業(yè)生涯,？如何盡自己的力量為中華教育的偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn),？這一系列的問題在國(guó)培的這幾天紛紛從我的腦海中蹦出來，這次國(guó)培,，我真切的感受到,，自己收獲的不僅僅是培訓(xùn)的內(nèi)容和形式，更寶貴的是對(duì)自己思維的激活和對(duì)自己職業(yè)生命的重新審視,。34歲的我,，已經(jīng)是一名擁有中學(xué)高級(jí)職稱的優(yōu)秀教師，面對(duì)平日里繁重的工作,，自己也曾產(chǎn)生過倦怠情緒,，也曾放慢自己前行的腳步,，但是經(jīng)歷了此次國(guó)培的我，如同被喚醒的豹子,，徹底更新了原本陳腐的思想和倦怠情緒,，對(duì)自己的個(gè)人發(fā)展和平時(shí)的教育教學(xué)工作都有了全新的理解和規(guī)劃，擺在我們面前的路,，布滿荊棘卻充滿光明,，我堅(jiān)定的相信，只要我們數(shù)學(xué)教育工作者有意識(shí),、有信心,、有熱情，把這些正能量都充分運(yùn)用到平時(shí)的教育教學(xué)工作中去,，不斷反思,，不斷進(jìn)步，中國(guó)的教育應(yīng)該是充滿希望的,。

回首十天的國(guó)培,，心中總會(huì)在不經(jīng)意間涌上絲絲的感動(dòng)。感動(dòng)于各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們精心的安排和照顧,，感動(dòng)于專家們的敬業(yè)和博學(xué),，感動(dòng)于學(xué)友們的勤奮和鉆研，感動(dòng)于來自天南海北的各位朋友的真摯和爽快,。十天的共同學(xué)習(xí),，我們參加此次國(guó)培的所有學(xué)員每一天都在努力的學(xué)習(xí)著、交流著,、思考著,、回味著，相信那印在紫紅色袋子上“一次東師行,，一生東師情,！”早已深深地印刻在我們每個(gè)人的心里，這份真摯的情意,，這次難得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，不但是我人生旅途中一份最珍貴最難忘的回憶，更是我今后努力前行的動(dòng)力,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我會(huì)更加努力，為培養(yǎng)新世紀(jì)的創(chuàng)新型人才做出自己的貢獻(xiàn),！

感謝國(guó)培,！感謝東師！我的生命一定會(huì)因?yàn)槟銈兊慕?jīng)過而變得更加精彩！

教師遠(yuǎn)程在家上課計(jì)劃中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃篇三

以前一直以為當(dāng)老師,，尤其是當(dāng)音體美老師是件特別輕松的事,，但等到自己真正要做這份事的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這并沒有想中的那么簡(jiǎn)單,。

在我所教的這個(gè)學(xué)校里,，在美術(shù)課堂中存在的很多的教學(xué)問題：有學(xué)生對(duì)美術(shù)缺乏興趣；學(xué)校教學(xué)不重視,，家長(zhǎng)也覺得美術(shù)課程是給孩子們玩的課,；在教學(xué)當(dāng)中，與學(xué)生的互動(dòng)比較少,，而學(xué)生多是只聽不答,，氣氛比較沉悶；在美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)中,，沒有給學(xué)生以合理的評(píng)價(jià)等等,。其中最主要的還是關(guān)于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣是最困擾我的一大難題。

由于學(xué)生在低年級(jí)時(shí)都比較喜歡畫畫,尤其在幼兒園,幾乎每個(gè)兒童都喜歡畫畫,但是到了小學(xué)高年級(jí),學(xué)生繪畫的熱情漸漸減弱,我們知道,興趣是最好的老師,如果興趣減弱,那么對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)效也會(huì)減弱,美術(shù)作品的表現(xiàn)力更會(huì)大打折扣,造成這個(gè)問題的原因是隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)生逐漸感受到學(xué)習(xí),、考試的壓力,在衡量語文,、數(shù)學(xué)等學(xué)科重要性的基礎(chǔ)上,學(xué)生將大量時(shí)間放到這些學(xué)科的學(xué)習(xí)上,自覺或不自覺地轉(zhuǎn)移對(duì)美術(shù)的興趣。導(dǎo)致對(duì)美術(shù)學(xué)科的輕視和興趣的減弱,。而美術(shù)教學(xué)主要以課堂教學(xué)為主,以傳統(tǒng)的教師講,學(xué)生聽,、學(xué)生畫、教師閱為主要的教學(xué)方式,教學(xué)活動(dòng)及內(nèi)容單一,、形式單調(diào),呆板的教學(xué)方法極大地挫傷了學(xué)生的積極性,。無法調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。教材內(nèi)容的難度又逐步提高,學(xué)生美術(shù)能力提高偏慢,難以跟上進(jìn)度,逐漸拉大距離,興趣明顯減退,。學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性不高,學(xué)習(xí)的興趣也沒有了,審美判斷更談不上,大大影響了教學(xué)質(zhì)量。

面對(duì)這種情況,，在平時(shí)的課堂中,，我有意去注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

