每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生物理篇一

你們好!

首先我代表三十五中學(xué)全體師生歡迎您的子女升入我校就讀初中!

應(yīng)該說(shuō)我校這幾年在各個(gè)方面都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步。大家知道,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步需要機(jī)遇,，其實(shí)學(xué)校也是這樣的。由于舊校舍拆遷新校舍的重建,，現(xiàn)在呈現(xiàn)在大家面前的是一所占地一萬(wàn)兩千多平米的現(xiàn)代化校舍,，其硬件設(shè)施領(lǐng)先中山甚至是全市大部分的初中。借著新校舍落成的東風(fēng),，我校的教育教學(xué)質(zhì)量也隨之發(fā)生了可喜的變化,，學(xué)生數(shù)量也開(kāi)始穩(wěn)步的增長(zhǎng)和提高。現(xiàn)在單就學(xué)生數(shù)量來(lái)說(shuō)我校已經(jīng)一躍成為中山區(qū)第四大校,。

面對(duì)新的發(fā)展機(jī)遇,，學(xué)校及時(shí)地提出了“人文治校、文化立校,、質(zhì)量興校,、科研助校、特色強(qiáng)?！钡睦砟?。

人文治校就是要建設(shè)人性化管理的團(tuán)隊(duì)，實(shí)施科學(xué)化的管理,，調(diào)動(dòng)每一名員工的積極性,，創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂(lè)園和精神家園,，全面推動(dòng)學(xué)生,、教師主動(dòng)自覺(jué)地參與到學(xué)校管理中來(lái)，對(duì)學(xué)校產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感,，真正成為學(xué)校的主人,。

文化立校就是要提升師生的文化品位，我們鼓勵(lì)師生閱讀寫作,，以高雅的文化素養(yǎng)樹(shù)立學(xué)校的品牌形象,，由于我校的特殊地理位置,，位于大連東端，背山臨海,，我們提出了校園主題文化是“面朝大海春暖花開(kāi)”,，就是要以面朝大海的博大胸襟去迎接學(xué)校春暖花開(kāi)的美麗愿景。

質(zhì)量興校就是要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展,，注重學(xué)校工作的規(guī)范化和精細(xì)化,，追求工作和教育教學(xué)的高質(zhì)量，全面提升教育教學(xué)水平,。以今年初三升學(xué)為例,，分?jǐn)?shù)線出來(lái)后，初三班主任們紛紛接到家長(zhǎng)和學(xué)生的報(bào)喜電話,，我這個(gè)當(dāng)校長(zhǎng)的電話也被打爆了,，直到手機(jī)沒(méi)電， 20多個(gè)指標(biāo)生全部沒(méi)浪費(fèi),，有十幾名同學(xué)沒(méi)用指標(biāo)直接考取重點(diǎn)校,，還有3、5人個(gè)吃到指標(biāo)調(diào)劑的,，69人進(jìn)入重點(diǎn)高中錄取分?jǐn)?shù)線,。對(duì)于只有140余名畢業(yè)生的35中學(xué)來(lái)說(shuō)，這樣的成績(jī)的確來(lái)之不易,。有一位當(dāng)初入學(xué)時(shí)還猶猶豫豫的家長(zhǎng)興奮地告訴我,，孩子考了630多分，當(dāng)初選35選對(duì)了,，現(xiàn)在上了一所理想的重點(diǎn)高中,，而和她孩子小學(xué)同班比她孩子學(xué)習(xí)好的一個(gè)學(xué)生小升初迷信所謂的熱點(diǎn)校，花了好幾萬(wàn)選了一所民辦中學(xué),，最終只考了6百零幾分,，又花了3萬(wàn)才進(jìn)了一個(gè)二類重點(diǎn)，對(duì)比之下是一家高興一家憂,。(我想,，三年之后大家還會(huì)見(jiàn)證這一幕的發(fā)生，我們將以高質(zhì)量的教學(xué)成績(jī)回饋家長(zhǎng),，尤其是那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)對(duì)我們的信任),。

科研助校就是要提高教育教學(xué)工作的科技含量，加強(qiáng)教師的科研意識(shí),，以先進(jìn)的教育思想、教育理論及教育科研成果輔助學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的提升,。

特色強(qiáng)校就是要在規(guī)范辦學(xué)的前提下努力形成學(xué)校的特色(書香校園/詩(shī)意校園),，使教師博學(xué)儒雅,，使學(xué)生知書達(dá)理，形成富有自己特色的教育景觀,。

下面我想再和大家談一下今年新初一教師,，尤其是班主任安排的原則。

眾所周知,，今年是我區(qū)第一年實(shí)施陽(yáng)光分班,，目的就是要實(shí)施教育公平化。但教育公平不等于不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異,，不關(guān)注因材施教,。所以我們也會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，對(duì)那些學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生采取分層次教學(xué)等相關(guān)手段,，以確保600分以上學(xué)生,、重點(diǎn)校希望生得到應(yīng)有的培訓(xùn)和發(fā)展。

