總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

初中部教學(xué)工作總結(jié)篇一

樂理知識(shí)往往比較單調(diào)復(fù)雜,，假如靠單純的講解，學(xué)生不但不輕易理解,，而且還覺得枯燥無味,，這時(shí)教師在借助教具的同時(shí)，語言要生動(dòng)明了,，例如,，在熟悉漸強(qiáng)、漸弱記號(hào)時(shí),，教師可先提問學(xué)生，“自然界中,，哪些聲音有漸強(qiáng),、漸弱的規(guī)律？”,，這時(shí)學(xué)生會(huì)覺得好奇,，努力挖掘想象空間，有的會(huì)說：“火車進(jìn)站時(shí),，聲音會(huì)由響慢慢轉(zhuǎn)弱”,，學(xué)生此時(shí)異常活躍,，會(huì)說出許多生活中有賀的一切現(xiàn)象,，例如風(fēng)聲、雨聲,、遠(yuǎn)處駛來的汽車轟鳴聲等等,。在介紹休止符時(shí)，教師可擬人化的口氣說：“小音符一直唱個(gè)不停,，她可辛勞了,，有時(shí)也要休息一下，她很累的時(shí)候就會(huì)休息好幾拍,，或者休息一拍,，不怎么累，就會(huì)輕輕地吸一口氣,，就是休止半拍”,。這樣，學(xué)生覺得這種比喻生動(dòng)形象,，很有意思,，不知不覺就在寓教于樂中汲取了知識(shí)。學(xué)生由厭學(xué)到樂學(xué)，由郴動(dòng)接受知識(shí)到主動(dòng)獲取知識(shí),，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍過程,。

學(xué)生能夠深刻地理解音樂，往往要靠漂亮的想象,，教師怎樣讓學(xué)生在感受音樂的同時(shí)能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢,？當(dāng)教《瑤族舞曲》時(shí)，我找了許多資料,，運(yùn)用電腦課件,，讓學(xué)生先了解瑤族風(fēng)情，觀看少數(shù)民族—瑤族的舞蹈,，掌握舞蹈的特點(diǎn),，注重動(dòng)作要領(lǐng)的指導(dǎo),，教師教得輕松，學(xué)生心領(lǐng)神會(huì),，學(xué)得自如。在教《春天來了》這一課時(shí),，先讓學(xué)生說說春天的景色，然后讓學(xué)生觀看電腦里制作的春天景象，學(xué)生的心一下就被揪住了，看到他們投入的眼神、專注的表情,，教師就能輕而易舉地向?qū)W生傳遞了春天的信息,，為教唱《春天來了》這首歌的情感創(chuàng)設(shè)埋下了伏筆,，而后同學(xué)們滿懷激情地演唱，從悠揚(yáng)的歌聲中抒發(fā)自己對春天的喜愛之情,。

欣賞音樂,，往往只借助聽覺，對于學(xué)生來說,，他們是好動(dòng)的,，正襟危坐不能讓他們的綏祀進(jìn)入音樂軌道，那怎么辦呢,，先讓學(xué)生仔細(xì)傾聽音樂一遍,，然后大膽發(fā)揮想象，聯(lián)想音樂主題所表現(xiàn)的畫面,，接著再運(yùn)用電腦制作課件，學(xué)生們在舒暢想象時(shí),，往往布滿著明亮的色彩,，他們的快樂是不言而喻的。

綜合課上生動(dòng)有趣的游戲,，也是一道亮麗的風(fēng)景線，摘果子、聽音,、隨音響大小敲擊樂器,、音符找家、模擬動(dòng)物走路的律動(dòng)等,，這些活動(dòng)都是學(xué)生們喜歡的,，游戲的直觀性充分展示出來了，學(xué)生們在無拘無束的活動(dòng)中不僅掌握了音樂基礎(chǔ)知識(shí),，同時(shí)也陶冶了美好的藝術(shù)情操,。

總之，學(xué)生對四周世界存在著直觀,、片面地熟悉,，教師只有將形象法自然地貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中，學(xué)生的積極性才能得到激發(fā),，學(xué)習(xí)的動(dòng)力才能不斷強(qiáng)化,，這樣，學(xué)生就能在音樂的殿堂里展開想象，感受到音樂無處不在,，從而找到真正的快樂,，在音樂中放飛自己的希望！

