總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學教師教學教研工作總結(jié) 小學教學教研工作總結(jié)簡潔版篇一

加強教學常規(guī)管理,，是落實教育計劃的根本保證。因此,，我們始終落實縣局的各項規(guī)定,，結(jié)合我校實際認真制定了教學教研工作計劃,，并組織各學科教研組制定活動計劃，明晰思路,。嚴格按課程計劃要求開好課,、上好課。定期檢查教師教學常規(guī)工作落實情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查,。

1、落實教學常規(guī)的管理制度,，規(guī)范備,、上、批,、輔,、考、評的各環(huán)節(jié),，狠抓教學常規(guī)的落實,。本學期，我們?nèi)匀患訌娊虒W督導,，落實各項教研活動,。基本做到“五有”：有布置,、有檢查,、有記載、有總結(jié)反饋,、有整改意見,。全面落實教學工作的“十字”方針，即備課要“深”,，上課要“實”,，作業(yè)要“精”，教學要“活”,，手段要“新”,，活動要“勤”，考核要“嚴”,，輔導要“細”,，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”,。教師的備課做到備教法,，備學生，備板書,，備練習,。做到先備課,、再上課，杜絕照抄,、照搬教案集現(xiàn)象,。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析（單元教材分析，每課教材分析）,、有“三維”目標,、有教學重難點、有教學設(shè)想,、有教具準備,、教學時數(shù)、教學過程,、教學小結(jié),、板書設(shè)計、教學體會等環(huán)節(jié),。開展課前說課,、觀課議課活動，促進備課,，講課質(zhì)量的提高,。

2、加強教學質(zhì)量監(jiān)控,，建立各學科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度,，期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的報告制度。在肯定教學質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時,，組織教師認真探討,、總結(jié)教學失誤所在,，及時補救，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的穩(wěn)步上升,。學校能準確掌握各班的教學質(zhì)量情況，及時反饋，及時指導,，注重各學科成績的實質(zhì)性提高,。

3、抓好“培優(yōu)補差”工作,，抓好學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育,。教師全面關(guān)心學生,，尊重學生，學會傾聽,，學會賞識。對待學困生,，教學中做到“四優(yōu)先”：

提高優(yōu)先,、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先,、輔導優(yōu)先,。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來，有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實效性,。

4,、各學科教研組每學期檢查三次,，教導處分別在學期初,、期中,、期末進行三次檢查，并詳細記載檢查情況,，寫出相應(yīng)的小結(jié)，對存在的問題及時提出整改意見，對能及時寫好教學反思的教師給予表揚和鼓勵。

通過嚴肅認真,、細致具體的工作,，我們把教學常規(guī)落實到了實處，學校的教學質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。

1、開展學科教研組活動,，優(yōu)化課堂教學,。本學年我們積極開展學科教研活動,，分成三個教研組,，各組成員在教研組長的組織下，開展了觀課議課活動,、教學研討活動。鼓勵教師積極參加鄉(xiāng),、縣優(yōu)質(zhì)課評比活動,。在鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評比中，我校蔣忠芬老師獲得了一等獎的好成績,。

2,、重視教師專業(yè)水平的發(fā)展，鼓勵教師積極參加學歷提升,，學校繼續(xù)建立師德師風建設(shè)的長效機制,，建立重能力、重實績,、重貢獻的激勵機制,，對教育教學效果好、師德師風好的教師在評優(yōu)評先方面給予照顧,。繼續(xù)開展教師技術(shù)練兵,、教師說課、議課,、評課等活動,，打造學習型校園。堅持集中業(yè)務(wù)學習制度,，充分利用業(yè)務(wù)學習時間組織全體教師認真學習各門學科的課程標準,，并進行深入的研究和探討,，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，把握教改方向,，明確課程改革

的目標任務(wù),，用課程標準中闡明的教育教學新理念，指導教學實踐,，創(chuàng)造性地使用教材,，使教材有利于學生積極探索，主動發(fā)展,。組織教師學習業(yè)務(wù)知識,，讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊,，不斷給教師充電,、加壓，利用一切可利用的機會,，給教師提供自學條件,，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。學期末學校對教師的業(yè)務(wù)學習情況進行檢查與考評,。