因?yàn)榕d趣是最好的老師,，在我們的美術(shù)教育中應(yīng)該讓他們自由地創(chuàng)作繪畫來表達(dá)自己,不一味強(qiáng)調(diào)專業(yè)技術(shù)的提高而忽視學(xué)生的自我表現(xiàn)能力,學(xué)生上課是在一種單一,、枯燥的氛圍中進(jìn)行的,成績(jī)可想而知。因而在教學(xué)中,我都注意鼓勵(lì)學(xué)生自我表現(xiàn),。

同時(shí),在教學(xué)過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng),。美術(shù)教師應(yīng)豐富美術(shù)課程教學(xué)的內(nèi)容,竭盡所能的開發(fā)課程資源通過自己的努力豐富課程內(nèi)容,拓展學(xué)生的知識(shí)面以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,只有這樣,才能提高課程質(zhì)量。

教師遠(yuǎn)程在家上課計(jì)劃中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃篇四

20xx年中旬,，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，湖南初中英語2班培訓(xùn)?；緟⑴c了培訓(xùn)的全過程,。在培訓(xùn)初期由于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的原因我并沒有好好的學(xué)習(xí)。只是想著有空就掛掛,。在不經(jīng)意中收聽了英語教育專家的精彩講座,，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論;有機(jī)會(huì)也在留言中和班級(jí)的同僚交流交流,，不但加強(qiáng)了理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，又和本班的教師一起進(jìn)行了課例研究?？梢哉f此次培訓(xùn)收獲不小,，受益頗多。

一,、轉(zhuǎn)變教師教育思想,，開闊改革視野。

為期幾個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我在平常的忙碌中偶爾停下來發(fā)現(xiàn)自己教育中的方向,，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識(shí)的。在本次培訓(xùn)中,，每位專家老師給我們做精彩的講座,。各位專家老師的講座，闡述了他(她)們對(duì)初中英語教學(xué)的獨(dú)特見解,，對(duì)新課程的各種看法,，對(duì)英語思想方法的.探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí),，以及如何開展課例研究,。從各位專家的親身體會(huì)，很客觀的講述了教育的本質(zhì),。

二,、創(chuàng)設(shè)情境，達(dá)到最佳效果,。作為一名教師,，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能。在日常課堂中,，從生活中入手找到適合學(xué)生的新聞,，事件和圖片創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問題情境來吸引學(xué)生的注意力。在培訓(xùn)過程中,，讓我了解課堂效率的重要性以及教學(xué)目的的明確性,。和結(jié)果不一定掛鉤。關(guān)鍵是學(xué)生有東西可學(xué);愿意學(xué);不同層次的學(xué)生學(xué)到相應(yīng)的知識(shí)。我用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué),，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力,，變得更加有心,。

三、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，做專業(yè)型教師,。

在忙碌的工作中，培訓(xùn)成了我放松的途徑,。了解到自己除了教學(xué)上有優(yōu)勢(shì)在教研的過程當(dāng)中自己的缺乏,。對(duì)于教育歷史的了解和自己的專業(yè)的知識(shí)在多年的教學(xué)中已經(jīng)萎縮面也變得越來越窄了。沒有深層次的學(xué)習(xí)過,，充實(shí)過,。培訓(xùn)中，我感受到不變無法求新,。,、學(xué)無止境的氛圍。自己要學(xué)習(xí),，還要看別人怎么學(xué)習(xí),。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新,?？梢哉f，是所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師,，不能做一潭死水,，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。

四,、以課例研究為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映,。課例是老師怎么順利進(jìn)行課堂教學(xué)明燈。有了對(duì)整個(gè)課文的了解結(jié)合所交班級(jí)的特點(diǎn),。老師可以量體裁衣的進(jìn)行課堂的教學(xué),。以課例為研究對(duì)象開展課例研究，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。教師的職業(yè)成長(zhǎng)有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過程,，有目的、有計(jì)劃的開展教學(xué)研究及課例研究,，能有效縮短教師成長(zhǎng)周期,。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動(dòng),。

在好幾個(gè)月的的培訓(xùn)過程中,，我的心里發(fā)生了很大的變化，從最初把研修看成一種負(fù)擔(dān),，變成今天的感激和期盼,。培訓(xùn)過程中，我們班的每一位老師都付出的努力,，一次次的善意的提醒和總結(jié)讓我們都有極大的收獲,。一次次的課后交流，我們的思想都有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變,，凝結(jié)成智慧的結(jié)晶,。在研修過程中，我們付出了努力,，收獲頗豐,，但最讓我們感到欣慰的是：我們這些原本陌生的人因?yàn)檎n例研究走在了一起，通過親密無間的合作,。我們堅(jiān)信,，課例研究過程中的這種不服輸、不言敗,，孜孜以求的精神將使我們終生受益,。

國(guó)培要結(jié)束了，我希望永遠(yuǎn)都有培訓(xùn),，時(shí)刻有人對(duì)我教學(xué)的進(jìn)行啟發(fā)和督促,。讓教育人關(guān)榮的，堅(jiān)定地,，創(chuàng)新地,，信心滿滿的走下去。走出一條教育的陽光大道,。

