作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

元宵節(jié)教案大班篇一

1.抄寫6個(gè)單韻母。

2.學(xué)習(xí)填寫《偏旁表》,。

3.鼓勵(lì)學(xué)生了解更多有關(guān)元宵節(jié)的知識(shí)和習(xí)俗,。

1.上學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多漢語拼音朋友,，這幾個(gè)單韻母你一定很熟悉,，我們一起來讀一讀。

2.每個(gè)小朋友都有自己的座位,，漢語拼音朋友也有自己的家,，（出示四線格）這就是他們的家，仔細(xì)觀察它有什么特點(diǎn),？

3.看書第3頁,，抄一抄，認(rèn)真觀察單韻母在四線格的位置,。（認(rèn)識(shí)中格）

4.照樣子,，抄一抄。

1.以“方框兒”為例,，指導(dǎo)學(xué)生看明白三豎行表示哪三項(xiàng),。

2.師生共同完成第二行“火字旁”的填寫。

3.學(xué)生獨(dú)立填寫第三行,，教師給予指導(dǎo),。

可以是有關(guān)元宵節(jié)的傳說，對聯(lián)的由來,，相關(guān)的詩句,、或?qū)β?lián)等,。

1.學(xué)過了元宵節(jié)這一單元的兩首兒歌，能說一說你對元宵節(jié)的了解嗎,？

2.元宵節(jié)還有一個(gè)有趣的活動(dòng)就是猜燈謎,，燈謎就寫在各種五彩的花燈上，它可以供人們觀賞,、猜測,，可有趣了?？椿魰r(shí),，你發(fā)現(xiàn)這些燈謎了嗎？請大家猜一猜,。

3.老師這里就有幾條謎語,，（課件出示花燈，上面有燈謎）聰明的小朋友,，準(zhǔn)能猜中,。

小魚花燈：一群小孩排成隊(duì)，手拉手兒臂挽臂,。碰上火星就散開,，噼噼啪啪叫聲脆。（謎底：鞭炮）

山羊花燈：一群小白鵝,，紛紛跳下河,。個(gè)個(gè)能浮水，全都上餐桌,。（謎底：水餃）

［教師放慢讀謎語的速度,，可示意學(xué)生會(huì)讀的地方和老師一起讀，這也是一個(gè)識(shí)字的過程,，以猜燈謎形式激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣,，體驗(yàn)語文就在生活中。］

4.我們的好朋友丁丁也喜歡猜謎語,，你想知道丁丁猜的謎語是什么嗎,？借助拼音自己來讀讀課文 《猜燈謎》。

5.和小組內(nèi)同學(xué)合作讀文章,，訂正讀音,。并找到丁丁猜的謎語，想想為什么是元宵,。

6.（課件再出示一個(gè)花燈,，上面寫著課文中的謎語。）請知道的學(xué)生或教師講講元宵的制作過程。

7.齊讀謎語,，爭取記住它,，回家說給小伙伴或爸爸媽媽聽。

［課文中謎語語句優(yōu)美,、形象,。以多讀、多記的方式鼓勵(lì)學(xué)生積累,。從學(xué)期初隨學(xué)隨記,，形成積累，形成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。］

8.像丁丁那樣也編個(gè)謎語,。小組合作，全班交流,。

1.元宵節(jié)的晚上,，丁丁的全家人在一起看電視、猜燈謎,。你能像他這樣也來說一說嗎,？（課件同時(shí)出示例句：元宵節(jié)的晚上，全家人一起看電視,。）

1.元宵節(jié)的晚上，______在一起______ ,。

2.換個(gè)時(shí)間,，再來說一說。______,，______在一起_____,。

1.過年時(shí)，家人在一起多快樂,?？诋?dāng)、口當(dāng),、口當(dāng),，門敲響了，客人來了,。猜猜他會(huì)是誰呢,？

2.你要怎樣招待他呢？（學(xué)生各抒己見）

3.和小組內(nèi)同學(xué)演一演,。

4.全班匯報(bào),。其他同學(xué)做小評(píng)委評(píng)一評(píng)，請扮演小客人的同學(xué)來談?wù)劯惺堋?/p>

評(píng)出最熱情的小主人,，最有禮貌的小客人,。

元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，關(guān)于它還有許多有趣的故事和傳說。課后同學(xué)們可以多收集一些資料,，講給大家聽,。

元宵節(jié)教案大班篇二

幼兒上學(xué)的第一天就是我們中國的傳統(tǒng)的節(jié)日——元宵節(jié)。我們根據(jù)節(jié)日,，安排了半日活動(dòng)《元宵樂》,。整個(gè)活動(dòng)幼兒都非常地開心，大家都沉浸在元宵節(jié)歡樂的氣氛中,。

通過談話我們讓幼兒了解了元宵節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，又叫正月十五，是春節(jié)的最后一天,。古時(shí)候,，過了這一天，人們就要結(jié)束春假,，開始一年的工作,。因此，在這一天,，人們要盡情地歡樂,，進(jìn)行觀燈、猜燈謎,、舞獅,、舞龍、扭秧歌等有趣,、有益的活動(dòng),，一家人聚在一起，吃象征團(tuán)圓的元宵,，祝愿家人在新的一年里順順利利,，團(tuán)團(tuán)圓圓。