在全體教師明確了課程標準之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標準之中,。重視對學生學習過程與方法,，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，引導學生主動參與,，親身實踐,，獨立思考，合作探究,，從而實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變,，改變單一的記憶，接受,，模仿的被動學習方式,，發(fā)展學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力,，分析解決問題的能力,，以及交流與合作的能力。

繼續(xù)完善校本教研制度,，大力開展校本教研活動,。結(jié)合本校自身實際，完善相關(guān)制度,，把短期計劃與長期規(guī)劃相結(jié)合,，開展形式多樣的校本教研活動,，重視理論學習，注重教材研究,，加強教法研討,。重視綜合實踐活動課程的研究與實施，結(jié)合地域優(yōu)勢,，積極創(chuàng)造條件,，努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。

我校結(jié)合實際開展了六一朗讀競賽,、小作文競賽,、《弟子規(guī)》朗誦競賽和數(shù)學競賽活動等，并相應(yīng)制定各類活動方案（包括活動目的,、活動內(nèi)容,、活動時間、指導教師,、活動場所以及管理制度）從而豐富了學生的校園生活,，激發(fā)了學生的學習積極性，促進了學生素質(zhì)的提高,。我校四年級一班的學生在參加縣組織的“祖國好 家鄉(xiāng)美”經(jīng)典誦讀活動中獲得三等獎,。 成績的取得固然令人可喜，但我們更應(yīng)清醒地看到工作中的不足之處,，明確今后的努力方向：

存在的不足之處,。

1、學科教研氛圍不夠深厚,，多數(shù)流于形式,，效果不明顯,。

2,、教師的教育思想、教學方法,、手段比較落后,。

3、教師的奉獻精神,、敬業(yè)精神還不夠,，工作被動。平時不愿主動學習,，不勤于動筆,、反思，業(yè)務(wù)水平低,。

今后努力的方向

1,、教研活動應(yīng)重實效輕形式,，把教研工作抓實、抓深,，力求每次活動都要有效果,，以教研促教改，進而實現(xiàn)教學質(zhì)量的提高,。

2,、鼓勵教師加強學習，努力營造深厚的學習氛圍,。

3,、鼓勵教師積極參加各種教研活動和撰寫教研論文，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。 總之,，一學期來，我們既有收獲,，也有教訓,，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲,，把工作做得更好,，爭取在新的一年里取得更好的成績

小學教師教學教研工作總結(jié) 小學教學教研工作總結(jié)簡潔版篇二

大家好！

首先,，我代表本校的全體師生歡迎大家蒞臨我校指導工作,，并誠懇希望各位提出寶貴的意見和建議。

近年來,，在教育局和教研室的正確指導下,，我校積極推進新課程改革，加強教學常規(guī)管理,，強化督促檢查,，教育教學工作有了新的發(fā)展，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,，借此機會,，我把我校教育教學工作做個總結(jié)與各位領(lǐng)導、同仁進行交流,，希望各位批評,、指正。

1,、師德建設(shè)是提高教師隊伍質(zhì)量的前提,，“教育是愛的藝術(shù)”，“愛是教育的基石”,，總之沒有愛就沒有教育,，這是教育的真諦,。我們通過組織教師學習〈教師法〉、〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉讓教師熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作,，激勵教師在教書育人的工作中做出應(yīng)有的貢獻。其中,，我們又把熱愛每一個學生,、關(guān)愛每一個學生作為師德教育的核心內(nèi)容，要求教師平等地對待每一個學生,，不歧視任何一個學習困難的學生,，讓每一個學生都得到應(yīng)有的關(guān)心，讓每一個學生都能享受教育的權(quán)利,。

在制度上規(guī)范教師的師德,。我們每一學期都要與所有老師簽訂〈師德師風協(xié)議書〉，對教師的師德師風作出明確的要求：比如不亂收費,，不歧視不排斥學習困難的學生,，不體罰學生，不冷眼對待家長等,。如果有違反師德師風的行為,，學校將按照協(xié)議書中的規(guī)定，作出嚴肅的處理,。

2,、開展扎實有效的校本研訓活動，注重教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,，校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容,，是學校發(fā)展的動力，是促進教育教學提高的有效形式,。

