人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

步入高三主題班會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇一

或許你會(huì)覺(jué)得今天的學(xué)習(xí)時(shí)件痛苦的事,，但這痛苦只是暫時(shí)的，如果你今天不好好地學(xué)習(xí),，未學(xué)到知識(shí),，那痛苦而是終生的。

或許你會(huì)覺(jué)得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)為時(shí)已晚,，認(rèn)為自己的高中學(xué)習(xí)生活已過(guò)去了一

半,，以前沒(méi)有認(rèn)真地學(xué)習(xí)，現(xiàn)在又無(wú)法將不會(huì)的知識(shí)很好地補(bǔ)回來(lái),。實(shí)則不然,，當(dāng)你覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候,，恰恰是你學(xué)習(xí)最早的時(shí)候。努力從現(xiàn)在開始,，人生能有幾回搏,，高中不搏更待何時(shí)?

或許你平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)打盹,，夢(mèng)到自己的未來(lái)是多么的美好,，生活是多么的幸福,，但那只是你在做夢(mèng)。如果你在打盹的時(shí)候用來(lái)學(xué)習(xí),，那么你將圓夢(mèng),。 或許你覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有時(shí)間，每天的時(shí)間太短暫,，是你學(xué)不好的原因,，實(shí)則不然，學(xué)習(xí)這件事,，你缺少的并不是時(shí)間,，而是努力。

或許你認(rèn)為學(xué)習(xí)并不是人生的全部,，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無(wú)法征服,，還能做好什么呢?

每一個(gè)“或許”在平時(shí)你可能都想到過(guò)，但你得做到才行,。

面對(duì)即將而來(lái)的高三，這些你做到了嗎?面對(duì)即將到來(lái)的高三,，你準(zhǔn)備好了嗎? 走進(jìn)高三,，我們首先要正確理解高考的意義，準(zhǔn)確為自己定位,，進(jìn)一步明確自己的人生目標(biāo),。 我們將要參加的高考是這個(gè)社會(huì)、這個(gè)時(shí)代賦予我們青年學(xué)生的平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì),，它充分體現(xiàn)了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的兩大特征：競(jìng)爭(zhēng)激烈,，但競(jìng)爭(zhēng)中又講究平等。作為一個(gè)朝氣蓬勃的青年學(xué)生應(yīng)該以積極的姿態(tài)迎接這種挑戰(zhàn),，迎接這種機(jī)遇,。實(shí)際上經(jīng)過(guò)各個(gè)階段的學(xué)習(xí)，我們已逐步掌握學(xué)習(xí)的要領(lǐng),，考試的要素,。學(xué)習(xí)就是要比誰(shuí)更靜得下來(lái)，更能深入其中,，更能掌握好的方法,，更有高的效率,。考試的要素就是要比誰(shuí)更熟練,，誰(shuí)更快捷,，誰(shuí)更準(zhǔn)確，誰(shuí)更少失誤,。所有這些都是抱不得半點(diǎn)僥幸,，來(lái)不得絲毫虛假，都需要我們?nèi)σ愿?，學(xué)得真的知識(shí),，獲得真的本領(lǐng)，使自己真正強(qiáng)大起來(lái),，能打硬仗,，能打惡仗，能打遭遇仗,。

高考的目的便是上大學(xué),，我們每個(gè)人在最終也必定要選取一所大學(xué)作為自己的主要目標(biāo)。既然這樣,，為什么不從現(xiàn)在起就把我們的目標(biāo)牢記在心頭,，并時(shí)時(shí)刻刻為之奮斗呢?尼采的話很有道理：“人需要有一個(gè)目標(biāo)。人寧可追求虛無(wú),，也不能無(wú)所追求,。”高一高二時(shí),，我們?cè)_定了三級(jí)目標(biāo)：考大學(xué),、考重點(diǎn)大學(xué)、考重點(diǎn)名牌大學(xué)?，F(xiàn)在我們可以把這一目標(biāo)具體化,，根據(jù)自己的實(shí)際水平具體為某一所大學(xué)。這樣,，有了明確的目標(biāo),，就讓我們擁有希望和執(zhí)著，就像長(zhǎng)夜中遠(yuǎn)方的一盞明燈,，讓我們知道自己的位置和前進(jìn)的方向,，讓我們擁有不竭的前進(jìn)的動(dòng)力。 走進(jìn)高三,，我們既要有強(qiáng)烈的時(shí)間緊迫感,，又要注意合理安排好自己每一分每一秒鐘的時(shí)間。想必大家還記得剛?cè)胍恢袝r(shí)的新奇和豪情,，還記得烈日炎炎下的軍訓(xùn),，那時(shí)候擺在我們面前的是一個(gè)瑰麗神奇的世界,，我們對(duì)未來(lái)充滿了憧憬，高三的決戰(zhàn)似乎距離我們很遙遠(yuǎn),。想必大家也還記得我們剛上高二的時(shí)候,，老師曾說(shuō)，高一是基礎(chǔ),，高二是關(guān)鍵,，高三是決戰(zhàn)。高二年級(jí)承前啟后,，繼往開來(lái),，至關(guān)重要。一轉(zhuǎn)眼,，高一生活早已成為記憶中的一頁(yè),，而高二生活馬上就要結(jié)束，我們的一只腳已經(jīng)踏進(jìn)了高三,，只有358天,，我們就要接受高考的檢閱了，我們不能不慨嘆時(shí)光的飛逝,。 358天可能很短很無(wú)奈,，以至于留不下絲毫痕跡，更不用說(shuō)創(chuàng)造奇跡;358天也可很長(zhǎng)很有為,，以至于改變我們的人生軌跡和方向,，改變我們對(duì)人生的思考和感悟。重要的是我們用心用力去面對(duì),，重要的事我們抓住每一分每一秒鐘,，讓它們發(fā)揮最大的效益，我們就會(huì)有所作為,，大有作為。