今年我校實(shí)際招生數(shù)230人,，在全區(qū)僅次于39,、9、44,，連續(xù)兩年排名第四,。學(xué)生數(shù)的不斷增長(zhǎng)也從另一個(gè)方面印證了我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步和社會(huì)聲譽(yù)的提升。今年我校教師子女(包括教學(xué)副校長(zhǎng)的孩子)全部放棄了可以自由選擇學(xué)校的機(jī)會(huì),，把孩子留在自己學(xué)校,，沒(méi)有去所謂的熱點(diǎn)校。這一是說(shuō)明她們對(duì)這屆任課教師的信任,，二是基于對(duì)學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀的了解,，三是今年中考取得的成績(jī)給了我們更多的信心(要知道今年初一的任課教師基本來(lái)自于上屆初三，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),，我們這屆初一的新生是幸運(yùn)而又幸福的),。

下面我簡(jiǎn)單的介紹一下5各班級(jí)的班主任老師。

一年一班高雪晶老師,，有著20多年的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，2007年由9中交流到我校，現(xiàn)在是市骨干教師,，區(qū)優(yōu)秀教師,。

一年二班盧紅老師，35歲,，數(shù)學(xué)教師,，今年從44中交流到我校，區(qū)級(jí)骨干教師，區(qū)優(yōu)秀班主任,，區(qū)級(jí)名師培養(yǎng)對(duì)象,。

一年三班楊宏智老師，有著20多年教齡,，有著豐富的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)任我校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，區(qū)級(jí)骨干教師,，區(qū)優(yōu)秀教師,。

一年四班趙姍姍老師，是一位年輕的后起之秀,，2008年優(yōu)秀畢業(yè)生,，在大學(xué)入黨，工作僅四年就獲得區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,，在去年的全市數(shù)學(xué)教學(xué)比武中獲得一等獎(jiǎng)(全市一個(gè)學(xué)科只有兩個(gè)一等獎(jiǎng)),，是我校重點(diǎn)培養(yǎng)的年輕教師。

一年五班趙莉老師,，也是一位有著20多年語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,，2007年由9中交流到我校,，目前是區(qū)級(jí)骨干教師,，區(qū)優(yōu)秀教師，區(qū)級(jí)名師培養(yǎng)對(duì)象,。

5位教師5把硬手,，有的老師說(shuō)：“校長(zhǎng)你今年是按照5個(gè)好班配置的老師啊?！蔽艺f(shuō)對(duì),，因?yàn)榻衲杲處煹淖优啵抑辽僮屛覀冏约旱睦蠋煼判?，不管是孩子分到哪個(gè)班,，都能放心。因?yàn)檫@屆沒(méi)有弱師,，沒(méi)有弱班,。當(dāng)然耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí)，隨著時(shí)間的發(fā)展我相信家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我們的學(xué)校,，我們的老師有一個(gè)更深的了解,。

在這里我只想對(duì)家長(zhǎng)提兩方面要求，一是要相信老師,，配合老師,，支持老師;二是要鼓勵(lì)孩子，教導(dǎo)孩子，跟住孩子,。

至于其他的要求,，班主任老師會(huì)在余下的時(shí)間和大家交流,。我的講話就到這里,，再一次感謝大家的光臨，感謝大家對(duì)三十五中學(xué)的信任,。

謝謝大家!

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生物理篇二

各位家長(zhǎng)朋友,、同學(xué)們：

我非常感謝給我們家長(zhǎng)提供一個(gè)這樣的交流機(jī)會(huì)。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會(huì)與家長(zhǎng)朋友交流一下,，有不足之處,，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。

就孩子學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),，也有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力,。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個(gè)內(nèi)因是什么?也就是說(shuō),，我們的孩子為什么而學(xué)?恐怕不少孩子認(rèn)為是為家長(zhǎng)而學(xué),，為老師而學(xué)，而沒(méi)有想到是為自己而學(xué),。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí),，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。打開(kāi)這智慧之門的鑰匙,，就是定目標(biāo),。

家長(zhǎng)和孩子坐下來(lái)，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦,，尋找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際情況又跳一跳能夠得著的目標(biāo),。古人有一句名言：法乎其上取其中，乎其中取其下,。意思是說(shuō),，如果你向高的目標(biāo)努力，很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo),，如果你向中目標(biāo)努力,，那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說(shuō),，如果你向全國(guó)一流重點(diǎn)大學(xué)努力,，很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標(biāo),，接下來(lái)就要攻克攀登路上的障礙,，從每一天做起，一步一個(gè)腳印。具體到尋找適合自己的的學(xué)習(xí)方法,，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè),，提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們?cè)趦蓚€(gè)孩子身上試驗(yàn)了,，都取得了成功,。家長(zhǎng)們不妨試試。

現(xiàn)在,，我們的孩子大多在十三歲左右,，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期?！墩Z(yǔ)文報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》,。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升,、難度的加大而無(wú)所適從,，顯得緊張焦慮;另一方面，孩子的生理,、心理發(fā)育突飛猛進(jìn),，成了小大人，處處想充大,，卻又固執(zhí)己見(jiàn),，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn),，還采取小兒科時(shí)候的簡(jiǎn)單,、粗暴，顯然是不合適宜,，也根本解決不了問(wèn)題,。