初中部教學(xué)工作總結(jié)篇二

國培計(jì)劃全稱為“中小學(xué)教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”,，是教育部,、財(cái)政部于20xx年開始實(shí)施的旨在提高中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要舉措，旨在滿足教師多樣化培訓(xùn)需求,，促進(jìn)教師終身學(xué)習(xí),。非常幸運(yùn)的是，我成為了首批“國培”的一名成員,。這次“國培”活動(dòng)為我們這些來自全國各地的老師們提供了一次領(lǐng)略學(xué)術(shù)前衛(wèi),，溝通省際交流的平臺(tái)，讓我們?nèi)玢逶〈猴L(fēng),，脫胎換骨一般,。我們從忙碌的教學(xué)實(shí)踐中抽中寶貴的業(yè)余時(shí)間互相學(xué)習(xí)，交流和反思,，收獲頗豐,，對教學(xué)促進(jìn)很大，使我們許多農(nóng)村教師的執(zhí)教觀念有了變化,，對新課程改革也有了更深刻的認(rèn)識(shí)與理解,。初中教學(xué)工作的我，結(jié)合日常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，總結(jié)以下幾點(diǎn)反思：

初中英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣,，但單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。新鮮勁兒一過,，孩子們就會(huì)厭倦,。所以，唱歌游戲應(yīng)該作為初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識(shí),、技能的一些手段,，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞,，多學(xué)習(xí)語言規(guī)則,，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的語音和語調(diào),。在英語學(xué)習(xí)中,，聽、說,、讀,、寫,、譯五種能力是可以互補(bǔ)的。真正做到聽說先行,，讀寫跟上,。光聽說不讀寫，很難收到高效,。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以初中學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行語言學(xué)習(xí),。

“不學(xué)習(xí)語言規(guī)則,、不掌握相當(dāng)數(shù)量的詞匯，英語應(yīng)用能力就是空中樓閣”,。目前在中學(xué)的低年級(jí)的英語教學(xué)中,，不要求學(xué)生掌握詞匯，而只要求學(xué)生能根據(jù)提示或圖片說出該單詞,，其本質(zhì)無非是要學(xué)生們死記硬背,，鸚鵡學(xué)舌。由于學(xué)生們沒有相應(yīng)的讀音規(guī)則訓(xùn)練,，不熟悉詞匯的拼寫規(guī)則,，單詞的音、形,、意三者不能有效的結(jié)合在一起,，因而導(dǎo)致了單詞記憶的困難，并成了中學(xué)生學(xué)英語的瓶頸,。

一向以來，人們對中學(xué)英語教師的語言知識(shí)能力要求不高,，認(rèn)為中學(xué)英語簡單,，不需要太好的語言功底，只要有良好的教學(xué)技能就可以了,。其實(shí)時(shí)代在進(jìn)步,，社會(huì)在發(fā)展，同樣英語作為人們最廣泛的交際用語之一,，更是隨著高科技的迅猛發(fā)展而日新月異地變化著,。如果我們的英語教師故步自封，不求進(jìn)取,，那么不但自己的語言知識(shí)很快陳舊落伍,，誤人子弟，而且會(huì)被時(shí)代所淘汰,。

查缺補(bǔ)漏后,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)已比較全面,、系統(tǒng)、完整,。但是對于重點(diǎn)內(nèi)容還要以專題的形式進(jìn)行練習(xí),，以便于進(jìn)一步突出重點(diǎn)。同時(shí)要強(qiáng)化易錯(cuò)點(diǎn),，為達(dá)到這一目的,，教師要選取高質(zhì)量的模擬練習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，然后進(jìn)行講評,。那么,，如何講評呢？好的講評應(yīng)該在講評之前認(rèn)真地分析,，找出學(xué)生的錯(cuò)點(diǎn),，并在課堂上講評時(shí)抓住這些錯(cuò)點(diǎn)，幫助學(xué)生弄清出錯(cuò)的原因,，使學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤,。同時(shí) ，講評不能就題論題,，而是應(yīng)該抓住試題中的典型題目,，講清原理，歸納方法,，總結(jié)規(guī)律,，并對典型題目進(jìn)行引申、推廣,。

總之,，通過這次國培讓我受益非淺，我們應(yīng)該站在時(shí)代的高度,，從自身做起,，樹立終身學(xué)習(xí)志向，只有高素質(zhì)的教師,，才能造就高素質(zhì)的人才,，只要我們在工作實(shí)踐中不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，才能為教育事業(yè)做出想作的貢獻(xiàn),。

初中部教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，本人任教初二級(jí)三個(gè)班的歷史課,。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為年輕教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,。加上本人對教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科,，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生,，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

年度秋季學(xué)期我教研室將緊緊圍繞學(xué)院、系工作計(jì)劃與工作重點(diǎn)開展工作,，進(jìn)一步深化教學(xué)改革,，全面推進(jìn)實(shí)踐性應(yīng)用性人才培養(yǎng)。更新教學(xué)觀念,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)為重點(diǎn),，切實(shí)提升教學(xué)效果。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，好的教學(xué)質(zhì)量能夠推動(dòng)招生就業(yè)等各方面工作,。本學(xué)期，教研室除了做好教學(xué)常規(guī)管理工作外,，將重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作,。

