時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃信息技術(shù)部工作計(jì)劃篇一

作為小學(xué)階段的信息技術(shù)課程,，應(yīng)以學(xué)生對計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法為背景，把計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和計(jì)算機(jī)最新應(yīng)用融于一體,，使之既體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論,，又吸收現(xiàn)代教育技術(shù)的有益經(jīng)驗(yàn)。所以在教學(xué)過程中主要是體現(xiàn)操作性,、實(shí)用性,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

1,、利用word軟件的進(jìn)一步介紹,，使學(xué)生能夠每天完成一份電子日記。

2,、在word中實(shí)現(xiàn)圖文混排,。

3、利用word 制作電子報(bào),。

4,、學(xué)會(huì)在word中制作表格。

針對學(xué)生年級的逐漸升高,，學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力有所提高,，對于計(jì)算機(jī)中的一些理論性問題可以適當(dāng)融匯于課堂中,，以便提高他們的專業(yè)知識。此外他們現(xiàn)在處于小學(xué)中高級階段,，在課堂中的教學(xué)方式,、引導(dǎo)方式等方面需要謹(jǐn)慎，加強(qiáng)師生關(guān)系的調(diào)控,，嚴(yán)格做到平等地對待每一位學(xué)生,。可喜的是這些學(xué)生已具備了一定的計(jì)算機(jī)知識,，且他們的學(xué)習(xí)能力,、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識的能力還是比較強(qiáng)的,。

1,、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

2,、教學(xué)時(shí)采用放教學(xué)錄相,， 通過演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

3,、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)知識和上機(jī)能力的培訓(xùn),。

信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃信息技術(shù)部工作計(jì)劃篇二

隨著基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，信息技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)成為一股不可阻擋的變革力量,，它影響到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,，教育當(dāng)然也在其中，信息化的發(fā)展為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了一個(gè)嶄新的舞臺,。課程整合的教學(xué)模式是我國面向21世紀(jì)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的新視點(diǎn),，它的研究與實(shí)施為學(xué)生主體性、創(chuàng)造性的發(fā)揮創(chuàng)設(shè)了良好的基礎(chǔ),，使學(xué)校教育朝著自主的,、有特色的課程教學(xué)方向發(fā)展。我們以英語的信息技術(shù)內(nèi)容培訓(xùn)為重點(diǎn),，信息技術(shù)的應(yīng)用為核心,，以英語課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革為關(guān)鍵，全面研究工作,，為我校教育創(chuàng)新和教育現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),。

一、工作基本情況分析

素質(zhì)教育要求教師充分運(yùn)用現(xiàn)代化科技成果,，結(jié)合現(xiàn)代教育理論,，探求優(yōu)化教育教學(xué)過程，重視"學(xué)"、"思",、"樂",、"創(chuàng)"的結(jié)合，積極探索信息技術(shù)在教學(xué)中的.運(yùn)用,。語言訓(xùn)練離不開情景創(chuàng)設(shè),，英語教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)有助于啟迪思維，激發(fā)學(xué)生表達(dá)思想的欲望,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性,。

利用信息技術(shù)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的英語學(xué)習(xí)情景,，將媒體"硬件"和創(chuàng)設(shè)情景"軟件"有機(jī)地整合在一起，探索一種有別于以往教學(xué)方式的教學(xué)模式,；有利于充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的的作用,，讓先進(jìn)的教學(xué)手段成為教師的有力助手，使學(xué)生盡早盡快地掌握所學(xué)知識,；有利于教育教學(xué)的研究,，尋找到小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的有效方法。

二,、本學(xué)期具體電化教學(xué)工作安排

1．利用幻燈片制作名片,。首先交給學(xué)生最基本的幻燈片的制法，然后讓全體同學(xué)用powerpoint制作指定的課題,。這樣結(jié)合生活實(shí)際訓(xùn)練學(xué)生,，不但增長了學(xué)生的知識和興趣，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作的能力,，而且還促進(jìn)了學(xué)生對電腦中的演示文稿軟件powerpoint有了深入的理解與應(yīng)用,。

2．發(fā)送電子郵件。初中人教版英語課本中有許多以電子郵件形式出現(xiàn)的課文,。九年級第七單元section b 3a部分 ,，發(fā)給旅行社的一封電子郵件，咨詢了關(guān)于旅游線路的信息,。在學(xué)習(xí)了這封電子郵件后,，我讓全體同學(xué)模仿這篇文章給旅行社發(fā)送了一篇電子郵件，就家庭旅游的問題進(jìn)行咨詢,。此舉不僅幫助學(xué)生掌握了課本學(xué)習(xí)要點(diǎn),，還鍛煉了學(xué)生發(fā)電子郵件的技能。

信息技術(shù)地推廣與應(yīng)用,，帶動(dòng)了教育教學(xué)的改革,，促進(jìn)了教育模式地轉(zhuǎn)化。把傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式與信息技術(shù)結(jié)合起來，探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的新途徑,，同樣是課程整合的有機(jī)組成部分,。在把信息技術(shù)與英語教學(xué)模式進(jìn)行整合這方面，我主要應(yīng)用博客,、個(gè)人主頁等手段進(jìn)行整合,。