當(dāng)然,，我要提醒大家,，艱苦的高三，并不是要大家一味加班加點(diǎn),，貪多求難,，無(wú)謂的增加數(shù)量，盲目的提升難度;相反我們需要的是科學(xué)安排,，注重效率,，尤其是抓好課堂和晚自習(xí)時(shí)間，注重節(jié)奏,，勞逸結(jié)合,，必須保證午休和晚就寢時(shí)間,，這些都和學(xué)習(xí)效率緊密相關(guān)。 走進(jìn)高三,，我們要高度重視第一輪復(fù)習(xí),。

高考命題70%是基礎(chǔ)題。然而在以前學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們有些同學(xué)上課不能認(rèn)真聽講,，作業(yè)不能落實(shí)完成，課后沒(méi)有題題過(guò)關(guān),，一些疑點(diǎn)得過(guò)且過(guò),，一些重點(diǎn)沒(méi)有透徹理解，一些錯(cuò)題沒(méi)有深入探究,，以致于在考試中老師講過(guò)的現(xiàn)題目,，一些見過(guò)的題型，在考試中拿不到分?jǐn)?shù),。不注重基礎(chǔ),，不踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，不抓落實(shí),，就不會(huì)有高分,。而高考所考的題型基本上會(huì)在老師復(fù)習(xí)的范圍之內(nèi)，這更要求每一位同學(xué)踏實(shí)搞好第一輪復(fù)習(xí),。要發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,，科學(xué)有效地聽好每一節(jié)課，做好課堂筆記和課后反思,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向老師提問(wèn),，做到知識(shí)“堂堂清”，不留下一個(gè)知識(shí)的漏洞;要全面夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，切實(shí)掌握選擇,、填空題的解題規(guī)律，規(guī)范解題過(guò)程,，最終要做到在高考中該拿到的分?jǐn)?shù)一分不丟,。 有的同學(xué)說(shuō)，我高一高二抓得不緊,，落下的功課太多,，恐怕現(xiàn)在已來(lái)不及了。這是悲觀的想法,。如果你想趕,，一切都來(lái)得及!進(jìn)入高三，很多學(xué)科的新課已經(jīng)結(jié)束,，新的知識(shí)點(diǎn)不會(huì)再增加了,。你知識(shí)的缺漏和不足已經(jīng)明確地?cái)[在你面前并且不再增加,。重視第一輪復(fù)習(xí)，有針對(duì)性地加強(qiáng)訓(xùn)練,，你知識(shí)的缺漏和不足就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)減少并徹底掃清,，而且當(dāng)你的付出達(dá)到一定程度后，你得到的回報(bào)將呈幾何級(jí)增長(zhǎng),。另外基礎(chǔ)差是相對(duì)于班上同學(xué)而言,，要知道京山一中在全縣的位置，把你的成績(jī)放在全縣看,，你還是有優(yōu)勢(shì)的,，我們不能失去這個(gè)自信。往屆像這樣基礎(chǔ)不很好,，但通過(guò)第一輪復(fù)習(xí)的查漏補(bǔ)缺,，在高三一年絕地反擊、大獲全勝的事例,，舉不勝舉,。

