總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書(shū)寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)教師交流個(gè)人工作總結(jié) 教師交流個(gè)人工作總結(jié)篇一

1.教材整合：

根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱的情況，對(duì)教材進(jìn)行了整合,。

1）注意了高初中的銜接,，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)音標(biāo)和讀音規(guī)則和記憶單詞，通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和策略的培養(yǎng),，提高了學(xué)習(xí)效率和興趣,。

2）從初一（上）開(kāi)始復(fù)習(xí)詞匯，幫助學(xué)生扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信程度,。

3）按進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù),，但根據(jù)學(xué)生情況對(duì)教材進(jìn)行整合，選取每個(gè)單元重點(diǎn)文章和重點(diǎn)段落學(xué)習(xí),，刪掉比較難的文章和段落,；補(bǔ)充聽(tīng)力（初級(jí)聽(tīng)力）、說(shuō)（小對(duì)話）,、讀（新概念第2冊(cè)）,、寫（句式訓(xùn)練）的練習(xí)，全面提升了學(xué)生的語(yǔ)言技能,，挺高學(xué)生的興趣,。

4）合理編寫學(xué)案，每個(gè)單元5個(gè)學(xué)案,，包括聽(tīng)讀寫訓(xùn)練,、單詞訓(xùn)練、詞組訓(xùn)練,、語(yǔ)法訓(xùn)練和單元測(cè)試,，目前已形成第一、二模塊的學(xué)案集,。

1）課堂教學(xué)模式：加強(qiáng)學(xué)生小組活動(dòng)的組織,，以學(xué)生活動(dòng)為主，調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性,。

（1）詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生拼讀單詞,，同位間或小組中互相檢查，首先記住單詞的漢語(yǔ)意思,，再記住發(fā)音,，1-2天后記住單詞的拼寫。

（2）課文學(xué)習(xí)：閱讀文章,，小組討論,，回答問(wèn)題或填空，理解文章,。

（3）詞組,、表達(dá)方式的學(xué)習(xí)：學(xué)生翻譯或造句，秉承詞不離句的原則,，督促學(xué)生熟讀重點(diǎn)例句,，增強(qiáng)語(yǔ)感。

2）重視學(xué)生小組活動(dòng)的評(píng)價(jià)：

（1）按照學(xué)校的要求,，把學(xué)生分成小組，每4-6人一組,，選定組長(zhǎng),。

（2）小組活動(dòng)內(nèi)容：

①以小組形式進(jìn)行課堂討論,，并在課堂展示，課堂評(píng)價(jià),；

②組長(zhǎng)負(fù)責(zé)課文背誦,、朗讀；

③小組其他活動(dòng)評(píng)比,。

對(duì)小組和學(xué)生個(gè)人考勤,、聽(tīng)寫、作業(yè),、課堂表現(xiàn)的積分及時(shí)進(jìn)行總結(jié),，有周評(píng)、月評(píng)和學(xué)期評(píng),。通過(guò)評(píng)比,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性得到極大的提高。

3.積極參加學(xué)校教研組和備課組活動(dòng),，就高中課堂英語(yǔ)教學(xué)模式等進(jìn)行了交流和研討,，和同備課組的老師一起參與觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng),，收獲頗多,。

小學(xué)教師交流個(gè)人工作總結(jié) 教師交流個(gè)人工作總結(jié)篇二

帶著一小領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任，對(duì)我們的期待,，我們一行三人來(lái)到了臥龍小學(xué),。在這近一年的時(shí)間里，我們一邊工作一邊學(xué)習(xí),，在臥龍小學(xué)工作的每一天,，都是充實(shí)的、快樂(lè)的,。下面就將我這段時(shí)間的工作與收獲做一個(gè)小結(jié),。

對(duì)我們每個(gè)交流老師來(lái)說(shuō)，交流是一次磨練,，它要求我們要具備吃苦耐勞的精神,。工作中，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,，絕不搞特殊化，更沒(méi)有抱著臨時(shí)的思想,。平時(shí)我也能主動(dòng)的與老師溝通交流,，虛心向他們學(xué)習(xí)，向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

臥龍小學(xué)是一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校,，有團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子,，和踏實(shí)工作、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師們,。正是這些普普通通的教師,，在農(nóng)村教育這塊沃土上默默地奉獻(xiàn)自己的青春和汗水，是他們用行動(dòng),，用愛(ài)心譜寫著鄉(xiāng)村教育事業(yè)的動(dòng)人篇章,，從他們身上我們看到了農(nóng)村教育的希望。他們的工作熱情,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鼓舞我?jiàn)^發(fā)進(jìn)取,。為鄉(xiāng)村小學(xué)的教育事業(yè)盡一份力，為這里的孩子們奉獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)心,，成了我這一年的追求目標(biāo),。

