總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)教師交流個(gè)人工作總結(jié) 教師交流個(gè)人工作總結(jié)篇一

1.教材整合：

根據(jù)學(xué)生英語基礎(chǔ)比較薄弱的情況,，對教材進(jìn)行了整合,。

1）注意了高初中的銜接，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)音標(biāo)和讀音規(guī)則和記憶單詞,，通過對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和策略的培養(yǎng),，提高了學(xué)習(xí)效率和興趣。

2）從初一（上）開始復(fù)習(xí)詞匯,，幫助學(xué)生扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信程度。

3）按進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù),，但根據(jù)學(xué)生情況對教材進(jìn)行整合,，選取每個(gè)單元重點(diǎn)文章和重點(diǎn)段落學(xué)習(xí)，刪掉比較難的文章和段落,；補(bǔ)充聽力（初級聽力）,、說（小對話）、讀（新概念第2冊）,、寫（句式訓(xùn)練）的練習(xí),，全面提升了學(xué)生的語言技能，挺高學(xué)生的興趣,。

4）合理編寫學(xué)案,，每個(gè)單元5個(gè)學(xué)案，包括聽讀寫訓(xùn)練,、單詞訓(xùn)練,、詞組訓(xùn)練、語法訓(xùn)練和單元測試,，目前已形成第一,、二模塊的學(xué)案集。

1）課堂教學(xué)模式：加強(qiáng)學(xué)生小組活動(dòng)的組織,，以學(xué)生活動(dòng)為主,，調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性,。

（1）詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生拼讀單詞，同位間或小組中互相檢查,，首先記住單詞的漢語意思,，再記住發(fā)音，1-2天后記住單詞的拼寫,。

（2）課文學(xué)習(xí)：閱讀文章,，小組討論，回答問題或填空,，理解文章,。

（3）詞組、表達(dá)方式的學(xué)習(xí)：學(xué)生翻譯或造句,，秉承詞不離句的原則,，督促學(xué)生熟讀重點(diǎn)例句，增強(qiáng)語感,。

2）重視學(xué)生小組活動(dòng)的評價(jià)：

（1）按照學(xué)校的要求,，把學(xué)生分成小組，每4-6人一組,，選定組長,。

（2）小組活動(dòng)內(nèi)容：

①以小組形式進(jìn)行課堂討論，并在課堂展示,，課堂評價(jià),；

②組長負(fù)責(zé)課文背誦、朗讀,；

③小組其他活動(dòng)評比,。

對小組和學(xué)生個(gè)人考勤、聽寫,、作業(yè),、課堂表現(xiàn)的積分及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，有周評,、月評和學(xué)期評,。通過評比，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性得到極大的提高,。

3.積極參加學(xué)校教研組和備課組活動(dòng),，就高中課堂英語教學(xué)模式等進(jìn)行了交流和研討，和同備課組的老師一起參與觀摩課,、優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng),，收獲頗多。

小學(xué)教師交流個(gè)人工作總結(jié) 教師交流個(gè)人工作總結(jié)篇二

帶著一小領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任,，對我們的期待,，我們一行三人來到了臥龍小學(xué),。在這近一年的時(shí)間里，我們一邊工作一邊學(xué)習(xí),，在臥龍小學(xué)工作的每一天,，都是充實(shí)的、快樂的,。下面就將我這段時(shí)間的工作與收獲做一個(gè)小結(jié)。

對我們每個(gè)交流老師來說,，交流是一次磨練,，它要求我們要具備吃苦耐勞的精神。工作中,，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排，絕不搞特殊化,，更沒有抱著臨時(shí)的思想,。平時(shí)我也能主動(dòng)的與老師溝通交流，虛心向他們學(xué)習(xí),，向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

臥龍小學(xué)是一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，有團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子,，和踏實(shí)工作,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師們。正是這些普普通通的教師，在農(nóng)村教育這塊沃土上默默地奉獻(xiàn)自己的青春和汗水，是他們用行動(dòng),，用愛心譜寫著鄉(xiāng)村教育事業(yè)的動(dòng)人篇章,，從他們身上我們看到了農(nóng)村教育的希望。他們的工作熱情,，無時(shí)無刻不在鼓舞我奮發(fā)進(jìn)取。為鄉(xiāng)村小學(xué)的教育事業(yè)盡一份力，為這里的孩子們奉獻(xiàn)出自己的一片愛心,，成了我這一年的追求目標(biāo)。