1、在保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，不斷推進(jìn)教育教學(xué)的觀念創(chuàng)新,、制度創(chuàng)新和工作創(chuàng)新，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段,，配合學(xué)院的教學(xué)改革,。

2、加強(qiáng)課程建設(shè),。在日常教學(xué)工作中打好基礎(chǔ),，努力實(shí)現(xiàn)歷史地理系“xx五”課程建設(shè)規(guī)劃，在三年內(nèi)把中國近現(xiàn)代史課程建設(shè)成為省級(jí)精品課程,。

3,、認(rèn)真組織技能比武和教學(xué)新秀的評選工作。首先是xx周歲以下的教師都必須參加的技能比武,，分專業(yè)技能和基礎(chǔ)技能兩組進(jìn)行,。其次是組織年青教師教學(xué)新秀的評選工作。

4,、青年教師尤其是新教師,，思想上需要引導(dǎo)，工作上需要指教,，生活上需要幫助,。教研室將繼續(xù)推進(jìn) “師徒工程” ，每位教授,、副教授帶一位年青教師,，簽訂 “師徒工程” 協(xié)議書,，明確雙方職責(zé)和要求,，發(fā)揮教授,、副教授的幫帶作用，讓青年教師迅速適應(yīng)教學(xué)崗位,，圓滿完成教學(xué)任務(wù),。

5、教研室將創(chuàng)造一切條件,、并且督促每一個(gè)教師做到公開發(fā)表一篇論文或參編一本書,、上一堂公開課。

6,、加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo),，增加隨堂聽課的次數(shù)，及時(shí)反饋評價(jià)結(jié)果,，在聽課評課的過程中得到提高,。

7、加強(qiáng)畢業(yè)論文工作,。 本學(xué)期要指導(dǎo)級(jí)學(xué)生的畢業(yè)論文選題和開題工作,，要做好準(zhǔn)備，保證畢業(yè)論文的質(zhì)量,。

初中部教學(xué)工作總結(jié)篇四

在面對21世紀(jì)的新課改中,，應(yīng)注重對初中物理教學(xué)的探索研究。本文主要從初中物理教學(xué)探索方面進(jìn)行研究,，首先介紹了注重學(xué)習(xí)物理動(dòng)機(jī)培養(yǎng)的重要性,，其次介紹了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣的方法與策略，最后提出運(yùn)用探究教學(xué)方法,，培養(yǎng)物理能力,。

自然 科學(xué) 的 發(fā)展 推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，特別是物 理學(xué) 科,，對人類生活的影響,，恐怕難以估計(jì)。然而在現(xiàn)今中高考指揮棒的魔力下,，因?yàn)槠湓谥锌贾邢鄬Ψ种档臏p少,，而在人們心目中對它形成了一種中學(xué)物理是“小科”的認(rèn)識(shí)，使本來認(rèn)為物理這門課程難學(xué)好的境況雪上加霜了,。我們應(yīng)該注重初中物理教學(xué)的探索研究,。

1 注重學(xué)生物理動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生必須有志于學(xué),、樂于學(xué),，才能取得優(yōu)良的學(xué)業(yè)成績。尤其當(dāng)學(xué)生不存在智殘與知識(shí)缺陷時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有無與強(qiáng)弱對學(xué)習(xí)的影響至關(guān)重大,。大量的研究發(fā)現(xiàn),，物理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的指向和水平直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)物理行為和學(xué)業(yè)成就。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理動(dòng)機(jī)的幾種常見措施有：

（1）運(yùn)用電化教學(xué)培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

教學(xué)上適當(dāng)運(yùn)用電化教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)物理動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)能收到最佳教學(xué)效果,。如教學(xué)“電流的定義”,，即電荷的定向移動(dòng)形成電流這一節(jié)，由于“電荷”看不見,，摸不著,，如果單憑教師講，學(xué)生想象,，概念就難以建立,。但如果利用電化教學(xué)，開始就可以介紹“人流”,、“車流”,、“水流”的.形成，為學(xué)生提供一幅幅的感性畫面后,，屏幕上則出現(xiàn)一個(gè)電源,、開關(guān)、小燈泡,、導(dǎo)線接成的串聯(lián)電路,，閉合開關(guān)燈亮了。燈為什么會(huì)亮,？自然會(huì)想到“電流”,，然后屏幕上就出現(xiàn)一個(gè)模擬電路，電路上的電荷一個(gè)個(gè)定向從電源正極出發(fā)流向電源負(fù)極,。這樣看不見到“看見”電流的概念就建立起來了,。

