當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

課后服務工作總結(jié)個人課后服務工作總結(jié)匯報篇一

按照上級文件精神,，為了切實解決下午放學后家長不能準時接孩子問題，我們學校全面展開課后延時服務,。從上學期到本學期在不斷優(yōu)化調(diào)整服務方案，不斷提高課后延時服務吸引力,，激發(fā)學生學習興趣,。

我校的課后延時服務分為兩節(jié)課,，第一節(jié)課為作業(yè)輔導時間,。學生們在校就能完成家庭作業(yè),，而且疑難問題在老師的幫助下很快就能解決,，回到家無業(yè)一身輕，可以更好地放松休息,。

在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對我?；顒訄龅匦。瑢W生分布在學校周圍的情況,，不斷優(yōu)化調(diào)整服務方案，不斷提高課后延時服務的吸引力,、激發(fā)學生學習興趣。利用校本課程“快樂游戲課程”為課后服務抓手,，根據(jù)不同學段兒童的心理特點，精選益智游戲內(nèi)容,，在室內(nèi)開展數(shù)學游戲課程，比如漢諾塔,、九連環(huán)、華容道等,，在室外開展傳統(tǒng)老游戲課程，比如滾鐵環(huán),、跳花繩,、特色翻花繩,、拍方寶等?！翱鞓酚螒蛘n程”以游戲促學習,，最大限度的利用學校有限的空間,，讓學生的身心都得到了鍛煉。

除了游戲課程,，我校還有豐富多彩的特色社團課程。美術(shù)社團,、舞蹈社團、合唱隊,、書法班、快板社團等等,，孩子們的特長有了充分展現(xiàn)的舞臺,。

老師們雖然相對增加了工作量但是可以更全面地了解學生,，因材施教，更順利地展開今后的教學工作,。課后延時服務就像一劑家校溫情的催化劑，使家校關(guān)系更加融洽,。

在今后的實施過程中，我校將繼續(xù)探索具有我校特色的課后延時服務工作模式,，以教育溫度解決家長后顧之憂，讓課后延時服務成為學生喜歡,、家長放心、社會滿意的民生工程,。

課后服務工作總結(jié)個人課后服務工作總結(jié)匯報篇二

開展學生課后服務，是促進學生健康快樂成長,、幫助學生告別厭學、不自信,、不注重團隊協(xié)作等方面的重要舉措，是進一步增強教育服務能力,、促進學生樂學、好學的系統(tǒng)工程,。為切實做好我校學生課后服務工作,，本著“課后服務人人悅 師生協(xié)作共成長”的原則制定了詳實的工作方案,。切實地解決了中職生課后時間無所事事的實際問題,，得到了家長、學生一致好評,。

認真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學生課后服務工作的指導意見》文件精神,，為配合教育改革督查及中小學德育工作指南的實施，結(jié)合學校的實際情況,，做到真辦職教、辦真職教宗旨,，辦人民滿意的教育。

顧問：xxx,。

組 長：xxx。

副組長：xxx,。

成 員：中層各科室負責人及處室成員、各年級組長及各教研組長,、學生社團負責人,、各班主任,、各宿舍樓層生活老師,、圖書館管理員,。

學校課后服務工作由肖國林副校長具體負責安排各項課后服務工作,，集中學校師資力量，調(diào)配各方資源,，課后服務下設(shè)工作辦公室設(shè)在校團委,，蔣作圣書記兼任辦公室主任。

學生是否參加課后服務,，由學生或家長自愿選擇。開展課后服務工作,，要事先充分征求學生或家長意見，主動向?qū)W生及家長告知服務方式,、服務內(nèi)容、安全保障措施等,，建立學生申請,、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制,。