近年來,，我校每學期都開展了全員性的聽課評課活動，本學期,，是圍繞探索“有效的課堂教學進行的,，這次活動,，在課型上有新的亮點，如語文有一節(jié)口語交際課,，楊雪梅老師的《我是小小推銷員》,，老師引導得當,，學生表現(xiàn)精采，數(shù)學有一節(jié)復習課,，我們是請教研室鮑主任上的示范課，層次分明,，整合性很強,。這些課型，在老師平時的教學比較隨意,，是不容易上好的課，通過這次活動,，老師們深受啟發(fā),，受益非淺,。

集體備課和教學反思是校本研訓的重要內(nèi)容,，學校建立了集備制度,，語數(shù)教研組每月至少開展一次集備活動,，在教法學法上進行研討,，優(yōu)化了教學設(shè)計。

在日常的教學中我校非常重視教學反思這一環(huán)節(jié),，要求每位教師認真做好教學反思的記錄。記自己一節(jié)課的成敗之處,，記教學中的疏漏與失誤，記錄學生在學習過程中的困惑,，記教學再設(shè)計，要求每節(jié)課后要有反思,，學期中考后,，有階段性反思，期末有全期反思,，學校適時進行經(jīng)驗交流,，真正使教學反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑,，將反思貫穿于教學的整個過程中,，并將反思列入教師考評,。

教學狠抓常規(guī)落實。常規(guī)教學各環(huán)節(jié)落實到位,，是教學質(zhì)量提高的保證,。學校在常規(guī)教學管理中，將狠抓教學各環(huán)節(jié)管理做為最基礎(chǔ),，最重要,，最根本的工作,，學校做了一些較有成效的工作,。

備課抓實效。備課是提高課堂教學效率的重要環(huán)節(jié),，備課要準確定位課堂教學目標,，處理好“三維目標”的關(guān)系；教案格式嚴格按照《開發(fā)區(qū)中小學教學常規(guī)管理細則》,；特別強調(diào)有效備課，嚴禁生搬硬套,。嚴禁回憶錄式備課,，若發(fā)現(xiàn)上新課不備課的情況處罰的力度比較大,，教師備課日趨規(guī)范。

課堂抓效益,。課堂效益是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,，我們緊緊抓住課堂教學這個關(guān)鍵,，切實提高課堂教學效益,。提倡關(guān)愛了解學生，啟發(fā)學生學習興趣,，“以學定教”，有針對性開展課堂教學活動,。并積極探索新課程理念下科學的教學模式,，立足于學生的主動學習、認真思考和積極探索,，確立自主,、合作、探究的學習方,，努力激發(fā)學生的求知欲望,，調(diào)動學生學習的主動性和積極性，不斷擴大課堂教學的知識信息量,，提高了課堂的教學效率,。

作業(yè)抓規(guī)范。作業(yè)布置要科學,、合理,，減少隨意性,，杜絕盲目性，提倡選擇性,，增強實效性,。每次作業(yè)都要精選精編，認真批改,，講評到位,，做到精選、精練,、精批,、精改。嚴格要求學生做到作業(yè)格式規(guī)范,、書寫工整,。

輔導抓效果。輔導是反饋教學信息,、落實分層教學,、對學生因材施教的有效手段。輔導采取個別輔導,、面批,、談話等不同的方式。注重個別輔導,，做到定時間,、定對象、定內(nèi)容,。

考試抓嚴謹,。考試是評價教學質(zhì)量的重要手段,?？硷L考紀關(guān)系到對教師教學評價的公平和公正，也關(guān)系到對學生誠信品德的教育,，所以我們非常注重師生的考風考紀的教育,，從單元測驗做起，期中期末考試從考場布置,、監(jiān)考老師的職責,、閱卷都有嚴格要求，良好的考風考紀促進了教育教學的健康發(fā)展,。

教學常規(guī)管理的關(guān)鍵在于督促檢查,，我們嚴把教學常規(guī)檢查關(guān),，每月對全校老師的教學月常規(guī)工作進行全面的檢查，為體現(xiàn)檢查結(jié)果的公正,、公平,，我們成立教學常規(guī)工作檢查小組，對每位老師的教學常規(guī)工作進行量化評分,，并評出三個等次,，評選結(jié)果及時公布,，并與獎懲,、績效工資掛鉤。