走進(jìn)高三，我們要端正思想,，摒棄各種不良想法,。

有的同學(xué)說(shuō)，學(xué)習(xí)太苦了,，有沒(méi)有既輕松又有效的學(xué)習(xí)捷徑?沒(méi)有,，絕對(duì)沒(méi)有，如果說(shuō)好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)捷徑的話,，那么它也是學(xué)習(xí)者在不斷地刻苦拼搏努力摸索的過(guò)程中獲得的,。世界上沒(méi)有不勞而獲、一蹴而就的事情,。學(xué)習(xí)是苦,，但正因?yàn)榭啵欧殖隽肆驾?、才辨出了?yōu)劣,。誰(shuí)意志堅(jiān)定誰(shuí)就是人才，誰(shuí)意志薄弱誰(shuí)就會(huì)被社會(huì)淘汰,。所以，學(xué)習(xí)必須要有刻苦拼搏的精神,，刻苦拼搏的精神是放在任何事情上人們都必須具備的一種品質(zhì),，因此，任何時(shí)候,，我們都絕不能懷疑刻苦精神的巨大作用,。高三階段,，刻苦拼搏的精神顯得更加重要，甚至是決定性的作用,。越是聰明人越要下笨功夫,。天道酬勤，我始終相信這是一條真理,。只要你付出了,，努力了，你就一定能成功,。有的同學(xué)還沒(méi)進(jìn)入高三,，便有了所謂的“高三情結(jié)”：焦慮、不安,、患得患失,，經(jīng)常無(wú)端的認(rèn)為自己不行，自責(zé),，消沉,，失意，甚至發(fā)展成為自暴自棄,，一蹶不振,。自卑的后面常常躲著一個(gè)惡魔——消極的自我評(píng)價(jià)。許多人對(duì)自己的評(píng)價(jià)都是消極的,，他們覺(jué)得自己有許多缺點(diǎn),，有很多的知識(shí)過(guò)去沒(méi)有學(xué)好;覺(jué)得自己不健全，不中用,，無(wú)價(jià)值;覺(jué)得自己一無(wú)是處,，腦子里盤旋的總是“我不行”、“我肯定要靠砸了”,、“我肯定不如別人”等等消極的想法,。這些消極的自我評(píng)價(jià)像一面魔鏡，能把一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤或缺憾放大為巨大的人格失敗的象征,，使人陷于自卑而不能自拔,。要戰(zhàn)勝對(duì)自己的否定與懷疑，重新找回自己的信心,。每個(gè)人都完全有能力拚得一個(gè)勝利,，唯一的差別在于意志力的大小。在高中,，最重要的不是學(xué)會(huì)某一種“妙方”,，而是養(yǎng)成自己對(duì)勝利，對(duì)成功的旺盛的追求欲望，對(duì)自己百分之百的信心,，對(duì)困難誓不低頭的頑強(qiáng)的意志,，用自己的腦力、汗水加意志,，每一個(gè)人都可以獲得自己想要的成功,。

有的同學(xué)說(shuō)，初中我沒(méi)怎么著,，照樣考上了京山一中,，看來(lái)就這么過(guò)，高考也會(huì)考得好!這是一種極端的經(jīng)驗(yàn)主義,，非常危險(xiǎn),。初中階段，憑著你聰明勁,，還可以應(yīng)付,，有時(shí)還應(yīng)付得很好。但是你要明白,，高中的內(nèi)容就其深度,、廣度、難度及復(fù)雜程度遠(yuǎn)非初中可比,，不下功夫肯定不行,。有些同學(xué)初中的習(xí)慣方法根深蒂固，有些明顯不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)實(shí)際了,，還抱殘守缺,，比如在初中時(shí)依賴性強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)能力差,，老師抽一鞭走一步,，很被動(dòng);比如在初中時(shí)多憑興趣學(xué)習(xí)。是的,，學(xué)習(xí)興趣很重要,，興趣是第一老師，但興趣始終不能成為一個(gè)人終身的老師,，有時(shí)學(xué)習(xí)還是一種責(zé)任,，一種使命。如果是這樣一個(gè)層次,，學(xué)習(xí)就不成問(wèn)題了,。因?yàn)榕d趣可以隨情緒變化，隨心境變化,，而責(zé)任感則是一種持久的動(dòng)力,。初中有很多方式習(xí)慣已經(jīng)不適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)，因此，我們不能照搬過(guò)去的做法,，要與時(shí)俱進(jìn)。高三階段,，尤其需要?jiǎng)?chuàng)造性的富有成效的學(xué)習(xí),。

以上三種想法，嚴(yán)重影響了同學(xué)們的提高和發(fā)展,，不澄清,，將貽害無(wú)窮。 走進(jìn)高三,，我們我們必須發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),，摒棄浮躁心態(tài)。

學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的事情,，學(xué)習(xí)是老老實(shí)實(shí)的事情,，任何好高騖遠(yuǎn)，浮夸矯飾的做法都是不負(fù)責(zé)任的影響自我發(fā)展的行為,。我們要扎扎實(shí)實(shí)地過(guò)好高三階段的每一天,。著名企業(yè)海爾集團(tuán)有一個(gè)口號(hào)“日事日畢，日清日高”,，海爾集團(tuán)就是

靠這種精神一直走到現(xiàn)有成為全球100強(qiáng)企業(yè),。我們從中也可以得到很多啟示。 過(guò)好每一天,，我們就要重視學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)甚至細(xì)節(jié),。

1、我們要重視每一個(gè)課堂,，課堂是我們學(xué)習(xí)新知的主戰(zhàn)場(chǎng),。課堂的學(xué)習(xí)不全是知識(shí)的積累，更重要的是思維的訓(xùn)練,、方式方法的獲得,。要提高課堂學(xué)習(xí)效率，課前預(yù)習(xí),、課堂筆記這些都必不可少,，沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣的要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。課堂上不聽講,，搞副業(yè)的現(xiàn)象比較多,，影響了課堂效果。課堂沒(méi)效果,，課堂之外花十倍的時(shí)間精力你也彌補(bǔ)不了,。

2、我們要重視每一塊自習(xí)時(shí)間，尤其是晚自習(xí)是自我鞏固提高的主陣地,。晚自習(xí)時(shí)間比較集中,，三個(gè)多小時(shí)，可以連續(xù)地不間斷地集中思考,，做得好,，就是高效率地學(xué)習(xí)。然而有少數(shù)同學(xué)卻很難做到,。進(jìn)進(jìn)出出,，上廁所，喝水,，問(wèn)問(wèn)題,，等等。