我來臥龍小學(xué)后擔(dān)任二年級一班的數(shù)學(xué)課及班主任,，原來我面對的是大班額的教學(xué),，現(xiàn)在突然面對只有三十幾人的班級，我想：學(xué)生的人數(shù)這么少,，我的教學(xué)工作一定會(huì)很輕松,，可接下來，讓我感到了無形的壓力,，臥龍小學(xué)的學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)相對城里的孩子有不小的差別,，他們通常不會(huì)積極主動(dòng)發(fā)言,、課外知識貧乏、想說的時(shí)候又感覺表達(dá)能力不夠,。數(shù)學(xué)課上孩子們不愿提問,、回答問題很被動(dòng)，因此我提出了“數(shù)學(xué)課上的必須”,，課堂上必須要會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、會(huì)思考,，能自己想辦法解決問題,，并評出“課堂發(fā)言明星”，“計(jì)算,、口算明星”,，“分析問題明星”等榮譽(yù)，來啟迪學(xué)生的思維,，并為學(xué)生準(zhǔn)備了“思維自助餐”,，每天準(zhǔn)備一道有不同難度的思維訓(xùn)練題，開發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì),。雖然每節(jié)課下來，嗓子是干啞的,，腰背是酸疼的,，但我面對學(xué)生們那渴求知識的眼神，讓我感到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。從交流的第一天起,，我便全身心投入到教學(xué)工作之中，每天忙于備課,、上課,、批改作業(yè)，在合適的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,。我的教學(xué)工作原則是,，盡量拉著每個(gè)同學(xué)都不掉隊(duì)。我的理想并不是使每個(gè)學(xué)生都完美無缺,，但我盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,，都在某種程度上有不同的提高。在不斷的努力下,，我所收獲的結(jié)果也是喜人的,，每一個(gè)同學(xué)的成績都有所提高，贏得了家長和學(xué)校的好評,。

做為一名交流教師,，我深深知道,，單純搞好自己的教學(xué)，并不是很困難的事情,，在抓好自己教學(xué)工作的同時(shí),，還要盡自己最大的可能去搞教研工作。

在臥龍小學(xué)的這段時(shí)間里,，我多次為學(xué)校的數(shù)學(xué)老師上示范課,，2次鎮(zhèn)級公開課，12月份我還到成龍小學(xué)進(jìn)行了下鄉(xiāng)送課活動(dòng),，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評價(jià),。

我通過示范課、公開課,、下鄉(xiāng)送課等方式，毫無保留的將自己所學(xué),、所知,、所悟介紹出去。當(dāng)老師們找我交流他們在教學(xué)中遇到的一些問題,，我都會(huì)熱情地傾盡我所能地幫助他們,，我把我是怎樣解決類似問題的方法提供給他們，供他們參考,。

本學(xué)期縣教研室先后組織了優(yōu)質(zhì)課評選,、教材研說大賽、學(xué)科骨干教師評選等活動(dòng),，其中數(shù)學(xué)科的蔡明英,、馬明峰、盧秀萍,、常建紅,、侯法玲等幾位老師都積極參與了這些活動(dòng)的評選，這幾位老師教學(xué)基本功扎實(shí),，與學(xué)生關(guān)系融洽,，具有很強(qiáng)的親和力，在課堂上能把握全局,，隨機(jī)應(yīng)變,。即便如此，我還是同她們一起從選材,、教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)到教案的寫法,、教學(xué)課件的制作，一次次討論,，一步步修改,，一次次聽課,，體驗(yàn)不同教案的效果，通過我們的努力,，這些老師都取得了較好的成績,。其中，蔡明英,、馬明峰獲得了縣優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),，盧秀萍在教材研說大賽中獲二等獎(jiǎng)，參加學(xué)科骨干教師評選的5位老師也順利通過鎮(zhèn)教辦的考核,，被推薦參加縣骨干教師評選,。