基于中職生特點，課后服務工作覆蓋學生旨在全員參與,。學生課后服務主要包括以下幾種形式：每天下午放學后的第二課堂-校園活動、每天校園之聲廣播站輔導校稿播音,、青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”、每天晚自習前四十分鐘讀書活動,、各種興趣小組輔導及活動開展、體育教研組組織師生活動,、圖書館閱覽,、學生社團例會輔導以及社會實踐活動等。

我校絕大部分學生來自農(nóng)村且系寄宿制學校,，主旨時間安排如下：

2、在校每天晚自習前四十分鐘讀書活動,，各班主任負責考勤、紀律,、秩序等。

3,、在校每天的早中晚三個時間段輔導校園之聲廣播站播音,，廣播站負責人校稿指導播音。

4,、在校每天組織青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”，團委負責人指導開展,。

5、把高三學生的培優(yōu)工作(治跛腿)納入課后服務的范疇,，根據(jù)學生自愿報名，安排每天晚自習下課后四十分鐘作為輔導時間,。

課后服務是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，各處室,、班級、社團要結(jié)合實際，積極作為,，充分利用學校在管理、人員,、場地、資源等方面的優(yōu)勢,，主動承擔起學生課后服務責任。根據(jù)上級部門的要求,，凡是參與此項課后服務的老師必須提高思想意識,，切實做到真正為廣大學生成長為出發(fā)點,，真正做到育人教書，所有參加老師要按學校的安排認真履行職責,，積極參加這項工作。

根據(jù)學校統(tǒng)一部署,，所有課后服務一律不向?qū)W生收取任何費用，參與課后服務的學生必須是完全自愿參加,。

學校將參與課后服務的輔導教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍，并對參與課后服務的老師計算一定的工作量,，每月將對課后服務的出勤情況等常規(guī)管理的情況給予公示,，對在這項活動中表現(xiàn)突出的老師學校將給予表彰，對不認真參與的老師將給予通報批評或紀律處分,。

經(jīng)過探索與實踐，我校課后服務工作的初見成效,。老師們、同學們在活動中收獲了成功的喜悅,，攜手合作,，共同成長、共同進步,。同時深知課后服務工作欲想精益求精，我們還有很長的路要走,。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。”課后服務工作,，我們一直在路上。

課后服務工作總結(jié)個人課后服務工作總結(jié)匯報篇三

1,、統(tǒng)一思想，提高認識,，學校領(lǐng)導首先認真學習、領(lǐng)會了課后工作相關(guān)會服務議精神和實施意見的內(nèi)涵和要求,。在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上，學校及時召開全校教職工會議,，進行廣泛動員，讓全體教師充分認識到此項工作的重要性,。

2,、組建領(lǐng)導小組，修訂活動方案

學校根據(jù)要求組建了校長為組長,、其他中層干部為組員的.課后延時工作領(lǐng)導小組,。校長全面負責，教導處負責總方案和學期分步實施計劃的制定及活動主持,、總結(jié)等工作,，其他各部門按職責開展具體工作。

3,、部門責任分工

充分利用各功能室、圖書室,、體育器材等資源，安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開展課后服務工作,。成立課后服務領(lǐng)導小組,，全面監(jiān)督課后服務管理,、活動管理、安全管理等工作,。

4、服務時間

課后延時服務時間原則上為學校工作日下午放學后,，每天兩個小時,，冬季到17：45，夏季到18：15,。

1、堅持自愿原則,。學校按照“學生自愿、家長委托,、學校統(tǒng)籌、相對集中”的原則,，由學生及家長向?qū)W校申請“課后“服務，同時學校要建立“課后”學生資格審核制度,，并與學生及家長簽訂協(xié)議書。

2,、根據(jù)學校教育教學的需要，以“培養(yǎng)身心健康的人,，培養(yǎng)敢于擔當有責任感的人，培養(yǎng)博學多才的人”為目標充分安排好課后期間學生參與的內(nèi)容,，在課后時間安排體育鍛煉,、作業(yè)輔導,、特長培養(yǎng)等有益學生健康成長的內(nèi)容。