小朋友們真能干,，我準(zhǔn)備的幾個(gè)燈謎都被他們猜對了,。我開玩笑地說：“今天老師準(zhǔn)備的燈謎可難了，沒想到都被你們猜對了,，你們真能干,！”聽了我的話小朋友都感到很自豪。有的還說：“我們可是猜謎語的高手,?！?/p>

元宵是幼兒從家里帶來的。于是我問幼兒：“你的元宵是什么餡的？是甜的還是咸的,？”幼兒自由介紹自己的元宵,。有的幼兒說：“我的元宵是媽媽給我超市里買來的，里面是芝麻的,。甜甜的很好吃的,。”也有幼兒說：“我的元宵大大的,，是奶奶自己做的,，里面放了肉和菜，是咸的,，味道很好的,。”

我們借來了一個(gè)大的電飯煲,。水燒開了,，我們把小朋友帶來的大大、小小的元宵都放進(jìn)大電飯煲里開始煮,，在煮的的過程中我們讓幼兒觀察元宵煮到什么時(shí)候算熟了,。通過觀察，幼兒知道元宵一個(gè)個(gè)浮在水面上了就熟了,。

芝麻味的元宵先浮起來,，肉餡的元宵煮起來要慢，后浮起來,。

幼兒每人都分到了四個(gè)元宵,，大家開開心心地吃著元宵。有的說：“我吃到了三個(gè)芝麻味的,，一個(gè)肉餡的?！币灿械恼f：“我吃到的都是肉餡的,。”

很快半天的活動(dòng)在小朋友的歡聲笑語中結(jié)束了,。美中不足的是元宵是幼兒從家里帶來的,，我覺得讓幼兒親手來做元宵效果會(huì)更好，幼兒更能體驗(yàn)到元宵節(jié)大家在一起做元宵,、吃元宵的快樂,。

元宵節(jié)教案大班篇三

1、敢于大膽嘗試高蹺的不同玩法,。

2,、能在有20cm間隔的曲線、十字型的高蹺上較平穩(wěn)的行走，并保持身體的平衡和協(xié)調(diào),。

3,、感受與同伴共同游戲的快樂，有自我保護(hù)意識(shí),。

1,、自制高蹺（用“椰風(fēng)擋不住”飲料瓶制做、粗煙花筒制做）,，每人一副,。

2、場地布置確保幼兒足夠安全的活動(dòng)空間,。

3,、錄音機(jī)，磁帶,。音樂《和快樂在一起》,、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。

4,、彩色綢帶若干,、花環(huán)若干。

一,、聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng),，激發(fā)興趣

組織幼兒用自制的高蹺做“響筒”熱身操，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣并將幼兒帶入快樂的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),。

二,、自由探索，體驗(yàn)玩法

1,、自由探索玩高蹺

（1）幼兒自由探索高蹺的玩法,，可以自己玩，也可以與幾個(gè)小朋友一塊玩,。

（2）鼓勵(lì)幼兒想出高蹺的多種玩法,。

（3）教師在觀察的過程，針對幼兒的不同情況請幼兒嘗試平衡走,、節(jié)奏走,、曲線走等不同的動(dòng)作。

（4）幼兒講述自己探索的高蹺玩法,。

2,、講解玩法實(shí)踐要領(lǐng)

（1）教師講解高蹺的玩法。

a,、兩只腳踩在高蹺上,，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子,，雙腳交替往前走。

b,、請個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范,，引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動(dòng)作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子,，眼睛向前看,。

（2）請幼兒按照動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行嘗試。

三,、游戲“向森林晚會(huì)出發(fā)”

1,、情境中提出直線走、曲線走的游戲規(guī)則,，提問：

a,、通往森林的路有兩條用花環(huán)鋪成的路，一條是直線的小路,；一條是曲線的小路,，小朋友可以自由選擇走哪一條路。

b,、提醒幼兒一定要考慮好到底要選走哪一條路,，交流走小路和大路的要領(lǐng)。

2,、幼兒探索直線,、曲線走

（1）教師針對幼兒情況提出不同的要求，讓平衡能力差的幼兒直線通過,，讓能力強(qiáng)的幼兒曲線通過,。

（教師不時(shí)用眼神、手勢,、語氣鼓勵(lì)幼兒：“試一試你能走過大路還是小路,？遇到困難怎么辦,？）

（2）幼兒隨《和快樂在一起》音樂,，跟著節(jié)奏直線走和曲線走,、繞圈走,、退步走、十字步走,；體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)成功的快樂。

（3）教師及時(shí)關(guān)注并鼓勵(lì)不同能力幼兒勇敢、順利的通過小路,。說出走過大路或小路后的感受。

元宵節(jié)教案大班篇四

1,、能隨音樂節(jié)奏,，手,、腳、眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞龍動(dòng)作的表演,。

2,、掌握看龍珠指揮的提示進(jìn)行表演的技巧，體驗(yàn)傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣,。

