當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

高三班主任工作總結(jié)反思 高三班主任工作總結(jié)第一學期篇一

（一）、成功實現(xiàn)了高三分班與轉(zhuǎn)型

為參加高考,，選擇專業(yè),，按照同學們的優(yōu)勢與要求，進行了分班選專業(yè),。本班確定為文科班,，由于新的集體是由163班、164班混合而成,，在前一個月,，我重點進行了班級的整合，讓他們不要再生活在以前的班級影子中,。我們已經(jīng)是一個嶄新的大家庭,、新的集體,，讓每一位同學融入其中。

（二）,、選好班干部,，充分調(diào)動他們的積極性，實現(xiàn)民主,、自主管理,。

1）.本期共選出8個班干部（其中班長、副班長,、紀律委員,、體育委員、勞衛(wèi)委員各一名,、3個團干部,、三個寢室長、6個課代表,、7個小組長,，為體現(xiàn)高三學習成績的重要性，特選了3名學習委員,，讓他們帶領(lǐng)全班同學學習,，成為班級學習的榜樣）。使他們?nèi)巳擞惺伦?，事事有人做?/p>

2）.實行班干部值周制,，每周星期六召開一次班干部會議，由值周干部總結(jié),，指出本周不足,，下周提升的地方，負責每個同學一周的操行評定,。

3）.由班委會制定了班紀,、班規(guī)，班訓,，奮斗目標,，操行評分細則。因為這些是他們自己所訂,，同學們更加自覺遵守,、自覺執(zhí)行。

（三）,、狠抓常規(guī)管理,，結(jié)合學校管理與要求，經(jīng)常對學生進行德育教育及時完成學校臨時性的突擊任務(wù),。本期班級評比一直名列前茅,。

（四）,、指導學生做好復習迎考準備。

1．加強學生的心理輔導,。

2.加強了學生的.復習方法的指導,。

（五）、積極參加學校的各種活動,，開展主題班會,、出板報，增強班級凝聚力,。

1.秋季校運會獲第2名;2.拔河比賽獲第2名;3.元旦演出獲一等獎;4.本期共舉行次主題班會,；5.文明衛(wèi)生寢室獲次；6.文明先進班級獲次,。

通過努力,，班級較為穩(wěn)定，涌現(xiàn)了一批勤學好問的同學,，像梁倩,、伍春嬌、楊紅紅等,，絕大部分同學能自覺遵守校紀校規(guī),，但同學們自信心不足，學習韌勁不強,，學習思想波動較大，成績不夠理想,，離高考目標還有很大差距,。

1）、加強自信心的培養(yǎng),。

2）,、加強尖子生的培養(yǎng)。

3）,、進一步加強復習方法的指導,。

4）、努力使學生養(yǎng)成勤學好問的習慣,，形成學習團體,。

5）、進一步加強應試心理輔導,，輕松學習,，快樂復習，提高效率,。

高三班主任工作總結(jié)反思 高三班主任工作總結(jié)第一學期篇二

爆竹聲聲,，年關(guān)將近,，高三的第一個學期即將過去了，回首高三以來的班主任工作,，一學期的辛苦,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，反思本學期經(jīng)驗教訓,，有利于今后工作，特總結(jié)如下：

1,、加大了對學生高三階段奮斗目標的樹立,。充分利用每天每一次查堂查到的時間，適時視情況地引導鼓舞學生樹立人生奮斗目標,，明確高三學習任務(wù),，培養(yǎng)學生打艱苦戰(zhàn)、持久戰(zhàn),、體力戰(zhàn),、意志戰(zhàn)的思想。迅速有效在全班形成了理想明確,、目標清晰,、精神飽滿、斗志昂揚的學習氣氛,。

2,、有效地利用好每周一的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動,。例如,，學習有關(guān)的安全知識；也根據(jù)本班的實際情況組織相應的主題班會,，比如,，學習經(jīng)驗交流會，學習習慣或養(yǎng)成教育等內(nèi)容的講座,，這些活動都促進了良好的學風,、班風的形成。

3,、繼續(xù)加強班干部的培養(yǎng)和鍛煉,，使他們學會積極主動處理和應對班務(wù)。在高二班干部的基礎(chǔ)上,，對人員進行了小范圍的調(diào)整,，獎優(yōu)育劣，進一步完善班級管理體制，明顯提升了班干部的工作能力,、責任心,，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。

4,、加強高三學生的情感教育,。開學后，每次月考前后都有針對性地與全班同學分別談心,，優(yōu)者表揚與鼓勵,、劣者幫他們找出問題所在，如何解決,，鼓勵努力向上,，奮勇爭先。

5,、加強學生的愛校愛國安全等教育,。為了加強班級凝聚力，利用年級組織的拔河比賽,，不斷鼓舞了學生的士氣,，形成團結(jié)向上、永不言棄的良好班風,。如某天拔河比賽中,，每次我班都快要輸了，但憑著不服輸?shù)木?，在最后一刻反敗為勝,。以此為契機，利用晚自習前的查到對學生們說：“今天的拔河比賽能說明什么道理,？”同學們齊聲大呼：“永不言棄,！”“學習亦然”。

1,、建立良好的課堂紀律和秩序。良好的課堂學習氣氛,，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的`保障,。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講,，認真筆記,，課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置,、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,，切實減輕老師繁重的勞動,。指導學生如何在課堂上認真聽講，使他們善于在堂上做筆記,，提高課堂的學習效率,，從而使學生養(yǎng)成良好的迎高考的學習習慣。

2,、養(yǎng)成學生專心學習的習慣,。無論是自習課，還是老師上課,，禁止學生往窗外看,。同時，鑒于本班學生的具體實際情況,，在自習課上,，禁止學生進行討論。

3,、班級樹立學習的榜樣,，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，引導他們樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作,，

1,、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，爭取做到因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心引導,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

2,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學生談心,，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點,，督促其改正某些不良習氣,，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步,。

3,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來,。

本期我多次組織本班科任教師聯(lián)系會,，與他們交流班級學生學習情況、心理狀況,，確定本班的培養(yǎng)目標,。增進了科任教師對本班學生的深層次了解，促進了本班的迎高考的教與學,。

以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結(jié),。在這短短的一學期時間里，班級取得了一些成績,，如本班每次月考都有2名同學成績進入年級前50名,，6名左右進入年級前100名，班紀班風得到政教處,、年級組領(lǐng)導的積極肯定,。我正努力工作，將來更加努力工作,，爭取取得更好的成績,！

高三班主任工作總結(jié)反思 高三班主任工作總結(jié)第一學期篇三

本學期合學校本學年的德育工作計劃和高三年級的特殊性，不斷強化“時時要管理,、處處要管理”的意識,，真正做到關(guān)心學生，關(guān)愛每一名學生的每一方面,，主要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng),、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設(shè)等方面為班級工作的重點,，加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍,。

1,、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅(qū),。為提高學生的思想素質(zhì)應對高三學習,，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;

理想教育：確定學習的具體目標，人生的大目標,。

態(tài)度教育：敢于吃苦,，敢于拼搏(通過學習身邊的榜樣，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性),。

信心教育：相信自己一定能行,，為自己的人生作最后的拼搏。

2,、利用好班級晨會的時間,，設(shè)計不同階段的演講主題，“感受高三”,、“階段學習反思”“激情拼搏”,、“愛上高三、愛上拼搏”等,，既給學生吐露心聲的.機會,，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到了學生自我教育的作用,。

3,、班級不同階段張貼不同的標語口號，尤其每個月都設(shè)有“溫馨提示”,，明確當月的奮斗目標,、奮斗口號、具體的備考內(nèi)容和方向,，對學生起到了引領(lǐng)指導作用,。從實施情況看，認真跟著老師走的學生都有了不同程度的進步,。

1,、重申校紀和班規(guī)，強化學生的守時,、守紀和責任意識,，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，指導學生合理安排好課件零散時間的利用,，到目前,，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學生都有事做,，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ),。

2,、加強學法指導。根據(jù)“新教材,、新課標,、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化,，合高考最新形式,，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作

(1)教育學生在突出語數(shù)外的同時,，綜合科目在應用和學科滲透上下功夫,，特長科順其自然。以各月的月考為契機,，針對不同階段的復習內(nèi)容和各科特點細化復習計劃,。

(2)加強學法指導并對學生進行分類,，實行分層推進。

(3)加強對學生的行為,、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識,，努力提高學習的主動性、自覺性,，提高主動認知的能力。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,，提高學生學習的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學,、團向上的良好班風,。

