總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師遠程培訓(xùn)總結(jié)小學(xué) 教師遠程培訓(xùn)在總結(jié)中的作用篇一

作為一名教師,，我有幸參加了此次適崗培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會到,，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標,。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老，要想成為一名合格的教師,，就要努力地提高自身素質(zhì),，理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。而這一切，也是我不足和欠缺的,，我總以為做一個教師只要上好課,，教好學(xué)生就可以了。現(xiàn)在我才明白,，沒有深厚的積淀,，沒有長期的浸染，何來駕輕就熟,。在此次培訓(xùn)中,，我比較全面學(xué)習(xí)了上級規(guī)定的必修課目，積極參加各項活動,，認真完成各項作業(yè),。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我總的感到,，個人的自身素質(zhì)有了一定的提高,，收到了較好的效果。并努力把學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容運用到教學(xué)實踐中,，對教育教學(xué)起到了積極作用，在這次遠程研修學(xué)習(xí)中,，我按時觀摩學(xué)習(xí)了每一個專題的講座,，認真聽取了專家們對政治教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對每一個專題的問題都和本期研修同僚進行了探討,，同時按時完成了作業(yè),。積極參與交流,，廣泛閱讀了同僚提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起,，在這個舞臺上我們盡情的聆聽著專家精辟的講解,；在這段時間里，我們相互交流,，收獲著知識,，收獲著喜悅，收獲著友誼,?；仡欉@段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛,，也有喜悅和欣慰,。一路走下來，從開始的激動,、不知所措到現(xiàn)在地理教學(xué)中問題的豁然開朗……這一切讓我的收獲變得燦爛無比,。在這次適崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我按時觀摩學(xué)習(xí)了每一個專題的講座,，認真聽取了專家們對地理教學(xué)的指導(dǎo)和解讀,。對每一個專題的問題都和本期研修同僚進行了探討，同時按時完成了作業(yè),。積極參與交流,，廣泛閱讀了同僚提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。

遠程培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法的平臺,。雖然看視頻,、做作業(yè)很累，可是我的心里是充實的,，甜蜜的,。因為我分享著智慧，享受成長的喜悅,。在培訓(xùn)中,，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智,，充滿活力,。我的視野開闊了，我的見識深廣了,，我的思想活躍了,。

遠程培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息，開闊了視野,。適崗培訓(xùn)的形式,，視頻,、與同仁互動式的交流等深深地吸引著我，樸素,、真實的交流與評論,，讓我感動，得到啟發(fā),。每一專題中的各個觀點,，很好地解決了教師們在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題,，也得到了很好的借鑒和啟迪,。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去,。

通過學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開,。我深深感覺到,，作為一名教師，還有很多要學(xué)習(xí)的東西,，我們要與時代同行,。我們的課堂變革與學(xué)校變革，與社會變革血脈相連,。通過學(xué)習(xí),，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂,，跨越時空,，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。

教師遠程培訓(xùn)總結(jié)小學(xué) 教師遠程培訓(xùn)在總結(jié)中的作用篇二

20xx年寒假,，我參加了全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn),，此次培訓(xùn)，我力求在上半年結(jié)束,，所以,，整個寒假生活是在忙碌中度過的。雖然有些勞累,，但很充實,，下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會。

一,、克服學(xué)習(xí)上的懶惰情緒,，戰(zhàn)勝自我，與時俱進,，活到老學(xué)到老,。

提到學(xué)習(xí)、考試,，對于我這個臨近退休的人來說,，是很抵觸的?？傉J為自己年齡大,、學(xué)不會，所以硬著頭皮堅持學(xué)習(xí),。每天按進度去閱讀網(wǎng)上理論,，聆聽專家講座，參加交流研討等活動,，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),，漸漸的我對此次培訓(xùn)產(chǎn)生了興趣，通過和各位學(xué)員的相互交流,、切磋,、探討及輔導(dǎo)老師的幫助，我按要求上傳了五次作業(yè),、完成了七項主題討論,、和每一模塊的博客反思。這使我增添了喜悅和自信,，更有一種完成作業(yè)的成就感,，有道是：世上無難事，只要肯登攀,。我的思想開始轉(zhuǎn)變：由原來的不愿學(xué)習(xí)到后來的主動學(xué)習(xí),。通過此次培訓(xùn)，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志,。作為一名教師，無論年齡多大,，都要與時代同行,，如果僵化了自己的思想，就喪失了學(xué)習(xí)的熱情與斗志,，又怎能做好人師呢?所以,，要活到老、學(xué)到老,，要與時俱進,。

二、此次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了八個模塊的內(nèi)容,，了解了各個模塊之間的關(guān)系,，澄清了幾個問題。

1,、 澄清了教育技術(shù)和信息技術(shù)兩個概念的區(qū)別,，教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻不同于信息技術(shù),，從《無聲的課堂》中,，我體會到提高教師信息化能力對教師專業(yè)發(fā)展的影響和作用。

2,、 通過模塊二的學(xué)習(xí),，根據(jù)信息技術(shù)與課程整合有效性的六個有效方法，深入了解信息技術(shù)與課程整合的常見表現(xiàn)方式和問題誤區(qū),，在信息技術(shù)與課程整合中絕不是讓學(xué)生單純掌握技術(shù)技能,，重要的是讓他們發(fā)展高級思維技能。教學(xué)設(shè)計要依據(jù)實際的情境特征采用動態(tài)的思維方法來進行考慮,。還有授導(dǎo)型教學(xué)和探究型學(xué)習(xí)（即研究性學(xué)習(xí)）的區(qū)別,；中觀教學(xué)和設(shè)計和微觀教學(xué)設(shè)計關(guān)系等。