3,、我們要重視每一個(gè)學(xué)科,，均衡發(fā)展。

4,、我們要重視心態(tài)的調(diào)整,。健康的心理，平和的心態(tài)在高三日益緊張的學(xué)習(xí)情境中顯得尤為重要,。高手的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是心理的競(jìng)爭(zhēng),。知識(shí)總量及能力水平已經(jīng)沒(méi)有差別，差別就在于心理,。平時(shí)學(xué)習(xí)生活中我們就要加強(qiáng)這方面的鍛煉,。平和的心態(tài)可以使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中碰了困難時(shí)不煩躁，而是積極采取辦法解決問(wèn)題;平和的心態(tài)可以使我們面對(duì)人際交往的困惑時(shí)能夠設(shè)身處地的換位思考,，達(dá)到彼此愉悅;平和的心態(tài)使我們能正確對(duì)待老師的批評(píng),、家長(zhǎng)的勸誡，從而盡快地提升自己;平和的心態(tài)可以使我們面對(duì)復(fù)雜的事情沉靜下來(lái),，理清思路,，一件件，一條條,，循序漸進(jìn),，走向成功;平和的心態(tài)可以使我們每天心情舒暢，樂(lè)觀開朗,，使我們變得聰明,、大度、謙遜,、寬容起來(lái),。

5,、我們要重視學(xué)習(xí)和思想的交流。與同學(xué)交流,，還要與老師交流,。有這么一個(gè)說(shuō)法，大家都清楚,，彼此交換思想,，每個(gè)人獲得的就是兩個(gè)思想，這是一個(gè)真理,。學(xué)習(xí)也是這樣。(關(guān)于問(wèn)問(wèn)題)實(shí)際上,，在聽與講,、問(wèn)與答的過(guò)程中，這種交流本身就是一研究思考,、溫故知新,、疏理總結(jié)的過(guò)程。問(wèn)者有收獲,，講者也有收獲,，講者要整理思路，要組織語(yǔ)言,，這對(duì)講者來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的鍛煉,，而且講者在表達(dá)的過(guò)程中常常會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，這種收獲又是更高層次的收獲了,。缺乏交流,、不愿意交流是以自我為中心的表現(xiàn)，是固執(zhí)己見,、自以為是的表現(xiàn),，是一種封閉式的保守做法，這樣的同學(xué)往往思路不開,，眼界不闊,，最終學(xué)習(xí)很難躍進(jìn)一個(gè)層次。

6,、我們要重視學(xué)習(xí)的計(jì)劃性,，要明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，把學(xué)習(xí)任務(wù)分解在每一個(gè)小的單位時(shí)間,，在這個(gè)小的單位時(shí)間,，你可以輕松駕馭，你可以有的放矢,，從而提高單位時(shí)間的利用率,。隨心所欲,，沒(méi)有章法，成天忙忙碌碌,，事倍功半,，這是最吃虧不討好的事情。

7,、我們要重視學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)：比如書寫的規(guī)范性,，今年高考對(duì)這一要求提高到了更高要求。這不僅對(duì)文科重要,，對(duì)理科也非常重要;比如基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，有的同學(xué)喜歡做難題，簡(jiǎn)單題常常出錯(cuò),，這除了粗心大意的毛病之外,，其實(shí)還是一個(gè)基本知識(shí)掌握的問(wèn)題。(有的人曾談到學(xué)習(xí)的訣竅),，所謂學(xué)習(xí)的絕招,，其實(shí)就是最基本的東西，掌握熟練了就會(huì)運(yùn)用自如,，就能一招致勝,。比如對(duì)基本學(xué)習(xí)能力的認(rèn)識(shí)。有人忽視記憶力,，尤其是在理科學(xué)習(xí)方面,，認(rèn)為只要自己能理解、推導(dǎo)就有了,，不需要記憶,。恰恰相反，記憶力是最基本的學(xué)習(xí)能力之一,，大凡卓有成就的人,，都是博聞強(qiáng)志的人物。沒(méi)有較好的記憶力,，就沒(méi)有學(xué)習(xí),，記憶力是可以訓(xùn)練的。記憶力水平怎么樣,，每個(gè)人都很清楚,。不行，就要強(qiáng)化訓(xùn)練,。另外復(fù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)也有不少同學(xué)忽視,，每次考完試，有人總喜歡給自己找借口說(shuō)自己沒(méi)有復(fù)習(xí),，,，其實(shí)復(fù)習(xí)是值得研究的學(xué)問(wèn),，它也是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是一種能力,。復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單把舊的知識(shí)梳理過(guò)目,，更重要的是你能在繁雜的內(nèi)容中能夠把握重點(diǎn)和考點(diǎn)，這就是一種能力了,。