課堂教學是學校教育教學最基本的形式和最主要的渠道,，課堂教學效率和質(zhì)量的高低,，直接影響學校教學質(zhì)量和育人目標的實現(xiàn)，近年來,，我校通過開展有效課堂教學研討活動,，使課堂教學逐步規(guī)范。

自從在小學開設(shè)英語學科以來,，我校的英語教學質(zhì)量一直名列前茅,，一是我們有一個優(yōu)秀的英語教師，教學能力比較強,，二是主管部門和學校的重視,，學校像重視語文、數(shù)學一樣重視英語學科,，我們的英語課堂一直是比較規(guī)范,，教研室也時常下到學校進行英語教研工作指導。對于當前的英語教學,，由于各方面原因,，似乎有向?qū)倏瓢l(fā)展的趨勢，如難以有效地教研活動,，教學評價是不是就停留在考核的層面,，這些不確定的因素對于小學英語學科的健康發(fā)展是不利的。

屬科教學對于我們這樣的農(nóng)村小學來說做到十分規(guī)范是不現(xiàn)實的,，一是專門的老師,，二是硬件條件太差，我們學校只有一臺老式的風琴,，電腦雖說有15臺,，但都是淘汰產(chǎn)品，而且只有一半能正常使用,，但學校對屬科的教學還是非常重視的,，要求教師在現(xiàn)有的條件下上好這些學科,，學校提出了屬科教學的三個底線要求：一要有簡單的備課，二是課堂要有組織教學,，三是要基本完成教學任務(wù),。這些切合實際的要求老師是不難達到的，教室里能時時聽到悠揚的琴聲,，操場上能看到老師帶領(lǐng)學生有序地活動,，電腦室里也有老師為上好科學課、美術(shù)課搜集資料的身影,。上學年,，教研室組織全區(qū)音樂教師來我校觀摩音樂教學示范課，我校老師楊雪梅的《洗手絹》獲得一致好評,。

隨著績效工資的實施,，會給教師隊伍建設(shè)、教育教學管理提出更高的要求,，同時也為學校管理工作的規(guī)范化創(chuàng)造了條件,，相信在教育局、教研室的領(lǐng)導下,，我校的教育教學工作定會“更上一層樓,。”

小學教師教學教研工作總結(jié) 小學教學教研工作總結(jié)簡潔版篇三

本學期,，是不尋常的一個學期,。課程改革的教育春風迎面撲來，它使學校的教學面貌呈現(xiàn)出嶄新的局面,?；仡櫸倚＿@一學期的教學教研工作，我們倍感欣慰,。在平凡的崗位上,，老師們積極投身到這一偉大的教改事業(yè)中，大家團結(jié)協(xié)作,、嚴謹開拓,、求實創(chuàng)新，使學校的教學工作又邁上了一個新臺階,。

因此,，我們始終落實縣局的各項規(guī)定，認真組織學習《漳州市教學教研常規(guī)（修訂本）》,。結(jié)合我校實際認真制定了教學教研工作計劃,，并組織各學科教研組制定活動計劃，明晰思路,。嚴格按部頒課程計劃要求開好課,、上好課,。定期檢查教師教學常規(guī)工作落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查,。

1,、落實教學常規(guī)的管理制度，規(guī)范備,、上,、批、輔,、考,、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學常規(guī)的落實,。

本學期,，我們?nèi)匀患訌娊虒W督導,，落實各項教研活動,。基本做到“五有”：有布置,、有檢查,、有記載、有反饋,、有整改意見,。全面落實教學工作的“十字”方針，即備課要“深”,，上課要“實”,，作業(yè)要“精”，教學要“活”,，手段要“新”,，活動要“勤”，考核要“嚴”,，輔導要“細”,，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”,。

教師的備課做到備教法,，備學生，備板書,，備練習,。做到先備課、再上課,，杜絕照抄,、照搬教案集現(xiàn)象,。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析（單元教材分析，每課教材分析）,、有“三維”目標,、有教學重難點、有教學設(shè)想,、有教具準備,、教學時數(shù)、教學過程,、教學小結(jié),、板書設(shè)計、教學體會等環(huán)節(jié),。開展課前說課,、聽評課活動，促進備課,，講課質(zhì)量的提高,。

2、加強教學質(zhì)量監(jiān)控,，建立各學科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度,，期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的報告制度。