3,、加強日常管理?！罢n后”服務以學生自學和課外興趣活動為主，堅持“三個不”,，即不上課,、不集中輔導,、不加重學生的課業(yè)負擔?！罢n后”期間學校安排中層以上干部及班主任加強管理，做到集中有人監(jiān)管,，活動有安全措施，進出有統(tǒng)一組織,，切實保障學生的安全,。

1、課后延時所需經(jīng)費均在學校公用經(jīng)費中支出,。

2、保障措施

學校高度重視放學后延時看管服務工作,，成立工作領(lǐng)導小組及辦公室,，并將其作為重要的民生服務事項,，納入學校工作常規(guī)，加強領(lǐng)導,，精心策劃，認真實施,。學校立即建立健全放學后延時看管服務工作相關(guān)制度，確保延時看管服務工作有章可循,、有規(guī)可依,。

學生在課后延時時間自主安排活動內(nèi)容,，積極性比較高，取得了良好的效果,，得到了家長的一致好評,。

科學合理確定課后服務內(nèi)容是今后努力的工作方向。課后服務內(nèi)容一般是安排學生做作業(yè),、自主閱讀、體育,、藝術(shù)活動,，以及娛樂游戲,、開展社團及興趣小組活動。要堅持把安全管理放在做好課后服務的首位,，不斷完善安全管理制度,，明確課后服務人員責任，加強對師生安全衛(wèi)生意識教育,，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管,、交接班制度和應急預案措施,。切實消除在交通、場地,、消防,、食品衛(wèi)生,、安全保衛(wèi)等方面的隱患,，確保學生人身安全。

課后服務工作總結(jié)個人課后服務工作總結(jié)匯報篇四

參與課后延時服務的學生分成兩部分,，一部分學生是周一至周五在班內(nèi)完成作業(yè)，這部分占大多數(shù),；另一部分是參加興趣班,，這部分學生偏少,，我們開設(shè)了武術(shù)、合唱,、太極、足球、口才等興趣班,。

二、

1,、學校組成由張春萍校長為組長的領(lǐng)導小組,，從任課,，教室安排、衛(wèi)生,、安全等方面進行全盤的考慮，讓課后延時服務有序的進行,。

2,、堅持自愿原則,，學校按照學生自愿、家長委托,、學校統(tǒng)籌的原則，由學生及家長向?qū)W校申請課后服務,，學校并與家長簽訂《自愿參加課后服務協(xié)議書》,。

3,、每個班級有兩名任課教師進行看班，以本班教師為主,，一來方便管理，老師根據(jù)本班教學情況,，對學生可以進行有針對性輔導,；二來符合家長和學生的意愿,。

4、結(jié)合學校各興趣班時間安排，靈活機動進行類似走班制的課后延時服務,，有興趣小組活動的同學去參加興趣小組，當天興趣小組沒有活動的回到班級參加課后延時服務,。

5,、課后服務以學生完成作業(yè)為主,，興趣班為輔，不集中輔導,，不加重學生的課業(yè)負擔，延時服務期間,，學校安排中層領(lǐng)導巡視,，切實保障學生的安全,，和服務質(zhì)量,。

1、課程較為單一：看護教師均為本校教師,，具有各項特長的專任教師非常少，課后延時服務的課程內(nèi)容較為單一,，大部分以輔導作業(yè)為主，除了專職教師外,，大部分學科開展興趣小組的意愿不大,。

2,、家長更愿意讓孩子參加做作業(yè)的課后延時服務,，反而對于免費的興趣班，家長報名意愿并不強烈,。

課后服務工作總結(jié)個人課后服務工作總結(jié)匯報篇五

開展學生課后服務，是促進學生健康快樂成長,、幫助學生告別厭學、不自信,、不注重團隊協(xié)作等方面的重要舉措，是進一步增強教育服務能力,、促進學生樂學,、好學的系統(tǒng)工程。為切實做好我校學生課后服務工作,，根據(jù)xx文件精神，本著“課后服務人人悅師生協(xié)作共成長”的原則制定了詳實的工作方案,。切實地解決了中職生課后時間無所事事的實際問題,，得到了家長、學生一致好評,。