（2）創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

巧妙地創(chuàng)設(shè)問題情境,，同樣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要途徑,，特別是精讀課文，理解課文這一階段,，它是教學(xué)的重點(diǎn),。為了使學(xué)習(xí)化難為易，必須精心設(shè)計(jì)一系列“高而可攀問題”如在教學(xué)“機(jī)械效率”一節(jié)時(shí)：①什么是有用功,，額外功和總功,，三者間關(guān)系怎樣？②什么是機(jī)械效率,，它的數(shù)值有什么特點(diǎn),，它有沒有單位,，為什么？讓學(xué)生帶著問題看書,，獨(dú)立思考,，想一想，議一議,。學(xué)生出于對問題好奇，發(fā)生疑問,，總想得知而后快,，因而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

（3）開展競賽,，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

在課堂中開展適當(dāng)?shù)母傎?，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性具有良好的作用,。把一個(gè)班同學(xué)分成幾組，每次提問都由學(xué)生搶答,，答對了就給該組同學(xué)加分,，答錯(cuò)了就扣分，給每一組表現(xiàn)踴躍的同學(xué)加分,。這樣學(xué)生獲得成就和榮譽(yù)的動(dòng)機(jī)表現(xiàn)更為強(qiáng)烈,，學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力增強(qiáng)，上課專心聽講,，學(xué)習(xí)積極性得到充分發(fā)揮,，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

2 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣的方法與策略

興趣是人積極探究某種事物的認(rèn)識(shí)傾向,，是人們認(rèn)識(shí)需要的情緒表現(xiàn),。興趣是在需要的基礎(chǔ)上，在生活實(shí)踐過程中形成和發(fā)展起來的,。一個(gè)人對某種事物或活動(dòng)有直接或間接的需要時(shí),，就會(huì)注意它，研究它,，直至掌握它,。

（1）設(shè)疑激趣，趣生趣

疑是積極思維的表現(xiàn),，又是探索問題的動(dòng)力,，古人云：“學(xué)貴知疑，小疑而小進(jìn),，大疑則大進(jìn),。疑者，覺悟之機(jī)也，一番覺悟,，一番長進(jìn),。”由此可見,，在教學(xué)過程中,，運(yùn)用設(shè)疑的 藝術(shù) 不僅能牽一發(fā)而動(dòng)全身，幫助學(xué)生把握問題思路,，在學(xué)生思維的平靜水面,，激起一片片思維的漣漪。

（2）情感激趣

培養(yǎng)學(xué)生興趣這種帶有情緒色彩的意向活動(dòng),，與教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)是分不開的,。學(xué)生之所以對學(xué)習(xí)不感興趣，主要是因?yàn)閷χR(shí)缺乏需求欲望,，基于這一點(diǎn),，教師培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，必須在激發(fā)學(xué)生求知欲望上下功夫,，如何設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生對新知識(shí)的探究與追求的熱情呢,？我認(rèn)為可以從創(chuàng)設(shè)情境入手。

（3）利用遷移,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理興趣

心理學(xué)研究表明,，在學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，對所學(xué)學(xué)科不感興趣時(shí),，教師可以將他對其他活動(dòng)的興趣遷移到學(xué)習(xí)上,，使其產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要。學(xué)生都有十分強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,，這是興趣發(fā)展的基礎(chǔ),。

初中部教學(xué)工作總結(jié)篇五

學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，驀然回首,，有喜有憂,。在這一學(xué)年里，本人擔(dān)任九年級(jí)思想品德課的教學(xué)工作,；在教務(wù)處中,，具體負(fù)責(zé)學(xué)籍管理、中職資助,、電教實(shí)驗(yàn)及教研工作等?，F(xiàn)將有關(guān)工作情況簡要總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

在工作中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)的有關(guān)文件,，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新時(shí)期教育思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,；此外，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力,，及時(shí)把握中考動(dòng)向。通過學(xué)習(xí),，使我對新課改理念有了一個(gè)全面,、深入的理解，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、學(xué)生觀,、改進(jìn)教學(xué)方法打下良好的基礎(chǔ),。

2,、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期,，我深入細(xì)致地完成教育教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié),，認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪福诰蚪滩?，力求既備教材,，又備教法、備學(xué)生,。在課堂上能夠運(yùn)用各種教學(xué)方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力提高教學(xué)效果,，課后及時(shí)認(rèn)真批閱作業(yè),，了解學(xué)生情況，因材施教,，調(diào)動(dòng)教學(xué)資源,，積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人好的經(jīng)驗(yàn),，努力提高教育教學(xué)水平和學(xué)生成績,。