要求孩子做到的，家長(zhǎng)一定做到,。這一點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)做起來(lái)不容易,，但這是一個(gè)重要的原則。如果家長(zhǎng)一邊津津有味地看電視劇,、足球賽,，一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，孩子可能會(huì)反過(guò)來(lái)說(shuō)：你為什么不學(xué)習(xí)?我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視,，吃過(guò)晚飯,，女兒做作業(yè),，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語(yǔ)，我收拾完家務(wù)后也看書,、寫作,。在家里營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。

有關(guān)專家有這樣的看法：說(shuō)小學(xué)四五年級(jí),、初中二年級(jí),、高中二年級(jí)是學(xué)生的三大斜坡，如果能順利地沖上去,，一般來(lái)說(shuō)高考就不成問(wèn)題,。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上,，初二新增加了幾何，英語(yǔ)課文和古文都越來(lái)越長(zhǎng),。我和孩子一起分析新問(wèn)題的客觀難度,，我對(duì)她說(shuō)：大家都同樣地遭遇困難，就看誰(shuí)能沖上去,。如果勇攀拉開(kāi)擋次的斜坡,，鼓足干勁全力以赴，你的理想就近你一步,。孩子理解了我的意思,，在幾何、古文方面有意識(shí)地多花功夫,，由于事先有心理準(zhǔn)備,，又在學(xué)習(xí)中注意到該用功的地方，所以,，她反而沒(méi)有感到在斜坡上費(fèi)勁,。

去年期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段,，免不了做大量的卷子,、作業(yè)，孩子回到家,，一邊做作業(yè),，一邊抱怨：哎，做學(xué)生真累呀!剛開(kāi)始幾天,，我只是聽(tīng)著,，后來(lái)她抱怨的次數(shù)越來(lái)越多，明顯有一種消極情緒,。我意識(shí)到有問(wèn)題了,，我對(duì)女兒說(shuō)：解決這個(gè)問(wèn)題的辦法有兩條：一是立即退學(xué),，長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日,，二是知難而進(jìn),，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進(jìn),。你選擇吧!女兒當(dāng)然選擇了后者,，她說(shuō)：我只是說(shuō)說(shuō)嘛!我說(shuō)：這種抱怨，實(shí)際上是一種心理的消極暗示,，而消極暗示常常在偷偷地起作用,。為什么不說(shuō)：啊，我們老師真是太負(fù)責(zé)了,，今天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了,，沒(méi)有辜負(fù)老師的希望!如果天天以這種心態(tài)去面對(duì)鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣,。

周弘的一本書叫《賞識(shí)你的孩子》給我的啟發(fā)很大,。他說(shuō)：孩子應(yīng)該在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)你的孩子,。根據(jù)這個(gè)理論,，我就及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，口頭表?yè)P(yáng)為主,，物質(zhì)鼓勵(lì)為輔,。為此，我家建立了獎(jiǎng)學(xué)金制度,。為了豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金,，極大地鼓勵(lì)了孩子的學(xué)習(xí)積極性。我這樣做的目的,，主要是讓孩子明白,，要得到的，必須付出自己的努力,，一分辛苦一分收獲,。她用獎(jiǎng)學(xué)金購(gòu)買學(xué)習(xí)用品和她喜歡的其他生活用品，同時(shí)也鍛煉孩子管理錢和會(huì)花錢的能力,。

平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通,，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見(jiàn)和建議,。和孩子一起享受成功的喜悅,，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣,，孩子有一種平等和被尊重的滿足,。

表?yè)P(yáng)多了,，孩子有時(shí)也有翹尾巴的跡象。去年期中考試,，女兒得知超過(guò)了她的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，考了年級(jí)第一名，回到家后興奮了好長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)有開(kāi)始做作業(yè),。我看在眼里,，急在心里，我在考慮如何給她降降溫,。我靈機(jī)一動(dòng),，順手拿起一張紙，在上面寫下了這么一首小詩(shī)：山外青山樓外樓,，英雄好漢爭(zhēng)上游,，爭(zhēng)得上游莫驕傲，還有英雄在后頭,。孩子看了看紙條,，轉(zhuǎn)身去學(xué)習(xí)了，并把紙條貼在臺(tái)燈的底座上,。

三、我重點(diǎn)講講在語(yǔ)文和英語(yǔ)方面,，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子,，與孩子一路同行。

我們夫妻倆根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)達(dá)成這樣一種共識(shí)：小學(xué)階段重點(diǎn)過(guò)語(yǔ)文關(guān),，初中階段重點(diǎn)過(guò)英語(yǔ)關(guān),，高中階段強(qiáng)化數(shù)、理,、化,。由于在小學(xué)階段有大量的課外閱讀，理解能力增強(qiáng)了,，到了初中,，語(yǔ)文方面的重點(diǎn)是提高欣賞能力和寫作水平。我和女兒在油田圖書館都辦了借書證,，每月可以借四本書,，我們借的大多是文學(xué)書籍，讀到好書了就到書店去買回來(lái),。這樣既可以讀大量的書又少花錢,。我還每年為孩子訂閱許多書報(bào)和雜志，初二,，除了一直訂閱的《語(yǔ)文報(bào)》和《英語(yǔ)報(bào)》外,，我特意增加了一本雜志叫《中學(xué)生閱讀文選》(初中版)每月一期,，孩子從里面讀到許多名家名篇、中外美文,、比較閱讀,，專家評(píng)論等文章，各種文體應(yīng)有具有,，提高了孩子的分析能力和鑒賞能力,。我發(fā)現(xiàn)，女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高,，這與她大量的課外閱讀分不開(kāi),。

