在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的,。報(bào)告書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢,？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

講故事比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

前期準(zhǔn)備：本次活動(dòng)，朱夢(mèng)杰會(huì)長(zhǎng)主要交給我負(fù)責(zé),，這也是我第一次負(fù)責(zé)社團(tuán)的活動(dòng),。包括前期的宣傳，中期的選手準(zhǔn)備,，還有比賽當(dāng)天的主持工作……但是很多時(shí)候自己還是做得很不夠,，還是需要很多人包括朱夢(mèng)杰會(huì)長(zhǎng)參與、幫助,。

不可否認(rèn),，宣傳時(shí)自己有點(diǎn)拖拉，雖然自己當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)的確不是很好,，不過(guò)這不能成為借口,。幸好在最后時(shí)刻完成了宣傳任務(wù)，沒有造成什么額外的損失,。宣傳時(shí),，信科1班的宣傳任務(wù)交給了沈曉嵐和季明月，信科2班的任務(wù)交給了何百瑩,，都比較好的完成了任務(wù),。準(zhǔn)備期間，我組織選手集中過(guò)兩次,，分別是通知比賽細(xì)節(jié)及檢驗(yàn)準(zhǔn)備進(jìn)度,。選手們后來(lái)準(zhǔn)備的都很充分。會(huì)員們的集中則是細(xì)化了每個(gè)人的任務(wù),，為比賽當(dāng)天的有序奠定了鋪墊,。

本來(lái)是由我負(fù)責(zé)準(zhǔn)備打分條的，可是好不容易做出來(lái),，被會(huì)長(zhǎng)一票否決了,！于是會(huì)長(zhǎng)接下來(lái)這件事。

比賽當(dāng)天,，由于還有幾個(gè)選手沒有把材料全部給我,，我只好自己跑去準(zhǔn)備。于是我缺席了會(huì)場(chǎng)整理,。非常不應(yīng)該,。而且又有自己當(dāng)晚是主持人的原因,，還要對(duì)臺(tái)詞,。還是由于沒有準(zhǔn)備充分,，不能兼顧好。

最后的比賽是檢驗(yàn)我們成果的時(shí)候,。由于事先沒有想到比賽時(shí)間和畢業(yè)生晚會(huì)時(shí)間沖突,，當(dāng)晚的觀眾很少，雖然后來(lái)又陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了些,，不過(guò)依然沒能有很活躍的現(xiàn)場(chǎng)氣氛,。比原定時(shí)間延后一刻鐘。

正式比賽：第一換環(huán)節(jié),，“我的家我的故事”,，選手們都很有話講，又由于比賽沒有十分嚴(yán)格的時(shí)間限定,，大家都不同程度的超時(shí)了,。這也直接導(dǎo)致最后比賽時(shí)間超長(zhǎng)。

第二環(huán)節(jié),，“全家福,，我來(lái)畫！”,，由于沒有和選手講清楚充分利用我們提供的彩筆,，有些比較內(nèi)斂的選手就沒有主動(dòng)去拿，導(dǎo)致了他們的作品顏色單一,。

第三環(huán)節(jié),，“方言巧用”，有選手選擇唱歌,，網(wǎng)絡(luò)上下的歌詞有些許不匹配,，其他基本無(wú)大礙。

主持人方面,，首先在介紹嘉賓時(shí)沒有先介紹外院的嘉賓,，同樣在最后頒獎(jiǎng)的時(shí)候也沒有請(qǐng)這位嘉賓頒比較重要的獎(jiǎng)。其次,，在介紹嘉賓時(shí),，有沒有稱“學(xué)姐”的。最后,，邀請(qǐng)社聯(lián)主席頒“最佳人氣獎(jiǎng)”,，也是個(gè)謬誤。

小結(jié)：這次比賽總體來(lái)說(shuō)還是比較成功的,，其中有幾位選手講到動(dòng)情之處幾度潸然淚下,，在場(chǎng)的觀眾和評(píng)委為他們的真情實(shí)感熱烈鼓掌,。

這次比賽后會(huì)長(zhǎng)和和我講了她的看法，還是很受鼓舞的,。不過(guò)還是很直接地講了我的不足,，自己只感到有些東西好像只是在自己腦中根深蒂固的。要改的確是不容易的,，但是只要不斷強(qiáng)化這種意識(shí),，并不斷約束自己，形成習(xí)慣,，雖然會(huì)有反復(fù),，不過(guò)還是能改的。