今年我積極參加了初中英語的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，我的感受很多，收獲很多,。

1,、通過對(duì)文字的閱讀，視頻的觀看,，具體事例解讀,，使我了解了師德的內(nèi)容和本質(zhì),，看到了一位位師德高尚的老師，特別是他們感人至深的教育事跡,，及他們淵博的知識(shí)學(xué)問,，聽到了他們精彩的上課，讓我真真切切的感受到了自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,，真是活到老,，學(xué)到老呀。

2,、學(xué)習(xí)中不斷提升了自己的能力和水平,，促進(jìn)了自我發(fā)展。每一次交流,，都是一次學(xué)習(xí),，都是一次收獲，它激勵(lì)我不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，以最快的速度提高了教育教學(xué)能力,，為更好地服務(wù)于教育事業(yè)。今后我要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，修養(yǎng)身心,，提高自己的學(xué)識(shí)水平,，促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)，用博愛,、博學(xué)為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天,。

20xx年11月1日至今，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì),，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程。

教師遠(yuǎn)程在家上課計(jì)劃中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃篇五

這次能有幸參加了國(guó)家組織的遠(yuǎn)程“國(guó)家計(jì)劃”培訓(xùn)學(xué)習(xí),。經(jīng)過培訓(xùn),，收獲頗豐。通過本次學(xué)習(xí),，使我這種許多農(nóng)村教師的執(zhí)教觀念有了變化,，對(duì)新課程改革也有了更深刻的認(rèn)識(shí)與理解。

“國(guó)培”,，一種全新的培訓(xùn)模式,，一種國(guó)家級(jí)的大規(guī)模的專業(yè)培訓(xùn)，一種充滿人文關(guān)懷,，一份中西部基礎(chǔ)教育農(nóng)村教師的特別禮物,，一種種更具專業(yè)和規(guī)范的教師培訓(xùn),，一門門引領(lǐng)教育教學(xué)思想潮流的學(xué)科課程，一場(chǎng)場(chǎng)專家精彩務(wù)實(shí)的講座報(bào)告,，學(xué)員積極而熱烈的討論交流,，認(rèn)真而創(chuàng)意的提交作業(yè)，專家,、輔導(dǎo)老師的積極耐心的輔導(dǎo)和溫暖而有力的鼓勵(lì),，從字里行間感受著他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng);學(xué)員的一網(wǎng)情深，如饑似渴,，不斷學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)與反思,，洋溢著對(duì)教育的極大熱情和真誠(chéng),，我在國(guó)培里找到了榜樣和力量，來自教育的另一種力量,，所有這些仿佛就在昨天,，無時(shí)無刻不在感染著我，感動(dòng)著我,，激勵(lì)著我前進(jìn)……伴隨著緊張有序的日程安排,，不知不覺中培訓(xùn)就已接近尾聲，自己也收獲頗豐,，最重要的是在思想上和專業(yè)素養(yǎng)上都有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)和提升?，F(xiàn)將我自己的體會(huì)與大家分享。

一,、明確角色定位,，堅(jiān)定教育信心

國(guó)務(wù)院高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)工作，所以要充分發(fā)揮“國(guó)培計(jì)劃”的示范引領(lǐng),、“雪中送炭”和促進(jìn)改革的作用,。通過培訓(xùn)一批“種子”教師，使我們?cè)谕七M(jìn)素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)方面發(fā)揮骨干示范作用,。

一粒粒種子的播種,，播種的是一種思想、一種信念,、一種希望,，一種信任、一種責(zé)任,，由此,，我們更感到了自己所肩負(fù)的使命、更加堅(jiān)定了教育信心,，堅(jiān)定扎根農(nóng)村教育事業(yè)的一線的決心,，在今后的教育教學(xué)工作中我要將這種態(tài)度,，這種責(zé)任，這種信心用我的教育成果來說話,，用自己的力量去感染和帶動(dòng)更多的教師,，積極投入到教育教學(xué)工作中，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),，竭力成為一名甘為人梯的人民教師。

二,、反思總結(jié)實(shí)踐探索,，提升專業(yè)素養(yǎng)

全國(guó)知名教育專家對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)，緊密聯(lián)系最新的教育理論和教研動(dòng)態(tài),，結(jié)合精彩案例,，對(duì)目前教學(xué)實(shí)際中廣泛存在的問題、困惑和誤區(qū)進(jìn)行梳理,、分析,、點(diǎn)撥。培訓(xùn)我們對(duì)教材的重新解構(gòu)與分析,，使我對(duì)教材及如何使用教材去教學(xué)有了正確的認(rèn)識(shí),，使在教學(xué)實(shí)踐中思路更加清晰，頭腦里有了科學(xué)的教育教學(xué)理念的指導(dǎo),。所學(xué)習(xí)的課程,，使原有凌亂、不規(guī)范,、沒有理論支撐,、不符合教育教學(xué)規(guī)律的教育教學(xué)思想和實(shí)踐得到了一次全面的系統(tǒng)升級(jí)更新，大腦被激活了,。如何從實(shí)踐中進(jìn)行科研,，如何用科研去應(yīng)用實(shí)踐等，曾經(jīng)的這些問題,，曾經(jīng)讓我深深困惑,，有許多問題至今仍然沒有解決，通過這次學(xué)習(xí),，我會(huì)帶著這些問題學(xué)習(xí),、溝通、交流與反思,。在學(xué)習(xí)的過程中,，通過與專家的交流、同行的商討與相互學(xué)習(xí),，通過轉(zhuǎn)變,、拓寬,、更新、豐富,，圍繞課程改革,，準(zhǔn)確把握新課程學(xué)校教育教學(xué)中的問題和實(shí)效，爭(zhēng)取成為一名有理論水平,、有學(xué)科知識(shí),、有思想善反思勤實(shí)踐的教育教學(xué)引路人和學(xué)科帶頭人的科研型教育者。