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生物理篇三

大家好，我叫王耀鋆,。感謝叔叔阿姨們能在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。我也非常榮幸能與大家在這里討論學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

我看了許許多多的書,，可以毫不謙虛地說(shuō),，我的家里什么不多，但是書很多,?？晌抑阅軌蜃x那么多書，我的媽媽可謂是用心良苦,。

其實(shí)我小的時(shí)候是不太喜歡讀書的,，老是纏著我媽媽給我讀故事，講故事,。以至于我媽媽讓我讀的第一本書——《木偶奇遇記》被放在房間的角落里很久了,。而后來(lái)我又是怎樣喜歡上讀書的呢？這說(shuō)起來(lái)有些滑稽,。我讀的第一本書叫《太空的奧秘》,，當(dāng)時(shí)我從圖書館里借出這本書的那天晚上我便纏著讓老媽讀?？赡菚r(shí)我都上一年級(jí)了,，應(yīng)該自己讀書了。于是老媽就故意“嗚哩哇啦”的亂讀,，結(jié)果我就很生氣,，一把奪過(guò)來(lái)書，用那還不熟練的拼音一個(gè)字一個(gè)字的拼,，用了一周的時(shí)間便把書看完了,。從此，我就養(yǎng)成了愛(ài)讀書的習(xí)慣,。

我的媽媽從來(lái)不規(guī)定或限制我的讀書范圍,，只要是對(duì)于學(xué)習(xí)有用,，即使是漫畫書，也統(tǒng)統(tǒng)是三個(gè)字：買買買,！我認(rèn)為,，像我們這種年齡段的學(xué)生，可以讀像論語(yǔ),、孟子,、大學(xué)、中庸這種國(guó)學(xué)經(jīng)典,，但是千萬(wàn)不要讓他們死記硬背,。因?yàn)橹腥A文化博大精深，有些東西需要自己去領(lǐng)悟,，光是背是不行的,。就像做一道數(shù)學(xué)題，你只記住這道題的模式是不行的,，只有真正掌握了這道題的解題思路才算是真的會(huì)了,。而且，如果光靠死記硬背,，會(huì)使我們產(chǎn)生逆反心理,，越背越煩，越背越煩,，如此惡性循環(huán),，甚至可能導(dǎo)致家長(zhǎng)與孩子間的關(guān)系僵化。要是真的這樣,，還不如不讀。只有當(dāng)他自己沉浸在那些充滿哲理的話語(yǔ)中時(shí),，讀懂的才是最多的,。

至于我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為其實(shí)只有一個(gè)方法：認(rèn)真聽(tīng)講認(rèn)真聽(tīng)講再認(rèn)真聽(tīng)講,。學(xué)習(xí)的根本就是取得知識(shí),，而得到知識(shí)的前提就是認(rèn)真聽(tīng)講。你連老師講的什么都不知道,，還怎么從中得到知識(shí),？而且，認(rèn)真完成作業(yè)也是一大重點(diǎn),。學(xué)習(xí)來(lái)的知識(shí),，只是有些抽象的在我們的腦海里，只有認(rèn)真完成作業(yè),，才能讓腦海中的知識(shí)變得“立體”起來(lái),，真正的學(xué)會(huì),。

其實(shí)我的業(yè)余生活也是豐富多彩的，不過(guò)準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)其實(shí)是有些煩人,。我報(bào)了六個(gè)班：數(shù)學(xué)書法鋼琴籃球聲樂(lè)和英語(yǔ),。哎對(duì)了，我每一星期還要寫三篇博文,。這六個(gè)班里除了聲樂(lè)不用經(jīng)常練習(xí)之外,，其他的都需要經(jīng)常練習(xí)。每天中午吃完飯,，我要先練一會(huì)兒字,，之后開(kāi)始寫數(shù)學(xué)和英語(yǔ)布置的小測(cè)驗(yàn)，之后再練一張毛筆字,。而下午我一般五點(diǎn)四十到琴行,，六點(diǎn)四十練完鋼琴再回家，七點(diǎn)開(kāi)始寫作業(yè),。一般寫作業(yè)寫到八點(diǎn),，然后再用吃飯半個(gè)小時(shí)。之后如果有興趣的話就跟老媽一起去接在上初中的哥哥,，沒(méi)興趣的話就在家里寫博,。等老媽回來(lái)的時(shí)候大概是九點(diǎn)，然后我們就到樓下跑步半個(gè)小時(shí)到四十分鐘,，回家之后就進(jìn)行洗漱,，大約在十點(diǎn)鐘左右睡覺(jué)了。雖說(shuō)我生活很緊張,，但我很充實(shí),、快樂(lè)！