三,、通過此次培訓(xùn)的收獲是：

1,、 學(xué)會運用freemind制作知識可視化工具——思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖以直觀形象的方式表達知識結(jié)構(gòu),，讓整個教學(xué)過程清晰化,。

2、 學(xué)會建立自己的教學(xué)反思博客,，通過發(fā)布反思日志,，可以有更多的人與你相互交流、共同討論,，取長補短,。

3、 通過案例了解各種評價方法和工具,，如電子檔案袋,、評價量規(guī)和概念圖，初步掌握評價量規(guī)的設(shè)計方法,，完成某個評價要素的評價量規(guī)設(shè)計,。

4、 我認識到了主題單元的重要性,，以一個主題來進行單元規(guī)劃,，可以很好的兼顧課程整體目標和課程結(jié)構(gòu),，同時，主題單元規(guī)劃更有利于整合本單元的教學(xué)內(nèi)容,，加強原來節(jié)與節(jié)之間的聯(lián)系,，使教學(xué)內(nèi)容更優(yōu)化和邏輯性。

當然,，在八個模塊的學(xué)習(xí)中,，感到難度最大的還是第五模塊的內(nèi)容,，經(jīng)過反復(fù)的思索和探討,，終于清楚了在教學(xué)中總經(jīng)常用到的資源類型是文本、圖形,、圖像,、音頻、視頻,、動畫,；認識到主題教學(xué)的開展和主題資源網(wǎng)站的建立既給學(xué)生以廣闊的空間去探討，又給教師以更深層面去思考,、去發(fā)現(xiàn)學(xué)生,，知道了如何運用主題資源制作平臺來快速制作自己的主題資源網(wǎng)站。主題資源網(wǎng)站的創(chuàng)建,，不僅保證了信息化學(xué)習(xí)活動的全方位開展,，也為學(xué)生提供了展示成果和學(xué)習(xí)交流的空間。

總之,，學(xué)無止境,，只要堅持去學(xué)，終會有所收獲,。

教師遠程培訓(xùn)總結(jié)小學(xué) 教師遠程培訓(xùn)在總結(jié)中的作用篇三

這段時間我參加了“遼寧省本溪市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)”的學(xué)習(xí),，雖然時間很短，卻使我受益匪淺,，感觸頗多,。通過這期的培訓(xùn)教育，使我感受到現(xiàn)代教育對教師的計算機操作和應(yīng)用要求越來越高,，越來越迫切,，教育現(xiàn)代化已經(jīng)成為教師必備的能力之一。因此在培訓(xùn)過程中,，我懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情,，認真學(xué)習(xí)，大膽實踐,，同時我的教育技術(shù)能力也得到了很大的提高：

通過本次網(wǎng)上學(xué)習(xí),，我認識到：教師的教學(xué)是一門科學(xué),，需要研究；教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),，更要研究,。教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題,。教師的成長也離不開教育信息技術(shù),，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題，特別是對我們老年教師,。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,，如何應(yīng)對的問題。學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中,，能使自己的教學(xué)過程條理清晰,，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化,，為我的教學(xué)增添了光彩,，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識,。

此外,，我已經(jīng)能夠自己獨立完成資料的查找、自由編輯,；賬號的申請與管理,；電子郵件的編輯、發(fā)送,；office辦公軟件中word,、excel、ppt等的運用,；網(wǎng)站的建立frontpage的使用,；討論的參與、材料的上傳,；文件夾和文件的編輯整理,、移動等，效果是非常明顯的,，都能按照教師的要求認真作答,。本次培訓(xùn)內(nèi)容對于我而言都比較簡單，無論是作業(yè)的質(zhì)量還是數(shù)量,、速度都十分快捷,。

通過本次網(wǎng)上學(xué)習(xí)，讓我認識到：學(xué)無止盡,，自己的專業(yè)知識,、學(xué)科理論等水平還有待于提高,。我要把在這段時間所學(xué)到的東西，運用到今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí),、鞏固,、運用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合,，融會貫通,。

為什么要對教育教學(xué)進行改革，大家也都會說,，就是改革落后教育模式,、改革教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法,、改革教學(xué)手段,。完善培養(yǎng)模式是教育教學(xué)緊跟社會經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)理論與實踐統(tǒng)一,，知識與技能融合，這就是教育教學(xué)的理想目標,，在聽專家講座與交流中使我明白了,，若想真正讓學(xué)生動起來，必須教師要在課前做充分的準備工作,，把課堂可能發(fā)生的種種情景預(yù)設(shè)出來,，把每個細節(jié)，沒個環(huán)節(jié)都要設(shè)計的周密,，才不至于在課上浪費大量的無必要時間,，讓學(xué)生自己動手，動腦,，比我們教師滔滔不絕的講效果要好得多,，課堂氣氛也能活躍起來，學(xué)生更愛學(xué)了,，興趣有了,，效率當然就高了。

通過本次網(wǎng)上學(xué)習(xí),，使我逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動中更能如魚得水,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。

通過本次網(wǎng)上學(xué)習(xí),，使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠了,，有一種“天更藍,、地更綠、水更清”的感覺,。一個多月的學(xué)習(xí),，使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學(xué)理論的認識更加明晰,；對開展教研活動的方式更加明確,；對投身教育改革的激情更加充沛。

經(jīng)過這一段時間的培訓(xùn),，我深刻地認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，親身參與，做一個課改的積極實施者,。課堂教學(xué)效益的提高,，新時期人才的培養(yǎng)，都離不開教師在主觀能動性和客觀環(huán)境兩方面的充分發(fā)揮,。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們提供了良好的學(xué)習(xí)平臺,，我們要抓住機會，努力學(xué)習(xí),，精心培訓(xùn),，提高自身素質(zhì)，樹立新課程理念,、學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，創(chuàng)新教學(xué)模式，使自己為教學(xué)做出更大的貢獻,。