其實(shí)自己還覺得,，活動(dòng)的準(zhǔn)備時(shí)間其實(shí)不需要太長(zhǎng)的,，比如這類活動(dòng)一個(gè)星期準(zhǔn)備是足夠的。稍加點(diǎn)強(qiáng)度,，加快點(diǎn)節(jié)奏,，也許可以收到更好的效果。

講故事比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

講故事已經(jīng)在班中舉行二個(gè)月左右了,，從家長(zhǎng)們自愿報(bào)名開始,，到現(xiàn)在的比賽，一次次地講述,，真是鍛煉了孩子們的膽量與口語(yǔ)表達(dá)能力,。回憶起孩子們一開始的講故事,，沒有一分鐘故事就好了,，到現(xiàn)在能完整地講述一個(gè)2、3分鐘的故事內(nèi)容,，真是了不起?。?/p>

一次次地講述,，發(fā)現(xiàn)孩子們一次次地進(jìn)步,，聲音響亮了、內(nèi)容連貫了,、口齒清晰了,，能完整講述了，有很多家長(zhǎng)也紛紛地來(lái)報(bào)名,，“老師,，讓我們也來(lái)講講吧！”從中說(shuō)明家長(zhǎng)們也看到了別的孩子的進(jìn)步,。 這次比賽二個(gè)班總共參加26人,，最后得獎(jiǎng)12人,，一半的孩子得獎(jiǎng)，我班參加14人,，最后6人獲得1個(gè)一等獎(jiǎng),、2個(gè)二等獎(jiǎng)、3個(gè)三等獎(jiǎng),。還有4個(gè)人沒得獎(jiǎng),，一個(gè)主要的原因是講著講著最后一部分講不上來(lái)了,，有可能是緊張所致,，最后我又分析一下：

1、家長(zhǎng)給孩子選擇的內(nèi)容有點(diǎn)長(zhǎng),，不方便孩子記憶,，還有一個(gè)就是孩子對(duì)這個(gè)故事內(nèi)容不理解，為此最后就講不上來(lái)了,。

2,、家長(zhǎng)在教孩子講故事時(shí)有可能方法不對(duì)，讓孩子死記硬背地記故事內(nèi)容,，對(duì)于這個(gè)故事的中心意思沒有告訴孩子,。

接下來(lái)我的工作是培養(yǎng)孩子講故事時(shí)要運(yùn)用好聽的詞、好聽的句子,，還要加上動(dòng)作也表現(xiàn)對(duì)故事的理解,。

從中也告誡自己，在教孩子時(shí),，也要找對(duì)好方法,，更新教育方法，從中讓孩子輕松地學(xué)知識(shí),。

講故事比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

20xx年9月我園小中大三個(gè)年齡段舉辦了為期一個(gè)月的“講故事”比賽活動(dòng),。本次活動(dòng)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)表現(xiàn)自我,、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的`鍛煉與展示的好機(jī)會(huì),，提前通過(guò)班級(jí)校訊通通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長(zhǎng)，得到了家長(zhǎng)們的積極響應(yīng),。

活動(dòng)總共分為三個(gè)階段：第一階段是上報(bào)故事內(nèi)容,，活動(dòng)內(nèi)容自擬，活動(dòng)形式多樣：有：個(gè)人表演講故事,、親子講故事,、音頻視頻講故事等多種形式，目的在意讓每位幼兒都有表演的欲望與積極性,。通過(guò)第一階段的積極報(bào)名,，班上36位孩子都積極報(bào)名參加,。第二階段為班級(jí)內(nèi)部比賽，每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì),，各班選拔幼兒代表班級(jí)參加第三階段園內(nèi)的比賽,。

在幼兒比賽過(guò)程中，孩子們清晰流暢地講述著一個(gè)個(gè)充滿童趣和創(chuàng)意的故事,，小選手們講得起興,，小聽眾們聽得入迷，通過(guò)這次活動(dòng)使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉,，不僅口語(yǔ)表達(dá)能力有了提高,，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高,，這些幼兒利用平時(shí)練習(xí)講故事的機(jī)會(huì)不斷鍛煉自己的膽量,。全體幼兒通過(guò)聽故事，不僅培養(yǎng)了傾聽能力,，幼兒還通過(guò)理解故事內(nèi)容,，懂得了許多的道理。經(jīng)過(guò)激烈的角逐,。通過(guò)比賽,，孩子們的表達(dá)表現(xiàn)能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升,，更練就了良好的心理素質(zhì),，在選擇故事、演繹故事的過(guò)程中,，幼兒期是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,。