1,、家長、師幼共同利用廢舊物品材料制作的龍身,。

2,、舞龍扭秧歌用的節(jié)奏音帶或大、小鼓,、鑼,、缽、彩帶,、頭飾等,。

一、共同商量,，探討玩法

1,、幼兒分小組自由討論如何舞龍。

2,、教師建議幼兒動(dòng)手實(shí)踐如何舞龍,。

（1）3名幼兒舞龍，由于勁兒沒往一處使,，可憐的大龍扭曲成一團(tuán),。

（2）啟發(fā)幼兒想辦法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往一處用，使大龍舞起來,。

3,、共同討論實(shí)踐過程，總結(jié)合適的玩法,。

4,、幼兒齊喊節(jié)奏做動(dòng)作。

二,、樂器伴奏,，合作舞龍

1、師幼協(xié)商推薦出鼓樂手,，選擇角色表演,。

2、互相交流,、評(píng)價(jià)舞龍的過程,，教師強(qiáng)調(diào)手,、眼、腳一定要按節(jié)奏做動(dòng)作,。

三,、家園同樂，體驗(yàn)快樂

1,、邀請教師,、家長參與表演，與幼兒一起體驗(yàn)活動(dòng)的快樂,。

2,、幼兒暢所欲言交流與家長、老師一起舞龍的快樂心情,。

元宵節(jié)教案大班篇五

1,、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，寫字8個(gè),。

2,、正確、流利地朗誦并背誦課文,。

3,、培養(yǎng)收集資料的能力。

4,、了解元宵節(jié)的民俗風(fēng)情,，感受元宵節(jié)的快樂及過節(jié)時(shí)的融融親情。

教具,、學(xué)具準(zhǔn)備：生字卡片,、教學(xué)掛圖

一、放飛想像,，體驗(yàn)幸福

1,、請生閉上眼睛，想像一下去年的元宵節(jié),，你是怎樣度過的,？（指名作答）a.元宵節(jié)要吃。,。生：湯圓,。板書湯圓，齊讀,。

2,、今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下（出示課題），齊讀二遍

你是怎么記住這幾個(gè)字的,？（提示：“圓”的部首是“方框兒”,，全包圍結(jié)構(gòu)）紅筆標(biāo)出部首。

3,、小組合作識(shí)字,。（會(huì)的幫不會(huì)的）

4、全班認(rèn)讀生字,。

5,、指名口頭擴(kuò)詞練習(xí)：宵湯圓

二、初識(shí)課文,，隨文識(shí)字

1,、師范讀課文，生用手指,。

2,、請會(huì)讀的學(xué)生來試讀一下？你是怎么學(xué)會(huì)的（表揚(yáng)預(yù)習(xí)的）

3,、小組認(rèn)字比賽：（隨機(jī)指）評(píng)出最佳認(rèn)字小組,。

4、這些生字中哪個(gè)字最難記,？你是怎么記住的,？

5、齊讀課文

三,、學(xué)習(xí)課文

1,、出示掛圖

圖上畫了什么？兩個(gè)小朋友急著回家干什么,？他們和家人是怎么過元宵節(jié)的,？

小結(jié)：多快樂的元宵節(jié)呀，也許他們在過節(jié)時(shí)還一起朗讀《元宵節(jié)》這首詩呢,？你們愿意再讀一讀嗎,？齊讀課文。

2,、指名讀,。（表揚(yáng)大膽的學(xué)生，請生點(diǎn)評(píng)）

3,、小組比賽讀課文,。（評(píng)出最佳朗讀小組）

4、全班拍節(jié)奏讀課文,。

四,、拓展延伸

我為小組爭光：你從課文中知道了哪些元宵節(jié)的知識(shí)？你還知道過元宵節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣,？（寫對聯(lián),、猜燈謎,、鬧花燈）

五、作業(yè)

背誦課文,，寫生字,，收集對聯(lián)以開展“我的展區(qū)”）

元宵節(jié)教案大班篇六

幼兒園小班元宵節(jié)教案，元宵節(jié)最讓小朋友們感到開心的事情應(yīng)該就是吃元宵了,、賞花燈了吧,，幼兒們都喜歡熱鬧的節(jié)日，元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天,，自然是熱鬧的,，我們可以通過讓孩子感興趣的事情讓他們了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。

1 幼兒園小班元宵節(jié)教案：甜甜的元宵

1,、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

2,、通過做,、煮、品嘗元宵,，享受制作食物的樂趣,。

3、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情,。

面粉,、點(diǎn)心盤、圍裙,、電飯煲,、糖、小碗,、小勺等,。

1、激發(fā)做元宵的興趣和愿望,。

指導(dǎo)語：

①今天是什么節(jié),？元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么,？

②元宵是什么樣子的,？小朋友們想不想自己做元宵？

2,、觀察制作材料,，了解做元宵的方法。

（1）觀察并知道做元宵需要的材料。

（2）了解做元宵的方法和要求,。

指導(dǎo)語：

①我們怎樣才能做出圓圓的元宵,？

②老師煮元宵時(shí)，小朋友們應(yīng)該注意些什么,？

3,、做元宵、煮元宵,。

（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

（2）幼兒嘗試用搓,、團(tuán)圓,、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎,，不要將面粉撒在盤外,。)

（3）教師煮元宵。

4,、加糖品嘗元宵,，說說元宵的味道和自己的心情。

2 幼兒園小班元宵節(jié)教案：元宵花燈

1,、初步感知各種各樣花燈的造型,、色彩和圖案。

2,、知道元宵節(jié)要鬧花燈,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

3,、喜歡與同伴一起玩花燈,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有觀賞花燈的經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）幼兒自帶一盞花燈（2）花燈ppt課件,。（3）逛花燈音樂一段,。

環(huán)境準(zhǔn)備：華燈展。

1,、以談話“元宵到”引入話題。

鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),，說說自己所知道的元宵節(jié)的一些民俗,。

播放ppt,，引導(dǎo)幼兒欣賞各種各種的花燈,，感受鬧花燈的喜慶氣氛，幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn),，介紹本地元宵節(jié)的一些民俗活動(dòng)。