3、認(rèn)真研讀中考說明,，把握考試方向

結(jié)合畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考和教材特點(diǎn),，對教材進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)梳理，然后結(jié)合學(xué)情采用“板塊式復(fù)習(xí),，三輪式提高”的復(fù)習(xí)方法,，同時(shí)認(rèn)真研讀近四年來的中考題型,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。第一輪：系統(tǒng)復(fù)習(xí)注重“雙基”抓綱務(wù)本,，學(xué)生做配套資料,，教師全批全改，不會(huì)做的題集體講解,。第二輪：專題復(fù)習(xí),，教師根據(jù)中考研討會(huì)的精神，有針對性地利用多種資源增加課堂容量和復(fù)習(xí)的實(shí)效性,；第三輪：熱點(diǎn)時(shí)事復(fù)習(xí),，結(jié)合近一年來的熱點(diǎn)和專題，分析其體現(xiàn)的教材觀點(diǎn)和原理,，將時(shí)政熱點(diǎn)和教材知識(shí)點(diǎn)結(jié)合,，同時(shí)注重學(xué)生答題方法和技巧的訓(xùn)練，及時(shí)糾正復(fù)習(xí)中易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn),，讓學(xué)生多角度,、多層次思維，培養(yǎng)學(xué)生分析,、解決實(shí)際問題和綜合應(yīng)用能力,。

3、正視自我,，明確今后努力方向：

在上期進(jìn)行的中考中,，我所教的思品成績雖然不錯(cuò)，但與其他考得好的學(xué)校相比還有一定的差距,，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,，原因有以下幾點(diǎn)： 1、對學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠,，致使課堂教學(xué)效率不高,； 2、對知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位,。 針對以上情況,，在下學(xué)期我要在以下方面進(jìn)行改進(jìn)： 1、狠抓對學(xué)生作業(yè)的檢查,，落實(shí)對知識(shí)點(diǎn)的掌握,。 2、加強(qiáng)學(xué)生答題技巧和方法的強(qiáng)化訓(xùn)練,，讓學(xué)生多角度,、多層次思維，培養(yǎng)學(xué)生分析,、解決實(shí)際問題和綜合應(yīng)用能力,。

總之,，在今后的工作中我會(huì)改正不足，盡力把工作做好,，爭取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階,，中考取得好成績。

教務(wù)處工作繁雜瑣碎,，在此我不可能事無巨細(xì)一一列羅,。下面就幾項(xiàng)主要工作簡單總結(jié)一下：

1、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，做好常規(guī)教務(wù)工作

學(xué)期初,，按照校長的工作安排及時(shí)排好課，發(fā)放教科書,、作業(yè)本,、各類表冊和教輔資料，督促班主任按時(shí)完成學(xué)生成長記錄袋的整理完善工作,。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，完成日常教學(xué)檢查工作及其他事務(wù)，竭盡全力貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

2,、做好學(xué)籍管理及中職助學(xué)金的發(fā)放工作

對我校學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行管理,，辦理學(xué)籍變更手續(xù),，按時(shí)統(tǒng)計(jì)、上報(bào)學(xué)籍報(bào)表,。組織班主任搜集,、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù),，把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫,，實(shí)現(xiàn)了高、初中學(xué)生學(xué)籍的電子化管理,。按照上級(jí)的要求,，細(xì)心做好中職助學(xué)金資助的月報(bào)表，由于本人計(jì)算機(jī)不是很熟悉,，打字很慢,，所以經(jīng)常下班回家義務(wù)加班加點(diǎn)，保證了國家助學(xué)金即時(shí)足額發(fā)放,。

3,、認(rèn)真組織、參與校本教研

我校的教研活動(dòng)分為三個(gè)層面：

第一層是縣,、片及以上教研活動(dòng),。對于此類活動(dòng),，我們是積極組織教師參與。

第二層是與兄弟學(xué)校的教研活動(dòng),，這稱為教學(xué)交流,。我們除了認(rèn)真組織教師參與他們的各類教研活動(dòng)外，還常常派老師前往學(xué)習(xí),。

第三層是我校的教研活動(dòng),。一是加強(qiáng)了對教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查,。本學(xué)期各教研組都制訂了工作計(jì)劃,，有內(nèi)容，有措施,。教研組活動(dòng)已開始走向制度化,、規(guī)范化，具體體現(xiàn)在定時(shí)間,、定地點(diǎn)開展教研活動(dòng),，包括集體備課、聽評課,、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng)。 二是開展了“每人一節(jié)教研課”活動(dòng),。通過這一活動(dòng)的開展，增進(jìn)了教師間的相互了解,各位教師在互聽互評中提高了自己的業(yè)務(wù)水平,，有力的促進(jìn)了我校教師的課堂教學(xué)登臺(tái)階、上水平,、提質(zhì)量。三是深入開展學(xué)生評教活動(dòng),。本學(xué)期，我校組織學(xué)生評教活動(dòng),，收集學(xué)生對教師的考評意見，了解教師的教學(xué)常規(guī)情況和教師的責(zé)任心意識(shí)情況,，根據(jù)學(xué)生的反饋意見，及時(shí)調(diào)整工作策略,。