三,、你我他—“國(guó)培”---資源共享

國(guó)培的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，專家、學(xué)者,、學(xué)員,，不少的教育教學(xué)的經(jīng)歷、體會(huì),、感受和學(xué)習(xí)成果的展現(xiàn),，在這種培訓(xùn)中一起完成了農(nóng)村教師教育教學(xué)的資源共享!這是一次大規(guī)模的集體的智慧的共同創(chuàng)造和創(chuàng)新，是一次教師成果的大薈萃,，彼此影響著彼此，收獲著收獲,，你的,，我的，他的,，我們大家的,。

四、努力做一名具有專業(yè)素養(yǎng)負(fù)責(zé)任的人民教師

此次“國(guó)培”雖將結(jié)束的,，但是教師培訓(xùn)教師素養(yǎng)的提升永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束,，“國(guó)培”帶給我們的知識(shí)、思想和精神將會(huì)是持久的陪伴和影響,，“國(guó)培”會(huì)繼續(xù)堅(jiān)定不移地走可持續(xù)發(fā)展之路輻射全國(guó)教師;通過這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教育者的差距所在,，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，潛下心來采他山之玉,，靜下心來納百家之長(zhǎng),，在教中學(xué)，在教中研,，以生為本,，在教和研中追求質(zhì)量和水平，創(chuàng)造出自己在農(nóng)村教育事業(yè)的一片新天地,，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),，努力成為一名更加受黨和國(guó)家、人民信任,、放心,，學(xué)生尊重和喜歡的人民教師。

教師遠(yuǎn)程在家上課計(jì)劃中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃篇六

作為一名小學(xué)語文教師,，能有機(jī)會(huì)參加“國(guó)培計(jì)劃寧夏中青年骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”這樣全國(guó)性的語文教師培訓(xùn),，我感到很榮幸，所以也就格外珍惜這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間,，泡在網(wǎng)上專心聽在線課堂，每一個(gè)案例我多次學(xué)習(xí),，查閱相關(guān)資料，同時(shí),，在班級(jí)論壇中,，與同行們邊學(xué)習(xí)，邊討論,，互相幫助,，互相鼓勵(lì)，忙得不亦樂乎,！

培訓(xùn),，讓我結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的小學(xué)語文教師，學(xué)到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念,，使我對(duì)新時(shí)期的語文教學(xué)工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解,，相信這些必將提升我的語文教學(xué)能力。 這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括了11個(gè)模塊,，這11個(gè)模塊將語文教學(xué)中的口語交際,、習(xí)作、閱讀教學(xué),、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,、課堂評(píng)價(jià)等各個(gè)方面系統(tǒng)進(jìn)行了安排。從中，我學(xué)習(xí)到了作為教師我們?cè)撛趺醋龉ぷ?，科學(xué)性地去發(fā)展教育教學(xué)工作,，汲取別人育人豐富的經(jīng)驗(yàn)，然后自己通過實(shí)踐來提高自己的水平,。而且同還從專家以及班主任們的對(duì)話中學(xué)到了很多在班主任工作中解決難題的經(jīng)驗(yàn),。國(guó)培教育，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。我深切地感覺到,，作為一名語文教師，必須要有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。

可是在完成視頻講座學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí),，還是努力對(duì)模塊中的專家評(píng)析講座和閱讀拓展資源進(jìn)行了學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了許多語文教學(xué)方面的知識(shí),，尤其能指導(dǎo)我日常語文的教學(xué),。學(xué)習(xí)那一份份閱讀資料，聆聽專家的一個(gè)個(gè)精彩講座,，學(xué)習(xí)同行們的個(gè)個(gè)經(jīng)驗(yàn),，讓我收獲很大，也很快樂,。

雖然冬天的天氣寒冷,，但是難以阻擋我研修的熱情。每當(dāng)夜深人靜時(shí),，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)徜徉于“國(guó)培”的海洋中。學(xué)習(xí)一個(gè)個(gè)案例,，聆聽專家的講座,，參加論壇討論，交流自己的經(jīng)驗(yàn),，分享自己的心情故事,。研修中，我鑒證著自己的成長(zhǎng),；研修中,，我感受著作為一名語文教師的幸福。

在新課程改革過程中,，我們教師的熱情都很高漲,，有信心把語文工作做好，但經(jīng)過幾年的探討，我們這些基層的教師對(duì)語文課改還有一些困惑,。

1,、時(shí)間不夠用。新課程下的課堂教學(xué),，是培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,。通過學(xué)方法，讓學(xué)生勇于探索,，對(duì)新事物產(chǎn)生興趣,。在班級(jí)人數(shù)多達(dá)50人的情況下有一大部分學(xué)生還沒有真正動(dòng)起來一節(jié)課的時(shí)間就到了，學(xué)生發(fā)言的時(shí)間少,，老師的個(gè)別指導(dǎo)難以開展,。