3,、培養(yǎng)良好的學習習慣,，做好xx年下半年工作計劃。

(1)合月考,，指導每位學生確立月奮斗目標,，并制定學習計劃,。

(2)指導學生利用好學情檔案及時進行總反思,，班主任每月都要合學生的反思,，有針對性的與每名學生進行一次筆談。

(3)通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè),、筆記、課堂紀律和考試情況,，及時了解學生的學習情況;通過每天的語文,、外語基礎(chǔ)測試,，強化學生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導相合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣,。

4、當好任課教師和學生的橋梁,，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體,，為教學,、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,。

高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學愛學,，積極參加學校組織的各種活動，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng),。號召學生利用晚課間時間加強身體鍛煉,，為高三緊張的學習做好身體上的準備,。

尤其是嚴格的請假制度，樹立安全意識,，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系,。

以上是我xx年上半年工作總,，在下半年的工作中,，我將做好班主任工作計劃，爭取將工作做到更好,。

高三班主任工作總結(jié)反思 高三班主任工作總結(jié)第一學期篇四

高三最后一學期的工作順利結(jié)束了,。在校領(lǐng)導的指導和各科老師的大力支持下取得了較滿意的成績。認真,、高效抓好復習工作,，做好思想政治工作,，以保障復習的順利進行是重點,。

本學期我?guī)Ц呷?63班和理科補習班，兩個班人數(shù)共有58人,，其中10人是補習生,。同學們的成績較弱,，畢業(yè)的壓力越來越大,，這些都給管理好這個班級帶來了較大的難度,。

我的工作主要是安定學生情緒，激勵學生以飽滿的熱情投入到高考備考準備中?，F(xiàn)在工作結(jié)束了，為了以后的提高,，現(xiàn)做一個總結(jié)：

一,、端正態(tài)度,，調(diào)整學習情緒。高三一開學,，我就利用班會課的時間一再地向?qū)W生講明高三的形勢,，講清高考的重要性。開了《如何看待高考》,、《怎樣備戰(zhàn)高考》等主題班會,，引導學生,，明確當前的形勢，正確對待高考,。

二、指導學法,，提高學習效率,。平時利用早讀或周六的上課期間指導學生調(diào)整學習方法,，培養(yǎng)良好的學習習慣,。根據(jù)高考的形勢，我要求學生在前半學期先重視薄弱環(huán)節(jié),，補習落后科目,；后半學期則要注意平均分配學習時間，各科齊頭并進,，同時注重優(yōu)勢科目,；對綜合科要多作基礎(chǔ)題,。有時還讓學生代表介紹學習方法,，提供機會讓學生互相交流學習經(jīng)驗,。

三、根據(jù)實際,，有針對地學習,。平時注意給學生講清今年高考的各種情況,，如考試人數(shù)、招生人數(shù),、擴招人數(shù)等，讓學生了解當前的形勢,，安定情緒學習。一模之后,，又引導學生正確分析考試成績,，明確全縣排名以及對應的錄取批次,，使學生明確自己的位置，從而適時調(diào)整學習策略,。

四、抓住時機,，鼓勵后進學生,。高三既是沖刺的時間,，也容易導致后進生產(chǎn)生泄氣情緒。所以我總是時刻注意后進生的學習生活情況,，抓住他的一點點進步,，適時給予鼓勵,。還利用平時談心,，電話訪問,，隨時了解學生的思想情緒,，給他們作工作,，讓他們始終對自己充滿信心，始終能努力學習,，不斷進步,。

五,、耐心細致,，指導學生填寫高考報名表,。高考報名是一項復雜而繁瑣的.工作，學生又容易出錯,。為此,，我利用課堂的時間讓學生根據(jù)各項要求認真地填寫表格,，同時讓同桌間互相檢查,，以確保準確無誤。

六,、配合學校,，抓好學生各項常規(guī)工作。高三年級,，學生容易在常規(guī)上放松,。我根據(jù)學校的規(guī)定,，要求學生注意自己的儀容儀表，注意作息時間,，遵守學校各項規(guī)章制度,。

七、認真負責,，作好畢業(yè)生檔案工作,。畢業(yè)檔案關(guān)系到學生的升學錄取，工作量較大,，也較繁瑣,。我在高考之后，利用閑暇時間跟學生一起整理,，根據(jù)規(guī)定,，填寫考生成績、評語,、德育考核,、社會實踐鑒定等等。

總結(jié)只關(guān)乎過去,，未來的路要更踏實的走,。吸取過去的經(jīng)驗教訓，將收獲的喜悅留在昨天,。在今后的日子里,，我會大膽創(chuàng)新、探究和實踐,，一步一個腳印地搞好本職工作,。我對自己能夠走好今后的道路充滿了信心！

高三班主任工作總結(jié)反思 高三班主任工作總結(jié)第一學期篇五

作為高三,，快班班主任,，深感自己的任務(wù)重，壓力大,，高三理科快班,，必須要保證建立良好的學習、生活秩序,，營造一種奮發(fā),、進取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學習氛圍,，以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學生提供一個專心學習的環(huán)境,，以積極向上的集體精神去帶動每一個學生。所以,，進入高三年級以來,，我在班主任工作這塊上投入了很多時間和精力,，同時注意學習、借鑒別人的經(jīng)驗,主要作了以下工作：

一,、帶動班委,，抓好常規(guī)管理

建立一個紀律嚴明，秩序井然的班級,，是學生刻苦學習,，提高成績的保障，所以抓好日常管理,，仍然是高三班主任的重要工作,，根據(jù)本班班干部能力強，基礎(chǔ)好的情況,，我主要是落實班委責任,，由班干具體實施常規(guī)管理工作，我適時地提醒,、督促,、檢查。班主任不必事事管,，但必須時時看,，注意觀察，定期檢查,，使執(zhí)行制度,，考勤登記落實到位；及時聽取班長,、紀律委員的工作匯報,，對違紀現(xiàn)象及時批評教育。維持學習,，生活的正常秩序,。本學期，我們班在遵守紀律,，爭優(yōu)創(chuàng)先上一直保持著良好的狀態(tài),。

二、抓尖子,，督差生,，調(diào)動學習積極性

調(diào)動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風,，全面提高全班學生學習成績,，是高三班主任的首要任務(wù),，這方面,，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法，以個別談話的形式,，做尖子生和差生的指導工作,，對尖子生，要求他們明確目標,，確定方案,，突破弱點，保持優(yōu)勢,。同時提出具體措施,；對差生，以鼓勵為主,，多談話,、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，發(fā)現(xiàn)進步,，充分表揚；形成了優(yōu)秀學生帶頭,，差生不甘落后,，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣,。

三,、開好班會，全面落實班主任職責

班會是班主任實施教育指導的主要陣地,，通過班會,，師生進行思想交流。通過班會,，班委實施管理,，通過班會，學生進行自我教育,。開好班會,，是一個班主任履行職責的重要內(nèi)容。所以,，我當班主任，歷來重視組織好班會活動,，首先要準備好恰當?shù)陌鄷黝},，一方面，根據(jù)原計劃，一方面,，根據(jù)當前狀況,，或根據(jù)學校的具體安排。其次是充分調(diào)動學生和班委,，要求學生,、班委做好事前準備。班會上,，堅持做好每周小評,，由班長、紀律委員做點評,，表揚先進,，批評錯誤。班主任就班上的情況作及時的`點評,。實踐證明,，這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外,，班會上要充分調(diào)動學生積極參與,。主題確定后，由學生作班會的組織者和主體,。這學期,，我們班的班會基本是由學生組織，特別是幾次大型的主題班會,，主要由學生策劃,、準備，由學生主持,，都開得非常成功,，產(chǎn)生了很好的效果，雖然已到了高三年級,，學習任務(wù)很重,，但24班的師生都喜歡開班會。

高三班主任工作總結(jié)反思 高三班主任工作總結(jié)第一學期篇六

印度一位哲人說過這樣一句話:“把一個信念播種下去,，收獲到的將是一個行動;把一個行動播種下去,，收獲的將是習慣;把一個習慣播種下去，收獲的將是一個性格;把一個性格播種下去,，收獲的將是一個命運”,。這句話，不僅道出了教師的教育之要,，更精練地說出了一個做人的道理,。結(jié)合我高三(5)班的具體情況，這一句話成了我這一學年教育工作的指向。