認真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學生課后服務工作的指導意見》文件精神，為配合教育改革督查及中小學德育工作指南的實施,，結(jié)合學校的實際情況，做到真辦職教,、辦真職教宗旨，辦人民滿意的教育,。

顧問：xxx

組長：xx

副組長：xxx

成員：中層各科室負責人及處室成員、各年級組長及各教研組長,、學生社團負責人、各班主任,、各宿舍樓層生活老師、圖書館管理員。

學校課后服務工作由肖國林副校長具體負責安排各項課后服務工作,，集中學校師資力量,，調(diào)配各方資源,，課后服務下設(shè)工作辦公室設(shè)在校團委，蔣作圣書記兼任辦公室主任,。

學生是否參加課后服務，由學生或家長自愿選擇,。開展課后服務工作，要事先充分征求學生或家長意見,，主動向?qū)W生及家長告知服務方式、服務內(nèi)容,、安全保障措施等，建立學生申請,、班級審核,、學校統(tǒng)一實施的工作機制,。

基于中職生特點,，課后服務工作覆蓋學生旨在全員參與。學生課后服務主要包括以下幾種形式：每天下午放學后的第二課堂-校園活動,、每天校園之聲廣播站輔導校稿播音、青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”,、每天晚自習前四十分鐘讀書活動、各種興趣小組輔導及活動開展,、體育教研組組織師生活動、圖書館閱覽,、學生社團例會輔導以及社會實踐活動等,。

課后服務工作總結(jié)個人課后服務工作總結(jié)匯報篇六

我校接到上級文件后立即召開領(lǐng)導班子會議，共同學習梳理有關(guān)課后服務的文件精神,。并在全體教師會議上，帶領(lǐng)教師共同學習,、解讀文件精神。在集中學習和解讀的過程中,，使老師們認識到“課后服務”開展的重要性,、長效性和緊迫性,，為下一步優(yōu)化工作方案，創(chuàng)新工作方法,，打下了堅實的基礎(chǔ),。

為確保課后服務相關(guān)政策落地落實見實效,，教導處與政教處廣泛搜集實驗校的先進經(jīng)驗，并結(jié)合本地區(qū)和我校的實際情況,，幾經(jīng)討論研究，分別制定了實驗小學《課后服務工作方案》《課后服務管理制度》《課后服務管理辦法》等,，科學精準的方案制定，為課后服務的有序有效開展,，做好了充分的準備,。

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學生課后服務工作的指導意見》系列文件要求,，我校以服務好家長、學生為宗旨,，把開展好放學后課后服務作為一項重要工程來抓。課后服務分為兩段式服務,，一段為班主任教師作業(yè)輔導,，以補差、補缺,、輔導、答疑,、面批和訂正為主；二段為學校根據(jù)學生年齡特點以及學校辦學特色設(shè)置的特色課程,。如：藝術(shù)類、文學類,、工藝美術(shù)類,、科技類,、體育競技類等特色課程,。

無論是雙減還是五項管理政策，都離不開家長們的關(guān)注與支持,，為取得家長的理解與幫助，我校及時利用“致家長一封信”“問卷調(diào)查”“線上家長會”“美篇”等方式與家長做積極的溝通,，充分征集家長合理的建議，家校共育,，形成合力，使得“手機,、睡眠、作業(yè),、課外讀物、體質(zhì)健康與課后服務”工作得以正常,、有序、有效的落實與開展,。

雙減與五項管理是惠及民生的好政策,，雖然萬事開頭難,，但我校會竭盡全力把工作落實落細,，努力讓學生快樂學習，健康成長,！