好了,，我的經(jīng)驗(yàn)就介紹到這里,，謝謝大家。

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生物理篇四

尊敬的各位老師,、各位家長(zhǎng),、各位同學(xué)：

你們好。我是xxx的媽媽,，很榮幸作為家長(zhǎng)代表站在這里,。孩子能在新華中學(xué)學(xué)習(xí)是她的幸運(yùn)，遇到像李老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師更是孩子的福氣,。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教導(dǎo),，孩子的進(jìn)步首先要?dú)w功于辛勤的老師，借此機(jī)會(huì)，我對(duì)李老師以及其他任課教師表示我最誠(chéng)摯的謝意,。

每個(gè)孩子的成長(zhǎng)牽動(dòng)著每個(gè)家長(zhǎng)的心,。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子懂事，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，考上好的大學(xué),，找到體面的工作，過(guò)著富有的生活,，這幾乎是每位家長(zhǎng)給孩子描繪的藍(lán)圖,，我當(dāng)然也不例外。初中是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，是學(xué)習(xí)的重要階段,。我們家長(zhǎng)能做的是什么嗎？除了提供一定的物質(zhì)基礎(chǔ)外,，我覺(jué)得必須要幫助孩子確立一個(gè)奮斗目標(biāo),。

孩子上了初中以后，功課門類多,，難度也加深,，過(guò)幾個(gè)月，有的人就“跟不上了”,，自信心也越來(lái)越弱,，出現(xiàn)這種情況，往往是因?yàn)檫@些孩子心中沒(méi)有奮斗目標(biāo),，他們沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)自己將來(lái)要成為一個(gè)什么樣的人,，中學(xué)階段應(yīng)該怎樣努力，他們糊里糊涂地“跟著感覺(jué)走”,，走到哪兒是哪兒,，生活疲疲塌塌，總是提不起精神,，這就是缺乏奮斗目標(biāo),。如果有了奮斗的目標(biāo)便有了努力的方向以及戰(zhàn)勝困難的勇氣。

奮斗目標(biāo)有遠(yuǎn)期目標(biāo),、中期目標(biāo)、近期目標(biāo)之分,。遠(yuǎn)期目標(biāo)是總目標(biāo),，中期和近期目標(biāo)是階段目標(biāo)。幫助孩子確立奮斗目標(biāo)要遠(yuǎn),、中,、近結(jié)合，才不至于太空泛。

幫助孩子樹(shù)立奮斗目標(biāo),，家長(zhǎng)要注意以下幾點(diǎn)：

1,、從實(shí)際出發(fā)。要分析孩子的智能,、品德,、興趣愛(ài)好、身體各方面情況,，分析家庭能夠創(chuàng)造的條件,。不論孩子將來(lái)從事什么職業(yè)，“做人”都是最重要的目標(biāo),，要鼓勵(lì)孩子做一個(gè)道德高尚,、有真才實(shí)學(xué)、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,。

2,、尊重孩子的意見(jiàn)。每個(gè)孩子對(duì)自己的未來(lái),，都有自己的想法,，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子談出來(lái)。即使有偏差,，也不責(zé)備他,。跟孩子反復(fù)交談、討論,，使孩子的想法逐步成熟,、正確。

3,、給孩子樹(shù)立榜樣,。這是非常重要的工作。榜樣有遠(yuǎn)有近,，遠(yuǎn)的榜樣如中外歷史名人,，文藝作品中的典型形象，現(xiàn)代生活中的楷模,。近的榜樣指的是在生活中能接觸到,、比較熟悉的，如親朋好友中有作為,、有成就的人,，本地方的英模人物，同學(xué)中的優(yōu)秀學(xué)生,，甚至家長(zhǎng)本人事業(yè)有成,，都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。

4、家長(zhǎng)要有堅(jiān)持性,，不能急于求成,。樹(shù)立奮斗目標(biāo)要有一個(gè)過(guò)程，而且是由淺入深,、由空泛到具體,、曲模糊到清晰、由動(dòng)搖到堅(jiān)定的過(guò)程,。不可能一蹴而就,。如果家長(zhǎng)急于求成，發(fā)現(xiàn)孩子不如自己愿望,，便信口批評(píng)“沒(méi)出息”,、“沒(méi)志氣”等等，這反而成了一種促退,，打擊了孩子的積極性,。

奮斗目標(biāo)就像人生的指路燈，會(huì)在孩子成長(zhǎng)的道路上吸引著孩子不斷前進(jìn),。

除了確立奮斗目標(biāo),，在家教方面我還有幾點(diǎn)小建議，說(shuō)出來(lái)與各位家長(zhǎng)共勉,。

1,、關(guān)注孩子的身體健康。沒(méi)有健康,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸糜钟泻斡?？抽點(diǎn)時(shí)間讓孩子多鍛煉身體，在健康的前提下才能去暢談理想,。