20xx年秋新學期開始時,，因教師身體原因,，學校中途任命我為高二(5)班的班主任。這無疑這給我這新教師帶來了較大的問題和難度,。進入高三后，當時我們高三(5)班的情況大致如下：其一,，學生的基本素質(zhì)不太高,，尤其從成績看，很不理想,。全班56人,，文理分班后經(jīng)來了不少雙差生，教學操作的難度由此增大;從學生品德看,，整個班上調(diào)皮搗蛋,、不思進取的學生占了一定比例。從性別看,，男女生比例差異不大,，女生有26人，而男生為30人,，但需要指出的是班上有早戀現(xiàn)象卻有好幾個學生,。其二，班上不少同學仍缺乏良好的學習習慣,。很多同學對各科的學習仍處于很盲目的狀態(tài),，表現(xiàn)在學習上是無計劃性，不會利用時間或時間利用不合理,、安排不得當?shù)?。其三，相當?shù)耐瑢W缺乏作為高三畢業(yè)班學生應具有的良好道德品行和行為素養(yǎng),，少數(shù)學生更無所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價值取向,。其四，準成人階段學生所有的問題都存在,。青春期的躁動與無奈;生理上的成熟與心理上斷乳;個性張揚的欲望與社會壓力所形成的反差;玩性十足但又要面對高考等,。

對此，我接手這個班的班主任工作以后,，我思索再三,，確立了我這屆高三畢業(yè)班工作的方向，具體做法如下：

首先,，樹立正確的教育觀念,，用于指導自己的教育工作。指導我的經(jīng)驗、觀念是以下幾點：關(guān)注學生一生的教育,，避免急功近利式的說教;注重學生的養(yǎng)成教育,，避免單純的“智育第一”;公平對待每一個學生，尊重學生的人格與尊嚴;注重學習方法的教育,，養(yǎng)成良好的學習習慣;體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷,，實現(xiàn)與學生心與心的交流;發(fā)掘?qū)W生的自身教育資源，發(fā)揮主體教育功能,。

其次,，有步驟地循序漸進地開展活動，使相關(guān)工作逐漸走上軌道,。

第一,，穩(wěn)定情緒和調(diào)整狀態(tài)。開學后,，利用一個主題班會,，要求全體同學以“我高二的學習與生活”、“普通班的我也是有希望的”為題,，總結(jié)高中過去兩年的經(jīng)歷與思考,，反思自己的經(jīng)驗與不足，并大致勾畫一下即將開始的高三年級的學習生活,。每一個同學都認真地回顧了自己的過去,，我以此為契機，在后幾周的班會課上,，分析與指導了同學們應怎樣進入高三狀態(tài),，開始新的學習生活。據(jù)后來得情況看,，效果還是不錯的,。

第二，鼓舞士氣和培養(yǎng)班風,。俗話說,，士氣可鼓不可泄。高三年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的.重要階段,，同時，面臨著畢業(yè),、升學等實際問題,，再加上我班實際情況，隨著課時和知識復雜程度的加重,，不難想象有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心,。因此，學生的思想工作顯得更加復雜和重要,。在這一學年里,，我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng)。其一,，學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績,，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚,。其二，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢,，努力使自己所教的學科有所進步,，來增強同學們的信心,。因而在教學中我更加注重因材施教,，功夫不負有心人。后來在全市統(tǒng)考和年級的各次月考中,，5班整體成績?nèi)〉昧嗣黠@的進步,以此來證明我們班還是行的,。其三，我加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力,，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。正因為如此,，班級班風有了很大的起色,，班級在學校每月一次的量化評比中多次被評為優(yōu)秀班級。其四,，在百日誓師大會后,，每一次班會前,，我都要大家大聲宣讀和背誦百日誓師時的學生誓詞：我們宣誓：珍惜一百天，拼搏一百天,，奮斗一百天,。專心每一天，成功每一科,，力爭每一分,，不向困難低頭，不向挫折低頭,，不向命運低頭,。我們是最棒的諫中學子，我們將以一流的成績續(xù)寫母校輝煌,。請母校放心,，請老師放心，請家長放心,，請師弟師妹放心,，我們一定會努力!我們一定會成功!讓學生一遍又一遍的宣誓中振奮精神，增強信心,。

第三,，以身作則和培養(yǎng)習慣。正所謂“習慣決定命運”!其實,，學習習慣也可以決定學習者的學習命運,、學習結(jié)果。我對同學們學習習慣的培養(yǎng)是從以身作則和讓學生學會制定學習計劃,、利用好零碎時間入手的,。我自己也以身作責，努力做學生的榜樣,，跟班勤,，早上常常6點到校，晚上10點多鐘離校,。學生的主要任務(wù)是學習,，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度,，遵守學習紀律,，指導學生制定好適合自己的學習方法。為此我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,。例如,，學習經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,，提高了學生學習的自覺性,，養(yǎng)成良好了的學習習慣，落實并掌握最基本的學習方法,，使得大多數(shù)同學都能夠?qū)W有對策,，學有方法，克服了學習上的慌亂于無序,，從而了提高學習成績,。

第四，重視發(fā)揮班委作用,。 班主任對班干部,，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,，要求他們努力學習、團結(jié)同學,、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作,。的工作,。陶行知先生說過“千教萬教教會做人，千學萬學學做真人”,。為此,，我利用班會課這個主陣地系統(tǒng)開展此類活動，收到積極效果,，多個家長都有較好的評價,。我們組織這方面班會的主題有“面對高三”、“集體榮譽與個人行為”等,。從同學們的反應看,，我們的班會課是十分有成效的。

第五,，抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

第六,，密切課任教師間的關(guān)系，贏得高考希望,。為了做好學生的思想工作,，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學生的進步情況,，以便課后及時地做好學生的思想工作,。為了增強做學生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學生的方法,，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任,。在學業(yè)上，我請我班的課任教師特別關(guān)注班上其他各科成績較好,，而部分學科較差學生,。為他們開點小灶，彌補缺漏,，以均衡發(fā)展各科成績,，為高考贏得希望。

第七,，密切家校關(guān)系,，贏得理解和信任。我認為家長會和平時的電話聯(lián)系是學校與家長溝通,，共同做學生思想工作的最好時機,，同時也是向家長宣傳諫中良好的學習環(huán)境和高水平的教學質(zhì)量機會。家長會時是我準備了幾份材料發(fā)給家長,，主要內(nèi)容如下：

① 諫中多年來,，學校師生勵精圖治，勤奮拼搏,，教學質(zhì)量不斷提高,。每年考上大專院校的人數(shù)都在98%以上。每年高考達本二以上的人數(shù),，在同類學校中始終名列前茅,。

② 20xx年高考即將來臨,，新一屆高三學生又開始新一輪的高考大沖刺了,，面對機遇與挑戰(zhàn)并存，喜悅與憂慮交織的局面,，身為高三級學生家長的您該做些什么?在復習備考這出戲中,，您該扮演什么角色?我認為家長要當好考生的“配角”，會同學校,、老師一起,，為他們解決后顧之憂：首先，作為家長要讓考生明白考試復習的意義,。其次,，家長要清醒知曉考生復習備考的狀況，冷靜地采取對策,。再則,，家長要為考生營造一個安靜,、祥和的復習備考氛圍?？傊?，家長對考生復習備考要有平和的心態(tài)。

③ 考試的過程是一次再學習,、再提高,、再深化的過程…成績只能說明過去。世上沒有永遠的冠軍,，只有永遠的拼搏者,。對待成績 --- 分數(shù)，請家長不要過于看重,，以后的路還很長,，請給孩子多一份關(guān)心，多一份理解,，鼓勵他們力爭下一次取得理想的成績……一次成功的家長會,，更能增強學生的自信心，減輕學生的學習壓力,，也讓他們體會來自不同方位的愛心和關(guān)懷,，有助于我進一步做好班級管理工作。之后,，我又趁熱打鐵,，區(qū)分情況的，分批找全班月考中成績不同類的同學開坐談會,，有時1個人,、有時2、3個人,、有時4,、5個人，幫他們分析各自的情況,，告訴他們面對機遇與挑戰(zhàn),，努力拼搏才能成為最后的贏家。這樣的談話,，有時我一天就要談上5,、6個小時，即使如此,，全班同學全部談上一次話,，也要三五天的時間。

第八，開展好文體活動,，增強學生的體質(zhì),。高三學生學習任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高,。除了做好課間操、眼保健操外，我們還按照學校要求，開展跑操活動,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學生感情的交流。