2,、欣賞、講述各種各樣的花燈,。

組織幼兒參觀花燈展：自由地欣賞與交流，感受花燈的多種多樣,，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己花燈。

講述自己最喜歡的花燈,。

教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路,。

請幾名幼兒給大家介紹有特色的花燈，提醒幼兒在介紹自己的花燈時(shí),，要注意說出自己的花燈的名稱和特點(diǎn)。

交流：你見過哪些美麗的花燈,？在哪里見過？

引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的制作材料,，名稱，形狀,，顏色和圖案，進(jìn)行欣賞與講述,。

歸納、整理經(jīng)驗(yàn)：各種各樣的花燈,，有不同的形狀、顏色和圖案、有不同的名稱3游戲"玩花燈"幼兒自由結(jié)伴,，互換花燈再次欣賞并講述,。

提醒幼兒學(xué)會(huì)用禮貌用語與同伴互換花燈互換花燈，邊欣賞邊玩,，體驗(yàn)玩花燈的樂趣。

幼兒園小班元宵節(jié)教案,，元宵節(jié)最讓小朋友們感到開心的事情應(yīng)該就是吃元宵了、賞花燈了吧,，幼兒們都喜歡熱鬧的節(jié)日,，元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天,，自然是熱鬧的，我們可以通過讓孩子感興趣的事情讓他們了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),。 3 幼兒園小班元宵節(jié)教案：吃元宵長一歲

1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

2,、通過做、煮,、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣,。

3、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情,。

面粉、點(diǎn)心盤,、圍裙、電飯煲,、糖、小碗,、小勺等,。

1,、激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

指導(dǎo)語：

① 今天是什么節(jié),？元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么,？

② 元宵是什么樣子的？小朋友們想不想自己做元宵,？

2、觀察制作材料,，了解做元宵的方法,。

（1）觀察并知道做元宵需要的材料,。

（2）了解做元宵的方法和要求。

指導(dǎo)語：

① 我們怎樣才能做出圓圓的元宵,？

② 老師煮元宵時(shí)，小朋友們應(yīng)該注意些什么,？

3、做元宵,、煮元宵,。

（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手,。

（2）幼兒嘗試用搓,、團(tuán)圓,、在盤中滾一滾等方法做元宵。（提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎,，不要將面粉撒在盤外。）

（3）教師煮元宵,。

4、加糖品嘗元宵,，說說元宵的味道和自己的心情,。

4 幼兒園小班元宵節(jié)教案：元宵節(jié)美麗的彩燈

能欣賞元宵花燈的造型,，色彩，圖案的美,，感受節(jié)日的氣氛。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先請家長帶幼兒參觀大街,，或公園的元宵彩燈,。

環(huán)境準(zhǔn)備：教師與幼兒共同收集各種各樣的元宵彩燈,，把活動(dòng)室一角布置成元宵彩燈,。

材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康社會(huì)藝術(shù)彩燈》,。

1、參觀元宵彩燈,，欣賞各種各樣的彩燈,，感受彩燈的造型色彩圖案美。

引導(dǎo)幼兒觀賞"元宵彩燈展",，鼓勵(lì)幼兒自由交流：你覺得哪個(gè)彩燈漂亮,？為什么,，,？

2,、幼兒從彩燈的造型、色彩,、圖案等方案等方面觀賞并介紹自己最喜歡的彩燈。

引導(dǎo)語：你最喜歡的彩燈是那盞,？我們一起看看。這盞彩燈上面有什么圖案,？它有些什么顏色,？搭配在一起漂亮嗎,？

請幼兒介紹自己最喜歡的彩燈并出示相應(yīng)的彩燈,；教師幫助歸納與小結(jié)。

3,、組織討論。說說對元宵彩燈的認(rèn)識(shí),。

引導(dǎo)語：你知道什么節(jié)日里有很多彩燈？為什么元宵節(jié)里有各種各種的彩燈呢,？你知道元宵節(jié)掛彩燈有什么寓意嗎,？

請幼兒互相介紹,。說說自己對元宵彩燈的理解,。

4,、介紹元宵節(jié)街上掛滿彩燈的寓意。

結(jié)合幼兒的回答,。并簡要小結(jié)：元宵節(jié)掛上各種各樣漂亮的彩燈。大家共同欣賞,。感受過節(jié)的快樂。彩燈象征著祥和美滿快樂吉祥,。

5、自己做彩燈,。

引導(dǎo)幼兒操作《彩燈》教師給予指導(dǎo),。

元宵節(jié)教案大班篇七

長見識(shí),，看到了什么?懂得了什么?適當(dāng)小結(jié)：農(nóng)歷正月十五是我國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),。這一天，全家人齊聚一堂,，一起賞月,、吃湯圓,。還有元宵燈會(huì),，猜燈謎等傳統(tǒng)游藝活動(dòng),。元宵節(jié)還叫燈節(jié)、上元節(jié),。(培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦收集資料的能力;感悟我國傳統(tǒng)文化的魅力和家人團(tuán)聚的親情可貴;進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱),。