走進(jìn)高三,，20xx年，張非在四川岳池一中考上北京大學(xué),。20xx年再度以703分——南充市理科狀元的身份被清華大學(xué)數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)專業(yè)錄取,，20xx年在南充十中經(jīng)過(guò)三個(gè)月的復(fù)讀，以677分——南充市理科第二名的成績(jī)考入清華大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)(中間因?yàn)槊詰儆螒虮粌纱伍_除),。上小學(xué)時(shí),，害怕打響雷，一天下雨打雷父親趕忙回來(lái),，見正在學(xué)習(xí)，問(wèn)你怎么不害怕啊,，他看看沒(méi)有打雷啊,。這就是一種忘我的精神。認(rèn)真,，精力高度集中學(xué)習(xí)的效率才是最高的,。

我們的好多同學(xué)，就是不肯吃苦,，不肯做題,，不肯下題海，那你怎么會(huì)做題呢,。有些同學(xué)的字體讓人看著就想起大海的感覺(jué)?潦草作業(yè),，潦草試卷，就是潦草人生啊,。濰坊一中做了個(gè)實(shí)驗(yàn),。高三一次考試文科綜合試卷，原來(lái)是300分,，找一個(gè)字體很差,，但是學(xué)習(xí)還不錯(cuò)的學(xué)生?？纪旰笳覀€(gè)字體好的同學(xué)重新抄一遍,，放到一起一塊改卷，大家猜一猜,，相差多少??整整56分啊!!有的說(shuō)老師改卷也太馬虎吧,，我看不是,，你龍飛鳳舞，看著就像甲骨文,，老師改卷子時(shí)還得有考古的精神,。試想，怎么給你分?我們必須加強(qiáng)行為規(guī)范的自我教育,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣并提升個(gè)人修養(yǎng),，要強(qiáng)化紀(jì)律。

生活的習(xí)慣折射出學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，道德修養(yǎng)也能表現(xiàn)出學(xué)習(xí)方面的修養(yǎng),。進(jìn)入高三了，有些現(xiàn)象應(yīng)該引起我們關(guān)注,，引起我們反省和深思,。

比如教室寢室亂丟亂扔的現(xiàn)象;毀損公物的現(xiàn)象;節(jié)約的問(wèn)題;晚就寢的問(wèn)題;清潔衛(wèi)生問(wèn)題;關(guān)門關(guān)窗問(wèn)題;尋釁滋事問(wèn)題;上網(wǎng)問(wèn)題;手機(jī)mp3問(wèn)題等等。

下面主要談?wù)勗鐟賳?wèn)題,。異性之間交往我們不反對(duì),，但現(xiàn)在不是談感情時(shí)候，過(guò)多的迷戀勢(shì)必分心,，有時(shí)會(huì)變成毒品,，腐蝕身心，想戒也戒不了;如果是真感情,，就珍藏起來(lái),，就理智處理，不要招搖過(guò)市,，否則就是對(duì)感情的褻瀆;如果不是真感情,，則是一種無(wú)聊的寄托，是用來(lái)炫耀的資本,，是追求感觀刺激,，是一種庸俗的表現(xiàn)，是一種對(duì)己對(duì)人極不負(fù)責(zé)的行為,，它損害的不僅是學(xué)習(xí),，還有身心，甚至整個(gè)人生前途;以后的路還很長(zhǎng),，談感情的時(shí)間和機(jī)會(huì)多得多,。高中學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)少之又少，大凡聰明的人,，我們可以掂量掂量其中的份量,。況且，即便感情的事對(duì)于你很重要,，但與學(xué)習(xí)比也還有一個(gè)輕重緩急呢,。我們不能做明擺的太傻的事,。

上面所談到的問(wèn)題有的是生活習(xí)慣問(wèn)題，有的是紀(jì)律意識(shí)問(wèn)題,，有的是道德修養(yǎng)問(wèn)題,，但不管是什么問(wèn)題，只要存在就會(huì)嚴(yán)重影響我們正常的學(xué)習(xí)生活,，最終就會(huì)影響我們的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

走進(jìn)高三，我們不再用來(lái)日方長(zhǎng)的謊言,，來(lái)麻痹和欺騙自己;走進(jìn)高三,，我們不再畏懼那些我們本應(yīng)付出的精神上的折磨與犧牲;走進(jìn)高三，我們要從幻想的云端走向堅(jiān)實(shí)的大地;走進(jìn)高三,，我們將用“天生我材必有用”的自信,，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫“春風(fēng)得意馬蹄疾”的輝煌,。

有一種財(cái)富是苦盡甘來(lái),，有一種壯美是破釜沉舟。拼搏是我們的主旋律,，為理想而戰(zhàn),，只要付出，就有回報(bào),。有志者,，事竟成,，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù),，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳。

同學(xué)們,，一萬(wàn)年太久,，只爭(zhēng)朝夕。讓我們一起見證朝陽(yáng),，沐浴風(fēng)雨,，拼搏一年，幸福一生,。最后祝愿我們高三同學(xué)明年心想事成,，金榜題名。祝愿我們學(xué)校再創(chuàng)高考輝煌,。

步入高三主題班會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：

下午好!