2,、多與孩子溝通。孩子大了,，獨(dú)立了,，有了許多自己的想法，我們要多與孩子談心,，了解他們的思想動(dòng)態(tài),，便于我們的教育。

3,、家長(zhǎng)要少看點(diǎn)電視,，少上網(wǎng)玩游戲，多看點(diǎn)書,，為孩子做榜樣。有人說(shuō)，愛(ài)讀書父母,，最容易帶出愛(ài)讀書的孩子,。

4、對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，我們的態(tài)度應(yīng)該是盡力就是最好,。雖然結(jié)果很重要，但我更看重過(guò)程,，只要在不斷地努力,，我們家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)高興，及時(shí)地鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力,。

教育是一件漫長(zhǎng)而美麗的事情,，希望通過(guò)我們、老師和孩子自身的努力,，為孩子的將來(lái)開(kāi)辟一片廣闊的天地,。

我想對(duì)一（6）班的孩子們說(shuō)幾句話：理想是美好的，但實(shí)現(xiàn)理想的道路是曲折的,。學(xué)習(xí)是一件辛苦而快樂(lè)的事,。吃的苦中苦，方為人上人,。成大事者,，必先苦其心志，勞其筋骨,。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想,，必須從現(xiàn)在起發(fā)憤圖強(qiáng)，為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基,。沒(méi)有人可以隨隨便便就能成功,，但我相信通過(guò)你們自身的努力一定會(huì)收獲一片晴空。加油吧,，孩子們,。

最后，祝老師們工作順利,！家長(zhǎng)們身心愉快,！更祝孩子們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步,！

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生物理篇五

各位家長(zhǎng),，下午好，非常高興能和各位再一次相聚來(lái)共同交流,、探討孩子的學(xué)習(xí)情況,，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

今天的家長(zhǎng)會(huì)我將從以下幾個(gè)方面向大家匯報(bào)半學(xué)期來(lái)我們的各項(xiàng)工作,。

首先,，這一批孩子進(jìn)入班級(jí)以來(lái),，思想上比較穩(wěn)定,，能夠基本適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí)，在學(xué)習(xí)上,，能夠適應(yīng)初中的多個(gè)學(xué)科,，在作業(yè)方面，也能夠合理安排各科的學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)時(shí)間,，因此班級(jí)已經(jīng)逐步形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生適應(yīng)了自己的角色,，同學(xué)表現(xiàn)都非常出色,，這可以從我們的個(gè)人量化成績(jī)看出，但仍存在部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣令人擔(dān)憂,，象學(xué)習(xí)用具,、書籍帶不齊，作業(yè)拖拉,，學(xué)習(xí)效率低下,，不會(huì)梳理歸納、鞏固知識(shí),，上課精力不集中,，偶爾有說(shuō)閑話的現(xiàn)象，這都是出現(xiàn)成績(jī)分化的原因,。

我除了擔(dān)任班主任外,，還教兩班的數(shù)學(xué)，作為班主任,，我重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、紀(jì)律習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，在培養(yǎng)這些習(xí)慣的時(shí)候,，我首先抓學(xué)生的思想問(wèn)題，在思想上高度認(rèn)識(shí),，老師的這些做法是如何為他們著想,，為他們以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，在學(xué)生理解后,，他們自然認(rèn)為老師的這些做法都是應(yīng)該，而且非做不可的,，此外,，我主要是通過(guò)學(xué)生的自我管理和老師的督促檢查相結(jié)合完成的，班級(jí)實(shí)行值日班長(zhǎng)制度,，現(xiàn)在已有10位同學(xué)輪流擔(dān)任值日班長(zhǎng)一職,，他們認(rèn)真、負(fù)責(zé)的管理好班級(jí)的日常事物,，是同學(xué)們心目中的榜樣,，我還鼓勵(lì)同學(xué)積極參與班級(jí)的各項(xiàng)工作，向他們灌輸集體意識(shí),，我們一榮俱榮,、一損俱損，在參與班級(jí)工作方面比較積極的同學(xué)有：髙孟楠,、張?chǎng)稳?、郝彥闊、孫靜乾,、李流暢,、周揚(yáng)等，這些同學(xué)有些可能在學(xué)習(xí)成績(jī)上不是非常突出,，但他們表現(xiàn)出很強(qiáng)的集體意識(shí),，這是一種優(yōu)良的品質(zhì)，我認(rèn)為在孩子成人之前,，我們應(yīng)該培養(yǎng)他們關(guān)心他人,，關(guān)心集體的意識(shí)，這也是走到社會(huì)去做事,、做人的`必備素質(zhì),。在抓學(xué)習(xí)方面，我主要是全方位督促檢查,，每天作業(yè)上,，有我親自抽查的，有我詢問(wèn)課代表,、老師的,，在各節(jié)課當(dāng)中,，我采用詢問(wèn)老師，班干部等方式了解學(xué)生課堂上的表現(xiàn),，在期中考試前,，我制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃和檢查計(jì)劃，每天有各科復(fù)習(xí)的任務(wù),，并將復(fù)習(xí)情況詳實(shí)記錄到進(jìn)程表中,，從復(fù)習(xí)進(jìn)程表可以看出，凡是認(rèn)真去執(zhí)行的,，自然成績(jī)較為理想,。