讀課文，說說自己是怎么理解課文的,，里面不認(rèn)識(shí)的字是怎么學(xué)會(huì)的,。

1 交流學(xué)習(xí)方法,。認(rèn)識(shí)新偏旁：方框兒,。與團(tuán),、圓二字相結(jié)合，說明其表示圍起來的意思,。

2 把自己認(rèn)得不熟的字挑出來，記一記，再請同桌幫忙考一考,，熟練識(shí)記,。

3 小組長當(dāng)小老師，考考本組同學(xué),，搶答,，抗稅認(rèn)得熟練,。

4 教師出示生字卡片，請學(xué)生快速認(rèn)讀,，然后練習(xí)組詞,。

5 多音字分辨,。讀一讀這些話,，注意帶點(diǎn)字的讀音,。

1) 正月十五是元宵節(jié)。2)他正在吃早飯,。

師：大家這么快就認(rèn)了這么多字,，還能組那么多詞，真了不起,。我們再來比一比，看誰能把課文讀得特別好聽,，有感情。

1 自己試著讀一讀,。再指名讀，說說為什么要這樣讀?讀的時(shí)候心情怎樣?想到了什么?(說一說元宵節(jié)全家團(tuán)圓的情景)(教給學(xué)生邊讀邊體會(huì)課文的思想感情,，學(xué)習(xí)讀得繪聲繪色)

2 同桌互相聽對方朗讀，評(píng)價(jià),，說說哪里讀得好,，哪里還需要改進(jìn),。(學(xué)習(xí)用心傾聽別人的朗誦,、正確評(píng)價(jià)別人,。)

3 試著背誦兒歌，同樣要有感情,。分小組、男女生背誦,。

學(xué)完課文,，你還想知道些什么?你想知道世界上還有那些國家的人過元宵節(jié)嗎?你還知道那些節(jié)日?回家在日歷上找一找，和同學(xué)交流,。

一、詞語接龍游戲,。

如：團(tuán)團(tuán)圓圓球皮球------

二、說說自己了解到的節(jié)日及其含義,。

三、認(rèn)讀生字,，主要針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，加強(qiáng)復(fù)習(xí),。

四、指導(dǎo)學(xué)生寫生字,。

五,、作業(yè) ：收集燈謎、對聯(lián),，小組合作,，辦一份手抄報(bào),。

元宵節(jié)教案大班篇八

讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來,、風(fēng)俗,，增強(qiáng)學(xué)生的愛國熱情。

活動(dòng)過程：

窗外月兒圓又圓,，

全家歡聚吃湯圓。

正月十五元宵節(jié),，

家家戶戶慶團(tuán)圓,。

1、同學(xué)們,，你們知道今天是什么日子嗎？

2,、有誰知道“元宵”一詞的含義呢,？

農(nóng)歷正月十五日，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),。正月為元月，古人稱夜為"宵",，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié),。又稱為"上元節(jié)"。

那么元宵節(jié)是怎么來的呢,？一起分享兩個(gè)小故事

1,、點(diǎn)彩燈的來歷

傳說在很久很久以前,，兇禽猛獸很多,，四處傷害人和牲畜,，人們就組織起來打它們，有一只神鳥因?yàn)槊月范德淙碎g,，卻意外的被不知情的獵人給射死了。

天帝知道后十分震怒,，立即傳旨,，下令讓天兵于正月十五日到人間放火,，把人間的人畜財(cái)產(chǎn)通通燒死。天帝的女兒心地善良,，不忍心看百姓無辜受難，就冒著生命的危險(xiǎn),，偷偷駕著祥云來到人間,，把這個(gè)消息告訴了人們。眾人聽說了這個(gè)消息,，就如頭上響了一個(gè)焦雷，嚇得不知如何是好,。

過了好久，才有個(gè)老人家想出個(gè)法子,，他說：“在正月十四、十五、十六日這三天,，每戶人家都在家里張燈結(jié)彩、點(diǎn)響爆竹,、燃放煙火。這樣一來,，天帝就會(huì)以為人們都被燒死了?！贝蠹衣犃硕键c(diǎn)頭稱是，便分頭準(zhǔn)備去了,。到了正月十五這天晚上，天帝往下一看,，發(fā)覺人間一片紅光，響聲震天,，連續(xù)三個(gè)夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰,，心中大快。人們就這樣保住了自己的生命及財(cái)產(chǎn),。為了紀(jì)念這次成功,，從此每到正月十五,，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙火來紀(jì)念這個(gè)日子,。

2、東方朔與元宵姑娘

這一則傳說與吃元宵的習(xí)俗有關(guān)：相傳漢武帝有個(gè)寵臣名叫東方朔,，他善良又風(fēng)趣。有一年冬天,，下了幾天大雪，東方朔就到御花園去給武帝折梅花,。剛進(jìn)園門，就發(fā)現(xiàn)有個(gè)宮女淚流滿面準(zhǔn)備投井,。東方朔慌忙上前搭救,，并問明她要自殺的原因。原來,，這個(gè)宮女名叫元宵，家里還有雙親及一個(gè)妹妹,，自從她進(jìn)宮以后，就再也無緣和家人見面,，每年到了臘盡春來的時(shí)節(jié)，就比平常更加的思念家人,。覺得不能在雙親跟前盡孝，不如一死了之,。東方朔聽了她的遭遇,，深感同情,，就向她保證，一定設(shè)法讓她和家人團(tuán)聚,。