第九,，加強心理素質(zhì)訓練,、提高學生應試能力。 在高考中學生心理素質(zhì)的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮,。為此,，我充分利用每次月考的機會對學生進行應試能力的訓練。采取集體方法指導,、個體情況分析,，有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理,，逐步提高了學生應試的自信心和應試能力,。

第十，勤于反思,，敢承己過,，放眼未來。班主任的工作,，可謂頭緒繁雜,，壓力巨大。社會的希望,、學校的要求,、學生的未來、家庭的事務(wù)等等,，這些重擔全都壓在了班主任的身上。因而在處理一些事情,，尤其是特發(fā)事情時,，難免會有一些不當或失誤。遇到這種情況，即使是面對自己的學生,，也要敢承己過,，以贏得學生的理解和尊重。不僅如此,，即使是已經(jīng)處理完了的事情,，也可以多反思，就象平時的教學工作一樣,，看看有沒有更好的辦法,，以便為今后的工作積累經(jīng)驗，以期更好地放眼未來,，開展工作,。

這一學年，我一直在盡力把這個班帶好,，無論是這個班的班風,、學風，還是這個班的成績,，都有了長足的進步,。學校下達給我們班的升學指標，在我和全班任課教師以及同學們的共同努力下都順利超額完成了,，這是值得我自己欣慰的,。但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限,，學生畢業(yè)走了,，回過頭來看，自己工作依然存在一些不足,。今后,，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓,，面帶微笑,，走向未來。

高三班主任工作總結(jié)反思 高三班主任工作總結(jié)第一學期篇七

本學年度我擔任高三九班班主任,，高三班主任的擔子是高中階段最累最重的,，面臨高三年級下學期繁重的復習備考任務(wù)，既要認真高效組織好本學科教學工作,，還要做深入細致的思想工作,。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：

為人師表，注重身教,，做學生的表率

多年來的教育教學工作,，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣,，要求學生做到的,，首先自己做到：要求學生每天早讀5：30到班，上午7：30進教室,，一年來我堅持每天到校檢查,；要求學生認真對待學習，我努力做到了認真?zhèn)湔n,、認真教學,、認真做事。用我自己認真,、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的學生,。

關(guān)愛學生，注重溝通,，做學生的朋友

作為班主任,，我對自己的'服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛。每大周主持召開《20xx年高考我們在路上》的主題班會,，關(guān)助每一階段學生的思想和心理變化,，及時化解學生們的困惑：董夢旭同學成績起伏不定，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠,；韓思瓊同學情緒波動比較大,，原因是本人比較任性母女缺乏溝通；張躍飛同學文綜成績很棒但自信心不足,，原因是家庭兄妹多,，經(jīng)濟困難。

了解到學生的真實情況后,，我耐心尋找工作的突破口,，在學習上細心引導，生活中熱心關(guān)懷,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高了學習成績。以此獲得了教育的功效：確保我班在洛陽市一二三練中成績穩(wěn)步提升,。

高三班主任工作總結(jié)反思 高三班主任工作總結(jié)第一學期篇八

過去的一學期里,，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

為了配合學校團委和德育處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的特色活動：

（一） 開學初,，我看到部分同學不緊不慢的樣子以及略顯浮躁的狀態(tài)十分著急,，可我并沒有嚴厲的批評學生,，而是用書信、小紙條方式教育了大家,，語重心長,、口苦婆心的教育讓同學們很感動。此后,，我班學習氣氛越來越濃,。通過我班集體的努力奮進，在第三次月考中,，我班獲得了團體進步獎,。

（二）“用激情澆鑄成功”的主題班會課上，同學們探討怎樣用百倍的激情去面對高三生活,。通過班會一系列活動,，同學們對高三充滿信心，交流了彼此行之有效的學習方法,，達成了相互鼓勵相互幫助的真誠共識,，為未來的艱苦而充實的高三生活奠定了良好的思想基矗

（三）針對當前同學們對學習缺乏足夠的熱情，遇到挫折就產(chǎn)生畏難情緒,，召開了“兩百天誓師,，我們準備好了嗎”心理主題班會，同學們積極發(fā)言,，心理委員還搜集了心理測試小游戲,，通過主題班會，同學們明確應該培養(yǎng)自己“堅韌,、自信,、豁達、與人合作,、學會分享”等優(yōu)秀品格,。

（四） 開展“文明學生”等評選活動，評選出趙俊等13名同學為本學期市區(qū)校級文明學生,。

（一）校服：由班主任親自把關(guān),，檢查全班的校服情況，整個學期,，全班的.校服穿著情況班主任均有記錄,，嚴格的監(jiān)督使本班的校服穿著情況良好。

（二）節(jié)電：由我班生活委員嚴格管理班內(nèi)用電,，光線太暗時,，我班才開燈,，課間跑步時也由生活委員關(guān)燈鎖門后才出去，整個學期我班無浪費電的現(xiàn)象,，班內(nèi)公共財物也保護良好,。

（三）衛(wèi)生：開學初，我班衛(wèi)生保持狀況不盡人意,，可是經(jīng)班委及班主任共同商議,，采取小組評議制，取得了顯著效果,，具體內(nèi)容為：全班分為六個小組,，負責一周六天衛(wèi)生，每一組有一名組長協(xié)助監(jiān)督做衛(wèi)生及衛(wèi)生保持,，每到上下午的第二節(jié)課間,，班主任和衛(wèi)生委員來檢查班內(nèi)衛(wèi)生同桌兩個人共用一個垃圾袋，如果某位同學周圍有垃圾將扣除其所在小組分數(shù),，最后扣分最少的小組將受到班內(nèi)表彰,。

（四）本學期我們成功舉辦了一次心理班會，針對同學們當前迷茫不知努力的狀態(tài),，我們通過真人真事趣味故事,，心理測試等環(huán)節(jié)，對同學們進行引導及鼓勵,。

（五）本學期,，由于流行病多發(fā)，我班生活委員堅持上報病假統(tǒng)計,，上下午大課間及時開門開窗做好通風工作,。同時，密切關(guān)注發(fā)燒病人,，對班內(nèi)及時消毒,。

（六）針對自習課課堂紀律上出現(xiàn)的一系列問題，我班采取集體教育,、班干部主抓紀律的方法,，有班干部負責監(jiān)督周圍同學的紀律，班干部首先起帶頭作用,，再對周圍同學進行督促,，使大家一起進步。

總之,，在這一個學期里,，通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。下學期即將迎來高三的最后沖刺,，身上的擔子還很重，工作還將更復雜,，因此,，這就需要不斷的及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績,。

高三班主任工作總結(jié)反思 高三班主任工作總結(jié)第一學期篇九

過去的一學期里,，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織,、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學習、工作等方面都取得較突出的成績,，我繼續(xù)認真落實并改進和完善了上年度的班級管理工作細則,堅持緊跟班,，總結(jié)一個學期來的工作，我認為應該重點抓了以下幾個方面的工作,。

1,、高二結(jié)束時，根據(jù)以往的經(jīng)驗,，我比較全面地向同學們介紹了高三階段的具體要求,，讓同學們做到心里有數(shù)。進入高三后,，我結(jié)合日常生活和學習的實際,，及時與同學們交流。全班同學能夠明確自己的任務(wù)和責任,，對困難有了較為充分的思想準備,。一個學期來，全班同學的思想基本穩(wěn)定,，學習和生活秩序一直比較正常,。

2.加強對學生的心理輔導：a)學會做人，b)正視自己,，c)學會解壓,，d)誠實守信。發(fā)現(xiàn)問題,，及時找學生談話,，給需要幫助的學生及時的輔導與關(guān)心，盡量把問題處理的日常生活習慣以及行為習慣都做一定要求,。經(jīng)過班級努力,，班級文化建設(shè)還取得良好的名次,。其次，引導學生準備好每一次高三月考,。通過引導和各個科任老師配合,，每次月考成績整體上都不斷進步，給學生高考樹立了信心,。再次安排好秋季運動會,，雖然班級學生運動素質(zhì)不好，但把它當做鍛煉學生意志和增強學生凝聚力的主要平臺,。另外,，帶領(lǐng)學生做好高考報名和體檢，為學生服務(wù),，爭取不出現(xiàn)任何的差錯,，為學生順利參加高考，為明年高考取得好成績打下了良好的基礎(chǔ),。