2、怎樣落實(shí)自主,、探究,、合作的學(xué)習(xí)方式？鼓勵(lì)學(xué)生自主,、合作,、探究地學(xué)習(xí)，但常常不好操作,，流于形式,，缺乏在個(gè)體獨(dú)立思考基礎(chǔ)上的真正合作，在課堂中只有少部分同學(xué)能參與,，其他同學(xué)仍是被動(dòng),，沒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。有的學(xué)生合作學(xué)習(xí)時(shí),，不會(huì)傾聽,，不會(huì)合作。成了許多教師落實(shí)新課標(biāo),、新理念的一種裝飾,。

3、語文教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，但把握不住語文課該教什

5,、口語交際課上，學(xué)生在老師創(chuàng)設(shè)的情景中卻沒有在日常生活中交談的好,。一大部分學(xué)生不想發(fā)言,，發(fā)言的學(xué)生也沒有創(chuàng)新，好像被一個(gè)模式固定了,。

我們平時(shí)總感覺自己常常勞而無功,。然而,，當(dāng)我們付出努力而孩子卻沒有進(jìn)步的時(shí)候，當(dāng)我們精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,，而課堂沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的時(shí)候……我們的心里滿是彷徨,、困惑。我們迫切需要找到出口來幫助我們順利解決這些問題,，做到有效教學(xué),，高效課堂。

回首這些天的培訓(xùn),，培訓(xùn)中各級(jí)教育專家的專題報(bào)告,、一線教師的專題講座，學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種活動(dòng),、學(xué)習(xí)等,，通過內(nèi)容豐富，形式多樣,，效果明顯的培訓(xùn)課程,，抽絲剝繭深入講解了各種教學(xué)理論和教學(xué)方法，解決了我對(duì)于教學(xué)上的一些疑惑,，真正提高了我自身的教學(xué)水平,。

此次培訓(xùn)即將結(jié)束，一個(gè)月的學(xué)習(xí)與積累,，相信定會(huì)使我的語文教學(xué)工作有一個(gè)很大的飛躍,。我今年承擔(dān)的是本校一年級(jí)的語文教學(xué)工作，回顧自己以前的語文教學(xué),，分析自己的成?。辉俜治鲎约喊嗉?jí)現(xiàn)狀,，用新學(xué)的知識(shí)理論重新制定語文教學(xué)工作計(jì)劃,，開始在實(shí)施過程中反思、調(diào)整,，再實(shí)施,、再反思，讓學(xué)到的知識(shí)更好地服務(wù)于自己的工作,。

到自己的語文教學(xué)中。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極主動(dòng)性高了,，舉手的同學(xué)多了,，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)也緊湊了……我想，這應(yīng)該是我語文教學(xué)工作的一個(gè)大的飛躍,。

總之,，培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端。在今后的教學(xué)中,，我要汲取專家的精華,，反思自己的教學(xué)行為，更加努力學(xué)習(xí)鉆研,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng),，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階，為基層的語文教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

教師遠(yuǎn)程在家上課計(jì)劃中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃篇七

3,、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

1,、認(rèn)真觀看網(wǎng)上視頻,。

雙對(duì)接研修一般共有七個(gè)專題，前三個(gè)專題集中研修,，從第四個(gè)專題開始分散研修,，每周必須完成一個(gè)專題的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中認(rèn)真揣摩,，研究教材,，做到真正領(lǐng)會(huì)，理解,，掌握研修的方法,，并且做好自學(xué)筆記。

2,、積極參加學(xué)校組織的研修訓(xùn)活動(dòng),，并且在活動(dòng)中，認(rèn)真做好筆記,，注意學(xué)習(xí),、反思、實(shí)踐相結(jié)合,。

3,、積極進(jìn)取，多參加一些教研活動(dòng),，努力提高自己的教科研能力,。

4,、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在教師個(gè)體,、學(xué)校,、培訓(xùn)教研機(jī)構(gòu)的關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)中，使研修活動(dòng)從控制走向解放,，從統(tǒng)一規(guī)范的集體研修走向教師的自主研修,，自主選擇。

5,、自覺和同伴組成研修小組,，在校本研修活動(dòng)中，認(rèn)真承擔(dān)自己的責(zé)任,，不斷反思,，同伴互助，引領(lǐng)專業(yè),，提升質(zhì)量,。

6、在雙對(duì)接研修的過程中,，要與實(shí)踐相結(jié)合,，要不斷的反思，并且寫出學(xué)習(xí)心得或體會(huì),。

總之,，我一定按計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)《有效研修》，成為終身學(xué)習(xí)的先行者,，不斷更新教育教學(xué)觀念,，更新學(xué)習(xí)觀念；認(rèn)真反思,，提高教育研修能力,，我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快成長(zhǎng)起來,。走進(jìn)學(xué)生