我來(lái)臥龍小學(xué)后擔(dān)任二年級(jí)一班的數(shù)學(xué)課及班主任，原來(lái)我面對(duì)的是大班額的教學(xué),，現(xiàn)在突然面對(duì)只有三十幾人的班級(jí),，我想：學(xué)生的人數(shù)這么少，我的教學(xué)工作一定會(huì)很輕松,，可接下來(lái),，讓我感到了無(wú)形的壓力，臥龍小學(xué)的學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)相對(duì)城里的孩子有不小的差別,，他們通常不會(huì)積極主動(dòng)發(fā)言,、課外知識(shí)貧乏、想說(shuō)的時(shí)候又感覺(jué)表達(dá)能力不夠,。數(shù)學(xué)課上孩子們不愿提問(wèn),、回答問(wèn)題很被動(dòng)，因此我提出了“數(shù)學(xué)課上的必須”,，課堂上必須要會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、會(huì)思考,，能自己想辦法解決問(wèn)題,，并評(píng)出“課堂發(fā)言明星”，“計(jì)算,、口算明星”,，“分析問(wèn)題明星”等榮譽(yù)，來(lái)啟迪學(xué)生的思維,，并為學(xué)生準(zhǔn)備了“思維自助餐”,，每天準(zhǔn)備一道有不同難度的思維訓(xùn)練題，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì),。雖然每節(jié)課下來(lái),，嗓子是干啞的，腰背是酸疼的,，但我面對(duì)學(xué)生們那渴求知識(shí)的眼神，讓我感到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。從交流的第一天起,，我便全身心投入到教學(xué)工作之中，每天忙于備課,、上課,、批改作業(yè)，在合適的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,。我的教學(xué)工作原則是,，盡量拉著每個(gè)同學(xué)都不掉隊(duì)。我的理想并不是使每個(gè)學(xué)生都完美無(wú)缺,，但我盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,，都在某種程度上有不同的提高。在不斷的努力下,，我所收獲的結(jié)果也是喜人的,，每一個(gè)同學(xué)的成績(jī)都有所提高，贏得了家長(zhǎng)和學(xué)校的好評(píng),。

做為一名交流教師,，我深深知道，單純搞好自己的教學(xué),，并不是很困難的事情,，在抓好自己教學(xué)工作的同時(shí)，還要盡自己最大的可能去搞教研工作,。

在臥龍小學(xué)的這段時(shí)間里,，我多次為學(xué)校的數(shù)學(xué)老師上示范課，2次鎮(zhèn)級(jí)公開(kāi)課,，12月份我還到成龍小學(xué)進(jìn)行了下鄉(xiāng)送課活動(dòng),，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評(píng)價(jià)。

我通過(guò)示范課,、公開(kāi)課,、下鄉(xiāng)送課等方式，毫無(wú)保留的將自己所學(xué),、所知,、所悟介紹出去。當(dāng)老師們找我交流他們?cè)诮虒W(xué)中遇到的一些問(wèn)題,，我都會(huì)熱情地傾盡我所能地幫助他們,，我把我是怎樣解決類似問(wèn)題的方法提供給他們,，供他們參考。

本學(xué)期縣教研室先后組織了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,、教材研說(shuō)大賽,、學(xué)科骨干教師評(píng)選等活動(dòng)，其中數(shù)學(xué)科的蔡明英,、馬明峰,、盧秀萍、常建紅,、侯法玲等幾位老師都積極參與了這些活動(dòng)的評(píng)選,，這幾位老師教學(xué)基本功扎實(shí)，與學(xué)生關(guān)系融洽,，具有很強(qiáng)的親和力,，在課堂上能把握全局，隨機(jī)應(yīng)變,。即便如此,，我還是同她們一起從選材、教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)到教案的寫法,、教學(xué)課件的制作,，一次次討論，一步步修改,，一次次聽(tīng)課,，體驗(yàn)不同教案的效果，通過(guò)我們的努力,，這些老師都取得了較好的成績(jī),。其中，蔡明英,、馬明峰獲得了縣優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),，盧秀萍在教材研說(shuō)大賽中獲二等獎(jiǎng)，參加學(xué)科骨干教師評(píng)選的5位老師也順利通過(guò)鎮(zhèn)教辦的考核,，被推薦參加縣骨干教師評(píng)選,。