高三年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，面臨著畢業(yè),、升學等實際問題，再加上我班實際情況,，隨著課時和知識復雜程度的加重,，不難想象有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,。因此,，學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這一學年里,，我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng),。其一，學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績,，我都從有利于增強其信心的角度,，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚,。其二,，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學科有所進步,，來增強同學們的信心,。其三，我加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的.思想行為品質(zhì),；又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值；對有特長的同學,，引導她們從體藝方向發(fā)展,，使得我們班有4人學習表演，2人學習音樂,，2人學習美術(shù),，5人學習體育，兵經(jīng)常鼓勵她們充分發(fā)揮自己的長處,，學好術(shù)科和文化課,，力爭高考取得優(yōu)異成績，回報父母,，回報社會,。

高三班主任工作總結(jié)反思 高三班主任工作總結(jié)第一學期篇十

嘟嘟嘟……“老師，我張寧,，我成績查到了,，我考317”,，聲音里充滿了興奮和喜悅“老師我能考上嗎？”“我覺得差不多,，今年藝術(shù)線跟去年應該不會差太多,。”“哦,，那謝謝老師”,！嘟嘟嘟……“老師我考290”哈，一出聲就知道是小琦,，“考得不錯呀,！安心等錄取吧！”,，又到了查分的日子,，電話已經(jīng)接了幾個，看來這幾個孩子發(fā)揮得不錯,，沒打電話的不知怎么樣,，會不會考得不好？期待,，焦慮,，不安，這就是我,，一個帶過七屆高三,，當了五年高三班主任的心情。誰說高三重的只是過程,，高考的結(jié)果更會影響孩子的一生,，影響每一個孩子家庭的未來！

高三填報志愿后,，學校進行了重新分班,，理科6個班，分別是3,、4班重點班,，這兩個班學生的基礎(chǔ)和學習習慣相對較好，成績也較好,，5,、6班為專科班,，7班為美術(shù)本科班,，300分左右就可以考上藝術(shù)類本科院校，而我們高三（8）班最特殊，雖然也叫本科班,，但學生的整體素質(zhì)和學習習慣大都較差,，一模250分以上的為數(shù)不多，能考到300分的更是鳳毛麟角,。所以在剛一分班我們班就被幾乎所有人賦予“準大專班”的稱號,。

一位教育家曾經(jīng)說過：教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵,、喚醒,，鼓舞。面對這樣一群孩子,，分班初期我并沒有過多強調(diào)成績,，高考，而是提出了“我可以做好,，我可以做得更好”的行為目標,。我要他們重新找回自信！我首先從衛(wèi)生,，升旗,，課間操三個方面重點抓起。每天早上我都會提前二十分鐘到校,，幫助生活委值日生最好值日工作,。當同學走進窗明幾亮的教室，立刻有一種心輕氣爽的感覺,。其次是升旗，升旗前我都會提醒大家一句：要站出個樣子,，你一定能站好,。而每次升旗我也會站在他們旁邊一動不動作為表率。這樣大多數(shù)人都做得很好,，升旗后我會及時表揚當天表現(xiàn)好的,，對于少數(shù)散漫的學生我都會先給他們貼上個“身體不適”的標簽，然后再單獨找他們談,，這樣即使再受批評他們也不會很抵觸,。兩三次下來，大家都表現(xiàn)得很好了,。課間跑操開始問題較大,，集合慢，很多人沒有集體意識總是自己跑自己的,，兩圈下來還會有個別人氣喘吁吁,，被落下很遠，我因勢利導，告訴他們做事要迅速,，不拖拖拉拉,，下課后立刻下樓，這樣就不會被堵到樓道里,，提前半分鐘,，卻能節(jié)省三分鐘，豈不是很合算,。對于跟不上隊伍的學生,，我會隨時給他們打氣鼓勁，“加油,，追上了,，再快一步，就追上了,?！边@樣經(jīng)過半個月時間，我們班的衛(wèi)生,，升旗,，尤其是課間操在高三年級都做得最好，一度得到其他老師和領(lǐng)導的表揚,。再以后我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子再出去總是把頭抬得高高的,。對于孩子們的表現(xiàn)我及時肯定并鼓勵他們：只要我們想做，我們就一定成,！我可以做好,，我還可做得更好。我們不光要保持成績,，我們還要繼續(xù)擴大戰(zhàn)果,！我們要在學習這個戰(zhàn)場上表現(xiàn)最好的自我！

自信是成功的第一秘訣,。自信能創(chuàng)造美麗,，更能創(chuàng)造成功。在幫孩子們做好恢復自信的同時,，我的另一項重要工作就是創(chuàng)設(shè)開放融洽的學習氛圍,。我鼓勵他們多和任課老師交流師，溝通學科學法,，獲得寶貴經(jīng)驗,，獲得個別指導。我還讓學生按學科優(yōu)勢相互合作,，讓他們在合作學習中展示自己,，從而消除學習上的自卑,。我們經(jīng)常告訴他們：“我們雖然基礎(chǔ)差，但我們的目標也低,，別人的目標是400分,、500分，我們只要200分,，300分,，我們的重點就是基礎(chǔ)題。復習過程中對基礎(chǔ)知識我們一定要做到弄清,、記牢,、會用。只要認真做好基礎(chǔ)訓練題,，做好類題研究,，我們一定會獲得好成績”。我把我們班的孩子分為三類,，給他們樹立不同的目標并幫他們制定了不同的計劃并監(jiān)督他們完成學習任務(wù)：

針對他們學習基礎(chǔ)較差,，自制力差。我對他們提出的要求是：能更多的參與課堂,，堅持抄筆記并備錯題本,！把每一節(jié)課當成第一節(jié)課?？炭嘤柧?，爭取體育測試過關(guān)，考取體育本科,。

我們班有個學生孫某,；他在幾個體育生里身體素質(zhì)最好，是唯一個有二級證的,?？伤灾屏Σ睿险n經(jīng)常趴桌子,，還和班里另一女生“關(guān)系較好”。一次我找他閑聊：“能拿到二級證的人一定是經(jīng)過千錘百煉吧,？”他說：“我們從小學就開始練了”,。“那肯定吃了不少苦,，你受得了嗎,？”“受不了也得受啊，要拿成績??！”“你看，你有特長高考也有優(yōu)勢啊，你可以高考前就參加好幾所學校的自主招生提前上大學,，還可以通過高考考取體育院校,。別人就沒有這個機會！”“可我成績差啊,，我都不知道從哪學,。我現(xiàn)在考好了200分，離300分差得太遠,?！薄澳阆嘈牌孥E嗎？奇跡不是每天出現(xiàn),，但總會出現(xiàn),。創(chuàng)造奇跡的人一定有什么與眾不同。我覺得你就是個與眾不同的人,。我相信你能提高100分,，你信不信？他瞪大了眼睛看著我,?！澳俏覀兙蛷奈锢黹_始吧。你以后每天堅持做我留的一道題,，不會可以問,，但一定要做明白呀?！庇谑俏野呀鼛啄旮呖嘉锢淼牡谝坏烙嬎泐}每題做成一個小條,，每天他拿回去都會貼在本上，然后先找同學問,，不明白再找我,，有時候一天去辦公室4、5次,，然后回去仔細體會,，再把感受寫在本上，這樣一小條變成了一兩頁,，好幾頁……經(jīng)過大概一個月,，這樣的一道題他居然能順利拿下了，在幾次模擬考試中第一道計算題都是滿分16分,！物理成績有了大幅提高,，他對別的學科也不那么抵觸了，還主動找各科老師積極“抓分”,！前幾天他給我電話說已經(jīng)拿到首體的通知書了,。

對于有強烈愿望想上本科的學生,，我鼓勵他們考取播音編導等特長生證，從而降低進入本科的門檻,。但鼓勵的同時,，我首先讓他們了解各類特長生的考取條件，適合我們的分數(shù)較低的幾所學校的'詳細介紹,，將來學習的專業(yè),，就業(yè)去向以及學費等等，指導他們選擇適合自己的專業(yè)及學校,。針對去年藝考通過率較低的問題,，我讓班里幾個報名參加專業(yè)培訓班的學生把他們的培訓資料與班里其他同學資源共享，而所有參加考試的學生的準備材料必須經(jīng)語文老師“審查”,，在班上先預演幾遍,，通過才可以進考場。先參加?？嫉膶W生及時向準備參考的學生提供考題,，考官，以及考試的相關(guān)信息,，使后來參考的學生備考得更充分,，最終我們班20人參加藝考，有18人順利通過考試獲得了藝術(shù)生合格證,。認真對待藝考的態(tài)度,，也影響到他們對學習的態(tài)度，幾個成績不太好的同學在考取合格證后學習態(tài)度也端正了,，發(fā)誓一定要考個本科不能讓藝考證作廢了,。