心靈

教師遠(yuǎn)程在家上課計(jì)劃中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃篇八

我所在的班級(jí)是大五班,，現(xiàn)有30名小朋友，接觸一周后,，我發(fā)現(xiàn)他們的自理能力很強(qiáng),，由于，即將升入小學(xué),，所以在學(xué)習(xí)方面會(huì)加大強(qiáng)度,，但是，由于我們班男小朋友較多,，自制力較差,，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力配合其他老師培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,，為升入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

作為剛踏上工作的我，在各方面都需要努力的學(xué)習(xí),，工作一周后基本適應(yīng),，用三天時(shí)間認(rèn)識(shí)完了全班小朋友，對(duì)每位小朋友我還多應(yīng)觀察和了解,，保育工作還應(yīng)多向生活老師請(qǐng)教,，積極配合老師并組織小朋友通過戶外活動(dòng)以及個(gè)人衛(wèi)生等方面來增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能身心健康的進(jìn)入小學(xué),，特別加強(qiáng)安全方面的教育,，一周的觀察，發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友在戶外活動(dòng)時(shí)喜歡跑跳,，要讓小朋友懂得一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),，在玩耍時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

積極協(xié)助配合老師完成教育教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)小朋友要升學(xué)的情況,，加強(qiáng)相應(yīng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，自己擔(dān)任的健康領(lǐng)域的教學(xué),，努力向其他老師學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n，多從孩子的角度去創(chuàng)設(shè)活動(dòng),，達(dá)到健康教育的目標(biāo),。

我們的一言一行都會(huì)影響孩子，只有提高自身素質(zhì)才能在孩子面前樹立榜樣,，自己要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，加強(qiáng)技能的訓(xùn)練，多看多思多想,，讓自己的能力進(jìn)一步提高,，對(duì)于自己的不足,，理當(dāng)努力補(bǔ)充，理論和技能同步加強(qiáng)練習(xí),。

對(duì)于我們?nèi)邪?，家庭工作非常重要，老師成為了幼兒與家長(zhǎng)之間信息的橋梁,，我們一定做好溝通工作,，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的信息情況，并做好健康手冊(cè)的記錄,，由于面臨升學(xué),，所以會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指導(dǎo)督促孩子，增進(jìn)親子關(guān)系,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

總之，會(huì)盡全力面對(duì)工作,，也請(qǐng)多多批評(píng),，多多指教。

教師遠(yuǎn)程在家上課計(jì)劃中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃篇九

從接到國(guó)培通知的那一刻,，我的心情就如同洶涌澎湃的江水,，久久不能平靜。國(guó)培在我的心中無比神圣和光榮,，是我多年以來一直夢(mèng)寐以求想要實(shí)現(xiàn)的,。沒有想到，在20xx年的冬天,，這個(gè)美麗的夢(mèng)想真的變成了現(xiàn)實(shí),。尤其是當(dāng)看到本次小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師班的培訓(xùn)院校定在了全國(guó)知名的師范類院校東北師大，更讓我覺得親切和激動(dòng),。

11月23日,，我來到了同我的家鄉(xiāng)哈爾濱僅兩個(gè)小時(shí)火車路程的長(zhǎng)春，這是一個(gè)我并不陌生的城市,，幾乎每次出門往南走,，都要經(jīng)過這里。之前也曾兩次來到長(zhǎng)影感受電影的魅力,。而這次,，感覺卻不同，此時(shí)的我,，是滿載著對(duì)先進(jìn)理念的熱切渴求,，滿載著對(duì)教育事業(yè)的無比熱愛，滿載著家鄉(xiāng)各位領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，滿載著同志們的親切關(guān)懷而來的,。培訓(xùn)內(nèi)容是什么,？采取怎樣的形式？哪位專家會(huì)來給我們講座,？班里的同學(xué)們都是什么樣子的,？這一系列的問題把我的腦袋塞得滿滿的。

培訓(xùn)伊始,，通過緣聚東師，認(rèn)識(shí)你我他這個(gè)環(huán)節(jié),，我認(rèn)識(shí)了

國(guó)培三班的所有同學(xué)們,，他們來自全國(guó)不同的城市，各種方言口音在我聽來都是那樣親切,，同學(xué)們一邊介紹著自己和家鄉(xiāng),，一邊回答著抽到的紙條上的問題，教室內(nèi)不斷響起笑聲和掌聲,。接下來的培訓(xùn)活動(dòng)是豐富多彩的,，有全國(guó)知名的專家親臨現(xiàn)場(chǎng)給我們講座指導(dǎo)，交流互動(dòng),，他們學(xué)識(shí)淵博,，親切和藹，每一場(chǎng)都極其認(rèn)真的站在前面為學(xué)員認(rèn)真細(xì)致的講解,，下課的時(shí)候還要和學(xué)員們一起交流,，真的非常辛苦。李曉梅,、饒從滿,、孫曉天、馬云鵬,、高枝國(guó)這些平時(shí)只能在書中看到的鉛印的名字,，如今卻夢(mèng)幻般的站在我的面前，如此耐心,、敬業(yè)的給予我們豐盛的精神大餐,，敬佩的同時(shí)，心中情不自禁的涌出濃濃的感動(dòng),。聆聽著專家們的講座,，自己的視野更加開闊了，思維也被充分激活了,，對(duì)自己平時(shí)的教育教學(xué)工作的審視角度也發(fā)生了變化,，個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)的瓶頸也仿佛變得不再是問題了。聽了李曉梅老師對(duì)四基四能和孫曉天老師對(duì)20xx版課標(biāo)的深入理解,，我心中對(duì)課標(biāo)及四基四能的感受更加真切了,，原本頭腦中還模模糊糊的印象逐漸清晰起來,。，使我受益匪淺,。自從20xx版新課標(biāo)頒布以來,，我們每位數(shù)學(xué)教師都切身感受到了數(shù)學(xué)課標(biāo)發(fā)生的較大的變化，如何能把課標(biāo)中要求的四基,、四能在平時(shí)的教學(xué)工作中落實(shí)的更有實(shí)效,，這是所有一線教師最關(guān)注的問題。我們的數(shù)學(xué)課,，不僅僅要教會(huì)孩子基本的知識(shí),，基本的技能，更重要的是要引導(dǎo)孩子感受基本的數(shù)學(xué)思想和積累一些數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)優(yōu)化分析問題,、解決問題的策略，真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的有序,、可持續(xù)的培養(yǎng),。