在臥龍小學(xué)生活條件雖然不是很好，但是領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱情使我倍感溫暖,。讓我感到學(xué)校里到處都充滿著關(guān)心,，教育局的領(lǐng)導(dǎo)也在百忙之中專程看望我們交流老師,這都給了我以莫大的鼓勵(lì),給我的工作增添了無窮的動(dòng)力。

這一年,，我作為一名普通的小學(xué)交流教師開心地從事著教育教學(xué)工作,，樹立著第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師形象；交流的生活雖然平淡,，但很充實(shí),。平淡的日子里充實(shí)著自己，充實(shí)著學(xué)生們,。雖沒有轟轟烈烈大的作為,，但能在平淡的工作中為鄉(xiāng)村教育、為臥龍小學(xué)的教育教學(xué)貢獻(xiàn)自己微薄的力量也是快樂的,。

小學(xué)教師交流個(gè)人工作總結(jié) 教師交流個(gè)人工作總結(jié)篇三

時(shí)間過的真快,，我在西王莊中學(xué)的幸福工作悄然已過了一年。這一年對我來說是個(gè)磨練的歷程,，我苦惱過,，迷惘過，激動(dòng)過,，興奮過,。

當(dāng)我剛接到到西王莊中學(xué)交流的通知單時(shí)，我非?？鄲?。畢竟自己是一名小學(xué)英語教師，并且自參加工作以來就從事小學(xué)英語教學(xué)工作,，對于初中的教材,、教法和考試方向等可以說一無所知。椐我了解可能在41名城區(qū)教師交流中，我是唯一一位小學(xué)教師到中學(xué)交流的,。起初我非常害怕,，害怕自己的理念、方法等不適合初中的學(xué)生,，別把孩子耽誤了,。基于這種情況下,，宋延江校長及時(shí)給我做思想工作,，并且給了我很多鼓勵(lì)和信任，他說：“小彭,，你一直教學(xué)小學(xué)高年級,，對孩子十分了解，讓你教學(xué)初一,，你的教學(xué)方法應(yīng)該能夠適應(yīng)這些孩子的,；我相信你一定能夠干得很出色，并且這也是給你自己的一次挑戰(zhàn),，加油吧,！”聽了宋校長的話語，我心動(dòng)了：是啊,，這不正是一次磨練和自我挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)嗎？同時(shí)也是千載難逢的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)??？

帶著這種心情，我來到了西王莊中學(xué),。中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和同事給予熱情的幫助和指導(dǎo),。在生活上，要長春校長噓寒問暖,；在工作中,，領(lǐng)導(dǎo)和同事經(jīng)常指導(dǎo)我的教學(xué)。為了不讓那么多人失望,，我則經(jīng)常鉆研教材,，對于不理解的與同組的教師進(jìn)行討論，并積極認(rèn)真地聽課,。實(shí)踐證明,，初一的學(xué)生與小學(xué)高年級的學(xué)生差距不大，我的教學(xué)方法得到了學(xué)生和同事的認(rèn)可,，學(xué)生喜歡上我的英語課,，并且通過檢測，我所教的班級成績優(yōu)良。

時(shí)間雖短,，但農(nóng)村的老師的熱情,、學(xué)生的天真淳樸、各界領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，深深地感染著我,。今后，我會(huì)更加努力的工作,，不辜負(fù)眾望的,。通過一年的農(nóng)村工作，我深深地體會(huì)到了真正的幸福,。我想我們的教育生涯也是如此：不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然,，是主動(dòng)還是被動(dòng)，只要你還在從事它,，在作為謀生手段的基礎(chǔ)上,，就應(yīng)努力再把它變成事業(yè)，尋求價(jià)值和理想,，尋求到快樂和幸福是人生的必需,。