距離高考只有近二個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間短暫而寶貴,，考驗(yàn)我們的關(guān)鍵時(shí)刻到了!很多同學(xué)正在為了實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而忘我的拼搏,，但是，也有一些同學(xué)因?yàn)榈诙温?lián)考沒(méi)考好而垂頭喪氣,，喪失了自信心,，還有的同學(xué)因?yàn)榈诙温?lián)考考得好反而平添了壓力，總擔(dān)心下次就不能達(dá)到那個(gè)分?jǐn)?shù),。

同學(xué)們,，瞎想、煩燥都是沒(méi)有用的,，都不如付諸行動(dòng),。既然非用功不可，就應(yīng)該愉快地去用功,。因此,，不要認(rèn)為學(xué)習(xí)很痛苦，而要讓自己感到學(xué)習(xí)是一件愉快的事,。像這樣強(qiáng)迫自己覺(jué)得快樂(lè),，自然就會(huì)快樂(lè)。另外,，大家也可以幻想考上大學(xué)之后的“快樂(lè)生活”,，你就會(huì)以愉快的心情面對(duì)高考復(fù)習(xí)了。美國(guó)的心理學(xué)家威廉.詹姆斯這樣說(shuō)過(guò)：“人有一種慣性,，心里想：我要怎么樣,，結(jié)果真的就會(huì)怎么樣?！币簿褪钦f(shuō),，自己覺(jué)得痛苦便會(huì)痛苦，如果覺(jué)得快樂(lè)便會(huì)快樂(lè),。同學(xué)們,，高考復(fù)習(xí)是件苦差事，但是如果你能以積極的心態(tài)對(duì)待這件苦差事,，你就會(huì)收到更好的效果,。

同學(xué)們，高三的生活,，大強(qiáng)度的訓(xùn)練早已經(jīng)開始,，這樣的日子肯定很苦，也肯定比較單調(diào)。但是你要相信,，每個(gè)人的潛力都是無(wú)限的,，學(xué)會(huì)分解你的目標(biāo)，每科每次前進(jìn)10分,，你每次就有了60分的進(jìn)步,，還排除一點(diǎn)意外，打五折都還有30分,。所以,，請(qǐng)堅(jiān)信自己，只要你不放棄,，勝利最終站在你這邊,。

在我心中充滿期望的同時(shí)，還要提醒大家突破三道束縛,。所謂三道束縛就是55天沖刺期制約同學(xué)們成績(jī)提高的三個(gè)瓶頸,。

第一個(gè)瓶頸是基礎(chǔ)不牢的束縛?；A(chǔ)好,，不怕考?；A(chǔ)不牢,，地動(dòng)山搖。指的就是狠抓基礎(chǔ)的重要性,。提醒大家：做題時(shí)別忘了回顧基礎(chǔ),，改錯(cuò)時(shí)別忘了回扣基礎(chǔ)，基礎(chǔ)基礎(chǔ)再基礎(chǔ),。要學(xué)會(huì)在做題中“查漏補(bǔ)缺”,。在平時(shí)做題時(shí)，不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)上漏洞,，必要時(shí),，要翻開書重新復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí),，做到“回歸基礎(chǔ)”,。高考試題往往是“題在書外，理在書中”,，而且是“萬(wàn)變不離其宗”,。所以，大家只要打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，就可以做到“以不變應(yīng)萬(wàn)變”,。

第二個(gè)瓶頸是答題缺乏技巧，習(xí)慣差，非智力失分多,。高手間的競(jìng)爭(zhēng),，失誤的多少?zèng)Q定成敗。同學(xué)們要把平時(shí)當(dāng)考試,，練習(xí)時(shí)力求三準(zhǔn)：即審題準(zhǔn),、計(jì)算準(zhǔn)、作答準(zhǔn),。如果在這三方面出錯(cuò),，就強(qiáng)制自己改三遍十遍甚至更多遍。要對(duì)自己狠一點(diǎn),，狠一點(diǎn)就是高標(biāo)準(zhǔn),，狠一點(diǎn)就是嚴(yán)要求。對(duì)自己狠一點(diǎn)是減少非智力失分的殺手锏,。

第三個(gè)瓶頸是高考前的焦慮和畏懼心理,。戰(zhàn)勝它的法寶就是自信心和勇氣。我認(rèn)為,，自信心,，有它不一定能贏，但沒(méi)有它一定會(huì)輸,，你要相信,，人的自信心可以創(chuàng)造奇跡。

在距離高考最后的55天里,，每位同學(xué)要珍惜這55天,，抓緊這55天，拼搏55天,，奮斗55天,，專心每一天，專注每一刻,。有句格言說(shuō)：播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)品格,。我們必須從現(xiàn)在做起,，從學(xué)習(xí)上的每個(gè)細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在每次考試中力爭(zhēng)每一分,。這樣才能在高考中穩(wěn)操勝券，收獲人生的碩果,?？傊谶@55天里，我們沒(méi)有理由放松懈怠,，虛度光陰,，畏懼不前;我們只有將自己的生命以最大的限度進(jìn)行濃縮，在極其寶貴的時(shí)空里高速地運(yùn)轉(zhuǎn),，決不言棄,，志在成功!要有中流擊水、浪遏飛舟的勇氣,，要有力挫群雄,、蟾宮折桂的銳氣，要有決戰(zhàn)決勝,、金榜題名的豪氣,，甚至要有獨(dú)占鰲頭、舍我其誰(shuí)的霸氣,。同學(xué)們,，古語(yǔ)云：“狹路相逢勇者勝”，希望大家在這個(gè)決定人生的重要關(guān)頭,，把握自己的命運(yùn),，發(fā)揮“亮劍精神”，努力拼搏55天,，用你們的勇氣和汗水,，創(chuàng)造人生的奇跡!