為了使我們的培訓(xùn)更加有實(shí)效，更加豐富多彩,，東北師大的孟部長(zhǎng)和梅院長(zhǎng)除了安排這些卓越的專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),，還為我們提供了觀課議課、參觀東師附小,、觀摩名師課堂等培訓(xùn)活動(dòng),，使我們的培訓(xùn)更具靈活性和實(shí)效性，班級(jí)內(nèi)的骨干教師代表為我們呈現(xiàn)了三節(jié)不同的研討課,，全班學(xué)員針對(duì)課例進(jìn)行客觀,，有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，使每位成員的思考都在交流中碰撞,，在研討中提升,。走進(jìn)東師附小，寬敞明亮的教學(xué)樓,，設(shè)施齊全的各學(xué)科管室,，開放式的教室管理，完善的評(píng)價(jià)及宣傳展板,，多才多藝開朗快樂的孩子們都給我們每位學(xué)員留下了深刻的印象,，也使我們的頭腦中涌現(xiàn)出了能夠運(yùn)用到自己平常工作中的好方法、好策略,。

如何成為一名優(yōu)秀的教師,？如何能讓自己的職業(yè)生命更具活力？如何能讓我們的孩子學(xué)得更快樂？如何改變現(xiàn)狀培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新型人才,？如何合理的規(guī)劃自己的事業(yè)生涯,？如何盡自己的力量為中華教育的偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)？這一系列的問題在國(guó)培的這幾天紛紛從我的腦海中蹦出來,，這次國(guó)培,，我真切的感受到，自己收獲的不僅僅是培訓(xùn)的內(nèi)容和形式,，更寶貴的是對(duì)自己思維的激活和對(duì)自己職業(yè)生命的重新審視,。34歲的我，已經(jīng)是一名擁有中學(xué)高級(jí)職稱的優(yōu)秀教師,，面對(duì)平日里繁重的工作,，自己也曾產(chǎn)生過倦怠情緒，也曾放慢自己前行的腳步,，但是經(jīng)歷了此次國(guó)培的我，如同被喚醒的豹子,，徹底更新了原本陳腐的思想和倦怠情緒,，對(duì)自己的個(gè)人發(fā)展和平時(shí)的教育教學(xué)工作都有了全新的理解和規(guī)劃，擺在我們面前的路,，布滿荊棘卻充滿光明,，我堅(jiān)定的相信，只要我們數(shù)學(xué)教育工作者有意識(shí),、有信心,、有熱情，把這些正能量都充分運(yùn)用到平時(shí)的教育教學(xué)工作中去,，不斷反思,，不斷進(jìn)步，中國(guó)的教育應(yīng)該是充滿希望的,。

回首十天的國(guó)培,，心中總會(huì)在不經(jīng)意間涌上絲絲的感動(dòng)。感動(dòng)于各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們精心的安排和照顧,，感動(dòng)于專家們的敬業(yè)和博學(xué),，感動(dòng)于學(xué)友們的勤奮和鉆研，感動(dòng)于來自天南海北的各位朋友的真摯和爽快,。十天的共同學(xué)習(xí),，我們參加此次國(guó)培的所有學(xué)員每一天都在努力的'學(xué)習(xí)著、交流著,、思考著,、回味著，相信那印在紫紅色袋子上“一次東師行，一生東師情,！”早已深深地印刻在我們每個(gè)人的心里,，這份真摯的情意，這次難得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，不但是我人生旅途中一份最珍貴最難忘的回憶,，更是我今后努力前行的動(dòng)力，在今后的教育教學(xué)工作中,，我會(huì)更加努力,，為培養(yǎng)新世紀(jì)的創(chuàng)新型人才做出自己的貢獻(xiàn)！