《綱要》在語(yǔ)言領(lǐng)域也強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語(yǔ)言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō),、喜歡說(shuō),、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境?！敝v故事,，能使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、口語(yǔ)發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高,，鍛煉,、豐富幼兒的詞匯、句子,，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展,，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣,。為此,，我園特意策劃了“幼兒園故事大王比賽活動(dòng)”,，旨在為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)話、敢說(shuō)話,、會(huì)說(shuō)話,、勇于表達(dá)的語(yǔ)言氛圍，為幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),，提高幼兒的綜合素質(zhì),。

大班幼兒都能在集體面前敢說(shuō)并大膽說(shuō)，在講故事過(guò)程中,，顯得有點(diǎn)緊張,，有些幼兒都不敢抬頭，而且聲音很小,，但在老師的鼓勵(lì)下,，他們表現(xiàn)的很棒,，他們故事的情節(jié)講得很好,，但流露的感情不夠深切，不能淋漓盡致的變現(xiàn)任務(wù)或者動(dòng)物的情感,。

總而言之,，小朋友們?cè)诠适卤荣愔校及炎约鹤詈玫囊幻姹憩F(xiàn)出來(lái),，活動(dòng)也取得了圓滿的成功,。

講故事比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

沱江鎮(zhèn)第四小學(xué)充分挖掘地域優(yōu)勢(shì)資源和學(xué)校歷史文化背景，提出了以“清流文化”為精髓的學(xué)校文化特色,，打造“清流文化”為主題的校園特色文化,，擬定了“讓每一滴水珠都晶瑩”的辦學(xué)理念，“固本清流,，浸潤(rùn)心靈”的校訓(xùn),；“清爽做人，明白做事”的校風(fēng),；“激蕩浪花,，成就精彩”的教風(fēng)和“筑夢(mèng)清溪，向上生長(zhǎng)”的學(xué)風(fēng),。

在比賽之前,，全體低年級(jí)老師按照學(xué)校閱讀微團(tuán)隊(duì)的安排，從擬訂節(jié)目單到場(chǎng)地布置均有專門人員負(fù)責(zé),，分工明確,，確保了“親子講故事比賽”的順利開展。

圖片為王雪芳,、黃萌枝兩位老師為營(yíng)造活動(dòng)氣氛扎的氣球,。還沒有開始比賽,，就已經(jīng)開始有了期待。

班主任老師對(duì)此次比賽也十分上心,，放學(xué)后邀請(qǐng)了參加比賽的家長(zhǎng)和學(xué)生,，在教室里進(jìn)行彩排，家長(zhǎng)與孩子的對(duì)話真是溫馨又有愛呢,！

這天上午,，在和煦的春風(fēng)中，在彭翠林主任和盤宇老師的組織下,，比賽相關(guān)人員陸續(xù)入場(chǎng),，學(xué)生們坐姿端正，場(chǎng)面十分壯觀,。

在主持人楊海琳老師和汪云舒同學(xué)的熱情邀請(qǐng)聲中,，何化橋校長(zhǎng)為此次悅讀節(jié)“親子講故事比賽”致辭，并對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示了歡迎和感謝,。

《生氣王子》的故事讓我們看到了一年級(jí)二班劉曦小朋友自信的臺(tái)風(fēng)和與家長(zhǎng)之間有愛的互動(dòng),。

一年級(jí)三班劉莛睿小朋友及家長(zhǎng)帶來(lái)的《小馬過(guò)河》實(shí)在太可愛啦，是最萌的版本沒錯(cuò)啦,！

二年級(jí)四班三組家庭帶來(lái)的表演《雞毛信》繪聲繪色,，將我們帶入了那個(gè)遙遠(yuǎn)的革命年代。沒有烈士們的熱血救國(guó),，何來(lái)今天的美好生活,？讓我們?cè)跉g笑聲中將歷史深深銘記。