在肯定教學質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時,，組織教師認真探討,、總結(jié)教學失誤所在，及時補救,，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的穩(wěn)步上升,。學校能準確掌握各班的教學質(zhì)量情況，及時反饋,，及時指導,，注重各學科成績的實質(zhì)性提高。

3,、抓好“培優(yōu)補差”工作,，抓好學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育。

教師全面關(guān)心學生,，尊重學生,，學會傾聽，學會賞識,。對待學困生,，教學中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先,、面批優(yōu)先,、輔導優(yōu)先,。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來，有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實效性,。

4,、各學科教研組每學期檢查2次。

教導處分別在學期初,、期中,、期末進行三次檢查，并詳細記載檢查情況,，寫出相應(yīng)的小結(jié),，對存在的問題及時提出整改意見，對能及時寫好教學反思的教師給予表揚和鼓勵,。

通過嚴肅認真,、細致具體的工作，我們把教學常規(guī)落實到了實處,，學校的教學質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。

當前,，基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已遍及全國各地,，更新教育教學理念已是當務(wù)之急,。作為教學改革第一戰(zhàn)線上的教師,，身系重任。唯有切實轉(zhuǎn)變教育教學理念,，才有改革可言,。

為此，學校領(lǐng)導高度重視加強師資的培訓工作,，組織老師共同學習。并結(jié)合實際工作談?wù)勼w會,，撰寫學習心得,。各年級老師備課正?；⒁?guī)范化,、個性化,。通過認真學習,，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。

新課程對課堂教學提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，為了適應(yīng)新的教學變化，教師應(yīng)不斷地加強自身素養(yǎng)的提高,。每學期初就制定了教學和教研工作計劃,，通過“走出去，請進來”等形式,，切實提高老師們的業(yè)務(wù)水平和能力,，教師外出聽課次數(shù)日漸增多，邀請縣城教師到我校進行課堂指導,。使得音樂教學質(zhì)量有了較大的飛躍,。

要求老師用全新理念備課，在備課中充分考慮學生特點和個性差異及本班實際,，備課要做到能突出個性,，能站在學生的角度去考慮。課前有準備（資料收集）,，課后有拓展,。備課要做到兩次備課檢查，注重于實踐后的反思,，教師均有一定量的二次備課和教學隨筆,，教學常規(guī)檢查正常化,，嚴格把關(guān),，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出,，并進行跟蹤檢查,。

每次檢查，均公正評價,，及時反饋,，發(fā)揚先進，提高,。有力地提高了老師們的教育教學水平,，取得了顯著的成績。只有以更足的干勁,，更大的精力,，投身到教學改革的浪潮中，教育才有希望。

教育是為了一切學生的發(fā)展,。學校不但重視改革課堂教學,，而且重視發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。本學年,，促教促學活動正常開展，利用六一兒童節(jié)配合少先隊大隊部開展了如手抄報,、毛筆字,、繪畫、演講,、唱歌等系列活動,，學校內(nèi)部活動也有聲有色，開展了朗讀比賽,、廣播操班級文化評比等各項競賽活動,。

在老師們精心、用心,、耐心地指導下,，在學生勤奮學習、刻苦鍛煉,、堅持不懈的努力下,，學生的技能、特長又上了新層次,，取得了多項可喜可賀的好成績,。在這次全縣音體美抽測中取得了好成績并得到了領(lǐng)導的認可。

新一輪課程改革倡導"立足過程,，促進發(fā)展"的課程評價方式,。為此，學校組織全體教師就"如何全面客觀地評價每一位學生"召開研討,。每位老師都能結(jié)合自己的`教學實踐談看法，大家的意見都很中肯,。最后全體教師達成共識：不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績,，而且要發(fā)展學生多方面的潛能。在教學過程中,，我們努力幫助學生建立自信,，激發(fā)其內(nèi)在的學習動力。

學校一向重視密切與家長的聯(lián)系,，每學期期中,、期末進行全面家訪是我校的傳統(tǒng)。本學期，為了進一步提高家長對新課程改革的理解和支持,。我校在六一時開展了家長座談會,，特別邀請了本村中的村書記、村主任,、老人協(xié)會會長及一些較關(guān)心支持學校工作的熱心人士等,，這足以說明：村干部及家長對教育愈來愈重視，這是令人欣喜的現(xiàn)象,。會議的成功召開,，積極推進了村、家,、校工作的進程,，為以后取得廣泛的家校聯(lián)系指明了方向。