4,、加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室、電教室,、多媒體室的管理工作

根據(jù)各功能室工作人員職責(zé)，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室,、計(jì)算機(jī)教室,、多媒體教室的管理,。抓好實(shí)驗(yàn)工作，實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)到教育部規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),。實(shí)驗(yàn)員教師對本學(xué)期必做實(shí)驗(yàn)、選做實(shí)驗(yàn),、演示實(shí)驗(yàn)匯總造表，注明實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和上課教師,、實(shí)驗(yàn)員教師簽字,。實(shí)驗(yàn)室教師要保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的完好,。保持實(shí)驗(yàn)室和儀器的衛(wèi)生,，為師生服好務(wù),。化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)試劑能加強(qiáng)管理,，妥善保管,，有嚴(yán)格的增耗記錄,，劇毒藥品按要求管理，以確保安全,。理、化,、生實(shí)驗(yàn)工作納入了常規(guī)檢查內(nèi)容,。充分發(fā)揮多媒體室,、電教室的作用,，加大信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)的力度。

總之,，過去的一年，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，做了一些工作,，取得了一些成績,，但這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有一定的距離，我要正視不足,，繼續(xù)努力，把工作做得更好,。

初中部教學(xué)工作總結(jié)篇六

我校政治教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,、綜合創(chuàng)新的溫馨大家庭,，12中政治教研組初中工作總結(jié)。本學(xué)期,，全組教師積極按照實(shí)施素質(zhì)教育的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，取得不少成績,，具體工作匯報(bào)如下：

一,、教研組工作

1、加強(qiáng)政治教師隊(duì)伍建設(shè),，提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的政治教師隊(duì)伍,，是提高我校政治教學(xué)工作質(zhì)量的關(guān)鍵。首先組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程的新理念,，并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討,，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。其次,，重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。認(rèn)真參加了區(qū)繼續(xù)教育中學(xué)的活動(dòng)和教研活動(dòng),。認(rèn)真組織校教研活動(dòng)，組內(nèi)相互交流經(jīng)驗(yàn)相互學(xué)習(xí)的活動(dòng),。本學(xué)期，鄧艷萍老師代表本組在學(xué)校上公開課,，獲得好評，并被推薦到區(qū)一級(jí)進(jìn)行比賽,，工作總結(jié)《12中政治教研組初中工作總結(jié)》。

2,、發(fā)揮政治教師特長，積極參與學(xué)校德育工作。

本組老師積極擔(dān)任班主任工作,，直接參與班級(jí)管理,，更好地關(guān)心學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)和生活,，做學(xué)生的知音。本組教師中,，有4位班主任，是各科擔(dān)任班主任工作比例最高的,。本學(xué)期,，他們出色的班級(jí)管理工作,，贏得師生的好評

3,、完善教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

(1)有明確的教學(xué)計(jì)劃。

(2)定期集中備課,。

(3)更新教法，提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

(4)作業(yè)精心設(shè)計(jì)并做到適量。

由于重視了教學(xué)過程的研究,，找到適宜的教育策略,，學(xué)生的思想道德水平有一定的提高。在本期的會(huì)考,、中考中，我校學(xué)生的政治成績較優(yōu),，實(shí)現(xiàn)德育和學(xué)習(xí)成績雙豐收,。

4,、推進(jìn)教研組工作信息化建設(shè)，不斷完善了教研組資源庫

(1),、本學(xué)期我們充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢,充分發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強(qiáng)的優(yōu)勢,充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,不斷完善我組的資源庫.把平時(shí)自己動(dòng)手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、練習(xí),、文章集中存放在一起，以供全組教師學(xué)習(xí),、借鑒,，使資源共享,。

(2)、在加強(qiáng)學(xué)科資源庫的完善工作中,，努力使教案科學(xué)化、規(guī)范化,、電子化,。將現(xiàn)代教育技術(shù),，運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，加強(qiáng)了思想品德課教育的生動(dòng),、形象性，以此激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5,、積極開設(shè)活動(dòng)課,，研究性課程,，開展豐富的課外活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生思考問題,，探究問題的能力,。

活動(dòng)課程的設(shè)置，作為中學(xué)思想政治課的重要組成部分,，給思想政治課注入了新的生機(jī)和活力，增強(qiáng)了學(xué)科的吸引力,。本學(xué)期，我組進(jìn)行了靈活多樣的活動(dòng)課,，對擴(kuò)展學(xué)生政治視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力起到很好的作用,。本學(xué)期,，我組配合學(xué)校德育處,，開設(shè)了小論文輔導(dǎo)、問卷調(diào)查,、觀看《開學(xué)第一課》等活動(dòng)，對擴(kuò)展學(xué)生政治視野,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力起到很好的作用。