在臥龍小學(xué)生活條件雖然不是很好，但是領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱情使我倍感溫暖,。讓我感到學(xué)校里到處都充滿著關(guān)心,，教育局的領(lǐng)導(dǎo)也在百忙之中專程看望我們交流老師,這都給了我以莫大的鼓勵(lì),給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力。

這一年,，我作為一名普通的小學(xué)交流教師開(kāi)心地從事著教育教學(xué)工作,，樹(shù)立著第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師形象；交流的生活雖然平淡，但很充實(shí),。平淡的日子里充實(shí)著自己,，充實(shí)著學(xué)生們。雖沒(méi)有轟轟烈烈大的作為,，但能在平淡的工作中為鄉(xiāng)村教育,、為臥龍小學(xué)的教育教學(xué)貢獻(xiàn)自己微薄的力量也是快樂(lè)的。

小學(xué)教師交流個(gè)人工作總結(jié) 教師交流個(gè)人工作總結(jié)篇三

時(shí)間過(guò)的真快,，我在西王莊中學(xué)的幸福工作悄然已過(guò)了一年,。這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)磨練的歷程，我苦惱過(guò),，迷惘過(guò)，激動(dòng)過(guò),，興奮過(guò),。

當(dāng)我剛接到到西王莊中學(xué)交流的通知單時(shí)，我非?？鄲?。畢竟自己是一名小學(xué)英語(yǔ)教師，并且自參加工作以來(lái)就從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作,，對(duì)于初中的教材,、教法和考試方向等可以說(shuō)一無(wú)所知。椐我了解可能在41名城區(qū)教師交流中,，我是唯一一位小學(xué)教師到中學(xué)交流的,。起初我非常害怕，害怕自己的理念,、方法等不適合初中的學(xué)生,，別把孩子耽誤了?；谶@種情況下,，宋延江校長(zhǎng)及時(shí)給我做思想工作，并且給了我很多鼓勵(lì)和信任,，他說(shuō)：“小彭,，你一直教學(xué)小學(xué)高年級(jí)，對(duì)孩子十分了解,，讓你教學(xué)初一,，你的教學(xué)方法應(yīng)該能夠適應(yīng)這些孩子的；我相信你一定能夠干得很出色,，并且這也是給你自己的一次挑戰(zhàn),，加油吧！”聽(tīng)了宋校長(zhǎng)的話語(yǔ)，我心動(dòng)了：是啊,，這不正是一次磨練和自我挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)嗎,？同時(shí)也是千載難逢的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)啊,？

帶著這種心情,，我來(lái)到了西王莊中學(xué)。中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和同事給予熱情的幫助和指導(dǎo),。在生活上,，要長(zhǎng)春校長(zhǎng)噓寒問(wèn)暖；在工作中,，領(lǐng)導(dǎo)和同事經(jīng)常指導(dǎo)我的教學(xué),。為了不讓那么多人失望，我則經(jīng)常鉆研教材,，對(duì)于不理解的與同組的教師進(jìn)行討論,，并積極認(rèn)真地聽(tīng)課。實(shí)踐證明,，初一的學(xué)生與小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生差距不大,，我的教學(xué)方法得到了學(xué)生和同事的認(rèn)可，學(xué)生喜歡上我的英語(yǔ)課,，并且通過(guò)檢測(cè),，我所教的班級(jí)成績(jī)優(yōu)良。

時(shí)間雖短,，但農(nóng)村的老師的熱情,、學(xué)生的天真淳樸、各界領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，深深地感染著我,。今后，我會(huì)更加努力的工作,，不辜負(fù)眾望的,。通過(guò)一年的農(nóng)村工作，我深深地體會(huì)到了真正的幸福,。我想我們的教育生涯也是如此：不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然,，是主動(dòng)還是被動(dòng)，只要你還在從事它,，在作為謀生手段的基礎(chǔ)上,，就應(yīng)努力再把它變成事業(yè)，尋求價(jià)值和理想,，尋求到快樂(lè)和幸福是人生的必需,。