一天，東方朔出宮在長安街上擺了一個(gè)占卜攤,。不少人都爭著向他占卜求卦。不料,，每個(gè)人所占所求，都是“正月十六火焚身”的簽語,。一時(shí)之間,，長安里起了很大恐慌,。人們紛紛求問解災(zāi)的辦法。東方朔就說：“正月十五日傍晚,，火神君會(huì)派一位赤衣神女下凡查訪,，她就是奉旨燒長安的使者，我把抄錄的偈語給你們,，可讓當(dāng)今天子想想辦法?！闭f完，便扔下一張紅帖,，揚(yáng)長而去。老百姓拿起紅帖,，趕緊送到皇宮去稟報(bào)皇上。

漢武帝接過來一看,，只見上面寫著：“長安在劫,，火焚帝闕,，十五天火，焰紅宵夜”,，他心中大驚，連忙請來了足智多謀的東方朔,。東方朔假意的想了一想,，就說：“聽說火神君最愛吃湯圓,，宮中的'元宵不是經(jīng)常給你做湯圓嗎,？十五晚上可讓元宵做好湯圓,。萬歲焚香上供,，傳令京都家家都做湯圓,，一齊敬奉火神君,。再傳諭臣民一起在十五晚上掛燈,，滿城點(diǎn)鞭炮,、放煙火，好像滿城大火,，這樣就可以瞞過玉帝了,。此外,，通知城外百姓,，十五晚上進(jìn)城觀燈,，雜在人群中消災(zāi)解難”,。武帝聽后,，十分高興，就傳旨照東方朔的辦法去做,。

分類：

到了正月十五日長安城里張燈結(jié)彩，游人熙來攘往,，熱鬧非常,。宮女元宵的父母也帶著妹妹進(jìn)城觀燈,。當(dāng)他們看到寫有“元宵”字樣的大宮燈時(shí),，驚喜的高喊：“元宵,！元宵,！”,，元宵聽到喊聲，終于和家里的親人團(tuán)聚了,。

如此熱鬧了一夜，長安城果然平安無事,。漢武帝大喜,，便下令以后每到正月十五都做湯圓供火神君，正月十五照樣全城掛燈放煙火,。因?yàn)樵龅臏珗A最好,，人們就把湯圓叫元宵，這天叫做元宵節(jié),。

我國民間有元宵節(jié)吃元宵的習(xí)俗。民間相傳,，元宵起源于春秋時(shí)期的楚昭王。某個(gè)正月十五日,，楚昭王經(jīng)過長江，見江面有漂浮物,，為一種外白內(nèi)紅的甜美食物。楚昭王請教孔子,，孔子說"此浮萍果也，得之主復(fù)興之兆",。元

宵和春節(jié)的年糕，端午節(jié)的粽子一樣,，都是節(jié)日食品。吃元宵象征家庭象月圓一樣團(tuán)圓,，寄托了人們對未來生活的美好愿望。元宵在南方稱"湯圓",、"圓子"、"浮圓子",、"水圓"，由糯米制成,，或?qū)嵭?，或帶餡,。餡有豆沙,、白糖,、山楂等等，煮,、煎、蒸,、炸皆可。

元宵節(jié)燃燈的習(xí)俗起源于道教的"三元說";正月十五日為上元節(jié),，七月十五日為中元節(jié),，十月十五日為下元節(jié),。主管上,、中、下三元的分別為"天""地""人"三官,，天官喜樂，故上元節(jié)要燃燈,。元宵節(jié)燃燈放火，自漢朝時(shí)已有此風(fēng)俗,，唐時(shí),，對元宵節(jié)倍加重視;在元宵節(jié)燃燈更成為一種習(xí)俗。唐朝大詩人盧照鄰曾在《十五夜觀燈》中這樣描述元宵節(jié)燃燈的盛況"接漢疑星落,，依樓似月懸。"元宵節(jié)燃燈的習(xí)俗,，經(jīng)過歷朝歷代的傳承，節(jié)日的燈式越來越多,，燈的名目內(nèi)容也越來越多，有鏡燈,、鳳燈、琉璃燈等等,。元宵節(jié)除燃燈之外,，還放煙花助興。"猜燈謎"又叫"打燈謎"是元宵節(jié)后增的一項(xiàng)活動(dòng),，出現(xiàn)在宋朝,。南宋時(shí)，首都臨安每逢元宵節(jié)時(shí)制迷,，猜謎的人眾多。開始時(shí)是好事者把謎語寫在紙條上,，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因?yàn)橹i語能啟迪智慧又饒有興趣,，所以流傳過程中深受社會(huì)各階層的歡迎。

元宵節(jié)除了慶?；顒?dòng)外，還有信仰性的活動(dòng),。那就是"走百病"又稱"烤百病""散百病"參與者多為婦女,，他們結(jié)伴而行或走墻邊,，或過橋過走郊外,，目的是驅(qū)病除災(zāi)。

隨著時(shí)間的推移,，元宵節(jié)的活動(dòng)越來越多,，不少地方節(jié)慶時(shí)增加了耍龍燈,、耍獅子,、踩高蹺,、劃旱船扭秧歌、打太平鼓等活動(dòng),。

元宵爭看采蓮船，

寶馬香車拾墜鈿;

風(fēng)雨夜深人散盡,，

孤燈猶喚賣湯元,。

—————（宋）姜石白

1、同學(xué)們,，你們將如何度過這次元宵節(jié)呢？

2,、學(xué)生暢談

元宵節(jié)教案大班篇九

1.了解燈籠的種類、形狀,，知道元宵節(jié)的由來。

2.能用折,、粘、剪等方法獨(dú)立制作燈籠,，掌握燈籠的制作方法。

3.在做做玩玩中感受元宵節(jié)的快樂,。

1.日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)龍。

2.課件（燈籠會(huì)），人手一件燈籠制作用具（廢舊盒子,、膠水、絲布,、松緊帶）

3.各種自制燈籠范例

1.播放課件，欣賞花燈,，認(rèn)識(shí)元宵節(jié)。

提問：燈會(huì)上都看到了什么燈,？你能說出幾種燈的名稱嗎？

小結(jié)：正月農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”,，所以稱正月十五為元宵節(jié)。