二,、今后工作的思考：

1、加強(qiáng)同區(qū)政治教研室的聯(lián)系,，活動(dòng)中希望得到區(qū)里的指導(dǎo)。

2,、虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。

3、深化校本教研,，使教研活動(dòng)更有針對性、實(shí)效性,。

4、改進(jìn)教法,，使其既體現(xiàn)新課改理念，又讓學(xué)生感興趣,，容易接受，并能提高課堂教學(xué)效果,。

5、開展靈活多樣的教研組活動(dòng),，體現(xiàn)出12中學(xué)的特色。

初中部教學(xué)工作總結(jié)篇七

初中作文教學(xué)一直是語文教學(xué)的難點(diǎn)之一,。其實(shí)在很大程度上，這種教學(xué)難度的出現(xiàn),，是教師在教學(xué)方法和教學(xué)思路上的僵化而導(dǎo)致的。過于正規(guī)化的習(xí)作訓(xùn)練,，使得學(xué)生的作文越來越向“范文”化發(fā)展,，缺乏獨(dú)特的見解和真情實(shí)感,。的教學(xué)要講究循序漸進(jìn)、寬闊靈活的思路,，但扎實(shí)的語言功底和行文水平是不可或缺的基礎(chǔ)。新制定的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在作文教學(xué)的指導(dǎo)思想中明確指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,，讓學(xué)生易于動(dòng)筆,，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感,?！边@一指導(dǎo)思想充分傳達(dá)出“以人為本”的教學(xué)理念,，注重了“作文與做人的統(tǒng)一”，警示教師在作文教學(xué)中要充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,，力戒“千篇一律”。要求我們教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對生活進(jìn)行體驗(yàn)和感受,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，培養(yǎng)對生活的感情,，引導(dǎo)學(xué)生走出課堂圈子，帶領(lǐng)學(xué)生多接觸外部環(huán)境,，培養(yǎng)健康的人格。結(jié)合本地實(shí)際,，就新課改后的作文教學(xué)，筆者有以下幾點(diǎn)個(gè)人的體會(huì),。

在初一的作文教學(xué)中，學(xué)生對未來的一切都充滿期待,，是否能給學(xué)生在起跑線上給予動(dòng)力，讓他們能有信心一直奮斗下去,，剛開始的教學(xué)是非常重要的。這就是要營造出一個(gè)沒有太多約束,，讓學(xué)生能輕松學(xué)習(xí)交流，并十分樂意參與其中的課堂氛圍,。學(xué)生解除了對老師的戒備和懼怕心理,，從而讓教與學(xué)在輕松融洽的氣氛中進(jìn)行,，不再是被動(dòng)地接受，而是主動(dòng)去獲取,，其效果就不言而喻了。比較隨性的師生互動(dòng)是最容易激發(fā)學(xué)生的興趣的,，而興趣是紐帶，都說“興趣是最好的老師”,，學(xué)生有了興趣，就會(huì)主動(dòng)積極的投入學(xué)習(xí)中去了,。初一時(shí)，學(xué)生的課業(yè)較為輕松,，課外時(shí)間也較多，所以這個(gè)時(shí)候要鼓勵(lì)他們多進(jìn)行一些優(yōu)秀文學(xué)作品的閱讀,，既可以作為消遣休息緩解學(xué)習(xí)壓力的娛樂方式，又可以使他們的語言表達(dá)能力,、詞匯掌握量以及知識(shí)面增長于無形。而這種閱讀的鼓勵(lì),，他們也是十分樂意的，會(huì)互相交流感想,，這便形成了一種資源共享。在他們閱讀了大量的文學(xué)作品后,，就可以鼓勵(lì)他們自己寫一些小說、隨筆,、散文等，并且不做硬性規(guī)定，只是鼓勵(lì)他們有時(shí)間寫一點(diǎn),，并且在每天的語文課上抽出10到15分鐘，讓學(xué)生將自己寫的作品在全班朗讀,，由大家點(diǎn)評。有的學(xué)生寫的篇幅較長,，寫得也很有意思的，就會(huì)連續(xù)幾天被同學(xué)們要求朗讀,。這在一定程度上增加了語文課的趣味性，學(xué)生們也越發(fā)有寫作熱情了,，并且都希望自己的作品能被其他同學(xué)肯定，就越發(fā)努力了，也可以在交流中學(xué)習(xí)別的同學(xué)的長處,，審視改正自己的不足這樣就又形成了良性循環(huán)，并且這是學(xué)生自己的興趣使然,，他們在學(xué)習(xí)的過程中不認(rèn)為是任務(wù)，而是當(dāng)做一種娛樂,，沒有壓力，也不會(huì)覺得厭煩,，所收到的效果就更加顯著了。