對于沒有特長生證的學生，考到400分基本沒有可能,，也就是沒有上本科的可能,，我就讓他們把重點放在語數(shù)外三科上，我教大家首先要保證三科夠150能上?？?，再努力在三科中發(fā)揮自己的優(yōu)勢科或彌補自己的弱勢科，盡己所能,，能長一分是一分,，為爭取一個好的專科做好準備,。

28個學生300分以上，13個已接到大學本科通知書,，這已經(jīng)是一份滿意的答卷,?？粗⒆觽兡樕蠞M意的笑容，我哭了……

一年已經(jīng)翻過,，我和孩子們的苦樂都已銘刻其中,。這將是我一生的財富，我會常拿出翻看……

高三班主任工作總結(jié)反思 高三班主任工作總結(jié)第一學期篇十一

一年來,，在學校領(lǐng)導和老師們的熱心支持和幫助下,，我認真做好了本處室的教育教學工作、管理工作和班主任工作,，積極投身于教育教學改革,，勤奮學習，努力工作,，與時俱進,，開拓進取，取得了一定的成績,。下面我把20xx年度的工作做簡要的匯報總結(jié),。

一、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學習,。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。本學年度全勤,。

二、教育教學情況

在教學工作中,，我注意做到了以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認真研究教材,，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平.

2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3,、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導。

4,、堅持學習組里同科老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式,，對自己的教學促進很大.

5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.

三,、班主任工作情況

本年度我擔任高三理科實驗班321,、322班的班主任，在多年的班主任工作生涯中,，我深知作為一個班集體,，首先要樹立良好的班風，而良好班風的形成既依賴于全班同學都要有良好的道德行為,、正確的人生態(tài)度,、崇高的理想信念和高尚的思想情感，更在于班主任老師的言傳身教,。教師是學生學習的榜樣,，教師的言談舉止常常對學生起著潛移默化的作用。在班級管理中,，我特別注重嚴格要求自己,，約束自己，使自己的'行為文明規(guī)范,，以身作則,，做學生的表率。

德育是班級工作的重中之重,。在班級管理中,，我始終堅持把德育教育放在班級工作的首位。針對當今社會上的一些不良風氣,，諸如“拜金主義”,、“享樂主義”等，我?guī)ьI(lǐng)學生進行了針鋒相對的斗爭,，并以板報,、班會等形式對同學們進行了正確的人生觀、價值觀教育,，幫助同學們確定了自己的人生目標,。

學生的首要任務(wù)是學習。為了調(diào)動學生學習的主觀能動性,，我讓班干部帶頭實行了承包制,，開展了“一幫一”助學活動，鼓勵學生之間展開競爭，整個班級逐漸形成了“比學趕幫”的學習風氣?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,，學習氣氛濃厚,，同學互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出,。20xx年,，322班團支部被評為山西省優(yōu)秀團支部。

四,、開展“研究性學習”,，培養(yǎng)學生的科研能力

在研究性學習課題教學中，我著眼于培養(yǎng)學生綜合運用所學知識的能力,，收集和處理信息的能力,，分析和解決問題的能力，語言文字表達能力以及團結(jié)協(xié)作能力,。并且通過研究性學習課題的開展，培養(yǎng)學生獨立思考的習慣,，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識,。

我和晉城市科協(xié),、學校教務(wù)處,、政教處,、團委等部門合作,，精選出大量的研究性學習課題，大致分為探索性（物理,、化學,、生物）實驗、科技制作,、新科技問題的學習報告,、社會調(diào)查,、擴展性學習等幾個不同的類型,，供學生選擇。

通過研究性課題的教學，學生的自學能力顯著提高,，終身學習的意識明顯增強,，并能初步掌握研究問題的基本過程（包括收集、分析,、歸納,、整理資料，處理反饋信息等）,。繼20xx年,，由我和姬秀芳老師指導，我校高二學生制作的科技制作《地球捕獲說之瑪雅猜想》被中央電視臺選中參加cctv—10《周末異想天開》欄目“月球的起源”的攝制工作,，并在山西省第十八屆青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲二等獎之后,，20xx年山西省第十九屆青少年科技創(chuàng)新大賽，我指導的學生共取得三等獎五個,，紀念獎十一個,。

五、開展奧賽培訓,，培養(yǎng)學生在主導學科領(lǐng)域的研究能力

在奧賽培訓方面,，注重學生個性特長的培養(yǎng)，讓學生自主的選擇主導學科課程,，在物理學科領(lǐng)域得以高度的發(fā)展,，同時還注重塑造健全的心理結(jié)構(gòu)。奧賽培訓無論從培養(yǎng)目標,、課程設(shè)置,、教學組織形式、師生關(guān)系,、師資隊伍建設(shè)和資源配置等方面都正在積極努力完善,，形成“全面發(fā)展+個性特長”的教育教學體系,。在20xx年的全國中學生物理競賽中，我所帶的學生共獲得一等獎兩個，二等獎七個,，三等獎十六個,。

在過去的一年中,，我取得了一些成績,，先后被評為晉城市科技教育優(yōu)秀教師，晉城市優(yōu)秀教師,，并被吸收為山西省科協(xié)會員,。但成績和榮譽只能說明過去，除了催人奮進之外,，絲毫不值得驕傲,。在今后的教育教學工作中我將繼續(xù)努力拼搏，為全面提高學生素質(zhì)，作出更大的貢獻,。

高三班主任工作總結(jié)反思 高三班主任工作總結(jié)第一學期篇十二

本學期我擔任高三（3）（4）兩個班的語文教學工作,，在每一天的教學工作中，我都盡量做到兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實,，絲毫不敢有所懈擔語文高考考點細實、知識深廣,，《考試大綱》又不斷更新,，幾乎每年都有一定的考試內(nèi)容和范圍的變動.現(xiàn)新課程改革日益推進，如果一直延用以前的舊方法,，已經(jīng)無法適應新形式下的高考了.通過摸索和研究，再根據(jù)本屆高三的特點,，努力探索一種用時少,，效率高的教學模式.現(xiàn)將本學期工作作如下總結(jié)：

一、教學方面：認真研究各課改省份高考題,，認真研究高考精神,，認真組織備課組進行復習研討，認真制定第一輪復習計劃.

在正式展開復習之前,，我針對20xx年高考的新形勢,，認真研究20xx年考綱和考試說明，,，重點關(guān)注海南,、寧夏省份的新課程改革.同時深入領(lǐng)會參加的市里的調(diào)研活動，爭取把新高考要求落實到每個專題中.認真參加語文備課組的集體備課,，每個專題都在集體研討的基礎(chǔ)上,，再深入領(lǐng)會，細心吸收,，精心選題,，根據(jù)生情校情學情，制定工作計劃,，確保教學目標的落實和完成.

二,、制定周密的復習計劃.按備課組工作計劃，高三復習分三個階段.第一階段.要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到,，即使沒有涉及到的，只要跟高考有關(guān)的,，仍有復習的必要.備課要細,，上可要實，作業(yè)要精，補漏要勤,，檢測要有針對性.為學生形成知識的.系統(tǒng)性作準備.第二階段,，知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段.以專題訓練為依托，以第一輪復習為基礎(chǔ),，讓學生的知識系統(tǒng)化.以專題促歸納,，讓歸納生升華.讓學生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系.教師有針對性的引導學生，讓學生自主歸納,，這樣的東西才是他們自己的.第三個階段.摸擬提高階段.在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題,，教師必須精講，而且決心不再留任何尾巴.對個性問題一定要做個別輔導,，決不把這次遺留的問題帶到下次考試.

在復習過程中,，我注意的問題：〈1〉重要的地方要在手里過，尤其是在詩文中的關(guān)鍵字和疑難字.〈2〉早讀一般采取朗讀的辦法,，而且是高聲.〈3〉課前一定提問,，課后一定有作業(yè).〈4〉每復習完一個章節(jié)一定要總結(jié)，方式可多樣,，不見得只采取檢測.〈5〉平時多練筆,，寫一句漂亮的話，即就是在一句普普通通的話中用一個準確且漂亮的詞句也可.〈6〉不忽視美文對學生情趣的陶冶,，尤其是《讀者》中的文章,，要隨時挑出一些和學生一起交流，欣賞.〈7〉復習是力戒枯燥,，要想方設(shè)法要復習課充滿趣味,，這既是語文課的特點，也是提高復習質(zhì)量的有效途徑.〈8〉不把語文課變成是啞巴式的知識傳授課,，想辦法要學生動腦,，動手，動口.〈9〉多打聽一些外校,，尤其是兄弟學校的復習方法,，及時了解他們的復習內(nèi)容和復習進度.