我認(rèn)為幸福其實(shí)就是一種感覺(jué),，幸福是一種心態(tài)?！靶腋５募彝ザ际穷愃频?，不幸的家庭各有各的不幸”說(shuō)得就是這個(gè)道理。我是做教育的,，我的工作理念是：“享受教育,，享受人生”。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“快樂(lè)學(xué)習(xí),，快樂(lè)成長(zhǎng),。”教師如果能以享受的態(tài)度從教,，那么他的教育生涯就是幸福的人生,，享受教育每一天，幸福生活到永遠(yuǎn),，每天和朝氣蓬勃的孩子在一起,，連我自己感覺(jué)也是年青的心態(tài)。我們教育是“以人教人”的工作,，把它當(dāng)作自己追求的事業(yè)。所以在我的班級(jí)里面倡導(dǎo)快樂(lè)學(xué)習(xí),，我經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng),，全身心地融入到學(xué)生中間去，與學(xué)生平等遵守活動(dòng)規(guī)則,，對(duì)我自己的身心也是一種鍛煉,，對(duì)學(xué)生也是一種人文關(guān)懷。讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中長(zhǎng)大,，這帶給我的也是同樣快樂(lè)的教學(xué)，讓我感受到做教育者的幸福,。

教師在職業(yè)生活中,，經(jīng)常感受到這種責(zé)任的存在，并在履行這種責(zé)任,、使命的同時(shí),，不斷形成和發(fā)展內(nèi)在的責(zé)任感、使命感一并以其獻(xiàn)身于職業(yè),。全身心的'投入到職業(yè)勞動(dòng)和創(chuàng)造中去,，才可能是幸福、愉快和有成就的,。

我們教師要每天堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，不斷給自己充電,，很好地解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。我們不要把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān),，而應(yīng)把它當(dāng)成一種樂(lè)趣,。久而久之，你便會(huì)感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，自然就會(huì)在學(xué)習(xí)中感到幸福,。應(yīng)該把學(xué)習(xí)視為一項(xiàng)重要的工作，這樣才能獲得更多的幸福,，才能用知識(shí)創(chuàng)造出更高層次的幸福,。通過(guò)學(xué)習(xí)才能形成一種積極的、向上的,、對(duì)人類生活充滿愛(ài)的心態(tài)?，F(xiàn)在我周末經(jīng)常去書(shū)店或圖書(shū)館閱讀書(shū)刊，來(lái)豐富自己的知識(shí)面,，我現(xiàn)在感覺(jué)自己精神上,，知識(shí)上都是充實(shí)的。

小學(xué)教師交流個(gè)人工作總結(jié) 教師交流個(gè)人工作總結(jié)篇四

我校的交流學(xué)校是xx中學(xué),。在這一學(xué)年中,，我校選派語(yǔ)文科教師xx，政治科教師xx兩位老師,，他們都是青年教師有很大的發(fā)展?jié)摿?，可塑性很?qiáng)。學(xué)校交給他們的任務(wù)是：到xx中學(xué)去參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，積極參加教研教改,，虛心學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法，把自己鍛煉成為科研型教師,。

一年后回到學(xué)校,，把學(xué)到的寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傳授給我校教師,。前不久,，我校領(lǐng)導(dǎo)專程到xx中學(xué)看望了這兩位老師，聽(tīng)取他們的學(xué)習(xí)和生活情況的匯報(bào),，也聽(tīng)取的xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們?cè)谀抢锝虒W(xué),、學(xué)習(xí)、生活情況的說(shuō)明,，雙方達(dá)成共識(shí)都比較滿意,。收到了良好的效果。

xx中學(xué)共派出4名教師到我校支教,，給我們傳經(jīng)送寶,。其中有政治科教師邱建華,，語(yǔ)文科教師xx，英語(yǔ)科教師xx和xx,。他們來(lái)我校任教都是專業(yè)對(duì)口,。來(lái)我校之后，每人首先作了一節(jié)公開(kāi)課,，我們要求同學(xué)科教師參加聽(tīng)課評(píng)課,，大家評(píng)價(jià)很好，從中學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,，他們參加我校的教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)我校的成功經(jīng)驗(yàn)，傳授他們的教研教改經(jīng)驗(yàn),，針對(duì)實(shí)際提出合理化建議,。他們參加集體備課，把自己掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗(yàn)傳授給我校教師,。

在平時(shí)的上課中,，與我校教師隨時(shí)交流教學(xué)心得，隨堂聽(tīng)課評(píng)課,。學(xué)校還不定期組織支教教師,，舉行公開(kāi)課，教研課,，雙方切磋交流,，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，效果很好,。我們還召集支教教師座談會(huì)，聽(tīng)取他們對(duì)工作,、學(xué)習(xí),、教研，生活等方面的感受,。

在工作方面,，他們深有感觸的說(shuō)，農(nóng)村中學(xué)教師的工資低,，生活艱苦,，但很敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神很強(qiáng),，農(nóng)村學(xué)校教師的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí),。我們也從這里學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，進(jìn)一步充實(shí)了自己,，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己,。