"忽如一夜春風來,，千樹萬樹梨花開",。課程改革的春風以勢不可擋的勁頭吹進了每一所校園，在教育這方廣闊的沃土上,，有了我校這樣一批熱愛教育事業(yè)的年輕教師隊伍,，我們完全有信心將教學改革進行到底。不久的將來,，我們將看到梨花盛開的美麗風景線,。

小學教師教學教研工作總結(jié) 小學教學教研工作總結(jié)簡潔版篇四

回顧一年來，我們在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，學校教學教研工作再上新臺階,。我們圍繞“科研先導，德育為首,，教學為主,，育人為本，全面發(fā)展”的辦學宗旨,，依據(jù)國家九年義務(wù)教育教學內(nèi)容,，結(jié)合我校辦學的特色，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，有了地推動了素質(zhì)教育的全面實施,。以下就是本人工作情況來作一個自我總結(jié)：

加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證,。因此,，我們始終認真落實《教學常規(guī)》中的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學,。每學期認真制定教學教研工作計劃,，堅持領(lǐng)導聽課評課制度，堅持周三業(yè)務(wù)學習制度，堅持周五集體備課制度,，堅持期中期末檢查制度,，加強過程管理，以保證學校的教育教學扎實高效,。

提高教育教學質(zhì)量,，教師是關(guān)鍵。教師隊伍的建設(shè)是教育行為中的核心問題,，也是基本的問題,。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平,，有駕馭課堂的藝術(shù),，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件,，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導學生進行探究性學習,，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學,，教師認識的提高,，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐,。因此,，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要,。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革：

①落實好新大綱精神,，用好新教材。學期初,，我們對各年級教師進行了大綱教材培訓,，與老師們通研大綱，通研教材,，使教師對本學期的教學做的心中有數(shù),，有利于教師制定教學計劃。

②開展集體備課活動,。每周五兩節(jié)課后,，各教研組組織集體備課（學校領(lǐng)導分組參加），集體備課采用說課的方式,，內(nèi)容為下一周的教學內(nèi)容，同級部的老師每人主講一部分內(nèi)容,，之后,，大家共同討論定出教學思路，探討教學方法。

③開展課堂教學研討活動,。分二步走：

第一步,，采用推門聽課的方式，與教師個別談教學方法研究教學規(guī)律,；

第二步,，采用觀摩研討的方式，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準備一堂課,，分學科進行觀摩研討,，并請教研室的領(lǐng)導一塊參加，對其課堂教學進行評價,，與廣大教師定出教學思路及教學模式,。

本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動,。

以科研為先導,，全面實施素質(zhì)教育，是實現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路,。這已在教育管理者心中達成共識,。教育變革需要教育科研，小學開展教育科學研究是教育發(fā)展的必然要求,。發(fā)動和組織教師開展教科研活動是提高教育質(zhì)量,、推動教育改革的根本保證。

1.綜合運用現(xiàn)代化教學手段課題的實驗有了新進展

2.素質(zhì)教育評價實驗,，取得了階段性實驗成果

一年來的教學教研工作取得了一定的成績,，但也存在著不足。有的教研計劃不能很好地落實,，還需要在今后的工作中協(xié)調(diào)安排好,，以保證教育教學工作扎實有效地進行。

小學教師教學教研工作總結(jié) 小學教學教研工作總結(jié)簡潔版篇五

1．近幾年來我鎮(zhèn)小學教師變動頻繁,，尤其是中青年教師調(diào)離多,，而連續(xù)好幾年都沒有招聘和調(diào)入新教師，造成我鎮(zhèn)的師資嚴重短缺,。

2,、教師的水平參差不齊，正規(guī)師范學校畢業(yè)的教師為數(shù)不多,，大部分是以工帶干的或是代課教師轉(zhuǎn)正的,，整體水平低下。

3．本地方的教師少,，跑教的教師多,。

4,、教師老齡化，我鎮(zhèn)的教師45歲以上的超過一半,。

綜合以上種種現(xiàn)狀因素,，給我鎮(zhèn)的教學管理造成很大難度，也造成了我鎮(zhèn)的教學質(zhì)量低下,。為此,，我們根據(jù)實際情況，在轉(zhuǎn)變工作觀念,，找準工作思路和方法等方面上采取了一系列措施,，旨在提高教學質(zhì)量。