三、管理至上,，指導為重.樹立管理至上,，指導為重的基本策略；放棄盲目蠻干式的加時間,、加題量,、加不必要的壓力；嘗試從管理追求效益,，從指導收獲成就,，從學生自主學習,、有效消化去追求學生語文水平提高和語文能力發(fā)展的效果.

語文教學的三大禁忌卻正是高三教師采用最多并樂此不疲的基本模式：①大量講述；②大量訓練,；③對學生大量的不斷地否定.我以為,，高三語文教師要做的工作有兩件：①給學生創(chuàng)造自主學習的基本條件；②對學生自主學習進行指導,、管理.我以為,，要提高高三語文教學質(zhì)量，就要降低考查訓練的難度,，精心設(shè)計考查訓練題,，還學生以自主學習的時間空間，這是一個基本的前提,，這樣,，才能讓學生獲得成績，實現(xiàn)提高.要實現(xiàn)這一目的,，我們應該應在管理和指導上大做文章,，大顯身手，教師的作用并不主要體現(xiàn)在知識講述和組織考查上.

高三語文教師的主要任務(wù)在于：①學生情緒的控制與誘導,；②學習方法和解題方法的點撥；③幫助學生構(gòu)筑能力體系,；④幫助學生制定語文學習的短,、中、長期目標,；⑤對學生當前語文學習狀況進行評估并提出指導性意見和建議.

教師職責的根本是指導學生進行自主的,、有效的學習和復習，把學生由“學習”變?yōu)椤扒笾?，以此實現(xiàn)語文成績的顯現(xiàn).在這樣的任務(wù)定位的條件下,，學生成為學習的主動出擊者，教師則是學生的導游員和服務(wù)員.

以上是我在本學期教學方面的總結(jié).當然,，在總結(jié)的同時,，我們應看到自身的不足.對照高考成績痛定思痛，發(fā)現(xiàn)高三教學工作中也確實存在一些值得研究的問題.

課堂教學中以教師講解為主的情況,、架空分析并且將現(xiàn)成的結(jié)論塞給學生的現(xiàn)象比以前大大減少.然而,，我們想調(diào)動學生的學習積極性，努力體現(xiàn)以學生為主體的同時,，卻擔心完不成教學任務(wù),，因而給學生的讀書、思考和語言訓練的實踐活動時間不多或不充分,；另外,，教師讓學生回答問題,，常常要求學生講出教師備課時的答案即標準答案，如果學生的答案不符合要求,，教師則千方百計要“引導”學生走上“標準答案”的軌道.這實際是借學生的嘴巴說出教師要說的話.客觀地說,，這并不能真正體現(xiàn)學生為主體的教學理念，學生成了教師的傳聲筒.這樣做的結(jié)果同樣是影響了課堂教學效率的進一步提高.

高三班主任工作總結(jié)反思 高三班主任工作總結(jié)第一學期篇十三

進入高三接手班級的第一件事情是通過原科任老師和同學詳細了解班級情況,，之后召開“目標與計劃”的主題班會,，利用自己新班主任的身份在班會上大力宣揚年段老師對同學的印象是學生多么的聰明，如此順水推舟的提出我們的目標就是要展示我們的水平,，在高三一年中讓老師和同學真正認識到我們的聰明確實是當之無愧的,。所以我們把“力爭第一”作為我們的班級奮斗目標。同時也指導學生制定自己高三年的奮斗目標,，認真考慮自己的現(xiàn)實水平,，制定階段性的學習目標和詳細的學習計劃。

在班風學風建設(shè)方面,，重視學生的自律教育,。收集學生認為的影響他們學習的不經(jīng)意行為及他們最討厭的行為等等，整理后在班會上舉出這些影響他人學習,，影響班級學習氣氛,，影響教師上課，破壞班級團結(jié)的一些行為的例子,，使一些同學在能夠認識自己的錯誤并注意改正自己的這些行為之外,，也作為一個監(jiān)督條例，提高他們的思想認識,，并在班級中達成一個共識“凡是影響他人的行為不能做,，凡是不利于團結(jié)和上進的言論不能發(fā)表”。在學習氛圍的形成上,，我分層次有步驟有計劃的召開了幾個主題班會,，“目標與計劃”在進入高三時召開；“快樂學習”在高三上學期期中前有些同學感到高三學習的枯燥煩悶時召開,；“你盡力了嗎,？”這個主題班會是在下學期開學初召開的，主要結(jié)合上學期末市統(tǒng)考情況,，針對一些同學學習上并沒有完全投入,，對學習成績安于現(xiàn)狀而進行的；在福州市質(zhì)檢后省質(zhì)檢前召開 “盡力而為還不夠”,，通過這個主題班會使學生認識到他們的潛力還很大,，在剩下的70天時間里竭盡全力拼搏，將還會有很大的提高,。提出“竭盡全力”的口號,，并在省質(zhì)檢后作為標語寫在黑板,，作為每個同學學習的行動指南。在每個班會前我都先安排和學生一起學習一篇文章,，由此引出班會的主題,，請學生加以討論，最后達成共識,，使他們有一定的收獲,。

從下午自習、晚自習,、考試成績等多個方面跟蹤,，全面關(guān)注每個學生的學習動態(tài)。通過學習成績追蹤表的分析及時找出有問題的同學有針對性的進行交流,。從橫向來看,，我將班上成績、能力相當?shù)耐瑢W分成不同的競爭小組,，給他們營造一種競爭的氛圍,，促進學習，取得較好的效果,。同時對不同層次的學生提出不同的要求,，明確每一階段工作的著力點。根據(jù)本班學生的情況分析,，我的工作重點分為三類：

第一,，抓優(yōu)秀生（目標上本一7人），密切關(guān)注這類學生的各次考試成績及思想動態(tài),，及時幫助分析和解決問題，并且每2周找他們談心一次,，要求他們找差距,，定目標，做表率,，力爭在各方面更上一層樓,。

第二，抓中等生（目標上本二28個）,，采取自我競爭原則,，要求在習慣、基礎(chǔ),、意志,、方法等方面與過去的我展開競爭，力求今天的我比昨天好,，明天的我比今天強,，每天利用自習課時間至少和一個同學談心,，了解他們的思想，幫助他們樹立必勝的信心,。

第三,，對各線的邊緣生，協(xié)調(diào)每個科任老師根據(jù)學科需要側(cè)重關(guān)注若干名,，著重對他們薄弱的科目加以輔導,，并讓每一位同學感覺到老師們的鼓勵和關(guān)懷，確信只要不放棄就一定有希望,。

第四,，對專科線邊緣的個別學生,，是我長期工作的重點,，既要讓他們不失去斗志，不放棄學習,，也要通過各種手段減少他們對班級產(chǎn)生不良影響,，事實證明，只要自己肯用心關(guān)心每個同學,，對他們采取不同的方法,，都能取得一定的效果。

我班的每個科任老師都很有特點,，在我們班學生中都有一批崇拜者,。他們的工作盡心盡職，甚至都充當了班主任的角色,，既細心又有耐心,，時時關(guān)注學生的動態(tài)，經(jīng)常反饋情況,，讓我能及時了解每一個學生,。高三年統(tǒng)一考試接連不斷，每次重要考試之前,，班科任老師都會自覺主動地去指導學生學習方法,，鼓動他們的信心；考試之后,，大家坐下來,，召開班科任聯(lián)席會，冷靜分析學生的思想與學習狀況,，研究對策,，劃分幫助對象，并落實到個人,。每一位老師都滿腔熱情地關(guān)心自己的工作對象,，他們分頭找學生談心,，從思想、心理到學習,，細心交談,，幫助他們分析困難，增強信心,。老師的關(guān)心贏得了學生的信任,，師生關(guān)系融洽。當然,，作為班主任的我最重要的是支持和配合科任老師做好各項工作,，協(xié)調(diào)好各科之間的平衡，注意強化班級的強勢科目,，拉動弱科的上升,。指導學生合理安排各科的學習時間，重點強化綜合科對高考總成績的貢獻,。上學期重點支持穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)勢,，下學期重點放在綜合科的提高上。在綜合科中,，向?qū)W生強調(diào)各學科高考中的特點,，指導不同層次的學生將不同的學習重點放在不同的科目上，爭取綜合成績的提高,。