我認(rèn)為幸福其實(shí)就是一種感覺，幸福是一種心態(tài),?！靶腋５募彝ザ际穷愃频模恍业募彝ジ饔懈鞯牟恍摇闭f得就是這個(gè)道理,。我是做教育的,，我的工作理念是：“享受教育，享受人生”,。我經(jīng)常對學(xué)生說：“快樂學(xué)習(xí),，快樂成長?！苯處熑绻芤韵硎艿膽B(tài)度從教,，那么他的教育生涯就是幸福的人生，享受教育每一天,，幸福生活到永遠(yuǎn),，每天和朝氣蓬勃的孩子在一起，連我自己感覺也是年青的心態(tài),。我們教育是“以人教人”的工作,，把它當(dāng)作自己追求的事業(yè)。所以在我的班級里面倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí),，我經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng),，全身心地融入到學(xué)生中間去,，與學(xué)生平等遵守活動(dòng)規(guī)則，對我自己的身心也是一種鍛煉,，對學(xué)生也是一種人文關(guān)懷,。讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中長大,，這帶給我的也是同樣快樂的教學(xué),，讓我感受到做教育者的幸福。

教師在職業(yè)生活中,，經(jīng)常感受到這種責(zé)任的存在,，并在履行這種責(zé)任、使命的同時(shí),，不斷形成和發(fā)展內(nèi)在的責(zé)任感,、使命感一并以其獻(xiàn)身于職業(yè)。全身心的'投入到職業(yè)勞動(dòng)和創(chuàng)造中去,，才可能是幸福,、愉快和有成就的。

我們教師要每天堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，不斷給自己充電,，很好地解決教學(xué)中遇到的問題。我們不要把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān),，而應(yīng)把它當(dāng)成一種樂趣,。久而久之，你便會(huì)感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，自然就會(huì)在學(xué)習(xí)中感到幸福,。應(yīng)該把學(xué)習(xí)視為一項(xiàng)重要的工作，這樣才能獲得更多的幸福,，才能用知識創(chuàng)造出更高層次的幸福。通過學(xué)習(xí)才能形成一種積極的,、向上的,、對人類生活充滿愛的心態(tài)。現(xiàn)在我周末經(jīng)常去書店或圖書館閱讀書刊,，來豐富自己的知識面,，我現(xiàn)在感覺自己精神上，知識上都是充實(shí)的,。

小學(xué)教師交流個(gè)人工作總結(jié) 教師交流個(gè)人工作總結(jié)篇四

我校的交流學(xué)校是xx中學(xué),。在這一學(xué)年中，我校選派語文科教師xx,，政治科教師xx兩位老師,，他們都是青年教師有很大的發(fā)展?jié)摿Γ伤苄院軓?qiáng)。學(xué)校交給他們的任務(wù)是：到xx中學(xué)去參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，積極參加教研教改,，虛心學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法，把自己鍛煉成為科研型教師,。

一年后回到學(xué)校,，把學(xué)到的寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傳授給我校教師,。前不久,，我校領(lǐng)導(dǎo)專程到xx中學(xué)看望了這兩位老師，聽取他們的學(xué)習(xí)和生活情況的匯報(bào),，也聽取的xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對他們在那里教學(xué),、學(xué)習(xí)、生活情況的說明,，雙方達(dá)成共識都比較滿意,。收到了良好的效果。

xx中學(xué)共派出4名教師到我校支教,，給我們傳經(jīng)送寶,。其中有政治科教師邱建華，語文科教師xx,，英語科教師xx和xx,。他們來我校任教都是專業(yè)對口。來我校之后,，每人首先作了一節(jié)公開課,，我們要求同學(xué)科教師參加聽課評課，大家評價(jià)很好,，從中學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,，他們參加我校的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)我校的成功經(jīng)驗(yàn),，傳授他們的教研教改經(jīng)驗(yàn),，針對實(shí)際提出合理化建議。他們參加集體備課,，把自己掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗(yàn)傳授給我校教師,。

在平時(shí)的上課中，與我校教師隨時(shí)交流教學(xué)心得,，隨堂聽課評課,。學(xué)校還不定期組織支教教師，舉行公開課,，教研課,，雙方切磋交流,，相互取長補(bǔ)短，效果很好,。我們還召集支教教師座談會(huì),，聽取他們對工作、學(xué)習(xí),、教研,，生活等方面的感受。

在工作方面,，他們深有感觸的說,，農(nóng)村中學(xué)教師的工資低，生活艱苦,，但很敬業(yè),、奉獻(xiàn)精神很強(qiáng)，農(nóng)村學(xué)校教師的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí),。我們也從這里學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,，進(jìn)一步充實(shí)了自己，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己,。