在課堂教學(xué)中我們經(jīng)常碰到一些難于理解的句式結(jié)構(gòu)，我不是將直接地晦澀難懂的語法告訴學(xué)生,，那樣只會(huì)有百分之十的優(yōu)生理解透徹,，那如何做到照顧全體學(xué)生，讓所有學(xué)生都領(lǐng)悟的目的呢,？這時(shí)可以利用設(shè)置問題的辦法發(fā)到博客上,。請大家各抒己見，把你的對句子的理解,，你個(gè)人對上述問題的看法,、觀點(diǎn)、想法寫在“回復(fù)”里,。與大家共同討論和分享,。并對他人提出的想法作出評論。而且還可以發(fā)帖子求教專家,，請專家?guī)椭獯?，很好的達(dá)到了教學(xué)目的，教師可以在課下網(wǎng)上檢查學(xué)生的討論情況,，第二天課堂上有針對性的提問幾個(gè)在討論中不積極的,、或者對此還模糊不清的學(xué)生。

我還利用博客來寫每天的課堂教學(xué)反思錄,，隨時(shí)寫下自己的教學(xué)心得,，便于日后的整理和利用，更能夠使自己在更廣泛的層面上實(shí)現(xiàn)與他人交流分享,，從而進(jìn)一步提高認(rèn)識,，真正為成長為學(xué)者型教師而努力。同時(shí)博客也可作為敘事工具,，敘事研究是一線教師從事教科研的很好方式,，教師把一個(gè)個(gè)“教學(xué)故事”記錄在自己日常的博客中，指出從故事中得出的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，以便于今后的研究,。

第三，信息技術(shù)與英語學(xué)習(xí)模式的整合,。

網(wǎng)絡(luò)信息化教育是一種學(xué)習(xí)過程交互化的學(xué)習(xí)模式,。它以內(nèi)容選擇自主化,，知識呈現(xiàn)多樣化，圖文音像趣味化等優(yōu)點(diǎn),，減少了理性知識的認(rèn)知難度,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)過程的個(gè)別化，個(gè)性化,，隨機(jī)化,，擴(kuò)大了教育的范圍與途徑，提高了學(xué)習(xí)效率,。

總之,，信息技術(shù)不僅是一種展示手段，解決如何教的問題,，還是一種輔助工具,，解決如何學(xué)的問題。把信息技術(shù)同英語學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來,，既是時(shí)代發(fā)展的必然要求,，又是優(yōu)化英語學(xué)科課程改革的有機(jī)組成部分，必然會(huì)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高,。

信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃信息技術(shù)部工作計(jì)劃篇三

1、根據(jù)省市區(qū)20xx年工作思路,，切實(shí)履行“研究,、指導(dǎo)、服務(wù),、管理”職能,，發(fā)揮區(qū)信息技術(shù)學(xué)科組引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。同時(shí)引導(dǎo)信息技術(shù)骨干教師發(fā)揮作用,，在各學(xué)科信息技術(shù)融合過程中，起到指導(dǎo)作用,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)管理與指導(dǎo)，開展課堂教學(xué)研討,，在提高課堂教學(xué)效率和培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的同時(shí),，引導(dǎo)教師提升教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、發(fā)揮創(chuàng)學(xué)工作室指導(dǎo)和引領(lǐng)作用,，開展以拓展課程為主的“創(chuàng)客教學(xué)”活動(dòng)，促進(jìn)教師全方位,、多功能發(fā)展,。

1、做好教師常規(guī)管理與指導(dǎo)

加強(qiáng)教師常規(guī)管理和課堂教學(xué)指導(dǎo)，落實(shí)整合后的課堂教學(xué)內(nèi)容,，重點(diǎn)關(guān)注青年教師的教學(xué)常規(guī)與教學(xué)指導(dǎo),，盡可能提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)與各團(tuán)長一起檢查,、指導(dǎo)好每個(gè)教師的教學(xué)常規(guī)工作,。

2、指導(dǎo)好組團(tuán)教研活動(dòng)

指導(dǎo)好組團(tuán)教研活動(dòng),，按《信息技術(shù)組團(tuán)活動(dòng)工作手冊》要求,，指導(dǎo)好各團(tuán)長能勝任團(tuán)隊(duì)管理，力爭各團(tuán)隊(duì)開展的研訓(xùn)活動(dòng)有特色,，真正讓組團(tuán)活動(dòng)成為信息學(xué)科教師有效的教研活動(dòng),。

3、做好拓展課程開發(fā)與實(shí)施

繼續(xù)進(jìn)行拓展課程開發(fā)活動(dòng),，利用個(gè)人或團(tuán)隊(duì)開發(fā)符合學(xué)生的拓展課程,，再由學(xué)科中心組和創(chuàng)學(xué)工作室共同選編為全區(qū)性的拓展課程教材，通過創(chuàng)學(xué)工作室指導(dǎo)各團(tuán)各校有步驟地開展創(chuàng)客實(shí)踐活動(dòng),，在信息技術(shù)與學(xué)科深度融合中,，發(fā)揮好信息技術(shù)教師的作用。

1,、做好信息應(yīng)用推廣：利用公眾號推送學(xué)科信息與資源,，推廣信息微技術(shù)，微應(yīng)用,，數(shù)字學(xué)習(xí),，學(xué)科應(yīng)用等。

2,、加強(qiáng)創(chuàng)客實(shí)踐活動(dòng)：利用創(chuàng)學(xué)工作室做好學(xué)校與各團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)工作,。