1,、我們先后制定和完善了《￥￥鎮(zhèn)小學教師管理條例》和《##鎮(zhèn)小學教師獎罰條例》,，還制定了《￥￥鎮(zhèn)小學教師工作成效積分管理制度草案》等。通過對這些制度,、條例的制定和實施,，不但為學校管理走向科學化、規(guī)范化邁進了一步,。同時還激發(fā)了教師的工作熱情,，調(diào)動了教師的積極性。

2,、抓常規(guī),，保證學校工作良性運轉(zhuǎn)。

1,、繼續(xù)抓好校本教研工作,，在校內(nèi)做到相互聽課、評課的同時,，還組織我鎮(zhèn)各學校的部分教師到我鎮(zhèn)的結(jié)對子學校---縣一小聽課,、學習。在相互學習的過程中,，使部分教師對新課改理念有了進一步的認識和理解,，我鎮(zhèn)教師的課堂教學能力有了一定的提高。

2,、組織教師積極參加上級舉辦的各類繼續(xù)教育培訓學習,。同時還鼓勵教師積極撰寫教育教學論文，努力提高教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)水平,。

3,、認真組織教師外出聽課和學習，我們經(jīng)常組織骨干教師到桂林,、柳州,、南寧等地,，學習和觀摩全區(qū)優(yōu)質(zhì)課和全國名師課,。在學習觀摩過程中,，要求邊聽課邊評課，并由帶隊領(lǐng)導點評和指導,，非常利于提高骨干教師的課堂教學能力,。

4、充分利用遠程教育設(shè)備資源,，有計劃,、有目、有選擇地組織教師觀看教學光碟,，同時還組織全鎮(zhèn)的教師對名師課的教學光碟進行觀看和點評,，不但拓寬了教師的視野，還起到了花小代價獲大收獲的功效,。

1,、我們要求各學校開展教研活動要立足于實際，以少而精為原則,，以突出實用性,、可操作性為準繩，堅決杜絕為應(yīng)付檢查,、走過場而開展的教研活動,。

2、精心布置,、認真組織好骨干教師外出學習回來后的匯報公開課,，要求上課教師要學以致用，并結(jié)合實際上好匯報課,，起到了以點帶面的作用,。

3、精心組織,、加強指導,、努力辦好鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課課賽，并積極參加縣優(yōu)質(zhì)課課賽,。讓中青年教師有一個展示自己教學藝術(shù)的平臺,，以課賽促提高，以提高促成效,。

當然,，教研成績的取得也離不開領(lǐng)導對教研的重視，尤其在資金方面投入很大,，他們也經(jīng)常深入課堂聽課,，共同探討教育教學,。更感謝教研室的領(lǐng)導和縣一小的領(lǐng)導老師對我們教研工作的支持和幫助。

1,、加快城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的步伐,。

2、大力整合教育資源,，優(yōu)化教學管理,。

3、注重學校發(fā)展,，努力提高教學質(zhì)量,。

小學教師教學教研工作總結(jié) 小學教學教研工作總結(jié)簡潔版篇六

本學期，我校教育教學工作在各級領(lǐng)導的大力支持下,，在中心校領(lǐng)導的正確指導下,，在全體師生的共同努力下，堅持以轉(zhuǎn)變觀念,、注重實效為指導思想,，認真貫徹以質(zhì)量為生命線，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略,，積極推進教學管理與課程改革,，努力實現(xiàn)教學目標，本著“求真,、務(wù)實”的精神,，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學質(zhì)量為中心,，以教育科研為抓手,，扎實開展教導處工作，著力提高辦學水平和教學質(zhì)量,。反思才會進步,，總結(jié)才會提高，現(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結(jié)：

嚴格執(zhí)行教學法規(guī),，開齊課程,，上足課時，做到學科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務(wù)。