正月十五也是一年中第一個(gè)月圓之夜,，一元復(fù)始大地回春，人們對此加以慶祝,， 燃放煙花、猜燈謎,、吃元宵等。

交流：生活中你見到過什么樣的燈籠,？

2.嘗試制作燈籠

（1）出示各種燈籠的范例，示范一種燈籠的做法,。

（2）幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進(jìn)行制作。

3.掛燈籠裝扮教室

幼兒自由交流相互評(píng)價(jià)制作作品,。

元宵節(jié)教案大班篇十

1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

2,、通過做、煮,、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣,。

3、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情,。

面粉,、點(diǎn)心盤、圍裙,、電飯煲、糖,、小碗、小勺等,。

1、激發(fā)做元宵的興趣和愿望,。

指導(dǎo)語：

①今天是什么節(jié),？元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么,？

②元宵是什么樣子的？小朋友們想不想自己做元宵,？

2、觀察制作材料,，了解做元宵的方法。

（1）觀察并知道做元宵需要的材料。

（2）了解做元宵的方法和要求,。

指導(dǎo)語：

①我們怎樣才能做出圓圓的元宵,？

②老師煮元宵時(shí)，小朋友們應(yīng)該注意些什么,？

3、做元宵,、煮元宵。

（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手,。

（2）幼兒嘗試用搓,、團(tuán)圓、在盤中滾一滾等方法做元宵,。（提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎,，不要將面粉撒在盤外。）

（3）教師煮元宵,。

4、加糖品嘗元宵,，說說元宵的味道和自己的心情,。

通過故事學(xué)習(xí),，讓幼兒了解元宵節(jié)的來歷及有關(guān)風(fēng)俗,，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

掛圖,、故事磁帶,。

1,、教師講述故事,。提問：故事的名字叫什么,？

2,、邊看掛圖邊聽故事,。

3,、教師講解故事,，幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。

4,、分組游戲,。

活動(dòng)延伸：

請家長帶領(lǐng)幼兒參觀十五燈展,。

1,、引起幼兒的談話興趣,，萌發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情,；

2,、鼓勵(lì)幼兒勤觀察,、大膽發(fā)言,，體驗(yàn)與同伴分享快樂,；

幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場變化的經(jīng)驗(yàn),。

一、引起幼兒談話的興趣

師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么,？

幼兒：廣場上掛了好多的燈籠；

幼兒：有魚燈,、還有孫悟空呢,？廣場的大柱子上都掛滿了燈籠,，還有……

（孩子們的談話欲望調(diào)動(dòng)起來了，他們相互談?wù)撝?，高興的表情掛在小臉上,。）

二,、給予幼兒與同伴分享的機(jī)會(huì)

師：你們觀察的很仔細(xì),，能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細(xì)的講一講呢,？

（孩子們積極的舉手,，來前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享,。）

三,、總結(jié)

師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么,？

教師引出元宵節(jié)，告訴小朋友元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，在正月十五前后，人們賞燈,、猜謎、吃元宵,、放煙花等非常熱鬧，激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣,。

反思：談話活動(dòng)只是讓幼兒從感性上對元宵節(jié)有了一個(gè)大體的了解，激發(fā)了幼兒對元宵節(jié)的興趣,，那么元宵節(jié)是怎么來的呢,？接下來我設(shè)計(jì)了故事《元宵節(jié)的來歷》,。

元宵節(jié)教案大班篇十一

1、能隨音樂自由大膽的表現(xiàn)小碎片自由飛舞的動(dòng)作,。

2、學(xué)習(xí)與同伴邊唱歌邊卷炮仗,，并用象聲詞表現(xiàn)炮仗爆炸的過程，體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的樂趣,。

選一名幼兒當(dāng)點(diǎn)炮仗的人，其余幼兒手拉手站成一排（或頭尾不相連的一個(gè)圓圈）,，帶頭人帶領(lǐng)大家隨音樂邊唱邊走成螺旋形。當(dāng)歌曲結(jié)束時(shí)所有的幼兒蹲下靜止不動(dòng),。點(diǎn)炮仗的幼兒用手指“點(diǎn)燃”某個(gè)幼兒，同時(shí)發(fā)出“嘶”的聲音,。“嘶”聲一停,，被點(diǎn)的幼兒就跳起來發(fā)出第一聲爆炸聲“嘭”，緊接著其余幼兒一起跳起來發(fā)出第二聲“啪”,，并隨音樂表現(xiàn)出“炮仗”爆炸后漫天飛舞的各種姿態(tài),。

1、當(dāng)歌曲結(jié)束時(shí),，所有的幼兒要蹲下靜止不動(dòng),。

2,、被點(diǎn)者在“嘶”聲一停時(shí)立即說“嘭”,，其他幼兒緊接著說“啪”，并跳起來表現(xiàn)炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子,。