00:10

來(lái)自一年級(jí)五班的王語(yǔ)涵和她的家長(zhǎng)給我們帶來(lái)了《猜猜我有多愛你》,，你永遠(yuǎn)也猜不出來(lái),，因?yàn)槲覑勰悖饶阆氲倪€要多,！

精彩的表演還有許多許多，真是目不暇接呀,！不來(lái)現(xiàn)場(chǎng)看看真是可惜啦,。

評(píng)委們正在認(rèn)真地給選手們打分。

“聽我說(shuō)謝謝你,，因?yàn)橛心?，溫暖了四季?！币魳?lè)響起,，孩子們高興地唱了起來(lái)。比賽接近尾聲，何化橋校長(zhǎng)給獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)狀,，鼓勵(lì)學(xué)生愛上閱讀,，爭(zhēng)做書香少年。

一二年級(jí)親子講故事比賽結(jié)束后,，我校順勢(shì)開展了“沱江鎮(zhèn)第四小學(xué)第一屆悅讀節(jié)家長(zhǎng)會(huì)”,。實(shí)現(xiàn)了閱讀工作從學(xué)校邁向家庭,，推進(jìn)了大閱讀工作的開展,，將家校共育落到實(shí)處,。

在本次家長(zhǎng)會(huì)上，何化橋校長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校的清流文化,、“讓每一滴水珠都晶瑩”的辦學(xué)理念；分享了四小未來(lái)的建設(shè)愿景,；交流了“一班一特色，一生一特長(zhǎng)”工作和豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),；提出了閱讀進(jìn)校園,，建設(shè)書香學(xué)校的美好構(gòu)想。四小明天更美麗,，因?yàn)槲覀冇行判模?/p>

四小二年級(jí)六班唐亞麟家長(zhǎng)杜紅英女士給我們分享了她的育兒經(jīng)驗(yàn)。她說(shuō)到“對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，最重要的是陪伴”。這也是我校開展悅讀節(jié)“親子講故事比賽”的初衷——增進(jìn)親子之間的感情,，體會(huì)閱讀帶來(lái)的快樂(lè),。

家長(zhǎng)會(huì)的最后，賀亞琴副校長(zhǎng)再次對(duì)家長(zhǎng)們表達(dá)了歡迎和感謝：“我只有一句話,，真的感謝大家,，謝謝你們！”邊說(shuō)邊對(duì)著家長(zhǎng)們鞠躬致意,。感謝家長(zhǎng)們的到來(lái),，感謝您的配合，期盼您的支持,！

沱江鎮(zhèn)第四小學(xué)閱讀微團(tuán)隊(duì)

20xx年4月14日

講故事比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

為了提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受能力,、表達(dá)能力，增強(qiáng)幼兒自信心，20xx年5月18日,，我園舉辦“講故事”比賽活動(dòng),。這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)表現(xiàn)自我,、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機(jī)會(huì),，提前通過(guò)班級(jí)通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長(zhǎng)，得到了家長(zhǎng)們的積極響應(yīng),。

活動(dòng)的第一階段各班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行比賽,，每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì)，各班選拔幼兒代表班級(jí)參加第二階段比賽,。在幼兒比賽過(guò)程中,，孩子們一個(gè)個(gè)落落大方，清晰流暢地講述著一個(gè)個(gè)充滿童趣和創(chuàng)意的故事,，小選手們講得起興,，小聽眾們聽得入迷，評(píng)委老師們對(duì)如何取舍卻甚感為難了,。

通過(guò)這次活動(dòng)使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉,，不僅口語(yǔ)表達(dá)能力有了提高，幼兒的表情,，朗誦水平也得到了提高,，這些幼兒利用平時(shí)練習(xí)講故事的機(jī)會(huì)不斷鍛煉自己的膽量。

全體幼兒通過(guò)聽故事,，不僅培養(yǎng)了傾聽能力,，幼兒還通過(guò)理解故事內(nèi)容，懂得了許多的道理,。

經(jīng)過(guò)激烈的角逐：小班組一等獎(jiǎng),；

中班組一等獎(jiǎng)；

大班組一等獎(jiǎng),。

通過(guò)比賽,，孩子們的表達(dá)表現(xiàn)能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升,，更練就了良好的心理素質(zhì),，在選擇故事、演繹故事的過(guò)程中,，好故事也時(shí)時(shí)刻刻對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)揮潛移默化的積極作用,。活動(dòng)取得了圓滿成功,。