高三階段緊張的.學習生活,，不同的學生在不同的階段都多少會出現(xiàn)一些煩躁情緒，及時的采取一些方法進行疏導是很有必要的,。我平時注意從各種不同的渠道了解學生的心理動態(tài),，主動和學生交流，成為學生可信賴的朋友,。遇到問題時不急躁沖動,，耐心細致地做好學生的思想工作。盡量做到不在學生面前生氣,，理性的對待每個學生所犯甚至

常犯的錯誤，以說服教育為主,，決不傷害學生的自尊,，不打擊學生在各方面的積極性，不輕易請學生家長到學校,，盡量通過溝通達到教育目的,。

親自編輯班刊，內(nèi)容主要三個方面：激勵性很強的勵志文章,、面臨高考不同階段的心理調(diào)適方法的文章,、高考狀元和專家談高考復習的文章,。期望通過學生對這些文章的閱讀幫助學生樹立必勝的信心，學會調(diào)節(jié)緊張的學習中出現(xiàn)的各種心理問題,。通過主題班會和學生一起學習一些勵志文章,，使全體學生形成共識，收到很好的效果,。

1,、理性看待各類評比，擺正心態(tài),，注意自己的心理健康,。只有自己的心理是健康的，我們的學生才能真正的心理健康,。學校管理一定會有班級的成績和各項指標的評比,，這是不可避免的，但是我們不能因為這個有時候不經(jīng)意的違背了我們教育的初衷,。我們是否要好好想想為什么有些學生要在遲到進入校門的時候用假名字,，甚至有的學生因為遲到就干脆曠課，我們在處理這樣的問題的時候是否特別關(guān)注了那些被登記違規(guī)的學生（當然,，我們的管理制度上也存在一些缺陷）為什么有些學生會說“老師這么賣力的逼我們讀書都是為了他們自己”

2,、特別關(guān)心后進生的心理，不要傷害他們的自尊,。說到底一些后進生的成績不好不是他們的錯,，個人的學習能力不同，其實是考試讓他們失去了這方面的自尊,，我們一定不能因為成績看扁他們,，他們也有很多的優(yōu)點，更需要關(guān)心,。也許我們的有些話是不經(jīng)意的說出,，但是對他們造成的傷害也許是我們無法預料的。和后進生談話,，最好不要開口就是學習成績,，應更關(guān)心他們的心里在想什么。作為班主任,，我不可能使我的學生都成為高才生,，但是我們希望他們都成為快樂的人，成為對生活有信心的人,。

3,、學會對學生說“對不起”。我們提倡尊師，但不是說我們在學生面前有絕對的權(quán)威,，在和學生的交往中,，我們總有做錯的時候，我們應該學會主動向?qū)W生道歉,，這樣做不但不會損自己的面子,，反而可以建立學生對你的信任，有利于和學生的和諧交往,。

1,、在處理一些問題的時候我很注意站在學生的角度看待一些他們出現(xiàn)的問題，總是覺得他們犯的一些錯誤都可以理解,，所以在某些問題的處理上就顯得自己不夠嚴厲,，個別學生總是存在僥幸心理，同一個錯誤犯了又犯,。雖然自己對學生苦口婆心,，但效果并不是很好。

2,、這屆高三沒有完成學校下達的任務(wù),，本一以上上線人頭和自己的計劃沒有什么大的誤差，基本與自己先前訂的目標相同,，這說明了對這部分人了解充分,，工作也做到了位。但遺憾的是,，本二線的人數(shù)偏少,，分數(shù)偏低，錄取的學校也不是太好,，雖然有客觀

的原因,，但也說明我對形勢的認識不夠，所以在平常工作中,，沒有重點把握好這些同學的情況,，增加他們的危機感，挖掘他們的潛力,，導致整體成績不是特別理想,。

3、每年的高三,，都會出現(xiàn)很多的學生早戀現(xiàn)象,，而且現(xiàn)在的情況是一年比一年嚴重，這種問題處理起來特別的棘手,，處理重了怕影響他們學習的情緒,，不處理又擔心他們越陷越深，沒有心思讀書,，這對每個有當過高三班主任的老師來說,，一定都有感觸，也許它是一個值得探討的心理問題,。

高三班主任工作總結(jié)反思 高三班主任工作總結(jié)第一學期篇十四

時間真的過的真快啊,，還記得我剛剛進入逸夫樓時倒計時牌上清楚地寫著319，而轉(zhuǎn)眼間高考已結(jié)束一個月有余,。這一切都在和學生共同奮斗打拼的三百多個日夜后畫上了一個圓滿的句號,。下面對這個學期的班主任工作進行總結(jié)如下：

高三九班這個優(yōu)秀的班集體從高一、高二到高三可以說演變成了一個成熟的班集體,。無論在學習方面,，學生的自覺學習意識不斷增強，尤其表現(xiàn)在自習課和晚自習,，學生學習效率高,，自習紀律非常好，都說高三有做不完的題,，每個學生都有做不完的練習冊,，在自習課上學生的書桌上它們變成了主角，鼓勵他們多做課外題,，提高他們的解題速度和解題能力,，所以在每天課間午間來辦公室或在教室內(nèi)問題的學生排起了長隊，也使得我在辦公室答疑的陣容非常龐大,，得到大家的表揚,，也得到了學生們的認可。單獨一對一輔導也是有序進行,。還是班級的氛圍都讓人非常滿意,，這一切也是這個班集體最后高考取得突破性進展的原因。

其次在心理方面,，高三的學生是敏感的,，高三的學生也是脆弱的，面對每一張帶有分數(shù)的卷子和每一次模擬成績時的成績,，他們都膽小的像一只兔子,，每次考前考后都是給學生做心理輔導最繁忙的時候，學生的心態(tài)每時每刻都在發(fā)生著變化,，有時這種變化你沒有察覺到或沒有及時的疏通好都有可能會演變成一起打架或逃學風波,，也有很多學生在這一次又一次磨練中鍛煉著自己，超越自己,，我為每個學生都寫了一封信,，在信中告訴他們我很愛他們，也囑咐他們要相信自己，

當然到最后離校的時候每個人都調(diào)整好自己的情緒帶著老師的希望和囑托踏上了征程,。

在日常管理方面,，到了高三最后沖刺的關(guān)鍵，發(fā)生了水痘疫情,，所以衛(wèi)生防疫工作也格外的重要,，學生仍按部就班的做好分內(nèi)的工作，使得最后班級能穩(wěn)定的堅持到高考,，這讓我非常高興,，在最后的日子里乃至最后一天學生們都以飽滿的熱情和標準的動作完成著每天的課間操，難忘最后一次的間操有多少老師和學生淚灑操場,，那幅畫面至今仍在腦海里閃爍,。

這個學期可以說是在緊張和忙碌中度過的，高三最后沖刺的這幾個月,，每一次模擬考試對大家來說還都記憶猶新,，看著學生們一天天的`成熟張大，作為和他們一起成長的老師來說,，我無比的欣慰,。不能忘記每一天早晨從清脆的英語聽力開始了我們一天的奮斗，不能忘記每一天我們伴著獻給愛麗絲與生日快樂那悠揚的歌聲進出我們的戰(zhàn)場,，也忘不了我們師生手拿紙戟,、筆茅在共同拼殺，更忘不了在最后離校時那一個個深情的擁抱,，作為一名年輕的教師,，一名年輕的班主任，我可以說我收獲了知識也收獲了情感,，也多多少少收獲了一些經(jīng)驗,，教師的職業(yè)是神圣的，因為那一切都源于愛,，我愛我的每一個學生,，無論最后他考了多少分，我和他的故事都記錄了三年來我們一起成長的最真實的過程,，我會用心去珍惜這筆寶貴的財富,，現(xiàn)在我一閉上眼睛軍訓時的情景又歷歷在目，我愛我的工作,，數(shù)學教學工作讓感受到數(shù)學知識可以給學生以學識上啟迪,，班主任工作讓我感受到一個擁有五十多個孩子的母親的驕傲，那份家庭的溫暖,，和每一個孩子成長過程的美好,。

最后感謝學校領(lǐng)導給予的這次機會,，讓我更快更好的成長，在今后的日子里我仍會努力的用自己的全部力量做我愛的事業(yè),，我愛我的工作,！