通過(guò)城鄉(xiāng)教師交流,，對(duì)教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想,，先進(jìn)教學(xué)方法的交流,，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高，對(duì)于教育事業(yè)起著重要的推動(dòng)作用,。

城鄉(xiāng)教師交流,，是一件新生事物，沒(méi)有成功的經(jīng)驗(yàn),，因此,，在今后的工作中，我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn),，不斷創(chuàng)新，使其在今后的教育教學(xué),，教研教改中發(fā)揮更大更好的作用,，促進(jìn)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

小學(xué)教師交流個(gè)人工作總結(jié) 教師交流個(gè)人工作總結(jié)篇五

一年前,，作為交流教師,，來(lái)到了宜昌外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。初來(lái)乍到面對(duì)嶄新環(huán)境時(shí)的陌生與不安已經(jīng)消退,，取而代之的是交流學(xué)校所帶給我的人際上的和諧與工作中的熱情,。這樣的轉(zhuǎn)變得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵(lì)支持與幫助。

加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造“師魂”,。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,，不斷提高自己水平,。在德育工作方面，我認(rèn)為,，什么樣的教育,，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,，我認(rèn)為：“教書(shū)育人”首先是育人,，然后才是教書(shū)。作為“體育教師”首先是教師,，然后才是體育,。而“體育教育”是通過(guò)鍛煉的手段去塑照人、培養(yǎng)人,、造就人的教育,。所以鍛煉是手段，育人才是目的,。關(guān)心,、熱愛(ài)，做孩子們的好朋友,。記得有一位老教師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是四,、五十個(gè)孩子，他們的能力水平高低不等,，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的,，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級(jí),，那樣做對(duì)他們是不公平的,。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳](méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量,！”我認(rèn)她的話，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴(yán)格要求,，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉,，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“老師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽(tīng)到孩子這樣的話我所有的付出都值得,！今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高,。

對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,，為了教好學(xué)生,，我虛心求教，強(qiáng)化自我,。不斷地調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，注重培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、自我探究問(wèn)題的能力，提高了教育教學(xué)質(zhì)量,。

作為一名教育工作者,，面對(duì)這樣多變的世界,，嶄新的教育形式，必須與時(shí)俱進(jìn),，不斷“充電”，不斷更新教育理念。因此,，一年中，我堅(jiān)持不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，從各種教育教學(xué)書(shū)報(bào)、雜志中吸取養(yǎng)料,，積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自身素質(zhì),。并能在學(xué)習(xí),、實(shí)踐中冷靜思考,、積極探索，努力用符合時(shí)代潮流的教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,，由于自身素質(zhì)的提升，工作中有思路,、有方法、有目標(biāo),、有措施，能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，能夠高質(zhì)量地完成自己所分擔(dān)的工作,。

體育與健康教育是學(xué)校實(shí)施美育教育的最重要內(nèi)容和途徑,，我們以體育課堂教學(xué)為主，初步構(gòu)建了我校體育與健康教育的目標(biāo)體系,、方法體系和評(píng)價(jià)體系，初步形成了體育教育的辦學(xué)特色,，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)得到明顯的提高，為本課題的實(shí)施提供了有利的條件,。

課外活動(dòng)是我校地一面旗幟,，校本課程教學(xué)仍舊是本學(xué)年的工作重點(diǎn).對(duì)于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益,。根據(jù)需要，本學(xué)年,，我擔(dān)任初三年級(jí)的籃球訓(xùn)練任務(wù)。每周利用課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練,。學(xué)生人員多，任務(wù)重,，在班主任的配合下,，我把初三年級(jí)的活動(dòng)搞的有聲有色,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，學(xué)生們的籃球技術(shù)都得到了不同程度的提高,，并受到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。

抓好課堂教學(xué),，提高課堂效益.體育課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣,，打動(dòng)人的情感,，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)體育教學(xué)中，也有對(duì)它興趣索然,。體育教育對(duì)于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用，是學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的重要途徑之一,。因此，如何使體育教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用,，作為一名體育教師,，我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重,。為此本學(xué)期來(lái)，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志,，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課,。上好每一堂課,既要通過(guò)體育達(dá)到教人的目的,，又要通過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習(xí)體育與健康。

本年度,，我的工作得到了宜昌外校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各位老師的幫助，所以,，工作也取得了一些成績(jī)：初三年級(jí)在宜昌市體育中考中取得了滿分率97%的好成績(jī).

總之，本學(xué)年以來(lái),，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長(zhǎng)處，向同組的老師學(xué)習(xí),，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的體育素養(yǎng),。