建議

1、初學(xué)時(shí),，可由教師當(dāng)帶頭人，帶領(lǐng)幼兒玩游戲,，熟練后可分成 2—3 組同時(shí)游戲。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽用身體動(dòng)作表現(xiàn)小碎步自由自在放松飛舞的樣子,。創(chuàng)新玩法更換不同的舞步進(jìn)行游戲,。用不同的身體動(dòng)作表現(xiàn)炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子,。

元宵節(jié)教案大班篇十二

農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié),，又稱為“上元節(jié)”,，“小正月”,，“元夕”或“燈節(jié)”,，是中國漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日,。元宵節(jié)是春節(jié)之后第一個(gè)重要的節(jié)日，這一天人們有吃元宵,，賞花燈，舞龍等習(xí)俗,。而在古代，猜燈謎則是元宵節(jié)不可或缺的一個(gè)娛樂項(xiàng)目,。20xx年的正月十五，是自xxx文學(xué)社和藍(lán)墨雜志工作室成立以來的第一個(gè)元宵節(jié),，在此特與古風(fēng)部全體成員一起以“猜燈謎”的形式共同度過這個(gè)隆重美好的元宵節(jié)。

為了推進(jìn)文學(xué)社不斷成長,，形成一個(gè)良好的管理運(yùn)行模式和活動(dòng)氛圍，加深成員間的感情交流和知識(shí)性探討,，增強(qiáng)社員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，特在此元宵佳節(jié)策劃開展“喜樂元宵燈謎會(huì)”

20xx年2月5日晚8點(diǎn)

(1)前期準(zhǔn)備工作：安排2-3名工作人員搜集各類型元宵節(jié)燈謎,，并進(jìn)行整理篩選,。

安排人員：xx

(2)活動(dòng)進(jìn)行階段：2月5日晚8點(diǎn)整在古風(fēng)部開展,，由部長清點(diǎn)到場人數(shù)。準(zhǔn)備工作就續(xù)后,，由活動(dòng)主考官白羽有秩序地揭示謎面，其他人猜,。整個(gè)過程要維持一個(gè)良好的秩序，故意搗亂者將被禁止發(fā)言。落小楓負(fù)責(zé)維持活動(dòng)秩序。

(3)活動(dòng)后續(xù)階段：活動(dòng)結(jié)束后,，此次活動(dòng)的所有謎面和謎底，和本次活動(dòng)的總結(jié)語將在收文號(hào)發(fā)表,，并附帶在本次活動(dòng)中積極配合，文明發(fā)言,，帶動(dòng)氣氛的成員名單。

元宵節(jié)教案大班篇十三

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1．通過互相介紹家庭成員的情況,，增近小朋友之間的個(gè)人情況了解。

2．認(rèn)識(shí)家庭成員的勞動(dòng)和家居生活,，產(chǎn)生尊敬熱愛他們的情感。

準(zhǔn)備：

幼兒自帶全家福照片,，教師準(zhǔn)備一塊展板或教室墻壁一角小房子數(shù)座。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1．請幼兒觀察展板或墻飾一角帶有空白窗戶的幾座小房子,。告訴幼兒，這是新建的房子還未有人入住,。詢問幼兒是否樂于讓全家住進(jìn)來?

2．入住新房,、布置墻飾。請幼兒按小組為單位,，每組幼兒將自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后,，互相欣賞。

3．教師請新住戶互相介紹自己的家庭成員以增近相互間了解,。方式以一座房子―小組為單位,，幼兒互相介紹自己的家庭成員是準(zhǔn)?叫什么名字?做什么工作?是否和自己住在一起?每天在家做什么事情?

4．結(jié)束時(shí),，教師把座座小房子布置在準(zhǔn)備開設(shè)的娃娃家的墻壁上方,，告訴幼兒剛才大家通過介紹互相作了家庭情況的初步了解，希望小朋友回家各自觀察家人的勞動(dòng)和家居生活,，在即將開設(shè)的娃娃家游戲中扮演他們。

元宵節(jié)教案大班篇十四

集體

1,、讓幼兒了解我國元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣。

2,、引導(dǎo)幼兒成分體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂氣氛。

3,、培養(yǎng)幼兒尊老愛幼的社會(huì)性品質(zhì),。

1、活動(dòng)前請家長帶幼兒看燈會(huì),，給幼兒講燈，豐富他們對花燈的認(rèn)識(shí),；請家長為幼兒準(zhǔn)備一盞花燈，帶到幼兒園在教室或室外一角布置燈會(huì),。

2、請五六位幼兒分別化裝成老人和孩子,。

3,、元宵,、花燈掛圖各一幅,。

1,、憶元宵

出示元宵和花燈的圖片,，引起幼兒對元宵節(jié)的回憶和談元宵節(jié)的興趣。

（1）看了這幅圖想起什么事情。

（2）元宵是用什么做的,？吃起來什么味？

（3）元宵表示什么意思,？

2、觀燈會(huì)

（1）教師向幼兒提出觀燈要求：要仔細(xì)觀看燈的顏色,、形狀幾特點(diǎn)。

（2）幼兒自由結(jié)伴觀花燈,，可與同伴相互介紹自己的花燈特點(diǎn)，然后請同伴到燈會(huì)中找出它,。

（3）插入情景：“老人”帶“孩子”觀燈，其中一個(gè)孩子吵著看不到,，老人無奈。觀察幼兒怎樣處理,，必要時(shí)給予指導(dǎo)，是幼兒懂得相互關(guān)心和照顧,。

3、總結(jié)性談話,。