最后，我堅(jiān)信：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),。高考的勝利必將屬于你們大家,。謝謝!

步入高三主題班會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇三

有一段人生，或許沒(méi)有結(jié)果,，但是依舊美麗;有一種生活,，是以苦為樂(lè)，卻讓人心存感動(dòng),。它,，就是高三。

或許,，青春的宣言都是不計(jì)成敗的,，是那滑過(guò)天際的流星，瞬間的閃亮;是那曇花的一現(xiàn),，是剎那間生命內(nèi)涵的完美綻放,，開放過(guò)無(wú)怨亦無(wú)悔,。然而,，就是這一剎那的明媚，將定格為永恒，成為我們一生的珍藏,，永久的財(cái)富,。

我們高三，“昨夜西風(fēng)凋碧樹,，獨(dú)上高樓,，望斷天涯路”是我們追尋理想的腳步。兩年半,，我們壯懷激烈,，豪情萬(wàn)丈，兩年半,，我們披風(fēng)瀝雨,，展翅翱翔!

我們高三，為伊消得人憔悴,，衣帶漸寬終不悔”是我們?cè)跒槟繕?biāo)而孜孜不倦奮斗的誓言,。兩年半，我們埋頭苦讀,，潛心向?qū)W,，兩年半，我們?cè)』鹬厣?，書奇志,、寫華章!

我們高三，經(jīng)歷著一次次洗禮,，成功了,，失敗了，哭了,，笑了;接受著一次次挑戰(zhàn),，期盼著，憧憬著,，堅(jiān)強(qiáng)了,，成熟了。

我們高三,，前路,，一段復(fù)一段，起起落落,，曲折婉延,，似永無(wú)盡頭。不經(jīng)意間卻又“山窮水盡疑無(wú)路,，柳暗花明又一村,?！?/p>

我們高三，“年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同”,。不同的臉，一樣的執(zhí)著;不同的心境,，一樣的信念;不同的經(jīng)歷,，一樣的追求。

“我們是五月的花海,，用青春擁抱時(shí)代,。我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)……”

我們用歌聲和歡樂(lè)走進(jìn)高三,，我們帶著滿心的熱忱和拼搏的精神走入高三,。我們努力，我們快樂(lè),，我們成長(zhǎng),，因?yàn)椤覀兏呷?

我們用激情和斗志搏擊高三，我們帶著拳拳期待和殷殷愛意決戰(zhàn)高三,。我們運(yùn)籌帷幄,，我們談笑風(fēng)生，我們指點(diǎn)高考,，因?yàn)椤覀兏呷?

一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去了,，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天，在這丹桂飄香,，秦秋收貨的季節(jié)里新的一學(xué)期又開始了,。

迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們來(lái)到了新的校區(qū),，在這新的地方,，我們要開始新的旅途，在過(guò)去的旅途中無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑,，擁有過(guò)陽(yáng)光,，這都已經(jīng)成為永遠(yuǎn)的記憶，加上一把鎖將他封閉起來(lái)吧!把在我們面前一切都是新的,，你看見了嗎?新的生命正在破土而出,，由于現(xiàn)實(shí)的殘酷，我買將化身為一個(gè)個(gè)騎士,，抹掉胸口上的創(chuàng)傷,，那上我們的武器，整裝待發(fā),，新學(xué)期的目標(biāo)你確定了嗎?

也許你的目標(biāo)是考上一所理想的大學(xué),，也許是別的,，每個(gè)人的理想都不同，走的路也會(huì)不一樣,，高三是我們?nèi)σ愿暗囊荒?，是我們刻苦學(xué)習(xí)的一年,，我記得以前有個(gè)老師對(duì)我們說(shuō)：高三,，就是辛苦的一年，是我們?nèi)松淼缆返霓D(zhuǎn)折點(diǎn),，他還說(shuō)：高三,，把你們的歡樂(lè)存起來(lái)，過(guò)完高三你在取出來(lái),，不然你之后的生活只有苦與累,，我覺(jué)得老師說(shuō)的很對(duì)，在我剛進(jìn)高三的一個(gè)星期中,，我就體會(huì)到了,，在我們高三的第一天就開始了晚自習(xí)，第一個(gè)星期六星期天也沒(méi)有休息,，這樣的氛圍讓我感覺(jué)到了高三的緊迫感,，我們正在抓著每一刻時(shí)間學(xué)習(xí)，我很喜歡這樣的氛圍,，而且我也體會(huì)到了,，在這樣有緊張有壓迫感的學(xué)習(xí)氛圍下我也更加的認(rèn)真了，以前總想著別人不學(xué),，我也不學(xué)算了,，一個(gè)人學(xué)多無(wú)聊，現(xiàn)在不同了,，每個(gè)人都有目標(biāo)了,，每個(gè)人都在為這個(gè)目標(biāo)而奮斗，而我也是,，如果沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有終點(diǎn),，一個(gè)連自己終點(diǎn)都不知道在哪里的人，將如何去完成人生中的這段旅程,。