本次考試是學(xué)生入學(xué)的第一次大考，說(shuō)實(shí)話成績(jī)出來(lái)后我很失望,，當(dāng)然原因是多方面的,，我們更應(yīng)該靜下心去分析各個(gè)孩子的情況，看看他每一課的成績(jī),，如果孩子的數(shù)學(xué),、外語(yǔ)成績(jī)突出，而其他學(xué)科影響了他的成績(jī),，這你應(yīng)該心中有數(shù),，孩子有巨大的潛力，但學(xué)習(xí)態(tài)度可能有問(wèn)題,，需要家長(zhǎng)配合疏導(dǎo),，如果數(shù)學(xué)、外語(yǔ)不理想,，(這里的不理想,，并不單是從成績(jī)上去看，更重要的是平時(shí)做題的狀態(tài))那你心理更得清楚,，應(yīng)及時(shí)想辦法讓孩子上來(lái),，要知道這兩門學(xué)科特殊性和重要性，每天都有新課,，每天都有作業(yè),，非一時(shí)一日之力能夠挽回局面，一旦等到初二,、初三,，意識(shí)到成績(jī)差時(shí)，那么你想補(bǔ)也已經(jīng)來(lái)不及了,，另外,，如果這兩門學(xué)科學(xué)生學(xué)的輕松、有興趣,，那么自然會(huì)促進(jìn)他學(xué)習(xí)其他學(xué)科和培養(yǎng)自信心,，大家都知道數(shù)學(xué),，物理，化學(xué)都是相通的,，自信心形成了,，那么孩子進(jìn)入初三、初四后再向上提高就是水到渠成的事情了,。

大家要熟悉初中每個(gè)階段的特點(diǎn),，初一、初二應(yīng)是立規(guī)矩,、抓行為,、養(yǎng)習(xí)慣、扎實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,，初一沒(méi)有良好的習(xí)慣，就沒(méi)有較高的學(xué)習(xí)效率,，沒(méi)有效率還談什么扎實(shí)基礎(chǔ),，到初三、初四應(yīng)準(zhǔn)備沖刺的階段,，到那個(gè)時(shí)候應(yīng)是比基礎(chǔ),、比智商、拼體力的階段,，可見(jiàn)沒(méi)有初一嚴(yán)格要求,，想到初三、初四出成績(jī)那將是空中樓閣,。

大家還要意識(shí)到孩子逐漸長(zhǎng)大了,，思想會(huì)不斷變化，你可能會(huì)面臨到以下的某些問(wèn)題：

(1)由于期中考試剛過(guò),，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)上會(huì)浮躁,，所以我們學(xué)校會(huì)安排某些學(xué)科的抽考以衡量每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

(2)習(xí)慣養(yǎng)成有早有晚,，有些學(xué)生如果現(xiàn)在仍然各項(xiàng)習(xí)慣差,，請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)我制定的一日常規(guī)，要知道習(xí)慣決定命運(yùn),。

(3)有些孩子具有一定兩面性,，可能你平時(shí)感覺(jué)他在家表現(xiàn)不錯(cuò)，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，在家平時(shí)也不出門亂串，但你可能并不了解他在學(xué)校的表現(xiàn);可能你會(huì)說(shuō),，我們的孩子小學(xué)五年也沒(méi)被請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng),，怎么一到初中變的這么難管了呢?你殊不知,，在小學(xué)沒(méi)被請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng)，并不意味著他不存在問(wèn)題,，老師請(qǐng)你過(guò)來(lái),，肯定存在這樣或那樣的問(wèn)題，需要你的配合解決,，你需要做的除了了聽(tīng)聽(tīng)老師的建議外,，還得多考慮一下平時(shí)你的家庭教育上存在什么樣的問(wèn)題。

(4)初中生逐步長(zhǎng)大,，進(jìn)入青春期,，可能會(huì)出現(xiàn)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、早戀傾向,、朋友圈子形成,、同學(xué)之間的聚會(huì)過(guò)生互送禮物。請(qǐng)家長(zhǎng)不要輕視這類小事,，可能這類小事就是你的孩子分心,，學(xué)壞的開(kāi)始，所以要求各位一定不要和孩子有很大的距離,，應(yīng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，讓孩子有話想與你傾訴，交流,。對(duì)孩子不要粗暴,、武斷，正確的疏導(dǎo)孩子的叛逆情緒,。

(5)上學(xué)要準(zhǔn)時(shí),，課堂要守班級(jí)紀(jì)律。特別是自習(xí)課紀(jì)律,，我們的值日班長(zhǎng),、班主任很累，對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)他人負(fù)責(zé)就是對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),。

(6)告訴我們的學(xué)生有事要及時(shí)給老師反饋,。爭(zhēng)取我們能把學(xué)生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài)，孩子們自己能解決的,，我們成年人在宏觀上調(diào)控,，但不要干預(yù)細(xì)節(jié)。告訴我們的學(xué)生不要打鬧,，不要竄班,，一旦出現(xiàn)人身傷害，家長(zhǎng)一定要及時(shí)到位，傷害方要及時(shí)給被傷害方醫(yī)治,。