通過城鄉(xiāng)教師交流,，對教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想,，先進(jìn)教學(xué)方法的交流,，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,、共同提高，對于教育事業(yè)起著重要的推動(dòng)作用,。

城鄉(xiāng)教師交流,，是一件新生事物，沒有成功的經(jīng)驗(yàn),，因此,，在今后的工作中，我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn),，不斷創(chuàng)新,，使其在今后的教育教學(xué),，教研教改中發(fā)揮更大更好的作用，促進(jìn)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展,。

小學(xué)教師交流個(gè)人工作總結(jié) 教師交流個(gè)人工作總結(jié)篇五

一年前,，作為交流教師,，來到了宜昌外國語學(xué)校。初來乍到面對嶄新環(huán)境時(shí)的陌生與不安已經(jīng)消退,，取而代之的是交流學(xué)校所帶給我的人際上的和諧與工作中的熱情,。這樣的轉(zhuǎn)變得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵(lì)支持與幫助。

加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造“師魂”,。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。在德育工作方面,，我認(rèn)為,，什么樣的教育，出什么樣的人才,。在教育改革的潮流中,，我認(rèn)為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書,。作為“體育教師”首先是教師,，然后才是體育。而“體育教育”是通過鍛煉的手段去塑照人,、培養(yǎng)人,、造就人的教育。所以鍛煉是手段,，育人才是目的,。關(guān)心、熱愛,，做孩子們的好朋友,。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是四,、五十個(gè)孩子，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的,，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級,，那樣做對他們是不公平的,。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳]有辦法去準(zhǔn)確地衡量,！”我認(rèn)她的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求,，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀,！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

對于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,，為了教好學(xué)生，我虛心求教,，強(qiáng)化自我,。不斷地調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，注重培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí),、自我發(fā)現(xiàn)問題,、自我探究問題的能力，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

作為一名教育工作者,，面對這樣多變的世界，嶄新的教育形式,，必須與時(shí)俱進(jìn),，不斷“充電”，不斷更新教育理念,。因此,，一年中，我堅(jiān)持不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，從各種教育教學(xué)書報(bào),、雜志中吸取養(yǎng)料，積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷提高自身素質(zhì),。并能在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中冷靜思考,、積極探索,，努力用符合時(shí)代潮流的教育理念來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，由于自身素質(zhì)的提升,，工作中有思路,、有方法、有目標(biāo),、有措施,，能創(chuàng)造性地開展工作，能夠高質(zhì)量地完成自己所分擔(dān)的工作,。

體育與健康教育是學(xué)校實(shí)施美育教育的最重要內(nèi)容和途徑,，我們以體育課堂教學(xué)為主，初步構(gòu)建了我校體育與健康教育的目標(biāo)體系,、方法體系和評價(jià)體系,，初步形成了體育教育的辦學(xué)特色，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)得到明顯的提高,，為本課題的實(shí)施提供了有利的條件,。

課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，校本課程教學(xué)仍舊是本學(xué)年的工作重點(diǎn).對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益,。根據(jù)需要,，本學(xué)年，我擔(dān)任初三年級的籃球訓(xùn)練任務(wù),。每周利用課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練,。學(xué)生人員多，任務(wù)重,，在班主任的配合下,，我把初三年級的活動(dòng)搞的有聲有色,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，學(xué)生們的籃球技術(shù)都得到了不同程度的提高,，并受到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評,。

抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益.體育課的內(nèi)容是豐富多彩的,，它的最大特點(diǎn)就是通過各項(xiàng)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣,，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征,，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)體育教學(xué)中,，也有對它興趣索然。體育教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用,，是學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的重要途徑之一,。因此，如何使體育教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用,，作為一名體育教師,，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重,。為此本學(xué)期來,，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教育教學(xué)大綱,，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志,，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。上好每一堂課,既要通過體育達(dá)到教人的目的,，又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)體育與健康,。

本年度，我的工作得到了宜昌外校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各位老師的幫助,，所以,，工作也取得了一些成績：初三年級在宜昌市體育中考中取得了滿分率97%的好成績.

總之，本學(xué)年以來,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處,，向同組的老師學(xué)習(xí),，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的體育素養(yǎng),。