當(dāng)然,，這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順的，它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候,，不過(guò)陰天之后總會(huì)是晴天的,，就像我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不是什么都會(huì)的,，我們也會(huì)遇到困難,，在我們遇到困難的時(shí)候我們要去試著解決它,，我從一件很小的事情來(lái)說(shuō)明它吧，就像我學(xué)語(yǔ)文的文言文,，剛開始我什么都不會(huì),，上課就怕老師叫我起來(lái)翻譯，現(xiàn)在不了,，我發(fā)現(xiàn)我有個(gè)好習(xí)慣,，就是預(yù)習(xí)，在上課前把不懂的記下來(lái),，而且我還發(fā)現(xiàn)在最近我學(xué)文言文書上的筆記少了,，不是我沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)了，而是有些東西我已經(jīng)記在心里了,，不用再寫了,，我覺(jué)得這是個(gè)好事，說(shuō)明我已經(jīng)懂了,，以后遇到我也會(huì)明白它的意思,，學(xué)習(xí)就是這樣的，你弄懂了,，便不會(huì)在忘記,。

成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水,，沒(méi)有耕耘那有收獲,，沒(méi)有付出哪有所得，因此,，對(duì)于高三的我們,，更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可擋的動(dòng)力!

同學(xué)們,，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，在絢麗多彩的學(xué)習(xí)中航行，也許有坎坷,、艱險(xiǎn),，但我堅(jiān)信，在我們敬愛的老師舵手的指揮操縱下,，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難,，避過(guò)所有的淺灘，到達(dá)成功的彼岸,。

我們即將充滿激情,，踏上征途，未來(lái)是我們的!

這里是培育夢(mèng)想的土壤,。

夢(mèng)想之花在這里生長(zhǎng),。我們用辛勤的汗水澆灌它,，我們用豐厚的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)它，我們用自己倔強(qiáng)的脊梁支持它,。直到它經(jīng)歷磨難,，經(jīng)歷苦痛，破土而出,，成長(zhǎng)為一支美麗的鮮花,。這就是培育夢(mèng)想之花的土壤——高考。

我不得不承認(rèn),，在高考面前我們都顯得如履薄冰,。因?yàn)槲覀兊膲?mèng)想之花能否美麗動(dòng)人都要看能否沖出土壤的束縛,。我們背負(fù)的不僅是自己的前程,，還有眾多關(guān)心和愛護(hù)我們的人的殷切期盼?；谶@些,，破土而出就更顯得意義非凡。高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)讓我們疲憊不堪,，多種類的壓力讓我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,。

但是，風(fēng)雨不能將陽(yáng)光打敗,。盡管求學(xué)之路備嘗艱辛,，但在這孤獨(dú)與寂寞中我們也看到、聽到,、體會(huì)到充實(shí)的快樂(lè)：老師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，和藹可親;同學(xué)的友善鼓勵(lì)，互幫互助;還有學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的小小成就,。這不就是痛苦并快樂(lè)著嗎?

其實(shí)，面對(duì)高三,，面對(duì)高考,，為何不將它們理解成是完美人生的寶貴歷程,。在孤獨(dú)而寂寞的高三中，我們懂得珍惜昔日以及未來(lái)的幸福，我們銘記了奮斗與汗水,。這些在別的地方所獲得不了的真諦,，經(jīng)歷高三后才會(huì)得到,。

其實(shí),，高考也很可愛,。它就像我們?cè)诮鹱炙型娴囊环N叫高考的游戲,，這是一種要求勇士們?nèi)蔽溲b,、全力拼搏的探險(xiǎn)游戲,。在游戲中，我們明白了什么是奮斗,，什么是堅(jiān)持,。

有人說(shuō)高考是魔鬼，它讓你傾盡全力卻一無(wú)所得。但我說(shuō),，高考是天使，它讓你在努力中成就夢(mèng)想,，在困厄中指明方向,，即使失敗了,，天使也會(huì)為你人生的下一個(gè)成功埋下一塊墊腳石。

鼓起勇氣吧,，勇士!因?yàn)椴皇枪萝妸^戰(zhàn)：謝謝老師，在我求學(xué)之路上為我們答題解惑;謝謝父母,，在理解與支持中陪伴我們挑燈夜戰(zhàn);也謝謝我們自己,，為了追求夢(mèng)想不遺余力。

走進(jìn)高三,，走近高考,，讓我們用枯松倒掛倚絕壁的堅(jiān)強(qiáng)，紅梅獨(dú)傲笑風(fēng)雪的無(wú)畏,，枯草又綠江南岸的堅(jiān)韌為成功之花護(hù)衛(wèi),。

相信不久的一天，我們?nèi)松奶镆皶?huì)被點(diǎn)綴的花香彌漫,。