首先，推薦優(yōu)秀的青少年讀物,。多讀是一條通向?qū)W好寫作的成功之路。要提高學(xué)生寫的能力,，必須先提高學(xué)生的閱讀能力,?！白x書破萬卷,，下筆如有神”,、“勞于，讀書,，逸于作文”這是前人在讀寫實(shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)學(xué)生尤其是初中學(xué)生升學(xué)的壓力很大,，很少有時(shí)間去閱讀課外書籍。反映到作文中自然就借鑒少,，內(nèi)容空,。于是,，可以推薦征訂一些品位較高,、結(jié)合寫作又適合初中學(xué)生閱讀的報(bào)刊?？梢栽诿刻谜n前給學(xué)生五分鐘時(shí)間,，讓他們收集自己喜歡的美文，聲情并茂地朗讀出來,，資源共享，擴(kuò)大閱讀面,。此外還要多背一些優(yōu)秀篇目、精彩片段，以增加語言積累,，不僅要求背誦的篇目要背，有些雖然沒有要求背誦的部分,，只要與寫作貼近，也可適當(dāng)適量地增加背誦要求,。

傳統(tǒng)的作文講評，老師可能會(huì)將精選出的范文挑選出來,，由于條件所限，大部分老師往往采用的是當(dāng)堂朗讀幾篇優(yōu)秀的習(xí)作,，之后簡單說幾句了事。其實(shí),，學(xué)生在聽的過程中多數(shù)一頭霧水，根本沒明白老師所讀的文章所云,，這樣也不可能真正全面地探討作文中出現(xiàn)的問題，其效果可想而知。也有老師將其改進(jìn)為每期點(diǎn)評幾名同學(xué),，一學(xué)期里盡量讓每名同學(xué)都能輪到一篇?？蛇@樣還是僧多粥少，不能從根本上解決問題,。以上問題，歸根到底是一個(gè)如何改變作文評改的傳統(tǒng)思維的問題,。為了讓講評不走過場,，真正發(fā)揮其作用,，教師要另辟蹊徑――利用多媒體。每篇作文評改之后,，先挑選出幾篇得失具有代表性的學(xué)生習(xí)作，其中成功的習(xí)作占多數(shù),，也有一兩篇在寫作上出現(xiàn)典型問題的習(xí)作。在多媒體上講評,，作品與學(xué)生面對面，可感性強(qiáng),，避免了老師“獨(dú)奏”。具體操作時(shí),，老師先聲情并茂地朗讀成功的作品，將學(xué)生帶入到作品中去,，然后讓學(xué)生對著討論、交流并發(fā)表自己的見解,。對于有問題的作品（為了保護(hù)學(xué)生的自尊心老師要事先聲明,，這是討論,、交流，不是批評）,，可讓學(xué)生先找出其閃光點(diǎn)（哪怕只有一處），再組織學(xué)生進(jìn)行“金點(diǎn)子”活動(dòng),，共同討論如何加工潤色就能使之變成一篇成功的佳作。這樣,，作文講評課上，學(xué)生成了真正的參與者,，避免了只帶耳不動(dòng)腦的被動(dòng)局面。在討論中學(xué)生會(huì)很容易弄清楚如何寫好要寫的作文,，其間也已經(jīng)不知不覺地掌握了寫作的技巧,。

個(gè)性,，是人的一種重要因素，即一個(gè)人,，帶有傾向性的、本質(zhì)的,、穩(wěn)定的心理特征的總和。實(shí)施“個(gè)性化”教育是我國教育改革不斷深化的必然趨勢,。要求教師要“尊重學(xué)生的個(gè)別差異”，“不能以一致的標(biāo)準(zhǔn)和答案強(qiáng)求學(xué)生,，應(yīng)讓學(xué)生充分發(fā)揮其潛能，依據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異作靈活的要求,。鼓勵(lì)學(xué)生自我選擇感興趣的學(xué)習(xí)主題，在其獨(dú)特的潛能領(lǐng)域進(jìn)行深入的指導(dǎo),。”因此,，我們的作文要求也要發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性心靈去體驗(yàn)生活，體驗(yàn)人生,，并用各自獨(dú)特的視角及語言來表達(dá)心中的所感所想。而且教師要采取多種途徑鋪設(shè)寫作通道,，降低訓(xùn)練難度,，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)，把握時(shí)機(jī)及時(shí)鼓勵(lì),。

作文教學(xué)又是一項(xiàng)長期的、艱苦細(xì)致的系統(tǒng)工程,。在這項(xiàng)工程中,，我們要做的工作還很多,。今后，我們要勇于開拓,，繼續(xù)探索作文教學(xué)的新方法，為增強(qiáng)學(xué)生的寫作能力,，提高學(xué)生的寫作水平而不懈地努力。孩子們是祖國的未來,，是祖國的花朵，教師應(yīng)樹立“以人為本”的理念,，本著為學(xué)生服務(wù)的精神，切實(shí)做好初中語文作文教學(xué)工作,。