(1)家長(zhǎng)多看看關(guān)于家教方面的書籍,，通過(guò)上網(wǎng)也了解一下現(xiàn)在青少年的心理狀況。用正確的方式去愛(ài)孩子,。

(2)注重孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程管理(尤其提及家長(zhǎng)的簽字)經(jīng)常說(shuō)到萬(wàn)事開(kāi)頭難,，但很多事情的夭折是毀在過(guò)程。一定要杜絕督促過(guò)程的虎頭蛇尾現(xiàn)象,，象查學(xué)生的作業(yè),，聽(tīng)寫單詞、背誦課文,、史地生的復(fù)習(xí)等,。重視語(yǔ)數(shù)外的學(xué)習(xí)，了解孩子在這些主要學(xué)科上的優(yōu)勢(shì)和不足,，出現(xiàn)問(wèn)題,，應(yīng)想辦法彌補(bǔ)，如果成績(jī)較差的學(xué)生,，這說(shuō)明他基礎(chǔ)不行,，可以說(shuō)小學(xué)就差，那么他就應(yīng)該家長(zhǎng)或找一個(gè)家教幫助他點(diǎn)點(diǎn)滴滴的彌補(bǔ),，針對(duì)性要強(qiáng);如果孩子處于中等左右，那么可以說(shuō)他可能就是差那么一層窗戶紙,，需要有人給予指點(diǎn),，幫助他輸理所學(xué)知識(shí)，作到不光學(xué)會(huì)還得會(huì)學(xué),，這一類孩子上升的潛力巨大,，如果是他的某個(gè)學(xué)科有這類現(xiàn)象，我想應(yīng)該找個(gè)一線的老師給予輔導(dǎo),，千萬(wàn)不要輕易上一些商家辦的輔導(dǎo)班,，在那些大面積的授課下，往往缺乏針對(duì)性,，孩子上完還是原來(lái)會(huì)的還會(huì),，不會(huì)的還是不會(huì)。如果孩子程度較好,，應(yīng)該讓他開(kāi)闊視野,，不能僅停留在課本、伴你學(xué)會(huì)做即可,，以數(shù)學(xué)為例,，建議有一輔導(dǎo)書籍，完成作業(yè)后，做做輔導(dǎo)書上多種類型的題目,，以鞏固課本基礎(chǔ)知識(shí),。

(4)應(yīng)多與老師溝通交流，可以說(shuō)一個(gè)班83人,，老師能與每一位家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系是不現(xiàn)實(shí)的,。往往是出現(xiàn)問(wèn)題之后，老師才會(huì)找你,。而你主動(dòng)與老師聯(lián)系可以及時(shí)了解到孩子在校的情況,，也及時(shí)將孩子在家的表現(xiàn)反映給老師，這樣有利與老師對(duì)你的孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

(5) 安全教育,。由于我校周圍公路分布較為密集,交通繁忙，各種車輛來(lái)來(lái)往往,。反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí),，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上下路上不逗留，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家;有家長(zhǎng)接孩子時(shí)請(qǐng)不要都擠在門口;每周孩子的量化行為表要重視,，簽字應(yīng)每周簽。

(6)歡迎家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課,。我們學(xué)校每周會(huì)安排幾位家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)老師們的課,，先征求講課教師的意見(jiàn)，確定聽(tīng)課的時(shí)間,，再給家長(zhǎng)發(fā)邀請(qǐng)函,，在這個(gè)過(guò)程中可以征求教師在家?guī)椭鷮W(xué)生的方法，而后可以問(wèn)一問(wèn)其他教師學(xué)生在校的表現(xiàn),，讓家庭教育和學(xué)校教育形成更好的合力,。我想將每周的周四定為家長(zhǎng)接待日，歡迎各位家長(zhǎng)通過(guò)來(lái)校聽(tīng)課了解孩子們的情況

(7)及時(shí)關(guān)注班級(jí)博客,。我想發(fā)揮孩子們的智慧,，準(zhǔn)備以后將班級(jí)里的新故事有孩子們記錄及時(shí)的登記在班級(jí)博客上，看一看你的孩子先進(jìn)表現(xiàn)以便及時(shí)的在家表?yè)P(yáng)你的孩子,，讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得到強(qiáng)化,，進(jìn)而把自己的優(yōu)點(diǎn)變成自己的習(xí)慣。家長(zhǎng)也可以在我的博客留言或者給我發(fā)郵件,，我盡量給大家回,。

(8)用好班主任作業(yè)本,。班主任作業(yè)本是為了方便值日班長(zhǎng)和我進(jìn)行檢查，這就要求各位家長(zhǎng)在認(rèn)真檢查完學(xué)生作業(yè)后再在班主任作業(yè)本相應(yīng)的作業(yè)后面簽字,。

各位家長(zhǎng),，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出社會(huì)的人才,，感謝大家對(duì)我工作的理解與支持，我在工作中,，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,。