1,、加強常規(guī)檢查的力度,，搞好教學常規(guī)反饋工作,。本學期教導處進一步完善教學常規(guī)檢查評價制度,，建立“備,、批、聽”檢查制度和教學常規(guī)反饋制度。同時加強了聽課的力度，本學期，開展了課堂活動月活動,，并且對教師的課堂效率,、教學水平,、教學手段等進行公正、客觀的評價。

2、向課堂教學要質(zhì)量,。提高課堂效率，堅持向課堂要效益，努力備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,。課堂教學作為教學的主陣地,，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學的同時，要關(guān)注學生情感,、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。具體要求如下：

⑴精細備課,，讓每一節(jié)課充實。

教案是教師實施教學的方案，因此要求每位教師認真研究教材,，進行充分備課，積極參加網(wǎng)絡(luò)集體備課，教案的整體設(shè)計要美觀大方，書寫工整,。

⑵嚴實上課，讓每一位學生都有收獲,。

課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié),，是完成教學任務(wù),、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師都應(yīng)嚴格要求自己，充分利用45分鐘,，認真上好每一節(jié)課,。

3,、掌握教學基本功。本學期教師大練基本功,，每周兩張鋼筆字，一張簡筆畫,，一張毛筆字,，一塊小黑板，努力提高自己的基本功,。五十周歲以下的教師進行了信息技術(shù)培訓,。通過這兩項活動,，教師語言準確,、規(guī)范、簡練生動;板書正確工整，清楚精練，課堂組織能力進一步增強,。

4、抓好教師培訓,，提高教師教學水平,。為切實提高教干教師的教學水平,，我校利用暑假期間,，參加了“教師通識培訓”,、“班主任管理培訓”等培訓工作,。通過觀看魏書生學校管理講座,，語數(shù)英三科課標解讀,、任小艾班級管理藝術(shù)等視頻資料，充實了廣大教干的管理思想,，提高了教師的教學技能水平。

5,、加大了外出學習力度,，學校通過多種渠道，加強教師的培訓,，其中派張斌老師到泰安學習,，派張成鳳、王波,、李麗,、趙慶賀等老師到蘭山、羅莊等地學習,，積極派老師參加中心校及高新區(qū)組織的高效課堂聽課活動,，加強外出人員學習的消化吸收，要求外派人員撰寫外出體會,，上移植課,，示范課。

1,、本學期我們將教研工作抓實抓細,，努力使教研工作輻射到每個年級，每個學科,，滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié),。

2、做好“青藍工程”,，提供外出學習的機會

我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時,，高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用,，進一步培養(yǎng)年輕教師,，促進教師整體的發(fā)展,，在師徒互動中,，分享經(jīng)驗，互相學習，彼此支持,，共同成長。同時我們抓住外出學習的機會,，組織青年教師外出學習,、充電，不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平,。

通過中心校及本校一系列的培訓與指導,，我們明顯地感覺到新老師們的工作責任心很強，教學思路明確,。在12月3日中心校組織的新崗老師展示課評選活動中,，我校兩名老師獲得了一等獎。

教導處要求所有教師加強自身業(yè)務(wù)學習,，一學期讀兩本好書,，認真寫好學習《給教師的建議一百條》的心得體會。教師除了具有教學能力外,，還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng),。教導處倡導教師積極撰寫教學反思，在教學實踐中不斷反思自己的教學行為和方式,，并按中心校統(tǒng)一要求把反思上傳至個人博客,，做好教師學習交流。教師以學校網(wǎng)站為平臺,，給了每一位教師自我反思,、發(fā)表見解觀點、交流體會的空間,，真正的關(guān)注了教師的成長,。

本學期我校組織開展了一系列朗讀比賽、演講比賽、鋼筆字比賽,、古詩文背誦比賽,、數(shù)學計算能力競賽、小學生習作征文,，讓學生在活動中成長,，在活動中提高，在活動中培養(yǎng)自己的能力,。

本學期教導處工作有了一定的改進,，一定程度上提高了教學效益，促進了教育教學發(fā)展,，不可否認,，也存在著一些亟待解決的問題。

1,、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,，要付出更多的的努力。

2,、加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的評價

在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案,、抄補聽課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響,。

總之,，在過去一學期，整體工作上取得了一些成績,，也存在著一些問題,，更面臨許多的困惑，如果形成良性的競爭環(huán)境,，抓住每一項制度的落實,，工作會做得更好。