感謝國(guó)培,！感謝東師,！我的生命一定會(huì)因?yàn)槟銈兊慕?jīng)過而變得更加精彩！

教師遠(yuǎn)程在家上課計(jì)劃中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃篇十

20xx年中旬,，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，湖南初中英語2班培訓(xùn)?；緟⑴c了培訓(xùn)的全過程,。在培訓(xùn)初期由于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的原因我并沒有好好的學(xué)習(xí)。只是想著有空就掛掛,。在不經(jīng)意中收聽了英語教育專家的精彩講座,，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論;有機(jī)會(huì)也在留言中和班級(jí)的同僚交流交流,，不但加強(qiáng)了理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，又和本班的教師一起進(jìn)行了課例研究?？梢哉f此次培訓(xùn)收獲不小,，受益頗多。

一,、轉(zhuǎn)變教師教育思想,，開闊改革視野。

為期幾個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我在平常的忙碌中偶爾停下來發(fā)現(xiàn)自己教育中的方向,，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識(shí)的。在本次培訓(xùn)中,，每位專家老師給我們做精彩的講座,。各位專家老師的講座，闡述了他(她)們對(duì)初中英語教學(xué)的獨(dú)特見解,，對(duì)新課程的各種看法,，對(duì)英語思想方法的探討,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)，以及如何開展課例研究,。從各位專家的親身體會(huì),，很客觀的講述了教育的本質(zhì)。

二,、創(chuàng)設(shè)情境,，達(dá)到最佳效果。作為一名教師,，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,。在日常課堂中，從生活中入手找到適合學(xué)生的新聞,，事件和圖片創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問題情境來吸引學(xué)生的注意力,。在培訓(xùn)過程中，讓我了解課堂效率的重要性以及教學(xué)目的的明確性,。和結(jié)果不一定掛鉤,。關(guān)鍵是學(xué)生有東西可學(xué);愿意學(xué);不同層次的學(xué)生學(xué)到相應(yīng)的知識(shí)。我用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué),，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力,，變得更加有心。

三,、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，做專業(yè)型教師。

在忙碌的工作中,，培訓(xùn)成了我放松的途徑,。了解到自己除了教學(xué)上有優(yōu)勢(shì)在教研的過程當(dāng)中自己的缺乏。對(duì)于教育歷史的了解和自己的專業(yè)的知識(shí)在多年的教學(xué)中已經(jīng)萎縮面也變得越來越窄了,。沒有深層次的學(xué)習(xí)過,，充實(shí)過。培訓(xùn)中,，我感受到不變無法求新,。、學(xué)無止境的氛圍,。自己要學(xué)習(xí),，還要看別人怎么學(xué)習(xí)。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),，便也敢于創(chuàng)新,?？梢哉f，是所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師,，不能做一潭死水,，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。

四,、以課例研究為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映,。課例是老師怎么順利進(jìn)行課堂教學(xué)明燈。有了對(duì)整個(gè)課文的了解結(jié)合所交班級(jí)的特點(diǎn),。老師可以量體裁衣的進(jìn)行課堂的教學(xué),。以課例為研究對(duì)象開展課例研究，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。教師的職業(yè)成長(zhǎng)有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過程，有目的,、有計(jì)劃的開展教學(xué)研究及課例研究,，能有效縮短教師成長(zhǎng)周期。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動(dòng),。

在好幾個(gè)月的的培訓(xùn)過程中,，我的心里發(fā)生了很大的變化，從最初把研修看成一種負(fù)擔(dān),，變成今天的感激和期盼,。培訓(xùn)過程中，我們班的每一位老師都付出的努力,，一次次的善意的提醒和總結(jié)讓我們都有極大的收獲,。一次次的課后交流，我們的思想都有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變,，凝結(jié)成智慧的結(jié)晶,。在研修過程中，我們付出了努力,，收獲頗豐,，但最讓我們感到欣慰的是：我們這些原本陌生的人因?yàn)檎n例研究走在了一起，通過親密無間的合作,。我們堅(jiān)信,，課例研究過程中的這種不服輸、不言敗,，孜孜以求的精神將使我們終生受益,。

國(guó)培要結(jié)束了,，我希望永遠(yuǎn)都有培訓(xùn)，時(shí)刻有人對(duì)我教學(xué)的進(jìn)行啟發(fā)和督促,。讓教育人關(guān)榮的,，堅(jiān)定地，創(chuàng)新地,，信心滿滿的走下去,。走出一條教育的陽光大道。

今年我積極參加了初中英語的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，我的感受很多,，收獲很多。

1,、通過對(duì)文字的閱讀,，視頻的觀看，具體事例解讀,，使我了解了師德的內(nèi)容和本質(zhì),，看到了一位位師德高尚的老師，特別是他們感人至深的教育事跡,，及他們淵博的知識(shí)學(xué)問,，聽到了他們精彩的上課，讓我真真切切的感受到了自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,，真是活到老,，學(xué)到老呀。

2,、學(xué)習(xí)中不斷提升了自己的能力和水平,，促進(jìn)了自我發(fā)展。每一次交流,，都是一次學(xué)習(xí)，都是一次收獲,，它激勵(lì)我不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，以最快的速度提高了教育教學(xué)能力，為更好地服務(wù)于教育事業(yè),。今后我要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，修養(yǎng)身心,，提高自己的學(xué)識(shí)水平，促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng),，用博愛,、博學(xué)為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天,。

20xx年11月1日至今，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì),，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程。